2014年北京教师资格普通话考试朗读材料：牡丹的拒绝
普通话朗读比赛文本
中山大学普通话朗诵大赛规定朗读作品文本作品1号那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点儿也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
节选自茅盾《白杨礼赞》这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。
雪纷纷扬扬，下得很大。
开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。
地面上一会儿就白了。
冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。
大雪整整下了一夜。
今天早晨，天放晴了，太阳出来了。
推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。
落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。
07牡丹的拒绝
局部研读 3.从牡丹的三次拒绝，我们不由得思 考：牡 丹为什么拒绝？ 它要遵循自己的生长规律，坚守自己的原则， 它“不苟且不俯就不妥协不拒绝赞美了牡丹 的什么品质？ 不屈服、不低头、不慕虚荣、不 趋炎附势高贵品质。
写作特色
１.作者借“牡丹的拒绝”，赞扬像 牡丹一样有骨气、不畏权贵，维护人格 尊严人，大家想一想这是一种什么写法？ 运用这种写法的注意事项。
体悟内涵
2.在学生发言的基础上，教师小结：
第一部分（第1～7自然段）：写人们从四面八方赶到洛 阳看牡丹。这部分虚写牡丹之美，奠定文章的感情基调。 第二部分（第8～20自然段）：写牡丹的拒绝。详细描写 看牡丹而不得的经过。 第三部分（第21～22自然段）：意在揭示牡丹拒绝的原 因。借牡丹的拒绝，呼唤人应该有点个性，有点品位。
品味语言
选出你喜欢的语句或语段，把它读出来，并说说 你喜欢它的理由。
举例：
描写花落时情景的词语：整朵整朵，铺散一地绚丽的花瓣， 如同大鸟的羽毛惊心动魄。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于 枝头，要么归于泥土。她虽美但不吝啬自己的生命，即使告别 也要留给人们最后依次惊心动魄的体味。
写作特色 明确： 拟人化手法、比喻，不吝惜生命，不在乎生命的 长短。这段话与其说是对牡丹品行的高度评价，不如 说是作者发自内心的呼唤:人，应该无私的奉献，不 在乎生命的长短，要活得轰轰烈烈，尽其所能，去体 现生命的价值。
局部研读 2．本文的题目是《牡丹的拒绝》，那么大家 看看牡丹的到底拒绝了什么？ ②拒绝荣誉和赞颂。 当慕名而来的看花人，踩着年年应准的花期， 来参拜和瞻仰牡丹时，牡丹拒绝开放。
局部研读 2．本文的题目是《牡丹的拒绝》，那么大家 看看牡丹的到底拒绝了什么？
③拒绝委顿和衰老的死亡。 它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而 消遁。
普通话考试
作品1号录音:/langdu/pth/01.mp3那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也象是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么,白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土//地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
节选自茅盾《白杨礼赞》作品2号录音:/langdu/pth/02.mp3两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。
可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。
布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。
终于有一天他到老板那儿发牢骚了。
老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。
“布鲁诺先生，”老板开口说话了，“您现在到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。
”布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。
牡丹的拒绝 教案
教学目标：1、品味本文的语言。
2、感悟牡丹的个性美。
教学重点：品味本文的语言。
教学难点：感悟牡丹的个性美。
课时安排：一课时教学过程：导入：虽然今天我们学习的是《牡丹的拒绝》，但是面对这么多冒着寒冷滔滔涌入我们课堂的老师、家长，我绝，请报以热烈的掌声，同时我也相信每一位同学必能开一个轰轰烈烈倾国倾城。
之前我看到崔晓写的一篇丹之爱》，为大家读两段。
……如果说崔晓爱牡丹是因为那是她故乡的花，她与牡丹一样开在春天有着不解的么张抗抗对牡丹又是一份怎样的情感呢？请大家疏理课文的情感脉络。
一、整体感知，梳理文章情感线索。
——期待仰慕赞誉，惊愕伴着失望疑虑，由理解而感动感悟二、探究作者情感变化的原因。
1、拒绝什么？——拒绝武则天的速开之令；拒绝滔滔涌向洛阳看花的人潮。
（皇权，荣誉……）2、拒绝后会怎样？——被贬洛阳；带来失望，遭来诅咒。
3、为什么拒绝？——天气太冷花期推迟（表层）；个性使然（深层）。
重点品读“牡丹拒绝”、“牡丹花开”、“牡丹花落”、“作者感悟”几段。
三、小结：“牡丹个性”的内涵：牡丹之所以拒绝，是为了坚守，坚守每一次的绽放都是生命最完整最完美的了这份完整与完美，皇权可以藐视，纵然遭受烈火的焚烧；赞誉可以淡漠，纵然遭来猜忌与诅咒。
牡丹的高贵自我生命质量的尊重，对自我个性追求的执著。
拒绝是一种权利，但对于拒绝对象的选择，却体现了人格的高人拒绝富贵成就了人格的高贵，有些人为了追求富贵失去了高贵,也有些人不拒绝富贵但也同样高贵。
四、四、拓展：“高贵与富贵”大家谈。
小组讨论，交流。
五、作业：写作“牡丹推荐书”——当日本的樱花烂漫出历时半年的美丽；当泰国的睡莲静卧出水中女神的安罗斯的向日葵诉说着对阳光的膜拜；当墨西哥的仙人掌顽强出“沙漠英雄花”的美誉，作为“园林之母”的中国却定自己的国花。
今年七月《文汇报》报道了62位院士《关于尽早确定梅花牡丹为我国国花的倡议书》，搜狐网了“关于中国确定国花”的网上投票，牡丹获得了高达４１．４２％的支持率。
普通话考试资料30普通话朗读作品《牡丹地拒绝》文字加拼音
