江西万载2016届高三化学选修五有机化学基础第三章烃的含氧衍生物第二节醛能力达标练习题
化学人教版高中选修5 有机化学基础第三章烃的含氧衍生物第二节第一课时醛
第三章烃的含氧衍生物第二节醛一、设计思想根据化学新课程标准的具体目标,贯彻“以学生的发展为本”的教育思想和新课程理念,改变过去学生被动接受的学习方式,重视学生已有的“学习经验”和知识发展水平,实施以化学实验为主的探究式教学,为学生提供自主探索的实验平台与合作交流的情景,让学生主动参与学习活动,经历获取知识的全过程,在实验、讨论等活动中感悟知识的生成和发展,激发学生学习化学的兴趣和积极性。
在实验中体验科学家们研究物质的过程,培养学生动手操作能力、观察能力、分析问题能力、敢于质疑、勇于创新与合作等精神。
正确的学习方法是提高效率的关键。
面对纷繁复杂的有机物,要让学生认识到“结构决定性质”,可以通过抓住官能团来学习有机物的性质,并善于利用由个别到一般,再由一般到个别的科学认识规律。
教给学生科学的认识论和方法论,使学生养成化学学科素养,作学习的主人。
二、教材与学情分析醛是有机化合物中一类重要的烃的含氧衍生物,由于醛基很活泼,醛可以发生多种化学反应,在有机合成中起着重要的作用,是各种含氧衍生物相互转化的中心环节也是后面学习糖类知识的基础。
乙醛是醛类的代表物。
教材在简单介绍了乙醛的分子结构和物理性质之后,从结构引出乙醛的两个重要化学反应:乙醛的氧化反应和乙醛的加成反应。
通过乙醛的氧化反应,把乙醛和乙酸联系起来,同时结合乙醛的氧化,给出有机化学中的氧化反应定义;结合乙醛的加氢还原又把乙醛与乙醇联系起来,并从有机化学的反应特点出发,定义还原反应。
让学生了解有机与无机中关于氧化还原反应概念的区别;也明确了物质之间是存在联系的,一定条件下又可相互转化。
学好乙醛的性质,明确乙醛和乙醇、乙酸之间的相互转化关系,能更好地掌握醛类及其与醇类、羧酸的关系,建立有机知识网络。
因此本节课在这一章中起着承上启下的重要作用。
对学生而言,醛是全新的一类烃的含氧衍生物。
在这之前我们只知道乙醇催化氧化可以得到乙醛,仅仅了解了乙醛的结构简式和结构式。
人教高中化学选修5知识点总结:第三章烃的含氧衍生物
人教高中化学选修5知识点总结:第三章烃的含氧衍生物
第三章烃的含氧衍生物
课标要求
1.认识醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的构成和构造特色以及它们的互相联系。
2.能列举事实说明有机分子中基团之间的互相影响。
3.联合实质认识某些有机物对环境和健康可能产生的影响,关注有机化合物的安全使用问题。
重点精讲
一、烃的衍生物性质对照
1.脂肪醇、芬芳醇、酚的比较
2.苯、甲苯、苯酚的分子构造及典型性质比较
3.醛、羰酸、酯(油脂)的综合比较
4.烃的羟基衍生物性质比较
5.烃的羰基衍生物性质比较
6.酯化反响与中和反响的比较
7.烃的衍生物的比较
二、有机反响的主要种类
三、烃及其重要衍生物之间的互相转变关系
1 / 1。
选修5_第三章_烃的含氧衍生物第二节《乙醛、醛类
有机物得氢或去氧, 发生还原反应 有机物得氧或去氢, 发生氧化反应
6/2/2015 11:56 PM
—C—H ,是既有氧化性,又有还原性,
其氧化还原关系为: 醇
O=
小 结
氧化 还原
醛
氧化
羧酸
⑴ —C—H 氧化(得氧) ,断C—H键: 2CH3CHO + O2
O= O= Cu △
⑵ —C—H 醛还原(加氢) ,断C=O键: R—C—H + H2
6/2/2015 11:56 PM
3、化学通性 (1)可以与氢气发生加成(还原)反应 ——生成醇 (2)可以发生氧化反应
醛
6/2/2015 11:56 PM
银镜反应 被新制的氢氧化铜悬浊液氧化 被氧气氧化 催化氧化
使高锰酸钾酸性溶液和溴水褪 色
(1)醛的加成反应——还原成醇
RCHO H2
催化剂 △
⒊化学性质
- H-C-C-H - H
H
醛 基
醛基的写法,不要写成—COH或-CH=O
⑴氧化反应 被弱氧化剂氧化
①被弱氧化剂氧化
a.与银氨溶液的反应
+ Ag++NH3· H O = AgOH ↓+ NH • 在洁净的试管里加入 1 mL2 %的 AgNO 溶液,然后一边摇动试管,一边 3 2 4 逐滴滴入2%的稀氨水,至最初产生的沉淀恰好溶解为止(这时得到的 ++OH-+2H O AgOH+2 NH · H O = [Ag(NH ) ] 3 2 3滴乙醛,振荡后把试管放在热水中温热。 3 2 2 溶液叫做银氨溶液)。再滴入 • 或 不久可以看到,试管内壁上附着一层光亮如镜的金属银。 6/2/2015 11:56 PM :AgOH+2 NH · H O=[Ag(NH ) ] OH+2H O
最新人教版高中化学选修五第三章烃的含氧衍生物 第二节 醛
第二节 醛学习目标核心素养1.掌握乙醛的组成、结构及主要化学性质。
2.了解醛、酮在结构上的区别及醛基的检验。
3.了解丙酮的结构特点及主要性质。
4.了解甲醛对环境和人类健康的影响。
1.通过宏观实验认识乙醛的性质,运用结构决定性质的观点,从微观角度认识乙醛性质的本质。
(宏观辨识与微观探析)2.从乙醛性质出发,依据探究目的,改进实验装置,优化探究方案,运用化学实验对乙醛的性质进行探究。
(科学探究与创新意识)3.通过乙醛的特征性质,运用从特殊到一般的方法,类推其他醛类物质的化学性质,建立分析同类有机物性质的思维模型。
