文秘教育
国考学科门类
国考学科门类
一、文秘类
汉语言文学(含汉语言文学教育)、汉语言、对外汉语、中国语言文化、应用语言学、文学、中国文学、新闻学、汉语言文学与文化传播、秘书学、中文应用、文秘与档案、文秘、秘书、现代秘书与公共关系、现代秘书与微机应用、公共关系与文秘、涉外文秘与公共关系、文秘与办公自动化、科技文秘、司法文秘、商务文秘、行政管理办公自动化、涉外秘书、涉外文秘、文秘教育、经济秘书。
二、哲学马克思主义理论类
哲学、逻辑学、伦理学、社科与国际共产主义运动、中国革命史与中共党史。
三、教育学类
教育学、中文教育、思想政治教育、数学教育、生物学教育、人文教育、科学教育、文秘教育、物理学教育、化学教育、英语教育、小学教育、学前教育、特殊教育、教育技术学、艺术教育、言语听觉科学。
四、新闻传播学类
新闻学、广播电视新闻学、编辑出版学、传播学、新闻学与大众传播、广告学、媒体创意。
五、历史学类
历史学、世界历史、民族学、博物馆学、中国革命史与中共党史。
六、档案学类
档案学、科技档案、图书档案管理、图书馆学、信息资源管理。
七、法律类
法学、经济法、国际法、国际经济法、劳动改造法、商法、刑事司法、法律、行政法、涉外经济与法律、知识产权法、律师、涉外经济法、经济法律事务、行政法律事务、矫正教育、监所管理。
文秘教育专业毕业实习报告范文
文秘教育专业毕业实习报姓名：杜宗飞学号：2011090118专业：文秘教育班级：文秘教育01班指导教师：赵建明实习时间：XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (4)二、实习单位及岗位简介 (4)2.1实习单位简介 (4)2.2实习岗位简介（概况） (5)三、实习内容（过程） (5)3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。
(5)3.2适应文秘教育专业岗位工作。
(5)3.3学习岗位所需的知识。
(6)四、实习心得体会 (6)4.1人生角色的转变 (6)4.2虚心请教，不断学习。
(7)4.3摆着心态，快乐工作 (7)五、实习总结 (8)5.1打好基础是关键 (8)5.2实习中积累经验 (8)5.3专业知识掌握的不够全面。
(8)5.4专业实践阅历远不够丰富。
(8)本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。
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前言随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的文秘教育专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。
毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在文秘教育专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。
刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习文秘教育专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。
我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为文秘教育专业公认的人才。
文秘专业教育实习总结
文秘专业教育实习总结
在文秘专业教育实习的过程中，我学习到了许多实用的职场技能和知识，也收获了一些宝贵的经验。
以下是我在实习过程中的总结：
1. 熟练运用办公软件：在实习中，我不仅加深了对Word、Excel、PowerPoint等办公软件的熟练程度，还学会了使用一些专业化的文秘软件，提高了自己的工作效率。
2. 细心认真的工作态度：作为一名文秘实习生，我明白了工作中的一丝不苟和精益求精的态度是非常重要的。
只有认真负责地完成每一个任务，才能获得更多的信任和认可。
3. 良好的沟通能力：在实习中，我与同事和领导之间的沟通交流变得更加频繁，学会了倾听他人的意见，表达自己的看法，有效地与他人协作。
4. 协调时间管理：文秘工作常常需要处理多个任务和事务，因此时间管理变得尤为重要。
通过实习，我逐渐学会了如何合理安排工作时间和优先处理任务。
5. 面对挑战和压力：实习让我更多地接触到了工作中的挑战和压力，学会了如何冷静应对，保持积极的态度，努力克服困难。
总的来说，文秘专业教育实习是我成长的过程，让我更加了解职场，并提高了自己的专业素养和技能。
我会继续努力学习，不断提升自己，在未来的工作中发挥更大的作用。
文秘知识点高考总结
文秘知识点高考总结文秘工作主要是指在机关、企事业单位等组织中，负责文件管理、会议组织、保密工作、信息管理等一系列秘书工作。
文秘人员需要具备一定的专业知识和技能，在高考中也是一个重要的考点。
本文将对文秘知识点进行总结，帮助考生备考。
一、文件管理文件管理是文秘工作中的核心内容，主要包括文件的收发、分发、登记、归档等环节。
考生需要掌握以下几个知识点：1. 文件的分类：文件可以分为纸质文件和电子文件两大类。
其中，纸质文件包括公文、简报、报告等，电子文件包括电子邮件、电子文档等。
2. 文件的收发：文件的收发一般通过登记表格进行记录，需要包括文件的编号、标题、发文单位、收文单位等信息。
3. 文件的分发：文件的分发是指将文件送达给相关人员，可以通过邮寄、传真、直接送达等方式进行。
4. 文件的归档：文件归档是指将已办结的文件按照一定的规则进行整理和保存，便于查阅和管理。
二、会议组织会议组织是文秘工作中常见的任务之一，主要包括会议策划、准备、组织和会议纪要等环节。
考生需要了解以下几个知识点：1. 会议策划：会议策划包括确定会议的主题、目的、议程等内容，确保会议的顺利进行。
2. 会议准备：会议准备包括场地安排、资料准备、设备调试等工作，考生需要了解各项准备工作的流程和要求。
