七年级历史下册 2.10《辽、西夏与北宋并立》同步练习 北师大版
七年级历史下册第10课辽、西夏与北宋并立同步练习北师大版
第10课辽、西夏与北宋并立一、澶渊之盟1．北宋的建立：960年，赵匡胤（即宋太祖）建立宋朝，定都汴京（又称东京，今河南开封），史称北宋。
后统一了中原和南方的广大地区。
2．辽的建立：10世纪初，耶律阿保机统一契丹各部并于916年建立契丹政权，后改国号为辽，定都上京。
他就是辽太祖。
3．澶渊之盟（1）背景：北宋建立后，宋辽之间一直处于战争状态。
1004年，辽军进攻北宋的澶州城，后宋真宗率军亲征，重挫辽军。
（2）时间：1005年。
（3）主要内容：双方撤军，各守疆界；北宋每年送给辽“岁币”。
（4）影响：加重了北宋人民的负担。
但是澶渊之盟毕竟是宋辽实力均衡的产物。
此后，双方保持了一百多年相对和平的局面，双方的经济和文化都呈现出繁荣的景象。
二、宋夏和战1．西夏的建立：1038年，党项族的首领元昊称大夏国皇帝，定都兴庆（今宁夏银川），史称西夏。
2．宋夏的战：西夏与北宋多次发生战争，破坏了双方的正常贸易，北宋中断对西夏粮食供应。
3．宋夏的和：1044年，双方订立和约，促进了西北边境地区的发展。
三、碰撞中的融合【问题1】有关澶渊之盟的评价。
观点一：史书记载，澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易。
认为宋辽达成澶渊之盟是好事。
观点二：澶渊之盟规定宋要给辽“岁币”，而这些都要由宋朝的百姓负担。
认为澶渊之盟对宋朝是屈辱的，对宋朝的百姓也很不利。
两种观点哪个正确？你认为对澶渊之盟应当怎样评价？探究：两种观点都正确，只是看问题的角度不同而已。
对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，“岁币”成为北宋人民沉重的负担。
但是，从整个中华民族的发展史看，澶渊之盟的订立有其积极的一面：它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态，双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。
【问题2】采用表格方式表述历史知识，是学习历史的方法之一。
请你设计一份“辽、西夏、北宋建立的简表”。
人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏和北宋的并立 同步练习(含答案)
第7课辽、西夏与北宋的并立(答案见后)一、单项选择题1. 右图是上京遗址。
据文献记载，上京是契丹建国之初设立的都城，也是我国古代漠北地区的第一座都城。
契丹政权的建立者是（）A. 元昊B. 朱温C. 耶律阿保机D. 赵匡胤2. 右图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。
该壶用北宋定窑技术烧制，造型仿照皮水囊，扁身双孔，便于穿绳携带。
这件文物可用于研究（）A. 辽代农业生产技术的发展B. 契丹族与汉族的文化交融C. 宋代都市生活的丰富多彩D. 蒙古的崛起与元朝的统一3. 银川是一座历史文化名城，素有“凤凰城”的美誉。
银川在古代称为兴庆，它曾是下列哪一个少数民族政权的都城？（）A. 吐蕃B. 南诏C. 西夏D. 渤海国4. 历史上很多少数民族首领都对民族交融作出了重要的贡献。
“夫西夏声明文物，诚不能与宋相匹，然观其制国书、厘官制、定新律、兴汉学、立养贤务……彬彬乎质有其文，固未尝不可与辽、金比烈！”材料中所评价的民族首领属于（）A. 契丹族B. 羌族C. 女真族D. 蒙古族5. 《宋史》中记载：“夏之境土，方二万余里，其设官之制，多与宋同。
朝贺之仪，杂用唐、宋，而乐之器与曲则唐也。
”材料反映了西夏（）A. 仿效唐宋制度B. 向宋朝臣服C. 创制了文字D. 全面汉化6. 辽、宋、西夏时期，是民族交融的一个重要历史阶段。
通过下面两幅图片可知，辽与西夏在向汉族学习的过程中（）A. 创制文字B. 发展经济C. 改革官制D. 定制法律7. 金庸在其小说《天龙八部》中有一段描写丐帮帮主乔（萧）峰与群雄惨烈相斗的文字，导火索是群雄发现了乔（萧）峰是契丹人的身世。
发生这种情况的主要原因是（）A. 丐帮帮规不允许契丹人做帮主B. 当时契丹与北宋冲突加剧，双方处于战争状态C. 因为乔（萧）峰欺骗了大家D. 有人嫉妒乔（萧）峰，想找借口把他除去8. “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁下：共遵诚信，虔奉观盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两。
部编版七年级历史(下)第7课 辽、西夏与北宋的并立同步训练及答案解析
第7课辽、西夏与北宋的并立一、选择题1.契丹在10世纪初建立政权，雄踞中国北方，与北宋并立。
由契丹族建立的政权是（）A. 吐蕃B. 西夏C. 辽D. 金2.“10世纪初，契丹杰出首领统一契丹各部，建立契丹国，都城在上京”。
材料中的“首领”是指（）A. 松赞干布B. 元昊C. 完颜阿骨打D. 耶律阿保机3.他是我国历史上伟大的少数民族领袖，他于1038年自立为帝，国号“大夏”，定都兴庆府。
他来自于( )A. 契丹B. 女真C. 党项D. 突厥4.元昊仿效唐宋制度，采取的治国措施有（）(1)订立官制、军制和法律(2)鼓励垦荒(3)发展农牧经济(4)创制文字A. (2)(3)B. (1)(2)(4)C. (1)(2)(3)(4)D. (1)(3)(4)5.1004年，辽军大举伐宋，直逼东京，宋危在旦夕。
当时，劝说宋真宗亲征打败辽军的宰相是（）A. 魏征B. 岳飞C. 寇准D. 赵构6.与北宋达成“澶渊之盟”的少数民族政权是（）A. 辽B. 西夏C. 金D. 蒙古政权7.斯塔夫里阿诺斯是这样说到宋朝的: “甚至每年向游牧民'送礼', 这实际上是变相的纳贡。
