初一下册第一单元网状结构

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人教版七年级语文下册第一单元知识结构

人教版七年级语文下册第一单元知识结构
1.学生自学掌握基本字词,个别文言字词统一强调。
2.引导学生感悟课文内容,对不理解的地方反复研读,对精彩章节注重学生自身的感悟。
3.分析并感受文章语言文字方面的魅力,初步了解文章写作方面的特点。
4.反复记诵精彩部分内容。
爸爸的花儿落了
在周围人们的教育下不断长大
丑小鸭
成长的过程要坚持不懈,努力追求
诗两首
在成长的过程中如何面对挫折与选择
伤仲永
成长中教育的重要性
人教版七年级语文下册第一单元知识结构
单元
主题
课文
内容特点
核心知识
学习方法




从百草原到三味书屋
从孩பைடு நூலகம்游戏到长大读书
1.扫清阅读障碍,掌握基本字词。
2.理解课文内容成长中的不同阶段,联系自身实际生活,体会成长的过程
3.品味文章语言中的趣味性,背诵相关章节。
4、模仿写作,尝试写出自己的成长之路的点点滴滴。

网状结构 PPT

网状结构 PPT

大家好
4
在脑桥,位于脑桥被盖部的中央,是延髓网构向上的延续, 但比延髓广泛。
大家好
5
在中脑,其范围较小,一般仅指中脑水管腹侧,红核的
背外侧区域。
脑干网状结构向上与间脑的有关结构,向下与脊髓灰质
Ⅴ-Ⅶ层相连续 (脊髓网状结构位于后角底部外侧特别
在颈髓节和上胸髓节,灰白质交织构成)。
大家好
6
脑干网状结构由神经管基板和翼板之间的中间带发育 而成,占据脑干被盖部的不甚分化的部分。在神经系统的 进化过程中reticular formation比较古老。从种系发生 的角度,在原始脊椎动物的脑干中,有大量的神经组织未 组成明显的神经核和纤维束,而呈弥散地排列成为网状结 构。在动物进化的过程中,随着前脑和新皮质的发展,产 生了脊髓与大脑皮质间互相联系的传导束,在脑干中也出 现了一些大的核团(如下橄榄核、红核、黑质等),而且它 们在哺乳动物中形体逐渐增大了,但在高等脊椎动物中, 原始的网状结构并未消失,相反地进一步发展成为脑内一 个具有重要功能的组成部分了
脑干网状结构
Reticular Formation of the Brain Stem
大家好
1
一、概述 脑干网状结构(reticular formation of the
brain stem)位于脑干中央区域被盖内,在解剖学上 系指该区,在延髓、脑桥和中脑被盖中央部除脑神经 核和其他一些边界明显的核团(如薄、楔束、下橄榄核、 红核、黑质等)以及长距离(特异性的)的纤维束以外的 区域有许多由神经细胞的突起组成纵横交错的纤维网, 其中有弥散的神经细胞,通常把这个灰白质交织的区 域统称为脑干网状结构。
脑桥中央下核的上、背侧有中缝桥核,向上延为中央上核,

浙教版新版七下第一章知识点总结

浙教版新版七下第一章知识点总结

七下第一章代代相传的生命知识框架第一节新生命的诞生第二节新生命的诞生一、人的生殖细胞I •人类的新尘命和貝:他一般动物一栉,都是从一个竺魁—发育而来的.2人的空精卵捷山林子和卵相互结合而产住的。

蒂于和卵杲人体中餉忡細购*3.箱子的形状韩了的网状像■迪蚪「外形可为为_部和绅构屈%部*内含孑「细砲杵fn刑腿桶第斛枪L ru^/l忖锻说卜划陆石刿,长度軸力03必来。

4 •卵的外形卵的外形像球形. 直径约为一卫.1 帝未, 它是人体中加人的细胞” 山右讪胞质和細胞機等结构.二、人的生殖系统1. 人的丽和結F都#山人的牛Wi康统产4啲。

生殖系统的功能是一嫌衍匸代02. 男性的生殖系统主妥是TA . 输粘谆、粘婕、前列腺礬器官纽盛*苴中,舉九足主要的生殖器官,它能产生箱了 03. 女性的生殖系统主要由卵巣、输卵管、蚀、阴道等器官细成°英中,卵巢绘主要的生殖器官.能产生卵细胞口咸年女性大釣每个月会排出一个成熟的卵细胞。

