遂宁市德育工作先进个人登记表
德育先进工作者推荐表精选word范文
主要先进
事迹
俗话说：“教学是一个良心活儿！”陶行知先生说“没有爱就没有教育”。“因为有爱，我对孩子们有耐心，能知心，因为有爱，能贴心。”班主任的德育工作便是春风细雨的活儿。
一次放学的时候，我看到她依旧戴着那根脏兮兮的十分破旧的红领巾。顿时想起抽屉里的一根崭新的红领巾，于是把红领巾作为礼物送给了她，她看了我一眼，然后低着头，没有了那种倔强的感觉。
一次家访让我彻底明白了原因：这个小女孩妈妈出车祸死了，爸爸在外打工而且重组了家庭生了孩子常年不回家也不给家用，她跟随体弱多病的爷爷奶奶过着，不幸的是奶奶也在一次洗衣服途中淹死了知道这情况，我就近买了一些学习用品和零食折回，给宋丽叶时，她却变得很腼腆，能隐约看出一丝开心，我嘱咐她好好学习，好好和班上的同学交朋友,她点了点头。
一次由于作业错误较多，被我叫到办公室谈话，我拉近她于身边，一个一个辅导她的问题作业，眼神中流露出是满怀期待的鼓励。“知道了”、“记得了”。
隔三差五一次次后，宋诚一改当初由于家庭的变故而造就的自卑、孤僻的……状态，回归了一个正常的小女孩子应有的状态。
班主任的德育工作，不是一撮而就的，当发现班上的问题孩子时，应该细心地寻找原因，找到问题的症结，用实际行动而不仅仅是说教来感化我们的小花朵，让她们向着阳光茁壮成长。
所在单
位意见
单位（盖章）：负责人（签字）：
年月日
市教育局
审批意见
盖章
年月日
中小学德育工作先进个人评选申报表
作为班主任，要做的工作多而繁杂，例如督促学生清扫好卫生，早上提前到校检查家庭作业、组织早读……班主任都要到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会，平时不定期的班干部、出黑板报，主题班会等各项工作都要到位，加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。因此必须选好班干部，我任命了对工作认真负责的班长负责一切事务，各项具体工作分工由各个班委成员负责，我随时随地地作检查指导。我经常对班干部说能担任班干部不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和鼓励，也不仅是你能够以身作则，严格要求，模范守纪，主要是因为你具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威望，大家才选的，所以班干部必须做好模范带头作用，而且对于差生，我让班干部采用“一帮一，对对红”的方法，共同提高。
二、爱心
主要事迹
主要事迹
班主任是一种调动学生情感的工作，对学生要动之以情，在班级工作中，我做到了三爱：
1、偏爱后进生
在班级管理中，我努力将“自己与人为善”的爱心和班集体中“普通的友爱”倾注给后进生，给他们更多的帮助，更多的 投入。我总是用爱精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验到温暖和同学的友谊，让他们感受到自己在班里也有一席之地。我认为对于后进生，委以任务不失为一种行之有效的方法，用百分之百的热情去争取哪怕百分之一的效果。
回顾十几年来的教育教学经历，我感到充实、欣慰，同时我也感到幸运，我的每一份努力都得到了丰厚的回报，至少我不为碌碌无为而后悔，我决心在我有限的生命里，一如既往地追求我的梦想，为当一名更好的人民信得过的好班主任而努力。
单位
意见
（盖章）
年月日
县（市、区）
教育局
意见
（盖章）
年月日
省辖市
教育局
意见
中小学德育工作先进个人评选申报表
作为班主任，要做的工作多而繁杂，例如督促学生清扫好卫生，早上提前到校检查家庭作业、组织早读……班主任都要到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会，平时不定期的班干部、出黑板报，主题班会等各项工作都要到位，加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。因此必须选好班干部，我任命了对工作认真负责的班长负责一切事务，各项具体工作分工由各个班委成员负责，我随时随地地作检查指导。我经常对班干部说能担任班干部不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和鼓励，也不仅是你能够以身作则，严格要求，模范守纪，主要是因为你具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威望，大家才选的，所以班干部必须做好模范带头作用，而且对于差生，我让班干部采用“一帮一，对对红”的方法，共同提高。
