听幼儿教育讲座心得
幼儿园教育讲座心得体会8篇
幼儿园教育讲座心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家长听幼儿园讲座心得体会5篇
家长听幼儿园讲座心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园听课讲座心得体会五篇
幼儿园听课讲座心得体会五篇一堂课的成功与否,教具准备非常关键,如果你准备的教具,孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就成功了一半.下面是为你精心整理的幼儿园听课讲座心得体会五篇,仅供参考,希望对你有所帮助._幼儿园听课讲座心得体会1_很荣幸听取了东营市学前教育教学能手.学科带头人公开课展示暨送课研讨活动.本次活动为期一天,一共6节教学活动,其中科学领域2节,健康领域2节,语言领域1节,艺术领域1节,每位老师的教学方法.活动设计都新颖独特,使我收获很多,通过这次听课学习,我在以下几个方面感触很深:一.教学设计新颖.独特每一节课老师的环节设计都非常的新颖,很有创新意识,灵活应变能力很强,如东营市实验幼儿园的刘恺老师设计的活动课《好朋友》从一种新的思路来展示了这节精品课,首先谈话导入,放开让孩子自己说一说自己的好朋友,说一说好朋友的最大的本领是什么?从而引领幼儿,提起幼儿的兴趣,让幼儿敢说.接着熟悉故事,让幼儿在一种温暖.舒心的语境氛围下,想说.愿意说,同时整个活动中老师的回应也恰到好处,如:活动开始时,出示了一张两个小朋友站在一起的图片,让幼儿猜一猜他们是什么关系?这时,幼儿有的说:他们是好朋友.双胞胎......这时刘老师便回应幼儿:他们手挽着手,肩并着肩,好像一对好朋友.刘老师能时刻想到总结提升幼儿的话语,拓展幼儿的经验,环环相扣,最后让幼儿自己给故事取名字来结束了本次活动,刘老师的课不仅设计新颖,同时也充分体现了以幼儿为主体,教师为主导的理念.二.教学智慧突出,亮点层出不穷在教学活动中,老师无论是教学手段的运用还是教学活动的组织,都凝聚着老师的智慧,如利津三幼的王艳芳老师的艺术活动《喷泉》给人以耳目一新的感觉,首先,选材来源于我们的生活,是幼儿非常感兴趣的,活动中让幼儿在感受音乐强弱这一环节,老师特别注重幼儿倾听能力的培养,让幼儿在听音乐中一遍遍感受音乐的强弱,从而为幼儿更好地用动作表现音乐喷泉的各种造型做铺垫,每一个环节无不渗透着老师的智慧.三.幼儿教学应以游戏为主线,让幼儿在玩中学,学中做,做中悟游戏是幼儿园的基本活动,孩子都是爱玩的,尤其更爱游戏,如王静老师的《玩玩大皮球》这节活动课,自始至终以游戏为主,让幼儿在自主玩,探索玩,打老鼠洞等一连串游戏中尽情的玩.如燕雁老师的《周转箱》从一开始便以角色扮演〝小司机〞来贯穿整个活动,活动中幼儿由逐项练习走.跑.跳,到最后整合练习,让幼儿在〝运送物资〞中练习快速跑〝走过小河〞高处跳〝翻过山丘〞大跨步〝跨过水坑〞等,幼儿在体育游戏中表现出的是一种发自内心的快乐.同时也渗透着关爱和感恩教育,从而让幼儿在玩中学,学中做,做中悟.四.教学中应多投入情感,多参与幼儿的活动过程一节好的教学活动,不仅仅是知识的传授,更是一个心灵交汇的心理场,比如说刘恺老师的这节语言课《好朋友》她的语言非常有节奏感,有韵味,表情自然和蔼,每一句话语,每一个眼神,每一个动作,都感觉很亲切,感染着每一个孩子,让孩子们敢说.想说.愿意说.总之,这次听课让我受益匪浅,我想在以后的工作中要刻苦钻研教材,不断学习提高自身素质,完善自我,在教育工作岗位上扎实干.努力干._幼儿园听课讲座心得体会2_听课.评课是教学研究的有效手段.在倡导大力开展校本教学研究的今天,大力开展听课评课活动.研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要.然而,在传统的教学理念中,教学被认为是传授知识的过程,教学过程往往成为以教师活动活动为主.〝教师讲.学生听;教师说.学生记〞的过程,所关注的是教师的教,从而把教师活动作为教学评价的重点.而且由于听课者既不参与课堂教学.也不直接参与教学内容的学习,通常被认为是与课堂教学不发生直接关系的人员.因而在听课前无充分准备(没有去了解大纲.教材,分析教学目标要求以及学生智能情况);听课过程中也就无视学生的课堂活动.不重视收集学生课堂反馈信息.这样的听评课,显然是有孛于课程改精神的,无法起到应有的教学研究的效果.为此,必须依照现代教学理念,革新听课.评课.我们知道,现代教学理论认为,教学的本质就是由教师组织学生进行有目的.有计划的有效学习的活动过程,其目的在于促进学生的发展.它有五个要义:①教学是涉及教师与学生双边的活动过程;②它是一种学习活动(当然活动主题是学生),本质上是学而不是教;③它是由教师组织的.有目的.有计划的学习活动;④教师的组织活动有多种手段,包括讲解.指导.辅导.演示.评价等;⑤旨在促进学生全面发展.教师是这一活动的组织者与指导者,而教师教学工作的着力点就是组织好这一学习活动.因此,课堂教学的评价应该从学生学习活动的角度来进行.换句话说,在评价课堂教学时,应该把观察的重点教师的作为转到学生的作为上,把教师的作为联系到学生的活动中来加以评价.针对这样的新理念,我们必须这样听课.第一.不仅要关注教师的教,更要关注学生的学根据现代教学理论,教学是涉及教师与学生双边的活动过程.因此,作为听课者,在听课时,不仅有关注教师的教的活动,而且还要关注学生的学习活动.对于教师的教,听课是重点应该关注的是:①课堂教学确定怎样的教学目标.目标在何时采用何种方式呈现;②如何引导学生复习回顾.回顾什么;③新课如何导入,包括导入时引导学生参与那些活动;④创设怎样的教学情境,采取了哪些教学手段;⑤设计那些问题让学生进行探究.如何探究(设计活动步骤);⑥设计怎样的问题或情景引导学生对新课内容和已有的知识进行整合;⑦安排那些练习让学生动手练,使所学知识得以迁移巩固;⑧课堂教学氛围如何.对于学生的学习活动,听课者应该关注:①学生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中;②学习活动中学生经常做出怎样的情绪反应;③学生是否乐于参与思考.讨论.争辩.动手操作;④学生是否经常积极主动地提出问题;等等.由于教学是一种学习活动,本质是学而不是教;而且教师活动是围绕学生的学习活动而展开的,因此在关注教与学双边活动时,更要关注学生的活动.第二.应把听课者定位为教学活动的`参与者.组织者,而不是旁观者如果把听课者定义为课堂教学的旁观者,听课前无充分准备.听课过程中无视学生的课堂活动.不重视收集学生课堂反馈信息,就无获取学生全面的.真实的课堂表现.只有有〝备〞而听.并参与到教学活动中,和授课教师一起参与课堂教学活动的组织(主要是指听课者参与学习活动的组织.辅导.答疑和交流),并尽可能以学生的身份(模拟学生的思路.知识水平和认知方式)参与到学习活动中,才能获取第一手的材料,从而为客观.公正.全面地评价一堂课奠定基础.第三.把学生的发展状况作为评价的关键点教学的本质既然是学习活动,其根本目的在于促进学生的发展.因此学习者学习活动的结果势必成为评价课堂教学好与坏.优与劣.成功与否的关键要素.学生在学习活动过程中,如果思维得到激发.学业水平得到充分(或较大程度)的发展与提高.学习兴趣得到充分(或较大程度)的激发并产生持续的学习欲望,则可以认为这就是一堂很好的课._幼儿园听课讲座心得体会3_非常开心能有这么一次学习的机会,也很珍惜这次观摩交流会,通过这次的学习,可以及时更新自己的教育理念和教学方法,取长补短,发现自己的不足,还有以后需要努力地方向,给自己的教学模式重新定位,更为专业的投入到今后的工作中.下面是我整理的这次学习心得体会.