”接受北宋“送礼”的政权有（）A. 1个B. 两个C. 三个D. 四个8.有时候历史的进步与发展就是在妥协中完成的，谈判议和不失为一种特殊形式。
下列各项中，不是宋辽之间、宋夏之间“议和”的共同点的是（）A. 结束双方大规模的战争状态B. 大宋王朝都要交纳岁币C. 各政权之间形成长期对峙局面D. 客观上有利于双方和平相处9.京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧, 其中歌词“将舟船暂驻中流, 寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指（）A. 寇准B. 宋真宗C. 宋高宗D. 明太祖10.“这次议和取得了通过战争没有取得的结果，之后的100多年里，双方之间再无大规模战事”。
材料反映的是澶渊之盟的（）A. 背景B. 目的C. 内容D. 影响11.图示法是我们学习历史的一种好方法，如图所示能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（）A. B. C. D.12.下列各项中，不属于宋辽之间、宋夏之间“和议”共同点的是（）A. 缓解了双方的战争状态B. 宋朝都需交纳“岁币”C. 导致了南北对峙局面的形成D. 客观上有利于双方和平共处13.金庸小说《天龙八部》通过宋、辽、大理、西夏、吐蕃及女真等王国之间的武林恩怨和民族矛盾，展示了一幅波澜壮阔的生活画卷。
初中历史七年级下册同步测试：辽、西夏与北宋的并立(同步习题)【含答案及解析】
第7课辽、西夏与北宋的并立知能演练提升一、选择题1.下列有关契丹族的表述不准确．．．的一项是()A.契丹族居住在甘肃东部、陕西北部一带,过游牧生活B.契丹族有自己的文字C.统一契丹各部的首领是耶律阿保机D.契丹政权建立后,定都上京2.“统契丹,建政权,都上京,为太祖”这一文字所描述的是契丹历史上的哪一位君主()A.阿保机B.元昊C.阿骨打D.赵构3.下面这道连线题搭配正确的是()①辽——契丹族②西夏——元昊③李世民——党项族④北宋——赵匡胤A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧,其中歌词“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝()A.寇准B.宋真宗C.宋高宗D.明太祖5.右图中的回銮碑又叫契丹出境碑,坐落于河南濮阳县城,是记载澶渊之盟的唯一实物。
下列对澶渊之盟的分析和认识,正确的是()①宋辽关系史上由战到和的转折点②北宋政府牺牲人民利益换取苟安局面的产物③客观上维持了长久和平④暴露了北宋统治的腐败A.①②④B.①②③④C.②③④D.①②③6.澶渊之盟后,宋辽边界“生育蕃息,牛羊被野(遍地),戴白之人,不识干戈(战争)”。
这说明()A.北宋的军事力量遭到极大削弱B.宋辽之间维持了长久的和平局面C.南方社会经济出现了繁荣局面D.宋辽双方建立了平等友好的关系7.在探究宋辽、宋夏的和战关系后,小明同学列出了四个提纲,其中不正确．．．的是()A.北宋送辽岁币B.北宋与辽订立澶渊之盟C.北宋送西夏岁币D.北宋向西夏称臣8.归纳比较法是学习历史的重要方法之一。
对宋辽、宋夏之间“议和”归纳比较后,下列哪一项不是．．它们的共同点()A.结束双方大规模的战争状态B.宋王朝都要交纳岁币C.导致南北对峙局面的形成D.客观上有利于双方和平相处9.为了写一篇论文,刘刚查找了与“契丹的兴起”“陈桥驿兵变”和“辽、宋、夏的和战”有关的书籍。
他的论文题目可能是()A.民族政权的并立B.国家的统一C.民族政权的繁荣D.中华大家庭的团圆二、材料分析题10.阅读材料,回答问题。
部编版历史七年级下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立课时练习
第7课辽、西夏与北宋的并立课时练习卷一．选择题（共10小题）1．《续资治通鉴长编》记载：“大宋皇帝谨致誓书于契丹皇帝圈下：以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两”材料反映的事件在历史上被称为（）A．宋夏和议B．澶渊之盟C．宋金和议D．陈桥兵变2．读图，对中国相关朝代（政权）的内容描述正确的是（）A．甲朝和北魏进行淝水之战并大败北魏，使江南地区免遭摧残B．乙政权与北宋澶渊之盟后，出现了100多年相对和平的局面C．丙政权对南宋称臣、割地、缴纳岁币等，双方形成对峙局面D．丁朝是我国历史上第一个由鲜卑族建立的全国性的统一王朝3．“尽管澶渊之盟常给人以‘城下之盟’的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子。
……且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的。
”材料主要说明“澶渊之盟”（）A．是一个完全平等的盟约B．使宋辽出现了和平交流的局面C．加重了北宋人民的负担D．完全消除了宋辽间的民族隔阂4．《旧唐书》记载“……居潢水（西拉木伦河，为西辽州（渊）河北源）之南，黄龙（吉林省吉林市的高句丽山城）之北，鲜卑之故地，在京城东北五千三百里。
东与高丽邻，西与奚国接，南至营州，北至室韦。
……逐猎往来，居无常处。
”材料中记述的是（）A．契丹族B．党项族C．女真族D．蒙古族5．建立辽和西夏政权的少数民族分别是（）A．契丹族、党项族B．汉族、契丹族C．回族、汉族D．党项族、契丹族6．北宋在边境地区设立榷场，与少数民族进行经济交往，即以中原地区的茶叶、丝绸、瓷器等来换取少数民族的优质马、牛、羊等。
这反映了（）A．宋朝的财政来源主要依靠边境贸易B．宋与边疆少数民族政权先战后和C．民族交往促进宋朝商业经济的繁荣D．经贸往来是民族交往的重要途径7．“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，…每岁以绢二十万匹银一十万两……差人搬送至雄州交割”。
