2009-2010学年下学期孟州职教中心教学工作思路
中职第二学期教学工作计划安排(目标任务、主要措施)5篇
中职第二学期教学工作计划安排（目标任务、主要措施）5篇中职第二学期教学工作计划篇1一、指导思想尊重;信任;共情;关注;在德育工作中要尊重每个学生的人格，相信他们的潜在的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有用心的一面。
我们也明白，你如果不负职责的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。
我们也明白“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑，疑人不用”。
只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能限度的发挥学生的潜能。
所谓“共情”是指要和学生的感觉持续相通，即要经常换位思考，只有我们经常换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否贴合他们的特征。
所谓“关注”，就是关注学生的成长进步的每一个细节，我们都明白细节决定成功。
二、奋斗目标要到达一个标准的职校学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有潜力;有计划，有规律，有效率，有成绩”。
前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。
1、“有人格”是做人的最起码的标准;2、“有胸怀”会使我们的班级群众变得融洽，同学们之间会亲如一家;3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个个性贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路。
我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩——好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!4、那么什么是“有潜力”呢有的学生每次考试还能够，但是实际操作不行，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默.........这样的学生我觉得就是没有潜力;5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如我要成为一名优秀的工人，优秀的技术人员，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。
职教中心2009
职教中心2009—2010学年度学生科德育工作计划新的学年已经开始，按照学校的统一部署和安排，学生科将紧紧围绕学校的中心工作，以“抓实三个教育，开好两个会，组织好一个课外活动和强化两个管理”为主线开展工作，把建立良好的班风、学风、教风和校风作为工作目标，狠抓入学巩固工作，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，与各科室密切配合，把学生工作做好、做实。
一、工作目标以加强学生的理想信念教育、爱国主义教育、文明行为习惯养成教育和安全教育为工作主线，一是搞好班主任的聘任、管理及考核，着力打造一支具有高度责任感、业务能力强、敢管理、会管理、学生信得过的班主任队伍；二是狠抓入学巩固工作，做到学生进得来、留得住；三是加大校园环境卫生的整治力度，营造和谐优美的校园环境；四是加强学校安全保卫工作，实现安全工作“九无”目标；五是有计划、有组织的开展好各种课外活动，丰富学生课余文化生活；六是加强学生宿舍管理，营造干净、整洁的住宿环境；七是加强门卫管理，确保教育教学工作的正常开展。
二、工作开展（一）抓实三个教育。
建立学校—学生科—班主任—科任教师的德育工作网，全员参与的学生管理模式，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，教育学生养成良好的文明行为习惯，引导学生增强安全意识，以达到振班风、树学风、促教风和立校风的目的。
1、学生理想信念教育（1）遵照《国旗法》，严格升降国旗制度，激发学生爱国热情。
（2）全方位地开展政治学习活动，创造政治学习氛围，增强学生政治责任感。
各班用黑板报开设新闻专栏，每周更换新内容，搞好时事政治宣传工作。
（3）结合重大节庆日、纪念日、传统节日开展丰富多彩的教育活动。
以专题讲座和主题班会等形式对学生进行法制教育、伦理道德教育和革命传统教育，帮助学生树立正确的理想信念和确立自己的人生目标。
2、文明行为习惯养成教育。
抓好行为规范教育，培养学生的良好行为习惯。
一是把《职教中心学生管理办法》中的各项规定作为学生违纪处理的重要依据，做到学生受处分有法可依，有据可查。
职教中心工作总结及下半年工作思路8篇
职教中心工作总结及下半年工作思路8篇篇1一、引言在过去的一年里，我们的职教中心致力于为社会培养高素质技能型人才，取得了显著的成果。
本文旨在总结过去一年的工作，并展望下半年的工作思路。
二、过去一年的工作总结（一）教学工作方面1. 课程设置与更新：根据市场需求和行业发展，我们及时调整和更新课程，确保教学内容与时俱进。
2. 师资队伍建设：加强教师培训和引进，提高教师素质，增强教学质量。
3. 实践教学：强化实践教学环节，提高学生的实际操作能力，培养学生的职业素养。
4. 校企合作：积极与企业合作，开展校企合作项目，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。
（二）德育工作方面1. 主题活动：开展丰富多彩的德育主题活动，培养学生的社会主义核心价值观。
2. 心理健康教育：加强心理健康教育，关注学生的心理健康，提高学生的心理素质。
3. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长和发展。
