磁场专题复习一探究园地
物理磁场知识点
物理磁场知识点摘要：本文旨在概述物理磁场的基本概念、性质、以及与磁场相关的物理定律。
磁场是物理学中的一个核心概念，它在日常生活和工业应用中都扮演着重要角色。
通过深入理解磁场的基本原理，我们可以更好地应用这一知识来解决实际问题。
1. 磁场的定义磁场是由磁力产生的区域，通常与磁性物质或电流有关。
磁场的强度和方向可以通过磁力线来描述，这些线条从磁体的北极指向南极，并形成一个闭合的循环。
2. 磁场的来源磁场主要有两个来源：永久磁铁和电流。
永久磁铁产生的磁场是由于其内部磁矩的排列所致。
而电流产生的磁场则是由移动的电荷产生的，根据安培定律，电流周围的磁场与其大小和方向有关。
3. 磁场的测量磁场的强度通常用磁感应强度（B）来表示，单位是特斯拉（T）。
磁场的方向由北磁极指向南磁极。
磁场的测量工具包括磁力计和霍尔效应传感器。
4. 磁场的性质磁场具有以下性质：- 磁场是矢量场，即在每个点都有大小和方向。
- 磁场线是闭合的，不开始也不结束于任何点。
- 磁场对运动电荷和磁性物质施加力。
5. 磁场与电流的关系奥斯特发现了电流和磁场之间的关系，即电流产生磁场。
法拉第的电磁感应定律进一步阐述了变化的磁场可以产生电流。
6. 磁场的数学描述磁场可以用数学语言描述，其中最常见的是麦克斯韦方程组。
这组方程描述了电场和磁场是如何由电荷和电流产生的，以及它们是如何随时间变化的。
7. 磁场的应用磁场在许多领域都有应用，包括电机、发电机、变压器、磁共振成像（MRI）和数据存储设备等。
8. 磁场对生物体的影响磁场对生物体的影响是一个活跃的研究领域。
一些研究表明，微弱的磁场可能影响某些生物过程，但这些效应通常是微妙的，并且需要进一步的研究来确认。
结论：磁场是物理学中的一个基本概念，它在自然界和技术应用中都非常重要。
通过深入理解磁场的性质和原理，我们可以更好地利用这一知识来解决实际问题，并推动科学技术的发展。
本文提供了物理磁场的基础知识，包括定义、来源、性质、与电流的关系、数学描述、应用以及对生物体的影响。
磁场知识点总结
磁场知识点总结1. 磁场的基本概念磁场是指物体周围存在的一种物理现象，即物体具有磁性时，周围会形成磁场。
磁场可以用于描述磁力的作用和磁力的性质。
磁场是三维空间中的一个向量场，可以用矢量表示，具有方向和大小。
2. 磁场的特性磁场具有以下几个重要特性： - 磁场是无源无旋场：磁场的散度为零，即磁通量在闭合曲面上的积分为零；磁场的旋度也为零，即磁场的环路积分为零。
- 磁场的力线是闭合曲线：磁场的力线是一种特殊的曲线，它们是闭合的，不存在起点和终点。
- 磁场的作用力是相对运动的电荷和磁场之间的相互作用力：根据洛伦兹力定律，带电粒子在磁场中受到的力与其电荷、速度和磁场强度有关。
3. 磁场的量度和单位磁场的量度使用磁感应强度（磁场强度）来表示，符号为B，单位为特斯拉（T）。
磁感应强度的大小表示磁场的强弱，方向表示磁场的方向。
4. 磁场的产生磁场可以通过以下几种方式产生： - 电流：当电流通过导线时，会在导线周围产生磁场。
根据安培环路定理，电流所产生的磁场的强度与电流强度成正比。
- 磁体：磁体是指具有磁性的物体，如铁、钢等。
磁体可以通过磁化来产生磁场，磁场的强度与磁体的磁化强度成正比。
5. 磁场的性质磁场具有以下几个重要性质： - 磁场的极性：磁场有南极和北极之分，相同极性的磁体会相互排斥，不同极性的磁体会相互吸引。
- 磁场线：磁场线是用来描述磁场分布的曲线，它们是从磁体的北极到南极的闭合曲线。
- 磁场的磁力：磁场可以对带电粒子产生力的作用，这种力被称为磁力。
磁力的大小与电荷、速度和磁场强度有关。
6. 磁场的重要观点磁场的研究和应用涉及到很多重要观点，以下是其中几个重要观点： - 安培环路定理：安培环路定理是描述电流所产生的磁场的定理，它说明了电流所产生的磁场的强度与电流强度成正比。
- 洛伦兹力定律：洛伦兹力定律是描述带电粒子在磁场中受力的定律，它说明了带电粒子在磁场中受到的力与其电荷、速度和磁场强度有关。
史上最全磁场知识点总结
史上最全磁场知识点总结一、磁场的产生1. 磁场的产生基础磁场产生的基础是电流。
当电流通过一根直导线时，就会在它周围产生一个磁场。
这个磁场的特点是，它具有方向性，即有一个方向是“南”极，一个方向是“北”极。
并且，根据安培右手定则，可以确定电流方向与磁场方向之间的关系。
2. 磁场的产生方式除了电流产生磁场外，磁铁也能产生磁场。
在一个磁铁中，由于内部的微观磁矩的排列，就会在其周围产生一个磁场。
这种磁场是不依赖于外界条件而产生的，故而它也可以被用来作为一种磁石来应用。
二、磁场的性质1. 磁场的基本性质磁场有许多基本性质，例如，磁场是一种物质周围的力场，它具有方向性和大小的概念；磁场中有磁感应强度、磁场强度等物理量，它们可以用来描述磁场的性质；而且，磁场是一种场，它有空间分布的特性。
