高考综合复习——磁场专题复习一

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高考物理一轮复习 磁场知识点考点归纳

高考物理一轮复习 磁场知识点考点归纳

取夺市安慰阳光实验学校专题09 磁场目录第一节磁场的描述磁场对电流的作用 (1)【基本概念、规律】 (1)【重要考点归纳】 (3)考点一安培定则的应用和磁场的叠加 (3)考点二安培力作用下导体运动情况的判定 (3)【思想方法与技巧】 (3)用视图转换法求解涉及安培力的力学问题 (3)第二节磁场对运动电荷的作用 (4)【基本概念、规律】 (4)【重要考点归纳】 (5)考点一洛伦兹力和电场力的比较 (5)考点二带电粒子在匀强磁场中的运动 (5)考点三“磁偏转”和“电偏转” (6)【思想方法与技巧】 (6)带电粒子在磁场中运动的临界和极值问题 (6)第三节带电粒子在复合场中的运动 (7)【基本概念、规律】 (7)【重要考点归纳】 (9)考点一带电粒子在叠加场中的运动 (9)考点二带电粒子在组合场中的运动 (9)【思想方法与技巧】 (10)带电粒子在交变电场、磁场中的运动 (10)带电粒子在磁场中运动的多解问题 (10)第一节磁场的描述磁场对电流的作用【基本概念、规律】一、磁场、磁感应强度1.磁场(1)基本性质:磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有磁力的作用.(2)方向:小磁针的N极所受磁场力的方向.2.磁感应强度(1)物理意义:描述磁场强弱和方向.(2)定义式:B=FIL(通电导线垂直于磁场).(3)方向:小磁针静止时N极的指向.(4)单位:特斯拉,符号T.二、磁感线及特点1.磁感线在磁场中画出一些曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致.2.磁感线的特点(1)磁感线上某点的切线方向就是该点的磁场方向.(2)磁感线的疏密定性地表示磁场的强弱,在磁感线较密的地方磁场较强;在磁感线较疏的地方磁场较弱.(3)磁感线是闭合曲线,没有起点和终点.在磁体外部,从N极指向S极;在磁体内部,由S极指向N极.(4)同一磁场的磁感线不中断、不相交、不相切.(5)磁感线是假想的曲线,客观上不存在.3.电流周围的磁场直线电流的磁场通电螺线管的磁场环形电流的磁场特点无磁极、非匀强且距导线越远处磁场越弱与条形磁铁的磁场相似,管内为匀强磁场且磁场最强,管外为非匀强磁场环形电流的两侧是N极和S极且离圆环中心越远,磁场越弱安培定则三、安培力的大小和方向1.安培力的大小(1)磁场和电流垂直时,F=BIL.(2)磁场和电流平行时:F=0.2.安培力的方向(1)用左手定则判定:伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内;让磁感线从掌心进入,并使四指指向电流的方向,这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向.(2)安培力的方向特点:F⊥B,F⊥I,即F垂直于B和I决定的平面.(注意:B和I可以有任意夹角)【重要考点归纳】考点一安培定则的应用和磁场的叠加1.安培定则的应用在运用安培定则判定直线电流和环形电流的磁场时应分清“因”和“果”.原因(电流方向)结果(磁场绕向)直线电流的磁场大拇指四指环形电流的磁场四指大拇指2.磁场的叠加磁感应强度是矢量,计算时与力的计算方法相同,利用平行四边形定则或正交分解法进行合成与分解.特别提醒:两个电流附近的磁场的磁感应强度是由两个电流分别存在时产生的磁场在该处的磁感应强度叠加而成的.3.解决这类问题的思路和步骤:(1)根据安培定则确定各导线在某点产生的磁场方向;(2)判断各分磁场的磁感应强度大小关系;(3)根据矢量合成法则确定合磁场的大小和方向.考点二安培力作用下导体运动情况的判定1.判定通电导体在安培力作用下的运动或运动趋势,首先必须弄清楚导体所在位置的磁场分布情况,然后利用左手定则准确判定导体的受力情况,进而确定导体的运动方向或运动趋势的方向.2.在应用左手定则判定安培力方向时,磁感线方向不一定垂直于电流方向,但安培力方向一定与磁场方向和电流方向垂直,即大拇指一定要垂直于磁场方向和电流方向决定的平面.【思想方法与技巧】用视图转换法求解涉及安培力的力学问题1.安培力(1)方向:根据左手定则判断.(2)大小:由公式F=BIL计算,且其中的L为导线在磁场中的有效长度.如弯曲通电导线的有效长度L等于连接两端点的直线的长度,相应的电流方向沿两端点连线由始端流向末端,如图所示.2.视图转换对于安培力作用下的力学问题,需画出导体棒的受力示意图.但在三维空间无法准确画出其受力情况,可将三维立体图转化为二维平面图,即画出俯视图、剖面图或侧视图等.此时,金属棒用圆代替,电流方向用“×”或“·”表示.3.解决安培力作用下的力学问题的思路:(1)选定研究对象;(2)变三维为二维,画出平面受力分析图,判断安培力的方向时切忌跟着感觉走,一定要用左手定则来判断,注意F安⊥B、F安⊥I;(3)根据力的平衡条件或牛顿第二定律列方程求解.第二节磁场对运动电荷的作用【基本概念、规律】一、洛伦兹力1.定义:运动电荷在磁场中所受的力.2.大小(1) v∥B时,F=0.(2) v⊥B时,F=qvB.(3) v与B夹角为θ时,F=qvB sin_θ.3.方向(1)判定方法:应用左手定则,注意四指应指向正电荷运动方向或负电荷运动的反方向.(2)方向特点:F ⊥B ,F ⊥v .即F 垂直于B 、v 决定的平面.(注意B 和v 可以有任意夹角).由于F 始终垂直于v 的方向,故洛伦兹力永不做功. 二、带电粒子在匀强磁场中的运动1.若v ∥B ,带电粒子以入射速度v 做匀速直线运动.2.若v ⊥B ,带电粒子在垂直于磁感线的平面内,以入射速度v 做匀速圆周运动.3.基本公式(1)向心力公式:qvB =m v 2r .(2)轨道半径公式:r =mvBq.(3)周期公式:T =2πr v =2πm qB ;f =1T =Bq 2πm ;ω=2πT =2πf =Bqm .特别提示:T 的大小与轨道半径r 和运行速率v 无关,只与磁场的磁感应强度B 和粒子的比荷qm有关.【重要考点归纳】考点一 洛伦兹力和电场力的比较1.洛伦兹力方向的特点(1)洛伦兹力的方向总是垂直于运动电荷速度方向和磁场方向确定的平面. (2)当电荷运动方向发生变化时,洛伦兹力的方向也随之变化. (3)左手判断洛伦兹力方向,但一定分正、负电荷. 2.洛伦兹力与电场力的比较对应力 内容 项目洛伦兹力电场力产生条件 v ≠0且v 不与B 平行电荷处在电场中大小 F =qvB (v ⊥B )F =qE力方向与场方向的关系 一定是F ⊥B ,F ⊥v正电荷受力与电场方向相同,负电荷受力与电场方向相反 做功情况 任何情况下都不做功 可能做正功、负功,也可能不做功 作用效果只改变电荷的速度方向,不改变速度大小既可以改变电荷的速度大小,也可以改变运动的方向考点二 带电粒子在匀强磁场中的运动1.圆心的确定(1)已知入射点、出射点、入射方向和出射方向时,可通过入射点和出射点分别作垂直于入射方向和出射方向的直线,两条直线的交点就是圆弧轨迹的圆心(如图甲所示,图中P 为入射点,M 为出射点).(2)已知入射方向、入射点和出射点的位置时,可以通过入射点作入射方向的垂线,连接入射点和出射点,作其中垂线,这两条垂线的交点就是圆弧轨迹的圆心(如图乙所示,P 为入射点,M 为出射点).2.半径的确定可利用物理学公式或几何知识(勾股定理、三角函数等)求出半径大小.3.运动时间的确定粒子在磁场中运动一周的时间为T,当粒子运动的圆弧所对应的圆心角为θ时,其运动时间表示为:t=θ2πT4.求解粒子在匀强磁场中运动问题的步骤:(1)画轨迹:即确定圆心,画出运动轨迹.(2)找联系:轨迹半径与磁感应强度、运动速度的联系,偏转角度与圆心角、运动时间的联系,在磁场中的运动时间与周期的联系.(3)用规律:即牛顿运动定律和圆周运动的规律,特别是周期公式、半径公式.考点三“磁偏转”和“电偏转”【思想方法与技巧】带电粒子在磁场中运动的临界和极值问题1.带电粒子进入有界磁场区域,一般存在临界问题(或边界问题)以及极值问题.解决这类问题的方法思路如下:(1)直接分析、讨论临界状态,找出临界条件,从而通过临界条件求出临界值.(2)以定理、定律为依据,首先求出所研究问题的一般规律和一般解的形式,然后再分析、讨论临界条件下的特殊规律和特殊解.2.带电粒子在有界磁场中的运动,一般涉及临界和边界问题,临界值、边界值常与极值问题相关联.因此,临界状态、边界状态的确定以及所需满足的条件是解决问题的关键.常遇到的临界和极值条件有:(1)带电体在磁场中,离开一个面的临界状态是对这个面的压力为零.(2)射出或不射出磁场的临界状态是带电体运动的轨迹与磁场边界相切,对应粒子速度的临界值.(3)运动时间极值的分析①周期相同的粒子,当速率相同时,轨迹(弦长)越长,圆心角越大,运动时间越长.②周期相同的粒子,当速率不同时,圆心角越大,运动时间越长.第三节带电粒子在复合场中的运动【基本概念、规律】一、带电粒子在复合场中的运动1.复合场的分类(1)叠加场:电场、磁场、重力场共存,或其中某两场共存.(2)组合场:电场与磁场各位于一定的区域内,并不重叠或在同一区域,电场、磁场交替出现.2.带电粒子在复合场中的运动分类(1)静止或匀速直线运动当带电粒子在复合场中所受合外力为零时,将处于静止状态或做匀速直线运动.(2)匀速圆周运动当带电粒子所受的重力与电场力大小相等、方向相反时,带电粒子在洛伦兹力的作用下,在垂直于匀强磁场的平面内做匀速圆周运动.(3)非匀变速曲线运动当带电粒子所受的合外力的大小和方向均变化,且与初速度方向不在同一条直线上时,粒子做非匀变速曲线运动,这时粒子运动轨迹既不是圆弧,也不是抛物线.二、带电粒子在复合场中运动的应用实例1.质谱仪(1)构造:如图所示,由粒子源、加速电场、偏转磁场和照相底片等构成.(2)原理:粒子由静止在加速电场中被加速,根据动能定理可得关系式qU =12mv2.粒子在磁场中受洛伦兹力偏转,做匀速圆周运动,根据牛顿第二定律得关系式qvB=mv2r.由以上两式可得出需要研究的物理量,如粒子轨道半径、粒子质量、比荷.r=1B2mUq,m=qr2B22U,qm=2UB2r2.2.回旋加速器(1)构造:如图所示,D1、D2是半圆形金属盒,D形盒的缝隙处接交流电源.D 形盒处于匀强磁场中.(2)原理:交流电的周期和粒子做圆周运动的周期相等,粒子经电场加速,经磁场回旋,由qvB=mv2r,得E km=q2B2r22m,可见粒子获得的最大动能由磁感应强度B和D形盒半径r决定,与加速电压无关.3.速度选择器(如图所示)(1)平行板中电场强度E和磁感应强度B互相垂直.这种装置能把具有一定速度的粒子选择出来,所以叫做速度选择器.(2)带电粒子能够沿直线匀速通过速度选择器的条件是qE=qvB,即v=EB.4.磁流体发电机(1)磁流体发电是一项新兴技术,它可以把内能直接转化为电能. (2)根据左手定则,如图中的B 是发电机正极.(3)磁流体发电机两极板间的距离为L ,等离子体速度为v ,磁场的磁感应强度为B ,则由qE =q UL=qvB 得两极板间能达到的最大电势差U =BLv .5.电磁流量计工作原理:如图所示,圆形导管直径为d ,用非磁性材料制成,导电液体在管中向左流动,导电液体中的自由电荷(正、负离子),在洛伦兹力的作用下横向偏转,a 、b 间出现电势差,形成电场,当自由电荷所受的电场力和洛伦兹力平衡时,a 、b 间的电势差就保持稳定,即:qvB =qE =q U d ,所以v =UBd,因此液体流量Q =Sv =πd 24·U Bd =πdU4B .【重要考点归纳】考点一 带电粒子在叠加场中的运动1.带电粒子在叠加场中无约束情况下的运动情况分类 (1)磁场力、重力并存①若重力和洛伦兹力平衡,则带电体做匀速直线运动.②若重力和洛伦兹力不平衡,则带电体将做复杂的曲线运动,因洛伦兹力不做功,故机械能守恒,由此可求解问题.(2)电场力、磁场力并存(不计重力的微观粒子)①若电场力和洛伦兹力平衡,则带电体做匀速直线运动.②若电场力和洛伦兹力不平衡,则带电体将做复杂的曲线运动,因洛伦兹力不做功,可用动能定理求解问题.(3)电场力、磁场力、重力并存①若三力平衡,一定做匀速直线运动.②若重力与电场力平衡,一定做匀速圆周运动.③若合力不为零且与速度方向不垂直,将做复杂的曲线运动,因洛伦兹力不做功,可用能量守恒或动能定理求解问题.2.带电粒子在叠加场中有约束情况下的运动带电体在复合场中受轻杆、轻绳、圆环、轨道等约束的情况下,除受场力外,还受弹力、摩擦力作用,常见的运动形式有直线运动和圆周运动,此时解题要通过受力分析明确变力、恒力做功情况,并注意洛伦兹力不做功的特点,运用动能定理、能量守恒定律结合牛顿运动定律求出结果.考点二 带电粒子在组合场中的运动带电粒子在组合场中的运动,实际上是几个典型运动过程的组合,因此解决这类问题要分段处理,找出各分段之间的衔接点和相关物理量,问题即可迎刃而解.常见类型如下:1.从电场进入磁场(1)粒子先在电场中做加速直线运动,然后进入磁场做圆周运动.在电场中利用动能定理或运动学公式求粒子刚进入磁场时的速度.(2)粒子先在电场中做类平抛运动,然后进入磁场做圆周运动.在电场中利用平抛运动知识求粒子进入磁场时的速度.2.从磁场进入电场(1)粒子进入电场时的速度与电场方向相同或相反,做匀变速直线运动(不计重力).(2)粒子进入电场时的速度方向与电场方向垂直,做类平抛运动.3.解决带电粒子在组合场中的运动问题的思路(1)首先明确每个场的性质、方向、强弱和范围;(2)对带电粒子进行受力分析,确定带电粒子的运动性质,分析粒子的运动过程,画出运动轨迹;(3)通过分析,确定粒子从一个场区进入另一场区时的位置、速度大小和方向是解题的关键.【思想方法与技巧】带电粒子在交变电场、磁场中的运动(1)解决带电粒子在交变电场、磁场中的运动问题时,关键要明确粒子在不同时间段内、不同区域内的受力特性,对粒子的运动情景、运动性质做出判断.(2)这类问题一般都具有周期性,在分析粒子运动时,要注意粒子的运动周期、电场周期、磁场周期的关系.(3)带电粒子在交变电磁场中运动仍遵循牛顿运动定律、运动的合成与分解、动能定理、能量守恒定律等力学规律,所以此类问题的研究方法与质点动力学相同.带电粒子在磁场中运动的多解问题带电粒子在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动的问题一般有多解.形成多解的原因有以下几个方面:一、带电粒子电性不确定形成多解受洛伦兹力作用的带电粒子,可能带正电,也可能带负电,在初速度相同的条件下,正负粒子在磁场中运动轨迹不同,形成多解.如图甲所示,带电粒子以速率v垂直进入匀强磁场,若带正电,其轨迹为a,若带负电,其轨迹为b.二、磁场方向不确定形成多解磁感应强度是矢量,有时题目中只告诉了磁感应强度的大小,而未具体指出磁感应强度的方向.此时必须要考虑磁感应强度方向的不确定而形成的多解.如图乙所示,带正电粒子以速率v垂直进入匀强磁场,若B垂直纸面向里,其轨迹为a,若B垂直纸面向外,其轨迹为b.三、临界状态不唯一形成多解带电粒子在洛伦兹力作用下穿越有界磁场时,由于带电粒子的运动轨迹是圆周的一部分,因此带电粒子可能穿越了有界磁场,也可能转过180°能够从入射的那一边反向飞出,就形成多解.如图丙所示.四、带电粒子运动的重复性形成多解1.带电粒子在部分是电场、部分是磁场的空间中运动时,往往具有重复性的运动,形成了多解.如图丁所示.2.求解带电粒子在磁场中运动多解问题的技巧:(1)分析题目特点,确定题目多解性形成原因.(2)作出粒子运动轨迹示意图(全面考虑多种可能性).(3)若为周期性重复的多解问题,寻找通项式,若是出现几种解的可能性,注意每种解出现的条件.。

