我做值日生
大班社会我当值日生了教案反思
大班社会我当值日生了教案反思一、教案内容本节课的主题是“我当值日生”，旨在通过让学生担任一天的值日生，了解值日生的职责和工作内容，培养学生的责任心、团队协作能力和良好的生活习惯。
教学内容包括：1. 认识值日生的职责和工作内容。
2. 学生分组，每组轮流担任值日生。
3. 值日生完成当天的工作，如打扫卫生、摆放课桌椅等。
4. 全班同学评价值日生的工作表现。
二、教学过程反思1. 教学内容方面：本节课的教学内容较为简单，主要是让学生了解值日生的职责和工作内容，培养学生的责任心和团队协作能力。
在实际教学过程中，我发现部分学生对值日生的职责和工作内容理解不够深入，需要在今后的教学中加强这方面的讲解。
2. 教学方法方面：本节课采用了分组合作的方式进行教学，让学生在实践中体验值日生的工作。
这种方法在一定程度上激发了学生的学习兴趣，但在实际操作过程中，部分学生出现了不积极参与的现象，需要在今后的教学中加强对这部分学生的引导和激励。
3. 学生参与度方面：虽然本节课采用了分组合作的方式，但在实际教学过程中，部分学生的参与度仍然不高，可能是因为他们对值日生的工作不感兴趣或者缺乏责任感。
今后需要在课堂上加强对这部分学生的引导，提高他们的参与度。
4. 评价方式方面：本节课采用了全班同学评价值日生的工作表现，这种方式在一定程度上激发了学生的竞争意识，但在实际操作过程中，部分学生的评价过于随意，没有认真思考。
今后需要在课堂上加强对评价方式的引导，让学生更加认真地对待评价。
三、改进措施针对以上反思，我认为在今后的教学中可以从以下几个方面进行改进：1. 加强值日生职责和工作内容的讲解，让学生更加深入地理解值日生的工作。
2. 在分组合作的过程中，加强对不积极参与学生的引导和激励，提高他们的参与度。
3. 在课堂上加强对评价方式的引导，让学生更加认真地对待评价。
4. 结合实际生活，让学生更好地理解值日生的工作意义，培养他们的责任心和团队协作能力。
今天我是值日生作文
今天我是值日生作文
今天我是值日生。
今天是星期一，我很高兴因为今天我是班级的值日生。
早上起床，我就开始做好准备，穿上整洁的校服，整理好自己的东西，迫
不及待地去学校了。
到了学校，我迅速赶往班级，开始了我的值日生工作。
首先，
我打开窗户，让新鲜的空气流进教室，然后开始打扫卫生。
我认真
地扫地、擦桌子、擦窗户，确保每一个角落都干净整洁。
在我认真
的劳动下，教室很快焕然一新。
接着，我开始整理同学们的课桌和椅子，把散乱的书本和文具
整理得井井有条。
我还帮助老师整理了一下讲台和教室的布置，确
保教室整洁有序。
中午，同学们陆续回到教室，看到教室的整洁，他们都对我表
示了感谢，这让我感到很开心。
我知道，作为值日生，我不仅要做
好自己的工作，还要以身作则，带动全班同学一起维护班级的整洁。
下午，我和同学们一起参加了校园卫生大扫除活动。
我们分成
小组，清理校园里的垃圾，修剪花草，打扫楼道。
大家一边工作一
边聊天开玩笑，快乐的氛围充满了整个校园。
晚上，我回到家里，感到非常满足和快乐。
我知道，今天的劳
动不仅让班级变得更加整洁，也让我学会了责任和团队合作。
作为
值日生，我将继续努力，为班级的整洁和美好环境贡献自己的力量。
今天我是值日生，我非常自豪，因为我用自己的双手让班级变
得更加美好。
我相信，只要每个人都能尽自己的一份力量，我们的
班级一定会变得更加美好。
让我们一起努力，为班级的整洁和美好
环境贡献自己的力量。
今天我值日作文50字_周记作文
今天我值日作文50字_周记作文篇一：今天我值日昨天老师讲，今天我是值日生，我好高兴，因为今天是我们成为少先队员的第一天，也是我第一次当值日生。
早上我怀着激动的心情来到学校，上课铃响了，我走到讲台上叫1、2，让同学们静息，等待老师的到来，下课了，我去擦黑板；今天我们班上大部分同学都是很乖的只有个别同学上课了还在讲话，我都在黑板上给他记了。
以后不管谁做值日生，上课我都认真听讲，争做一个优秀的少先队员。
