2020年北京市《中学教育理论综合》模拟卷(第433套)
2020年等级考试《中学教育理论综合》模拟卷(第19套)
2020年等级考试《中学教育理论综合》模拟卷考试须知：1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名:___________考号:___________一、单选题(共70题)1.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的方式是( )A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理2.各类研究中唯一能确定因果关系的研究方法是( )A.观察研究法B.行动研究法C.实验研究法D.个案研究法3.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想( )A.课程即知识B.课程即复杂会话C.课程即活动D.课程即经验4.制定《中华人民共和国未成年人保护法》的目的是( )。
A.教育和保护相结合B.尊重未成年人的人格尊严C.保障未成年人的合法权益D.适应未成年人身心发展的特点5.资料分析的基本步骤是( )A.阅读资料—解释资料—筛选资料B.阅读资料—筛选资料—解释资料C.筛选资料—阅读资料—解释资料D.解释资料—阅读资料—筛选资料6.皮亚杰认为，( )岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
A.7B.8C.9D.107.“我爱我师，我更爱真理”，这句话可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的( )。
A.民主平等B.教学相长C.爱生尊师D.互容互信8.首次把提高全民族素质纳入教育目的的方针政策颁布于( )A.1957年B.1986年C.1985年D.1993年9.学校、家庭、社会三结合教育中，占主导地位的是( )A.自我教育B.社会教育C.家庭教育D.学校教育10.教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和( )。
A.学科的教学目标B.班级的教学目标C.课程单元的教学计划D.教师的教学目标11.放学后，教师李某让小明留下写作业，李某临时有事，将小明反锁在办公室直到深夜。
2020年北京市《中学教育理论综合》考前练习(第246套)
2020年北京市《中学教育理论综合》考前练习考试须知：1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、由于不同的科目的题型不同，文档中可能会只有大分标题而没有题的情况发生，这是正常情况。
5、答案与解析在最后。
姓名:___________考号:___________一、单选题(共30题)1.依法执教就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。
下列选项中，体现教师进行依法执教的是( )A.将成绩较差的学生集中安排到教室靠后的座位B.对学生进行爱国主义教育C.将不遵守纪律的学生赶出教室D.进行有偿家教2.当前，我国学校教学的基本组织形式是( )。
A.分组教学B.合作教学C.复式教学D.班级教学3.在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点( )A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段4.关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是( )A.教师劳动的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献B.教师劳动的社会价值主要取决于他的个人价值C.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的D.教师只有自身毁灭才能给他人带来光明5.下列关于学习策略的说法，不正确的一项是( )A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来D.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志6.( )以现有的与研究课题有关的资料为依据，以其中的引文和附录为线索，来查找所需要的资料，是一种“滚雪球式”的方法。
A.顺查法B.逆查法C.引文查找法D.综合查找法7.马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人，为培养社会主义人才指明了方向。
2020年教师招聘考试中学教育理论综合知识模拟试卷及答案(四)
2020年教师招聘考试中学教育理论综合知识模拟试卷及答案（四）一、单项选择题1.衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。
这是（）A.神学教育目的论的观点B.社会本位教育目的论的观点C.教育无目的论的观点D.个人本位教育目的论的观点2.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为3.人格特征中最具核心意义的心理特征是（）A.能力B.气质C.性格D.动机4.联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程。
其中起重要作用的是（）A.练习B.学习C.强化D.巩固5.按照迁移性质的不同，学习迁移可分为（）A.正迁移、负迁移与零迁移B.纵向迁移与横向迁移C.普通迁移与特殊迁移D.顺向迁移与逆向迁移6.根据《中华人民共和国教师法》的规定，我国教师的身份认定是（）A.公务员B.雇员C.公务员兼雇员D.专业人员7."儿童中心论"的代表人物是（）A.赫尔巴特B.杜威C.洛克D.布卢姆8.当一个人对自己的行为做出正向评价时，会产生自尊感；当做出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。
