宝剑锋自砥砺起——全国读讲精练教学法研究会副会长路延捷

－宝剑锋智砥砺起
— 国学法研究会副会长路延捷
路延捷，男，全国读讲精练教学法研究会副会长。１８年调至山东省０９教育厅《山东教育》杂志社，历任编辑，副编审，编审，山东教育编辑部
副主任。兼任全国数学教育编辑记者工作委员会第一届副理事长、全国中日小学数学教学研究会副会长、山东
２０年路延捷（）陪同本刊０４右
省பைடு நூலகம்陶行知研究会副秘书长。还兼仟
主编张希濂到山东省淄博市张店区考察教学，浏览傅山。
《中国人口资源环境》杂志编委、
《小学数学一点通》杂志常务编委。
几十年来认真研究教育教学理论，是全国著名的教育教学专家应邀到全国各地讲学、指导教学，深受欢迎。多年来在山东省各地积极宣传推广读
１９年路延捷（二）、张希９６左
２０年在路延捷副会长的努力０４
濂（左一）、卢庆权（三、广西下全国读讲精练教学法研究会第五左教育副总编）等人参加在云南省昆届年会在山东淄博市召开，这是闭明市召开的全国数学教研会，在主幕式为优秀教师颁奖。
席台上。
讲精练教学法，推荐指导山东省十多位中青年教师参加全国读讲精练教学法研究会优秀课或优秀说课汇报，成绩优异。２０年在山东省淄ｌ０４尊市张店区召
开的全国读讲精练教学法研究会第五届年会，２０年在济南长清区召开的全０７

小学九月份工作总结

小学九月份工作总结小学九月份工作总结1一、按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。

积极听课、参与教研、善于反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。

各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。

定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。

二、优差结合,全面推进1、学期初，我就紧抓作业的.检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。

这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。

从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。

对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。

培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。

3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。

当然，过去的已经过去，有人说过总结过去是为了让未来更有经验可循。

旧的一年已经过去，新的学期还未开始。

在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。

小学九月份工作总结2一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：1.认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。

2.根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。

3.认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育形势。

英语笔译课程简介

课程简介课程编号：032001701 学时：30 学分：3课程名称（中文）：中国语言文化课程名称（英文）：授课教师：朱振武先修课程：内容概要：作为一门翻译硕士专业（笔译）的文化素质教育通识课，中国语言文化课程有别于讲授语法或句法的微观的语言课，也有别于讲授宏大的五千年的文化史课。

它侧重于引领当代大研究生在探求历史重大事实和文学、文化现象，以历史和当下的双重眼光审察全球视野中的中国语言文化，并撷取其中的经典篇目进行细读细析，从而提升研究生的整体语言素养和文学文化素养，培养其健康的民族文化心态，激发其使命感和责任感，为祖国和人类做出更大贡献。

主要参考书和文献：[1] 《中国语言文化史》，李葆嘉著，江苏教育出版社，2009[2] 《中华文明简史》,于琨奇主编，东师范大学出版社,2005[3] 《中国文学通史》(上、下卷) ，毛庆耆著，岳麓书社，2006课程编号：032001702 学时：40 学分：4课程名称（中文）：翻译概论课程名称（英文）：Translation： A General Introduction授课教师：王晓元先修课程：内容概要：本课程为MTI专业必修课，除了概要介绍有关翻译的定义、标准；翻译的过程与结果；翻译的历史等基本问题外，还要介绍翻译作为一个行业的服务标准、翻译的流程；翻译的工具与职业规范等专业问题。

藉此使学生对翻译作为一门学科与翻译作为一个行业有一个较为全面而深入的了解与认识。

主要参考书和文献：许钧，《翻译概论》，外语教学与研究出版社，2009课程编号：032001703 学时：40 学分：4课程名称（中文）：基础笔译课程名称（英文）：Fundamental Skills of Translation授课教师：孙序先修课程：本科阶段的笔译相关课程内容概要：本课程以笔译的基本技巧为训练重点，同时讲授翻译基础理论，目标在于培养学生具备笔译的基本能力，了解各种文体的特点及翻译技巧。

