做最好的老师Word 文档 (2)
《做最好的老师》读后感（精选10篇）
《做最好的老师》读后感（精选10篇）当阅读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编精心整理的《做最好的老师》读后感（精选10篇），希望能够帮助到大家。
《做最好的老师》读后感1读完李镇西的《做最好的老师》后，我感慨颇深。
这本书是李老师用自己的心血写成的，里面包含了他漫长25年的教学生涯中的点点滴滴，虽然其中有些令他耿耿于怀的痛苦经历，但更多的则是他与学生之间那种纯粹的友谊之情。
我认为，李镇西老师是一位非常幸福的人，而他的幸福则来源于他对学生无私的爱。
他说：“生活在学生中，就是幸福，就是‘最好’！”看来，要做最好的老师，最最重要也是最最根本的一点就是老师对学生的爱。
有这样一则寓言：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。
钥匙来了，瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”的一声打开了。
铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我了解它的心。
”是啊，“爱”就是打开心灵的钥匙，爱得有多深，工作就有多细，效果就有多好。
李老师对“优生”的培养和对“后进生”的思想改造给我留下了深刻的印象。
特别是他让“优生”更优和引导“后进生”发现自己身上的善良之处、高尚之处，以帮助他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信的做法，让我深深折服。
正是这种无私的爱，才会无悔的付出。
我们也是教育者，当我们面对着我们眼中的差生，我们是怎样对待的。
对他们，我们轻则嗤之以鼻，重则讽刺挖苦。
还记得书中列举的那个经常迟到的女孩的事例。
李老师当时的做法也许是我们大多数人的做法，李老师当时对后进生的态度也许是我们大多数人现在依然存在的态度。
想想我们对待自己的孩子，可以说是无微不至，不管孩子怎样，我们都会发自内心的去关心他，爱他。
而我们的后进生，他们的父母也会像我们疼爱自己的孩子一样疼爱着这些孩子——我们眼中的这些后进生。
怎样做个好老师(一) Microsoft Word 文档
学习材料教育艺术——怎样做个好老师（一）在现在社会，怎样做个好老师是我们每个教师心中所想，可从以下几点入手：一、爱岗敬业、尽职尽责作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，怎样做个好老师心得体会。
教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。
”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。
学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。
做一名好老师应该有职业之爱。
干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。
只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。
为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。
做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。
要爱学生，要让学生喜欢你。
春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。
爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。
师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。
留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，我用心去体会孩子的心情，孩子的感受。
所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。
也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。
他们的接受能力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。
让这些孩子不断地取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。
做最好的老师
做最好的老师作为一名教育工作者，每个老师都希望自己能够成为学生眼中最好的老师。