这属于（）A.自我意识B.自我认识C.自我体验D.自我控制9.人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人们战胜疾病和残缺，使身心得到发展。
这体现了个体身心发展的（）A.互补性B.不平衡性C.差异性D.阶段性10.聊天、座谈所采用的言语类型是（）A.独白言语B.表面言语C.内部言语D.对话言语11.下列属于国家教育基本制度的是（）A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度B.九年制义务教育制度C.国家教育考试制度D.职业教育制度和成人教育12.我们常说"知之深，才能爱之切"这表明（）A.道德认识是道德行为的基础B.道德认识是道德情感的基础C.道德认识的核心是道德思维能力D.道德情感调节着道德认知向道德行为的转化13.隐性课程是（）A.通过正式教学进行的B.不在课程计划中反映的C.始终促进教学目标的实现D.对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用14.现代学制最早产生于（）A.中国B.欧洲C.美国D.英国15.教育研究活动的起始环节是（）A.收集资料B.选择课题C.提出假设D.制订计划二、名词解释16.综合课程17.教育改革18.依法执教19.德育过程三、简答题20.简述校园文化建设的策略。
2020年北京市《教育理论综合》测试卷(第843套)
2020年北京市《教育理论综合》测试卷考试须知：1、考试时间：180分钟。
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5、答案与解析在最后。
姓名:___________考号:___________一、单选题(共30题)1.李刚看到老师处分了在课堂上捣乱的同学后，他也不敢草率地完成作业或迟到了。
李刚受到的是( )。
A.强化依随B.直接强化C.替代强化D.自动的自我强化2.苏联教育家马卡连柯所提倡的平行教育的德育原则是指( )。
A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求相结合的原则C.集体教育和个别教育相结合的原则D.教育影响的一致性与连贯性原则3.《水浒传》中记载，李逵在把他母亲接回梁山的途中，他母亲口渴，他去给他母亲找水，回来后发现母亲被老虎吃了，他于是怒杀老虎一家。
他当时的情绪状态属于( )。
A.激情B.应激C.心境D.悲伤4.(2014四川·单选)教育法律规范的构成要素中，使主体明确可以做什么，禁止做什么，以及要求做什么的要素是( )。
A.假定B.处理C.奖惩D.定案5.(2013山东莱芜·单选)教育心理学的创始人是( )。
A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅6.(2014山东省属·单选)一个男人想结婚，但又怕结婚后要承担相应的责任义务。
这时他面临的心理冲突是( )。
A.双趋冲突B.多重趋避冲突C.趋避冲突D.双避冲突7.(2013山东莱芜·单选)古时候对戴罪立功的犯人一般会从轻发落，这种现象属于( )。
A.消退B.惩罚C.强化D.分化8.(2014湖南长沙市直·单选)看完《西游记》后脑中产生一个“栩栩如生”的孙悟空的形象的心理过程称为( )。
A.再造想象B.想象C.创造想象D.幻想9.可采用( )来治疗失眠。
2020年等级考试《中学教育理论综合》模拟卷(第19套)
2020年等级考试《中学教育理论综合》模拟卷考试须知：1、考试时间：180分钟。
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3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规左的位宜填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名: _____________考号: _____________得分评卷人一、单选题（共70题）1.班级成员在服从班集体的正确决定和承担贵任的前提下参与班级管理的方式是（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理2.各类研究中唯一能确定因果关系的研究方法是（）A.观察研究法B.行动研究法C.实验研究法D.个案研究法3.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）A.课程即知识B.课程即复杂会话C.课程即活动D.课程即经验4.制定《中华人民共和国未成年人保护法》的目的是（）«.A.教冇和保护相结合B.尊重未成年人的人格尊严C.保障未成年人的合法权益D.适应未成年人身心发展的特点5.资料分析的基本步骤是（）A.阅读资料一解释资料一筛选资料B.阅读资料一筛选资料一解释资料C.筛选资料一阅读资料一解释资料D.解释资料一阅读资料一筛选资料6.皮亚杰认为，（）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
A.7B.8C.9D.107.“我爱我师，我更爱真理”，这句话可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的（）.A.民主平等B.教学相长C.爱生尊师D.互容互信&首次把提高全民族素质纳入教育目的的方针政策颁布于（）A.1957年B.1986年C.1985年D.1993年9.学校、家庭、社会三结合教育中，占主导地位的是（）A.自我教育B.社会教育C.家庭教弃D.学校教弃10.教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和（）。
