新版八年级上册七 始终眷恋着祖国 5
苏教版八上《7、始终眷恋着祖国》课文全文
苏教版八上《7、始终眷恋着祖国》课文全文始终眷恋着自己的祖国刘敬智钱学森1911年生于上海，早年曾在北京师大附中和上海交通大学求学。
1935年，他考取了庚子赔款公费留学，先是在美国麻省理工学院学习，后到加利福尼亚州理工学院深造，拜读于美国航天科学创始人之一、著名物理学家冯·卡门门下，三年后获博士学位，留校任教。
这期间，他在冯·卡门的影响下，对火箭技术发生了兴趣，参加了加州理工学院古根海姆实验室的火箭研究小组。
这个实验室后来成为美国火箭技术的摇篮，钱学森就是在这个摇篮里最早研究火箭技术的三名成员之一。
钱学森是冯·卡门教授的得意门生。
在卡门的指导下，钱学森写出了有关高速空气动力学方面的博士论文。
1943年，美国军方经过慎重的选择，委托钱学森同马林纳合作，研究用火箭发动机推进导弹这一重大军事课题。
第二次世界大战结束时，美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“巨大的贡献”，“无法估价的贡献”。
美国专栏作家密尔顿·维奥斯特认为，钱学森已是“制定使美国空军从螺旋桨式向喷气式飞机过渡，并最后向遨游太空无人航天器过渡的长远规划的关键人物”，“是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星”。
1947年，经冯·卡门推荐，钱学森成了加州理工学院最年轻的终身教授。
自1949年下半年开始，他肩负起该学院“古根海姆喷气推进研究中心”主任的职务，领导研究生的研究和教学工作。
那时，年仅37岁的钱学森，已被世界公认为力学界和应用数学界的权威以及流体力学研究的开路人之一，是卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的`先驱、工程控制论的创始人。
从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。
这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。
然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。
他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。
他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。
(新)苏教版八年级语文上册第7课《始终眷恋着祖国》教案
齐读一遍美国海军次长的话。
五、研读赏析体会情感
1.我们知道，本文是按照时间顺序组织材料的。但文中有一个段落没有沿时间的线索一路写下去，而是作了一个小小的变通，这是哪一段呢？谁能说出这个段落在全文中的作用？
第2层（第15-18段），写钱学森向祖国发出求救信，周恩来总理亲自过问此事，促成钱学森一家胜利返回祖国。
三、精读感悟
1.组织材料的顺序有三：时间、空间、事情的经过。你能说出本文的顺序吗？请一边浏览，一边画出标记本文叙述顺序的词语。
是按时间顺序写的。一类是直接标明年、月、日。如：“1911年”、“1935年”等；一类是间接知名时间。如：“第二次世界大战结束时”、“就在那时”等。
2.课文简介
课文节选自人物通讯《钱学森——中国人民的骄傲》。这篇人物通讯记述了钱学森的主要事迹和他获得的荣誉。钱学森的主要事迹又分为两个方面，一是对祖国的无限热爱，二是在科学技术研究方面对祖国的巨大贡献。课文节选的就是记述钱学森无限热爱祖国的那部分文字。Fra bibliotek3.走近钱学森
钱学森于1911年12月11日出生在上海，1934年毕业于上海交大。1935年赴美留学，1934年，钱学森从上海交通大学机械工程系毕业，1936年在美国获航空和数学博士学位。1955年，钱学森回到祖国的怀抱。1956年10月，以钱学森为院长的中国第一个导弹研究机构正式成立，此后，在钱学森的带领下，中国的火箭和导弹事业突飞猛进，震惊了世界。
周总理对此事的高度关注，对钱学森的高度关爱；也表现了祖国母亲对科学家的关爱以及新中国的强大力量！
四、再读课文品味语言
(新)苏教版八年级语文上册第7课 始终眷恋着祖国 (共42张PPT)
钱学森的求学经历是构成本文的重要组成部分。他就
读的都是著名的学校，拜读于名师门下，获得博士学位， 留在名校任教。这些都说明他学习成绩优异，为下文写他 参与火箭技术研究和美国当局百般阻挠他回国做铺垫，衬 托了钱学森对祖国的深深眷恋。
2.（福建泉州中考，T14）第4段中评价钱学森“是卓越 的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的先驱、工 程控制论的创始人”。这三个评价的顺序能否随意调换？ 为什么？ 不能。因为原文是按照钱学森在这三个科学领域的