（三）管理方面1. 制度建设：完善各项管理制度，确保学校各项工作有序进行。
2. 安全管理：加强校园安全管理，确保师生的人身安全。
3. 信息化建设：加强校园信息化建设，提高管理效率。
三、下半年工作思路（一）教学工作1. 进一步优化课程设置，适应市场需求，提高学生的就业竞争力。
2. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和综合素质。
3. 深化校企合作，开展更多的实践性教学活动，提高学生的实际操作能力。
4. 加强教学质量监控与评估，确保教学质量。
（二）德育工作1. 继续开展丰富多彩的德育活动，培养学生的综合素质和社会主义核心价值观。
2. 加强心理健康教育，建立完善的心理健康教育体系。
3. 加强家校合作，共同关注学生的成长和发展，营造良好的教育氛围。
（三）管理工作1. 完善各项管理制度，确保学校各项工作有序进行。
2. 加强校园安全管理，确保师生的人身安全。
3. 推进信息化建设，提高管理效率和服务质量。
4. 加强与兄弟院校的交流与合作，共同提高职业教育水平。
职教中心实施方案
职教中心实施方案一、背景介绍随着社会经济的快速发展，职业教育的重要性日益凸显。
职业教育中心作为培养高素质技能人才的重要平台，承担着培养学生的重要使命。
因此，制定并实施一套科学合理的职教中心实施方案，对于提高职业教育质量，促进人才培养具有重要意义。
二、目标设定1. 提高教学质量：通过实施方案，不断提高职教中心的教学水平，培养更多高素质的技能人才。
2. 促进学生发展：通过实施方案，为学生提供更多的发展机会和平台，帮助他们实现个人价值。
3. 推动校企合作：通过实施方案，加强职教中心与企业的合作，促进校企深度融合，提高学生就业率。
三、实施方案1. 优化课程设置：结合市场需求和学生兴趣，优化职教中心的课程设置，开设更多实用性强、与时俱进的专业课程，提高学生就业竞争力。
2. 强化师资队伍建设：加大对教师的培训力度，提高其教学水平和专业素养，引进更多具有丰富实践经验的行业专家，为学生提供更优质的教学资源。
3. 拓展校企合作：积极开展产教融合项目，与企业合作开展实践性教学，为学生提供更多的实习和就业机会，促进校企双方的深度合作。
4. 强化学生素质教育：加强对学生的思想政治教育和职业道德培养，引导学生树立正确的人生观和价值观，提高学生的综合素质。
四、实施步骤1. 制定实施计划：根据实施方案，制定详细的实施计划和时间表，明确责任部门和责任人，确保实施顺利进行。
2. 宣传推广：通过校园宣传、媒体宣传等方式，向师生和社会公众宣传实施方案，增强大家的认同感和参与度。
3. 组织实施：按照实施计划，组织相关部门和人员，全面推进实施方案的各项工作。
4. 监督检查：建立健全的监督检查机制，对实施方案的执行情况进行定期检查和评估，及时发现问题并加以解决。
五、预期效果1. 教学质量得到提升，学生综合素质明显提高。
2. 学生就业率明显提高，受到社会和企业的认可。
3. 校企合作不断深化，形成良好的校企合作格局。
4. 职教中心的品牌形象得到提升，成为地方职业教育的一面旗帜。
职教中心工作计划
职教中心工作计划
根据职教中心的工作性质和目标，以下是一个可能的职教中心工作计划：
1. 确定目标：根据职教中心的使命和愿景，制定明确的工作目标，包括提高学生的职业技能、推动职业教育的发展和促进就业等。
2. 制定课程：根据本地市场需求和学生就业情况，合理选择和开发适合的职业课程。
确保课程内容符合行业标准，并与相关企业合作，提供实践机会和实习。
3. 教师培训：为教师提供教学技能培训和行业知识更新，确保教师具备专业知识和教育方法，能够培养学生所需的技能。
4. 学生培训：根据学生的需求和职业规划，提供个性化的培训服务。
包括技能培训、职业规划指导、实习机会等，帮助学生提高就业竞争力。
5. 职业指导：为学生提供职业咨询和指导，包括选择适合自己的职业、就业市场状况分析、面试技巧等。
6. 与企业合作：与企业建立良好的合作关系，了解市场需求和行业发展趋势，将企业需求融入到课程开发和培训计划中。
7. 职业推广：与就业机构合作，提供就业信息和推广渠道，帮助学生找到工作机会。
同时，与校友保持联系，通过校友网络提供就业资源和支持。
8. 监测和评估：定期对学生就业情况进行跟踪和评估，收集学生、教师和企业的反馈意见，不断改进工作计划和培训服务。
9. 资源管理：有效管理职教中心的资源，包括教室、设备、人力资源等，确保良好的运作和服务质量。
10. 宣传和推广：通过各种途径和渠道宣传职教中心的工作成果和培训服务，吸引更多学生和企业的关注和参与。
2010-2011学年上学期孟州职教中心教学工作思路
孟州市职业中专教务处2010-2011学年上学期教学工作思路新学期是我校突破发展瓶颈，招生规模不断壮大，彰现职业教育新思路、新方法的关键之年。
认真学习全国教育工作会议精神，结合我校实际情况坚持“对口升学、技能实训”两手抓，强化常规管理，优化教学秩序，深化新课堂教学改革，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎实开展各项工作，努力开创教学工作新局面。
具体措施：一、加强学科教学管理，建立科学评价体系。
本学期，教务处以文化基础课模块（语数英计算机应用基础德育）为契入点，细化教学各个环节的指导、督查，建立起相应的评价机制。
以升学为目标优化师资配置，依据新教材教学大纲要求科学合理制定教学计划、规范教学内容、分配教学学时、统一教学进度，定期检查教学完成情况，安排听课、评课，组织两次全校性统一考试，分析学生成绩，同时逐步建立完善与兄弟学校的试卷命题互评机制、进一步提升文化基础课在教学中的基础地位。
1、在市教研组基础上，教务处进一步完善我校文化基础课教研组建设，明确教研组职责和任务。
2、召开教研会议，以高一年级为突破口，商讨教学进度、学时安排、命题考试等具体事项，逐步向高二高三推进，不断完善建立长效机制。
3、安排专人负责文化基础课的省市培训会议，及时收集相关信息，为一线教学提供科学依据。
