初中生物知识点总结文档
最新人教版初中生物知识点总结归纳(特详细)
最新人教版初中生物知识点总结归纳(特
详细)
1. 植物的组成
- 植物细胞的结构与功能
- 植物器官的结构与功能(根、茎、叶、花、果实)
- 植物生长的条件与方式
2. 动物的组成
- 动物细胞的结构与功能
- 动物组织与器官的结构与功能(骨骼、肌肉、呼吸系统、循环系统、神经系统)
- 动物的消化与吸收、排泄、生殖等特点
3. 生物的遗传与进化
- 遗传的基本规律(基因、基因型、表现型,遗传变异)
- 进化的基本概念与证据(自然选择、适者生存、物种起源与演化)
4. 生物多样性与分类
- 生物多样性的概念与重要性
- 动植物的分类方法与分类特点
- 生物分类的意义与应用
5. 生态系统与环境保护
- 生态系统的组成与结构(生物群落、生态位、食物链、能量流动)
- 环境污染与生态平衡的关系
- 环境保护的重要性与方法
6. 人体健康与生活质量
- 健康的物质基础(营养、水、吸入的气体等)
- 生活方式与健康(运动、休息、饮食、卫生)
- 常见疾病的预防与控制
7. 生物技术与人类生活
- 基因工程技术及其应用
- 细胞工程技术及其应用
- 遗传工程技术的道德问题与风险
这份文档总结归纳了最新人教版初中生物课程中的重要知识点,包括了植物和动物的组成、遗传与进化、生物多样性与分类、生态
系统与环境保护、人体健康与生活质量以及生物技术与人类生活等
方面的内容。它的特点是详细全面,能够帮助初中生系统地复习和
巩固生物知识,为他们打下坚实的基础。
初中生物知识点总结大全(经典版)
初中生物知识点总结大全(经典版)
初中生物知识点总结大全(经典版)
一、细胞与生物
1. 细胞是生物的基本单位,包括原核细胞和真核细胞两种类型。
2. 细胞的结构主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
3. 细胞的功能包括新陈代谢、营养摄取、生长和繁殖等。
4. 细胞的分裂主要有有丝分裂和减数分裂。
5. 细胞器是细胞内负责特定功能的结构,包括线粒体、叶绿体、高尔基体等。
二、遗传与进化
1. 遗传是生物种群的基因信息在繁殖中的传递和变异。
2. DNA是携带遗传信息的分子。
3. 测定染色体是确定生物遗传信息的一种方法。
4. 基因是控制生物遗传特征的DNA片段。
5. 进化是物种适应环境变化的过程,包括自然选择和突变等。
三、生物的分类和多样性
1. 生物按照共同特征进行分类,分为界、门、纲、目、科等级别。
2. 动物根据体内脊椎骨的有无分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
3. 植物根据是否具有维管束分为维管植物和非维管植物两类。
4. 昆虫是动物界中数量最多的纲,具有昆虫翅膀和六足等特征。
5. 生物多样性是生物种类的丰富度和多样性,包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。
四、生物的生态与环境
1. 生态是研究生物和环境相互作用的学科。
2. 生态系统由生物群落和非生物因子组成,包括气候、土壤、
水等。
3. 食物链和食物网描述了生物之间的食物关系。
4. 能量流动是生态系统中能量在生物间的转移和转换。
5. 污染和破坏是对生态系统不可逆转的影响。
以上是初中生物知识点的简要总结,希望对你的研究有所帮助。
初中生物知识点总结(优秀8篇)
初中生物知识点总结(优秀8篇)
在平日的学习中,看到知识点,都是先收藏再说吧!知识点也可以通俗的理解为重要的内容。相信很多人都在为知识点发愁,作者整理了8篇初中生物知识点总结,希望您在阅读之后,能够更好的写作初中生物知识点。
生物初中知识点总结篇一
1、影响生物的非生物和生物因素
非生物:光、温度、水和等
生物因素:影响某一生物生活的其他生物。如:捕食关系、竞争关系、合作关系等
2、生态系统的组成
植物——生产者
生物动物——消费者
细菌、真菌——分解者
非生物:空气、阳光、水等
3、食物链和食物网
食物链:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系。
食物网:在一个生态系统中,有很多食物链。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
4、生态系统具有一定的自动调解能力,但调节能力具有一定的限度,当人为或自然因素的干扰超过这种限度时,生态系统会遭到严重破坏。
5、有害物质会通过食物链不断积累。因为一些有毒物质在生物体内比较稳定,不易分解,而且生物体无法排出,这些有毒物质随着食物链不断积累,所以在食物链中营养级越高,生物体内积累的有毒物质越多。
6、多种多样的生态系统
种类有:森林生态系统——森林。
草原生态系统——草原。
海洋生态系统——海洋。
淡水生态系统——河流、湖泊、池塘。
湿地生态系统——沼泽。
农田生态系统——农田。
7、生物的特征
1)生物的生活需求营养:绝大多数植物经过光协作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
初中生物知识点全册总结
初中生物知识点全册总结
初中生物知识点总结(一)
第一单元:生物和生物圈
●生物的特征
1、生物的生活需要营养
2、生物能进行呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
4、生物能对外界刺激做出反应
5、生物能生长和繁殖
6、由细胞构成(病毒除外)
注:机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物,都没有生命,不符合生物的特征。
●生物的归类
1、按照形态结构:动物、植物、其他生物
2、按照生活环境:陆生生物、水生生物
3、按照用途:作物、家禽、家畜、宠物等
