小学语文部编版四年级下册期末复习第五单元知识点整理课件

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新人教部编版小学四年级语文下册“期末综合复习”《快乐读书吧》教学课件

新人教部编版小学四年级语文下册“期末综合复习”《快乐读书吧》教学课件

推荐语: 神秘的万物等着我们 探索,神秘的现象等着我们揭 秘。只有你想不到的,没有它 不知道的。不看不知道,一看 真奇妙。《十万个为什么》让 你了解这个世界。
五、让我们跟着米·伊林的《十万个为什 么》来一次“屋内旅行”吧!(22分) 1.你能完成这份旅游指南图吗?请在括号 里写出正确的站点名称。(12分)
3.下列哪项不是《人类起源的演化过程》 中古人类学者和旧石器考古学者面临的三
大课题?( B )
A.人类起源的时间。
B.人类今后会发生怎样的变化。
C.人类起源的地点。
D.人类在演化过程中先进与落后的重叠
现象。
三、判断对错,对的画“√”,错的画 “×”。(15分) 1.《看看我们的地球》是一本科学著作。
大的压力,容易炸裂。
六、读短文,完成练习。(29分) 面包的化学史
①面包的皮是从哪里来的?为什么陈 面包会发硬?为什么面团里放上酵母会发 起来?面包芯里的小孔是从哪里来的?现 在,我可以把关于面包的全部化学史从头 到尾讲给你听。你会觉得它们都很熟悉、 很明白。
②当家庭主妇烘烤面包的时候,她会 在一个大钵中倒上水,放进一些酵母和盐, 再撒下面粉,把袖子挽到胳膊肘上面,开 始动手揉面。这时,面筋会把又轻又分散
来探索的兴趣。( √ )
四、好书我推荐。(10分) 弟弟是个小书迷,尤其喜欢读科普作
品,他请你为他推荐一本你最喜欢的科普 书籍,你会推荐哪一本呢?请完成下面的 推荐卡。
好书我推荐
推荐书目:示例:《十万个为什么》 作者: 米·伊林
内容简介:作者在这本书中,带着 我们进行了一次屋内旅行,对自 来水龙头、炉子等,提出了许多 有意思的问题,并介绍了相关的 科学知识。
A.林明说:“我最爱读《十万个为什么》, 原来水能灭火的原因是‘它又湿又冷’!” B.巧妙说:“《看看我们的地球》是我国 著名化学家李四光的作品。” C.刘桂说:“《灰尘的旅行》为我们详细 解答了灰尘的来源、危害等问题。” D.小米说:“高士其的《人类起源的演化 过程》用图文并茂的形式介绍了人类的 起源。”

2021年春新版部编版(统编版)小学四年级语文下册第五单元知识点小结

2021年春新版部编版(统编版)小学四年级语文下册第五单元知识点小结

第五单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字荷(hè) 刹(chà) 镶(xiāng) 浙(zhè) 簇(cù) 臀(tún) 蜿(wān) 蜒(yán)(2)难写的字努:注意上右是“又”不是“口”。

镶:右边偏旁的下面不要丢掉一撇。

紫:下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一撇。

笋:注意下面的横要出头。

(2)多音字荷{ℎè(重荷)ℎé(荷花) 刹{cℎà(一刹那)sℎā(刹车) 系{j ì(系鞋带)x ì(关系)2.词(1)必须掌握的词扩大 范围 努力 刹那 灿烂 不仅 浙江杜鹃 拥挤 额角 变化多端(2)近义词清静~寂静 转眼间~一刹那 扩大~张大加强~增强 冲破~突破 灿烂~绚烂突然~猛然分辨~辨别伟大~高尚似乎~仿佛稍微~略微宽广~宽敞蜿蜒~曲折昏暗~阴暗(3)反义词容易➝困难清静➝热闹扩大➝缩小加强➝减弱灿烂➝绚烂突然➝猛然分辨➝辨别伟大➝平凡漆黑➝明亮蜿蜒➝笔直聚集➝分散宽广➝狭窄拥挤➝松散(4)词语归类①表示时间短的词语:转眼间一刹那间类似的词语:眨眼间霎时瞬间须臾弹指一挥间②表示精力集中的词语:不转眼类似的词语:屏息凝视目不转睛全神贯注专心致志聚精会神③量词:一片浅蓝一道红霞一片亮光一道金边一只小船一团漆黑一块地方一条黄龙④动词:冲破云霄跳出海面冲出重围撞破额角擦伤鼻子放射光芒⑤修饰词:不转眼地望着灿烂的亮光发光的金边伟大的奇观好奇的心情缓缓地流深黑的石洞二、佳句积累1.反问句这不是很伟大的奇观吗?这句话用反问的语气总结全文,更能突出海上日出的伟大奇观。

2.设问句怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。

这句话有问有答,形成设问,突出小船的小,侧面写出空隙的窄小。

3.排比句随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。

部编人教版四年级语文下册第五单元《习作:游_______》教案及教学反思 (配状元大课堂课件)

部编人教版四年级语文下册第五单元《习作:游_______》教案及教学反思  (配状元大课堂课件)

游__________教学目标1.学会选取重点景物,能根据景物的特点选材。

2.学习按游览的顺序写一处景物。

3.运用学过的方法将游览的过程写清楚,注意突出景物的特点。

教学重难点写清楚游览过程,突出景物的特点。

教学策略1.“借一双慧眼”对小学生而言,他们并不太了解“观察”和“看”的区别,虽然每天都在看,但不会有意识地去留意景物的特点。

只凭浮光掠影的印象,当然无法写好景物。

因此本次习作先指导学生做到“眼中有物”——确定写什么;“眼中有景”——充分调动多种感官全面认识景物;“眼中有序”——确定先写什么,再写什么,在哪儿突出重点;“眼中有神”——指导学生在描写时加入联想与想象,让景物“活”起来。

