初中生物易错知识点归纳
初中生物易错知识点最全整理
初中生物易错知识点最全整理初中生物易错知识点整理如下：1.细胞的结构与功能：-阻止细胞质的物质扩散的是细胞膜而不是细胞核-动物细胞有核糖体的存在-干细胞是指具有自我更新和分化成各种类型细胞能力的细胞-精子和卵子都属于生殖细胞2.生物的分类：-鱼类是冷血动物，而鸟类是恒温动物-哺乳动物只有通过胎盘哺育后代-昆虫是节肢动物的一类-昆虫的种类最多，多达数十万种3.物质的运输：-光合作用产生的葡萄糖可被直接运输至细胞各处-血液在动脉和静脉中流动速度相同-血管壁较厚的是动脉而不是毛细血管-植物通过细胞间的间隙和细胞间孔隙进行物质的运输4.遗传与进化：-特性是由基因决定的，而不是由个体后天环境决定的-母系遗传是通过女性细胞传递遗传信息-DNA是双螺旋结构-这是适应环境变化的一种保护机制5.生物与环境的关系：-人类的活动不会对环境产生任何影响-生物多样性对维持生态平衡至关重要-空气中氮气有利于植物的生长-濒危动物的保护是保护生态环境的重要一环6.人体的呼吸与循环系统：-肺是进行气体交换的主要器官-动脉血富含氧气，而静脉血富含二氧化碳-心脏内有四个腔室，分别是两个心房和两个心室-鼻腔中的细毛和黏液可以过滤空气中的灰尘和微生物7.人体的内分泌系统：-脑垂体是主要的内分泌腺体-雌激素是女性内分泌物质，直接影响月经和生殖系统-胰岛素是调节血糖水平的重要激素-甲状腺素是调节新陈代谢的激素8.病毒与细菌：-病毒需要寄生在其他生物体内进行复制-细菌可以自行进行繁殖，存在单细胞和多细胞的形式-病菌是指能引起疾病的细菌或真菌-抗生素只能治疗细菌感染，对病毒感染无效。
中考生物易错易混点
初中生物易错易混点一、易混的一些环境条件：1、生物圈为生物生存提供的基本条件：阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等。
（七上P6）2、影响生物生活的环境因素可分为两类：非生物因素和生物因素。
非生物因素包括：光、温度、空气、水分、土壤等。
（八下P41）3、生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。
非生物成分包括：光、空气、水、土壤等。
（八下P54） 4.种子萌发需要的外部条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度等。
(八上P21) 二、非生物因素和非生物成分1、影响生物生活的环境因素可分为两类：非生物因素和生物因素。
非生物因素包括：光、温度、空气、水分、土壤等。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，包括种间关系（寄生、捕食、竞争、互利共生、相互依存）和种内关系（种内斗争、种内互助）。
(八下P41、P44)2、生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。
非生物成分包括：光、空气、水、土壤等。
生物成分包括生态系统的全部生物。
（八下P54）三、我们知道，生物分为植物、动物和微生物，那么它们的呼吸作用分别是怎样的呢？1.绿色植物的呼吸作用需要氧气，反应式是：有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量（七上P61）2.动物（包括人）的呼吸作用也需要氧气，反应式也是：有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量3.微生物的呼吸作用 乳酸发酵：有机物（储存能量） 乳酸+能量 （乳酸菌是细菌） 酒精发酵：有机物（储存能量） 酒精+二氧化碳+能量酒精发酵需要的微生物是酵母菌，它是真菌，是兼性厌氧菌（既可有氧又可无氧呼吸）。
四、无性生殖（作用：①繁殖速度快②保持母本的优良性状） 动物克隆：核移植技术（多利羊的产生）(八下P115) 无性生殖 嫁接 （也叫克隆） 营养繁殖 扦插 植物克隆 压条(八上P39-44) 植物组织培养：①繁殖速度快②保持母本的优良性状③培育脱毒或无毒幼苗五、气门、气孔、气管、气囊1.有气门的生物：蝗虫（中胸、后胸各一对，腹部八对，共10对）2.有气孔的生物：①植物的上下表皮（下表皮气孔数多于上表皮）②鸟卵的卵壳上也有气孔3.有气管的生物：蝗虫（蝗虫的呼吸器官是气管）、人说明：还有很多其他生物有气管，例如鸟类等，在这里不一一列出了。
初三生物学习方法：经典易混、易错考点汇总三
初三生物学习方法：经典易混、易错考点汇总三(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级上册生物一单元易错点
八年级上册生物一单元易错点1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
2、无脊椎动物种类：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
3、脊椎动物种类：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。
4、腔肠动物和扁形动物（1）腔肠动物身体呈辐射对称，体表具有刺细胞（内有毒素），有口无肛门，如水母、海葵、珊瑚虫、水螅（淡水）；水螅身体由内胚层和外胚层构成。
内胚层组成了消化腔。
水螅的触手上刺细胞最多。
（2）扁形动物身体两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；大多数寄生生活如血吸虫、绦虫、华支睾吸虫；少数自由生活如涡虫。
涡虫身体由内胚层、中胚层和外胚层构成。
5、线形动物和环节动物（1）线形动物身体细长，呈圆柱状；体表有角质层，有口有肛门。
类别有寄生生活的如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫；自由生活的如秀丽隐杆线虫。
（2）蛔虫为什么能寄生在小肠中：体表有角质层，起保护作用；消化管结构简单，以小肠中半消化的食糜为食；有发达的生殖器官，生殖能力强。
（3）预防蛔虫病：注意个人卫生；不喝生水；水果洗干净；饭前便后洗手；处理好粪便。
（4）环节动物全身呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。
如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
（5）蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠体壁呼吸。
可根据环带着生在身体前端来判断首尾（环带也叫生殖带）。
靠近环带为前端。
（6）蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。
（7）在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润进行正常的呼吸。
（8）大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
（9）水蛭无刚毛，无疣足；沙蚕有疣足；蚯蚓有刚毛。