3. 会议组织：会议组织是指安排参会人员、主持会议、控制会议时间和会场秩序等工作，考生需要了解会议组织的基本原则和技巧。
4. 会议纪要：会议纪要是对会议内容和决议的详细记录，包括与会人员、议题讨论、决议结果等，考生需要了解会议纪要的撰写规范和注意事项。
三、保密工作保密工作是文秘工作中的重要内容，主要包括保密宣传教育、文书保密和保密审查等环节。
考生需要了解以下几个知识点：1. 保密宣传教育：保密宣传教育是指通过培训、宣传等方式，提高机关单位全体人员的保密意识和保密能力。
2. 文书保密：文书保密是指对机要文件和涉密信息的传递、保存、销毁等过程进行保密措施，考生需要了解文书保密的方法和要求。
文秘专业学什么
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文秘专业学什么
文秘是一个就业前景广阔，就业方向极多的专业，是一门综合性学科，在政治、经济、法律等方面都有渗透，下面请看风林网络编辑为你整理的“文秘专业学什么”，欢迎阅读，仅供参考，更多详细内容请点击风林网络查看。
文秘工作总结起来就是三件事：办文、办会、办事，却需要秘书人员能说会写善沟通长于协调，随着社会经济的发展，各行各业都需要这样的人才，文秘专业毕业生的就业空间非常广。
文秘专业是一门综合类学科，它在政治、经济、法律等方面都有渗透，所以它的就业范围是非常广的。
文秘教育专业主要课程：
管理学原理、经济学原理、公共关系原理与实务、现代汉语、古代汉语、社会学、礼仪学、visual foxpro及应用系统开发、中国文学简史、中国文化概论、基础写作、秘书学概论、秘书理论与实务、社交礼仪、演讲与口才、应用文写作、文书工作与档案管理、会议组织与管理、办公软件高级应用、现代办公自动化、书法、教育学、教育心理学等。
毕业生应获得的专业知识和专业技能：
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
(1)掌握科学的世界观和方法论，正确认识科学与社会的关系，热爱祖国，遵纪守法，诚信、求实，为民族振兴而努力工作。
(2)系统全面地掌握文秘教育专业基础理论、基本知识和基本技能，能进行课堂组织与教学。
(3)有较强的业务能力和较高的调查分析能力，具有文秘写作能力，能胜任文秘专业的各项工作;积极参加社会实践，努力扩大知识面，适应文秘事业不断发展的要求。
(4)有较全面的英语听、说、读、写、译的能力。
(5)了解党和国家有关方针政策与法规，掌握社会的常识和社会发展的一般规律。
文秘教育专业实习总结范文
《浙江大学优秀实习总结汇编》文秘教育岗位工作实习期总结转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结文秘教育岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在文秘教育岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的实习，并结合文秘教育岗位工作的实际情况，认真学习的文秘教育岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在文秘教育岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在文秘教育岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对文秘教育岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
根据文秘教育岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成文秘教育岗位工作的任务。
文秘教育_精品文档
文秘教育文秘教育是一门重要的学科，它涉及到文秘工作所需要的各种技能和知识。
文秘人员在工作中负责处理和管理文件、与各个部门进行沟通和协调、提供支持和辅助等等。
因此，对于文秘人员来说，接受良好的教育是至关重要的。
首先，文秘教育能够帮助文秘人员建立一定的基本知识和技能。
在文秘教育中，学员们将学习到如何处理文件、文件管理的基本原则、如何高效地与他人沟通和协调等等。
这些基础知识和技能对于文秘人员的日常工作非常重要，只有掌握了这些基本的工作方法，才能更好地完成工作任务。
其次，文秘教育还能帮助文秘人员提高自己的综合素质。
在文秘教育中，学员们不仅会学到基本的业务知识，还会接受一定的管理培训，提高自己的组织能力、协调能力和沟通能力。
这些素质对于文秘人员来说非常重要，他们需要与各个部门和个人进行有效的沟通和协调，才能更好地开展工作。
另外，文秘教育还可以培养文秘人员的职业道德和职业素养。
文秘人员作为公司和组织的重要一环，他们需要具备一定的职业道德和职业素养，包括保守秘密、严守纪律、保持专业形象等等。
文秘教育可以通过教育和激励，帮助文秘人员树立正确的职业观念，提高自己的职业修养。
此外，文秘教育还能够帮助文秘人员不断提升自己的专业水平。
随着社会的发展和科技的进步，文秘工作也在不断发展和变革，文秘人员需要不断学习和更新知识，以适应新的工作要求。
文秘教育可以为文秘人员提供持续的学习机会，帮助他们了解最新的工作流程和技术，提高自己的专业水平。
最后，文秘教育还可以为文秘人员提供更广阔的发展机会。
通过接受文秘教育，学员们可以获得相应的文凭或证书，这将有助于他们在职场中获得更好的职位和机会。
同时，文秘教育还可以为学员们提供更广阔的人脉资源，通过学习和交流，他们可以结识到更多同行和专业人士，为自己的职业发展打下坚实的基础。
综上所述，文秘教育对于文秘人员来说具有重要的意义。
它不仅能够帮助他们建立基本知识和技能，提高自身的综合素质，培养职业道德和职业素养，还可以不断提升自己的专业水平，为个人的职业发展提供更广阔的机会。
文秘专业的基本概念