2023年春部编版七下历史：第7课 辽、西夏与北宋的并立 同步训练(含答案解析)
第7课辽、西夏与北宋的并立同步训练1．榷场是宋辽金元时期位于民族政权交界地区所设的互市市场。
场内贸易由官吏主持，除官营贸易外，商人须纳税、交牙钱、领得证明文件(关子、标子、关引等) 方能交易。
宋太宗在公元977年后在镇、易、雄、霸等州设榷务同辽贸易，辽也在南疆设榷场同宋贸易。
南宋与金在边境设立榷场，贸易比较发达。
元灭宋前，双方也于边境设榷场贸易。
从材料中获得的信息是（）A．榷场是在澶州之盟之后建立起来的B．澶州之盟促进宋辽百余年的和平相处C．南宋与金在榷场的贸易要高于北宋与辽D．榷场设立促进了民族政权边境贸易2．清朝文士袁枚曾赋诗《澶渊》，诗云：“路出澶河水最清，当年照影见东征……一角黄旗万岁声……行人立马秋风里，懊恼孱王早罢兵。
”诗中东征的“万岁”、“孱王”就是宋真宗。
袁枚在诗中懊恼宋真宗“早罢兵”，正是基于澶州之战是在令人扼腕痛惜的情况下签订了屈辱条约。
签约前的战情是（）A．宋朝皇上御驾亲征，宋军击毙辽国大将，士气大振B．宋朝士族率豪族衣冠南渡，大量南迁农民安居乐业C．宋朝皇帝战前巡幸蜀地，羽林军竟作乱，皇威扫地D．宋朝皇帝避实击虚，转战半个中国，勤王之师大盛3．北宋时，“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强蕃于穷漠凯哥劳还，献捷太庙，其荣亦不可及矣。
”这反映了当时政府A．渴望收回幽云地区B．崇武抑文C．委派文官主持军务D．重文轻武4．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“宋朝皇帝每年要向游牧民（辽、西夏）‘送礼’……（‘送礼’）是宋朝一个致命的弱点……‘送礼’政策实行了一个半世纪。
”对于这段文字的理解，正确的是（）①“送礼”指的是北宋给辽、西夏岁币①宋朝皇帝向两个游牧民族“送礼”的原因是经济富庶①“送礼”给宋朝政府带来了巨大的财政负担，所以是其致命弱点之一①“送礼”政策客观上有利于边境的安定和双方的贸易往来A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①①5．电视连续剧《天龙八部》中的人物身份复杂：萧峰是契丹人、段誉是大理人、虚竹是大宋人，还有西夏公主、吐蕃王子等。
2019-2020年北师大版历史七年级下册第10课 辽、西夏与北宋的并立练习题第一百篇
2019-2020年北师大版历史七年级下册第10课辽、西夏与北宋的并立练习题第一百篇第1题【单选题】据史料记载，1000年前的北宋都城“人口过百万、富华甲天下”，是当时的世界第一都市。
北宋的都城是( )A、长安B、开封C、洛阳D、北京【答案】：【解析】：第2题【单选题】“狼烟起，江山北望，龙起卷马长嘶，剑气如霜…”，屠洪刚的一首《精忠报国》唱得我们热血沸腾。
这首歌曲描写的历史人物是( )A、寇准B、岳飞C、杨业D、戚继光【答案】：【解析】：第3题【单选题】五代十国中，五代相继统治的地区是( )A、东北地区B、江南地区C、黄河流域D、长江流域【答案】：【解析】：第4题【单选题】建立西夏国的党项族属于哪个少数民族一支( )A、匈奴族B、回纥族C、契丹族D、羌族【答案】：【解析】：第5题【单选题】右图人物是我国南宋著名的抗金将领，他“精忠报国”的故事世代流传。
他是( )A、文天祥B、戚继光C、郑成功D、岳飞【答案】：【解析】：第6题【单选题】下能正确映与少数民族政权并立的示意图( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第7题【单选题】如果你想考查辽与西夏的历史（参照下图的西夏王陵图），你会去今天的( )A、开封和宁夏B、辽宁和银川C、杭州和宁夏D、甘肃和宁夏【答案】：【解析】：第8题【单选题】澶渊之盟在客观上所起的重要作用是( )A、削弱了契丹势力B、维持了长期和平C、消除了民族矛盾D、加速了北宋灭亡【答案】：【解析】：第9题【单选题】英国著名的经济史学家麦迪森写道：“早在公元10世纪时，中国人均收入就已经是世界经济中的领先国家，而且这个地位一直持续到15世纪。
”这期间，被金灭亡的汉族政权是( )A、辽朝B、北宋C、西夏D、南宋【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列政权建立的先后顺序是( )①北宋②契丹③西夏④金⑤南宋A、②①③④⑤B、①②③④C、②①④③⑤D、①②④③⑤【答案】：【解析】：第11题【单选题】下历史上的“澶渊之盟”是北宋与同时期少数民族关系的缩影。
北师大版历史七下《辽、西夏与北宋并立》word同步测试
第10课辽、西夏与北宋并立同步测控名师导航•要点导学1•北宋的建立和统一后周大将赵匡胤通过“陈桥兵变”取代后周，建立宋朝，在不到一年的时间内，就稳定了内部政局。
但是在宋的辖区外，北边有劲敌辽朝和辽朝控制下的北汉，南方有吴越、南唐、南汉、后蜀等割据政权。
宋太祖赵匡胤和其弟太宗赵光义采取了先南后北、先易后难的方略，用20年的时间平定了十国，结束了五代十国的混乱局面。
至此，安史之乱以来200多年的封建军阀割据局面基本上结束了。
北宋的统一，为南北经济、文化的发展，创造了有利的条件。
但是，北宋的统一只是局部统一，在中国范围内，同时存在着辽、西夏、大理、吐蕃、西州回鹘、黑汗和以后的金、西辽等政权。
直到元朝统一之前，始终处于宋辽或宋金两大政权对峙，更多的政权并存的局面，分裂状态并没有结束。
北宋统一中原和南方的原因：长期分裂战乱，人心向往统一。
南方和中原地区经济联系的加强，也要求消除成为障碍的割据政权。
周世宗的改革和统一战争，为北宋的统一奠定了基础。
北宋初年加强中央集权，为统一活动提供了强有力的政治保障。