词语释义
①拜读：读别人作品或书信的敬辞。文中指拜师求学。 ②深造：进一步学习以达到更高的程度。 ③眷恋：（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。 ④门生：学生。
⑤软禁：不关进牢狱但是不许自由行动。
⑥诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。 ⑦募集：广泛征集。 ⑧触怒：触犯使发怒。 ⑨据理力争：根据道理尽力争辩或争取。
4.（山东济南中考，T22）文章在构思和写作手法方面富 有特色，试从写作角度对前5段进行分析。 前4段叙述钱学森的成才经历以及在学术上取得的 成就，此为“蓄势”，第5段点题，表现出学术上取得 的辉煌成就与生活上的优裕未能掩盖他对祖国的深情眷
恋，突出了钱学森思乡心切的感情。
5.文中为什么要引用美国海军次长的话？如果把引用 的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？ 美国海军次长不准钱学森回国的态度很坚决，不
作用和地位由轻到重排列的，说明了钱学森在更广泛的
学术、科技研究领域取得的辉煌成就，不可随意调换。
3.（山东潍坊中考，T19）第5段中两次提到“不止一 次”，在文中分别有何作用？
两个“不止一次”都生动地表现了他对祖国魂牵梦
绕的眷念。不同在于，前一个“不止一次”侧重于表现 钱学森对现有境况的感慨，突出他对祖国的怀念之情， 后一个“不止一次”侧重于表现钱学森对童年时代生活 的怀念，突出他对故乡的眷恋之情。
【推荐】八年级语文上册第二单元第7课始终眷恋着祖国公开课课件
• 它直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、 人造卫星的研制工作。
予钱 荣学 誉森 称和 号妻 仪子 式蒋 上英 。在
授
荣获 誉“ 称国 号家
杰 出 贡 献 科 学 家
江泽民在授奖仪式上致词，高度 评价了钱学森对我国科技事业做 出的贡献。
一、预习课文，巩固基础
1、正音练习：给加底线的词注音 眷恋（juàn） 诞生（dàn） 萌发(méng） 诬蔑（miè） 募集（mù） 遨游（ áo）
重读文本，品味语言
（2）你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情 思吗？
魂牵梦绕 、望穿秋水 、归心似箭……
• 二、阅读理解，课外阅读 • 走散的炊烟
• 惟一不变的是炊烟。 • 就在村庄之上，就在树梢之上，就在一群麻雀之上。 • 秋天老了，是冬天；炊烟老了，是新的炊烟。 • 炊烟可以自由散去，但根是散不去的。它的根无处不在，
• 只留下鸟鸣，只留下草垛，只留下房脊，只留下树梢。
• 还有母亲，还有一村的房子。
• 就像我一样走了，走得缠绵fěi cè________，走得荡气 回肠。我知道，这是我和炊烟都无法把握的，因为我和 炊烟都把根丢了。
• 把根丢在了村庄。
• 其实，只要我摸着炊烟回去，我就会找到我的村庄，我 的房子，还有那一地的鸟声，还有站在大门口，手搭凉 棚，向远方遥望的白发苍苍的母亲。
河山只在我梦里 祖国已多年未清静 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印
长江长城 黄山黄河 在我胸中重千斤 无论何时无论何地 心中一样清 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变不了 我的中国心
“谁怜爱国千行泪”
“一寸山河一寸金”
八年级语文上册第8课始终眷恋着自己的祖国教案新版苏教版
始终眷恋着自己的祖国备课内容执教人备课【课题】始终眷恋着自己的祖国【教学目标】1、理解一些重要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。
2、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。
【重点难点】重点：理解一些主要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。
难点：了解精心选材对于表达中心意思所起的作用。
【教具准备】【教学过程】（分课时备课）第一课时时间：年月日一、导入学生搜集资料并整理有关钱学森的事迹，在班上交流。
钱学森简介：钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。
1934年，钱学森从上海交通大学机械工程系毕业，1936年在美国获航空和数学博士学位。
1955年，钱学森回到祖国的怀抱。