第一天上午共四节观摩课,重点是数学教学活动,分别是金卓玲(伤害优秀青年教师)老师的中班数学活动《小黄和小兰》小班数学活动《数小脚》,以及黄敏君(上海市教学评优一等奖)老师的大班数学活动《我的体重》中班语言活动《这就是秋天》,首先,听了第一节课《小黄和小兰》,我感觉金卓玲老师的教学风格很清新自然,由于是青年教师,身上散发出来那种活力,和孩子们很快的融入到一起,看得出孩子们被这位老师的语言表情吸引着,这是一节中班的课,老师在活动目标中体现要在观察,猜想,游戏中积累感知不同空间方位的经验,教师制作的ppt简单直观的呈现了空间,方位感觉,孩子一下子就自己发现了这其中的变化,老师引导语到位,及时的把孩子引导了教学重点上,并让孩子掌握了重点突破了难点,我们在上课时往往用一些边边框框限制住孩子的思维能力,往往,我们老师说得多,孩子只能在老师的引导下被固定被模式化,听了这节课,我感觉老师的教学随机性很强,大胆放手让孩子去看,去想,去说,去做,这点也是我需要学习的地方,金卓玲老师上的第二节课是小班数学活动《数脚丫》,结合现在孩子们最喜欢的翻翻看系列绘本,为孩子们呈现了一节有趣的数学课,首先教具非常丰富,这也符合小班孩子年龄特点,这节课情境性非常强,一下子把孩子们逮到了沙滩上,由故事情节引出人物,开始说出数词,课堂气氛很活跃,充分体现教学中游戏占主体的教学方针,让孩子在玩中学,学中玩的开心.接下来是黄敏君老师的大班数学课《我的体重》,非常贴切幼儿生活的选材,就是我们身边接触到的事情,体重随着年龄的变化,尝试用体重器称体重,并且关注自己的体重健康,老师教学风格也是很有特点,干脆,风趣幽默,中班语言《这就是秋天》,这是一节非常应景的活动,当下正是秋天,孩子们正在经历这这季节的变化,许多生活经验的体现,例如,螃蟹上市了,这就是秋天,水果丰收了,这就是秋天,落叶飘落了这就是秋天,老师引导幼儿发现秋天,进一步感受秋天,孩子们大胆的说,表达自己对秋天的喜爱,这就完成了本节课的教学目标.听了这四节课,我一开始比较侧重于教学目标的实现和教学重难点的突破,后来发现,我的课就是有这种边边框框限制着,所以往往比较不随性,自己也会好好的揣摩一番,学习这两位老师的教学方法.下午听了贺蓉园长(上海市安庆幼儿园园长,幼儿教学专家)的新课程背景下幼儿教学教育的实践,以及在美国做〝影子校长〞的讲座,充分感受到国外学前教育理念的先进性,也充分感受到上海学前教育阶段的重视和新改革局面发展是多么迅速,简短来讲,他们都是以释放幼儿天性,让孩子自主学习,以玩激趣,以问诱学,在不限制孩子们的想象力和孩子们玩在一起,学在一起.第二天怀着迫切的心情,见到了应彩云老师,在上学时就观看她的教学活动,感觉自然,轻松,随意又有自己独特的解读方式,之前听过她几场教学活动,今天她依然把自己研究的新课题《在情境中教学-绘本阅读研究》带来与大家分享,感触很多,从应老师上午的两节课看,她最突出的特点依然是让孩子快乐的学习,学到多少不重要关键是学习的心情和主动学的愿望,这两节课都是结合今天他的讲座开展的《藏在哪里了》.应老师抓住了小班孩子年龄特点,就是好玩,好看,课件制作的很精美,把孩子一下子带到了这种捉迷藏的情境中.让孩子自己觉得我就是故事中的人物,跟着人物心情变化,看得出这是一节反复磨练的课,老师的现场随机性也是我需要学习的地方,接下来大班的《天生一对》,利用我们生活中的事物,找到他们的相同之处,让孩子了解就算两个完全不同的事物,只要找到共同点也是可以很般配,成为天生一对,应老师的机智,将课堂的气氛推向高潮,让孩子们在玩中学,在学中〝过瘾〞,这就是适合大班幼儿年龄特点的活动,接下来的讲座也很精彩,推荐了各个年龄适合的绘本阅读,提炼了关键词,例如:小班适合趣味性强的,中班适合可以与实际生活联系在一起的,大班适合具有挑战的等等,孩子向往阅读,我们老师就要将阅读渗透到日常教学活动中,借助绘本的情景,开展多元化一体的教育.经过这两天的学习,首先给我第一个印象是,中国的幼教事业正在高度发展中,很多先进的理念和教学模式是我们今后学习的方向,感觉自己有很多地方需要充实,感觉自己需要不断磨练,不断吸取新知识并把它运用到实际工作中来,把这些看到的学到的变成自己的更专业的去工作,在情境中阅读也正好符合我园的特色教育,这一方面,我今后会继续钻研,把这方面做精,提高自己的教学水平,我会继续努力的,用心的去做去学._幼儿园听课讲座心得体会4_经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验,也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验,与其说坐在下面听课,其实是在欣赏,以敬佩的姿态去聆听.去学习.一次听观摩课是我园周晓老师上的《有趣的按摩》,经验丰富的周老师,语言极富感染力,能根据活动需要很快地把孩子带入情境,她的体态语言很生动,虽然有点夸张,但她的每一个眼神,每一个手势,每一个动作,都让孩子们深受感染.活动中,所有在坐的老师听得津津有味,孩子们更是兴趣盎然.小手一次次举起,小口一次次打开,有时为了抢答问题高高站起,课堂是孩子的,她们特别喜欢且兴趣浓厚.她甜美的声音,自然大方的教态,抓住孩子的心,用孩子喜欢的游戏教学法,融入孩子们当中,与孩子们一起表演,整个活动有规则,但不约束,活而不乱,调动起孩子学习的兴趣.这些都是我们非常熟悉的课堂教学,也是我们每天在课堂上需要做的事情,这样的环节听起来更觉亲切,更有收获.周老师的课使我体会到以下几点:1.转变教育观念,落实纲要精神.《纲要》中明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者.合作者.引导者.建立良好的师生.同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,有安全感.信赖感.在传统观念上,我们习惯与整齐划一,因为这样便于管理.在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主,教师总会要求小朋友手背在背后,坐好不准动,小朋友跟我读然后就一遍一遍的重复.还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画,评价是以画得像不像为标准,这是一般教师常范的弊端,但这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚.随着创新教学的不断深入,幼儿园逐步屏弃了这种刻板的.不适应幼儿身心发展需要的教学方式,开始采用灵活多样的教学方式,允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式,允许自由选择伙伴,允许有自己的见解,赏识每一个幼儿,尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励,引导幼儿探索和创新.尤其是我园引进了多媒体教育手段,使我园的课堂教学更加生动活泼.在传统的观念中,老师是权威的化身,老师总是对的.要求教师蹲下来与幼儿说话,转变自己的幼儿观和师幼观,把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人,尊重幼儿的观念和选择.建构积极的师幼互动,真正实现教师与幼儿人格上的平等,成为幼儿学习活动的支持者.合作者.引导者.2.教学设计有创意.每一节课教师都经过精心的研究.每一个环节也都经过认真的考虑,什么地方该说什么?该提问那些问题,这些每一位老师都应做到心中有数.3.教具的准备恰到好处:一堂课的成功与否,教具准备非常关键,如果你准备的教具,孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就成功了一半.以上是个人的一点粗浅体会,但我在以后的工作中,要向周老师这样的骨干教师多多请教.不耻下问,课后及时反思总结经验,更要刻苦钻研教材,不断学习提高自身素质._幼儿园听课讲座心得体会5_在我园领导的安排下.十一月份一起听了几节示范课.在这次听课中,我又看到了许多值得学习的地方.