江苏省2018届高考生物复习活动单：17
江苏省2018届高考生物复习活动单：(3)
课题: 生命活动的主要承担者—蛋白质【活动目标】：1．说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。
2．概述蛋白质的结构和功能。
3．认同蛋白质是生命活动的主要承担者；关注蛋白质研究的新进展。
【活动重点】：1.氨基酸的种类和结构特点2. 蛋白质结构和功能的多样性【活动难点】：脱水缩合的过程及相关注意点【活动方案】：活动一、知识梳理——填空：1.含量：占细胞鲜重的%，占细胞干重的%。
2.组成元素：蛋白质的基本元素是；有些还含有3.基本组成单位：是，有约种，结构通式是。
有种氨基酸是人体细胞不能合成的（婴儿有种，比成人多一种），必须从食物中直接获取，这些氨基酸称为，如、另外12种氨基酸是人体细胞能够合成的，叫做；谷类尤其是玉米的蛋白质中缺少，肉类、蛋类、奶制品、大豆制品则一般不会缺少，因此评价食物中蛋白质成分的营养价值时，格外注重其中的含量。
4.氨基酸相互结合的方式是，脱下的水中的氧来自，氢来自。
连接两个氨基酸的化学键叫，结构为，由两个氨基酸缩合而成的化合物叫，由多个氨基酸缩合而成的，含有多个肽键的化合物叫，多肽通常呈链状结构叫肽链，这些肽链直线，也同一个平面上，能、形成一定的空间结构。
5.蛋白质分子多样性的原因：从氨基酸上来看，是由于氨基酸的不同、成百上千、千变万化；从结构上来看，是由于千差万别。
6.蛋白质的功能（你能举例说明吗？）①结构蛋白，②功能，如③功能，如④功能，如⑤功能，如活动二、难点剖析-----计算:1.当n个氨基酸脱水缩合成一条肽链时，形成的肽键数=失去的水分子数= ；当n个氨基酸脱水缩合成m条肽链时，形成的肽键数=失去的水分子数= 。
2.在一条肽链的两端一定分别是—COOH和—NH2。
一条肽链所含—COOH 和—NH2数量至少都是个；m条肽链所含—COOH和—NH2数量至少都是个。
3.多肽或蛋白质的相对分子质量=氨基酸的相对分子质量之和-失去的水分。
江苏省射阳县2018届高考生物一轮复习 活动单17 苏教版
基因对性状的控制、遗传密码的破译【活动目标】：1．解释中心法则的内容。
2、举例说明基因与性状的关系。
3、说出遗传密码的阅读方式，遗传密码的破译过程。
【活动重点】：基因与蛋白质及性状的关系【活动难点】：1、基因控制性状的两种形式2、中心法则中相关内容的区别联系和应用【活动方案】：活动一、中心法则的提出及其发展：1、在蛋白质的合成过程完全弄清楚之前，科学家首先预见了遗传信息传递的一般规律，并将这一规律命名为。
2、中心法则的内容及图解：3、中心法则的发展：（科学家的新发现：RNA复制酶、逆转录酶、疯牛病病因）历经考验后的中心法则，补充了哪两条途径？活动二：基因、蛋白质与性状的关系：1、写出基因控制生物体性状的两种方式：2、基因控制生物体性状的实例（1）圆粒豌豆与皱粒豌豆圆粒豌豆→有基因→酶→淀粉含量→圆粒皱粒豌豆→无基因→酶→淀粉含量→皱粒（2）白化病机理：基因↓酶↓黑色素3、控制生物性状的因素：生物体有的性状是受基因控制的，而有些性状可能由个基因来决定。
如：人的身高可能是由个基因决定的，其中每一个基因对此都有一定作用，还受和的影响。
活动三：遗传密码的阅读方式（1）遗传密码的阅读方式有____________阅读和_____________阅读,即使是同一个碱基序列，不同的阅读方式解读出来的含义会。
（2）克里克的实验证据：是第一个用证明遗传密码中个碱基编码个氨基酸的科学家。
这个实验还说明：。
（3）遗传密码对应规则的发现克里克实验虽然阐明了，但却无法说明由。
和克里克的思路完全不同，和的实验思路是采用了技术。
思考问题：在他们的实验中为什么要除去细胞提取液中的DNA和mRNA？【反馈练习】：1、基因控制性状表现的主要途径是Ａ．ＲＮＡ→蛋白质（性状）Ｂ．ＤＮＡ→蛋白质（性状）Ｃ．ＲＮＡ→ＤＮＡ→蛋白质（性状）Ｄ．ＤＮＡ→ＲＮＡ→蛋白质（性状）2、下列对基因型与表现型关系的叙述，错误的是Ａ．表现型相同，基因型不一定相同Ｂ．基因型相同，表现型一定相同Ｃ．在相同的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同Ｄ．在相同的生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同3、玉米根尖分生区细胞基因存在于下列结构中的Ａ．染色体Ｂ．叶绿体Ｃ．中心体Ｄ．核糖体4、在大豆体细胞内，遗传信息在生物大分子间转移通常不发生Ａ．从ＤＮＡ→DＮＡ的复制过程Ｂ．从ＤＮＡ→ＲＮＡ的转录过程Ｃ．从ＲＮＡ→蛋白质的翻译过程Ｄ．从ＲＮＡ→ＲＮＡ及ＲＮＡ→ＤＮＡ的转录过程5、下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有①DNA复制②RNA复制③转录④翻译⑤逆转录A.①②③④⑤B.①②③④C.①②③⑤D.①③④⑤6、遗传性视网膜炎是一种由质基因控制的遗传病，下列关于该病的说法中正确的是A．该病基因可能位于线粒体中B．该病患者女性多于男性C．该病患者男性多于女性 D．某夫妇一胎生下一个患者，第二胎患病率为1/4 7、原核生物中某一基因的编码区起始端插入了一个碱基对。
