幼儿园大班健康《硬硬的壳-香香的肉》精品教学课件PPT学前班儿童活动优秀公开课
幼儿园大班健康教育活动教案《硬硬的壳香香的肉》
幼儿园大班健康教育活动教案《硬硬的壳香香的肉》一、教学目标1.了解水果的五大类，分辨食物的甜、酸、苦、辣、咸味道。
2.掌握芒果、柚子、橙子等水果的颜色、形状、口感及应季情况。
3.强化孩子们对水果的消毒、削皮等要领、引导孩子们走向健康、科学、便捷的膳食生活。
4.通过感官的体验和讨论，培养幼儿关注健康、喜欢水果的养成良好习惯和情感。
二、教学重点1.通过实物的观察和感官的体验，引导幼儿了解水果的五大类、颜色、口感、应季情况。
2.引导幼儿掌握水果的消毒、削皮等要领、养成健康的饮食习惯。
3.通过观看图片、讨论、体验等多种方式，培养幼儿对水果的兴趣和爱好。
三、教学难点幼儿在感性认识的基础上，进行抽象的分类认知。
对不同性质的水果的味道进行区分。
四、教学准备1.准备红、黄、绿、白、紫等五种不同颜色的水果，如草莓、香蕉、绿苹果、柚子和紫葡萄。
2.水果刀、切菜板、水果篮、盆、纸巾、卫生纸、电路板等。
3.相关图片、句型和词汇卡片、游戏教具等。
五、教学活动（一）热身环节1.引导幼儿仔细观察图片大图，并回答：“这是什么？”；“你知道它的颜色、形状吗？”。
2.老师出示多种水果，让幼儿自由观察，描述各自的特点。
（二）探究环节1.把“水果分类”的卡片发给幼儿，根据提示，将各水果放到相应分类下。
2.将分好的水果一个一个拿出来，介绍一下颜色、样子和口感等特点，让小朋友一起品尝，试着用不同的词语描述五种水果的味道和区别。
3.运用仿生电路板，教幼儿认识“芒果、柚子、葡萄柚、橙子”等水果，并通过性质分类的教学形式，让幼儿根据水果重量轻重、颜色、口感、形状等分类。
（三）操作环节1.安排幼儿分组，教学消毒方法、削皮等基本的水果操作技巧，让幼儿动手准备水果（如草莓、香蕉、绿苹果等）。
2.小朋友们一边削皮、一边讨论怎样安全地切水果，切的形状对于我们的感官和心情有什么不同等。
( 注意安全把握）（四）归纳总结环节1.让幼儿看图，并根据图片回答问题：“那个水果是什么颜色？口感怎么样？应季吗？”2.与幼儿一起收集观察到的信息，结合卡片、照片等展示，最后总结讨论。
大班健康优秀教案及教学反思《硬硬的壳香香的肉》
大班健康优秀教案及教学反思《硬硬的壳香香的肉》一、教案概述1.1 教学主题本节课的教学主题为《硬硬的壳香香的肉》，主要让孩子们了解到坚果的好处，学会正确的食用坚果，并了解坚果的种类。
1.2 教学目标通过本节课的学习，孩子们将会达到以下目标：•了解坚果的种类和好处；•学会正确食用坚果，以维护自己的健康；•发现和探究坚果之间的不同，以及它们的相似之处；•培养孩子们的探究精神和想象力，培养其动手能力和协作能力。
1.3 教学重点本节课的教学重点为：•掌握坚果的种类和好处；•学会分辨不同坚果之间的特点和相似之处；•学会正确食用坚果。
1.4 教学难点本节课的教学难点为：•学生的动手能力和协作能力是否能跟上教学进度；•如何引导学生提高探究和思维能力。
1.5 教学准备本节课程教学需要准备的工具和材料如下：•坚果的图片、样品；•课件资料；•纸和笔。
二、教学过程2.1 学前准备老师先向学生展示各种不同的坚果图片，然后询问学生是否知道它们的名称，并让学生根据图片猜测坚果的名称，并呈现出来，让学生展示出他们的猜测。
老师把各种不同坚果的名称和图片写在黑板上。
然后，老师向学生讲述关于坚果的营养成分和好处的理论知识。
2.2 教学活动（1）正确食用坚果老师向学生展示各种坚果的样品，并让学生尝试着品尝这些坚果，以了解它们的味道和口感。
老师解释给学生听，坚果是营养丰富、味道独特，是我们日常生活中的重要食品。
在我们的日常生活中，如何正确食用坚果呢？老师引导学生一起集思广益，带出正确食用坚果的方法和注意事项，并在黑板上记录下来。
（2）分辨不同坚果的特点和相似之处老师在教室中放置不同种类的坚果，让学生们分辨识别出它们的特点和相似之处，并描绘出它们的形状、颜色、味道和口感等特征，带领学生提出自己的想法和观察结果。