宋太祖、宋太宗制定的先南后北、先易后难的统一策略，有利于统一战争的顺利进行。
从对手来看，南方割据政权国小力弱，又大都腐败，北方的辽国则陷入内乱不已、无暇外顾的困境，这都给北宋的统一战争提供了有利的客观条件。
2澶渊之盟内容：维持旧的边界状态，仍以白沟河为界；双方各守边界，不得相互侵犯；约为兄弟之国，辽圣宗称宋真宗为兄，宋真宗称辽圣宗为弟，尊萧太后为叔母；宋每年送给辽岁币白银10万两，绢20万匹。
宋以屈辱的妥协和钱财换得了辽从中原撤军。
影响：对辽来说，掩盖了当时不利的军事局面，以体面的形式从中原撤军，达到了掠夺的目的，并且以条约的形式固定每年获得中原的钱财。
对北宋来说，尽管免除了战争，赢得了北方安定的局面，但政治经济代价高昂，政治上北宋签订了屈辱性的不平等条约，经济上背负了财政包袱，这必然要加重对人民的剥削。
但是这个条约从整个中华民族的高度来看，是值得肯定的，因为它结束了辽宋之间几十年的战争状态，形成了双方长达百余年的稳定局面，有利于双方人民安定地生产、生活，有利于边境地区经济的恢复和发展。
七年级历史下册 第7课《辽、西夏与北宋的并立》同步练习(学生版加教师版)
Ａ．契 丹 族
Ｂ．匈 奴 族
Ｄ．议 和 后 ，宋 夏 边 界 贸 易 兴 旺
Ｃ．鲜 卑我 国 古 代 民 族 政 权 并 立 的 时 期 ，在 这 一 时 期，我 国 各 民 族 之 间 的 经 济 文 化 交 流 尤 其 活 跃。 ８．下图反映辽、宋、西夏时期的时代特征是
（ ）
Ａ．并 立 的 民 族 政 权
Ｂ．自 由 的 社 会 风 气
Ｃ．融 洽 的 民 族 关 系
Ｄ．统 一 的 民 族 国 家
９．“天发一矢 胡 无 酋，河 冰 亦 破 沙 水 流。 欢 盟 从 此 至 今 日 ，丞 相 莱 公 功 第 一 。”这 是 王 安 石 所 作 《澶 州 》一
Ａ．都 在 同 一 区 域 建 立 政 权 Ｂ．都 是 由 同 一 民 族 建 立 的 政 权 Ｃ．都 与 中 原 文 化 联 系 密 切 Ｄ．都 受 到 少 数 民 族 的 影 响
Ｂ．女 真 族
Ｃ．汉 族
Ｄ．党 项 族
２．“统 契 丹，建 政 权，都 上 京，为 太 祖。”这 段 文 字 所 描
述的历史人物是
（Ｃ ）
Ａ．松 赞 干 布
Ｂ．元 昊
Ｃ．阿 保 机
Ｄ．阿 骨 打
３．右图是 被 世 人 誉 为 “神 秘 的 奇
迹”“东 方 金 字 塔 ”的 西 夏 王 陵 ，
是 中 国 现 存 规 模 最 大、地 面 遗
述的历史人物是
（ ）
Ａ．松 赞 干 布
Ｂ．元 昊
Ｃ．阿 保 机
Ｄ．阿 骨 打
３．右图是 被 世 人 誉 为 “神 秘 的 奇
迹”“东 方 金 字 塔 ”的 西 夏 王 陵 ，
是 中 国 现 存 规 模 最 大、地 面 遗
2020北师大版历史七年级下册第8课辽、西夏与北宋并立练习题
4.3.2 北宋与辽、西夏并立（练习）一、选择题：1．1038年少数民族首领元昊建立的政权在右图A、B、C、D中的哪一处（ C ）2．10世纪初，定都上京的少数民族政权是( )A．鲜卑 B．契丹C．女真 D．蒙古3．如果你想考察辽和西夏的历史，你会去今天的( ) A．杭州市和宁夏回族自治区B．辽宁省和银川市C．杭州市和银川市D．辽宁省和宁夏回族自治区4．下列各项按政权建立时间的先后顺序排列，正确的是( ) A．北宋、辽、西夏 B．北宋、西夏、辽C．辽、北宋、西夏 D．辽、西夏、北宋5．下列事件发生的时间先后顺序是( )①杯酒释兵权②契丹建国③“澶渊之盟”④元昊称帝A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③ D．①②④③6．与北宋签订“澶渊之盟”的少数民族政权是( ) A．西夏 B．金 C．辽 D．元7．1004年，辽军大举进攻北宋，其中主张坚决抵抗的是( ) A．寇准 B．宋真宗 C．李纲 D．宋钦宗8．“澶渊之盟”前北宋对辽采取的主要政策是( )A．防御 B．进攻 C．和亲 D．投降9．下列属于“澶渊之盟”内容的是( )A．辽皇帝接受北宋的册封 B．辽每年给北宋茶叶和白银C．北宋向辽称臣 D．北宋每年给辽绢和银10.宋和西夏达成和议后，产生的积极影响包括（）①增加了中原人民的经济负担②促进了宋与西夏的和平交往③推动了西北边境地区的发展④北宋获得相对安定的发展环境A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④11．宋辽、宋夏议和的共同点不包括( )A．结束了双方大规模的战争状态 B．导致了南北对峙局面的形成C．促进了北方各少数民族经济的发展 D．反映了宋朝统治的积贫积弱12．耶律阿保机和元昊的相似之处有( )①都是少数民族首领②都建立了本民族的政权③都向汉人学习④都创制了本民族的文字A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④13．下列能正确反映北宋与各少数民族政权并立的示意图是( C )二、非选择题：14．阅读材料，回答问题。
第7课辽、西夏与北宋的并立年七年级历史下册课后培优练(部编版)含答案
第7课辽、西夏北宋的并立本课重点知道辽、西夏与北宋的对峙局面；本课难点尊重历史时序，了解中国古代历史发展的基本线索1．（2021·全国·七年级课时练习）下图是有关民族政权并立存在的示意图，其正确的演变顺序是（）A．①④③②B．①②③④C．③④①②D．②③④①2．（2021·安徽·七年级课时练习）杨家将的故事流传至今已有800多年，这些故事反映的是“澶渊之盟”订立前（）A．北宋与辽的征战B．北宋与金的征战C．北宋与西夏的征战D．南宋与辽的征战3．（2021·广东·七年级课时练习）元昊建立西夏，定都城于（）A．上京B．咸阳C．兴庆D．杭州4．（2021·广东·七年级课时练习）由契丹族建立的政权是（）A．辽B．西夏C．金D．元朝5．（2021·安徽·七年级课时练习）1005年，达成“澶渊之盟”的双方是（）A．辽与西夏B．辽与金C．辽与南宋D．辽与北宋6．（2021·安徽·七年级课时练习）判断以下图中①②③所代表的政权依次是（）A．辽、西夏、金B．西夏、北宋、辽C．金、辽、北宋D．金、西夏、南宋7．（2021·广东·七年级课时练习）辽与西夏国力不断增强的共同原因是（）A．军队规模庞大，武力强大B．创制汉字C．学习中原文化，发展生产D．汉人迁入8．（2021·全国·七年级课时练习）下图所示的是青牛白马的故事，反映的是关于契丹族起源的传说。
