文献摘要

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如何写文献摘要

１摘要的概念和作用摘要又称概要、内容提要。

摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。

其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。

具体地讲就是研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，有时也包括具有情报价值的其它重要的信息。

摘要应具有独立性和自明性，并且拥有与文献同等量的主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息。

对一篇完整的论文都要求写随文摘要，摘要的主要功能有：1) 让读者尽快了解论文的主要内容，以补充题名的不足。

现代科技文献信息浩如烟海，读者检索到论文题名后是否会阅读全文，主要就是通过阅读摘要来判断；所以，摘要担负着吸引读者和将文章的主要内容介绍给读者的任务。

2) 为科技情报文献检索数据库的建设和维护提供方便。

论文发表后，文摘杂志或各种数据库对摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，从而避免他人编写摘要可能产生的误解、欠缺甚至错误。

随着电子计算机技术和Internet网的迅猛发展，网上查询、检索和下载专业数据已成为当前科技信息情报检索的重要手段，网上各类全文数据库、文摘数据库，越来越显示出现代社会信息交流的水平和发展趋势。

同时论文摘要的索引是读者检索文献的重要工具。

所以论文摘要的质量高低，直接影响着论文的被检索率和被引频次。

2摘要的分类按摘要的不同功能来划分，大致有如下3种类型。

2.1报道性摘要报道性摘要是指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明摘要，相当于简介。

报道性摘要一般用来反映科技论文的目的、方法及主要结果与结论，在有限的字数内向读者提供尽可能多的定性或定量的信息，充分反映该研究的创新之处。

科技论文如果没有创新内容，如果没有经得起检验的与众不同的方法或结论，是不会引起读者的阅读兴趣的；所以建议学术性期刊(或论文集)多选用报道性摘要，用比其他类摘要字数稍多的篇幅，向读者介绍论文的主要内容。

以“摘录要点”的形式报道出作者的主要研究成果和比较完整的定量及定性的信息。

科技文献中英文摘要范文

科技文献中英文摘要范文English:Nowadays, with the rapid advancement of technology, there has been increasing interest in applying artificial intelligence (AI) to various fields such as healthcare, finance, transportation, and more. AI has the potential to revolutionize these industries by improving efficiency, accuracy, and decision-making processes. In healthcare, AI tools can assist doctors in diagnosing diseases, predicting patient outcomes, and even personalizing treatment plans. In finance, AI algorithms can analyze market trends, predict stock prices, and detect fraudulent activities. In transportation, AI can optimize routes, reduce traffic congestion, and improve safety measures. Despite the great benefits AI can bring, there are also ethical and privacy concerns that need to be addressed. It is essential for policymakers, researchers, and industry professionals to work together to ensure responsible and ethical AI development.中文翻译:如今，随着科技的快速发展，人们越来越热衷于将人工智能（AI）应用于医疗保健、金融、交通等各个领域。

文献笔记格式模板 (2)

文献笔记格式模板标题：文献笔记格式模板引言概述：文献笔记是学术研究中非常重要的一环，它可以帮助研究者整理和归纳文献内容，方便后续的阅读和引用。

在撰写文献笔记时，遵循一定的格式模板是必要的，本文将介绍文献笔记格式模板的重要性，并详细阐述其五个大点。

正文内容：1. 文献信息1.1 作者信息：在文献笔记的格式模板中，首先要包括作者的姓名、单位和联系方式。

这有助于读者了解作者的背景和联系方式，方便后续的交流和引用。

1.2 文献标题：文献标题应该明确、简洁，能够准确概括文献的主要内容。

在文献笔记中，将标题以一定的格式标注出来，有助于读者快速了解文献的主题。

2. 摘要和关键词2.1 摘要：文献摘要是对整篇文章的简要概括，应该包括研究目的、方法、结果和结论等要点。

在文献笔记中，将摘要以一定的格式整理出来，有助于读者快速了解文献的主要内容。

2.2 关键词：关键词是用于描述文献主题的一组词汇，它们能够准确概括文献的主要内容。

在文献笔记中，将关键词以一定的格式整理出来，有助于读者快速了解文献的主题。

3. 引用格式3.1 文献引用：在文献笔记中，对于已经引用的文献，需要按照一定的格式进行标注。

常见的引用格式包括APA、MLA和Chicago等，根据不同学科和期刊要求选择适合的引用格式。

3.2 引用标注：在文献笔记中，对于已经引用的文献，需要在正文中标注出文献的来源。

一般可以使用括号或者脚注的形式进行标注，以便读者能够快速找到原文。

4. 图表和数据4.1 图表：在文献笔记中，如果文献中包含了图表，需要将其整理出来，并按照一定的格式进行标注。

图表的标题、注释和来源应该清晰明确，方便读者理解和引用。

4.2 数据：如果文献中包含了数据，需要将其整理出来，并按照一定的格式进行标注。

数据的来源、单位和处理方法等应该清晰明确，方便读者理解和引用。

5. 笔记和评价5.1 笔记：在文献笔记中，可以加入自己的笔记和思考。

将对文献的理解和观点以一定的格式整理出来，有助于读者理解文献的内容和作者的观点。

摘要总结归纳

摘要总结归纳摘要总结归纳是在论文、报告等学术文献中非常重要的一个部分，它主要对文献中的主要内容和要点进行提炼和概括，方便读者在短时间内了解文章的核心内容。

下面将介绍摘要总结归纳的定义、作用、撰写方法和格式。

一、摘要总结归纳的定义摘要总结归纳是对文章的主要内容进行提炼和概括，以便读者能够迅速了解到文章的核心要点。

它主要包括研究背景、目的、方法、结果和结论等关键信息，但不包括文章中的细节内容和具体数据。

二、摘要总结归纳的作用1. 提供快速了解信息的途径：摘要总结归纳可以帮助读者在短时间内了解文章的主要内容和研究要点，节省时间和精力。

2. 评估文献的价值和适用性：通过摘要总结归纳，读者可以迅速判断一篇文献是否与自己的研究领域相关，并评估其对自己研究的价值和适用性。

3. 为后续研究提供参考：摘要总结归纳可以为后续研究提供参考，帮助其他研究者了解已有研究的进展和成果，避免重复劳动和重复研究。

三、摘要总结归纳的撰写方法1. 简洁明了：摘要总结归纳要简洁明了，避免使用过多的修辞手法和冗长的句子，突出文章的关键信息。

2. 精确概括：摘要总结归纳要精确概括文章的主旨和核心要点，对研究背景、目的、方法、结果和结论等进行简要描述。

3. 不引用文献：摘要总结归纳不需要引用其他文献，只需概括文章本身的内容和观点。

四、摘要总结归纳的格式摘要总结归纳的格式一般为段落格式，即按照自然段的方式进行写作。

在撰写时，可以采用以下格式进行组织：1. 首先可以以引出背景和目的的方式开始，简要描述研究的背景和目的。

2. 然后，概括性地介绍研究的方法和所采用的理论框架。

3. 接着，提供研究的主要结果和发现，突出研究的创新点和重要性。

4. 最后，总结研究的结论和对未来研究的展望。

五、结束语通过对摘要总结归纳的定义、作用、撰写方法和格式进行介绍，可以帮助读者更好地理解和掌握摘要总结归纳的要点和技巧。

对于学术界和研究者来说，摘要总结归纳是一种重要的传播和交流科研成果的方式，它的准确性和清晰性对于读者的理解和使用至关重要。

参考文献摘要格式范本

参考文献摘要（黑体四号）1、刘才子：《WTO企业人力资源管理手册》，陕西，旅游出版社，2002年5月。

摘要内容：人力资源管理是WTO企业管理科学中最重要的部分。

目前一个重要而现实的问题是，必须做到及时地发现人力资源，大胆地选拔人才和正确地使用人才。

既要根据每个人的知识结构与能力结构，按照社会的实际需要，进行合理的组织与分配。

做到知人善任，量才录用，避其所短，用其所长。

（以上以下，均为宋体五号）2、成德、陈达：《员工激励手册》，北京，中信出版社，2001年4月。

摘要内容：管理既是科学又是艺术，领导工作是艺术，而激励是艺术的艺术。

没有激励的领导就是没有艺术的领导，没有激励的管理就是没有艺术的管理，管理就是一个不断激励员工的过程；随着人力资源管理在企业管理中的地位和作用的日益增强，对于我国的企业来说，要想从新的现实中成功胜出，就必须强化和完善激励机制。