6、软体动物（动物界第二大类群）和节肢动物（动物界第一大类群）（1）软体动物身体柔软，有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足（腕足、腹足和斧足）。
部编版初中生物八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展易错知识点总结
(名师选题)部编版初中生物八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展易错知识点总结单选题1、下列选项是某同学在进行“观察鸡卵”实验时的一些操作和分析，其中不恰当的是（）A．观察鸡卵时会用到放大镜B．观察鸡卵时，用镊子轻敲鸡卵的钝端C．将鸡卵放到温水中有气泡冒出，是因为气室的存在D．用探针挑可以让卵黄流出来，能证明卵黄膜的存在答案：C分析：鸟卵的结构：A．鸡卵有保护内部结构作用的坚轫的卵壳。
用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多小孔，该结构可用于胚胎与外界间的气体交换，A正确。
B．用剪刀轻轻敲鸡卵的钝端，将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有气室，B正确。
C．为了证实所观察到卵壳上小孔的存在，将鸡卵放在盛有45℃～50℃温水的烧杯中，可以看到鸡卵的外壳上有许多气泡出现，C错误。
D．鸟卵的卵黄含有丰富的营养物质，外面包裹着卵黄膜，能为鸟的胚胎发育提供营养。
而用探针挑可以让卵黄流出来，能证明卵黄膜的存在，D正确。
故选C。
2、近年来，市场上的双黄鸡蛋越来越常见（如图）。
下列说法正确的是A．双黄鸡蛋一定能孵化出两只雏鸡B．卵细胞由卵白、卵黄、胚盘组成C．鸡蛋液中的白色絮状物是系带，起固定卵黄的作用D．卵黄上的小白点是胎盘，内有细胞核，是胚胎发育的部位答案：C分析：鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜。
A．只有受精的鸡蛋才能发育为雏鸡，未受精的鸡蛋不能发育为雏鸡，所以不管是单黄或是双黄蛋都只有经过受精才能可能孵化出雏鸡，所以受精的双黄蛋可能孵化出雏鸡，故A错误。
B．鸟卵结构中的卵黄膜（相当于细胞膜）、卵黄（相当于细胞质）和胚盘（内有细胞核）三者共同构成一个卵细胞，故B错误。
C．鸡蛋液中的白色絮状物是系带，起固定卵黄的作用，故C正确。
D．卵黄上的小白点是胚盘，内有细胞核含有遗传物质，胚盘是胚胎发育的部位，故D错误。
故选C。
3、如图示两种昆虫的生殖发育过程，对此描述合理的是（）A．与甲图的发育相似的昆虫有蜜蜂、苍蝇等B．甲图的成虫期对农作物的危害最大，故消灭蝗虫的最佳时期为A时期C．乙图的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，是完全变态发育D．为了提高蚕丝产量，应延长图乙中的d时期答案：C分析：昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式：经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。
初中生物易错知识点最全整理
初中生物易错知识点最全整理初中生物易错知识点整理如下：1.光合作用：易错点在于认识到光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
同时还要了解光合作用的反应方程式和产生氧气的作用。
2.细胞：易错点包括认识到细胞是生物的基本结构单位，了解细胞的基本组成和功能，如质膜、细胞核、细胞质等。
同时还要理解到细胞的种类和组织器官的关系。
3.遗传与进化：易错点在于认识到遗传是生物繁殖过程中基因传递的过程，了解到基因是遗传信息的携带者。
同时还要了解基因的变异和进化的概念，以及自然选择等进化机制。
4.动植物的生长发育：易错点包括理解动植物的生长发育过程中的关键概念，如细胞分裂、细胞分化、器官生长等。
同时还要了解外界环境因素对生长发育的影响。
5.呼吸和循环系统：易错点包括正确理解呼吸和循环系统的基本功能和组成部分，如气管、肺、心脏、血管等。
同时还要了解氧气和二氧化碳在呼吸和循环中的作用。
6.消化和吸收：易错点在于正确理解消化和吸收过程中的关键概念，如口腔、食道、胃、小肠等消化器官。
同时还要了解消化酶在消化和吸收过程中的作用。
7.生物分类与多样性：易错点包括正确理解生物分类的目的和方法，了解分类系统中的各个分类单位，如界、门、纲、目、科、属、种等。
同时还要了解生物多样性的概念和维持生物多样性的重要性。
8.疾病与免疫：易错点在于认识到疾病是由病原体引起的，了解病原体的种类和传播途径。
同时还要了解免疫系统的基本结构和功能，以及免疫应答的过程。
9.生态系统：易错点在于理解生态系统的基本概念和组成部分，如生物群落、生态位、生态圈等。
同时还要了解生态系统的相互关系和能量流动。
10.环境保护：易错点包括了解环境保护的重要性，认识到人类活动对自然环境的影响。
同时还要了解环境污染和资源浪费对生态系统的破坏效应。
生物易错知识点范文
生物易错知识点范文1.分子生物学：易错的知识点包括DNA复制的步骤，如操纵双链DNA、拆开DNA链、合成新DNA链等。
2.遗传学：易错的知识点包括孟德尔的遗传规律，如雌雄两性基因的传递、隐性和显性基因等。
3.细胞生物学：易错的知识点包括细胞结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等的组成和功能。
4.免疫学：易错的知识点包括免疫系统的组成，如T细胞、B细胞、抗体等在身体的免疫反应中起到的作用。
5.生态学：易错的知识点包括生态系统的组成和相互作用，如食物链、食物网、生物多样性等。
6.进化生物学：易错的知识点包括进化原理，如自然选择、遗传漂变等对物种演化的影响。
7.生物地理学：易错的知识点包括生物地理区的划分，如热带雨林区、沙漠区等地理环境对生物分布的影响。
8.植物学：易错的知识点包括植物的分类，如种子植物、裸子植物等不同类群的特征和分类方法。
9.动物学：易错的知识点包括动物的分类，如脊椎动物、无脊椎动物等不同类群的特征和分类方法。
10.病理学：易错的知识点包括常见疾病的发病机制，如心脏病、糖尿病等。
11.基因工程：易错的知识点包括基因的克隆和转基因技术的原理和应用。
12.神经生物学：易错的知识点包括神经元的结构和功能，如突触传递、神经冲动等。
13.生物化学：易错的知识点包括有机分子的结构和性质，如碳水化合物、脂肪酸、蛋白质等的组成和功能。
14.病毒学：易错的知识点包括病毒的结构和感染机制，如病毒的侵入、复制和传播等。
15.干细胞研究：易错的知识点包括干细胞的特性和应用，如造血干细胞、胚胎干细胞等。
16.光合作用：易错的知识点包括光合作用的过程，如光能的转化、光合色素的作用等。
17.呼吸作用：易错的知识点包括细胞呼吸的过程，如氧气的摄取、能量产生等。
18.围绕阳光的转变和生存：易错的知识点包括生物在不同环境中的适应策略，如植物在强光下的光合作用调节、动物在黑暗环境中的适应能力等。
19.外周神经系统：易错的知识点包括外周神经系统的结构和功能，如脊神经、脑神经等。
初中生物易错的知识点
初中生物易错的知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中生物知识点+思维导图+易错题精编