1956年，钱学森受命组建我国第一个火箭、导弹研究所，他参与了近程导弹、中近程导弹和我国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了我国第一个星际航空的发展规则，发展建立了工程控制论和系统学等。
二、有表情地朗读课文读完，请你用一两句话概括地说出你对钱学森的印象。
三、理清文章思路学生讨论交流明确：课文共18段，可分为两个部分。
第一部分（1—5）：叙述钱学森成才的简历和他在美国期间学术上所取得的辉煌成就，突出他对祖国的无限眷恋之情。
第二部分（6—18）：叙述钱学森为回到新生的祖进行了长达五年多的艰苦斗争，突出了他报效祖国的坚如磐石之志。
四、探究读读句子，讨论问题。
1、他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。
他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。
两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？2、这位次长大为震惊。
他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。
”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。
”写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？3、1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。
【初中】八年级语文上册第二单元7《始终眷恋着祖国》教案苏教版
《始终眷恋着祖国》教案教学目标：1、整体感知课文内容，了解钱学森的人生历程。
2、学生学会自我感悟，能理解一些重要语句的含意。
3、通过语言活动训练学生的口语交际能力，并在此过程中了解人物形象，感知爱国真情4、学习钱学森的爱国之情、报国之志。
心系祖国，充实自我，提升人生价值。
教学重点、难点：1、学生学会自我感悟，能理解一些重要语句的含意，感受钱学森爱国报国的赤子深情。
2、学习钱学森的爱国之情、报国之志。
心系祖国，充实自我，提升人生价值。
课时安排：一课时教学过程：导入：陆游在很多年前就说过“位卑未敢忘忧国。
”我们无法选择父母和生死，同样，我们也无法选择出生的国家，人跟国家之间的联系是命定的，没有人可以改变那种与生俱来的炎黄子孙的血种，爱国是一种崇高的民族情感。
古语说“狐死必首丘，兽犹如此，人何以堪？”今天我们一起来学习《始终眷恋着祖国》这篇文章，走近一位被美国人称为“在哪里都抵得上五个师”的中国人，我国著名的物理学家——钱学森，历尽艰难，依然心向祖国，现在让我们去体味他那拳拳爱国之心吧！检查阅读效果，感知课文1. 落实字词：眷恋遨游卓越募集诬蔑2. 这篇文章是按照什么顺序写的？（明确：时间顺序，文中依次有表明时间的词语）3. 完成表格，了解并概括钱学森生涯中的重要时间节点与经历（注意：此处第一栏务令学生关注课下注释2，为活动二暗做铺垫）4. 请用一句话概括文章内容：（明确：钱学森留学美国二十载，功成名就却心系祖国，历时5年终于冲破重重阻挠回国。
如生不能顺利作答，则此处加概括事件的方法指导：何人在何种情况下做何事，结果如何）5. 加一加标点，读一读文章标题，读出应有的感情（明确：坚定、深情、自豪）刚刚通过阅读，我们已经了解了钱学森的人物形象和主要经历。
正是因为有着这样杰出的人物，中国才摆脱了落后挨打的境地。
再过十多天就是我们的第65个国庆节了，学校一定会安排一些纪念活动，比方要布置板报、宣传栏或是开展主题班会。
始终眷恋着祖国的阅读答案
始终眷恋着祖国的阅读答案篇一：八年级语文始终眷恋着祖国同步练习】七＞语段研读⑤从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。
这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。
然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。
他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时的感叹。
他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。
（没有亲自参战当然得益于钱学森的理论成就。
按照逻辑顺序，贡献由重到轻排列。
大胆想象，言之有理，言之有序即可。
