识字
洪恩识字100个汉字
以下是洪恩识字中常用的100个汉字：
一、数词：
一2. 二3. 三4. 四5. 五 6. 六7. 七8. 八9. 九10. 十
二、人体部位：11. 口12. 手13. 脚14. 眼15. 耳16. 鼻17. 头18. 脸19. 嘴20. 胳膊
三、动物：21. 狗22. 猫23. 鸟24. 鱼25. 虫26. 马27. 牛28. 羊29. 鸡30. 兔
四、植物：31. 树32. 花33. 草34. 叶35. 果36. 米37. 菜38. 瓜39. 节40. 种
五、颜色：41. 红42. 黄43. 蓝44. 绿45. 白46. 黑47. 灰48. 紫49. 橙50. 粉
六、家庭：51. 爸52. 妈53. 哥54. 弟55. 姐56. 妹57. 爷58. 奶59. 子60. 女
七、天气：61. 雨62. 雪63. 风64. 云65. 日66. 月67. 星68. 雷69. 晴70. 阴
八、交通：71. 车72. 人73. 灯74. 路75. 马76. 火77. 水78. 船79. 飞80. 骑
九、食物：81. 面82. 米83. 饭84. 汤85. 肉86. 鱼87. 菜88. 水89. 果90. 糖
十、自然：91. 山92. 水93. 土94. 石95. 风96. 火97. 云98. 草99. 树100. 花
这些汉字是洪恩识字中常用的100个汉字，涵盖了基本的数词、人体部位、动物、植物、颜色、家庭、天气、交通、食物和自然等方面。
通过熟练掌握这些汉字，可以帮助孩子初步了解汉字的基本形状和意义，为日后的汉字学习打下良好的基础。
识字教案5篇
识字教案5篇识字教案篇1活动目标体验游戏的快乐了解字义并感知方位上初步培养幼儿对汉字的认读兴趣，学习新字上材料准备大字卡一张，小字卡若干活动过程1、律动小手拍拍，小手拍拍，上拍拍，下拍拍。
把你的小手象老师一样向上拍，刚才我们的小手拍向哪里了？出示字卡：上2、拍字卡游戏请幼儿边拍字卡边叫出字宝宝的名字。
3、感知方位字卡宝宝掉在地上了，我们把它举过头顶好不好？小朋友用最好听的声音把它请上去（感知方位）4、给字宝宝穿衣服小朋友有各种颜色漂亮的衣服，我们也给上字宝宝穿上漂亮的衣服吧，让幼儿认读不同颜色的上字5、给字宝宝找妈妈小朋友都有自己的妈妈，字卡宝宝也有，我们帮他们找到自己的妈妈好吗？小朋友快帮这些上字宝宝找妈妈吧。
活动延伸通过”上”字的学习，引出词语：上学身上天天向上识字教案篇2教学目的：1、认识10个生字,会写7个字，学会本课生词。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解一年中不同月份开什么花，激发学生对大自然的热爱之情。
教学重点：1、认识10个生字,会写7个字，学会本课生词。
2、能用普通话正确、流利地朗读课文。
教学难点：1、背诵课文。
2、了解一年中不同月份开什么花，激发学生对大自然的热爱之情。
课时安排：二课时第一课时教学目标：1、认识10个生字，会写3个字，学会本课生词。
2、能熟练朗读课文。
教学重点：认识10个生字，会写3个字，学会本课生词。
教学难点：能熟练朗读课文。
教具准备：生字卡片教学过程：一、导入。
1、同学们，你们喜欢花吗?2、你认识哪些花，他们各自有什么特点，你最喜欢的花是什么?二、初读诗歌。
1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。
如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。
2、出示生字卡片，检查生字读音。
(1)自由认读。
(2)请“小老师”来带读生字。
(3)出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。
(4)去掉拼音，随机抽读。
3、记忆生字。
学前识字大全1000个常用汉字
学前识字大全1000个常用汉字人rén、从cóng、坐zuò、口kǒu、伞sǎn、女nǚ、子zǐ、好hǎo、牙yá、龟guī、火huǒ、灭miè、舌shé、甘gān、甜tián、龙lóng、儿ér、山shān、干gàn、旱hàn、刀dāo、分fēn、又yòu、双shuāng、叉chā、竹zhú、心xīn、爪zhǎo、守shǒu、飞fēi、天tiān、星xīng、光guāng、并bìng、工gōng、日rì、月yuè、明míng、朋péng、串chuàn、力lì、出chū、门mén、田tián、半bàn、左zuǒ、右yòu、巨jù、卜bo、巾jīn、水shuǐ、品pǐn、风fēng、穴xué、岸àn、云yún、雨yǔ、闪shǎn、瓜guā、长cháng、木mù、林lín、森sēn、早zǎo、草cǎo、大dà、小xiǎo、土tǔ、尘chén、尖jiān、井jǐng、平píng、苹píng、果guǒ、里lǐ、弓gōng、煮zhǔ、求qiú、丑chǒu、车chē、头tóu、下xià、手shǒu、目mù、耳ěr、众zhòng、丛cóng、个gè、多duō、入rù、齿chǐ、足zú、苦kǔ、勺sháo、毛máo、马mǎ、妈mā、父fù、爷yé、菜cài、羊yáng、牛niú、牢láo、牵qiān、狗gǒu、猫māo、灰huī、肉ròu、衣yī、网wǎng、花huā、朵duǒ、禾hé、苗miáo、麦mài、书shū、包bāo、布bù、谷gǔ、叶yè、甲jiǎ、汁zhī、打dǎ、丸wán、灯dēng、不bù、虫chóng、米mǐ、立lì、粒lì、中zhōng、介jiè、壮zhuàng、乞qi、杰jié、一yī、二èr、三sān、四sì、五wǔ、六liù、七qī、八bā、九jiǔ、十shí、字zì、虎hǔ、刷shuā、内nèi、两liǎng、年nián、区qū、武wǔ、弄nòng、剑jiàn、义yì、可kě、止zhǐ、农nóng、民mín、的de、当dāng、归guī、扫sǎo、化huà、公gōng、松sōng、鱼yú、切qiē、杀shā、央yāng、羽yǔ、册cè、卫wèi、去qù、占zhàn、站zhàn、乖guāi、台tái、抬tái、失shī、节jié、交jiāo、告gào、老lǎo、庄zhuāng、坝bà、匹pǐ、穷qióng、亮liàng、市shì、尺chǐ、丢diū、币bì、份fèn、比bǐ、此cǐ、乡xiāng、斤jīn、向xiàng、卡kǎ、片piàn、无wú、斗dòu、盾dùn、厕cè、茶chá、丹dān、盘pán、究jiū、计jì、种zhǒng、茄qié、昆kūn、雷léi、桃táo、柿shì、蒜suàn、笋sǔn、笔bǐ、树shù、歌gē、挂guà、吹chuī、扎zhā、枣zǎo、桑sāng、杏xìng、面miàn、粉fěn、本běn、末mò、休xiū、才cái、财cái、辛xīn、饼bing、采cǎi、兰lán、汗hàn、江jiāng、河hé、荷hé、兵bīng、钩gōu、奔bēn、丘qiū、再zài、皿mǐn、血xuè、胡hú、美měi、旧jiù、动dòng、臣chén、洗xǐ、鞋xié、少shǎo、吵chǎo、炒chǎo、斧fǔ、外wài、危wēi、舞wǔ、鲜xiān、用yòng、甩shuǎi、问wèn、灾zāi、皮pí、替tì、也yě、爽shuǎng、安ān、盒hé、针zhēn、思sī、忙máng、闷mèn、虾xiā、孤gū、划huá、获huò、闹nào、夸kuā、丁dīng、叮dīng、钉dìng、笛dí、皂zào、画huà、桌zhuō、弟dì、烛zhú、蚁yǐ、春chūn、夏xià、秋qiū、冬dōng、季jì、回huí、叨dāo、吩fēn、芬fēn、劝quàn、旦dàn、昼zhòu、总zǒng、名míng、户hù、业yè、之zhī、仆pú、什shén、么me、术shù、订dìng、盯dīng、闲xián、了le、允yǔn、咱zán、们men、电diàn、反fǎn、你nǐ、我wǒ、他tā、她tā、它tā、您nín、同tóng、如rú、刃rèn、仙xiān、住zhù、学xué、写xiě、步bù、舟zhōu、抽chōu、叠dié、淹yān、杂zá、炸zhà、窄zhǎi、枕zhěn、欠qiàn、亏kuī、会huì、石shí、因yīn、今jīn、令lìng、见jiàn、与yǔ、沾zhān、粘zhān、气qì、汽qì、灿càn、烂làn、丈zhàng、炎yán、贝bèi、肝gān、环huán、元yuán、讲jiǎng、久jiǔ、曲qǔ、句jù、文wén、互hù、专zhuān、底dǐ、医yī、泪lèi、杠gàng、竿gān、川chuān、万wàn、昌chāng、杆gǎn、千qiān、晶jīng、寸cùn、太tài、阳yáng、夕xī、活huó、话huà、蝶dié、南nán、北běi、坏huài、怀huái、还hái、各gè、丰fēng、来lái、开kāi、关guān、只zhī、午wǔ、香xiāng、油yóu、烟yān、酒jiǔ、类lèi、自zì、犬quǎn、臭chòu、息xī、音yīn、且qiě、直zhí、真zhēn、具jù、仁rén、妥tuǒ、圣shèng、正zhèng、歪wāi、矛máo、金jīn、黄huáng、红hóng、白bái、黑hēi、青qīng、请qǐng、清qīng、晴qíng、食shí、在zài、另lìng、先xiān、为wéi、豆dòu、色sè、把bǎ、吧ba、束shù、共gòng、永yǒng、点diǎn、办bàn、世shì、生shēng、王wáng、主zhǔ、玉yù、全quán、宝bǎo、古gǔ、枯kū、及jí、时shí、床chuáng、寺sì、围wéi、图tú、训xùn、斥chì、秧yāng、映yìng、困kùn、捆kǔn、看kàn、押yā、伸shēn、神shén、希xī、余yú、肥féi、村cūn、汇huì、贫pín、示shì、炮pào、跑pǎo、泡pào、梦mèng、必bì、号hào、和hé、合hé、后hòu、男nán、至zhì、岁suì、岔chà、吊diào、对duì、幻huàn、付fù、咐fù、队duì、奋fèn、凶xiōng、是shì、齐qí、笼lóng、拢lǒng、沟gōu、购gòu、钓diào、望wàng、注zhù、佳jiā、丽lì、宫gōng、园yuán、店diàn、拦lán、栏lán、言yán、信xìn、发fā、方fāng、放fàng、房fáng、芳fāng、防fáng、纺fǎng、妨fāng、冈gāng、刚gāng、岗gǎng、彩cǎi、睬cǎi、间jiān、几jǐ、凡fán、尸shī、尼ní、泥ní、尿niào、呢ne、汪wāng、旺wàng、支zhī、枝zhī、纽niǔ、拌bàn、伴bàn、胖pàng、抄chāo、狂kuáng、夫fū、扶fú、肤fū、冒mào、帽mào、式shì、试shì、良liáng、根gēn、跟gēn、厂chǎng、厅tīng、压yā、厌yàn、广guǎng、庆qìng、矿kuàng、旷kuàng、扩kuò、库kù、眉méi、脑nǎo、汤tāng、烫tàng、昏hūn、眼yǎn、睛jīng、身shēn、体tǐ、肩jiān、鼻bí、腿tuǐ、背bèi、肚dù、胃wèi、吃chī、穿chuān、说shuō、走zǒu、吉jí、加jiā、驾jià、架jià、贺hè、免miǎn、按àn、扯chě、拆chāi、插chā、抢qiǎng、持chí、扒bā、拍pāi、拉lā、找zhǎo、洁jié、结jié、召zhào、招zhāo、固gù、很hěn、狠hěn、考kǎo、烤kǎo、炕kàng、冰bīng、冻dòng、冲chōng、决jué、界jiè、姜jiāng、芹qín、谈tán、淡dàn、炭tàn、扔rēng、仍réng、租zū、祖zǔ、沙shā、买mǎi、卖mài、但dàn、担dān、胆dǎn、友yǒu、幼yòu、妻qī、姨yí、杯bēi、哥gē、姐jiě、妹mèi、孩hái、幸xìng、伯bó、姑gū、娘niáng、兄xiōng、叔shū、妇fù、奴nú、佣yōng、邻lín、师shī、乌wū、闯chuǎng、吗ma、骂mà、拾shí、奇qí、骑qí、驴lǘ、鸟niǎo、鸦yā、猪zhū、兔tù、鸡jī、鹅é、始shǐ、凤fèng、狼láng、狮shī、晕yūn、兽shòu、狐hú、狸lí、让ràng、路lù、暗àn、蛇shé、蚕cán、蜜mì、芽yá、呀ya、垃lā、圾jī、墙qiáng、坦tǎn、块kuài、咳hāi、咽yān、吐tǔ、咬yǎo、喝hē、喊hǎn、唱chàng、叫jiào、吼hǒu、低dī、听tīng、吓xià、叹tàn、吞tūn、乳rǔ、亭tíng、停tíng、秒miǎo、妙miào、查chá、疾jí、病bìng、疤bā、疼téng、疯fēng、药yào、治zhì、疗liáo、趴pā、爬pá、盲máng、聋lóng、死sǐ、亡wáng、诊zhěn、爱ài、笑xiào、哭kū、恼nǎo、恨hèn、想xiǎng、念niàn、忘wàng、恩ēn、院yuàn、态tài、恶è、忍rěn、怒nù、愁chóu、羞xiū、慢màn、快kuài、蛋dàn、急jí、呆dāi、笨bèn、骗piàn、蠢chǔn、茧jiǎn、饱bǎo、饿è、馋chán、饺jiǎo、棵kē、边biān、远yuǎn、近jìn、进jìn、过guò、虽suī、浊zhuó、虹hóng、独dú、挑tiāo、返fǎn、迟chí、连lián、速sù、运yùn、选xuǎn、达dá、迎yíng、送sòng、退tuì、递dì、帝dì、帮bāng、绑bǎng、家jiā、造zào、途tú、迈mài、巡xún、逐zhú、差chà、柴chái、尝cháng、常cháng、场chǎng、沉chén、秤chèng、事shì、收shōu、厚hòu、壶hú、湖hú、护hù、患huàn、碎suì、记jì、技jì、盼pàn、陪péi、级jí、角jiǎo、行háng、街jiē、仅jǐn、纠