2.“磨一面明镜”教学时为了帮助学生练眼力,主要指导学生通过赏析教材中写景的句段、篇章,帮助他们“打磨一面鉴赏的明镜”。

进行写作指导时引导学生抓住景物特点,理清写作的顺序,写出条理,写出景物的神韵。

3.“指一条‘材'路”由于小学生的知识积累和生活阅历有限,尤其是写景类文章,学生更觉得头疼,因此积累材料就显得尤为重要,写作时教师要为他们指一条生“材”之道:教会学生如何从生活中和阅读中选材,并能将选取的材料有序地组织起来。

教学准备多媒体课件、学生习作。

教学课时2课时第1课时课时目标明确习作要求,选取重点景物,进行写作片段练习。

教学过程板块一创设情境,导语激趣1.激趣导入。

(1)师导入:同学们,你们喜欢旅游吗?这节课老师请大家欣赏一组风景图片。

(2)课件出示一组有关九寨沟的风景名胜图片。

(配乐《神奇的九寨》)(3)生交流欣赏图片后的感受。

(4)师:这一处处风景就像一幅幅瑰丽壮美的图画,使我们感到大自然是那样的奇妙。

摄影师用相机留住了它们的美,歌手用歌声唱出了它们的神奇,我们可以用什么方法记录下它们的美呢?(5)示例:用优美的语言描述它的美。

2.回顾课文,引出本次习作内容。

(1)师:在这一单元课文的学习中,我们跟随作者的脚步欣赏了“伟大的奇观”——海上日出,体验了双龙洞孔隙的“窄小”,参观了美丽的大公园——颐和园,骑着马儿领略了天山的美景,可谓“处处都有好风景”。

统编人教部编版小学语文四年级下册语文第五单元复习精选题(二)(含答案)

统编人教部编版小学语文四年级下册语文第五单元复习精选题(二)(含答案)

12020年统编版语文四年级下册第五单元复习精选题(二)一、选择题1.下列各组词语中,加点字注音完全正确的一项是()A.浙.江(zhé)范.围(fàn)陆.地(lù)石钟乳.(rǔ)B.重荷.(hé)蜿.蜒(wǎn)臀.部(tún)镶.金(xiāng)C.一簇.(cù)代替.(tì)漆.黑(qī)石笋.(sǔn)D.额角.(jiǎo)孔隙.(xī)窄.小(zǎi)灿.烂(càn)2.下列词组中没有错别字的一项是()A.奇关不仅甚致重围B.光芒夺目重荷清静C.范围渐渐油烔清静D.仿佛拥济石璧仰卧3.对下列词语中加点字的解释有误的一项是()A.颜色各异.(不相同的)B.变化多端.(项目,方面)C.伟大奇观.(看到的景象)D.盘.曲而上(像盘子那样的东西)4.对下面句子所用的修辞手法表述错误的一项是()A.在那个地方出现了太阳的小半边脸。

(拟人)B.我好像看到了天边的灿烂的云霞。

(比喻)C.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急。

(排比)D.这不是很伟大的奇观吗?(反问)5.下列句子中关联词语使用不正确的一项是()A.有时天边如果有黑云,就云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。

B.这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。

C.虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园比得过这时天山的无边繁花呢?D.山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。

6.下列表述不正确的一项是()A.《海上日出》的作者是巴金,本文是按照早晨太阳变化的顺序来写的。

B.《记金华的双龙洞》记叙了游览金华双龙洞的情景,表达了作者热爱祖国山河的思想感情。

C.《记金华的双龙洞》是按游览顺序记叙的。

先写沿途所见的美景,继而写外洞的洞口、内洞,再写孔隙最后写外洞。

D.《海上日出》的语言文字优美,描绘了晴朗的天气和有云的天气两种情况下的日出奇观。

部编版语文四年级语文下册基础知识、语文知识点期末复习课件

部编版语文四年级语文下册基础知识、语文知识点期末复习课件
阅读既给我努力奋斗的勇气,也给。我战胜困难的力量 (2)狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。
尽管狗在鹅身后追,但鹅决不举。步奔跑 (3)雨来牺牲自己雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。
雨来宁可牺牲自己,也不向敌人说。出李大叔的藏身之地
解析:小学常用关联词: 关联句分为8种类型 1.并列关系:几个分句分别说明,描写几种事物,或者几个方面 说明同一种事。 2.承接关系:几个分句按一定顺序说下去,表示连续发生的一系 列事件。 3.递进关系:后面分句比前面分句的意思更进一层,分句之间的 关系是递进的。
目录:
我专注制作了每一课,敬请各位同仁斧正、自由编辑使用! 部编版(人教统编版)语文四年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析
一、给画“ ”的字注音。
住宿( sù )
应和( hè )
稀疏( shū )
屋檐( yán )
率(shuài )领
倘(tǎng )若
蹲( dūn )下
例( lì )如
三、用 “ √” 选择下面加点字括号里正确的读音。
·√ 仿佛(fú fó)
· √ 一转(zhuǎn zhuàn) 眼
·√ ·√ 似(shì sì) 的 似(sì shì) 乎
·√ ·√ 调(diào tiáo) 子 盘曲(qū qǔ)
·√ · √ 系(jì xì) 绳子 朝(cháo zhāo) 霞
八、词语归类 1.天 × 地 × 式的词语:
天高地阔 天长地久 天崩地裂天寒地冻 天翻地覆 2.AAB式词语:
呼呼叫 团团转 碎碎念 咚咚响 哈哈笑 3.AABB式词语:
闪闪烁烁 朦朦胧胧 隐隐约约 郁郁葱葱
九、佳句积累 比喻句:碰着大风大雨,或者北风虎虎地叫的冬天,木板
窗只好关起来,屋子里就黑的地洞里似的。 拟人句:几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜

部编版小学语文四年级下册第五单元复习精选题(一)(含答案)

部编版小学语文四年级下册第五单元复习精选题(一)(含答案)

统编版语文四年级下册第五单元复习精选题(一)一、选择题1.下列加点字的读音完全正确的一项是()A.荷.花(hé)负荷.(hè)石钟乳.(rǔ)B.镶.边(xiāng)一刹.那(shà)时而窄.(zhǎi)C.蜿蜒.(yán)漆.黑(xī)系.着绳子(jì)D.石笋.(sǔn)一簇.(cù)走了一转.(zhuǎn)2.下列词语书写完全正确的一组是()A.襄嵌矫健代替萦绕B.清澈负荷争辨一簇C.光茫臀部漆黑幽静D.斑斓漆黑蜿蜒溪流3.下列词语搭配有误的一组是()A.雪水融化冲出重围撞破额角B.放射光芒冲破云霞颜色各异C.跳出海面加强范围擦伤鼻子D.雪峰高耸树丛葱郁变化多端4.下列说法有误的一项是()A.“我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。

“不转眼”说明“我”注意力很集中地观察着太阳。

B.“这不是很伟大的奇观吗?”这是一个反问句,表达的感情很强烈。

C.“4月14目,我在浙江金华,游北山的双龙洞。

”这句话点明了此次游览的时间人物和地点。

D.“在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大。

”这句话中的“大概”可以去掉。

5.下列句子不是比喻句的一项是()A.太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。

B.洞口像桥洞似的,很宽。

C.漓江的水真清澈,像一面镜子。

D.天渐渐破晓,大地朦朦胧的,如同笼罩着一层轻纱。

6.下列句子没有语病的一项是()A.他估计明天一定会下雨。

B.通过这次活动,大大提高了班级凝聚力。

C.《海上日出》的作者是我国著名作家巴金。

D.妈妈买回了冬瓜、茄子、黄瓜、西瓜等蔬菜。

7.填入下面语句横线处最恰当的一项是()慢慢地,太阳冒出地平线,。

A.红红的像个蒙着面纱的含羞少女B.圆圆的像个沾满各种颜料的大圆盘C.亮亮的如一面银光闪闪的镜子D.与大海水天相接,浑然一体8.《颐和园》一文游览的顺序是()①走完长廊,就来到了万寿山脚下。

部编版小学语文四年级下册第五单元知识总结(含答案)

部编版小学语文四年级下册第五单元知识总结(含答案)

第五单元知识小结1.易错字音。

扩.大(kuò)重荷.(hè)刹.那(chà)镶.上(xiānɡ)浙.江(zhè)一簇.(cù)窄.小(zhǎi)臀.部(tún)蜿蜒..(wān yán)漆.黑(qī)2.多音字。

3.词语积累。

(1)好词积累:清静扩大范围努力刹那夺目分辨灿烂不仅杜鹃气势聚集拥挤心情脚跟移动昏暗挤压额角登陆宽广石笋观赏石钟乳(2)词语解释:突兀:高耸的样子。

蜿蜒:蛇类爬行的样子;(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。

金碧辉煌:形容建筑物等异常华丽,光彩夺目。

(3)特殊词组:AABB式:隐隐约约重重叠叠斑斑点点(4)词语搭配:灿烂的光亮夺目的亮光好奇的心情缓缓地流葱郁的树丛冲破云霞巨大的雪峰闪耀的银链清澈的水底闪闪的鳞光撑开的巨伞细碎的日影绵延的锦缎耀眼的霞光4.课文回顾。

(1)《海上日出》是一篇写景抒情的文章,课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象,展示了日出这一伟大奇观。

其中详写的是天气晴朗时海上日出的景象,着重描绘了太阳由将出、半升到全部升起时的形状、色彩、动态和光华的变化,层次分明,刻画细腻。

(2)《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生早年写的一篇游记。

文章有两条线索,第一条线索是按游览的先后顺序,先写了去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和来到外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞。

另一条线索,即作者多次写到的水。

在途中是“一路迎着溪流”,来到洞口时,发现“那溪流就是从洞里出来的”;“在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出”;在内洞,作者看到了“泉水靠着右边缓缓地流”,听到“声音轻轻的”。

本文线索清晰,用词准确朴实。

最新部编版小学语文四年级下册期末专项复习试题及答案(全套)

最新部编版小学语文四年级下册期末专项复习试题及答案(全套)

最新部编版⼩学语⽂四年级下册期末专项复习试题及答案(全套)部编版⼩学语⽂四年级下册期末专项复习试题⽣字专项⼀、字⾳乐园。

1.下⾯四组⽣字中声母相同的⼀组是()。

A.冠龚乖凄 B.徐谐炫湘C. 篱颅挪撩D.崭灶仲锥2.下⾯四组词语的读⾳没有错误的是()。

A.癌症(ái zhèng)韩愈(hán yú)乾坤(qián kūn)乒乓(pīng pāng)B. 杀菌(sājūn)芙蓉(fú róng)奢侈(shē chǐ)琥珀(hǔ pò)C.婚讯(hūn xùn)徘徊(pái huái)澎湃(péng bài)疙瘩(gē da)D.蜿蜒(wān yán)倔强(juéjiàng)徜徉(cháng yáng)捆绑(kǔn bǎng)3. 给加点的字选择正确的读⾳,打√。