篇二：今天我值日今天是星期一，单周哦，轮到我扫地了。
一下课，我们赶紧抄好作业，准备扫地。
我是扫地的小组长，安排值日的同学擦黑板、扫地、提水换水、摆桌子、倒垃圾。
然后我急忙召集大家工作。
擦黑板的同学把黑板擦得很干净，可是提水和倒垃圾的同学没事干，所以我叫他们帮助其他同学扫地、摆桌子。
大家都干得很认真。
篇三：今天我值日今天是我值日。
下午放学的时候，我们就开始值日了。
我们先是扫地。
再拖地，然后擦黑板，最后倒垃圾。
用了一会儿功夫我们就把“小家”打扫地干干净净了。
然后我们就高高兴兴回家了。
篇四：今天我值日今天轮到我们小组值日，放学后留下来打扫教室卫生，有的同学打水、有的同学扫地，我负责扫地，一点点地把垃圾都清理干净，打扫完卫生大家都又累又热，但是看见窗明几净的教室，大家都好开心呀！篇五：今天我值日今天我值日，我拿了一把扫把，当做长矛捅进了周翌煊的屁股里，然后我和值日生开始值日了，扫着扫着，就剩下我们的包干区了，我们跑到通往女厕所的走廊，“天哪！“垃圾堆”呀！”我和值日生大叫一声。
扫了很久，我有点不耐烦了，心想：到底要扫到什么时候呀？过了一会儿终于扫完了。
我是值日生作文5篇
在⽇常⽣活或是⼯作学习中，⼤家都经常看到作⽂的⾝影吧，写作⽂是培养⼈们的观察⼒、联想⼒、想象⼒、思考⼒和记忆⼒的重要⼿段。
你知道作⽂怎样才能写的好吗？下⾯是店铺整理的我是值⽇⽣作⽂，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我是值⽇⽣作⽂1 今天是新学期的第⼀个星期五，班主任张⽼师让我们⼤家竞选值⽇⽣、路队长和卫⽣员。
我⼼⾥盘算着去竞选路队长，可是，其他同学已经捷⾜先登，把路队长的名额占满了。
于是，我就选择竞选值⽇⽣。
通过张⽼师和同学们的投票，我顺利当上了值⽇⽣，⼼花怒放，开⼼的不得了。
第⼆个周五，终于轮到我和唐⼀⼼值⽇了。
叮铃铃，上课铃响了。
我们值⽇⽣进⾏分⼯合作。
唐⼀⼼站在讲台上提醒⼤家做好课前准备，⽽我在教室⾥来回⾛动，巡逻检查。
第⼀节课，同学们都做好了课前准备。
我们都松了⼀⼝⽓，愉快地回到⾃⼰的座位上，认真听讲。
可是，做眼保健操的时候，我发现尹茂杰没有做眼保健操，⽽是摆弄着他的铅笔。
我急忙⾛到他的课桌前，提醒他说：“不要玩铅笔了，认真做眼保健操吧！”他慢悠悠地说：“好好好，你⾛开我就做眼保健操。
”我转⾝⾛到他⾝后，原地踏步弄出脚步声，结果，他还是没有做眼保健操。
我再次⾛到他的课桌前，耐⼼地提醒他不要玩铅笔了。
他终于接受了我的提醒，认真地做起了眼保健操。
看到他接受了我的建议，我特别⾼兴，因为我终于能帮助⽼师管理好同学们了。
到了第三节课的准备时间了，尽管我们值⽇⽣⼀直在提醒⼤家安静，可是有的同学就是不买帐，⼀直吵吵闹闹的。
我和我的搭档，⼤眼瞪⼩眼，⽆技可施。
只能向班主任张⽼师求教。
⽽靠窗户坐的“⼩哨兵们”，在张⽼师和我靠近班级时，就提醒班上同学说：“张⽼师来了！张⽼师来了！”⼤家顿时就安静下来了。
我⼼想，还是张⽼师厉害，她⼀来教室，⼤家就不敢吵闹了。
值⽇⽣，不是⼀个简单的职位。
这个职位既让我感到紧张、开⼼和满⾜，⼜让我明⽩了，⽆论谁做值⽇⽣，我们都要遵守纪律。
我是值⽇⽣作⽂2 周⼆⾳乐课，⽼师⼀进教室就满脸疲惫地对我们说：“六⼀⼉童节快到了，⽼师要下去排练节⽬，请值⽇⽣上来记名字。
五大领域教案我做值日生
五大领域教案我做值日生五大领域教案我做值日生「篇一」活动目标：讨论值日生的工作内容，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法培养幼儿的尝试精神。
活动准备：活动室图片若干活动过程：一、导入话题，激发情趣1，观察"我们的教室"的漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。
2、提问："我们怎么使教室一直保持整洁？"3、幼儿相互讨论4、让学生明确：要每天做值日。
