2017年大学生优秀士兵提干考试大纲《军事知识》考点—刘彻的军事思想
2017提干大纲之军事知识考点：军事思想
2017提干大纲之军事知识考点：军事思想军事思想军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。
军事思想来源于人类的军事实践，同时又给人类的军事实践以理论指导，并在军事实践中接受检验。
军事思想是一种社会意识形态。
它产生于一定物质生产和战争实践的基础之上，同时受其他社会意识形态的制约和影响。
反映一定阶级和集团利益的政治观念决定军事思想的阶级性质，制约其发展方向。
哲学为军事思想提供认识论和方法论基础。
科学文化水平以及道德、宗教和法律，还有民族、地理环境等因素,也都程度不同地影响军事思想的发展。
军事思想的特点：1、具有鲜明的阶级性。
不同阶级所奉行或推崇的军事思想，反映各个阶级对战争的不同认识和立场。
军事思想具有时代性。
不同历史时期的军事思想各有自己的特征，这种特征往往最能反映当时的物质生产水平。
军事思想还具有明显的继承性。
战争的特性之一，是强制人们必须使自己的主观认识同客观实际相一致才能取胜,所以历史上所形成的许多军事原则、概念和范畴,有些因其反映了军事斗争的共同规律而流传下来为后人所继续使用，并不断地得以丰富和发展。
2、具有强烈的时代性。
军事思想来源与战争实践，不同历史时期的战争有着不同的形态和战略战术，有着不同的军队组织原则和编制。
这种不同时代的特征往往最能反映当时的生产力水平，军事思想所反映的这些特征反映了这一时代的生产力发展水平。
士兵提干，张为臻博客。
3、具有明显的继承性。
具有广泛的通用性。
军事思想和军事领域所揭示的一些事物的普遍规律，所形成的原则、概念和范畴，常常被用于政治、经济、外交及商业竞争和体育比赛方面。
4、科学内容博大精深。
一、军事思想研究的对象和内容通常包括战争观，战争与军事、国防问题的方法论，作战指导思想和原则，军队建设及国防建设的指导思想和原则等。
二、军事思想的分类按时代区分，有古代军事思想、近代军事思想和现代军事思想。
按阶级性质区分，有奴隶主阶级军事思想、封建地主阶级军事思想、资产阶级军事思想和无产阶级军事思想等。
2017年大学生优秀士兵提干考试大纲《军事知识》考点—军事思想发展概况
2017年大学生优秀士兵提干考试大纲《军事知识》考点—军事思想发展概况关键词：士兵提干张为臻大学生士兵提干提干培训提干考试大纲人类对军事问题的认识,随着社会生产力的发展,战争的日益频繁和战争规模的不断扩大,人们科学文化水平的提高，有一个从简单到复杂的发展过程。
军事思想作为独立的意识形态出现，始于奴隶社会。
“攻”、“守”、“战术”、“统率”等军事概念就产生于奴隶社会时期。
此时，人们已开始探讨战争与物质力量的关系,在一定程序上认识到军队的多寡,武器的数量和质量，对于战争胜负具有重要作用。
“强胜弱”、“众胜寡”成为一般的作战原则。
它标志着这时出现的军事思想已具有朴素的唯物主义性质。
但是在奴隶社会时期，在军事思想中占据重要地位的是宗教迷信观念，加之战争规模较小，作战形式单纯，这时的军事思想还比较简单。
1.在奴隶社会向封建社会发展过程中，一些强大的奴隶制国家在战争中衰亡。
这促使人们认识到，战争胜负不仅取决于物质力量的强弱，而且同政治因素，战争的性质，力量的运用及其强弱转化，有着密切关系。
这一认识是由中国奴隶社会向封建社会过渡时期的军事著作首先在理论上加以阐明的。
以《孙子兵法》为代表的军事论著，总结了当时军事斗争的经验，揭示了战争中众寡、强弱、虚实、攻守、胜败等范畴的对立和转化关系,提出了“知彼知己，百战不殆”、“攻其无备,出其不意”等军事原则。
这说明中国古代军事思想中已经饱含着朴素的辩证法思想。
2.资本主义工业革命的发展，使大量火器和众多人力投入战争成为现实。
在资产阶级推翻封建统治的大革命中,在资本主义国家对外扩张的战争中,战争规模空前扩大，战争的本质也暴露得更加充分。
以普鲁士军事理论家C.P.G.von克劳塞维茨所著《战争论》为代表的资产阶级军事理论，运用当时的哲学和历史学成果，总结了拿破仑战争及以前的一些战争经验，阐明了战争与政治、战争与经济、暴力运用与科学技术的相互关系，并提出了若干作战原则。
由克劳塞维茨和与其同时代的军事家若米尼等人所阐发的资产阶级军事思想的基本观点,代表了资本主义上升时期资产阶级的进取精神,他们的著述已成为公认的军事名著，至今仍被许多资本主义国家的军事家奉为经典。
2017年大学生优秀士兵提干考试大纲《军事知识》考点—毛泽东军事思想形成与发展