晌.午(sǎng shǎng)悼.念(dào diào)侮.辱(wū wǔ)渗.透(sèn shèn )风靡.(mí mǐ)蔬.菜(sū shū)旗帜.(zì zhì)港.⼝(gǎng xiàng)焚.烧(fén féng)呼啸.(xiāo xiào)舞蹈.(dāo dǎo)脸颊.(jiá xiá)堆砌.(qì qiè)坚韧.(yìn rèn )恒.⼼(héng huán)沮.丧(zǔ jǔ)⼀撮.(zuǒzhuǒ)隧.道(suì shuì)凋.零(dāo diāo)和蔼.(ǎi nǎi)4.把下⾯加点字的⾳节补充完整。

绽.开(zh )宴.会(àn)计谋.(m )扩.⼤(k )恭.敬(ōng)实践.(j )嘹.亮( iáo)镶.边( iāng)姗.姗(sh )宽窄.(ǎi)嗡.嗡(w )挪.动(n )安徽.( uī)⼀吨.(d )睫.⽑( ié)啼.叫(t )解剖.(ōu)垫.⼦(iàn)⽿聋.(óng)膨.胀(p )葵.花( uí)维.护(w )附.录(f )⾃卑.(b )忧虑.(1 )5.写出同⾳字。

2020年部编版小学语文四年级下册第五单元习作例文课件

2020年部编版小学语文四年级下册第五单元习作例文课件
原始森林里树木繁多,枝叶茂密,阳光只能透过枝叶间极少的 孔隙照射到地面上来,所以阳光只能是“漏下”。“照”是“照 射”的意思,不合语境;同时“漏”字与“细碎的日影”相照应。 作者用词准确,逼真地写出了天山原始森林里特有的风光。
7.第④段开头句中两个“柔”字的表达效果一样吗? 请作简要分析。
虽然两个“柔”字都用得贴切逼真,但表达效果 不一样。“柔嫩”的“柔”表现出山的颜色逐渐变 化,变化的幅度小而自然;“柔美”的“柔”表现 出山的形状也是逐渐变化的,给人以温柔和谐的美感。
9.能否将第④段中“游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不 留一点儿痕迹”一句中的“滑”字换成“驶”字?为什么?
不能。“滑”字与前文照应,以动衬静,生动地表现了游 船、画舫在湖面行驶如同在镜面滑过的情景,形象地表现了 昆明湖“静”的特点,给人以舒适之感。而“驶”字则达不 到这样的表达效果。
10.第⑤段主要抓住了哪些景物来体现昆明湖的景 色之美?
3.运用多种修辞手法,给文章增添文采,增强感 染力。
《七月的天山》在写景的同时,运用了比喻、拟 人等修辞手法。如写雪水“像千百条闪耀的银链”, 运用了比喻的修辞手法,抓住了飞泻而下的雪水在阳 光下闪耀发光的特点,将其比作银链;写“鱼儿在 欢快地跳跃”运用了拟人的修辞手法,赋予了鱼儿人 类的欢快情感,生动地表现出了天山的无限生机。
例文探究
1.课文在描写颐和园时,是按照什么样的顺序来写 的?说说这样写的好处。
课文是按照游览的先后顺序来介绍颐和园的, 即移步换景的顺序。这样写能清楚展现游览的路线, 使文章条理清晰,画面生动,也使读者有身临其境之 感。
2.通读全文,展示游览路线。 长廊→万寿山→佛香阁→昆明湖
3.第①段交代了哪些内容? 第①段交代了作者游览的地点——颐和园,同时也点明了颐和园在北京,是北京的一个大公园。

部编版四年级语文下学期期末知识点整理复习附答案

部编版四年级语文下学期期末知识点整理复习附答案

部编版四年级语文下学期期末知识点整理复习附答案班级:_____________ 姓名:_____________拼音词组1. 看拼音,写词语。

fán xīnɡ xī shànɡ bō tāo duǒ dào ménɡ lónɡshuǐ pínɡ jiāo chā zhǐ huījiào liàn huā suì2. 看拼音,写词语。

lú huāfā lèng qiān bǐgē bo jié nànjiè zhi guǐ liǎn qiāng shēng fáng bèi huāng máng3. 看拼音,写汉字。

qīnɡ tínɡwèi jièbiān fújiàn kānɡménɡ lónɡyōu lǜmǐn jiézāo yānɡ4. 看拼音,写词语。

chuán shuōxiū bǔchéng shúdùn shíkuān kuògǔn dòng pú tao zhuāng jia形近字词5. 辨字组词。

秩(_______)慌(_______)嘶(_______)剖(_______)镇(_______)秋(_______)谎(_______)斯(_______)部(_______)填(_______)6. 我会组词。

塞(_________)冠(_________)搬(_________)蓑(_________)赛(_________)寇(_________)般(_________)衰(_________)眠(_________)耘(_________)笠(_________)骏(_________)眼(_________)耕(_________)篮(_________)俊(_________)7. 比一比,再组词。