听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中,教师除了提供大量材料以外,更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试,用实验来自己的想法;更多的是关注.引导幼儿在与同伴的交流中发现〝不同的方法都能使热水冷得快些〞,从而获得发现问题.提出问题.尝试解决问题的能力和更多的科学知识.虽然活动中用到了温度计,但教师又没有将目标落实到知识点上,而是突出〝做中学〞的精神,让幼儿通过活动需要来了解.使用温度计,与此同时引导幼儿进行实验记录,充分表达自己的实验经验事实.还值得一提的是教师提供了多种材料,使幼儿可以按自己的意愿选择过程.方法,从中获得相关科学知识,构建属于自己的经验.接下来是缪老师的.《好玩的纸》此活动缪老师选材新颖,贴近生活,幼儿的参与性很高,认幼儿认识的纤维走向,这堂课不仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩.最后我听了周老师的《有趣的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周洁老师在活动中教态自然大方,引导性强,组织能力.都比较好,从导入到内容.试验到最后,整个过程轻松自如,从容不迫.能让孩子们充分进行探索活动,活动组织的各个环节清楚,有序.此活动的目标达成度很好.杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时,一下子调动了幼儿的兴趣,利用教师自制的图书,根据画面在教师的引导下能完整讲述〝我喜欢……〞在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚,教师提供的贴纸材料可多一些,色彩也可鲜艳一点.在活动中体现了教师的娴熟的驾驭课堂的能力,非常沉稳和从容.在听了几位教师的课后,我感到她们真正做到了让孩子们学中玩,玩中学,调动了孩子们的学习热情,让孩子们大胆的发言,探索,教师语言流畅.教师思路清晰,小结到位.整个教学活动步骤清楚,每个段落,层次结束后,教师都清晰的语言进行归纳小结.总之,我听完这几节课后触动很大,我想在今后教学工作中学习他们的优点,改进自己的不足,尽心竭力把科学教学工作做的更好一些.幼儿园听课讲座心得体会。
幼儿讲座家长心得体会(优秀5篇)
幼儿讲座家长心得体会(优秀5篇)幼儿讲座家长心得体会篇1幼儿成长路上的引导者：一次深刻的家庭教育讲座心得体会日期：2023年6月10日今天，我有幸参加了一个关于幼儿教育的讲座。
讲座的主讲人，一位知名的家庭教育专家，以其深入浅出的演讲，让我这个家长深受启发。
在讲座中，专家强调了家长在幼儿教育中的关键作用。
我们不仅要做孩子的父母，更要成为他们的导师。
我们应努力去理解孩子的需求，尊重他们的独特性，引导他们发展出健康的个性和独立的生活习惯。
我深感自己在家庭教育方面的不足，也意识到我有责任去学习和提升自己，以便更好地为孩子提供支持。
专家提出的几个观点对我影响深远：首先，我们应该鼓励孩子尝试新事物，不要怕失败，因为失败是成功的母亲。
其次，我们应该培养孩子的责任感，让他们明白，生活中的每一个选择都有其后果。
最后，我们应该尊重孩子的兴趣，让他们在兴趣的指引下学习和发展。
讲座的最后，专家分享了一些成功的家庭教育案例，这些案例中的家长们都以无比的耐心和智慧引导着孩子，让他们最终找到了自己的道路，成为了独立、自信、有爱心的人。
我深受感动，也更加深刻地认识到，作为家长，我们的每一个决定都将影响到孩子的一生。
总的来说，这次讲座让我明白，作为家长，我们需要做的是引导孩子，帮助他们发现自己的优点，克服困难，找到属于自己的路。
同时，我们也需要接受和尊重他们，理解他们的需求和情感。
只有这样，我们才能真正地成为他们的支持者，他们的朋友。
我深感自己责任重大，也更加明白，每一次与孩子的交流，每一次对他们的鼓励和支持，都是对他们未来生活的投资。
感谢这次讲座，让我有机会重新审视自己的角色，重新认识自己的责任。
我深信，只要我们用心去做，用心去爱，我们的孩子一定能成长为有价值的人，为社会做出贡献。
幼儿讲座家长心得体会篇2幼儿教育：理解、支持和共情的重要性我非常荣幸能够在这里分享我参加幼儿讲座的体验和心得。
这次讲座的主题是“幼儿教育：理解、支持和共情的重要性”。
听幼儿园优秀教师讲课心得体会（精选6篇）
听幼儿园优秀教师讲课心得体会当我们有一些感想时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。
怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家收集的听幼儿园优秀教师讲课心得体会（精选6篇），希望能够帮助到大家。
本次听课、评课活动共听取了泰祥幼儿园５名教师的课。
５名教师的课各具特色，各具风格，从不同的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下，老师们观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。
５名教师中既有经验丰富的老教师，也有上任不久的年轻教师。
这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验，还是对教师课堂驾御能力的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听，去学习。
此次听课，我印象比较深刻的是薛宝莲老师上的《动物大聚餐》，薛老师是一位经验丰富的老教师，她的语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们受到感染。
正因为如此，课堂特别精彩，课上，我听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。
小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们喜欢、兴趣浓。
《握手舞》这节课是一位年轻的吴淑娟老师上的课，她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们的中间，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。
这些都是我们非常熟悉的课堂教学，都是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。
我觉得老师们的课都做到了以下几点：1、转变教育观念，落实纲要精神。
《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。
在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。
在很长时间内，幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。
2023年幼儿教师讲座心得体会(8篇)
2023年幼儿教师讲座心得体会(8篇)幼儿教师讲座心得体会13月3日我参加了“湖北省农村幼教专家巡回讲学远安讲点培训会”，听取了宜昌市教育局和远安县教育局领导有关幼儿教育的致辞和讲话，让我领会了这次培训的重要意义和巨大作用。
认真听取了湖北省“国培计划”湖北省农村幼儿教师培训项目核心课程吴航、彭兵、张永红三位专家的报告。
听了专家的报告，我对幼儿教育中游戏活动的设计和组织、创设与指导以及幼儿园的体育活动与游戏等有了崭新而全面的认识，尤其是名师的学识和示范表演给了我莫大的启发，让我们在享受的同时受到了较深的启迪，对于我们这些原先从事了几十年小学教育的人更是像下了一场及时雨，对于转变和更新思维模式以适应变化了教育对象的教学实际颇有好处。
此次会议反映了我们国家对学前教育空前的重视，也反映了国家对提高教师队伍素质，推动幼教事业发展的决心。