初中生物知识点梳理更多学习资料请关注公众号：中学生阅读指南专题一生物与生物圈1、生物具有的共同特征：①生物的生活需要营养。
②生物能进行呼吸。
③生物能排出身体内的废物。
④生物能对外界刺激做出反应。
例：含羞草对刺激的反应。
⑤生物能生长和繁殖。
⑥生物都有遗传和变异⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
厚度大约20千米。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素（光、温度、水、空气等）。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物之间，最常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究：光对鼠妇生活的影响①提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？②作出假设：光会影响鼠妇的生活。
③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达、交流实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。
其他条件都相同。
6、生物与环境的关系：①生物适应环境②生物影响环境③环境影响生物7、生态系统①在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
②生态系统包括生物部分（植物---生产者；动物---消费者；细菌、真菌---分解者）和非生物部分（水、阳光、空气等）。
③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质沿着食物链和食物网逐渐积累。
④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，称为生态平衡。
⑤生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。
⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。
8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
专题二生物与细胞9、显微镜的应用①右手握住镜臂，左手托住镜座。
初中生物知识点归纳总结易错字
初中生物知识点归纳总结易错字生物学是一门关于生命和生命现象的科学，它涉及到许多重要的概念和术语。
初中生物学学科对于学生来说是一门重要的学科，但其中的一些知识点和易错字经常会让学生困惑。
本文将对这些容易出现错误的知识点进行归纳总结，并给出正确的解释和用法，帮助初中生更好地掌握生物学知识。
1. 纤毛和鞭毛（生物结构）纤毛和鞭毛都是生物细胞表面的突起，起到运动和感知外界刺激的作用。
纤毛通常较短，密集地分布在细胞表面，用于推动流体或细胞的移动。
鞭毛相对较长，数量较少，具有较强的运动能力。
易错字解析：- 纤毛和鞭毛是细胞表面的结构，而不是“细胞的”结构。
- 纤毛和鞭毛都是起到运动和感知外界刺激的作用，而不是“细胞的结构和感知器官”。
2. 吸收和呼吸（生物过程）吸收和呼吸是生物体进行物质交换和能量转化的重要过程。
吸收是指生物体通过细胞膜吸收、摄取外界物质，将其转化为自己所需的物质；呼吸是指生物体通过氧气与有机物质反应，释放出能量并产生二氧化碳和水。
易错字解析：- 吸收是生物通过细胞膜吸收外界物质，而不是“通过呼吸”。
- 呼吸是物质在有机物质与氧气反应过程中释放出能量，而不是“通过吸收”。
3. 婴儿的奶牙（生物结构）婴儿的奶牙是生物体在婴幼期长出的第一组牙齿，也称为乳牙。
一般来说，乳牙在婴儿6个月至3岁左右开始生长，到12岁左右全部被恒牙所替代。
易错字解析：- “奶齿”是错误的表达方式，正确的是“奶牙”。
- “恒齿”是错误的表达方式，正确的是“恒牙”。
4. 光合作用（生物过程）光合作用是植物中最重要的生物化学过程之一，主要发生在叶绿体中。
它利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质，同时释放出氧气。
光合作用是维持地球生态平衡的重要过程。
易错字解析：- 光合作用是“植物中”最重要的生物化学过程，而不是“动物中”。
- 光合作用是将二氧化碳和水转化为“有机物质”，而不是“无机物质”。
5. 基因和染色体（遗传学概念）基因是生物体遗传信息的基本单位，是位于染色体上的DNA序列，携带着个体的遗传特征。
初中生物易错知识点归纳
初中生物易错知识点归纳生物学是初中阶段的一门重要学科，也是中考中必考的科目之一、但是，有些生物知识点对于初中生来说较为复杂，容易出现错误。
下面是一些初中生物易错知识点的归纳，希望对于初中生物学的学习有所帮助。
1.细胞理论：细胞是生物体的基本单位，所有的生物体都是由细胞构成的。
细胞是由原始细胞分裂形成的。
细胞还是遗传信息的传递和保存的基本单位。
细胞学说是生物学的基础理论之一，初中生应掌握细胞理论的基本概念和原理。
2.生物分类：生物按照不同特征和特性进行分类。
初中生应掌握生物分类的基本原则，如根据形态结构、生殖方式和生活习性等分类。
3.遗传与进化：遗传是生物个体间的遗传信息传递，进化是物种在环境中适应与演变的过程。
初中生应了解基因遗传的基本原理，如隐性和显性基因的遗传、纯合和杂合基因的遗传等。
同时，应了解物种进化的基本原理，如自然选择、适者生存等。
4.光合作用：光合作用是生物进行能量转换的重要过程。
初中生应掌握光合作用的概念、反应方程式和影响光合作用的因素，如光照强度、二氧化碳浓度和温度等。
5.呼吸作用：呼吸作用是生物体对氧气的利用和对二氧化碳的排出过程。
初中生应了解呼吸作用的概念、反应方程式和影响呼吸作用的因素，如氧气浓度、温度和活动强度等。
6.传染病与预防：传染病是由病原体引起的可以传播的疾病。
初中生应了解常见的传染病病原体、传播途径和预防措施，如流感、肺结核和疟疾等。
7.生态系统：生态系统是由生物和环境的相互作用组成的一个系统。
初中生应了解生态系统的基本组成和结构，如生物群落、食物链和食物网等。
同时，应了解人类活动对生态系统的影响以及保护生态系统的重要性。
8.人类生殖：人类生殖是人类繁衍后代的过程。
初中生应了解人类生殖的基本过程，如男性和女性的生殖器官、受精和胚胎的发育过程等。
同时，应了解避孕的方法以及健康生殖的重要性。
9.植物的营养：植物的生长和发育需要养分的提供。
初中生应了解植物的主要营养物质和吸收方式，如碳水化合物、蛋白质和无机盐等。
【中考生物】七年级生物上册知识要点(高频考点、易错点)
2020中考（会考）生物高频考点易错题专题01选择题（20题）七年级生物上册知识要点【高频考点、要点】第一部分生物和生物圈1.生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物均由细胞构成。
2.生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱缺水环境的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷环境的适应。
