高中数学第3章统计案例3.1回归分析课件北师大版选修2-3
2015-2016学年高中数学 第3章 1回归分析课件 北师大版选修2-3
xi- x yi- y xiyi-n x y
i=Байду номын сангаас i=1
n
n
b=
=
xi- x
i=1
n
2
2 - n x x2 i i=1
n
,a= y -b x .
3.相关系数 假设两个随机变量的数据分别为(x1,y1)、(x2,y2)、„、(xn, yn),则变量间线性相关系数 r 的计算公式如下:
第三章
§1 回归分析
1
课前自主预习
2
课堂典例探究
3
课 时 作 业
课前自主预习
1.通过收集现实问题中两个有关联变量的数据作出散点
图,并利用散点图直观认识变量间的相关关系.
2.通过求线性回归方程,探究相关性检验的基本思想. 3.通过对典型案例的探究,体会回归分析在生产实践和
日常生活中的广泛应用.
而求回直线的最好方法是“最小二乘法”,即对于线性回归模 型 y=bx+a 来说, 估计模型中的未知参数 a 和 b 的最好方法就 是用最小二乘法估计 a 和 b,其计算公式为 b= x yi-- y xiyi-n- x - y xi--
i= 1 i=1 n n
= x xi--
3.设某大学的女生体重 y(单位:kg)与身高 x(单位:cm) 具有线性相关关系,根据一组样本数据(xi,yi)(i=1,2,„,n), 用最小二乘法建立的回归方程为^ y=0.85x-85.71,则下列结论 中不正确 的是( ... )
A.y 与 x 具有正的线性相关关系 B.回归直线过样本点的中心(- x ,- y) C. 若该大学某女生身高增加 1cm, 则其体重约增加 0.85kg D.若该大学某女生身高为 170cm,则可断定其体重必为 58.79kg
高中数学 3.1.1 回归分析课件 北师大版选修23
3.情感、态度与价值观 (1)培养学生用整体的观点和互相联系的观点,来分析问 题. (2)进一步加强数学的应用意识,培养学生学好数学、用 好数学的信心. (3)加强与现实生活中的联系,以科学的态度评价两个变 量的相关关系.
●重点难点 重点:掌握回归分析的步骤、相关系数、建立回归模型 的步骤;体会有些非线性模型通过变换,可以转化为线性回 归模型;在解决实际问题的过程中寻找更好的建型方法. 难点:求线性回归方程的系数 a,b;相关系数;选择不 同的模型建模.
求线性回归方程的步骤:
n
n
(1)列表求出 x , y ,∑x2i ,∑xiyi;
i=1
i=1
(2)利用公式
n
∑xiyi-n x y
b=i=1n
,a= y -b x ,求出 b,a;
∑x2i -n x 2
i=1
(3)写出线性回归方程.
观察两相关量得如下数据: x -1 -2 -3 -4 -5 5 3 4 2 1 y -9 -7 -5 -3 -1 1 5 3 7 9
线性回归方程
【问题导思】 1.确定线性回归方程,只需得出哪两个量? 【提示】 确定线性回归直线方程,只需确定 a,b 两个 量即可. 2.在线性回归方程 y=a+bx 中,当一次项系数 b 为正 数时,说明两个变量有何相关关系?在散点图上如何反映?
【提示】 说明两个变量正相关,在散点图上自左向右 看这些点呈上升趋势.
1.变量之间有一定的联系,但不能完全用函数来表达.如 人的体重 y 与身高 x.一般来说,身高越高,体重越重,但不 能用一个函数来严格地表示身高与体重之间的关系.相关关 系是 非确定 性关系,因变量的取值具有一定的随机性.
2.在考虑两个变量的关系时,为了对变量之间的关系有 一个大致的了解,人们通常将变量所对应的点描出来,这些 点就组成了变量之间的一个图,通常把这种图叫作变量之间 的 散点图 .