中等生往往是一个班中最容易忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不象优等生那让容易产生优越感，也不像后进生那样自暴自弃，他们是班集体中的一面镜子，他们希望得到老师的重视，但又害怕抛头露面。对待这种学生，我掌握他们的心理特征，调动他们的积极因素，正确的对待他们，始终如一的尊重、理解、信任他们。
三、耐心
中小学德育工作先进个人评选申报表
中小学德育工作先进个人评选申报表
姓名
性别
出生
年月
相片
政治
面貌
党员
现任
职务
（职称）
小学一级
从事德
育（班主
任）工作
时间
学历
本科
申报先进个人类别
市级优秀班主任
工作
单位
联系电话
主要事迹
__，本科学历，在教育沃土中已默默耕耘了__年，过去的岁月像绵绵的小河带着欢声笑语，夹着苦辣酸甜在心中流淌……我庆幸，选择了教育这片芳草地；我无悔，用青春热血浇灌桃李芬芳。自工作来，我年年担任班主任老师，工作的执着、认真，我深深感到班主任管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”，即对学生有“爱心”，能“操心”，有“耐心”和真诚之心，对班干部有“放手之心”，与科任老师有“协作之心”，对家长有“热情之心”，对自己培养“进取心”。
中小学德育工作先进个人评选申报表
优等生，谁都爱他们，正是因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、被掩盖、被原谅、被袒护。但小的缺点也会造成更大的危害，对于这类同学我从不迁就他们，时时提醒他们“做学问得先会做人”，做一个正直的人、热情的人、向上的人。心胸要宽广、心理要健康，警钟长鸣，才能克服自身的弱点，扬帆向前进。
3、博爱中等生
回顾十几年来的教育教学经历，我感到充实、欣慰，同时我也感到幸运，我的每一份努力都得到了丰厚的回报，至少我不为碌碌无为而后悔，我决心在我有限的生命里，一如既往地追求我的梦想，为当一名更好的人民信得过的好班主任而努力。
单位
意见
（盖章）
年 月 日
县（市、区）
教育局
意 见
（盖章）
年 月 日
省辖市
教育局
意 见
中等生往往是一个班中最容易忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不象优等生那让容易产生优越感，也不像后进生那样自暴自弃，他们是班集体中的一面镜子，他们希望得到老师的重视，但又害怕抛头露面。对待这种学生，我掌握他们的心理特征，调动他们的积极因素，正确的对待他们，始终如一的尊重、理解、信任他们。
三、耐心
二、爱心
主 要 事 迹
主 要 事 迹
班主任是一种调动学生情感的工作，对学生要动之以情，在班级工作中，我做到了三爱：
1、偏爱后进生
在班级管理中，我努力将“自己与人为善”的爱心和班集体中“普通的友爱”倾注给后进生，给他们更多的帮助，更多的 投入。我总是用爱精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验到温暖和同学的友谊，让他们感受到自己在班里也有一席之地。我认为对于后进生，委以任务不失为一种行之有效的方法，用百分之百的热情去争取哪怕百分之一的效果。
班主任工作要有持之以恒的决心，不能抓一段时间，放松一段时间，不放松任何一个细节。要做到持之以恒、滴水穿石。持之以恒，就是顽石般学生，也会终有感化的一天，我在严格要求学生的同时，注意做好学生的表率，要求学生做到的，自己必须先做到；要求学生不做的，自己带头不做。课间操、集会等我都必到，平时无课上时，多加点时间巡堂，，及时掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快的好起来。
教师德育工作先进个人申请表