3、美玉：《公司概论》，北京，中央广播电视大学，2002年8月。

摘要内容：扮演重要角色的企业有着各种不同的具体形态，表现为个人业主制企业、合伙企业和公司制企业三种最基本的形式。

个人业主制企业，又称独资企业、个人企业，是指由个人出资兴办，并归个人所有和控制的企业。

个人业主制企业和合伙企业需承担无限责任。

4、杰斯汀.G. 隆内克、卡罗斯.W. 莫尔、丁. 威廉. 彼迪：《小企业管理》，大连，东北财经大学出版社，2000年11月。

摘要内容：我们使用如下标准以限定小企业范围：企业的出资人是个人或一个小群体，仅在个别情况下出资人超过15人；除了营销活动，企业的各项经营活动均在本地进行；与同行业最大企业比较，企业相对较小；企业中员工数目少于100人。

5、成志：《组织行为学》，北京，中央广播电视大学，2001年1月。

摘要内容：需要层次论是由美国著名的心理学家和行为学家马斯洛提出来的。

早在1943年，马斯洛首次提出了需要层次论，把人的需要分成生理需要、安全需要、友爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要五个层次。

大学生如何写好文献摘要

大学生如何写好文献摘要在大学生的学术生涯中，写好文献摘要是一项至关重要的技能。

摘要不仅是你研究工作的精炼概述，也是与同行交流和读者理解你研究成果的关键桥梁。

让我来分享一些关于如何撰写优秀文献摘要的建议。

首先，作为一篇文献的“摘要”，我们可以看作是文献的一位小小的代言人。

它承载着整篇文章的核心信息，并向读者传达作者的研究目的、方法、结果和结论。

因此，一个优秀的摘要就像是一位出色的传话者，它需要简明扼要地表达清晰的观点，同时又不失深度和完整性。

在撰写摘要时，首先要确保准确传达文章的核心内容。

就像一位细心的讲述者一样，摘要应该精准地反映原文的主旨和重点。

这意味着你需要理解文章的核心论点及其研究方法，然后以简练而清晰的语言表达出来。

其次，注意结构的清晰性和逻辑性。

一个良好的摘要，就像是一篇简短的叙述，应该按照逻辑顺序组织信息：首先是研究背景和目的，接着是研究方法，然后是主要的研究发现和最终的结论。

这种结构有助于读者快速理解研究的全貌，而不至于迷失在细节中。

此外，语言的精准和准确性也是撰写优秀摘要的关键。

摘要不是一篇简单的总结，它应该使用准确的术语和语言风格，以确保传达的信息不会产生歧义或误解。

就像一个精明的讲述者一样，选择恰当的词汇和表达方式至关重要，以确保你的摘要既严谨又易于理解。

最后，不要忘记审阅和修改你的摘要。

就像任何良好的讲述者都会反复细读和修订他们的故事一样，你也应该花时间仔细检查摘要的语法、拼写和逻辑结构。

一个经过精心打磨的摘要，不仅能够准确地反映你的研究，还能为你的学术成就增光添彩。

综上所述，撰写一篇优秀的文献摘要就像是扮演一位出色的传话者：需要准确传达信息、清晰组织结构、精准选择语言，并经过细致的审阅和修改。

通过不断练习和改进，你将能够掌握这一关键的学术技能，为你的研究工作增添更多的价值和影响力。

一篇英语科技文献摘要范文

一篇英语科技文献摘要范文Abstract:With the rapid development of technology, the impact of artificial intelligence (AI) on society has become increasingly apparent. This paper presents a comprehensive overview of the current state of AI technology, its potential impact on society, and the ethical considerations that must be taken into account. The paper begins by discussing the various applications of AI, including in healthcare, finance, and transportation. It then explores the potential impact of AI on the job market, as well as the ethical implications of using AI in decision-making processes. The paper also examines the potential risks and challenges associated with the widespread adoption of AI technology, including privacy concerns and the potentialfor AI to be used for malicious purposes. Finally, the paper discusses the need for ethical guidelines and regulations to govern the development and use of AI technology.摘要：随着技术的快速发展，人工智能对社会的影响变得越来越明显。