zuòpǐn hào作品30号qíshínǐ zài hěn ji ǔyǐqi án bìnɡbù xǐhuɑn mǔdɑn yīn wéi tāzǒnɡbèi rén zuòwéi f ù其实你在很久以前并不喜欢牡丹，因为它总被人作为富ɡuìmóbài hòu lái nǐ mù dǔ le yī cì mǔdɑn de lu òhuānǐxi ānɡxìn suǒyǒu de r én dū贵膜拜。
后来你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都huìwèi zhīɡǎn dònɡyīzhèn qīnɡfēnɡxúl ái ji āo yàn xi ānèn de shènɡqī mǔ dɑn hūr án 会为之感动：一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然zhěnɡduǒzhěnɡduǒde zhuìlu òpù sǎde xuàn lì de huābàn nàhuābàn lu òdìshíyī整朵整朵地坠落，铺撒—地绚丽的花瓣。
那花瓣落地时依r án xi ān yàn duómùr út ónɡyīzhǐf ènɡshànɡjì t án de dàni ǎo tu ōlu òde yǔmáo dīyín 然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟zhe zhuànɡli ède bēiɡēl í qù着壮烈的悲歌离去。
普通话考试朗读篇目
普通话水平测试朗读作品篇1纽约的冬天常有大风雪，扑面的雪花不但令人难以睁开眼睛，甚至呼吸都会吸入冰冷的雪花。
有时前一天晚上还是一片晴朗，第二天拉开窗帘，却已经积雪盈尺，连门都推不开了。
遇到这样的情况，公司、商店常会停止上班，学校也通过广播，宣布停课。
但令人不解的是，惟有公立小学，仍然开放。
只见黄色的校车，艰难地在路边接孩子，老师则一大早就口中喷着热气，铲去车子前后的积雪，小心翼翼地开车去学校。
据统计，十年来纽约的公立小学只因为超级暴风雪停过七次课。
这是多么令人惊讶的事。
犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗?小学的老师也太倒霉了吧？于是，每逢大雪而小学不停课时，都有家长打电话去骂。
妙的是，每个打电话的人，反应全一样一先是怒气冲冲地骂，然后满口道歉，最后笑容满面地挂上电话。
原因是，学校告诉家长：在纽约有许多百万富翁，但也有不少贫困的家庭。
后者白天开不起暖气，供不起午餐，孩子的营养全靠学校里免费的中饭，甚至可以多拿些回家当晚餐。
学校停课一天,穷孩子就受一天冻，挨一天饿,所以老师们宁愿自己苦一点儿，也不能停课。
或许有家长会说：何不让富裕的孩子在家里，让贫穷的孩子去学校享受暖气和营养午餐呢？学校的答复是：我们不愿让那些穷苦的孩子感到他们是在接受救济，因为施舍的最高原则是保持受施者的尊严。
节选自（台湾）刘墉《课不能停》普通话水平测试朗读作品篇2我们家的后园有半亩空（四声）地，母亲说："让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧."我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种（三声），浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说："今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的新花生，好不好?"我们都说好。
母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说："你们爱吃花生么?”我们争着答应："爱!""谁能把花生的好处说出来?”姐姐说："花生的味美。
短文朗读 停连重音训练(幼儿教师普通话训练)
1.十年，在历史上不过是一瞬间。只要稍加注意，人们就会发现： 在这一瞬间里，各种事物都悄悄经历了自己的千变万化。
2.壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻 拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有 的舒展着双臂，翩翩起舞。
（三 ）准确处理重音——更好地突出句意和情感
重音训练
根据重音处理技巧，找出文段中的重音，试着进行重音处理训练：
天南海北的看花人，依然络绎不绝地涌入洛阳城。人们不会 因牡丹的拒绝而拒绝它的美。如果它再被贬谪十次，也许它就会繁 衍出十个洛阳牡丹城。
课后作业
熟读普通话测试作品
“中国文学盛典·鲁迅文学奖之夜”助力文学“破圈传播”
新华社北京11月20日电 由中国作家协会、中共北京市委宣传部、中共湖南省委宣 传部共同主办的“中国文学盛典·鲁迅文学奖之夜”20日晚在北京中央歌剧院举行。本 次晚会将文学颁奖典礼与舞台表演形式相结合，以“文”“艺”联动展示新时代文学欣 欣向荣的发展态势，让文学“破圈传播”。
连
”连“：即连接，指朗读中缩短停顿的时间或不停顿 的处理方式
（用“/”划分节奏单元，停顿的地方有时要用气息托住，做到声断气相连） 1.我常想/读书人/是世间幸福人，因为/他除了拥有现实的世界之外，还拥有/另一个/
更为浩瀚/也更为丰富的世界。 2.老板一边耐心地/听着他的抱怨，一边在心里盘算着/怎样向他解释清楚/他和阿诺
重音训练 根据重音处理技巧，找出文段中的重音，试着进行重音处理训练：
在浩瀚无垠的沙漠里，有一片美丽的绿洲，绿洲里藏着一颗闪光的珍珠。这颗珍 珠就是敦煌莫高窟。它坐落在我国甘肃省敦煌市三危山和鸣沙山的怀抱中。
壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒 悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展着双臂，翩翩起舞。
普通话考试朗读材料《牡丹的拒绝》