（3）探究坚果的玩法老师引导学生们发挥自己的想象力，提出他们关于坚果的玩法和创意，鼓励他们做出摆放分类的作品、比赛游戏等，以激发孩子们的创造力和想象力。
幼儿园大班健康教案：硬硬的壳,香香的肉
幼儿园大班健康教案：硬硬的壳，香香的肉Health lesson plan of kindergarten large class: hard shell, fragrant meat幼儿园大班健康教案：硬硬的壳，香香的肉前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
（一）师幼玩"猜谜"游戏，了解硬壳类食物的名称。
1.猜谜活动（1）麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子。
（花生）（2）有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。
（西瓜子）（3）壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。
（核桃）2.启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。
（二）学习吃硬壳类食物，注意环境卫生。
1．共同品尝食物，在品尝的过程中鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物，锻炼牙齿的功能。
2．启发说说吃这些食物的方法，如用手剥开、用牙齿嗑开等办法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境整洁方面提出要求。
3．说出这些食物的共同特点，知道它们都是植物果实、都有硬硬的壳、香香的肉。
并说说还有哪些食物也有硬硬的壳、香香的肉。
（如葵花子、南瓜子、开心果、小胡桃等。
）4．讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗？为什么？（经常吃这些食物能使我们的大脑变得更加聪明。
）（三）用硬果类食物的果壳装饰实物艺术品。
1．观看果壳拼贴操作图，引起制作的兴趣。
2．引导幼儿在提供的轮廓图上面用瓜子壳、花生壳、松子壳等进行装饰，在制作的过程中引导幼儿观察果壳食品的外形，能根据壳的特点选择不同的图案轮廓进行装饰。
大班健康优质课教案：硬硬的壳,香香的肉
大班健康优质课教案：硬硬的壳，香香的肉课程目标本次课程的目标是让大班幼儿能够认识和了解龙虾，了解其特点和生活习性，并培养幼儿的观察力和探究精神。
教学准备•室内空间•龙虾•水族箱•手册•彩笔、彩纸、剪刀、胶水•盲人摸图板教学内容及活动安排第一部分：引入1.教师向幼儿介绍“硬硬的壳，香香的肉”这个主题，并激发幼儿对于龙虾的好奇心和探究欲。
2.教师向幼儿展示真实的龙虾，并让幼儿观察它的硬壳和柔软的肉。
3.提示幼儿可以动手摸一摸龙虾的外壳和肉。
4.给每位幼儿发放拓展手册，“寻找你我身边的龙虾”。
第二部分：重点探究1.教师向幼儿介绍龙虾的特点和生活习性。
2.引导幼儿亲身观察和探究龙虾，例如使用放大镜，观察龙虾的鳃、步足和触角等。
3.幼儿将龙虾画在纸上，并给龙虾加上自己的创意元素。
4.在彩纸上绘制龙虾的轮廓，幼儿使用不同颜色的纸片拼贴填充龙虾的壳。
5.使用盲人摸图板，让幼儿通过触摸感受龙虾的外形和特点。
第三部分：拓展1.通过互动讨论，让幼儿分享自己对于龙虾的认识和体验。
2.鼓励幼儿尝试品尝美味的龙虾肉。
3.教师出示相关图书和资料，引导幼儿进一步了解龙虾的生态环境和养殖方式。
教学方式1.教师引导和互动，学生自主观察和体验。
2.小组合作、手工制作、自行探究。
教学效果评价1.通过观察、手工制作等形式，检测幼儿对于龙虾的了解和掌握程度。
2.通过互动讨论和绘画作业，评估幼儿的创造力和表达能力。
3.通过数个实际案例，检测幼儿对于生态环境和养殖方式的了解程度，全方面考察幼儿的学习效果。
大班健康教育活动教案《硬硬的壳香香的肉》及教学反思5篇范文