4、加强文化基础课的试题库建设，建立公平公正学生成绩评价体系。
5、认真组织好期中期末两次考试，做好学生试卷分析和成绩评定工作。
二、建立青年教师导师制，做好青年教师培养工作。
学校成立“青年教师培养领导小组”，教务处统筹全校的青年教师培养工作。
以专业部为单位，以学科专业相近为原则，对青年教师“一对一”进行“传帮带”，要通过开展集体备课，互相听课、评课，指导教法、教研，交流教学经验等帮教活动，充分调动青年教师本人的积极性，有效地指导、帮助青年教师在既定阶段内熟悉学校教育教学工作，掌握学科教学原理和方法，具备学科教学先进思想，达到教育观念、教学技术、教学方法的较高水平，引导青年教师创造性地开展教学工作，尽快成为合格的“双师型”教师。
孟州市职业中等专业学校大记事
2012年9月13日，孟州市职业中等专业学校机电技术应用专业 课程体系建设研讨会在行政楼三楼小会议室举行。会议由教 务主任张双喜主持。学校领导郭旭东、赵海英、郭春国、李 红利及中原内配公司专家赵飞、杜世武等22人参加了会议。 会议就课程开发、课程标准、课程内容、课堂形式、培养目
标等内容进行了深入的探讨和交流。
的推开做好理论铺垫。
2011年11月23日，中国职教语文研究中心同外语教学与研究 出版社联合举办“外研社杯”全国中职语文教师技能大赛总 决赛在重庆市渝中区举行。全国20多个省、直辖市参加比赛 ，我校教师行玉霞参加比赛获得了二等奖的好成绩，校长赵
海英获得了“优秀辅导教师”称号。
2012年3月15日，我校开始展开教学基本技能比赛活动。所有 任课教师按专业和学科分成12个小组，分别由各专业组长、 教研组长和“111－6”课改学科带头人为组长，深入到课堂 进行听课、评课。学校要求所有任课教师提前两天将学案交 与教导处审核，课后要求评课组给每位教师“会诊”，开出 改进“良方”。这次公开课活动，不仅给每位教师搭建展示 个人新课改成就的平台，也将为新课改更深入的普及推广提
我校开始展开教学基本技能比赛活动
我校机电技术应用专业举行课程体系建设 研讨会
我校机电技术应用专业教师到企业参观学 习
我校在焦作市新课堂优质课评选中取得优 异成绩
焦作市职业教育改革先进经验交流会在我 校召开
畜禽生产与疾病防治专业举行师资队伍建 设研讨会
我校电子技术应用专业开展企业调研活动
畜禽生产与疾病防治专业召开行业调查研 讨会
等奖的好成绩，校长赵海英被聘为总决赛评委。
2012年11月 3 日,我校畜禽生产与疾病防治专业教材开发研
1、畜禽生产与疾病防治专业召开教材开发 讨会，在我校信息部小会议室召开，会议由郭旭东校长主持
职业学校教学工作计划 职业学校教学工作计划及思路(六篇)
职业学校教学工作计划职业学校教学工作计划及思路(六篇)职业学校教学工作计划职业学校教学工作计划及思路篇一根据学校本学期工作计划，围绕“学生发展、教师发展、学校发展”的工作目标，以佛山市创建广东省现代职业教育综合改革示范市为统揽，坚×持以课堂教学为抓手，以技能竞赛为推手，以中职“诊改”工作为突破口，不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高学校整体办学水平，为地方经济的发展培养出更多的优秀技能人才。
一、加强常规教学管理，全面提高教育教学质量1、狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。
教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，科学地有针对性地制订好各学科教学计划是搞好教学工作的前提。
各任课教师在做学科教学计划的同时，要对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的有效性。
本学期，教务处组织各学部、专业教研组将继续抓教学计划的落实情况，采取定期开展教学常规检查和学生座谈会议相结合的方式来检查教学计划的执行落实情况。
2、教务处将认真对照佛山市创建广东省现代职业教育综合改革示范市的标准，加强教学的管理和专业建设，规范教学的每个环节。
强优势，补短板，认真做好示范市的创建工作。
加强教学过程管理，规范教育教学行为。
教学过程是一个动态的过程，本学期将着力加强教学过程的监管。
严格教学纪律。
教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，做好课堂巡查、班务日志和实训场室登记工作。
加强课堂教学质量管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，禁止上课特别是实训课期间学生玩手机。
加大对听课检查的力度。
教师每学期累计听课不得低于10节，教务处及学部及时检查登记，以避免出现作假现象。
加大教学工作的检查力度，继续落实“教学巡查管理办法”，及时做好“教学巡查记录本”登记，教学部长每周五将巡查情况汇总后交教务处，教务处将不定期公布巡查情况。
职教中心工作计划4篇
关于职教中心工作计划的文章：第一篇：职教中心作为一个学生职业发展的重要场所，在日常工作中需要制定合理的工作计划以达到更好的效果。
在新学期的开端，我们对职教中心的工作计划进行了调整和优化，旨在打造一个更加专业的学生职业发展平台。
首先，我们将加强对学生的招生宣传工作，制定专业的宣传方案，通过丰富多彩的活动吸引更多的学生前来参加职业发展课程。
同时，我们还将增加合作伙伴的资源，并在学校周边的企业中寻找更多实习机会，以便让学生更好地了解职场发展，并为未来的就业做好准备。
其次，我们将针对不同年级的学生开设不同的职业发展课程，例如就业技能培训、职业素养提升课程等。
此外，我们还将引入一些由专业人员授课的课程，使学生能够更深入地了解不同的行业和职业，并培养出实际应用能力。
最后，我们还将加强与各院系的联系，建立良好的合作关系，以便更好地开展职业发展课程和职业咨询工作。
同时，我们还会定期举办职业发展讲座和咨询活动，让学生了解最新的求职动态和面试技巧，提高求职成功率。