2017年大学生优秀士兵提干考试大纲《军事知识》考点—毛泽东军事思想形成与发展关键词：士兵提干张为臻大学生士兵提干提干培训提干考试大纲毛泽东军事思想的形成和发展是一个历史过程，它是在中国革命战争的发展过程中逐步形成为一个科学体系的。
1.初步形成(1927.8“八一”南昌起义——1935.1遵义会议)毛泽东成功解决了中国革命走什么路、如何建军、如何作战三个基本问题，它们标志着毛泽东军事思想已初步形成。
1921年中国共产党成立至1935年1月遵义会议前，是毛泽东军事思想的产生时期。
中共一大通过的第一个纲领，就原则提出了用革命手段推翻旧政权的历史任务。
1924年国共两党合作以后，中国共产党派周恩来等人帮助孙中山建立黄埔军校和革命军队，并先后参加了广东战争和北伐战争，这是中国共产党参与组织武装、参加战争的重要尝试。
大革命失败后，毛泽东提出了“上山”以“造成军事势力的基础”的主张。
随后，在“八七会议”上，毛泽东又进一步提出“政权是由枪杆子中取得的”重要论断。
1927年8月1日，中国共产党发动南昌起义，进入了独立领导武装斗争的新时期。
9月，毛泽东组织领导了湘赣边秋收起义。
尔后，在井冈山斗争中，提出了“十六字诀”的游击战争的基本作战原则。
1928年至1930年初，毛泽东在他的《中国的红色政权为什么能够存在?》、《井冈山的斗争》等著作中，提出了中国革命必须走农村包围城市道路的理论。
古田会议又明确了建设新型的人民军队的建军原则。
在1930年至1931年的反"围剿"作战中，红军取得了丰富的作战经验，提出了诱敌深入的方针，形成了红军的全部作战原则。
这表明，毛泽东军事思想的基本内容已经产生，为其后来科学体系的形成奠定了坚实的基础。
2.建立(1935.1遵义会议——1945.8抗日战争胜利)遵义会议确立了毛泽东在中国共产党和中国工农红军中的领导地位，四渡赤水确立了毛泽东的威信，1945年朱德同志在中国共产党第七次全国代表大会上明确提出了“毛泽东军事思想”的概念，并对此做了阐述。
2017年士兵提干考试大纲《军事知识》考点—刘彻的军事思想
2017年士兵提干考试大纲《军事知识》考点—刘彻的军事思想关键词：士兵提干张为臻大学生士兵提干提干培训军事知识
刘彻为巩固皇权，汉武帝设置中朝，在地方设置刺史，开创察举制选拔人才。
采纳主父偃的建议，颁行推恩令，解决王国势力，并将盐铁和铸币权收归中央。
文化上采用了董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，结束先秦以来“师异道，人异论，百家殊方”的局面。
汉武帝时期攘夷拓土、国威远扬，东并朝鲜、南吞百越、西征大宛、北破匈奴，奠定了汉地的基本范围，开创了汉武盛世的局面，另有开辟丝路、建立年号、颁布太初历、兴太学等举措亦影响深远。
在军事上，汉武帝先平定南方闽越国的动乱。
[19-20]后开始着手以军事手段代替带有屈辱性质的和亲政策来彻底解决北方的匈奴的威胁。
派名将卫青、霍去病三次大规模出击匈奴，收河套地区，夺取河西走廊，封狼居胥，将当时汉朝的北部疆域从长城沿线推至漠北。
在对匈奴的战争同时，采取和平手段和军事手段使西域诸国臣服。
丧失肥沃茂盛的漠南地区后，匈奴王庭远迁漠北，这就基本解决自西汉初期以来匈奴对中原的威胁，为后来把西域并入中国版图奠定基础。
张骞出使西域，丝绸之路由此而始。
(来源：张为臻博客)
练习题：
1、“政治是不流血的战争，战争是流血的政治”形象地说明()。
A.战争与经济的关系
B.战争与政治的关系
C.战争的性质
D.战争的规律
答案：B
2、当今世界上战略格局的样式是“一超多强”，下列哪个国家上不属于“多强”的行为。
()
A.中国
B.印度
C.德国
D.日本
答案：B。
2017年士兵提干考试大纲《军事思想》：《三略》及其军事思想
2017年士兵提干考试大纲《军事思想》：《三略》及其军事思想关键词：士兵提干张为臻大学生士兵提干考试培训提干考点提干考试大纲《三略》原称《黄石公三略》，是著名的古代汉族军事著作，属于道家兵书，与《六韬》齐名。
此书侧重于从政治策略上阐明治国用兵的道理，不同于其他兵书。
它是一部糅合了诸子各家的某些思想，专论战略的兵书。
南宋晁公武称其：“论用兵机之妙、严明之决，军可以死易生，国可以存易亡。
”北宋神宗元丰年间被当时武学必读书《武经七书》编入。
目前，该书已经成为世界各国将领必读的书籍之一。
《三略》军事思想《三略》兵学内涵十分丰富，军事思想十分深刻。
概括起来讲，主要包括深刻的战争观念、系统的战争指导理论、全面的选将用将原则、精辟的治军思想这几大部分。
首先，是强调“不得已而用之”和“以义诛不义”的战争观念。
从《孙子兵法》以来，中国兵学在战争问题上形成了重战、慎战而又强调义战的思想。