新高考磁场知识点归纳

新高考磁场知识点归纳

新高考磁场知识点归纳磁场是物理学中的一个重要概念,它描述了磁体或电流周围存在的力场。

在新高考中,磁场的知识点是物理学科中不可或缺的一部分。

以下是对新高考磁场知识点的归纳:磁场的基本概念磁场是由磁体或电流产生的,它对周围的磁体或运动电荷产生作用力。

磁场的强度用磁感应强度B来表示,单位是特斯拉(T)。

磁场的产生1. 永久磁体:如磁铁,它们具有固有的磁性。

2. 电流产生磁场:根据安培环路定理,电流周围会产生磁场,其方向由右手定则确定。

磁场的性质1. 磁场线:为了形象表示磁场,引入了磁场线的概念,它们从磁北极指向磁南极。

2. 磁场的叠加:多个磁场源产生的磁场可以相互叠加。

磁场对物体的作用1. 磁体间的相互作用:同性磁极相斥,异性磁极相吸。

2. 洛伦兹力:运动电荷在磁场中会受到洛伦兹力的作用,其大小和方向取决于电荷的速度和磁场的强度。

磁场的测量1. 磁感应强度:用特斯拉计测量磁场的强度。

2. 磁通量:通过一个平面的磁场线总数,单位是韦伯(Wb)。

磁场的应用1. 电动机:利用磁场和电流的相互作用产生机械运动。

2. 发电机:利用磁场变化产生电流。

3. 磁存储:硬盘等存储设备利用磁场来存储信息。

磁场的计算1. 磁感应强度的计算:根据电流和距离计算磁场的强度。

2. 磁通量的计算:根据磁场强度和面积计算磁通量。

磁场的分类1. 均匀磁场:磁场强度在空间中处处相同。

2. 非均匀磁场:磁场强度在空间中变化。

磁场的物理意义磁场不仅是一个抽象的概念,它在现代科技中有着广泛的应用,从日常的电子设备到高端的科研仪器,磁场都扮演着重要角色。

结束语:通过以上的归纳,我们可以看到磁场知识点在新高考物理学科中的重要性。

掌握这些基础知识,不仅有助于理解物理现象,也对解决实际问题具有指导意义。

希望同学们能够深入理解并灵活运用这些知识点,为未来的学习和研究打下坚实的基础。

高考物理磁场复习

高考物理磁场复习

高考物理磁场复习一、难点剖析1.磁场及特性和电场一样,磁场是一种以特殊形态——场的形态——存在着的物质;和电场不一样,电场是存在于电荷或带电体周围的物质,而磁场的场源则可以是如下三种特殊物体之一:①磁体,②电流,③运动电荷,此三种磁场的场源都可以归结为同一种类型——运动电荷。