10篇英文文献摘要学习

ABSTRACT1:Parent-mediated social communication therapy for young children with autism (PACT): long-term follow-up of a randomised controlled trial.01、针对自闭症幼儿的父母介导的社区沟通疗法（PACT）：随机对照试验的长期随访杂志（ THE LANCET ）发表年份（2016）期刊影响因子（53.254）Background: It is not known whether early intervention can improve long-term autism symptom outcomes. We aimed to follow-up the Preschool Autism Communication Trial (PACT), to investigate whether the PACT intervention had a long-term effect on autism symptoms and continued effects on parent and child social interaction.Methods: PACT was a randomised controlled trial of a parent-mediated social communication intervention for children aged 2–4 years with core autism. Follow-up ascertainment was done at three specialised clinical services centres in the UK (London, Manchester, and Newcastle) at a median of 5.75 years (IQR 5.42 –5.92) from the original trial endpoint. The main blinded outcomes were the comparative severity score (CSS) from the Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS) 自闭症诊断观察量表 , the Dyadic Communication Assessment Measure (DCMA) of the proportion of child initiatiations when interacting with the parent, and an expressive-receptive language composite. All analyses followed the intention-to-treat principle.Findings: 121 (80%) of the 152 trial participants (59 [77%] of 77 assigned to PACT intervention vs 62 [83%] of 75 assigned to treatment as usual) were traced and consented to be assessed between July, 2013, and September, 2014. Mean age at follow-up was 10.5 years (SD 0.8). Group difference in favour of 赞同 the PACT intervention based on ADOS CSS of log-odds effect size (ES) was 0.64 (95% CI 0 07 to 1 20)· at treatment endpoint and ES 0.70 (95% CI -0 .05 to 1.47) at follow-up, giving an overall reduction in symptom severity over the course of the whole trial and follow-up period (ES 0.55, 95% CI 0.14 to 0.91, p=0.004). Group difference in DCMA child initiations at follow-up showed a Cohen's d ES of 0.29 (95% CI -0.02 to 0.57) and was significant over the course of t he study (ES 0.33, 95% CI 0.11 to 0.57,p=0.004). There were no group differences in the language composite at follow-up (ES0.15, 95% CI -0 .23 to 0.53).Interpretation: The results are the first to show long-term symptom reduction after a randomised controlled trial of early intervention in autism spectrum disorder. They support the clinical value of the PACT intervention and have implications for developmental theory.02：Burden, risk factors, and comorbidities of behavioural and emotional problems inKenyan children: a population-based study02、肯尼亚儿童的行为和情绪问题的负担、危险因素以及合并症：一项基于人群的研究杂志（ LANCET PSYCHIATRY ）发表年份（ 2017）期刊影响因子（ 15.233）背景： Three-quarters of the burden of mental health problems 精神卫生问题occurs in low-and-middle-income countries, but few epidemiological studies of these problems in preschool children from sub-Saharan Africa撒哈拉以南have been published. Behavioural and emotional problems often start in early childhood, and this might be particularly important in Africa, where the incidence of perinatal围产期and early risk factors is high. We therefore aimed to estimate the prevalence and risk factors of behavioural and emotionalproblems in young children in a rural area on the Kenyan coast.方法： We did a population-based epidemiological study to assess the burden of behavioural and emotional problems in preschool children and comorbidities in the Kilifi Health and Demographic Surveillance System 基利菲健康和人口监测系统(KHDSS,a database formed of the population under routine surveillance linked to admissions to Kilifi County Hospital).We used the Child Behaviour Checklist (CBCL) 儿童行为调查表to assess behavioural and emotional problems. We then determined risk factors and medical comorbidities associated with behavioural and emotional problems. The strength of associations between the risk factors and the behavioural and emotional problems was estimated using generalised linear models, with appropriate distribution and link functions.结果： 3539 families were randomly selected from the KHDSS. Of these, 3273 children were assessed with CBCL. The prevalence of total behavioural and emotional problems was 13% (95% CI 12 –14), for externalising problems 外化问题 was 10% (9–11), and for internalising problems was 22% (21–24). The most common CBCL syndrome was somatic problems 躯体问题 (21%, 20–23), whereas the most common DSM-IV-oriented scale 基于精神疾病诊断准则手册（第四版）was anxiety problems (13%, 12–14). Factors associated with total problems included consumption of cassava (risk ratio 5·68, 95% CI 3·22–10·03), perinatal complications (4 34,·3 21·–5·81), seizure disorders (2 90,·2 24·–3·77), and house status(0 11,·0·08–0·14). Seizure disorders 癫痫, burn marks 烧伤, and respiratory problems 呼吸道疾病 were important comorbidities of behavioural and emotional problems.理解：Behavioural and emotional problems are common in preschool children in this Kenyan rural area and are associated with preventable risk factors. Behavioural and emotional problems and associated comorbidities should be identified and addressed in young children.03： Effect of iodine supplementation in pregnant women on child neurodevelopment: a randomised, double-blind, placebo-controlled trial03、孕妇补碘对儿童神经发育的影响：一项随机、双盲、安慰剂对照试验杂志（ Lancet Diabetes & Endocrinology ）发表年份（ 2017）期刊影响因子（ 19.313）Background ： Iodine deficiency during pregnancy might be associated with reduced intelligence quotient (IQ) score in offspring. We assessed the effect of iodine supplementation in mildly iodine-deficient pregnant women 轻度碘缺乏孕妇 on neurodevelopment of their offspring in areas where schoolchildren were iodine sufficient .Methods： In this randomised, placebo-controlled trial, pregnant women in Bangalore 班加罗尔, India, and Bangkok 曼谷 , Thailand, were randomly assigned (1:1) to receive 200 μg iodine orally once a day or placebo until delivery. Randomisation was done with acomputer-generated sequence and stratified by site. Co-primary outcomes 主要结果were verbal and performance IQ scores on the Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence 韦氏学前和小学儿童智力量表Third Edition (WPPSI-III)and the global executive composite score from the Behaviour Rating Inventory of Executive Function-Preschool Version (BRIEF-P) in the children at age 5–6 years. The trial was double-blinded; some unmasking 揭盲 took place at age 2 years for an interim analysis中间分析 , but participants and nearly all investigators remained masked to group assignment until age 5–6 years. Analysis was by intention to treat using mixed-effects models.Findings：Between Nov 18, 2008, and March 12, 2011, 832 women entered the trial at a meangestational age of 10.7 weeks (SD 2. 7); median urinary iodine concentration was 131μ g/L(IQR 81 –213). Mean compliance with supplementation was 87%, assessed by monthly tabletcounts. 313 children (iodine group, n=159; placebo group, n=154) were analysed for verbaland performance IQ with WPPSI-III and 315 (iodine group, n=159; placebo group, n=156)for overall executive function with BRIEF-P. Mean WPPSI-III scores for verbal IQ were 89.5(SD 9 ·8) in the iodine group and 90. 2 (9 · 8) in the placebo group (difference -0· 7, 95% CI- 2·9 to 1 5;·p=0 77),· and for performance IQ were 97.5 (12 5) in the iodine· group and 99.1(13 · 4) in the placebo group (difference -1· 6, -4 · 5 to 1· 3; p=0-P global·44). The mean BRIEF executive composite score was 90.6 (26 2) in the·iodine group and 91.5 (270) in the ·placebogroup (difference -0·9, -6· 8 to 5· 0; p=0 · 74). The frequency of adverse events did not differ between groups during gestation or at delivery: 24 women in the iodine group and 28 in theplacebo group reported adverse events (iodine group: abortion, n=20; blighted ovum, and n=2;intrauterine death, n=2; placebo group: abortion, n=22; blighted ovum, n=1; intrauterine death,n=2; early neonatal death, n=1; and neonatal death, n=2).Interpretation ：Daily iodine supplementation in mildly iodine-deficient pregnant women hadno effect on child neurodevelopment at age 5–6 years.04： Incidence of and Factors Associated With Myopia and High Myopia in Chinese Children,Based on Refraction Without Cycloplegia.04、基于无睫状肌麻痹屈光度的中国儿童近视和高度近视的发生率及相关因素杂志（ JAMA Ophthalmol ）发表年份（ 2018）期刊影响因子（ 6.669）IMPORTANCE: Myopia has reached epidemic levels among children in regions of East andSoutheast Asia. High myopia 高度近视 is associated with myopic macular degeneration 近视性黄斑变性 , glaucoma 青光眼 , and retinal detachment 视网膜脱落 .OBJECTIVE : To determine the incidence of myopia and high myopia based on refractionwithout cycloplegia among children in primary and junior high schools in China.DESIGN , SETTING, AND PARTICIPANTS: This observational cohort study was completed inGuangzhou, China. It consisted of a cohort from 19 primary schools , who were followedup from 2010 to 2015, and a cohort from 22 junior high schools , who were followed up from2010 to 2012. All schools were randomly chosen at rates proportional to the number ofschools in each of the city's 11 districts 所有学校都是按照与学校数量成比例的随机选择的.Students with or without myopia in grade 1 (primary school) or grade 7 (junior high school)were eligible for inclusion. Data analysis occurred from February 2017 to October 2017.MAIN OUTCOMES AND MEASURES: Myopia was defined as a spherical equivalentrefraction (SER)等效球镜度数of -0.50 diopters (D) or less, as measured by subjectiverefraction 主觉验光without cycloplegia 睫状肌麻痹 ; high myopia was defined as a SER of-6.0 D or less. Annual incidences were defined as the proportion of participants each yearfound to have myopia or high myopia who did not previously have the condition . Height,weight, axial length (AL) 轴长 , corneal radius of curvature (CRC) 角膜曲率半径 , and AL/CRCratio were examined to assess if these measures were associated with future myopia or highmyopia.RESULTS: A total of 4741 students with or without myopia in either grade 1 for the primaryschool cohort (mean [SD] age 7.2 [0.4] years; 932 of 1975 [47.2%] female) or grade 7 for thejunior high school cohort (mean [SD] age 13.2 [0.5] years; 1254 of 2670 [47.0%] female)were included. Baseline mean (SD) SER was 0.31 (0.86) D among 1975 students in grade 1 vs -1.60 (2.00) D among 2670 students in grade 7. Baseline prevalence of myopia was 12.0% in grade 1 students (n?=?237 of 1969) and 67.4% in grade 7 students (n?=?1795 of 2663).The incidence of myopia was 20% to 30% each year throughout both cohorts. The incidence of high myopia was initially less than 1% in the primary school cohort (grade 1:n?=?2 of 1825; 0.1% [95% CI, 0.0%-0.3%]), but incidence exceeded 2% in the junior high school cohort (in grade 9: n?=?48 of 2044; 2.3% [95% CI, 1.0%-3.7%]).CONCLUSIONS AND RELEV ANCE: The incidence of myopia among Chinese students based on refraction without cycloplegia is among the highest of any cultural or ethnic group.If confirmed with cycloplegic refraction, interventions to prevent myopia onset in Chinese populations should be initiated in primary schools. 基于无睫状肌麻痹屈光度的中国学生近视发生率是所有文化或民族中最高的。