教师德育工作先进个人申请表尊敬的评审委员会：我谨以此函申请参选教师德育工作先进个人，并希望分享我在德育工作方面的经验与收获。
作为一名教师，我始终坚信教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生成为具有优秀品质和全面发展的人才。
在过去的几年中，我努力探索和实践，积极参与社会与实践教育，注重培养学生的品德修养，为学校德育工作作出了一定的贡献。
一、德育工作的参与与实践作为一名教师，参与学校德育工作是我义不容辞的责任。
在班级管理方面，我注重培养学生的自律能力和自主意识，通过建立班级规章制度，定期组织班会、民主讨论等形式，引导学生自觉遵守纪律。
此外，我也积极参与学校德育活动的策划与组织，包括校园文化节、志愿者服务活动等，通过这些活动，我希望能够通过实践的方式培养学生的社会责任感和团队合作意识。
二、个人品德修养的培养德育工作首先要求教师自身具备高尚的道德品质。
我始终把个人品德修养放在首位，并以身作则成为学生的榜样。
我坚持坚守廉洁自律的底线，严格要求自己，从不以权谋私、徇私舞弊。
同时，我也注重提升自己的综合素质，通过持续学习和自我提升，不断提高教学水平和专业知识储备，以更好地指导学生的成长。
三、关注学生个体差异，全面发展在德育工作中，我始终重视学生的个体差异和全面发展。
每个学生都是独一无二的个体，他们有不同的兴趣爱好、潜能和优势。
因此，我注重挖掘和发展学生的潜能，鼓励他们发展自己的兴趣和特长，并给予他们充分的支持和鼓励。
我相信，只有在全面发展的环境中，学生才能够真正实现自身的价值和目标。
四、家校合作，共同培养学生教育不仅仅是学校的责任，更是家庭和社会的共同事业。
我积极与学生家长保持紧密联系，传达学生在学校的表现和需求，征求家长的意见和建议，并与家长一起制定学生成长计划和目标。
此外，我也积极参与社区与学校的合作，通过社区资源的整合，为学生提供更广阔的发展机会。
以上是我在德育工作方面的一些实践和经验，虽然有一些成绩，但我深知还有很多不足之处需要不断提升和改进。
德育先进工作者申报材料_工作者工作总结
德育先进工作者申报材料_工作者工作总结
一、工作者基本情况
姓名：XXX 性别：男年龄：XX岁
工作单位：XXX学校
职务：XX班班主任
联系电话：XXXX
工作时间：XXXX年至今
二、工作总结
1.加强学生思想教育，培养学生正确的人生观、世界观和价值观。
我以“三心”为核心，即学生要有感恩之心、责任之心和担当之心。
在班级活动中，我注重引导学生树立正确的人生观，积极引导学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和家国情怀。
2.加强学生心理健康教育，关注学生的心理成长。
我注重观察学生的心理变化，及时发现问题并作出解决。
通过心理健康教育活动，帮助学生塑造良好的心理素质，提高自我调节和自我保护能力。
3.注重学生的品德养成，重视道德教育。
我结合课堂教学和校园文化建设，开展了一系列的道德实践活动，如“尊老爱幼”、“助人为乐”等主题活动，激励学生发扬传统美德，提高道德修养。
4.加强班级管理，营造和谐班级氛围。
我注重班级管理的规范化和民主化,注重培养学生的自治意识和团队协作精神。
在班会中开展主题活动，组织学生参与班级事务管理，加强与家长沟通，形成了和谐的班级氛围。
5.关注学生的成长轨迹，开展个性化辅导。
我定期对学生进行学习情况和思想动态的跟踪调查，了解学生的困惑和问题，有针对性地开展个性化辅导，帮助学生排忧解难，确保每个学生的健康成长。
以上就是我在班主任工作中的总结和述职报告，请领导批评指正。
感谢学校提供这样一个展现自己的机会，我会继续努力，为学校的德育工作贡献自己的力量。
学校德育工作先进工作者登记表
三．加强德育队伍建设
创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。要求班主任：即要有强烈的事业心和责任感、妥善处理问题的能力、对学生的爱心，为人师表并不断加强自身建设，紧密配合学校教学工作，落实学校班级日常管理常规，深入开展各项德育工作。选拔和培养班干部，有意识地引导他们树立民主意识、服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，让它们在班级里充分发挥作用，促进班集体的巩固和发展，完成班级工作任务。