作为一种特殊形态的物质,磁场应具备各种特性,物理学最为关心的是所谓的力的特性,即:磁场能对处在磁场中的磁极、电流及运动电荷施加力的作用。

为了量化磁场的力特性,我们引入磁感强度的概念,其定义方式为:取检验电流,长为l ,电流强度为I ,并将其垂直于磁场放置,若所受到的磁场力大小为F ,则电流所在处的磁感强度为 B=F/(I l )。

而对B 的形象描绘是用磁感线:疏密反映B 的大小,切线方向描绘了B 的方向。

2.磁场的作用规律 (1)磁场对磁极的作用。

N(S)极处在磁场中,所受到的磁场力方向与磁极所在处的磁场方向相同(反);同一磁极所在处磁感强度越大,所受磁场力越大;不同磁极处在磁场中同一处时,所受磁场力一般不同。

(2)磁场对电流的作用。

电流强度为I 、长度为l 的电流处在磁感强度为B 的匀强磁场中时,所受到的作用称为安培力,其大小F B的取值范围为 0≤F B ≤I l B当电流与磁场方向平行时,安培力取值最小,为零;当电流与磁场方向垂直时,安培力取值最大,为I l B 。

如果电流与磁场方向夹角为θ,可采用正交分解的方式来处理安培力大小的计算问题,而安培力的方向则是用所谓的“左手定则”来判断的。

(3)磁场对运动电荷的作用。

带电量为q 、以速度υ在磁感强度为B 的均强磁场中运动的带电粒子所受到的作用为称为洛仑兹力,其大小f B 的取值范围为 0≤f B ≤q υB.当速度方向与磁场方向平行时,洛仑兹力取值最小,为零;当速度方向与磁场方向垂直时,洛仑兹力取值最大,为q υB.如果速度方向与磁场方向夹角为θ,可采用正交分解的方式来处理洛仑兹力大小的计算问题。

高考物理专题复习:磁场与磁感线

高考物理专题复习:磁场与磁感线

高考物理专题复习:磁场与磁感线一、单项选择题(共8小题)1.关于铁块和磁体之间作用力的理解正确的是()A.仅磁体能对铁块产生作用力B.仅铁块能对磁体产生作用力C.两者相互接触时才有作用力D.两者没接触时也有作用力2.图甲为地球周围地磁场的磁感线分布示意图,地磁轴与地轴之间约成11.5°的交角。

假想在地球赤道上方存在半径略大于地球半径的圆形单匝线圈,如图乙所示。

在线圈中通以图示的电流,则它所受地磁场的安培力方向最接近于()A.垂直地面向上B.垂直地面向下C.向南D.向北3.下列说法不正确的是()A.磁场是一种物质B.磁感线真实存在C.磁体之间通过磁场相互作用D.磁感线的疏密可以描述磁场的强弱4.下列关于场的说法正确的是()A.磁场最基本的性质是对处于其中的磁体和通电导体有力的作用B.场是看不见、摸不着、实际不存在的,是人们假想出来的一种物质C.电场线都是闭合的D.磁感线都是不闭合的5.下列关于磁场的说法正确的是()A.沿着磁感线的方向磁场越来越弱B.磁感线从极出发到极终止C.不论在什么情况下,磁感线都不会相交D.只有磁体周围才会产生磁场6.一根钢条靠近磁针的磁极,磁针被吸引过来,则()A.钢条一定具有磁性B.钢条一定没有磁性C.钢条可能有磁性,也可能没有磁性D.条件不足,无法判断7.在磁场中某区域的磁感线如图所示,则()A.a、b两处的磁感应强度的大小不等,且B a>B bB.同一电流元放在a处受力一定比放在b处受力大C.电荷有可能仅在磁场作用下由a沿纸面运动到bD.某正电荷在磁场和其他外力作用下从a到b,磁场对电荷做负功8.如图为条形磁铁周围的磁感线,磁场中有a、b两点。

下列说法正确的是()A.a点的磁感应强度小于b点的磁感应强度B.磁铁的磁感线起始于磁铁的N极,终止于磁铁的S极C.图中的磁感线是真实存在的D.a、b两点的磁感应强度方向相同二、多项选择题(共4小题)9.某书上记载了地磁偏角:“以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也。