文秘专业的基本概念文秘专业是指为组织或个人提供文书编辑、文件管理、会议记录、信息传递等文秘工作的专业人才。
在现代社会中，各类组织都需要进行大量的文书工作，文秘专业的出现就是为了满足这种需求，提供高效、规范、准确的文秘服务。
文秘专业的基本概念可以从以下三个方面来介绍。
一、文秘专业的历史渊源文秘专业的起源可以追溯到古代官府中的“文书”一职，那时主要负责文件的起草、整理、发送等工作。
随着社会的发展，组织和个人的文书工作量不断增加，需要专门的人来负责处理。
最早的文秘教育出现在20世纪初的美国，后来逐渐传播到全世界各国。
在中国，文秘教育起步较晚，但随着社会经济的快速发展，对文秘专业人才的需求也越来越大，因此文秘专业逐渐得到重视。
二、文秘专业的培养目标和内容文秘专业的培养目标是为组织和个人提供高效、规范、准确的文秘服务。
培养的核心要求是学生具备扎实的文字功底、良好的组织和协调能力、较高的信息处理和表达能力。
为了实现这一目标，文秘专业的培养内容主要包括以下几个方面：1. 文书处理：学生需要学习文书写作的基本要求，掌握起草、整理、编辑文书的技巧和规范。
2. 文件管理：学生需要了解文件的分类、存档、检索等管理方法，掌握办公软件的使用。
3. 会议组织和记录：学生需要学习会议的组织流程和记录方法，能够高效地安排会议并记录会议内容。
4. 信息传递：学生需要学习信息的获取和传递方法，包括口头和书面的沟通技巧。
三、文秘专业的职业发展前景随着信息化时代的到来，各类组织对文秘专业人才的需求不断增加，文秘专业的就业前景非常广阔。
文秘专业毕业生可以在政府机构、大中型企事业单位、学校等各类机构从事文秘工作。
同时，文秘专业的毕业生也可选择进修深造，如攻读硕士或博士学位，从事更高层次的研究与教学工作。
总结起来，文秘专业是为组织和个人提供高效、规范、准确的文秘服务的专业。
通过学习文书处理、文件管理、会议组织和记录、信息传递等内容，培养学生的文字功底、组织和协调能力，为他们今后的职业发展打下基础。
涉外文秘专业教育介绍
涉外文秘专业教育介绍涉外文秘专业教育介绍涉外文秘专业属于外语类专业，为培养具备良好的外语应用能力和文秘业务素质的复合型人才而设立的。
随着经济全球化的发展，企事业单位和政府机构对涉外文秘人才的需求越来越高。
涉外文秘专业教育旨在通过系统的学习，培养学生的外语听说读写能力，提高文秘实践能力，使其能够胜任国际交流和文秘工作，并具备跨文化交际能力。
涉外文秘专业教育涵盖了外语、文秘学以及相关的经济管理知识等方面的内容。
在外语学习方面，主要包括英语、法语、日语等主流外语的学习。
学生需要系统学习语法、词汇和听说读写能力，通过大量的练习和实践来提高语言水平。
另外，学生还需要学习国际贸易、国际商务、国际市场营销等经济管理课程，以便更好地理解国际商务环境和相关的政策法规。
文秘学是涉外文秘专业的核心课程之一。
学生需要学习文件管理、会议组织、商务函电写作等文秘相关的知识和技能。
学生将学习如何起草和编辑各种商务文件，如报告、备忘录、合同等。
学生还需要学习如何组织会议，并熟悉会议记录和处理文件的流程。
这些知识和技能将帮助学生成为优秀的文秘人员，能够胜任各种文秘工作。
除了外语和文秘学，涉外文秘专业的教育还将涉及其他相关的课程。
跨文化交际是其中一个重要的课程。
学生将学习不同文化背景下的交际规范和技巧，了解不同文化之间的差异，培养自己的跨文化交际能力。
此外，学生还会学习办公自动化技术、商务礼仪等相关的课程，以提高自己在实践中的工作效率和素质。
涉外文秘专业的教育注重实践能力的培养。
学生将通过实习、实训、毕业论文等方式进行实践。
实践环节旨在提高学生的实际操作能力，增强他们解决实际问题的能力。
在实习过程中，学生将有机会参与文秘工作的实际操作，接触真实的工作环境，并锻炼自己的组织能力和团队合作精神。
涉外文秘专业的毕业生具备丰富的外语应用能力和文秘实践经验，可以在跨文化交际、国际商务、文秘管理等领域中从事相关工作。
他们可以在各类企事业单位、政府机构、外企、合资企业等组织中工作，从事文件管理、会议组织、商务谈判、信息传递等工作。
文秘教育专业就业情况调研报告
文秘教育专业就业情况调研报告文秘教育专业就业情况调研报告一、观摩活动的目的与意义1.锻炼人际沟通能力，重要信息传递能力以及团队传达合作协调能力。
为毕业生求职增加亮色，积累社会三十天经验。
文秘教育专业十一个实践性，操作性都很强的综合性专业。
较强的实践动手能力十分激烈是文秘学子在激烈的市场竞争取得成功的重要依托。
2.了解社会需求人是秘书职位和称谓。
古语云“知己知彼，百战不殆”对本次就业市场招聘会作出实地考察，可以零距离的获得文秘人才在社会就业市场上的需求状况，以及市场企业针对文秘人才所提出的新要求，给自己一个恰当合理的价值定位，并及时根据市场所反馈的信息进行自我纠正与自我完善。
3.提高山东农业大学文秘教育工作外语系专业的知名度和美誉度。
通过进行招聘会海外市场考察，以“小记者”的身份和广大企业工作人员进行展开面对面的交流，并且十分注重向广大企业进行宣传文秘教育专业。
文秘学子凭借自身良好的形象和较高的综合素质给企业留下深刻的印象。
提高文秘素质教育专业在社会上保卫处的知名度，这样就有利于自己将来的就业，收尾并且为自己将来的就业做一个良好的铺垫。
4.考察报告是作为秘书学课程的论文成果之一，是写到好毕业论文学术论文的提前演习。
为设计秘书专业领域人才培养方案，教师教学，学生确定目标等提供参考。
参与招聘会考察并且尝试书写调查报告可以培养自己的时间能力与写作能力，而且可以丰富自己考察报告的写作技巧。
二、毕业市场举办状况此次毕业生招聘市场于三月八日体育场馆在山东农业大学南校区体育场举办，招聘市场涉及300余家企业（大部分为山东省内，且多中小型企业）招聘主要包括面对农业，林业，灌溉工程等的人才就业。
人才招聘面相比之下狭窄。
三、调查情况我组首先制定调查时间表，设计调查问题，预定调查时间，然后于三月兢兢业业八日集体对招聘企业的工作人员尽心调研。