●生物圈是所有生物的家
生物圈:地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈。
厚度:20千米左右范围。
大气圈的底部(氮气、氧气、二氧化碳等):可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的大部(全部海洋和江河湖泊):水生生物,水面下150米内的水层。
岩石圈的表面:土壤,一切陆生生物的“立足点”。
生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
●环境对生物的影响
1、非生物因素:光、温度、水、空气等
2、生物因素:影响某种生物生活的其他生物
3、生物与生物的关系:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系注:①光对鼠妇生活影响的实验;②“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”这句诗描写的是气温对植物生长的影响。
●生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应:骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应;海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应;旗形树的树冠的形状是对风的适应。现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方
式。生物的适应性是普遍存在的。生物对环境的适应具有普遍性和相对性。
初中生物知识点归纳总结完整版
初中生物知识点归纳总结完整版生物是研究生命的科学,而生物学是指研究生物这门学科。在初中
阶段,生物是我们学习的一门重要学科,它包含了许多知识点。本文
将对初中生物的知识点进行归纳总结,帮助大家更好地理解和记忆生
物的相关内容。
一、细胞与分子
1. 细胞理论:细胞是生物体的最基本单位,所有生物都由细胞组成。
2. 细胞结构:细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等组成细胞的基本
结构。
3. 细胞器功能:线粒体进行呼吸作用,叶绿体进行光合作用,内质
网参与合成蛋白质等。
4. 酶与代谢:酶是生物体内的生物催化剂,可以加速化学反应的进行。
二、植物的生长发育
1. 光合作用:植物通过光合作用将阳光能转化为化学能,并产生氧气。
2. 植物的结构:根、茎、叶是植物的三个基本部分,各自有不同的
功能。
3. 营养物质运输:植物通过根、茎、叶之间的组织实现营养物质的
运输。
4. 植物生殖:植物可以通过有性生殖和无性生殖进行繁殖。
三、动物的生长发育
1. 哺乳动物的繁殖:哺乳动物通过交配和胎生方式进行繁殖。
2. 昆虫的生长发育:昆虫的生命周期包括幼虫期、蛹期和成虫期。
3. 鸟类的生长发育:鸟类通过卵生方式进行繁殖,经过孵化后孵化出幼鸟。
四、遗传与进化
1. 遗传的基本规律:孟德尔遗传规律,包括显性遗传和隐性遗传。
2. 遗传的分子基础:DNA是遗传物质的基础,通过基因传递遗传信息。
3. 进化论:达尔文的进化论认为物种是通过适者生存和自然选择不断进化演变的。
4. 生态系统和生物多样性:生态系统是由生物和非生物环境相互作用形成的,生物多样性对生态系统的稳定性起着重要作用。
初中生物知识点总结范文(二篇)
初中生物知识点总结范文
人体是一个复杂而丰富的生命体系,人体内部的各个器官和系统之间相互协作,保持身体的正常运行。初中生物课程是学习人体结构与功能的基础,下面是我对初中生物知识点的总结。
一、细胞
细胞是构成所有生物的基本单位,也是生物体内最小的功能单位。细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核。细胞质中包含许多细胞器,如线粒体、高尔基体、溶酶体等。细胞是生物体内进行新陈代谢、生物化学反应、遗传信息传递等重要生命活动的场所。
二、组织器官
组织是由具有相同形态和功能的细胞按一定方式组成的结构。常见的组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。器官是由不同的组织构成,具有一定的形态和功能。常见的器官有心脏、肺、胃等。人体的各个器官之间相互协作,保持身体的正常运行。
三、循环系统
循环系统由心脏、血管和血液组成。心脏是一个肌肉泵,能将氧合血送到全身各个组织器官,同时将含有二氧化碳的血液从组织器官带回肺部进行气体交换。血管可以分为动脉、静脉和毛细血管三种类型,它们构成了一个复杂的管道网络,将血液运输到身体的各个部位。
四、呼吸系统
呼吸系统由肺和气道组成。气道包括鼻腔、喉、气管和支气管,它们可以将空气从外界引入到肺中。肺是一个复杂的器官,它通过气体交换将氧气吸入血液中,同时将二氧化碳排出体外。呼吸系统的正常工作是维持机体新陈代谢的重要过程。
五、消化系统
消化系统由口腔、食管、胃、小肠、大肠和消化腺等组成。它负责将摄入的食物分解成小分子物质,以便机体吸收并利用。在消化过程中,消化腺会分泌消化液,包括唾液、胃液和胰液等,协助消化食物。
初中生物知识点全册总结
初中生物知识点全册总结
一、细胞的结构与功能
1. 细胞是生命的基本单位,包括植物细胞和动物细胞。植物细胞具有
细胞壁、叶绿体和中央大液泡等结构,而动物细胞则没有细胞壁和叶
绿体。
2. 细胞核是细胞的控制中心,内含遗传物质DNA,负责指导细胞的生长、发育和繁殖。
3. 细胞质是细胞内充满的半流体物质,其中包含许多细胞器,如线粒体、内质网、高尔基体等,它们各自承担着不同的生物化学反应和物
质运输功能。
二、生物的分类
1. 生物分类是研究生物的一种基本方法,根据生物的形态结构和生理