2014高三物理专项训练综合复习1:磁场

2014高三物理专项训练综合复习1:磁场

2014高三物理专项训练综合复习一磁场第Ⅰ卷(选择题,共40分)一、选择题(本题共10小题,每题4分,共40分.有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确,把正确选项前的字母填在题后的括号内)1.下列关于电场和磁场的说法中正确的是( )A.电场线和磁感线都是封闭曲线B.电场线和磁感线都是不封闭曲线C.通电导线在磁场中一定受到磁场力的作用D.电荷在电场中一定受到电场力的作用解析:磁感线是封闭曲线,电场线不是封闭曲线,选项A、B均错;当通电导线与磁场方向平行时,不受磁场力的作用,但电荷在电场中一定受到电场力的作用,选项C错误而选项D正确.答案:D图12.如图1所示,一根质量为m的金属棒AC用软线悬挂在磁感应强度为B的匀强磁场中,通入A→C方向的电流时,悬线张力不为零,欲使悬线张力为零,可以采用的办法是( )A.不改变电流和磁场方向,适当增大电流B .只改变电流方向,并适当减小电流C .不改变磁场和电流方向,适当减小磁感应强度D .只改变磁场方向,并适当减小磁感应强度解析:通入A →C 方向的电流时,由左手定则可知,安培力方向垂直金属棒向上,2T +F 安=mg ,F 安=BIL ;欲使悬线张力为零,需增大安培力,但不能改变安培力的方向,只有选项A 符合要求.答案:A3.速率相同的电子垂直磁场方向进入四个不同的磁场,其轨迹如图所示,则磁场最强的是( )解析:由qvB =m v 2r 得r =mv qB,速率相同时,半径越小,磁场越强,选项D 正确.答案:D图24.如图2所示,用绝缘轻绳悬吊一个带正电的小球,放在匀强磁场中.现把小球拉至悬点右侧a 点,轻绳被水平拉直,静止释放后,小球在竖直平面内来回摆动.在小球运动过程中,下列判断正确的是( )A .小球摆到悬点左侧的最高点与a 点应在同一水平线上B .小球每次经过最低点时所受洛伦兹力大小相等C .小球每次经过最低点时所受洛伦兹力方向相同D.小球每次经过最低点时轻绳所受拉力大小相等解析:由洛伦兹力不做功,小球机械能守恒,小球在最低点的速度相等,选项A、B均正确;设小球在最低点的速度为v,从右侧摆下时,在最低点受洛伦兹力的方向竖直向下,且T1-qvB-mg=m v2 L;从左侧摆下时,在最低点受洛伦兹力的方向竖直向上,且T2+qvB-mg=m v2L;T1≠T2,选项C、D均错.答案:AB图35.回旋加速器是加速带电粒子的装置,其主体部分是两个D形金属盒.两金属盒处在垂直于盒底的匀强磁场中,并分别与高频交流电源两极相连接,从而使粒子每次经过两盒间的狭缝时都得到加速,如图所示.现要增大带电粒子从回旋加速器射出时的动能,下列方法可行的是( )A.减小磁场的磁感应强度B.减小狭缝间的距离C.增大高频交流电压D.增大金属盒的半径解析:设粒子的最终速度为v,由R=mvqB及E k=12mv2得E k=qBR22m,粒子的动能与交流电压无关,选项D可使射出的粒子动能增大.答案:D6.质量为m 、带电荷量为q 的粒子(忽略重力)在磁感应强度为B 的匀强磁场中做匀速圆周运动,形成空间环形电流.已知粒子的运动速率为v 、半径为R 、周期为T ,环形电流的大小为I .则下面说法中正确的是( )A .该带电粒子的比荷为q m =BR vB .在时间t 内,粒子转过的圆弧对应的圆心角为θ=qBt mC .当速率v 增大时,环形电流的大小I 保持不变D .当速率v 增大时,运动周期T 变小解析:在磁场中,由qvB =mv 2R ,得q m =v BR,选项A 错误;在磁场中运动周期T =2πm qB 与速率无关,选项D 错误;在时间t 内,粒子转过的圆弧对应的圆心角θ=t T ·2π=qBt m,选项B 正确;电流定义I =q T =Bq 22πm,与速率无关,选项C 正确. 答案:BC图47.如图4所示,质量为m 、带电荷量为+q 的P 环套在固定的水平长直绝缘杆上,整个装置处在垂直于杆的水平匀强磁场中,磁感应强度大小为B .现给环一向右的初速度v 0(v 0>mg qB),则( )A.环将向右减速,最后匀速B.环将向右减速,最后停止运动C.从环开始运动到最后达到稳定状态,损失的机械能是12 mv02D.从环开始运动到最后达到稳定状态,损失的机械能是12mv02-12m(mgqB)2图5解析:由题意可知qv0B>mg,受力分析如图5所示.水平方向物体做减速运动,f=μF N=μ(qvB-mg),当qvB=mg,即v=mgqB时,F N=0,之后物体做匀速直线运动,选项A、D正确而B、C错误.答案:AD图68.如图6所示,圆柱形区域的横截面在没有磁场的情况下,带电粒子(不计重力)以某一初速度沿截面直径方向入射时,穿过此区域的时间为t;若该区域加沿轴线方向的匀强磁场,磁感应强度为B,带电粒子仍以同一初速度沿截面直径入射,粒子飞出此区域时,速度方向偏转了π/3,根据上述条件可求得的物理量为( ) A.带电粒子的初速度B .带电粒子在磁场中运动的半径C .带电粒子在磁场中运动的周期D .带电粒子的比荷图7解析:设圆柱形区域的半径为R ,粒子的初速度为v 0,则v 0=2R t ,由于R 未知,无法求出带电粒子的初速度,选项A 错误;若加上磁场,粒子在磁场中的轨迹如图7所示,设运动轨迹半径为r ,运动周期为T ,则T =2πrv 0,速度方向偏转了π/3,由几何关系得,轨迹圆弧所对的圆心角θ=π/3,r =3R ,联立以上式子得T =3πt ;由T=2πm /qB 得q /m =23Bt,故选项C 、D 正确;由于R 未知,无法求出带电粒子在磁场中做圆周运动的半径,选项B 错误.答案:CD图89.如图8所示,ABC 为竖直平面内的光滑绝缘轨道,其中AB 为倾斜直轨道,BC 为与AB 相切的圆形轨道,并且圆形轨道处在匀强磁场中,磁场方向垂直纸面向里.质量相同的甲、乙、丙三个小球中,甲球带正电、乙球带负电、丙球不带电,现将三个小球在轨道AB 上分别从不同高度处由静止释放,都恰好通过圆形轨道的最高点,则( )A .经过最高点时,三个小球的速度相等B .经过最高点时,甲球的速度最小C .甲球的释放位置比乙球的高D .运动过程中三个小球的机械能均保持不变解析:恰好过最高点,对甲球:mg +qv 甲B =mv 甲2R;对乙球:mg -qv 乙B =mv 乙2R ;对丙球:mg =mv 丙2R,故v 甲>v 丙>v 乙,故选项A 、B 均错.洛伦兹力不做功,故运动过程中三个小球的机械能均保持不变,选项C 、D 均正确.答案:CD10.如图所示,虚线框中存在匀强电场E 和匀强磁场B ,它们相互正交或平行.有一个带负电的小球从该复合场上方的某一高度处自由落下,那么,带电小球可能沿直线通过下列的哪些复合场区域( )解析:带电小球要沿直线通过复合场区域,则受力必须平衡,分析刚进复合场时的受力就可得C 、D 正确.答案:CD第Ⅱ卷(非选择题,共60分)二、填空题(本题共2小题,每题8分,共16分)11.实验室里可以用图9甲所示的小罗盘估测条形磁铁磁场的磁感应强度.方法如图乙所示,调整罗盘,使小磁针静止时N极指向罗盘上的零刻度(即正北方向),将条形磁铁放在罗盘附近,使罗盘所在处条形磁铁的方向处于东西方向上,此时罗盘上的小磁针将转过一定角度.若已知地磁场的水平分量B x,为计算罗盘所在处条形磁铁磁场的磁感应强度B,则只需知道________,磁感应强度的表达式为B=________.图9答案:罗盘上指针的偏转角B x tanθ12.如图10所示,空间有一垂直纸面向外的磁感应强度为0.5T 的匀强磁场,一质量为0.2 kg且足够长的绝缘木板静止在光滑水平面上,在木板左端无初速度放置一质量为0.1 kg、电荷量q=+0.2 C 的滑块,滑块与绝缘木板之间的动摩擦因数为0.5,滑块受到的最大静摩擦力可认为等于滑动摩擦力.现对木板施加方向水平向左,大小为0.6 N的恒力,g取10 m/s2,则木板的最大加速度为________;滑块的最大速度为________.图10解析:开始滑块与板一起匀加速,刚发生相对滑动时整体的加速度a=FM+m=2 m/s2,对滑块μ(mg-qvB)=ma,代入数据可得此时刻的速度为6 m/s.此后滑块做加速度减小的加速运动,最终匀速.mg =qvB代入数据可得此时刻的速度为10 m/s.而板做加速度增加的加速运动,最终匀加速.板的加速度a=FM=3 m/s2答案:3 m/s210 m/s三、计算题(本题共4小题,13、14题各10分,15、16题各12分,共44分,计算时必须有必要的文字说明和解题步骤,有数值计算的要注明单位)图1113.有两个相同的全长电阻为9 Ω的均匀光滑圆环,固定于一个绝缘的水平台面上,两环分别在两个互相平行的、相距为20 cm 的竖直面内,两环的连心线恰好与环面垂直,两环面间有方向竖直向下的磁感应强度B=0.87 T的匀强磁场,两球的最高点A和C间接有一内阻为0.5 Ω的电源,连接导线的电阻不计.今有一根质量为10 g,电阻为1.5 Ω的棒置于两环内侧且可顺环滑动,而棒恰好静止于如图11所示的水平位置,它与圆弧的两接触点P、Q和圆弧最低点间所夹的弧对应的圆心角均为θ=60°,取重力加速度g=10 m/s2.试求此电源电动势E的大小.图12解析:在图中,从左向右看,棒PQ 的受力如图12所示,棒所受的重力和安培力F B 的合力与环对棒的弹力F N 是一对平衡力,且F B =mg tan θ=3mg而F B =IBL ,所以I =3mg BL=3×10×10-3×100.87×0.2A =1 A 在右图所示的电路中两个圆环分别连入电路中的电阻为R ,则R =93×9-939 Ω=2 Ω由闭合电路欧姆定律得E =I (r +2R +R棒)=1×(0.5+2×2+1.5) V =6 V答案:6 V图1314.如图13所示,匀强磁场中放置一与磁感线平行的薄铅板,一个带电粒子进入匀强磁场,以半径R 1=20 cm 做匀速圆周运动.第一次垂直穿过铅板后以半径R 2=19 cm 做匀速圆周运动,则带电粒子能够穿过铅板的次数是多少?解析:粒子每穿过铅板一次损失的动能都相同,但是粒子每穿过铅板一次其速度的减少却是不同的,速度大时,其速度变化量小;速度小时,速度变化量大.但是粒子每次穿过铅板时受铅板的阻力相同,所以粒子每次穿过铅板克服阻力做的功相同,因而每次穿过铅板损失的动能相同.粒子每穿过铅板一次损失的动能为:ΔE k=12mv12-12mv22=q2B22m(R12-R22)粒子穿过铅板的次数为:n=12mv12ΔE k=R12R12-R22=10.26次,取n=10次.答案:10图1415.如图14所示,电源电动势E0=15 V,内阻r0=1Ω,电阻R1=30 Ω,R2=60Ω.间距d=0.2 m的两平行金属板水平放置,板间分布有垂直于纸面向里、磁感应强度B=1 T的匀强磁场.闭合开关S,板间电场视为匀强电场,将一带正电的小球以初速度v=0.1 m/s 沿两板间中线水平射入板间.设滑动变阻器接入电路的阻值为R x,忽略空气对小球的作用,取g=10 m/s2.(1)当R x=29 Ω时,电阻R2消耗的电功率是多大?(2)若小球进入板间做匀速圆周运动并与板相碰,碰时速度与初速度的夹角为60°,则R x是多少?解析:(1)设R1和R2的并联电阻为R,有R=R1R2R1+R2①R1两端的电压为:U=E0Rr0+R+R x②R2消耗的电功率为:P=U2 R2③当R x=29 Ω时,联立①②③式,代入数据,得P=0.6 W.④(2)设小球质量为m,电荷量为q,小球做匀速圆周运动时,有:qE=mg⑤E=U d ⑥设小球做圆周运动的半径为r,有qvB=mv2 r⑦由几何关系有r=d⑧联立①②⑤⑥⑦⑧式,代入数据,解得R x=54 Ω.⑨答案:(1)0.6 W (2)54 Ω16.利用霍尔效应制作的霍尔元件以及传感器,广泛应用于测量和自动控制等领域.如图15甲,将一金属或半导体薄片垂直置于磁场B中,在薄片的两个侧面a、b间通以电流I时,另外两侧c、f间产生电势差,这一现象称为霍尔效应.其原因是薄片中的移动电荷受洛伦兹力的作用向一侧偏转和积累,于是c、f间建立起电场E H,同时产生霍尔电势差U H.当电荷所受的电场力与洛伦兹力处处相等时,E H和U H达到稳定值,U H的大小与I和B以及霍尔元件厚度d之间满足关系式U H=R H IB d,其中比例系数R H称为霍尔系数,仅与材料性质有关.(1)设半导体薄片的宽度(c、f间距)为l,请写出U H和E H的关系式;若半导体材料是电子导电的,请判断图15甲中c、f哪端的电势高;(2)已知半导体薄片内单位体积中导电的电子数为n,电子的电荷量为e,请导出霍尔系数R H的表达式.(通过横截面积S的电流I =nevS,其中v是导电电子定向移动的平均速率);图15(3)图15乙是霍尔测速仪的示意图,将非磁性圆盘固定在转轴上,圆盘的周边等距离地嵌装着m个永磁体,相邻永磁体的极性相反.霍尔元件置于被测圆盘的边缘附近.当圆盘匀速转动时,霍尔元件输出的电压脉冲信号图象如图15丙所示.a.若在时间t内,霍尔元件输出的脉冲数目为P,请导出圆盘转速N的表达式.b.利用霍尔测速仪可以测量汽车行驶的里程.除此之外,请你展开“智慧的翅膀”,提出另一个实例或设想.解析:(1)U H=E H l;c端电势高.(2)由U H =R HIB d① 得R H =U H d IB =E H l dIB②当电场力与洛伦兹力相等时eE H =evB 得E H =vB ③ 又I =nevS ④将③、④代入②,得R H =vBl d IB =vl d nevS =ld neS =1ne.(3)a.由于在时间t 内,霍尔元件输出的脉冲数目为P ,则P =mNt圆盘转速为N =Pmtb .提出的实例或设想合理即可. 答案:(1)U H =E H l ;c 端电势高 (2)R H =1ne(3)见解析。