第5-8单元 考点难点专题训练 (课件)部编版语文四年级下册

第5-8单元 考点难点专题训练 (课件)部编版语文四年级下册
说参观路线时,可以用“穿过”“ 路过”“走过”“绕过”等表示行走 方式的词。
拓展练习
固定观察位置写,先写 北海的水,然后写湖水中有 一个小岛,然后写岛上到处 都是树,中间是一座高高的 白塔,再往上是蓝蓝的天。
北海公园
拓展练习
《美丽的水池》
我们的学校十分美丽。有高大的教学楼,有宽阔 的操场,有茂密的林荫小道,有长长的艺术走廊 ……尤其是那美丽的水池,更给我们的校园增添了 一道亮丽的风景线。
◇那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。 ·· ·· ·
◇她似乎感到德军那几双恶· 狼·般·的·眼·睛·都盯在越来越短的蜡烛上。
拓展练习 她跳着轻快的舞蹈。
她像一只美丽的蝴蝶,跳着轻快的舞蹈。 她跳着轻快的舞蹈,如同一只美丽的白天鹅。
拓展练习
那个小偷像一只出洞的老鼠盯着厨房里的奶酪一样, 远远地盯着柜台里的珠宝。
部编版四下期末考点集(下)
目录
考点二十五:写一组连续的动作 考点二十六:表现人物特点的词 考点二十七:修改一段话 考点二十八:日积月累 励志名言 考点二十九:根据语境选近义词 考点三十 : 不同角度写季节 考点三十一:日积月累 ---关于勤学名言
部编版四下期末考点集(下)
考点十八: 按照顺序参观
妈妈下班回到家
示例:“宝宝,妈妈下班了!今天 吃什么呢?”熟悉的声音响起,妈妈走 了进来,她顺手把包挂在了衣架上,扶 着墙把高跟鞋脱下,穿上了舒适的拖鞋 ,从衣架上拿起围裙三下五除二系好带 子就向厨房走去。
拓展练习
下午妈妈下班回到家, 把东西放下,换了拖鞋,就 系上围裙,洗了一下手,快 步地走进厨房,开始忙碌起 晚饭来。
忘记 口语和书面语中都用。
忘怀:不仅有忘记的意思,还有

部编版小学语文 四年级下册 第五单元《交流平台 初试身手》教学课件PPT

部编版小学语文 四年级下册 第五单元《交流平台 初试身手》教学课件PPT
本教学课件针对四年级学生,重点讲解了如何按照一定顺序描写景物。通过交流平台,学生们学习了按照游览顺序或景物变化顺序进行描写的方法,并了解到要抓住重点景物进行详细描写。在初试身手环节,学生们进行了实际的描写练习,如根据植物园示意图画出参观路线并用一段话描述,以及观察附近景物并交流观察结果。此外,还提供了具体的例文,展示了如何运用所学技巧描写家乡风景。通过这些练习,学生们能够提升景物描写能力,更好地理解和运用所学语文知识。

(部编人教版)小学四年级语文下册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总

(部编人教版)小学四年级语文下册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总

(部编人教版)小学四年级语文下册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元考点梳理考点一:字音1.易混的多音字hé(温和)hè(应和)bo(萝卜)卜bǔ(占卜) 和huò(和药)huó(和面)2.易读错的字朴素(pǔ)蹲下(dūn)和谐(xié)翁媪(ǎo)倘若(tǎng)绮丽(qǐ)捣衣(dǎo)慰藉(jiè)纤细(xiān)剥莲蓬(bō)鸡冠花(guān)疏(shū)附(fù)捣(dǎo)谐(xié)藉(jiè)绮(qǐ)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。

蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。

赖:左边是“束”,中间是扁口。

剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。

序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。

藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。

霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。

鹰:广字框下面有两个“亻”。

考点二:词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿徐缓稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂考点三:词语积累1.四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪烁烁如雾如烟高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.近义词朴素—朴实照例—照样率领—带领慰藉—安慰猛厉—猛烈锐利—锋利3.反义词朴素——华丽独特——普通猛厉——温和锐利——迟钝复杂——简单4.词语归类①AABB式:闪闪烁烁甜甜蜜蜜方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字:霸气十足一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义:天高地阔大同小异古往今来前思后想惊天动地如雾如烟④形容霸道:霸气十足飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去考点四:句子赏析1.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

部编版小学语文四年级下册 5-8单元期末专项复习(句子品析)

部编版小学语文四年级下册 5-8单元期末专项复习(句子品析)

四下期末专项复习(句子品析)第五单元16海上日出1.太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。

这句话运用了拟人的修辞手法,写出了太阳升起的缓慢,又突出了日出时的美丽、神奇和壮观。

“冲”“跳”两个动词生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力。

2.这不是很伟大的奇观吗?这是一个反问句,从中可以感受到作者对海上日出景象的赞美之情。

17记金华的双龙洞1.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。

这句话中四个“时而”构成排比句,形象地写出了流水随着山势的宽窄而变化,水流速度也缓急有别。

作者还巧妙运用“宽”“窄”和“缓”“急”两组反义词,准确地描绘出溪流形状和声音的特点。

2.怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。

设问句的使用,不仅具体说明了船的小,还能引起读者的注意。

3.我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。

句中“稍微”“准会”两个词说明了空隙的狭小,“要是……准”的假设句式,表现了作者当时受挤压的感受。

第六单元18文言文二则1.家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。

车胤囊萤夜读的原因是“家贫不常得油”,“以夜继日焉”可以用成语夜以继日来概括,这一整句话说明了车胤学习的刻苦、认真。

2.太白感其意,还卒业。

对这句话理解正确的一项是(B)A.李白感动她的意志,回去完成了学业。

B.李白被她的意志感动,回去完成了学业。

C.李白感谢她的意志,最终完成了学业。

19小英雄雨来(节选)1.那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

这句话把扁鼻子军官的手比作鹰的爪子,说明了敌人的凶狠、残暴。

2.①芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

②还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。

句①描写了还乡河的美丽景色,读来欢快活泼,为下文写雨来喜欢在河里玩作铺垫;句②读来十分忧伤,写还乡河静静的,渲染了悲凉的气氛,表达了乡亲们对雨来的痛惜之情。

部编人教版四年级语文下册第五单元习作《游______》教学课件精品PPT小学优秀完整课件

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部编人教版四年级语文下册新疆伊犁四川九寨沟安徽九华山第一课时1.写一处自己游览过的地方。