功能等方面的特征,将生物划分为不同的等级,如种、属、科、目、纲、门、界等。
2. 界是最大的分类单位,如动物界、植物界、微生物界等。种是最基
本的分类单位,一个物种内的所有生物具有相似的形态和遗传特征。
3. 生物的分类有助于我们更好地了解生物的多样性和进化关系。
三、遗传与进化
1. 遗传是指生物的性状和特征从亲代传递给子代的过程。基因是遗传
的基本单位,位于染色体上,控制着生物的各种性状。
2. 进化是生物在长时间的自然选择和遗传变异中逐渐适应环境变化的
过程。物种的进化遵循从简单到复杂、从低等到高等的规律。
3. 达尔文的自然选择学说是解释生物进化的重要理论,认为适者生存、不适者淘汰是生物进化的主要驱动力。
四、生态系统与环境
1. 生态系统是由生物群落和它们所处的非生物环境相互作用而形成的
一个有机整体。
2. 生态系统中的能量流动和物质循环是维持生态平衡的基础。生产者、消费者和分解者在生态系统中扮演着不同的角色。
3. 环境对生物的形态和分布有着重要影响。生物必须适应环境才能生存,同时生物的活动也会改变环境。
初中生物知识点总结(大全)
第二章复习提纲
1、运动和能的形式 动能:一切运动的物体 机械运动: 机械能 势能 被举高 声运动 声能 发生形变 ①运动的多种形式 光运动 光能 能的形式 热运动 热能 电运动 电能 各种燃料中 生命运动 化学能 食物中 ②说明:一个物体有时可能具有多种形式的能,如:高空的飞机(有动能和势能 ) ,雷电(含有声能、光 能、电能、热等能量) 2、机械运动 ①要判断一个物体是运动或是静止,必须选择一个参照物。 ②参照物:被选做标准的物体叫参照物 ③说明:参照物可以任意选取,但参照物选择不同,物体的运动情况也就不同。可见物体的运动和静 止是相对的,是相对于参照物而言的。 曲线运动 ④机械运动的分类 匀速直线运动:快慢不变,经过的路线是直线的运动 (按运动的路线分) 直线运动 (按快慢分) 变速直线运动:快慢改变,经过的路线是直线的运动 ①比较相同的时间,运动物体通过的距离 ⑤物体运动快慢的比较方法: ②比较相同的路程,运动的物体所用的时间 综合①②两点可以得出比较物体运动快慢的最佳方法:比较速度 ⑥速度:在匀速直线运动中,物体在单位时间内通过的路程叫速度。可见速度是定量描述物体运动快慢的 物理量(说明:定量:可以用数值来表示的量) ⑦速度的计算公式: v =
说明:①在这两个力中,必定有施力物体和受力物体,施力物体和受力物体是相对的。②一个物体不能产 生力的作用 ③接触的物体不一定能产生力的作用 ④不接触的物体有可 能产生力的作用 ⑤力是普 遍的,不是只有人才会有力。 ④弹力:物体在发生形变时,会产生一个反抗形变的力,这个力叫弹力。在弹性形变内,物体形变越大, 弹力越大。 ⑤力的存在: 力是有大小的,力的大小可以用测力计来测量。实验室常用的测力计是弹簧称。 力的单位:牛顿(N) 简称“牛” 说明:在用弹簧称测量力时,首先要看清它的量程是否满足要求,然后认清它的最小刻度值。测量前一定 要先调零。 4、力的图示: ①力的三要素:力的大小、方向、和作用点,可以用力的图示把力的三要素表示 ②力的图示:从力的作用点起,沿力的方向画一条线段,使线段的长度与力的大小成正比,并在线段的末 端标上箭头表示力的方向。 ③力的示意图:只需要从力的作用点起,沿力的方向画一条带箭头的线段。不必强求线段的长度与力的大 小成正比。 5、重力:物体由于地球的吸引而受到的力。 ①重力的大小:与质量成正比,质量大则重力也大。G=mg 其中 g=9.8N/kg ②重力的方向:竖直向下 ③重力的作用点:物体的重心 6、摩擦的利与弊: ①摩擦力:阻碍物体相对运动的力。 说明:摩擦力是阻碍物体的相对运动,不是阻碍物体的运动, 有时摩擦力也能推动物体的运动,如人走 路,汽车的行使等,相对运动的物体之间存在摩擦力,处于相对静止的物体之间也存在摩擦力。固体 之间存在摩擦力,液体和气体之间也存在摩擦力。 ②增大与减小摩擦的方法: 增大摩擦力的方法:增大压力、增大接触面的粗糙程度。 减小摩擦力的方法:减小压力,减小接触面的粗糙程度(使接触面变光滑) ,加润滑油,变滑动为滚 动,气垫法。 7、牛顿第一定律: (惯性定律) 由小车从斜面滑下的实验得出的结论: ①小车从同一高度处滑下的原因:使小车在水平面开始运动的初速度相等。 ②小车在不同表面运动的距离不同的原因:受到的摩擦力大小不同,摩擦力大,运动的距离就越小,速度 减小得越快,运动的时间就越短。反之则反。若水平面越光滑,小车运动的距离越远,速度减小越 慢;若水平面绝对光滑,则小车滑下来的速度将保持不变,将作匀速直线运动。 ③惯性:一切物体具有保持原来的速度大小和运动方向不变的性质。换句话说即:具有保持运动状态不变 的性质。 说明:惯性是物体本身具有的一种性质,只与物体的质量大小有关,与其他的任何因素都无关。不要把惯 性与惯性定律混为一团。牛顿第一定律也叫惯性定律。要学会用精练的语言解释有关的惯性现象。 例:为什么人从行使的汽车上跳下来容易摔倒?(按照下列发模式填空) 答:开始时人与车是一起向前运动的,当人从车上跳下来时,人的脚由于受地面的摩擦力而静止,而人的 上身却由于惯性,仍然要保持原来的运动状态,继续向前运动,故人就会朝车行驶的方向倾倒。 8、二力平衡的条件: ①二力平衡: 一个物体在两个力的作用下如果保持静止或匀速直线运动状态状态,我们就说这两个力 是平衡的。 ②二力平衡的条件: (5 条) 作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且作用在一条直线上,则它们保持平
初中生物知识点总结(完整版)
初中生物知识点总结
第一单元:生物和生物圈
1、科学探求普通包括的环节:
提出问题→作出假定→制定方案→实施方案→得出结论→表达交流2、生物的特征
1)生物的生活需求营养:
●绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);
●动物则从外界获取现成的营养(异养)。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
●动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
●植物排出废物的方式:落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。
●例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁衍。
6)生物具有遗传和变异的特性。
●除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围:
大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生活提供的基本条件:
营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生活空间
5、影响生物的生存的环境因素:非生物因素和生物因素
非生物因素:光、温度、水分、土壤等
生物因素:影响某种生物生活的其他生物
例:狼抓羊、大鱼吃小鱼(捕食关系)
稻田里水稻和杂草争夺阳光(竞争关系)
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间的(分工合作)
犀牛和犀牛鸟(互利共生)
6、生物对环境的适应和影响:
1)生物对环境的适应:
●荒漠中的骆驼,尿液非常的少(对干旱环境的适应);
●寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚(对寒冷环境的适应);
●旗形树(对单侧风的适应)、变色龙、向日葵。
2)生物对环境的影响:
●沙地上的植物能够防风固沙;
●蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便可以增加土壤肥力。
7、生态系统的概念和组成
概念:在一定范围内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
初中生物知识点总结doc
初中生物知识点总结doc
一、细胞的结构与功能
1. 细胞是生命的基本单位,包括植物细胞和动物细胞。
2. 植物细胞具有细胞壁、叶绿体、液泡等结构,而动物细胞则没有细胞壁和叶绿体。
3. 细胞核是细胞的控制中心,内含遗传物质DNA。
4. 细胞质是细胞内充满的半流体物质,其中包含许多细胞器。
5. 细胞膜控制物质的进出,具有选择透过性。
二、生物的分类
1. 生物可以根据形态、结构、生理功能等特征进行分类。
2. 生物分类的基本单位是种,相似的种归为属,相近的属归为科。
3. 生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
4. 五界系统将生物分为原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界。
三、遗传与进化
1. 遗传是指生物的性状由基因控制,并能传递给后代的现象。
2. DNA是主要的遗传物质,它由四种碱基(腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、鳞氨酸)组成。
3. 进化论是解释生物种类多样性和物种起源的科学理论,由达尔文提出。
4. 自然选择是进化的主要驱动力,适者生存、不适者淘汰。
5. 物种形成通常需要长时间的地理隔离和遗传变异。
四、生态系统与生物多样性
1. 生态系统是由生物群落和它们所在的非生物环境相互作用的系统。
2. 生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多
样性。
3. 食物链和食物网是生态系统中能量传递和物质循环的途径。
4. 人类活动是影响生物多样性的主要因素,如破坏生态环境、过度捕
猎等。
五、植物的生长发育
1. 植物的生长从种子开始,经过萌发、生长、开花、结果到形成新的
种子。
2. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。
初中生物知识点总结归纳(5篇)
初中生物知识点总结归纳
生物的共同特征:
1.生物的生活需要营养
2.生物能进行呼吸
3.生物能排出身体内产生的废物
4.生物能对外界刺激作出反应
5.生物能生长和繁殖生物的分类:
(1)动物,植物,其他生物(2)陆生生物,水生生物(3)作物,家禽,家畜,宠物
生物圈的范围:厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈底部、水
圈的大部和岩石圈的表面.
生物圈为生物的生存提供的基本条件:动物、植物等所有生物生
存所需要的基本条件是一样的,它们都需要营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间
非生物因素对生物的影响:生物的生活都会受到非生物因素的影响.当环境中一个或几个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡.
生物因素对生物的影响:捕食关系,竞争关系,合作关系
生态系统:在一定地狱内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统.其中有生产者(植物),消费者(动物),分解者(微生物)食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.一个生态系统中,往往有很多条食物链,他
们彼此交错连接,形成了食物网.生态系统中的物质和能量就是沿着食
物链和食物网流动的.