江苏省2018届高考生物复习活动单：(2)
课题: 细胞中的糖类、脂质【活动目标】：1．概述糖类的种类和作用。
2.举例说出脂质的种类和作用。
3．说明生物大分子以碳链为骨架。
【活动重点】：糖类、脂质得到种类和作用【活动难点】：糖类、脂质得到种类和作用【活动方案】：活动一、糖类的种类和功能1.糖类的元素组成：糖类分子都是由三种元素构成。
2.糖类的生理功能：许多物质都可以为细胞代谢提供能量，其中糖类是主要的物质，也是构成生物体细胞的成分。
3.糖的种类：糖类大致可以分为三类①单糖：是不能再水解的糖，可直接被细胞吸收。
常见的单糖有、、、和等，其中是细胞生命活动所需要的主要能源物质。
②二糖：是由分子单糖脱水缩合而成的。
植物细胞中存在的二糖有和；动物细胞中常见的二糖有③多糖：作为植物体内储能物质的是，构成植物细胞壁的主要成分是；动物细胞中的多糖有，主要分布在人和动物的中，是人和动物细胞的物质。
生物体内的糖类大多数以的形式存在，最常见的多糖是，在人和动物体内很难被消化.思考：下列有关糖类生理作用的叙述中，错误的是A.核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分之一B.葡萄糖是重要能源物质C.淀粉和糖原是各种生物体的储存能源物质D.纤维素是植物细胞壁的主要成分活动二、脂质的种类和功能1．脂质的元素组成：细胞中的脂质主要由三种元素组成，与糖类相似，有些还含，脂肪中只含有三种元素。
与糖类不同的是脂质中的含量很少，而的含量更多2.脂质的种类及功能：常见的脂质有、和等。
（1）是最常见的脂质，也是细胞内良好的物质，还是一种很好的绝热体，起到的作用，脂肪还具有缓冲和减压的作用，可以保护（2）是构成细胞膜和多种细胞器膜的重要成分。
（3）固醇类物质包括、和等。
胆固醇是构成的重要成分，在人体内还参与血液中的运输；性激素能促进人和动物的发育以及的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对的吸收。
思考：下列各组物质中，由相同种类元素组成的是A．胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 B．淀粉、半乳糖、糖原C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D．性激素、生长激素、胰岛素活动三、特别提醒：1.生物大分子以碳链为骨架、、等都是生物大分子，是由许多连接成的多聚体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的为基本骨架。
江苏省2018届高考生物复习活动单：20
课题：杂交育种和诱变育种【活动目标】：1、简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。
2、举例说出诱变育种在生产中的应用。
3、讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。
【活动重点】：几种育种方式的比较【活动难点】：几种育种方式的比较【活动方案】：活动一、育种的类型：（一）选择育种古代人们利用生物的变异，通过，培育出许多优良品种。
这种育种方式的缺点是：。
（二）目前常用的育种方法主要有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、细胞工程育种（组织培养育种）、基因工程育种（转基因育种）、植物激素育种等。
活动二、诱变育种与杂交育种1、诱变育种（1）原理：（2）方法：用因素（如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等）或化学因素（如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙脂、秋水仙素等各种化学药剂）或空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力等条件）来处理生物。
（3）发生时期：有丝分裂间期或间期（4）优点：能提高，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种；变异范围广。
（5）缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制，有盲目性。
（6）举例：青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“黑农五号”“彩色小麦”等2、杂交育种（1）原理：（2）方法：连续自交，不断选种。
（不同个体杂交，然后连续自交，筛选所需纯合子）（3）发生时期：有性生殖的（4）优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。