A.学科的教学目标B.班级的教学目标C.课程单元的教学计划D.教师的教学目标11.放学后，教师李某让小明留下写作业，李某临时有事，将小明反锁在办公室宜到深夜。
教师招聘考试《中学教育理论综合知识》考前摸底试卷(十)
教师招聘考试《中学教育理论综合知识》考前摸底试卷（十）1.【单项选择题】（）是传情达意的有效手段和工具，是教师角色行为中动作变化最快、最多、最大的。
A. 站姿B. 走姿C. 坐姿D. 手势（江南博哥）正确答案：D参考解析：手势是传情达意的有效手段和工具，是教师角色行为中动作变化最快、最多、最大的。
2.【单项选择题】教育可分为两个紧密相连的组成部分：教育活动和( )。
A. 教育方法B. 教育理论C. 教育原则D. 教育方针正确答案：B参考解析：教育可分为两个紧密相连的组成部分：教育活动和教育理论。
两者实际上分属文化的不同层面。
教育活动隶属文化的制度层面，而教育理论则隶属文化的精神层面。
3.【单项选择题】利用优良的班风和校风，对学生进行潜移默化的影响，以达到培养美德、净化灵魂的目的。
这种德育方法属于情感陶冶中的（）A. 人格感化B. 环境陶冶C. 文化陶冶D. 道德感化正确答案：B参考解析：环境对学生品德成长有重要陶冶作用。
如良好的班风和校风等，有助于学生品德健康成长。
故题干这种德育方法属于环境陶冶。
4.【单项选择题】以下说法不正确的是( )。
A. 德育过程就是品德形成的过程B. 德育过程是知、情、意、行相统一的过程C. 德育过程是教育与自我教育相统一的过程D. 德育过程是长期、反复、逐步提高的过程正确答案：A参考解析：德育过程的基本规律：①德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。
②德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程，是教育与自我教育相统一的过程。
③德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。
④德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
德育过程不等同于品德形成过程。
德育过程是教育者对受教育者的教育过程，是双边活动过程；而品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程。
A项错误。
5.【单项选择题】学校举办全校性的国家安全教育讲座属于课外、校外教育形式中的（）A. 小组活动B. 学科活动C. 演讲活动D. 群众性活动正确答案：D参考解析：群众性活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动。
2020年中小学教师资格证考试《中学综合素质》全真模拟试卷及答案(共七套)
2020年中小学教师资格证考试《中学综合素质》全真模拟试卷及答案（共七套）2020年中小学教师资格证考试《中学综合素质》全真模拟试卷及答案（一）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21，每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.在教学理论著述中.强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是A..《普通教育学》B.《大教学论》C.《教学过程》D.《轮教学过程最优化》【答案】C。
解析强调发现学习人物是布旨纳，其著作是《教育过程》。
2.如果让六个月婴儿走路.不但徒劳而且无益。
同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
这说明A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果【答案】A。
3.确立我国教育目的的理论基础是A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论【答案】B。
4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中.一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。
这种学制属于A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制【答案】A。
解析:英国典型学制类型是双轨制。
5.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。
这样的观念违背了教育的哪—特性?A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性【答案】C.6.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中—年级至高中【答案】B。
2020年北京市《小学教育理论综合》测试卷(第433套)
2020年北京市《小学教育理论综合》测试卷考试须知：1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、由于不同的科目的题型不同，文档中可能会只有大分标题而没有题的情况发生，这是正常情况。
5、答案与解析在最后。
姓名:___________考号:___________一、单选题(共30题)1.《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员．实行( )。