jiū、亲qīn、组zǔ、碟dié、何hé、渔yú、空kōng、孔kǒng、捏niē、浓nóng、晃huǎng、扣kòu、筷kuài、宽kuān、筐kuāng、机jī、壳ké、刻kè、肯kěn、劳láo、垒lěi、历lì、厉lì、利lì、俩liǎng、帘lián、胜shèng、省shěng、诗shī、湿shī、售shòu、梳shū、竖shù、盆pén、批pī、披pī、拼pīn、破pò、启qǐ、仇chóu、拒jù、除chú、窗chuāng、聪cōng、粗cū、存cún、错cuò、答dá、代dài、到dào、登dēng、等děng、凳dèng、垫diàn、顶dǐng、童tóng、洞dòng、抖dǒu、陡dǒu、断duàn、夺duó、伐fá、法fǎ、泛fàn、饭fàn、奉fèng、否fǒu、服fú、抚fǔ、该gāi、砍kǎn、给gěi、功gōng、刮guā、苍cāng、洪hóng、拐guǎi、怪guài、观guān、柜guì、贵guì、棍gùn、国guó、汉hàn、板bǎn、扛káng、保bǎo、报bào、抱bào、变biàn、别bié、淋lín、灵líng、楼lóu、炉lú、私sī、乱luàn、麻má、埋mái、馒mán、弃qì、前qián、潜qián、浅qiǎn、枪qiāng、取qǔ、泉quán、染rǎn、扰rǎo、热rè、俗sú、荣róng、柔róu、弱ruò、扇shàn、伤shāng、声shēng、识shí、屎shǐ、受shòu、帅shuài、讨tǎo、梯tī、条tiáo、偷tōu、诉sù、秃tū、突tū、屯tún、托tuō、拖tuō、娃wá、挖wā、弯wān、细xì、咸xián、完wán、尾wěi、味wèi、纹wén、努nǔ、卧wò、强qiáng、巧qiǎo、污wū、析xī、显xiǎn、现xiàn、线xiàn、相xiāng、享xiǎng、新xīn、许xǔ、寻xún、约yuē、阅yuè、样yàng、妖yāo、野yě、仪yí、宜yí、椅yǐ、应yìng、硬yìng、浴yù、员yuán、仗zhàng、帐zhàng、阵zhèn、证zhèng、迷mí、知zhī、执zhí、旨zhǐ、纸zhǐ、某mǒu、粥zhōu、助zhù、祝zhù、抓zhuā、捉zhuō、最zuì、昨zuó、做zuò、寄jì、件jiàn、匠jiàng、池chí、孟mèng、灶zào、亩mǔ。
幼儿识字大全1000个常用汉字(带注音)
幼儿识字大全1000个常用汉字(带注音)人、女、火、龙、刀、竹、天、日、子、灭、儿、分、心、星、月、坐、好、舌、山、又、爪、光、明、口、牙、甘、干、双、守、并、朋、伞、龟、甜、旱、叉、飞、工、串、力、左、水、云、木、大、井、弓、出、右、品、雨、林、小、平、煮、门、巨、风、闪、森、土、苹、求、田、卜、穴、瓜、早、尘、果、丑、半、巾、岸、长、草、尖、里、车、头、众、齿、马、羊、猫、花、书、下、丛、足、妈、牛、灰、朵、包、手、个、苦、父、牢、肉、禾、布、目、多、勺、爷、牵、衣、苗、谷、耳、入、毛、菜、狗、网、麦、叶、甲、不、中、一、六、字、年、义、汁、虫、介、二、七、虎、区、可、打、米、壮、三、八、刷、武、止、丸、立、乞、四、九、内、弄、农、灯、粒、杰、五、十、两、剑、民、的、公、央、占、时。
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Please provide the original text in a XXX。
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It would be helpful to have the original text to reference and make XXX.删除格式错误和有问题的段落，小幅度改写每段话：1.咱们同学XXX沾上了他写的墨水而淹欠了今天的粘电费用。
2.她刃步杂亏令气反，它仙舟炸会见汽灿肝曲底川晶活坏烂环句医万寸话怀丈元文泪昌太蝶还炎讲互杠杆阳南各贝久专竿千夕北丰来香自且妥金青在开油犬直圣黄请另关烟臭真正红清先只酒息具歪白晴为午类音仁矛黑食豆色永王古寺秧押肥把点主枯围映伸村吧办玉及图困神汇束世全时训捆希贫共生宝床斥看余示炮号至幻凶沟佳拦跑。
识字方法有哪些
识字方法有哪些
识字的方法主要包括以下几种：
1. 拼音法：通过学习汉字的拼音发音以及拼音与汉字的对应关系，掌握汉字的读音和部首，从而认识汉字。
2. 形象联想法：将汉字的形状和意义进行联系，通过形象化的方式来记忆和理解汉字的意义。
3. 词语搭配法：将常见的汉字进行组合，形成词语或短语，通过学习和理解这些词语的意义，进而认识汉字的形状和意义。
4. 旁通法：通过学习和掌握常见的汉字部首的意义和用法，来推测和认识其他未学习过的汉字的意义。
5. 词源法：通过学习汉字的字源和演化过程，了解汉字的构成和意义，从而认识汉字。
6. 语境法：通过将汉字放置在具体的语境中，通过语义和语法的推测，理解和认识汉字的意义。
7. 综合运用法：将以上各种方法综合运用，通过多角度、多方式地学习和认识汉字，提高识字效果。
这些识字方法可以根据个人的学习喜好和适用情况进行选择和组合使用。
大班《识字》教案6篇
大班《识字》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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识字教案6篇
识字教案6篇识字教案篇1【教学目标】1、识“初、眉”等十个生字，会写“北、南”等5个字。
2、正确、流利地朗读课文，初步感受谚语的美。
3、树立主动积累的愿望。
【教学重难点】了解谚语、懂得自然常识。
留心生活，热爱科学。
【教学准备】生字卡片，挂图。
【教学过程】第一课时一、揭题导入1、谈话导入：师生互谈有关谚语的知识。
2、板书课题。
二、自读课文1、圈出生字。
2、试读课文。
（读准、读顺。
）3、互相交流识字方法。
4、反馈识字。
三、朗读感悟1、教师应从日常生活入手，引导学生了解课文：⑴那位小朋友知道早上太阳从什么地方升起？⑵谁能说说大雁排着队往南飞，天气要怎么样了？⑶请大家读读课文，看谁能从课文中找到写太阳升起和大雁南飞的句子。
2、教师范读或领读。
3、用读读、想想、说说的方法，学生自读课文，理解感悟：⑴要求学生轻声读课文，读后给同桌说说自己读的那句谚语是什么意思。
⑵小组讨论，全班交流。
⑶请学生提出不懂之处，教师根据反馈情况相互帮助理解。
四、试背课文1、小组内合作学习，用自己喜爱的方式快速背诵课文。
2、反馈背诵情况，教师组织学生进行背诵比赛。
第二课时一、复习巩固1、齐读课文，回忆课文内容。
2、认读生字卡片，分析记忆方法。
二、指导书写1、仔细观察。
2、教师范写。
3、学生描红临写。
三、实践活动1、课前指导学生搜集谚语，学完本科后在班级进行交流，比一比，看谁找的多，看谁记得牢。