（5）缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。
（6）举例：矮茎抗锈病小麦等活动三、多倍体育种与单倍体育种1、多倍体育种（1）原理：（2）方法：（3）优点：可培育出自然界中没有的新品种，培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。
（4）缺点：结实率低，发育延迟。
（5）举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦2、单倍体育种（1）原理：（2）方法：获得单倍体植株，再人工诱导。
江苏省2018届高考生物复习活动单：16
课题：基因指导蛋白质的合成【活动目标】：1.概述遗传信息的转录和翻译过程。
2.运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。
【活动重点】：1、DNA的复制、转录和翻译的比较2、DNA与RNA的比较【活动难点】：1、碱基与氨基酸的对应关系2、遗传性息与遗传密码的比较3、密码子、反密码子的关系4、密码子种类与氨基酸种类的关系【活动方案】：活动一、遗传信息的转录：1、RNA：（1）的基本单位，所含有的碱基有四种，可以储存遗传信息。
（2）比较DNA与RNA（3）RNA的种类有：。
是通过过程合成的。
2、转录：（1）概念：（2）过程：解旋配对连接释放（3）场所模板原料酶碱基配对方式：活动二、遗传信息的翻译：1、翻译：（1）概念：（2）场所模板原料产物运载工具碱基配对方式：2、密码子：（1）概念：（2）种类，决定氨基酸的密码子有种，终止密码有种3、反密码子：（1）位臵（2）种类活动三、整理归纳1、DNA碱基、信使RNA的碱基与氨基酸之间的对应关系：2、能识别20种氨基酸的密码子表（1）密码子有种，代表氨基酸的密码子有种，起始密码子有种，终止密码子有种。
转运RNA有种，反密码子有种，合成蛋白质的氨基酸有种。
3、氨基酸种类与转运RNA种类的对应关系：a：一种转运RNA只能运载一种特定的氨基酸b：一种氨基酸可能有多种转运RNA运载（一种氨基酸可能有多种密码子）思考与讨论：1、为什么少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质？2、列表比较遗传信息、密码子、反密码子的位臵，含义、生理作用。
3、列表比较DNA复制、转录和翻译【反馈练习】：1、右图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程（AA代表氨基酸）,下列叙述正确的是A．能给该过程提供遗传信息的只能是DNA。
2018年江苏生物高考试题文档版(含答案)
绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。
每题只有一个选项最符合题意。
1．下列关于糖类的叙述，正确的是A．单糖可以被进一步水解为更简单的化合物B．构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为果糖C．细胞识别与糖蛋白中蛋白质有关，与糖链无关D．糖类是大多数植物体干重中含量最多的化合物2．脂质与人体健康息息相关，下列叙述错误的是A．分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲作用B．蛇毒中的磷脂酶因水解红细胞膜蛋白而导致溶血C．摄入过多的反式脂肪酸会增加动脉硬化的风险D．胆固醇既是细胞膜的重要组分，又参与血液中脂质的运输3．下列关于DNA和RNA的叙述，正确的是A．原核细胞内DNA的合成都需要DNA片段作为引物B．真核细胞内DNA和RNA的合成都在细胞核内完成C．肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质D．原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要DNA和RNA的参与4．下列关于生物进化的叙述，正确的是A．群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例B．有害突变不能成为生物进化的原材料C．某种生物产生新基因并稳定遗传后，则形成了新物种D．若没有其他因素影响，一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变5．哺乳动物的催产素具有催产和排乳的作用，加压素具有升高血压和减少排尿的作用。
两者结构简式如下图，各氨基酸残基用3个字母缩写表示。