）1 .钱学森是一位科研人员，并没有奔赴战场，也没有参与指挥任何一次战役，为什么美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“巨大的贡献”，“无法估价的贡献”？2・第④段评价钱学森“是卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制论的创始人5,O这三个评价的顺序能否随意调换？为什么？3・与钱学森“是卓越的空气动力学家”相关的语句在第_________________ 段, 与钱学森是“现代航空科学与火箭技术的先驱”相关的语句是在第段。
4・用文中现成的语句概括第①到第⑤段的大意。
5 •第①至第④段列举钱学森在美国所取得的辉煌成就，有什么作用？6 •请展开联想和想象，说说钱学森假如不回国会怎样。
①那天的风雪真大，外面像是有无数发疯的怪兽，在呼啸厮打。
大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。
一屋的跺脚声。
②鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似地卷向空中，又一个跟头了下来。
往日很温和的欧阳老师__________________________________ ;满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。
乱哄哄的教室静了下来，我们地望着他。
③请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。
④几十双眼睛在问。
⑤“我要求同学们到操场上站立五分钟。
⑥教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。
脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰召查的水里。
语文八上《始终眷恋着祖国》
钱学森
钱学森是中国现代科学家，
世界著名火箭专家，中国工程控 制论专家，系统工程专家，系统 科学思想家。浙江省杭州市人， 1911年12月11日生于上海。1934 年毕业于交通大学，1935年赴美 国麻省理工学院留学，翌年获硕 士学位，又转入加利福尼亚理工 学院，在导师T.von卡门的指导下 深造。1938年获博士学位后留校 任教并从事火箭导弹研究。 1947～1955年间任麻省理工学院 和加利福尼亚理工学院教授， 1955年回国后，历任航空委·员会 委·员，国防部第五研究院副院长、 院长，中国空间技术研究院院长， 第七机械工业部副部长，国防科 学技术委·员会副主任，国防科学 技1术92工9年业到委1·9员34会年科，学钱技学术森委在·交员会 副通主大任学。机械工程学院读书，这
1945年，冯·卡门和钱学森（中）等在 德国考察。
先驱。钱学森在超音速及跨音速空气动力学、薄壳稳定理论方面对 航空工程理论有许多开创性的贡献。他和卡门一起提出的高超音速 流动理论为飞行器克服音障和热障提供了依据，为空气动力学的发 展奠定了基础。以他和卡门命名的卡门—钱学森公式被用于高亚音 速飞机的气动设计。1949年他还提出了用火箭助推的滑翔机作为洲 际旅客运输火箭的设想和核火箭的设想。
课后学习：
上网查阅其他海外学子归来报效祖国的资 料，讲给同学和家长听。
始终眷恋着自己的祖国
课前学习：收集有关钱学森的图片、文字 等资料。
学习目标：能大致说出钱学森的事迹，了解 钱学森爱国报国的深情。
序言
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始终眷恋着自己的祖国【重点难点点拨】一、需掌握的字的读音遨游(áo) 眷恋（juàn）萌发（méng）诬蔑(miè）募集（mù）二、形似字正音组词四、词语积累眷恋：深切地留恋.摇篮：本指供婴儿睡的形状像篮子、可以摇动的家具，文中比喻美国火箭技术的发源地。
门生：学生.萌发:本指种子或孢子发芽，文中指开始产生。
诬蔑:捏造事实毁坏别人的名誉。
募集:广泛征集。
五、文学常识钱学森简历1980年我国向南太平洋成功发射洲际导弹的时候，美国合众社曾称：“在钱学森这个名字的背后,有着一段任何科幻小说或侦探小说的作者都无法想像出来的不寻常的经历”。
钱学森出生于1911年，祖籍杭州.1935年,钱学森赴麻省理工学院留学，仅用一年就取得了该院航空系的硕士学位。
1940年,他与著名空气动力学教授冯·卡门合作研究的多项成果,尤其是著名的“卡门一钱公式”成为航空科学史上闪光的一页。
二战期间，他与马林纳合作，完成了美国第一枚导弹的设计工作。
然而，二战中对美国军事有着“巨大的无可估量的贡献”的钱学森,战后却成为麦卡锡主义疯狂迫害的对象，被搜查、监禁、审讯，时间长达5年之久，1955年，几经波折与磨难,钱学森回到了祖国的怀抱。
八年级语文上册第二单元7《始终眷恋着祖国》莱蒙托夫：祖国素材苏教版(2021年整理)
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莱蒙托夫：祖国
我爱祖国，但用的是奇异的爱情!