A.教育职员制度B.专业技术职员制度C.教育技术职务聘任制度D.专业技术职务聘任制度2.教育公平的最基本要求是保障公民，而教育公平关键是( )。
A.起点公平B.机会公平C.过程公平D.结果公平3.以下师生关系类型中属于理想的师生关系类型是( )。
A.专制型师生关系B.放任型师生关系C.民主型师生关系D.学习型师生关系4.强调儿童在教育中的中心地位，以儿童中心主义著称的教育家是( )。
A.杜威B.凯洛夫C.夸美纽斯D.赫尔巴特5.教育法律关系中两个最重要的主体是( )。
A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构C.教师和学生D.上级领导和教师6.教学过程的中心环节是( )。
A.感知教材，形成表象B.理解教材，形成概念C.运用知识，形成技能技巧D.知识的巩固和保持7.主张绅士教育，并著有《教育漫话》的教育家是( )。
A.卢梭B.杜威C.比奈D.洛克8.普及义务教育始于( )。
A.原始社会B.奴隶社会C.资本主义社会D.社会主义社会9.福勒等人认为．当教师较多地关注“学生是否喜欢我”“同事怎么看我”“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的( )。
A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注成就阶段10.教育的生物起源说的代表人物是( )。
A.利托尔诺B.孟禄C.高尔顿D.达尔文11.教育心理学研究的核心内容是( )。
2020年资格考试《中学教育理论综合》模拟卷(第42套)
2020年资格考试《中学教育理论综合》模拟卷考试须知：1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规左的位宜填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名: _____________考号: _____________得分评卷人一、单选题（共70题）1.我国1922年颁布的“壬戌学制”实行的是（）。
A.四四四制B.五四三制C.六三三制D.八四制2.我国的"六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是（）A.传递一接受教学模式B.引导一发现教学模式C.自学一指导教学模式D.集体教学模式3.我国教师法规定，各级人民政府应当采取措施，加强教师的（）,改善教师的工作条件和生活条件。
A.纪律意识和业务培训B.思想政治教冇和业务培训C.纪律意识和社会道徳素质D.品徳素质和教学技术4.由学生自己来提出问题、设计方案、实施并得出结论的课程，属于（）A.实践型课程B.研究型课程C.拓展型课程D.知识型课程5.以下情境属于自我提高内驱力的是（）A.因过分重视成绩而学习B.为得到家长、老师的赞许而学习C.想要改变在班中的地位而学习D.受老师、家长的批评而学习6.我国的教育目的主要是培养社会主义事业的（）A.接班人B.建设者C.建设者和接班人D.劳动者7.当个人行为无法达到目标，或不符合道德标准时，为自己找一个借口进行解释，为自己的行为进行辩护。
这样的行为方式称为（）A.合理化B.升华C.替代D.认同&下列德育方法选择合理的是（）A.政治法纪教冇主要以强制灌输的方法进行B.采取罚款的方式解决班级卫生问题C.小学生应多运用榜样进行教育，中学生教育可更多注重说理D.为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以将破坏课堂纪律的同学赶出教室9.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（）。
2020年北京市《中学教育理论综合》测试题(第585套)
【单选题】-以权威自居，习惯于居高临下，发号施令，要求学生绝对服从，这属 于( )教师。
A.民主型 B.专制型 C.放任型 D.忽视型
【答案】B
【解析】 教育教学实践中，师生关系的常见模 式有三种：民主型、专制型和放任型 。在民主型的师生关系中，教师尊重 学生，与学生平等相待；教师能够倾 听学生意见，有事同学生商量。在专 制型的师生关系中，教师以权威自居 ，习惯居高临下，发号施令，要求学 生绝服从，不允许学生提出任何异议 ，完全是一种领导与被领导的关系。
【单选题】-班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目 标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实 现班级目标的管理方法属于( )。
A.平行管理 B.常规管理 C.民主管理 D.目标管理
【答案】D
【解析】 班级目标管理是指班主任与学生共同 确定班级总体目标，然后转化为小组 目标和个人目标，使其与班级总体目 标融为一体，形成目标体系，以此推 进班级管理活动、实现班级目标的管 理方法。
中学教育理论综合
【单选题】-比概念学习的复杂程度高的是( )
A.连锁学习 B.信号学习 C.辨别学习 D.规则学习
【答案】D
【解析】 根据学习情境由简单到复杂、学习水 平由低到高的顺序，加涅把学习分为 八类，分别是：(1)信号学习；(2)刺 激—反应学习；(3)连锁学习；(4)言 语联结学习；(5)辨别学习；(6)概念 学习；(7)规则或原理学习；(8)解决 问题学习(高级规则的学习)。
【单选题】-最能体现心智技能的是( )
A.下棋 B.跑步 C.骑车 D.跳舞
【答案】A
【解析】 心智技能也称为智力技能、认知技能 ，是通过学习而形成的合乎法则的心 智活动方式。B、C、D项属于动作技 能。
2020年北京市《中学教育理论综合》模拟卷(第947套)