《三略》在继承前人思想理论的基础上，在有关战争的诸问题上，包括对于战争的基本态度、对战争目的和性质的分析、战争与政治经济的关系、战争与民众的关系、战争与天时地利的关系、战争与主观指导等，都提出了简明扼要而又深刻的判断，形成了系统的战争观念。
在对待战争的基本态度问题上，《三略》深受道家和儒家的影响，形成了强调慎战与义战的战争观念。
《三略》认为，战争具有很强的破坏性，会给社会政治秩序和民众生活带来巨大的灾难，因此对待战争的正确态度，是“不得已而用之”，而不能随意发动战争：“王者，制人以道，降心服志，设矩备衰，四海会同，王职不废，虽有甲兵之备，而无斗战之患”，“圣王之用兵，非乐之也”，即使是进行战争，也必须以“恬淡”处之，尽量减少战争对人力物力的破坏，将战争的破坏性减至最低，否则就是“失道”。
准维教育军队考试网另一方面，《三略》又认识到战争毕竟是人类社会的客观存在，是不会因为人的好恶而自行消灭的，所以必须正视这一现实，在迫不得已的情况下，运用战争的手段，法天道，兴义师，以“诛暴讨乱”，“扶天下之危”，“除天下之忧”。
2017年大学生优秀士兵提干考试大纲《军事知识》考点—《战争论》作品思想
2017年大学生优秀士兵提干考试大纲《军事知识》考点—《战争论》作品思想关键词：士兵提干张为臻大学生士兵提干提干培训提干考试大纲1、战争是政治的继续。
克劳塞维茨认为，战争就如同一条变色龙，千变万化，各不相同。
但战争的暴烈性，战争的概然性和偶然性却是其根本属性之一。
从战争与政治的关系看，政治是战争的母体，因而不应把战争看成独立的东西，而要看作是政治的工具，是为政治服务的。
军事观点必须服从于政治观点。
任何企图使政治观点从属于军事观点的做法都是错误的。
战争爆发之后，仍是政治交往的继续，是政治交往通过另一种手段的实现，是打仗的政治，是以剑代笔的政治。
2、战争的目的就是消灭敌人。
克劳塞维茨认为，战争的政治目的即是消灭敌人，而消灭敌人必然要通过武力决战，通过战斗才能达到，它是一种比其他一切手段更为优越、更为有效的手段。
消灭敌人包括物质力量和精神力量两个方面。
3、战略包括精神、物质、数学、地理、统计五大要素。
精神要素指精神力量及其在军事行动中的作用。
物质要素指军队的数量、编制、各兵种的比例等。
数学要素指战线构成的角度、向心运动和离心运动等。
地理要素指制高点、山脉、江河、森林、道路等地形的影响。
统计要素指一切补给手段等。
克劳塞维茨认为，“这些要素在军事行动中大多数是错综复杂并紧密结合在一起的”。
其中精神要素占据首位，影响战争的各个方面，贯穿于战争始终。
“物质的原因和结果不过是刀柄，精神的原因和结果才是贵重的金属，才是真正锋利的刀刃”。
4、战略战术的基本原则。
克劳塞维茨认为，数量上的优势在战略战术上都是最普遍的制胜因素。
虽然在实际作战时.通常不可能处处形成优势，但必须在决定点上通过巧妙调遣部队，造成相对优势。
一切军事行动或多或少地以出其不意为基础，才能取得优势地位，使敌人陷入混乱和丧失勇气，从而成倍地扩大胜利的影响。
战略上最重要而又最简单的准则是集中优势兵力。
用于某一战略目的的现有兵力应同时使用，越是把一切兵力集中用于一次行动和一个时刻越好，会战是战争的真正中心，由几个战斗所形成，的大规模会战能有效地消灭敌军，所取的成果最大，故高级将领应当重视这种双方主力之间的战争，视其为挫败敌国交战意志的重要手段。
2017年大学生优秀士兵提干考试大纲《军事知识》考点—日本军事思想
2017年大学生优秀士兵提干考试大纲《军事知识》考点—日本军事思想关键词：士兵提干张为臻大学生士兵提干提干培训提干考试大纲日本官方和军事理论界关于战争、军队和作战等问题的系统理性认识。
是日本长期军事实践活动的经验总结和理论概括，日本进行战争和军队建设等军事实践活动的理论依据。
1、战争观点日本军国主义长期进行侵略战争，被侵略国家人民深受其害，日本人民也饱尝战争之苦。
战后，否定一切战争的“和平主义国家”、“非武装中立”思想应运而生。
日本宪法第九条规定：“永远放弃以国权发动的战争、武力威胁或武力行使作为解决国际争端的手段”，“不保持陆海空军及其他战争力量”，“不承认国家的交战权”。
然而，有人却提出“自卫战争有理”和“自主防御”等主张，认为不能一概否定战争，日本作为一个主权国家有权自卫，不应依赖别国而要靠该国的力量保卫自己。
70年代中期发表的《防卫计划大纲》认为：核恐怖遏制了核战争和大规模常规战争;在大国核僵峙局面下，世界大战虽得以避免，但国与国之间意识形态的对立、民族宗教矛盾和领土资源纠纷导致局部常规战争不断，世界并不安宁;由于亚太地区大国互相制约，日本不致遭到外国大规模武装入侵，但有限的小规模的战争威胁随时存在。