连我的理智也不能把它制胜。
无论是鲜血换来的光荣、
无论是充满了高傲的虔信的宁静、
无论是那远古时代的神圣的传言，
都不能激起我心中的慰籍的幻梦。
但我爱—我不知道为什么-—
它那草原上凄清冷漠的沉静、
它那随风晃动的无尽的森林、
它那大海似地汹涌的河水的奔腾；
我爱乘着车奔上那村落间的小路,
用缓慢的目光透过那苍茫的夜色，
惦念着自己夜间的宿地,迎接着
道路旁荒村中那点点颤抖的灯火；
我爱那野火冒起的轻烟、
草原上过夜的大队车马、
苍黄的田野中小山头上
那一对闪着微光的白桦。
我怀着人所不知的快乐
望着堆满谷物的打谷场、
覆盖着稻草的农家草房、镶嵌着浮雕窗板的小窗；而在有露水的节日夜晚在那醉人的农人笑谈中，观看那伴着口哨的舞蹈，我可以直看到夜半更深。
苏教版八年级上册语文：七 始终眷恋着祖国》 (5)
终
眷
恋
着
祖刘
国
敬 智
预习成果检测
你会读吗？—掌握下列词语的读音、意思。 募集 保释 枪毙 非法逮捕 软禁 卓越 萌发 与世隔绝 诬蔑 生涯 恐吓 据理力争 辉煌 庚子 终身教授
你知道吗？——说说你了解到的钱学森。
钱学森，中国 人的骄傲！
我国航天科技事业的 先驱和杰出代表，被 誉为“中国航天之父” 和“火箭之王”。
3.两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你 能用贴切的成语来形容钱学森流露出的这种感 情吗？
四 学以致用
学习了这篇课文，你想对钱学森爷爷 说些什么呢？写一小段话，表达你心 中的感受。
五 拓展延伸
作为新时代的青少年，如何热 爱祖国、报效祖国？
六、作业布置
1、搜集有关爱国主义的诗文和故事
2、以“如果我出国留学了”为题完成 一篇以爱国情怀为主题的作文
4．钱学森最终回到祖国了吗？怎样回到祖国 的？
三 研读细节
——请找出文中最让你感动的语言，品味其中 蕴含的情感。 1.“他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥 有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他 的祖国。”这句话表现了钱学森对祖国什么样 的感情？
2．文中第7段美国海军次长的话和态度，表明 了。什么问题？
“两弹一星功勋奖章造卫星的研制工作。
二 整体把握
1．默读课文，概述文意，理出线索。
2．解读标题：《始终眷恋着祖国》中的“眷 恋”是什么意思？怎样理解“始终”一词？
3．钱学森回国是不是一帆风顺？回国的过程 体现了怎样的态度和精神？
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• １９５０年３月１６日，著名数学家华罗庚由 美国返抵北京。华罗庚在１９４６年应美国伊 利诺大学之聘前往讲学。新生的祖国给华罗庚 这个历尽坎坷沧桑的知识分子带来了无限希望。 到了香港，他写了一封告中国留美同学的公开 信。他在这封长达万言的信中，情真意切地动 员爱国的知识分子放弃国外优越的物质生活， 投入祖国的怀抱尽一份力。他真诚地呼唤说： “朋友们，梁园虽好，非久居之乡。归去来兮！ 为了抉择真理，我们应当回去，为了国家民族， 我们应当回去，为了为人民服务，我们也应当 回去，就是为了个人出路，也应当早日回去， 建立我们工作的基础，为我们伟大祖国的建设 和发展而奋斗！”
升华评价（讨论交流）
请针对以下事例谈谈你的看法：
• 1949年秋，新中国成立在即，正在国外的李四光被 邀请担任政协委员。得到这个消息后，他立即做好 了回国准备。这时，伦敦的一位朋友打来电话，告 诉他国民党政府驻英大使已接到密令，要他公开发 表声明拒绝接受政协委员职务，否则就要被扣留。 李四光当机立断，只身离开伦敦来到法国。两星期 之后，李夫人许淑彬接到李四光来信，说他已到了 瑞士与德国交界的巴塞尔。夫妇二人在巴塞尔买了 从意大利开往香港的船票，于1949年12月启程秘密 回国。 回到新中国怀抱的李四光被委以重任，先后担任了 地质部部长、中国科学院副院长、全国科联主席、 全国政协副主席等职。他虽然年事已高，仍奋战在 科学研究和国家建设的第一线，为我国的地质、石 油勘探和建设事业做出了巨大贡献。
始 终 眷 恋 着 祖 国
刘 敬 智
