肺腑之言 真爱无限——《爱的礼物》赏析
记叙文《爱的礼物》阅读答案
记叙文《爱的礼物》阅读答案记叙文《爱的礼物》阅读答案那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……“你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了。
”“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生边的礼物!”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的珠。
这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。
我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“是吗?”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
“看，这是我画的小仙女，好看吗?”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。
过于艳丽的.色彩与稚拙的手法使那个小仙女看起来像个夜叉。
“喏，送给你!”她得意地把那张画递向我。
“哦……谢谢。
”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。
再说，我也没处放。
”“哦。
”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。
从那一刻起，我就开始懊悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真;而且我同样无法忘记我回绝后她眼光中的失望和沮丧。
我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢?”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。
”她的表情和决定让我很难受，我想尽可能自己的过失。
“也许你愿意再画一张送给我?”我试探地问。
“你喜欢吗?”“是的!”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮!”她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你!”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!从那以后，我经常收到学生送我的礼物。
那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。
爱的礼物第四自然段段意
爱的礼物第四自然段段意爱的礼物第四自然段主要内容：一个老师因拒绝收一个小女孩(学生)送给自己的画而感到后悔，就向她要，结果小女孩已经把画送人了。
老师就让她再画一幅送给她。
原本很失望的小女孩立刻又高兴了。
《爱的礼物》，是一篇满溢着真情挚爱的精妙美文，令儿女们深思。
本文是以父亲给儿子写信的形式来加以展现的。
文章开门见山，直截了当地指出了儿子刺伤了父亲的心。
随之交代了其中的原因——儿子要将父亲给的“爱的礼物”——玉坠项链赠与一文章,《爱的礼物》,刘墉,主要内容刘墉先生的《爱的礼物》，是一篇满溢着真情挚爱的精妙美文，令儿女们深思。
本文是以父亲给儿子写信的形式来加以展现的。
文章开门见山，直截了当地指出了儿子刺伤了父亲的心。
随之交代了其中的原因——儿子要将父亲给的“爱的礼物”。
爱的礼物阅读原文那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……“你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了。
”“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生边的礼物!”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源珠。
这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。
我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“是吗?”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
“看，这是我画的小仙女，好看吗?”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。
过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。
“喏，送给你!”她得意地把那张画递向我。
“哦……谢谢。
”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。
再说，我也没处放。
”“哦。
”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。
从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真;而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。
爱的礼物阅读答案
爱的礼物阅读答案篇一：爱的礼物阅读标准答案篇一：爱的礼物阅读标准答案题目及参考答案：1．解释文中加点的词语.（1）稚拙：幼稚、笨拙.（2）沮丧：灰心丧气.2．本文运用了倒叙的手法,请在过渡处第4自然段方框内写一句能衔接上下文的话.参考答案：① 往事又浮现在眼前.② 回忆的门打开了.3．本文生动描写了小女孩的神态,也传神地表现了她的心理.表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“ 她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“得意（地）”表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“她的笑容立刻飞走了”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她因老师喜欢她的礼物而高兴、兴奋的心理.4．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可为什么老师还说那是张“好看的画”呢?答：因为老师称赞学生稚拙的画并不是正对学生画的水平,而是表现珍惜学生对自己爱的感情,并鼓励学生继续进步,激发学生的自信心.5．“我望着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!”一句中,“不同”之处在于：大人是有所图的（或：有个人目的的；有功利思想的；自私的）.而“她”则是纯洁无暇（或：纯真等）.6．请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱,正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义.答：说明了这种爱十分热烈.7．文章最后一段主要运用了议论的表达方式,从内容和结构上看起了①揭示中心；②照应前文（开头）的作用.8．全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义?答：表现了学生对老师真挚的爱,而这种爱,只有爱学生的老师才能体会或珍惜它.篇二：爱的礼物阅读标准答案爱的礼物阅读答案4．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可为什么老师还说那是张“好看的画”呢?