你知道10世纪初，统一契丹各部并建国的契丹族首领是谁吗（）A．赵匡胤B．阿骨打C．元昊D．耶律阿保机9．（2021·全国·七年级课时练习）下图为中国古代时间轴图，其中阶段④的特征是（）A．统一多民族国家建立与巩固B．政权分立与民族交融C．民族关系发展和社会变化D．繁荣与开放的时代10．（2021·全国·七年级课时练习）由图中的契丹货币和西夏货币我们可以看出，契丹和西夏（）A．都在同一区域建立的政权B．都是由同一民族建立的政权C．都与中原文化联系很密切D．都是由北宋政府统一印制发行11．（2021·湖北湖北·中考真题）“榷场，与敌国互市之所也”这是古代史书中对榷场的描述，北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。
部编七年级历史下册同步习题卷第7课《辽、西夏与北宋的并立》习题1（含答案）
部编七年级历史下册同步习题卷第7课《辽、西夏与北宋的并⽴》习题1（含答案）第7课辽、西夏与北宋的并⽴⼀、单项选择题1.辽和西夏分别由哪个民族建⽴? ( )A.契丹族、党项族B.汉族、契丹族B.回族、汉族 D.党项族、契丹族2.京剧《澶渊之盟》是⼀出历史故事剧,其中歌词“将⾈船暂驻中流,寡⼈要⼀观黄河夜景”中的“寡⼈”是指历史上的哪位皇帝( )A.寇准B.宋真宗C.宋⾼宗D.明太祖3.宋辽战争的直接起因是（）A.辽兵南下掠夺B.宋军为夺取幽云地区C.辽国需要岁币D.宋真宗懦弱⽆能4.“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉⼈户休养⽣息，⼈⼈安居，不乐战⽃”（苏辙：《栾城集》）。
出现该局⾯的主要原因是：( )A.民族融合加强B.宋、辽边境开设榷场C.宋辽订⽴澶渊之盟D.岳家军的抵抗5.澶渊之盟之后，宋辽边境“⽣育蕃息，⽜⽺被野（遍地），戴⽩之⼈，不识⼲⼽（战争）”。
这说明（）1A.北宋的军事⼒量遭到极⼤的削弱B.宋辽之间维持了长久的和平局⾯C.北⽅社会经济出现了繁荣的局⾯D.宋辽双⽅建⽴了平等友好的关系6.下图是中国某⼀时代的形势图。
从图⽚内容判断，该图的主题最可能为（）A.春秋的尊王攘夷B.秦朝郡县制的推⼴C.北宋与少数民族政权并存D.元朝民族融合7.下列不属于宋、辽之间，宋、夏之间，宋、⾦之间“议和”的共同点是（）A.结束了双⽅⼤规模的战争状态B.导致南北对峙局⾯的形成C.宋王朝都要交纳岁币D.客观上有利于双⽅和平相处8.下列事件按时间先后顺序排列为( )①北宋建⽴②澶渊之盟③阿保机建⽴契丹国④元昊称⼤夏国皇帝A.①②③④B.③④①②C.③②①④D.③①②④2⼆、⾮选择题8.阅读材料,回答问题。
材料⼀⼤宋皇帝谨致誓书⼤契丹皇帝阙下:共遵诚信,虔守欢盟,以风⼟之宜,助军旅之费,每岁以绢⼆⼗万匹,银⼀⼗万两,更不差使专往北朝,只令三司差⼈送⾄雄州交割。
——《续资治通鉴长编》材料⼆“……死时,辽朝⼤⾂集会致哀,辽道宗说:‘与朝廷和好年深,蕃汉⼈户休养⽣息,⼈⼈安居,不乐战⽃。
2019年精选初中历史七年级下册第10课 辽、西夏与北宋的并立北师大版课后辅导练习【含答案解析】第七十八篇
2019年精选初中历史七年级下册第10课辽、西夏与北宋的并立北师大版课后辅导练习【含答案解析】第七十八篇第1题【单选题】赵匡胤是通过下列什么事件建立北宋政权的( )A、靖难之役B、陈桥驿兵变C、鸿门宴D、农民起义【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列有关中国古代朝代更替顺序的排列，正确的是( )A、秦朝﹣唐朝﹣西汉﹣隋朝B、秦朝﹣西汉﹣唐朝﹣西晋C、秦朝﹣西汉﹣北宋﹣唐朝D、隋朝﹣唐朝﹣北宋﹣南宋【答案】：【解析】：第3题【单选题】假如你是北宋与西夏议和的一名使臣，你可以答应的是( )①宋对夏称臣②北宋每年送给西夏银、绢、茶叶③重新开放宋夏边境贸易市场A、①②B、②③C、①③D、①②③【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于两宋时期少数民族首领和其所建立政权的对应关系，不正确的是( )A、阿保机──契丹B、元昊──西夏C、阿骨打──金D、铁木真──辽【答案】：【解析】：第5题【单选题】北宋统治者经常换防各地驻屯的军队，其主要目的是( )A、增强军队战斗力B、防止地方专权C、加强禁军D、防止武将专权【答案】：【解析】：第6题【单选题】金朝建立后，为了适应对高度发展的农耕地区统辖管理，金朝1153年迁都燕京（中都），实行一系列改革。
燕京（中都）是今天的( )A、天津B、开封C、南京D、北京【答案】：【解析】：第7题【单选题】右图是位于浙江杭州西子湖畔的岳王庙，下列关于岳飞说法有误的是( )A、岳飞是著名的民族英雄B、岳飞被秦桧以莫须有的罪名杀害C、岳家军纪律严明，作战勇敢D、岳飞率领岳家军在郾城大捷，大败金军主力【答案】：【解析】：第8题【单选题】设想南宋初年，你生活在郾城，你的爱国行动莫过于参加( )A、打退辽军的战斗B、西夏与宋的边境战斗C、女真起兵抗辽的斗争D、岳飞抗金的战斗【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列事件按时间先后顺序排列正确的是( )①辽天祚帝做了金军的俘虏②阿骨打称帝建立金政权③金军攻破北宋都城汴京④郾城大捷⑤金军俘虏宋徽宗和宋钦宗北去A、②①③④⑤B、①②④⑤③C、④③⑤②①D、②①③⑤④【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列事件按时间先后顺序排列为( )①赵匡胤建立北宋②阿骨打建金③耶律阿保机建立辽④元昊建立大夏A、①②③④B、③④①②C、③②①④D、③①④②【答案】：【解析】：。