2020年北京市《中学教育理论综合》模拟卷考试须知：1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、由于不同的科目的题型不同，文档中可能会只有大分标题而没有题的情况发生，这是正常情况。
5、答案与解析在最后。
姓名:___________考号:___________一、单选题(共30题)1.教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是( )A.问题B.计划C.行动D.反思2.下列关于作为学习方式的“研究性学习”与作为课程的“研究性学习”二者关系的描述，有误的是( )A.作为一种学习方式，“研究性学习”是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程B.作为一种课程形态，“研究性学习”课程是为“研究性学习方式”的充分展开所提供的相对独立的、有计划的学习机会C.各门学科有效渗透了“研究性学习方式”，不必设置“研究性学习”课程D.作为一种课程形态，“研究性学习”是在课程计划中规定一定的课时数，以更有利于学生从事“在教师指导下，从学习生活中确定研究专题，主动地获取知识的学习活动”3.( )是教育司法活动的灵魂和生命。
A.公正准确B.合法合理C.及时高效D.教育与保护4.在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是( )A.使学生能陈述策略学习的重要性B.让学生开展学习竞赛C.使学生知道策略应用的适当条件D.使学生体验到应用策略能提高学习效率5.“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。
这体现的师生关系是( )A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容6.韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。
这体现了教师职业道德中的( )。
A.学而不厌，诲人不倦B.师爱C.以身作则，为人师表D.职业信念7.荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。
2020年北京市《中学教育理论综合》模拟卷(第446套)
2020年北京市《中学教育理论综合》模拟卷考试须知：1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、由于不同的科目的题型不同，文档中可能会只有大分标题而没有题的情况发生，这是正常情况。
5、答案与解析在最后。
姓名:___________考号:___________一、单选题(共30题)1.教师的思想道德不仅影响在校学生，而且会通过学生和家长进而影响整个社会，这体现了教师职业道德影响的( )A.广泛性B.针对性C.多样性D.奉献性2.《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校( )。
A.跨越发展B.优先发展C.均衡发展D.差异发展3.国家鼓励发展多种形式的( )教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。
A.高等B.中等C.职业技术D.继续4.制裁性规范和奖励性规范是按照法律规范的( )分类的。
A.要求人们行为的性质B.强制性程度C.法律后果D.自愿程度5.学生容易受到外部环境因素的影响，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点，这主要体现了学生具有( )。
A.依赖性B.可塑性C.向师性D.被动性6.教师在进行德育工作时，采用晓之以理、动之以情的方法。
这体现了( )A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程7.根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是( )。
A.在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些B.在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛C.在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和地慢慢引导D.不论学生任务难易都应保持同样的动机水平8.歌德痛苦时创作《少年维特之烦恼》，这属于防御机制中的( )A.压抑B.置换C.升华D.投射9.教师在课前将教学意图或问题要求写在黑板上作为指导学生预习教学内容的板书是( )。
2020年等级考试《中学教育理论综合》模拟卷(第65套)
2020年等级考试《中学教育理论综合》模拟卷考试须知：1、考试时间：180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名:___________考号:___________一、单选题(共70题)1.义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和( )。
A.学校有义务为适龄儿童提供公平的教育B.适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育C.公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务D.企事业单位和个人不得雇用学龄儿童2.教师在课前将教学意图或问题要求写在黑板上作为指导学生预习教学内容的板书是( )。
A.课前讨论用板书B.课前引入用板书C.课前预习用板书D.课前提问用板书3.直接作用于课程成为课程的要素，并内化为学生身心发展素质的课程资源是( )A.条件性课程资源B.素材性课程资源C.活动课程资源D.显性课程资源4.学生的思想品德是在( )中形成和表现出来的。