2、条件的话，可以组织学生晚上观察北斗星，然后互相说说北斗星的样子。
四、布置作业收集谚语，将你喜欢的谚语制成谚语卡片。
结合词语、句子、图画和生活实际来理解字义。
新教材的编写生动有趣，图文并茂。
学生在学习中发现，如果有不明白的地方，可以看看插图，动动脑筋，这样会比较容易想出来的。
在《识字8》中“朝看太阳辨西东”，学生不大理解，只知道应该是与太阳有关的。
我引导他们看插图，再适当点拨：“‘朝’是‘早上’，‘辨’是‘分清’。
”学生说出：“早上看着太阳能分辨出东西南北。
幼儿识字大全1000个常用汉字(带注音)
人r én从cóng 坐z u ò 口k ǒu 伞s ǎn女n ǚ子z ǐ好h ǎo牙y á龟g u ī火huǒ灭m i è舌s h é甘g ān甜tián龙lóng儿ér山shān干g àn旱h àn刀dāo分f ēn又y òu双shuāng 叉c h ā竹z h ú心x īn爪zhǎo守shǒu飞f ēi天tiān星xīng光guāng并bìng工gōng日r ì月y u è明míng朋péng串chuàn力l ì 出c h ū 门mén 田tián 半b àn左z u ǒ右y òu巨j ù卜b o巾j īn水shuǐ品p ǐn风fēng穴x u é岸àn云y ún雨y ǔ闪shǎn瓜g u ā长cháng木m ù林l ín森s ēn早z ǎo草c ǎo大d à小xiǎo土t ǔ尘chén尖j i ān井jǐng平píng苹píng果guǒ里l ǐ弓gōng煮z h ǔ求q i ú丑chǒu车c h ē头t óu 下x i à 手shǒu 目m ù 耳ěr众zhòng丛cóng个g è多duō入r ù齿c h ǐ足z ú苦k ǔ勺sháo毛máo马m ǎ妈m ā父f ù爷y é菜c ài羊yáng牛n i ú牢l áo牵qiān狗gǒu猫māo灰h u ī肉r òu衣y ī网wǎng花h u ā朵duǒ禾h é苗miáo麦m ài书s h ū包bāo布b ù谷g ǔ叶y è甲j i ǎ 汁z h ī 打d ǎ 丸wán 灯dēng不b ù虫chóng米m ǐ立l ì粒l ì中zhōng介j i è壮zh uàng 乞q i杰j i é一y ī二èr三s ān四s ì五w ǔ六l i ù七q ī八b ā九j i ǔ十s h í字z ì虎h ǔ刷shuā内n èi两liǎng年nián区q ū武w ǔ弄nòng剑j i àn义y ì可k ě止z h ǐ农nóng民m ín的d e 当dāng 归g u ī 扫s ǎo 化h u à公gōng松sōng鱼y ú切q i ē杀s h ā央yāng羽y ǔ册c è卫w èi去q ù占zhàn站zhàn乖guāi台t ái抬t ái失s h ī节j i é交jiāo告gào老l ǎo庄zhuāng 坝b à匹p ǐ穷qióng亮liàng市s h ì尺c h ǐ丢d i ū币b ì份f èn比b ǐ此c ǐ乡xiāng斤j īn向xiàng卡k ǎ 片piàn 无w ú 斗dòu 盾dùn厕c è茶c h á丹d ān盘p án究j i ū计j ì种zhǒng茄q i é昆k ūn雷l éi桃t áo柿s h ì蒜suàn笋s ǔn笔b ǐ树s h ù歌g ē挂g u à吹chuī扎z h ā枣z ǎo桑sāng杏xìng面miàn粉f ěn本běn末m ò休x i ū才c ái财c ái辛x īn饼bing采c ǎi兰l án汗h àn江jiāng 河h é 荷h é 兵bīng 钩gōu奔bēn丘q i ū再z ài皿m ǐn血x u è胡h ú美m ěi旧j i ù动dòng臣chén洗x ǐ鞋x i é少shǎo吵chǎo炒chǎo斧f ǔ外w ài危w ēi舞w ǔ鲜xiān用yòng甩shuǎi问wèn灾z āi皮p í替t ì也y ě爽shuǎng 安ān盒h é针zhēn思s ī忙máng闷mèn虾x i ā孤g ū 划h u á 获huò 闹n ào 夸k u ā丁dīng叮dīng钉dìng笛d í皂z ào画h u à桌zhuō弟d ì烛z h ú蚁y ǐ春chūn夏x i à秋q i ū冬dōng季j ì回h u í叨dāo吩f ēn芬f ēn劝quàn旦d àn昼zhòu总zǒng名míng户h ù业y è之z h ī仆p ú什shén么m e术s h ù订dìng盯dīng闲xián了l e允y ǔn 咱z án 们men 电diàn 反f ǎn你n ǐ我w ǒ他t ā她t ā它t ā您n ín同tóng如r ú刃r èn仙xiān住z h ù学x u é写x i ě步b ù舟zhōu抽chōu叠d i é淹y ān杂z á炸z h à窄zhǎi枕zhěn欠qiàn亏k u ī会h u ì石s h í因y īn今j īn令lìng见j i àn与y ǔ沾zhān粘zhān气q ì汽q ì灿c àn 烂l àn 丈zhàng 炎y án 贝b èi肝g ān环huán元yuán讲jiǎng久j i ǔ曲q ǔ句j ù文wén互h ù专zhuān底d ǐ医y ī泪l èi杠gàng竿g ān川chuān万wàn昌chāng杆g ǎn千qiān晶jīng寸c ùn太t ài阳yáng夕x ī活huó话h u à蝶d i é南n án北b ěi坏huài怀huái还h ái各g è丰fēng来l ái 开k āi 关guān 只z h ī 午w ǔ香xiāng油y óu烟y ān酒j i ǔ类l èi自z ì犬quǎn臭chòu息x ī音y īn且q i ě直z h í真zhēn具j ù仁r én妥t u ǒ圣shèng正zhèng歪w āi矛máo金j īn黄huáng红hóng白b ái黑h ēi青qīng请qǐng清qīng晴qíng食s h í在z ài另lìng先xiān为w éi豆dòu色s è 把b ǎ 吧b a 束s h ù 共gòng永yǒng点diǎn办b àn世s h ì生shēng王wáng主z h ǔ玉y ù全quán宝bǎo古g ǔ枯k ū及j í时s h í床chuáng寺s ì围w éi图t ú训x ùn斥c h ì秧yāng映yìng困k ùn捆k ǔn看k àn押y ā伸shēn神shén希x ī余y ú肥f éi村c ūn汇h u ì贫p ín示s h ì炮pào 跑pǎo 泡pào 梦mèng 必b ì号h ào和h é合h é后hòu男n án至z h ì岁s u ì岔c h à吊diào对d u ì幻huàn付f ù咐f ù队d u ì奋f èn凶xiōng是s h ì齐q í笼lóng拢lǒng沟gōu购gòu钓diào望wàng注z h ù佳j i ā丽l ì宫gōng园yuán店diàn拦l án栏l án言y án信x ìn发f ā方fāng 放fàng 房f áng 芳fāng 