调查情况如下：据统计，本次招聘会共提供招聘复员军人7000多个，来自全省17个地市，以及北京、上海、河南、江苏等省外地区的350余家用人单位到可招聘毕业生，其中，菏泽、寿光、昌邑、泰安等地市的人事局专程带用人单位组团参会。
年文秘教育专业就业前景优秀
年文秘教育专业就业前景优秀作为一门涉及到教育、管理、法律等方方面面知识的综合性专业，年文秘教育专业在就业市场上具有很大的优势。
下面，我们将从专业介绍、就业前景、薪资水平和发展前景等几个方面具体分析年文秘教育专业的就业情况。
专业介绍年文秘教育专业属于教育学类专业，主要涉及教育管理、教育心理学、教育法律、教育经济等学科的知识。
在培养方面，主要注重学生的语言、写作、表达、交流、组织能力等，在课程的安排上特别注重专业基础知识和实践能力的培养。
同时也突出了国内外现代教育理论知识和现代管理知识的学习，以便于学生能够胜任教育与管理工作。
就业前景年文秘教育专业毕业生的就业范围很广泛，包括中小学、高等院校、培训机构、教育行政部门、企事业单位等。
在这些领域中，毕业生可以从事管理、教学、科研、培训、咨询等多种职业。
此外，年文秘教育专业毕业生也可以选择自主创业、从事教育咨询、教育培训等行业。
根据就业市场的调查统计结果显示，年文秘教育专业毕业生的就业率是比较高的。
大多数毕业生在毕业后就可以找到符合自己专业背景的工作，就业优势很明显，且就业渠道多样化、广泛。
据不完全统计，大约83%的毕业生可在第一年内就找到工作。
薪资水平普遍情况下，就业岗位的不同、工作年限、地区等因素都会对薪资水平造成一定的影响。
从整体上来看，年文秘教育专业毕业生的薪资水平是比较优秀的。
数据调查显示，新生毕业生的薪资平均水平在3,000元-4000元左右，几年工作经验后平均水平在5,000元-6000元之间。
发展前景教育行业是国家重点支持的行业之一，也是当前人们非常关注的行业之一。
随着社会对教育的需求越来越高，教育行业的就业机会也将会越来越多。
此外,年文秘教育专业毕业生除了可以从事教育行业之外，还可以跨行业、转岗位工作。
具有娴熟的沟通交流与组织协调能力，出类拔萃的文笔与写作能力等多项职业技能，他们在拓展职业发展道路时会更加容易。
总之，随着教育事业的不断发展和人民对教育的日益关注，年文秘教育专业的就业前景非常广阔和有挑战性，是也是非常有发展潜力的专业之一。
文秘类包括哪些专业
文秘类包括哪些专业文秘类包括哪些专业文秘专业已经成为二十一世纪中国经济发展十大需求专业之一。
以下是店铺整理的文秘类包括哪些专业，希望大家认真阅读！文秘类包括哪些专业1、汉语言文学专业：主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学。
2、秘书学专业：培养企事业单位和其他社会组织中全面协助领导工作的高层次秘书人才。
3、对外汉语专业：培养具有以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言教学高级人才。
4、中国语言文化专业：培养适应现代国际社会需要、具备良好综合素质、全面发展的通用型汉语专门人才。
5、应用语言学专业：培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。
6、文秘教育专业：培养具有较强的学习能力、工作能力和创新能力，适应区域经济社会发展生产、管理服务一线文秘工作要求的高素质技术开发应用型人才。
7、新闻学专业：培养的是具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。
8、商务文秘专业：培养能熟练应用办公自动化系统，具有社交接待、公关策划、谈判促销和公文写作、公文处理及档案管理能力，既懂商务知识又具备文案策划能力的复合型文秘人才。
秘书工作的主要内容1、拟定、办理公文拟定公文是指根据领导者意图和领导班子的决定精神起草公文或在领导者主持、指导之下，起草领导讲话稿。
拟定公文是秘书工作的传统职能。
现代社会，拟定公文更成为秘书工作的一项极其重要的日常工作。
因为公文具有发布政令、传达意图、沟通情况、凭证记载等重要功能，因此，拟定公文是一项非常严肃的工作，秘书人员应该以高度的责任心对待。
文秘课程思政教案
文秘课程思政教案教案标题：文秘课程思政教案教学目标：1. 通过本课程的学习，学生将了解和理解思想政治教育的重要性，并能够将其运用到文秘工作中。
2. 培养学生正确的价值观、道德观和社会责任感，提高他们的综合素质和职业道德水平。
3. 培养学生的创新思维、沟通能力和团队合作精神，为他们未来的职业发展打下良好的基础。
教学内容：1. 思政教育的概念和意义2. 思政教育对文秘工作的重要性3. 培养正确的价值观和道德观4. 增强社会责任感和职业道德5. 培养创新思维和沟通能力6. 培养团队合作精神教学步骤：第一步：导入（5分钟）介绍思政教育的概念和意义，引导学生思考思政教育对于个人和社会的重要性。
第二步：理论讲解（15分钟）详细解释思政教育对文秘工作的重要性，包括提高工作效率、增强职业道德、塑造良好形象等方面。
第三步：案例分析（20分钟）提供一些与文秘工作相关的案例，让学生分析其中的思政教育问题，并提出解决方案。
第四步：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论如何培养正确的价值观、道德观以及如何增强社会责任感和职业道德。
每个小组选择一位代表进行汇报。
第五步：创新思维培养（20分钟）通过讲解创新思维的概念和培养方法，引导学生思考如何在文秘工作中发挥创新思维的作用。
第六步：沟通能力培养（15分钟）介绍沟通能力的重要性，并提供一些提高沟通能力的方法和技巧。
第七步：团队合作培养（20分钟）通过小组活动和角色扮演等形式，培养学生的团队合作精神和协作能力。
第八步：总结与反思（10分钟）对本节课的内容进行总结，并让学生进行反思，分享他们在本节课中的收获和体会。
教学评估：1. 学生的参与度和表现情况。
2. 学生对于思政教育在文秘工作中的理解程度。
3. 学生在小组讨论和活动中的表现。
