黑板报检查情况记载表

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板报检查表

板报检查表

①文字工整 清晰,字距 、行距适 当,②文章 之间及黑板 报源自周要有 空隙。不能 显得紧密、 凌乱。
注:1、检查人员需公正、公平检查,按项目要求客观赋分。 2、所有检查人员对本班检查时只检查不赋分,也不得干预同组其它检查人员赋分,如有此 情况发生,一经核实,将撤消其检查资格,并通报批评。
每点2分,按要点客观赋分 ①积极向 上,主题鲜 明,内容充 实。②整个 评分细则 版面不能少 于四篇文 章,③所有 文章和图画 均能紧扣主 题。 ①设计合 理,编排得 当;版面整 洁,视觉效 果好。②长 短文章有穿 插变化,生 动活泼。③ 形式新颖, 有创意。
每点1分,按要点客观赋分 ①能适应板 报主题思 想,须装饰 图案,刊头 占版面位置 不能超过版 面的五分之 一。②标题 应醒目,色 彩与文章色 彩有区别。 ①插图大小 和位置合 理,能反映 和突出主 题,起到画 龙点睛的作 用.②题花、 尾花、花边 图案简炼, 色彩丰富, 不能过于繁 杂导致喧宾 夺主。
新杭中学班级主题板报检查评比表
本学期第3期《安全教育》主题
项 班级 检查时间:2013年6月21日 目 版面布局及 总分 内容(6分) 总体创意(6 文字(4分) 刊头(2分) 插图(2分) (20分) 分)
备注
七(1)班 七(2)班 七(3)班 八(1)班 八(2)班 八(3)班 九(1)班 九(2)班 九(3)班

黑板报检查登记表

黑板报检查登记表
黑板报检查登记表
主题:检查时间:年月日
刊头设计
20(分)
版面构思
20(分)
思想内容
20(分)
插图绘画
20(分)
板书字体
20(分)
总分
备注
七年级
八年级
一班
八年级
二班
九年级
一班
九年级
二班
1、主题:鲜明突出。
2、设计:版面布局合理,美观大方。有创意、心意、思维独特,富有吸引力,标题明确醒目,书写端正。
3、内容:坚持正确引导,充实健康、丰富多彩、积极向上,和主题联系紧密,富有感染力、具有号召力。
4、插图:鲜艳活波,搭配得当,不超过整个版面的三分之一。
5、板书:整洁规范明快,字体工整清晰,大小适中,书写认真。

班务工作检查记录表

班务工作检查记录表

100 90 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 4 6 8
(一)1 (二)1 (三)1 (四)1
甄振平 甄凤环 杨盼娥 陈桂娥 马百青 赵富芹 武平女 马志骁 梁庆安
甲100% 无土无 干净利用 杂物 有土无 干净不用 杂物 有土有 不净不用 杂物 齐全 不齐 无 整齐 无土 整齐 有土 不齐 有土 无土无 杂物 有土无 杂物 有土有 杂物 完整整齐 整齐新颖 带队整齐 整齐合理 完整不齐 整齐不新 整齐 不齐合理 整齐 记全 整齐 不全 不齐 不全 整齐 干净 不齐 干净 不齐 不净
无土无 杂物 有土无 杂物 有土有 杂物
B B B B B B B B B
10 (五)1 12 (六)1 14
幼大1 幼中1
17
幼小
整齐 无损 不齐 无损 不齐 有损
评分标准
乙80% 丙60%
不整不齐 不齐不新 不齐不带 不齐不合理
1 检查项目中不检查 的填0,检查的填1 2 所得分不小于检查 项总得分的90%时得 A,否则为B
三中心班务工作检查记录表
检查人:
序 号

内外 窗台 10 1 班级文 化 5 1 三表 张贴物 地面 卫生放

考勤点 名 5 1 墙面 卫生区 暖气 财物 10 1 得分 等级
班级
班主任 最高分值 检查项目
5 1
5 1
5 1
10 1
10 0
5 1
10 1
10 1

黑板报检查评比表

黑板报检查评比表

插图绘画 (20分)

王林中学橱窗检查评比表
主题: 班级 初一(1) 初一(2) 初一(3) 初一(4) 初一(5) 初一(6) 初二(1) 初二(2) 初二(3) 初二(4) 初二(5) 初二(6) 初二(7) 初二(8) 初三(1) 初三(2) 初三(3) 初三(4) 初三(5) 初三(6) 初三(7) 初三(8) 初三(9) 初三(10) 评比标准: 1、主题:鲜明突出。 2、设计:版面布局合理美观大方,有创意、新意,思维独特,富有吸引力,标题明确醒 3、内容:坚持正确引导,充实健康,丰富多彩,积极向上,和主题联系紧密,富有感染 4、插图:鲜艳活泼,搭配得当不超过整个版面的1/3。 5、板书:整洁规范明快;字体工整清晰,大小适中,书写认真。 注:只要内容与主题相符,最低得70分,特别优秀的可以得100分。 安全教育 刊头设计 (20分) 检查人:__________ 版面构思 (20分) 思想内容 (20分) 检查时间:__________ 板书字体 (20分) 总分 备注