A.上课B.社会活动和交往C.读书和作业D.谈话和讨论5.根据《中华人民共和国教师法》的规定，对教师的政治思想、业务水平进行考核的部门是( )。
A.当地教育行政部门B.学校或者其他教育机构C.当地教育部门D.国务院教育行政部门6.基础教育课程改革倡导的教学评价是( )。
A.发展性评价B.终结性评价C.安置性评价D.绝对性评价7.学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，来完成共同的学习任务。
这种学习方式属于( )A.掌握学习B.探索学习C.合作学习D.发现学习8.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。
为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉的社会学习理论，适当的做法是( )A.避免学生观看这类影视片B.对有模仿行为的儿童进行说服教育C.影片中尽量少描写反面人物D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”9.“鸡不吃米强按头，到头来它也是不吃的。
2020年北京市《中学综合素质》模拟卷(第934套)
2020年北京市《中学综合素质》模拟卷考试须知：1、考试时间：180分钟。
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5、答案与解析在最后。
姓名:___________考号:___________一、单选题(共30题)1.当被催眠者被告知自己是聋子后，再问他们能否听见催眠者说话时，他们回答“听不到”。
一些学者试图解释这一现象，认为被催眠者的“自我”被分裂为各个零散的部分，聋了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。
以下哪项质疑最能削弱以上解释?( )A.为什么回答的那一部分不答“能听到”呢B.为什么观察到的事实都必须有个特定的解释呢C.为什么被催眠者表现出已接受催眠者的暗示，觉得自己是聋子呢D.为什么所有被催眠者在上述情况下都做出同样的反应呢2.“活到老，学到老”，要求教师坚持( )的职业道德规范。
A.为人师表B.关爱学生C.终身学习D.教书育人3.学校之间签订的协作合同，经过协商后修改某些法定义务或履行期限及条件等。
这属于( )A.教育法律关系主体的变更B.教育法律关系客体的变更C.教育法律关系内容的变更D.教育法律关系没有变更4.巴黎和会通过对战败国的处置，暂时调整了帝国主义在西方的关系。
巴黎和会上签订的《凡尔赛和约》严厉处置了( )A.英国B.法国C.德国D.奥地利5.社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了( )。
A.社会主义道德体系B.社会主义荣辱观C.社会主义意识形态的主体内容D.社会主义价值观的内核6.下列选项中的概念关系，与“仿宋：字体”一致的是( )A.京剧：北京B.沟通：公关C.元朝：历史D.拟人：修辞7.PowerPoint中放映幻灯片有多种方法，在缺省状态下，可以不从第一张幻灯片开始放映的是( )A.视图按钮上的“幻灯片放映”按钮B.“幻灯片放映”菜单下“观看放映”命令项C.“视图”菜单下的“幻灯片放映”命令项D.在“资源管理器”中，鼠标右击演示文稿文件，在快捷菜单中选择“显示”命令8.教师专业化的尝试始于( )。
2020年等级考试《中学教育理论综合》测试卷(第57套)
2020年等级考试《中学教育理论综合》测试卷考试须知：1、考试时间：180分钟。
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姓名:___________考号:___________一、单选题(共70题)1.( )是建立良好师生关系的基本要求，是教育活动取得良好效果的重要条件。
A.民主平等B.尊师重教C.教学相长D.心理相容2.由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是( )。
A.正式课程B.综合课程C.校本课程D.地方课程3.教学原则反映了( )A.教育现象B.教学规律C.教学现象D.师生关系4.构成教育法律责任前提条件的是( )A.行为人主观上有过错B.有损害事实C.行为违法D.有因果关系5.某生认为，自己的作文水平跟前一学期相比有明显提高。
这种评价类型是( )A.绝对性评价B.相对性评价C.个体内差异评价D.诊断性评价6.1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是( )A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合7.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的( )。
A.促进者B.研究者C.建设者D.开发者8.根据科尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是( )A.好孩子的道德定向阶段B.维护权威或秩序的道德定向阶段C.社会契约的道德定向阶段D.普遍原则的道德定向阶段9.人们通常将“各级各类学校的具体培养要求”称为( )A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标10.在德育过程中，利用和创造一切富有教育意义的情境，潜移默化地影响学生，培养学生的品德的方法是( )A.自我修养法B.陶冶教育法C.榜样示范法D.说服教育法11.有位学生已知道“先乘除。
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2020年北京市《中学教育理论综合》模拟卷考试须知：1、考试时间：180分钟。