下列叙述正确的是A．两种激素都是由八肽环和三肽侧链构成的多肽类化合物B．氨基酸之间脱水缩合形成的水分子中氢全部来自氨基C．肽链中游离氨基的数目与参与构成肽链的氨基酸种类无关D．两种激素间因2个氨基酸种类不同导致生理功能不同6．一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是A．显性基因相对于隐性基因为完全显性B．子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等C．子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异D．统计时子二代3种基因型个体的存活率相等7．如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30 min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。
江苏省2018届高考生物复习活动单：(10)
课题：孟德尔的豌豆杂交实验（二）【活动目标】：1、掌握两对相对性状的遗传实验，自由组合现象的理论解释、细胞学基础及实质，测交实验的目的、实验结果与结论，2、自由组合定律在理论和实践中的应用，对F1配子和F2不同性状个体的种类、比例的分析，自由组合定律中遗传问题的分析方法等。
【活动重点】：在探究孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程中总结自由组合定律。
【活动难点】：1、对F1配子和F2不同性状个体的种类、比例的分析，2、自由组合定律中遗传问题的分析方法【活动方案】：活动一：两对相对性状的杂交实验：1、在两对相对性状的遗传实验中，若只考虑其中的任意一对相对性状，则其F2性状分离比应为。
而同时考虑两对相对性状，则F2表现型有种，比例为；其中重组类型在F2所占的比例为。
2、基因型为AaBb的个体，①产生的配子种类及比例：②自交后代中，基因型有种，表现型有种。
③自交后代中，纯合子所占的比例为：。
④测交后代中，基因型有种，表现型有种，表现型之比为。
3、将“遗传因子”命名为“基因”的科学家是。
被世人公认为“遗传学之父”。
活动二：对自由组合现象的解释1、每对相对性状的分析结果——符合基因的分离定律2、假设豌豆的粒色和粒形分别由一对基因控制，进行分析3、相对性状的分离是各自独立、互不干扰的，非相对性状的组合是随机的活动四：对“解释”正确与否的验证──测交1、孟德尔的设计思路：测交后代的表现型种类和比例能真实反映出F1产生的配子种类和比例。
2、用F1(YyRr)与隐性亲本(yyrr)杂交。
按照解释，F1产生YR、Yr、yR、yr四种数目相等的配子，yyrr个体产生一种yr配子。
受精作用时，雌雄配子可随机组合，形成YyRr(黄圆)、Yyrr(黄皱)、yyRr(绿圆)、yyrr(绿皱)四种基因型和表现型。
3、孟德尔的测交实验结果：不论以F1作父本还是作母本，都与预测结果相同，验证了解释的正确性。
活动五：基因自由组合定律的实质1、实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是的。
江苏省2018届高考生物复习活动单：21
课题：现代生物进化理论【活动目标】：1、说明现代生物进化理论的主要内容。
2、概述生物进化与生物多样性的形成。
【活动重点】：1、现代生物进化理论的主要内容2、基因频率的相关计算【活动难点】：1、自然选择学说的主要内容、贡献和局限性。
2、种群、种群基因库、基因频率、物种等概念的判断及相关计算【活动方案】：活动一、达尔文的自然选择学说：1、基本观点是：、、、2、意义：科学地解释了的原因，揭示了生命现象具有性和性的原因，促进了生物学的发展，为辩证唯物主义提供有力的武器。
3、局限性：对于遗传和变异的本质，达尔文是否做出科学的解释？达尔文对进化的解释仅局限于水平？达尔文强调物种形成都是渐变的过程，能不能很好地解释物种大爆发现象？练一练：对达尔文自然选择学说的正确理解是①环境改变使生物产生适应性的变异；②遗传和变异是生物进化的基础；③变异是不定向的；④变异是定向的；⑤变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物的新类型。
A ②④⑤B ②③⑤C ①②④D ①③⑤活动二：现代生物进化理论：１、主要内容：①是生物进化的基本单位，也是生物的基本单位；②提供进化的原材料；③生物进化的实质是在的作用下，发生定向改变；④新物种形成的必要条件是，物种形成的三个基本环节是、、；２、基因库和基因频率的概念：基因库是指一个种群中个体所含有的。
基因频率是指某个基因占的比率。
3、相关计算（1）通过基因型频率计算基因频率例题：1、已知人眼的褐色(A)对蓝眼(a)是显性。
在一个有30000人的群体中，蓝眼的有3600人，褐眼的有26400人，其中杂合子的个体有14400人。
那么，在这一人群中A和a的基因频率分别为A、0.64和0.36B、0.36和0.64C、0.50和0.50D、0.82和0.18例题: 2、对某校学生进行色盲遗传病调查研究后发现：780名女生中有患者23人、携带者52人，820名男生中有患者65人，那么该群体中色盲基因的频率是A、4.4%B、5.1%C、6.8%D、10.2%（2）通过基因频率计算基因型频率例题：3、对某一种群进行调查时,发现隐性性状者(等位基因用A,a表示)占9%,则AA、Aa基因型的频率分别为、想一想为什么？在一个随机交配的自然种群中，对于X染色体上的某致病基因来说，雄性中的发病率就是该基因的基因频率。