高中物理磁场知识点总结

高中物理磁场知识点总结

高中物理磁场知识点总结
磁场的基本概念:磁场是指物体周围存在的一种物理现象,具有磁性的物体会在其周围形成磁场。

磁场的表示:磁场可以用磁力线来表示,磁力线是从磁南极指向磁北极的曲线。

磁场的性质:
磁场是无源的,即不存在磁单极子。

磁场是有方向的,磁力线的方向表示磁场的方向。

磁场是矢量量,具有大小和方向。

磁场的产生:
电流产生磁场:通过电流流过导线时,会在导线周围产生磁场,其方向由右手螺旋定则确定。

磁化产生磁场:某些物质在外磁场的作用下可以磁化,形成磁体,产生磁场。

磁场的力学效应:
洛伦兹力:磁场中的带电粒子受到洛伦兹力的作用,其大小和方向由洛伦兹力公式确定。

磁场对导线的作用力:当导线中有电流通过时,会受到磁场的作用力,其大小和方向由洛伦兹力公式确定。

磁场的应用:
电磁感应:磁场的变化可以引起电磁感应现象,如发电机、变压器等。

磁共振:磁场的作用可以使原子核发生共振现象,应用于核磁共振成像(MRI)等医学技术。

磁力对物体的作用:磁场可以对磁性物体产生吸引或排斥力,应用于电磁铁、磁悬浮等技术。

磁场(解析版)—2025年高考物理一轮复习知识清单

磁场(解析版)—2025年高考物理一轮复习知识清单

磁场带电粒子在匀强电场中做类抛体运动的相关计算掌握磁场和磁感应强度的概念,会用磁感线描述磁场,熟悉几种常见磁场模型的磁感线分布图;会判断安培力的方向,能够计算安培力的大小,会分析计算安培力作用下导体的平衡与加速问题;掌握洛伦兹力的概念,会分析和计算带电粒子在有界磁场中运动的临界、极值问题,会分析计算带电粒子在组合场、叠加场中的问题;掌握带电粒子在磁场中的多解问题、交变磁场和立体空间中的问题;了解与磁场相关的仪器,重点掌握质谱仪、回旋加速器和霍尔效应的原理。

核心考点01 磁场中的概念一、磁场 (4)二、磁感线 (4)三、磁感应强度 (6)四、磁通量 (8)核心考点02 安培力 (10)一、安培力的方向 (10)二、安培力的大小 (11)三、安培力作用下导体的平衡与加速问题 (12)核心考点03 洛伦兹力 (14)一、洛伦兹力 (14)二、带电粒子在匀强磁场中的运动 (15)三、有界匀强磁场的运动模型 (18)四、动态圆模型 (22)五、带电粒子在组合场中的运动 (24)六、带电粒子在叠加场中的运动 (27)七、带电粒子在交变磁场的运动 (30)八、带电粒子在磁场中的多解问题 (32)九、带电粒子在立体空间的运动 (34)核心考点04 与磁场相关的仪器 (36)一、速度选择器 (36)二、质谱仪 (37)三、回旋加速器 (39)四、磁流体发电机 (41)五、电磁流量计 (42)六、霍尔效应模型 (43)01一、磁场1、磁性物质吸引铁、钴、镍等物质的性质。

2、磁体具有磁性的物体,如磁铁。

3、磁极磁体上磁性最强的区域。

任何磁体都有两个磁极,一个叫北极(N极),另一个叫南极(S极)。

并且,任何一个磁体都有两个磁极,无论怎样分割磁体,磁极总是成对出现,不存在磁单极。

【注意】同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

4、磁场的定义磁体或电流周围存在的一种特殊物质,能够传递磁体与磁体之间、磁体与电流之间、电流与电流之间的相互作用。

高考综合复习——磁场专题复习

高考综合复习——磁场专题复习

高考综合复习——磁场专题复习一磁场、磁场对电流及运动电荷的作用总体感知知识网络第一部分 磁场磁感应强度知识要点梳理知识点一——磁场 ▲知识梳理1.磁场的存在 磁场是一种特殊的物质,存在于磁极和电流周围。

2.磁场的特点 磁场对放入磁场中的磁极和电流有力的作用。

同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,磁体之间、磁体与电流(或运动电荷)之间、电流(或运动电荷)与电流(或运动电荷)之间的相互作用都是通过磁场发生的。

3.磁场的方向 规定磁场中任意一点的小磁针静止时N极的指向(小磁针N极受力方向)。

▲疑难导析()()的比值。

 定义式,通电导线与B垂直 特别提醒:磁感应强度B的方向是小磁针N极受力的方向,但绝对不是通电导线在磁场中受力的方向。

通电导线受力的方向与磁感应强度方向垂直,它们的关系由左手定则确定。

知识点三——磁感线 ▲知识梳理一、磁感线 1.磁感线的特点 磁感线的特点:磁感线是为形象地描述磁场的强弱和方向而引入的一系列假想的曲线,是一种理想化的模型。

它有以下特点: (1)磁感线某点切线方向表示该点的磁场方向,磁感线的疏密可以定性地区分磁场不同区域磁感应强度B的大小。

(2)磁感线是闭合的,磁体的外部是从N极到S极,内部是从S极到N极。

(3)任意两条磁感线永不相交。

(4)条形磁体、蹄形磁体、直线电流、通电螺线管、地磁场等典型磁场各有其特点,记住它们的分布情况有助于分析解决有关磁场的问题。

2.几种常见的磁感线 (1)条形磁铁和蹄形磁铁的磁场 在磁体的外部,磁感线从N极射出进入S极,在内部也有相应条数的磁感线(图中未画出)与外部磁感线衔接并组成闭合曲线。

(2)直线电流的磁场 直线电流的磁感线是在垂直于导线平面上的以导线上某点为圆心的同心圆(如图),其分布呈现“中心密边缘疏”的特征,从不同角度观察,如图。

(3)环形电流的磁场 如图中甲、乙、丙从不同角度观察,环形电流的磁感线是一组穿过环所在平面的曲线,在环形导线所在平面处,各条磁感线都与环形导线所在的平面垂直。

2025年高考物理一轮总复习(提升版)第十一章磁场第1讲磁场及其对电流的作用

2025年高考物理一轮总复习(提升版)第十一章磁场第1讲磁场及其对电流的作用
磁场中各点的磁感应强度的大小 相等 、方向
相同 ,

磁感线是疏密程度相同、方向相同的平行直线。
目录
高中总复习·物理(提升版)
(4)地磁场
①地磁的N极在地理
南极 附近,S极在地理
北极 附

近,磁感线分布如图所示。
②在赤道平面上,距离地球表面高度相等
的各点,磁感应强
度大小 相等
,且方向水平 向北


③地磁场在南半球有竖直向上的分量,在北半球有竖直向下
目录
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解析:

磁感应强度B= 是用比值定义法定义B的,但磁感应强

度是磁场的固有性质,与通电导线所受磁场力F及Il的乘积等外界因

素无关,故A、B错误;B= 是在电流与磁场垂直的情况下得出

的,如果不垂直,设电流方向与磁场方向夹角为θ,则根据F=
IlBsin


θ得B=
度,相应的电流方向沿两端点连线由始端流向末端,如图
所示。
目录
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安培力方向的判断
【例1】
法拉第电动机原理如图所示。条形磁铁竖直固定在圆形水
银槽中心,N极向上。一根金属杆斜插在水银中,杆的上端与固定在
水银槽圆心正上方的铰链相连。电源负极与金属杆上端相连,与电源
正极连接的导线插入水银中。从上往下看,金属杆(

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目录
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磁场叠加的基本思路
(1)确定磁场的场源是磁体还是电流。
(2)确定空间中需求解磁场的位置(点),利用安
培定则判定各个场源在该点产生的磁感应强度
的大小和方向。如图所示,BM、BN分别为电流