普通话考试朗读材料《牡丹的拒绝》普通话考试朗读作品题需要考生平时多读多练以此来保持朗读的语感和掌握朗读的技巧下面是百分网小编分享的普通话考试朗读材料《牡丹的拒绝》希望对大家的学习有所帮助其实你在很久以前并不喜欢牡丹因为它总被人作为富贵膜拜后来你目睹了一次牡丹的落花你相信所有的人都会为之感动：一阵清风徐来娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落铺撒一地绚丽的花瓣那花瓣落地时依然鲜艳夺目如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛低吟着壮烈的悲歌离去牡丹没有花谢花败之时要么烁于枝头要么归于泥土它跨越萎顿和衰老由青春而死亡由美丽而消遁它虽美却不吝惜生命即使告别也要展示给人最后一次的惊心动魄所以在这阴冷的四月里奇迹不会发生任凭游人扫兴和诅咒牡丹依然安之若素它不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗甘愿自己冷落自己它遵循自己的花期自己的规律它有权利为自己选择每年一度的盛大节日它为什么不拒绝寒冷?天南海北的看花人依然络绎不绝地涌入洛阳城人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美如果它再被贬谪十次也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城于是你在无言的遗憾中感悟到富贵与高贵只是一字之差同人一样花儿也是有灵性的更有品位之高低品位这东西为气为魂为//筋骨为神韵只可意会你叹服牡丹卓尔不群之姿方知品位是多么容易被世人忽略或是漠视的美节选自张抗抗《牡丹的拒绝》一、读单音节字词100个麻辈特废办否盼奔黑绑敢嫩瞪批灭撇扁渺致屏免品炕恨斋赦丢挑劣热妞炒则擦复愁烧灾次撒佛酿邻加骑饶衬宁下赛草乘而哀生让搜案亲呕浆古挂推段挎国姓吨铸怀穷吞栋款悔刷滚拽作踹拢框女军嘴涮红略穗撞锯存躯捐瘸穴全殉熊二、读双音节词语50个方程喷射搜索扰乱使劲撒谎辽阔捐赠穷人询问掠夺女性旷课拐弯灵魂两旁强迫贬低纽扣儿假如军队创造痛苦公路需要轮船暖和坏处差点儿民族流利解答夏天背后小孩儿虐待犬马心胸脚印鸡爪儿挂彩写生蒙蔽湛蓝板擦儿肥壮植苗陶器准予平和三、朗读不知是因为什么缘故,我如此地爱夏天,如此地与荷花厮熟,而又如此地爱欣赏水,又如此地迷恋夏天的早晨总觉每一个夏日清晨那将醒未醒的朦胧令我沉醉,令我欢欣好像我就是那凉凉的、从夜的林子里饮饱了露珠的每一枚叶子,带着月的照临、星的低语、和夜风悄悄的拂掠,睡醒来,迎接宇宙的曙色与轻轻转了一个调子的晨风夜从浓浓的蓝黑逐渐浅淡,终于变成带点银灰的乳色阳光还在远处,这银灰色调的凌晨,是一首静静的序奏在序奏的结尾处,才听到双簧管清越的牧歌,于是,羊群与牛就在草坡上出现了时常,夏日清晨的鸟唱是最轻悄的,像是不忍吵醒那将睡的夜,像是牵挂着那将要隐入林后的夜风也像是要悄悄地啄食几枚露珠,作为夜的留念,又怕把它们从酣眠的叶子上震落倒是檐前的鸽子,一起来就嘀咕着,整理内务一拍、两拍、不疾不徐地推展着清晨的引子,等待其他鸟儿们的高音与中音旋律的加入清晨的林术有醉人的清香那么醇,那么厚,使你不由自主地深深呼吸、闻嗅吸饮那如洒的甘冽落叶在欢迎早起者的脚步,要他们快来欣赏树梢头那更多的新叶,与它们身边初放的晨花(节选自罗兰《夏晨》)四、说话(任选一个题目说34分钟)1.沙尘暴的警示2.我最尊敬的人。
标准 普通话 水平测试朗读 音频MP3 下载
标准普通话水平测试朗读MP3音频下载部分超链接失效，只需复制地址到---添加到下载器即可祝君考试顺利篇朗读作品mp3下载网址:1.（新大纲）作品1号---《白杨礼赞》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/01.mp32.（新大纲）作品2号---《故事时代》中《差别》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/02.mp33.（新大纲）作品3号---《丑石》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/03.mp34.（新大纲）作品4号---《达瑞的故事》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/04.mp35.（新大纲）作品5号---《第一场雪》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/05.mp36.（新大纲）作品6号---《读书人是幸福的人》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/06.mp37.（新大纲）作品7号---《二十美金的价值》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/07.mp38.（新大纲）作品8号---《繁星》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/08.mp3 9.（新大纲）作品9号---《风筝畅想曲》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/09.mp3 10.（新大纲）作品10号---《父亲的爱》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/10.mp3 11.（新大纲）作品11号---《国家荣誉感》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/11.mp3 12.（新大纲）作品12号---《海滨仲夏夜》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/12.mp3 13.（新大纲）作品13号---《海洋与生命》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/13.mp3 14.（新大纲）作品14号---《和时间赛跑》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/14.mp3 15.（新大纲）作品15号---《胡适的白话电报》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/15.mp3 16.（新大纲）作品16号---《火光》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/16.mp3 17.（新大纲）作品17号---《济南的冬天》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/17.mp3 18.（新大纲）作品18号---《家乡的桥》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/18.mp3 19.（新大纲）作品19号---《坚守你的高贵》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/19.mp3 20.（新大纲）作品20号---《金子》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/20.mp3 21.（新大纲）作品21号---《捐诚》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/21.mp322.