那么，什么是最好的老师呢？最好的老师不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和潜能，引导他们成为独立、思考力强的个体。
作为一名教育工作者，我们可以通过以下方式来做到成为最好的老师。
1. 热爱教育事业作为一名老师，首先要有对教育事业的热爱。
只有热爱教育，才能够全身心地投入到教学中。
教育是一项充满使命感和责任感的工作，只有将教育事业放在心中最重要的位置，才能够真正提供优质的教学。
2. 建立良好的师生关系良好的师生关系是培育学生发展的基础。
作为老师，我们应该尊重学生，关心他们的成长，并且建立信任和互动的关系。
在教学中，我们要耐心倾听学生的问题和疑虑，给予积极的反馈和指导。
与学生建立良好的师生关系可以让课堂氛围更加和谐，学生更愿意参与讨论和互动。
3. 针对个体差异提供个性化教学每个学生都有自己的学习特点和需求，最好的老师应该能够针对学生的个体差异提供个性化的教学。
在课堂教学过程中，我们可以采用多样化的教学方法，结合学生的兴趣和能力开展教学活动。
同时，及时发现学生的学习困难，提供针对性的辅导和支持，帮助他们克服困难，提升学习成绩。
4. 激发学生的学习兴趣和潜能激发学生的学习兴趣和潜能是最好的老师应该具备的重要能力。
学生只有对学习感兴趣，才会主动参与并取得更好的学习效果。
我们可以通过丰富多彩的教学活动，如课外拓展、实践教学等来激发学生的学习兴趣。
此外，我们还可以鼓励学生承担一定的责任和挑战，提供适当的支持和指导，帮助他们发现自己的潜能并进行全面发展。
5. 积极反思与提升最好的老师是一个不断反思和提升的老师。
教育是一个不断变化的领域，我们要紧跟教育发展的脚步，不断学习和提升自己的教育教学能力。
我们可以通过参加教育培训、阅读教育专业书籍和参与教研活动等方式来扩展自己的知识和技能。
同时，我们还要积极倾听学生和家长的意见和建议，从中找到自己的不足，并加以改进。
如何做一名受学生尊敬和爱戴的老师
如何做一名受学生尊敬和爱戴的老师在科学飞速发展的今天，社会对人才的需求越来越高，而培养人才的重任就落在老师身上。
老师，被人们尊称为“人类灵魂的工程师”。
为了不愧“老师”这个神圣的名字，特别是面对新世纪的发展要求，我认为老师应该尽心尽职，倾其全力投入教育事业，做一个受学生爱戴的好老师。
怎样才能做一个受学生爱戴的老师呢？我认为应从以下几方面努力。
一、老师应具备良好的素养人常说，老师要“为人师表”。
老师是学生的领路人，学习上的指路明灯，行为上的榜样。
俗话说得好，要给学生一碗水，自己必须有一池水。
老师靠吃老本过日子绝对不行，要不断学习，不断充实自己，使自己的素养得到提高。
因此，教师应要注意以下几方面：（一）政治思想方面，教师要有坚定的信念，崇高的理想，正确的指导方向；有高度的民族自尊心和自豪感，热爱和尊重伟大的祖国，以传播、继承、发扬祖国的优秀文化为荣，对自己从事的教育事业有执著的追求，把自己平凡的教育工作与投身现代化建设联系起来，具备埋头苦干的精神、开拓创新的科学精神和无私奉献的献身精神，做好本职工作。
还应有实事求是的思想作风，有进取意识和民族精神。
（二）教育思想方面，有正确的教育价值观，树立“振兴经济、教育先行”的观念，树立正确的育人观，按照教育规律和马克思主义关于人的全面发展理论去看人的观念，树立正确的学生观、教学观和科学的教学质量观。
（三）具有崇高的职业道德观，热爱教育，忠诚于人民教育，献身人民教育事业，要有为教育事业奋斗终身的奉献精神，勤勤恳恳，呕心沥血，做学生心中的“蜡烛”、“春蚕”。
热爱学生、尊重学生，诲人不倦，严于律己，以身作则，为人师表。
让自己的言语、仪表、作风、品格、情操各方面成为学生的楷模。
（四）提高业务素养作为一个教师，业务水平不高，不能让学生信服，肯定不能完成好教学任务，也就谈不上受学生爱戴了。
所以教师必须学而不厌，刻苦钻研，虚心求进。
教师应不时地从科学中、生活中、人民群众中吸取一些优良的东西，不断充实自己，不断创新，才不会落伍，被时代淘汰。
《做最好的老师》经典名句摘录
《做最好的老师》经典名句摘录1、“做最好的自己！”，做最好的教师！”2、我是一名教师，我的生活在讲台，我的生命在学生。
3、“做最好的教师！”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；4、教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。
5、爱心是好教师的基本条件6、素质教育，首先是充满感情的教育7、离开了情感，一切教育都无从谈起。
8、一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。
9、教师对学生真挚的爱，这是我们感染学生的情感魅力。