2. 磁场的作用磁场对于磁性物质有着磁化的作用，使得它们变得具有一定的磁性。
而且，在静电学中，我们也学到了，磁场对于运动带电粒子同样有作用，这就是洛伦兹力的作用。
这些作用是磁场在自然界中的重要表现。
三、磁场与电场的关系1. 麦克斯韦方程组麦克斯韦通过他对电磁学理论的研究，得到了著名的麦克斯韦方程组。
这个方程组很好地描述了磁场和电场之间的关系，它们通过麦克斯韦方程组联系在了一起，从而形成了电磁学理论体系。
2. 磁场与电场的作用磁场与电场之间有着多种作用，例如，它们之间的相互感应作用是电磁感应现象的基础，这种感应作用通过法拉第电磁感应定律得到了描述；而且，磁场还对于电场中的电荷有相互作用，这就是洛伦兹力的作用。
三、磁场的应用1. 磁场在物质中的应用磁场在物质中有着多种应用，例如，磁铁在物质分离、传感器、电机等方面都有着广泛的应用，它们通过磁场对于磁性物质的吸引或者排斥来达到物质分离或运动的目的。
2. 磁场在科学研究中的应用磁场不仅在物质中有着广泛的应用，而且在科学研究中也发挥了重要的作用。
例如，核磁共振成像技术就是利用了核磁共振现象对物质进行成像的技术，它在医学成像、生物物理学等方面都具有重要的应用。
高中物理磁场知识点总结及练习强化(课件)
磁场知识总结与应用强化练习
磁场是物质的一种性质，具有磁感应强度、磁场力、磁通量等特性。了解磁 场的产生、表示、测量和力学效应对于理解其应用具有重要意义。
通过应用强化练习，巩固基础知识，掌握解题技巧，提高对磁场的理解和运 用能力。
变压器
变压器利用磁场的相互感应实现电能的传输和改变电压。
磁存储器
磁存储器利用磁场的磁性储存数据，常见的例子是硬盘和磁带。
磁场的习题解析
题目 某电流在磁场中受到的力方向如何确定？ 如何测量磁场的强度？
磁场中的电流心脏流动如何受到磁场力的作用？
解析 根据洛伦兹力的方向规则来确定受力方向。 可以使用霍尔效应传感器或磁通量测量方法来测 量磁场的强度。 电流在磁场中受到的力垂直于电流和磁场的平面。
磁场的磁感应强度
磁感应强度是表示磁场强度的 物理量，单位为特斯拉。它与 磁通量和面积之间的比值相关。
磁场的表示与测量
磁指南针
磁指南针由磁针和刻度盘组成， 可以指示地球上的磁北。
磁场图
磁场图通过磁感线的分布来表示 磁场的强度和方向。
霍尔效应传感器
霍尔效应传感器可以测量磁场的 强度和方向，并将其转换为电信 号输出。
高中物理磁场知识点总结 及练习强化(课件)
磁场是物质所具有的一种性质，它可以产生磁力，并对周围的物体产生作用。 本课件将介绍磁场的基本概念、产生与特性、表示与测量、力学效应、应用 以及习题解析和应用强化练习。
磁场的基本概念
1 磁感线
磁场中的磁力线是表示磁场强度与方向的图形，通过磁感线可以观察磁场的分布。
2 磁场力
磁场中存在磁力，磁力可以作用在磁物质上，使其受到力的作用。
3 磁场的极性
磁场具有南北极性，相同极性的磁物体相互排斥，异极相吸。
高考综合复习——磁场专题复习
高考综合复习——磁场专题复习一磁场、磁场对电流及运动电荷的作用总体感知知识网络第一部分 磁场磁感应强度知识要点梳理知识点一——磁场 ▲知识梳理1．磁场的存在 磁场是一种特殊的物质，存在于磁极和电流周围。
2．磁场的特点 磁场对放入磁场中的磁极和电流有力的作用。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，磁体之间、磁体与电流（或运动电荷）之间、电流（或运动电荷）与电流（或运动电荷）之间的相互作用都是通过磁场发生的。
3．磁场的方向 规定磁场中任意一点的小磁针静止时N极的指向（小磁针N极受力方向）。
▲疑难导析()()的比值。
定义式，通电导线与B垂直 特别提醒：磁感应强度B的方向是小磁针N极受力的方向，但绝对不是通电导线在磁场中受力的方向。
通电导线受力的方向与磁感应强度方向垂直，它们的关系由左手定则确定。
知识点三——磁感线 ▲知识梳理一、磁感线 1．磁感线的特点 磁感线的特点：磁感线是为形象地描述磁场的强弱和方向而引入的一系列假想的曲线，是一种理想化的模型。
它有以下特点： （1）磁感线某点切线方向表示该点的磁场方向，磁感线的疏密可以定性地区分磁场不同区域磁感应强度B的大小。
（2）磁感线是闭合的，磁体的外部是从N极到S极，内部是从S极到N极。
（3）任意两条磁感线永不相交。
（4）条形磁体、蹄形磁体、直线电流、通电螺线管、地磁场等典型磁场各有其特点，记住它们的分布情况有助于分析解决有关磁场的问题。
2．几种常见的磁感线 （1）条形磁铁和蹄形磁铁的磁场 在磁体的外部，磁感线从N极射出进入S极，在内部也有相应条数的磁感线（图中未画出）与外部磁感线衔接并组成闭合曲线。
（2）直线电流的磁场 直线电流的磁感线是在垂直于导线平面上的以导线上某点为圆心的同心圆（如图)，其分布呈现“中心密边缘疏”的特征，从不同角度观察，如图。