本次工作计划旨在为学生提供更加全面、专业的职业发展服务，让学生更好地了解自己，为未来的职业发展做出充分准备。
第二篇：职教中心是学生职业发展的重要场所，我们需要在日常工作中制定一份合理的工作计划，以达到更好的效果。
在新的学期中，我们将注重以下几个方面来完善职教中心的工作计划。
首先，我们将加强对学生的宣传工作，为学生提供更加全面、特色化的职业发展服务。
这里，我们将充分利用各类社交媒体平台，定期发布职业信息、求职攻略、面试技巧等相关内容，吸引更多的学生关注职业发展，并在学生中树立职业发展的正确观念。
其次，我们将结合学生的实际需求，定期举办职业发展讲座、培训课程，为学生提供更加全面、实用的职业发展教育。
这里，我们将邀请各行业的职业精英和企业管理人员，以学生最关心的就业热点和岗位需求为切入点，为学生提供实际指导和技能培训。
最后，我们将注重与各院系的沟通和协作，为学生提供私人订制的职业发展方案。
中职学校教学工作计划6篇
中职学校教学工作计划6篇第1篇示例：中职学校教学工作计划一、总体目标中职学校是职业教育的重要组成部分，其教学工作的质量直接关系到学生的就业和未来发展。
本学校的教学工作计划旨在全面提升教学质量，为学生提供优质的教育资源，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
二、教学工作目标1. 提高教师的专业水平和教学质量，培养一支高素质的师资队伍；2. 不断优化教学资源配置，改善教学设施设备，提升教学环境；3. 加强学科建设，完善教学内容和教学方法，提高教学效果；4. 加强与企业的合作，打造实践教学平台，促进产教融合；5. 关注学生的个性发展，提升学生的综合素质和职业技能；6. 健全评价制度，及时跟踪学生学习情况，提供个性化辅导。
三、具体措施1. 加强师资队伍建设（1）组织定期的教学培训，提升教师的教学水平和教学能力；（2）建立激励机制，激励优秀教师，提高教师的教学积极性；（3）加强教研活动，推动教师之间的合作与交流，提升教学效果。
2. 优化教学资源配置（1）完善实验室设施设备，提高实验教学质量；（2）建设数字化教学资源平台，提供多样化的教学资源；（3）不断改进教学管理体制，提高资源利用效率。
3. 加强学科建设（1）制定教学大纲和教材，规范教学内容，保证教学质量；（2）引进新的教学方法，提高教学效率，激发学生学习兴趣；（3）强化考核制度，促进学生的学习动力。
4. 拓展实践教学平台（1）加强与企业的合作，开展校企合作项目，为学生提供实践机会；（2）建设实训基地，提供真实场景的实践环境，培养学生的实践能力；（3）组织学生参加实践活动和比赛，提升学生的综合素质。
5. 关注学生个性发展（1）建立学生档案，及时了解学生的学习和生活情况，提供个性化的辅导；（2）开展心理健康教育，关注学生心理健康，促进学生健康成长；（3）组织学生参加各类社会实践活动，拓宽学生的视野，培养学生的综合能力。
6. 健全评价制度（1）建立完善的评价体系，评估教师和学生的教学效果；（2）定期对学生进行综合评价，及时发现学生的问题，提供针对性的辅导；（3）建立学生档案，记录学生的学习情况和成长经历，为学生的个性化发展提供依据。
职教中心学期工作计划
一、前言为了进一步推进职教中心教育教学改革，提高人才培养质量，促进职业教育与经济社会发展紧密结合，本学期我们将紧紧围绕“以学生为中心，以就业为导向”的办学理念，制定以下学期工作计划。
二、工作目标1. 提升教育教学质量，确保学生技能水平和综合素质的全面提升。
2. 加强校企合作，拓宽就业渠道，提高毕业生就业率。
3. 深化教学改革，创新教学模式，提高教师教育教学能力。
4. 加强德育教育，培养学生的职业道德和社会责任感。
5. 完善内部管理，提高工作效率，提升职教中心的整体形象。
三、具体工作安排1. 教学工作（1）优化课程设置，根据市场需求调整专业方向，开设实用技能课程。
（2）加强师资队伍建设，组织教师参加各类培训，提升教育教学水平。
（3）开展教学研究，探索“工学结合、校企合作”的教学模式。
（4）加强实践教学，提高学生的动手能力和创新能力。
2. 就业工作（1）加强与企业的联系，建立稳定的就业基地。
（2）举办就业招聘会，拓宽毕业生就业渠道。
（3）开展就业指导服务，提高毕业生的就业竞争力。
（4）加强与校友的联系，建立校友资源库，为毕业生提供更多就业机会。
3. 德育工作（1）加强理想信念教育，培养学生的爱国主义精神。
（2）开展社会主义核心价值观教育，提高学生的道德素质。
（3）加强心理健康教育，关注学生的心理健康。
（4）举办各类文体活动，丰富学生的课余生活。
4. 管理工作（1）完善内部管理制度，提高工作效率。
（2）加强财务管理，确保资金安全。
（3）加强安全管理，确保校园安全稳定。
（4）加强信息化建设，提高管理效率。
四、保障措施1. 加强组织领导，成立工作小组，明确责任分工。
2. 加大经费投入，确保各项工作顺利开展。
3. 加强监督检查，确保工作计划的落实。
4. 加强宣传引导，营造良好的工作氛围。
五、总结本学期，我们将以高度的责任感和使命感，全力以赴推进各项工作，为培养高素质技术技能人才，服务地方经济社会发展做出新的贡献。
职教中心教育教学工作计划
一、指导思想以国家职业教育改革和发展规划为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以提高人才培养质量为核心，以深化改革为动力，全面提高职教中心教育教学水平。
二、工作目标1. 提升教育教学质量，确保学生职业技能和综合素质得到全面发展。
2. 深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高人才培养质量。
3. 加强师资队伍建设，提升教师教育教学能力。
4. 优化专业设置，满足社会经济发展对各类技术技能人才的需求。
5. 加强校企合作，拓宽学生就业渠道。
三、具体措施1. 课程建设与教学改革- 深入研究新课程标准，优化课程设置，加强课程内容与职业标准的对接。
- 推进课程教学改革，实施项目教学、案例教学、实践教学等多元化教学方法。