彭兵专家所讲的“课堂不适应幼儿园教学之所在”的三个要点使我深感豁然。
一是抽象语言传授方式不适应幼儿认知特点;二是集体教学的方式不能满足每个孩子的要求;三是“静坐听课”的要求不符合幼儿身心发展的特点。
对于为什么要开展幼儿园游戏环境创设，专家所讲的游戏环境创设的几项功能给我留下了深刻的印象，特别是游戏环境的“引导功能”正符合我最近两年的自我探索。
幼儿园教学活动的“五化”也使我感到颇中肯綮。
一是教学活动的游戏化;二是教学情境的生活化;三是教学内容的综合化;四是教学过程的操作化;五是教学形式的多样化。
游戏是幼儿的基本活动，是幼儿最喜欢的活动，任何幼儿都离不开游戏，创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长非常重要。
游戏分为创造性游戏、教学游戏两类。
在创造性游戏中包括角色游戏、结构游戏和表演游戏，其中角色游戏是幼儿园的主导活动，它能满足幼儿的生理和心理需要，是一种特殊的教育活动，是童心嬉戏的世界。
角色游戏是幼儿期典型的游戏，不同年龄幼儿的角色游戏有不同的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值。
幼儿专题讲座心得体会范文（精选11篇）
幼儿专题讲座心得体会范文（精选11篇）幼儿专题讲座心得体会范文（精选11篇）当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿专题讲座心得体会范文（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿专题讲座心得体会1对方的感觉——决定着别人的感觉。
决定别人的感觉，就要读出别人的感觉。
作为一名教育者，领导的期望，社会、家长的期待，孩子发展的需求，更加上自身知识和能力的匮乏，这些都感觉身心都是飘乎乎的。
为此，我十分困惑和迷茫。
很庆幸参加了这次心理健康专题培训，通过听取专家的讲座，使我了解了教师心理健康的观念和基本知识。
这次培训让我受益最深的就是如何应对教师的心理问题：1、保持心理健康。
（1）教师要培养积极的自我意识，要清楚地了解自己的优缺点所在，正视自己的喜怒哀乐，既不妄自菲薄，也不自我膨胀，不过分苛求外部环境，以避免因现实与理想之间的落差而造成的心理冲突。
（2）运用积极的心理暗示。
教师在工作中难免会与领导、同事及学生发生一些不愉快的事情，它会使教师受到打击而自怨自艾、退缩、逃避等。
这时要用言语反复提醒自己，进行自我暗示，促进自己乐观向上，善待生活，充满激情。
（3）及时宣泄自己的不良情绪，遇到烦恼，不要闷在心里，可找几个知心朋友谈谈心、调节心理平衡。
2、提高综合素质。
教师应加强学习，不断提高自身的综合素质，促进自己可持续发展，为自己的职业发展奠定坚实的基础。
3、保持乐观的心态和幽默的情绪（1）教师自身保持一种乐观的心态非常重要。
教师的乐观精神主要包括宽容精神、赏识意识和有激情地生活。
（2）教师要有广泛的兴趣，健康幽默的情绪，平静愉快的心境和活泼开朗的性格教师在工作中所表现出的积极乐观、热爱生活、勤奋工作的风貌，都会提高教育教学的效果，有利于学生健全人格与健康心理的形成和培养。
同时也对学生今后的成长产生潜移默化的影响因此教师懂得心理健康方面的知识非常必要。
幼儿园教育的心得体会(5篇)
幼儿园教育的心得体会（5篇）幼儿园教育的心得体会（篇1）为期3天的新教师岗前培训工作已结束，尽管只有短短的三天，但是内容却是丰富多彩的。
每一位老师精彩纷呈的演讲都让我明白，作为一名教师是幸福的，是光荣的，是自豪的。
作为一名新教师，一个刚从学校毕业的我，算是位真正的新手，进入学校进行教学对我而言还存在着很多的不足。
我也经常反思着自己怎样做一名优秀的幼儿教师。
这几天听了各位优秀教师的讲座，我更加明白，原来每一位优秀教师的背后，都有着一份对教师这份工作的热爱与执着。
每一位优秀教师的背后都有着自己对教育工作的默默付出与奉献。
前两天局长的讲话，让大家对教师这一职业有了多方面的理解。
我这个新手也更加了解了我们繁昌县的教育教学情况。
“教师的专业成长”是这次的培训主题。
教师专业成长指的是指教师作为专业人员，在教育思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程。
李应平老师的发言让我明白，学习是老师的使命与责任，只有厚积了才能薄发。
而对于我们新教师而言则更加需要学习，不仅仅是理论知识，班级管理工作，家长工作，与孩子交往工作，教育教学工作等等。
李老师在讲述教师课堂管理的经典细节时，令我印象最深的是：“抓反复，反复抓，学会等待。
”新教师刚走上工作岗位，不缺乏活力，也不缺乏一颗热爱教育的心，却常常缺乏等待。
无论是对自己的教育教学成果，还是对于孩子，都缺乏等待的心。
我们常常急于求成，却忽视了过程。
在教育过程中，我们可以停一停脚步，用心去等待一下，感受过程。
朱亚亚老师的发言让我在听的时候就反思着，自己有没有做到孩子心目中好老师的几点要求。
其中的两点要求我深有感受。
首先“严格，严而有度”。
刚走上工作岗位的我总希望孩子们能在宽松自由的环境下成长。
片面的认为严格就是严厉。
以致自己在后期教学工作中组织教学活动时，孩子们不当自己存在。
这也对自己的教育带来一定的影响。
“像母亲一样慈爱”。
是的，作为幼儿教师，这一点显得格外重要。
每一位孩子都是棵幼小的苗儿，它需要我们用爱心去浇灌每一位孩子。
听育儿讲座的心得体会(精选3篇)
听育儿讲座的心得体会（精选3篇）听育儿讲座的心得体会当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是整理的听育儿讲座的心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
听育儿讲座的心得体会1一、注意聆听孩子关于他自己的事家长关心孩子，不仅用眼“看”，而且要用耳“听”。
“听”就是要鼓励孩子多谈自己的事，作为家长要帮助她消化理解害怕、生气、不开心等带来的情绪，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。
正确引导孩子对于父母来说是很关键的。
二、善用表扬和鼓励北北在上幼儿园之前，在家平时由老人照顾，有点小女孩爱哭的习惯，喜欢表扬，讨厌批评。
当出现问题时，家长要先反思并多与其他妈妈交流，才发现表扬要有度。
所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。
孩子是需要鼓励，鼓励就是动力。
每当孩子有一些进步时，我们都会极力鼓励他，这样他就会很高兴，自信心大增。
错误时，比如说谎等等，我们还是要对他严厉的批评。
同时也会听他为什么要这样做的原因，告诉他是不对的，不可以这样做。
三、家长要言出必行、讲信用随着孩子的长大，孩子所模仿家长做事也就越来越多，比如北北愿意看动画片，我愿意玩手机，有一次，北北说妈妈你怎么每天都玩手机呀，我才发现最近手机玩的有点频繁，所以规定孩子看电视时间，和孩子一起玩，容易掌控时间，家长要言出必行！时间到了必须停机！告诫孩子要讲诚信！如果孩子贪玩不守时，家长就要严厉批评孩子。
四、避免批评和指责过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。
特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。
这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。
幼儿园讲座心得体会【8篇】
幼儿园讲座心得体会【8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教育讲座心得体会范文7篇
