Photoshop图形处理
PS图形图像处理精讲
Biblioteka 图形图像处理技术图像颜色模式转换
在Photoshop中可以自由地转换图像的各种颜色模式， 但在选择使用颜色模式时，通常要考虑：
图像输出和输入方式：输出方式是指图像以什么方式输出， 在打印输出时，通常使用CMYK模式存储图像。输入方 式是指扫描输入图像时以什么模式进行存储，通常使用 RGB模式，因为该模式颜色范围较大，便于操作。 编辑时一般使用RGB模式，编辑完成后如有需要再转化 成其他的模式。 只有灰度模式的图像才能转换成位图模式。
图形图像处理技术
两者区别
他们最简单的区别就是：矢量图可以无限
放大，而且不会失真，而位图不能。
位图由像素组成，而矢量图由矢量线组成。
位图可以表现的色彩比较多，而矢量图则
相对较少。
图形图像处理技术
图像分辨率
图像分辨率：每单位长度中像素的多少。
单位：像素／英寸(dpi)
用于显示器浏览的图像和用于印刷的图像
图形图像处理技术
通道(Channel)
通道这个概念是最难于理解的，在大多数
教科书中讲解通道的部分都很晦涩难懂， 使读者读完后觉得丈二和尚摸不着头脑， 我本人就深知其苦。
所以，在这里将尽量采用比较通俗的大白
话来解释说明通道这个概念。
图形图像处理技术
通道(Channel)
我们可以把通道看作是某一种色彩的集合，
GIF：GIF格式最多只能包含256色，即索引色彩，支持 透明背景，可以同时存储若干幅静止图像进而形成连续的 动画。图像占用空间小，适于网络传输。这种格式适合表 现那些包含有大面积单色区域的图像，以及所包含颜色不 多的图像，如标志等。
图形图像处理技术
多媒体技术—photoshop图形、图像处理培训
多媒体技术—photoshop图形、图像处理培训多媒体技术是指通过多种媒介形式来传递信息和表达观点的技术。
这些媒介可以包括文字、图形、音频、视频等。
在当今的数字化时代，多媒体技术已成为各行各业中不可或缺的一部分。
其中，图形、图像处理是多媒体技术中的重要组成部分之一，而Photoshop作为一款强大而受欢迎的图像处理软件，成为学习和应用多媒体技术的重要工具。
在进行多媒体创作中，图形和图像处理是不可或缺的环节。
无论是在网站设计、广告制作、电影特效还是游戏开发中，都需要经过图形和图像处理来达到所需的效果。
而Photoshop作为目前最常用的图像处理软件，具备了强大的功能和广泛的应用领域。
通过对Photoshop的系统学习和使用，可以掌握图形和图像处理的基本概念、操作技巧和设计原则。
首先，了解图像的像素、分辨率、色彩模式等基本概念，可以更好地理解图片的组成和特性。
其次，Photoshop提供了丰富的工具和滤镜，可以进行图像的修复、调整、变形等操作，使得图像更加精美和专业。
此外，Photoshop还支持图层、蒙版、通道等高级功能，能够实现复杂的图像合成和特效制作。
在进行多媒体创作时，合理运用图形和图像处理技术可以大大提升作品的质量和观赏性。
比如在网站设计中，通过合理调整图片的颜色和对比度，可以打造出独特的视觉效果，吸引更多用户的关注。
在广告制作中，利用Photoshop的工具和滤镜可以制作出精美的海报和广告图，达到宣传和推销的目的。
在电影特效和游戏开发中，通过合成图像、添加特效等处理，可以创造出逼真的视觉效果，增强观众的沉浸感和体验。
Photoshop的图形和图像处理培训可以帮助学习者系统地掌握基本操作和设计原则。
培训内容通常包括软件界面介绍、基本工具的使用、图像的调整和修复、图层和蒙版的使用、图像合成和特效制作等方面。
根据学习者的需求和兴趣，培训内容可以进行深入拓展，如高级滤镜的应用、批处理和动作的使用、扩展插件的开发等。
Photoshop图像处理最全课件完整版ppt全书电子教案全套教学教程PPT课件
本章简介：
本章主要介绍Photoshop图 像处理的基础知识，包括位图与 矢量图、分辨率、图像色彩模式 和文件常用格式等。通过本章的 学习，可以快速掌握这些基础知 识，有助于更快、更准确地处理 图像。
课堂学习目标