二、讨论制作、明理分工1、小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？2、幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。
3、，展现交流4，小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。
三、分享体验值日生的快乐1、值日做好了，你心里怎么想？小结：做好值日真光荣，要当好值日生。
建议：进行进行"优秀值日生"和"优秀值日小组"的评选活动反思：1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。
2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。
五大领域教案我做值日生「篇二」教学目标：1、知道值日生的任务，增强责任意识。
2、有乐意为集体、同伴服务的愿望。
3、学习设计表格及记录方法。
教学重点：知道值日生的任务，增强责任意识。
教学难点：学习设计表格及记录方法。
教学准备：情景表演、纸、笔教学过程：一、欣赏歌曲《值日生》，回忆自己做值日生的经验。
A、为什么要做值日生？B、你会做值日生吗？C、值日生要做哪些工作？二、观看情境表演情境一：一名值日生浇花时，听到同伴喊他出去玩，就把水壶一扔，急急忙忙跑出去了，临出门时还碰倒了小椅子，水壶里的水也洒了一地。
情境二：另一名值日生走过来把水壶收起来，把地上的水擦干，把小椅子扶好。
A、你喜欢哪个值日生？为什么？三、组织幼儿讨论A、大班的值日生有哪些内容？（管理自然角、为植物浇水、整理桌椅和玩具等等）B、这些工作靠一个人能够完成吗？C、怎样分工才能做好这些工作？四、共同设计值日生分区工作记录表A、我们班可以分为几个区？表格里可以分成几列？每个区域可以用图案表示？B、一个星期有几天？在表格里可以分成几行？C、值日生做的事，记录在表格的哪里？怎样记录？（启发幼儿记录自己所做的事，如：擦洗橱柜的可画手和抹布，整理物品可以画上物品）D、幼儿分组制作表格教师指导幼儿制作表格，给予幼儿建议。
我是值日生作文
我是值日生作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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值日生作文合集15篇
值日生作文合集15篇值日生作文1今天是星期四，该我做值日生！我一大早就起来，急急忙忙赶到学校，幸亏没迟到。
一开始，我先整理书包，整理完后，开始扫地啦！首先，在教室里一个角落的'地方有几把扫把，我就拿出其中的一个，然后扫前面讲台和后面放书包的地方。
我弯着腰一块块地扫，把脏堆在一起，又拿来垃圾桶，再用手把脏捡进垃圾桶。
我把扫把送回原处，再去一（1）班那儿拿拖把。
我拖着它就像拖着一条死狗一样，很好笑！我就开始一块块地把刚才扫过的地方再拖一遍，真干净啊！我感觉真是太光荣了！接下来时间不早了，我得加快速度，把拖把送回一（1）班。
我先把拖把洗干净，再挂在指定的位置，然后急急忙忙地跑回教室，收拾东西准备上课。
值日生作文2我是值日生范馨遥，今天发现有位同学拿了两块馍他不吃而是向另外一名值日生身上扔，我觉得这样是不对的，第一，要节约粮食，因为是农民伯伯用汗水换来的，并且我国是缺粮国。
第二，安全第一，要注意别人的安危，而且要规范自己的'行为。
请那位同学注意。
今天扫地的时候，我发现有个别同桌之间有扔纸现象，我扫完第一遍干干净净，回过头又脏了，希望她们以后不要把脏东西扔在地下，弄脏班级环境。
值日生作文3昨天，是周末，我当值日生。
我和爸爸还有严博昊妈妈一起给班里打扫卫生。
我们三人分工，我扫地，爸爸拖地，严博昊妈妈擦桌子。
打扫完卫生，我们还给小朋友换上了新的桌布。
当曹老师看见满头大汗的我，表扬了我，还奖励给我一包榴莲干，可好吃了。