大班健康教育活动教案《硬硬的壳香香的肉》及教学反思5篇范文第一篇：大班健康教育活动教案《硬硬的壳香香的肉》及教学反思大班健康教育活动教案《硬硬的壳香香的肉》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习吃硬壳食物的方法，能够注意环境卫生，认识几种植物的果实或者果仁，知道果仁对大脑的发育特别有益，积极参见用果壳制作工艺品的活动，快来看看幼儿园大班健康教育活动《硬硬的壳香香的肉》含反思教案吧。
活动目标1、认识几种植物的果实或者果仁，知道果仁对大脑的发育特别有益。
2、学习吃硬壳食物的方法，能够注意环境卫生。
3、积极参见用果壳制作工艺品的活动。
4、培养良好的饮食习惯。
5、体验游戏的快乐。
重难点积极参见用果壳制作工艺品的活动。
活动准备1、准备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。
2、提供一些食物的轮廓图片(详见幼儿用书)3、幼儿用书：《硬硬的壳，香香的肉》活动过程：(一)师幼玩“猜谜”游戏，了解硬壳类食物的名称。
1.猜谜活动(1)麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子。
(花生)(2)有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。
(西瓜子)(3)壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。
(核桃)2.启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。
(二)学习吃硬壳类食物，注意环境卫生。
1.共同品尝食物，在品尝的过程中鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物，锻炼牙齿的功能。
2.启发说说吃这些食物的方法，如用手剥开、用牙齿嗑开等办法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境整洁方面提出要求。
3.说出这些食物的共同特点，知道它们都是植物果实、都有硬硬的壳、香香的肉。
并说说还有哪些食物也有硬硬的壳、香香的肉。
(如葵花子、南瓜子、开心果、小胡桃等。
)4.讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗?为什么?(经常吃这些食物能使我们的大脑变得更加聪明。
)(三)用硬果类食物的果壳装饰实物艺术品。
1.观看果壳拼贴操作图，引起制作的兴趣。
幼儿园大班健康教育活动教案《硬硬的壳香香的肉》
幼儿园大班健康教育活动教案：《硬硬的壳香香的肉》活动目标1.让幼儿了解不同食物对身体的影响。
2.培养幼儿的观察力，了解不同种类的食物的外表和内部构造。
3.提高幼儿的口腔肌肉控制能力，增加嚼食的乐趣和兴趣。
4.培养幼儿的自理能力，让他们学会自己清洗蔬菜等食材。
活动准备1.手工制作各种食材的模型，如土豆、胡萝卜、鸡蛋、西红柿等。
2.准备一些蔬菜和水果，如黄瓜、樱桃番茄、苹果等，可以用于展示食物外部特征。
3.活动安排时需要准备一些器具和工具，如刀、砧板等，以及用于清洗蔬菜和水果的器具。
活动步骤1. 引导幼儿认识各种食物及其特点在开始活动前，教师要先向幼儿介绍各种食物的名称，并对外表和内部构造进行简要描述。
然后，向幼儿展示手工制作的食物模型，让幼儿通过观察和比较学习不同食物之间的相似点和差异点。
2. 让幼儿亲自动手将一些蔬菜和水果洗干净，并放在大班课桌上。
让幼儿通过观察，辨认水果和蔬菜，并尝试用刀和砧板将其切成不同的形状。
在这个过程中，教师可以提醒幼儿注意安全，同时指导他们正确使用刀具。
3. 学习蔬菜清洗方法通过展示和示范，让幼儿了解蔬菜清洗的重要性。
同时，教师可以向幼儿介绍一些清洗蔬菜的方法，如用流动的水冲洗等。
引导幼儿积极参与并学会使用清洗蔬菜的器具。
4. 嚼食比赛制定游戏规则，让幼儿进行嚼食比赛。
比如，选择几种口感不同的食物，让幼儿根据口感的不同成功分辨出不同的口味。