防fáng纺fǎng妨fāng冈gāng刚gāng岗gǎng彩c ǎi睬c ǎi间j i ān几j ǐ凡f án尸s h ī尼n í泥n í尿niào呢n e汪wāng旺wàng支z h ī枝z h ī纽n i ǔ拌b àn伴b àn胖pàng抄chāo狂kuáng夫f ū扶f ú肤f ū冒mào帽mào式s h ì试s h ì良liáng根gēn跟gēn厂chǎng 厅tīng 压y ā 厌y àn 广guǎng庆qìng矿kuàng旷kuàng扩k u ò库k ù眉m éi脑n ǎo汤tāng烫tàng昏hūn眼y ǎn睛jīng身shēn体t ǐ肩j i ān鼻b í腿t u ǐ背b èi肚d ù胃w èi吃c h ī穿chuān说shuō走z ǒu吉j í加j i ā驾j i à架j i à贺h è免miǎn按àn扯c h ě拆chāi插c h ā抢qiǎng持c h í 扒b ā 拍p āi 拉l ā 找zhǎo洁j i é结j i é召zhào招zhāo固g ù很h ěn狠h ěn考k ǎo烤k ǎo炕kàng冰bīng冻dòng冲chōng决j u é界j i è姜jiāng芹q ín谈t án淡d àn炭t àn扔rēng仍réng租z ū祖z ǔ沙s h ā买m ǎi卖m ài但d àn担d ān胆d ǎn友y ǒu幼y òu妻q ī姨y í杯b ēi哥g ē 姐j i ě 妹m èi 孩h ái 幸xìng伯b ó姑g ū娘niáng兄xiōng叔s h ū妇f ù奴n ú佣yōng邻l ín师s h ī乌w ū闯chuǎng 吗m a骂m à拾s h í奇q í骑q í驴l ǘ鸟niǎo鸦y ā猪z h ū兔t ù鸡j ī鹅é始s h ǐ凤fèng狼láng狮s h ī晕y ūn兽shòu狐h ú狸l í让ràng路l ù暗àn蛇s h é 蚕c án 蜜m ì 芽y á 呀y a垃l ā圾j ī墙qiáng坦t ǎn块kuài咳h āi咽y ān吐t ǔ咬y ǎo喝h ē喊h ǎn唱chàng叫jiào吼hǒu低d ī听tīng吓x i à叹t àn吞t ūn乳r ǔ亭tíng停tíng秒miǎo妙miào查c h á疾j í病bìng疤b ā疼téng疯fēng药y ào治z h ì疗liáo趴p ā爬p á盲máng 聋lóng 死s ǐ 亡wáng 诊zhěn爱ài笑xiào哭k ū恼n ǎo恨h èn想xiǎng念niàn忘wàng恩ēn院yuàn态t ài恶è忍r ěn怒n ù愁chóu羞x i ū慢màn快kuài蛋d àn急j í呆d āi笨bèn骗pi àn蠢chǔn茧j i ǎn饱bǎo饿è馋chán饺jiǎo棵k ē边biān远yuǎn近j ìn进j ìn过guò虽s u ī 浊zhuó 虹hóng 独d ú 挑tiāo返f ǎn迟c h í连l i án速s ù运y ùn选xuǎn达d á迎yíng送sòng退t u ì递d ì帝d ì帮bāng绑bǎng家j i ā造z ào途t ú迈m ài巡x ún逐z h ú差c h à柴chái尝cháng常cháng场chǎng沉chén秤chèng事s h ì收shōu厚hòu壶h ú湖h ú护h ù患huàn碎s u ì记j ì 技j ì 盼p àn 陪p éi 级j í角jiǎo行háng街j i ē仅j ǐn纠j i ū亲q īn组z ǔ碟d i é何h é渔y ú空kōng孔kǒng捏n i ē浓nóng晃huǎng扣k òu筷kuài宽kuān筐kuāng机j ī壳k é刻k è肯k ěn劳l áo垒l ěi历l ì厉l ì利l ì俩liǎng帘l i án胜shèng省shěng诗s h ī湿s h ī售shòu梳s h ū 竖s h ù 盆pén 批p ī 披p ī拼p īn破p ò启q ǐ仇chóu拒j ù除c h ú窗chuāng 聪cōng粗c ū存c ún错c u ò答d á代d ài到dào登dēng等děng凳dèng垫diàn顶dǐng童tóng洞dòng抖dǒu陡dǒu断duàn夺duó伐f á法f ǎ泛f àn饭f àn奉fèng否f ǒu服f ú抚f ǔ该g āi砍k ǎn给g ěi 功gōng 刮g u ā 苍cāng 洪hóng拐guǎi怪guài观guān柜g u ì贵g u ì棍gùn国guó汉h àn板b ǎn扛káng保bǎo报bào抱bào变biàn别b i é淋l ín灵líng楼l óu炉l ú私s ī乱luàn麻m á埋m ái馒mán弃q ì前qián潜qián浅qiǎn枪qiāng取q ǔ泉quán染r ǎn扰r ǎo热r è俗s ú荣róng 柔r óu 弱r u ò 扇shàn 伤shāng声shēng识s h í屎s h ǐ受shòu帅shuài讨t ǎo梯t ī条tiáo偷t ōu诉s ù秃t ū突t ū屯t ún托t u ō拖t u ō娃w á挖w ā弯wān细x ì咸xián完wán尾w ěi味w èi纹wén努n ǔ卧w ò强qiáng巧qiǎo污w ū析x ī显xiǎn现xiàn线xiàn相xiāng享xiǎng新x īn 许x ǔ 寻x ún 约y u ē 阅y u è样yàng妖y āo野y ě仪y í宜y í椅y ǐ应yìng硬yìng浴y ù员yuán仗zhàng帐zhàng阵zhèn证zhèng迷m í知z h ī执z h í旨z h ǐ纸z h ǐ某mǒu粥zhōu助z h ù祝z h ù抓zhuā捉zhuō最z u ì昨z u ó做z u ò寄j ì件j i àn匠jiàng池c h í孟mèng灶z ào亩m ǔ。
《识字》教学教案【优秀8篇】
《识字》教学教案【优秀8篇】作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？牛牛范文为朋友们精心整理了8篇《识字》教学教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
《识字》教案篇一【教学目标】知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。
【教学过程】一、谈话揭题。
小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。
汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。
我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！二、教学单韵母a1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌，a a a。
教师范写a。
2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。