高中数学 第三章 统计案例 1.1 回归分析同步测控 北师大版选修2-3(2021年最新整理)
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高中数学第三章统计案例 1.1 回归分析同步测控北师大版选修2—3我夯基,我达标1。
对有线性相关关系的两个变量建立的回归直线方程y=a+bx中,回归系数b()A。
可以小于0 B.大于0C。
能等于0 D。
只能小于0解析:b可能大于0,也可能小于0,但当b=0时,x、y不具有线性相关关系.答案:A2.设有一个回归方程为y=2—2。
5x,则变量x增加一个单位时,则()A。
y平均增加2.5个单位 B.y平均增加2个单位C。
y平均减少2.5个单位 D。
y平均减少2个单位解析:斜率的估计值为—2。
5,即x每增加1个单位时,y平均减少2。
5个单位.答案:C3。
工人月工资y(元)依劳动生产率x(千元)变化的回归方程y=50+80x,下列判断不正确的是( )①当劳动生产率为1 000元时,工资为130元②劳动生产率提高1 000元,则工资提高80元③劳动生产率提高1 000元,则工资提高130元④当月工资为210元时,劳动生产率为2 000元A.①B.② C。
③ D.④答案:C4.在一次实验中,测得(x,y)的四组值分别是A(1,2),B(2,3),C(3,4),D(4,5),则y与x之间的回归直线方程为( )A.y=x+1B.y=x+2 C。
y=2x+1 D.y=x-1解析:A、B、C、D四点共线,都在直线y=x+1上.答案:A5。
高中数学第三章统计案例本章整合课件北师大版选修23
专题1 专题2 专题3
应用1观察两个相关变量的如下数据:
x -1 -2 -3 -4 -5 5 4 3 2 1 y -0.9 -2 -3.1 -3.9 -5.1 5 4.1 2.9 2.1 0.9
关系越强,在线性相关关系较强,即|r|>0.75时,求线性回归方程.
专题1 专题2 专题3
解:(1)列出下表,并用科学计算器进行计算.
i 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ∑
xi 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 550
yi 62 68 75 81 89 95 102 108 115 122 917
=
���1���(x1+x2+x3+…+xn),������ = ���1���(y1+y2+y3+…+yn).
再由 a=������-b������求出 a 的值,最后写出线性回归方程.
(2)线性回归直线在y轴上的截距a和斜率b都是通过样本估计而 来,存在着误差,这种误差可能导致预报结果的偏差.
(3)线性回归方程y=a+bx中的b表示x每增加1个单位时y的变化量, 而a表示y不随x的变化而变化的量.
(1)求
b
时利用公式
b=������=∑1∑n(x(i-������x������)-(���y���)i2-y) i=1
=
������=∑������=∑1���������1���������������������2������ ���-���-������������������������2������,先求出������
(北师大版)数学选修2-3课件:第3章-回归分析ppt课件
北师大版高中数学选修2-3课件:3.1.1 回归分析
由散点图可以看出,两个变量之间呈现出 近似的线性关系,所以可以建立弹簧长度y 对拉力x的线性回归方程.
备课素材
[例] 弹簧长度y(cm)随拉力x(N)不同而 变化的情况如下:
x 5 10 15 20 25 30 y 7.25 8.12 8.95 9.90 10.90 11.80
(1)求出弹簧长度y对拉力x的线性回归 方程; (2)预测当拉力为18N时,弹簧的长度 是多少.
考点类析
【变式】下表是某种产品销售收入与销售量 之间的一组数据:
销售量x(吨) 2 3 5 6 销售收入y(万元) 7 8 9 12
(3)当x=9时,y=1.1×9+4.6=14.5.
故当销售量为9吨时,估计销售收入约 为14.5万元.
(1)画出散点图; (2)求出线性回归方程; (3)根据线性回归方程估计销售量为9吨时的销 售收入.
(1)请判断y与x是否具有线性相关关系;
解:(1)画出数据的散点图如图所示, 直观判断散点分布在一条直线附近, 故具有线性相关关系.
考点类析
例3 一家保险公司为了研究营业部加班对签发 新保单的影响,做了10次试验,得数据如下:
每月 加班时 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 间x(h) 签发的 新保单 62 68 75 81 89 95 102 108 115 122 数y(单)
考点类析
考点类析
x
5
6
7
8
y 10 8
7
3
[答案] 6.8
考点类析
备课素材
回归分析的应用 回归分析的应用主要体现在两个方面: (1)对两个变量关系的判断,通过分析两个变量的变化关系,利用最小二乘法 可以求出对应的线性回归方程; (2)对变量值的预测,即由给定的变量值预测与其有相关关系的变量值.
高中数学第3章统计案例1回归分析课件北师大版选修2_3
[解] (1)散点图如图.
(2) x =15×(88+76+73+66+63)=73.2,
y =15×(78+65+71+64+61)=67.8.
5
∑xiyi=88×78+76×65+73×71+66×64+63×61=25 054.
i=1 5
∑x2i =882+762+732+662+632=27 174.