班级脏的桌布我们拿回了家，晚上爸爸把它们都洗干净了。
下次同学们就可以用上我们洗的'桌布了。
能为班里做点事，我心里高兴极了！值日生作文4周四放学后，我在班里进行了大扫除。
空空的教室里留下我忙碌的身影。
我先把桌椅间距摆好。
别小看摆桌椅，这可需要智慧与技术并重。
根据平时观察，两排桌子之间的间距，以一个侧身再多五厘米坐起来最舒适。
数学课上我们刚学过五厘米大概是我们一拃的长度。
所以我在桌子间穿梭，以身体测量，调整两排之间的`距离。
我做值日生作文2六篇
我做值日生作文2六篇篇1：我做值日生作文周四，放学了，我跟同桌黄昊霆一起留下来做值日生。
我拿了一把新扫帚，龚筱钰说要我换一把，我只好换了。
我拿了一把旧的开始扫地。
“蚊子，来了没？”黄昊霆突然问我。
“蚊子？蚊子一会儿就来。
”我说。
“什么？”黄昊霆惊惶失措地在教室里跑来跑去。
我又好气又好笑，“你说得是龚筱钰晚托班同学黄雅文吧。
”“你怎么知道的？”黄昊霆问。
“每次黄雅文来你都惊惶失措，还用得着问？”“好吧！”黄昊霆说。
当我要扫第四组时，龚筱钰对我说：“你把我扫得的地方抢掉了！”我立刻跑到第一组去，结果又有人跟我抢。
周四做值日生每次都只有我、黄昊霆、刘吴昊三个人报名，因此龚筱钰也要扫地，我们三个又是冤家，因此……这就是我们扫地慢的原因。
好不容易熬到了放学，我跑去丢垃圾，结果又有人跟踪我！这个周四好累啊！但打扫的乐趣就在这样的吵吵闹闹中。
篇2：我做值日生作文上周三下午，我又当了一次值日生。
那次的值日工作，让我记忆深刻。
那天，刚开始的时候，我们几个打扫的同学都在认真地打扫。
突然，擦完黑板的小黄同学从椅子上跳了下来，说：“谁先抢到这块抹布，算谁赢。
”说完，他就把手上的'抹布扔了出去，然后小李接到了，他高兴地说：“太棒了！我接到了！”接着其他同学也投入这个扔抹布的游戏中，直到他们玩够了，才开始打扫。
我无奈地看着他们，但心里却觉得挺好玩的。
剩下的时间已经不够了，我们以最快地速度打扫好了教室，而且也挺干净的。
也许就是因为大家觉得留下来打扫，可以跟同学们有更多的时间自由地玩耍，才有那多小朋友不停地预约留下来打扫，而不但仅是为了得到积分奖励。
篇3：今天我做值日生作文今天我做值日生作文“叮零零”下课了，同学们像出笼的小鸟飞出教室，有的三三两两，有的有说有笑，只有我坐在座位上愁眉苦脸，看着横七竖八的桌椅，一片狼籍的地需，心想：教室这么脏，怎么打扫呀！真不想扫。
但又想：保护环境，人人有责，我是教室的.小主人，再说了，人人为我，我为人人。
最新一年级我是值日生写话精选8篇
最新一年级我是值日生写话精选8篇早早来到学校，接了邻居家的小女生，在校外等桂宝放学。
今天他值日，会晚点出来，我跟同行的小女生说。
等了好久，都没有出来。
我走到教室外，桂宝刚好出教室，看见我就说，我在做卫生，过会儿才能够走。
孩子还是蛮有责任感。
透过窗户，有几个小同学拿着扫帚在扫地，有几个同学在摆桌椅，还有一个同学拿着比自己还高的拖把从卫生间的方向走过来。
教室里面一片忙碌。
我站在教室外忍心没有去打扰这些娇生惯养了孩子们。
临走时我发现桂宝的黑板没有擦，说，去看看你的事情做完了没有。
桂宝正准备去的时候，miss黄说，桂羽枫黑板你擦不够的，我来帮你！回想起当初我自己刚上小学的时候，那懵懂的样子也不过如此。
本周轮到我们四（6）中队当服务队。
我很荣幸被分到19号岗。
第一天早上我比以前起得更早，6：30起床，7：10出发上学。
到教室才7：20，还有时间。
我飞快地来到一楼走廊，站在岗位上。
同学跑来时，我会说声：“请不要奔跑！”，老师迎面走来时，我会说声：“老师，早上好！”刚开始声音有些硬生，不过，渐渐的大胆起来。
伴着7：55的铃声，我走进归我管理的班级，站在后门时齐齐错错的小声音并没有停息，我只得在黑板上写下“早读乱”几个字，小声音才平息。
教室外传来书声朗朗的声音。
晨跑时我与他们一起挥洒汗水，直到会班。
午谈时，同学们听得非常认真，我便在黑板上写下“午谈好”几个字，我看见了他们喜悦的神情。