答：___________________________________________________________ _______________________________________________百度作业帮爱的礼物阅读答案4．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可为什么老师还说那是张“好看的画”呢?答：___________________________________________________________ ______________________________________________ 爱的礼物阅读答案4．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可为什么老师还说那是张“好看的画”呢?答：___________________________________________________________ _____________________________________________________5．“我望着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!”一句中,“不同”之处在于：大人是____________________,而“她”则是_______________________.6．请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱,正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义.答：______________________________________________________7．文章最后一段主要运用了_________________________的表达方式,从内容和结构上看起了①_____________；②________________的作用.8．全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义?答：_________________________________________ 语文遇见ezk2014-10-11 参考答案：1、①幼稚、笨拙.②灰心失望.2、示例：①往事又浮现在眼前.②回忆的门打开了??（过渡自然、恰当则给满分）.3、“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”.“得意（地）”.“她脸上的笑容立刻飞走了”.因老师喜欢她的礼物（或：理解她的感情）而高兴、兴奋.4、老师称赞学生稚拙的画,并不是针对画的水平,而是表示珍惜学生对自己爱的感情,并鼓励学生继续进步,增强学生的自信心.5、有所图的（或：有个人目的的；有功利思想的；自私的）.纯洁无暇（或：纯真等）.6、说明这种爱十分热烈.7、议论.①揭示中心.②照应前文（开头）.8、表现了学生对老师真挚的爱,而这种爱,只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它（只要能从学生、老师两个角度写出即可给满分）. 如果您认可我的答案,请点击下面的“选为满意回答”按钮,谢谢!篇三：爱的礼物阅读标准答案爱的礼物阅读答案_语文_初中_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|爱的礼物阅读_语文_初中教育_教育专区。
爱的礼物——读《礼物》有感【精彩7篇】
爱的礼物——读《礼物》有感【精彩7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学五年级课外阅读——爱的礼物
《爱的礼物》那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……“你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了。
”“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生边的礼物!”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源珠。
这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。
我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“是吗?”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
“看，这是我画的小仙女，好看吗?”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。
过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。
“喏，送给你!”她得意地把那张画递向我。
“哦……谢谢。
”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。
再说，我也没处放。
”“哦。
”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。
从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真;而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。
我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢?”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。
”她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。
“也许你愿意再画一张送给我?”我试探地问。
“你喜欢吗?”“是的!”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮!”她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你!”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!从那以后，我经常收到学生送我的礼物。
那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。
因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。
《爱的礼物》的阅读附答案及试题分析
《爱的礼物》的阅读附答案及试题分析①三天假期，飞快过去了。
②下午又要回到乡村的单位去。
③妈妈系着围裙，在灶房里给我赶做饼子，是那卷了葱花、调料和鸡蛋的馅饼。
她一边做，一边不停的叮咛我回去好好工作好好工作。
三天来，她一直都在这么说，我有点烦，想表示一点不满，但望一眼她挂着汗珠的脸庞，心又一下子软了。
妈妈总让我心软，总是用爱把我驯服得乖乖的，我听着她永远叮嘱不完的话语，态度顺从得像一个很听话的孩子。
④当妈妈的叮咛终于出现一段间隙的沉默，我赶紧趁机逃出了灶房。
⑤外面飘着细雨，我站在院子里享受一份湿意，风和雨星子一起吹过来，好沁香的丁香味儿钻入鼻孔，我这才回头注视花园里的丁香树。
这是一颗妈妈亲手栽培出来的白丁香，细细碎碎的枝头上，挂满了一串串洁白的丁香花，沐浴在雨露中，更显了几分娇白，湿嫩嫩的，很是美丽。
我不禁脱口道：“这么美丽的丁香花，我真想折两枝带到乡下去！”喊完竟呆呆站在了丁香树前痴情了好大半天。
⑥雨大起来了。
我深深的凝视了一会儿带着水珠的花姿，然后很是不舍地躲回自己的小屋收拾东西。