高考磁场知识点复习

高考磁场知识点复习

高考磁场知识点复习磁场作为物理学中的重要概念,在高考物理考试中占据着较大的比重。

为了帮助同学们高效备考,下面将对高考磁场知识点进行全面的复习和总结。

一、磁场的基本概念磁场是由带电粒子运动形成的,具有磁性物质附近空间特有的物理量。

磁场可以由磁场线表示,磁场线从磁南极指向磁北极。

二、磁场的特性和相互作用1. 磁力线和磁感线:磁力线是沿着磁感应强度的方向而画出的曲线,表示磁场的分布情况;磁感线是表示磁感应强度大小和方向的线。

2. 磁场的特性:(1) 磁场是无源场:磁场不存在单极子,磁场线总是以环路为中心闭合的。

(2) 磁场的超线性叠加原理:多个磁体产生的磁场矢量可以通过矢量相加得到。

3. 磁场的相互作用:(1) 磁场对物质的作用:磁场可以对带电粒子施加力,使其产生受力运动。

例如,磁场可以使带正电荷的粒子受到磁力的作用,称为洛伦兹力。

(2) 磁场和电场的作用:磁场和电场可以相互转化,互相影响。

电流产生磁场,而变化磁场可以诱导出电场。

三、安培环路定理和法拉第电磁感应定律1. 安培环路定理:安培环路定理揭示了闭合回路中磁场强度和该回路内部电流的关系。

根据安培环路定理,环绕一条闭合回路的磁场线的总磁通量等于该回路内部电流的代数和乘以真空磁导率。

2. 法拉第电磁感应定律:法拉第电磁感应定律表明了变化磁场可以诱导出闭合回路中的电动势。

根据法拉第电磁感应定律,闭合回路中的电动势大小等于磁通量对时间的变化率的负值。

四、磁场的应用1. 电动机和电磁铁:电动机是利用电流产生的磁场与外部磁场相互作用而产生机械运动的装置;电磁铁是一种利用电流在绕组中产生磁场的装置。

2. 变压器:变压器利用交变磁通量诱导出的电动势进行电能的传递和改变,是电力传输中重要的设备之一。

3. 磁共振成像技术:磁共振成像技术是利用核磁共振现象进行医学检查和成像的技术,广泛应用于医学领域。

综上所述,高考磁场知识点的复习包括了磁场的基本概念、特性和相互作用、安培环路定理和法拉第电磁感应定律,以及磁场的应用等内容。

高考必知知识点磁场

高考必知知识点磁场

高考必知知识点磁场一、磁场磁极和磁极之间的相互作用是经过磁场发作的。

电流在周围空间发生磁场,小磁针在该磁场中遭到力的作用。

磁极和电流之间的相互作用也是经过磁场发作的。

电流和电流之间的相互作用也是经过磁场发生的磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊形状的物质,磁极或电流在自己的周围空间发生磁场,而磁场的基本性质就是对放入其中的磁极或电流有力的作用。

二、磁现象的电实质1.罗兰实验正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转,发现小磁针发作偏转,说明运动的电荷发生了磁场,小磁针遭到磁场力的作用而发作偏转。

2.安培分子电流假说法国学者安培提出,在原子、分子等物质微粒外部,存在一种环形电流-分子电流,分子电流使每个物质微粒都成为庞大的磁体,它的两侧相当于两个磁极。

安培是最早提醒磁现象的电实质的。

一根未被磁化的铁棒,各分子电流的取向是杂乱无章的,它们的磁场相互抵消,对外不显磁性;当铁棒被磁化后各分子电流的取向大致相反,两端对外显示较强的磁性,构成磁极;留意,当磁体遭到高温或猛烈敲击会失掉磁性。

3.磁现象的电实质运动的电荷〔电流〕发生磁场,磁场对运动电荷〔电流〕有磁场力的作用,一切的磁现象都可以归结为运动电荷〔电流〕经过磁场而发作相互作用。

三、磁场的方向规则:在磁场中恣意一点小磁针北极受力的方向亦即小磁针运动时北极所指的方向就是那一点的磁场方向。

四、磁感线1.磁感线的概念:在磁场中画出一系列有方向的曲线,在这些曲线上,每一点切线方向都跟该点磁场方向分歧。

2.磁感线的特点〔1〕在磁体外部磁感线由N极到S极,在磁体外部磁感线由S极到N极〔2〕磁感线是闭合曲线〔3〕磁感线不相交〔4〕磁感线的疏密水平反映磁场的强弱,磁感线越密的中央磁场越强3.几种典型磁场的磁感线〔1〕条形磁铁〔2〕通电直导线a.安培定那么:用右手握住导线,让伸直的大拇指所指的方向跟电流方向分歧,弯曲的四指所指的方向就是磁感线盘绕的方向;b.其磁感线是内密外疏的同心圆〔3〕环形电流磁场a.安培定那么:让右手弯曲的四指和环形电流的方向分歧,伸直的大拇指的方向就是环形导线中心轴线的磁感线方向。

高考必考磁场知识点

高考必考磁场知识点

高考必考磁场知识点磁场是一个在空间内产生磁力的区域,磁场是磁力的载体。

在高考物理考试中,磁场是必考的知识点之一。

本文将介绍高考物理中与磁场相关的重要概念和公式,以帮助考生更好地复习和应对高考。

一、磁感线和磁感应强度磁感线是用来描述磁场分布的线条,在磁场中,磁感线由南极指向北极,密集表示磁感应强度大,稀疏表示磁感应强度小。

磁感应强度是一个矢量量,用符号B表示,单位是特斯拉(T)。

二、磁场中的磁力在磁场中,物体所受到的磁力可以通过洛伦兹力定律来计算。

洛伦兹力定律表示磁力F等于电荷q在磁场中运动时的速度v与磁感应强度B的乘积,即F=qvB。

利用洛伦兹力定律,我们可以计算磁场中物体所受到的力的大小和方向。

三、电流产生的磁场根据奥伦尼克定律,电流会在周围产生磁场。

电流所产生的磁场可以通过安培环路定理来计算。

安培环路定理表示沿着闭合曲线的磁场强度B乘以环路的长度L等于该曲线围绕的电流I的代数和,即B×L=μ0I。

其中μ0是真空中的磁导率,其值约为4π×10^-7 T·m/A。

四、磁力对流体和电荷运动的影响在磁场中,磁力不仅会作用于物体,也会对电荷和流体运动产生影响。

当电荷以速度v进入磁场区域,将受到洛伦兹力的作用,其大小为F=qvB,方向垂直于速度和磁感应强度的平面。

当带电粒子在磁场中作圆周运动时,圆周半径可以通过运动方程r=mv/(eB)计算。

五、磁场中的电磁感应磁场变化时,会产生感应电动势。

根据法拉第电磁感应定律,感应电动势的大小等于磁通量Φ对时间的变化率的负值,即ε=-dΦ/dt。

磁通量Φ等于磁感应强度B与垂直于磁感应强度的面积A的乘积,即Φ=BA。

根据楞次定律,感应电流的方向使得产生的磁场抵消原磁场变化。

六、匀强磁场中的运动粒子在匀强磁场中,带电粒子将会受到洛伦兹力的作用,其方向垂直于速度和磁感应强度的平面。

这种情况下,带电粒子将作匀速圆周运动。

匀强磁场中的运动粒子可以通过运动方程qBv=mv^2/r计算圆周半径。

2022高考物理第一轮复习 09 磁场及综合

2022高考物理第一轮复习 09 磁场及综合

2022高考物理第一轮复习 09 磁场及综合一、单选题(共15题;共30分)1.(2分)截面为正方形的绝缘弹性长管中心有一固定长直导线,长管外表面固定着对称分布的四根平行长直导线,若中心直导线通入电流I1,四根平行直导线均通入电流I2,I1≫I2,电流方向如图所示,下列截面图中可能正确表示通电后长管发生形变的是()A.B.C.D.2.(2分)如图,圆形区域内有垂直纸面向里的匀强磁场,质量为m、电荷量为q(q>0) 的带电粒子从圆周上的M点沿直径MON方向射入磁场。

若粒子射入磁场时的速度大小为v1,离开磁场时速度方向偏转90° ;若射入磁场时的速度大小为v2,离开磁场时速度方向偏转60° ,不计重力,则v1v2为()A.12B.√33C.√32D.√33.(2分)两足够长直导线均折成直角,按图示方式放置在同一平面内,EO与O′Q在一条直线上,PO′与OF在一条直线上,两导线相互绝缘,通有相等的电流I,电流方向如图所示。

若一根无限长直导线通过电流I时,所产生的磁场在距离导线d处的磁感应强度大小为B,则图中与导线距离均为d的M、N两点处的磁感应强度大小分别为()A.B、0B.0、2B C.2B、2B D.B、B4.(2分)如图,距离为d的两平行金属板P、Q之间有一匀强磁场,磁感应强度大小为B1,一束速度大小为v的等离子体垂直于磁场喷入板间,相距为L的两光滑平行金属导轨固定在与导轨平面垂直的匀强磁场中,磁感应强度大小为B2,导轨平面与水平面夹角为θ ,两导轨分别与P、Q相连,质量为m、电阻为R的金属棒ab垂直导轨放置,恰好静止,重力加速度为g,不计导轨电阻、板间电阻和等离子体中的粒子重力,下列说法正确的是()A.导轨处磁场的方向垂直导轨平面向上,v=mgRsinθB1B2LdB.导轨处磁场的方向垂直导轨平面向下,v=mgRsinθB1B2LdC.导轨处磁场的方向垂直导轨平面向上,v=mgRtanθB1B2LdD.导轨处磁场的方向垂直导轨平面向下,v=mgRtanθB1B2Ld5.(2分)如图所示是通有恒定电流的环形线圈和螺线管的磁感线分布图。