网络通识课程简介

大学生创新基础
冯林
大连理工大学
廖波
本本课程立足于新世纪大学生的创新通识教育，采用“理论+方法+应用”三位一体的方式，引导学生了解创新本质，探究创新性思维，培养需而生的创新思考方式。通过对几种常用创新思维工具的应用训练，促进学生对当今时代创新实践应用的深度感知，从而开阔创新视野，启发及促进大学生群体的创新实践。
杨振宁
清华大学
张首晟
美国斯坦福大学
马宗晋
国家地震局
欧阳自远
中国科学院
探索发现：生命
黄耀江
中央民族大学
刘惠君
本课程以生命基本特征为主线，以生命科学和生物技术发展热点问题为视点介绍生命科学知识，以及现代生命科学的发展对社会文明和经济发展展开产生的巨大影响和作用。使学生通过学习，获得必要的现代生命科学基础知识，了解现代生命科学的新发展及其与人文科学交叉的趋势。
视觉文化与社会性别
沈奕斐
复旦大学
沈珉\汤喜燕
性别不仅仅只是一种符号，它更是社会文化和大众心理的透视镜。本课程主要通过现代视觉文化解构男、女的概念，介绍性征差异，剖析形成性别刻板印象的原因及其社会影响，深入了解性别背后的意义，探究这其中所体现的社会观念和社会心理特征，从人类学、社会学、传播学的角度引导学生思考性别的内涵。
中华诗词之美
叶嘉莹
南开大学
李玲玲
中华诗词滥觞于先秦，是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。严格的格律韵脚、凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象是中华诗词美之所在，诗词是中华数千年社会文化生活的缩影。
百年风流人物：曾国藩
周鼎
四川大学
杨齐福
本课程讲述了曾国藩的一生，包括他所处的时代及其家室，读书与科第，治学与修身，得意与失意，屡败与屡站，守制与付出，功成与身败等内容。老师讲述风格活泼风趣，旁征博引，将一代名臣曾国藩淋漓尽致地展现在世人面前，对曾国藩的研究有着非常重要的参考价值。

综合素质提升培训心得体会(15篇)

综合素质提升培训心得体会（15篇）综合素质提升培训心得体会（精选15篇）综合素质提升培训心得体会篇1今年，我参加了学校组织的教师综合素质培训，通过学习收获很多，结合多年的教学工作，我谈一下我的心得体会：一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。

今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。

这也是《关于教育问题的谈话》中不断强调的。

而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。

因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。

在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。

反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。

则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。

这种情况，正如英国教育家洛克所揭示的：“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐怖，恐怖立刻占据了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。

”在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。

倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟系的法宝“博爱之心”。

不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。

要真正化解这些矛盾是不可能的。

有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。

但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。

因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。

二、热爱学生是做好教育工作的重要条件学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。

九月工作总结10篇

九月工作总结10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班九月份教育教学总结【5篇】

幼儿园大班九月份教育教学总结【5篇】幼儿园大班九月份教育教学总结（篇1）九月对于我们教育工作者来说像更像春天，新的轮回从这里开始。

新的年级，新的教材，新的气象，新的思路，我们国泰街小学信心满满地走在希望的春天。

首先，反思以往教学工作中的问题，找症结，开处方。

学期初制定各项工作计划时，我们主要针对过去教学中存在的问题，有重点有目的的确定各项活动计划。

9月末，在新华区教研室举行的质量分析会上，我们又发现了自己教学工作中的许多问题。

回校后，立即召开了我校的质量分析会。

从校长到普通老师，每层面都认真反思，每个人都立足本位，找症结，开处方。

在新的起点上，这样的反思分析会为我们找准了前进的方向。

其次，各项教学活动以提高学生素质提高教学质量为目标。

1巡回听课。

这是我们学校的一项常规工作。

每个星期我们都要有重点的听2到4名教师的常态课。

一个月下来我们听了语文数学英语共13节课。

这学期我们听课的侧重点是课堂教学的有效落实。

学生在课堂40分钟里学到了什么，哪些方面有所发展。

围绕这样的主题，每一节课我们都做了深入的课后研讨，帮助老师们发现课堂中的问题，最大限度的提高40分钟的效率。

正如李瑞霞老师在课后反思中所言“提高教学质量，就得多学习多研讨，才会有收获有提高。

”2抓学生作业。

我校学生所处社会环境，家庭环境较为复杂。

多数老师反应，学生在校期间作业相对工整，家庭作业不能保质保量完成，学习效果大打折扣。

这个问题成为影响教学质量提高的顽症。

但是我们不能光靠家长来督促学生完成家庭作业，还是要从自身找问题，想办法。

张校长亲自过问每个班学生作业完成情况，与学困生进行沟通，并在全体教师会上指导老师们如何留家庭作业，如何落实检查。

经过一个月的关注，学生作业问题已初显成效。

老师们留作业的时间契机，留作业的层次内容都精心设计。

学生，尤其是学困生不再把完成作业当成是难以完成的任务。

接下来我们的关注点将转移到学生作业的书写规范上。

3锤炼教师基本功。

小学教师培训总结四篇

小学教师培训总结四篇小学教师培训总结篇1每当晚上静听专家的精彩讲座时会忘了时间，看到同行们为一个专题或话题发表那么多建议而激动，那都是肺腑之言，都说到我的心坎里去了，中小学教师培训学习总结。