- 加强实践教学环节，提高学生动手能力和解决实际问题的能力。
2. 师资队伍建设- 加强师德师风建设，提升教师思想政治素质和职业道德水平。
- 加强教师业务能力培训，提高教师教育教学水平。
- 鼓励教师参加各类学术交流活动，提升教师科研能力。
3. 校企合作与产教融合- 加强与企业的合作，共建实习实训基地，实现资源共享。
- 推动校企合作，共同开发课程，培养符合企业需求的技术技能人才。
- 组织学生参加企业实习，提高学生的就业竞争力。
4. 学生管理与就业指导- 加强学生思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观。
- 完善学生管理制度，提高学生综合素质。
- 加强就业指导服务，拓宽学生就业渠道。
5. 教学评价与质量监控- 建立健全教学评价体系，对教学质量进行全面监控。
- 定期开展教学质量评估，及时发现问题并改进。
- 加强教学研究，探索教育教学规律，提高教育教学质量。
四、工作安排1. 第一季度：完成新学期教学计划制定、课程安排、教师培训等工作。
2. 第二季度：开展课程教学改革，加强实践教学环节，组织学生参加企业实习。
3. 第三季度：加强教学评价与质量监控，开展教学质量评估，及时发现问题并改进。
2009—2010学年度职成教科上期工作计划
2009—2010学年度职成教科上期工作计划一、指导思想以党的十七大和十七届三中全会为指针，深入贯彻落实科学发展观，以“河南建设国家职业教育改革试验区”为契机，进一步扩大职业学校办学规模，改善其办学条件，提升教育教学质量，以服务为宗旨，以就业为导向，全面提高职业学校的实践能力，加快职业学校试训基地建设，为学生健康成才奠定良好的基础，实现我市职业教育攻坚目标；大力开展“成教兴农”工程，做好农民技能培训工作和职工在岗培训工作，为新农村发展注入新的活力；加强对未升学人员的技能培训工作，落实回乡青年培训的任务和效果，保证全员培训；鼓励、规范社会力量办学，为构建和谐荥阳、办荥阳人民满意教育而努力工作。
二、工作任务（一）职业教育1、全面加强职业学校基础能力建设，改善办学条件，继续规划和创建省级示范学校，支持一批薄弱中等职业学校达标建设，力争使薄弱学校生均占地面积、校舍建设面积、图书、仪器设备及师生比达到国家规定标准。
2、巩固职业教育强市成果，以做好招生工作为起点，落实每个环节稳中求进，力争使职业教育持续稳定发展。
主要措施：1）、宏观调控，研究对策，协助各职业学校做好招生工作，力争完成教体局党委下达的招生任务。
2）、创新工作思路，提高职业学校信誉，打破地域限制，扩大招生范围，招生立足本市，面向外地市、外省，吸引广大有志青年进入职业学校学习，将职业学校的实用技术带到全国各地，服务社会主义建设。
3）、作好新生的入学服务工作，学籍建立和中职生补助工作，使新生有家的感觉，增强对职业学校的好感，树立口碑。
3、实施素质教育，提升办学质量。
规范全市职业学校的课程开设，纳入督导范围，杜绝各种名目的辅导材料进入职业学校；适应市场需求，调整专业结构，坚持贴近市场，合并同类，夸大规模，提高效益，在满足就业学习的同时加大专业课开设力度，增强专业课的适用性，形成自己的优势，打造自己的品牌，全面提升教育教学质量。
4、强化毕业班的管理。
加强毕业班的思想教育工作，稳定毕业生的情绪，树立正确的就业理念。
职教中心工作总结和工作思路8篇
职教中心工作总结和工作思路8篇篇1一、背景在过去的一年中，职教中心在上级领导的关怀与支持下，紧紧围绕“内涵建设、质量提升”这一主题，全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，积极推进教育教学改革，加强校企合作、工学结合的人才培养模式，不断提高教育教学质量。
现将本年度工作总结如下。
二、主要工作及成效（一）加强党建工作，发挥党组织的政治核心作用1. 完善党建制度，规范党建活动。
制定了一系列党建工作制度，如“三会一课”制度、民主生活会制度、组织生活会制度等，使党建工作更加规范化、制度化。
2. 加强党员队伍建设。
通过开展党员先锋岗、党员示范课等活动，充分发挥党员的模范带头作用。
同时，加强党员教育培训，提高党员素质。
3. 开展丰富多彩的党建活动。
如“庆祝建党101周年”系列活动、“我为群众办实事”实践活动等，增强了党组织的凝聚力和战斗力。
（二）加强教学管理，提高教学质量1. 完善教学管理制度。
制定了一系列教学管理制度，如教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理等，确保教学工作有序进行。
2. 加强课堂教学改革。
通过开展公开课、观摩课等活动，推广先进的教学方法和手段，提高课堂教学效果。
同时，加强课程建设和教材编写工作，突出特色和实用性。
3. 加强实践教学环节。
通过校企合作、工学结合的人才培养模式，加强实践教学环节。
建立了多个校内外的实训基地，配备了先进的实训设备，为学生提供了良好的实践条件。
同时，积极开展技能竞赛和创新创业教育活动，提高学生的实践能力和创新精神。
（三）加强师资队伍建设，提高教师素质1. 加强教师教育培训。
通过开展教师教育培训班、组织教师外出学习交流等活动，提高教师的专业素质和教育教学能力。
同时，鼓励教师参加各种学术会议和培训活动，拓宽视野，增长知识。
2. 建立激励机制。
通过制定教师绩效考核办法、优秀教师评选活动等措施，激发教师的工作热情和积极性。
对在教育教学工作中做出突出贡献的教师给予表彰和奖励，形成良好的竞争氛围。
职业学校教学工作计划
职业学校教学工作计划职业学校教学工作打算1一、课程性质与任务语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文课程是中等职业学校同学必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：指导同学正确理解与运用祖国的语言文字，注意基本技能的训练和思维进展，加强语文实践，培育语文的应用力量，为综合职业力量的形成，以及连续学习奠定基础；提高同学的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和汲取人类进步文化，为培育高素养劳动者服务。