3.生物对环境的影响，如：蚯蚓疏松土壤，提高土壤的肥力；“大树底下好乘凉” ；“千里之堤，毁于蚁穴” 。
4.生态因素有两类：①非生物因素；②生物因素。
非生物因素如阳光、空气、温度和水分等。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物之间最常见的关系是捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
5.在设计一组对照实验时要求只有一个变量不同，其他条件都相同，并且其他条件都是适宜的条件。
6.生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。
（注意举例）生态系统的组成：植物（生产者）、动物（消费者）、细菌和真菌（分解者）非生物部分：阳光、空气、温度、水分、土壤等7.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫作食物链。
* 书写食物链时要注意：起始环节是生产者；“→”指向捕食者；无分解者。
8.在食物链传递过程中营养等级越高有毒物质积累得就越多。
9.生态系统中各种生物数量变化特点：（1）短时间：某种动物的数量减少或增加，其他生物的数量增加或减少。
（2）长时间：某种动物的数量减少或增加，其他生物的数量会先增加后减少或先减少后增加。
10..森林生态系统有绿色水库和地球之肺之称。
湿地生态系统有地球之肾之称。
沼泽是典型的湿地生态系统。
第二部分生物体的结构层次考查要点1.显微镜内成的是倒像。
光线暗时用大光圈、凹面镜；光线强时用小光圈、平面镜。
2.显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。
初中生物易错知识点
初中生物易错知识点初中生物易错知识点如下：1、一种氨基酸可以由多种tRNA来转运，但一种tRNA只能转运一种氨基酸。
2、一个基因在短时间内可表达出多条多肽链，是因为一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多肽链的合成。
3、复制和转录都需要多种酶的参与，都主要在细胞核中进行，都遵循碱基互补配对原则。
都需要消耗ATP提供的能量。
3gr三螺杆泵系列产品4、不能分裂的细胞，一般不会发生基因突变。
5、基因突变的有害或有利是对生物的个体生存而言的，是由环境决定的。
6、自然突变是不定向的，人工诱变同样是不定向的。
3GR三螺杆泵3G25X4C-3G70X3 C7、生物丰富的变异主要****于基因重组，而不是基因突变。
但变异根本****是基因突变8、基因突变一般发生在DNA复制的过程中，而DNA的复制发生在细胞分裂的间期。
YCB圆弧齿轮泵9、姐妹染色单体中的两个DNA分子来自于亲代DNA精确复制，所以一般是相同的。
10、害虫中天然存在抗药性基因，但仍能用农药防治害虫危害，原因是害虫中有抗药性基因的个体占极少数。
圆弧齿轮泵11、害虫的抗药性形成是农药对害虫的定向选择的结果，其内在实质是害虫中抗药性基因频率增加。
12、调查某种遗传病的发病率，应该在人群中随机抽样调查并统计。
研究某种遗传病的遗传方式，应该在患者家系中调查。
立式圆弧齿轮泵13、人类遗传病的出现是由于基因突变和染色体变异。
14、人类遗传病发生是遗传因素和环境因素共同作用的结果，但根本原因是遗传因素的存在。
YCB系列圆弧齿轮泵15、在育种实验中，套袋的目的是防止外来花粉的干扰。
16、育种的过程是一个选择的过程，但选择的方向与自然选择不同，育种的选择是选择人所需要的，而自然选择是选YCB系列圆弧齿轮泵择生物能适应环境的。
17、三倍体西瓜需要授予二倍体西瓜花粉，其目的是通过授粉为子房发育成果实提供生长素。
YCB齿轮泵18、三倍体西瓜不能进行减数分裂的原因是联会紊乱，一倍体植株不能进行减数分裂的原因是没同源染色体。
部编初中生物七年级易错知识点归纳
1.细胞结构：学生容易混淆细胞膜、细胞核和细胞质的概念。
细胞膜是细胞的包裹层，细胞核是细胞的控制中心，细胞质是细胞内除细胞核以外的其他部分。
2.动植物细胞对比：学生容易记混动、植物细胞的特点。
动物细胞没有细胞壁和叶绿体，而植物细胞拥有细胞壁和叶绿体。
3.原核细胞与真核细胞：学生容易混淆原核细胞和真核细胞的区别。
原核细胞没有细胞核，而真核细胞有细胞核。
4.线粒体和叶绿体：学生容易混淆线粒体和叶绿体的功能。
线粒体是细胞的能量中心，进行细胞呼吸；叶绿体是进行光合作用，制造养分的地方。
5.光合作用和呼吸作用：学生容易忽视光合作用和呼吸作用的区别。
光合作用是植物利用阳光能合成养分的过程，需要光线和叶绿体的参与；呼吸作用是生物利用氧气和食物产生能量和二氧化碳的过程。
6.线虫的性别：线虫只有雌性和雄性两个性别，没有中间过渡的雌雄同体，这是学生易错的地方。
7.原生生物的分类：原生生物是一类很小的微生物，常见的有原矛虫、草履虫等，学生容易混淆原生生物和细菌。
8.大肠杆菌的形态：大肠杆菌是一种常见的细菌，其形态是杆状。
学生常常错误地以为大肠杆菌是肠子里的一种虫子。
9.解剖标本的观察：学生应该通过实际的解剖标本观察和比对来学习生物结构，而不是依靠画图和动画。
10.生物的命名：学生需要掌握一些常见生物的名称和图片，以便于观察和记忆。
例如，蠕虫、蜜蜂、花朵等。
11.生物的生长发育：学生应该了解生物的生长发育过程，如种子发芽、植物的生长过程等。
同时，也需要了解动物的生长发育，如蛹变成蝴蝶的过程等。
12.生物的分类：学生需要了解生物按照特征进行分类，例如按照食物获取方式分为植物和动物，按照细胞结构分为原核细胞和真核细胞等。
以上为初中生物七年级易错知识点归纳，这些知识点是学生容易混淆或错误理解的地方，希望能够帮助你更好地学习生物知识。
初中生物易错的知识点
初中生物易错的知识点
1.细胞是生物的基本单位：初中生物中，很多考题会涉及细胞的结构
和功能，易错点在于混淆细胞与其他生物单位的区别，例如混淆细胞与组织、器官或器官系统的关系。
2.基因是遗传的基本单位：易错点在于混淆基因与染色体的概念，以
及基因在遗传中的作用。
3.光合作用：常见的易错点包括混淆光合作用与呼吸作用的区别、光
合作用的化学方程式以及光合作用的其他相关知识。
4.有丝分裂和减数分裂：常见的易错点包括混淆有丝分裂和减数分裂
的特点和过程、染色体在有丝分裂和减数分裂中的行为以及有丝分裂和减
数分裂的意义。
5.生物分类和物种起源：易错点包括混淆生物分类的方法和标准、物
种与种群的关系、物种起源和进化的原因等。
6.遗传的规律：易错点包括混淆显性和隐性遗传、分离律的规律及其
应用、杂交的后代等。
7.生态系统和环境问题：易错点在于理解生态系统的组成和相互关系、环境问题的原因和解决方法，以及人类活动对生态系统的影响等。
8.免疫系统和传染病：常见的易错点包括混淆免疫系统和呼吸系统的
功能、传染病的传播途径和预防措施、免疫力的形成和作用等。
9.植物生长调节：易错点包括混淆植物生长调节的类型和机制、植物
激素的功能和作用等。
10.动物行为和生殖方式：常见的易错点包括混淆动物行为的原因和目的、动物的繁殖方式和生殖器官等。