3、教师示范发音，学生听音，看口形。
学生模仿发音，教师边检查边领读。
4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。
教顺口溜：张大嘴巴，a a a。
5、看投影片记字形。
覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。
看看a 的形状像什么？( a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。
)抽拉投影片，使a 和小姑娘头部分离。
用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a 。
”三、教学a的四声。
1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。
(出示)它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。
这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。
2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。
(教师发音，学生跟读。
)á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。
读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。
领读，模仿，轻读，读准á。
(用手势助读。
)ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。
音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。
认字的好处
认字的好处：
认字，即识字，对于个人来说有多方面的好处：
1.提高阅读能力：识字是阅读的基础，掌握了更多的词汇，就能更好地理解和阅读各
种文本，包括故事书、科普读物、报纸杂志等。
2.增强语言表达能力：识字能帮助人们更好地理解语言，从而提高语言表达能力。
能
够准确地用词，表达自己的意思，避免使用错误的词汇或语法错误。
3.培养思维能力：识字可以培养思维能力，更好地理解和分析文本。
通过阅读不同类
型的文本，可以学习到不同的思维方式和解决问题的方法。
4.提高学习成绩：识字是学习其他学科的基础，掌握了更多的词汇，能够更好地理解
数学、科学等学科的知识，提高学习成绩。
5.增加知识储备：识字可以帮助人们了解更多的知识和信息，从而增加知识储备。
能
够通过阅读了解不同领域的知识，拓宽视野。
6.提高记忆力：认字一般采用死记硬背的方法，理解的比较少，因此认字越多，记忆
能力也就越强。
这是有科学根据的，因为大脑正处于生长发育阶段，学习的东西越多就越能够刺激大脑的发育，大脑受的刺激越充分，脑记忆容量会越大，学习能力也会更突出，大脑发育就越好，智商也就越高。
认字识字的成语
认字识字的成语
1. 识字知书：指有文化，懂知识。
2. 目不识丁：形容一个人不识字或没有学问。
3. 识文断字：有文化，认识字。
4. 能文能武：既有文才，又通武艺。
现常指既能动笔又有实际工作能力。
5. 博古通今：对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。
形容知识丰富。
6. 博学多才：学识广博，有多方面的才能。
7. 才高八斗：比喻人极有才华。
8. 学富五车：形容读书多，学识丰富。
9. 饱学之士：指学识渊博的人。
10. 博览群书：广泛地阅读各种书。
形容读书很多。
这些成语强调了认字识字对于个人成长和发展的重要性，同时也反映了中国文化对于知识和学习的重视。
一年级必认字3500汉字表
一年级必认字3500汉字表孩子刚上小学，想必不认识的字有很多，许多家长也想帮助孩子，但是却不知道怎么下手，许多家长也反映说，孩子还小，我们作为家长也不知道他认识哪些字，不认识哪些字，只能平时看电视或者是在街上看到一些字，然后问孩子读什么，其它的还真不知道怎么去帮助孩子了。
下面是小编为大家收集的小学一年级常用汉字生字表，欢迎大家分享。
小学一年级常用汉字生字表一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、四、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬、说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草、爷、亲、节、的、岁、行、古、处、声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、爸、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、妈、合、奶、放、午、收、女、气、太、早、去、亮、和、李、语、秀、千、香、听、远、唱、定、连、向、以、更、后、意、主、总、先、起、干、明、赶、净、同、专、工、才、级、队、蚂、蚁、前、房、空、网、诗、黄、林、闭、童、立、是、我、朵、叶、美、机、她、过、他、时、送、让、吗、往、吧、得、虫、很、河、小学一年级常用汉字生字表篇1识字（一）1、一去二三里四五六七八九十2、口耳目羊鸟兔日月火木禾竹3、沙发报纸台灯电视晚上送果笑也4、打球拔拍跳高跑步足响课真身体课文1、远色近听无声春还人来惊2、对说是叶圆夏秋雪肚就冬3、排中游流唱两岸树苗绿江南4、哪座房漂亮青门窗香屋要们5、爷棵到给穿暖冷开伞热6、静夜床光举头望低故乡7、船弯坐只看见闪星蓝8、阳像金野更面长早晨拉进谁9、影前后常跟着黑狗它朋友10、比尾巴短把猴松鼠扁最公鸭识字（二）1、黄猫杏桃苹红边多少群颗堆2、商场包奶牙巾笔尺作业本东西3、菜园豆角萝卜心又捉迷藏嘴越风4、明鲜尘尖灭力男休手林森从众课文11、想告诉路能走北京城安广升旗12、点数清彩飘落空问回答方13、平搭间这些都住呢啊没很14、自己吧您带吗深学会那景美15、次瓜燕什么样得再可仔细兴现16、找生旁种许格外艳呀每言语17、啦梅用几成蛙为参加洞睡18、放布熊快怎饭班拿正礼物今19、孩让起玩往觉烧知道化20、砍造满舍结年直动束丽（共400个字）提示：1.“认会”就是反复指认，会认为止；2. 每天认一课的生字，每字要口头组一个词，并选择其中的'一个词语说一句完整的话；3. 请各位家长坚持辅导，为孩子今后的学习打下坚实的基础。
识字教案(5篇)
识字教案（5篇）识字教案篇一教学准备：（1）标有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼泪、橙汁等汉字的幻灯片。