让幼儿经常练习嚼食的时候，可以更好地掌握口腔肌肉控制能力。
5. 结束活动在活动结束时，可以尝试让幼儿展示他们切好的水果和蔬菜。
同时，可以向幼儿回顾今天进行的活动内容，并可以邀请家长一起分享孩子们的学习成果和体验。
活动总结通过这个活动，幼儿们能够更好地了解不同食物的外部特征和内部构造。
同时通过学习蔬菜清洗方法，可以帮助幼儿更好地养成健康的生活习惯。
通过嚼食比赛，也有助于培养幼儿的口腔肌肉控制能力。
这个活动不仅让幼儿学会控制自己的饮食习惯，还有助于提高幼儿们的自理能力和团队合作精神。
幼儿园大班健康教育活动教案《硬硬的壳香香的肉》
幼儿园大班健康教育活动教案《硬硬的壳香香的肉》一、活动目标通过这次活动，旨在帮助幼儿了解以下内容：1.了解水果的健康价值和营养成分；2.学习认识柿子的特点和口感；3.了解吃柿子的正确方法和注意事项；4.培养幼儿对水果的喜爱，增强他们保护牙齿的意识。
二、教学准备教具准备：1.柿子；2.刀；3.碗；4.盘子；5.纸巾。
教师准备：1.简单了解水果营养知识；2.了解柿子的种类和特点；3.预先切好树莓。
三、教学过程1. 引入环节介绍柿子的来源和学名，让幼儿猜测柿子的特点和口感。
2. 实践环节1.让孩子们轮流用刀切开柿子，并观察柿子的内部结构与颜色，学习柿子的特点；2.分给每位幼儿一块柿子，引导孩子描述柿子的口感、味道；3.让孩子们用手指或勺子挖出柿子的果肉，并将果肉放在盘子里；4.让孩子们摸摸树莓，介绍树莓的特点和口感；5.给孩子们分发树莓，引导孩子品尝树莓的味道，记录孩子对树莓的口感评价；6.教导幼儿如何正确地食用柿子，营养师不建议小朋友在饭后、饭前、空腹吃柿子的注意事项；7.对于幼儿误食柿子壳的情况，怎样做才是对的。
3. 总结环节1.让幼儿分享他们对柿子的看法；2.把柿子的好处和食用方法给孩子提醒一遍；3.强调口腔健康的重要性。
四、风险控制1.在活动前只放心用柿子；2.在活动过程中，为幼儿们提供足够的水，以免吃柿子时喉咙口渴；3.在活动中要有孩子擦嘴和洗手；4.营养师提示幼儿：柿子中含有很多鞣酸，吃多了容易引起胃肠失调，对于小孩尤为重要。
五、教学反思1.整个活动在安排时间上还有些不足；2.孩子们对柿子的兴趣很高，但是有些孩子并不喜欢树莓的味道；3.在教导幼儿吃柿子的注意事项上，需要加强引导。
4.活动的过程需要多加注意幼儿的安全。
大班健康公开课《硬硬的壳香香的肉》教案
大班健康公开课《硬硬的壳香香的肉》教案一、教学目标1.了解贝类食材的种类、营养价值及食用方法。
2.学会清洗和烹饪贝类食材。
3.培养学生对健康饮食的意识。
二、教学内容1.什么是贝类食材？2.贝类食材的营养价值。
3.贝类食材的清洗和烹饪方法。
4.健康饮食的意义和方法。
三、教学步骤1. 介绍贝类食材教师可以通过幻灯片或贝类食材的实物向学生介绍贝类食材的种类，例如扇贝、蛤蜊、海螺等，让学生了解贝类食材的外形和特点。
2. 贝类食材的营养价值教师可以通过讲解或视频片段向学生介绍贝类食材的营养价值，例如富含蛋白质、钙、铁等微量元素，具有养心安神、补肾壮阳等功效。
3. 贝类食材的清洗和烹饪方法教师可以向学生展示清洗贝类食材的方法，如用刷子、清水等将贝类表面的泥沙、海藻、海草等清除干净，保证食材的卫生和安全。
教师还可以教学生如何烹饪贝类食材，例如清蒸、烧烤、炸等方法，让学生了解不同的烹饪方法对贝类食材的口感和营养价值的影响。
4. 健康饮食的意义和方法教师可以通过讲解和讨论的方式，让学生了解健康饮食的意义和方法，例如多吃蔬菜、水果、谷类等植物性食品，适量吃肉、鱼、蛋、奶等动物性食品，少吃油腻、高糖、高盐的食品，避免暴饮暴食等不良饮食习惯。
四、教学资源准备1.贝类食材的实物或图片2.幻灯片或视频片段3.烹饪工具和烹饪材料五、教学评估教师可以通过观察学生的品尝和讲解的表现来评判学生是否理解贝类食材的营养价值和烹饪方法，并检查学生的饮食习惯是否符合健康标准。
六、教学延伸教师可以结合社会实践活动或校外饮食文化考察等形式，拓展学生对健康饮食的认知和实践能力。
七、参考文献无。