（新大纲）作品22号---《可爱的小鸟》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/22.mp3 23.（新大纲）作品23号---《课不能停》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/23.mp3 24.（新大纲）作品24号---《莲花和樱花》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/24.mp3 25.（新大纲）作品25号---《绿》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/25.mp3 26.（新大纲）作品26号---《落花生》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/26.mp3 27.（新大纲）作品27号---《麻雀》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/27.mp3 28.（新大纲）作品28号---《迷途笛音》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/28.mp3 29.（新大纲）作品29号---《莫高窟》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/29.mp3 30.（新大纲）作品30号---《牡丹的拒绝》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/30.mp3 31.（新大纲）作品31号---《“能吞能吐”的森林》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/31.mp3 32.（新大纲）作品32号---《朋友和其他》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/32.mp3 33.（新大纲）作品33号---《散步》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/33.mp3 34.（新大纲）作品34号---《神秘的“无底洞”》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/34.mp3 35.（新大纲）作品35号---《世间最美的坟墓》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/35.mp336.（新大纲）作品36号---《苏州园林》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/36.mp3 37.（新大纲）作品37号---《态度创造快乐》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/37.mp3 38.（新大纲）作品38号---《泰山极顶》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/38.mp3 39.（新大纲）作品39号---《陶行知的“四块糖果”》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/39.mp3 40.（新大纲）作品40号---《提醒幸福》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/40.mp3 41.（新大纲）作品41号---《天才的造就》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/41.mp3 42.（新大纲）作品42号---《我的母亲独一无二》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/42.mp3 43.（新大纲）作品43号---《我的信念》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/43.mp3 44.（新大纲）作品44号---《我为什么当教师》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/44.mp3 45.（新大纲）作品45号---《西部文化和西部开发》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/45.mp3 46.（新大纲）作品46号---《喜悦》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/46.mp3 47.（新大纲）作品47号---《最贵的一棵树》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/47.mp3 48.（新大纲）作品48号---《鸟的天堂》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/48.mp3 49.（新大纲）作品49号---《野草》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/49.mp350.（新大纲）作品50号---《一分钟》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/50.mp3 51.（新大纲）作品51号---《一个美丽的故事》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/51.mp3 52.（新大纲）作品52号---《永远的记忆》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/52.mp3 53.（新大纲）作品53号---《语言的魅力》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/53.mp3 54.（新大纲）作品54号---《赠你四味长寿药》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/54.mp3 55.（新大纲）作品55号---《站在历史的枝头微笑》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/55.mp3 56.（新大纲）作品56号---《中国的宝岛――台湾》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/56.mp3 57.（新大纲）作品57号---《中国的牛》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/57.mp3 58.（新大纲）作品58号---《住的梦》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/58.mp3 59.（新大纲）作品59号---《紫藤萝瀑布》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/59.mp3 60.（新大纲）作品60号---《最糟糕的发明》/homepage/yuwen/wyzl/PSCzuopin/60.mp3 帮忙收藏下地址：。