（2）幼儿人手一套操作卡片。
3、教学重点：认读与“ミ”有关的部份汉字。
4、教学难点：用与“ミ”有关的汉字组词。
5、教学过程：幼儿看幻灯片认读汉字教师把标有汉字的幻灯片投影到荧幕上请幼儿观察画面旁边的汉字。
教师提问：这些字表示什么意思？与画面有什么关系？请幼儿认读每张画面旁边的字。
请认识这几个汉字的幼儿到黑板前带领其他幼儿认读，并介绍自己结合图片认字的经验。
教师和幼儿一起认读汉字①教师带领幼儿认读汉字，在认读过程中，教师注意纠正幼儿不正确的发音，认读两遍后，教师手指汉字，让幼儿集体认读。
②教师组织幼儿讨论这些汉字的结构特征，提问：a、这些汉字有什么共同之处？（引导幼儿说出这些汉字都有一个三点水的偏旁，每个字的构成都与水有关。
）b、这些汉字的结构是怎样的？（教师帮助幼儿分析字的结构，引导幼儿说出这些字是左右结构。
）c、教师请幼儿想一想，还有哪些字与水有关，讲出一些带“ミ”旁的字。
围绕认读内容开展活动老师告诉幼儿，中国的汉字很有趣，每一个字都表示一个意思。
如果把一个字和另一个字组合在一起，就变成了一个词，意思就变了。
今天就请小朋友玩一个组字的游戏，看谁能把这些字和别的字连在一起，组成一个新字。
先请个别幼儿组词，然后两个小朋友在一起玩“拼板儿组词游戏“。
（４）归纳认读内容“认字竟赛“，采用小组抢答形式，帮助幼儿复习认读内容，老师举图片，幼儿要念出相应的汉字，老师念汉字，幼儿要举相应的图片。
看哪一组的幼儿先摇小玲，就请这组的幼儿回答认读内容，答得快、准、多的小组为优胜组，教师发给他们每人一个奖牌。
识字教案篇二一、活动目标：1、朗读背诵儿歌《云宝宝》2、认读汉字：云上月一二、活动准备：1、晚上背景图（大）2、云及月亮的图片字宝宝字卡3、字卡，人手各一套，放小篮子里。
三、活动过程：（一）、出示背景图，读儿歌。
师：今天老师请来了一位好朋友，小朋友来说说这背景图上表示什么时间？你是怎么知道的？师：引导幼儿观察图，并能完整表述图片的简单内容。
26种教学生认识字的好方法
26种教学生认识字的好方法1．激欲法。
就是在识字前想法调动孩子的情绪、唤起兴趣，激起求知欲。
如有人教孩子和字“交朋友”，说字是人的好朋友，它可以告诉你好多故事，好多知识，认识的字越多，朋友越多，知道的事情也就越多，将来干的事就越大，如当汽车司机、飞行员，这样孩子就十分想和字交朋友，并且想交很多朋友。
2．物字法。
就是将孩子熟悉的家俱物品上贴上相应的字，一边指着物体和字，一边念物体的名称和字音，多次反复就会形成音形结合的条件反射，就把字记住了。
3．熏陶法。
就是将孩子生活的环境造成文字的环境，如家里除了家俱物品上贴上字以外，还可贴上几张图文并茂的画或地图，或诗词、歌曲、条幅，或放几本画册、小人书等，过一段时间还要适当换一换，在抱着孩子玩时，随时随地反复进行教，并不一定要求一次记住，这是一种熏陶，一回生，二回熟，时间一长，就自然记住了。
4．看图识字。
书店有卖的，自己也可以制。
一边告诉孩子看图认物，一边用手指着字念这个图的符号——“字”。
5．识字卡。
字迹要清楚、鲜明、工整、稍大，保证字形的鲜明印象。
①挂式字卡。
用6厘米以上见方的纸块写字，贴在墙上等处，以后就连成很有意思的短句，可以巩固，激起兴趣。
隔几天再换别的字卡，再换一个地方贴。
②袖珍字卡。
用1．2厘米见方的硬纸板，两面写字，家长经常带一些放在口袋里，当孩子上街、逛公园、散步、走亲戚或排队时，利用短时间认几个字。
回到家里可叫孩子“对号入座”，把相应的大小字块放在一起。
③玩式字卡。
用4．5厘米见方的美观木块或厚纸块做成牌（如“上”“大”“人”）或棋字（如对角棋、军棋、象棋、围棋），可叫孩子随身带上，玩时和他分胜负，孩子会百玩不厌。
④现制字卡。
家长随身带上几张空白袖珍卡，与孩子一起活动时，发现他对某件事极有兴趣时，可问孩子这几个字是什么样的?立即取出空白卡片写给孩子看。
⑤类型字卡。
如偏旁字卡、句子字卡（有趣的句子、诗句、儿歌、谜语）、动物字卡、故事字卡（可在熟字中夹几个生字）。
幼儿识字方法大全
幼儿识字方法大全
1. 图片故事识字法：使用有趣的图片和故事来帮助幼儿记忆字词。
可以将图片和字词贴在一起，让幼儿通过观察图片和听故事来记忆字词。
2. 拼音教学法：通过学习汉语拼音来帮助幼儿识字。
可以用拼音卡片或拼音表来教授字词，让幼儿根据拼音来识别和拼写字词。
3. 字母研究法：通过研究字母的形状和构造来帮助幼儿识字。
可以让幼儿观察字母的笔画顺序和结构，并与字词联系起来。
4. 字形辨认法：通过比较和辨认字形的差异来帮助幼儿识字。
可以让幼儿观察字形的特点和变化，然后与其他字形进行比较，加深对字词的记忆。
5. 字谜游戏法：通过玩字谜游戏来帮助幼儿识字。
可以编写一些字谜或谜题，让幼儿通过猜谜题来识别字词。
6. 上下文识字法：通过将字词放入具体的语境中，让幼儿通过上下文的意义来理解和记忆字词。
7. 视觉辨认法：通过观察和记忆字词的形状、颜色和位置来帮助幼儿识字。
可以使用字卡、字母磁贴等教具，让幼儿通过视觉辨认来记忆字词。
8. 联想记忆法：通过与幼儿熟悉的事物或场景进行联系，帮助
幼儿记忆字词。
可以通过将字词连结到幼儿已有的知识和经验中，增加记忆的联想性。
9. 双语教学法：融合母语和目标语言的教学方法，帮助幼儿识字。
可以通过对比幼儿的母语和目标语言的字词，帮助幼儿理解和记忆新的字词。
10. 游戏教学法：通过游戏的方式来教授字词，增加幼儿的学习兴趣和参与度。
可以设计各种与识字相关的游戏，如拼图游戏、卡片配对游戏等。
幼儿识字的七种方法
幼儿识字的七种方法
幼儿识字的七种方法
1、相关性识字
在教孩子们识字的时候，可以把有关联性的文字放在一起，如相同部首的字，比如三点水旁的放一块，象“江”、“海”、“河”等等，告诉他们这些都是和水有关的。
把这些字归类教给孩子，这样就能提高孩子们的观察力和分析能力。
2、环境识字
走在大街上，看见许多广告牌和店铺横匾，可以教孩子认上面的字，看到来来往往的汽车就说“车”；看到树就说“树”。
外出时如这些有意识的动作会让孩子对每天接触到的东西产生字面的理解，从而加深了印象。
3、动作识字
父母可以通过做动作来让孩子认识字。
比如父母给孩子穿衣服的时候，就可以拿出写着"穿"字的卡片，然后做"穿"的动作，并让孩子也来做做"穿"的动作，吃饭的时候拿出“吃”这个字，告诉孩子什么是“吃”，达到让孩子既动手又动脑的效果。
4、儿歌识字
朗朗上口的儿歌是幼儿喜欢并乐于接受的.。
父母在教孩子儿歌的时候可以让孩子把他喜欢的儿歌背出来，再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给孩子。
5、图片识字
父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片，或收集一些教孩子识字的图片。
在日常生活中，时不时地通过卡片，以游戏的方法来教孩子认识汉字，能加深孩子对汉字的印象。