4. 学生对于创新思维、沟通能力和团队合作的掌握情况。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿2. 案例分析材料3. 小组讨论指导问题4. 创新思维培养方法介绍5. 沟通能力培养方法介绍6. 团队合作活动指导说明教学延伸：1. 鼓励学生参加相关的思政教育活动和社会实践，加深对思政教育的理解和认识。
文秘教育专业文秘方向实训方案的优化设计——以陕西理工学院文秘教育专业为例
训 练 的 要 求 。 二 ， 训 内容 过 于 空 泛 。 第 实 在 学校 课 程 安 排 中保 证 每 位 同学 每 周 均 有 四 个 学 时 的 时 间去 实 训 室 熟 悉 办 公 设 备 ， 实
训 时 间 可 以 说 是 很 充 足 的 。 是 实 训 过 程 但
文 秘 专 业 在我 国始 于 ２ 世纪 ５ 年 代 ， ０ ０ 起 机 。 然 是 不 能 满 足 学 生 办 公 自动 化 实 践 显 初 只限 于 高 职 、 中专 院 校 ， 到 １ ８ 年 才 开 直 ９７ 始 具 有 本 科 层 次 的 文 秘 教 育 专 业 。 培 养 就 目标 而 言 ， 职 院 校 的 文 秘 专 业 偏 重 于 “ 高 高
级 技 能 型 ” 秘 人 才 的 培 养 ， 业 定 位 于 企 文 职 事 业 单 位 的 文 秘 岗 位 ， 本 科 院 校 的 文 秘 而 教育 专业 则兼 顾 “ 文性 ” “ 业化 ” 人 与 职 培 养 ， 业 定 位 于职 业 高 中 、 等 专 业 学 校 秘 职 中
落 到 实 处 ， 多地 重 视 课 内 实 训 ， 缺 乏对 过 且
实 训 室 没 有 任 务 、 不 知 道 目的 ， 以就 难 也 所
更 多 地 成 为 一 句 空谈 。 二 ， 生 积极 性 不 第 学 高 ， 与率 偏 低 。 主 要 表 现 在 ： 方 面 ， 参 这 一 在
大 学 生 课 外 活 动 中 很 难 看 到 文 秘 专 业 学 生 多 是 “ 熟人 ” “ 关 系 ” 而 目的 仅是 为 了 托 、找 ，
中 缺 乏 具 体 的 实 训 内 容 安 排 ， 生 每 次 去 的 身 影 ； 一 方 面 ， 寒 暑 期 实 训 中 ， 学 另 在 学生
探索高校文秘教育专业的人才培养方向
探索高校文秘教育专业的人才培养方向【摘要】本文通过对高校文秘教育专业人才培养方向的探索，首先介绍了教育专业背景和人才培养的重要性。
在探讨了建立与实践相结合的课程体系、加强实践能力培养、提高学生综合素质、开展科研与实践结合的项目以及搭建校企合作平台等方面。
得出结论认为，探索高校文秘教育专业的人才培养方向对提升高校教育教学水平具有重要意义，为培养具备实践能力和综合素质的优秀人才提供了重要参考。
需要高校在教育专业人才培养中注重理论与实践的结合，促进教育质量和水平的提升。
【关键词】高校文秘教育、人才培养、课程体系、实践能力、学生综合素质、科研项目、校企合作、教育教学水平、重要性、探索、提升。
1. 引言1.1 教育专业的背景介绍教育专业是高校中的重要学科之一，其主要目的是培养学生成为具有教育理论知识和实践技能的专业人才。
教育专业的背景介绍从其起源和发展历史出发，可追溯至古代教育制度的形成，以及近现代教育思想的逐步完善。
随着社会发展和教育需求的不断增加，教育专业在高校中的地位日益凸显，成为培养人才、传承文化、促进社会发展的重要学科之一。
教育专业涉及教育学、心理学、教育管理等多个领域，旨在培养学生具备教育研究、教学设计、管理能力等方面的综合素质。
教育专业的学生在课程学习中需要掌握教育理论知识、教学方法和教育管理技能，同时还要具备跨学科思维和团队合作能力。
教育专业的背景介绍展示了其在当今社会中的重要性和必要性，为培养未来优秀教育人才提供了良好的学术和实践基础。
1.2 人才培养的重要性人才培养是高校文秘教育专业的重要任务之一，对于提升学生的综合素质和实践能力具有至关重要的作用。
随着社会的不断发展和进步，高校文秘教育所培养的人才需要具备更多的专业知识和实践能力，以适应社会对人才的需求。
在当今竞争激烈的社会环境中，优秀的文秘人才需要具备良好的综合素质和实践能力，才能在职场中脱颖而出。
高校应当重视人才培养工作，通过科学合理的课程设置和实践教学，培养学生的创新精神和实践能力，提高其综合素质和竞争力。
财会文秘专业就业前景实用1份
财会文秘专业就业前景实用1份（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文秘教育专业文秘方向实践教学体系的优化设计——以陕西理工学院文秘教育专业为例
１ ３ 文秘 实践 教 学缺 乏 多样 化 、 学 化的安 体 系 ， 遵 循 以 下原 则 。 一 ， ． 科 需 第 专业 性 原 则 。
１文秘教育专业 文秘 方向实践教学体 第 一 是 安 排 的 实 训 内 容 缺 乏 多 样 性 ， 所 开 设 的具 体 教 学 环 节 ， 须 以 体 现 专 业 必 系 现 状 分 析 不够全面 。 目前 部 分 学 校 在 实践 教 学 中组 特 色 为 重 点 ， 强化 学 生 综 合 素 质 培 养 ， 充 在
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科 教 论 坛
文秘教 育专业文秘 方向实践教 学体系的优化 设计①
以陕西理工学院文秘教育专业 为例
