2018-2019-小学语文教学总结(精选多篇)-优秀word范文 (15页)
2018-2019学年度小学工作总结范文(通用3篇)
2018-2019学年度小学工作总结范文(通用3篇)【范文一】2018-2019学年度小学工作总结光阴荏苒，转眼间2018-2019学年已经接近尾声。
回顾这一学年的工作，虽有欢笑，也有泪水，但总体来说，我们取得了较为显著的成绩。
在过去的一年中，我们始终坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的综合素质。
在学科教学方面，我们采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
通过与家长的密切合作，我们对学生的学习情况了如指掌，及时发现问题并进行针对性的教育。
学生们的考试成绩得到了明显的提高，许多学生在各类竞赛中荣获佳绩。
除了学科教学，我们也注重学生的全面发展。
开设了丰富多彩的课外活动，让学生能够在课余时间培养自己的兴趣爱好，提高他们的综合能力。
我们组织了各类社团活动、社会实践、运动会等，丰富了学生的校园生活，使他们更加积极踊跃地参与到学校的各项活动中来。
同时，我们还加强了对学生素质的引导与培养，注重学生品德教育，培养学生的良好习惯和健康的生活方式。
在这一学年中，我们也面临了不少挑战与困难。
教育教学改革的推进带来了新的任务和压力，学生的家庭背景、学习能力差异也给我们工作带来了不少困扰。
但正是通过面对困难，我们才能更好地提高自己，促进学校的发展。
回顾这一学年的工作，我深感责任重大，但也因为团队的努力和支持而感到无比自豪。
相信在未来的日子里，我们将继续携手合作，奋发向前，为小学教育的发展做出更大的贡献。
【范文二】2018-2019学年度小学工作总结岁月如梭，转眼间2018-2019学年即将结束。
在这一学年里，我作为小学教师，工作中充分享受到了充实与快乐。
一、教学工作上，我总结了过去的经验，认真备课、讲课，做到了有计划、有重点、有针对性。
针对不同学生的学习特点，采用了不同的教学方法，使得教学效果得到了提升，学生的学习兴趣被激发，积极性和主动性也得到了提高。
二、管理工作上，我注重了班级的整体管理，制定了平等、公正、严格的班规，使得班级纪律得到了有效维护。
语文教学经验总结范文小学(5篇)
语文教学经验总结范文小学(5篇)语文教学经验总结范文小学(5篇)一年来，脚步匆匆，“做”得多，“思”得少，从各方面来说，收获还是不错的。
新的一年已经来临，需要且行且思，做真做实做新教育。
以下是小编整理的语文教学经验总结范文小学，欢迎大家借鉴与参考!语文教学经验总结范文小学（精选篇1）本学期我担任三年级语文的教学工作，由于是第一年教三年级，我对教学工作不敢怠慢。
认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
现将本学期的工作情况总结如下：教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
我班同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生有好几个，尖子生相对较少。
讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节。
备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
2018---2019学年小学一年级下册语文教学工作总结
2018---2019学年小学一年级下册语文教学工作总结本学期的教学工作已接近尾声，回想工作中的点点滴滴，给我感触最深的是孩子们长大了，懂事了。
尽管班上的个别学生依然淘气、调皮，但这是孩子的天性，是任何人都不可能改变的。
为了把今后的工作做得更好，特将本期工作总结如下：一、吃透教材，上好每一堂课认真备课，根据本班学生的特点，认真钻研教材，制定适合本班学生学情的教案。
在上每一节课之前，我会把涉及到这节课的所有资料看一遍，以便更好的把握这节课的重难点。
有目的的上好每节课，提高课堂效率。
根据一年级孩子活泼好动，上课注意力集中的时间短的这一特点，我把每节课的讲课时间控制在20分钟左右，精讲精练，剩余时间让学生去读去写，达到当堂任务当堂完成。
根据教材的需要制作简易教具，辅助教学，有效激发学生的学习兴趣。
二、教给孩子学习方法教给孩子自学的方法，让孩子自学要求会认的字。
1. 预习方法预习分三步进行：1.标自然段序号2.圈划文中要求会认的生字3.在课文中用自己喜欢的符号找出重点词。
给学生一定的时间，让学生根据自学要求独立完成。
通过一个学期坚持不懈的训练，孩子们能认真、准确的完成每篇课文的预习任务。
2. 识字方法一年级要求会认的生字是要求会写生字的2倍以上，孩子们在预习的过程中，对这些生字都有了一定的印象。
老师在讲这些字的时候，孩子们发言的积极性很高，这样更强化巩固了这些要求会认的字。
鼓励孩子说出不同的记字方法。
在学习新字的同时，注意对“同音字”、“相形字”、“多音字”的复习与巩固，对“同偏旁”的字及时归类总结。
本册书中要求会写的字每课都在8个左右，在这8 个字当中有2--3 个字是孩子们认识并会写的字。
在教学时这些字让学生同桌互教、组词、正音。
并开展“我是小老师”、“我是组词能手”等活动，调动了学生的学习欲望。
对剩余比较难的字，我采用“加一加”、“减一减”、“猜字谜”、“编故事”等多种方法教学生识记，强调易错笔顺。
小学语文教学工作总结15篇
小学语文教学工作总结15篇小学语文教学工作总结1本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：一、基本情况：本学期我担任六年级语文、数学课，并担任班主任工作。
本班共有学生44人，大多数学生能够积极主动学习，遵守课堂纪律，成绩稳定。
但也有一部分后进生成绩落后，行为习惯差，缺乏自我约束能力，需教师严格要求。