下面就结合自己的教学与这次培训谈点收获。

一、首先得整体把握教材、认真钻研教材、吃透教材。

新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，所以必须认真学习新《数学课程标准》，把握教学要求，对要求滥熟于心，然后探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

培训中专家讲的很透彻到位，这应该都是我平时先做的，只是比较粗略，可以说是略知一二罢了。

在本学期的教学工作中，我更深刻地感受到自己教学水平的不足。

如何全面地把握教材，精心设计课堂练习，如何激发学生学习数学的兴趣，是学生自主学习，我始终感到自己在这些方面心有余而力不足，所以教师只有“老黄牛”的精神是不够的。

现在的教师还要时时为自己充电，把新课程标准下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，根据教材的特点和学生的实际情况设计每一堂课，真正让学生自觉地、带着主人翁的态度积极参与到学习的全过程中，增强学生学习数学的愿望，提高学生数学学习的能力。

二、加强合作学习，注重情景教学。

新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作，工作总结《中小学教师培训学习总结》。

对于中年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。

但要注意合作学习的误区，合作学习不能简单的停留在表面，而要看实质性的东西。

新课程要求把课堂还给学生，培养学生的动手动脑的能力。

刘一秒第九届学习型中国(逐字逐句)

第九届味之都学习型中国-世纪成功论坛刘一秒讲稿2008年12月30日，“第九届味之都学习型中国-世纪成功论坛”在北京九华山庄隆重召开。

有关部门领导、企业家代表、品牌专家、国内知名培训师、新闻媒体和来自全国各地的热爱学习的优秀人士等3500余人出席了这个一年一度的跨年学习盛会。

图为思八达国际教育训练集团董事局主席、智慧思想的大传播者刘一秒主题演讲：《弦外之音——如何生发智慧》。

刘一秒：OK，我们先深深呼吸一口气，再次深呼吸一口气，把浮躁的心稍微平静一下，在昨天我从前方、后方、左方、右方，在不同的角度，我稍微看了一下，我发现大多数人学习状态有些疲惫、有些累，我先说一个参照标准，凡是你学习过程中觉得很累、很疲惫、很沉重，或是压力挺大，那就代表学习过程本身就是错误。

昨天吃饭的时候有一个人请教我一个事情，他说刘老师我在你们院上看到一个事，你们有一个课程叫做我应为王，少年领袖训练班，你的训练班跟别的班有什么差别？人家老师讲如何把孩子培养成研究生、博士生，你们培训班核心点是什么？我说我应为王，潜能少年领袖训练班就是教家长如何使用博士、如何使用研究生。

然后他又问我一件事情，他说我让孩子听我话，孩子不太愿意听话，你说我怎么办？我说今天你是什么职位？从事什么行业？他说我老公是做事业，我刚刚要下岗了。

我说你的孩子听好，如果一个下岗职工让孩子听他的话，我说那你直接把孩子不是培养成下岗人员了么？所以现场是家长，有小孩的请举手。

好，请放下，从今天开始，此刻开始，回家再不能轻易让孩子听你的话，也就是你们今天假如做企业成为个体户，或是一个小企业，你让孩子听你话，你会直接把他培养成你。

后来他问我那听谁的话、听谁的思想呢？难道听你的话么？我说也不是听我的话，我说要听宇宙思想，用宇宙智慧来教育还孩子。

他说什么叫宇宙智慧。

我说等一下我就讲了。

那什么叫宇宙智慧。

你要倒过来看一看，人类有史以来最伟大成就人他们具备什么特质，然后咱们从小就培养孩子这个特质，不用家长思想，不要再用你的思想来判断说该教孩子什么，你教的肯定有限，你教的肯定设限。