2022版高中物理选考(山东专用)总复习集训-一磁场-—基础集训-含解析

2022版高中物理选考(山东专用)总复习集训-一磁场-—基础集训-含解析

专题十一磁场备考篇【考情探究】课标解读考情分析备考指导考点内容磁场及安培力1.能列举磁现象在生产、生活中的应用。

关注磁现象相关的现代技术发展2.通过实验认识磁场。

了解磁感应强度,会用磁感线描述磁场。

体会物理模型在探索自然现象规律中的作用3.知道磁通量4.通过实验认识安培力,能判断安培力的方向,会计算安培力的大小,了解安培力在生产、生活中的应用本专题是考试的重要内容1.磁感应强度、安培力、洛伦兹力、带电粒子在磁场中的运动等,试题多以选择题、综合性的计算题形式出现,为高考中综合性较强的题目,综合考查了动力学、能量,场的观念。

2.(2020课标Ⅰ,18题)选择题考查带电粒子在有界磁场中的运动规律;(2020课标Ⅲ,18题)选择题考查带电粒子在圆形磁场中的极值问题;(2020浙江7月选考,9题)磁感应强度的叠加;(2020山东等级考,17题)带电粒子在复合场中的运动本专题包括磁场的基本性质、安培力的应用、洛伦兹力的应用和带电粒子在磁场中的运动、带电粒子在复合场中运动等内容,复习时应:1.侧重磁场、磁感应强度、磁感线、安培力和洛伦兹力等基本概念的理解2.熟练掌握通电导线在磁场中、带电粒子在磁场中受力和运动的分析,注意结合牛顿运动定律、圆周运动知识及功和能的知识进行分析洛伦兹力、带电粒子在磁场中的运动1.通过实验认识洛伦兹力。

能够判断洛伦兹力的方向2.会计算洛伦兹力的大小。

能运用洛伦兹力分析带电粒子在磁场中的圆周运动带电粒子在复合场中的运动1.了解带电粒子在匀强磁场中的偏转及应用2.能分析带电粒子在复合场中的运动情况,解释相关的物理现象【真题探秘】命题立意考查了带电粒子在圆环形边界磁场中运动的特点,要求学生能够确定带电粒子的运动情况,从而画出运动的极限情况。

通过已知条件,画图,求解,涉及几何画图分析,磁场和圆周运动的知识,体现了分析和解决问题的能力,是学科核心素养中科学推理的具体体现。

解题指导粒子沿半径飞入磁场,必然沿半径飞出磁场,从而确定磁场圆和轨迹圆之间的关系,再根据边界条件的限制,画出粒子运动的轨迹,根据带电粒子在磁场中运动的半径公式,确定半径最大的轨迹圆对应B最小。

物理高考磁场大题知识点

物理高考磁场大题知识点

物理高考磁场大题知识点磁场是物理学中一个重要的概念,也是高考物理考试中的热门考点之一。

在磁场的学习中,有一些大题是我们必须重点掌握的知识点。

本文将围绕这些知识点展开讨论,帮助读者更好地应对物理高考中的磁场大题。

第一个重要知识点是电流周围的磁场。

根据安培环路定理,电流通过的导线会产生一个磁场。

在解决磁场大题时,我们需要利用此定理来计算电流周围的磁场强度。

要注意的是,电流的方向和形状会影响到磁场的分布,因此在解题时需要综合考虑这些因素。

第二个知识点是磁场中的磁感应强度。

根据洛伦兹力的定义,当一个带电粒子在磁场中运动时会受到磁力的作用。

而磁感应强度就是描述这个磁场对带电粒子产生的力的大小。

在解决与磁场和带电粒子运动相关的大题时,我们需要利用磁感应强度的定义来计算磁力的大小和方向。

第三个知识点是磁场中的磁力。

根据洛伦兹力的定义,一个带电粒子在磁场中受到的磁力与其电量、速度、磁感应强度和运动方向有关。

因此,在解决磁场中带电粒子受力的大题时,我们需要综合运用这些知识点来计算出磁力的大小和方向。

第四个知识点是电磁感应。

根据法拉第电磁感应定律,当一个导体中的磁通量发生变化时,会在导体中产生感应电动势。

而根据楞次定律,产生的感应电动势的方向会使得感应电流产生的磁场与原磁场产生的磁场反向。

这个知识点在解决与电磁感应相关的大题时十分重要,我们需要结合这些定律来计算感应电动势、感应电流和磁场的变化。

第五个知识点是磁场中的磁场能。

磁场能是指磁场在做功时所具有的能量。

在解决与磁场能相关的大题时,我们需要将磁场能的定义和定量表达式应用到具体的情境中,计算出磁场能的大小和变化。

总之,物理高考磁场大题涉及的知识点非常广泛,需要我们综合运用多个概念和定律来解决问题。

了解和熟悉这些知识点对于高考物理的考试成绩至关重要。

希望本文能够帮助读者更好地理解和应对物理高考磁场大题,取得优秀的成绩。

高三物理磁场知识点知识点总结

高三物理磁场知识点知识点总结

《高三物理磁场知识点总结》一、引言高中物理中的磁场部分是一个重要且具有一定难度的知识板块。

磁场看不见、摸不着,却在我们的生活中有着广泛的应用,从电动机、发电机到磁悬浮列车等。

对于高三学生来说,深入理解和掌握磁场知识点,不仅是应对高考的需要,更是为今后的学习和科学研究奠定基础。

本文将对高三物理磁场知识点进行系统总结,帮助同学们更好地掌握这一关键内容。

二、磁场的基本概念1. 磁场的产生磁体周围存在磁场,电流也能产生磁场。

奥斯特实验证明了电流的磁效应,即通电导线周围存在磁场。

2. 磁场的性质磁场对放入其中的磁体、通电导体有力的作用。

磁场的基本性质是对放入其中的磁体或电流产生力的作用。

3. 磁感应强度磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量,用符号 B 表示。

定义为在磁场中垂直于磁场方向的通电导线,所受的安培力 F 与电流 I 和导线长度 L 的乘积 IL 的比值,即 B = F/IL。

磁感应强度是矢量,其方向为小磁针静止时 N 极所指的方向。

三、磁场的描述1. 磁感线磁感线是为了形象地描述磁场而引入的假想曲线。

磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向,磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

(1)磁感线的特点:①磁感线是闭合曲线,在磁体外部由 N 极指向 S 极,在磁体内部由 S 极指向 N 极。

②磁感线不相交。

③磁感线的疏密表示磁场的强弱。

2. 几种常见磁场的磁感线分布(1)条形磁铁的磁场:外部磁感线从 N 极出发,回到 S 极;内部从 S 极指向 N 极。

(2)蹄形磁铁的磁场:与条形磁铁类似。

(3)通电直导线的磁场:以导线为圆心的同心圆,磁场方向可用安培定则(右手螺旋定则)判断。

(4)通电螺线管的磁场:外部磁场与条形磁铁相似,内部磁场是匀强磁场,方向也可用安培定则判断。

四、安培力1. 安培力的大小当磁场 B 与电流 I 垂直时,安培力 F = BIL;当磁场 B 与电流 I 平行时,安培力 F = 0;当磁场 B 与电流 I 成夹角θ时,安培力F = BILsinθ。

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高考综合复习——磁场专题复习一磁场、磁场对电流及运动电荷的作用总体感知知识网络考纲要求内容要求磁场、磁感应强度、磁感线通电直导线和通电线圈周围磁场的方向I I安培力、安培力的方向匀强磁场中的安培力洛伦兹力、洛伦兹力的方向洛伦兹力公式带电粒子在匀强磁场中的运动质谱仪和回旋加速器I II I II II I命题规律1.从近几年的高考试题可以看出,考查热点主要集中在:①安培力的应用和带电粒子在磁场中的运动;②带电粒子在复合场中的运动。

2.纵观近几年高考题可以看出题型包括选择、填空和计算题;选择和填空侧重考查磁场的基本概念,安培力的简单应用,带电粒子在磁场中的运动;计算题则侧重考查带电粒子在复合场中的运动,与电磁感应相结合的问题。

通过对近几年高考试题的分析可以看出,由于复合场问题综合性较强,覆盖考点较多,预计今后的高考中仍将是一个热点。

复习策略1.熟悉六大磁场分布要熟悉那些常见的磁场的磁感线的分布情况(不仅熟悉它们的平面分布情况,也要熟悉它们的立体分布情况),达到“心中有图”的程度,只有这样,才能为该部分内容的学习打好基础。

2.处理相关安培力问题时要注意图形的变换安培力的方向总是垂直于电流方向和磁场方向决定的平面,即一定垂直于B和I,但B和I 不一定垂直。

有关安培力的力电综合题往往涉及到三维立体空间问题,如果我们变三维为二维便可变难为易,迅速解题。

3.判断安培力作用下通电导体和通电线圈运动方向的方法①电流元法:即把整段电流等效为多段直流电流元,先用左手定则判断出每小段电流元所受安培力的方向,从而判断出整段电流所受合力的方向,最后确定运动方向。

②特殊位置法:把电流或磁铁转到一个便于分析的特殊位置后再判断安培力方向,从而确定运动方向。

③等效法:环形电流和通电螺线管都可以等效成条形磁铁,条形磁铁也可等效成环形电流或通电螺线管,通电螺线管也可以等效成很多匝的环形电流来分析。

④结论法:结论一,两电流相互平行时无转动趋势,同向电流相互吸引,反向电流相互排斥;结论二,两电流不平行时,有转动到相互平行且电流方向相同的趋势。

4.带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动问题当带电粒子垂直进入匀强磁场,且仅受洛伦兹力作用而做匀速圆周运动时,此时洛伦兹力充当向心力,即。