10、爱心和童心，是我教育事业永不言败的前提和保证。
11、思想源于激情——我没说胡话，思想的确来源于激情。
12、真教育是心心相印的活动。
13、奉献之心：“不要你的金，不要你的银，只要你的心”14、教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。
15、向学生学习，就是还教师以真实，给教育以诚实。
16、爱，既是教育的手段，又是教育的内容。
17、在提倡学生之间平等相处的同时，我还注意唤起一些差生内在的尊严感。
18、爱，是教育的前提；但是，对“后进学生”来说，这种“爱”应该是真诚的。
19、“不要让上课、评分成为人的精神生活的唯一的、吞没一切的活动领域。
20、“五个一工程”:上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。
21、生活在学生中，就是幸福，就是“最好”！22、在平等中培养平等23、提高青年教师的教育科研修养方法是：乐于请教，勇于思考，广于阅读，善于积累，勤于写作.。
好教师的标准MicrosoftWord文档
好教师的标准在我们眼中，好教师好像和教师素质有着必然的联系，而且更多的是和教师业务素质有关。
能上课，能上好课就是好教师，尤其能上好公开课，且级别越高越好。
对此，我一直持着不敢百分之百的相信态度。
上好课，我理解为有两面：一是上好教师的课，一是上好学生的课。
如果课堂上只是做到了“上好教师的课”这个层面，教师的业务素质和内在潜能是得到了较好的或较大的发挥，但无论怎样，体现的仅是教师，更为关注的一面，或者说更为关键的一面，应该落脚点在“上好学生的课”一面上，归宿点也应在“上好学生的课”一面上。
好课的重要尺度，应靠学生在课堂中知识与能力获得的程度来说话，还要靠学生情感态度与价值观在课堂中生长情况来定。
但有时我们往往模糊了这种认识，片性地认为，教师在课堂中华彩异放，才艺极度展现就是好课，这种定位从教育的角度来说，是对教育的错位认识。
曾记得山东维坊市教育局长李希贵在江苏省第六届“新世纪园丁论文大赛颁奖大会”上所作报告时谈到自己对好课的定位。
对曾获得全国英语优课一等奖的一位教师颇有异议，说这位教师从自身素质而言，确实是一位优秀的教师，课堂上英语口语能力极其熟练，教师才华给人留下深刻的印象，但好像学生在课堂中并没有获得什么，英语能力、合作意识、主动精神、情感态度几乎没有得到体现，也就是说课堂中处处彰显的是“教师第一”，这位一直奉行“教师第一，学生第二”的大师都表现出对教师过度张扬的不满，说明好课还得回归学生。
说实话，听过不少好课，见过不少流派，很多的所谓好课，都和学生存在着很大的距离（尽管有些人伪装得天衣无缝），有的甚至还和学生存在很大的距离。
那么，我要说，教师要成为好教师，必须一切从学生成长出发，必须关注学生学习品质的形成，必须是全体学生的学习全面成长。
这样说来，课堂应成为学生的课堂，成为唤醒学生学习，激活学生学习，彰显学生学习，调适学生学习心态，锻炼学生学习意志，提升学生学习行为的主场所。
从这种理解出发，好教师就要始终如一地和学生结成学习的朋友，学习的知己，成为学习生命成长的同行者，领路者和鼓动者。
如何做一个好老师作文
如何做一个好老师作文如何做一个好老师。
作为一名老师，如何做一个好老师是每个教育工作者都需要认真思考和努力实践的问题。
一个好的老师不仅仅是传授知识，更重要的是要关心学生，引导学生，激发学生的学习兴趣和潜能。
那么，如何才能成为一个好老师呢？我认为，一个好老师应该具备以下几个方面的素质和能力。
首先，一个好老师应该具备扎实的专业知识和教学能力。
只有具备了扎实的专业知识和教学能力，才能够有效地传授知识，引导学生，激发学生的学习兴趣。
因此，作为一名老师，我们需要不断地充实自己的专业知识，提高自己的教学能力，不断地学习和进步。
其次，一个好老师应该具备良好的师德和职业道德。
作为一名老师，我们不仅仅是教书育人，更重要的是要做学生的榜样，要有良好的师德和职业道德，要做到言传身教，引导学生正确的价值观和行为规范。
只有具备了良好的师德和职业道德，才能够赢得学生和家长的尊重和信任。
再次，一个好老师应该具备耐心和爱心。
教育是一项需要耐心和爱心的工作，只有具备了耐心和爱心，才能够关心学生，倾听学生，理解学生，引导学生。
因此，作为一名老师，我们需要具备足够的耐心和爱心，去关心每一个学生，去倾听每一个学生，去理解每一个学生，去引导每一个学生。
最后，一个好老师应该具备创新和进取的精神。
教育是一项需要不断创新和进取的工作，只有具备了创新和进取的精神，才能够不断改进教学方法，提高教学质量，激发学生的学习兴趣和潜能。
因此，作为一名老师，我们需要具备创新和进取的精神，不断改进教学方法，提高教学质量，激发学生的学习兴趣和潜能。
总之，作为一名老师，我们需要具备扎实的专业知识和教学能力，良好的师德和职业道德，耐心和爱心，创新和进取的精神。