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姓名:___________考号:___________一、单选题(共30题)1.我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是( )A.传递—接受教学模式B.引导—发现教学模式C.自学—指导教学模式D.集体教学模式2.下列关于学习迁移的论述，错误的是( )A.关系转换说与概括化理论的基本观点是一致的，只是概括化理论并不像关系转换说那样认为迁移是自动发生的B.学习迁移是学习的必要条件C.学会骑自行车反倒不利于学习骑三轮车属于负迁移D.加强基本原理的教学有利于促进原理或规则的迁移3.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )。
A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和终结性评价D.正确评价和错误评价4.课外活动是学生自愿参加的，初中生的兴趣还不稳定，所以教师在指导课外活动时要注意( )。
A.使课外活动具有趣味性，能吸引学生参与B.按自己的兴趣开展课外活动，培养学生喜欢上老师的兴趣C.使课外活动带有知识性．巩固课堂的教学内容D.课外活动要全体同学共同参加．尽量保证活动人数5.以纲要形式编制的、有关学科教学内容的指导性文件是( )。
A.课程计划B.课程标准C.课程教案D.课本6.评价教育实施结果的依据是( )A.教育规律B.教育任务C.教育目的D.教育原则7.教育教学过程是教师直接用自身的知识、智慧、品德影响学生的过程。
这反映了教师劳动的( )特点。
A.个体性B.间接性C.广延性D.主体性8.下列选项中，不属于罗杰斯人本主义教育主张的是( )。
A.提倡意义学习B.提倡发现学习C.主张非指导性教学D.主张移情性理解9.下列有关情绪的性质表达不正确的是( )A.情绪与动机关系不密切B.情绪是主观意识体验C.情绪状态不容易自控D.情绪为刺激所引起10.《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校( )。
A.跨越发展B.优先发展C.均衡发展D.差异发展11.以下哪种形式不属于教师考核结果的依据?( )A.受聘任教B.晋升工资C.实施奖惩D.提拔管理者12.学校的教学及其他行政管理，由( )负责。
A.教务主任B.党委书记C.副校长D.校长13.通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是( )A.直接的B.间接的C.模糊的D.具体的14.《中华人民共和国教师法》规定，学校与教师签订聘任合同，应当遵循的原则是( )。
A.公平合理B.诚实信用C.权利义务对等D.双方地位平等15.CAI英文缩写的意思是( )A.计算机辅助教学B.计算机辅助制造C.计算机辅助设计D.计算机辅助测试16.黄老师在研究学生的课堂学习时，发现有几种不同的形式。
其中，( )学习是个人主义的，其最大特征是个人目标的独立性。
A.竞争式B.合作式C.单干式D.研究性17.一些学校或教师为了掌握某些学生的思想动态，背着学生检查学生的电子邮件、聊天记录、手机短信、日记等信息。
这样的行为涉嫌侵犯了学生的( )A.知情权B.人格尊严权C.隐私权18.教学设计的目的在于使教学效果达到最优。
那么，教学设计理论的主要依据是( )A.教育心理学B.发展心理学C.认知心理学D.社会心理学19.数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图。
这样做的目的是( )A.牢记住题目内容B.很好地完成对问题的表征C.有效地监控解题过程D.熟练地使用计算技能20.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于( )。
A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习21.关于情绪和情感的描述，下列说法不正确的是( )A.情感与生理需要是否满足相联系，是人和动物共有的B.情感依赖于情绪，具有稳定性、深刻性C.情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容D.情绪具有外显性、冲动性，而情感具有内隐性22.班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于( )。
A.平行管理C.民主管理D.目标管理23.当学生取得好的成绩后，教师和家长给予表扬和鼓励。
这符合桑代克学习规律中的( )A.准备律B.效果律C.动机律D.练习律24.教育者在德育过程中，根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展现状，采取不同的方法和措施体现了( )A.因材施教原则B.疏导原则C.长善救失原则D.正面教育与纪律约束相结合的原则25.小明即将上考场，感觉心跳加速，有点微微出汗。
这属于情绪情感的( )A.主观体验B.外部表现C.生理唤醒D.认知活动26.教师能够灵活、巧妙地处理好课堂中的意外情况，这说明教师具有较强的( )A.专业知识B.心理素质C.教育机智D.教学技巧27.教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和( )。
A.学科的教学目标B.班级的教学目标C.课程单元的教学计划D.教师的教学目标28.下列不属于情绪外部表现的是( )A.心潮澎湃B.眉开眼笑C.坐立不安D.轻声呻吟29.小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚这种行为消失了。