思考:在回归分析中,通过线性回归方程求出的函数值一定是实 数值吗?为什么?
[提示] 不一定是实数值,例如,人的体重与身高存在一定的线 性关系,但体重除了受身高的影响外,还受其他因素的影响,如饮食 情况,是否喜欢运动等.
2.相关系数
(1)相关系数 r 的计算
假设两个随机变量的数据分别为(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),
可线性化的回归分析
[探究问题] 1.如何解答非线性回归问题? [提示] 非线性回归问题有时并不给出经验公式.这时我们可以 画出已知数据的散点图,把它与学过的各种函数(幂函数、指数函数、 对数函数等)图像作比较,挑选一种跟这些散点拟合得最好的函数, 然后采用适当的变量变换,把问题化为线性回归分析问题,使之得到 解决.其一般步骤为:
2.已知 x 和 y 之间的一组数据,则下列四个函数中,模拟效果 最好的为哪一个?
x
1
2
3
y
3
5.99
12.01
①y=3×2x-1; ②y=log2x; ③y=4x; ④y=x2.
[提示] 观察散点图中样本点的分布规律可判断样本点分布在 曲线 y=3×2x-1 附近,所以模拟效果最好的为①.
【例 3】 某地区不同身高的未成年男性的体重平均值如下表:
第三章 统计案例
§1 回归分析 1.1 回归分析 1.2 相关系数 1.3 可线性化的回归分析
北师大版高中数学选修2-3 第三章3.1.3可线性化的回归分析教学课件 (共20张ppt)
的情况.
求线性回归直线方程有哪几个量?
① lxx
② l xy
③ l yy
④ b l xy l xx
⑤a yb x ⑥ r
l xy l xx l yy
例题1.一个车间为了规定工时定额,需要确定 加工零件所花费的时间,为此进行了10次试验, 测得数据如下:
零件数 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
(x)个
加工时 62 68 75 81 89 95 102 108 115 122 间y
(1)y与x是否具有线性相关? (2)若y与x具有线性相关关系,求回归直线方程 (3)预测加工200个零件需花费多少时间?
引入新授问题
案例2 一只红铃虫的产卵数y和温度x有关。现
方案3
问题1 问题2
如何选取指数函数的底?
y c1ec2x 对数 变换
非线性关系
y=bx+a 线性关系
方案3解答
对数变换:在 y c1ec2x 中两边取常用对数得
ln y ln(c1ec2x ) ln c1 ln ec2x ln c1 c2 x ln e c2 x ln c1
令 z ln y, a ln c1, b c2 ,则 y c1ec2x
收集了7组观测数据列于表中:
温度xoC 21 23 25 27 29 32 35 产卵数y/个 7 11 21 24 66 115 325
(1)试建立产卵数y与温度x之间的回归方程;并 预测温度为28oC时产卵数目。 (2)你所建立的模型中温度在多大程度上解释了 产卵数的变化?
探索新知
选变量 画散点图 选模型 估计参数 分析和预测
高中数学第三章统计案例模块复习课课件北师大版选修2_3
专题归纳
高考体验
专题一
专题二
解(1)列出下表,并用科学计算器进行有关计算:
i xi yi 1 70 5. 1 2 74 6. 0 444 10 108 11. 0 3 80 6. 8 544 11 115 11. 8 4 78 7. 8 608. 4 12 123 12. 2 5 85 9. 0 765 13 130 12. 5 6 92 10. 2 938. 4 14 138 12. 8 7 90 10. 0 900 15 145 13. 0 8 95 12. 0 1 140
������ = ������-����������������� , ������)称为样本点的中心. ������ ������ =1
知识网络
要点梳理
(3)相关系数 当r>0时,表明两个变量正相关; 当r<0时,表明两个变量负相关. r的绝对值越接近于1,表明两个变量的线性相关性越强. r的绝对值越接近于0,表明两个变量之间几乎不存在线性相关关 系.通常|r|大于0.75时,认为两个变量有很强的线性相关性. 3.独立性检验 (1)分类变量:变量的不同“值”表示个体所属的不同类别,像这类 变量称为分类变量. (2)列联表:列出两个分类变量的频数表,称为列联表.假设有两个 分类变量X和Y,它们的可能取值分别为{x1,x2}和{y1,y2},其样本频数 列联表(称为2×2列联表)为
xi2 =161 125,
15
i=1
∑ ������������2 =1
628. 55, ∑ xi yi =16 076. 8.