了解位图、矢量图和分辨率。 熟悉图像的不同色彩模式。 熟悉软件常用的文件格式。
1.4.6 EPS格式
EPS （ Encapsulated Post Script ） 格 式 是 Illustrator 和 Photoshop之间可交换的文件格式。Illustrator软件制作出来 的 流 动 曲 线 、 简 单 图 形 和 专 业 图 像 一 般 都 存 储 为 EPS 格 式 。 Photoshop可以获取这种格式的文件。在Photoshop中，也可 以把其他图形文件存储为EPS格式，在排版类的PageMaker和 绘图类的Illustr保存图像 关闭图像
2.2.1 新建图像
选择“文件 > 新建”命令，或按Ctrl+N组合键，弹出“新建文档” 对话框。根据需要单击类别选项卡，选择需要的预设新建文档；或在 右侧的选项中修改图像的名称、宽度和高度、分辨率和颜色模式等预 设数值新建文档，单击图像名称右侧的 按钮，新建文档预设。设置完 成后单击“创建”按钮，即可完成新建图像。
2.2.4 关闭图像
将图像进行存储后，可以将其关闭。选择“文件 > 关闭”命令， 或按Ctrl+W组合键，可以关闭文件。关闭图像时，若当前文件被修改 过或是新建的文件，则会弹出提示对话框，单击“是”按钮即可存储 并关闭图像。
2.3 图像的显示效果
100%显示图像 放大显示图像 缩小显示图像 全屏显示图像 图像的移动 图像的窗口显示 观察放大图像
《图像处理Photoshop》教案
《图像处理Photoshop》教案一、教案基本信息1. 课程名称：图像处理Photoshop2. 课程性质：专业课3. 课时安排：32课时4. 授课对象：大一学生5. 教学目标：使学生掌握Photoshop的基本操作，具备一定的图像处理能力。
二、教学内容与教学目标1. 教学内容：（1）Photoshop软件的安装与启动（2）工作界面及基本工具的使用（3）图像的基本操作（新建、打开、保存、关闭）（4）图像的编辑（裁剪、缩放、旋转、翻转）（5）图层的应用与管理2. 教学目标：（1）能够熟练安装与启动Photoshop软件。
（2）熟悉Photoshop的工作界面，掌握基本工具的使用。
（3）掌握图像的基本操作，能够进行新建、打开、保存、关闭等操作。
（4）能够进行图像的裁剪、缩放、旋转、翻转等编辑操作。
（5）了解图层的概念，掌握图层的应用与管理。
三、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解Photoshop的基本操作和概念。
（2）示范法：演示Photoshop的操作步骤。
（3）实践法：学生动手实践，进行图像处理操作。
（4）讨论法：学生之间进行交流，分享操作经验。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示Photoshop的操作步骤和示例图像。
（2）计算机软件：安装Photoshop软件，进行实践操作。
（3）网络资源：提供一些Photoshop教程和素材，供学生学习参考。
四、教学评价1. 评价方式：（1）课堂练习：学生在课堂上进行实际操作，教师进行评价。
（2）课后作业：学生完成课后作业，教师进行评价。
（3）小组讨论：学生进行小组讨论，教师进行评价。
2. 评价内容：（1）Photoshop的基本操作是否熟练。
（2）对图像进行编辑处理的能力。
（3）图层的应用与管理能力。
五、教学进度安排1. 第1-4课时：Photoshop软件的安装与启动，熟悉工作界面及基本工具的使用。
2. 第5-8课时：图像的基本操作（新建、打开、保存、关闭）。
《Photoshop图形图像处理》课程实验教学大纲
《Photoshop图形图像处理》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：Photoshop图形图像处理英文名称: Photoshop graphic image processing实验总学时：16适用专业：全校本科生课程类别：通识选修课先修课程：无实验教学的总体目的和要求1、对学生的要求：学生在实验期间必须认真完成实验大纲规定的实验内容；严格遵守实验室的规章制度；服从指导老师的安排。