二、具体工作如下：1、热爱并忠诚于人民的教学事业，遵守办公制度，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、坚持上好每一节课，提高教学质量。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。
以学生为主体，以训练为主线。
教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
【2018-2019】小学语文教学工作总结四篇-word范文模板 (10页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学语文教学工作总结四篇篇一：小学语文教学工作总结转眼间，一个学期又要结束了。
一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，认真学习教育教学理论，深入研究教学方法，虚心向别人学习，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
回首这一学期的语文教学工作，既有成功之处，同时也存在一些不足。
现对六年级上册语文教学工作总结如下：一、认真备好每一节课，课后及时反思我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。
为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的知识技能，而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。
备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的情况认真选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。
课后，我及时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。
二、重视学生的课外阅读积累要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。
《标准》提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求。
本册教材继续安排了向学生推荐一本好书的内容，推荐的是《鲁宾孙漂流记》。
我以此活动为契机，引导学生阅读课外书籍，积累课外知识，扩大知识面。
要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……我还注重培养学生读书后写读书笔记的习惯。
时间久了，学生积累的内容越来越丰富，我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。
三、做好学生的辅导工作本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控能力，学习积极性不高，有一部分学生总是不能按时完成作业。
2018-2019五年级语文(语文)工作总结2
五年级下册语文教学工作总结这学期，本人担任五年级三个班的语文课教学。
教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结:一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。
在新课改教材面前仍然是新手，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。
我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。
同时，积极采用电子白板教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。
通过培养学生学习语文的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。
课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
努力实现语文课的趣味化。
语文课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过教学培养学生的社会责任感和正义感。
学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。
耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心;从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。
小学语文教学总结范文【5篇】
小学语文教学总结范文【5篇】小学语文教学总结范文【篇1】一学期结束了，回想这学期以来的教学工作，因为是__年后第一次教一年级，所以我认真备课，积极参加教材培训，认真听取其他老师的意见，改进教学方式。
定期做好工作总结，总结教学经验，把学到的经验再用到教学中，充分发挥调动学生学习的积极性，发挥他们的主体作用。
让学生获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
努力吻合当前语文课程改革的新理念。
一年级小学生没养成习惯，比如上课不专心听讲，作业态度不认真，不及时，上课爱说话、爱做小动作等等。
因此我先在思想方面进行教育，通过平时讲故事、比一比谁做的好等方式培养、强化训练学生的学习常规，狠抓学生作业，要求学生及时完成。
在每个星期的教学过程中，一但发现学生有问题出现，就及时教育，并组织学生说说同学中谁做得好，并鼓励他们学习。
有事还让班级中优秀的同学介绍自己成功的学习方法。
一年级小学生在语文方面主要以识为主，在学习中要重视对语言的积累。
积累词汇、学生，教给学生识方法，激活学生以有知识经验，牵连出一系列与该生形相似、相象的熟，加以比较、区分。
或给该生换部首。
课外重视背诵，尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。