一言一行总关情——浅谈香河一中师训对我的影响

握教育教学的真本领，须勤勤恳恳，踏实实，力学习，必踏努刻
苦钻研．有坚持不懈的精神。科学是老老实实的学问，不要来得半点虚伪和骄傲。人云：招损，受益。虚不但是做人古满谦谦的美德，是勤于学习必备的品质。也
一
自清代文学家梁章矩的《田琐记・古梅先生》原文是 “ 归谢，先生敦品励学，为儒宗 ” 梁先生以“ 学 ” “ 品 ” 评价儒实。励和敦来者．见他对儒者的尊敬，能表明他作为学者，力于自身可更致
道德修养、奋学习的至高境界。 “ 业乐群 ” 自《记・发敬出礼学记》原文是 “ 年是离经辨志，年后视敬业乐群 ” ，一三。所要表达的意思是：学一年之后，经文的句读，别志向所趋；年入考辨三
神与毅力，人与处事的各类哲学。为
与学生和谐相处，做学生的知心朋友，加与学生的交要增
往频率。只有与学生勤沟通、交流，能了解学生的心理．多才洞
察学生的思想状态，进相互的了解与信任。教师的语言要讲增究艺术，精练准确，到好处，争创造 “ 成曲调先有情 ” 要恰力未的氛围，到 “ 不惊人死不休 ” 达语的程度。

宝剑锋自砥砺起——全国读讲精练教学法研究会副会长周东明

2 0 0 6 年 1 1 月全国读讲精练教学法研究会第七届年会在湖北省武汉市召开，周东明 ( 右一 ) 做了大量工作。这是主持年会开幕式。前排左五张希濂会长，左四武汉市教科院院长柯尊信、左三湖北省教育厅教研员刘莉。
宝剑锋自砥砺起
— — 全国读讲精练教学法研究会副会长周东明
2 () ()3 年在湖南省张家界市举办的全国读讲精练教学法研究会第四届年会中留影于土家族
民居．
周东明，男，全国读讲精练教学法研究会
副会长，《快乐学数学》杂志常务编委。现任
市许多小学开展读讲精练教学法实验，推荐指
导十几位优秀中青年教师参加全国读讲精练教
学法研究会历届年会上课、说课汇报，均获优
异成绩。在历届年会中担任评委，并做评课讲
座，受到好评。发表论文几十篇、论著多部。
湖北省武汉市华中师范大学教育科学学院教
授，国家级骨干教师培训进修班辅导教师。
1 9 8 9 年小学数学教学法研究生毕业，获教
育学硕士学位。
参加工
作
来以
一
直从事小学数
学教学科研工作。对读讲精练教学法研究颇
深，做到理论与实践相结合。在湖北省武汉
2 【)()7 年 7 月在河北省邯郸市举办

成长报Sep

成长报2013-2014学年度第一期主编：罗颖老师副主编：刘栢合、董昕钰班主任寄语三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣。

势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。

初三，我们迎来了这关键的一年，愿同学们用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌。

寒窗十载，数月一决高下，豪气冲天，看我金榜题名。

学习动态数学9.24检查课精不合格：吴生有、王潆笛、王明扬、刘郅昊、吕世名、王中驰英语8.27一单元P1-6单词全对：白睿、马诗强、崔航、闻必成、刘程韬、刘嘉欣、高佳宁、董昕钰、姚思彤、柳明月不合格：吴生有、刘郅昊、寇露文、顾铭铎、王潆笛、王明扬、王中驰8.28-8.29Section 3A不合格：王中驰8.30一单元剩下单词和词组全对：周文轩、周鑫、姚思彤、崔琳爽、郭文旆不合格：王中驰、寇露文、顾铭铎、刘玥、王佳雯（单词）、唐慧欣（单词）、刘栢合、刘郅昊（词组）、王明扬（词组）、李时杰、张宝元（词组）、白师玮、吴生有、吕世名（词组）、刘嘉欣，冯相智9.4一单元词组句子全对：苏湘雯、崔琳爽、王佳雯、罗晓曦、白睿、张敬易、姚思彤、张宝元、柳明月。

刘栢合、王思艺不合格：闻必成（词组）、唐慧欣、周鑫、李时杰、张朦予、朱福乐（句子）、徐雅楠、刘郅昊、冯相智、顾铭铎、白师玮、寇露文、刘玥（词组）、吴生有、吕世名、王中驰9.24三单元词组句子全对：刘馨淼、柳明月、王思艺、郭文旆、崔航、姚思彤、刘栢合、高佳宁、董昕钰、白睿、袁子淳、崔琳爽、刘程韬、罗晓曦不合格：王中驰、白师玮、刘郅昊下月工作目标长计划，短安排。