专题归纳
高考体验
专题一
专题二
专题一 回归分析 【例1】 蔬菜之乡山东寿光的某块菜地每单位面积菜地年平均 使用氮肥量x kg与每单位面积蔬菜年平均产量y t之间的关系有如 下数据:
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解析: 经计算,去掉D(3,10)这一组数据后,其他4组数 据对应的点都集中在某一条直线附近,即两变量的线性相关性 最强,此时相关指数最大.
答案: D(3,10)
4.现随机抽取了我校 10 名学生在入学考试中的数学成绩 (x)与入学后的第一次考试中的数学成绩(y),数据如下表: 学生号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(2)求物理成绩y对数学成绩x的线性回归方程.
[思路导引] 利用相关系数r判断x与y是否相关,若相关再 利用线性回归模型求解.
[边听边记] (1) x = 15×(88+76+73+66+63)=73.2, y = 15×(78+65+71+64+61)=67.8.
5
xiyi=88×78+76×65+73×71+66×64+63×61
n
=
i=1xiyi-n x y
x -n x y -n n
2
i=1 i
2 n 2 i=1 i
y
.2
(2)线性相关系数r与相关关系的强弱: ①当__r_>__0_____时,两个变量正相关; ②当__r_<__0_____时,两个变量负相关; ③当___r_=__0____时,称两个变量线性不相关; ④r的取值在__[_-__1_,_1_] __ 之间,_|_r_| ____ 值越大,变量之 间的线性相关程度越高; ⑤r的绝对值越接近于___0____,表示两个变量之间的线性 相关程度越低.
n
n
b=llxxyx=i=1
xi- x yi-
n i=1
xi- x 2
y
=i=1i=xn1iyxi_b_x___.
怎样确定回归的模型 1.确定研究对象,明确要考虑哪两个变量之间的相关关 系. 2.画出确定好的两个变量的散点图,观察它们之间的关 系(如是否存在线性关系等). 3.由经验确定回归方程的类型(如观察到数据呈线性关 系,则选用线性回归方程=bx+a). 4.按一定规则估计回归方程中的参数(如最小二乘法).得 出回归方程.
2020_2021学年高中数学第三章统计案例3.1回归分析课件北师大版选修2_3
i=1
i=1
定两变量的相关性?
提示:当 r>0 时,表明两个变量正相关,当 r<0 时,表示两 个变量负相关,r 的绝对值越接近于 1,表明两个变量线性相关 性越强;r 的绝对值越接近于 0,表明两变量之间几乎不存在线 性相关关系,通常当|r|>0.75 时,认为两个变量有很强的线性相 关关系.
知识点三 可线性化的回归分析 [填一填]
两个变量的值总体上呈现出同时增减的趋势,此时称两个变量
正相关 ;当 r<0 时,b<0,一个变量增加,另一个变量有减少 的趋势,称两个变量 负相关 ;当 r=0 时,称两个变量线性 不相关.
[答一答]
2.如何由样本的相关系数 r=
n
xi- x yi- y
i=1
判
n
n
xi- x 2· yi- y 2
§1 回归分析
01 预习篇
02课堂篇
03提高篇
04 巩固篇
课时作业
知识点一 回归分析
[填一填] (1)函数关系是一种 确定性 的关系,而相关关系是一种 非确定性 关系. 回归分析 是对具有相关关系的两个变量进
行统计分析的常用方法.
[答一答] 1.线性回归直线方程 y=a+bx 与一次函数 y=a+kx 有何 区别?
通过变换先将非线性函数转化成线性函数,利用 最小二乘法 得到线性回归方程,再通过相应变换得到非线性 回归方程.
[答一答] 3.如何将函数 y=aebx 转化为线性函数?
提示:先对 y=aebx 两边取对数得 lny=lna+bx.若记 u=lny, c=lna.
则 u=c+bx,就把函数 y=aebx 转化成了线性函数 u=c+bx.
3.如何根据原始数据求出拟合函数? (1)可先由原始数据作出散点图;(2)对于一些函数模型的图 形要熟悉.如教材第 8 项的幂函数曲线 y=axb、指数曲线 y=aebx、 倒指数曲线 y=aebx和对数曲线 y=a+blnx 要熟悉;(3)由散点图 找出拟合比较好的函数类型;(4)将非线性函数转化为线性函数; (5)求出回归方程.