并结合学校开展的读书活动或学习了拼音后，鼓励学生多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。
虽然一年级学生识不多，看书比较花费时间和精力，但通过学生看课外书，再开展一些讲故事等活动，我明显发现，班级里有一部分学生在写话方面进步明显。
当然，老师最主要的是上课。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
我认真备好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
辅导也是一件非常重视的事情，我利用学生作业时间对个别学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写就手把手地教，及时查缺补漏。
2018-2019-小学语文教学工作总结-实用word文档 (2页)
2018-2019-小学语文教学工作总结-实用word文档本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==小学语文教学工作总结本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1 、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴ 课前准备：备好课。
① 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
② 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵ 课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2 、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
2018-2019学年度第一学期小学二年级语文教学工作总结
2018--2019学年度第一学期小学二年级语文教学工作总结两年来,我一直担任语文教学工作,我觉得,语文教学工作的成功与否,不能只看汇报时的总结,评比时的数据。
而应注重和孩子们共度的生命历程，共创的人生体验。
和孩子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐。
丰富学生的经历，培养孩子健全的人格。
为了有更多的时间和孩子们相处，我早上提前到校，辅导学生晨读，督促学生打扫卫生区，倾听学生的心声，以便发现问题，及时解决。
中午我在学校吃饭，利用中午时间给学习上有困难的同学补习功课，批改批改作业，和组内的老师一起探讨一下教学中的问题等。
由于我每天和学生学习在一起、生活在一起，我们彼此间的信任和了解加深了，我成了学生的知心朋友，班级的凝聚力增强了，各项工作开展的有条不紊。
班级形成了积极向上的良好发展态势。
正是因为我和学生之间这种和谐与默契，才使得我的教学工作开展的卓有成效。
一、主要工作和成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。
在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、上好每一节课。
课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
严把课堂教学质量关等。
3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差工作。
我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。
小学语文教学工作的总结范文5篇
小学语文教学工作的总结范文5篇篇1时光荏苒，转眼间，我在小学语文教学岗位上已经走过了XX年。
回首过去的岁月，有收获，有成长，也有需要改进的地方。
在这篇总结中，我将对自己在小学语文教学工作中的表现进行全面客观的反思和总结。
一、教学工作方面1. 教学内容的把握与处理在教学内容的把握与处理方面，我始终坚持以教材为基础，结合学生实际情况，制定合理的教学计划。
同时，我会根据学生的反馈和教学效果，及时调整教学方法和策略，以达到最佳的教学效果。
2. 教学方法的运用与创新在教学方法的运用与创新方面，我注重采用多样化的教学方式，如讲解、示范、讨论、互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还会根据教学内容和学生特点，设计一些具有创意和趣味性的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
3. 教学成果的展示与评价在教学成果的展示与评价方面，我注重学生的个体差异和多样性，采用多种方式展示学生的学习成果。
例如，我会组织学生进行课堂展示、演讲比赛、作文比赛等，让学生在不同的平台上展示自己的才华。
同时，我也会根据学生的表现和进步情况，给予合理的评价和鼓励，以激发学生的积极性和自信心。
二、课外活动方面1. 课外阅读的引导与推荐在课外阅读的引导与推荐方面，我注重培养学生的阅读兴趣和习惯。
我会根据学生的年龄和兴趣特点，推荐一些适合他们的课外读物，并引导他们进行阅读思考和交流。
此外，我还会组织一些阅读活动，如读书分享会、阅读比赛等，以激发学生的阅读热情。
2. 写作指导与培训在写作指导与培训方面，我注重提高学生的写作能力和水平。
我会定期组织写作培训课程和讲座，教授学生一些写作技巧和方法。
同时，我还会鼓励学生多写多练，通过写作实践来提高自己的写作水平。
此外，我还会对学生的作文进行批改和点评，帮助他们发现自己的不足之处并加以改进。
三、个人成长与发展方面1. 专业知识的更新与学习在专业知识的更新与学习方面，我始终保持学习的心态和行动。
小学语文课的教学工作总结范文5篇
小学语文课的教学工作总结范文5篇篇1本学期，我担任了小学语文课程的教学工作。