进入90年代后，日本政界日益滋长着一股否认日本侵略亚洲邻国的历史甚至美化其军国主义的势力，主张修改宪法，增加军费，加强军队建设，走军事大国道路，复活军国主义。
2、战略思想战后初期，为适应美国军事战略的需要，日本政府提出安全必须依赖“集体防御”的主张。
据此，1951年与美国缔结《日美安全条约》。
条约规定，美国对日本的安全承担义务，日本为美军提供基地和设施。
从此，日美共同防御成为日本军事战略的“支柱”。
其基本构想是：对付核威胁，依靠美国的核遏制力量;对付有限的小规模侵略，原则上依靠该国的力量;依靠该国力量难以抵御外敌入侵时，应以各种方法顽强抵抗，等待美军支援。
但也有人反对过分依赖美国，认为《日美安全条约》有损于日本的独立地位，主张“自主防御”。
2017年大学生优秀士兵提干考试大纲《军事知识》考点—《六韬》及其军事思想
2017年大学生优秀士兵提干考试大纲《军事知识》考点—《六韬》及其军事思想关键词：士兵提干张为臻大学生士兵提干提干培训提干考试大纲《六韬》又称《太公六韬》、《太公兵法》，是中国古代先秦时期著名的黄老道家典籍《太公》的兵法部分。
中国汉族古典军事文化遗产的重要组成部分，其内容博大精深，思想精邃富赡，逻辑缜密严谨，是古代汉族军事思想精华的集中体现。
全书有六卷，共六十篇。
《六韬》的内容十分广泛，对有关战争和各方面问题，几乎都涉及到了。
其中最精彩的部分是它的战略论和战术论。
《六韬》军事思想《六韬》的内容十分广泛，涉及战争观、军队建设、战略战术等有关军事的许多方面，其中又以战略和战术的论述最为精彩，它的权谋家思想也很突出。
1、在战略战术上，《六韬》有其独到之处。
《兵道》说：“凡兵之道，莫过乎一。
一者能独往独来。
黄帝曰：‘一者，阶于道，几于神。
’用之在于机，显之在于势，成之在于君。
”这是说，用兵的原则在于“一”。
所谓“一”，就是事权要专一，兵力要集中，行动要统一，这样才能独往独来，机动灵活，不受牵制，取得战争的主动权。
《军势》载：“武王问太公曰：‘攻伐之道奈何?’太公曰：‘势因敌之动，变生于两阵之间，奇正发于无穷之源。
故至事不语，用兵不言。
且事之至者，其言不是听也。
兵之用者，其状不定见也。
倏而往，忽而来，能独专不制者，兵也。
’”这里强调的是“因敌之动”，“倏而和主，忽而来”，核心是突出机动灵活，不为敌人所牵制。
能达到出神入化的境界，就可以战无不胜。
2、《六韬》还强调了用兵要见机而作，以谋略取胜，而不以力战。
“故善战者，不待张军。
善除患者，理于未生。
善胜敌者，胜于无形。
上战与无战。
故争胜于白刃之前者，非良将也。
设备于已失之后者，非上圣也。
智与众同，非国师也;技与众同，非国工也。
”在《六韬》中，还论述到了步、车、骑三种兵种配合作战的战术问题。
《均兵》指出了车、骑的地位及其不同作用：“车者，军之羽翼也，所以陷坚陈(阵)，要(邀击)强敌，遮走北(败军)也。
2017年士兵提干考试大纲《军事思想》：全军大练兵运动
2017年士兵提干考试大纲《军事思想》：全军大练兵运动
关键词：士兵提干张为臻大学生士兵提干考试培训提干考点提干考试大纲
1964年春，各解放区野战军、地方军和民兵利用作战间隙开展的练兵运动。
练兵的项目，以提高射击、刺杀、投弹等项技术程度为主，提高战术程度为辅，着重练习夜战。
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练兵的方法，是开展官教兵、兵教官、兵教兵的群众练兵运动。
同时加强军队的政治工作，着重进行时事教育，增强官兵战胜国民党反动派的信心和决心。
此外，还建立和扩充了各地的炮兵和工兵，重新调整了军队的后方勤务工作，整顿了军火弹药生产。
这就提高了解放区部队的政治觉悟与战斗能力。
张为臻博客。
2017年士兵提干考试大纲《军事思想》：《乾坤大略》及其军事思想
2017年士兵提干考试大纲《军事思想》：《乾坤大略》及其军事思想关键词：士兵提干张为臻大学生士兵提干考试培训提干考点提干考试大纲《乾坤大略》是一部专讲战略的汉族军事著作。
《乾坤大略》的指导思想是专论大端，即专论“王霸大略”。
览天下之大势，求帝王之得失成败，阐述逐鹿问鼎、扭转乾坤的大方略。
对于此一性质，作者王余佑明确指出：“此非谈兵也，谈略也。
”“至于选将、练兵、安营、布阵、器械、旗鼓、间谍、向导、地利、赏罚、号令种种诸法，各有专书，不在此列。
”准维教育军队考试网谈兵与谈略有很大不同。
前者千端百计而变化无穷，后者则仅出数端即可明见端倪，甚至胜负立判。
朱熹《朱子语类》在评论张良时说：“子房皆老氏之学，如峣关之战，与秦将连和了，忽乘其懈击之。