（3）环形电流的磁场 如图中甲、乙、丙从不同角度观察，环形电流的磁感线是一组穿过环所在平面的曲线，在环形导线所在平面处，各条磁感线都与环形导线所在的平面垂直。
物理磁场大题知识点总结
物理磁场大题知识点总结磁场是物理学中一个非常重要的概念，磁场的研究对于理解电磁现象、磁性材料和电子设备至关重要。
在这篇文章中，我们将对磁场的相关知识进行详细的总结，包括磁场的产生、性质、力度、磁场的应用等内容。
希望通过这篇文章的学习，能够对磁场有一个更加深入的理解。
一、磁场的产生1. 磁场的产生方式磁场可以由电流产生，这是安培法则的基本原理。
当电荷在空间中运动时，会产生磁场。
磁场也可以由磁体产生，这种磁场被称为静磁场。
通常来说，铁磁性材料在外部磁场的作用下会成为一个永久磁体，在磁场中产生磁场。
2. 磁场的特性磁场有方向性和大小性，方向性是指磁场的方向，大小性是指磁场的强度。
磁场的方向可以用磁力线来表示，磁力线是指磁感线的路径，它们是在磁场中，表明磁场的方向和强度的一种线条。
磁力线的特点包括：不相交，自北极走向南极，密度表示磁场的强度。
3. 磁场的单位国际制定的磁感应强度单位是特斯拉（T），1T等于1牛/安的分之一。
而国际的有关单位设置的磁通量单位是韦伯（Wb），1Wb等于1特斯拉和1平方米的乘积。
这是上述磁场中的关键参数。
二、磁场的性质1. 磁场的环绕性磁场是由磁力线构成的，磁力线是闭合的曲线，形成环绕的形状。
磁场的环绕性是磁场的一个重要特性，这种环绕性规定了磁场的特殊性。
磁力线的闭合性包括用永久磁铁等产生磁场的物体存在闭合性。
2. 磁场的相互作用当两个磁场相互作用时，会发生磁场的相互作用。
这种相互作用可以通过磁感应强度、磁力等参数进行描述。
当两个磁体相互作用时，会产生相互作用的力。
这种相互作用的力有吸引力和排斥力两种。
三、磁场的力度1. 磁感应强度在磁场中，物体所经历的磁力被称为磁感应强度。
磁感应强度是磁场的强度，用符号B表示，单位是特斯拉（T）。
在电磁学中，磁感应强度是描述磁场的重要物理量。
2. 磁场中的力在磁场中，物体受到的磁力被称为洛伦兹力。
洛伦兹力是由磁场和电场共同作用导致的物体的受力状态。
九年级物理地磁场知识点
九年级物理地磁场知识点地磁场是物理学中一个重要的概念，在九年级物理中也是一项必修内容。
地磁场的概念、特点以及影响因素都是我们需要了解的知识点。
本文将以九年级物理地磁场知识点为主题，逐一讲解相关概念，并探讨其应用和意义。
一、地磁场的概念和特点地磁场是地球周围的磁场，其产生是由地球内部的地核、外核和大气中的电离层等物质的磁性和运动产生的。
地磁场的特点主要表现在以下几个方面。
1. 方向性：地磁场是一个矢量场，其方向从地球南极指向地球北极，并与地球表面的经线和经线之间的夹角有关。
这一特点使得地球上的磁针指向北方，成为导航和定位的重要依据。
2. 不均匀性：地磁场在地球表面并不是均匀分布的，受到地球内部结构和地壳磁性物质的影响，不同地方的磁场强度和磁场方向都会有所差异。
3. 变化性：地磁场的强度和方向并非恒定不变的，而是会随着时间和空间的改变而发生变化。
这种变化可通过地磁观测站的观测数据得到，从而揭示地球内部的变化和活动。
二、地磁场的应用地磁场对我们生活和科学研究都具有重要的应用价值。
1. 导航和定位：地磁场的方向性使得我们能够利用磁罗盘进行导航和定位。
在没有GPS等技术之前，航海和探险等活动都离不开地磁场的引导，现如今磁罗盘在航海、航空和军事等领域仍然具有重要地位。
2. 地磁探测：地球内部的磁性物质分布情况和变化会对地磁场产生影响，通过地磁探测可以了解地下的物质构造和矿产资源分布。
这对于地质勘探和资源开发有着重要的指导作用。
3. 空间科学研究：地磁场的变化与太阳风、地球磁层和宇宙射线等有关，通过对地磁数据的分析，我们可以研究地球与宇宙的相互作用以及太阳活动对地球环境的影响。
这对于了解宇宙的起源和演化具有重要意义。
三、地磁场的影响因素地磁场的形成和变化受到多种因素的影响，主要包括以下几个方面。
1. 地球内部：地磁场的主要来源是地球内部的地核和外核。
地核是由铁、镍等物质组成，通过热对流产生涡旋状电流，形成了地球的磁场。
高二物理《磁场》重难知识点解析及综合能力精析
高二《磁场》重难点精析及综合能力强化训练高中，物流，高一力学是基础，高二电磁学是根本，高三知识综合用，所以高二部分，往往是高考的难点和重点，应当全面掌握这一块的方法和内容，综合利用。
I. 重难知识点精析一、知识点回顾1、磁场(1)磁场的产生：磁极周围有磁场；电流周围有磁场（奥斯特实验），方向由安培定则（右手螺旋定则）判断（即对直导线，四指指磁感线方向；对环行电流，大拇指指中心轴线上的磁感线方向；对长直螺线管大拇指指螺线管内部的磁感线方向）；变化的电场在周围空间产生磁场（麦克斯韦）。