牡丹的拒绝
牡丹的拒绝教学目标1．通过对课文的整体感知，体会和学习牡丹的个性美和品位美。
2．品味本文的语言特色，学习托物言志的写法。
3．指导学生由牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的可贵品格领悟做人的道理，坚守原则，学会拒绝。
教学重点1．品味本文的语言特色，学习托物言志的写法。
2．指导学生由牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的可贵品格领悟做人的道理，学会拒绝。
教学难点指导学生由牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的可贵品格领悟做人的道理，坚守原则，学会拒绝。
教学方法诵读法、活动法、比较阅读法。
教学课时四课时一二课时教学过程一、导入：1、师生齐背周敦颐《爱莲说》里的诗句：晋陶渊明独爱菊，宋周敦颐独爱莲，自李唐来，世人甚爱牡丹2、谈牡丹诗庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。
惟有牡丹真国色，花开时节动京城。
——唐·刘禹锡《赏牡丹》落尽残红始吐芳，佳名唤作百花王，竟夸天下无双艳，独占人间第一香。
——唐·皮日休《牡丹》绝代只西子,众芳惟牡丹。
……夺目霞千片，凌风绮一端。
——唐·白居易《牡丹》3．说牡丹图：中国人写牡丹、画牡丹，也爱用牡丹图案做装饰，寄寓富贵吉祥等美好的愿望（展示相关图片，请学生猜图片寓意）。
牡丹和石头、梅花组成的图案寓意“富贵长寿”。
牡丹和玉兰组成的图案寓意“玉堂富贵”即“富贵之家”。
牡丹和海棠组成的图案寓意“富贵满堂”。
牡丹和鱼组成的图案寓意“富贵有余”。
瓶插（绘）牡丹寓意“富贵平安”。
4．请学生小结牡丹之美：晋陶渊明独爱菊，宋周敦颐独爱莲，自李唐来，世人甚爱牡丹之。
（如：娇艳美丽、雍容华贵、国色天香、富贵吉祥等）5．当代著名女作家张抗抗也对牡丹情有独钟。
展示作家资料。
张抗抗（1950——），原名张抗美，当代女作家，出生于杭州，祖籍广东新会。
1969年赴北大荒上山下乡，当过农工、砖厂工人、通讯员、报道员、创作员等，现为一级作家、黑龙江省作家协会副主席。
迄今已发表小说散文近500万字，出版各类专集40余种，代表作有长篇小说《隐形伴侣》《赤彤丹朱》《情爱画廊》等。
普通话考试普通话朗读作品《牡丹的拒绝》文字加拼音
作zu ò品p ǐn 30号h ào其qí实shí你nǐ在zài 很hěn 久jiǔ以yǐ前qián 并bìnɡ不bù喜xǐ欢hu ɑn 牡mǔ丹d ɑn ，因yīn 为wéi 它tā总zǒnɡ被bèi 人rén 作zuò为wéi 富fù贵ɡuì膜mó拜bài 。
后hòu 来lái 你nǐ目mù睹dǔ了le 一yī次cì牡mǔ丹d ɑn 的de 落luò花huā，你nǐ相xiānɡ信xìn 所suǒ有yǒu 的de 人rén 都dū会huì为wèi 之zhī感ɡǎn 动dònɡ：一yī阵zhèn 清qīnɡ风fēnɡ徐xú来lái ，娇jiāo 艳yàn 鲜xiān 嫩nèn 的de 盛shènɡ期qī牡mǔ丹d ɑn 忽hū然rán 整zhěnɡ朵duǒ整zhěnɡ朵duǒ地de 坠zhuì落luò，铺pù撒sǎ—地de 绚xuàn 丽lì的de 花huā瓣bàn 。
那nà花huā瓣bàn 落luò地dì时shí依yī然rán 鲜xiān 艳yàn 夺duó目mù，如rú同tónɡ一yī只zhǐ奉fènɡ上shànɡ祭jì坛tán 的de 大dà鸟niǎo 脱tuō落luò的de 羽yǔ毛máo ，低dī吟yín 着zhe 壮zhuànɡ烈liè的de 悲bēi 歌ɡē离lí去qù。
牡丹的拒绝（含5篇）
牡丹的拒绝（含5篇）第一篇：牡丹的拒绝牡丹的拒绝一、导入新课：今天上课前，我来给大家讲一个故事：有一次唐后武则天与上官婉儿在御花园赏雪吟诗，忽然有清香扑鼻而来，原来是园子里的腊梅开了。
武后龙颜大悦。
她就想：园中其他花卉也应该跟腊梅一样为她开放。
于是武后提笔写下四句诗：“明朝游上苑，火速报春知，花须连夜发，莫待晓风吹”。
第二天一早，百花慑于皇命，在一夜之间群花竞开，唯有牡丹含苞未放。
武则天勃然大怒，一气之下将牡丹贬到了洛阳。
刚强不屈的牡丹一到洛阳就昂首怒放。
武后知道后更加生气，便又下令烧死牡丹，牡丹枝干全被烧焦。
第二年春天，被烧的牡丹不但没死，反而开得更盛。
——这就是武则天怒贬牡丹的故事。
当然，这只是个神奇的传说。
牡丹是花中之王，向来受到人们的喜爱。
人们用国色天香来赞颂它。
牡丹一直被中国人视为富贵、吉祥、幸福、繁荣的象征，它是文人画士笔下绝佳的题材。
唐朝诗人白居易就有：“绝代只西子,众芳惟牡丹。
”的诗句。
北宋著名的哲学家周敦颐在《爱莲说》中写到：“牡丹，花之富贵者也。
”“自李唐来，世人甚爱牡丹。
”可见一般人都很爱牡丹。
牡丹有数千年的自然生长和两千多年的人工栽培历史。
其花大、形美、色艳、香浓，为历代人们所称颂。
牡丹不仅有极高的观赏价值，还有相当重要的药用价值，牡丹根和皮均是名贵的中药材。
洛阳牡丹以花大色艳、绚丽多姿名扬天下，故有“洛阳牡丹甲天下”之说。
今天我们来学习当代女作家张抗抗的散文《牡丹的拒绝》。
让我们来看看她眼中的牡丹又有怎样的一番模样和风姿？二讲授新课（一）作者简介张抗抗１９５０年出生于杭州。
１９７９年调入黑龙江省作家协会从事专业创作。
现为黑龙江省作协副主席，一级作家，中国作协第五届全国委员会委员。
迄今已发表小说散文近５００万字，出版各类专集４０余种，主要作品有散文集《橄榄》、《地球人对话》、《张抗抗散文自选集》。
代表作有长篇小说《隐形伴侣》、《赤彤丹朱》、《情爱画廊》等。
70年代末至80年代，张抗抗先以《淡淡的晨雾》、《夏》荣获全国优秀中篇、短篇小说奖，后又以《爱的权利》、《北极光》等短篇、引起评论界广泛争论，遂成为“知青作家”中引人注目的代表性人物。
2014年教师资格证考试普通话水平测试题五