鸿沟之约，与项羽讲和了，忽回军杀之。
这个便是他柔弱之发处，可畏可畏!他计策不须多，只消两三次如此，高祖之业成矣。
”同样，诸葛亮的《隆中策》其实也只有“西和诸戎，南抚夷越，东连孙权，北伐曹操”数策，却是蜀国始终贯彻的方针。
古代兵家运筹，一向只画上中下三策，虽只两三端，一经运作，天下得失立见。
不过当时虽是如此，对于需要借鉴的后人来说，两三策毕竟太过简易。
《乾坤大略》共十卷，将天下成败剖析为十事，也就是十大端、十大方略。
十大方略不仅互不重复，最重要的是它们还各有先后次序，必须依次而行，不可以超前，不可以打乱，不可以增减，不可以颠倒。
这十大方略是：一、兵起先知所向;二、兵进必有奇道;三、初战决战为上;四、决胜在于出奇;五、略地莫过招降;六、攻取必于要害;七、据守必审形胜;八、立国在有规模;九、兵聚必资屯田;十、克敌在勿欲速。
十大方略不是可以更番尝试的十样招式，而是保举王业自始至终克成其功的一盘完整的棋局。
就此一点而言，此书确实具有不同于一般兵书的特殊价值。
张为臻博客。
2017年士兵提干考试大纲《军事思想》：《何博士备论》及其军事思想
2017年士兵提干考试大纲《军事思想》：《何博士备论》及其军事
思想
关键词：士兵提干张为臻大学生士兵提干考试培训提干考点提干考试大纲
《何博士备论》是古代汉族军事著作，属于中国第一部军事人物评论集。
1卷，28篇(今本缺2篇)，北宋武学博士何去非撰。
《何博士备论》军事思想
1、对战国至五代的兴废成败和22个军事人物的用兵得失进行了评述，旨在寻求历史借鉴。
它认为，不能笼统地肯定或否定战争，战争既“有以用而危，亦有以不用而殆”(明“穴研斋”抄本，下同)，重要的是要看是否合乎“德”，合乎“顺逆之情”、“利害之势”。
它强调，要赢得战争的胜利必须有“智”—正确的谋略。
认为“智”胜于“勇”，楚汉战争中刘邦“能得真智之所在”，有高明的战略策略，所以战胜一味争强斗力的项羽;“智足以役勇，勇足以济智”，认为隋朝杨素堪称智勇兼备。
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2、对“智”在战胜中的作用，作了多方面的论证：认清主要敌人，以战国时六国之亡，“自战其所可亲，而忘其所可仇”为鉴;攻防的主次方向要分明，以晋灭吴所以胜、刘濞之所以败为例证;主张
灵活用兵,“不以法为守，而以法为用”,因而推崇韩信、曹操“出奇应变”，多谋善断。
为了以智胜敌，主张用“谋夫策士”组成自己的智囊，东汉末孙坚所以“功业不就”就是无人“发智虑之所不及”而致。
3、它还提出君将要和谐，应赋予将领机断指挥之权，认为孙武、司马穰苴、周亚夫、诸葛亮、王猛等历代著名将相都是“深得于君”，权不中御，因而才能“武事可立，而战功可收”。
张为臻博客。
2017年大学生优秀士兵提干考试大纲《军事知识》考点—美国军事思想
2017年大学生优秀士兵提干考试大纲《军事知识》考点—美国军事思想关键词：士兵提干张为臻大学生士兵提干提干培训提干考试大纲美国军事思想一、政治决定军事多数美国军事思想家认为：政治、军事、经济和精神因素中，政治因素起主要作用。
政治是国家或国家联盟最高利益的体现，决定战争的性质、战略和作战计划。
只有明确理解政治与战略之间的密切关系，才能制定出正确的政策和支持这种政策的战略。
战略服从于政治，政治始终起主导作用。
全面核战争是彼此自杀和相互毁灭。
任何政治目的都不可能以全面核战争为手段来实现。
战争是外交政策的一种工具，是借以获得权力的一种手段。
美军《作战纲要》指出：一切军事行动均谋求达到政治目的，并受政治目的的支配。
现在，将作战的胜利转化为所期望的政治结局，己比以往任何时候都更加复杂。
政治仍然是现代战争的决定性因素。
与政治性军队作战，判断政治意图，实现不战而胜，控制战争规模和进程都比较容易。
美国是一个政策波动性较大的国家。
美国政治意图往往由其实力和可行性决定，是现实的和近期的，而不具有理想性和长远性。
二、经济是基础，科技是战斗力经济因素是取得战争胜利的基本因素。
配置在前线的一切都不能维持很长的时间，要靠国家的经济实力来支持战争。
现代战争是军力和经济力的战争。
科学技术是军事实力的组成部分，是战斗力的一部分。
战斗力由军队的质量，即武器和人的现代化水平决定，而不是由数量决定。
美国是用钱作战，科技研发、武器装备和军人待遇完全靠钱解决问题。
美国是用100倍于敌的经济投入打造10倍于敌的军事实力。
美国对谋略和思想教育的重视不足。
三、人决定战争的进程和结局美军认为人的精神状态和人的素质决定战争的进程和结局。
致胜意志和抗敌决心决定军队的士气和人民的民心。
在武器装备相当时，精神因素具有特别重大的意义。