2018年江苏高考生物试题和答案解析学习资料
2018年江苏高考生物试题和答案解析绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）生物项最符合题意。
1．下列关于糖类化合物的叙述，正确的是A．葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但元素组成不同B．淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖C．蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀D．蔗糖是淀粉的水解产物之一，麦芽糖是纤维素的水解产物之一2．下列关于探索DNA 是遗传物质的实验，叙述正确的是A．格里菲思实验证明DNA 可以改变生物体的遗传性状B．艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记A．琢鄄鹅膏蕈碱是一种环状八肽，分子中含有8 个肽键B．蛋白质是由2 条或2 条以上多肽链构成的C．蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的D．变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应4．下列关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是A．转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动B．以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离C．苏丹芋染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒D．在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数5．某小组开展酵母菌培养实验，下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。
下列相关叙述正确的是A．培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢B．转速150 r/min 时，预测种群增长曲线呈“S冶型C．该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法D．培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞内6．下列关于人类遗传病的叙述，正确的是A．遗传病是指基因结构改变而引发的疾病B．具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病C．杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义D．遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型A．某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因B．虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离，但两洲人之间并没有生殖隔离C．无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变D．古老地层中都是简单生物的化石，而新近地层中含有复杂生物的化石8．下图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是A．结构①为神经递质与受体结合提供能量B．当兴奋传导到③时，膜电位由内正外负变为内负外正C．递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙D．结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关9．江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖冶理念，实施了一系列生态建设工程，生态效应逐渐显现。
2018年江苏学业水平测试高二生物复习资料：07-17年江苏学测真题分类汇编-减数分裂和受精作用
2007～2017年江苏学业水平测试生物考点归类必修二 减数分裂和受精作用减数分裂的概念：B 级减数分裂过程中染色体的变化：B 级 （07年）右图为某动物精巢内一个精原细胞在减数分裂过程中细胞核内DNA 含量变化的曲线图。