(2)磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁极、电流（安培力）和运动电荷（洛仑兹力）有力的作用(对磁极一定有力的作用；对电流和运动电荷只是可能有力的作用，当电流、电荷的运动方向与磁感线平行时不受磁场力作用)。
2、磁感应强度ILF B =（条件：L ⊥B ，并且是匀强磁场中，或ΔL 很小）磁感应强度B 是矢量。
3、磁感线⑴用来形象地描述磁场中各点的磁场方向和强弱的曲线。
磁感线上每一点的切线方向就是该点的磁场方向，也就是在该点小磁针静止时N 极的指向。
磁感线的疏密表示磁场的强弱。
⑵磁感线是封闭曲线（和静电场的电场线不同）。
⑶要熟记常见的几种磁场的磁感线4、安培力——磁场对电流的作用力(1)BIL F =(只适用于B ⊥I ，并且一定有F ⊥B, F ⊥I ，即F 垂直B 和I 确定的平面。
B 、I 不垂直时，对B 分解，取与I 垂直的分量B ⊥)(2)安培力方向的判定：用左手定则。
通电环行导线周围磁场地球磁场 通电直导线周围磁场另：只要两导线不是互相垂直的，都可以用“同向电流相吸，反向电流相斥”判定相互作用的磁场力的方向；当两导线互相垂直时，用左手定则判定。
5、洛仑兹力——磁场对运动电荷的作用力，是安培力的微观表现(1)计算公式的推导：如图，整个导线受到的安培力为F 安 =BIL ；其中I=nesv ；设导线中共有N 个自由电子N=nsL ；每个电子受的磁场力为F ，则F 安=NF 。
物理磁场知识点梳理总结
物理磁场知识点梳理总结磁场是物理学中一个重要的概念，它描述了空间中存在的磁力的分布和性质。
磁场是由运动电荷产生的，也可以通过电流或者磁铁来产生。
磁场对于人类生活和科学研究都有极其重要的意义，例如在电力工程中的应用、电子设备的工作原理等许多方面都离不开磁场的作用。
因此，了解磁场的基本概念和性质对于物理学的学习和实际应用都是十分重要的。
1. 磁场的基本概念磁场是一种物质中不存在的力场，它在周围产生磁力以及磁感应强度，是物质受到磁力作用的区域。
在空间中任意点的磁场可以用矢量表示，通常用B来表示，其大小和方向分别表示磁感应强度的大小和方向。
磁感应强度的方向由磁力线标示，磁力线始于磁北极，终于磁南极，磁力线与磁场的方向相同。
2. 磁场的产生和性质磁场是由电荷运动产生的，即运动电荷都会在其周围产生磁场。
而且，电流也会产生磁场。
在物质中，原子和分子中的电子自转和公转产生微观电流。
此外，磁体也能产生磁场。
磁场有许多性质，例如磁场的超导性、磁场的变化会产生感应电动势、磁场对物质的影响等。
3. 磁场的作用磁场有许多重要的作用，例如磁场对电流的作用、磁场对磁性材料的作用、电磁感应等。
其中最重要的即为磁场对电流的作用，这一作用是电动机、磁铁、变压器等许多电气设备的基础。
4. 磁场的测量磁场的测量通常采用磁感应强度计来测量，磁感应强度计是利用电磁感应原理制成的电磁式感应仪器。
磁感应强度计可以根据安培定则来测定磁场的强度。
5. 磁场的数学描述磁场可以用磁感应强度B来描述，其大小和方向分别表示磁感应强度的大小和方向。
磁场的数学描述与电场的数学描述类似，可以通过旋度来描述磁场的性质和变化规律。
6. 磁场与电场磁场和电场是紧密相关的两个物理概念，它们都属于场这一概念的范畴。
磁场和电场都有相似的数学描述，而且它们之间也存在相互作用和相互转换的关系。
例如电磁感应现象就揭示了磁场与电场之间的相互转换关系。
7. 磁场的应用磁场在生活和科学研究中有着许多重要的应用，例如在电力工程中的应用、电子设备的工作原理等许多方面都离不开磁场的作用。
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左手定则：
——伸开左手，使拇指与四指在同一个平面内并跟四指垂
直，让磁感线垂直穿入手心，使四指指向电流的方向，这
时拇指所指的就是通电导体所受安培力的方向。
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第三节 探究安培力 【例题1】画出图中第三者的方向。
【答案】由左手定则作答。
F
F
F
【注意】安培力的方向永远与导线垂直。 .精品课件.
【问题】以下物品，应用哪种材料制成？
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4
第二节 认识磁场 一.磁场初探 1.磁体的周围有磁场
2.奥斯特实验的启示： ——电流能够产生磁场。
3.磁场的基本性质 ①磁场对处于场中的磁体有力的作用。 ②磁场对处于场中的电流有力的作用。
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5
第二节 认识磁场 二.磁场的方向
物理学规定：
B
a
R
B FN
F
30° b E r
.精品课件.