复习时要注意三点:(1)圆心的确定:因为,只要画出轨迹中的任意两点(一般是射出与射入有界磁场的两点)的洛伦兹力方向,其延长线的交点即为圆心;或者任意两点连线的中垂线与某切线的垂线的交点就是圆心;(2)半径的计算:一般是利用几何知识(大多用勾股定理),解直角三角形;(3)带电粒子在磁场中运动时间的计算:先求出运动轨迹所对应的圆心角,然后根据公式(T为运动周期)就可求得运动时间。

5.带电粒子在复合场中运动问题的处理方法(1)要弄清是一个怎样的复合场,是磁场与电场的复合,还是磁场与重力场的复合,还是磁场、电场、重力场的复合;(2)要正确地对带电粒子进行受力分析和运动过程分析,在进行受力分析时要注意洛伦兹力方向的判定方法—-左手定则,在运动过程分析时,要特别注意洛伦兹力特点—-始终和运动方向垂直,不做功;(3)选择合适的动力学方程进行求解。

第一部分磁场磁感应强度知识要点梳理知识点一——磁场▲知识梳理1.磁场的存在磁场是一种特殊的物质,存在于磁极和电流周围。

2.磁场的特点磁场对放入磁场中的磁极和电流有力的作用。

同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,磁体之间、磁体与电流(或运动电荷)之间、电流(或运动电荷)与电流(或运动电荷)之间的相互作用都是通过磁场发生的。

3.磁场的方向规定磁场中任意一点的小磁针静止时N极的指向(小磁针N极受力方向)。

▲疑难导析一、地磁场的主要特点地球的磁场与条形磁铁的磁场相似,其主要特点有三个:1.地磁场的N极在地球地理南极附近,S极在地球地理北极附近。

磁感线分布如图所示。

2.地磁场B的水平分量()总是从地球地理南极指向地球地理北极(地球外部);而竖直分量(),在南半球垂直地面向上,在北半球垂直地面向下。

3.在赤道平面上,距离地球表面高度相等的各点,磁感应强度相等,且方向水平向北。

特别提醒:地球的地理两极和地磁两极不重合,因此形成了磁偏角。

二、如何认识磁场的方向在磁场中的任一点,小磁针N极受磁场力的方向就是该点的磁场方向(与电场相比,在电场中正电荷受电场力的方向,就是该点电场的方向)。

而电流所受磁场力的方向与该点磁场方向垂直。

小磁针在磁场中静止时,N极所指的方向就是该点磁场的方向。

磁感线上每一点的切线方向,就是该点磁场的方向。

某点磁感应强度B的方向,就是该点磁场的方向。

:关于磁场的方向,下列叙述中不正确的是()A.磁感线上每一点的切线方向B.磁场N极到S极的方向C.小磁针静止时北极所指的方向D.小磁针北极受力的方向答案:B解析:磁场方向规定为小磁针北极的受力方向或静止时小磁针北极的指向,用磁感线表示则是磁感线的切线方向即为该点的磁场方向。

知识点二——磁感应强度▲知识梳理一、磁感应强度磁感应强度是描述磁场大小和方向的物理量,用“B”表示,是矢量。

1.B的大小:磁场中某点的磁感应强度的大小等于放置于该点并垂直于磁场方向的通电直导线所受磁场力F与通过该导线的电流强度和导线长度乘积IL的比值。

定义式2.B的方向:磁场中该处的磁场方向。

3.B的单位:特斯拉。

1T=1 N/ ( A·m)。

特别提醒:(1)磁感应强度B与F、I、L无关,只由磁场本身决定。

(2)式中的I必须垂直于该处的磁场。

(3)磁感应强度是一个矢量,B的方向就是该处的磁场方向(不是F的方向)。

二、磁场的叠加空间中如果同时存在两个以上的电流或磁体在该点激发的磁场,某点的磁感应强度B是各电流或磁体在该点激发磁场的磁感应强度的矢量,且满足平行四边形定则。

▲疑难导析磁感应强度B与电场强度E的比较:电场强度E是描述电场的力的性质的物理量;磁感应强度B是描述磁场的力的性质的物理量。

现把这两个物理量比较如下:磁感应强度B 电场强度E 物理意义描述磁场的性质描述电场的性质定义式,通电导线与B垂直方向矢量磁感线切线方向,小磁针N极受力方向矢量电场线切线方向,放入该点正电荷受力方向场的叠加合磁感应强度B等于各磁场的B的矢量和合场强等于各个电场的场强E 的矢量和单位 1 T=1 N/(A·m) 1 V/m=1 N/C特别提醒:磁感应强度B的方向是小磁针N极受力的方向,但绝对不是通电导线在磁场中受力的方向。

通电导线受力的方向与磁感应强度方向垂直,它们的关系由左手定则确定。

:下列关于磁感应强度大小的说法中正确的是()A.磁感应强度的大小等于通电导线受到的磁场力的大小F与电流I及导线长度L的乘积的比值B.通电导线磁场力大的地方感应强度一定大C.电流在磁场中的某点不受磁场力,则该点的磁感应强度一定为零D.磁感应强度的大小跟放在磁场中的导线受力大小无关答案:D解析:定义磁感应强度时,导线与磁场方向垂直,A中无“垂直”,故A错。

磁感应强度大小与导线受力大小无关,故B错。

当导线与磁场平行时,导线受磁场力为零,因此,电流在磁场中某点不受磁场力,并不能说明此处磁感应强度为零,故C错.磁感应强度是磁场本身的属性,它的大小决定于磁场本身,跟F、I、L无关,只有选项D正确。

知识点三——磁感线▲知识梳理一、磁感线1.磁感线的特点磁感线的特点:磁感线是为形象地描述磁场的强弱和方向而引入的一系列假想的曲线,是一种理想化的模型。

它有以下特点:(1)磁感线某点切线方向表示该点的磁场方向,磁感线的疏密可以定性地区分磁场不同区域磁感应强度B的大小。

(2)磁感线是闭合的,磁体的外部是从N极到S极,内部是从S极到N极。

(3)任意两条磁感线永不相交。

(4)条形磁体、蹄形磁体、直线电流、通电螺线管、地磁场等典型磁场各有其特点,记住它们的分布情况有助于分析解决有关磁场的问题。

2.几种常见的磁感线(1)条形磁铁和蹄形磁铁的磁场在磁体的外部,磁感线从N极射出进入S极,在内部也有相应条数的磁感线(图中未画出)与外部磁感线衔接并组成闭合曲线。

(2)直线电流的磁场直线电流的磁感线是在垂直于导线平面上的以导线上某点为圆心的同心圆(如图),其分布呈现“中心密边缘疏”的特征,从不同角度观察,如图。

(3)环形电流的磁场如图中甲、乙、丙从不同角度观察,环形电流的磁感线是一组穿过环所在平面的曲线,在环形导线所在平面处,各条磁感线都与环形导线所在的平面垂直。

(4)通电螺线管的磁感线与条形磁铁相似,一端相当于北极N,另一端相当于南极S。

由于在螺线管内部磁感线从S指向N,因此不能用“同名磁极相斥,异名磁极相吸”来判断管内部的小磁针的指向。

小磁针在通电螺线管周围空间的指向,不论是在管内或管外,应根据磁感线的方向加以判断,如图。

说明:①磁现象的电本质:磁铁的磁场和电流的磁场一样,都是由运动电荷产生的。

②安培分子电流假说:法国学者安培提出了分子电流假说。

他认为在原子、分子等物质微粒内部存在着微小的环形电流即分子电流,分子电流使每个物质微粒成为微小的磁体。

安培的假说可以解释磁化等磁现象。

(5)匀强磁场磁感应强度大小、方向处处相同的区域,在磁场的某些区域内,则这个区域的磁场叫匀强磁场。

在匀强磁场中,磁感线为同向、等间距的平行的直线。

条形磁铁N和S两磁极端面相互平行,距离较近时,磁极间的磁场是匀强磁场,如图所示。

通有稳恒电流的长直螺线管内的中央区域的磁场也是匀强磁场。

特别提醒:要特别注意等效电流的磁场。

如电子流可以看作和电子流运动方向相反的电流,然后可以根据安培定则判断出电子流的磁场。

二、安培定则直线电流和环形电流及通电螺线管的磁场磁感线的方向可以用安培定则确定。

1.对于通电直导线,可用右手握住导线,大拇指指向电流方向,弯曲的四指指向磁感线环绕的方向。

2.对于环形电流和通电螺线管,则用弯曲的四指指向电流环绕的方向,右手大拇指指向螺线管内部磁感线的方向。

▲疑难导析一、磁感线的理解磁感线是为了形象地描述磁场而人为引入的曲线,并不是客观存在着的线。

磁感线是闭合曲线(这一点是与电场线不同的地方)。

只有在磁铁或通电螺线管外部的磁感线方向才是由N 极指向S极,在磁铁内部或通电螺线管内部的磁感线方向都是由S极指向N极的。

二、磁感线和电场线比较如下表:磁感线电场线相似点引入目的形象描述场而引入的假想线,实际不存在疏密场的强弱切线方向场的方向相交不能相交(电场中无电荷空间不相交)不同点闭合曲线起始于正电荷,终止于负电荷三、安培定则的应用1.关于安培定则的理解关于电流磁场方向的判定,要求能正确掌握安培定则的两种用法,自直线电流的磁场过渡到环形电流的磁场,再到通电螺线管的磁场,由简到繁,领会安培定则两种用法的一致性。

例如对环形电流,我们可以看作由很多小的直线电流组成,让伸直的大拇指指向电流方向,则弯曲的四指所指为磁感线环绕方向,结果同让弯曲的四指指向电流方向,伸直的大拇指指向为中心轴线上的磁感线方向一致。

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