一．坚持德育为首，打造学校德育特色
在日常工作中始终贯穿德育优先的思想，培养学生良好的行为习惯和道德修养，全方位地提高学生素质。
（1）校园文化建设注重环境育人。在校园各个方位，尽量体现“墙壁育人”氛围，名人名言、德育宣传栏等都充分发挥着育人的功效。
（2）要求全体教师齐抓共管，对学生的言行，纪律表现和卫生情况天天检查，及时反馈，做到好人好事有人夸、坏人坏事有人抓，将德育工作规范化、细致化，这就有利于对学生的养成教育。
3、主题班会。学校每学期举行两次全校性主题班会观摩活动。如：“法制教育”主题班会、“学会理性”主题班会、“学会尊重”主题班会、“学会感恩”主题班会等。
4、心理健康教育。学校设立了“知心信箱”，及时发现学生的心理问题，为学生排忧解难，切实加强学生的健康教育。特别是对那些“留守儿童”和单亲家庭的学生建立相关档案，定期进行家访。要求每一位教师以父母之情关心、爱护他们，有力地提高了学生的身心健康。
总之，我个人作为学校的教师来讲，高度重视德育工作，并积极协助领导抓好全校德育工作，让德育工作落到实处。在今后的工作中，任重道远，我将更加努力，发挥个人的最大作用，和老师们一起努力，争取更优异的成绩，使我校德育工作迈上一个新的台阶。
市优秀德育工作者申报表(打印版)
姓名
性别
年龄
职称
学校名称
现任职务
团支情况
论文、科研工作
主要事迹
该同志能全面贯彻党的教育方针，忠于党和人民的教育事业，模范履行教师职责，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，热爱学生，为人师表，乐于奉献，有良好的职业道德；以积极的热情去接受教育观念更新，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，加强年级组和班级管理，重视思想品德课和心理健康教育，坚持先进典型和“文明班级”评选活动，促进良好的校风、班风、学风的形成。重视德育工作的针对性和实效性。大力开展德育活动，并以各种活动为载体，加强学生思想道德、法制、安全教育，以活动周、活动月为龙头，结合实际，对学生进行专题教育报告，利用国旗下讲话，重大节日等活动，对学生进行爱国主义教育，培养学生爱国热情！在学校的德育工作中做出了突出的贡献，为学校的德育工作默默奉献，得到了全校师生的一致好评！
所在学校
意见
(盖章)
市教育局意见
(盖章)
说明
1、本表一式三份、只填写基本情况、简要事迹。
2、附1500字的主要事迹材料。
中小学德育工作先进个人评选申报表
附件3中小学德育工作先进个人评选申报表姓名陈智英性别女出生年月1980.3相片政治面貌党员现任职务（职称）小学一级从事德育（班主任）工作时间15年学历本科申报先进个人类别市级优秀班主任工作单位南阳市唐河县第三小学联系电话主要事迹陈智英，本科学历，在教育沃土中已默默耕耘了十五年，过去的岁月像绵绵的小河带着欢声笑语，夹着苦辣酸甜在心中流淌……我庆幸，选择了教育这片芳草地；我无悔，用青春热血浇灌桃李芬芳。
自工作来，我年年担任班主任老师，工作的执着、认真，我深深感到班主任管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”，即对学生有“爱心”，能“操心”，有“耐心”和真诚之心，对班干部有“放手之心”，与科任老师有“协作之心”，对家长有“热情之心”，对自己培养“进取心”。
一、责任心作为小学的班主任，工作细而繁重，但我认识到：对家长，我们代表学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗心，为孩子们的健康作出我的贡献。
因此，我严格遵循师德师范，致力塑造自己的人格，注意用自己的言行举止真诚地感化学生，塑造学生良好的品质，发掘学生的潜能，培养学生的非智力因素，提高学生的综合素质，并善于洞察学生的心理，揣摩学生的不同想法，针对学生的不同现状和心理，采用适当的教育方法。
我根据班级学生实际特点，制定出可行的班主任计划、少先队活动计划、兴趣组活动计划。
发动全班同学和老师一起制定班规班纪，让规范约束自己。