(重点)2.了解游记的写作要求,掌握写作步骤及注意事项。

(重点)学习目标祖国的山河多么壮美,田园风光多么优美。

你游览过哪些地方?那里的景物有什么特点?这节课,我们就来学习怎样写游记的作文吧。

习作游游记就是描写游览一些地方的名胜古迹的所见、所闻、所感的一种形式。

主要内容包括:所见:自然景物如山川、湖泊;人文景观如庙宇、亭台楼阁及对联等。

 所闻:神话传说、名人故事、历史典故、古人诗文、风土人情等。

游记主要是描写山川景物、名胜古迹、风土人情等。

所感:写出自己的独特感受。

游记的含义游记类型游记分为很多种:以记录行程为主的是记叙型游记;以抒发感情为主的是抒情型游记;以描绘景物、景观为主的是写景型游记;通过记游来说明一个道理的,是说理型游记。

 1.开头:交代游览的缘由、时间、地点、人物等背景,概述向往心情或点出写作对象的总体特点。

2.主体:具体叙述游历经过,生动描写沿途景物。

游览过程一般用叙述方法,景物用描写,感想可以抒情议论。

写景要抓住景物特点,写出它们的形貌、情状,并能把自己的感情熔铸到景物描写作思路写中去。

主体部分是游记的核心部分,是写作的重点。

3.结尾。

点明游览的中心思想,即写出自己的独特感受。

如反映自己对祖国大好河山的热爱之情,或是通过写景来阐明所吸取的教训、明白的道理,或是通过写景来探索人生真谛,使读者在领略自然风景的同时,思想上也受到启迪、熏陶和教育。

1.头重。

不重要的起头太长,占了太大篇幅。

例如:从早上起床写起,然后写怎样吃早饭、怎样出门坐车、路上都见了什么、发生了什么都要大肆记叙一番。

2.脚轻。

没有点明游记的中心思想就草草收场,或随便发表一些与名胜古迹毫无关系、无关痛痒的心得交代了事。

提醒大家的是别再用“夕阳西下,我们依依不舍地初学者写游记常犯头重脚轻腰肢细的毛病:踏上归途”这样的陈腔老套作结尾,要下功夫好好着墨,写出自己的独特感受。

统部编版四年级语文下册教材第5课《琥珀》课文原文预习和知识点梳理总结

统部编版四年级语文下册教材第5课《琥珀》课文原文预习和知识点梳理总结

教材版本:统部编版四年级下册第5课《琥珀》课文预习和知识点总结课文:第5课《琥珀》年级:小学语文四年级下册学习日期:目录第5课《琥珀》课文原文(教材文字版) (2)第5课《琥珀》课文知识点梳理总结 (6)第5课《琥珀》课文原文(教材图文版) (15)第5课《琥珀》同步练习及答案 (22)教材课文原文预习文字版这个故事发生在很久很久以前,约莫算来,总有几千万年了。

一个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响。

一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。

它嗡嗡地穿过草地,飞进树林。

那里长着许多高大的松树,太阳照得火热,可以闻到一股松脂的香那只小苍蝇停在一棵大松树上。

它伸起腿来掸掸翅膀,拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。

它飞了大半天,身上已经沾满了灰尘。

忽然,有个蜘蛛慢慢爬过来,想把那只苍蝇当作一顿美餐。

它小心地划动长长的腿,沿着树干向下爬,离小苍蝇越来越近了。

晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

许多老松树渗出厚厚的松脂,松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。

蜘蛛刚扑过去,突然发生了一件可怕的事情。

一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不能再想什么美餐了。

两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。

它们前俯后仰地挣扎了一番,终于不动了。

松脂继续滴下来,盖住了原来的,最后积成一个松脂球,把两只小虫重重包裹在里面。

几万年,几十万年,几百万年,时间一转眼就过去了。

成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

谁也不会想到很久很久以前,有两只小虫被埋在一个松脂球里,挂在一棵老松树上。

后来,陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,逼近那古老的森林。

有一天,水把森林淹没了,波浪不断冲刷着树干,甚至把树连根拔起。

树断绝了生机,慢慢地腐烂了,剩下的只有那些松脂球,淹没在泥沙下面。

又是几百万年过去了,那些松脂球成了化石。

海风猛烈地吹,澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

部编版四年级下册小学语文 第五单元 习作 课件PPT

部编版四年级下册小学语文 第五单元 习作 课件PPT
2.按照游览的顺序写写这个地方,把游览 的过程写清楚。
习作提示
1.可以先画游览路线图,帮助自己理清思 路。
2.印象深刻的景物要作为重点来写,注意 把它的特点写出来。
3.可以用过渡句,使景物的转换更自然。
批阅范例
由歌曲导入, 增强了趣味性。
开篇点明游 览的地点。
详细介绍游览跑马场的过程。
补充介绍三 国城的景物。
虽然我住在峨眉山,但是我不得不说峨眉山的风景真秀 丽呀!!!
Hale Waihona Puke 素材积累描写城市 描写乡村
描写沙漠
繁荣昌盛 五彩缤纷 多姿多彩 朝气蓬勃 川流不息 高楼大厦
芳草鲜美 小桥流水 炊烟袅袅 猪羊满圈 鸡飞狗跳 草长莺飞
荒无人烟 一望无际 无边无际 寸草不生 飞沙走石 不毛之地
好开头
盼星星,盼月亮,我怀着激动的心情, 在11月9日来临之际,进行了一次奇幻之 旅——无锡三国水浒城。
很精神!还有人的相机就被猴子抢过。
又是一番波折,我们终于到了99道拐。哇!这真是百闻 不如一见啊!——只见那游山道.一路蜿蜒至顶!我又被这 所吓到!不行!三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。等走完99 道拐我又发现他只有37道拐,真是不数不知道,一数吓一跳。 但是我已经精疲力尽了。
最后我终于爬上了九老仙府,可能你会说,从清音阁到 九老仙府17千米的路程,我是怎么爬上来的呢。那是因为一 句名言:要想学会游泳,就必须下水。我自己也归纳了一句: 要想爬得更高,就必须走路!
我们怀着不舍 的心情离开。
总评:本文作者向我们介绍了游览三国城的 经过,叙事真实具体,语言活泼可爱。
优秀范文
九老洞游记 欧耶!我终于可以去眉山的九老洞了。可是有人说九 老洞很难爬,不,绝不能放弃!耳闻不如目见之,目见之 不如足践之。刘向的一句名言让我重新鼓起勇气。 经过几番波折,终于到了猴山。我们早已将食物一同 放进背包,绝不让小猴子有可乘之机。可是我们没有发现 猴子。原来是我们来得太早了,猴子还没有开始“工作” 呢?——大家都知道峨眉山的猴子非常调皮,一碰到吃的