6、阅读识字
给孩子讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让孩子复述时再认一认。
这样既不影响讲故事、故事，认了字又可使孩子把故事情节记得更牢。
7、游戏识字
做游戏是培养孩子识字最好玩最轻松的方式，可以大大激发孩子的识字兴趣。
识字教案8篇
识字教案8篇识字教案8篇识字教案篇1 一、游戏引入，初识象形字1．组织游戏：〔出示课文插图〕〔互〕仔细观察，图上画了些什么？〔2〕小组同学一起合作，把你们看到的用简单几笔画下来，看哪一组画得多画得像。
〔3〕请一组同学上台介绍自己的画。
2．引人新课：〔1〕想看看古代人是怎样记录这些事物的吗？〔示象形字〕。
〔2〕猜猜看，这些古代字符分别表示图上的哪些事物？门〕这些古代文字逐渐演变，就有了大家看到的这些现代汉字。
〔示现代汉字〕二、识读字、词、儿歌〔一〕自读课文，整体感知。
要求：读准字音，木会读的字多拼几遍拼音。
〔二〕识读字、词。
1．自读生字。
〔示生字〕要求：借助拼音把字音读准。
2．同座互读生词。
〔示生词〕要求：词儿连读。
3．小组学习，查读字、词。
要求：小组同学互相帮助，让每位同学把每个字、词都读准。
4．全班查读字、词。
〔l〕查读字，正音。
〔开火车读、齐读〕重点指导：川chuan什chen〔2〕查读词：正音，词儿连读、读好听。
〔指名读、齐读〕重点指导：a．“竹子，石头，燕子”第二个字是轻声。
b．“竹子”：看，绿油油的竹子，品读。
“泉水”：听，泉水流动的声音，品读。
“燕子”：说，你能给大家介绍一下燕子吗？品读。
〔三〕识读儿歌。
l、自读儿歌。
〔示儿歌〕要求：读准，读通顺。
2．指名读儿歌。
3．听录音读儿歌。
4放音乐自由练读儿歌，练好后读给好朋友听，请他给你提提意见。
5、齐读儿歌。
三、识字、写字：舟、竹、石、川、燕1．认读要识写的生字。
〔不带拼音〕2．小组学习：讨论如何识记字形？3．重点指导“燕”字。
门〕你有什么方法记“燕”字？〔适时教学新偏旁“四点”，指正“燕’懒笔顺〕。
〔2〕师范写“燕”字。
〔边写边说如何把“燕”字写好看。
〕〔3〕生描红。
4．全班交流其余4个字的识记方法。
5．自学笔顺图。
6．描红，观察各字的重点笔画。
7．书写所学生字。
[说明]《识字3》一课是苏教版标准本实验教材小语～年级下册中的集中识字课型，是以介绍汉字的起与演变过程为根本内容的看字形演变识字。
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二年级上册识字2
一、教学设计
（一教学目标
1．通过小组提醒、“小老师”带读等形式会认“棋、弹、钢、琴、胡、戏、喂、鸽、养、航、模”等11个生字，能够准确书写“琴、胡、戏、棋、弹、钢、养、观”等8个字。
2．通过自读自悟，熟读课文，体会词语结构的特点，感受语言的节奏感。
3．培养学生自主学习的意识，掌握汉字的识字规律。
4．使学生能够留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。
（二）教学重点、难点
教学重点：识字写字。
教学难点：感悟动词的韵律。
（三）教学过程
1．谈话导入，激发兴趣
小朋友们，今天我们要去参加课外活动，你们想去吗？好多同学都想去，我们去看看吧（师出示课件：与文中词语相关的各类活动的图片。
）你们最喜欢哪项活动呢？（生选择自己喜欢的活动）。
2．初读课文，自主识字。
1）小组合作，认读词语。
你们认识这些新朋友吗？请你大声地喊喊它们的名字吧！（生自由操练）。
（设计意图：摆脱以往固定的“读一读，认一认”的方式，用生动形象的语言给学生布置认字任务，学生比较容易接受。
）
看来啊，我们班的小朋友都很热心，刚才喊得很响亮，可是，有几个小朋友可能遇到了不认识的小伙伴，赶快请教你的好朋友吧！（生自由操练）。
汇报：指名朗读词语（请2－3个学生读词语）齐读
2）探究识字
刚才，我们认识了好多词语宝宝，那么这些生字宝宝你们认识了吗？（课件出示“棋、弹、钢、琴、胡、戏、喂、鸽、养、航、模”等11个生字。
）请你用自己喜欢的方式来记一记。
（生自由操练）
请一位小朋友做小老师带读，其他小朋友领读。
哪些热心的小朋友想提醒大家怎样记住这些字？（请小朋友用猜谜、加一加、减一减、换一换等方法说一说记字的方法。
）（设计意图：发挥学生学习的主动性，让孩子用自己喜欢的方式记一记，孩子们的思维是活跃的，不能忽视孩子的每一项“创意”。
）
3）游戏巩固字词
生字词语宝宝想跟你们做个游戏。
游戏的题目是“找朋友”。
（游戏规则是：一部分学生手拿动作的词，一部分学生拿名词进行搭配，进行生字的掌握和动词的正确搭配。
）
（生操练）
（设计意图：游戏是深受孩子们欢迎的。
因此，在巩固生字词中用游戏方式，使学生不会有倦怠感，既能起到巩固作用，又能起到振奋学生精神的作用。
）
3．再读课文，深入探究
小朋友们喜欢的活动项目可真多，那么你们能打打节奏，用你喜欢的方式，把文章读得更好听吗？（学生自由操练，小朋友们边打节奏边读。
）
刚才我发现小朋友们都读得很认真，谁愿意跟大家分享一下呢？（指名请个别学生边打节奏边读）。
汇报可能出现以下情况：
①生1一字一拍：以×××的节奏边读课文，边拍手。
②生2一词一拍：以×─××的节奏边读课文，边拍手。
（设计意图：用不同的方式再读文本，通过拍节奏，让学生体会到的文本的韵味。
每个学生都是独立的个体，肯定学生的创作。
）
请你们再仔细地观察黑板上的这些词语，看看这些词语有什么共同点，四人小组可以讨论一下。
（小组交流，各抒己见汇报）
（设计意图：让学生通过独立思考、小组合作、教师提醒等
方式，让孩子自己去发现词语的特点，体会发现的乐趣。
）小结：你们都是些爱动脑筋的孩子，这些词组第一个词都是表示动作的，后面两个是表示事物名称的。
（设计意图：引导学生感悟动词的准确运用。
）根据我们课本的内容给我们编了一首好听的儿歌（师出示儿歌），让我们一起来读一读吧（自由读、齐读）。
下象棋，练书法，画图画，比比谁的本领大；
弹钢琴，拉二胡，唱京戏，畅游文艺小天地；
栽花草，喂鸽子，养金鱼，探索自然小秘密；
做航模，学电脑，观天气，从小立志学科技；
爱生活，讲科学，求创意，兴趣广泛展才艺。
（设计意图：用一首儿歌将文本连成一个整体，通过诵读，既能巩固所学字词，又有利于培养他们对科学的向往，对艺术的追求，对生活的热爱。
）
4．指导书写，识写结合。
现在我们来送几个迷路的生字宝宝回家。
（师边板演，边强调要注意的部分学生书写，师个别指导）
5．课外拓展，联系巩固
爱生活讲科学求创意
1．请小朋友从我们的日常生活中找找这样的词（师指着板书）。
2．选择你喜欢的活动来充实自己的课余生活。
板书设计：（词语卡片贴在黑板上）下象棋练书法画图画
弹钢琴拉二胡唱京戏
栽花草喂鸽子养金鱼
做航模学电脑观天气。