(证据推理与模型认知)一、醛类1.醛的结构特点及物理性质2.醛的分类3.常见的醛类别 甲醛(蚁醛) 乙醛 分子式 CH 2O C 2H 4O 结构简式 HCHO CH 3CHO 物 理 性质 颜色 无色 无色 气味 有刺激性气味有刺激性气味状态气体液体 溶解性 易溶于水,35%~40%的甲醛水溶液又称福尔马林能跟水、 乙醇等互溶【微思考】最简单的醛的结构简式是什么?醛是饱和的有机物吗?为何某些醛被称为饱和一元醛?提示:最简单的醛是甲醛,结构简式为HCHO 。
醛中的醛基可以发生加成反应,所以不能说醛是饱和的有机物。
所谓的饱和一元醛实际指的是醛的烃基是饱和的。
【教材二次开发】教材资料卡片“桂皮和杏仁中含有的醛”介绍了桂皮含肉桂醛 (),肉桂醛含有哪些官能团?其核磁共振氢谱含有几组峰?峰面积之比是多少?提示:碳碳双键、醛基 6 1∶1∶1∶1∶2∶2 二、乙醛的化学性质 1.氧化反应 (1)银镜反应。
实验操作实验现象向①中滴加氨水,现象为先出现白色沉淀后变澄清,水浴加热一段时间后,试管内壁出现一层光亮的银镜①银氨溶液配制。
a.溶液配制步骤。
在洁净的试管中加入1 mL 2%的AgNO3溶液,然后边振荡边滴加2%的稀氨水,至最初产生的沉淀恰好溶解为止。
b.发生的化学反应。
AgNO3+NH3·H2O===AgOH↓(白色)+NH4NO3AgOH+2NH3·H2O===Ag(NH3)2OH+2H2O②银镜反应。
新课标人教版高中化学选修5第三章烃的含氧衍生物第二节醛
+ AgNO + NH · H O=AgOH↓+NH Ag++NH · H O=AgOH↓+NH 3 2 4NO3 3 23 4 ++OH-+2H O AgOH+2NH3 · H O=Ag(NH ) AgOH+2NH H O=Ag(NH 3 2 3 2 2O 2 3)2 OH+2H2
B.与新制的氢氧化铜反应
HCHO+2NaOH+4Cu(OH)2 → Na2CO3+2Cu2O↓+6H2O
△ △
在有机化学反应里,通常还可以从加氢或去 (2 )
氢来分析氧化还原反应,即加氢就是还原反应 去氢就是氧化反应。
( 3)
乙醛能发生氧化反应是由于醛基上的 H 原子 受C=O的影响,活性增强,能被氧化剂所氧化; 能发生还原反应是由于醛基上的 C=O与C=C类 似,可以与H2发生加成反应。
△
活动:1.反应类型?乙醛的性质?
2.定量关系 3.该反应的用途 4.试管壁上附着的银镜要如何清洗? 5.反应条件
(1)试管内壁必须洁净;
(2)必须水浴;
(3)加热时不可振荡和摇动试管;
(4)须用新配制的银氨溶液;
(5)乙醛用量不可太多; (6)实验后,银镜用HNO3浸泡,再用水洗
资料卡片
银氨溶液的配制
甲醛:无色有刺激性气味的气体,它的水溶液 (又称福尔马林)具有杀菌、防腐性能。
肉桂醛
CH2=CH—CHO
苯甲醛
CHO
二、乙醛 1.物理性质 2.分子结构:
H H C H O C
(课本P56 )
H
甲基+醛基=乙醛
O
高中化学新人教版选修5练习:第三章烃的含氧衍生物 第二节 醛 Word版含答案
第三章烃的含氧衍生物第二节醛知识归纳一、醛类1.概念:烃基与__________相连构成的化合物。
2.官能团:__________,结构是__________。
3.通式:饱和一元醛为C n H2n O(n≥1)或C n H2n+1CHO(n≥0)。
4.物理性质递变规律随碳原子数目增多,熔沸点逐渐__________,水溶性逐渐__________。
5.常见的醛二、乙醛的化学性质1.氧化反应(1)银镜反应向①中滴加氨水,现象为先出现白色沉淀后变澄清,水浴加热一段时间后,试管内壁①银氨溶液配制a.溶液配制步骤在洁净的试管中加入1 mL 2%的AgNO3溶液,然后边振荡边滴加2%的稀氨水,至最初产生的__________为止。
b.发生的化学反应AgNO3+NH3·H2O AgOH↓(白色)+NH4NO3AgOH+2NH3·H 2O Ag(NH3)2OH+2H2O②银镜反应CH3CHO+2Ag(NH3)2OH2Ag↓+CH3COONH4+3NH3+H2O③银镜反应的应用a.可用于检验__________的存在;b.工业上用于制镜或保温瓶胆。
(2)与新制Cu(OH)2的反应__________,滴入乙醛,加热至沸腾后,③中溶液有(3)催化氧化。
乙醛在有催化剂并加热的条件下,能被氧气氧化为乙酸,反应的化学方程式为2CH3CHO+O22CH3COOH2.还原反应(加成反应)乙醛蒸气和H2的混合气体通过热的镍催化剂,发生加成反应的化学方程式为CH3CHO+H2CH3CH2OH三、酮1.酮的概念和结构特点2.丙酮丙酮是最简单的酮类化合物,结构简式为__________。
丙酮不能被银氨溶液、新制的Cu(OH)2等弱氧化剂氧化,但能催化加氢生成醇。
【答案】一、1.醛基2.醛基—CHO 4.升高降低5.HCHO CH3CHO 气体液体福尔马林二、1.①a.沉淀恰好溶解③a.醛基(2)蓝色絮状沉淀红色沉淀2NaOH+CuSO4Cu(OH)2↓+Na2SO4CH3CHO+2Cu(OH)2+NaOH−→−△CH3COONa+Cu2O↓+3H2O三、1.羰基2.重点一、酮的同分异构体及其化学性质1.酮的通式酮的通式:(R、R'为烃基);饱和一元脂肪酮的分子通式:C n H2n O。
高中化学选修五_第三章 第二节 第二课时 乙醛和甲醛
思考:如何将乙醛与新制氢氧化铜 反应后的乙酸钠转化成乙酸?