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)扒波牙舌息泼趾而胎微参喝概迟保奶飞着呆拭蹈剖否扣揍色尊词潘难惨门访彭必凿丛日藏天供表垦来充加叠横仁泻当扔荒痕肿震刁牛添芯柳前您滨降炉率误寡托尊刷络挫快踹对贵端捐算明均岭吮强寸笋广筐翁女鼎据略穷雄学全悬二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)破裂敏感选种非常代理跑道快乐特殊月饼差点儿操作瓦解压缩纳税芝麻久远天真对话浓厚把门儿产品策略声音平凡采购持续迫切两旁流血脖颈儿迅速全民佛教轮廓家乡光荣亏损条款内脏手绢儿讽刺扭转村庄提防被告奏鸣曲北半球胸有成竹三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。
他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。
但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。
爸把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。
爸听了便叫嚷道：你以为这是什么车？旅游车？在我生日会上，爸总是显得有些不大相称。
他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。
把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
我翻阅照相册时，人们总是问：你爸爸是什么样子的？天晓得！他老是忙着替别人拍照。
妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
我记得妈有一次叫他教我骑自行车。
我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。
我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。
我当时生气极了，决心要给他点颜色看。
于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。
他只是微笑。
我念大学时，所有的家信都是妈写的。
他除了寄支票外，四、命题说话(请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟)1、我喜爱的职业2、我和体育。
普通话考试60篇朗读作品中170个易错字
普通话水平测试作品朗读中易错字汇总《白杨礼赞》笔直的干gàn 屈曲qū qū晕圈yùn quān似shì的这个词在多篇朗读作品中出现，要多留意哦用血xuè写出新中国历史 fù 枝蔓zhī màn《丑石》黑黝黝yǒu模mú样浣huàn纱槐huái阴庇覆bìbì fù 《第一场雪》万籁lài俱寂簌簌sù sù嗬hē粉妆玉砌qì《读书人是幸福人》上溯shàng sù 陶冶táo yě著述zhù shù 《繁星》纳nà凉很熟（shú）了半明半昧mèi 眨zhǎ眼《风筝畅想曲》系jì在天上编扎zā削xiāo得很薄báo 篾miè 《父亲的爱》空kòng位不可胜数shǔ《国家荣誉感》盘踞jù 有血xiě有肉昌chāng达血xuè缘热血xuè沸腾《海洋与生命》烈日曝pù晒《火光》转zhuǎn弯黑黢黢qū蓦地mò dì《家乡的桥》多棱léng 割刈yì扁担biǎn dan熠熠yìyìyìyì闪光《金子》河畔pàn 驻扎zhā坑坑洼洼kēng keng wā wā《可爱的小鸟》炊chuī烟乘chéng流而下撵niǎn它舷xián窗春水淙淙cóng cóng 毫不悭qiān吝哺bǔ育ng愿《课不能停》宁nìnìng《莲花和樱花》奈nài良莲蓬lián peng 累累léi léi 结识jié shí《绿》襟袖jīn xiù皱缬xié 《迷途笛音》乱钻zuān《敦煌莫高窟》东麓lù 威风凛凛lǐn lǐn倒悬dào xuán 《牡丹的拒绝》铺撒pūsǎ烁于shuò yú 萎顿wěi dùn贬谪biǎn zhé《“能吞能吐”的森林》卓著zhuó zhù 农谚nóng yàn 第1 页共3 页《朋友和其他》契qì合惊骇合惊骇 hài 逐增逐增 zhú zēng 舒坦舒坦 shū tan乌桕jiù 《神秘的无底洞》地壳qiào 湍湍tuān tuān 的急流的急流《世间最美的坟墓》受自己的声名所累lěi 的稀疏xī shū栅栏zhà lan 扣人心弦xián 《苏州园林》池沼chí zhǎo 重峦叠嶂chóng luán dié zhàng 丘壑hè 宽敞chang （这里读轻声）模mú样 似shì的《态度创造快乐》穿着zhuó破旧破旧 趋于澄chéng 明《泰山极顶》柏bǎi 洞 斗dǒu 母宫母宫 经石峪yù 《陶行知的“四块糖果”》喝hè止挨ái 训《提醒幸福》孪生luán shēng 南辕北辙zhé 震颤zhèn chàn 金鬃zōng 毛 瞻zhān 前顾后 征兆zhēng zhào 拧nǐng 得更大得更大 粗糙cū cāo绸子chóu zi 《天才的造就》里约热内卢lǐ yuē rè nèi lú《我的母亲独一无二》发灰fā huī 抓挠zhuā nao 辗转zhǎn zhuǎn 打招呼zhāo hu《我的信念》坚韧rèn 不拔不拔 拖累lěi《我为什么当教师》恰似sì 炽chì爱 忧乐lè与共与共《西部文化和西部开发》元谋móu 人 集萃cuì地《喜悦》沧桑cāng sāng 澄澈chéng chè 《香港，最贵的一棵树》占zhàn 用 措cuò施 树冠guān《小鸟的天堂》一簇cù 颤chàn 动 扑pū翅 拨bō着船着船《野草》瓦砾lì 曲曲qū折折折折《一分钟》狼藉jí遮挽：zhē wǎn 伶伶俐俐：lílíng líng lín g lìng lì lì lì 徘徊：pái huái 薄雾：bó wù 赤裸裸：chì luǒ luǒ《一个美丽的故事》塌tā鼻子鼻子 受损shòu sǔn《永远的记忆》竹阴zhú yīn 肮脏āng zāng 素净sù jing （注意轻声）（注意轻声）《语言的魅力》褴褛lán lǚ 无动于衷zhōng 姗姗shān shān 而去怎zěn 能《赠你四味长寿药》一幅fú字 安步以当dàng 车 利禄lù通畅通畅 气血xuè 勉强miǎn qiǎng《站在历史的枝头微笑》众生：zhòng shēng 相包含：bāo hán《中国的宝岛-台湾》纵贯zòng guàn 湖泊pō 大屯tún 山甘蔗gān zhe 必读轻声必读轻声《中国的牛》田垄 án án lǒnglǒng 阡陌qiān qiān mòmò 踟蹰chí chú 下种xià xià zhǒng zhǒng 收成shōu shōu cheng cheng 苍蝇cāng ying 沉沉实实chén chén shí shí《住的梦》翠竹cuìcuì zhú zhú 拴shuān 住 和hé暖《紫藤萝瀑布》东一穗suì 伶仃líng dīng 盘虬qiú 枝干gàn 《最糟糕的发明》上述shàng shù 报道bào dào 殊荣shū róng 散落sàn luò 牲畜shēng chù 庄稼zhuāng jia 必读轻声必读轻声 处理chǔ lǐ。