⑦一只大大的天蓝色旅行包,首先装进去的,总是进城一次逛书店买回的新书和稿纸,这是唯一我自己置办的东西。
而其他塞满包的,便是妈妈永远赠送不完的爱的礼物。
妈妈经常变魔术似的,将肉、面粉、菜做成各式各样的食品,笑眯眯的送给我,就连怎样吃,一次吃多少以及如何存放等等,她都要一遍又一遍的提醒到我出门才肯罢休,她知道我怕冷,总是要我多加衣服多加衣服；我喜淋雨,可她非要把雨伞塞进我的包里,而我不经意的一声咳嗽,她便凶着脸将那吓人的药片放在我手中。
她很是细微,就连我平时馋嘴的果丹皮、泡泡糖、锅巴之类,她都会细心替我装好。
反正,每次离家,非得背一个满满的包,她才肯放我走。
⑧我常想，母亲干嘛有那么多的爱呢？从小至今，我已背负了许许多多，可她依然源源不断地爱我，给我无穷无尽的爱的礼物，而她实在就是那么一个瘦瘦弱弱的样子，她那丰厚肥腴的爱，终究在什么地方蕴藏呢？凝望她，我总也想不透。
阅读《爱的礼物》的答案谁知道
参考答案：
1、①幼稚、笨拙。
②灰心失望。
2、示例：①往事又浮现在眼前。
②回忆的门打开了……（过渡自然、恰当则给满分）。
3、“她的.眼睛因兴奋而闪闪发亮”。
“得意（地）”。
“她脸上的笑容立刻飞走了”。
因老师喜欢她的礼物（或：理解她的感情）而高兴、兴奋。
4、老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。
5、有所图的（或：有个人目的的；有功利思想的；自私的）。
纯洁无暇（或：纯真等）。
6、说明这种爱十分热烈。
7、议论；①揭示中心。
②照应前文（开头）。
8、表现了学生对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它（只要能从学生、老师两个角度写出即可给满分）。
《爱的礼物》阅读解析
《爱的礼物》阅读解析《爱的礼物》阅读答案爱的礼物那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。
”“那可不行，”我抓紧阻止，“这是我的珍宝，是我的学生送的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑料小人是霍丽送的……我能够说出每一件礼物的来源。
那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。
我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“是吗？”我装作专门认确实模样，内心却因为想尽早赶回去而焦躁起来。
“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的珍宝，展现给我看。
过于鲜艳的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。
“喏！送给你！”她中意地把那张画递向我。
“哦……感谢。
”我将就地说，“只是，我现在不能拿。
再说，我没处放。
”“哦。
”她脸上的笑容赶忙飞走了，垂下手，慢慢的走开了。
从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法不记得我拒绝后她的眼光中的败兴和沮丧。
我赶忙找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情的说：“我想你可能不喜爱，因此送给别人了。
”她的表情和决定让我专门难受，我想尽可能挽回自己的过失。
“也许你情愿再画一张送给我？”我试探地问。
“你喜爱吗？”“是的！”我努力回忆那张画。
我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁小孩的眼光去看它，“那么多颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环专门漂亮！”她的脸赶忙亮了起来：“我今晚再画一张，改日送给你！”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！从那以后，我经常收到学生送我的礼物。
那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。
因为当他们送礼物时，能够从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是小孩们心目中的黄金。
参考阅读：1．本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4段内写一句能衔接上下文的话。
《礼物》阅读理解（精选13篇）
《礼物》阅读理解（精选13篇）《礼物》阅读理解篇1阅读下面文章，完成第1—4题。
礼物李淑云灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。
那是女儿送给母亲的生日礼物。
母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。
挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。
天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。
那是一所新校舍。
是一幢很高很高的大楼。
尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
没入学那会儿，女儿常常做梦。
梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。
接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。
可是，入学要交纳1万元，建校费，1万元呀，到哪去弄呢？入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。
终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。
母亲病倒了。
夜里不断剧烈地咳嗽。
失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。
在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。
母亲不很老，却有了白发。
女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。
要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。
为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。
女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。
推开房门，女儿呆住了。
母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。
她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。
”？“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。
爱的礼物议论文阅读答案
爱的礼物议论文阅读答案爱的礼物议论文阅读答案那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……“你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了。
”“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生边的礼物!”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的****珠。