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第四节 安培力的应用
一. 直流电动机 【实验与探究】 1.直流电动机的结构 2.直流电动机的原理 3.直流电动机的启动 4.直流电动机转速的调节
【说明】
直流电动机最突出的优点是通过改变输入电压很容易调
节它的转速，而交流电动机的调速就不太方便。因此，不少
选 修 3-1
磁场
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1
第一节 我们周围的磁现象 一.无处不在的磁
1.我们的祖先发明指南针，对世界文明产生重大影响。 2.现代人好比被“磁海”包围。 3.生物磁性的研究为人类开辟了崭新的视野。 …………
二.地磁场
地理的南北极与地磁的N、S极相反。
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2
第一节 我们周围的磁现象
三.磁性材料 1.磁化——使不具有磁性的物质具有磁性的过程叫磁化。
高三物理复习专题--有关地磁场类问题集锦
有关地磁场类问题集锦1.十九世纪二十年代，以塞贝克(数学家)为代表的科学家已认识到：温度差会引起电流。
安培考虑到地球自转造成了太阳照射后正面与背面的温度差，从而提出如下假设：地球磁场是绕地球的环形电流引起的，则该假设中的电流的方向是( )A.由西向东垂直磁子午线B.由东向西垂直磁子午线；C.由南向北沿磁子午线方向D.由赤道向两极沿磁子午线方向注：磁子午线是地球磁场N 极与S 极在地球表面的连线2.20世纪50时年代，科学家提出了地磁场的“电磁感应学说”，认为当太阳强烈活动影响地球而引起磁暴时，磁暴在外地核中感应产生衰减时间较长的电流，此电流产生了地磁场。
连续的磁暴作用可维持地磁场。
则外地核中的电流方向为（地磁场N 极与S 极在地球表面的连线称为磁子午线）（ ）A.垂直磁子午线由西向东 B 垂直磁子午线由东向西C.沿磁子午线由南向北 D 沿磁子午线由北向南３.根据安培假设的思想，认为磁场是由于运动电荷产生的，这种思想如果对地磁场也适用，而目前在地球上并没有发现相对地球定向移动的电荷，那么由此可断定地球应该（ ）A.带负电 Ｂ带正电C.不带电 Ｄ无法确定4.一根沿东西方向的水平导线，在赤道上空自由下落的过程中，导线上各点的电势（ ）A.东端最高B.西端最高C.中点最高D.各点一样高5.在赤道附近有一竖直向下的匀强电场，在此区域内有一根沿东西方向放置的直导体棒，由水平位置自静止落下，不计空气阻力，则导体棒两端落地的先后关系是（ ）Ａ.东端先落地 Ｂ.西端先落地Ｃ.两端同时落地 Ｄ.无法确定6.在赤道上，地磁场可以看作是沿南北方向并且与地面平行的匀强磁场，磁感应强度是5×10－5Ｔ.如果赤道上有一条沿东西方向的直导线，长40ｍ，载有20Ａ的电流，地磁场对这根导线的作用力大小是 （ ）Ａ.4×10－8Ｎ Ｂ.2.5×10－5Ｎ Ｃ.9×10－4Ｎ Ｄ.4×10－2Ｎ7.关于磁通量的说法中，正确的是（ ）A.穿过一个面的磁通量等于磁感强度和该面面积的乘积B.在匀强磁场中，穿过某平面的磁通量等于磁感应强度与该面面积的乘积C.穿过一个面的磁通量就是穿过该面的磁感线条数D.地磁场穿过地球表面的磁通量为零。
高二物理磁场单元复习
问题：磁体和通电导体之间的相互作用力是通过 什么发生的呢？
电流
磁场
磁体
电流的磁效应： 电流能在周围空间产生磁场.
问题：电流与电流之间是否有力的作用？
结论:同向电流相互吸引。
结论:反向电流相互排斥。
问题： 电流和电流之间的相互作用力是
通过什么发生的呢？
电流
磁场
电流
三、磁场的基本性质
磁场对放入其中的磁体或通电导 体会产生磁力作用。
5.你认为电场力（磁场力）在方向上与电场强度（磁 感应强度）有何关系？
电场强度方向规定为正电荷受力方向； 磁感应强度方向规定为小磁针北极受力方向， 与电流受力方向垂直。
6.若在某一点同时存在几个磁场，则该点的磁感应强 度B如何？
若某一空间同时存在几个磁场，空间的磁场应 由这几个磁场叠加而成，某点的磁感应强度为 B，则有：B=B1+B2+B3……（矢量和） ，用 平行四边形法则运算
高二物理磁场单元复习
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3.1《磁现象和磁场》
1.磁性：能够吸引铁钴镍等物质的性质
2.磁体：具有磁性的物体叫磁体
3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极
小磁针静止时 指南的磁极叫做南极,又叫S极; 指北的磁极叫做北极,又叫N极
4.磁极间的相互作用: 同名磁极相斥，异名磁极相吸
一、磁场 1.磁体周围空间存在的一种特殊物质。
思考
有人根据B=F/IL提出：磁场中某点的磁 感应强度B跟磁场力F成正比，跟电流强 度I和导线长度L的乘积IL成反比，这种 提法有什么问题？错在哪里？
答：这种提法不对.因为实验证明，F和 IL的乘积成正比，故比值（F/IL）在磁 场中某处是一个恒量，它反映了磁场本 身的特性，不随F及IL的变化而变化.