1956年，受命组建中国第一个火箭、导弹研究所— —国防部第五研究院并担任首任院长。他主持完成了“喷 气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导 弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近 程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国近 程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国第 一个星际航空的发展规划，发展建立了工程控制论和系统 学等。在空气动力学、航空工程、喷气推进、工程控制论、 物理力学等技术科学领域作出了开创性贡献。是中国近代 力学 和系统工程理论与应用研究的奠基人和倡导人。 1957年获中国科学院自然科学一等奖。1991年10 月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣 誉称号和一级英雄模范奖章。1995年1月获“1994年度 何梁何利基金优秀奖”。1999年，中共中央、国务院， 中央军委决定，授予他“两弹一星功勋奖章”。
儿唯一深感遗憾的是已经有十个春节不能陪伴 二老于身旁，不能尽孝于膝下。只好将思念和祝 福之心诉诸信函，寄往二老身旁。二老见信如见 儿面，权当儿在父母身边，与二老共进年夜饭， 共度团圆年…… 钱学森思念亲人，中国的父母也思念着远在异 国他乡的钱学森。有一次，钱学森的母亲生了重 病，她写下了这样一首诗： 窗外细雨飞， 老妇命垂危。 夫君煎药苦， 盼子子不归。 （浓浓骨肉情）
针对“钱学森的回国问题”上， 他们又采取了哪些非人道的做法？
文本研习
①他们对钱学森进行恐吓，非法搜 查了他的住处，进行人格诬蔑。 ②他们非法逮捕了钱学森，并关押 了15天。 ③他们监视钱学森的生活，屡次来 捣乱和对住处进行检查。
在被关押期间，对于视时间如生 命，视荣誉如生命的钱学森来说， 他在狱中会怎么想呢？请大家走进 钱学森的内心，用第一人称“我” 说一说。
文本研习（1-4）
1、默读课文利用下面词语概括钱学 森的学习、经历： 深造 拜读 门下 博士 得意门生 终身教授 肩负 权威 卓越 先 驱 创始人
文本研习
2、一位美国海军次长的话，他认为： “钱学森无论在哪里都抵得上五个 师。” 但他又说：：“我宁肯枪毙他， 也不愿放他回中国。”
文本研习
3、迅速浏览课文，美国政府在
感受钱学森的眷恋之心
1、课文不止一处，通过他的行动和心 理想法写出了钱学森的这颗眷恋之心， 请同学们轻声朗读课文５－１５自然 段，划出来关键语段，在边写出自 己的体会，准备集体交流。
感受钱学森的眷恋之心
2、他的儿女理解父母的做法吗？他们 会怎样问？而钱学森又会怎样回答？
感受钱学森的眷恋之心
3、你能用短语来概括一下钱学森的这 颗眷恋之心吗？ 拳拳爱国心
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1948年，邓稼先怀着科学救国的理想， 远渡重洋去美国留学，在普渡大学当研 究员，仅用一年多的时间就获得了博士 学位。有人劝他留在美国，但邓稼先婉 言谢绝了。1950年10月，他怀着一颗报 效祖国的赤子之心，放弃了优越的工作 条件和生活环境，和二百多位专家学者 一起回到国内。
梁园虽好，不是久恋之家。 《错斩崔宁》 流在心里的血/澎湃着中华的声音， 就算身在他乡/也改变不了我的中国心。 《我的中国心》
他在海外曾深情地说过：“我的根在中国。” （余玮《展示华夏文化魅力》）
踏着沉重的脚步，归乡路是那麽漫长。当身边的微 风轻轻吹起，吹来故乡泥土的芳香。归来吧，归来哟， 浪迹天涯的游子。归来吧，归来哟，我已厌倦飘泊。 《故乡的云》
收获体会
同学们，今天我们 走近伟人， 感受到了他的学识和智慧，他拳拳 报国的赤子之心和淡泊名利的人生 态度。临近结束的时候，你能用自 己的方式对他做出一个评价吗？或 者是一句颁奖辞，或者是一幅对联， 或者是……
• 钱学森 【颁奖词】（民族脊梁） 在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名 利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航 天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯， 留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的 旗帜，是中华民族知识分子的典范。
世 界 钢 琴 之 父
世 界 童 话 之 父
杂 交 水 稻 之 父
世 界 炸 药 之 父
1、我国航天科技事 业的先驱和杰出代 表，被誉为“中国 航天之父”和“火 箭之王”。 2、“两弹一星功 勋奖章”获得者之 一——钱学森被誉 为“中国导弹之父”
19 88 年 ， 在 书 房
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