根据加涅的学习结果分类，这里发生了( )的学习，A.言语信息B.智慧技能C.动作技能D.态度30.学生采用绘制网络关系图或编制提纲的方式进行学习的策略属于( )。
A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略二、多选题(共20题)31.小组活动的特点是( )A.自愿组合B.小型分散C.灵活机动D.独立性E.强制组合32.总结性评价的主要功能有( )A.评定学生的学习成绩B.预言学生在后继教学活动中成功的可能性C.强化学生的学习D.辨别造成学生学习困难的原因E.为制定新的教学目标提供依据33.新课程改革中提出的课程三维目标是( )A.知识与技能B.过程与方法C.智力与思想品德D.技能与情感E.情感态度与价值观34.《中华人民共和国义务教育法》中规定，我国现阶段教育的“两全”是( )。
A.中小学教育B.全面发展C.面向全体学生D.全面发展基础教育35.德育的原则有( )。
A.知行统一原则B.集体教育与个别教育相结合的原则C.正面引导与纪律约束相结合的原则D.严格要求与尊重信任相结合的原则36.班主任处理偶发事件的原则有( )A.教育性原则B.客观性原则C.可接受原则D.冷处理原则E.随机性原则37.根据所使用的主要教学方法，课的类型可分为( )A.练习课B.实验课C.讲授课D.复习课E.演示课38.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是( )A.以业余为主B.以自学为主C.以长期为主D.以短期为主E.以国外学习为主39.思想性和科学性相统一的教学原则的贯彻要求有( )A.保证教学的科学性B.结合教学内容进行思想品德教育C.不断提高自己的业务和思想水平D.正确选择直观教具和教学手段E.加强教学的实践性环节40.下列观点中，属于社会中心课程理论的有( )。
A.以掌握学科基本结构为目标B.课程的价值在于培养学习者的公民意识和民主意识，重建社会秩序和社会文化C.课程内容的组织要围绕社会重大问题D.课程组织要心理学化41.法律责任的类型有( )。
A.民事法律责任B.行政法律责任C.刑事法律责任D.违宪责任42.教育方针的结构包括( )。
A.教育的性质与方向B.培养人的质量和规格C.确定培养人的基本方法D.培养人的根本途径和根本原则43.新课程结构的主要内容有( )A.整体设置九年一贯的义务教育课程B.高中以分科课程为主C.从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程D.农村中学课程要为当地社会经济发展服务E.采用多元的课程标准44.下面关于情绪情感的说法，正确的是( )A.情绪是基本的感情现象，情感是较高级的感情现象B.情绪具有外显性，情感具有内隐性C.情绪持续的时间短，情感持续的时间长D.“爱屋及乌”反映的是情感的动力功能E.情绪是情感的本质内容45.贯彻循序渐进教学原则的基本要求是( )A.教师的教学要有系统性B.教师要引导学生将知识体系化、系统化C.按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难地进行教学D.抓主要矛盾，解决好重点和难点E.补充必要的乡土教材46.从我国当前的实际来看，促进教师专业发展的途径有( )A.师范教育B.入职培训C.在职培训D.自我教育E.与同事合作47.中小学教师职业道德内容主要包括政治理论、( )、教师心理健康教育等。
A.教育方针B.政策C.法律法规D.教师职业道德规范48.动机冲突有几种表现形式，分别是( )。
A.趋避冲突B.双趋冲突C.双避冲突D.多重趋避冲突49.《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，不收( )。
A.学费B.杂费C.书费D.住宿费50.制约课程目标的基本因素包括( )。
A.社会B.知识C.课程理论D.儿童三、判断题(共10题)51.干预性研究与描述性研究是相互独立的两种研究方法。
( )52.任何组织和个人不得以营利为目的．举办学校及其他教育机构，民办教育除外。
( )53.小学教师不需要有教育科研能力。
( )54.思想品德课与其他学科教学是学校德育的基本途径。
( )55.所有的教学目标都可以用量化的方式来检测。
( )56.信息加工理论是奥苏伯尔提出来的。
( )57.我国目前的教师职业正处于追求专业化阶段。
( )58.教师职业道德品质是教师职业道德认识、情感、意志、行为、习惯等构成的集合体。
( )59.由于非正式群体是由学生自由结合、自发形成的小群体，是符合学生内在需要的，所以只会促进学生的发展。
( )60.教育政策与教育类法律的制定主体是不同的，前者由政府制定，后者则由立法机关制定。
( )四、简答题(共2题)61.“三个和尚没水喝”所体现的现象是社会干扰。
62.如何上好多媒体课?单选题答案：1：C2：B3：C4：A5：B6：C7：D 8：B9：A10：C11：D12：D13：B14：D 15：A16：C17：C18：A19：B20：D21：A 22：D23：B24：A25：C26：C27：D28：A 29：D30：C多选题答案：31：A,B,C32：A,B,E33：A,B,E34：B,C35：A,B,C,D36：A,B,C,D37：A,B,C,D,E38：A,B,D39：A,B,C40：B,C 41：A,B,C,D42：A,B,C,D43：A,B,C,D44：A,B,C45：A,B,C,D 46：A,B,C,D47：A,B,C,D48：A,B,C,D49：A,B50：A,B,D判断题答案：51：错52：错53：错54：对55：错56：错57：对58：对59：错60：错简答题答案：61：None62：None相关解析：1：自学—指导模式是指教学活动以学生自学为主，教师的指导贯穿学生自学始终的一种教学模式。