对文献作简要摘记

对文献作简要摘记
文献摘记是在阅读文献的过程中，对文献的主要内容、观点、论据等进行简要记录的一种方法。

以下是对文献作简要摘记的步骤：
1. 阅读文献标题和摘要：在开始阅读文献之前，先阅读文献的标题和摘要，了解文献的主题和主要观点。

2. 确定关键信息：在阅读文献时，关注作者的主要观点、论据、研究方法、结果和结论等关键信息。

3. 记录关键信息：在阅读过程中，将关键信息记录在笔记本或电子设备上。

可以使用自己的话概括，也可以直接引用原文。

确保记录的信息准确无误。

4. 使用自己的语言概括：在记录关键信息时，尽量用自己的语言进行概括，以便更好地理解和记忆。

5. 注明出处：在记录关键信息时，注明文献的出处，包括作者、出版年份、出版物名称等，以便日后查找和引用。

6. 整理摘记：在阅读完文献后，整理摘记，将关键信息按照逻辑顺序排列，形成一份完整的文献摘记。

7. 定期复习：定期回顾文献摘记，加深对文献内容的理解和记忆。

文献摘要5篇

题目：试论幼儿创造教育———观《看上去很美》有感摘要：《看上去很美》这部影片中小主人公方枪枪,进入幼儿园到最后其发生心理畸变的悲剧给我带来了很大的震撼及反思。

该幼儿园不断发生着违背教育规律,甚至荒唐的事情,其中我最有感触的是其军事化、模式化的管理方式。

我们不难想象得出,据此方式培养出的人必定是一个“模样”的、呆板的、缺乏创造力的人。

这不仅是孩子们及其家长的不幸,更是中华民族的悲哀。

关键词：幼儿创造性教育性一、幼儿创造教育的涵义所谓创造教育,简而言之是指培养学生创造性的教育。

具体一点,就是引导学生学习和研究发明创造的规律和创造方法,发展他们的创造潜能,培养创造素质、创造能力的教育活动。

对幼儿而言,创造教育就是遵循人的创造活动规律和创造素质的培养规律,通过创造性组织幼儿教育活动,开发幼儿的创造潜能,培养幼儿的创造素质,为造就创造性人才奠定基础的教育。

二、幼儿创造教育之必要(一)学前教育要解决的问题就是为培养创新人才奠定坚实基础。

(二)幼儿时期是创造行为萌芽的时期三、幼儿创造教育的实施总的来说,需要主体、客体以及环境三方面的共同作用力。

(一)培养幼儿教师的创造素质1.改变传统的幼儿园管理方式,实施员工“参与制”管理科学的管理制度和激励制度可以促使幼儿园教师勤奋工作,并在工作中不断享受挑战自己的乐趣,加速专业成长。

2.给教师提供学习“创造性”的机会(二)开设创造教育的环境环境造就人。

从物质环境来说,应该向孩子们提供多样的,有利于“诱导”他们去探索和发现的物质环境,讲究空间布置、玩具材料的选择与设计,颜色方面应灵活多样,有利于孩子们产生想象,发展他们的创造力。

心理环境而言,创造轻松、安全的心理空间必不可少。

(三)幼儿主体性的发挥应得到保护发展成熟论模式是美国的纳斯和霍奇斯提出的旨在发展幼儿的自信心、创造性、敏感性和实效性的幼儿教育课程模式。

它一般表现在:1.创新意识。

2.创造性思维能力。

3.动手实践能力。

如何撰写简明扼要的摘要总结

如何撰写简明扼要的摘要总结摘要总结是对文章或报告的内容进行概括和提炼，能够帮助读者快速了解、把握文献的主要观点和结论。

一个好的摘要总结应该简洁明了、准确完整，能够吸引读者的注意并提供有价值的信息。

本文将介绍如何撰写简明扼要的摘要总结，以帮助读者提升自己的写作能力。

1. 确定核心信息摘要总结的目的是提供文献的核心信息，因此在写作之前需要仔细阅读原文，并确定其主要观点、实验设计、研究方法和结果。

相比于正文，摘要总结需要更加简洁、精确地表达这些内容。

2. 注意语言表达摘要总结应该避免使用过于复杂的专业术语和长句，而是使用简明扼要的语言表达。

可以使用直接、简洁的动词和形容词，以准确传达文章的核心内容。

此外，还应注意避免使用模糊的词语和术语，特别是在描述实验结果和研究结论时，应该使用具体的数据和事实。

3. 按照逻辑顺序组织摘要总结的内容应该按照逻辑顺序组织，使读者能够快速了解到文献的主要结构和线索。

可以按照问题提出、研究方法、实验结果和结论等不同部分进行组织，以帮助读者更好地理解文章的内容。

4. 突出重点和价值摘要总结应该突出文献的重点和价值，以吸引读者的注意。

在写作中，可以通过清晰明了地表达核心观点和重要实验结果，以及指出研究对相关领域的意义和贡献，来突出文献的价值。

5. 校对和修改在完成摘要总结后，务必进行校对和修改，以确保表达的准确性和连贯性。

可以检查语法错误、拼写错误和标点符号的使用等方面，以确保摘要总结的质量。

总结撰写简明扼要的摘要总结是一项重要的写作技能，有助于传达文献的核心内容和价值。

通过确定核心信息、注意语言表达、按照逻辑顺序组织、突出重点和校对修改，可以写出准确、简洁、有吸引力的摘要总结。

希望本文的介绍能够帮助读者提升自己的摘要总结写作能力，使读者能够更好地进行文献阅读和分析。

如何写好摘要

如何写好摘要如何写好摘要摘要是一篇论文、报告或者其他学术文献的重要组成部分，它能够概括文献的主要内容和要点，帮助读者快速了解整个文献的核心思想。

因此，写好摘要对于提高文献的可读性和影响力非常重要。

下面将介绍一些编写摘要的技巧和注意事项，帮助您写出优秀的摘要。

第一，了解摘要的类型和要求。

摘要的类型主要有两种：信息摘要和陈述摘要。

信息摘要用于描述文献的内容，包括主题、目的、方法、结果和结论等。

陈述摘要更注重表达作者的观点和态度，通常用于文学和人文类论文。

在编写摘要之前，要清楚摘要的类型和要求，以便更好地组织和表达内容。

第二，抓住核心内容。

摘要的目的是概括文献的主要内容，因此在写摘要时要抓住论文的核心观点和重要结论，不必过多展开讨论。

要通过筛选、归纳和总结，将主要内容精炼出来，并清晰地表达出来。

第三，编写结构清晰的摘要。

摘要应具备清晰明了的结构，包括引言、方法、结果和结论。

引言部分应简明扼要地描述文献的背景、目的和意义，方法部分应介绍文献所采用的研究方法，结果部分应简要概括文献的重要结果和发现，结论部分应总结文献的核心观点和结论。

第四，使用简明扼要的语言。

摘要要求使用简明扼要的语言，避免使用复杂的词汇和句子结构。

摘要应尽量简洁明了地表达论文的核心观点和要点，以便读者能够快速理解和掌握。

第五，遵循规定的字数限制。

摘要的字数通常有一定的限制，一般不超过300字。

因此，在编写摘要时要注意精简和压缩内容，避免冗长的句子和描述。

第六，注意语法和拼写错误。

摘要作为一篇独立的文献，应该避免语法和拼写错误。

在编写摘要之后，要仔细检查和校对，确保没有错误和不流畅的表达。

第七，重点突出创新点和亮点。

摘要应突出文献的创新点和亮点，以吸引读者的注意。

在写摘要时要思考，通过哪些创新点和亮点可以引起读者的兴趣和关注。

第八，注重逻辑和流程。

摘要应具备清晰的逻辑和流程，以便读者能够迅速把握论文的主要思想和脉络。

在编写摘要时要进行思维导图和逻辑分析，确保摘要的内容能够有机地连接起来。

文献摘要(230)

印制电路信息 2021 No.3-68-文献摘要（230）Technology & Abstract （230）面对ＰＣＢ的成本上升应做什么PCB Costs Are Going Up. Here ’s What to DoPCB 的需求正在上升，但生产成本也是上升。

PCB 原材料价格自2020年6月份以来上涨了约40%，包括基材和贵金属。

美元兑人民币汇率下跌，也相当于美国购买PCB 的价格上涨了。

PCB 供应商现在也要将更高的材料成本转嫁给他们的客户，涨价是不可避免的。

PCB 的买家抵御价格增长可做的：为了便于组装和提高材料利用率，考虑PCB 尺寸放在一个拼版中; 表面涂饰要选择合适的，只有在真正需要时才使用贵金属；订单数量多些可一次下单分批交货，便于大批量生产。

（By Greg Pandrew ，PCD&F magazine ，2021/01，共2页）ＥＩＰＣ技术快讯：业务展望EIPC Technical Snapshot: Business Outlook最近EIPC 举办的一次网上技术研讨会上，阐述了电子产业的商业前景。