这仅仅是初中生物易错知识点的一部分，学生们应该综合学习和理解生物知识，加强对关键概念和重点难点知识的掌握，通过多做习题和实践来提高自己的生物学习能力。
初中生物易错15个知识点汇总
初中生物易错15个知识点汇总1.光合作用：光合作用是指绿色植物、蓝藻和一些细菌将光能转化为化学能的过程。
易错点：光合作用的化学方程式是反应物＋光能→光合产物＋化学能。
2.呼吸作用：呼吸作用是指生物体将食物中的营养物转化为能量的过程。
易错点：呼吸作用的化学方程式是食物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量。
3.细胞分类：根据细胞结构和是否有细胞核，细胞可以分为原核细胞和真核细胞。
易错点：细菌是原核细胞，而植物和动物细胞属于真核细胞。
4.细胞器：细胞器是细胞内的一些结构，它们各司其职，共同维持细胞的正常功能。
易错点：细胞核是细胞最重要的细胞器，它含有细胞的遗传物质DNA。
5.细胞分裂：细胞分裂是指细胞生长到一定程度后，将自身复制为两个完全相同的细胞的过程。
易错点：细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
6.遗传规律：孟德尔遗传定律包括分离定律、自由组合定律和配对定律。
易错点：自由组合定律是指两个或多个等位基因的分布是独立的。
7.基因和染色体：基因是决定生物性状的基本单位，它位于染色体上。
易错点：人类体细胞共有46条染色体，其中23对是相同的性染色体。
8.变异：变异是指个体之间的遗传信息存在差异的现象，是进化的基础。
易错点：变异是随机发生的，不受环境的影响。
9.生殖方式：生物的生殖方式包括无性生殖和有性生殖。
易错点：无性生殖是通过细胞分裂产生新个体，而有性生殖是通过配子的相互结合形成新个体。
10.免疫力：免疫力是指生物体对抗病原微生物的能力。
易错点：免疫力可以通过疫苗的接种来提高。
11.滴虫：滴虫是一种单细胞原生动物，可以致病。
易错点：滴虫可以通过性接触传播，造成生殖系统的感染。
12.生物群落：生物群落是指在一定时空范围内，不同物种相互依赖、共同生活的群体。
易错点：生物群落中的物种组成和数量会受到环境的影响。
13.生态环境保护：生态环境保护是指保护和修复生物的生存环境，维持生物多样性的稳定。
易错点：人类活动对生态环境有着重要影响，需要合理利用资源。
生物中考复习知识点易错点
生物中考复习资料第一单元生物和生物圈1、绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳乳酸菌厌氧,实例：鲸鱼在水中呼气会喷出雾状水柱2、植物落叶排出废物,动物和人通过排尿、出汗、呼气排出废物3、生物能对外界刺激做出反应指的是应激性,植物无神经系统和反射弧故只有应激性,没有反射活动应激性包括反射4、除病毒外,其他生物都有细胞结构都是由细胞构成5、植物向光生长属于应激性;2016中考估计会出一题6、科学探究的六大步骤：①提出问题②做出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达与交流●探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划7、生物探究的常用方法：①观察法：肉眼,放大镜,显微镜②调查法：全面调查人口普查；抽样调查调查人群中色盲的发病率,自然灾害对农业造成的损失情况③实验法：对照实验单一变量原则,分为实验组和对照组●探究植物对空气湿度的影响是实验法●探究生物学问题时,在确定了探究课题后,进行实验方案设计的主要依据是根据研究者作出的假设2016中考估计出两题8、影响生物生活的生态因素非生物因素有阳光、温度、水分、空气、土壤、气候生物因素指生物与生物之间的关系,同种生物的关系包括种内关系和合作关系不止一种●菟丝子和豆科植物是寄生关系,根瘤菌和豆科植物是共生关系●橘在淮南生为橘,生于淮北则为枳的主要环境因素是温度,人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开的主要环境因素是温度,春天连翘和紫荆竞相争艳,而秋天又是菊花绽放的季节,造成这种现象的非生物因素是阳光花期与光照时间有关,菊花属于短光照植物9、生物适应环境的例子：荒漠中骆驼刺根系极发达,企鹅的皮下脂肪很厚,温带的野兔随季节换毛,保护色,雷鸟换毛,仙人掌生物影响环境的例子：千里之堤,溃于蚁穴；大树底下好乘凉；生物改变环境的例子：地衣加速岩石风化,促进地球土壤层的形成；绿色植物光合作用使大气含氧量提高；蒸腾作用增加了大气湿度生物依赖环境的例子：蚯蚓生活在潮湿的土壤里,蟋蟀生活在草丛中,蚂蚁生活在蚁巢中环境影响生物的例子：橘生于淮南则为橘,生于淮北则为枳；人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开10、要构成完整的生态系统必须包括生物部分和非生物部分11、屎壳郎和腐生细菌、真菌、蚯蚓属于分解者12、食物链第一个营养级是生产者,且食物链只有生产者和消费者13、物质和能量沿食物链和食物网流动,而且是单向的,越来越少的；有毒物质沿食物链富集,越积越多;14、生物圈是地球上所有生物及他们的生存环境的统称;第二单元生物的结构层次1、显微镜的使用步骤①取镜和安放②对光③观察①取镜和安放：a.右手握住镜臂,左手托住镜座b.把显微镜放在距实验台边缘约7厘米处,安装好目镜和物镜②对光：a.先转动转换器使低倍镜对准通光孔b.然后把一个较大光圈对准通光孔,一只眼睛向目镜内注视,另一只眼睁开,再转动反光镜,使光线通过通光孔、物镜、镜筒到达目镜,通过目镜可以看到白亮的视野;③观察：a.在载物台上放置标本,标本正对通光孔的中心;b.下降镜筒：顺时针转动粗准焦螺旋,眼睛从侧面注视物镜,直至接近标本目的是防止压坏玻片c.寻找物象：一只眼注视目镜,逆时针转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止;最后略微转动细准焦螺旋使物象更清晰总结为：先下后上,先粗后细,先顺后逆,先两眼后左眼,先物后目2、高倍镜观察步骤①移动物像至视野中央；②转动转换器换高倍物镜；③调节光圈用大光圈；④转动细准焦螺旋使更加清晰3、显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数4、放大倍数大,物镜长,目镜短,视野范围小,看到的细胞数目少,视野暗;5、光线过强：小光圈+平面镜；光线弱：大光圈+凹面镜线粒体,细胞核6、视野中看到d,实际写的是p7、观察菠菜叶,一部分细胞看得清楚,另一部分细胞比较模糊的原因是标本薄厚不均8、观察黄瓜表层果肉细胞制作的是临时装片9、植物洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程：擦滴撕展盖染吸滴清水,染稀碘液10、动物口腔上皮细胞临时装片的制作过程：擦滴刮涂盖染吸滴生理盐水是为了维持动物细胞的正常形态,因为动物细胞无细胞壁,染稀碘液,染色的目的是使细胞核显示得更清楚11、盖玻片要倾斜45度一边先接触水滴,然后缓缓放下,目的是避免盖玻片下面出现气泡;12、图中较暗的地方要用铅笔点细点表示,越暗的地方细点越多;13、在制作叶横切面的临时切片时,正确的切割方法是迅速地切割14、细胞质是液态的,有利于物质交换15、表皮细胞