2、对教师的要求:帮助学生了解科学实验方法，增强创新意识和实践能力。
3、对实验条件的要求: 1GB 内存;5GB 可用硬盘空间用于安装;Adobe Photoshop CS6实验教学内容实验项目一制作人物艺术照实验名称：制作人物艺术照实验内容：使用魔棒工具选取人物，使用羽化命令羽化选取，使用移动工具移动人物。
实验性质：设计性实验学时：2实验目的与要求：掌握选区的概念和相关工具的使用方法。
实验条件：Adobe Photoshop CS6研究与思考：1.运用选框工具、套索工具、魔棒工具选取图像的方法；2.掌握选区的调整方法和应用技巧。
实验项目二制作空中楼阁实验名称：制作空中楼阁实验内容：使用魔棒工具抠出山脉；使用矩形选框工具和渐变工具添加山脉图像的颜色；使用自由钢笔工具抠出建筑物图像；使用磁性套索工具抠出云彩图像；使用橡皮擦工具制作云彩图像虚化效果。
实验性质：设计性实验学时：2实验目的与要求：实验条件：Adobe Photoshop CS6研究与思考：运用绘图工具、填充工具、选区工具绘制图像的方法和技巧。
实验项目三修复红眼、美白牙齿实验名称：修复红眼、美白牙齿实验内容：使用历史记录画笔工具和仿制图章工具去除划痕；使用高斯模糊命令制作人物模糊效果；使用色阶命令和色相/饱和度命令调整人物颜色。
实验性质：设计性实验学时：2实验目的与要求：掌握修复与修补工具使用方法，掌握修饰图像的方法和技巧。
实验条件：Adobe Photoshop CS6研究与思考：如何正确使用修饰图像工具修饰图像。
《photoshop图形图像处理》课程标准
《photoshop图形图像处理》课程标准一、课程性质与任务《图形图像处理》是一门专业课，本课程是学习平面设计制作的基础课程。
通过该课程的学习，使学生熟练掌握这一设计软件为专业设计学习奠定基础。
《图形图像处理》课程的教学任务是通过学习和实践，使学生掌握Photoshop软件的功能，熟悉它们的界面，掌握菜单、控制面板的使用方法能够利用Photoshop对位图进行输入、编辑、输出、创作。
并能应用软件独立完成一定的、完整的平面图形图像设计。
二、课程教学目标（一）基本知识教学目标1、了解位图的基本知识，掌握相关概念2、能够熟练地了解Photoshop的各个组成部分3、掌握Photoshop软件的功能,熟恶他们的界面,掌握菜单、控制面板的使用方法4、能够运用Photoshop进行图片处理与制作。
（二）专业能力教学目标1、能够熟练掌握Photoshop软件的使用2、熟练地运用photoshop制作效果图，并能在实际工作中得到应用3、能够利用Photoshop对位图进行输入、编辑、输出。
4、能够利用Photoshop进行平面设计与创作。
5、培养学生搜集资料，阅读资料和利用资料的能力6、培养学生的自学能力。
（三）学生专业素质目标1、培养学生的创新和团队协作精神。
2、培养学生的工作、学习的主动性。
（四）技能鉴定培养目标1、理解并掌握计算机图像处理的基本方法及图像的基本概念；2、能够熟练使用图像处理软件photoshop创建和存储文件；3、熟练使用photoshop工具箱中的工具进行简单的图像绘制和图像的效果修饰；4、理解Photoshop中选择区域、通道、路径、图层等相关概念并能正确使用；5、掌握图像合成的基本方法与技巧；6、理解计算机中颜色的表示方法和图像的颜色模式；7、能够使用photoshop对图像进行颜色和层次的调整；8、了解滤镜的基本作用，并能完成一些特殊效果的制作；三、教材分析《数字媒体技术应用专业系列教材·图形图像处理——Photoshop》是根据《中等职业学校数字媒体技术应用专业教学标准》编写，釆用项目教学法，通过实际的项目、案例，个绍Photoshop的基础以及海报设计、数码照片处理、VI图形设计、贺卡设计、软件界面设计、书籍封面设计的技巧和方法。
Photoshop图形图像处理笔试理论试题汇总(含参考答案)