张鹏 飞 朱佳伟 徐 渊 袁 平夫 （ 陕西理 工学 院文学 院 陕 西 汉 中 ７ ３ ０ ） ２ ０ ０ 摘 要 ：当前文秘教 育 专业 文秘 方向在 实践教 学环 节方面存在 师资 力量薄 弱 ， 训设 备不 完善 、 实 实训时 间安排 不合理 实训 内容单一 化 ， 管 理 缺 乏 科 学 性 等 问题 。 化 文 秘 教 育 专 业 文 秘 方 向 实 践 教 学体 系必 须 遵 循 专 业 性 、 优 多样 性 ， 用性 和 系 统 性 的 原 则 。 加 强 师 资 队 实 在 伍 建设 ． 善硬件 设施 ， 学设 计教 学 内容 等 方 面采取 切 实有效 的措施 。 完 科 只有 这样 ， 文秘 教 育专业文秘 方 向实践教 学体 系 才会 此较科 学 合 理 ， 文 秘 教 育 专 业 学 生 日后从 事 文 秘 工 作 发 挥 更 大 的 作 用 。 对 关键词 ： 文秘教 育 文秘 方向 实践教 学体 系 优化设计 中 图分类 号 ： ４ Ｇ６ ２ 文 献标 识 码 ： Ａ 文章编 号 ： ６ ３ ７ ５ ２ １ ） ２ ｂ－ｏ １ ２ ｌ ７ —９ ９ （ ０ ０ （） ｌ —０ ２ ２ 动 然 绝 作 为 本 科 教 育 层 次 的 文 秘 教 育 专 业 相 而 ， 目前 包 括 陕 西 理 工 学 院 在 内 的 很 多学 言 ， 手 实 践 能 力 更是 重 中之 重 。 而 ，
探索高校文秘教育专业的人才培养方向
探索高校文秘教育专业的人才培养方向文秘教育专业是一门注重实践与理论相结合的教育学科，培养的学生主要是面向现代办公室的综合文秘人才，他们需要具备优秀的文字处理、信息管理、行政办公、组织协调等能力，他们也承担着保证企业顺利运转的重要任务。
因此，高校文秘教育专业的人才培养方向应该从以下几个方面进行探索。
一、职业素养与实践能力培养现代企业强调专业实践能力的培养，高校文秘教育专业也应该注重相关实践的培养。
在职业素养上，我们应该加强学生的职业道德修养，注重沟通表达能力、协调处理能力、团队合作能力以及领导能力的培养。
在实践能力培养上，我们应该引导学生实现实践动手能力的拓展，例如通过参与企业行政管理的各个环节来加强实践能力的培养。
在学生毕业前，鼓励学生参加实习、工作，让学生在实践中培养职业素养和实践能力，增强实践意识和实践能力。
二、通识教育文秘教育专业毕业生需要具备跨学科、系统化的知识，才能在现代企业中顺利发挥作用。
因此，我们应该注重通识教育，提供一定程度的多元化教育，让文秘教育专业的学生广泛接受和学习其他领域的知识，在丰富了解其它领域知识的同时提高学生的综合能力和思维能力。
三、文化传承文秘教育专业主要培养的是多方面能力较全面的文秘人才，但是文秘人才的姓名、邮箱、传真号、电话等传达都要符合中国的礼仪文化。
同时，中国文艺文化的传承也是非常重要的。
高校文秘教育专业也应该注重传承中国文化，包括中国古典文化、传统礼仪、行为规范、国礼礼仪等内容的学习。
并且，我们应该注重个人品质和修养的培养，这有助于文秘人才更加理解文化，并更好地传承文化。
四、信息化教育现代办公离不开计算机、网络等信息技术的支持，对于现代文秘人才而言，良好的信息化技能和运用能力是必要的。
因此，高校文秘教育也应该加强信息化教育，注重电脑、网络、办公软件等知识的培养与应用，使学生能够掌握信息技术的前沿知识和应用技巧。
总之，高校文秘教育专业的人才培养方向应该注重实践能力、跨学科能力、文化传承和信息化教育的培养，使学生在大学期间拓展知识面、提高能力素质，毕业后能够具备一定综合素质和职业能力，更好地融入到现代企业中去并成为一名优秀的文秘人才。
文秘教育
文秘教育现代社会中，文秘教育扮演着十分重要的角色。
所谓文秘教育，是指对从事文秘工作的人员进行培训和教育，提高其文秘能力和素质。
文秘教育的目的在于培养学生正确的职业道德观念、良好的文化修养、较高的职业素质和丰富的实践经验，使其能够灵活运用办公软件和办公自动化设备，并具备文档处理、信息筛选、档案管理和助理协调等实际工作技能。
对于文秘工作人员而言，良好的文秘教育是其个人能力和职业发展的保证。
首先，文秘教育能培养学生的综合素质，包括思维能力、表达能力、沟通能力和组织协调能力等。
文秘工作要求人们能够快速准确地处理信息、理解领导的意图，并能有效地进行沟通和协调。
只有通过文秘教育的培训，才能使学生具备这些必备的素质。
其次，文秘教育提供了一定的专业知识和技能培训。
在现代办公环境中，各种办公自动化设备和办公软件的广泛应用已成为常态。
因此，学生需要学会运用这些工具进行文档处理、信息管理和助理协助等工作。
文秘教育能够提供相关的知识和技能培训，帮助学生掌握这些工作所需的技能和方法。
另外，文秘教育还能够培养学生的职业道德观念。
作为一名文秘人员，要具备良好的职业道德和职业操守，以保障工作的质量和效率。
文秘教育能够通过案例分析、实践教学等方式，引导学生树立正确的职业价值观，正确处理工作中的各种问题和困难。
总的来说，文秘教育对于提高文秘人员的工作能力和素质具有重要的作用。
通过系统的培训和教育，可以使学生在文秘工作中能够胜任各种职责和任务，提高工作效率和质量。
此外，文秘教育还能够培养学生的职业操守和道德观念，使其成为具有职业素养和社会责任感的文秘人才。
在文秘教育中，需要关注以下几个方面。
首先，要注重实践教学。
理论知识固然重要，但更重要的是将理论知识与实际工作相结合，通过实践操作来提高学生的技能和能力。
其次，要注意培养学生的团队合作意识。
在办公环境中，团队合作是必不可少的，培养学生的团队合作能力是文秘教育的重要目标之一。
再次，要注重创新意识的培养。
文秘教育论文范文优秀3篇
文秘教育论文范文优秀3篇文秘教育论文范文篇一1.对专业认识不足，学习积极性不强文秘专业的学生之所以选择文秘专业的原因可以归纳为几类：没有别的喜欢的专业可以选择；父母的意愿；初中的同班同学读文秘专业。
大多数学生不了解文秘专业，对文秘专业认识不足，加上初中时的学习基础较差，对学习有畏惧心理，学习目的不明确，容易感到前途渺茫，学习动力不足，学习积极性不强。
2.自卑心理严重中职学校学生普遍存在自卑心理，文秘专业的学生也不例外，其原因主要有两个方面：一是学校属于中专科层次，进来读书基本不看分数，与高中生相比有自卑心理；二是社会上对中职学生有认知偏见。
3.人际关系是新生难以解决的问题“95后”的中职学校学生多成长在独生子女家庭，来到陌生的学校环境，面对来自不同地区的同学，同一个教室下有着不同的成长背景、生活习惯、人情风俗，他们渴望结交新朋友，却因为“自我为中心”的习性不懂得如何处理好同学之间的关系。