阅读赏析-张抗抗《牡丹的拒绝》课件PPT(31页)
但作者却反题正做，突出牡丹的拒绝，赞美牡
作
丹的个性之美、品位之美、高贵之美。
品
作者赞美牡丹,以花喻人，不仅托物言志，
简
也希望人们做一个像牡丹般有个性、有品位、 有高洁精神的人。
介
03
整体感知
ZHENGTI GANZHI
阅读文章，思考问题 “牡丹的拒绝”指的是什么事情？
指牡丹因为天寒推迟了花期。
-《牡丹的拒绝》
-《牡丹的拒绝》
内容探究
为什么一定要去洛阳 看牡丹？
第一，洛阳牡丹不仅美丽、品种绝 佳，而且有传奇的身世。
第二，盛花期的洛阳犹如一座五彩 缤纷的牡丹城。
为什么极力描写 人们对洛阳牡丹 的倾慕和企盼？
作者极力描写人们对洛阳牡丹的倾慕 和企盼，一是为了吊起读者赏花品艳的胃 口，从而充满阅读期待；二是为了后文写 牡丹的拒绝作铺垫。
-《牡丹的拒绝》
内容探究
作者为什么要想象洛阳牡丹盛开和凋谢的情景？
作者极力描绘牡丹一旦盛开时的灿烂景象，以“牡丹为自己营造了神 秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性”， 为自己也为读者找到了没有白来洛阳的最佳理由：“想象给予你失望的纪 念，给予你来年的安慰与希望。”
写牡丹凋谢的情景，是为了展示牡丹“由青春而死亡，由美丽而消遁” 的独特个性，为后文赞美牡丹作铺垫。
-《牡丹的拒绝》
“牡丹的拒绝”在文中的含义是什么？
内
从浅层次来看，“牡丹的拒绝”是指牡丹拒绝在寒冷
容
和阴雨的情况下开放；而从深层次来看，“牡丹的拒绝”
探
体现在拒绝苟且俯就妥协媚俗，拒绝萎顿和衰老。
究
-《牡丹的拒绝》
内容探究
牡丹的高贵体现在哪些地方？
普通话水平测试考试朗读作品范文
XX年普通话程度测试考试朗读作品范文根据国家及有关部委的要求，现阶段各类人员的程度应到达的等级标准为，播音员、节目主持人、影视话剧演员为一级以上程度;老师和大学生为二级以上程度;和社会公共效劳行业从业人员为三级以上程度。
下面是为大家分享的xx年普通话程度测试考试朗读作品范文，欢迎大家点击查看。
其实你在很久以前并不喜欢牡丹，因为它总被人作为富贵膜拜。
后来你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都会为之感动：一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹突然整朵整朵地坠落，铺撒一地绚丽的花瓣。
那花瓣落地时仍然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。
牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。
它虽美却不吝惜生命，即使辞别也要展示给人最后一次的惊心动魄。
所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。
听凭游人扫兴和诅咒，牡丹仍然安之假设素。
它不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗，甘愿自己冷落自己。
它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的浩大节日。
它为什么不回绝寒冷?天南海北的看花人，仍然络绎不绝地涌入洛阳城。
人们不会因牡丹的回绝而回绝它的美。
假设它再被贬谪十次，也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城。
于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。
同人一样，花儿也是有灵性的，更有品位之上下。
品位这东西为气为魂为// 筋骨为神韵，只可意会。
你叹服牡丹卓尔不群之姿，方知品位是多么容易被世人忽略或是漠视的美。
节选自张抗抗《牡丹的回绝》森林修养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。
据专家测算，一片十万亩面积的森林，相当于一个两百万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。
雨多它能吞，雨少它能吐。
”说起森林的功绩，那还多得很。
它除了为人类提供木材及许多种消费、生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功绩卓著。
它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。
《牡丹的拒绝》教案
《牡丹的拒绝》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解课文《牡丹的拒绝》的基本内容，把握文章的主旨。
（2）能够分析课文中使用的修辞手法和表达技巧。
2. 过程与方法：（1）通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力。
（2）通过讨论、思考，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然美的欣赏和尊重。
（2）引导学生正确对待生活中的选择和拒绝。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）课文《牡丹的拒绝》的主要内容及其表达的主题。
（2）课文中使用的修辞手法和表达技巧。
2. 教学难点：（1）课文中一些生僻词汇和难理解句子的解释。
（2）对课文深层含义的理解和思考。
三、教学过程：1. 导入：（1）引导学生关注自然美，提出对牡丹的印象和了解。
（2）引出课文《牡丹的拒绝》，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读理解：（1）学生自读课文，理解课文的基本内容。
（2）教师提问，检查学生的阅读理解情况。
（3）讨论课文中的重点词汇和难理解句子。
3. 分析与讨论：（1）教师引导学生分析课文中使用的修辞手法和表达技巧。
（2）学生分组讨论，分享自己的思考和观点。
（3）全班交流，总结课文的特点和优点。
四、作业布置：1. 完成课后练习题，巩固对课文内容的理解。
2. 写一篇短文，表达自己对牡丹的拒绝的理解和感受。
五、教学反思：1. 教师要关注学生的阅读理解情况，及时解答学生的疑问。