要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。

在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。

远期目标自然是中考，中期目标为这半学期的学习计划，近期则是下月月考，明确时间安排，有的放矢的学习。

突出重点，不要平均使用力量。

所谓重点：安排好常规学习时间和自由学习时间，脑体结合，学习和其他活动应合理安排。

在安排计划时，不要长时间地从事单一活动，学习和体育活动要交替安排，安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；同一学科的材料，用不同的方法学习。

教师暑期研修教育学习总结

教师暑期研修教育学习总结（工作（总结））, 就是把某一时期已经做过的工作, 进行一次全面系统的总检查、总评价, 进行一次具体的总分析、总讨论;下面给大家带来老师暑期研修（教育）（学习总结）, 希望大家喜欢!老师暑期研修教育学习总结篇1我有幸参加了老师远程研修教育培训, 这次远程研修培训实第一次实行了网络教育培训, 我们在自己的家就能聆听到专家的讲座, 通过听讲座、看视频和教程的设计以及学习讨论, 掌握了更深层次的知识, 大大开阔了我的视野, 丰富了我的教学知识, 为今后的幼儿教育打下了坚实的基础。

远程研修教育即将结束, 在这忙碌而用充实的六天里, 我学到了很多东西。

1、远程研修, 拓宽了我们基层老师参加培训的途径作为一名基层幼教老师, 我们的培训是有限的, 甚至是很少得, 这次远程研修教育, 是我们多了一次参加培训的机会, 对提高自身知识水平, 增强自己的教学理念都有着非常重大的意义。

通过网络这个平台, 我们在轻松学习的同时, 也提升了自己的计算机知识, 创新教学是前所未有的, 从理念和形式都有了很大的进步, 教学内容丰富, 题材形式多样, 驾驭效果明显。

特别是各级教育专家的专题讲座, 是我受益匪浅。

这次培训学习, 我的教学理论有所提高, 教学技艺有所增长, 收获很大。

2、远程研修, 促进了我们教学理念的不断提升在远程研修过程中, 通过细心聆听教育专家的讲座, 高级老师的教学（阅历）之谈, 是我学到了更多更丰富的教学知识, 在一定程度上, 对我今后的教学起到了很好的教育和启发作用, 为我树立了良好的教学理念, 尤其是专家详尽细致讲解, 教学点的切入, 最后的教学结尾, 是我深深体会到了, 教学的传授过程是需要丰富的知识和灵活多变的阅历, 这些都是我要学习的典范, 也是我今后教学中不可或缺的宝贵财富。

3、远程研修, 拓宽了我们教学知识的视野远程研修搭建的这个学习的平台, 使我们乐观投身于紧张而又繁忙的学习中, 虽然只有短短的六天时间, 我还是仔细地学习着, 讨论着, 讨论着, 从中汲取营养。