电生磁 复习(精选)
电流的磁场-电生磁一、通电直导线周围的磁场（一）活动：探究通电直导线周围的磁场将一根直导线沿 方向放在静止小磁针的 方并使直导线与小磁针平行。
1、当接通电路时，小磁针 。
这表明 。
2、改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向 。
这又表明 。
这就是著名的 实验。
（二）任何导体通电时，其周围的空间均会产生磁场，这种现象叫做 。
最早丹麦物理学 发现的。
二、通电螺线管周围的磁场1、通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似。
2、通电螺线管两端的极性与螺线管中的 有关，可用 定则来判断。
3、安培定则的内容： 练习1、如下图所示，比较甲、乙两实验可得出的结论是 ； 比较甲、丙两实验可得出的结论是 。
2、标出下图中通电螺线管的N 极和S 极。
甲：通电乙：断电丙：改变电流方向3、根据右图中小磁针的指向，标出通电螺线管中的电流方向，并确定电源的正、负极。
（小磁针的黑端为N 极）三 、电磁铁1、构造： 和 。
注意：①铁芯是铁不是钢.因为铁是软磁性材料，磁化后磁性容易减弱至失去.而钢是硬磁性材料，磁化后磁性能长期保持.②有铁芯的电磁铁比无铁芯的电磁铁磁性更强. 2、探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关实验表明：电磁铁的磁性强弱与 和 有关。
3、电磁铁与永磁体的比较二、电磁继电器1、电磁继电器实质上就是一种利用 来控制工作电路的 。
2、电磁继电器的构造（ 控制 .）4、电磁继电器的工作原理：例1 “闯红灯违规证据模拟记录器”，如图甲，拍摄照片记录机动车辆闯红灯时的情景。
工作原理：当光控开关接收到某种颜色光时，开关自动闭合，且当压敏电阻受到车的压力，它的阻值变化引起电流变化到一定值时，继电器的衔铁就被吸下，工作电路中的电控照相机工作，拍摄违规车辆。
光控开关未受到该种光照射自动断开，衔铁没有被吸引，工作电路中的指示灯发光。
回答下列问题：(1)根据工作原理，将电路连接完整。
(2)要记录违规闯红灯的情景，光控开关应在接收到光 (填“红”、“绿”或“黄”)时，自动闭合。
高三物理磁场知识点知识点总结
《高三物理磁场知识点总结》一、引言高中物理中的磁场部分是一个重要且具有一定难度的知识板块。
磁场看不见、摸不着，却在我们的生活中有着广泛的应用，从电动机、发电机到磁悬浮列车等。
对于高三学生来说，深入理解和掌握磁场知识点，不仅是应对高考的需要，更是为今后的学习和科学研究奠定基础。
本文将对高三物理磁场知识点进行系统总结，帮助同学们更好地掌握这一关键内容。
二、磁场的基本概念1. 磁场的产生磁体周围存在磁场，电流也能产生磁场。
奥斯特实验证明了电流的磁效应，即通电导线周围存在磁场。
2. 磁场的性质磁场对放入其中的磁体、通电导体有力的作用。
磁场的基本性质是对放入其中的磁体或电流产生力的作用。
3. 磁感应强度磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量，用符号 B 表示。
定义为在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力 F 与电流 I 和导线长度 L 的乘积 IL 的比值，即 B = F/IL。
磁感应强度是矢量，其方向为小磁针静止时 N 极所指的方向。
三、磁场的描述1. 磁感线磁感线是为了形象地描述磁场而引入的假想曲线。
磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向，磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
（1）磁感线的特点：①磁感线是闭合曲线，在磁体外部由 N 极指向 S 极，在磁体内部由 S 极指向 N 极。
②磁感线不相交。
③磁感线的疏密表示磁场的强弱。
2. 几种常见磁场的磁感线分布（1）条形磁铁的磁场：外部磁感线从 N 极出发，回到 S 极；内部从 S 极指向 N 极。
（2）蹄形磁铁的磁场：与条形磁铁类似。
（3）通电直导线的磁场：以导线为圆心的同心圆，磁场方向可用安培定则（右手螺旋定则）判断。
（4）通电螺线管的磁场：外部磁场与条形磁铁相似，内部磁场是匀强磁场，方向也可用安培定则判断。
四、安培力1. 安培力的大小当磁场 B 与电流 I 垂直时，安培力 F = BIL；当磁场 B 与电流 I 平行时，安培力 F = 0；当磁场 B 与电流 I 成夹角θ时，安培力F = BILsinθ。
磁场知识点汇总.
磁场知识点汇总.一、磁场的基本概念1、磁场：磁体或电流周围存在的一种特殊物质，能够对放入其中的磁体或电流产生力的作用。
磁场的物质性：磁场是客观存在的，虽然看不见、摸不着，但可以通过它对其他磁体或电流的作用来感知和研究。
2、磁感应强度：描述磁场强弱和方向的物理量，符号为 B。
定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力 F 跟电流 I 和导线长度 L 的乘积 IL 的比值叫做磁感应强度。
单位：特斯拉（T）。
方向：小磁针静止时 N 极所指的方向。
3、磁感线定义：在磁场中画出一些有方向的曲线，曲线上每一点的切线方向都跟该点的磁感应强度方向一致。
特点1、磁感线是闭合曲线，在磁体外部，磁感线从 N 极出发，回到 S 极；在磁体内部，磁感线从 S 极指向 N 极。
2、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密的地方，磁感应强度越大。
3、磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。
二、常见磁场的分布1、条形磁铁的磁场外部磁场：从 N 极指向 S 极。
内部磁场：从 S 极指向 N 极。
2、蹄形磁铁的磁场外部磁场：从 N 极指向 S 极。
内部磁场：从 S 极指向 N 极。