生物系统具有一定的自动调节能力
多种多样的生态系统:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态
系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统.
生物圈是一个统一的整体:每一个生态系统都与周围的其他生态
系统相关联:从非生物因素来说,从地狱关系来说,从生态系统中的生
物来说.7上P31
练习使用显微镜:先调粗准焦螺旋,后调细准焦螺旋.7上P37
初中生物知识点总结归纳(5篇)
初中生物知识点总结归纳(5篇)
初中生物的特性篇一
(一)生命性。生物学是一门研究生命的科学。初中《生物》
以有生命的植物、细菌、真菌、病毒、动物和人为研究对象,旨在研究它们具有的新陈代谢、生殖发育、遗传和变异以及应激性等特征。
(二)实验性。生物学是一门以实验为基础的自然科学,其实验性具有如下特点。
(1)实验场所灵活多样。生物学面向广阔的自然界,生物圈的大小、生态系统都可以成为生物实验的对象。生物实验除了充分利用实验室外,生物园地、农田、植物园、家庭等都可以做为实验场地。如课本中增加了学生探究实验的数量和小实验、动动手、实践活动等栏目,使生物学活动的空间进一步扩展。
(2)实验周期一般较长。生物的生命活动一般都要持续一段较长的时间,因此需要较长的实验周期:如种子发芽率的测定、光合作用的实验、树的节瘤的形成等。
(三)现代性。近年来,生物科学同时向着微观和宏观两个方面迅速发展,获得了不少突破性的成就,开辟了一些新的领域,提出了许多新的观点。如课本中增加基因工程的研究、克隆、,转基因动物、食品等的介绍,引导同学们关注环境、关注社羊会无不说明生物学具有很强的现代性。
初中生物学习窍门篇二
窍门之一:基本概念要记牢
一提基本概念,好多同学就联想到“背”,实际上我这里提到的“记”是指对基本概念,基本原理搞懂的基础上的记忆。而不能等同于“死记硬背”。比如“新陈代谢”这个概念,首先要从宏观上理解它,在生物个体水平而言,体现了生物与外界环境之间的物质交换和相伴的能量转变过程。这一点可以通过动物摄食和排出代谢产物的实例来进一步加强理解。其次,再从微观的细胞水平理解细胞内的化学反应要有原料的来源和产物的排出,且与此相伴有物质的合成和分解,能量的贮存和释放。在以上理解的基础上搞清新陈代谢的概念就不会感觉困难了。如此记忆基本概念会更加牢固持久。你不妨试一试。
初中生物知识点总结
初中生物知识点总结
初中生物知识点总结「篇一」
第一章生物圈中有哪些绿色植物
1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化,而且还具有输导组织、机械组织,所以植株比较高大。
2、孢子是一种生殖细胞。
3、蕨类植物的经济意义在于:
①有些可食用。
②有些可供药。
③有些可供观赏。
④有些可作为优良的绿肥和饲料。
⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤。
4、苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
5、苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点,初中地理,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
7、藻类植物的主要特征:结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体,能进行光合作用;大都生活在水中。
8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,放出的氧气除供鱼类呼吸外,而且是大气中氧气的重要来源。
9、藻类的经济意义:
①海带、紫菜、海白菜等可食用。
②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用。
10、种子的结构
蚕豆种子:种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、子叶(2片)。
玉米种子:果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳。
11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子。
12、记住常见的裸子植物和被子植物。
第二章被子植物的一生
初中生物知识点总结大全最新7篇
初中生物知识点总结大全最新7篇
初中生物重点知识点篇一
第一单元:生物和生物圈
▲生物的特征:
1、生物的生活需要营养
2、生物能进行呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
4、生物能对外界刺激做出反应
5、生物能生长和繁殖
6、由细胞构成(病毒除外)
注:机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物,都没有生命,不符合生物的特征。(P6)
▲生物的归类
1、按照形态结构:动物、植物、其他生物
2、按照生活环境:陆生生物、水生生物
3、按照用途:作物、家禽、家畜、宠物等
▲生物圈是所有生物的家
生物圈:地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈。厚度:20千米左右范围;大气圈的底部:(氮气、氧气、二氧化碳等)可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。水圈的大部:(全部海洋和江河湖泊)水生生物,水面下150米内的水层。岩石圈的表面:土壤,一切陆生生物的“立足点”。
生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
▲环境对生物的影响
1、非生物因素:光、温度、水、空气等。
2、生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物的关系:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。
注:1、光对鼠妇生活影响的实验;2、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”这句诗描写的是气温对植物生长的影响。
▲生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应:骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应;海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应;旗形树的树冠的形状是对风的适应。现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。生物对环境的适应具有普遍性和相对性。
初中生物知识点归纳总结
初中生物知识点归纳总结
生物学是研究生命现象和规律的科学。初中生物主要包括生物科学基础,细胞与生命,遗传与进化,生物多样性与生态环境,健康与生活等方
面的内容。以下是初中生物的主要知识点总结:
一、生物科学基础
