英语2.6

2. A history of long and effortless success can be a dreadful handicap, but, if properly handled, it may become a driving force. When the United States entered just such a glowing period after the end of the Second World War, it had a market eight times larger than any competitor, giving its industries unparalleled economies of scale. Its scientists were the world's best, its workers the most skilled. America and Americans were prosperous beyond the dreams of the Europeans and Asians whose economies the war had destroyed.（2000年考研真题阅读第 一篇片断）
对于这类特殊的-ed形式（有时是-d或不规则 变化），规律如下： 1. 若为不及物动词（vi. 即后面不可直接跟 宾语），则是谓语； 2. 若为及物动词（vt. 即后面可直接跟宾 语），如后接了宾语则为谓语，没接宾语则为 非谓语。 例：We owe a lot to the birds and beasts who eat insects but all of them put together kill only a fraction of the number destroyed by spiders. (新概念第四册第二课) 我们要十分感谢那些吃昆虫的鸟和兽，然而 把它们所杀死的昆虫全部加在一起也只相当于 蜘蛛所消灭的一小部分。
2. Descriptive linguists cannot explain how a sentence is transformed ——or, in other words, indicate such relationships as that between active and passive voice.
例：John Kennedy won the presidency in part by exploiting an imaginary missile gap. He successfully portrayed himself as a youthful and inspirational leader in the contest with the Soviet Union. 此句中，won“赢得”，是及物，后面紧跟 宾语，故谓语无疑。Exploiting动名词，毫无疑问 非谓语，portrayed“描写”为及物，后面紧跟 himself, 当然也是谓语动词。and beasts 主 谓 宾 ............but all of them kill only a fraction of （定从）连 主 谓 宾 the number........ （定从） 此句中，owe, eat和kill是原形动词，故为谓 语，一为主句谓语，一为从句谓语，一为并列句 谓语。Put together是一个动词短语，比较特殊， 容易迷惑人，对它的识别应该这样进行。
a. 怀疑：它的过去式和过去分词形式相同，而且 跟原形保持不变。所以也应该保持怀疑，看到它不 能轻易断言是谓语。 b. 排除：后面看到kill既然肯定是谓语，put together就不可能是谓语了。（还记得上面“一个 句子必有且只有一个谓语动词”吗？） c. 就其本身而言，它可能是动词的一般现在时或 过去式，涉及时态，可能是谓语？我们可以考察： 及物或不及物？可知是及物。后面有无宾语？无！ 故其为过去分词，非谓语。
谓动和非谓动的 实际运用
找出下列句子的主干
1. There was little chance to discuss the problems with the teachers concerned or do more than glance at the books being used.
Was? 涉及时态（过去式），故谓语 To discuss? 不定式，故非谓语 Concerned? 不确定，过去式或过去分词（容后讨论） Do?原形，谓语动词 Glance？原形，谓语动词（与前用more than连接） Being used?第一个词为-ing形，故非谓语。
长句的破解，是抓主 干，而主干的主干，就是 其中的谓语动词。而主干 尚有其余部分，其余部分 也是着落在动词上。“找 主干”法只是完成了分析 长难句任务的一半，要真 正做到理清一个长难句， 还必须着眼于完全识别谓 动和非谓动。
区分谓动与非谓动
上面提到，涉及到时态，或情态动词开 路，或原形（除了特殊的动宾补结构）的，必 是谓语动词。确定了谓动后，当然可以分辨非 谓动。可是还有一类特殊词在两者之间，即上 面提到的“concerned”可能是过去式也可能是过 去分词，若后者，当然是非谓语，若前者“过 去式”，有时间之别，自然是谓语了。
Cannot explain？情态动词加动词原形，故谓语 Is transformed？ 涉及时态（现在时），故谓语 Indicate？原形，谓语动词。
问：为何三个谓语动词？不是说一个句子必有 且只有一个谓语动词吗？
答：该句含从句，从句也有谓语动词；同时也 有由or连接的并列成分。 主干：Descriptive linguists cannot explain 主 谓 ............or......indicate such relationships.... （宾从）连 谓 宾 译文：描写语言学家无法解释句子是如何转 换的——换句话说，也无法阐明像主动语态和 被动语态之间的这种关系。
问：该句为何有三个谓语动词？不是说一个句 子必有且只有一个谓语动词吗？ 答：该句是并列句。 主干：There was little chance...or do more than 主 谓 表 连谓 连 glance at the books. 谓 宾 译文：没什么机会与有关老师讨论问题， 对正在使用的书也只不过匆匆看了一下。
小结
谓语动词的判断标准，其要点如下： 谓语动词的判断标准，其要点如下： 1. 正面判断谓语动词，大致是“三态”： 正面判断谓语动词，大致是“三态” 时态： 时态：过去现在将来式 情态： 情态：以情态动词领先 原态： 原态：动词原形 2. 反面确定非谓动从而排除其谓动可能性： 反面确定非谓动从而排除其谓动可能性： -ing型 型 To do型 型 -ed型中，及物而未带宾语者 型中， 型中
解析： 解析：
Asserted, 后跟宾语，故谓语。 Is, 现在时，故谓语。 Cited, 后有宾语，故谓语。 Uses, 第三人称现在时，故谓语。 To communicate, 非谓语。 Talked，不及物，是谓语；再看到talked about后面紧跟宾语，故还是谓语。 Announced, 后有宾语从句，故谓语。 Would launch, 情态动词开头，故谓语。 To develop, 当然非谓语。
*Labeling, 我们凭感觉，或凭与distribution 形成并列可知是名词性的东西。 译文：莱文坚称“音乐不是社会丑恶现象的 根源”，并且还举出他那在纽约布朗克斯任 教的儿子为例，他的儿子以说唱的形式与学 生交流。但他也谈到了创作自由与社会责任 之间要“努力保持平衡”的问题。他宣布， 公司将发起一场运动，对可能招致反对的音 乐制定各种发行和标识的标准。
例1. People used books to learn English grammar. （以前，）人们用一些书来学英语语法。 例2. The books used always have fatal limits. 所用的这些书都有着致使的局限性。 句（1）中，used是过去式，谓语。句（2） 中，used是过去分词，作定语，修饰的books. 由此可见，对于过去式和过去分词一样的特 殊词语，必须要加以区分才能判断谓或非谓。
练习（迅速确定下面句子中动词的功能）：
1. Levin asserted that “music is not the cause of society's ills” and even cited his son, a teacher in the Bronx, New York, who uses rap to communicate with students. But he talked as well about the “balanced struggle”between creative freedom and social responsibility, and he announced that the company would launch a drive to develop standards for distribution and labeling of potentially objectionable music. （1997年考研真题阅读第三篇片断）
*补充：
所谓及物与不及物不需要死记硬背，这种 性质跟意思是相关的。如put together, 我们知 道它的意思是“将……放在一起”，谁都知道 它本身是不完整的，非得跟宾语的（put together sth或put sth together)。 我们这里的目的是要讨论-ed词destroyed, “破坏”后面可直接跟宾语，为及物动词，然 而后面却无宾语，故为非谓语。
*unparalleled, skilled此处已化为形容词，为 过去分词作后置定语的情况。 译文：拥有一段长且无须努力而成功的历史 有可能成为一种可怕的阻碍。但如果处理得 当，也许会成为一种动力。二战结束后，美 国恰恰进入了这样一段辉煌时期，其市场是 任何竞争者的八倍。这为其工业经济提供了 无可比拟的规模效应。美国科学家是世界上 一流的，其工人也是技术最娴熟的。美国的 繁荣和美国人的富有是那些经济被战争摧毁 的欧亚诸国做梦也未想到的。