当值日老师宣布示范班没有他们班时，我与他们一起唉声叹气。
当老师表扬他们班时，我与他们一起欢呼与共。
下午眼操时，我一一纠正他们的穴位，提醒他们是第几节。
眼操结束后我也默默地回到教室。
一天的值日结束了……时间飞逝，短短的五天值日结束了。
虽然有些累，但这五天的美好时光永远刻在我心里！这个星期我们组值日。
星期一老师给每个同学分配好要做的事情。
我是拖地和教室里外擦瓷砖，到了放学的时候，我们认真地扫起地来，我拿起拖把向厕所走去，把拖把放进了水漕开起水龙头，开始洗拖把洗完在教室前拖起来，拖好了我拿起擦布在瓷砖上擦来擦去，又在教室里的每个角落擦了一遍，擦好了我开开心心地回家了。
今天我是值日生作文
今天我是值日生作文
今天我是值日生。
今天早晨，我迫不及待地来到学校，因为今天我是值日生。
我穿上了整洁的校服，戴上了一顶整齐的帽子，整个人焕然一新，充满了责任感和使命感。
当我走进学校大门的时候，便看到了一片整洁的校园，一切都井然有序，这都
是我们值日生的功劳。
我迅速地走向办公室，领取了清洁工具和清洁剂，开始了我的值日生工作。
我先是扫地，一片片的落叶被我扫进了垃圾桶，地面变得一尘不染。
接着我擦
拭桌椅，擦去了上面的污渍和灰尘，让它们焕然一新。
然后是清洁卫生间，我用力擦拭着马桶、洗手池和地面，让它们重新焕发出光彩。
最后是擦拭窗户，我站在梯子上，用力擦拭着每一扇窗户，让阳光可以自由地照射进来。
整个过程中，我都是全身心地投入，不畏脏、不怕累，只为了让学校更加整洁、美好。
我觉得这是一种责任，也是一种荣誉，我为能够成为学校的值日生而感到骄傲和自豪。
在值日生的工作中，我不仅学会了如何正确使用清洁工具和清洁剂，更重要的
是学会了责任和团队合作。
每个人的努力都是为了让学校更加美好，我们需要相互配合，共同努力，才能让学校焕发出勃勃生机。
当我完成了值日生的工作，整个校园焕然一新，我感到一种莫名的成就感和满
足感。
我明白了，责任虽然重，但是只有承担起责任，才能成就更好的自己。
今天我是值日生，我用自己的双手，让学校更加整洁，也让自己更加成熟。
我
会继续努力，做一个负责任、勤奋努力的好学生，为学校的发展贡献自己的一份力量。
我相信，只要每个人都能够承担起自己的责任，学校一定会变得更加美好。
让我们共同努力，为美好的校园而奋斗吧！。
小学综合实践我是班级值日生教案
小学综合实践我是班级值日生教案小学综合实践：我是班级值日生教案引言：班级值日生是小学教育中一项重要的综合实践活动，旨在培养学生责任心、合作能力和自主管理能力。
本教案将以小学综合实践活动中的“我是班级值日生”为主题，为小学生提供一种全面发展的教育机会，激发他们的积极性和主动性，培养他们解决问题的能力和团队合作的精神。
一、教学目标：1. 培养学生的责任心和自主管理能力。
2. 提高学生团队合作和协作的能力。
3. 激发学生的创新、沟通和解决问题的能力。
4. 培养学生的礼貌、守纪守法及整洁的良好习惯。
二、教学内容：1. 值日生的职责和义务。
2. 值日生的基本礼仪与规范。
3. 值日生的管理与协调能力的培养。
4. 值日生在班级活动中的团队合作和沟通技巧。
5. 值日生在卫生与安全管理中的角色。
三、教学方法：1. 理论讲授：通过讲解、演示和示范，向学生传达值日生的职责和义务，基本礼仪与规范，以及卫生与安全管理等方面的知识。
2. 小组讨论：设立小组，让学生自主讨论如何在班级活动中发挥自己的作用，提出解决问题和改进价值的意见。
3. 情景模拟：通过让学生在真实情境中扮演值日生的角色，模拟卫生与安全管理等实际情况，锻炼学生的管理与协调能力。
4. 实践活动：组织学生参与班级活动，让他们亲身体验班级值日生的工作，培养自主意识和团队合作的能力。
四、教学步骤：第一步：了解值日生的职责和义务（30分钟）1. 通过图片和文字描述引起学生对值日生职责和义务的兴趣。
2. 对职责和义务进行详细解释，包括班级卫生管理、协助老师分发材料、协助管理班级活动等。