二、课程教学目标中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培育同学喜爱祖国语言文字的思想感情，使同学进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的力量，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。
指导同学学习必需的语文基础学问，把握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读力量、写作力量、口语交际力量，具有初步的文学作品观赏力量和浅易文言文阅读力量。
指导同学把握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
引导同学重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的独特、健全的人格，促进职业生涯的进展。
三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。
1. 基础模块是各专业同学必修的基础性内容和应当到达的基本要求，教学时数为160~180学时。
2. 职业模块是适应同学学习相关专业需要的限定选修内容，各学校依据实际状况进行选择和支配教学，教学时数为32~36学时。
3. 拓展模块是满意同学独特进展和连续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一规定。
基础模块、职业模块和拓展模块，均从阅读与观赏、表达与沟通两个方面提出教学内容和教学要求，通过语文实践活动提高同学综合运用语文的力量。
四、教学内容与要求〔一〕基础模块1. 阅读与观赏正确认读并书写3 500个常用汉字。
能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字。
职校教学工作计划(3篇)
职校教学工作计划（3篇）职校教学工作打算1一、指导思想在校长室及分管校长的领导下，依据学校本学期学校教学工作的整体要求，仔细贯彻《江苏省职业学校教学管理规范》、《xx市职业学校教育教学质量评估指标体系》，加强责任意识，规范常规管理，促进质量提升，努力提升办学声誉和办学质量。
二、工作目标建现代职教体系，在多元化办学层次基础上，以力量为核心，改革评价模式，完善多元评价体系。
以人才培育标准构建多元化、多途径的同学评价机制为着力点，搭建信息化教学管理平台，以学分制为切入点，实施有效教学。
力求教同学态有明显改善，努力在省市级教学管理检查视导中取得良好成果。
三、详细工作及措施〔一〕做好教学常规管理工作，提升课堂教学质量1、进一步完善教学质量检查制度，健全对各系教学质量的管理和评估机制。
做好教学管理中的巡查、抽查、专业系日常检查制度。
加强对二级管理系部课务的指导，做好各系课务支配、教学进度支配、调代课支配工作的检查督导，规范与课务相关的一切支配，保证正常教育教学秩序。
2、提升课堂教学力量，做好日常检查与反馈工作。
连续坚持做好调代课制度、信息员制度，做好每学期的三次常规检查〔教案、作业布置及批改和实践教学的状况〕，做好一次各系的推门听课检查及反馈工作，结合提升课堂质量的系列活动。
连续编写教学简报，对各系及全校的调代课状况进行准时通报。
3、指导各教研组开展主题教研活动、学科竞赛活动，加大对各系、专业团队、教研组、备课组的管理、指导工作。
本学期加强对教研组、备课组活动的检查与沟通。
由于双桥门校区上学期刚开头使用相关表格，老师的计算机水平参差不齐，所以在表格的填报上还存在不少问题，本学期将以教研组为单位，以主题教研活动的形式，给老师进行相关培训，争取尽快让全部老师规范各类表格的填报。
4、依据本校的二级管理结构，组织教学团队对现有的教学管理制度进行一年一次的研讨与修订工作。
由我处牵头，各系参加对于教学工作中的常规工作进行梳理，对于系部和校级职责明确，理顺各级各部门责权利。
职教中心第二学期教科处工作计划
职教中心第二学期教科处工作计划工作计划：一、教学计划：制定全校第二学期的教学计划，包括教师上课时间安排、教师教学内容的分配和教学进度的控制等。
确保课程安排合理，教学质量稳定。
1. 分析和评估本学期的教学情况，总结教学经验和问题，并形成整改措施。
2. 结合教师的特长和教学需求，合理分配教学任务，确保教师的教学负担合理。
3. 制定教学进度安排，确保课程进度的合理延展和教学内容的充实。
4. 协助教师备课，提供教学支持和指导。
二、教材建设：着重完善和更新我校教材资源，提高教学质量，确保教学内容与时俱进。
1. 审核和筛选适合本学期教学需要的教材，确保教学内容符合国家职业教育标准。
2. 协助教师编写和修订教学材料，确保教材质量和内容的合理性。
3. 加强与相关出版社的合作，争取更多优质教材资源。
4. 开展教材使用培训和研讨活动，提高教师教材运用的能力。
三、教学评估：通过教学评估，全面了解教学情况，改进教学方法，提高教学质量。
1. 制定并贯彻教学评估制度，对教师的教学进行全面评估。
2. 开展教学质量抽查和检查，重点关注教学效果和教学过程中的问题。
3. 总结评估结果，制定针对性的教学改进措施，并及时反馈给教师。
四、教学研究：开展教学研究活动，提高教学水平和教学经验。
1. 组织开展教学研讨会和培训，分享教学经验和教学方法，促进教师之间的交流和学习。
2. 鼓励教师进行教育教学研究，提高教学水平。
3. 对本学期教学案例进行总结和研究，形成教学经验的分享。
五、实践教学：加强实践教学环节，提高学生的实际操作能力。
1. 审核和筛选适合本学期实践教学的实验设备和实践材料。
2. 协助教师制定实践教学计划，确保实践教学内容与理论教学相结合。
3. 加强实践教学环节的指导和监督，确保学生的实际操作能力得到充分培养。