只有具备了这些素质和能力，才能够成为一个好老师，才能够为学生的成长和发展做出积极的贡献。
希望每一位老师都能够努力学习和实践，成为一名优秀的教育工作者。
做个好老师Microsoft Word 文档 (2)
做个好老师十五年来，我一直从事小学教育教学工作。
担任过班主任、综合教研组长、大队辅导员、先后被评为“乡优秀教师”、“骨干教师”、“校教学能手”等。
主要现实表现和工作业绩如下：一、爱岗敬业，当好“人师”。
调进实小11年来,仅请过一天事假,没有请过一天病假。
工作上，顾全大局，服从分工。
在实小任班主任期间（有6年)，所带班级班风正、学风浓，深受领导和家长好评，在各项团体竞赛中多次取得好成绩，每学期均被评为“文明班级”、“优秀中队”。
现为年级组长，做到身先士卒。
爱校，在任何地方，都注意维护学校荣誉；爱生，在任何时候，都把学生的健康快乐成长放在教育教学的首要位置；与青年教师搭班，极尽所能，给予无私帮助。
二、精研细耕，上好每节课。
在郭庄中心校任教10年，所教班级语文期末测试成绩在镇均名列前矛。
在实小工作的11年，占上游，所教班级语文期中抽测和期末统考成绩多次名列年级一二名。
上过多节不同层次的公开课，深获好评。
曾有3节思品课分别获得省“百节优质课奖”，镇江市一、二等奖。
200年10月获镇江市骨干教师视频展示课(小语)二等奖。
2006年11月在特级教师课堂点评活动中，所上《拉萨的天空》一课获得省特级教师薛翠娣的高度评价：“《拉萨的天空》这篇课文真的很难教。
文字很美，又说得很白，要想使学生在这基础上体会到更美，不容易。
这位老师选择这课来上是很有勇气的。
这节课上得很成功。
这是一位务实的老师。
看得出老师在研究教材。
课上得很干净。
听得过瘾。
”三、孜孜以求，争做科研型教师。
有近40篇文章在省市级发表、获奖。
其中有18篇教育教学文章在省市各级报刊杂志上发表。
近年来，文章《语文课堂教学要做到两“突出”、两“促进”》、《此时无声胜有声——不可忽视的几种教师体态语言》分别发表在03年3月和06年4月的全国核心期刊《小学教学参考》上，文章《如何写好考场作文》、《过度沉迷电视有害身心》两篇分别发表在省级报刊上，文章《优化师生感情之我见》、《“小蝌蚪”找妈妈——一段不同寻常的教学回忆》、《让孩子亲近书籍》、《不可忽视的“点金棒”》分别发表在《镇江教育》、《镇江教工》、《镇江日报》上。
如何做一个好老师作文
如何做一个好老师作文作为一个好老师，首先要具备的是良好的教育素养和教学能力。
一个好老师不仅能够传授知识，更能够引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
在这篇文章中，我将分享一些关于如何成为一个好老师的观点和建议。
首先，一个好老师应该关注每一个学生的成长。
每个学生都是独一无二的个体，他们在学习能力、兴趣爱好、性格特点等方面都有所不同。
好老师应该了解每个学生的特点，关心他们的成长，耐心倾听他们的困惑和烦恼，给予他们适当的帮助和指导。
只有真正关心学生，才能建立起良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和潜能。
其次，好老师应该具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
只有具备了扎实的专业知识，才能够深入浅出地向学生传授知识，解答学生的问题。
同时，丰富的教学经验可以让老师更加灵活地应对各种教学情况，找到最适合学生的教学方法和手段。
在教学中，好老师应该注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，培养他们的创新精神和解决问题的能力。
此外，好老师还应该注重学生的全面发展。
学生的成长不仅仅是知识的积累，更要培养他们的品德修养和社会实践能力。
好老师应该引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的团队合作精神和社会责任感。
在教学中，老师可以通过开展各种课外活动、组织社会实践等方式，帮助学生全面发展，做到知识与能力的双丰收。
总的来说，成为一个好老师并不是一件容易的事情，需要不断地学习和提高自己。
好老师应该关注每一个学生的成长，具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，注重学生的全面发展。
只有这样，才能够成为学生心目中的好老师，对他们产生积极的影响，帮助他们成长为有理想、有担当、有作为的人才。
希望每一位老师都能够努力成为一个好老师，为教育事业贡献自己的力量。
如何当好教师范文
如何当好教师范文要成为一名好教师，需要具备以下几个重要素质：首先，要有热爱教育事业的热情。