学习取经——精选推荐

学习取经他⼭之⽯，可以攻⽟------浙师⼤研修报告商丘市第⼀中学宋歆（河南名师）2015年7⽉15⽇⾄21⽇，我有幸到中国名校―――浙师⼤研修。

参加这次学习的学员不论是来⾃各地的校长或者名师都⾮常珍惜这次难得的机会，都能在最短的时间内完成由教育⼯作者到学⽣的⾓⾊转换。

课堂上⼤家认真、虚⼼、专注地听课，课下及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的教育理念。

学习⽓氛特别浓厚，仿佛⼤家都⼜回到了学⽣时代。

这次学习对我来说可谓乘兴⽽去，满载⽽归。

在学习中成长在研修的⼀周时间⾥，各位专家、教授的讲座，深⼊浅出，异彩纷呈，就像⼀顿顿丰盛精美⽽⼜各具特⾊的⼤餐。

真是“听君⼀席话，胜读⼗年书”。

北京师范⼤学教育学院教授、博⼠⽣导师裴娣娜在《设计与学校课程顶层个性化发展》、《学科课程改⾰与学⽣个性化发展》两场讲座中指出，教师⼀定要有课程意识。

教师的课程意识是教师执⾏课程标准，落实课程⽅案的内驱⼒。

教师的教育眼光与智慧，教师的长远的眼光与聪明的智慧，是课程意识的核⼼。

她以⾃⼰⾼深的学术素养和学者风范为我们做出了榜样。

她先进的教学理念，独到的教学思想，专注于教育的精神，全新的管理体制都对我今后的⼯作具有指导作⽤。

王长纯教授,我国知⽐较教育学家和教师教育学家。

东北师范⼤学教育科学学院副院长，⾸都师范⼤学教育科学学院院长兼教育系主任、⽐较教育研究中⼼主任。

《中国教育学刊》执⾏主编，北京师范⼤学教师教育研究中⼼专职研究员，同时担任全国教育科学“⼗五”规划⽐较教育学科评审组成员，北京师范⼤学国际与⽐较教育研究中⼼学术委员，中国⼈民⼤学书报资料中⼼顾问，东北师范⼤学兼职教授，中国教育学会名誉理事,虽已经七⼗多岁⾼龄，但讲起课来，声⾳洪亮，条理清晰，思路严谨。

他⾸先以《教师发展学校：理念、制度与实践》为题对教师发展学校进⾏了深⼊浅出的解读。

然后分别从国内外背景、概念以及理念制度与实践三个⽅⾯进⾏了具体的阐述。

最后，他展⽰了河南许昌某教师发展学校的成功经验。

西北师范大学校史朗诵诗歌

西北师范大学校史朗诵诗歌我的校园在黄河岸上（朗诵诗）□刚杰•索木东站在祖国的大西北，站在黄河岸上打开一页页发黄的相册探寻百年学府筚路蓝缕的不同凡响两个甲子以前恢复开办的京师大学堂1902年12月17日的景山脚下师范馆里79名学子书声琅琅中国的近代高等师范教育从这里艰难启航站在祖国的大西北，站在黄河岸上打开一页页蒙尘的相册追忆中国大学被迫迁徙的艰卓悲壮1937年的北平，列强肆虐的炮火里无处安放师生们家国破碎的书箱千里西迁的诸多院校，在十三朝古都建立救亡图存的西安临时大学实现了高等教育的第一次向西拓荒站在祖国的大西北，站在黄河岸上打开一页页艰苦卓绝的相册回眸西迁高校“公诚勤朴”的宏伟篇章那是1938年的春天翻越秦岭在汉中重组的西北联合大学五个子校宛若漫漫长夜里的五颗星辰开启了西北高等教育的浩浩汤汤站在祖国的大西北，站在黄河岸上打开一页页推陈出新的相册放飞陇上毓苑依山傍水的美好愿望那是1939年9月1日独立设置的国立西北师范学院延续着北平师大的精神文脉再越秦岭，徒步迁移，艰苦备尝将永久校址建在兰州安宁的十里桃乡云山苍苍，江水泱泱颠沛流离的途中我们必须记住那些灿若群星的名字：西北师院的缔造者李云亭“汉语拼音之父”黎锦熙＊有“南陶北李”之誉的李建勋我国近代体育教育的奠基人袁敦礼国际奥委会委员董守义西北地区心理学奠基人胡国钰家政教育学科的创办者齐国樑……数以百计的先生们从北平到西安到汉中校址数更，初心不改，一路铿锵他们是念兹在兹潜心育人的一代代师大人120年来，扎根祖国的北方恪守“学高为师，身正为范”的师道解读先秦诸子的深邃，诠释唐诗宋词的雄壮赓续“爱国进步、诚信质朴”的师大精神用科教兴国的信念把教育的火种播撒在丝路古道黄土地上先生之风，山高水长艰苦创业的路上我们必须记住那些承前启后的名字：西北美术教育的开拓者吕斯百“敦煌守护神”常书鸿国画大师梁黄胄植物分类学家孔宪武“电化教育之父”南国农历史文献学家金少英新中国教学论的奠基人李秉德古代文学和音韵学大家郭晋稀马克思主义文艺理论家陈涌……德艺双馨的先师们从汉中到城固到兰州校名数易，矢志不渝，再铸辉煌他们是传承薪火甘做基石的一辈辈师长120年来，伫立祖国的北方秉承“知术欲圆，行旨须直”的校训捕捉长空闪电的秘密，寻找大漠治沙的“秘方”弘扬“艰苦奋斗、自强不息”的师大精神把知行合一的文章写在广袤无垠的西北边疆这就是师大人——在百日维新的血痕里诞生在新中国的旗帜下成长我们始终和祖国同呼吸、共命运用西部以西的豪迈和大气彰显百年学府的风范和荣光在新时代的征程中，一棒接着一棒把民族振兴的梦想放飞在蓝天之上两个甲子以来，他们赓续爱国之心红色血脉始终在血管里汹涌奔放在五四运动的号角里开启新文化启蒙在抗日的烽火里勇往直前奔向浴血疆场在“三二九”的队伍中不畏强权为民生呐喊在抗美援朝的战场上书写着“最可爱的人”的荣光在喀喇昆仑之巅誓死守卫寸土不让用“卫国戍边英雄”的殊荣诠释着万千学子的责任与担当这就是师大人——在改革开放的大潮中奋起在新时代的号角里奋进我们高擎一面师范教育的大旗把教育强国的绿色种子撒播在西部的广袤大地延续百年传统，沐浴千载星光两个甲子以来，他们传承报国之志笔墨清香始终指引着品质和向往在北平古都延续中华文明的血脉在秦川大地挖掘地方文化的宝藏在陇原大地上根植教育的沃土用一支支粉笔坚守立德树人的信仰用一双双臂膀谱写育才造士的乐章在天山脚下，雪域青藏把优质教师教育资源向西再推进了一千公里风云双甲子，弦歌两世纪站在两个一百年的交汇点上站在滔滔东去的黄河岸边站在水塔山下、文科楼前我们的学校在新时代焕发新气象不忘初心，“三全育人”培元固基牢记使命，“五育并举”铸造新人在努力建设一流大学的新征程中为时代交上一份份熠熠生辉的答卷不辜负党和人民的殷切期望薪火双甲子，灿烂前行路站在气象万千的陇上毓苑站在北山脚下、如意湖旁我们的学校在新时代更要有新作为在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下为党育人，为国育才使命在肩，发愤图强为中华民族伟大复兴的中国梦奉献青春智慧和力量2021年10月于西北师大。