大班健康优质课教案及教学反思《硬硬的壳,香香的肉》
大班健康优质课教案及教学反思《硬硬的壳，香香的肉》一、教学目标通过《硬硬的壳，香香的肉》的教学，使大班学生能够：1.理解食物的不同部分和它们的特点；2.培养学生对食物的认知和兴趣；3.培养学生通过触摸、嗅闻等感官，感知食物的形态、气味等特点；4.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.课件：包含《硬硬的壳，香香的肉》的图片；2.食物样本：橙子、苹果等具有硬壳和香肉的水果；3.盲目摸物袋子：用来盛放食物样本；4.教学工具：投影仪、黑板、白板笔等。
三、教学过程1. 导入 (5分钟)•教师引导学生回忆并讨论他们平时吃过的食物，询问学生对食物的认知；•教师出示《硬硬的壳，香香的肉》的图片，让学生猜测故事内容。
2. 探索 (15分钟)•教师出示食物样本，包括橙子、苹果等；•学生轮流触摸食物样本，比较它们的不同特点，包括外形、触感等；•学生用嗅觉感知食物的气味，并描述它们的味道。
3. 故事讲解 (10分钟)•教师讲解《硬硬的壳，香香的肉》的故事内容，强调主要角色和故事情节；•教师引导学生分析故事的主题和寓意，与学生进行互动讨论。
4. 分组合作 (20分钟)•教师将学生分成小组，每组4-5人，每组指定一个组长；•每个小组利用食物样本，用自己的话编写一个关于食物的小故事；•每个小组利用盲目摸物袋子，模拟《硬硬的壳，香香的肉》中的情节，感受食物的硬壳和香肉。
5. 分享和反思 (15分钟)•每个小组派出一名代表，分享他们编写的小故事；•其他小组成员可以提出意见和建议，共同完善小故事；•教师对整个教学过程进行总结和反思，提出学生需要改进的方面。
四、教学反思本堂课中，我通过《硬硬的壳，香香的肉》的教学活动，帮助学生认识了不同食物的特点，并通过触摸、嗅闻等感官体验，培养了他们对食物的兴趣和认知能力。
在教学过程中，我注意到以下几点需要改进：•更好地引导学生思考：在讲解故事内容时，我应该更多地引导学生思考和提出问题，激发他们的思维和探索欲望；•创设更多互动环节：除了小组合作外，可以增加一些互动游戏或活动，提高学生的参与度和兴趣。
幼儿园大班健康优质课教案《硬硬的壳香香的肉》含反思
活动目标1、熟悉几种植物的果实或者果仁，知道果仁对大脑的发育特殊有益。
2、学习吃硬壳食物的方法，能够留意环境卫生。
3、乐于探究、沟通与共享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。
重难点乐观参见用果壳制作工艺品的活动。
活动预备1、预备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。
2、供应一些食物的轮廓图片(详见幼儿用书)3、幼儿用书：《硬硬的壳，香香的肉》活动过程：(一)师幼玩"猜谜"嬉戏，了解硬壳类食物的名称。
1.猜谜活动(1)麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子。
(花生)(2)有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。
(西瓜子)(3)壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。
(核桃)2.启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。
(二)学习吃硬壳类食物，留意环境卫生。
1.共同品尝食物，在品尝的过程中鼓舞幼儿用牙齿咀嚼食物，熬炼牙齿的功能。
2.启发说说吃这些食物的方法，如用手剥开、用牙齿嗑开等方法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境干净方面提出要求。
3.说出这些食物的共同特点，知道它们都是植物果实、都有硬硬的壳、香香的肉。
"来;自.屈;老师;教.案;并说说还有哪些食物也有硬硬的壳、香香的肉。
(如葵花子、南瓜子、快乐果、小胡桃等。