教育事业是一项充满挑战和辛劳的职业，只有真正热爱教育，才能付出更多的努力去帮助学生成长。
热情不仅仅是对教学内容的热爱，更是对学生的关心和激励。
好教师应该对每一个学生都有耐心，理解他们的需求，并以积极的态度积极地帮助他们实现自己的潜力。
其次，要有专业知识和教学技能。
教师应该具备深厚的学科知识和教学方法的了解，以便能够给学生提供高质量的教育。
要紧跟教育领域的最新发展，不断学习和提高自己的教学能力。
此外，好教师还应该具备有效的沟通和组织能力，能够与学生、同事和家长建立良好的关系，促进信息的传递和合作。
再次，要注重个性化教育。
每个学生都是独一无二的，有着不同的能力、兴趣和学习风格。
好教师应该注重发现和培养每个学生的个性和特长，鼓励他们发挥自己的优势，发展自己的潜力。
通过差异化教学，好教师能够根据学生的需求和水平调整教学内容和方法，让每个学生都能够获得成功的机会。
此外，好教师还应该有良好的职业道德和行为操守。
教师是学生的楷模，他们的言行举止会对学生产生深远的影响。
好教师应该以身作则，保持正直、诚实、守信，做学生的榜样。
并且要关心学生的全面发展，关注他们的身心健康和道德教育，引导他们成为有责任感和良好品德的公民。
最后，好教师还需不断反思和提高自己的教育教学实践。
教育是一项动态的事业，不同的学生和环境都会对教学产生不同的需求和影响。
好教师应该不断反思自己的教学方法和效果，寻找和尝试新的教学策略和方法。
通过不断地自我反思和反馈，好教师能够不断提高自己的教育教学水平，并且对学生的成长起到更积极的促进作用。
总之，要成为一名好教师，需要具备热爱教育、专业知识和技能、个性化教育、良好职业道德和不断提升的素质。
只有具备这些素质，才能够更好地引导和培养学生，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
怎样做一名好老师Microsoft Word 文档 (2)
怎样做一名好老师经历了一个学期的洗礼，一个暑假的沉积，4年教师生活的历练。
今日坐在桌前，深深地掩卷沉思，从教以来的点点滴滴在我脑海的每一个章节里都留下了深深地印记。
再次翻阅家长们的一封封来信，有鼓舞，有感动，有温情，更有一种牵引我成为好老师的动力。
之一：有爱心，有责任心。
“当我们无限亲近孩子时才能最大限度的回归孩子的心灵世界，虽然和你见面的机会很少，但从孩子口中得知你是一位很有爱心的老师。
”（郭汉阳妈妈）很喜欢谢婉莹作家的一句话“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种随时开花。
”作为老师，我认为一定要用行动去诠释这句话的含义。
所以在我的班主任工作中，我始终用自己的真诚关爱身边的每一个孩子，最大限度的去亲近每一位学生，使学生真切感受到老师的关爱。
尤其现在当了妈妈以后，我更是深深体会到了爱与责任的重大，我不敢说把全部的爱奉献给我的学生，但是我敢肯定，这种责任会淋漓尽致的渗透在我教育教学的每一个点滴里。
之二：有热情，有激情。
“经验诚然重要,但是满腔的热情和高的素质技能不是靠时间来积累的,而你恰恰都拥有了,我们家长还有什么不值得欣幸,不可以放心的。
”（孟千意妈妈）我认为激情是教师必不可少的素质。
只有充满激情，课堂才会灵动，生活才会出彩。
从教以来，我一直都用高度的热情去做每一件事，我认为要想感染学生，我们必须释放热情。
我用书信这种与家长交流的方式，引起大家的赞成，而我的主动又给了家长一份轻松。
也许这就是热情取得的令人满意的效果。
此时想起美国学者威伍在《激情，成就一个教师》中有这样一段话：“想要成为好教师可能在大多数情况下都是志向更高和激情奔放的。
伟大至少一部分出自天赋，这是无法传播的。
然而，伟大的教师一定是激情的教师。
”我就想成为那一名伟大的教师。
之三：有独特的个性。
“你是一位有智慧的老师，就连表扬的方式都与众不同，你那毫无吝啬的赏识给了我们孩子巨大的动力。
这充分展现了你的个人魅力。
”（盛雪儿妈妈）每个名师都有其独特的个性魅力。
好老师Word 文档
1、树立良好的教师职业道德。
教师要胜任当代社会教育工作，成为一名合格教师必须具备多种素质，精深的知识和较强的教育教学能力，对全体学生负责，教师教书育人应是面对全体学生。
不仅要做好备课、上课、批改作业等常规教学活动，还应该在关爱学生的身心健康、培养学生各种适应社会的能力等方面努力，应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，勤勤恳恳，充当人梯。
2、不断提高自己的业务水平。
要不断学习,拓展自己的知识面，提高自己各方面的业务水平。
教师学习，是自我更新的一个过程，是保持自身素质能够与时俱进的重要途径。
教师只有通过教育理论的学习，只有通过科学观念的输入，才能反思不断修正改进自己的教学观念，从而提高自己的教学能力。
要不断提高自己的专业素养。