3、通电直导线周围的磁场安培定则（右手螺旋定则）：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，那么弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。
磁场分布特点：离导线越近，磁场越强；磁感线是以导线为圆心的同心圆。
4、环形电流的磁场安培定则：让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，那么伸直的大拇指所指的方向就是环形电流中心轴线上磁感线的方向。
磁场分布特点：环形电流的磁场类似于条形磁铁的磁场。
5、通电螺线管的磁场安培定则：用右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，那么大拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向，也就是螺线管的 N 极。
磁场分布特点：通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似，管内为匀强磁场，管外为非匀强磁场。
三、安培力1、定义：通电导线在磁场中受到的力。
九年级物理磁场知识点
九年级物理磁场知识点在九年级物理的学习中，磁场是一个非常重要的概念。
理解磁场的相关知识，对于我们深入认识物理世界有着至关重要的作用。
一、磁场的基本概念磁场是一种看不见、摸不着的特殊物质，但它却真实存在。
磁场是由磁体或电流产生的，能够对放入其中的磁体或电流产生力的作用。
我们可以通过小磁针来感知磁场的存在。
当把小磁针放在磁场中时，小磁针会发生偏转，其北极所指的方向就是该点磁场的方向。
二、磁感线为了形象地描述磁场，人们引入了磁感线的概念。
磁感线是假想的曲线，并不真实存在，但它能帮助我们直观地理解磁场的分布情况。
磁感线的特点有：磁感线是闭合的曲线；磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密，磁场越强；磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。
例如，在条形磁铁的外部，磁感线从北极出发，回到南极；在磁铁的内部，则是从南极指向北极。
三、地磁场地球本身就是一个巨大的磁体，也存在着磁场，称为地磁场。
地磁场的北极在地理南极附近，地磁场的南极在地理北极附近。
指南针之所以能够指示方向，就是因为受到了地磁场的作用。
水平放置的磁针的北极总是指向地理北极，也就是地磁南极。
四、电流的磁场奥斯特实验证明了电流周围存在磁场。
当导线中有电流通过时，在导线周围会产生磁场。
通电直导线周围的磁场方向可以用安培定则（也叫右手螺旋定则）来判断：用右手握住直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指弯曲的方向就是磁感线的环绕方向。
通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似。
判断通电螺线管的磁极方向，可以用安培定则：用右手握住螺线管，让四指弯曲的方向跟电流的方向一致，那么大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极。
五、磁场对电流的作用通电导体在磁场中会受到力的作用，其受力的方向与电流的方向和磁场的方向有关。
当电流方向或磁场方向改变时，导体受力的方向也会改变。
如果电流方向和磁场方向同时改变，导体受力的方向不变。
电动机就是利用磁场对电流的作用来工作的。
在电动机中，通过换向器可以使线圈持续转动。
《电与磁》单元复习课件
图3.1
二.电流的磁效应
例3.矩形铜线框在匀强磁场中的位置如图所示，此时铜线框处于水平位置，电流I从O点流 入线圈，从P点流出，其中AB、BC、CD、DA都受到磁场力的作用。问：
（2）将铜线框翻转180°后，如图3.2所示。 请分析判断AB段受力方向跟原来__________（ 选填“相同”或“相反”）
通电螺线管周围磁感线分布与条形磁体相似
二.电流的磁效应
例2. 请在图2中标注通电螺线管的南北极。
图2
N
S
N
S
S
NS
NS
N
二.电流的磁效应
例3.矩形铜线框在匀强磁场中的位置如图3.1所示，此时铜线框处于水平位置，电流I从O点 流入线圈，从P点流出，其中AB、BC、CD、DA都受到磁场力的作用。问：
《电与磁》单元复习
初三一轮习
一.磁场的性质
例1.问题探究：水平桌面上有2个标注了南北磁极的小磁针，待其静止时，如图所示。 分析判断小磁针的南北极标注是否正确，请写出你的判断依据。
小结： 1. 地磁场的存在 2.小磁针静止时S极的指向就是地理的南极 3.同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
一.磁场的性质
（2）该同学将衔铁更换为轻质铜片后，电铃_______(选填“能”或“不能”)正常工作，请 写出判断依据:_____________________________________________________。
图3.2
三.电磁感应
例4.图4中ab表示一根导线，与竖直放置的导轨接触，它是电路中的一部分,磁感线分布 如图所示，灵敏电流计在磁场外固定不动，下图中不能产生感应电流的有：________
磁场变化知识点总结
磁场变化知识点总结磁场是一种由磁性物质产生的物理现象，它对周围的物质和电荷具有一定的作用。
磁场的生成和变化是研究电磁现象和应用电磁技术的重要内容之一。
磁场的变化是指磁场在时间和空间上发生变化的过程，这个过程包括磁场的产生、传播和消失等。
磁场的变化涉及电磁感应、磁场的运动和能量传递等多个方面的知识，下面将对磁场变化的相关知识点进行总结。
一、磁场的生成和特性1. 磁场的产生磁场是由运动电荷和磁性物质产生的。
当电荷运动时会产生磁场，这种现象称为电流产生的磁场。
另外，磁性物质中的微观电流也是产生磁场的原因之一。