部编版小学四年级下册语文精品习题课件 第五单元 单元主题阅读五——了解按照一定的顺序写景物的方法

部编版小学四年级下册语文精品习题课件 第五单元 单元主题阅读五——了解按照一定的顺序写景物的方法

D.雨中的瀑布壮观,雨过天晴的瀑布更动人 ACD
A.有许多文人墨客青睐它 B.雨过天晴,庐山瀑布经常会出现彩虹 C.它有着一泻千里的气势、响彻天空的声响 D.雨中的瀑布壮观,雨过天晴的瀑布更动人
6.如果你是庐山风景区的小导游,请你用简单的话向游客介绍 一下庐山瀑布。 示例:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”描写的就是 我们庐山瀑布,现在让我们一起来感受一下它的气势吧!
1.选择恰当的短句分别填到文中(1)(2)两处。 A.像赛车在大道上疾驰 B.像一个个顽皮的孩子
2.在括号里选择正确的词语,画“√”。
3.用“ ”画出第②自然段中描写庐山瀑布声音的句子,用
“ ”画出第③自然段中描写庐山瀑布形状的句子。 ⁠
4.请给短文第④⑤自然段各拟一个小标题。
④ 急雨中的瀑布
⑤ 彩虹下的瀑布
第五单元
单元主题阅读五——了解按照一定的顺序写景物的方法
游庐山瀑布 ①李白有诗赞道:“飞流直下三千尺,疑是银河落九 天。”的确,庐山的瀑布有着一泻千里的气势。
√ √
③不知不觉中,我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花 (1) B ,落到水面时还在蹦跳着,像在欢呼,似在嬉

戏。抬头望去,一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘 下来,让你忍不住惊叹!

④忽然,天空中下起了一阵银珠似的急雨,瀑布更加壮 观了。雨水夹杂着瀑布的水花,(2) A 。

⑤雨过天晴,太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概 正坐在彩桥上凝视庐山美景呢!彩虹给庐山瀑布增添了无穷 的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观、更动人。
⑥自古以来,庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人 墨客的青睐(lài)啊!的确,它的美是那么令人心醉,它是 自然界中一颗耀眼的明珠!

部编版小学语文四年级下册第五单元单元学习检测(含答案)

部编版小学语文四年级下册第五单元单元学习检测(含答案)

6. 下列修辞手法分析正确的一项是( )(2分)部编版小学语文四年级下册第五单元学习检测基础积累·语言运用(共 36 分)一、积累与运用。

( 36 分)1. 看拼音,写词语。

(10 分)f àn w éic àn l ànd ù ju ānn ǔ l ì l ù d ì) ( ) ( ) ( ) ()yí d òngj ù j í yu án t óu y ōng j ǐ qì shì) ( ) ( ) ( ) ()2. 下面加点字注音完全正确的一项是( )(2分) A. 刹.那(shà) 浙.江( zhè) B. 臀.部(t ún) 负荷.(hè) C. 不仅.(j ǐn ) 漆.黑( xī) D.蜿.蜒( wān ) 一簇.( zú)3. 下列词语书写完全正确的一项是( )(2 分) A. 浅篮 扩大 B. 夺日 宽广 C.清静 竹笋D. 额角 襄牙4. ________________________________________ 查字典。

(4 分) 预习课文时,乐乐读到“这些石钟乳和石笋,形状变化 多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏” 时,不认识“端”字,准备使用部首查字法查字典, 先查 _____ 部,再查 ____ 画,翻开这个字所在页(图) ,知道了读音是 _____ 。

请帮她选择“端”在这句话中的意思(填序号)5.下列加点字的解释不正确的一项是( )(2分)A. 这不是很伟大的奇观.吗?(景象或样子)B. 这些石钟乳和石笋,很值得观 .赏。

(看)C.人们在北京白云观的祭坛前游览。

(参观).D.你对这个问题的观点很独特。

(对事物的认识或看法).A.果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光人)B.山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。