暑期教师研修总结（通用18篇）

暑期教师研修总结（通用18篇）暑期教师研修总结（通用18篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们抽出时间写写总结吧。

那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家收集的暑期教师研修总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

暑期教师研修总结篇120XX年的暑假对我来说是一个特别有意义的暑假，我参加了学校组织的研修活动，在学校领导的统筹规划与周密的组织下，我们采用了集中学习，自学，交流，研讨，考学等多种形式，进行了师德师风，教育法规，学科素养，教育理论等专题的学习，从起初的被动到后来的主动学习，让我拓宽了视野，学习了新的教育理论，学习了先进的经验，来不断充实自己，以便更好的进行教育教学实践，这次暑期的研修培训已接近尾声，回顾这段学习的日子我觉得这次暑期研修活动很实用，更能贴近教师的教学实情，受益匪浅，下面我将本次暑期研修活动的几点特色总结如下：一、学校领导高度重视把培训工作落到实处这次暑期研修活动，学校不但制定了详细的暑期研修计划，在校园网也建立了马塘小学教师暑期专栏，让每位老师可以在网上集体交流，分享彼此的认识和思考，老师们也认真制定了个人的暑期研修计划，撰写了暑期研修日记和专业发展规划书，对于每次的集中学习，学校统一培训时间和地点，校领导与老师们风雨无阻，一起学习，交流，学校严格考勤，保持学习纪律，保证学习效果二、专业引领促进教师的发展7月13日，我们全体老师在学校共同欣赏了省特级教师樊志瑾的专题讲座，题目是，《做一个智慧而幸福的老师》，樊老师没有讲授枯燥的理论，而是用一个个具体而又生动的案例把她的教育理念渗透其中，我被她的精彩讲座所折服，让我印象尤为深刻的是，这样的几句话，什么样的老师才算是个幸福的老师呢，让学生变成越来越爱学，想学，会学，有追求，有理想的能达到这样的境界的老师才是最幸福的老师，听樊书记的报告，如同聆听一位智者的心灵独白，字里行间无不感受到她质朴的人格魅力与务实的工作作风7月27日，我们又有幸聆听了市教育会会长严清老师的专题讲座，题目是《教师成长中的几个关键词》，严清老师他以通俗幽默的话语，生动鲜活的事例给我们剖析了关于教师专业成长中的内驱力，课堂，研究和团队四个关键词8月21，22号我参加了县骨干教师的培训会议，聆听了华东师范周合老师的《早期阅读新策略》，南京鼓楼幼儿园陈学群老师的《课程研究，促进专业发展》等几位专家的专题讲座，专家们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，受益多多。