高中数学第三章统计案例3.1回归分析3.1.2相关系数课件北师大版选修2_3
D.③和④
解析:相关系数r的绝对值越大,变量x,y的线性相关程度越高,故选B.
答案:B
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知识梳理
典例透析
随堂演练
1234
如下表数据.
甲醛浓度 x/(克/升) 缩醛化度 y/ (克分子%)
18 26.86
求相关系数r.
20 28.35
22 28.75
24 28.87
26 29.75
28 30.00
30 30.36
目标导航
知识梳理
典例透析
题型一
题型二
解:列表如下:
i xi 1 18 2 20 3 22 4 24 5 26 6 28 7 30
9.8
7 150
10.2
8 180
13.0
∑ 1 031 71.6
xi2 9 025 12 100 12 544 14 400 16 641 18 225 22 500 32 400 137 835
知识梳理
典例透析
yi2 38.44 56.25 59.29 72.25 75.69 96.04 104.04 169.00 671.00
������=∑1(xi-x)(yi-y)
=
������������������������������������
n
∑
(������������-������)2
i=1
������=∑������1(������������-������)2
������
������=∑1������������������������-������������ ������
解析:∵Q=lyy(1-r2)>0,∴|r|越大,Q越小.
2018版高中数学北师大版选修2-3课件:第三章 1-1 回归
解答
反思与感悟
(1)求线性回归方程的基本步骤 ①列出散点图,从直观上分析数据间是否存在线性相关关系.
n 2 ②计算: x , y , xi , xiyi. i=1 i=1
n
③代入公式,求出y=bx+a中参数b,a的值. ④写出线性回归方程并对实际问题作出估计. (2)需特别注意的是,只有在散点图大致呈线性时,求出的回归方程 才有实际意义,否则求出的回归方程毫无意义.
跟踪训练2
某个服装店经营某种服装,在某周内纯获利 y(元) 与该周
每天销售这种服装件数x之间的一组数据如下表:
x y (1)求样本点的中心;
解 x =6, y ≈79.86,样本点的中心为(6,79.86).
解答
3 66
4 69
5 73
6 81
7 89
8 90
9 91
(2)画出散点图;
解 散点图如下:
(2)参数a,b的求法
i=1
xi- x yi- y xi- x
n 2
n
i=1
xiyi-n x y
2 - n x x2 i n
n
lxy b= = lxx
i=1
=
i=1
,a= y -b x .
知识点二
相关系数
思考1
给出n对数据,按照公式求出的线性回归方程,是否一定能反映 这n对数据的变化规律? 答案 如果数据散点图中的点都大致分布在一条直线附近,这
i=1 n
∑ xiyi-n x y
i=1 2 ∑ y2 - n y i n
n
i=1
2 ∑ x2 - n x i
.
(2)相关系数r的取值范围是 [-1,1] ,|r|值越大,变量之间的线性相
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设 y=kx,令 t=1x,则 y=kt.由 y 与 x 的数据表可得 y 与 t 的数据表:
t
4
2 1 0.5 0.25
y 16 12 5
2
1
作出 y 与 t 的散点图如图所示.
1.下列结论正确的是( ) ①函数关系是一种确定性关系;②相关关系是一种非确定性关系;③回归
分析是对具有函数关系的两个变量进行统计分析的一种方法;④回归分析是对
2.利用相关系数 r 来检验线性相关显著性水平时,通常与 0.75 作比较,若 r>0.75,则线性相关较为显著,否则为不显著.
求线性回归方程 (2016·九江高二检测)某服装商场为了了解毛衣的月销售量 y(件)与月
平均气温 x(℃)之间的关系,随机统计了某 4 个月的月销售量与当月平均气温,
其数据如下表:
阶
阶
析
1.1 回归分析
学
阶 段 二
1.2 相关系数
业 分
层
1.3 可线性化的回归分析
测 评
1.了解回归分析的思想和方法.(重点) 2.掌握相关系数的计算和判断线性相关的方法.(重点) 3.了解常见的非线性回归模型转化为线性回归模型的方法.(难点)
[基础·初探]
教材整理 1 回归分析
下列数据 x,y 符合哪一种函数模型( )
x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
y 2 2.69 3 3.38 3.6 3.8 4 4.08 4.2 4.3
A.y=2+13x
B.y=2ex
C.y=2e1x
D.y=2+ln x
【解析】 分别将 x 的值代入解析式判断知满足 y=2+ln x.