六、教学资源建设：加强教学资源的建设和利用，提高教学效果和教学质量。
1. 加强教学设施的建设和更新，提供良好的教学环境。
2. 建立和完善教学资源库，收集和整理各类教学资源，方便教师和学生使用。
孟州市职业中专业学校
计划在原有专业教师队伍的基础上再选派3名教师到知名院校参加专业培训。使他们接受专业前沿知识与技能，更新知识与观念，提高专业技能教学水平。
学术交流专家讲座
专业教师与兄弟院校进行学术交流6次，聘请专家到校对专业教师开展专题讲座8次。
校企合作、工学结合运行机制建设
建立校企合作监控机制
成立并完善校企合作委员会、专业建设领导小组、实训工作领导小组。
构建适合三段三结合人才培养模式的课程体系
打破知识性的课程体系，构建适合“三段三结合”人才培养模式的课程体系，实现课程与岗位的对接。 继续完善职业岗位工作项目，强调“教、学、做”一体化，提高人才培养质量。
教材建设
编写1部紧密联系畜禽生产与疾病防治专业新技术的专业教材《动物普通病防治案例》，对核心课程教材进行增补，开发出补充性、更新性和延伸性的教辅资料。编写《宠物饲养方法指南》、《养鸡技术场景式教学案例》等校本教材。
培养专业骨干教师
从现有教师中选取6名教师到合作企业实践。培养6名骨干教师。
培养双师型教师
在原有“双师型”教师的基础上，通过培训或到企业锻炼，培养8名“双师型”教师，使“双师型”教师比例达到专业教师的90%以上。
教师进修及继续教育
鼓励本专业教师提升学历和技能，选取6名优秀教师接受继续教育，更新知识与观念，提高技能教学水平。
畜禽生产与疾病防治
校企合作、工学结合运行机制建设
实训基地共建机制建设
成立校企合作工作领导小组，校企共建实训基地，规范基地管理细则。进一步建立与完善实训基地的管理与运行机制。
校企合作共建专业
通过对职业岗位的分析，成立孟州职专专业建设指导委员会，企业共同开发适合当地生产实际的实用教材。并就专业建设、课程设置、教学内容和教学方法改革等方面进行积极有益的探索。与合作企业共同制定实习实训标准、考核标准，形成科学的教学评价体系。与企业共同开发适合当地生产实际的实用教材、实训指导手册。
中职学校教学计划
中职学校教学计划引言随着社会的快速发展和技术的不断革新，职业教育日益受到社会的重视。
作为职业教育的重要组成部分，中等职业学校在为社会培养技能型人才方面发挥着重要作用。
为了确保教学质量，提高学生的综合素质和就业竞争力，制定一份科学、合理的教学计划显得尤为重要。
本文将从教学目标、课程设置、教学方法与手段、实践教学环节、评价体系等方面，详细阐述中职学校的教学计划。
一、教学目标中职学校的教学目标是培养学生的职业素养和专业技能，使其具备就业所需的基本能力和发展潜力。
具体来说，教学目标包括以下几个方面：培养学生的职业素养，包括职业道德、职业精神、职业纪律等方面的素养。
提高学生的专业技能水平，使其掌握本专业的基本知识和技能。
培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力，为其终身学习和发展奠定基础。
注重学生个性发展，培养学生的团队协作能力和社会适应能力。
二、课程设置课程设置是教学计划的核心内容，直接关系到学生的知识结构和能力发展。
中职学校的课程设置应遵循以下原则：以市场需求为导向，根据行业发展趋势和企业用人需求，设置具有实用性和针对性的课程。
注重课程内容的更新和优化，及时将新技术、新工艺、新方法纳入课程体系。
强化实践教学环节，提高学生的实践能力和动手能力。
注重课程的连贯性和系统性，构建完整的知识框架和能力体系。
基于以上原则，中职学校的课程设置应包括公共基础课程、专业课程和实践教学课程。
公共基础课程主要包括语文、数学、英语等，为学生打下扎实的文化基础；专业课程则根据专业特点设置，如机械制造、电子技术、计算机应用等，使学生掌握本专业的核心知识和技能；实践教学课程则包括实验、实训、实习等，通过实际操作和亲身体验，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
三、教学方法与手段教学方法与手段是实现教学目标的重要保障。
中职学校的教学方法应遵循以下原则：以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和主动性。
采用多种教学方法和手段，如案例分析、情景模拟、项目驱动等，以提高教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
孟州市职业中专教务处
2009-2010学年下学期教学工作计划
指导思想：以科学发展观指导教学实践，进一步深入贯彻学校“内抓管理，外塑形象”的工作精神，坚持对口升学、技能竞赛两手抓，强化常规管理，深化新课堂教学改革，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学工作全程管理，扎实开展各项工作，努力开创教学工作新局面。
工作目标：加强教学常规管理，提升教学质量；完善教学管理制度，优化教育教学秩序；立足高考与技能，落实责任目标。
具体措施：
一、加强教学常规管理、强化过程监控。
本学期，教务处继续做好每天的教学巡视，特别是早读、晚自习及教师上课的考勤及教学情况，做到每天一公示，每周一通报，并将相应的结果记入教师的教学档案，加强考核，落实《教师课堂教学检查扣分细则》，通过对学生进行抽样检查、谈话以及课堂日志、推门课、公开课收集信息，加强对教学指导和跟踪检查，对收集的信息进行科学分析，构建客观、公正的业务考核和教学评价体系，重点落实教学常规的检查和统计。
1、每月对教师教案、教学设计以及学生作业批改情况进行一次常规检查与统计，按参评教师三分之一评比出优秀名额。
2、本学期安排一次教师听课笔记检查评比，按三分之一评比出优秀名额。
3、本学期全体教师每人进行一次公开课，采用111-6模式上课，以专业部为单位组织听课评课，做好听课时间安排与记录。
4、抓教学环节落实，促教学质量提高。
（1）抓备课。
本学期教师教案可以采用教学设计与学案相结合的形式，提倡文化课、专业课使用公开教案或电子教案。