先过滤,再向滤液中加稀硫酸酸化。
能否不过滤直接加稀硫酸酸化?
不能,氧化亚铜在酸性条件下会歧化为同 和铜盐。
【用途】 1.检验醛基
2.医疗上检验尿糖
以上两个反应的共同点:
★均需新配制的试剂; ★均在碱性环境中进行; ★均可用于鉴定-CHO的存在。
乙醛可以被还原为乙醇,能否被氧化? ②氧化反应 a、 燃烧 b 催化氧化
该反应原子利用率高,常用于制乙酸。
氧化
乙醇
还原
乙醛
氧化
乙酸
c. 被弱氧化剂氧化
银镜反应 与新制的氢氧化铜反应
Ⅰ、银镜反应 ①配制银氨溶液 取一洁净试管,加入2ml2%的AgNO3溶液, 再逐滴滴入2%的稀氨水,至生成的沉淀恰好 溶解 AgNO3+NH3· H2O → AgOH↓+NH4NO3
★1mol -CHO ~ 2mol Cu(OH)2 ~1mol Cu2O
【注意事项】
醛基能将新制的Cu(OH)2还原为红色的Cu2O 沉淀,这是检验醛基的另一种方法。该实 验注意以下几点: (1)所用Cu(OH)2必须是新制的,否则,悬浊 液会吸收空气中的CO2转化为碱式碳酸铜而 影响实验效果。 (2)在制备Cu(OH)2时,应向NaOH溶液中滴 加少量硫酸铜,NaOH溶液必须明显过量。 (3)加热时须将混合溶液加热至沸腾,才有 明显的红色沉淀产生。 (4)加热煮沸时间不能过久,否则将出现黑 色沉淀,原因是Cu(OH)2受热分解为CuO。
资料卡片
实验室常用稀氨水除去试管上附着的 难溶性银的化合物,如AgCl 、Ag2O、 Ag2CO3等。
人教社选修(5):第三章烃的含氧衍生物第二节醛教学设计
第二节醛教学设计车琳教学内容:醛教学目标1知识与技能掌握乙醛的结构与主要化学性质2过程与方法通过实验、谈话讨论,培养学生发现问题、研究问题的方式与方法3情感态度与价值观激发学生的学习热情,培养学生严谨认真实验习惯和科学态度,关注与社会生活有关的化学问题,结合本节内容对学生进行辩证唯物主义教育,增强学生对化学知识在实际生产中的重要作用的认识。
教学重点:乙醛的结构特点和主要化学性质教学难点:乙醛与银氨溶液、新制氢氧化铜反应的化学方程式的正确书写教学策略:实验发现、谈话研讨教学进程【课前研读】(提示:请同学课前务必完成!)一、乙醛的物理性质乙醛是_____颜色、具有______气味的液体,密度比水______,沸点___℃,乙醛易_________,易燃烧,能跟水、乙醇、氯仿等_________。
二、乙醛的分子结构乙醛的分子式为_____________,结构式为_________三、乙醛的化学性质1.乙醛与H2发生加成反应的化学方程式是____________在有机化学反应中,把有机物分子中加入_________或失________的反应叫做__________。
规律:凡是与H2的加成反应,都属于还原反应。
2.氧化反应在有机反应中,通常把有机物分子中____氧原子或_____氢原子的反应叫做_________。
有机物所有的燃烧反应属氧化反应。
乙醛在催化剂和加热的条件下,能被空气中的氧气氧化,其化学方程式为______________ (1)银镜反应课本[实验3—5]在__________的试管里加入 1 mL 2%的溶液,然后边滴人2%的稀____________,边振荡试管,至产生沉淀__________为止,然后加入3滴________,振荡后,将试管在________________中加热,不久就可以看到试管内壁上____________银镜反应常用来检验___________的存在。
(2)与新制Cu(OH)2的反应、课本[实验3—6]在试管里加入10%的_______溶液_____ mL,滴人2%的____________溶液4滴~6滴,振荡后加______ mL。
选修5第三章烃的含氧衍生物 第二节醛
视黄醛也称维生素A醛,
分子式:C20H28O; 视黄醛是眼球发育中重
要的信号转导分子,其在 脊椎动物的眼球发育中具 有多种不同的重要作用。
吸收甲醛的植物——猎醛香草
• 猎醛香草;(又名:净清香草)本植物是 一种挥发性芳香植物,它释放的芳香精油 是由香茅醇、柠檬烯等多种香精成分组成。 据资料表明:香茅醛、香茅醇具有提神醒 脑、扩张血管、舒解紧张情绪的作用;还 有缓解头痛、神经痛的作用。
CHO)的有机物;苯酚和无机还原剂。 • 苯的同系物只能使其中的酸性高锰酸钾溶液
褪色; • 有机萃取剂只能使其中的溴水褪色。
C、与弱氧化剂的反应
① 银镜反应---与银氨溶液的反应:(实验3-5)
1、 配制银氨溶液:取一洁净试管,加入1ml 2%的 AgNO3溶液,再边振荡试管边逐滴滴入2%的稀氨水, 至最初产生的沉淀恰好溶解为止,制得银氨溶液。
工业上可利用这一反应原理,把银 均匀地镀在玻璃上制镜或保温瓶胆。
1、碱性环境下,乙醛被氧化成乙酸后又 与NH3反应生成乙酸铵。
2、1mol R–CHO被氧化,就应有 2molAg被还原,此反应可用于醛基的 定性和定量检测。
3、可用稀HNO3清洗试管内壁的银镜
② 与新制氢氧化铜的反应:(实验3-6)
CH3CHO + 2Cu(OH)2 CH3COOH +C红u2色O沉↓+淀2H2O
此反应必须在NaOH过量,碱性条件下才发生。
醛基的检验
1、*哪些有机物中含有—CHO?