班集体的凝聚力不够，班集体活动无法开展，同学之间相对冷漠，课堂教学活动也受到影响。
二、中职学校文秘专业新生入学的教育意义1.入学教育是中职学校一项重要的教育活动内容，是新生进入中职学校教育活动的起点，内容包括：中职学生职业生涯规划指导、安全教育、适应性教育、对文秘专业的认识。
2.根据“首因效应”可知，个体在社会认知过程中第一印象作用最强，持续的时间也长，比以后得到的信息对于事物整个印象产生的作用更强。
所以，作为新生入学后的第一节课，入学教育有着举足轻重的作用。
3.入学教育有利于文秘专业班集体的建设，班主任可以充分利用军训、入学第一堂课等内容选拔合适的班干部人选，通过活动增强班集体的凝聚力。
三、中职文秘专业入学教育方式探索1.加强专业教育，引导学生热爱文秘专业班主任应该向新生详细介绍学校的情况，以及文秘专业的专业介绍、课程设置、培养目标、就业方向及岗位等，组织新生参观图书馆、文秘专业实训室等学校设施，使新生尽快熟悉学习和生活的环境，了解学校、了解自己的专业，充分利用学校的教育氛围和校园文化，使新生入学后就能了解文秘专业是培养从事秘书、文书、档案管理、公关礼仪及计算机文字处理等办公室程序性的人员。
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文秘专业教学计划一，培养目标及培养规格本专业培养主动适应经济建设和社会发展，德，智，体，美，劳等全面发展，具有创新精神和实践能力的文秘人才1、思想道德热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党，正确理解现代中国所从事的社会主义建设，努力学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，树立正确世界观，人生观和价值观2、智育（1）、具备较完整的专业智能结构，即具备文秘专业的基本知识，基本理论，基本技能和从事与本专业相关职业的独立工作能力，分析解决问题的能力（2）具有较强的学习能力，建立终身教育理念（3）学习和掌握一门外国语，具有一定的运用外语进行听，说，读，写的能力，达到大学外语应用能力B级以上的水平3、体育方面（1）达到国家对大学生的体育指标要求，养成良好的体育卫生习惯，自觉地参加体育锻炼（2）掌握基本的心理卫生知识注意健康心理的养成，掌握心理调解的基本方法4、职业技能方面（1）熟练的文秘公文写作与处理（2）较好的口语表达（3）具有较强的计算机实际操作能力，尤其是文字处理和表格处理能力，并达到国家规定的相关级别（4）具有相当的形体训练和礼仪能力（5）能用一门外语进行简单交际（6）达到能够秘书工作职业要求，并取得国家承认的职业资格证书二、招生对象及修业年限1、招生对象：本专业招收高中毕业生，职业技术高中毕业生，中等技术学校毕业生以及有同等学历者2、修业年限：全日制三年三、职业岗位群学生毕业后能胜任机关，企事业单位的文书，秘书，行政管理和文化宣传等工作，也适宜到新闻，出版，教育，文化等部门从事相关工作四、主要专业课程内容与教学基本要求1、现代文学史主要内容：讲授自“五四”新文化。
运动至新中国成立的现代文学和新中国成立至今的当代文学两大部分，具体包括主要的文学运动或潮流，不同文体，不同流派的创作及发展，各个时期不同的文体的代表作家及作品的分析评价等。
基本要求：通过教学使学生了解和掌握20世纪中国文学的发展脉络和代表作家，代表作品，深刻理解这一时段文学的现代意义，党在社会主义时期的文艺方针政策，同时提高文学批评奸商的能力，增强必要的知识储备，涵养从事文秘工作的能力。
2、中国古代文学主要内容：讲解分析中国历史上先秦至近代各个时期的重要作家及作品，具体包括文体、内容、风格、艺术成就等。
全部内容分为先秦两汉、魏晋唐宋、元明清三段。
基本要求：通过教学使学生了解和掌握重要的作家及作品，对典范的诗文作品能熟记成诵，了解和熟悉中华民族悠久的文学历史和灿烂的文化遗产，以增加必要的知识储备，开阔文化视野，提高文学鉴赏批评的水平，涵养从事文秘工作的能力。
3、现代汉语主要内容：系统讲授现代汉语的基本知识，具体包括国家语言文字政策；普通话语音知识；现代汉字知识；现代汉语的构成及词汇知识；组织造句的规则和有关基础理论知识；修辞的理论及运用。
基本要求：通过教学使学生掌握国家语言文字政策和现代汉语的基本理论，基本知识，能够理解，分析现代汉语中一般语言现象，较为规范地使用现代汉语，即能正确地使用普通话，用字标准化，用词规范化，具有语法分析和语法纠错能力，为从事文秘工作和语言文字工作{含语文教学及研究}奠定基本的理论知识基础。
4、古代汉语主要内容：由文选，通论，常用词、句、结构三部分组成。
文选部分以先秦两汉散文为主，兼顾唐宋诗文；通论部分包括古汉语的基本知识和基本理论；第三部分包括古汉语常用词的用法、几种特殊的文言句式、古汉语中的几种固定的结构。
基本要求：通过教学使学生掌握古汉语的基础知识和文言文中的常用词的基本用法等，了解古汉语的基本理论和典范的古文选例，具备阅读文言资料的能力。
5、外国文学主要内容：主要介绍了欧美自古希腊开始的各个时期的文学现象及文学特产点，以及杰出作家及作品，介绍了亚非文学的各个文明古国及优秀作家作品。
基本要求：通过学习外国文学，使学生提高文学鉴赏能力和分析能力，增加学生的文化素养。
6、基础写作主要内容：包括两部分内容：一是讲述摄取材料、构思谋篇、文字表达等通用写作基本原理、基础知识；二是讲述记叙类、议论类、说明类、应用类等四大类文体的写作知识。
基本要求：通过教学使学生掌握写作理论、基础知识，并通过系统训练，培养和提高其从事文秘工作的写作能力和水平。
7、形式逻辑主要内容：是关于思维形式及其规律的科学。
主要研究概念、判断、推理等思维形式的结构和它们之间的联系，以及这些结构、联系的规律、规则。
基本要求：通过正确运用概念、判断、推理使学生的思维具有确定性、明确性。
无矛盾性和一贯性，以帮助他们正确表达思想和认识事物。