我带领学生参加各种活动，在各项比赛中，学生都获得了好成绩，通过组织活动，展示了学生各方面的才能，发挥个性，培养学生的凝聚力和集体荣誉感，逐渐形成一个健康向上、团结协作。
2024年市德育工作先进工作者个人总结材料模版（2篇）
2024年市德育工作先进工作者个人总结材料模版尊敬的评奖委员会：您好！我是XXXX，非常荣幸能有机会向您推荐自己作为____年市德育工作先进工作者的候选人。
在过去的一年中，我积极投身于市德育事业，通过我不懈的努力和责任心，推动了学生的全面发展、道德品质的提升以及学校德育工作的深入开展。
以下是我个人的总结材料。
一、工作经历与责任担当作为市德育工作的先进工作者，我在本年度承担了学校德育工作的重要职责。
我担任了德育主任的职务，负责制定学校的德育发展规划和各类德育活动的组织实施工作。
同时，我还担任了班主任的职位，在班级管理和德育引导方面做出了积极的贡献。
在教学工作方面，我坚持以培养学生的道德情操和品格素养为核心目标，注重学生的良好习惯养成和道德修养。
我不仅注重知识的传授，更注重学生的思维品质和道德观念的培养。
通过关注学生成长的全过程，我倡导尊重、分享、公平、诚信等价值观，引导学生正确对待自己、他人和社会。
在课堂中，我通过讲解优秀的道德榜样、引导学生进行道德分析和讨论、组织德育实践活动等方式，切实提高了学生的道德素养和道德判断能力。
同时，在班级管理方面，我本着关心和关爱每个学生的原则，建立了良好的师生关系。
我与学生保持密切的沟通，关注他们的学习和生活状况，及时发现并解决他们可能存在的问题。
我积极鼓励学生参加各类德育竞赛和活动，提高他们的综合素质和团队协作能力。
在与家长的沟通中，我注重与家长合作共同教育孩子，建立了良好的家校互动平台，形成了家校共育的良好局面。
二、工作成绩与社会影响在我的工作中，我积极配合学校的德育工作安排，凭着对工作的热情和责任心，取得了令人满意的成绩。
我组织了一系列多样性的德育活动，丰富了学生的学校生活。
其中包括校园文化节、道德模范评选、德育实践活动等。
通过这些活动，我帮助学生树立正确的价值观，提高他们的道德修养，增强他们对社会责任的意识。
此外，我还通过努力改进教学方法，提高教学效果。
我注重培养学生的自主学习能力和团队协作能力，通过讨论课、小组辩论等方式，引导学生主动思考和积极参与课堂。
小学德育工作先进个人申报表
市中小学德育工作先进个人申报表
姓名工作单位
职务
主
要
事
迹
性别男出生年月
小学职称
教师联系电话
@@，男，汉族，小学初级教师。
1995 年毕业于师范学校，现在镇
@@ 小学任教。
自踏入教育岗位以来，他向来忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人，认真履行教育这一神圣职责。
在教育授课过
程中，其实不满足于现有的知识，不断研究、求真务实，把当一名好
教师、好班主任作为人生的重要目标，把满腔的热情倾注到了学生身
上，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工作精益求精。
不相同的孩子需要
的关心是不相同的。
对生活困难的学生，他送衣服，买学习用品；对
待安子月，梁世晶这样单亲家庭的孩子，他恩赐他们更多的是生活中
的温暖；对待郭玉杰这样调皮不进步的孩子则更多地恩赐心理上正
面教育和引导；成绩不好的学生则恩赐更多的指导，许哲轩这
样封闭自己的孩子，需要老师无条件的采纳和关爱。
对于跟陈羽阳、
赵子淳相同的留守儿童，他要做的事情就更多了。
他是一个一般的农
村教师，能在家乡这片热土上绽放热情，用点点滴滴爱的投入
使孩子们更好的成长，自己的灵魂得以丰满，个人专业成长获取进
步，他感觉特别幸福。
—1—
所在单位
建议
（签字）盖章
年月日
县( 市)教
育行政部门
介绍建议
（签字）盖章
年月日
襄阳市教育
局建议
（签字）盖章
年月日注：请将此表格正反打印。
—2—。
德育先进工作者推荐表
一次家访让我彻底明白了原因：这个小女孩妈妈出车祸死了，爸爸在外打工而且重组了家庭生了孩子常年不回家也不给家用，她跟随体弱多病的爷爷奶奶过着，不幸的是奶奶也在一次洗衣服途中淹死了知道这情况，我就近买了一些学习用品和零食折回，给宋丽叶时，她却变得很腼腆，能隐约看出一丝开心，我嘱咐她好好学习，好好和班上的同学交朋友,她点了点头。