醛、HCOOH(甲酸)、HCOOR(甲酸某酯)、 葡萄糖、麦芽糖
2、怎样检验醛基的存在?
银镜反应 新制的Cu(OH)2 常用的氧化剂:
2%CuSO4 乙醛
高二化学选修5第三章烃的含氧衍生物章末复习教案
第三章烃的含氧衍生物第二节醛第 1 课时教学目标【知识与技能】1、掌握醛类的概念及结构特征2、了解醛类的分类标准及类型3、掌握乙醛与银氨溶液的反应4、了银氨溶液的配制方法。
【过程与方法】通过实验来学习乙醛的结构与性质的关系,然后通过适当的练习题将其性质加以强化训练。
【情感、态度与价值观】培养实验能力,利用醛类的物理化学性质的介绍使学生知道醛类对人体和环境的危害,树立学生的环保意识。
教学重点醛的氧化反应和还原反应教学难点醛的氧化反应课时安排4课时教学过程:【引入】前面学习了乙醇的知识,乙醇在加热和Cu做催化剂的条件下,氧化成了醛,其反应的化学方程式为:今天我们将学习乙醛的结构与性质。
一.醛类1.概念及结构特点:分子里由烃基和醛基相连而构成的化合物。
分子中的官能团是是醛基可以简写为-CHO.[思考与讨论]:醛基的书写和分类①醛基不能写成 -COH②醛一定含有醛基,但含有醛基的不一定是醛类物质,如葡萄糖,但他们都具有醛的化学性质。
2.醛的分类分类标准物质类别举例根据分子中醛基所连烃基的不同分类脂肪醛芳香醛乙醛(脂肪醛)苯甲醛(芳香醛)根据分子中醛基数目的多少一元醛二元醛多元醛乙醛(一元醛)乙二醛(二元醛)根据烃基是否饱和饱和醛不饱和醛乙醛(饱和醛)丙烯醛(不饱和醛)【过渡】认识和了解了醛的分类以及三种不同的分类标准,我们接下来了解一下醛的通式及表示方法3.醛的通式①饱和一元醛的结构式通式为:或简写为RCHO。
②分子式通式可表示为C n H2n O4、醛类的主要性质:①醛类分子中都含有醛基官能团,它对醛类物质的主要化学性质起决定作用。
②推测出醛类物质可能能和H2发生加成反应,与银氨溶液及新制的Cu(OH)2反应。
【过渡】刚才我们学习了醛类的有关知识,对醛类有了一个较全面的认识,接下来我们一起来。
高中化学第三章烃的含氧衍生物2醛课件新人教版选修5
。
三、酮 1.酮的结构
2.丙酮
(1)结构
丙酮是最简单的酮类,结构简式为
。
(2)物理性质
常温下,丙酮是无色透明的液体,易挥发,具有令人愉快
的气味,能与水、乙醇等混溶。
(3)化学性质 丙酮不能被 银氨溶液 、新制 Cu(OH)2 悬浊液 等弱
氧化剂氧化,但能催化加氢生成 2-丙醇。
探究点一 醛类的性质 一、醛类的化学性质 1.醛类的基本性质:
该实验注意以下几点: a.所用 Cu(OH)2 必须是新制的,在制备 Cu(OH)2 时,应向 NaOH 溶液中滴加少量硫酸铜,NaOH 溶液必须明显过量。 b.加热时需将混合溶液加热至沸腾,才有明显的红色沉淀 产生。 c.加热煮沸时间不能过久,过久将出现黑色沉淀,原因是 Cu(OH)2 受热分解为 CuO。
。
(2)检验分子中碳碳双键的方法是
在加银氨溶液氧化—CHO 后,调节 pH 至酸性再加入溴水,看
是否褪色
,
化学方程式为 CH32C===CHCH2CH2COOH+Br2―→
。 (3)实验操作中,哪一个官能团应先检验? 醛基 。
解析:本题应从
和—CHO 的性质入手进行解答。
探究点三 关于醛的银镜反应以及与新制 CuOH2 悬浊液 的反应的定量计算
1
mol
甲醛可以得到
能否用溴水和酸性 KMnO4 溶液检验醛基?应注意哪些问 题?