1.生物的基本特征:可代谢、可生长、可繁殖、适应环境、由细胞组成。
2.生物体的层次:原子、分子、细胞、组织、器官、器官系统、个体、种群、生物群落、生态系统、地球生物圈。
3.生物繁殖方式:无性繁殖、有性繁殖。
4.生物的适应性:结构适应、行为适应、生理适应。
5.科学探究方法:观察、提问、假设、实验、总结。
二、细胞与生命
1.细胞理论:细胞是生命的基本单位,所有生命现象是由细胞构成和
发生的。
2.细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核。
3.原核细胞和真核细胞的区别。
4.植物细胞和动物细胞的区别。
5.细胞器和细胞器的功能:线粒体、叶绿体、高尔基体、内质网等。
6.细胞的生命活动:新陈代谢、营养摄取、呼吸作用、分裂等。
三、遗传与进化
1.遗传物质:DNA是生物的遗传物质。
2.基因质量:等位基因、基因型、表型、纯合子、杂合子。
3.遗传规律:孟德尔遗传定律(单因素性状、两性状交叉、自由组合、独立分离),基因的随机性和稳定性。
4.染色体与遗传:染色体是遗传信息的携带者,核型分析,性染色体
遗传、性别决定。
5.进化与适应:进化是物种的适应环境的长期过程,进化的证据和理
论(化石记录、生物地理、生态环境、比较解剖等)。
四、生物多样性与生态环境
1.物种与分类:界、门、纲、目、科、属、种的分类级别,分类的意义。
2.生物多样性:遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。
初中生物知识点全总结(最新最全)
初中生物知识点全总结(最新最全)初中生物知识点全总结(最新最全)
1. 细胞的组成
- 细胞是生物体的基本单位,由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
2. 细胞的结构和功能
- 细胞膜:控制物质的进出,维持细胞的稳定。
- 细胞质:包含细胞内的各种细胞器,参与物质的合成和代谢。
- 细胞核:控制细胞的生长和分裂,储存遗传信息。
3. 细胞的分裂
- 有丝分裂:包括有丝分裂前期、有丝分裂中期、有丝分裂后
期和有丝分裂后期。
- 無絲分裂:通过裂殖错配、裂殖出芽等方式进行。
4. 遗传基因的传递
- 染色体:储存遗传信息的结构。
- 基因:决定个体遗传特征的基本单位。
- 代表性遗传定律:包括孟德尔的遗传定律和染色体遗传定律。
- 基因突变:由于基因序列发生变化而导致的遗传变异。
5. 生物多样性
- 物种:具有相同形态结构、生殖方式和生物学特性的个体组
成的群体。
- 生物分类:按照物种之间的相似性和关系进行分门类别。
- 生物适应:生物适应环境的能力。
- 生物灭绝:某个物种在自然界中灭绝。
6. 植物的生长与繁殖
- 光合作用:植物通过叶绿素吸收光能,将二氧化碳和水转化
为有机物质和氧气。
- 植物的繁殖:包括有性繁殖和无性繁殖两种方式。
7. 动物的生长与繁殖
- 内外分泌系统:控制动物的体内平衡和生长发育。
- 动物的繁殖:包括性繁殖和无性繁殖两种方式。
8. 生态系统
- 生态因素:包括生物因素和非生物因素。
- 群落:由多个共生物种组成的生物群体。
- 食物链:描述物种之间的食物关系。
- 生态平衡:生物与环境之间的稳定状态。
9. 人体健康
- 健康饮食:合理搭配各种营养素的摄入。
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50、消化系统由 消化道 和 消化腺 组成。肝脏是最大的消化腺,分泌的胆汁 没有消化作用,但可以乳化脂肪。淀粉在口腔开始被消化,蛋白质在胃开始被 消化,脂肪在小肠开始被消化。小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。 51、人体吸收营养物质的主要器官是 小肠 。内表面有许多环形的 皱襞 ,其 表面有许多 绒毛 状的突起,这就大大增加了它的内表面积。 52、呼吸系统由 呼吸道 和 肺 组成。呼吸系统的主要器官是肺。人一分钟大 约呼吸 16 次。 53、吸气时,肋骨间的肌肉和膈肌收缩:肋骨向上向外运动,胸廓横向扩张, 胸廓的左右径增大 ;膈顶端下降,胸廓的上下径增大,从而使胸腔容积增大, 肺扩张,肺内的气体压力小于外界气体压力,从外界吸入气体。 54、.肺泡和毛细血管都是由 一层扁平的上皮细胞构成。吸气时,肺泡鼓起来, 空气中的氧气透过这两层管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过这两 层管壁进入肺泡。 55、防治大气污染的根本措施是 控制污染物排放,有效措施是植树造林。 56、氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里,最后在细胞中的线粒体 这个部位被利用。 57、血液由血浆 和 血细胞 组成,血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。 58、血液分层后,上层是血浆 ,下层是 红细胞 ,两层交界处是 白细胞 和 血小板 。 59、血浆主要作用是运载血细胞,运输维持人体生命活动所需物质和体内产生 的废物等。 60、血红蛋白是一种含 铁 的蛋白质,呈 红色,它在氧含量 高 的地方容易 与氧结合,在氧含量 低 的地方又容易与氧分离。 61、心脏的肌肉组织发达,因而能够有力地收缩 。左心室的壁比右心室的壁 厚,这是由于左心室需将血液泵至全身,而右心室只需将血液泵至 肺 。 62、血液循环分体循环和肺循环。体循环给组织细胞输送营养物质、氧并带走 废物;肺循环过中程血液由静脉血变成动脉血。 63、人类ABO血型将血液分 A 型、 B 型 、 AB 型 、 O 型 四种类型。 输血时,应以输入同型血为原则;但有时任何血型的人都可以输入少量的 O 型血。
消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。
re 7、生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物 a 链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物 g 链和食物网流动的。 in 8、最大的生态系统是生物圈。 be 9、显微镜使用步骤:取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。 ir 10、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。 e 10X30=300 th 11、在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本 in 朝右上方移动,
89、生物的多样性包括生物种类的多样性、 基因 的多样性和 生态系统 的多 样性。 90、 细菌和真菌的生活方式有三种:腐生、寄生和共生。足癣(真菌寄生); 牛的胃肠中的细菌与牛共生;细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和 无机盐的过程叫腐生。 91、 法国科学家 巴斯德 用著名的“鹅颈瓶实验”证明了肉汤的腐败来自于 空气中的细菌,证明了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生 的!