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果然 — 果真 夺目 — 耀眼 分辨 — 辨别 清净 — 安静
明艳 — 艳丽 变化多端—变幻莫测 五彩斑斓—五颜六色
森郁 — 阴森 交替 — 交换 昏暗—幽暗
反义词
清净 — 喧闹 夺目 — 暗淡 昏暗—明亮 宽广—狭窄 蜿蜒—笔直 清澈—浑浊 柔嫩—粗糙 矫健—笨拙 明艳—黯淡 扩大—缩小 深 — 浅 升 — 降 厚 — 薄 进 — 出 拥挤 —宽敞
知识点四:课外积累
描写日出的诗句: (1)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
——白居易《忆江南》 (2)东边日出西边雨, 道是无晴却有晴。
——刘禹锡《竹枝词》
含有数字的四字词语:
一泻千里 二龙戏珠 三心二意 四分五裂 五光十色 六月飞霜 七零八落 八仙过海 九死一生 十全十美 百发百中 千言万语 万一挑一 亿万斯年 数九寒天 零零散散
形近字
镶(镶嵌)怒(发怒)罗(罗列)鹃(杜鹃) 臀(臀部)端(端正)仅(不仅)源(水源) 壤(土壤)努(努力)萝(萝卜)娟(婵娟) 殿(宫殿)瑞(吉瑞)禁(禁止)渊(深渊)
近义词
蜿蜒—曲折 观赏—欣赏 耸立—屹立 远眺—远望
葱郁—葱翠 幽静—僻静 柔嫩—柔软 萦绕—环绕
绚烂—灿烂 宽 — 窄
浓—淡 缓—急
知识点三:课文内容考点
17 记新华的双龙洞
本文的作者是叶圣陶。 叶圣陶原名叶绍钧。作者的游览的地点 是浙江金华的双龙洞,时间是4月14日,金 华双龙洞是由洞顶的“双龙”一条黄龙, 一条青龙而得名。作者游览的顺序是:路 上——外洞——孔隙——内洞——出洞。
作者介绍外洞的情景,先描写了洞口外, 特点是突兀森郁;再写了洞口,特点是像桥 洞似的,很宽;然后写了外洞,特点是大。
多音字
chà(刹那) hè(负荷) qí(奇观)



shā(刹车) hé(荷花) jī(奇数)
yìn(饮马) yā(压力) bēi(背着)



yǐn(饮水) yà(压腿) bèi(后背)
默写词语
清净 浅蓝 红霞 扩大 范围 果然 重荷 努力 夺目 分辨 灿烂 重围 交替 镶边 紫色 不仅 奇观 浙江 金华 罗店 杜鹃 一簇 明艳 突兀 森郁 气势 聚集 石壁 拥挤 臀部 心情 脚跟 移动 额角 登陆 漆黑 宽广 蜿蜒 石笋 观赏 大殿 长廊
“孔隙”的特点是小、黑、险,表现在: 小得只能容得下一只小船进出。
内洞的特点是黑、大、奇,重点写了奇 的特点。一是“形奇”,表现为形状变化多 端的石钟乳和石笋;二是“色奇”,表现为 颜色各异;三是洞顶的“双龙”,一条黄龙, 一条青龙。
洞内石钟乳、石笋众多,造型奇特、颜 色各异,它们有的像大佛的垂耳,有的像 突起的竹笋……
知识点三:课文内容考点
知识点三:课文内容考点
课文目录
3
16 海上日出 17 记新华的双龙洞
习作例文
知识点三:课文内容考点
16 海上日出
这篇课文按照早晨太阳变化的顺序,描 写了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日 出奇观。
这不是伟大的奇观吗? 这是一句反问句。好处是加强语气,更 加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞 叹之情。
部编版四年级语文下册
知识点一:字词积累
易错字音
白皑皑(ái) 矫(jiǎo)健 马鞍(ān) 颐(yí)和园 琉(liú)璃 白缎(duàn) 刹(chà)那 负荷(hè) 蜿蜒(wān yán) 突兀(wù) 一簇(cù) 镶(xiāng)嵌(qiàn) 漆(qī)黑 横槛(jiǎn) 戈(gē)壁 山涧(jiàn) 飞泻(xiè) 臀(tún)部
日积月累: 含有夸张成分的四字词语: 高耸入云 一泻千里 摩肩接踵
只手遮天 气吞山河 山穷水尽
十万火急 天衣无缝 度日如年
知识点二:现了太阳的小半边 脸,接着使劲儿向上升,到了最后太阳终于 冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非 常可爱。 (2)太阳像负着什么重担似的,慢慢地, 一纵一纵地,使劲儿向上升。
关联词语 (1)山上开满了映山红,(无论)花朵和叶
子,(都)比盆栽的杜娟显得有精神。 (2)随着山势,溪流(时而)宽,(时而)
默写词语
横槛 耸立 葱郁 掩映 朱红 画舫 远眺 白缎 山涧 清澈 枝丫 幽静 柔嫩 柔美 萦绕 荡漾 绚烂 矫健 繁华 马鞍 天山 一刹那 双龙洞 映山红 石钟乳 颐和园 万寿山 佛香阁 昆明湖 戈壁滩 饮马溪 白皑皑
四字词语
冲破云霞 跳出海面 盘曲而上 变化多端 神清气爽 闪闪发光 金碧辉煌 隐隐约约 悬崖峭壁 五彩斑斓 蜿蜒无尽 重重叠叠 斑斑点点 五彩缤纷 高耸入云 一泻千里 白雪皑皑 繁花似锦
课文第三自然段描写晴天日出时,表现先 后顺序的词语有:“过来一会儿”、“到了最 后”、“一刹那间”,描写太阳动作的词语有: 负着重荷、上升、冲破、跳出,让我们感受到 太阳跃出海面时的艰辛和努力。
这篇课文不仅写了太阳再升起的过程中颜 色、形状、光芒的变化,还通过写天空、云、 海水等,从侧面突出了海上日出的壮观。
窄,(时而)缓,(时而)急,溪声也时时变换 调子。
(3)这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再 加上颜色各异,(即使)不比作什么,(也)很 值得观赏。
优美语句: (1)日出前,天空还是一片浅蓝,转眼间,天 水相接的地方出现了一道红霞,红霞的范围慢慢 扩大。 (2)后来,太阳慢慢透出重围,出现在天空, 把一片片云染成了紫色或者红色。
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