2020年是糟糕的一年,而中国台湾和大陆PCB 制造商的数据继续保持上升趋势，2020年比2019年增长3.4%。

欧洲的PCB 收入可能会下降15~18%，至15亿欧元左右;欧洲的PCB 制造商的数量2019年187家，2020年将减少到175家。

预计下一个大问题将是来自亚洲的“价格海啸”，汽车和通信行业的高需求，加上铜、玻璃布和树脂的短缺，很可能导致恐慌性购买，PCB 的供应能力将受到层压板的影响。

2021年世界各地区的制造业都在扩张，情况已经开始好转。

（By Pete Starkey ，，2021/1/26，共3页）是什么推动了覆铜板和预浸料的价格上涨？What ’s Driving Price Increases for CCL and Prepreg?在应对新冠病毒之际，PCB 制造商正面临着需求增加而关键原材料价格上涨的压力。

文献综述的摘要（共10篇）

文献综述的摘要(共10篇)篇一:文献综述的摘要请问一下,这些词如何排序；标题,作者,摘要,关健词,正文,参考文献,致谢,结论,结果分析,研究设计,文献综述,前言.不知如何排,知道的说一下谢谢!正确顺序是：标题,作者,摘要,关健词,正文（前言,文献综述,研究设计,结果分析,结论）,参考文献,致谢.篇二:文献综述的摘要论文研究背景和文献综述研究背景是写在第一段吗?需要写“研究背景”这四个字吗?文献综述是怎么综述啊?写些什么内容?最好有例文~论文顺序：题目,摘要,背景,方法,结果,讨论,引文.综述：对一项课题近年来最近的研究结果进行整合归纳,并加以自己的见解和表述.篇三:文献综述的摘要综述时尚流行的周期理论【文献综述的摘要】文献综述就是用资料,只不多有一个比较固定的格式.主要是,关于你的论文主题,国内外学者提出多点看法和主张.某某学者在某某中,就你的论文主题,提出看法认为如何如何都是这样的语句,写出来就ok了.需要大概七八篇的论述,最好是高级的人物写的,发表在高级期刊上的.知网搜索,搜出来的,看看摘要就能写进综述里了,不用下载,中国知网,搜索合适采纳啊不懂可以追问给你一个供参考篇四:文献综述的摘要英语翻译还有“探讨”“说明”“论证”“结合我国的实际情况提出相应建议”“文献综述”等词怎么翻译比较正式?探讨inquireintoexplainTomakeplainorcomprehensible.说明：使变清楚或可理解Todefine;expound:解释；说明：explainedourplantothecommittee.我们把自己的方案向委员会做了说明illustrateToclarify,asbyuseofexamplesorcomparisons.说明：通过举例子或打比喻等方法把问题讲清楚Toclarifybyservinganexampleorcomparison.举例说明：运用例证或比喻把问题讲清楚论证expoundandprove结合我国的实际情况提出相应建议give suggestionsbasedonthespecificconditionsinourcountry文献综述literaturereview篇五:文献综述的摘要如何写一篇研究计划书大多数学生和刚起步的研究者都不了解什么是研究计划,也不知道其重要性.简单的说,一个人研究计划的好坏决定了其研究的好坏.一个构思欠佳的研究计划会毁了整个项目,即使它勉强通过了论文答辩委员会.另一方面,一个高质量的研究计划,不仅确保了研究项目的成功,你作为一个研究者的潜力也会给论文委员会留下一个好印象.一个研究计划是为了说服别人你有一个有价值的研究计划,同时你有这个能力和相应的工作计划来完成它.总之,一个研究计划应包含所有研究过程中的关键步骤,同时也会给读者足够的信息来评估这个拟定的研究.不论你的研究领域是什么,你选择了什么样的方法,所有的研究计划必须解决以下问题：你打算完成什么,为什么你要做这件事,以及你打算怎样去完成它.研究计划应该有足够的信息来向你的读者证明你有一个重要的研究想法,你对相关文献和主要问题有很好的把握,同时你的方法是切实可行的.研究计划的质量不仅取决于研究项目本身,同时也取决于你的计划书写作.一个好的研究项目也可能会有仅仅因为不好的写作而被否决的风险.因此,非常值得你去写得连贯,清晰并且令人信服.这篇强调的是计划书的写作,而非研究思路的开展.标题：标题应该简明扼要.比如,“一个关于…的研究”,这样的句子就应该避免.通常,标题是表达功能关系,因为这样的标题清晰的表达了独立和相关的变量.然而,应尽可能,想一个内容翔实又吸引人的标题.一个有效的标题不仅会激发读者的兴趣,也预示了他们会喜欢这个计划.摘要：摘要是一个300字左右的简要归纳.它应该包括研究问题,研究的理论基础,假说（如有的话）,方法以及主要发现.对方法的描述可能包括试验设计,步骤,样本,还有任何将被用到的手段.引言：引言的主要目的是为你的研究问题提供必要的背景.如何设定研究问题可能是计划书写作最难的部分.如果研究问题被限定在一个概括的,不着边际的文献回顾里,研究问题就会显得琐碎和无趣.然而,如果同样的问题被设定在一个当前非常被关注的研究领域里,它的重要性就变得不言而喻了.不幸的是,对如何设定你的研究问题并没有任何硬性规定,正如没有对如何写出有趣和翔实的开头段的规定一样.很大程度上要靠你自己的创造力,要取决于你清晰思维的能力和你对问题领域理解的深度.首先,尝试着把你的研究问题放到当前的热门领域,或是一个陈旧但依然可行的领域；其次,你需要提供一个简要而适当的历史背景；再者,提供该问题的当下背景,在这里,你提出的研究问题应该是关注的焦点.最后,确定“关键角色”（keyplayers）,参考最相关和最有代表性的论文.总之,把你的研究问题放到一个大的背景下,但同时体现出他的重要性.引言一般以对该领域的简单描述开始,同时关注某一特定的研究问题,接下来是拟定研究的基本原理.引言部分通常包含以下内容：1.描述该研究问题,一般也叫研究目的；2.为你的研究问题提供背景,设定其范围,以体现出它的必要性和重要性；3.说明你研究问题的理论依据,要清楚的指出为什么该研究是值得去做的；4.简要描述该研究要解决的主要及次要问题；5.确定你试验中关键的独立或相关变量.或者,明确说明你想要研究的现象；6.阐述你的假说或理论,如有的话.对于探索性或现象解释型的研究,你可能不会有任何假说.（请不要混淆假说和统计学上的零假设）；7.设定你研究计划的局限或边界,以提供一个清晰的研究重点；8.给关键概念下定义（此项为可选）；文献综述：文献综述有时也包括到简介部分.然而,大多数教授更喜欢一个单独的部分,这样可以更全面地回顾相关文献.文献综述有以下一些重要功能：1.确保你不是“重新发明车轮”（意即不是重复前人已有的成果）；2.向奠定该研究基础的前人致谢；3.说明你对该研究问题的了解；4.阐述你对该问题相关的理论和研究的理解；5.展现你对相关文献资料的批判评价能力；6显示你整合现有文献的能力；7.提供新的理论见解或发展一种新的模式,作为你研究的概念框架；8.向你的读者证明该研究计划会对现有文献做出重要的和实质性的贡献.（比如,解决一个重要的理论问题或者填补一个主要空白）；大多数学生的文献综述都有以下问题：*缺乏组织结构*缺乏重点,整体性和连贯性*冗长重复*没有引用重要文献*没有跟上最新进展*没有对所引文献进行批判分析*引用了不相关或不重要的文献*过多依赖二手资料如果你的研究计划里有任何上述问题,你的学术和研究能力就会受到质疑.有多种方式来组织文献综述.利用副标题来使你的综述有序和连贯.比如,在展示了你研究领域的重要性和最新研究进展之后,你可能会用几个小节来探讨相关问题,如理论模型,测定手段,跨文化和性别差异,等等.同时也要牢记你是在向听众讲一个故事.要试着以一种具有启发性的方式讲述,而不要使他们感到厌烦,因为这可能导致你的计划被否决.（记住,教授和科学家们也是人.）方法：方法部分非常重要,因为它会告诉研究委员会你准备如何来解决该研究问题.该部分要提出你的工作计划,并说明完成你项目所需的必要活动.攥写方法部分的指导原则就是,应包含足够的信息,以便读者判断该方法是否有效可行.你也应该说明对其他可行方法的看法,以证明你的方法是解决该研究问题最适当和最有效的途径.表明你的研究问题能被定性的研究所回答.然而,大多数主流的心理学家仍然对定性研究抱有偏见,尤其是针对各种现象,因此你可能需要证明你的定性方法.而且在定性分析时,并没有一个好的而又被广泛接受的经典方法,所以你的方法部分就需要阐述得比传统定量研究所要求的更为详尽.更重要的是,相比定量研究,数据的收集过程对定性研究的结果有更重大的影响.这是你需要更加小心地描述你将如何收集和分析数据的另一个原因.（如何攥写定性分析的方法部分需要另文讨论）对定量研究来说,方法部分通常包括以下内容：1.研究设计-是问卷调查研究还是一个实验室的试验?你将选择什么样的设计?2.研究对象或参与者――谁将会参与你的研究?你将采用什么样的抽样程序?3.研究手段――你将采用什么样的测量手段或问卷?你为什么要选择这些方法?他们是否有效可靠?4.研究步骤――你打算如何开展研究?有哪些过程将被包括?需要多长时间?结果：很显然,在研究计划准备阶段你并没有研究结果.不过,你将收集哪些数据,什么样的统计方法将会用于解答你的研究问题或验证你的假设,关于这些你应该有一些想法.讨论：向读者说明你研究的潜在影响很重要.在交流时你应该热情而自信,但又不能夸大该研究的价值.这就是为什么你还需要说明该研究的局限和不足,可能是因为时间和经济上的限制,也可能是因为你研究领域还是在发展初期.研究计划攥写时常犯的错误：.拟定研究问题时没有提供合适的背景；2.没有给研究设定边界条件；3.没有引用标志性的研究；4.未准确指出其他研究者在理论和实践上做出的贡献；5.未能持续关注所研究的问题；6.未能给该研究提出一个条理分明和有说服力的论据；7.在次要问题上太多细节,在主要问题上却细节不足；8.过于松散,都是泛泛而谈,没有明确的方向.（好的研究建议方向明确,展开论述从容不迫,就像一条连续的河流）；9.过多的引用笔误和错误引用；10.太过冗长或过于简短；11.没有遵循美国心理学会写作格式规范（APAstyle）；12.Sloppingwriting.?篇六:文献综述的摘要什么是文献阅读文献：用文字、图形、符号、声频、视频等技术手段记录人类知识的一种载体,或理解为固化在一定物质载体上的知识.也可以理解为古今一切社会史料的总称.现在通常理解为图书、期刊等各种出版物的总和.文献是记录、积累、传播和继承知识的最有效手段,是人类社会活动中获取情报的最基本、最主要的,也是交流传播情报的最基本手段.正因为如此,人们把文献称为情报工作的物质基础.第一,文献阅读不能拿来文献不管三七二十就将其全文读下去,看文献的次序是先看看摘要,看看摘要中最后面的两到三句话,看看是否跟自己的研究方向相关；然后看看参考文献,如果参考文献中10篇有九篇都不是近五年的,也就没有必要看了,这种没有跟进最新研究动态的,能给的提示不多；看完参考文献了,就看引言,看看引言中是怎么阐述其研究思路的,是怎么得出要做所做研究的想法的.觉得以上三个都比较的合乎自己的研究方向,那么就开始全面的仔细的阅读全文.仅仅看摘要称为略读；仔细看完参考文献和引言是概读；将全文看完,并且在看其试验时对照其试验数据与图片进行自己的分析,然后用自己的分析与文献所阐述的分析进行对比,这样的阅读叫做详读；详读了一篇论文后发现,有很多不懂的概念,有很多的疑问,也有很多的思路,并且根据自己在读这篇文献时的问题和想法,展开来查看其他的相关文献和书籍,以便弄懂相关概念和问题,这就是对一篇文献进行了精读.