Photoshop图形图像处理理论试题（含参考答案）一、填空题1、新建文件的快捷键是________________。
2、保存文件的快捷键是________________。
3、RGB分别代表红、绿、________三个通道的颜色。
4、在“打开”对话框选择要打开的文件时,按住____________键可以打开不相邻的多个文件。
5、Photoshop是_____处理软件，对图像的缩放会使图像的像素产生差值，从而影响图像的质量。
6、要改变图像的尺寸,可以选择___________命令。
7、按照选择区域裁剪图像时，不论选区是什么形状，裁剪后的图像都保持为_______。
8、如果想要将画布旋转任意角度,应该选择___________命令。
9、使用快捷键______________可以用背景色进行填充。
10、如果想要拉出一条垂直的渐变,应该结合使用___________键。
11、画笔的“不透明度”为_____________时,所绘制出的笔触完全透明。
12、为对象描边时,描边位置有内部、居中、____________。
13、____________________可以让选区内外的颜色或图案柔和过渡。
14、、选取全部图像的快捷键是____________________。
15、单行选框工具创建的选区有_____个像素的高度。
16、使用___________单击图像中的某一种颜色，就可以将与这种颜色邻近或不相邻，但在容差范围内的颜色都选中。
17、“图层”→“新建”→“通过剪切的图层”命令的快捷键是_____________。
18、打开“图层”面板可以使用快捷键_______________。
19、要删除选中的图层,可以按键________________。
20、选择连续的图层可以按键_______________。
21、按住____________键可以绘制与第一个锚点呈水平、垂直或45度角的直线路径。
22、混合型路径锚点的一侧为直线,另一侧为____________。
PHOTOSHOP图形图像处理课程标准
《PHOTOSHOP图形图像处理》课程标准第一部分前言一、课程概述（一）课程性质图形图像处理作为平面设计领域的重要组成部分，在各行各业中有着广泛的应用。
Photoshop 是Adobe公司推出的一款目前非常流行、应用非常广泛的图片处理软件。
伴随着计算机的普及和计算机在各行业的广泛应用，Photoshop发挥了越来越大的作用。
Photoshop是当今使用最为广泛的的图像处理软件，广泛应用于平面设计等领域。
Photoshop图像处理就是借助Photoshop软件来实现图形图像的绘制、图像的编辑、修饰、合成、特效制作、创意设计等。
《Photoshop图形图像处理》课程是计算机类专业一门专业技术必修课程，是培养学生专业能力的核心课程之一。
本课程采用理实一体化教学，具有很强的实践性和应用性，它是利用计算机进行平面设计、网页设计、美术设计、多媒体应用软件开发制作的重要基础课程，是从事平面广告设计、包装设计、装饰设计、排版编辑、网页制作、图文印刷、动漫、游戏制作等工作的必备基础课，也是提高学生审美能力、创新能力、设计能力的计算机应用软件的典型课程。
（二）课程目的该课程针对平面设计师、插画设计师、网络美工、动画美术设计师等工作岗位要求，培养学生图形图像绘制、图像合成、特效制作、产品效果图处理、网页图像处理、VI设计等技能，达到“会、熟、快、美”的岗位要求。
通过对Photoshop软件的讲授与学习，让学生达到熟练处理图像与灵活创作设计的要求。
学生应掌握平面绘图的方法；掌握图层、通路径等在图像处理中的应用；掌握常用的滤镜效果并在创作中应用；掌握Adobe ImageReady制作动画；掌握图形图像的输出等知识点。
使学生掌握图形图像处理的基本理论和基本操作，并具有一定的广告设计和综合创作能力，同时培养学生创新思维能力和健康的审美意识以及团结协作能力，为其成长为一名合格的平面设计与制作人员奠定良好的基础，帮助学生在学习制作图像的过程中，培养审美能力，形成创新意识。
《Photoshop图象处理技术》上机教案