b-c 段细胞内染色体的数目是 A ．n B ．2n C ．3n D ．4n （12年）下图为植物细胞减数第一次分裂中某时期示意图，相关叙述正确的是A ．细胞中有2对同源染色体B ．细胞中有8条染色体C ．细胞中有4个DNA 分子D ．细胞中染色单体数为0（13年）下列为某二倍体植物细胞处于不同分裂时期的示意图，其中属于减数第二次分裂后期的是(2016·江苏学测)下列可表示减数分裂过程中细胞核DNA 含量变化曲线的是( )答案 A(2007·江苏学测)下图为某动物精巢内一个精原细胞在减数分裂过程中细胞核内DNA 含量变化的曲线图。
b～c 段细胞内染色体的数目是( ) A ．n B ．2n C ．3n D ．4n（09年）(6分)下图表示某高等雄性动物细胞在减数分裂过程中，4个不同时期的细胞核内染色体和DNA 分子的数量变化。
请据图回答：DNA 含量0 a b c d e n 2n 3n4n⑴图中a表示，b表示。
⑵图中时期Ⅱ细胞内的染色体和DNA分子的数量之比为。
⑶从图中可以推知，该高等动物的体细胞中含有条染色体。
⑷在图中的4个时期中，细胞中含有同源染色体的时期有 (填图中时期序号)，处于时期Ⅲ的细胞名称是。
⑴染色体（数量） DNA分子（数量）⑵1∶2 ⑶2n ⑷Ⅰ、Ⅱ(缺一不给分) 次级精母细胞(14年)减数分裂对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用，下列相关叙述错误的是A．减数分裂过程中染色体复制两次B．减数分裂过程中细胞连续分裂两次C．同源染色体分离发生在减数第一次分裂D．精（卵）细胞的染色体数目为体细胞的一半(14年)下图是基因型为AA的高等动物进行减数分裂的示意图。
江苏省2018届高考生物一轮复习活动单：(4)
课题: 遗传信息的携带者——核酸【活动目标】：1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。
2.以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
【活动重点】：核酸的结构和功能【活动难点】：观察DNA和RNA 在细胞中分布的实验【活动方案】：活动一、知识梳理——填空：1.核酸的元素组成：2.核酸的种类：包括两类：一类是简称；一类是简称。
3.核酸的功能：核酸是细胞内，在生物的和在中有极其重要的作用。
4.核酸的基本组成单位：核酸水解后得到许多，它是核酸的基本组成单位，即组成核酸分子的单体。
一个核苷酸是由、和组成的。
根据五碳糖的不同，将核苷酸分为和。
活动二、难点剖析——观察DNA和RNA 在细胞中分布的实验1.实验原理①甲基绿+DNA→呈现绿色吡罗红+RNA→呈现红色②盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同事使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合注意：①甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同；②两种染色剂不是单独使用，而是混合使用。
2.实验流程取口腔上皮细胞→水解→冲洗→染色→观察实验材料选择了人的口腔上皮细胞，主要是考虑到取材方便。
注意：①试剂（吡罗红甲基绿试剂）的使用，与斐林试剂、双缩脲试剂使用的比较；②口腔上皮细胞的制片的步骤；③水解时的水浴加热；④染色的方法及时间的控制；⑤观察时注意显微镜的使用方法。
3.几种液体在实验中的作用（1）0.9％的NaCl溶液——保持口腔上皮细胞正常状态（2）8％盐酸——①改变细胞膜的通透性；②使染色体中DNA与蛋白质分离。
（3）蒸馏水——①配制染色剂；②冲洗载玻片。
4.实验现象及相关结论活动三、列表比较——比较DNA和RNA的差异：【反馈练习】：1.下列有关遗传信息携带者——核酸的说法正确的是A ．在“观察DNA ，RNA 在细胞中分布”的实验中，用8%盐酸处理的口腔上皮细胞仍是活细胞，只是膜的通透性增强B ．核酸是存在于细胞核中的一种酸性物质C ．核酸的多样性取决于核酸中核苷酸的排列顺序D ．在“观察DNA ，RNA 在细胞中分布”的实验中，需将两滴吡罗红和甲基绿先后滴在载玻片上2.观察DNA 和RNA 在细胞中的分布时，下列哪项操作是正确的A.染色时先用甲基绿溶液染色，再加吡罗红染液B.将涂片用8％的盐酸处理后，立即用染色剂染色C.观察时应选择染色均匀，色泽较浅的区域D.吡罗红甲基绿是活细胞染色剂，所以要将细胞装片水浴加热，提高染色效果3. 不同生物含有的核酸种类不同。
2018年高考生物(江苏省专用)一轮总复习专题测试课件：专题16 生物进化 (共37张PPT)
C组 教师专用题组
6.(2015安徽理综,5,6分)现有两个非常大的某昆虫种群,个体间随机交配,没有迁入和迁出,无突
变,自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。种群1的A基因频率为80%,a基因频率为20%;种 群2的A基因频率为60%,a基因频率为40%。假设这两个种群大小相等,地理隔离不再存在,两个 种群完全合并为一个可随机交配的种群,则下一代中Aa的基因型频率是 ( )