部编版历史七年级下册课后同步练：第7课 辽、西夏与北宋的并立
第7课辽、西夏与北宋的并立1.电视连续剧《天龙八部》一经播出便吸引了很多人的注意。
剧中人物萧峰,为人光明磊落,慷慨豪迈,其传奇人生激起了很多人对古老的契丹族的强烈好奇心。
下列有关契丹族的选项,正确的是( )A.10世纪初—阿保机—上京临潢府B.11世纪前期—元昊—兴庆府C.1115年—阿骨打—会宁D.907年—朱温—东京2.西夏是由党项族建立的政权。
下图为两件西夏文物——买牛契约、西夏符牌,其所反映出的共同信息是西夏仿效唐宋( )A.订立官制B.订立军制和法律C.创制文字D.鼓励垦荒3.作为我国历史上一个重要的少数民族政权,西夏自11世纪前期建立,到1227年亡国,存在近200年,先后与辽、北宋、金、南宋、蒙古政权并立。
要想实地考察西夏的遗迹,最应去的地方是( )A.辽宁B.内蒙古C.西藏D.宁夏4.图示法是我们学习历史的一种方法。
下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是( )A B C D5.下面是中国历史纪年表(部分)。
其中①②③④分别代表某个政权的名称。
与辽政权长期并立并订立澶渊之盟的是( )A.①B.②C.③D.④6.京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧,其中的一句唱词是“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景”。
句中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝 ( )A.宋太宗B.宋真宗C.隋炀帝D.寇准7. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:“宋朝皇帝每年要向游牧民(辽、西夏)‘送礼’……(‘送礼’)是宋朝一个致命的弱点……‘送礼’政策实行了一个半世纪。
”对于这段文字的理解,正确的是( )①“送礼”指的是北宋给辽、西夏岁币②宋朝皇帝向两个游牧民族“送礼”的原因是经济富庶③“送礼”给宋朝政府带来了巨大的财政负担,所以是其致命弱点之一④“送礼”政策客观上有利于边境的安定和双方的贸易往来A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④8. 从本质上看,宋辽议和、宋夏议和反映了( )A.北宋政府腐败无能,软弱可欺B.宋、辽和西夏都想在政权并立中趋利避害C.历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣的主流民族关系D.三个政权谁都吞并不了谁9.阅读材料,回答问题。
【★★】2023-2024学年初中7年级历史部编版下册第二单元课时练《第7课 辽、西夏与北宋的并立》
部编版七年级历史下册《第7课辽、西夏与北宋的并立》课堂作业一、单选题（本大题共15小题，共30．0分）1.学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。
请问辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征是（）A．政权分立与民族融合B．繁荣与开放的社会C．统一多民族国家的巩固D．民族政权并立2.《天龙八部》通过对宋、辽、大理、西夏、吐蕃王国之间的武林恩怨和民族矛盾的描写，展示了一幅波澜壮阔的生活画卷。
小说中所述的历史时期最显著的特点是（）A．繁荣与开放B．民族政权并立C．经济重心南移D．政权频繁更迭3.小明同学进行探究性学习，他搜集了“契丹的兴起”、“澶渊之盟”、“宋夏和战”、“岳飞抗金”的相关资料，由此可知他探究的主题是（）A．中华文明的起源B．统一国家的建立C．多民族政权的并立D．繁荣与开放的唐朝4.图示法是我们学习历史的一种好方法，如图所示能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（）A．B．C．D．5.如果概括公元10世纪到13世纪，辽、宋、夏、金时期的时代特征。
你认为下列最适合的（）A．统一多民族国家的繁荣B．统一的多民族国家的繁荣C．民族政权并立与民族交融D．统一多民族国家的发展与巩固6.如图中的契丹文字、西夏文字与汉字很相似，有许多汉字的笔画，是仿照汉字创造的。
这反映的历史现象是（）A．百家争鸣局面的形成B．礼乐文明的确立C．汉唐盛世文化的出现D．民族文化的交融7.文物是解读历史的密码。
从图中古钱币的比较中，可以得出的结论是（）A．农牧文化的交流与交融B．农耕文化取代游牧文明C．中华文明全由汉族缔造D．少数民族只会照搬汉族8.公元10世纪到13世纪，中华大地呈现出民族政权并立的局面。
这些政权虽由不同民族建立，但都为中华民族的发展做出了贡献。
以下属于这个时期的少数民族政权有（）①辽②北宋③金④南宋⑤西夏A．①②③④⑤B．①③⑤C．①②③⑤D．①②③④9.历史学习要善于抓住特征和主题。
如果你要完成一篇关于“辽、宋、西夏、金时期”的历史小论文，你可以确定的最合适的论文主题是（）A．地方军阀割据的时代B．诸侯交替掌握政权的时代C．民族政权并立的时代D．封建国家统一的时代10.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“宋朝皇帝每年要向游牧民族（辽、西夏）“送礼”，（送礼）是宋朝的一个致命的弱点，他是游牧民入侵十分容易。