记得2010年刚接了一个班，班上有一位宋诚同学，她近似一个孤儿。
一开始我并不知道那么多，在刚接这个班时，就发现一个奇怪的小女孩，衣服很脏沉默不和群，下课也不出玩，小伙伴找她也不理睬，小朋友主动找她玩换来的是恶狠狠的相对，态度相当地不友善，觉得奇怪一个小女孩怎么会这样呢。并且上课时常也走神，注意力不集中，有一次我叫她回答问题，嘴里一个字也不说，低着头，再提问一下，他还是置若罔闻。当时我只是以为小孩子不会回答问题是过于内僻的原因，也没多在意。
德育先进工作者推荐表
姓名
性别
出生年月
民族
汉
学历
政治面貌
现任党政职 务
专业技术职称
参加教育工作时间
工作单位
联系电话
工作岗位
任教学科
何时何地
曾获何种
荣誉称号
主要工作我爱岗敬业，关爱学生，严于律己，尽职尽责，班级教育教学管理工作成绩突出。我班在一年来连续多次被评为“文明班级”。德育工作得到了学校及家长的肯定。
所在单
位意见
单位（盖章）： 负责人（签字）：
年月日
市教育局
审批意见
盖 章
年月日
中小学德育工作先进个人评选申报表
班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把爱心送给家长，信任和尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时，及时与家长取得联系，体谅家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失，不歧视差生家长，对待家长一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则勉之的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。
二、爱心
班主任是一种调动学生情感的工作，对学生要动之以情，在班级工作中，我做到了三爱：
1、偏爱后进生
在班级管理中，我努力将“自己与人为善”的爱心和班集体中“普通的友爱”倾注给后进生，给他们更多的帮助，更多的投入。我总是用爱精心营造一种平等、和谐、 友爱的气氛，让他们体验到温暖和同学的友谊，让他们感受到自己在班里也有一席
（盖章）（盖章）
回顾十几年来的教育教学经历，我感到充实、欣慰，同时我也感到幸运，我的每一份努力都得到了丰厚的回报，至少我不为碌碌无为而后悔，我决心在我有限的
生命里，一如既往地追求我的梦想，为当一名更好的人民信得过的好班主任而努力。
主要事迹
县（ห้องสมุดไป่ตู้、区）
单位
教育局
意见
意见
（盖章）
年月日
（盖章）
年月日
省辖市
教育局
意见
省教育厅审批意见
附件3
中小学德育工作先进个人评选申报表
陈智英，本科学历，在教育沃土中已默默耕耘了十五年，过去的岁月像绵绵的小河带着欢声笑语，夹着苦辣酸甜在心中流淌 我庆幸，选择了教育这片芳草地；我无悔，用青春热血浇灌桃李芬芳。自工作来，我年年担任班主任老师，工作
的执着、认真，我深深感到班主任管理班级，引导学生得用“心” ， 会用“心，”即对学生有“爱心，”能“操心，”有“耐心”和真诚之心，对班干部有“放手之心”，与科任老师有“协作之心”， 对家长有“热情之心”， 对自己培养“进取心”。
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年月日
市教育局意见：(盖章)
年月日
县、区教育主管部门
推荐意见：(盖章)
年月日
遂宁市德育工作先进个人登记表
姓名
胥恋
性别
男
职务
校长
单位
射洪县太乙镇第一中心小学校
近三年获何种奖励
1、县安全工作先进个人；
2、县老龄工作先进个人。
主要Leabharlann 成绩该同志在学校工作中，坚持全面贯彻“三静”教育思想，认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，不断强化师生的德育工作，不断创新学校德育工作新方法，所提出的“教师有追求”、“学生有活力”、“学校有生机”的德育工作序列，使学校教师激情高，教风正，学风浓，校风纯，学校不断涌现出了一大批有爱心，有责任心的教师和学生，学校多次被授予素质教育先进集体、艺术教育基点学校等荣誉称号，深受家长和社会的好评。