小学黑板报评比记录表

小学黑板报评比记录表
九女中心小学黑板报评比记录表
评比日期年月日
班级
主题(2分)
版面(2分)
内容(2分)
书写(2分)
图案(2分)
总分(10分)
一、一
一、二
二、一
二、二
三、一三Biblioteka 二四、一四、二五、一
六、一
六、二
1、主题明确,图文相配,较美观。
2、版面设计合理、有一定艺术性,清晰悦目、有独特性。
3、内容健康向上、符合学生特点,融知识性和趣味性与一体。
4、书写规范、字里行间空白合理。
5、图案题图切合内容、美观。
九女中心小学黑板报评比记录表
第一期
第二期
第三期
第四期
第五期
第六期
检查日期
检查日期
检查日期
检查日期
检查日期
检查日期
班级
得分
班级
得分
班级
得分
班级
得分
班级
得分
班级
得分
一、一
一、一
一、一
一、一
一、一
一、一
一、二
一、二
一、二
一、二
一、二
一、二
二、一
二、一
六、二
六、二
二、一
二、一
二、一
二、一
二、二
二、二
二、二
二、二
二、二
二、二
三、一
三、一
三、一
三、一
三、一
三、一
三、二
三、二
三、二
三、二
三、二
三、二
四、一
四、一
四、一
四、一
四、一
四、一
四、二
四、二

黑板报检查评比表

黑板报检查评比表
比表
主题:新学期,新形象;庆中秋,迎国庆 班级 刊头设计 (20分) 版面构思 (20分) 思想内容 (20分) 插图绘画 (20分) 检查时间:2012-9-21 板书字体 (20分) 总分 备注
101 102 103 104 105 201 202 203 204 301 302 303 401 402 403 501 502 503 601 602 603 701 702 801 802 901 902 黑板报评比标准 1、主题:鲜明突出。 2、设计:版面布局合理美观大方,有创意、新意,思维独特,富有吸引力,标题 3、内容:坚持正确引导,充实健康,丰富多彩,积极向上,和主题联系紧密,富 4、插图:鲜艳活泼,搭配得当不超过整个版面的1/3。 5、板书:整洁规范明快;字体工整清晰,大小适中,书写认真。 注:只要内容与主题相符,最低得70分,特别优秀的可以得100分。

黑板报检查评比表

黑板报检查评比表
Байду номын сангаас
高家堰中学黑板报评比表
主题: 班级 七一 七二 七三 八一 八二 八三 评比标准:宣传委员回避本班的评分。 1、主题:鲜明突出。 2、设计:版面布局合理美观大方,有创意、新意,思维独特,富有吸引力,标题 3、内容:坚持正确引导,充实健康,丰富多彩,积极向上,和主题联系紧密,富 4、插图:鲜艳活泼,搭配得当不超过整个版面的1/3。 5、板书:整洁规范明快;字体工整清晰,大小适中,书写认真。 注:只要内容与主题相符,最低得70分,特别优秀的可以得100分。 刊头设计 (20分) 检查人:__________ 版面构思 (20分) 思想内容 (20分) 检查时间:__________ 插图绘画 (20分) 板书字体 (20分) 总分

六月份黑板报检查通报

六月份黑板报检查通报

院系黑板报检查情况通报
6月11日,院团委对各院系黑板报进行了检查评比,现将检查结果通报如下:
系别平均分备注艺术与传媒学院9.524 色彩鲜艳,版式新颖机电学院9.488 版式单调、但主题明确
医学院9.588 主题突出、色彩鲜艳
财经学院9.534 色彩鲜艳,内容丰富
护理学院9.553 色彩鲜艳,版式新颖
信息学院9.498 主题鲜明、色彩单调
建筑学院9.531 版式新颖、主题明确
物流学院9.530 主题明确、板式单调
外语学院未办
旅游学院9.463 内容空洞、色彩单调
美容学院9.499 主题鲜明、色彩单调
汽车学院9.500 色彩鲜明、版式新颖
应用技术分院9.500 字迹工整、色彩单调
校团委
2014年6月11 日。

黑板报检查记录表

黑板报检查记录表

黑板报检查记录表 年 月 日 星期
班级
项目 扣分
扣分原因 检查标准 一、一
A 、出刊情况(5分):要求在规定时间内完成。

逾期未完全出好的班级各项均不予评分。

B 、 (20分):主题与要求不符,扣10分;内容与主题关联不大,扣5分;内容过少,扣3分。

C 、 版面设计(25分): 版面空隙较多,过于简单,扣1分;版面缺少装饰,不够美观,扣1分;刊头不明显,版画总面积少于1/4者,扣5分;布局杂乱无章,扣3分。

D 、 文字书写(25分)::书写太小而密或过大而疏者,扣1分;书写不整齐,杂乱无章,扣2分;每发现一个不规范字、错别字,扣1分。

E 、、插图(10分):鲜艳活泼,大小适中,位置恰当。

F 、花边、边框(10分):合理分隔各篇文章,修饰作用体现的较好。

G 、G 总体印象(5分):评委视个人的审美观和要求酌情给分。

备注 :只要内容与主题相符,最低得70分,特别优秀的可以得100分。

一、二
一、三
一、四
二、一
二、二
二、三
二、四
三、一
三、二
三、三
三、四
四、一
四、二
四、三
四、四
五、一
五、二
五、三
五、四
六、一
六、二
六、三
六、四。

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