蕴育淬炼绽放

蕴育淬炼绽放发布时间：2021-04-15T02:59:55.393Z 来源：《中小学学校管理》2021年3月总第191期作者：贺盈菊[导读] 教学主张是教师从优秀走向卓越的专业生长点，教学主张是教育是自觉的根上长出来的鲜亮的绿叶。

——教学主张阐述青海省大通县园林小学810100“蕴育——淬炼——绽放”，这是我工作室教学主张从幼稚走向成熟所经历的三个阶段，现在我就以这样一条主线做精要阐述:教学主张是教师从优秀走向卓越的专业生长点，教学主张是教育是自觉的根上长出来的鲜亮的绿叶。

我的教学主张的萌生源于课堂中一个个鲜活的生命——张烨，是我曾经教过的一个学生，他天资聪慧，敏而好学，伶牙俐齿。

我第一次到六年级三班上课，就被他的精彩出众所折服！但接下来的观察，令我忧心忡忡。

这个班共有61名孩子，我在课堂中提出的每一个问题都是张烨在第一时间做出回应，其余的孩子都很少吭声，偶尔有他答不上来时，同学们无辜的表情告诉我，那都是张烨的错，跟他们自己没有关系 ……多么奇怪的一种现象！难道课堂只是优等生的表演吗？我细思极恐！当时有几个问题在我的脑海里打转：我怎样做才能改变这种一对一的局面？我怎样做才能让更多的孩子参与学习？我怎样做才能听到教室里那个最弱的声音？还有一次摸底行动中，我收获了一大堆的习题答案，惊讶之余深感茫然……基于这样一连串的问题，我申报了小学数学生态化教学研究的市级课题，我想以这个课题为抓手，来探寻我想要的理想课堂。

随着课题研究的一步步深入，“生态数学课堂”也在我的头脑中生根发芽，“生态”一词可以理解为一种焕发着生命活力的美好状态，而从这个角度衍生出来的生态课堂则指的是从生态学的角度，注重课堂中每一个生态元素，重新构建教育的理念，师生关系和实践的模式，并以此为基础构建一种新型的能激发出教师和学生生命活力的课堂。

有一位诗人说过，“教育旨在努力为毫无依靠的幼树提供一根拐杖，从而使其能在纯洁的空气中自由自在、无忧无虑地成长。

幼儿园大班九月份工作总结

幼儿园大班九月份工作总结幼儿园大班九月份工作总结1为了增进老师与家长之间的联系，互相沟通孩子在园及在家的状况；为了促使家长能够主动参加到幼儿的教育管理中来，更好地实现家园同步教育孩子，我们召开了大班家长会，在家长会上，到场的家长为38人，有两人请假，这也从侧面反映出每个家庭对孩子在园生活状况的关注。

为了能顺当的开好这次家长会，我们班内的两位老师作好细心的预备，对家长会的内容、主讲都作了分工，并对自己所要讲解并描述的内容作了理论和实例相结合，向家长具体地介绍了本学期我班的保教工作重点，班级目前的状况，存在的问题等家长较为关注的内容，同时还就家长在过去两年来对我们工作的理解、关怀与协作表示了感谢，并虚心听取了家长对我们工作的看法和建议。

这次家长会开了接近一个半小时，特别顺当地完成了预期的内容，在家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题进行讲解，争取家长的理解与信任，就目前孩子的状况进行了分析总结，从孩子入园到如今孩子的进步，孩子的独特特征，详细到每个孩子的在园表现，都具体的向家长做了说明，并把本学期的活动支配和需要协作的事项向家长做了交待。

还一起探讨了关于教育孩子方面的问题，并把“家园共育”作为一个主题单独列出来进行了商量。

如请家长协作7：40前送幼儿参与早操；有意识地教育孩子仔细，将动作做到位。

培育幼儿自我服务力量：怎样做好之日生的工作？怎样整理床铺、整理书包和学习文具，养成良好的生活、学习习惯。

其中让家长知道，要和老师对孩子的教育要求要全都，家庭成员之间对孩子的要求也要全都，如今许多家庭是独生子女，对孩子的照看往往是2对1、3对1甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通。

假如家里的爸爸妈妈对孩子提出的要求是这样而爷爷奶奶却要求那样，如此不全都的看法，幼儿良好习惯就很难养成等等事例，教家长正确的方法来引导孩子，使家园教育全都。

特殊还介绍大班孩子的一日生活作息，使家长了解孩子的生活状况。