美军《2010年联合设想》指出：未来的许多军事行动中仍然需要投入地面部队，士兵的勇敢和指挥官的谋略仍然是制胜的关键;军事技术有局限性，在很多场合无法发挥作用;未来战争更需要士气高昂的部队和官兵的创新及奉献精神，更需要人的勇敢、毅力和智慧。
2017年士兵提干考试大纲《军事思想》：向新疆进军
2017年士兵提干考试大纲《军事思想》：向新疆进军
关键词：士兵提干张为臻大学生士兵提干考试培训提干考点提干考试大纲
中国人民解放军第一野战军解放陕、甘、宁、青4省后，国民党军新疆警备总司令陶峙岳和省主席鲍尔汉，接受中国共产党提出的8项和平条件，率领所部7万余人于1949年9月25日和26日在迪化(今乌鲁木齐)分别通电起义，新疆宣告和平解放。
第一野战军奉中共中央军委命令，以第1兵团司令员兼政治委员王震率领第2军和第6军进驻新疆。
从10月10日开始,分别以空运、车运和徒步行军方式，由甘肃酒泉、玉门、安西地区向新疆进军。
准维教育军队考试网人民解放军主力一部进驻新疆，对加强边疆建设、巩固国防具有重大意义。
张为臻博客。
2017年大学生优秀士兵提干考试大纲《军事知识》考点—《老子》及其军事思想
2017年大学生优秀士兵提干考试大纲《军事知识》考点—《老子》及其军事思想关键词：士兵提干张为臻大学生士兵提干提干培训提干考试大纲《老子》又名《道德经》，是春秋时期老子(李耳)的哲学作品，被誉为万经之王，是中国历史上最伟大的名著之一，对中国哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻影响。
据联合国教科文组织统计，《道德经》是除了《圣经》以外被译成外国文字发布量最多的文化名著。
《道德经》主要论述“道”与“德”：“道”不仅是宇宙之道、自然之道，也是个体修行即修道的方法;“德”不是通常以为的道德或德行，而是修道者所应必备的特殊的世界观、方法论以及为人处世之方法。
“道法自然”是《道德经》中老子思想的精华。
“道”作为《道德经》中最抽象的概念范畴，是天地万物生成的动力源。
“德”是“道”在伦常领域的发展与表现。
“道”与“法”在规则、常理层面有相通点，但不同于西方自然法。
“法”应效法自然之道，在辨证的反向转化之中发挥其作用。
哲学上，“道”是天地万物之始之母，阴阳对立与统一是万物的本质体现，物极必反是万物演化的规律。
伦理上，老子之道主张纯朴、无私、清静、谦让、贵柔、守弱、淡泊等因循自然的德性。
政治上，老子主张对内无为而治，不生事扰民，对外和平共处，反对战争与暴力。
这三个层面构成了《道德经》的主题，同时也使得《道德经》一书在结构上经由“物理至哲学至伦理至政治”的逻辑层层递进，由自然之道进入到伦理之德，最终归宿于对理想政治的设想与治理之道。
也就是从自然秩序中找出通向理想社会秩序的光明正道。
(来源：张为臻博客)老子认为，统治者治理国家贵在“无为”“无事”等圣人之治，而圣人之治的手段并不是通过制定刑法等国家制度来对老百姓加以规制，圣人以合乎自然、不行强制来推行其统治。
而法律制度是治国者统治人民的工具，是统治者为了保障自身的利益与维持社会秩序建构的国家机器，老子认为这些法律制度以及国家机器的存在都是统治者的有为措施，而这些有为措施又体现了统治者雄心、私欲、智慧等产生争战、贫富、盗贼等祸害的缘由的因素，往往滋扰人民按自然之道来生活，所以老子极力反对这些措施与法令制度。
2017年士兵提干考试大纲《军事思想》：刘邓大军千里跃进大别山
2017年士兵提干考试大纲《军事思想》：刘邓大军千里跃进大别山
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1947年是解放战争的关键一年。
国民党军队倚仗装备精良、兵力较多的优势，向山东和陕北解放区发动重点进攻，并占领了延安。
然而，蒋介石低估了毛泽东。
在当时的形势下，毛泽东不动声色地下出了一招险棋：从蒋介石伸来的虎口般的“钳铰”处中央突破，三路大军挺进中原，同时将主要进攻方向指向敌人战场上最敏感而最薄弱的地区大别山，并将这个任务交给了刘邓大军。
准维教育军队考试网1947年8月7日，刘伯承、邓小平发出命令：勇往直前，不要后方，不向后看，千里跃进大别山!这是一次路途诸多险阻的进军，是一次全靠意志和勇敢才能取胜的进军。
经过20多天的艰苦跋涉和激烈战斗，刘伯承、邓小平大军以锐不可当之势，战胜数十万敌人的围追堵截，先后越过陇海路、黄泛区、沙河、涡河、汝河、淮河等一道又一道障碍，于1947年8月27日胜利到达大别山区。
尔后，陈毅、粟裕大军挺进豫皖苏，陈赓、谢富治大军挺进豫西，三军构成品字形，协同作战，共同创建新的中原解放区。