这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。
我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“是吗?”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
“看，这是我画的小仙女，好看吗?”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。
过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。
“喏，送给你!”她得意地把那张画递向我。
“哦……谢谢。
”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。
再说，我也没处放。
”“哦。
”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。
从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真;而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。
我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢?”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。
”她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。
“也许你愿意再画一张送给我?”我试探地问。
“你喜欢吗?”“是的!”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮!”她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你!”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!从那以后，我经常收到学生送我的礼物。
那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。
【初中记叙文阅读】《爱的礼物》阅读答案
【初中记叙文阅读】《爱的礼物》阅读答案爱的礼物那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的百宝箱，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。
那可不行，我连忙阻止，这爱的礼物那天我姐姐在打扫房子的时候，不小心发现了我的“宝箱”，里面装着各种东西：玻璃弹珠、剪纸鸡、塑料小人、刺绣布“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。
”“那不行，”我很快停了下来。
“这是我的宝贝，我的学生送的礼物！”我一个接一个地玩这些东西。
玻璃大理石是李军送的，塑料小人是霍莉送的。
我能说出每件礼物的来源。
那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。
我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“真的吗？”我假装是认真的，但我急于尽快回来。
“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。
过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。
“喏！送给你！”她得意地把那张画递向我。
“哦……谢谢你。
”我不情愿地说：“但我现在受不了。
再说，我也没地方放。
”“哦。
”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢的走开了。
从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记我拒绝后她的眼光中的失望和沮丧。
我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情的说：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。
”她的表情和决定让我很不舒服。
我想尽可能地弥补我的错误。
“也许你想给我再画一张？”我试探性地问道。
“你喜欢吗？”“是的！”我试图记住那张照片。
这一次，我不再从一个成年人的角度来看待它，而是从一个山区的角度来看待它岁孩子的眼光去看它，“那么多颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天给你！”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！从那以后，我经常收到学生的礼物。
那些礼物真的一文不值，但对我来说非常有价值。
语文知识2017年中考语文辅导《爱的礼物》阅读理解及答案
2017年中考语文阅读理解，阅读下面文章，回答第1—8题。
爱的礼物那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。
”“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生边的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源珠。
这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。
我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。
过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。
“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。
“哦……谢谢。
”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。
再说，我也没处放。
”“哦。
”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。
从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。
我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。
”她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。
“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。
“你喜欢吗？”“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！从那以后，我经常收到学生送我的礼物。
那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。
小学六年级语文阅读理解题《爱的礼物》及答案.doc
小学六年级语文阅读理解题《爱的礼物》及答案在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力和解题技巧，下面小编为大家精心整理了《爱的礼物》阅读理解答案，供大家参考，希望对大家能有所帮助。
《爱的礼物》那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……“你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了。