只有掌握了广博的文化知识和精深的专业知识，才可能依据教育教学规律、学生身心发展规律实施教学，并达到得心应手、触类旁通的教学效果。
注重积累，提升自身文化底蕴，并积极提高自己的语言表达能力，让学生喜欢自己的课堂。
3、注重提高个人的气质与修养。
要提高自己的道德品行，提升自己的审美品位。
善待每一位学生，在学生面前教师要试着学会低调做人，摒弃“师道尊严”，放下花架子，转变教育理念，在人格上尊重学生，先求成为学生的“益友”，再求得“良师”形象的成立，让学生真正地感到我的老师是可敬可爱、可亲近可信赖的良师益友。
当一名好教师，必须兢兢业业地工作，但应以事业心履行教师职责，不把职业当饭碗看待，以事业理想的追求的心态来履行职业，就如教育家陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半根草去”，将一颗心扑在教育事业上，扑在学生的身上，以真诚友爱之舟渡学生驶向成功的彼岸，那样一定会受到学生的尊敬和爱戴。
做最好的教师个人工作总结
做最好的教师个人工作总结
在过去的一年里，我全身心投入到教师的工作中，努力成为一名最好的教师。
回顾一年的工作，我坚信自己在以下几个方面取得了显著进步：
1. 学科知识储备：通过自我学习和参加专业培训，我不断拓宽自己的学科知识储备，并与同事分享教学经验。
这使我能够更好地解答学生的问题，提供相关实例，帮助他们理解和应用所学知识。
2. 教学方法创新：意识到学生的多样性和个体差异，我积极探索和尝试不同的教学方法。
以提高学习主动性为目标，我引入了小组合作学习、探究式学习和项目制等教学模式，以激发学生的学习兴趣和动力。
3. 个性化辅导：与学生交流和互动的机会很多，我坚持与他们建立良好的师生关系。
通过个性化辅导，我了解到他们的学习情况和困惑，并根据他们的需求和特点提供针对性的支持和指导。
这种关怀和关注，增强了学生对知识的接受和信心的建立。
4. 激励和奖励制度：为了激励学生的学习积极性和竞争性，我建立了一套完善的激励和奖励制度。
通过肯定他们的努力和成果，我帮助他们树立了正确的学习态度，并提高了他们的学习效果。
5. 真诚关怀和家校合作：意识到学生不仅需要在学校得到教育，还需要家庭的关怀和支持，我与家长保持密切的联系。
定期组
织家长会，及时向家长反馈学生的学习情况，共同制定学生的学习计划和目标。
这种家校合作增强了学生的学习动力和家庭的满意度。
综上所述，我在教学工作中取得了一定的进步。
但是，我也明白自己仍然有很多需要改进的地方。
在未来的教学工作中，我将进一步提升自己的专业素养，不断更新教育理念，努力成为学生们心目中最好的教师。
如何做一个好老师的演讲稿
如何做一个好老师的演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享如何做一个好老师这个重要的话题。
作为教育工作者，我们肩负着培养未来的责任，我们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是塑造学生的品格和人生观。
那么，如何做一个好老师呢？
首先，一个好老师应该具备丰富的知识和扎实的专业素养。
只有不断学习、不断进步，才能给学生以良好的示范和引领。
同时，老师们也应该不断提升自己的教学能力，掌握先进的教学方法，以更好地满足学生的需求。
其次，一个好老师应该关爱学生，尊重学生。
每个学生都是独一无二的个体，都有自己的优点和不足。
我们要善于发现学生的闪光点，鼓励他们发挥自己的特长，同时也要耐心地帮助他们克服困难，不断进步。
同时，我们也要尊重学生的个性和需求，给予他们足够的空间和尊重。
此外，一个好老师还应该具备丰富的情感和耐心。
教育是一项
需要耐心和情感投入的工作，我们要善于倾听学生的心声，理解他
们的痛苦和困惑，给予他们及时的关怀和支持。
只有真心关爱学生，才能真正赢得他们的信任和尊重。
最后，一个好老师还应该成为学生的榜样。
我们要以身作则，
做学生的良师益友，引导他们树立正确的人生观和价值观。
我们要
用自己的言行影响学生，让他们在成长的道路上不断进步，不断成长。
亲爱的同学们，一个好老师不仅仅是一个知识的传递者，更是
一个品德的引领者。
让我们共同努力，做一个更好的老师，为学生
的成长和未来贡献自己的力量。
谢谢大家！。
有效语文教师MicrosoftWord文档(2)
做一个有效的语文教师到目前为止，我已顺利完成本学期教学工作。
本学我继续坚持新型课堂下的有效教学既“八步流程”教学，取得了丰硕的成果。
现在我就有效教学中的感受浅谈一下：做一个有效的语文教师。
“有效教师”就是好教师。
一个有效的教师其个人品性方面是不会有什么问题的，虽然可能他并不带病工作或无私奉献；一个有效教师一定是有能力的，虽然可能他也不是什么一流人才。
也许只有一小部分教师可以成为全社会道德的楷模，而对学习来说，完全有可能要求更多或全体教师都成为有效教师。