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2017年大学生优秀士兵提干考试大纲《军事知识》考点—铁木真的军事思想
2017年大学生优秀士兵提干考试大纲《军事知识》考点—铁木真的军事思想关键词：士兵提干张为臻大学生士兵提干提干培训提干考试大纲1、战争实践成吉思汗杰出的军事指挥才能是在战争实践中锻炼出来的。
早在统一漠北战争的前期，成吉思汗并没有表现出多么杰出的指挥艺术。
例如，十三翼之战，就是在敌强我弱的情况下和敌人一对一地硬打硬拼，结果失败在指挥上并不高明。
到了伐金诸战，成吉思汗已非吴下阿蒙，其战术思想接近成熟。
1212年秋，成吉思汗率军围攻金西京(今山西大同)，金朝元帅奥屯襄前来支援。
成吉思汗派部队引诱奥屯襄到密谷口蒙古大军的埋伏圈里，将奥屯襄全军歼灭。
又如癸西攻热之智取居庸关，进攻中都围而不打，以消灭有生力量为目的，乃一大杰作。
攻金时，针对金国的情况制订消耗战略，培养降将势力，以夷制夷等方式，终于取得成功。
西征花剌子模，战争艺术更臻成熟，以双钳形攻势，直捣敌都撒马耳干，已经成为世界战争史上的典范。
2、军队组织成吉思汗杰出的军事思想表现在军队组织方面。
早在蒙古帝国建立前后，成吉思汗就发布了一系列法令和具体制度，对军队的编组、建制进行整顿，并且坚持以法治军，使蒙古军成为纪律严明、服从统一指挥、团结战斗的军队。
成吉思汗知人善任，选择有能力有威信的支持者担任各级军官，并通过军事扈从来保持他们的特权，使他们由于共同的思想、忠诚信义、相互利益以及共同的亲属关系而对大汗履行义务。
蒙古军队的纪律性以及他们以十为单位的组织形式，在当时是独一无二的。
通过严明军纪、爱护士卒，建立起一支勇猛之师。
他们吃苦耐劳，知恩图报，在顺逆环境中服从其将官，既不指望俸禄和采邑，也不期待军饷和晋级，是坚忍不拔的军队。
3、进攻战成吉思汗几乎总是打进攻战，很少打防御战。
成吉思汗特别是对金国的大规模作战，淋漓尽致地发挥了成吉思汗的军事天才。
他是一个具备着军队统帅必需的一切资格和经验的战术家，而且他在一个宽大的战场上用兵，也是一个卓越的战略家。
4、运动战成吉思汗一贯采用的战略是，从几百甚至几千公里的宽大正面进行大范围的外线作战，分进合击，战略包围，乘其不备，出其不意，力求全歼敌主力。
2017年大学生优秀士兵提干考试大纲《军事知识》考点—《孙子兵法》及其军事思想
2017年大学生优秀士兵提干考试大纲《军事知识》考点—《孙子兵法》及其军事思想关键词：士兵提干张为臻大学生士兵提干提干培训提干考试大纲《孙子兵法》又称《孙武兵法》、《吴孙子兵法》、《孙子兵书》《孙武兵书》等，是中国现存最早的兵书，也是世界上最早的军事著作，被誉为“兵学圣典”。
处处表现了道家与兵家的哲学。
共有六千字左右，一共十三篇。
《孙子兵法》是中国古代军事文化遗产中的璀璨瑰宝，优秀传统文化的重要组成部分，其内容博大精深，思想精邃富赡，逻辑缜密严谨，是古代军事思想精华的集中体现。
作者为春秋时祖籍齐国乐安的吴国将军孙武。
《孙子兵法》全部内容的主要归纳：1、战略运筹(第一篇至第三篇)：第一篇《始计篇》讲的是庙算，即出兵前在庙堂上比较敌我的各种条件，估算战事胜负的可能性，并制订作战计划。
《始计篇》也简称《计篇》，是《孙子兵法》的第一篇，“计”本义是计算、估计，在这里指战前的战略谋划。
作为《孙子兵法》的首篇，在一定程度可以视为孙子卓越军事思想的高度浓缩和精辟概括，它从宏观上对决定战争胜负的政治、军事等各项基本条件进行比较、分析和研究，并对战争的发展进程和最终结局进行预测，尤其强调用兵前的周密谋划对战争胜负的决定作用。
其中，“慎战”是孙子指导战争实践的基本主张，“五事七计”是他用以预测战争胜负的基本要素，“兵者，诡道也”则指出了用兵的要领，运用智谋。
“慎战”、“五事七计”、“诡道十二术”等都是我国古代最早的战略概念，属“庙算”的具体内容。
第二篇《作战篇》讲的是庙算后的战争动员及取用于敌，胜敌益强。
“作”是“制造”“兴起”之意。
“作战”这里不是指战争，而是指战争前的准备和筹划，属于“未战而庙算”的范畴。
本篇继《计篇》之后，在“慎战论”思想的指导下，着重分析了战争与经济的关系，战争依赖于经济，但会对经济造成一定程度的破坏。
第三篇《谋攻篇》讲的是以智谋攻城，即不专用武力，而是采用各种手段使守敌投降。
2、作战指挥(第四篇至第六篇)：第四篇《军形篇》讲的是具有客观、稳定、易见等性质的因素，如战斗力的强弱、战争的物质准备。
2017年大学生士兵提干考试军事理论考点：军事思想1