提示:醛能被溴水或酸性 KMnO4 氧化而使溴水或酸性 KMnO4 溶液褪色,但要注意其他官能团的干扰。如某有机物中 既含有碳碳双键又含有醛基,应先通过银镜反应检验醛基的存 在;酸化后,再加溴水或酸性 KMnO4 溶液检验碳碳双键的存在。
(1)C—H 键可断裂,发生氧化反应,生成羧酸。2RCHO+ O2催―化△―→剂2RCOOH,醛也可以被酸性高锰酸钾溶液氧化,而使 高锰酸钾溶液褪色。
选修5 第三章 烃的含氧衍生物 第二节 醛 课件18ppt
O
H
官能团:醛基-CHO 或-C-H 或-C=O
不能写成-C╳OH 或-CH╳=O
②被弱氧化剂氧化
和新制Cu(OH)2反应
a、配制新制的Cu(OH)2悬浊液:在2ml 液中滴入2%CuSO4溶液4~6滴,振荡。
10%NaOH溶 碱必须过量
CuSO4 + 2NaOH = Cu(OH)2↓ + Na2SO4
△
2CH3CHO+2H2O
(2)乙炔水化法:
CH CH + H2O 催化剂 CH3CHO
(3)乙烯氧化法:
2CH2=CH2+O2
催化剂
加热、
2CH3CHO
加压
当堂检测
AC
C
当堂检测
已知:柠檬醛的结构为:
O
CH3 C CH CH2 CH2 C CH C H
CH3
CH3
请设计实验证明存在碳碳双键?
先加足量的银氨溶液(或新制的Cu(OH)2) 使醛基氧化。然后再用酸性KMnO4溶液(或溴水) 检验碳碳双键,碳碳双键能使酸性KMnO4溶液 (或溴水)褪色.
1、可用于鉴定-CHO的存在。 2、均在碱性环境中进行。 3、-CHO与[Ag(NH3)2]OH 或 Cu(OH)2均
以物质的量比1:2反应。
当堂检测
C
当堂检测
某学生用1mol/LCuSO4溶液2mL和 0.5mol/LNaOH溶液4mL混合后加入40%的甲醛 溶液0.5mL,加热到沸腾未见红色沉淀生成。主要
它发生银镜反应的方程式为
HCHO+4Ag(NH3)2OH ——△→(NH4)2CO3+4Ag↓+6NH3
+2H2O 它与新制Cu(OH)2悬浊液反应的方程式:
新人教版高中化学第三章烃的含氧衍生物第二节醛导学案选修5
第三章烃的含氧衍生物第二节醛【学习目标】掌握乙醛的结构、性质和用途;掌握醛类的概念、通式和通性;了解甲醛的结构、性质和用途。
【学习重、难点】醛是组成、结构特点及性质【学习过程】旧知再现:1.溶解在苯中的苯酚检验:取样,向试样中加入NaOH溶液,振荡后静置、分液,向水溶液中加入盐酸酸化,再滴入几滴FeCl3溶液(或过量饱和溴水),若溶液呈紫色(或有白色沉淀生成),则说明有苯酚。
2.检验实验室制得的乙烯气体中含有CH2===CH2、SO2、CO2、H2O,可将气体依次通过无水硫酸铜(检验水) →品红溶液(检验SO2)→饱和Fe2(SO4)3溶液(除去SO2)→品红溶液(确认SO2已除尽)→澄清石灰水(检验CO2) →溴水或溴的四氯化碳溶液或酸性高锰酸钾溶液(检验CH2==CH2)。
新知探究:活动一:醛的组成及结构醛是由①和②相连而构成的化合物,简写为③,官能团是④,饱和一元醛的通式为⑤。
答案:①烃基②醛基③RCHO ④—CHO ⑤C n H2n+1CHO活动二:常见的醛及物理性质1.甲醛:甲醛是最简单的醛,结构简式为⑥,是一种⑦色、具有⑧气味的⑨体,⑩于水。
它的水溶液又称,常用于等。
2.乙醛:乙醛的结构简式为,是一种色、具有气味的体,易,易,能跟、等互溶。
常由氧化制得。
答案:⑥HCHO ⑦无⑧刺激性⑨气⑩易溶福尔马林杀菌、防腐CH3CHO 无刺激性液挥发燃烧水乙醇乙醇3.完成下表内容:活动三:醛的化学性质在(以乙醛为例)1.氧化反应(1)银镜反应:。
(2)与新制氢氧化铜悬浊液反应:。
(3)在一定温度和催化剂存在的条件下,被空气中的氧气氧化:。
2.与氢气的加成反应(也是还原反应):。
答案:+2Ag(NH3)2OH+H2O+2Ag↓+3NH3CH3CHO+2Cu(OH)2CH3COOH+Cu2O↓+2H2O2CH3CHO+O22CH3COOH CH3CHO+H2CH3CH2OH【实验探究】醛的化学性质某班级同学进行醛的化学性质探究的实验,请完成实验并回答相关问题。
人教版高中化学选修五课件第三章烃的含氧衍生物第2节《醛》课时2(新课导入+新课讲授+课堂总结+课堂检测)
2、怎样检验醛基的存在?