如果教师成道德楷模是要求教师成为圣人，教师成为能力超群的人是在要求教师成为神仙，那么教师追求有效，则是要教师首先成为人，一个与学生可以平等对话的人。
只有我们十分重视课堂里的师生互动和互依，我们才可以更理直气壮地提出，我们需要有效教师，而不是圣人和神仙。
教师是课程和学生之间的“介质”。
课程无疑是重要的，但是，课程是通过教师对学生发生作用的。
再好的课程，离开了实施者——有效的教师，都不会产生高质量的教育。
什么样的教师才是有效的教师呢?一、工作热心，说话幽默。
名言说：“热爱是最好的老师。
”是的，对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。
有效教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗“赤子之心”，才能以自己的心去发现学生的心。
斯霞老师直到七八十岁高龄还在与不学生亲切密接触，谭迪敖老师整天与学生一起沉浸于小发明之中，多年如一日，乐此不疲。
试问他们又怎么不会成为学生的良师益友？学生又怎么会不亲其师信其道呢？“多改变自己，少埋怨环境”是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。
有效教师给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。
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记得小时候，当教师的父亲问我：“你长大了干什么？”“和你一样当老师！”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。
为了那梦想，常常召集几个小伙伴，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土。
”那种庄严而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着大学校园青春的激情踏入三尺讲台一种事业.人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说教师甘为人梯，默默耕耘;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。
初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的大孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。
然而不久，他们很快地发现了我的“友善”，向我玩起了把戏。
上课时有小声说话的，有不做笔记的，平时也有上课迟到的，不交作业的。
对此我当然是怒不可遏，将他们狠狠地训一顿。
此后，我发现，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一本不差。
可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。
我的心不禁颤动起来，是不是我做错了?这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，用心去爱他们。
慢慢地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。
以后，班会、运动会、歌咏比赛、拔河赛……班级、学校举办的大小活动成为我与学生交流沟通的主阵地。
我们班大都是留守儿童，父母都不在身边，爷爷奶奶也都惯着孩子，促成孩子养成了很多缺点。
我们班有位叫刘磊的学生，他的奶奶来学校找我，告诉我刘磊在家吃饭挑食，爱玩电脑，如果奶奶不让他玩电脑，他就破口大骂他奶奶，他奶奶觉得孩子父母不在身边，很可怜，所以也不想打孩子，但对于孩子的行为，又极度失望，难过。
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《做最好的老师》读后感
新荣区第三小学读了李镇西老师《做最好的老师》这本书，我受益匪浅。
读着李老师的书，仿佛能看到自己的影子，因为自己也曾对学生粗暴过；读着李老师的书，又有一种茅塞顿开的感觉，心中不由地产生一种敬佩之情；读着李老师的书，似乎又看到了希望，原来自己还可以做得更好。
“做最好的老师”是我梦寐以求的理想与追求，是我不断孜孜追求的动力，我细细地品着每一个文字，每一篇文章，每一个故事。
翻开序言，让我触动很大。
李老师在序言中说：“每个人都是一棵树。
你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。
‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。