回顾这一学期，我深入钻研教材，积极参与教研活动，认真撰写教学反思，及时总结工作经验，严格按照要求做好各项教学工作，使语文教学得以顺利进行。
现将本学期的教学工作总结如下：一、深入钻研教材，认真备课我积极参加了学校组织的语文教研活动，在充分理解教材内容的基础上，根据班上学生的实际情况，制定了切实可行的教学计划，使教学得以顺利进行。
在备课过程中，我不仅关注教学内容的传授，更注重学生能力的培养。
我认真研读课程标准，把握语文教学的脉搏，注重培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
在备课中，我充分利用各种教学资源，丰富教学内容，拓展学生的视野。
同时，我根据学生的年龄特点和认知规律，设计生动活泼的课堂活动，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
二、注重课堂教学，提高效率在课堂上，我注重培养学生的语言表达能力和思维能力。
我鼓励学生大胆发言，积极参与课堂讨论，注重培养学生的口语交际能力和思维逻辑性。
同时，我注重引导学生理解课文内容，把握文章主旨，注重培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
在课堂教学中，我充分利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高课堂教学效率。
我注重与学生互动，关注学生的反馈，及时调整教学策略，使教学更加贴近学生的实际需求。
三、加强课外辅导，拓展视野除了课堂教学外，我还注重加强课外辅导。
我组织学生参加了学校组织的各类语文活动，如朗诵比赛、作文比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的语文能力，还拓展了学生的视野。
在课外辅导中，我注重因材施教，针对学生的不同需求和特点，进行有针对性的指导和帮助。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，让学生在课外活动中得到全面的锻炼和提高。
四、及时总结经验，不断反思在教学工作中，我及时总结经验教训，不断反思自己的教学方法和手段。
我认真撰写教学反思和心得体会，记录自己的成长和进步。
小学语文教学总结(精选7篇)
小学语文教学总结（7篇）下文是我为您精心整理的《小学语文教学总结（7篇）》，您浏览的《小学语文教学总结（7篇）》正文如下：小学语文教学总结1作为一名小学语文教师，应对如何教好学生，如何胜任这份使命？我深感职责之重大。
在这漫漫之路摸索，不断前X中，我觉得，要上好课就应当了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。
开学初，我浏览了下新书，根据教材及我班学生情景制定了相应的教学计划，尽可能的体现编者意图。
在备课时，认真研究课文，根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作者产生共鸣。
上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依靠于“教参”，要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情；要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。
在这方面，我自认为做的还不错。
其次就是设计好教学环节。
我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。
要根据教材资料和学生实际，把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。
把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。
要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带着问题去读。
杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。
课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及资料的矛盾处。
相信，如果能做到这些，将会是一节不错的课。
而实际操作过程中，总有太多的不如意。
有时明明是a想法，上课时却变成b法了。
越是想上好，越容易出差错，不成熟，令我汗颜。
有人说是一门科学，也是一门艺术。
作为语文教师，要想在教学中取得事半功倍成效，创设良好的课堂气氛也是很重要的。
教师是课堂教学的组织的人和领导者，其知识，人格和葳信是一种巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。
小学语文教学工作总结报告范文（精选16篇）
小学语文教学工作总结报告范文（精选16篇）小学语文教学工作总结报告范文篇1一年的工作结束了，看着学生们一个个离开了学校，我也终于暂时有了喘息的机会。
但是，都说老师需要不断的进步，不断的学习。
趁着这个时候我也是时候将自己在上半年的表现都做一下总结了。
在今年，我依然作为四年级x班的语文老师及班主任在进行着自己的工作。
在一年来虽然没有什么突出的贡献，但是我和学生们都在学校里平安的一点一点的共同进步，这就非常好了。
四年级是个难管的年纪，尤其是我还有班主任的责任，那就更加需要小心的去维护这股班风才行。
为此，我对四年级这一学年自己的情况作了如下总结：一、师德方面作为语文老师，更是作为班主任！对我自己师德和思想上的要求是绝对不能低的！孩子都容易模仿家长和老师，虽然在家长那边可能会应为接触到许多不该学习的知识，但是在学校里我必须以身作则的明令禁止！自己作为老师和班主任，必须在这群易受到影响的小学生中，作为扶稳他们的柱子，那么我自己就绝对不能歪！二、在学习方面作为语文老师，我致力于用故事中的道理去引导学生，同时通过拆解，拼合来教导学生们生词的书写。