3. 引导学生讨论，了解值日生能够带给班级的福利和意义。
第二步：培养基本礼仪与规范（30分钟）1. 以示范和案例为基础，教授值日生的基本礼仪和规范，如准时到岗、整洁穿戴、礼貌待人等。
2. 角色扮演，让学生模拟值日生身份进行实践训练，提高学生的表达和沟通能力。
第三步：培养管理与协调能力（40分钟）1. 设计小组活动，让学生在小组内讨论如何有效管理和协调班级值日生的工作。
今天我是值日生作文
今天我是值日生作文
今天我是值日生。
今天我是值日生，负责班级的卫生和秩序。
早晨，我走进教室，看到地上有几
张纸屑，于是我拿起扫把，认真地打扫起来。
一张、两张、三张……很快，整个教室焕然一新。
接着，我开始整理同学们的书桌。
有的书桌上堆满了书本，有的书桌上还有吃
剩的食物，我一一清理整理，让每一张书桌都焕然一新。
中午，同学们陆续回到教室。
他们看到整洁的环境，都纷纷竖起大拇指，夸奖
我做得好。
我心里暗暗高兴，觉得值得。
下午，我又负责带领同学们进行操场上的晨练。
大家整齐划一地排好队，开始
做起操来。
我挥舞着手臂，跟随着音乐的节奏，和同学们一起做起了各种动作。
操场上传来了欢快的笑声和呐喊声，我感到非常快乐。
晚上，我还要负责检查同学们的晚自习情况。
我走到每一张书桌前，看看同学
们的学习状态，发现有的同学在偷偷玩手机，有的同学在打瞌睡，我及时提醒他们，让他们专心学习。
我知道，只有大家都认真学习，班级才能更加进步。
今天，我虽然是值日生，但我觉得自己就像是整个班级的小主人一样。
我认真
负责地完成每一项任务，让班级变得更加整洁、有序。
我知道，只有每个人都尽心尽力，班级才会更加美好。
我会继续努力，做一个负责任的值日生，也希望同学们能一起努力，让我们的班级更加美好！。
幼儿园我当值日生作文
《幼儿园我当值日生》小朋友们，今天我要给你们讲讲我在幼儿园当值日生的事儿。
那天呀，老师说轮到我当值日生啦，我可高兴啦！早上，我早早地就到了幼儿园。
一进教室，我就开始干活儿。
我先把小椅子都摆整齐，它们就像一个个小士兵，站得直直的。
然后，我去给小花小草们浇水。
水一浇下去，小花小草们好像在对我说：“谢谢你，让我们喝饱啦！”吃点心的时候，我帮小朋友们发盘子和勺子。
我一个一个地发，可认真啦！中午吃饭，我还帮忙擦桌子呢。
我拿着小抹布，左擦擦，右擦擦，把桌子擦得干干净净的。
当值日生可真有意思，我觉得自己长大了，能帮老师和小朋友们做事啦！《幼儿园我当值日生》小朋友们，咱们接着聊聊我当值日生的经历。
那天，我穿上了值日生的小围裙，感觉自己特别神气。
我先去整理图书角，把书一本一本放好。
有的书倒了，我就轻轻地扶起来，就像照顾小宝宝一样。
户外活动的时候，我帮老师拿玩具。
玩具可多啦，我拿得手都酸了，但是我一点儿也不觉得累。
午睡的时候，我帮小朋友们拉好窗帘，让他们能睡个美美的觉。
当值日生虽然有点辛苦，但是看到教室变得整整齐齐，小朋友们都很开心，我心里也甜甜的。
《幼儿园我当值日生》小朋友们，咱们再来说说我当值日生的故事。
我当值日生的那一天，阳光特别好。
我一到幼儿园，就开始扫地。
我拿着小扫帚，这儿扫扫，那儿扫扫，灰尘都跑光啦。
后来，我又去帮老师分水果。
红红的苹果，黄黄的香蕉，看起来可诱人啦。
小朋友们洗手的时候，我在旁边看着，提醒他们要节约用水。
一天下来，虽然有点累，但是我特别开心。
因为我知道，我做的这些事情能让大家的幼儿园生活更美好。
小朋友们，你们当过值日生吗？。
我当值日生作文
我当值日生作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班主题活动我是值日生主题价值
中班主题活动我是值日生主题价值中班主题活动“我是值日生”带有以下主题价值：1. 责任感：通过扮演值日生的角色，孩子们能够体验到责任感的重要性。
他们需要完成各种值日任务，如整理教室、清洁玩具、帮助老师等，从而培养起一种承担责任的态度。
2. 合作精神：值日生的工作需要与其他孩子们合作，共同完成任务。