幼儿教育讲座心得体会范文7篇《幼儿教育》虽说是一本杂志，但其中的内容形式是丰富多彩的，看完每一期的《幼儿教育》，我都深有感触，因为这本书不仅是针对幼儿教育，对家庭、社会、幼儿园、教育都有很好的认识。
一本薄薄的杂志有精彩的“方案研析”、真诚的“教养笔记”、甜蜜的“教师书房”、良好的“家园互动”等等，每个内容形式都写的如此深动，尤其是教养笔记，真的能让人受益非浅，也能给自己在平时的教学中带来一些灵感和启示。
“ 教养笔记”中的一篇文章让我很感动，这篇文章的题目是“看懂孩子让孩子愉快进餐“幼儿进餐是幼儿园最重要的生活环节，每个老师都希望自己班上孩子们不挑食、吃得多、吃得快、吃的干净又安静。
可对于小班的孩子们是很难到达老师的期望。
每天，在吃饭前，我们老师就会对孩子提要求，吃饭时，要保持安静、干净。
可班上的孩子却不是像你所说那样按要求去做。
我班上有个孩子每次到吃饭时候，他就会跟我说，老师，我已经在家吃饱了，不要再吃了；要不就说，老师，我不要吃菜等等的理由。
老师发现这样的情况下，经常与这位孩子做思想工作，多陪他吃饭，多鼓励这孩子积极进行进餐。
经过一段时间后，孩子是有那么的一点进步，可还是少不了他那种，种种不想吃饭的理由。
或许我们老师处理的方式却不一样，我们有时候由于心太急而忽略孩子的需求，看了这篇教育笔记后确实让我们感触很多，也学到了很多。
组织孩子们进餐看似简单，其实不容易。
我们要做一个会观察、分析孩子行为教师，积极探究孩子进餐行为问题的原因。
《幼儿教育》中还有好多吸引我的栏目及文章，有些文章虽简短，内涵却很深邃。
文中的一些观点都是非常值得我们细加品味的。
幼儿教育讲座心得体会范文篇2从心理学的角度来看，儿童的教育问题与常人一样，都可以归结为自我认知和自我引导这两个问题，但不同的是成人有一定的自我引导能力，而儿童还不够成熟，因此，成人对儿童的引导至管重要。
但是这里最大的问题在于人们不懂如何正确引导儿童，对于成人而言，要了解自己的爱憎悲喜已经够难的了，要了解儿童，并用正确的知识引导他们，更是难上加难。
幼儿园听讲座的心得体会范文6篇
幼儿园听讲座的心得体会范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教师教育心得体会(精选7篇)
幼儿教师教育心得体会（精选7篇）幼儿教师教育心得体会（篇1）通过这次幼儿教师国培学习。
专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。
许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。
其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象：__教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动研究”，他以行动研究原理为重点，结合实际，巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等问题进行了详细的解说，他要求我们在教学工中积极参与研究，在研究中反思，在研究中成长，从而提高自己的专业素质。
其实在平时的教育工中，隐含着许多的问题值得研究，但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我认识到：如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话，就走上从事一些研究这条幸福的道路上来。
学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律，又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道，专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要，把握儿童发展的程序和规律。
使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离，之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏，理论支持力量的不足。
教师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击，才会有坚持的力量，才会受到尊重。
我将从现在做起，坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本，不再偏离。
这次培训，我不光学到了先进的观念，还学到了一些操性很强的技能：幼儿教育行动研究记录表的制;幼儿园观察研究方法与技术;课题研究的基本步骤;幼儿园教育活动设计的问题与思路;如何设计一个促进幼儿心理健康的活动;如何开展园本教研，如何利用园本教国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。
培训结束了，新的工开始了，为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。
幼儿教育讲座心得5篇
幼儿教育讲座心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教育讲座心得体会8篇
幼儿教育讲座心得体会8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教育讲座活动心得五篇
幼儿园教育讲座活动心得五篇〝授人以鱼不如授人以渔〞.科学探究是每个个体从出生之日起就开始进行的活动,从学前阶段就让幼儿认识.学习和实践正确的科学探究过程和方法是极为重要的.下面是为你精心整理的幼儿园教育讲座活动心得五篇,仅供参考,希望对你有所帮助._幼儿园教育讲座活动心得1_这次去上海学习,学到了很多东西,受益匪浅.我们去的第一天是安排参观虹口幼儿园.虹口幼儿园最大的优势就是区角,这对我们很有帮助,因为我们的幼儿园现在也在做区角,但是对于区角的概念,我们这些老师都不是很清楚,而这次参观,给了我们很多启发.他们的区角很贴近生活,在玩中可以学到很多东西.比如他们的糕点店这些区角,是真正让幼儿自己去操作的,因为他们融入了成人的生活元素,就是需要工作赚钱,而要去买别人制作的东西,是需要自己打工赚来的钱来换取的.这种区角方式很好,幼儿不会玩厌,每天都有新玩法,还能体会到工作很辛苦,从小就能学会理财,而且在玩中,自己的思考能力也不断进步,因为他们要想策略推销自己的产品,还要想出新的产品给买家新的感觉.他们的区角做的不仅精美,而且在玩中还可以看到很多方式,有些摆在那看着不起眼的材料,里面也暗藏玄机;有些材料摆着,我们根本看不出玩法,需要老师介绍才明白.他们大部分的幼儿不会按照老师的思维去玩区角,而是自己想方法玩.记得那位园长介绍他们的孩子在量花边区角玩的一件事,园长让他捏住最后那段剪,他却没有象很多孩子那样照做,而是用自己的方式把刚剪好的那段拿过来比画好再剪,说明幼儿在玩中不仅单纯玩了,还动脑了.他们的大班幼儿每天还要分组做气象图和时事热点,这种是值得我们借鉴的,这样幼儿的眼界可以得到开阔,培养幼儿善于观察和关心身边的事的兴趣.参观的第2所幼儿园与第一所截然不同,因为第2所是以绘本为主要特色的,一进去给人最大的感受就是阅读的氛围很浓,墙上会有一些不同的图片呈现,让幼儿去说,让幼儿在阅读中学习知识.第2.3天我们是听讲座和听展示课.让我感受到他们孩子语言发展的真是很好.展示课上老师对活动的设计.提问的设置还有课堂的把握都使我惊叹.比如应采云老师上的绘本《小威向前冲》,这是一堂有关生命起源的课,这是我们都不敢上的课,怕环节的设置和家长的质疑.可是应老师却把这次活动设计的很有趣,特别是背景音乐的添加,对整个活动起到了画龙点睛的效果.