第二,看文献的四个阶段,有一个渐进的过程,对于刚刚开始接手一个课题方向什么也不知道的情况下,所查到的头几篇文献都是作为精读的,如果能查到一到两篇跟自己所做方向相关的综述,肯定要进行精读,力求完全吸收,弄懂这个领域内所涉及到的概念、术语、研究现状和日后的研究方向等,接下来就似乎进入详读阶段,详读的文献以综述所综述的研究性论文（也就是有试验和试验分析的论文）,详读的过程就是弄懂所研究领域的一般性试验研究方法,与已有的试验分析范式和思路,以及一般性的分析思路,同时也要把握住研究者进行相关的研究的思路和原因,也要开始提出问题,如何提出问题呢,很简单,那就是抓住所看论文的结论进行反问,想想结论是否有一定的局限性和条件性,想想几个研究论文所说结论之间的不同以及内在的发展,或者是根据实验室已有的硬件设计如果要做重复性试验该如何做,如果更改了试验方案会带来什么问题,如果更改试验方式又会有什么地方与所看论文的试验结果有不同,反正第一阶段的详读后以产生了自己的研究思路为终止.等到自己的研究思路形成后就是略读阶段,就需要看大量的文献,选择看摘要,觉得摘要中和自己的思路相近的论文进行概读,这个过程大概就要阅读很多的文献,100篇左右或者更多吧,不过是很有创新性的思路,可以一边做实验,一边来进行略读和概读的.首先是看中文文献,利用课题组已经有的“向EndNote批量导入中国期刊网题录信息”的方法将所有的相关的要看的文献的摘要等信息导到EndNote中,如此就可以在EndNote中进行略读工作了,在略读的过程中看到要概读的文献就复制了文献的名字然后直接到中国期刊网将其下下来,存到对应的文件夹呢,并且利用EndNote的文献链接功能将下载下来的文献进行链接,这样就能实现EndNote软件的文献阅读与管理功能了.篇七:文献综述的摘要找一篇有关o2o模式的外文文献,需要作者,原文出处摘要文献综述Internalservicequality:Determinantsofdistributioncenterperformancem.DouglasVoss,Rogerj.calantoneandScottB.kelleroriginallyPublishedinInternationaljournalofPhysicalDistribution&Logisticsmanagement,35,0960-0035《内部服务品质：配送中心绩效的决定因素》作者：m.道格拉斯.沃斯,罗杰.j.凯兰托恩,斯科特.B.凯勒原文出处:2005,InternationaljournalofPhysicalDistribution&Logisticsmanagement,35,0960-0035.上面发的这个是模板我需要的是有关o2o模式的外文哦onlineTooffline?可以使用一些学术谷~1歌,以下为检索出的几个高引用率的,按国标引用规则列出的[1]ShankarV,SmithAk,RangaswamyA.customersatisfactionandloyaltyinonlineandofflineenvironments[j].Internationaljournalofresearchinmarketing,2003,20:153-175.[2]cottenSR,GuptaSS.characteristicsofonlineandofflinehealthinformationseekersandfactorsthatdiscriminatebetweenthem[j].Socialscience&medicine,2004,59:1795-1806.[3]Subrahmanyamk,ReichSm,WaechterN,etal.onlineandofflinesocialnetworks:Useofsocialnetworkingsitesbyemergingadults[j].journalofAppliedDevelopmentalPsychology,2008,29:420-433.[4]GellyS,SilverD.combiningonlineandofflineknowledgeinUcT[c]//Proceedingsofthe24thinternationalconferenceonmachinelearning.Acm,2007:273-280.不够的话可以自己找找篇八:文献综述的摘要英语翻译我尝试写了论文的前言和文献综述这部分,你能给出我一点建议吗?哪些没有关系的内容删掉,哪些内容应该补充?具体的结构应该是什么样的?我希望在下周四与你讨论这个问题. I”vetriedtowriteouttheintroductionandthedocumentsummaryofthepaperbutIamwonderingwethertheyareokornot.Wouldyoubekindenoughtoprovidemewithsome suggestions andadvices?Please tellmewhichpartsare unnecessary andneedtobe deleted; isthere something necessary that shouldbeaddedtothe papaer? Whatisthepecific structure? hopetotalkaboutthisquestionnextThursday.自己翻译的,没用翻译软件,感觉不错.篇九:文献综述的摘要中国经济史的主要内容【文献综述的摘要】论文的写作格式、流程与写作技巧广义来说,凡属论述科学技术内容的作品,都称作科学著述,如原始论著（论文）、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等.但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的.其它的当然也很重要,但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的.下面仅就论文的撰写谈一些体会.在讨论论文写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则.主要谈的是论文写作中容易发生的问题和经验,是论文写作道德和书写内容的规范问题.论文写作的要求下面按论文的结构顺序依次叙述.论文——题目科学论文都有题目,不能“无题”.论文题目一般20字左右.题目大小应与内容符合,尽量不设副题,不用第1报、第2报之类.论文题目都用直叙口气,不用惊叹号或问号,也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语.论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位.主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究.严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人,应该是能解答论文的有关问题者.现在往往把参加工作的人全部列上,那就应该以贡献大小依次排列.论文署名应征得本人同意.学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者,也可以一般致谢.行政领导人一般不署名.论文——引言是论文引人入胜之言,很重要,要写好.一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置.要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的.要复习必要的文献、写明问题的发展.文字要简练.论文——材料和方法按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格,写出实验方法、指标、判断标准等,写出实验设计、分组、统计方法等.这些按杂志对论文投稿规定办即可.论文——实验结果应高度归纳,精心分析,合乎逻辑地铺述.应该去粗取精,去伪存真,但不能因不符合自己的意图而主观取舍,更不能弄虚作假.只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用.而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因,不能在总结处理时因不合常态而任意剔除.废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃,不能只废弃不合己意者.实验结果的整理应紧扣主题,删繁就简,有些数据不一定适合于这一篇论文,可留作它用,不要硬行拼凑到一篇论文中.论文行文应尽量采用专业术语.能用表的不要用图,可以不用图表的最好不要用图表,以免多占篇幅,增加排版困难.文、表、图互不重复.实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代,不要随意丢弃.论文——讨论是论文中比较重要,也是比较难写的一部分.应统观全局,抓住主要的有争议问题,从感性认识提高到理性认识进行论说.要对实验结果作出分析、推理,而不要重复叙述实验结果.应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论,表明自己的观点,尤其不应回避相对立的观点.论文的讨论中可以提出假设,提出本题的发展设想,但分寸应该恰当,不能写成“科幻”或“畅想”.论文——结语或结论论文的结语应写出明确可靠的结果,写出确凿的结论.论文的文字应简洁,可逐条写出.不要用“小结”之类含糊其辞的词.论文——参考义献这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分.列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉,便于查找,同时也是尊重前人劳动,对自己的工作有准确的定位.因此这里既有技术问题,也有科学道德问题.一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处.如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献;在方法中应引上所采用或借鉴的方法；在结果中有时要引上与文献对比的资料；在讨论中更应引上与论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等.一切粗心大意,不查文献；故意不引,自鸣创新；贬低别人,抬高自己；避重就轻,故作姿态的做法都是错误的.而这种现象现在在很多论文中还是时有所见的,这应该看成是利研工作者的大忌.其中,不查文献、漏掉重要文献、故意不引别人文献或有意贬损别人工作等错误是比较明显、容易发现的.有些做法则比较隐蔽,如将该引在引言中的,把它引到讨论中.这就将原本是你论文的基础或先导,放到和你论文平起平坐的位置.又如科研工作总是逐渐深人发展的,你的工作总是在前人工作基石出上发展起来做成的.正确的写法应是,某年某人对本题做出了什么结果,某年某人在这基础上又做出了什么结果,现在我在他们基础上完成了这一研究.这是实事求是的态度,这样表述丝毫无损于你的贡献.有些论文作者却不这样表述,而是说,某年某人做过本题没有做成,某年某人又做过本题仍没有做成,现在我做成了.这就不是实事求是的态度.这样有时可以糊弄一些不明真相的外行人,但只需内行人一戳,纸老虎就破,结果弄巧成拙,丧失信誉.这种现象在现实生活中还是不少见的.论文——致谢论文的指导者、技术协助者、提供特殊试剂或器材者、经费资助者和提出过重要建议者都属于致谢对象.论文致谢应该是真诚的、实在的,不要庸俗化.不要泛泛地致谢、不要只谢教授不谢旁人.写论文致谢前应征得被致谢者的同意,不能拉大旗作虎皮.论文——摘要或提要：以200字左右简要地概括论文全文.常放篇首.论文摘要需精心撰写,有吸引力.要让读者看了论文摘要就像看到了论文的缩影,或者看了论文摘要就想继续看论文的有关部分.此外,还应给出几个关键词,关键词应写出真正关键的学术词汇,不要硬凑一般性用词.篇十:文献综述的摘要如何完成给定课题的分析和文献检索与利用的过程找到几个关键词,先看看中文文献,最好是综述类的,然后仔细查,通过文献的摘要和结论等筛选你需要的,初步了解这个课题的方向之后,再查外文文献,同时做好分类。