但是我也不断的学习和整合新的故事，去更加贴近学生们的思维，才能在课堂上做的更好。
其次还有班主任的工作，面对着难以管教的四年级学生，我一人唱两角，在生活和学习上，我是开朗的老师，在课堂上，只要遵守课堂纪律，与课堂那个有关的问题随时都能提出来，生活中有什么问题，发生的什么矛盾，我也会在知晓之后立刻赶到，开导学生。
但是，如果主动犯下了班级或是学校的规矩，那么我就会是严厉的教师。
现在正是他们善恶观念的敏感期，不能让他们学习那些坏习惯，对于违规的行为我从来都是严抓，多教。
三、在教学上四年级的教学上，我并不能要求每个学生都尽善尽美，人各有差异，要要求这些孩子都能做到的是不可能的。
但是，我在教学中更多影响的是让学生们学会思考，现在没有学会不可怕，最可怕的是没有思考的欲望。
我在教学上追求引发同学们的思考，通过点名保证同学们都积极的加入思考当中，而不会出现“反正不会点我，就不去想”这样错误的思想。
总结：小学语文教学工作总结12篇(2019版).docx
《小学语文教学工作总结》小学语文教学工作总结（一）：小学语文教学工作总结光阴似箭，一个学期工作已经结束，我的四年级一班的教学工作也告一段落。
在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并用心进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。
此刻将这一学期的四年级一班教学工作总结一、加强教研，创新有为，提高业务素质。
素质教育要求搞好教研教改。
要求每一名教师都要不断提高业务素质。
为此，我用心探索，大胆实践。
我用心向同年级的教师学习，努力实施创新教学，用心发挥每一名学生的用心性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。
在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。
在群众备课中，我认真记录，用心发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，增加学生的知识积累。
本学期的努力方向是学生的诗词诵读。
在教学中，针对我们四年级一班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读用心性，每周二早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生一齐诵读。
激发学生背诵古诗文的兴趣。
鼓励学生争做学校的诗词小才子诗词小博士孩子们极具竞争意识，参与兴致较高，有十多名同学背诵的古诗词超过了80首以上，有两名同学被学校评为诗词小才子。
这一活动极大的提高了学生学习诗词的兴趣，扩大了课外积累，为塑造书香校园起到了用心的推动作用。
本学期，我十分重视引导鼓励学生多读书，读好书，真正发挥阅读课的作用。
在扩大知识积累方面下大力度。
我班同学每人都有一个积累本，广泛积累知识互相学习、互相竞赛，争做班级的语文大王。
我一向要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，透过读书汇报会等形式进行展示。
因为学生扩大了知识面，增加知识储备所以在期末考试中在找成语的主人公这一检测课外积累式检测题中取得了较好饿成绩，在以后的教学中，我力增把课内教学与课外延伸生活相结合树立大语文观鼓励学生到生活中学语文，因为生活处处皆学问。
小学语文的教学工作总结(5篇)
小学语文的教学工作总结(5篇)小学语文的教学工作总结(一)首先，在思想方面。
严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等方面，处处都以为人师表的形象立之。
其次，在教学方面。
为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。
同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。
经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，尤其是汪英尾老师的课，并认真、详细地做好听课记录。
在上每节课之前，本人尽可能搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。
同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。
总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果：第一，学生对语文科目的兴趣有所提高本人按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。
在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。
并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心，增强了他们对语文这一学科的兴趣。
第二，学生的阅读理解能力有所提高学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。
针对这种情况，本人充分利用学校的现有书籍，有选择的向他们推荐一些书籍，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。
而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。
经过一段时间的强化后，学生的知识面不但扩大了，而且阅读理解能力也大大提高了。
第三，学生口头表达能力有所提高本校的学生由于一些原因，口头表达能力较差。
为了提高学生口头表达能力，本人在课堂上，多注意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量，树立他们的信心。
小学2018—2019学年度第二学期语文教学工作总结