本次活动上有位孩子说:宝宝是妈妈生出来的,要是我在课堂上遇到这种突发情况肯定方寸大乱,会想到要不要解释这个问题,可应老师却处理的很好,接过孩子的话后却不加以纠缠,这样不仅对孩子有所回应,而且问题也不会向深的方面追究,孩子更容易掌握本次活动的知识点.还有一个活动设计我也是特别佩服的,就是《熊叔叔的生日》,要我上这次活动我肯定会上成语言课,告诉幼儿在给予别人帮助的同时,自己也得到了快乐.可老师却巧妙地设计出一次对空间认识的活动,非常巧妙,整个活动以游戏为主,充分体现出教学活动中教师是引导者,幼儿为主体地位.总的来说展示课我最大的感受是老师对教材独特的剖析和挖掘,这种专业的研究不是一朝一夕的,这种精神是更值得我们学习的.这次的讲座也很精彩,使我感受到教师利用绘本对幼儿进行情感培养,而不是单纯的认知教育.特别是梅子涵教授的演讲,他没有告诉我们绘本怎么上,却让我们明白如何挖掘故事中的信息.他一开始演讲就说要把绘本名称改为图画书,虽然话语很简单,让我感受到他很爱国,因为绘本是日本人的叫法.整个讲座让我感受到孩子的童年不能没有图画书的陪伴,图画书虽然只有短短的几个字,昂贵的价格,但他美的画面带给孩子赏心悦目的享受.特别是当中情感的教育使孩子终身受益.谁都想培养一个有感情浪漫会珍惜的孩子,图画书把生活中没有的感情和爱赋予了孩子.孩子的世界是色彩斑斓的,作为孩子的启蒙教师我们的责任重大,所以我们要不断鞭策自己学好知识,才能教给他们更多知识,对于每次的学习机会我们都要好好珍惜,好好把握.我们的进步就是孩子的进步,俗话说没有教不会的孩子,只有不会教的老师,我们一定要在不断的学习中提升自己的教学水平._幼儿园教育讲座活动心得2_今天有幸来到西湾幼儿园倾听上海市原教研室徐教授的讲座《幼儿园科技教育的组织》,徐教授长期投身到第一线,对幼儿园中的教育现象了解的很彻底,因此他所讲的东西都是理论联系实际的,对我们今后在幼儿科技方面的教学很有帮助.徐教授向我们阐述了幼儿园科技教育的几个模块,从组织方法来说分为:科技教育的类型.科技教育的结构.科技教育的环境及科技与家庭.首先徐教授向我们解释了科技教育的环境,这里的环境主要是指幼儿的操作环境,要求材料集中,有部分操作工具.操作台,必要时提供操作防护用具:如围裙.手套.眼镜等.科技教育的操作环境主要包括资源盒.专用操作室.区域角落.活动室(教室).厅廊与学校.他向我们重点介绍了资源盒,资源盒中主要包含以下几个方面的东西:材料.工具.学习单及操作流程图或示意图,资源盒可以根据情况增减材料.接下来徐教授向我们介绍了科技教育的结构,包括紧密型.松散型.松紧交替型及无结构型,在这里徐教授举了个例子《热水泡茶好还是冷水泡茶好》,用多种结构设计教学过程,最终得出无结构最适宜幼儿的发展.科技教育的类型包括以下几个方面:阅读与积累.谈话与梳理.观察与感知.设计与制作.尝试与探索等.科技教育与家庭的联系主要表现在以下几个方面:网络.联系册.致信.科技节.随访及亲子活动,通过多种形式利用家长资源,让家长协助老师进行对幼儿的科技教育.徐教授从实际案例中向我们分析总结了幼儿科技教育的组织方法,向我们具体阐述了幼儿园科技教育的几个模块,对我们今后组织科技教育提供了理论基础. _幼儿园教育讲座活动心得3_非常感谢海利达春申幼儿园组织的这次讲座,特邀请中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心职教育课题组的_王岚老师为家长做专题讲座,使我们能与专家面对面交流,给我们答疑解惑,更好的建立家园合作,促进幼儿成长!王教授的讲解生动易懂,简单明了,而且多用实例讲解,谈到了我们在幼儿成长过程中遇到的各种不同的问题,非常贴切实际,是我们家长几乎已经遇到或者正面临的各种问题并给我很好的解决方法,下面就其中个别主题说说自己的感想.王教授一开场就把大家带入到一个值得深思的问题中,现在大部分的父母都希望自己的孩子脱颖而出,但是我们有没有考虑作为孩子的主体责任人的父母,我们自己是否足够优秀,或者说是不是合格呢?现在的社会所有的行业都有标准,有上岗证,但是作为父母好像没有任何考核,孩子现在还小没有选择的权利,他们全心全意接受我们的所有,作为父母的我们是否也需要学习进步呢?然后王教授也强调了家庭教育的地位和作用,家庭的氛围和父母的教育在孩子的成长过程中起着非常重要的作用.父母养育孩子要注意教育方法,并且注意教育的技能,同时要遵循孩子的个体差异,教育的方法和技能需要大家多学习,教育的技能就是说让孩子在玩乐游戏中学习,将所学的知识掌握并能灵活运用,孩子的个体差异就是每个孩子有自己擅长的领域,例如语言能力,逻辑思维能力,运动能力,音乐感知能力,这也是每个父母面临的问题,但是怎么去发现孩子的这些能力,那就需要多陪伴孩子,多陪孩子读绘本,了解孩子的成长规律,慢慢发现孩子的擅长的领域,然后父母在慢慢引导,给孩子提供相应的支持,寻找方法,使孩子在自己擅长的领域进步,找到自己的兴趣,推动其发展.教授在后面的讲座中还谈到了孩子的成长的关键期和敏感期,以及孩子各种好习惯最好是在十二岁之前养成,家长的的榜样力量和身教大于说教等等,使我收获很多,在孩子成长的路上我们需要学习的也很多,同时运用教授传授的知识和经验应用到家庭生活实践中,与孩子共同成长,希望学校以后多组织这种讲座,谢谢!_幼儿园教育讲座活动心得4_作为一名青年教师,很庆幸能有机会参与此次的科学领域基地活动,通过昨天的第一次活动,已使我收获颇丰.受益匪浅.更加让我对组织方安排的后期活动充满期待.在第一次的基地活动中,南开区居华里幼儿园的董园长为大家做了精彩的讲座.讲座中阐述.讲解了科学的基本概念,让教师们对看似最平常的字眼又有了新的认识和体会,让教师在实施相应的科学教育活动前,有了正确的理论指导方向,帮助教师避免了科学活动设计与科学学习目的之间的脱节.聆听董主任的概念讲述和梳理,丝毫没有以往对定义学习所固有的枯燥感,力求每条概念都能用最浅显易懂的例子为老师们讲解透彻,从董主任的话语中,我能真切地感受到她对教育的热爱和用心.正如董主任所说,探究是一个提问和质疑的过程.我用这句话反思着自己的科学领域教育活动,我意识到孩子们的提问大多都是概念性问题,鲜有探究性问题的提出,而质疑就更谈不上了.通过此次的讲座活动,我认为自身的科学素质还有待于进一步提高,在科学教育活动中,不仅要让幼儿知道科学方法的五个步骤,更重要的是要让幼儿学习和使用科学方法,要和幼儿一起通过探究去解决问题.〝授人以鱼不如授人以渔〞.科学探究是每个个体从出生之日起就开始进行的活动,从学前阶段就让幼儿认识.学习和实践正确的科学探究过程和方法是极为重要的,用正确的方法解决生活中遇到的实际问题关系到每个孩子一生的发展,作为一名一线幼儿教师,培养幼儿从小具有一定的科学素养是我们的当务之急.虽然培训活动才刚刚拉开帷幕,但我已经跃跃欲试地想要把新的理念和新的想法运用到我的教育实践之中,迫切地希望能尽快地在实践中纠正之前存在的认识偏差或错误,真正地使幼儿园的科学探究活动具有操作性和严谨性._幼儿园教育讲座活动心得5_今天教育局邀请浙江省首批特级教师,南京师范大学教育科学学院兼职教授——朱静怡老师给我们培训处的老师上课,在她身上,我看到了一个一线老师平凡的工作,不平凡的人生.首先,她给我的感觉是年轻,尽管她已62岁的高龄了,但她依仍头发乌黑,精神迥弈,她不说我还以为50多岁呢!同时,她早上来给我们上课,是自己乘车过来的,据楼老师说,朱老师在给我们上课前两天,打电话给她,询问乘车路线,当楼老师跟她说:教育局这些老师都是派车去接,不管她住得路程是远还是近,但朱老师却说,现在油价贵,让司机起个大早,大远去接不划算,还是她自己过来比较好,到了汽车站,她打的过来,尽管如此,她跟我们是差不多时间到教师进修学校的.再次,她给我的感觉是责任,在上课一开始,就给我们讲她的经历,从_62——至今,经历了入门.起步.开温.沸腾.结晶.周住琢等六个时期,这六个时期再就了她辉煌的一生,在这期间,她获得了全国教育系统劳动模范,三八红旗手,研究成果《发展幼儿能力课程》获得了浙江省人民政府首届基础教育成果一等奖,其中这个〝发展能力课程〞是_89年秋前世界考前教育组织主席柯蒂斯教授亲自定名的,可见朱老师是想得提前和独到,在她53岁设计,取得自学大专毕业证书,被评为全国优秀自考生,这让我感到肃然起敬,朱老师在数十年的幼儿教育中一直践行着〝一切为幼儿,为了一切幼儿,为了幼儿的一切〞为宗旨.