现代生物进化理论
基因,A错误;亚洲人和澳洲人属于同一个物种,二者不存在生殖隔离,B正确;在自然选择或人工 选择的作用下,具有有利变异或人工选择的变异的个体留下后代的机会多,种群中相应基因频率 也会不断提高,C正确;越古老的地层中形成化石的生物结构越简单、越低等;越年轻的地层中形 成化石的生物结构越复杂、越高等,D正确。
B.豹后代的性别比例明显改变
C.物种丰(富)度出现大幅度下降 D.豹种群的致病基因频率不变 答案 A 因地理隔离形成的F区和T区两个种群,在自然选择的作用下,它们种群的基因库有一 定的差别,因此,将T区的豹引入F区后,会导致豹种群基因多样性增加,A项正确;从题干中无法确 定豹后代的性别比例是否会发生改变,B项错误;由于T区和F区的豹只存在地理隔离,未产生生 殖隔离,仍为同一物种,所以T区的豹迁到F区后,物种丰(富)度不发生改变,C项错误;F区在引入健 康豹繁殖子代后,豹种群的致病基因频率将降低,D项错误。
3.(2014江苏单科,8,2分)某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验,结果显示70%的致病菌 具有耐药性。下列有关叙述正确的是 ( )
A.孕妇食用了残留抗生素的食品,导致其体内大多数细菌突变 B.即使孕妇和新生儿未接触过抗生素,感染的细菌也有可能是耐药菌 C.新生儿体内缺少免疫球蛋白,增加了致病菌的耐药性
“活动单导学”在高中生物专题复习中的应用--以“ATP的主要来源--细胞呼吸”为例
“活动单导学”在高中生物专题复习中的应用--以“ATP的
主要来源--细胞呼吸”为例
王锐利
【期刊名称】《中小学教学研究》
【年(卷),期】2014(000)012
【摘要】自江苏高考生物科目改为等级制以来，每周生物课时相比以前减少了近
一半。
面对课时紧而内容却不减反增的矛盾，学校管理者及教者将解决方法放在了如何进一步提高课堂效率上。
“活动单导学”在如皋地区推广以来证实这一教学模式确实可以提高效率，在一定程度上解决上述矛盾，同时还培养了学生的自主探究学习能力。
【总页数】3页(P43-45)
【作者】王锐利
【作者单位】如皋市江安高级中学，江苏如皋 226534
【正文语种】中文
【相关文献】
1.高中生物教学中探究性学习的实践研究——以《ATP的主要来源——细胞呼吸》第一课时的教学为例 [J], 何德荣
2.体验式教学在"ATP的主要来源——细胞呼吸"一节中的应用 [J], 孔秀花
3.基于微视频资源的翻转课堂在高中生物教学中的开发与应用——以"AT P的主要来源——细胞呼吸"为例 [J], 唐谨丁; 丁浪漫; 梁家亮; 刘雄
4.自主探究法在“ATP的主要来源——细胞呼吸”中的应用 [J], 陈云珊
5.将对话教学模式应用于高中生物概念教学中——以“ATP的主要来源——细胞呼吸”一节教学为例 [J], 杨茂林;王国庆
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2018届高考生物一轮复习活动单：(6)
课题: 细胞器—系统内的分工合作【活动目标】：1、了解各细胞器的功能2、理解细胞器之间的协调配合【活动重点】：各种细胞器的功能【活动难点】：细胞器之间的协调配合【活动方案】：活动一、知识梳理：1、分离各种细胞器的常用方法是：。
2、在细胞质基质中，除了细胞器外，还有呈胶质状的，由等物质组成，在其中进行着多种，因此新陈代谢的主要场所是。
3、是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。
是绿色植物光合作用的场所，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”。
主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。
是“生产蛋白质的机器”。
是细胞内“消化车间”。
液泡主要存在于细胞中，主要功能是。
中心体存在于细胞中，与细胞的有关。
活动二、难点剖析1．有关细胞器的归类总结（1）从结构分析双层膜结构的细胞器有单层膜结构的细胞器有无膜性结构的细胞器有（2）从功能分析与能量转换有关的细胞器有动植物细胞中都有，但功能不同的细胞器是与主动运输有关的细胞器与有丝分裂有关的细胞器发生碱基互补配对的细胞器（3）从成分分析含有少量遗传物质DNA的细胞器有，因而能独立遗传。
含有RNA的细胞器含有色素的细胞器有（4）从分布分析植物细胞特有的细胞器有动物细胞和低等植物细胞特有的细胞器是原核细胞和真核细胞共有的细胞器（5）从联系上分析细胞器膜之间以“出芽”方式形成囊泡而发生相互转化的细胞器有，生物膜的转化中心是。
2．线粒体和叶绿体比较3.区分几种易混的特殊细胞：1.神经细胞：2.根尖分生区细胞：3.癌细胞：4.干细胞：5.叶肉细胞，保卫细胞：活动三、实验探讨----用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体1、实验原理：叶绿体主要分布于，呈绿色，扁平的椭球形或球形，线粒体普遍存在于，形态多样，有圆球状，线性等，是专一性染线粒体的活细胞染料，使线粒体呈现，细胞质接近无色。