文献检索摘要

文献检索摘要
1.寇发荣，杨英.推进电动汽车产业化实现我国汽车工业跨越式发展[J]，汽车工业研究，200
2.6
由于环境，能源需求与供给矛盾突出等原因，20世纪90年代以来，电动汽车再次成为全球汽车工业关注的焦点。

电动汽车是国际公认的21世纪“绿色清洁”交通工具，是未来汽车发展的主流。

世界汽车工业发达国家纷纷投入巨资进行电动汽车的研究，开发，并取得了阶段性的成果，其中以美国和日本更为突出。

我国汽车工业应从战略的角度出发，抓住机遇，加快电动汽车的产业化步伐，实现我国汽车工业的跨越式发展。

2.晓凡.我国将投资10亿元研制电动汽车[J]，机点产品开发与创新，2002.5
在今后的四五年中，中国将投资10亿元来攻关电动汽车技术。

科技部的专家表示在“863”计划的10大重大项目中，电动汽车排名仅次于集成电路。

在“2002年中国科技产业论坛”上，科技部有关人士强调，国家将下大力气来发展电动汽车，这一技术的重大突破很可能就发生在中国。

据了解，国家在电动汽车的前瞻性研究上要拿出近10亿元，跟进的民间资本也将有20至30亿元。

欧美，日本曾在这一项目上投入了100亿美元，国家立项电动汽车是冒着巨大风险的，但风险大，收益才大。

否则，我国的汽车产业无法超过世界水平。

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母子公司财务评价创新研究—EV A的应用（文献摘要）（崔晓康财务072班0791041037）1，题名：EV A评价指标在我国的运用作者：王云平刊名：沈阳农业大学学报（社会科学版）摘要：EV A 即经济增加值，是由美国的约尔·思腾恩(Joel Stern)与贝内特·思图尔特(Bennett Stewart)最先正式创立的。

经过多年的发展与完善，EV A 已经扩展成为一个集业绩评价、资本预算、财务决策、奖金计划与价值评估等功能于一体的财务管理系统。

EV A为许多西方国家带来了一场业绩评价的革命, 许多跨国公司，如可口可乐、AT& T 等公司非常推崇EV A 制度并取得了巨大的成功, 国内公司如青岛啤酒、东风、中国石化等公司等也纷纷效仿，取得了一定的成绩。

由于明确考虑到资金成本，EV A 考察的是公司当期创造的真正价值，在证券市场、绩效评价和经营理念上有着广泛的用途，但同样也存在着缺陷。

对EV A 的理论及其优点进行了介绍，并且结合我国国情，分析了EV A 在我国的实务操作中存在的问题，提出了建议。

2，题名：EV A—经济增加值财务评价指标浅析作者：朱青刊名：市场周刊—财经论坛摘要：传统的财务业绩评价指标存在人为操纵的空间，并且容易导致管理者行为短期化，不能满足外部投资者对信息高质量的要求，在这种背景下，EV A业绩评价体系得以应用并逐渐流行，本文拟在简单论述EV A理论后，主要对EV A 的优越性、局限性及在中国应用中存在的问题进行初步的探讨。

3，题名：经济增加值（EV A）业绩评价系统的应用研究作者：黄嘉妮、蔡晓新刊名：商业研究摘要：经济增加值（EV A）是一种新型的企业业绩评价指标，在计算企业的资本成本时，它不仅考虑了负债资本的成本，而且考虑了股权资本的成本，从而能克服传统业绩评价指标的缺陷，使企业的业绩评价结果更合理准确，EV A的广泛运用，必将为我国企业带来更多的收益。