43、 达尔文 是进化论的建立者。他认为,人类和现代 类人猿 的共同祖先是
gs 森林古猿。 in 44、睾丸产生精子和分泌雄性激素,卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。 th 45、成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫做分娩。 ll 46、精子和卵细胞在输卵管结合完成受精过程;胎儿生活在羊水中,通过胎盘、 A 脐带从母体获得营养物质和氧。
ing at a 1
ethin 卫细胞围成的空腔 om 34、在营养供应充足的情况下,有些向日葵的果实仍然是空瘪的。这主要是由 s 于传粉不足引起的,要想减少瘪籽,可以用人工辅助授粉的方法。 r 35、木本植物的茎可以不断长粗,因为木质部与韧皮部之间有形成层,所以嫁 fo 接时,要确保接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起,接穗才能成活。 d 36、19 世纪 30 年代,两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了细胞学说, o 恩格斯将它列为 19 世纪自然科学的三大发现之一。 go 37、小明今年比去年长高了 5 厘米,这与细胞的分裂和生长有关。 re 38、蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输,并能降低植物
75、鱼类的主要特征是:终生生活在水中,身体表面大多覆盖有 鳞片,用 鳃
nd 呼吸,用鳍游泳,有脊柱。 a 76、节肢动物:由很多体节构成,体表都有外骨骼, 足和 触角都分节,节肢 e 动物对环境的适应能力很强 tim 77、先天性行为:膝跳反射、鸟类迁徙、、蚂蚁做巢; 学习行为:大山雀偷喝
牛奶、小鸡模仿母鸡扒地索食
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ethin 64、健康成年人每次献血 200-300 毫升是不会影响健康的。 om 65、尿的形成过程:①当血液流经肾小球时,除 血细胞 和大分子的 蛋白质 s 以外,血浆中的一部分 水、 无机盐 、 尿素 和 葡萄糖 等物质,经过肾小 r 球过滤到 肾小囊 中形成原尿;②原尿流过 肾小管 时,全部的葡萄糖、大部 fo 分水 和部分 无机盐 等被重新吸收进入血液,剩余部分则形成尿液。肾小球 d 有过滤作用,肾小管有重吸收作用。 o 66、排尿的意义是:排出废物,调节体内 水和 无机盐 的平衡,维持组织细 go 胞的正常生理功能。 re 67、近视眼成因:如果晶状体的调节负担过重,晶状体过度变凸且不能恢复原
观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
nd 15、人口腔上皮细胞临时装片制作: 准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮 a 几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水) e 16、与植物细胞相比,动物细胞没有:细胞壁、叶绿体、液泡。 tim 17、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)
72、完成反射的神经结构叫 反射弧 ,它包括感受器、 传入神经 、 神经中
gs 枢 、 传出神经、效应器。感受器受到刺激后能产生神经冲动 in 73、垂体:生长激素(不足:侏儒症、过量:巨人症);甲状腺激素(不足: th 呆小症、地方性甲状腺肿);胰岛素(不足:糖尿病) ll 74、温室效应:CO2 排放过量 酸雨:燃烧产生二氧化硫 臭氧层破坏:氟利昂 A 使用
组成。
18、细胞膜控制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能 量转换器。 19、DNA 是主要的遗传物质;蛋白质和 DNA 组成染色体;有遗传效应的 DNA 片段叫基因。 20、细胞分化形成组织。人体结构层次:细胞、组织、器官、系统、人体。植 物体无系统。 21、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,离开活细胞通常变成结晶体。 22、绿色植物可以分成四大类群:藻类、苔藓、蕨类、种子植物(包括被子植 物和裸子植物)。 23、疯牛病和克雅氏病是由一种结构改变了的蛋白质-朊病毒引起的。 24、苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。 25、 菜豆种子是由种皮和胚(胚根、、胚轴、胚芽、子叶)构成,储存营养物 质的结构是子叶(两片),能发育成新植株的是胚。我们平常吃的豆瓣酱主要是 大豆的子叶。玉米种子是由种皮、胚(胚根、、胚轴、胚芽、子叶)和胚乳构 成,储存营养物质的结构是胚乳,子叶一片。我们平常吃的面粉成分主要来自 小麦的胚乳。 26、种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。 27、 种子萌发过程中,首先突破种皮的是胚根。胚根发育成根,胚芽发育成 茎和叶。 28、根生长最快的部位是根尖的伸长区。根的生长一方面要靠分生区细胞分裂 增加数量,另一方面要靠伸长区细胞体积的增大. 29、根吸水的主要部位是根尖的成熟区,因为该区长有大量的根毛。 30、在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管;运输有机物的通道是筛管。 31、 庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物(光合作用合成),其 中需要最多的是含氮 、磷、钾的无机盐。缺氮时叶片发黄,植株矮小瘦弱, 严重时叶脉淡棕色;缺磷时植株特别矮小,叶暗绿色并出现紫色;缺钾时茎杆 软弱,叶边缘呈褐色。 32、雌蕊发育成果实和种子的形成过程中,须经过传粉和受精两个重要过程。 子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚。 33、气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”,是由一对保