每个孩子都有自己的分工和责任，在工作中互相帮助、协作，培养团队合作的精神。
3. 爱护环境：值日生需要保持教室的整洁，这有助于培养孩子们的环境意识和环保意识。
通过参与整理和清洁环境，孩子们能够明白保持干净整洁的环境对自己和他人的健康有多么重要。
4. 自律能力：值日生需要根据日程表进行各项任务的安排，需要保持自己的时间管理和计划能力。
这有助于培养孩子们的自律能力，让他们学会按时完成任务并养成良好的生活习惯。
5. 奉献精神：作为值日生，孩子们需要为整个班级的利益贡献自己的力量。
他们主动承担起各项任务，为班级的有序进行做出贡献，培养起奉献精神与乐于助人的态度。
通过“我是值日生”这一中班主题活动，孩子们可以在快乐游戏中体验到责任、合作、爱护环境、自律和奉献等多种主题价值，对他们的成长具有积极的影响。
当孩子们参与中班主题活动“我是值日生”，他们会体验到以下更多的主题价值：6. 自信心：作为值日生，孩子们承担起一定的责任和任务，完成并展示自己的工作成果，从而增加了他们的自信心。
他们会感到自己能够有能力管理和完成一项重要的任务。
7. 组织能力：值日生需要对教室和物品进行整理和管理，这要求他们具备一定的组织能力。
通过参与这样的活动，孩子们可以提高自己的组织能力，学会规划和安排工作。
8. 社交技能：作为值日生，孩子们需要与其他同学和老师有良好的沟通和合作，共同完成各项任务。
这有助于培养他们的社交技能，学会与他人协作、沟通和建立良好的关系。
9. 规则意识：值日生遵守日程表、尊重规则和秩序，这有助于培养孩子们的规则意识。
他们会意识到遵守规则的重要性，学会尊重班级和社区的规则。
做值日生作文范文
做值日生是学生生活中必须经历的一件事情，也是学生人生中很重要的一课。
正所谓，“利用时间，让生活更精彩！”对于一个小小的学生来说，做值日生是一件大事。
这不仅是因为它让我们学会了基本的生活技能，还因为它增强了我们的责任感，让我们更自立、更优秀。
每逢值日的时候，我们都要提前做好准备，准备好所需的物品，如洗衣粉、拖把、垃圾袋等等，按照班级制定的值日表做好分组，安排好每个人的任务。
这样才能有效地完成值日的任务，保持学校的整洁和生活的卫生。
值日的任务不仅仅只是做好卫生和保持整洁，还要协助老师和同学做好各项工作。
我们要及时检查各个教室的设施和器材是否完好，及时向老师反馈问题；要协助老师在课间和放学时维持纪律，保持课堂安静和秩序；还要及时组织同学管理一些临时性事件，如班级水电转接，突发情况等等。
做值日生最重要的是能够自觉地完成各项任务，并对完成情况进行汇报和反思，及时进行总结，反思成功和失误的原因，不断提高自己的工作效率和素质。
这也是做一个优秀的值日生的关键。
做值日生不仅仅是一个单纯的劳动力活，更是体现了一种责任心和自我管理的能力。
只有将这种责任心和管理能力发扬光大，才能更好地为自己的成长和未来铺垫更宽阔的道路。
在做值日生的过程中，我们与同学之间的关系也会有一定的变化。
我们会更加理解班级的内部关系，更懂得合作和协作，更懂得付出和收获。
当我们顺利完成了一天的值日任务时，那种成就感和自豪感是难以言表的。
这种成就感会让我们不断地努力做好每一件事情，并在成长的道路上更上一层楼。
做值日生不仅仅是一件琐碎的事情，更是一种自我约束和自我管理的过程，是为我们自己和班级创造一个良好的学习环境，让生活更加精彩、优美和充实的体现。
我相信，只要我们真心对待这个过程，每个人都会有所获得，并成为更加优秀的人。
我想当值日生的理由
我想当值日生的理由作为学校中的一员，我认为担任值日生是一份光荣而重要的职责。
以下是我想当值日生的理由：一、培养责任感作为值日生，我将承担起管理班级和学校环境的责任。
通过每天巡视班级和学校的各个角落，我能够培养自己的责任感，使自己在班级和学校中发挥积极的作用。
我将会时刻关注班级的整洁与卫生，及时解决同学们的问题，并与老师一起维护学校的良好秩序。
二、锻炼组织能力作为值日生，我需要合理安排每天的工作任务，与同学们配合完成各项工作。