”每每读到此，我的内心便会受到触动：是呀，我们在年复一年，日复一日的工作中，有没有一天比一天有进步，教学水平有没有一天比一天提高呢？自己有没有尽力做到最好的自己，成为学生心目当中最好的老师呢？说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己与一个好老师的差距实在太远了。
李老师的话使我增强了信心，只要我也像李老师那样争取做到：“我今天备课是不是比昨天更认真，更贴近学生，更适合我的学生，我今天在课堂上的发挥是不是比昨天更精彩，我今天处理突发事件是不是比昨天更机智，今天我组织的活动是不是比昨天更有趣，我今天帮助‘后进生’是不是比昨天更细心，我今天驾驭课堂的智慧是不是比昨天更灵活，我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心，我今天听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静。
每天……都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向“最好的老师”的境界靠近。
”只要自己肯付出，认真地去想，努力地去做，踏踏实实上好每一节课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真对待每一位学生。
我想我一定会有很大的提高。
此时此刻我想说：当老师不难，当一个好老师也不难。
只要我们不断地去战胜自己，不断地去超越自己，就会进步的很快；只要我们坚持不懈，就会不断地向“最好的老师”靠拢。
书中有这样一段话：“从教25年来，风华正茂也罢，人到中年也罢，默默无闻也罢，暴得大名也罢，普通教师也罢，教育专家也罢……这一切都没有改变我的生活状态，那
就是——我一直在一线，一直都在讲台，一直都和学生零距离！”读完这段文字，顿时觉得真的好佩服李镇西老师，更是崇拜。
字里行间流露出的是李老师对教育事业的一份执着，文字朴实无华，都是李老师的真情流露，让我感受到了什么才是好老师，更想努力地去做一名好老师。
而有些老师热衷于评优，热衷于评先进，热衷于当这个长那个长，做梦都想着哪天可以不上课，对此，我不作评论，毕竟人各有志。
这里引用于漪老师的一句话：“光环虽然炫目，但决不是追求的目的，真正的目的是切实立足本岗位，全力以赴做好本职工作，让莘莘学子深受其益，成为报效祖国报效社会的人”，我很欣赏这句话，也把这个作为我的人生追求。
李老师对爱的执著也深深打动了我。
他做的许多事情都很普通，其实许多老师都曾做过。
为什么李老师能成为一个真正的名师。
而我们却在日常工作中变得越来越平庸，这当然有本身素质的差异，但更重要的是对教育的一份执著，对爱的一种坚持。
正如李老师所说“‘爱心与童心’是我教育事业永不言败的最后一道防线。
”他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。
只有爱孩子你才能伏下身去给予他们无微不至地关心、关注他们成长中的每一个生活点滴，你才能为发现他们成长的欢笑与泪水所影射的点点滴滴，才能与他们的心同步，与他们的心一起跳动，才能理解与倾听他们的苦恼和困惑，他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，通过一篇篇文章，通过一个个鲜活的事例，我看到了一位老师对教育事业的不懈追求，更看到了一个为人师者的爱心，耐心，信心。
领悟到李镇西老师也是一位平凡的老师，但绝不是一位平庸的老师！他是一个平凡的老师，但他却是一位每天都在体验着成功的老师；他有一颗平凡的心，却硕果累累，名声显赫；他也为平凡的琐事劳累着，可获得的是内心的宁静与踏实；他也曾平凡的为“没有门路”而“死心”，却还高高兴兴地在现在的岗位上耕耘着，探索着……
李镇西老师的“一个教师是否‘最好’第一应该看学生的评价。
教师因学生而存在，我当然也是因我的学生而存在。
”读着李老师的文字，感悟着他的心灵，回忆着自己的教学行为，在我的课堂里学生表现很活跃，并且活而不乱，这让我感到无比的幸福。
经常有学生跟我说：“老师，我最喜欢上你的课了。
”“我下辈子一定还要遇到你这样的好老师。
”“老师我觉得数学非常好，都把我吸引住了。
”每当听到这些话时，我感到很自豪，因为学生喜欢我的课。
最后，我想引用附录中的一段话：教育是美丽的——美在理解、美在机智、美在创
新！“做最好的老师”其实是一种平和的心态。
所谓“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”，永远达不到，但一个个“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。
俗话说得好“没有最好，只有更好”。