2017年大学生士兵提干考试军事理论考点：军事思想1 关键词：士兵提干张为臻大学生士兵军事理论军事思想1、军事思想的定义是什么?军事思想，是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。
是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。
2、军事思想有哪些特征?(1)深刻的实践性和高度的指导性；(2)强烈的时代性和鲜明的阶级性；(3)明显的继承性和不断的创新性；(4)形态的多样性和一般的共同性。
3、军事思想有什么样的地位作用?(1)为认识军事问题提供基本观点；(2)为进行军事预测提供思想方法；(3)为从事各项军事实践活动提供全局性指导。
4、军事思想发展有哪些基本规律?(1)军事思想的发展以新的生产力和新的社会关系为前提；(2)军事思想的发展依赖于军事实践特别是战争实践；(3)军事思想在激烈尖锐的相互对抗竞争中发展；(4)军事思想在继承和借鉴优秀成果中发展；(5)军事思想在与哲学思想的相互促进中发展。
5、简论军事思想的发展趋势。
(1)军事思想将日趋活跃，新观点将不断涌现；(2)军队能力建设问题仍将是军事思想研究的重点；(3)军事思想的研究方法将更加科学化和多样化。
6、军事思想发展经历了哪三次变革，产生了哪三大流派?第一次是由农业革命引发的军事变革，使冷兵器战争军事思想发展到高潮，其标志是春秋战国时期的中国古代军事思想的产生。
第二次是由工业革命引发的军事变革，使机械化战争思想发展高潮，其标志是西方近代军事思想的产生。
第三次是由工业社会向信息社会过渡，也就是现在正在发生军事思想变革。
其标志是信息化战争理论的产生。
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三大流派：一是中国古代军事思想。
代表作是《孙子兵法》。
二是西方近代军事思想。
代表作是《战争论》《海权论》。
三是无产阶级军事思想。
代表作是《毛泽东军事思想》。
7、中国古代军事思想分哪几段?(1)形成期(夏商西周) 公元前21世纪—公元前8世纪，奴隶社会时期。
(2)成熟期(春秋战国) 公元前8世纪初—公元前3世纪末。
2017年士兵提干考试大纲《军事思想》：反法西斯国际联合的扩大
2017年士兵提干考试大纲《军事思想》：反法西斯国际联合的扩大
关键词：士兵提干张为臻大学生士兵提干考试培训提干考点提干考试大纲
1941年6月22日苏德战争爆发后，第二次世界大战的范围进一步扩大，美、英迫切需要进一步协调反法西斯的战略。
两国首脑于1941年8月在大西洋北部纽芬兰阿金夏海湾内停留的美国的重巡洋舰“奥古斯塔号”上举行大西洋会议。
1941年8月13日签署大西洋宪章。
1941年8月14日发表了《大西洋宪章》。
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大西洋宪章不仅标志英、美两国在反法西斯基础上的政治联盟，而且也是后来联合国宪章的基础。
在丘吉尔从其海上会面返回后不久，1941年9月，在伦敦召开了讨论大西洋宪章的同盟国会议。
英国、苏联、比利时、卢森堡、荷兰、南斯拉夫、波兰、捷克斯洛伐克、希腊、挪威和“自由法国”参加了会议。
实际上，大西洋宪章已成为这些国家继续进行反法西斯战争的纲领。
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2017年大学生优秀士兵提干考试大纲《军事知识》考点—刘彻
的军事思想
关键词：士兵提干张为臻大学生士兵提干提干培训提干考试大纲刘彻为巩固皇权，汉武帝设置中朝，在地方设置刺史，开创察举制选拔人才。
采纳主父偃的建议，颁行推恩令，解决王国势力，并将盐铁和铸币权收归中央。
文化上采用了董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，结束先秦以来“师异道，人异论，百家殊方”的局面。
汉武帝时期攘夷拓土、国威远扬，东并朝鲜、南吞百越、西征大宛、北破匈奴，奠定了汉地的基本范围，开创了汉武盛世的局面，另有开辟丝路、建立年号、颁布太初历、兴太学等举措亦影响深远。
在军事上，汉武帝先平定南方闽越国的动乱。
[19-20]后开始着手以军事手段代替带有屈辱性质的和亲政策来彻底解决北方的匈奴的威胁。
派名将卫青、霍去病三次大规模出击匈奴，收河套地区，夺取河西走廊，封狼居胥，将当时汉朝的北部疆域从长城沿线推至漠北。
(来源：张为臻博客)
在对匈奴的战争同时，采取和平手段和军事手段使西域诸国臣服。
丧失肥沃茂盛的漠南地区后，匈奴王庭远迁漠北，这就基本解决自西汉初期以来匈奴对中原的威胁，为后来把西域并入中国版图奠定基础。
张骞出使西域，丝绸之路由此而始。