2、实验选材:选择来观察叶绿体，选择来观察线粒体。
高考生物一轮复习活动单(1)苏教版(2021学年)
江苏省射阳县2018届高考生物一轮复习活动单（1)苏教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（江苏省射阳县2018届高考生物一轮复习活动单(1）苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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细胞中的元素和化合物【活动目标】:1.简述组成细胞的主要元素。
说出构成细胞的基本元素是碳。
2．尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质,探讨细胞中主要化合物的种类【活动重点】：1．常见元素的种类，最基本元素，基本元素，主要元素,大量元素,微量元素的种类２．实验探究生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验.【活动难点】：实验探究生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验。
【活动方案】：活动一、组成细胞的化学元素1、种类含量：组成细胞的化学元素：细胞中最常见的化学元素有多种,最基本元素是 ,主要元素是大量元素有,微量元素有。
无论是干重还是鲜重,组成细胞的元素中这４种元素的含量最多。
2、存在形式：在化合物中,组成细胞的元素大多以形式存在。
3、生理作用:（1)组成化合物进而构成（２）影响生物体的，如缺碘患大脖子病。
练习：黄金搭档组合维生素片中含钙、铁、锌、硒等元素,其中属于组成生物体大量元素A．钙ﻩB．铁ﻩ C.锌ﻩ D．硒活动二、生物界与非生物界的统一性和差异性1.生物界和非生物界的统一性生物界和非生物界都是由组成的，组成生物体的化学元素是从无机自然界中获得,所以组成细胞的化学元素在无机自然界都能找到,没有一种元素为细胞所特有的，生命源于 .2。
生物界与非生物界的差异性组成生物体的化学元素在生物体内和自然界中的含量相差很大，因为生物体是的从无机自然界获取组成自身的物质。
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课题：基因对性状的控制、遗传密码的破译
【活动目标】：
1．解释中心法则的内容。
2、举例说明基因与性状的关系。
3、说出遗传密码的阅读方式，遗传密码的破译过程。
【活动重点】：基因与蛋白质及性状的关系
【活动难点】： 1、基因控制性状的两种形式
2、中心法则中相关内容的区别联系和应用
【活动方案】：
活动一、中心法则的提出及其发展：
1、在蛋白质的合成过程完全弄清楚之前，科学家首先预见了遗传信息传递的一般规律，并将这一规律命名为。
2、中心法则的内容及图解：
3、中心法则的发展：（科学家的新发现：RNA复制酶、逆转录酶、疯牛病病因）
历经考验后的中心法则，补充了哪两条途径？
活动二：基因、蛋白质与性状的关系：
1、写出基因控制生物体性状的两种方式：
2、基因控制生物体性状的实例
（1）圆粒豌豆与皱粒豌豆
圆粒豌豆→有基因→酶→淀粉含量
→圆粒
皱粒豌豆→无基因→酶→淀粉含量→皱粒
（2）白化病机理：基因
↓
酶
↓
黑色素
3、控制生物性状的因素：
生物体有的性状是受基因控制的，而有些性状可能由
个基因来决定。
如：人的身高可能是由个基因决定的，其中每一个基因对此都有一定
作用，还受和的影响。
活动三：遗传密码的阅读方式
（1）遗传密码的阅读方式有____________阅读和_____________阅读,即使是同一个碱基序列，不同的阅读方式解读出来的含义会。
（2）克里克的实验证据：是第一个用证明遗传密码中个碱基编码个氨基酸的科学家。
这个实验还说
明：。
（3）遗传密码对应规则的发现克里克实验虽然阐明
了，但却无法说明
由。
和克里克的思路完全不同，和的实验思路是采用了技术。
思考问题：在他们的实验中为什么要除去细胞提取液中的DNA和mRNA？
【反馈练习】：
1、基因控制性状表现的主要途径是
Ａ．ＲＮＡ→蛋白质（性状）Ｂ．ＤＮＡ→蛋白质（性状）Ｃ．ＲＮＡ→ＤＮＡ→蛋白质（性状）Ｄ．ＤＮＡ→ＲＮＡ→蛋白质（性状）
2、下列对基因型与表现型关系的叙述，错误的是
Ａ．表现型相同，基因型不一定相同Ｂ．基因型相同，表现型一定相同
Ｃ．在相同的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同
Ｄ．在相同的生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同
3、玉米根尖分生区细胞基因存在于下列结构中的
Ａ．染色体Ｂ．叶绿体Ｃ．中心体Ｄ．核糖体。