教务处将常规教学检查融入平常的教学过程之中，采取各专业部每月自查一次,教务处不定期抽查，每学期集中检查两次，教务处的检查结果将及时通报给各专业部，教研组长负责及时反馈信息，提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的进度、容量、密度和内
容能面向全体学生。
（2）抓上课。
上课要精细、方法要灵活，重点检查上课备课两张皮现象，要求做到“三个不”，即不上无准备、无教案的课；不上无目的、无要求的课；不上无容量、无密度的课。
（3）抓训练。
训练要及时、容量要恰当：要重视基础训练，强化专业技能，提倡分层次布置作业，强调布置作业要精选习题、案例，难易适当。
作业的布置和批改要及时规范。
对于专业课教学，重点搞好专业课课外作业留什么、如何留、怎样查。
（4）抓辅导。
加强辅导，辅导要及时、针对性要强，辅导要体现面向全体学生，也要特别重视个别辅导。
注意分类辅导、分层推进并举，为基础较差的学生提供发展的机会，为成绩优秀的学生提供更广大的上升空间。
（5）加强考试。
各专业部依据教学进度认真组织好期中、期末、月考三类考试工作，命题，试卷分析、分数统计仍然以专业部安排为主，教务处负责协调与指导，并对考试的各项工作进行督查和落实。
二、完善教学管理制度，优化教学秩序。
本学期，要进一步规范、完善、修订各项教学管理制度，切实做到教学检查有依据，教学效果有记录，教学评比有优劣。
完善《孟州职专教师民主评教制度》、《孟州职专教职工超工作量发放细则》、《孟州职专对口升学奖励制度》等，同时，要进一步加强专业部教学管理评比力度，认真做好教学督查，教学管理档案的收集与整理，建立健全《孟州职专教师教学个人业绩档案》，充分发挥教师工作的积极性和创造性，为全面推行教师聘任制和绩效工资制做好制度上保障。
1、结合专业部的教学工作实践，修改补充学校教学管理制度，完善落实专业部、任课教师责任制。
2、进一步规范日常教学管理，充分发挥专业部职能作用，深入课堂听课、评课，发挥指导和调控教学的作用。
3、认真听取各方意见，采取科学、公正、合理的方法，组织好学生民主评教，并将评教结果反馈专业部。
4、定期分专业部召开师生座谈会，认真倾听师生的意见和建议，对教育教学过程中出现的问题进行及时反馈。
5、建立教务处周工作台账，对各项任务做到有布置、有记录、有落实。
三、狠抓对口升学，力争高考再创佳绩。
各专业部根据学校教务处的安排，认真做好07级学生高考报名后续等工作，制订各专业部《2010年对口升学教学工作计划》，力求2010届对口升学上线绝对数高于06届。
1、加强对学生的辅导，全面提高学生成绩。
各任课教师要通过月考和模拟考，了解每一个学生的学习成绩，确定辅导对象，认真做好课后辅导。
要“抓两头促中间”，重点抓好尖子生和边缘生，对尖子学生要重点辅导，对边缘生要采取针对性的措施加强辅导，认真做好补救工作，力促全体学生上线率明显高于去年。
2、抓好高考复习课教学。
任课教师要科学合理地安排好复习时间和内容，精心备好每一节课、上好每一堂课，做到：目标明确，思路清晰；知识系统，重点突出，前后联系，融会贯通；方法灵活，形式多样；措施得力，效果明显。
3、加强对高考复习教学质量的督导。
一方面要求三年级对口班各学科的复习教学做到统一复习计划，统一复习进度，统一命题考试。
并共同研究“考试大纲”和“说明”，把握重点、难点、关键点，充分发挥老教师，尤其是担任多年对口升学班教师的骨干作用，推行备课研讨制度。
另一方面是把好月考与模拟考命题关。
本学期三年级语文、数学、英语、专业课的月考与模拟考命题继续采取由任课教师命题、交各专业部审阅、把关的做法。
相关任课教师要准确把握“考试大纲”，特别要注意今年“考试大纲”的变动情况，严格把好选题关。
每次月考或模拟考后各学科的任课教师要严格进行评卷，认真进行成绩统计与试卷分析，并将考试成绩与试卷分析交教务处。
要通过对每次考试学生的答卷情况分析找出教学中薄弱环节，及时进行查漏补缺。
4、各专业部教学副部长直接负责对口升学班的教学管理，选配最优师资，保障高三教学顺利进行。
5、教务处分解2010年高考上线任务，与各专业部签订本科上线目标责任书。
6、精心安排组织好高三“两个会议”（高三任课教师会、尖子生会）和“三次月考”，并对月考成绩优异的学生颁奖表彰。
7、督促专业部开好每两周一次的高考班教师碰头会、学生座谈
会，分析教学中存在的问题和学生学习情况，并有会议记录和与会人员的签到记录。
四、强化科研意识，提升教师素质。
继续做好上学期省级、市级、县级立项科题的开题工作、研究工作。
教务处要抽查课题研究的进展情况，组织好本学期课题的申报工作，切实做好所有课题的管理工作。
要积极推进新课堂教学实践改革。
教改活动要在所有班级全面展开，以课改活动为中心，认真组织好全体教师公开课活动。
近三年参加工作的年青教师每学期听课不少于20节课，其他教师每学期听课不少于15节。
定期公布听课情况，继续搞好周周有公开课。
教务处将每月进行检查记录。
专业部要抓好相同科目教师的集体备课活动，同科目教师共同讨论、修改、完善，最终定稿的意见作为授课的指导思路，备课中做到“三个共享”，即教案共享、课件共享、资料共享。
本学期继续抓好青年教师的培养工作，对青年教师开展专题讲座、观看专家报告会等形式进行“传帮带”，使他们尽快成长起来，更好地适应新的教学工作的要求。
要通过开展集体备课，互相听课、评课，指导教法、教研，交流教学经验等帮教活动，引导青年教师创造性地开展教学工作，尽快成为合格的“双师型”教师。
五、加强技能教学，要有重点突破。
1、积极参加上级各类技能竞赛，勇争佳绩。
2、认真选拔优秀教师参加省市优质课活动。
以此为契机，在各专业部开展公开课基础上推选出参加对象，进行重点培训指导。
3、加强对实验课的检查督导。
各专业组长要组织教师制定各科实验计划，有实验条件的，必须按预定计划上好实验课，严禁实验课能上不上，该上不上的现象出现。
教务处
2010年2月
附件：教务处2009-2010学年下学期教务处行事历
2009-2010学年下学期教务处行事历。