《Photoshop图像处理技术》上机教案第一章：Photoshop基本操作1.1 启动和退出Photoshop1.2 熟悉工作界面1.3 图像窗口的基本操作1.4 图像的打开、保存和关闭第二章：图像的基本编辑2.1 图像尺寸和分辨率的基本概念2.2 调整图像尺寸和分辨率2.3 裁剪和切片图像2.4 旋转和翻转图像第三章：选区的创建与编辑3.1 选区的基本概念3.2 创建选区的工具和方法3.3 选区的编辑和修改3.4 选区的填充和描边第四章：图层的基本操作4.1 图层的概念和作用4.2 图层的创建和删除4.3 图层的隐藏和显示4.4 图层的锁定和解锁第五章：路径的创建与编辑5.1 路径的概念和作用5.2 创建路径的工具和方法5.3 路径的编辑和修改5.4 路径的转换和填充第六章：色彩调整与色调控制6.1 色彩调整的基本概念6.2 色阶、曲线和直方图的使用6.3 色彩平衡和色调控制6.4 渐变工具和色彩填充第七章：图像的修饰与修复7.1 图像修饰的工具和技巧7.2 修复图像的常用方法7.3 内容识别填充和修补工具7.4 利用图层蒙版和调整图层进行图像修饰第八章：图层样式和图层复合8.1 图层样式的基本概念8.2 图层样式的创建和编辑8.3 图层复合的概念和作用8.4 利用图层复合进行图像合成第九章：滤镜的应用与效果制作9.1 滤镜的基本概念和分类9.2 常用滤镜的效果及应用9.3 自定义滤镜和滤镜库9.4 滤镜效果的叠加和调整第十章：动画制作与视频处理10.1 Photoshop动画制作的基本概念10.2 制作简单的动画效果10.3 视频处理和输出10.4 动画制作实例讲解第十一章：文字工具与排版设计11.1 文字工具的基本使用11.2 创建和编辑文字样式11.3 路径文字的创建与编辑11.4 排版设计的基本原则和技巧第十二章：矢量图形与路径操作12.1 矢量图形与位图图像的区别12.2 钢笔工具的使用技巧12.3 矢量图形的编辑与变形12.4 路径的运算和组合第十三章：动作与批处理13.1 动作的基本概念和创建方法13.2 使用动作库进行图像处理自动化13.3 批处理图像的技巧和应用13.4 自动化工作流程的建立第十四章：颜色模式与色彩管理14.1 颜色模式的基本概念14.2 不同颜色模式的应用场景14.3 色彩管理的基本原则和方法14.4 在Photoshop中进行色彩管理第十五章：综合实例与创作实践15.1 综合实例一：图像合成15.2 综合实例二：海报设计15.3 综合实例三：UI设计15.4 综合实例四：广告设计15.5 创作实践：个人项目设计与实现重点和难点解析本文档详细介绍了《Photoshop图像处理技术》上机教案，共包含十五个章节。
20种常用的Ps技术
20种常用的Ps技术在图像处理和设计领域，Photoshop（简称Ps）是一种广泛使用的工具。
它具有丰富的功能和技术，可以用于各种用途，包括照片修饰、图形设计和数字艺术等。
以下是20种常用的Ps技术。
1. 色彩调整：Ps可以调整图像的色彩饱和度、亮度、对比度等参数，使图像更加鲜艳、生动。
2. 图层蒙版：通过创建和编辑图层蒙版，可以控制图像的可见性和透明度，实现复杂的组合效果。
3. 图像修复：利用修复画笔和克隆工具，可以轻松修复图像中的瑕疵、划痕、斑点等问题。
4. 文字处理：Ps提供了多种字体和文本效果，可以创建各种漂亮的文本设计，如立体文字、阴影效果等。
5. 滤镜效果：通过使用各种滤镜，如模糊、锐化、怀旧、光晕等，可以给图像添加特殊的效果和风格。
6. 文字和图像的混合：通过调整图层的混合模式和不透明度，可以将文字和图像融合在一起，形成独特的效果。
7. 图形设计：Ps提供了丰富的图形设计工具，如形状工具、画笔工具、笔刷工具等，可以绘制各种图形和图标。
8. 裁剪和改变图像尺寸：通过裁剪工具和图像大小调整功能，可以剪裁图像或改变图像的尺寸。
9. 图像合成：通过使用图层和遮罩，可以将多张图像合并在一起，创建出新的场景或效果。
10. 艺术滤镜：除了基本的滤镜效果，Ps还提供了一些艺术滤镜，如油画效果、铅笔效果等，可以将图像转化为艺术作品。