”“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生边的礼物!”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源珠。
这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。
我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“是吗?”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
“看，这是我画的小仙女，好看吗?”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。
过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。
“喏，送给你!”她得意地把那张画递向我。
“哦……谢谢。
”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。
再说，我也没处放。
”“哦。
”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。
从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真;而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。
我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢?”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。
”她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。
“也许你愿意再画一张送给我?”我试探地问。
“你喜欢吗?”“是的!”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮!”她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你!”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!从那以后，我经常收到学生送我的礼物。
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女们伟 大而又崇 高的挚爱 父亲连 续寄 出
了七 封 信 ， 始 终 见 不 到 儿 子 的 片 言 只 语 。 可
这 样 ．二 老 看 信 箱 盼 信 成 了每 天 生 活 的 唯
一
。
最后 ， 亲把 要 求 降 到 了最 低 ， 希 望 父 只
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
能 收 到 儿 子 仅 仅 写 有 地 址 的 明 信 片就 行 ．
然 而却 又 怕 孩 子 受 冻 或 是 路 滑摔 跤 ．故 嘱
、咐 他来年春上再寄 ，这其 中的转 折尽 显他
们 的 矛 盾 心 理 父母 每 时每 刻都 在 为 孩 子
付 出 ， 且 丝 毫 不 求 回 报 ！然 后 ， 亲再 一 而 父 次 询 问 当初 说 的话 ． 由此 引 出 “ 项 链 不 并 这
圈 田 目 誓 Ｙ Ｅ Ｕ Ｙ Ｊ Ａ Ｓ Ａ Ｇ 攀 Ｕ Ｄ Ｕ Ｉ Ｎ Ｈ Ｎ
接 下来 ．父亲谈 了 自己的切 身体 会—— 回
家后 的 第 一件 事 ．就 是 从 父 亲 所 用过 的 东
西 上 寻 觅 “ 泽 犹 存 ” 感 觉 ． 此 引 出这 手 的 以
害 。但 ， 那不是说 ， 它便宜到你 可以随便送给不深交的女 同学 ， 当她小小 的生 Ｅ ｔ
礼物呀 ！
刘墉 先生 的《 爱的礼 物》 是一篇 满溢着真情挚爱的 ，
精 妙 美 文 ． 儿女 们 深 思 令 本 文是 以 父 亲给 儿 子 写 信 的 形 式 来加 以展 现 的 文
章 开 门 见 山 ．直 截 了 当地 指 出 了儿 子 刺伤 了 父亲 的 心
值 什 么钱 ” 下 面 的话 ： 别 因 为是 我 从 脖 子 “
上摘 下 来给 你 的 ． 以为 珍 贵 无 比 。如 果 遇 就
到 了抢 匪要 你 的项 链 ． 万 不要 犹 豫 、 千 不要 抗 拒 ！ 它摘 下 来递 过 去 ！它值 不 了什 么钱 把
的 ！” 项 链 相 对 于 生命 来说 的 确 不 值 什 么
你可以等春天暖 了再给我们 消息 。但是 ！孩 子 ！我们实在是想你 呀 ！”
从上面的这个故事 ， 你发现 了什么？ 应该发现那位深爱着孩子 的父亲 ， 尽管 望 眼欲穿地 等着孩 子的信 ， 到最后 ， 却为 了怕 孩子去邮局受寒 ， “ 而 请孩 子不要
急着 寄” 了！
现在你想起 我当初说 的话了吗？ 我说 ：这项 链不值什么钱 ， 因为是我从脖子上摘下来 给你 的 ， “ 别 就以为珍 贵无比。 如果遇到了抢 匪要你 的项链 ， 千万不要犹豫 、 不要抗拒 ！ 它摘下来递 把 过去 ！它值不了什么钱的 ！” 孩子 ！ 你的生命 当然要 比这项链珍贵不止亿万倍 ， 我只是想告诉你 ， 在遇到 抢匪 时 ， 记住 留得 青山在 ， 不怕没柴烧 ， 不要为了保护这小小 的纪念品而受到伤
钱 。 是 它 也 不 能 随便 转 送 别人 呀 ！因为 这 但
“ 的礼 物 ” 聚 着 父 亲给 予 孩 子 的 种 种 呵 爱 凝
护 与 无尽 的 关 爱 ！
文 章 情 词 恳切 ， 人 心 扉 。 可 以说 ， 感 文
中句句都是肺腑之 言． 句都是真 爱无限 。 句
但 愿 天 下做 儿 女 的 都 能从 中悟 到 一 些做 人
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间我 已经寄出七封 ， 你是换 了地址吗？还是 因为功课忙？又难道是身体不舒服？
但我实在担心 ， 整天 跟你 的母亲轮着 出去看 信箱 ， 我们的生活似 乎就是为 了等 你 的信了。 如果你实在太忙 ， 只要 写几行字 ， 告诉我们安好 ， 就成 了！ 甚至你只要 寄张 明信片 ， 面不必 写字 ， 上 毕竟从地址 ， 我们可以看 出你 的笔迹 ， 也表示 你一 切都好 。当然如果 因为交通不方便 ， 就不要急着 回信 ， 受寒或在冰上 滑跤 ， 免得
的道理 ！
不 了什 么钱 ” 理 由来进 行 反 驳 。是 啊 ！当儿 子 的根 本 不 为
董 肺腑之言 祥
忠
真爱无限
理 解这 爱 的语 言 ． 又怎 么 能 不 让 父 亲 痛 心 呢 ？ 父 亲 又 以
反 问 的 形 式从 侧 面 来 诠 释 了“ 的 礼 物 ” 不 能 用 金 钱 爱 是
随之 交代 了其 中的 原 因— — 儿 子 要 将 父 亲给 的 “ 的 礼 爱 物 ” — 玉 坠项 链 赠 与 一 个 “ 未深 交 ” — 并 的女 同学 作 为 生
山
（ （ 爱的礼物） 析 ） 赏
东
日礼 物 。当母 亲 责 怪 儿子 时 ． 儿子 竞 然 以父 亲说 的“ 值 这
来衡 量 的 。这 礼 物 的 有 价 与 无价 并 不 重要 ． 在 这 其 中 贵 满 蕴 着 父母 温 馨 的 爱 、 牵 肠 挂 肚 的 心 以及 令 人 振 奋 的 情 ． 而且 因为 这 其 中具 有 了 纪 念 意 义 而 感 觉 爱 意 融 融 。
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项 链 因为 熔铸 了父 亲 的 挚爱 而 并 不 “ 菲 薄” 。项 链 不值 钱 ， 一 点 父 亲是 说 过 ， 是 这 但
下 面注 解 的话 儿 子 却 忘 了 父 亲 只 好 讲 了
一
个 故 事 来提 醒 儿 子 ：这 是 一 位 深 爱 着 孩
子 的 父 亲 写 的 信 ． 句 句都 饱 含 着 父母 对 儿