(1)银镜反应 (2)新制的Cu(OH)2悬浊液 样品+试剂—现象—结论
1、判断下列哪些不能使酸性KMnO4溶液褪色? 乙烯、甲烷、苯、乙酸、甲苯、乙醛、葡萄糖、SO2、H2S、 苯酚、聚异戊二烯、裂化汽油等。 甲烷、苯、乙酸 2、用一种试剂鉴别乙醇、乙醛、乙酸、甲酸4种无色液体? 新制的Cu(OH)2
(2)氧化反应
催化 H—O—C—O—H 剂
(H2CO3)
写出甲醛发生银镜反应,以及与新制的氢氧化铜反应的化学方程式。 【思考】z1mol甲醛最多可以还原得到多少molAg?
O H—C—H O H—O—C—O—H + 水浴 即:H2CO3
HCHO+4Ag(NH3)2OH
HCHO+4Cu(OH)2+2NaOH
儿童房甲醛超标易诱发儿童白血病
我们买衣服既要注意款式也要注意安全
吊兰 去甲醛植物高手
龙舌兰
醛类:
O
H O
H C
乙醛
H C H
甲醛
C H
H
H H O H C C H H
丙醛
C H
O
R C H
醛
饱和一元醛的通式: CnH2n+1CHO或CnH2nO 醛的化学性质 (1)和H2加成被还原成醇 (2)氧化反应 醛类应该具备哪些重要的化学性质? a.燃烧 b.催化氧化成羧酸 c.被弱氧化剂氧化 Ⅰ银镜反应 Ⅱ与新制的氢氧化铜反应 d.使酸性KMnO4溶液和溴水褪色
A.乙醛B.丙醛
C.丁醛D.2-甲基丙醛
6.分别写出丙醛与下列物质反应的化学方程式 ①与银氨溶液反应 CH3CH2CHO+2Ag(NH3)2OH △
选修五第三章烃的含氧衍生物第二节醛第2课时醛类第2课时醛的扩展
炔烃
能否褪色 原因
√
加成反应
√
氧化反应Βιβλιοθήκη 苯的 能否褪色同系物
原因
×(能萃取) 不反应,能萃取
√(要有氢) 氧化反应
能否褪色 醇
原因 能否褪色 酚 原因
×
一般认为不氧化
√
取代反应
√
氧化反应
√
氧化反应
能否褪色 醛
原因
√
氧化反应
√
氧化反应
二、醛类
1.定义: 从结构上看,由烃基(或氢原子)跟醛基相连而成
的化合物叫醛。
化学《选修5》
第三章 烃的含氧衍生物
第二节 醛
第2课时 醛的拓展
成都实验学校 阳辉建
一、醛类的化学性质
1、加成反应——还原成醇
RCHO
H2
催化剂 △
RCH2OH
2、氧化反应
(检验-CHO)
特征反应:银镜反应、与新制Cu(OH)2反应
RCHO + 2[Ag(NH3)2]+ + 2OH
△
RCOO + NH4+ + 2Ag + 3NH3 + H2O
(1)检验分子中醛基的方法是
加入银氨溶液后,
水浴加热有银镜生成,可证明有醛基
(2)检验分子中碳碳双键的方法是 在加银氨溶液氧化
—CHO后,调pH至酸性再加入溴水,看是否褪色。 (3)实验操作中,哪一个官能团应先检验?为什么?
由于Br2也能氧化—CHO,所以必须先用银氨溶液氧化醛 基,又因为氧化后溶液为碱性,所以应先酸化后在加溴水
RCHO + 2Cu(OH)2 +NaOH △
RCOONa + Cu2O + 3H2O
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一、选择题溶液4ml0.5mol/L的NaOH溶液混合,然后加1、某学生用2ml1mol/L的CuSO4入0.5ml4%的HCHO溶液,加热至沸腾,未见红色沉淀实验失败的主要原因()A.甲醛量太少 B.硫酸铜量少 C.NaOH量少D.加热时间短2、下列关于乙醛的说法不正确的是( )A.乙醛的官能团是—CHO发生还原反应,生成乙醇B.乙醛与H2C.银镜反应说明乙醛有还原性D.乙醛中加入Cu(OH)粉末并加热可看到红色沉淀生成2=CH—CHO)的化学性质叙述中错误的是3、关于丙烯醛(CH2A.能起银镜反应,表现氧化性 B.能使溴水褪色,发生加成反应C.能与新制Cu(OH)发生反应 D.一定条件下,能发生加2聚反应。
3.6克该醛跟足4、0.1mol某饱和一元醛完全燃烧生成8.96L(标准状况)CO2量银氨溶液反应,生成固体物质的质量是()A. 10.8克B. 7.2克C. 9.4克D. 11.6克5、在有机物分子中,当碳原子连有4个不同的原子或原子团时,这种碳原子为“手性碳原子”,凡具有一个手性碳原子的化合物一定具有光学活性。
例如,下面所示有机物含有一个手性碳原子,具有光学活性。
当发生下列变化时,生成的新有机物无光学活性的是()A.与新制银氨溶液共热B.与甲酸在一定条件下发生酯化反应C.与金属钠发生置换反应D.与氢气发生加成反应6、一氧化碳、烯烃和氢气在催化剂作用下发生烯烃的醛化反应,又叫羰基的合成。