在电磁场理论中，磁场的产生可以用安培环路定理来描述，即环流密度（电流）产生磁场的环绕效应。
2. 磁场的特性磁场具有一些特性，如磁感应强度、磁场力线、磁通量等。
磁感应强度是磁场强度的物理量，它的大小与电流的大小、电荷的速度和磁场中磁性物质的性质等有关。
磁场力线是描述磁场分布的一种方式，它可以用来描绘磁力的方向和大小。
磁通量是磁场穿过某一表面的磁通量总量，它是描述磁场强度的物理量。
二、电磁感应现象1. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是描述磁场变化对电路中产生感应电动势的影响的定律。
它可以用来说明当磁场发生变化时，产生的感应电动势大小与磁场变化率、线圈匝数和面积等因素有关。
法拉第电磁感应定律是研究电磁现象和应用电磁技术的基础之一，它可以用来解释电磁感应现象和设计电磁设备。
2. 电磁感应现象的应用电磁感应现象在各个领域都有着广泛的应用，如发电机、变压器、感应加热等。
发电机是利用电磁感应现象产生电流的设备，它是将机械能转换为电能的一种装置。
在发电机中，当磁场发生变化时，导致线圈中产生感应电动势，从而产生电流。
变压器是利用电磁感应现象实现电压变换的设备，它可以将高压变为低压或者低压变为高压。
感应加热则是利用电磁感应现象产生热能的过程，它可以用来加热金属材料等物质。
三、磁场的运动1. 磁场的传播磁场能够在空间中传播，它的传播速度和方向与电场的传播有所不同。
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探究园地
1、如图所示，光滑的水平桌面放在方向竖直向下的匀强磁场中，桌面上平放着一根一端开口、
内壁光滑的试管，试管底部有一带电小球。
在水平拉力F作用下，试管向右匀速运动，
带电小球能从试管口处飞出，关于带电小球及其在离开试管前的运动，下列说法中正确
的是（）
A．小球带正电
B．小球运动的轨迹是抛物线
C．洛伦兹力对小球做正功
D．维持试管匀速运动的拉力F应逐渐增大
答案：ABD
解析：由于小球从管口飞出，开始时小球一定受到指向管口的洛伦兹力，由左手定则知，小球带正电，A对；垂直于管方向，向右匀速，所以洛伦兹力沿管方向的分量不变，小球沿管方向做初速度为零的匀加速运动，其合运动为类平抛运动，轨迹为抛物线，B对；由于小球具有两个分速度且都与各自对应的
洛伦兹力垂直，所以洛伦兹力不做功，C错；对整体受力分析知，拉力F与洛伦兹力的另一分量平衡，
而，v为沿管壁方向的速度，，则，D对。
答案为ABD。
2、如图所示，两个完全相同的条形磁铁，放在平板AB上，磁铁的N、S极如图所示，开始时平板及磁铁皆处于水平位置且静止不动。
甲：现将AB突然竖直向上平移（平板与磁铁之间始终接触），并使之停在处，结果发现两个条形磁铁吸在了一起。
乙：如果将AB从原来位置突然竖直向下平移（平板与磁铁之间始终接触），
并使之停在位置处，结果发现两条形磁铁也吸在了一起。
则下列说法正确的
是（）
A．开始时两磁铁静止不动说明磁铁间的作用力是排斥力
B．开始时两磁铁静止不动说明磁铁间的吸引力等于静摩擦力
C．甲过程中磁铁开始滑动时，平板正在向上减速
D．乙过程中磁铁开始滑动时，平板正在向下减速
答案：BC
解析：开始时两磁铁静止不动说明磁铁间的吸引力等于静摩擦力。
甲过程中磁铁开始滑动，说明磁铁应处于失重状态，平板应向上减速。
乙过程中磁铁开始滑动，说明磁铁也应处于失重状态，板应向下加速。
3、粒子甲的质量与电荷量分别是粒子乙的4倍与2倍，两粒子均带负电，让它们在匀强磁场中同一点以大小相等、方向相反的速度开始运动。
已知磁场方向垂直纸面向里。
以下四个图中，能正确表示两粒子运动轨迹的是（）
答案：D
解析：根据得，又由两粒子的质量与电荷量的关系可得，很显然选项A、B均错；若两粒子均带负电，根据题意由左手定处可知选项D符合题意；选项C是当两粒子均带正电，其他条件不变时的运动轨迹。
故只有选项D正确。
4、如图（a）所示，在x≥0的区域内有如图（b）所示大小不变、方向随时间周期性变化的磁场，磁场方向垂直纸面向外时为正方向。
现有一个质量为m，电量为q的带正电的粒子（不计重力），在
t=0时刻从坐标原点O以速度v沿与x轴正方向成射入磁场，粒子运动一段时间后到达P点，此时粒子的速度与x轴正方向的夹角仍为。
如图（a）所示
（1）若为已知量，试求带电粒子在磁场中运动的轨道半径R和周期的表达式。
（2）若不知，但已知P点的坐标为（a，0），带电粒子第一次通过x轴时就经过P点，求磁场变化周期T应满足的条件。
（3）若不知，但已知P点的坐标为（a，0），且带电粒子通过P点的时间大于T/2，求磁感应强度
和磁场变化周期T。
解析：
（1）由洛伦兹力提供向心力可得
∴粒子运动周期
（2）由题意思知粒子运动半径R=a
而=又≥∴T≥
（3）∵a=(2n+1)R，n=1、2、3……
∴= ，n=1、2、3……
又=，n=1、2、3……而=
∴T=，n=1、2、3……
5、如图所示，磁感应强度大小为B=0. 15 T，方向垂直纸面向里的匀强磁场分布在半径R=0.10 m 的圆形区域内，圆的左端跟y轴相切于直角坐标系原点 O，右端跟荧光屏 MN 相切于 x 轴上的 A 点。
置于原点O的粒子源可沿 x 轴正方向射出速度= 3. 0m/s 的带正电粒子流，粒子重力不计，比荷
为= 1. 0C/kg。
现以过O点并垂直于纸面的直线为轴，将圆形磁场逆时针缓慢旋转，求此过程中粒子打在荧光屏上的范围。
解析：设粒子在磁场中沿OB弧做匀速圆周运动的半径为r，由牛顿第二定律得
0.20 m
如图所示，当圆的直径OD转动到与x轴的夹角为时，粒子从圆形
磁场中的B点射出，
粒子在磁场中的偏角为，打在荧光屏上的点到x轴的距离为s，
由几何知识得
联立解得
代入数据并化简得m
故最大时，s最大。
如图，当D点与出射点B重合时，最大。
由几何知识，得
求得粒子打在荧光屏上最远点到x轴的距离为
，此时
当由变化到的过程中，逐渐增大，s也逐渐增大；
当由变化到的过程中，逐渐减小至零，s也逐渐减小至零．
故粒子打在荧光屏上的范围s为0～0. 15 m。