于" 育新生命的场所*三、受蒂tffif和_4输贻彳中结合,这亍过程叫做哽榕.2准協接近卵的和了仃汕多个,能钻入卵的粕r 仃个,虽终粘子和聃形成了_受糯卵―受梢的实质是一个精子头部的核与卵的核相融合,形成受精卵。

$•受耕卵形成后,一面进行细胞分裂,形成歸胎: 一面沿输卵管下移・进入子宫,植入子廿樂卜,四、胚胎的发育1、胚胎附着在子宫壁后,继续分裂。

在受精后的第2周,出现膜,到了第3周胎盘出现,胎盘是母体和胚胎进行物质交换的器官,胚胎通过脐带和胎盘从母体获得营养物质、氧气,排出氧化碳和其它废物。

脐带连接着胚胎和胎盘。

五、分娩和养育1、受精卵在子宫里经过9个月的生长后,婴儿出生,胎儿从母体内产出的过程叫做分娩,产出的胎儿叫做婴儿。

整个分娩过程分为颈扩张、胎儿娩出、胎盘娩出三个阶段。

第二节走向成熟1、人一生中的两次生长高峰期分别是在幼儿期和青春期。

女孩的青春期一般为11-17岁;男孩的青春期比女孩晚两年左右。

人教版七年级语文下册第一单元知识结构(20200602153043)

人教版七年级语文下册第一单元知识结构(20200602153043)
写作方面的特点。
重要性
4•反复记诵精彩部
分内容。
文内容,对不理解

丑小鸭
成长的过程要
的过程
的地方反复研读,
坚持不懈,努力
3.品味文章语言中的
对精彩章节注重学
追求
趣味性,背诵相关章
生自身的感悟。

诗两首
在成长的过程
节。
3•分析并感受文章
中如何面对挫
4、模仿写作,尝试写
语言文字方面的魅
折与选择
出自己的成长之路的
力,初步了解文章

伤仲永
成长中教育的
点点滴滴。
人教版七年级语文下册第一单元知识结构
单元
主题
课文
内容特点
核心知识
学习方法
从百草原到
从孩童游戏到
1•扫清阅读障碍,掌握
1•学生自学掌握基:
三味书屋
长大读书
基本字词。
本字词,个别文言

爸爸的花儿
在周围人们的
2•理解课文内容成长
字词统强调。
落了
教育卜不断长
中的不同阶段,联系自
2•引导学生感悟课

身实际ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活,体会成长

初一下册各章复习框架图

初一下册各章复习框架图

人 体 的 营 养
食物中的 营养物质 水:运输物质,参与各种生命活动 无机盐维生素:不提供能量,缺少适应症 消化道 消化系统 消化腺 口腔:初步消化糖类 消化与吸收 消化 胃:初步消化蛋白质: 小肠:主要消化场所,脂肪 胃:少量水,无机盐和酒精 吸收 大肠:少量水无机盐和酒精
糖类、脂肪、蛋白质:构成细胞,提供能量
人 的 由 来
起源:森林古猿 人类的起 原因:特殊环境条件造成的 源和发展 发展 特点:直立行走、制造工具 具有语言、大脑发达 生殖:人类产生新个体的过程 男性:睾丸、附睾输精管、 前列腺、阴囊、阴茎等 人的生殖 生殖系统 女性:卵巢、输卵管、 子宫、阴道等 生殖过程:受精卵 胚泡 胚胎 胎儿 婴儿 身体变化: 青春期 心理变化: 计划生育:具体要求是晚婚、晚育、少生、优生
人 体 生 命 活 动 的 调 节
神经调 节的基 本方式
反射:人体通过神经系统,对外界或内部 的各种刺激作出的有规律的反应。 反射弧:感受器、传入神经、神经中枢、 传出神经、效应器 反射的种类:简单反射、复杂反射
内分泌腺:没有导管、分泌的激素直 接 进入腺体内的毛细血管,通 过血液循环到达全身各处。 生长激素:由垂体分泌;促进生长; 不足 侏儒症,过多 巨人症 甲状腺激素:不足 地方性甲状腺肿 胰岛素:调节糖的吸收、利用和转化; 不足 糖尿病
5.肺的结构与呼吸功能相适应,与 此无直接关系的叙述是( ) A肺泡壁很薄,由一层上皮细胞构成 B肺泡外包着毛细血管网 C毛细血管壁很薄,由一层上皮细胞 构成 D肺是内脏器官中位置最高的器官
血液
血浆:主要成分是水,作用是运载血细胞 : 红细胞:无核、双凹的圆饼状、运输氧气
白细胞:有核、较大;功能是防御和保护 血小板:无核、较小;促进血液凝固