在这个过程中，我将学会如何有效地分配时间和资源，培养自己的组织能力。
我将与同学们一起制定值日生工作计划，确保每项任务得到认真执行，并及时与老师沟通反馈工作情况。
三、提高沟通能力值日生需要与同学们和老师进行频繁的沟通。
作为班级的代表之一，我将主动与同学们交流，了解他们的需求和问题，并及时向老师反馈。
通过与同学和老师的沟通，我相信我的沟通能力将得到进一步提升，这对我未来的发展将起到积极的促进作用。
四、培养团队合作精神作为值日生，我将与其他值日生一起协同工作，共同完成各项任务。
在这个过程中，我将学会与他人合作，相互帮助，培养团队合作精神。
通过与同学们的合作，我相信我将更好地理解集体的力量，学会与他人协调合作，为班级和学校的发展做出贡献。
五、提升自我管理能力作为值日生，我将需要自觉遵守学校的各项规章制度，自觉完成各项工作任务。
通过这个过程，我将提升自己的自我管理能力，学会自律、自控。
我将培养良好的作息习惯，合理安排时间，使自己的学习和生活更加有序，为自己的未来打下坚实的基础。
六、促进班级和谐氛围作为值日生，我将积极营造班级的和谐氛围，加强同学们之间的友谊。
我将组织一些班级活动，增强同学们之间的交流和互动。
通过这些活动，我相信班级的凝聚力将得到增强，同学们的关系将更加融洽，班级氛围将更加和谐。
七、展示个人能力和素质作为值日生，我将有机会展示自己的个人能力和素质。
我将通过认真负责的态度、高效的工作方式和积极向上的精神风貌，赢得同学们和老师的认可和尊重。
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礼仪活动：我做值日顶呱呱
一、活动目标
1、乐于为集体服务，萌发做值日生的自豪感。
2、了解值日生应该做那些事情。
3、掌握收拾、整理的基本技能，养成做事有顺序、有条理地好习惯。
二、活动准备
1、提前一周抓拍幼儿在一日生活中帮着收拾整理衣服、玩具、图书、桌椅、摆放碗筷等有关值日生工作方面的照片。
2、创设杂乱的教室环境：散乱的图书、书包旁乱放的文具、玩具、堆在一起的衣服，乱七八糟的桌椅等。
3、杂乱环境的图片若干，值日生袖标4个以及划分区域的标志图。
三、活动过程
1、参观幼儿收拾桌椅、玩具、整理书橱、书包、床铺等的照片，萌发为集体服务的自豪感。
（1）引导幼儿说一说。
问题：照片中的幼儿是谁？在干什么？在他（她）做之前的情景和做之后有哪些变化？
（2）请照片中的幼儿谈谈自己做完这些事后的感受，老师和其他幼儿一起在他（她）谈完后对他的行为以为他鼓掌或说一句谢谢的话来表示赞赏。
（3）鼓励其他幼儿谈谈自己的想法。
问题：喜欢照片中的小朋友吗？为什么？如果是你看到这样的情形会怎么做？
2、观看另一组需要整理的环境图片，讨论我们该怎么样去做更好。
分别出示图片，讨论收拾整理的办法：
（1）阅读区：书不乱丢不折角，合好后按大小整齐地横放、竖放在书橱上。
（2）玩具区：将玩具分类放到不同的玩具筐里，再将玩具筐整齐的摆放在玩具架上。
（3）扫地、收拾桌椅：要有先后顺序，先收拾碗筷，擦干净桌子，再把椅子搬到一边清扫地面，扫地时注意把笤帚压下从墙角扫起……
3、学说礼仪歌《收拾整理》，进一步掌握正确整理的方法。
4、出示“值日生袖标”，引发“我做值日顶呱呱”，都来争当优秀值日生的愿望。
引导幼儿讨论：
（1）值日生应该做那些事情，如扫地、擦桌子、分餐具、整理玩具、动植物角的管理等，明确值日生职责。
（2）如果你是值日生，你希望小朋友怎样爱护你的劳动成果？
小结：重申值日生职责，并知道尊重值日生的劳动成果。
5、创设杂乱的环境，让值日生在实际收拾整理环境的过程中，学会整理的技巧，学会合作等，体验做值日生的快乐。
活动延伸
1、师生共同设计一个值日生评比栏《我做值日顶呱呱》，鼓励孩子们主动做事，做事认真、有条理，周末请幼儿相互评出“最能干的值日生”，进行表扬和奖励。
2、教师与家长联系，在家庭生活中，与家长设计“家庭值日生栏”，负责家庭的卫生保持，小朋友做力所能及的事。