文源. . 小学2018—2019学年度第二学期语文教学工作总结一、学期工作概述五年级4班，共有46人。
其中，男生24人，女生22人。
学困生三名——杨卓锦（女）、秦豪睿（男）、崔嘉芬（女）。
杨卓锦学习努力，守纪律，积极上进，即便如此因理解能力和记忆能力较差，随年级增高，成绩也在逐步下滑；秦豪睿则因父母疏于管理，不读书，所以，认字、写字能力极差；崔嘉芬比较特殊，阅读、背诵包括数学能力都不差，就是记不住字，不管怎么写，写多少遍。
因为不会写字而导致语文、科学、品社等需要写字的科目成绩都较落后。
其次，本班学生在学习能力上差别较大，特别是理解和接受知识能力这一方面，有二十来个很快的，但也有十来个较慢的。
中等生较少。
此现状直接导致课堂几乎成了这些优等生的专场，而其他学生大多时候都默不作声。
学习态度上，大多都较踏实，有几个优等生总是在前半学期较认真，后半学期便疲于应付。
教学上，我认真备课，钻研教材；不断学习，努力提升自己的教育教学水平，圆满地完成了任务。
二、工作完成情况（一）认真备课，将工作落到实处开学初，我便认真备课，不浪费任何一节课的时间。
教学扎扎实实，每一节课都力争让学生先充分自学、批注、质疑，然后课上再围绕问题展开教学。
每课结束后的听写、《写字书》和《两导两练》都按教学进度认认真真地一一完成。
同时，小组日记、阅读积累、诗词背诵也有条不紊地持续进行着。
（二）了解学生，教学方法灵活多样为了扭转学生上课懒于思考的毛病，我改变以往的教学模式，每节课先让学生自己读自己批注，然后再讲。
学生学习生字时不细心，经常出现错别字，我便改变教学顺序，每篇课文先学生字，再读课文，错别字现象大大减少。
为了提高学生的写作水平，除了坚持改写作文外，加大了课堂练笔的力度，或仿写，或续写，或改写。
为了调动学生课上积极思考踊跃发言的积极性，我将原本指名叫举手学生回答问题改为和随意指名、一条龙回答等多种形式的提问方式相结合的方式……（三）严格要求，学生作业一丝不苟为了保证学生的作业质量，我力争做到只要布置就一定认真批阅，将优秀作业或当堂表扬或传阅或直接加分。
小学语文教学总结范文（通用5篇）
小学语文教学总结小学语文教学总结范文（通用5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，先准备一份教学总结吧。
但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？以下是小编收集整理的小学语文教学总结范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学语文教学总结1本学期我继续担任六年二班的语文教学工作。
在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。
在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。
经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。
以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：一，思想政治表现我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，立志当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己认真阅读的点滴力量，争取为国家培养一批优秀的接班人更好地建设我们的祖国。
作为国家的一员，我认真阅读报刊，杂志，及时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。
作为冼村小学的一名教师，我热爱学校，热爱学生，时刻以小主人的身份关心学校的发展，协助学校，为冼村小学美好的明天出谋献策，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。
此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心帮助同事，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。
我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
二，教育教学工作：1，我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。
【2018-2019】小学语文教学工作总结精选十二篇(201X
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==小学语文教学工作总结精选十二篇（201X.12）篇一：暑假即将来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画上句号。
为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：一、培养学生学习语文的兴趣小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(1)规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。
重点培养的学习习惯包括以下几方面：①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。
④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。
为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。
提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。
2019关于小学语文教学总结工作报告经典五篇