)4.争论：你喜爱吃这些硬壳类的食物吗?为什么?(常常吃这些食物能使我们的大脑变得更加聪慧。
)(三)用硬果类食物的果壳装饰实物艺术品。
1.观看果壳拼贴操作图，引起制作的爱好。
2.引导幼儿在供应的轮廓图上面用瓜子壳、花生壳、松子壳等进行装饰，在制作的过程中引导幼儿观看果壳食品的形状，能依据壳的特点选择不同的图案轮廓进行装饰。
3.一起观赏制作完成的工艺品，相互沟通自己的看法。
活动延长：区角活动：在阅读图书的过程中有意识地查找有关的故事、儿歌等文学作品，增加活动的趣味性。
活动反思：让幼儿有机会自由表达自己，并以不同的形式表达自己的感受。
大班健康教案硬硬的壳,香香的肉
大班健康教案硬硬的壳，香香的肉大班健康教案硬硬的壳，香香的肉 1活动目标：1.认识几种植物的果实或者果仁，知道果仁对脑的发育特别有益。
2.学习吃硬壳类食物的方法，能够注意环境卫生。
3.乐于探索、交流与分享。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：1.准备硬壳类的食物，如核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。
2.活动前，教师参考幼儿用书《硬硬的壳，香香的肉》，制作一些物体的轮廓图供幼儿进行果壳拼贴操作。
活动过程：(一)师幼玩"猜谜"游戏，了解硬壳类食物的名称。
1. 猜谜活动(1)麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子。
(花生)(2)有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。
(西瓜子)(3)壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到背靠背，盖的一床疙瘩被。
(核桃)2. 启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。
(二)学习吃硬壳类食物，注意环境卫生。
1.共同品尝食物，在品尝的过程中鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物，锻炼牙齿的功能。
2.启发说说吃这些食物的方法，如用手剥开、用牙齿嗑开等办法，并请进食方法正确的幼儿给家示范，同时在环境整洁方面提出要求。
3.说出这些食物的共同特点，知道它们都是植物果实、都有硬硬的壳、香香的肉。
并说说还有哪些食物也有硬硬的壳、香香的肉。
(如葵花子、南瓜子、开心果、小胡桃等。
)4.讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗? 为什么?(经常吃这些食物能使我们的脑变得更加聪明。
)(三)用硬果类食物的果壳装饰实物艺术品。
1.观看果壳拼贴操作图，引起制作的兴趣。
2.引导幼儿在提供的轮廓图上面用瓜子壳、花生壳、松子壳等进行装饰，在制作的过程中引导幼儿观察果壳食品的外形，能根据壳的特点选择不同的图案轮廓进行装饰。
3.一起欣赏制作完成的工艺品，相互交流自己的看法。
活动延伸：区角活动：在阅读图书的过程中有意识地寻找有关的故事、儿歌等文学作品，增加活动的趣味性。
游戏活动：在餐前活动和过渡环节中为幼儿提供一些有关硬壳类食物的谜语，提高对此类食品的熟悉程度。
幼儿园大班健康教案：硬硬的壳香香的肉
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幼儿园大班健康优质课教案《硬硬的壳香香的肉》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班健康优质课教案《硬硬的壳香香的肉》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、认识几种植物的果实或者果仁，知道果仁对大脑的发育特别有益。
2、学习吃硬壳食物的方法，能够注意环境卫生。
3、乐于探索、交流与。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
重难点积极参见用果壳制作工艺品的活动。
活动准备1、准备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。
2、提供一些食物的轮廓图片(详见幼儿用书)3、幼儿用书：《硬硬的壳，香香的肉》活动过程：(一)师幼玩"猜谜"游戏，了解硬壳类食物的名称。
1.猜谜活动(1)麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子。
(花生)(2)有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。
(西瓜子)(3)壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。
(核桃)2.启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。
(二)学习吃硬壳类食物，注意环境卫生。
1.共同品尝食物，在品尝的过程中鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物，锻炼牙齿的功能。
2.启发说说吃这些食物的方法，如用手剥开、用牙齿嗑开等办法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境整洁方面提出要求。
3.说出这些食物的共同特点，知道它们都是植物果实、都有硬硬的壳、香香的肉。
"来;自.屈;老师;教.案;并说说还有哪些食物也有硬硬的壳、香香的肉。
(如葵花子、南瓜子、开心果、小胡桃等。
)4.讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗为什么(经常吃这些食物能使我们的大脑变得更加聪明。
幼儿园大班健康教案硬硬的壳,香香的肉
少儿园大班健康教学设计硬硬的壳，香香的肉活动目标：1．认识认识几栽种物的果实或许结螺，知道果仁对大脑相同的发育特别有利。
2．学习吃到硬壳类食品的方法，可以注意环境卫生。
3．察看硬壳食品，喜爱用果壳进行制做活动。
活动准备：1．准备硬质类的食品，如核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。
2．活动前，教师参照学童用书《硬硬的壳，香香的肉》，制作一些物体的轮廓图风格化供孩童进行果壳拼贴操作。
活动过程：（一）师幼玩 " 猜谜 " 游戏，认识硬壳类食品的英文名称。
1.猜谜活动（ 1）麻房屋，红帐子，里面睡着个白老头。
（花生）（ 2）有个黑宝宝，素来不张口，假如一张口，没准掉舌头。
（西瓜子）（ 3）壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。
（核桃） 2. 启迪少儿猜出谜语的谜底，并载明相应的实物。
（二）学习吃硬壳类食品，注意环境卫生。
1．共同品味食品，在品味的过程中均鼓舞少儿用牙齿咀嚼食品，锻炼牙齿的功能。
2．启迪谈谈吃这些食品方法的方式，如用手剥开、用骨头嗑开等方法，并请进食方法正确的少儿正确给大伙儿示范，同时在环境整齐方面提出要求。
3．说出这些食材的共同特色，知道它们都是植物花朵、都有硬硬的壳、香香的肉。
并谈谈还有哪些鱼肉也有硬硬的壳、香香的肉。
（如葵花子、南瓜子、高兴果、小胡桃等。
） 4．议论：你喜爱吃这些玻璃钢类的食品吗？为何？（常常吃水果能使我们的大脑变得更为聪慧。
）（三）用硬果类食品的果壳装修实物艺术品。
1．观看果壳拼贴拆装图，惹起制作的兴趣。
2．指引少儿在供给的轮廓图上边用瓜子壳、花生壳、松子壳等进行装修，在制作的过程中指引少儿察看果壳食品的外形，能依据壳的特色不一样的图案轮廓进行装修。
3．一同赏识制作达成的工艺品，互相沟通自己的见解。
活动延长：区角活动：在阅读图书的过程中存心识地找寻相关的故事、儿歌等文学作品，不停增添活动的兴趣性。
游戏活动：在餐前活动和过渡中为环节少儿供给一些相关硬壳类食品的谜语，进一步提高对此类食品的熟习连续提高程度。