8、公文写作与处理主要内容：主要阐述公文种类、公文用途、格式、程序、行文制度及立卷归档要领。
基本要求：通过教学使学生掌握机关、企事业单位中常用文种的知识及写作要领，提高其从事文秘工作的基本能力，能规范地完成常用文种的写作。
9、文书工作与档案管理：主要内容：讲授文书的历史沿革、文书及其工作的性质和规律、文书工作流程和文书工作现代化等。
{即：研究文书和文书工作的主要内容、基本原则、一般规律和基本方法等}基本要求：通过教学使学生掌握文书学的性质、特点、流程规律等方面的基本理论和知识，并对文书工作现代化有积极的认识，为从事文书工作奠定理论知识和基础。
10、公共关系原理与事务主要内容：通过本课程的讲授，使学生了解本课程的学科性质，熟悉公共关系学的基本理论：组织、公众、传播、公关功能，掌握公关实务的一些基本步骤和方法。
基本要求：通过理论讲授和操作训练，使学生较熟练地掌握公关实务的基本程序、操作步骤、方法及注意事项，具备一定的操作能力。
11、秘书原理与实务主要内容：讲授秘书机、秘书职能、环境、秘书工作的规律性，秘书与领导的关系以及秘书工作方法与工作管理，简要概括秘书事务辅助与参谋辅助作用。
基本要求：通过教学使学生了解秘书工作的性质、特点，掌握秘书工作必须的基础知识、基本要求和一般工作方法，具备从事秘书工作的基本素质和实际能力。
12、公关礼仪主要内容：讲授公共礼仪的基本理论知识与基本训练内容，具体包括两部分：一是举止行为礼仪、仪表礼仪、交际礼仪、公共场所礼仪等理论知识；二是规范的站、做、走及握手、介绍等基本训练及形体训练。
基本要求：通过教学使学生掌握公关礼仪的基本常识，初步形成规范的礼仪行为，具有较好的礼仪修养和指导一般性礼仪的能力。
13、口语学主要内容：有口才概论，包括口才与思维、口才与语言、口才与修养、口才与心理、口才与工作效益等；口才训练，包括交际语言、情景对话、辩论、谈判、仪式语言、演讲等内容。
基本要求：通过教学使学生具有较好的语言表达能力，能够成功地演示一些基本的语言表达方式。
14、文字处理主要内容：主要讲授WORD2003 、EXCEL、PowerPoint2000、WindowXP的使用。
基本要求：使学生初步掌握文字的排版技巧、电子表格处理数据的功能以及演示文稿的制作功能。
15、行政管理学主要讲授现代行政管理的基础理论、方法和基本技能。
通过教学要求学生明确概念，提高政策水平和分析实际问题的能力，为毕业后做一个合格的秘书人员打下良好的有关行政学的基础。
教学计划进程与学时分配课程类别序号课程名称学时数开课学期计划学时其中第一学年第二学年第三学年讲授学时实训学时一二三四五六素质教育课1思想道德、法律与形式政策3622毛概、邓论、三个代表3623公共英语216444 4公共计算机144225体育72226健康教育362专业基础课7现代汉语72228现代文学108339古代汉语10833 10古代文学10833 11外国文学史1083312基础写作543618313形式逻辑362727214口语学542727315公共关系原理与实务542727316秘书实务5430243 17文书工作与档案管理542727318公文写作与处理5427273专业方向课19行政管理学5427273 20公关礼仪542727321文字处理542727322常用字词36223语文教学法543618324新闻采访与写5427273作25 编辑理论与实践54 27 27326职业 资格 培训 1 秘书资格证 2 教师资格证3备注第三学年（第五、六学期）为实习实训浅谈文秘教学中教学法的有效运用来源：考试吧（ ） 2009-9-17 【考试吧：中国教育培训第一门户】 论文大全百度推广摘要：课堂有效教学是提高教学质量的根本途径。
如何提高课堂教学的有效性已成为教育教学活动的热点，亦是难点所在。
本文从教学设计、教学实践及教学反思三个环节探讨了在文秘教学过程中如何有效运用教学方法的问题。
关键词：文秘 课堂 有效教学 教学法高职学校文秘课程的课标提出：文秘课程必须体现高职教育培养应用性人才的特点，以适应工作岗位的要求为目标，以就业为导向，以“必需、够用”为度，通过教与学的配合，使学生能基本了解秘书学的基本理论，掌握秘书工作的基本方法和基本技能，明确秘书工作人员必须具备的知识结构、能力结构和心理素养，树立正确的秘书职业意识，为今后从事秘书工作打好基础。
同时，要兼顾学生的后续发展需要，及时调整、补充、充实教学内容，增加来自工作实际的内容。
使课程内容既有一定的理论深度，又兼顾学生的实际。
那么，如何在理论教学中有效地实现课标的要求？如何把握授课内容的深浅度？要解决这些问题就必须在文秘教学中实施课堂有效教学。
课堂有效教学是提高教学质量的根本途径。
“课堂教学有效性是指教师在规定的教学时间内，按照教学计划，把知识用通俗、简练的语言传授给学生，使学生充分理解和掌握课堂教学内容，并收到良好的成效。
”如何提高课堂教学的有效性目前已成为教育教学活动的热点，亦是难点所在。
在这里，结合自己的教学体验，从三个方面谈一点笔者的感悟。
一、教学设计课堂有效教学首先从教学设计开始。
作为文秘课，当确定了一节课的主题之后，需要预设有效的课堂场景（如模拟实务情境）并设计可行的教学方案。
同时，结合学生特点预测学生可能出现的反映及相对的应变措施。
充足的准备，是实现文秘课堂有效教学的保证。
二、教学实践进行有效的文秘课教学不是纸上谈兵，它需要我们在预先设计的教学活动基础之上，进入课堂和学生一同付诸实践，在实践的过程中加以体现和深化。
具体可分为两部分（一）理论知识的有效教学针对课程中的理论知识，要做到有效教学，必须做到三点首先，要做到“三不讲”。
一不讲于学生素质提升、技能提高无益的教学内容。
要剔除课堂教学中对学生素质的提升、技能的提高无益的教学内容，使其课堂教学紧密围绕学生素质的提升、技能的提高而展开。
二不讲教材上已有的、学生一看就懂、一学就会的知识和技能。
努力使每一节课的教学内容都能在学生素质提升、技能提高上产生积极的意义。
三不讲教师即使花费了很大气力，学生也不可能理解和掌握的教学内容。