、根尖细胞没有叶绿体,保卫细胞具有叶绿体16、细胞壁无法控制物质进出,细胞膜可以;17、叶绿体将光能转变成化学能,并储存在它所制造的有机物内18、线粒体使有机物与氧结合,转变成水和二氧化碳,并将有机物中大量的化学能释放出来;19、植物的嫁接、扦插、组织培养也就是植物克隆,动物的克隆包括克隆羊多利、克隆牛等,克隆羊多莉的外貌和性别与提供细胞核的羊完全一样遗传物质完全相同20、尼古丁存在于烟草细胞的液泡中21、动物与植物最重要区别在于获取养料的方式不同22、草履虫会往有食盐的反方向移动,但若在显微镜下草履虫往左运动,实际上是在往右运动高分突破p2823、植物细胞的分裂过程：①细胞核一分为二；②细胞质平分为二,各含一个细胞核；③在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜染色体的形态和数目与原细胞相同,新细胞体积略小,1个细胞分裂n代后形成的新细胞数=2的n次方23、植物没有系统24、细胞分化结果：形成不同组织使细胞的形态结构改变,具有新的功能25、皮肤、唾液腺、一块完整的骨骼肌、大脑、脊髓都属于器官26、眼虫、变形虫等都是单细胞生物,衣藻属于孢子植物中的藻类单细胞生物第三单元生物圈中的绿色植物1、藻类大多数生活在水中,少数生活在陆地阴湿处,全身都浸没在水中,全身都能吸收水和无机盐,进行光合作用,没有根茎叶的分化也无输导组织2、苔藓类植物有茎、叶的分化,有假根,其固定作用,不吸收水和无机盐,叶只有一层细胞,容易受到空气中二氧化硫等有毒气体的侵害,可把它当作监测空气污染程度的指示植物3、蕨类植物有根茎叶的分化,具有专门的输导组织,卷柏可供药用,满江红可当作绿肥和饲料,古代的大型蕨类是形成煤的主要植物4、被子植物也就是种子外有果皮包被的种子植物5、胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部位,胚根发育成根首先突破种皮6、单子叶植物的种子储存营养物质的部位是胚乳,双子叶植物的种子储存营养物质的部位是子叶7、胚是新植物体的幼体,将来能发育成完整植物体幼苗8、松鼠的球果、银杏的白果是种子而不是果实9、单子叶植物的叶片多为平行叶脉,双子叶植物叶片多为网状叶脉10、种子萌发需要适宜的温度、充足的空气、适宜的水分11、种子萌发必须具有有活力有生命力的完整的胚,且自身不处于休眠期12、种子的萌发过程：种子吸水→营养物质的转运→胚根最先长出发育成根,胚轴伸长连接根和茎,胚芽最后长出发育成茎和叶13、根的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞的数量,另一方面靠伸长区的细胞生长使体积变大,幼根生长最快的部位的是根尖的伸长区14、叶原基→幼叶→叶,芽原基→芽→枝条,芽轴→茎15、缺氮肥,叶片发黄瘦小,缺磷肥,植株矮小,叶片暗绿色并伴有紫色,缺钾肥,茎秆细弱易倒状,叶片边缘暗褐色,呈焦枯状,缺硼肥,植株就会只开花不结果16、传粉的概念：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉受精的概念：进入胚珠内部的精子与胚珠中的卵细胞结合,形成受精卵的过程叫受精17、葵花籽、玉米粒、豆角是果实,西瓜子、南瓜子、绿豆是种子18、空缺粒现象是由于传粉不足引起,可进行人工辅助授粉,遇到阴雨天气,因传粉受到影响造成果树减产19、子房→果实,子房壁→果实皮可食用部分,胚珠→种子,受精卵→胚,珠被→种皮,受精极核→胚乳20、根吸水的部位主要是根尖的成熟区,成熟区生有大量的根毛,可以大大增加根吸水的表面积,根吸收水的同时也吸收了溶解在水中的无机盐21、植物所吸收的水大部分由蒸腾作用散失气孔,小部分参与光合作用22导管位于木质部内,由下向上运输土壤中吸收的水和无机盐筛管位于韧皮部,由上往下输送叶片光合作用产生的有机物23、木本植物的茎能逐年加粗的原因是具有形成层位于木质部和韧皮部之间24、蒸腾作用的意义：①拉动水分和无机盐在体内的运输；②降低叶片表面温度,避免植物被灼伤；③能够提高大气温度,增加降水,促进生物圈的水循环25、植物移栽时去掉些叶片是削弱蒸腾作用,减少水分的散失,植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用,只有少部分水用于光合作用26、烧苗是因土壤浓度过高,细胞失水引起,根吸水的条件是细胞液浓度>土壤溶液浓度27、探究绿叶在光下制造有机物的实验步骤①暗处理让植物在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗②对照实验将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖,另一半不作处理,目的是形成对照③脱色光照几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热,使用酒精的目的是溶解叶片中的叶绿素,隔水加热的目的是防止爆炸④漂洗用清水漂洗叶片,目的是洗掉多余的酒精⑤用稀碘液染色目的：因淀粉遇碘变蓝,检验光合作用的产物是不是淀粉⑥清洗用清水冲掉碘液,目的是避免多余碘液的颜色影响观察⑦观察叶片曝光部分遇碘变蓝,遮光部分遇碘不变蓝结论a光是绿色植物制造有机物必不可少的条件结论b叶片的见光部分进行光合作用产生了淀粉28、快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下产生的气体时,发现卫生香猛烈燃烧的结论是绿色植物在光下能产生氧气29、氢氧化钠能够吸收二氧化碳30、光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程;实质：合成有机物,储存能量原料：二氧化碳和水产物：有机物和氧气条件：光场所：叶绿体器官：叶片意义：满足自身生长、发育、繁殖的需要,且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源,维持生物圈的碳-氧平衡31、促进光合作用提高产量：①合理密植叶面积指数=叶片总面积/土地面积,叶面积指数过小,影响对光的充分利用,叶片相互遮挡,影响光合作用的效果,叶面积指数过大,呼吸作用会消耗大量的有机物②增加二氧化碳③延长光照时间④适当提高温度32、几乎所有生物的能量来源于光合作用33、给梨树的茎做半环状剥皮的目的是促进有机物更多地输送给果实梨树砍三刀,果汁压弯腰34、要求栽种农作物要“正其行,同其风”的原理是：确保通风透光,从而有利于提高光合作用的效率35呼吸作用的概念：细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程原料：氧气和有机物产物：二氧化碳和水场所：线粒体实质：分解有机物,释放能量时间：所有活细胞植物的导管细胞属于死细胞在白天和夜晚都能进行呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量,一部分为动植物进行各项生命活动提供不可缺少的能量动力,一部分转变成热量散失到空气中36、抑制呼吸作用：用于贮存粮食及时晒干,减少氧气,降低温度,增加氮气或二氧化碳可以抑制呼吸,减少有机物的消耗,果蔬保鲜需要一定的湿度水分以保鲜促进呼吸作用：中耕松土,及时排水,促进根吸收氧气,从而促进根部进行