2. 在讨论和思考环节，要鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思维能力和表达能力。
3. 在教学过程中，要注意引导学生正确对待生活中的选择和拒绝，培养学生的价值观。
六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案，激发学生的求知欲。
2. 利用案例分析法，通过分析牡丹的拒绝，让学生理解并掌握相关知识。
3. 采用小组合作学习法，培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
《牡丹的拒绝》教案
《牡丹的拒绝》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解课文《牡丹的拒绝》的主要内容，了解牡丹的特点和生长习性。
（2）能够把握作者的写作手法和表达方式，分析课文中的修辞手法。
2. 过程与方法：（1）通过阅读课文，培养学生的朗读能力和理解能力。
（2）通过讨论和小组合作，培养学生的口语表达能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然界的敬畏之情，增强对生态环境的保护意识。
（2）培养学生对美的感知和欣赏能力，提高审美情趣。
二、教学重点：1. 课文的朗读和理解，掌握课文的主要内容和牡丹的特点。
2. 分析作者的写作手法和表达方式，理解课文中的修辞手法。
三、教学难点：1. 课文中一些专业术语的理解和运用，如牡丹的生长习性等。
2. 对作者写作意图和情感表达的深入理解。
四、教学准备：1. 课文《牡丹的拒绝》的文本或多媒体材料。
2. 与课文相关的图片或视频资料。
3. 教学卡片或黑板，用于展示关键词和概念。
五、教学过程：1. 导入：（1）利用图片或视频资料，引导学生关注牡丹的美。
（2）简要介绍牡丹的特点和生长习性，激发学生对课文的好奇心。
2. 朗读与理解：（1）学生朗读课文，注意语音语调和情感的表达。
（2）教师引导学生理解课文内容，回答相关问题，如牡丹为什么拒绝绽放等。
3. 分析与讨论：（1）教师引导学生分析课文的写作手法和表达方式，如描述、比较、对比等。
（2）学生分组讨论，分享对课文中的修辞手法的理解和例子。
4. 应用与拓展：（1）学生根据课文内容，进行小组合作，创作与牡丹相关的短文或画作。
（2）学生展示自己的作品，进行分享和讨论。
5. 总结与反思：（1）教师引导学生总结课文的主要内容和收获。
（2）学生分享自己的感受和体会，对美的感知和欣赏能力的提高。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括朗读、讨论和小组合作的表现。
2. 理解与分析能力：通过提问和回答，评估学生对课文内容的理解程度和对作者写作手法的分析能力。
关于播音普通话语音考试内容
关于播音普通话语音考试内容试卷分为五个部分满分为100分一、读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），共10分。
评分：1、语音错误，每个音节扣0.1分2、语音缺陷，每个音节扣0.05分二、读多音节词语（100个音节），共20分。
评分：语音错误，0.2分/个语音缺陷，1分/个注意：调值，音变，尤其是上声、轻声、儿化音。
三、朗读短文，共30分。
评分：每错一个音节，扣0.1分；漏读或增读一个音节，扣0.1分声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分四、命题说话，限时三分钟，共30分。
五、段子。
考试内容：一、二题为课堂练习内容。
第三题：采用抽取方式进行。
1号作品：白杨礼赞2号作品：第一场雪3号作品：读书人是幸福人4号作品：风筝畅想曲5号作品：海洋与生命6号作品：济南的冬天7号作品：家乡的桥8号作品：可爱的小鸟9号作品：落花生10号作品：牡丹的拒绝（注，每篇作品中间有“//”符号，独到此处为止。
本环节考察大家语音面貌，朗读即可，杜绝朗诵现象【不要注入太多情感】）第四题：考题有两组题目，考生二选其一即可。
1、我的愿望（或理想）2、我的学习生活3、我尊敬的人4、我喜爱的动物（或植物）5、童年的回忆6、我喜爱的职业7、难忘的旅行8、我的朋友9、我喜欢的文学艺术形式10、谈谈卫生与健康11、我的业余生活12、我喜欢的季节13、学习普通话的体会14、谈谈服饰15、我的假日生活注意语言流畅第五题：六十六岁刘老六，导游员抽签考察考生节奏，字音。
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2014年北京教师资格普通话考试朗读材料：牡丹的拒绝
其实你在很久以前并不喜欢牡丹，因为它总被人作为富贵膜拜。
后来你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都会为之感动：一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺撒—地绚丽的花瓣。
那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。
牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。
它虽美却不吝惜生命，即使告别也要展示给人最后一次的惊心动魄。
所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。
任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。
它不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗，甘愿自己冷落自己。
它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。
它为什么不拒绝寒冷?
天南海北的看花人,依然络绎不绝地涌入洛阳城。
人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美。
如果它再被贬谪十次，也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城。
于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。
同人一样，花儿也是有灵性的，更有品位之高低。
品位这东西为气为魂为//筋骨为神韵，只可意会。
你叹服牡丹卓而不群之姿，方知品位是多么容易被世人忽略或是漠视的美。
文章来源：中公教育北京分校
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