【答案】 D
n
xiyi-n x y
i=1
n
xi2-n x 2
n
y2i -n y 2
=______i=_1____________i=_1_______.
2.相关系数 r 与线性相关程度的关系
(1)r 的取值范围为__[-__1_,_1_]__; (2)|r|值越大,误差 Q 越小,变量之间的线性相关程度越_高___;
2.利用回归直线,我们可以进行预测.若回归直线方程 y =a+bx,则 x=x0 处的估计值为 y0=a+bx0.
3.线性回归方程中的截距 a 和斜率 b 都是通过样本估计而 得到的,存在着误差,这种误差可能导致预报结果的偏差,所以 由线性回归方程给出的是一个预报值而非精确值.
4.回归直线必过样本点的中心点.
阅读教材 P73~P75,完成下列问题. 设变量 y 对 x 的线性回归方程为 y=a+bx,由最小二乘法知系数的计算公
式为:
n
xi- x yi- y
i=1
n
xiyi-n x y
i=1
n
b=llxxyx=___i_=_1 __x_i-__x__2_____=__i_=n_1x_2i_-__n_x_2___,a=__y_-__b_x___.
[小组合作型]
变量间的相关关系及判定 (1)对变量 x,y 有观测数据(xi,yi)(i=1,2,…,10),得散点图 3-1-1 ①,对变量 u,v 有观测数据(ui,vi)(i=1,2,…,10),得散点图②.由这两个散 点图可以判断( )
图 3-1-1
1.线性相关系数是从数值上来判断变量间的线性相关程 度,是定量的方法.与散点图相比较,线性相关系数要精细得 多,需要注意的是线性相关系数 r 的绝对值小,只是说明线性 相关程度低,但不一定不相关,可能是非线性相关.
(3)|r|值越接近 0,误差 Q 越大,变量之间的线性相关程度越_低___.
3.相关性的分类 (1)当_r_>_0__时,两个变量正相关; (2)当_r_<_0__时,两个变量负相关; (3)当_r_=__0_时,两个变量线性不相关.
判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)两个变量的相关系数 r>0,则两个变量正相关.( ) (2)两个变量的相关系数越大,它们的相关程度越强.( ) (3)若两个变量负相关,那么其回归直线的斜率为负.( ) 【答案】 (1)√ (2)× (3)√
具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种常用方法.
A.①②
B.①②③
C.①②④
D.①②③④
【解析】 函数关系和相关关系的区别是前者是确定性关系,后者是非确
定性关系,故①②正确;回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析
的一种方法,故③错误,④正确. 【答案】 C
我还有这些不足: (1) __________________________________________________ (2) _________________________________________________ 我的课下提升方案: (1) _________________________________________________ (2) _________________________________________________
x 具有线性相关关系.
x =(17+13+8+2)÷4=10,
y =(24+33+40+55)÷4=38,
4
∑xiyi=17×24+13×33+8×40+2×55=1 267,
i=1 4
∑x2i =526,
i=1
1.回归分析是定义在具有相关关系的两个变量基础上的, 因此,在作回归分析时,要先判断这两个变量是否相关,利用散 点图可直观地判断两个变量是否相关.
月平均气温 x(℃) 17 13 8 2
月销售量 y(件)
24 33 40 55
(1)算出线性回归方程 y=bx+a.(a,b 精确到 0.1)
(2)气象部门预测下个月的平均气温约为 6 ℃,据此估计该商场下个月毛衣
的销售量.
【精彩点拨】 (1)可利用公式求解;
(2)把月平均气温代入回归方程求解. 【自主解答】 (1)由散点图易判断 y 与
两个变量不具有线性关系,不能直接利用线性回归方程建立 两个变量的关系,可以通过变换的方法转化为线性回归模型,如 y=c1ec2x,我们可以通过对数变换把指数关系变为线性关系,令 z=ln y,则变换后样本点应该分布在直线 z=bx+aa=ln c1,b =c2的周围.
由图可知变量 y 与 x 近似地呈反比例函数关系.
[探究共研型]
可线性化的回归分析 探究 1 如何解答非线性回归问题? 【提示】 非线性回归问题有时并不给出经验公式.这时我们可以画出已 知数据的散点图,把它与学过的各种函数(幂函数、指数函数、对数函数等)图象 作比较,挑选一种跟这些散点拟合得最好的函数,然后采用适当的变量变换, 把问题化为线性回归分析问题,使之得到解决.其一般步骤为: