安阳一中新人教版九年级物理15.1两种电荷+flash_自用ppt课件
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人教版九年级全册物理 《两种电荷》课件(共23张PPT)
8、一个物体接触带正电的验电器的金属球时， 若验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开，则可 判断，该物体是 （ A ） A．带负电 B．带正电 C．不带电 D．带正、负电都可能
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
9、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后， 纸屑又很快飞开，这是因为（ D ） A. 纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而 飞开
6、在通常情况下，下列物体①人体②橡胶③塑
料④湿木头⑤陶瓷⑥ 酸、碱、盐溶液，属于导
体的是（ C ）
A. ①பைடு நூலகம்⑥ C. ①④⑥ B. ③④⑥ D. ②③⑤
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
7、用丝线吊起三个轻质小球，其中任意两个 靠近都相互吸引，则（ D ） A. 两个带正电，一个带负电 B. 两个带负电，一个带正电 C. 两个带正电，一个不带电 D. 两个带异种电，一个不带电
B. 纸屑质量太小，不能带电
C. 纸屑带上了正电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开 D. 纸屑带上了负电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开
（一）两种电荷
1、摩擦起电 自然界中只有两种电荷。正、负电荷 2、异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。 3、电荷量 电荷多少叫电荷量；单位：库，符号：C 4、验电器：检验物体是否带电。原理：同种电荷排斥
（二）原子及原子结构
1、原子及其结构：原子核、核外电子 2、元电荷 e ＝1.6×10-19C 。 3、摩擦起电的原因：电子的转移
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
奇幻的电现象
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
电与生活
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
人教版 九年级全一册 物理 第十五章：15.1两种电荷 课件(共36张PPT)
– +
++
–
– ––
–
当两物体摩擦时 –
+ +
+ +
++++
+
–
–
––
因缺少电子而带正电
因得到电子而带负 电
摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造了 电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个 物体,使正负电荷分开.
转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.
摩擦起电的实质
摩擦起电的原因： 不同物质，原子核对电子束缚本领强弱不同。
十五章：电流和电路
两种电荷
学习目标 认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位 了解原子结构，知道摩擦起电的原因和实质 认识导体和绝缘体
动手做一做
用塑料笔在头发或衣服上来回摩擦几次，再让它去接近 碎纸屑，有什么现象发生？这个现象说明了什么？
原子及其结构
原子结构图:如右图 原子由原子核和核外电子
组成,原子核带正电,电 子带负电. 通常情况下,原子是电 中性,由原子组成的物 体也呈电中性.
– +
++ –
–
核外电子 原子核
1.两个物体相互摩擦时,那个物体的原子核束缚电子的本 领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上.
2.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物体 因为有了多余电子而带等量的负电.
1、笔杆带了“电”——电荷。 2、带电体具有吸引轻小物体 的性质。
3、用摩擦的方式能使物体带 电。
电荷
1.带电体具有吸引轻小物体的性质。
洪山嘴中学詹振亚
2.用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
人教版九年级 物理 第十五章 第一节 两种电荷(共20张PPT)
二、原子及其结构
1．常见物质是由分子、原子构成的。
2．分子、原子结构
电中性
分子 原子
电中性
质子 带正电+ 原子核 带正电+
中子 不带电 核外电子
带负电-
二、原子及其结构
3．分子原子显中性，为什么摩擦使物体带上了电呢？
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一 个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
注：带电的过程就是得失电子的过程（电荷的转移） 那么，前面的丝绸和毛皮分别带什么电？ 那么，丝绸与任何物体摩擦物体都带正电吗？
三、导体和绝缘体
1．实验研究
实验1：
用橡胶棒连接验电器 A
B
实验现象
验电器A、B金属箔的张角没有变化。 实验分析
实验结论
电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以 导电的。
三、导体和绝缘体
2．导体 （1）容易导电的物体，叫做导体。 （2）常见的导体： 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。
（3）导体导电的原因：
导体中存在自由电荷
金属：自由电子
食盐水溶液：阴离子（电负荷） 阳离子（正电荷）
三、导体和绝缘体
3．绝缘体 （1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。 （2）常见的绝缘体： 橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。 （3）绝缘体不易导电的原因： 电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。
工作原理：同种电荷互相排斥。
先用带负电的物体接触验电器，再 用带正电的物体接触验电器，金属 箔的夹角如何变化？
验电器能不能判断电荷的种类呢？
新人教版九年级上册物理15.1两种电荷优质课件
引细带细电的水流。
第九页，共三十九页。
知1－练
知1－练
解题秘方：细水流属于轻小物体，由带电体的性质分 析解答。
解析：梳子在干燥的头发上摩擦，带上了电荷；而 水流向梳子靠近，可以联想到“带电体吸引轻小物体” 来分析本现象。
第十页，共三十九页。
1-1. ［中考·沈阳］将与毛衣摩擦 过的气球靠近头发，会看到如图2 所示
（1）物质是由分子、原子构成的。原子是由原子核和核外电
子构成的。
（2）原子结构中的各种粒子带电情况：
电子：带负电。电子是带最小负电荷的粒子，所带电荷量为
1.6×10-19 C。
质子：带正电。一个质子带的正电荷量与一个电子带的负电
荷量相等。
中子：不带电。
第十八页，共三十九页。
2. 摩擦起电的原因
知2－讲
鼠标点击图片观看现象
第三页，共三十九页。
知识点 1 两种电荷
知1－导
第四页，共三十九页。
1. 摩擦起电
知1－讲
（1）定义：用摩擦的方法使物体带电。这时物体带的是静电。
（2） 使物体带电的方法：用摩擦的方法使物体带电，用接触的方
法使物体带电，还可以通过感应使物体带电，等等。
2. 带电体的性质 能吸引轻小的物体。
第五页，共三十九页。
知1－讲
3. 两种电荷 自然界只存在两种电荷，即正电荷和负电荷。把与丝 绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷，把与毛皮摩擦过的橡胶 棒带的电荷叫做负电荷。
4. 电荷间的相互作用规律
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
第六页，共三十九页。
5. 验电器
知1－讲
（1）原理：同种电荷相互排斥。
3.一个带电体能吸引另一个物体，另一个物体的带电情况有两 种可能：
第九页，共三十九页。
知1－练
知1－练
解题秘方：细水流属于轻小物体，由带电体的性质分 析解答。
解析：梳子在干燥的头发上摩擦，带上了电荷；而 水流向梳子靠近，可以联想到“带电体吸引轻小物体” 来分析本现象。
第十页，共三十九页。
1-1. ［中考·沈阳］将与毛衣摩擦 过的气球靠近头发，会看到如图2 所示
（1）物质是由分子、原子构成的。原子是由原子核和核外电
子构成的。
（2）原子结构中的各种粒子带电情况：
电子：带负电。电子是带最小负电荷的粒子，所带电荷量为
1.6×10-19 C。
质子：带正电。一个质子带的正电荷量与一个电子带的负电
荷量相等。
中子：不带电。
第十八页，共三十九页。
2. 摩擦起电的原因
知2－讲
鼠标点击图片观看现象
第三页，共三十九页。
知识点 1 两种电荷
知1－导
第四页，共三十九页。
1. 摩擦起电
知1－讲
（1）定义：用摩擦的方法使物体带电。这时物体带的是静电。
（2） 使物体带电的方法：用摩擦的方法使物体带电，用接触的方
法使物体带电，还可以通过感应使物体带电，等等。
2. 带电体的性质 能吸引轻小的物体。
第五页，共三十九页。
知1－讲
3. 两种电荷 自然界只存在两种电荷，即正电荷和负电荷。把与丝 绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷，把与毛皮摩擦过的橡胶 棒带的电荷叫做负电荷。
4. 电荷间的相互作用规律
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
第六页，共三十九页。
5. 验电器
知1－讲
（1）原理：同种电荷相互排斥。
3.一个带电体能吸引另一个物体，另一个物体的带电情况有两 种可能：
新人教版物理九年级课件15.1两种电荷(共20张PPT)
➢3、用丝线吊起三个小球，其中任意两个靠 近都相互吸引，则它们可能是（ ）D
A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电
检验物体是否带电的方法： 方法一： 看物体能否吸引轻小物体。 方法二： 根据电荷间的相互作用规律判断。 方法三： 用验电器检验。
➢方法：
想一想：从验电器张角 的大小我们可以看出什 么？
答：可以判断所带电 荷的多少
四、电荷量
• 电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。 • 电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。 • 一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，
大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷， 大约有几十库仑。
想一想：为什么摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的
第五章 电流和电路 第一节：电荷
能想起生活中的一些产生电的现象吗？ 摩擦过的物体能吸引轻小的物体，则说明该物体
带了电荷。这种现象叫做摩擦起电现象。
一、电荷
➢物体有了吸引轻小物体的性质，就 说明物体带了电，或者说带了电荷。
想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝 绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？
• 大量的事实使人们认识到：自然界 只有两种电荷。
不带电的物体带电。两物体带同种电荷。
感应起电：用带电体靠近不带电的物体，使
不带电的物体带电。两物体带异种电荷。
1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去 靠近轻质小球，小球被吸引过 来，则小球是（ ）D A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电
➢2、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后， 纸屑又很快飞开，这是因为（ ） D A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而 飞开 B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开 D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥， 所以飞开
中学九年级物理第十五章第一节两种电荷_ppt课件新人教版
带负电的，那么，C带的是
电，A带的是 电，B带的是 电。
3、在橡胶、人体、玻璃、陶瓷、铜、铝中，属于是导体的
是
；属于绝缘体的是
。
4、验电器的工作原理是
，作用是 。
课堂练习
5、通常情况下，原子核所带的_____电荷与正电子所带 的_____电荷在数量上_负___；所以原子呈中性。
6相、等摩擦起电并不是_____了电荷，而是电荷发生了
棒互相吸引，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，则丁球
（）
D
• A、一定不带电 B、不能带正电
• C、一定带负电 D、不带电或带负电
金属导体为例：
八、导体 绝缘体
1、导体：容易导电的物体。
如：金属、人体、食盐水溶液等。
2、绝缘体：不容易导电的物体。
如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。
金属靠自由电子导电。
空气 塑料 陶瓷 玻璃 石墨 橡胶
油 人体 大地 酸碱盐的水溶液
试一试：连线
导体 绝缘体
学生讨论
1．丝绸摩擦过的玻璃棒带的为什是正电， 毛皮摩擦过的橡胶棒带的为什么是负电？
C则可能不带电
A
B
C
练习3
将一个带正电的物体去靠近挂在绝缘细绳下的 轻质导体小球,小球被吸引，如果用带负电的物体去 靠近小球,则( ) A、小球也D 将被吸引 B、小球将被排斥 C、小球将静止不动 D、小球有可能被吸引，也有可能被排斥
五、电荷量
1、定义：电荷的多少叫电荷量。 符号：Q
2、单位：库仑，符号：C
七、摩擦起电的实质：电子的转移
束缚能力强的得到电子：带负电荷 束缚能力弱的失去电子：带正电荷
带电的物体有时会与其它的物体接触，从而
新人教版九年级物理：15.1《两种电荷》课件
在通常情况下，原子核所带正电荷数与核 外所有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈 中性，也就是原子对外不显带电的性质。
想一想：这个氧
原子带电吗？
8
想一想：这个氧
离子带电吗？
电荷在导体中的定向移动
1、导体：善于导电的物体
（金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液、湿木）
2、绝缘体： 不善于导电的物体
（干木、陶瓷、玻璃、橡胶、油、塑料）
注意： 导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
• （2014•南通）关于粒子和宇宙，下列说 法中正确的是（ ）
• A．摩擦起电说明物体能自发产生电荷 B．分子间吸引力和排斥力不能同时存在 C．炭笔画出的连续的线放大后不连续， 说明分子间有空隙
D．宇宙是有层次的天体结构系统，是有 起源的、膨胀的和演化的
•总结梳理，内化目标
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 2:05:52 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
第十五章 电流和电路
教学目标：
• 1.从实验探究中，领会物体带电的概念，知道电 荷有两种和电荷之间的相互作用的规律
• 2.通过交流与讨论认识验电器，通过观察能说出 验电器各部分的名称，通过“试一试”归纳出验 电器怎样检验物体是否带电及带电多少
• 3.通过大量事例认识电与我们的生活密切相关， 在实验探究中发展观察能力、分析能力、归纳能 力和表述信息的能力
想一想：这个氧
原子带电吗？
8
想一想：这个氧
离子带电吗？
电荷在导体中的定向移动
1、导体：善于导电的物体
（金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液、湿木）
2、绝缘体： 不善于导电的物体
（干木、陶瓷、玻璃、橡胶、油、塑料）
注意： 导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
• （2014•南通）关于粒子和宇宙，下列说 法中正确的是（ ）
• A．摩擦起电说明物体能自发产生电荷 B．分子间吸引力和排斥力不能同时存在 C．炭笔画出的连续的线放大后不连续， 说明分子间有空隙
D．宇宙是有层次的天体结构系统，是有 起源的、膨胀的和演化的
•总结梳理，内化目标
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 2:05:52 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021
第十五章 电流和电路
教学目标：
• 1.从实验探究中，领会物体带电的概念，知道电 荷有两种和电荷之间的相互作用的规律
• 2.通过交流与讨论认识验电器，通过观察能说出 验电器各部分的名称，通过“试一试”归纳出验 电器怎样检验物体是否带电及带电多少
• 3.通过大量事例认识电与我们的生活密切相关， 在实验探究中发展观察能力、分析能力、归纳能 力和表述信息的能力
人教版九年级物理《15.1两种电荷》课件(18张PPT)
实验2： 用金属棒连接两验电器 实验现象 验电器A的金属箔张开 的角度减小，B的金属箔由 闭合变为张开。
实验分析
A
B
验电器B上也带了电。 有一部分电荷通过金属棒 从A移动到了B，电荷发生了定向移动。
实验结论
电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以 导电的。
2．导体
（1）容易导电的物体，叫做导体。
义 务 教 育 教 科 书 物理 九年级 全一册
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
观看闪电现象的图片
闪电是怎样产生的呢？
云的移动，会和空气摩擦， 云层间也会摩擦，都会产生且 累积大量的电荷。 闪电就是电荷从云层移动到 地面或者从云层移动到另一云 层的结果。
一、电是什么
活动１ 观察摩擦起电现象 用塑料直尺（塑料外壳笔、 塑料梳子）在头发或尼龙衣 服上摩擦几下，然后靠近小 纸屑。有什么现象？ 现象：吸引小纸屑。
(二)摩擦起电的原因
摩擦起电的条件
一、两种电荷
1．自然界只有两种电荷 规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 2．同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 3．电荷的多少叫做电荷量。 单位：库仑，简称：库，符号：C 两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千 米，相互作用力约为9 000 N。可见：库仑是一个 很大的单位。
1. A、B、C、D四个带电体， 已知A吸引B，A排斥C，C吸引D， 若D带负电，那么B将带 负 电。 2. 用带电体靠近吊在细线上的 通草球时，由于带电体能够 吸引轻小物体 ___________，所以通草球会被带电 体吸引过来，但接触后立即就离开 了，这是因为它们都带上 同种 电荷， 排斥 互相_______ 的缘故。
人教版九年级物理全一册第十五章第一节两种电荷课件(21页PPT)
得到电子带负电 3.摩擦起电的实质：电子的转移
失去电子带正电
问题四：如何检验物体是否带电？你有几种方法？
方法一：利用带电体能够吸引轻小物体的性质检验 方法二：利用电荷间的相互作用检验 方法：利用验电器检验
验 构造：如图所示 电 如何使用：见课本 器 原理：同种电荷互相排斥 如果金属箔张开的角度越大，说明所带的电荷就越多 把带电体所带电荷的多少叫做电荷量，用Q来表示 单位：库伦，简称库，符号:C
在秋天的夜晚，当你脱下衣服 时，有时会听到“噼里啪啦”的响 声，甚至出现火花，而且皮肤还会 感到一种麻麻的刺痛。在干燥的天 气里，用梳子梳干燥的头发时头发 会随梳子飘起。你有过这种体验吗？ 你知道这些现象发生的原因吗？
学习目标
1.认识摩擦起电，知道摩擦起电的实质，并能用摩 擦起电来解释生活中的一些常见现象 2.知道两种电荷及电荷间的相互作用规律 3.知道验电器的作用、构造及其原理 4.认识原子的构造，知道导体和绝缘体
3.注意： （1）注意是“容易和不容易”，而不是“能和不能” （2）导体与绝缘体之间没有绝对的界限
例：纯净水是绝缘体，有了杂质的水是导体 玻璃在常温下是绝缘体，但玻璃在高温状态下达到红炽
状态时，也就变成了导体 （3）金属能够导电，靠的是金属内部自由电子的定向移动
人教版九年级物理全一册第十五章第 一节两 种电荷 课件（2 1张PPT ）
自主学习
1.什么叫摩擦起电？ 2.自然界中只有几种电荷，分别叫做什么电荷？ 3.电荷间的相互作用规律是什么？ 4.什么叫做电荷量？单位是什么？符号是什么？ 5.验电器构造、原理是什么？
验电器是如何检验物体是否带电的？ 6.原子的结构，原子核和核外电子各带什么电荷？ 7.什么是导体，什么是绝缘体?
失去电子带正电
问题四：如何检验物体是否带电？你有几种方法？
方法一：利用带电体能够吸引轻小物体的性质检验 方法二：利用电荷间的相互作用检验 方法：利用验电器检验
验 构造：如图所示 电 如何使用：见课本 器 原理：同种电荷互相排斥 如果金属箔张开的角度越大，说明所带的电荷就越多 把带电体所带电荷的多少叫做电荷量，用Q来表示 单位：库伦，简称库，符号:C
在秋天的夜晚，当你脱下衣服 时，有时会听到“噼里啪啦”的响 声，甚至出现火花，而且皮肤还会 感到一种麻麻的刺痛。在干燥的天 气里，用梳子梳干燥的头发时头发 会随梳子飘起。你有过这种体验吗？ 你知道这些现象发生的原因吗？
学习目标
1.认识摩擦起电，知道摩擦起电的实质，并能用摩 擦起电来解释生活中的一些常见现象 2.知道两种电荷及电荷间的相互作用规律 3.知道验电器的作用、构造及其原理 4.认识原子的构造，知道导体和绝缘体
3.注意： （1）注意是“容易和不容易”，而不是“能和不能” （2）导体与绝缘体之间没有绝对的界限
例：纯净水是绝缘体，有了杂质的水是导体 玻璃在常温下是绝缘体，但玻璃在高温状态下达到红炽
状态时，也就变成了导体 （3）金属能够导电，靠的是金属内部自由电子的定向移动
人教版九年级物理全一册第十五章第 一节两 种电荷 课件（2 1张PPT ）
自主学习
1.什么叫摩擦起电？ 2.自然界中只有几种电荷，分别叫做什么电荷？ 3.电荷间的相互作用规律是什么？ 4.什么叫做电荷量？单位是什么？符号是什么？ 5.验电器构造、原理是什么？
验电器是如何检验物体是否带电的？ 6.原子的结构，原子核和核外电子各带什么电荷？ 7.什么是导体，什么是绝缘体?
15.1两种电荷PPT人教版九年级物理全一册课件
两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9 000 N。
（3）导体导电的原因： 用橡胶棒把A和B连接起来,观察A、B金属箔的张角有什么变化。
一定条件下，绝缘体与导体可以转化 一个验电器的两个金属箔片因带电而张开,则这两个金属箔片一定( )
电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。
玻璃棒、橡胶棒
易粘上细小绒毛。这是因为擦过的镜面因__摩___擦__而带了电，带 电体有_吸__引___轻__小___物__体___的性质，所以绒毛被吸在镜面上。
课堂检测
2.用丝线悬挂着A、B、C三个轻质小球，它们之间的相互作用
C 情况如图所示，若
单位：库仑，简称：库，符号：C
带负电，则（ B
）
A. B 可能带负电； 金属箔因带同种电荷相互排斥而张开。
一定条件下，绝缘体与导体可以转化
B. A、B 一定都带正电； 常见物质是由分子、原子构成的。
2、手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近被吊起的玻璃棒，又有什么现象发生？ 【2021四川成都龙泉驿区期末】下列物品中,在通常情况下都是绝缘体的是 ( )
C. B 可能不带电； 了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。
一个验电器的两个金属箔片因带电而张开,则这两个金属箔片一定( )
属箔片一定( D )
A.带正电
B.带负电
C.带异种电荷
D.带同种电荷
课堂检测
4.【2021四川成都龙泉驿区期末】下列物品中,在通常情况下都
是绝缘体的是 ( A )
A.玻璃棒、橡胶棒
B.铅笔芯、硬币
C.金属勺、塑料尺
D.陶瓷碗、盐水
共筑孩子成才路主题家长会
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第十五章 电流和电路
人教版九年级物理全一册课件：15.1两种电荷(共38张PPT)
A． 乙带负电、丙带正电 B． 乙带正电、丙带正电 C． 乙带负电、丙带负电或不带电 D． 乙带正电、丙带负电或不带电
注意: 相互排斥一定带同种电荷， 相互吸引则有两种可能： （1）异种电荷 (2)一个带电一个不带电。
13．PM2.5是指大气中直径不大于2.51μ m的颗粒悬 浮物，能被肺泡吸收并进入血液，影响人体健康。 某科研队伍成功研制出PM2.5净化器，其原理如图6 所示。闭合开关S1、S2后，风扇旋转吸入含有颗粒 物空气，当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C 时会被快速吸引过来，这是因为带电体具有吸引 _________的性质；当颗粒物快速通过光洁金属网C 后，会带上负电荷，然后被带有正电荷的棉芯D吸 附住，这是因为________。
异种电荷相互吸引
-
实验发现:电荷间有相互作 用，相同电荷及不同
电荷间相互作用不同。
归纳小结：3、电荷间的相互作用规律：★★★★★★ 同种电荷 相互排斥 、异种电荷 相互吸引。。
同排异吸
练习1、将A、B、C、D四个带电的通草球悬挂起来， 由于电荷间的相互作用，它们静止后的位置如图所 示。，已知D带正电，试判断其余三个带电通草球所带 的电荷
电子，若把它和不带电的验电器金属球接触，会发
现验电器金属箔片张开，如图16甲所示，原因是
同种电荷相互排斥 。若将另一带电小球与验电
器金属球接触，发现箔片闭合， 如图16乙所示，则
此带电小球带
电。
玻正橡负
摩擦起电实质：★ 得到电子：带负电荷★★★ 失去电子：带正电荷★★★
-
甲
乙
图16
5．如图，将一根塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成 细丝，用手从上向下捋几下，观察到的现象是
，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的
注意: 相互排斥一定带同种电荷， 相互吸引则有两种可能： （1）异种电荷 (2)一个带电一个不带电。
13．PM2.5是指大气中直径不大于2.51μ m的颗粒悬 浮物，能被肺泡吸收并进入血液，影响人体健康。 某科研队伍成功研制出PM2.5净化器，其原理如图6 所示。闭合开关S1、S2后，风扇旋转吸入含有颗粒 物空气，当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C 时会被快速吸引过来，这是因为带电体具有吸引 _________的性质；当颗粒物快速通过光洁金属网C 后，会带上负电荷，然后被带有正电荷的棉芯D吸 附住，这是因为________。
异种电荷相互吸引
-
实验发现:电荷间有相互作 用，相同电荷及不同
电荷间相互作用不同。
归纳小结：3、电荷间的相互作用规律：★★★★★★ 同种电荷 相互排斥 、异种电荷 相互吸引。。
同排异吸
练习1、将A、B、C、D四个带电的通草球悬挂起来， 由于电荷间的相互作用，它们静止后的位置如图所 示。，已知D带正电，试判断其余三个带电通草球所带 的电荷
电子，若把它和不带电的验电器金属球接触，会发
现验电器金属箔片张开，如图16甲所示，原因是
同种电荷相互排斥 。若将另一带电小球与验电
器金属球接触，发现箔片闭合， 如图16乙所示，则
此带电小球带
电。
玻正橡负
摩擦起电实质：★ 得到电子：带负电荷★★★ 失去电子：带正电荷★★★
-
甲
乙
图16
5．如图，将一根塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成 细丝，用手从上向下捋几下，观察到的现象是
，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的
15.1两种电荷ppt+flash-自用
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
学生讨论：
1．丝绸摩擦过的玻璃棒带的为什是正电， 毛皮摩擦过的橡胶棒带的为什么是负电？
2．用塑料梳子多梳几下头发，头发为什么 会越梳越蓬松，并随梳子“飘”起来。
3．如果我们身上穿了化纤衣服，有时候会 发现衣服会粘在皮肤上，为什么？
4．冬天在晚上脱毛衣时，有时会发出响声， 甚至出现火花，简要分析一下原因。
任何带电体所带电荷量都是 e的整数倍。
摩擦起电的原因：
①不同物质的原子核束缚电子的本 领不同． ②失去部分电子的物体带正电，得 到多余电子的物体带等量的负电．
摩擦起电的实质是： 电子从一个物体转移到另一个物
体上，并不是摩擦创造了电荷．
４．摩擦起电的实质
摩擦起电的是实质是：
摩擦过程中电子的转移。
在摩擦的过程中： 对电子束缚能力强的物体得到电子，
箔片张开角度不同
想一想：从验电器张角的大小我们可以看出 什么？
所带电荷的多少不同。
五．电荷的多少
１．电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
２．电荷的单位为库仑，简称库， 符号是C。
一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的 电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的 电荷，大约有几十库仑。
五．电荷的多少
１．电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
发生摩擦起电的缘故。
电视机的荧光屏上
经常粘有灰层，这是因 为电视机工作时，屏幕 上有 静电 ，而具有 了 吸引轻小物体 的性质。
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛 皮摩擦过的橡胶棒它们各自所显示 的电性不同，后来人们发现自然界 中存在两种电荷，并把丝绸摩擦过 的玻璃棒上所带的电荷规定为正电 荷，把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带 的电荷规定为负电荷
学生讨论：
1．丝绸摩擦过的玻璃棒带的为什是正电， 毛皮摩擦过的橡胶棒带的为什么是负电？
2．用塑料梳子多梳几下头发，头发为什么 会越梳越蓬松，并随梳子“飘”起来。
3．如果我们身上穿了化纤衣服，有时候会 发现衣服会粘在皮肤上，为什么？
4．冬天在晚上脱毛衣时，有时会发出响声， 甚至出现火花，简要分析一下原因。
任何带电体所带电荷量都是 e的整数倍。
摩擦起电的原因：
①不同物质的原子核束缚电子的本 领不同． ②失去部分电子的物体带正电，得 到多余电子的物体带等量的负电．
摩擦起电的实质是： 电子从一个物体转移到另一个物
体上，并不是摩擦创造了电荷．
４．摩擦起电的实质
摩擦起电的是实质是：
摩擦过程中电子的转移。
在摩擦的过程中： 对电子束缚能力强的物体得到电子，
箔片张开角度不同
想一想：从验电器张角的大小我们可以看出 什么？
所带电荷的多少不同。
五．电荷的多少
１．电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
２．电荷的单位为库仑，简称库， 符号是C。
一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的 电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的 电荷，大约有几十库仑。
五．电荷的多少
１．电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
发生摩擦起电的缘故。
电视机的荧光屏上
经常粘有灰层，这是因 为电视机工作时，屏幕 上有 静电 ，而具有 了 吸引轻小物体 的性质。
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛 皮摩擦过的橡胶棒它们各自所显示 的电性不同，后来人们发现自然界 中存在两种电荷，并把丝绸摩擦过 的玻璃棒上所带的电荷规定为正电 荷，把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带 的电荷规定为负电荷
人教版九年级上册 15.1 两种电荷(共30张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
演示
演示实验:
①用丝绸分别摩擦两根完全相同的玻璃棒，
将一根玻璃棒放在支架上，用另一根玻璃棒
靠近。现象是：
。
②用毛皮分别摩擦两根完全相同的橡胶棒，
人教版 第15章 电流和电路
一、两种电荷
亲手
学生实验
①用塑料尺（塑料梳子、圆珠笔、玻璃棒、橡 胶棒）靠近碎纸屑。看有什么现象。
②用塑料尺等和头发（丝绸、毛皮）摩擦后， 再靠近碎纸屑。看有什么现象。
➢问题：两次实验现象有什么不同？ ➢被摩擦过的物体为什么会吸引碎纸屑？ ➢什么叫电荷？ 刚才是用什么方法使物体带电的？
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
演示
演示实验:
①用丝绸分别摩擦两根完全相同的玻璃棒，
将一根玻璃棒放在支架上，用另一根玻璃棒
靠近。现象是：
。
②用毛皮分别摩擦两根完全相同的橡胶棒，
人教版 第15章 电流和电路
一、两种电荷
亲手
学生实验
①用塑料尺（塑料梳子、圆珠笔、玻璃棒、橡 胶棒）靠近碎纸屑。看有什么现象。
②用塑料尺等和头发（丝绸、毛皮）摩擦后， 再靠近碎纸屑。看有什么现象。
➢问题：两次实验现象有什么不同？ ➢被摩擦过的物体为什么会吸引碎纸屑？ ➢什么叫电荷？ 刚才是用什么方法使物体带电的？