最新-七年级历史下册 第10课《辽、西夏与北宋并立》课堂同步训练 北师大版 精品
第10课辽、西夏与北宋的并立课堂同步训练[通过这次练习，意味着你]1、知道辽、宋、西夏使三个并立的政权，能说出耶律阿保机、赵匡胤、元昊功绩。
2、清楚了辽西夏与北宋和战带来和平局面，同时双方互市促进经济文化交流3、发现辽西夏“以汉制汉”加快了民族之间融合的道理。
[课堂同步练习（A）]一、课堂训练1、澶渊之盟在客观上所起的重要作用是（）A削弱了契丹势力 B维持了长期和平 C 消除了民族矛盾 D 加速了北宋灭亡2、宋辽“澶渊之盟”后，双方在边境设置的贸易机构是（）A．市舶使B．宣政院 C．榷场D．十三行3、五代后期，为结束分裂割据局面做出贡献的是：（）A.隋文帝B.隋炀帝C.北周武帝D.后周世宗4、宋与辽、宋与西夏订立和议后，对双方产生的主要影响是（）A．双方基本上维持了和平局面 B．加速了辽、西夏封建化的进程C．加强了民族融合 D．加深了北宋的经济负担5、北宋为夺回被辽占领地区，几次北伐失败后采取了（）消极防御政策Ａ步步为营Ｂ守内虚外Ｃ分兵把守Ｄ虚内守外6、下列与北宋互市边境贸易的国家有（）Ａ后周辽Ｂ蒙古国西夏Ｃ辽西夏Ｄ南宋辽“与朝廷和好年深，藩汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”（苏辙《栾城集》）完成7-8题7、反映的是北宋与（）关系Ａ西夏Ｂ辽Ｃ女真Ｄ南宋8、上题引用苏辙的那句话，能体现出（）A辽宋开国以来一直和睦相处 B宋辽实力均衡C北宋人民负担大大减轻 D统治阶级为百姓谋利9、宋辽，宋夏和议共同点是（）A辽夏向宋称臣 B北宋割地求和 C北宋送给辽夏“岁币”D互相禁止边境贸易10、辽夏吸取南下劫掠遭抵抗的教训，进而推行（）A扩军备战 B用严酷刑罚镇压 C破坏被占领地区经济 D“以汉制待汉人”二、课堂回顾材料分析阅读下列材料：自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。
得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌（指辽、西夏）所为，皆与中国等。
部编版-历史-七年级下册-2.7 辽、西夏与北宋的并立 同步练习
第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立一、单项选择1．“统契丹，建政权，都上京，为太祖。
”这段三字经中的“太祖”指的是( )A．松赞干布B．元昊C．阿保机D．阿骨打2．被誉为“神秘的奇迹”“东方金字塔”的西夏王陵，是中国现存最大、地面遗址最完整的帝王陵园之一。
西夏王是哪一少数民族的首领( )A．契丹族 B．匈奴族 C．党项族 D．鲜卑族3．绘制历史简图是历史学习的一种基本技能，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。
下图中大致能反映北宋与少数民族政权并立的历史简图是( )A BC D4．观察下面的《辽、北宋、西夏形势图》，西夏的都城兴庆府位于( )5．下列政权按照建立的先后顺序排序，正确的是( )①北宋②辽③西夏④唐A．①②③④ B．④②①③ C．③②①④ D．④②③①6．京剧《澶渊之盟》中的唱词“将舟船暂驻中流，寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是( )A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋真宗 D．宋高宗7．北宋曾把与契丹政权边境交界地区的一些地方改名，如“威虏”改为“广信”，“静戎”改为“安肃”，“破虏”改为“永静”等。
这种现象约出现于( )A．澶渊之盟前B．澶渊之盟后C．宋夏和议前D．宋夏和议后8．澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野(遍地)，戴白之人，不识干戈(战争)”。
这说明( )A．北宋的军事力量遭到极大削弱B．宋辽之间保持了很长时间的和平局面C．北方社会经济出现了繁荣局面D．宋辽双方建立了平等友好的关系9．以盟约的形式达成和解是解决纠纷的方式之一。
下列各项中不是宋辽、宋夏之间和议的共同点的是( )A．结束双方大规模的战争状态B．北宋都要给岁币C．导致南北对峙局面的形成D．客观上有利于双方和平相处二、组合列举10．民族政权并立是两宋时期的重要特征。
(1)与北宋对峙的契丹族建立的政权是________。
(2)11世纪前期，________称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。
第7课 辽、西夏与北宋的并立 同步练习题(含答案)
第7课、辽、西夏与北宋的并立一选择题1.“行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著,四时畋猎是生涯。
”这首诗描述的是哪个民族的生活( )A.契丹族B.犬戎族C.汉族D.党项族2.他是一位少数民族首领,曾经统一契丹各部,建立契丹政权,实行“以国制治契丹,以汉制治汉人”政策,主动吸纳汉族先进文化。
这位“首领”是( )A.松赞干布B.赵匡胤C.元昊D.耶律阿保机3.《宋史·夏国传》记载:“夏之境土,方二万余里,其设官之制,多与宋同。
朝贺之仪,杂用唐宋,而乐之器与曲则唐也。
”材料中“夏”的建立者是( )A.禹B.耶律阿保机C.赵匡胤D.元昊4.辽军兵临澶州城下时,力主抵抗的北宋宰相是( )A.魏征B.房玄龄C.寇准D.杜如晦5.纪录片《历史的拐点》中的第三个拐点是“澶渊之盟”,此盟约使交战双方保持了长时期的和平局面。