11. 抠图：利用抠图工具和选择工具，可以将图像中的特定部分抠出来，形成新的图层或透明背景。
12. 图像扭曲和变形：通过使用变形工具，可以对图像进行扭曲、拉伸、旋转等操作，实现有趣的变形效果。
13. 图片自动调整：Ps还提供了一些自动调整功能，如自动对比度、自动颜色校正等，可以快速改善图像的质量。
14. HDR效果：通过合成多张曝光不同的照片，再进行调整和处理，可以实现高动态范围（HDR）的效果。
15. 图像模糊：利用模糊工具和模糊滤镜，可以给图像添加模糊效果，创造出景深或运动模糊的效果。
《Photoshop图形图像处理》课程标准
《Photoshop图形图像处理》课程标准一、课程名称Photoshop图形图像处理二、适用专业电子商务专业、计算机动漫与游戏制作专业、计算机应用等专业三、课程性质与地位本课程是中等职业学校计算机动漫与游戏制作专业的一门专业基础课程，是从事动漫与游戏制作行业工作的必修课程。
通过本课程学习能使学生掌握使用Photoshop进行绘图，处理图形图像等技术。
四、课程目标（职业能力要求）学习本课程，目的是让学生理解图象色彩原理，以及利用Photoshop进行图形图像处理的技巧，掌握各种工具和滤镜的使用，从而形成一定的平面图像处理与设计能力，为学生进一步学习平面设计、广告设计、动漫设计等知识打下坚实的基础。
职业能力目标：●掌握图象色彩原理、色彩模式的转换以及色调和色彩调整的技巧和操作。
●掌握图像相关的基础知识。
●熟练使用Photoshop工具箱中的基本工具。
●掌握图层的概念和应用。
●熟练使用路径工具、路径面板，绘制路径。
●了解通道和蒙版的基本理论知识，能利用通道和蒙版处理图像。
●熟练应用滤镜菜单中的命令处理图像。
●掌握图形图像的技巧●使用Photoshop软件处理动漫图形图像绘制和设计五、建议课时及教学说明该课程建议课时90到100学时。
以行动导向为指导思想，构建系统化案例课程；让学生多做多练，模拟实际图像处理环境，例如动画广告公司图形图像处理的整体流程，注重职业素质培养，努力培养学生的创作能力、绘画能力、人物设计能力，注重“讲、学、做”一体化。
争取在有限的学时内通过系列的课题训练、理论讲授、作品赏析、创作辅导、师生互动、作业指导、讲评交流等多种教学方式的灵活运用,使学生在概念知识、方法体验、能力培养三个阶段教学过程中获取Photoshop图形图像处理相关知识,为以后的动画制作打下坚实的基础。
该课程的总体设计思路是以能力为本位，以案例教学方式组织课程教学内容，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，让学生在完成具体案例的过程中巩固和加深对理论知识的掌握，逐步培养学生绘画能力和创作能力。
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2、使用【椭圆选框工具】抠圆形图像
3、使用【多边形套索工具】抠多边形图像 4、使用【磁性套索工具】抠复杂图像 5、使用【魔棒工具】抠图 6、使用【橡皮擦工具】抠图 7、使用【背景橡皮擦工具】抠图 8、使用【魔术橡皮擦工具】抠图
图层
一. 图层:透明的画布, 不同图层包含不同图像, 相互叠 加.组成新图像. 二. 操作:新建, 隐藏/显示,删除, 复制, 移动,锁定,合并. 1．创建新图层 法一：“图层”菜单——新建——图层。 法二：“图层”调板——“创建新图层”按钮。 法三：粘贴自动产生新图层。 法四：使用文字工具,自动产生新图层（文字层）. 2．隐藏/显示图层 3．改变图层顺序, 复制图层, 删除图层, 锁定图层. 4．合并图层:“图层”菜单—包括合并图层/可见图层/ 链接图层。
Photoshop图形处理
简单图像合成
实例1：利用魔棒利用矩形、椭圆选框工具创建选区，合成图像
素材1 素材2 素材3
合成图
实例3：利用磁性套索工具创建选区，合成图像
素材1 素材2
合成图
实例4：通过复制与粘贴选区合成图像
素材图片
合成图片
抠图的几种常用方法： 1、使用【矩形选框工具】抠方形图像