由乙烯可制丙醛:CH2=CH2+CO+H2CH3CH2CHO,由丁烯进行醛化反应也可以得到醛,在它的同分异构体中,属于醛的有A.2种B.3种C.4种D.5种7、乙醛、丙醛组成的混合物中,氢元素的质量分数为9%,则氧元素的质量分数是()A.37% B. 16% C.6%D.无法确定8、下列实验的失败原因可能是因为缺少必要的实验步骤造成的是①将乙醇和乙酸稀硫酸共热制乙酸乙酯②无水乙醇和浓硫酸共热到140℃制乙烯③验证RX是碘代烷,把RX与烧碱溶液混合加热后,将溶液冷却后再加入硝酸银溶液出现褐色沉淀ks5u④做醛的还原性实验时,当加入新制的氢氧化铜悬浊液后,未出现红色沉淀⑤检验淀粉已水解,将淀粉与少量稀硫酸加热一段时间后,加入银氨溶液水浴加热后未析出银镜A.①③④⑤ B.③④⑤ C.③⑤ D.全部9、下列物质中不能用于饮用水的杀菌消毒的是()A 漂白粉B 二氧化氯C 甲醛D 氯气10、向淀粉溶液中加少量稀H2SO4、加热使淀粉水解,为测其水解程度,需要的试剂是①NaOH溶液②银氨溶液③新制的Cu(OH)2悬浊液④碘水A.④B.②④C.①③④ D.③④11、下列配制银氨溶液的操作中,正确的是A.在洁净的试管中加入1~2mL AgNO3溶液,再加入过量浓NH3水,振荡,混合均匀B.在洁净的试管中加入1~2 mL稀NH3水,再逐滴加入2% AgNO3溶液至过量C.在洁净的试管中加入1~2mL AgNO3溶液,再逐滴加入浓NH3水至过量D.在洁净的试管中加入2% AgNO3溶液1~2mL,逐滴加入2%稀NH3水,边滴边振荡,至沉淀恰好溶解时为止12、已知丁基共有四种。
不必试写,立即可断定分子式为C5H10O的醛应有A.3种B.4种C.5种 D.6种二、非选择题13、草酸晶体的组成可表示为H2C2O4•xH2O.实验室常用其加热分解制取CO气体,反应方程式为:H2C2O4•xH2O CO+CO2+(x+1)H2O.下图为分解草酸晶体,用干燥纯净的CO还原CuO制取Cu,并收集CO的实验装置(略去铁架台、铁夹等支撑加持装置),回答下列问题.(1)A装置为加热分解草酸的装置,该装置错误是,C装置中盛放的试剂是(填化学式),E装置的作用是.(2)实验过程中涉及到如下操作:①点燃A处的酒精灯②熄灭A处的酒精灯③点燃D处的酒精灯④熄灭D处的酒精灯.这4步操作由先到后的顺序为.点燃D处酒精灯前必须要进行的操作名称是.(3)用酸性高锰酸钾溶液滴定草酸晶体,求x的值.实验步骤:准确称取1.17g 草酸晶体,配成100mL溶液;取出20.00mL于锥形瓶中,再向瓶中加入足量稀H2SO4;用0.0500mol/L酸性高锰酸钾溶液滴定,滴定至终点时消耗高锰酸钾溶液16.00mL.滴定时,所发生的反应为:2MnO4﹣+5H2C2O4+6H+=10CO2+2Mn2++8H2O.①配制草酸溶液除需要玻璃棒、烧杯,还一定需要的玻璃仪器有100mL容量瓶、胶头滴管.②x= .(4)为探究催化剂对化学反应速率的影响,在甲乙试管中分别加入下列物质则x= ,y= .能够得出催化剂对该反应有影响结论的实验现象是.14、已知:不同温度下苯甲酸在水中的溶解度为0.18 g(4 ℃)、0.34 g(25 ℃)、6.8 g (95 ℃);乙醚的沸点为34.6 ℃。
实验室常用苯甲醛制备苯甲醇和苯甲酸,其原理为2C6H5—CHO+NaOH—→C6H5—CH2OH+C6H5—COONa实验步骤如下:①向如图所示装置中加入适量NaOH、水和苯甲醛,混匀、加热,使反应充分进行。
②从冷凝管下口加入冷水,混匀,冷却。
倒入分液漏斗,用乙醚萃取、分液。
水层保留待用。
将乙醚层依次用10%碳酸钠溶液、水洗涤。
③将乙醚层倒入盛有少量无水硫酸镁的干燥锥形瓶中,混匀、静置后将其转入蒸馏装置,缓慢均匀加热除去乙醚,收集198~204 ℃馏分得苯甲醇。
④将步骤②中的水层和适量浓盐酸混合均匀,析出白色固体。
冷却、抽滤得粗产品,将粗产品提纯得苯甲酸。
(1)步骤②中,最后用水洗涤的作用是____________________________。
将分液漏斗中两层液体分离开的实验操作方法是:先________________________,再_______________。
(2)步骤③中无水硫酸镁的作用是____________。
(3)步骤④中水层和浓盐酸混合后发生反应的化学方程式为__________________________________________;将反应后混合物冷却的目的是____________________________________________________________________。
(4)抽滤装置所包含的仪器除减压系统外,还有______、________(填仪器名称)。
15、次硫酸氢钠甲醛(NaHSO2·HCHO·2H2O)在印染、医药以及原子能工业中应用广泛。
以Na2SO3、SO2、HCHO和锌粉为原料制备次硫酸氢钠甲醛的实验步骤如下:步骤1:在烧瓶中(装置如图所示)加入一定量Na2SO3和水,搅拌溶解,缓慢通入SO2,至溶液pH约为4,制得NaHSO3溶液。
步骤2:将装置A中导气管换成橡皮塞。
向烧瓶中加入稍过量的锌粉和一定量甲醛溶液,在80~90 ℃下,反应约3 h,冷却至室温,抽滤。
步骤3:将滤液真空蒸发浓缩,冷却结晶。
(1)装置B的烧杯中应加入的溶液是____________。
(2)①步骤2中,反应生成的Zn(OH)2会覆盖在锌粉表面阻止反应进行,防止该现象发生的措施是__________________________________________________。
②冷凝管中回流的主要物质除H2O外还有__________(填化学式)。
(3)①抽滤装置所包含的仪器除减压系统外还有_________________________、____________(填仪器名称)。
②滤渣的主要成分有__________、__________(填化学式)。
(4)次硫酸氢钠甲醛具有强还原性,且在120 ℃以上发生分解。
步骤3中不在敞口容器中蒸发浓缩的原因是___________________________________________。
16、3,5二甲氧基苯酚是重要的有机合成中间体,可用于天然物质白柠檬素的合成。
一种以间苯三酚为原料的合成反应如下:甲醇、乙醚和3,5二甲氧基苯酚的部分物理性质见下表:(1)反应结束后,先分离出甲醇,再加入乙醚进行萃取。
①分离出甲醇的操作是________________。
②萃取用到的分液漏斗使用前需________并洗净,分液时有机层在分液漏斗的________(填“上”或“下”)层。
(2)分离得到的有机层依次用饱和NaHCO3溶液、饱和食盐水、少量蒸馏水进行洗涤。
用饱和NaHCO3溶液洗涤的目的是________;用饱和食盐水洗涤的目的是_______________。
(3)洗涤完成后,通过以下操作分离、提纯产物,正确的操作顺序是________(填字母)。
a.蒸馏除去乙醚 b.重结晶c.过滤除去干燥剂 d.加入无水CaCl2干燥(4)固液分离常采用减压过滤。
为了防止倒吸,减压过滤完成后应先________,再________。
参考答案1、C2、D3、A4、A5、D6、C7、A8、B9、C10、.C11、D12、B13、考点:探究物质的组成或测量物质的含量;常见气体制备原理及装置选择;中和滴定.. 专题:实验题.分析:(1)给试管中的固体加热时,试管口应该稍稍向下倾斜;根据图示装置及实验目的可知:B为澄清石灰水,目的是除去混合气体中二氧化碳,D为浓硫酸,目的是干燥CO气体;D中氧化铜与一氧化碳反应制取铜;E为安全瓶,起到防止倒吸的作用;F为澄清石灰水,除去二氧化碳气体,最后收集CO气体;(2)纯度不足时一氧化碳气体会发生爆炸,所以先点燃A处酒精灯,用生成的CO将装置中空气排净,然后再点燃D处的酒精灯;熄灭酒精灯时,应该先熄灭D 处酒精灯,然后再熄灭A处酒精灯;(3)①根据配制一定物质的量浓度的溶液的方法判断需要的仪器;②根据反应原理及高锰酸钾的物质的量计算出该草酸晶体中含有草酸的物质的量、质量,再计算出结晶水的物质的量,最后计算出x;(4)探究催化剂催化剂对反应速率的影响时,其它条件必须完全相同,据此判断x、y值;使用催化剂后反应速率加快,溶液褪色时间减小.解答:解:(1)反应中有水生成,容易导致试管炸裂,所以A装置中试管口应向上倾斜;B为澄清石灰水,目的是除去混合气体中二氧化碳,D为浓硫酸,目的是干燥CO气体;D中CuO与CO反应制取Cu;E为安全瓶,起到防止倒吸的作用;F 为澄清石灰水,除去二氧化碳气体,故答案为:试管口应向上倾斜(或应向下倾斜);浓硫酸;安全瓶(或防倒吸);(2)CO气体的纯度不足时会发生爆炸现象,所以应该先点燃A处酒精灯,用生成的CO将装置中空气排净,然后再点燃D处的酒精灯;熄灭酒精灯时恰好相反,先熄灭D处酒精灯,然后再熄灭A处酒精灯,所以正确的操作方法为:①③④②;避免发生爆炸现象,所以点燃D处酒精灯前必须要进行检验CO纯度,故答案为:①③④②;验纯;(3)①配制草酸溶液除需要玻璃棒、烧杯,配制100mL溶液需要选用100mL容量瓶,定容时还需要胶头滴管,故答案为:100mL容量瓶、胶头滴管;②16mL 0.0500mol/L高锰酸钾溶液中含有高锰酸钾的物质的量为:0.0500mol/L ×0.016L=0.0008mol,100mL该醋酸溶液能够消耗高锰酸钾的物质的量为:0.0008mol×=0.004mol,根据反应2MnO4﹣+5H2C2O4+6H+=10CO2+2Mn2++8H2O可知 1.17g样品中含有草酸的物质的量为:0.004mol×=0.01mol,草酸的质量为:90g/mol×0.01mol=0.9g,含有结晶水的物质的量为:=0.015mol,则该草酸晶体中x==1.5,故答案为:1.5;(4)为探究催化剂对化学反应速率的影响,除了有催化剂和无催化剂以外,其它条件必须完全相同,则x=2、y=4;催化剂能够加快反应速率,则加入MnSO4固体的试管中溶液褪色速率比未加的快,故答案为:2;4;加入MnSO4固体的试管中溶液褪色速率比未加的快.点评:本题考查了探究物质组成、称量物质含量的方法,题目难度中等,熟练掌握化学实验基本操作方法为解答关键,试题涉及的知识点较多、综合性较强,充分考查了学生的分析、理解能力及化学实验、化学计算能力,是一道质量较好的题目.14、答案(1)除去NaOH、苯甲酸钠、碳酸钠等把下层液体从下端放出把上层液体从上口倒出(2)干燥剂(3)C6H5—COONa+HCl—→C6H5—COOH+NaCl使苯甲酸尽可能多的析出(4)吸滤瓶布氏漏斗解析本题考查仪器的选择、措施的作用和方案的设计。