精选文档2019 对于小学语文教课总结工作报告经典五篇----WORD文档，下载后可编写改正----小学语文教课总结工作报告( 一)学期工作已经结束，我的四年级一班的语文教课工作也告一段落。
在本学期中，我不断商请教课方式方法，并踊跃进行讲堂教课改革试试，有所收获，自然对于四一学生的语文实践活动实行也有一些还没有解决的问题。
此刻将这一学期的四年级一班语文教课以下：一、增强教研，创新有为，提升业务素质。
素质教育要求搞好教研教改。
要求每一名教师都要不断提升业务素质。
为此，我踊跃研究，勇敢实践。
我踊跃向同年级的教师学习，努力实行创新教课，踊跃发挥每一名学生的踊跃性、主动性和创建性，让他们真实试试到成功的愉悦。
在教课中，我努力鼓舞学生敢说敢为，指引学生能说会做，不断促使学生各方面素质的提升。
为了更好地促使教课，我仔细备课、上课、指导和批阅作业。
每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。
在集体备课中，我仔细记录，踊跃讲话，虚心向有经验的老师学习，同时论述自己的看法。
二、依靠语文综合实践活动教课，提升学生的知识累积。
本学期的努力方向是学生的古文朗读。
在教课中，针对我们四年级一班学生的实质，我充分激发他们的古诗文朗读踊跃性，每清晨，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄录优美的古诗文和学生一同朗读。
激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培育学生的自学能力，我向来要修业生坚持写阅读笔记，而且鼓舞学生勇敢展现自己的阅读成就，经过手抄报等形式进行展现。
三、抓科学研究，阅读教课的要旨性的研究有必定的认识。
本学期，我的科研目标是对研究阅读教课目的的研究。
我以为第一应增强学生基本技术的培育。
学生的基本技术的形成以基础知识的全面掌握为前提。
我们在四年级语文组将鼎力增强语文基础知识的教育教课，从而不断稳固基本技术。
抓好研究性的研究，让研究性真实为教师们所掌握并灵巧运用。
注意发展学生的能力，增强好奇心，启迪学生敢于想象，勇于怀疑，鼓舞学生逆向思想、发散思想、求同思想、求异思想，努力开发学生思想的深度与广度。
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小学语文教学总结(精选多篇)
第一篇：小学语文教学总结
小学六年级语文教学工作总结
今学期我担任六（2）班语文教学。
由于对小学教学经验尚浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同行学习，圆满地完成了教育教学工作任务。
为了更好的开展下学期的工作，扬长避短，特将本学期的工作总结如下：
一、狠抓基础知识和基本技能
为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，
因材施教，不断提高学生的知识水平。
二、积极贯彻新课程标准，认真上好课。
1.根据新课程标准要求和学生的情况备好课。
认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每
句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。
2.充分发挥学生的主体作用。
课堂教学中，坚持以学生为主体，老师为主导，师生之间、学生之间交往互动。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。
把课堂变成有利于学生主
动探索的语文学习环境。
三、做好学习方法的指导
“授人以鱼不如受之以渔”。
我从上课如何听讲、课堂笔记如何做以及及时对
知识进行巩固、复习，如何学以致用等方面对学生进行了详细的指导。
使学生
学有目标、方法得当，收到了事半功倍的效果。
四、严格要求学生，做好学生的辅导工作。
本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。
在学生的辅导工作中，我主
要采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生的特长，对后进生努力做到
从友善开始，从赞美着手，注重鼓励他们，并在课堂中积极为他们创设机会，
给予鼓励，树立信心。
课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过
重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。
五、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。
为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文实践活动。
1.每日一名言。
“腹有诗书气自华”，通过这一活动的开展，提高了学生的文
学素养，和背诵能力。
2.办黑板报报。
让学生自己收集资料，自己设计版面，提高了学生的欣赏水平，丰富了大家的语文知识。
3.开展口语交际。
在班里开展了《祖国在我心中》《感恩父母》《告别陋习》
等演讲，大家参与的热情很高，并从中得到了锻炼，站在讲台上不再脸红、不
再结结巴巴、语无伦次了。
六、不足及今后努力的方向
总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，以身作则，注重身教。
经过一个学期的努力，取得了一定的成绩，我明白到这并不是
最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。
因此，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天而奉献、继续努力。
第二篇：小学语文教学总结
本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下
几个方面加以总结。
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