78、腔肠动物:海葵、海蜇、珊瑚虫 软体动物:乌贼、章鱼、河蚌 环节动物: 蚯蚓、水蛭、沙蚕 节肢动物:1、甲壳动物:虾、蟹、水蚤; 2、 昆虫:蝗虫、蜻蜓、金龟子、蝇 3、蜘蛛、蜈蚣 79、家兔的牙齿有门齿、臼齿,没有犬齿,它的盲肠发达,与其植食性相适应; 狼的牙齿有门齿、臼齿, 犬齿.这是与它们的肉食性相适应。 80、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。 81、动物根据体内有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。 82、蝗虫用气管呼吸;鲫鱼用鳃呼吸;海豚用肺呼吸;鸟类用肺进行呼吸,用 气囊辅助呼吸。 83、人屈肘时,肱二头肌 收缩,肱三头肌 舒张;伸肘时,肱三头肌 收缩, 肱二头肌 舒张。 84、关节组成:关节面关节囊、关节腔 肩关节, 肘关节 踝关节 膝关节 85、当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动 骨 围绕 关节 活动,于 是躯体就会产生运动。 86、 动物能帮植物传粉、传播种子,有利于扩大植物的分布范围;促进生态 系统物质循环;维持生态平衡 87、 在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状 态,这种现象就叫 生态平衡 。 88、仿生:飞机(模仿鸟的飞翔),薄壳建筑(乌龟的背甲),荧光灯( 萤火 虫 的发光原理),雷达( 蝙蝠 的回声定位); 生物反应器:乳房生物反应器。
在ห้องสมุดไป่ตู้野看到的物像朝左下方移动。
gs 12、载玻片上写着‘上下’,视野里看到的是‘ ’。方法:把写着‘上下’的纸 in 片左旋(或右旋)180·。 th 13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作:准备(擦干净、滴清水);制作(撕 ll 下内表皮、展平、盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水) A 14、染色:使细胞结构更清楚,但影响活细胞的生物活性,甚至使活细胞死亡、
ethin 初中生物知识点总结 om 除病毒外,生物都是由细胞构成的。 s 2、细胞是生物结构和功能的基本单位。 r 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有:营养物质、阳光、空气和水、适 fo 宜的温度和一定的生存空间等。 d 4、影响生物生活的环境因素可分成两类:生物因素和非生物因素。 o 5、生物圈包括大气圈的底部、 水圈的大部和 岩石圈的表面。 go 6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生产者、
47.我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生,其中少生是控制人口
nd 过快增长的关键。. a 48、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水和维生素等六类营养物质。 e 49、维生素 A:夜盲症,补肝脏、胡萝卜;维生素 C:牙龈出血、坏血病; tim D:佝偻病、骨质疏松,补肝脏、鱼肝油; B1:脚气病,粗粮; B2:口角炎,
状,甚至眼球的前后径过长,远处物体的光线形成的物像就会落在视网膜的前
a 方。其矫正方法是配戴凹透镜。 ing 68、预防近视眼的“三要”是:读写姿势要正确,眼与书的距离要在 33 厘米
左右;看书、看电视或使用电脑 1 小时后要休息一下,要远眺几分钟;要定期
be 检查视力,认真做眼保健操。 ir 69、神经系统结构和功能的基本单位是神经元。神经调节的基本方式是反射。 e 70、神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成(或:由脑、脊髓和它们发出 th 的神经组成) in 71、人的生命活动主要受神经系统调节,也受激素调节。
体的温度。蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水。
a 39、光合作用:二氧化碳 + 水—— 有机物 + 氧气 (二氧化碳、氧从气孔 ing 进出,水由根吸收后通过导管运输到叶)
40、呼吸作用:有机物+氧气 ----二氧化碳+水+能量(发生在动植物细胞的线
be 粒体) ir 41、绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳-氧平衡 e 叶放在凉开水中,放在阳光下照射,叶不会放出气泡.原因是 烧开的水中缺 th 二氧化碳,植物不能进行光合作用 。 in 42、青春期的一个显著特点是 身高突增 。