该盟约是( )A.北宋与大理达成的和议B.北宋与西夏达成的和议C.北宋与辽达成的和议D.辽与西夏达成的和议6.历史剧中北宋与西夏议和的使臣可以答应的条件是( )A.北宋向元昊称臣B.北宋给西夏岁币C.北宋边境不设防D.北宋向西夏割让领土7.辽与西夏国力不断增强的共同原因是( )A.军队规模庞大,武力强大B.创制汉字C.学习中原文化,发展生产D.汉人迁入8.下列关于党项族的表述正确的有( )①原属匈奴的一支②创制了西夏文字③仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律④只有游牧业,没有农业A.①②B.②③C.①③D.②④9.京剧《澶渊之盟》中有一句唱词:“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景。
”唱词中的“寡人”应是( )A.宋太祖B.宋太宗C.宋真宗D.宋神祖10.绘制历史简图是历史学习的一种基本技能,它能将复杂的历史直观形象地展示出来。
下图中能大致反映北宋与少数民族政权并立的历史简图是( )11.在今内蒙古巴林左旗南的辽上京遗址刻着一首诗：“赤峰辽国第一京，寂寞犹在忆皇城。
游人难步草盈天，不知从何觅市声。
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第10课辽、西夏与北宋的并立课堂同步训练
[通过这次练习，意味着你]
1、知道辽、宋、西夏使三个并立的政权，能说出耶律阿保机、赵匡胤、元昊功绩。
2、清楚了辽西夏与北宋和战带来和平局面，同时双方互市促进经济文化交流
3、发现辽西夏“以汉制汉”加快了民族之间融合的道理。
[课堂同步练习（A）]
一、课堂训练
1、澶渊之盟在客观上所起的重要作用是（）
A削弱了契丹势力 B维持了长期和平 C 消除了民族矛盾 D 加速了北宋灭亡
2、宋辽“澶渊之盟”后，双方在边境设置的贸易机构是（）
A．市舶使B．宣政院 C．榷场D．十三行
3、五代后期，为结束分裂割据局面做出贡献的是：（）
A.隋文帝
B.隋炀帝
C.北周武帝
D.后周世宗
4、宋与辽、宋与西夏订立和议后，对双方产生的主要影响是（）
A．双方基本上维持了和平局面 B．加速了辽、西夏封建化的进程
C．加强了民族融合 D．加深了北宋的经济负担
5、北宋为夺回被辽占领地区，几次北伐失败后采取了（）消极防御政策
Ａ步步为营Ｂ守内虚外Ｃ分兵把守Ｄ虚内守外
6、下列与北宋互市边境贸易的国家有（）
Ａ后周辽Ｂ蒙古国西夏Ｃ辽西夏Ｄ南宋辽
“与朝廷和好年深，藩汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”（苏辙《栾城集》）完成7-8题
7、反映的是北宋与（）关系
Ａ西夏Ｂ辽Ｃ女真Ｄ南宋
8、上题引用苏辙的那句话，能体现出（）
A辽宋开国以来一直和睦相处 B宋辽实力均衡
C北宋人民负担大大减轻 D统治阶级为百姓谋利
9、宋辽，宋夏和议共同点是（）
A辽夏向宋称臣 B北宋割地求和 C北宋送给辽夏“岁币”D互相禁止边境贸易
10、辽夏吸取南下劫掠遭抵抗的教训，进而推行（）
A扩军备战 B用严酷刑罚镇压 C破坏被占领地区经济 D“以汉制待汉人”
二、课堂回顾
材料分析
阅读下列材料：
自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。
得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌（指辽、西夏）所为，皆与中国等。
——《续资治通鉴长编》卷150
请回答：
辽、西夏的政治制度有什么特点？产生什么历史作用？
1、问答题
你知道辽西夏与北宋如何在碰撞中融合的吗？
三、课堂延伸
1、《辽、北宋、西夏并立形势图》说明
2、、“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著，四时畋猎是生涯。
”这首诗描述的是哪个民族的生活：（）
A.契丹族
B.女真族
C.汉族
D.匈奴族
澶渊之盟发生在哪两个政权之间？（）
A.辽和西夏
B.北宋和辽
C.北宋和西夏
D.北宋和吐蕃
3、连线题
契丹元昊西夏兴庆
党项阿保机辽上京
北宋东京图反映了什么？
5、有人说，澶渊之盟是一个屈辱的条约，北宋每年向辽国交纳大量岁币，加重了人民的负担。
也有人说，澶渊之盟有它的历史条件，它结束了两国多年的战争，增进了两国的交往，促进了社会的发展。
讨论：澶渊之盟的历史作用
第10课辽、西夏与北宋的并立
一、课堂训练
1、B
2、C
3、D
4、A
5、B
6、C
7、B
8、B
9、C 10、D
提示：
1提示：见书P552提示：见书P573提示：见书P54小字第一段
4提示：“对双方产生”排除B、D，“订立和议”马上见效的是A排除C
5提示：见书P55第一段6提示：见书P57
7提示：见书P55引句
8提示：开战排除A，造成危害排除C，统治者为自己考虑排除D
9提示：见书P55-56找出相同点10提示：见书P57小字第一段
二、课堂回顾
1. 材料题
答：特点：辽和西夏都沿用唐代官制。
辽统治者采取“蕃汉分治”的政治制度。
西夏仿效唐宋王朝建立政治制度，推行汉法。
作用；促进了少数民族政权向封建制过渡，有利于民族融合。
2. 问答题
答：①宋辽夏战争与和议,建立互市,边境贸易繁荣,经济文化得到交流.
②辽夏南下遭中原军民反抗,不得不“以汉制汉”，从而保护发展先进的中原文明。
③辽、西夏的统治者奖励垦荒，迁移大批汉人北上，促进经济交流和民族融合，并在农耕文明的影响下效仿中原王朝建立政治制度。
辽统治者在推行汉法同时，注意革除北宋赋役繁杂的弊端，辽境汉人安居乐业。
西夏模仿汉字结构创造西夏文字，翻译印刷大量中原典籍和佛经，并用汉文铸造钱币。
三、课堂延伸
1、北宋基本上统一了中原地区和南方，北宋未能统一全国，同时并立的还有辽、西夏等政权
2、A、B
3、连线
4、答：北宋已经不把商业区与居民住处分隔开来，交替纵横，反映了统治者开放自由的思想，说明商业在城市非常发达。
5、提示：此后南北贯通，互市不绝，保持了一百多年相对和平的局面，双方经济和文化都呈现处繁荣的景象。