4，题名：EV A经济增加值在业绩评价中的应用作者：李凤英刊名：企业发展摘要：本文主要从分析传统绩效评价方法以及存在的缺陷入手，指出目前大部分企业以财务性指标来评价考核企业管理绩效，无法准确反映公司为股东创造的价值，势必导致企业管理人员只重眼前利益、忽视长远利益。

EVA 经济增加值的引入，完善了企业绩效评价体系，对企业进行科学合理的绩效评价具有很强的可行性。

5，题名：EV A的实质、核心与价值管理之路作者：王殿龙刊名：北京石油管理干部学院学报摘要：EV A的产生与企业所处的经济背景、管理背景和会计背景密切相关。

实施EV A，需要我们树立所有资本都有成本这一最为重要的理念，清楚EV A能够引导管理人员做出最有利于股东价值最大化的决策，EV A能够消除会计扭曲。

此外，还要把握EV A富于特色的激励机制，就是它能使管理人员（包括一般员工）像股东一样思维和行动。

EV A引导人们从投资、经营、业务及筹资方面进行价值创造。

6，题名：EV A激励机制在我国企业中的应用作者：王亚星刊名：上海市经济管理干部学院学报摘要：实现企业价值最大化，除了优良的公司战略外，还必须在公司理财和公司治理层面上寻找一种价值评价指标，以实现价值评价、公司理财、业绩评价、和薪酬规划的统一，达到最佳的管理方式。

EV A（经济增加值）不仅是一个高质量的业绩指标，也是一个全面财务管理的框架和一种有效地激励机制。

在我国企业引入EV A机制，有利于建立适合我国代理人业绩评价与激励机制的指标体系，从而增强企业活力。

7，题名：EV A评价法在国有企业绩效评价中的应用作者：李振国刊名：现代经济信息摘要：为了满足国有企业绩效评价的决策需要和控制需要，本文分别从两个层面来研究讨论如何利用EV A评价法对国有企业的经营业绩进行评价：一是基于战略购并下的企业价值分析，二是基于操作层面的企业内部各业务单元价值创造的业绩评价。

8，题名：EV A企业绩效评价方法探析作者：盛菊刊名：市场现代化摘要：EV A 是一种新兴的企业业绩评价方法，其主要优点在于计算时考虑了资本金的相关成本。

本文介绍了EV A的概念及其计算方法，在比较分析E V A 方法优缺点的基础上，提出了一些改进的措施。

9，题名：EV A业绩评价方法研究综述作者：孙宋之刊名：会计之友摘要：EV A能否成为一种衡量企业业绩评价的有效方法，目前国内外学者持有不同的见解和观点。

为此，文章就EV A 的相关研究文献进行梳理与总结，并对其在今后的研究趋势进行展望，希望能对EV A 业绩评价方法的系统研究和完善起到一定的参考作用。

10，题名：EV A业绩评价透析作者：陈利刊名：南京财经大学学报摘要：本文从经济增加值的理论内涵入手,通过EV A业绩评价指标与传统业绩评价指标比较,突出EV A的优越性,揭示EV A业绩评价的不足,并在此基础上提出完善EV A业绩评价体系的设想。

11，题名：EV A在我国企业绩效评价中的应用研究作者：张洁刊名：管理纵横摘要：EV A（Economic Value Added，经济增加值）是20 世纪90 年代发展起来的一种企业绩效评价方法，由美国S t e r nStewart ＆Co 管理咨询公司提出来，目前已在全球范围内被广泛应用，并逐渐成为一种全球通用的衡量标准。

文章在分析EV A 构成要素和对企业绩效评价贡献的基础上，探讨了EV A 在我国企业中的应用情况。

12，题名：基于EV A的公司绩效评价体系的构建作者：胡春秀刊名：企业管理摘要：企业作为一个盈利组织，一切管理决策都要从盈利着眼，传统的业绩评价体系尽管较为完整、考核方式较为科学，但属于一种事后评价，对企业的经营前景没有预测性。

文章通过对基于EV A 的公司治理体系的研究，建立了EV A 与BSC相结合的战略绩效评价指标体系，试图最终有效实现企业价值最大化。

13，题名：基于EV A的经营绩效评价方法探讨作者：黄晓红刊名：管理纵横摘要：经营绩效评价，作为企业战略管理的一部分，不仅是激励与约束的重要手段,而且已成为企业实施价值战略管理的重要工具。

随着信息技术的快速发展,企业外部环境、组织结构、管理模式等都发生深刻变化，经营绩效评价也呈现出新的发展趋势。

本文介绍了评价企业经营绩效的经济增加值方法，着重对EV A 的运用过程进行了分析，并指出EV A 的优点与局限所在。

14，题名：基于EV A的企业经营业绩评价方式作者：谢恒刊名：管理纵横摘要：当经济的迅猛发展使传统财务指标体系显露出缺陷，EV A（经济增加值）应运而生，它通过计算公司的税后经营净利润和资本成本的差额，来确定公司是否实现了价值的增值，来衡量经营管理人员的工作绩效，并形成激励，是一种与企业价值最大化和股东财富最大化高度一致的绩效评价指标。

15，题名：基于EV A构建国有企业财务管理体系研究作者：张金英刊名：东方企业文化.CEO摘要：本文系统地研究了EV A 在整个财务管理体系中的应用，提出了构建基于EV A的国有企业企业财务管理体系的观点，主要包括财务决策、业绩评价、薪酬激励、风险控制四个方面，内容比较丰富，涵盖了企业财务管理工作涉及到的各个方面。

16，题名：经济增加值指标在项目评价中的应用作者：桑绮刊名：社会经济摘要：EV A的目的不是追求一种理论上的利润指标，而是改变经营管理者和员工的行为方式，以实现投资利益最大化的最高准则。

由于经济增加值指标项目评价指标的优越性和我国企业内部业绩考核和管理方面需要改善的必要性，EV A 这一体系在我国普遍推行必然是大势所趋。

经济增加值指标在项目评价中的应用有利于改善企业治理结构，将促使企业建立一套新的管理体系，提升企业的竞争力。

EV A指标的运用将为企业提供新的业绩衡量标准和决策依据。

17，题名：浅谈经济增加值EV A在我国企业的运用分析作者：苏植庭刊名：中国管理信息化摘要：经济增加值（EV A）是基于剩余收益思想发展起来的新型价值模型，于20 世纪90 年代被引入我国。

但在我国企业的实际应用中却出现了操作复杂、应用局限、忽略非财务指标等问题。

为此笔者在结合前人研究的基础上，通过分析其中原因，提出相应的改进措施，使EV A能更好地运用于我国企业，与实际相结合。

18，题名：浅析以经济增加值（EV A）为核心的业绩评价财务指标作者：黄亦楠、张魁冬刊名：经济师摘要：业绩评价是企业对经营者进行激励和约束的基础环节和重要内容，是企业利益相关方获得业绩信息重要渠道，然而我国传统对国有企业的业绩评价方法与指标无法准确反映公司为股东创造的价值。

国资委相关规定、办法提出，2010 年中央企业要全面开展EV A考核，引入EV A将改善中央企业“贱用”资本的现状。

但以EV A为核心的业绩评价指标需要辅助指标进行完善、改进，同时文章通过经济增加值与平衡记分卡（BSC）的对比，阐述了EV A业绩综合评价体系。

19，题名：浅析EV A在企业管理中的运用，市场周刊.理论研究作者：朱林刊名：市场周刊.理论研究摘要：经济附加值（EV A）在改善企业管理上的突出优点，使得一些国际知名的大公司纷纷引入该指标。

本文首先从EV A 的基本理论入手，对EV A指标与传统会计指标进行比较，然后以EV A 业绩评价系统、EV A管理薪酬系统、EV A 价值评估系统构建起一个较为完整的EV A 理论体系在我国企业应用的框架，分析EV A在我国企业推行EV A过程中可能遇到的难题并对此提出相应的建议。

20，题名：浅析经济附加值（EV A）在企业业绩评价中的应用作者：陈岳然刊名：经管视线摘要：经济附加值(EV A)是目前欧美国家评定上市公司经营业绩时常用的指标。

本文主要介绍了经济附加值的概念、指标计算方法及其优缺点，并在此基础上提出了它在我国企业业绩评价中的推广措施。