这一学期，我在这一方面狠下工夫。
为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的
实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻
当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成
群言堂。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，
引导主动探究，自主获取知识。
提高学生的能力。
此外，注重鼓励后进生，提
供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
现在本班
学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。
三年级也是学生养成良好习
惯的关键所在。
针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本
竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。
一个月后
评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。
此外，每日组织一位"小老师"领读，既(本资料权属教育园地，查看更多精彩文章请登录原创网站)培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。
经过一
段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作
能力。
三年级是学生写作的正式开始。
首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积
累大量的语汇是写好作文的关键。
我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。
平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。
平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。
经过一
学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。
（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。
三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐
对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
在学校里举行的三年级铅
笔字比赛中，本班学生获得了一等奖。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结
对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
四、积极参加学校及市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。
5月份
到乐城镇一小听课，此外还到乐清市剧院听了好几位特级教师指教的课，收益
匪浅。
除外出听课外，我还积极参加学校组织的各类教研活动，听课节数达40
余节。
(本资料权属教育园地，查看更多精彩文章请登录原创网站)同时，在5月份，我自己还执教了一节阅读教学的研究课《刘胡兰》，并认真撰
写了教学反思。
为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努
力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文
素养。
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，
不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。
还有的学生作业不能按时上交。
或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。
班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。
导致全班学生的写作水平发展不够均衡。
在今后的教学中，应该加
以克服。
3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。
4、教学成果少，学生获奖也不多。
在今后的教学中，严格要求自己，让学生多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。
第三篇：小学语文教学总结
作者：深圳市卓雅小学郭秋中
●学科教学研究的工作目标
1、学习、宣传《课程标准》，以新教材的实验为抓手，以课改生本班为实验点，以起始年级的全面推进为突破口，进行相关的基础性研究，努力寻找适合我校
语文教学新路子。
2、勇于实践，创造性地完成课改理念指导下的课堂教学改革工作；以课题研究为抓手，深化课堂教学研究工作。
3、继续深入开展课外阅读研究。
确保学生有读本、有足够的阅读时间，进行阅读教与学的方法指导，并开展专题性的展示活动，真正提高学生的语文素养和
阅读能力。
4、重视作文教学研究。
更新教师作文教学观念，革新作文备课，探索作文教学新模式，开展促进教师专业发展的各种竞赛活动。
同时，改革作文教学内容，
探索适合我校学生的习作内容，不断完善学生的习作题库。
5、不断完善“小学生听、说、读、写能力测评方案”，继续重视日常化的评
价与实践研究，探索促进新教材实验学生发展的新型评价方案。
●近一年的重点工作与基本成绩
一、积极探索，认真做好学校的课程改革实验与推广工作。
1、学习新课程理论，转变教师的教学观念。