为了履行这个责任,她始终将体.智.德.美融为一体,让每个幼儿手.足.眼.耳.鼻口等器官并用,促进大脑的健全与发展从中认识自我,发展自我,达到体.智.德.美的全面发展.知.情.意.行的和谐发展.她告诉我们,她的教育理念是:一日活动课上,把课当游戏做,她是这么说的,也是这么做的.在她的教育活动中,时之,处之显示着〝尊重幼儿的人格,关注幼儿的差异,维护幼儿的天性,完善幼儿的人性〞的教育思想.她在每一项活动中都倾注着挚爱幼儿,欣赏幼儿,激励幼儿的情感营造着民主.平等.积极.向上的教育,教师与幼儿〝手拉手〞进行沟,幼儿一起玩耍,一起研究,一起发展/此外,朱老师在平时的活动,密切联系着幼儿的生活经验,完全利用环境资源,根据幼儿日常生活得到的一些显浅的感性知识,组织他们交流与讨论,经常适当的点拨,逐渐上开为理性认识,经常带领幼儿去大自然走走,观察社区环境的变化,幼儿园内外花.草.树.木生长变化和各种动物的变化.引导他们讨论春.夏.秋.冬四季与各种动物.植物生长的关系,使幼儿从小感受家乡日新月异的变化和自然界的无穷奥秘,激发他们的好奇心和求知欲.最后,她送我们一句话:〝跳出幼教,看终身教育,看社会〞在她那,我学到了不少,看到了自己很多不足,需要通过努力,尽量缩短距离,使自己成长起来,做一名平凡不平凡的幼儿教师.幼儿园教育讲座活动心得。
幼儿园教育讲座心得体会（通用12篇）
幼儿园教育讲座心得体会幼儿园教育讲座心得体会（通用12篇）当我们积累了新的体会时，往往会写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家整理的幼儿园教育讲座心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园教育讲座心得体会篇1曾经有一个教育者说过：“教育始终应该是一个付出和学习的过程，也是一个感悟和享受的过程!”今天听了深圳市幼儿教育专家李春玲的讲座之后，对这句话理解更深刻。
作为一个老师的确需要不断地的学习，及时充电，也要无私的奋献、付出，最重要的是学会感悟!。
李教授的“跳出传统思维做促进孩子发展的教育”和“让环境说话”这两个主题的讲座真的是让我感悟颇深，受益匪浅。
首先，让我真正理解了什么是教育?教育是一种平衡!儿童发展领域的平衡、教师教育手段的平衡、教育环境创设的平衡，教师应努力实现儿童自由学习和成人指导或帮助两者之间最优平衡。
我们的教育如果出了问题，没关系，只要我们静下心来思考一下及时改进还是会有所发展的!看了国外的有些教育图片,让我感到平时对自己孩子或者学校孩子的教育中大人包办代替太多了!孩子会做的让他们去做吧!要相信孩子，他们有能力做的事情为什么大人去干扰呢?作为老师或家长要有耐心，孩子就是慢点还是让他们把自己愿意干的事情慢慢做完吧!其次，让我知道布置环境不是单一的美化和装饰更重要的是让环境“会说话”《指南》指出给孩子创设宽松愉悦的环境、有教育意义的环境。
环境是重要的教育资源，课程的有机组成部分，是幼儿的第三任老师，也是教师的好助手。
让环境“会说话”常规教育无形中会形成，如孩子排队抢着往前站、吃饭时乱撒、区域活动时大声说话等等，如果我们贴有相应的标识标志孩子就不会抢着喝水、站队，上厕所，也不会把不爱吃的东西乱撒，会自觉排队，不喜欢吃的东西放在规定的地方，养成安静地进行区域活动或集体活动。
让环境话“会说话”幼儿在无意注意中识很多字和认识很多数字，如在椅子上、杯子架、床头上贴有自己的名字和学号，慢慢的他们无意识的认识了自己的名字，还有布置环境墙上的很多字他们慢慢的也会认识。
听幼儿讲座家长心得体会
随着社会的不断发展，幼儿教育越来越受到家长们的重视。
为了更好地了解幼儿教育的最新理念和方法，提高自己的育儿水平，我参加了近期举办的一场幼儿教育讲座。
这次讲座让我受益匪浅，以下是我的一些心得体会。
一、讲座主题鲜明，内容丰富本次讲座的主题是“幼儿教育的本质与价值”，主讲人是我国著名的幼儿教育专家。
讲座内容涵盖了幼儿教育的各个方面，包括幼儿身心发展特点、家庭教育的重要性、幼儿早期教育的方法、幼儿社交能力的培养等。
专家以生动的案例和丰富的理论相结合，使讲座内容既有深度又有广度，让在座的家长们受益匪浅。
二、家庭教育的重要性讲座中，专家强调了家庭教育在幼儿教育中的重要性。
家庭教育是幼儿教育的基石，家长是孩子的第一任老师。
家庭教育不仅关系到孩子的成长，还关系到国家的未来。
以下是我对家庭教育重要性的几点感悟：1. 家长要树立正确的教育观念。
家长要尊重孩子的个性，关注孩子的需求，为孩子创造一个充满爱的成长环境。
2. 家长要注重与孩子的沟通。
沟通是家长与孩子建立良好关系的基础，家长要善于倾听孩子的想法，与孩子共同成长。
3. 家长要树立良好的榜样。
孩子具有很强的模仿能力，家长的一言一行都会对孩子产生深远的影响。
因此，家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
4. 家长要关注孩子的身心健康。
身心健康是孩子成长的基础，家长要关注孩子的饮食、睡眠、运动等方面，确保孩子健康成长。
三、幼儿早期教育的方法讲座中，专家介绍了幼儿早期教育的方法，以下是我对其中几点方法的感悟：1. 激发孩子的兴趣。
兴趣是最好的老师，家长要善于发现孩子的兴趣所在，并加以引导，让孩子在兴趣的驱使下快乐地学习。
2. 培养孩子的独立性。
独立性是孩子成长过程中必备的能力，家长要鼓励孩子独立思考、独立完成任务，让孩子在独立中成长。
3. 注重孩子的情感教育。
情感教育是幼儿教育的重要组成部分，家长要关注孩子的情感需求，培养孩子乐观、自信、宽容等良好品质。
4. 强化孩子的社交能力。
幼儿教育专家讲座心得5篇
幼儿教育专家讲座心得5篇我们可以认真的写一篇有意义的心得体会，写心得的过程中我们都要保持着清晰的思维，下面是作者为您分享的幼儿教育专家讲座心得5篇，感谢您的参阅。
幼儿教育专家讲座心得篇1从#年__月份至#年__月份通过学校组织的这次实习。
让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
一、实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。
二、基本情况三、1、实习的内容观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。
2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。
4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。
6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。
2、实习的收获(1)、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
(2)、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
(3)、观摩了幼儿园的、有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
(4)、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。
3、教学工作因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。
幼儿教育讲座心得体会(7篇范文参考)
幼儿教育讲座心得体会（7篇范文参考）幼儿教育讲座心得体会篇1孩子成长中父母应扮演好的四个主角守护者——照顾好孩子可是不能插手过多作为孩子的守护者，大人首先要做的就是照顾好孩子，在那里说的照顾并不是事事代劳。