呼吸作用,进行正常的生命活动36、地膜的作用是保持土壤湿度,提高地表温度利用呼吸作用原理37、准备移栽的茄子秧、黄瓜秧,根部总是带着一个土坨,这主要是为了保护幼根和根毛,提高植物的吸水能力,从而提高移栽的成活率38、植物进行呼吸作用对自身最重要的意义是提供能量第四单元生物圈中的人1、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿,森林古猿生活在1200万年前,树栖生活2、森林古猿下地生活的原因：气候改变,森林消失3、露西少女生活在距今300万年前,下肢骨更粗壮,有利于直立行走4、先学会使用工具然后制造工具5、人类学家将是否直立行走作为人与猿分界的一个重要标准6、输卵管作用：精子与卵子结合受精的场所,女性结扎的部位7:、胚泡植入子宫内膜标志怀孕8、脐带只有输送物质的功能9、人的胚胎发育初期即胎盘形成之前的营养物质来源于卵细胞中的卵黄10、胎儿在母体内时不能摄食,也不能呼吸,通过循环系统和母体联系在一起11、青春期的身体变化：①身高和体重突增是显着特征②性器官迅速发育并出现男女有别的第二性征,这些都与性激素分泌增多有关③神经系统及心脏功能的增强④男孩出现遗精,女孩出现月经12、神经系统的发育高峰期在青春期之前,女孩身高突增年龄比男孩早13、摘除子宫的妇女正常排卵,没有月经,无法生育;14、六大营养物质：糖、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素,第七类营养素是膳食纤维,存在于水果、蔬菜和粗粮中,促进肠胃蠕动,利于排便;15、糖类是主要功能物质,脂肪是主要备用能源物质,蛋白质用于人的生长发育以及受损细胞的修复和更新,也可提供能量,这三类是组成细胞的有机物,都能为生命活动提供能量,不能直接吸收需要通过消化16、记高分突破p83页缺乏各种无机盐和维生素所对应的症状17、植物性食物不含维A,但胡萝卜等食物中的胡萝卜素可以在人体内转化为维A,所以长期吃胡萝卜的人不会得夜盲症18、脚气病是因为缺乏维B1,脚气是由真菌感染引起19、维D促进钙质的吸收20、肝脏是最大的消化腺,也是唯一一个没有消化酶的消化腺,分泌胆汁,胆汁储存在胆囊21、咽是食物和空气的共同通道,小肠是消化和吸收的主要场所吸收的主要器官,可以直接吸收水、无机盐、维生素、氨基酸、甘油和脂肪酸,大肠只吸收,无消化功能,吸收少量水、无机盐、维生素22、蛋白质在胃中只被初步消化成多肽23、小肠利于消化和吸收的特点：①小肠长约5~6米,是消化道中最长的一段②小肠内表面有许多环形的皱裂,其表面有许多绒毛状突起——小肠绒毛,大大增加了小肠的内表面积③小肠壁内分布着丰富的毛细血管和毛细淋巴管只跟吸收有关,且他们的管壁都非常薄,仅由一层上皮细胞构成,有利于营养物质进入血液,从而被人体吸收只利于吸收④小肠内有肠腺和胰液、胰液、胆汁等消化液,有助于食物消化只利于消化24、胃可以吸收少量的水和酒精25、早：中：晚：=3：4：3●西瓜子的旅行路线：口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门26、呼吸道的作用：①保证气体顺畅通过呼吸道都有骨或软骨作支架②对吸入的气体进行处理,使到达肺的气体温暖、湿润、清洁●呼吸道的粘液有湿润、清洁的作用,鼻腔的毛细血管散发的热量可以温暖流经鼻腔的空气27、痰形成于呼吸道的气管和支气管,通过咽部咳出体外28、肺与外界的气体交换的过程：A.吸气：肋间肌、膈肌呼吸肌收缩,膈顶下降,肋骨向上向外运动,胸廓扩大,肺叶扩张,肺内气压下降,肺内气压低于大气压,气体入肺B.呼气：肋间肌、膈肌呼吸肌扩张,膈顶上升,肋骨向下向内运动,胸廓缩小,肺叶回缩,肺气压上升,肺内气压高于大气压,气体出肺29、先有胸廓扩大和缩小,后有气体的吸入和排出30、膈肌收缩→胸廓上下径增大,膈肌舒张→胸廓上下径缩小,肋间肌收缩→胸廓前后径增大,肋间肌舒张→胸廓前后径缩小31、肺部有利于肺泡与血液进行气体交换的结构特点：①肺泡数量很多,它的外面紧包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维②肺泡壁、毛细血管壁都由一层上皮细胞组成,很薄●由于肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞,氧气从肺泡进入血液只穿过两层细胞四层细胞膜32、二氧化碳从人体排出的路线是：肺泡外毛细血管→肺泡→支气管→器官→喉→咽→鼻腔颗粒从外界进入人体血液中的路线可以表示为：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡外毛细血管33、人体二氧化碳浓度最高的地方是组织细胞,氧气浓度最高的地方是肺泡34、二氧化碳和氧气是通过扩散作用进行交换的35、上呼吸道发炎时,常常呼吸不畅的主要原因是鼻粘膜充血肿胀36、在人体一次呼吸过程中,吸气或呼气结束瞬间肺内气压等于外界大气压37、呼吸运动需要肋间肌和膈肌提供动力38、人工呼吸依据的是呼吸运动原理39、血液加抗凝剂会分层现象,不加抗凝剂凝固后分为血块和血清40、血浆的百分之九十都是水,血浆蛋白占7%,葡萄糖和氨基酸占3%41、血小板过多易引起血栓,过少会流血不止42、高原反应是因为血红蛋白跟氧的结合减少,在高原地区生活久后红细胞会显着增加43、静脉管腔最大,动脉管壁最厚44、中医把脉把桡动脉45、只有四肢静脉有静脉瓣,能够防止血液倒流46、左心室壁最厚→体循环的路径最长47、动脉血变成静脉血的部位是身体各器官内的毛细血管,静脉血变成动脉血的部位时肺泡外的毛细血管48、体循环与肺循环是同时进行的,体循环与肺循环输出的血量是一样的左心室与右心室的血输出量相等49、血液循环的意义：将养料和氧气运送到组织细胞,同时将组织细胞产生的二氧化碳和含氮废物排出体外50、静脉注使药物,药物到达患处要经过心脏2次,体循环→肺循环→体循环51、我国提倡18~55周岁的健康公民自愿捐血,一次失血不超过400毫升可在短时间内补充而恢复正常,健康成年人每次献血200~300毫升不会影响健康,大量输血以输同型血为原则,否则可能引起红细胞凝集52、输入的血首先到达右心房53、消化道壁的毛细血管营养物质含量会增加,流经肾脏的血液尿素含量减少二氧化碳增加,流经小肠的血液二氧化碳含量增加,葡萄糖含量也增加,流经胰岛的血液胰岛素含量增加56、血液流经大脑时,流出后的血液比原来氧含量降低,二氧化碳含量升高,葡萄糖含量降低,尿素含氮废物含量不变57、每个肾包括约有100万个肾单位58、肾小囊中形成原尿,原尿和血液相比没有血细胞和大分子蛋白质59、重吸收的物质包括全部葡萄糖、全部小分子蛋白质、大部分的水和部分无机盐60、排尿意义：排除废物,调节体内水和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能61、肾静脉内流动的是静脉血,血液成分变化是：尿素减少,二氧化碳含量增多62、肾小球内的物质过滤到肾小囊腔中需要经过两层细胞,穿过四层细胞膜63、天气炎热时或剧烈运动后需要及时补充淡盐水64、当看远处物体时,晶状体曲度变小,看近处物体时,晶状体的曲度变大65、视觉的形成过程：外界物体反射来的光线→角膜→晶状体→玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑皮层的视觉中枢66、鼓膜：接受刺激、产生震动；耳蜗：内有听觉感受器和感觉细胞,能将听小骨传来的振动转化成神经冲动；前庭半规管：感觉头部位置变动的情况,维持身体平衡,与听觉无关,与晕车有关67、听觉的形成过程：外界传来的声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层的听觉中枢形成听觉位置68、遇到巨大响声时,要①迅速张开嘴或②闭嘴、堵耳,保持鼓膜两侧气压平衡,以免震破鼓膜69、鼻咽部有炎症时要及时治疗,避免病菌通过咽鼓管进入中耳,引起中耳炎70、人体的神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经三部分组成71、中枢神经系统：脑和脊髓,周围神经系统：脑和脊髓所发出的神经72、简单反射膝跳反射、排尿排便反射的神经中枢是脊髓,是脑与躯干、内脏之间的联系通路73、神经调节的基本方式是反射,高级动物才有神经反射74、人类特有的反射：与语言文字有关75、生长激素由垂体分泌,可促进骨的发育,调节生长发育,幼年分泌过多：巨人症,过少：侏儒症,成年分泌过多：肢端肥大症甲状腺激素由甲状腺分泌,可促进生长发育,加速体内物质的氧化分解,提高神经系统的兴奋性,幼年时分泌过少：呆小症,成年分泌过多：甲亢注意：地方性甲状腺肿大是因为体内缺碘引起胰岛素由胰岛分泌,可调节糖类的吸收、利用和转化,降低血糖浓度,分泌过少：糖尿病,分泌过多：低血糖76、患糖尿病时只能静脉注射胰岛素制剂,而不能口服胰岛素,因为胰岛素是一种蛋白质,口服时被消化道内的蛋白酶分解而失去功效77、胰脏既属于内分泌腺又属于外分泌腺,睾丸和卵巢既属于生殖系统也属于内分泌系统78、计划生育是我国的一项基本国策,少生是控制人口过快增长的关键,优生有利于提高我国的人口素质79、控制酸雨的根本措施：通过净化装置,减少燃烧煤、石油等燃烧污染物的排放80、水俣病：长期食用富含汞的鱼虾造成；痛痛病：长期食用含镉污水灌溉的水稻造成第五单元生物圈中的其他生物1、水螅的刺细胞只分布在外胚层,触手处最多2、营寄生生活扁形动物的生殖器官发达,华枝睾吸虫先寄生在纹沼螺体内,进一步感染鱼虾,人食用生的或未煮熟的含有该吸虫的鱼虾而感染；日本血吸虫的卵在水中孵化,幼虫先寄生在钉螺体内,孵出水后在水中感染人；猪肉绦虫的中间宿主是猪,终宿主是人3、蚯蚓依靠能分泌黏液、保持湿润的体壁呼吸,靠肌肉与刚毛的配合蠕动,由许多相似的环形体节构成,前端有环带；蛭属于环节动物4、线形动物：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等,其中秀丽隐杆线虫属于自由生活5、节肢动物是最大的动物类群,分为昆虫纲最多、蛛形纲、多足纲蜈蚣、甲壳纲；软体动物是第二大动物类群,分为双壳类缢蛏,牡蛎,扇贝,河蚌,鲍鱼,单壳类螺,蜗牛,无壳类章鱼、乌贼、海蛞蝓6、瓮中捉鳖中的鳖指甲鱼,属于爬行动物,石鳖是软体动物7、海螵鞘是章鱼的内壳,石决明是鲍的贝壳8、鱼类分为头部、躯干部和尾部三部分,呈流线型梭型,鱼类通过尾部和躯干部的摆动动力以及鳍的协调作用方向游泳：背鳍：保持鱼体直立,对鱼体平衡、稳定起着关键作用,防止鱼体侧翻;腹鳍：平衡;尾鳍：决定运动方向,产生前进动力;。
初中生物教材中易错知识点的归纳
初中生物教材中易错知识点的归纳在初中生物学习中，常常有一些似是而非的问题干扰我们。
老实说，它们正是出题老师们的着眼点。
下面是店铺分享给大家的初中生物教材中易错知识点的资料，希望大家喜欢!初中生物教材中易错知识点一生物和生物圈：1. 能够不断生长的东西就是生物。
()2. 生物都是由细胞构成的。
有的是单细胞生物，有的是多细胞生物。
()3. 所有的生物都需要不断地从外界获得营养物质，同时，把身体内产生的废物排出体外。
()4. 植物落叶的过程，也是排出废物的过程。
()5. 调查是科学探究常用的方法之一。
选择一部分调查对象作为样本，这样的调查方法称为抽样调查。
()6. 环境中，影响生物的生活和分布的因素，叫做生态因素。
生态因素包括生物因素和非生物因素两类。
()7. 探究光照对鼠妇生活的影响时，放在黑暗处的一组为对照组。
()8. 一片森林可看做一个生态系统。
()9. 在草原生态系统中，“草→羊”不是一条食物链。
“草→羊→狼”才是一条食物链。
其中的“→”表示食物或能量的流动方向。
()10.生态系统中，生物的种类越多，该生态系统的自我调节能力越强。
()11.地球上最大的生态系统是海洋，因为海洋占地球表面积的70%以上。
()12.海洋生态系统中的植物很少，因此，海洋植物所制造的氧气远远不及陆地上植物制造的氧气多。
()13.湿地有“地球之肾”之称，因为它能够净化水质、蓄洪抗旱。
()初中生物教材中易错知识点二生物体的结构层次1. 使用显微镜时，可以只用细准焦螺旋来调焦。
()2. 把“上”字放在显微镜载物台上观察时，我们看到的将是放大的“下”字。
()3. 使用显微镜时，应该先用纱布把显微镜的镜头擦拭干净。
()4. 显微镜视野中，我们看到一条血管把血液从小鱼的心脏运往尾部，则这条血管是小鱼的动脉。
()5. 观察同一对象时，显微镜的放大倍数越高，视野越暗。
()6. 细胞中含有大量的液体，细胞液就是指细胞内的液体。
()7. 动物细胞控制物质进出的结构是最外面的细胞膜，植物细胞控制物质进出的结构是最外面的细胞壁。
初中生物易错词汇
初中生物易错词汇
随着生物学知识的不断扩展，初中生物也变得日益重要。
但是，由于生物术语和概念的复杂性，很多学生容易在研究初中生物知识
的时候出现困难。
这篇文章旨在列举一些初中生物中常见但容易出错的词汇，帮
助初中生更好地掌握生物学知识。
1. 细胞膜和细胞壁
细胞膜和细胞壁是细胞的两个重要组成部分。
细胞膜是细胞内
外物质交换的关键结构，而细胞壁则是细胞的结构框架和保护层。
2. 真核细胞和原核细胞
真核细胞和原核细胞是两种不同类型的细胞。
真核细胞有细胞核，而原核细胞没有。
真核细胞在结构和功能上更加复杂。
3. 细胞分裂和有丝分裂
细胞分裂是细胞增殖的过程，包括有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂是指在细胞分裂过程中观察到染色体有明显的结构和有序的运动，而无丝分裂则不具备这些特征。
4. 叶绿体和线粒体
叶绿体和线粒体都是细胞内的重要器官。
叶绿体是光合作用的主要场所，而线粒体是细胞内能量的主要来源。
5. 基因和染色体
基因是遗传信息的基本单位，而染色体是基因的携带者。
不同的物种拥有不同数量的染色体，而每个染色体上又有许多不同的基因。
这些词汇是初中生物学习中非常基础和重要的部分，掌握它们对于学习生物学知识至关重要。
希望这篇文章能够帮助到广大的初中生。
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初中生物易错知识点归纳
初中阶段的生物学科其实是一门比较易学的学科，但是很多同学对于生物学科好像并没有太大的学习兴趣，这也就导致了生物成绩不理想的原因之一，当然，更重要的原因就是知识点掌握的不牢固。
地球上最大的生态系统是什么，生物体的结构与功能的基本单位是什么，用保鲜袋储藏新鲜蔬菜原因何在，神经系统的结构和功能的基本单位是什么，种子萌发的外界条件有哪些等，这些都是初中生物很容易忽略的知识点。