很多家长看到孩子遇到了一点困难就忍不住插手，这样其实是让孩子错失了很多锻炼自我的机会。
那里并不要父母撒手不管，在管之前先对这件事情的难度有一个简单的评估，如果确实是孩子自我无法完成的，父母能够做一些指导。
伯乐——发现孩子身上的潜能当今社会孩子成绩优秀并不算的什么优势，还要让孩子有特长。
每个孩子身上都有独一无二的的特质，家长必须要认真观察孩子发现他们身上的特质，并且把这个变成孩子的优势。
家长能够每一天都表扬自我的孩子，让孩子有自信，这样孩子们会变得更加优秀，可是表扬孩子的时候必须是发自内心的，不能让孩子觉得大人表扬只是一种敷衍。
导师——给孩子生活的提议父母是孩子最亲密的人，也是孩子的生活导师。
再做孩子的导师之前，家长必须要和孩子建立起相互信任的关系，让孩子明白，父母完全是为了自我好。
做孩子的导师不能过于武断，不要觉得自我有百分百的权威，就给孩子立规矩、定条件，我们就是给孩子供给提议的，和孩子是平等的，这样孩子才能听进去大人的提议。
伙伴——和孩子一齐应对成长路上的烦恼大人也有小时候，回想一下我们自我是不是也在成长的过程中遇到了很多问题呢？孩子也需要一个成长的伙伴和他一齐分担成长中的烦恼。
父母必须要扮演好孩子的伙伴，在孩子遇到问题的时候，和孩子一齐应对，共同商讨应对策略。
幼儿教育讲座心得体会篇2五月是一个比较忙碌又开心的一个月，在这一个月里，小朋友都比较辛苦，因为这个月，幼儿园大班教育心得。
我们要迎接六一儿童节文艺而排练节目。
我们班就排练一个舞蹈。
记得有一次，我们刚刚排练节目，可能是刚开始排节目，小朋友还没有进入状态，排练起来就非常吃力。
特别是吴楚晴小朋友，别看她平时学习优秀，学东西很快，但是跳起舞来就硬邦邦的。
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听幼儿教育讲座心得
前段时间在女儿幼儿园里听幼儿早期教育专家孙立军老师讲课，虽说规模很小，但还是
大多数的家长都有到场，整个大厅座无虚席，还是有一定的收获的。
在这就把我所听到的一
些育儿小妙招说给大家听一下。
孙老师说培养一个优秀的孩子及一个好的学习
座五层楼（如右图），在这5个阶段中（家长）占了
3个。
这说明家长是孩子的第一任老师，家长起到的
作用最大，前三个阶段需要家长陪同我们的孩子一
起完成。
在讲课之前，孙老师送了我们一句话是：“你的心放在哪里，你的收获就在哪里！”意思
是：如果你的心放在生意上，那么你的口袋里会越来越鼓；妈妈们将心放在美容上，那么你
会越来越漂亮；如果你的心放在孩子上，那么你的孩子一定要优秀的！你如果安照以下方法
去做了，你的孩子一定会有很大的进步，一定会是一个优秀的孩子！
孩子在0-6岁之间是爱玩的，是玩的天性，有玩的权利，既然是孩子的权利，我们做父
母的就不能剥夺孩子的这种权利。
看动画片、玩游戏、逛街等都是孩子所喜爱的，家长要根
据孩子的喜好把它跟学习连接起来。
让孩子在边玩边学，创造一种快乐学习的氛围。
具体的
方法孙老师给我们举了几个例子：
一、有一个孩子睡觉前不爱刷牙，在她看动画片中一个叫强强的小朋友也不爱刷牙，牙
齿长了虫子之后，她的爸爸就问她：刚才小朋友为什么嘴里会长虫子呀？这个小女孩说他不
刷牙呀！这时爸爸就及时的引导孩子说，是呀！宝贝很棒的，知道不刷牙牙齿会长虫子的，
那我们以后睡觉前都刷牙好吗？这样啊我们的牙齿就不会有虫子了！那个小女孩当晚就拿起
小牙刷来像模像样的刷起来了，尽管只刷了两三下或是根本就刷不好也没关系的，主要是要
养成这种好习惯！
二、一个小男孩将头趴进马桶里面去看，觉得这马桶很好玩，一按水就出来了，一会又
没有了。
看到这种场景有的妈妈说会拉起孩子打屁股。
但老师说千万不能打，这一打呀说不
定就把一个天才给打没有了。
既然孩子对它有兴趣，我们做家长的就应该好好的给孩子说说
它的原理，可能有些有点难度的原理孩子们听起来似懂非懂的但孩子也会听的很认真的。
但
一些简单的道理我们的孩子还是会懂的，这样孩子就会在玩的过程中学到东西。
三、一个小女孩和妈妈去超市，看见好玩的玩具都想要，不买就哭，弄的妈妈很没面子。
遇到这种情况，妈妈要让孩子学会节止或是等待，可以告诉孩子说，家里这样的玩具还有好
几个，等你都玩坏了，妈妈就再给你买新的好吗？宝贝！或者说，这个玩具呀是要到3岁半才能玩的，你现在3岁，等你到了3岁半妈妈一定给你买好吗宝贝？
好习惯都是慢慢的培养出来的，以上就是在给孩子造制快乐学习的环境。
尤其是做家长的一定要用心在孩子身上，因为你的心在哪里，你的收获就在哪里！
在对待孩子奖励上，做家长的要做到不小气，要适中，不要太大方。
什么意思呢？就是一定要对孩子有一定的奖励，但奖励不能太大，那样会助长孩子的欲望的。
在让孩子养成一种爱学习的好习惯之中，前三天是最重要的，一定要有物质奖励，后面的可以是口头表扬了。
这种好习惯要让孩子至少坚持21天，或是一个月、两个月。
比如说，第一天孩子认识了一个或是两个生字，家长可以奖励孩子一颗巧克力，第二天在认真学习完之后可以奖励两颗巧克力，第三天学完之后可以奖励一顶小花帽啊等之类的小东西，往后就可以改为口头表扬了！
在对孩子的奖励上和表扬的时候一定要集体，不能含糊的，不要孩子做每一件事你都申出大拇指只说：“你真棒！”这样时间长了孩子会有麻木感，觉得你是在敷衍她，起不到一点鼓励的作用。
比如说，她在家里把鞋子放整齐了，你可以说：“宝贝！你真棒！你把鞋子摆放的比妈妈都放的整齐的！”比如说；你回家她帮你拿了拖鞋，你可以说：“宝贝最喜欢妈妈了，还帮妈妈拿鞋子，妈妈也最喜欢宝贝了！”要让孩子知道她做事是有意义的是被重视的，所以一定要集体化！
在对孩子提出的要求中，只能满足60%，不能全满足，要让孩子知道不是衣来伸手，饭来张口的。
对孩子的投资重点是要投资脖子以上的部分，也就是主要对开启孩子智慧大门进行投资。
在教孩子学习的时候要让孩子学会用右脑记忆，因为左脑是记忆数字和文字的，右脑是用来记忆图片和符号的。
左脑记忆和右脑记忆的比例是1：100万倍。
这个方法孙老师也举了一个例子：现在老师让我们在60秒之内对这下面的一组文字顺、倒背如流：学校猴子狗香水桌子电脑笔西瓜书包老鼠冰箱圣诞老人蓝球太极图69 螃蟹跳舞结婚生产手表纸太阳结果60秒过后没有人能做到。
这时老师又给了我们另外一副图片，这副图片是包含这些文字的，只看了一遍大家真的能做到顺、倒背如流了！奇迹真的出现了！在这呢我找不到像老师给我们看的那些有意思的动漫图片，不过我可以描述一下，看大家能不能根据我的描述在脑海里想像这些图画把这些文字记下来。
那副图是这样的：首先是画了一座学校，从学校里跟出来一只猴子，看见一只狗嘴里含着一瓶香水，狗看见猴子在追就把香水放到桌子上，桌子上有电脑和笔，放香水时碰到了笔，笔掉下来扎到西瓜上，西瓜滚动后碰到了废旧的书包，从书包里跑出一只老鼠，老鼠跑出来后钻进冰箱里，从冰箱里又跑出了一个圣诞老人，圣诞老人在打蓝球，蓝球是圆的像是太极图，那儿有69只螃蟹在跳舞，是为了庆祝新人结婚，结完婚马上投入生产，他们生产的是手表和纸，太阳看到这些
图都笑了！唉！描述的我都有点晕头转向的了，不知道你们明白了没有。
我相信如果是一副图画在这你们一定会一看就明白，一看就记住了！而且真正可以做到顺、倒背如流的！这真的不是奇迹，这在现在老师都当场检验我们这些家长了。
如果没有听这堂课，根本不会知道什么是图片记忆法了！也弄不明白为什么一篇文章不容易记下来，而一首再长的歌，只要唱几遍就记忆深刻了！一部再长的电视剧看过之后就可以记住剧情了！
只有当家长完成前三个阶段后，引导孩子养成快乐学习的习惯后，孩子才可以热爱学习、自觉的学习！最后才把孩子交给老师，由老师系统的教育孩子！如果家长按照这个步骤这个方法坚持下去那么你的孩子一定会是优秀的，因为你用心了，你的心在哪，你的收获就在哪！
可能我的描述有点乱，因为有些东西需要图文并茂才更明白清晰的。
正如老师所说的，用图片和符号记东西要比只生硬的记文子强100万倍的！。