七年级语文第一单元知识结构图

七年级语文第一单元知识结构图

七年级语文第一单元知识结构图学习目标1.阅读(1)识记、理解、掌握本单元课文中的重点字词。

(2)了解文章的写作思路,体会文章的结构特点。

(3)抓住文中关键的字词、短语、句子,进行揣摩、品味,从而理解课文的主要内容和作者的写作意图。

(4)明确整体阅读的步骤,学习整体把握课文的方法。

(5)阅读时注意结合自己的经历和体验,深入体会作者在文中表达的情感,进一步感悟生活。

2.写作(1)阅读、摘抄、背诵文中优美的句子和段落,并进行仿写练习。

(2)学习安排文章结构的方法,写作文前要列出作文的写作提纲。

(3)学习运用“插叙”的记叙顺序。

3.口语交际(1)努力做到声情并茂地复述课文。

(2)按写作提纲在小组讲述自己成长过程中的故事。

学法指导1.单元聚焦本单元的课文题材都是以成长为主,内容主要讲述的是自己的经历。

鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》讲述自己从游戏孩童到小读书郎的成长过程。

作品是一篇传统课文,感染了一代又一代读者。

林海音的《爸爸的花儿落了》围绕毕业典礼引出对爸爸及相关往事的回忆,从回忆中展示自己不断成长的过程,学习本文可以了解插叙的巧妙作用。

安徒生的《丑小鸭》讲的虽然是丑小鸭变成白天鹅的故事,却能给我们成长中的青少年以有益的启迪。

“丑小鸭”已经成为人们经常使用的文学典故,成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。

诗两首--普希金的《假如生活欺骗了你》是从一个长者劝慰的角度,告诉人们在人生的道路上要正确对待挫折,坚信未来是美好的;弗罗斯特的《未选择的路》是借自然界的路来写人生之路,告诫人们人生只能选择一条路,必须慎重,不能随波逐流。

这两首诗虽然是关于人生的,但也与成长有关。

王安石的《伤仲永》一文叙写方仲永从幼年时天资过人到长大后“泯然众人”的变化过程,点明他才能衰退的原因是“不使学”,这对我们的成长也有一定的指导作用。

2.文章阅读建议(1)熟悉相关知识,适当了解历史背景。

《从百草园到三味书屋》这篇散文最初发表在《莽原》半月刊上,发表时加的副标题是《旧事重提之六》。

信息技术七年级下册第一章活动3-组建局域网

信息技术七年级下册第一章活动3-组建局域网
二、网络协议
分层解决问题的思想:把TCP/IP协议分为四层------网络传输层、网络层、传输层、应用层
名称
描述
网络传输层
规定连接网络设备的接口
网络层
负责连接网络和传输数据
传输层
负责传输数据
应用层
规定使用各种服务要遵循的规范
二、网络协议
ISO/OIS:分为七层,划分个更清晰
TCP/IP
ISO/OSI
调制解调器的主要功能是拨号上网,这个过程可以分为调制和解调两部分。调制解调就是把计算机中的数字信号和模拟信号互相转换的过程。
传统的调制解调器受技术原理所限,其传输效率通常小于56kbps,使用的人越来越少。近年来应用较广的调制解调器多采用2Mbps甚至更高的传输速度。
网卡:也叫网络适配器,主要用于同轴电缆,双绞线等传输数字信号。网卡可用于实现计算机互连。
C
B
A
A
判断题
1、计算机网络按连接区域进行划分,可以分为局域网和广域网。( ) 2、计算机只有先连接到局域网中,才能接入因特网。( ) 3、学校校园网属于局域网,因此校园网中的计算机数量不能超过254台。( ) 4、局域网和广域网是按照网络中计算机数量的多少以及传输介质的不同来划分的。( ) 5、世界上最大的广域网是因特网。( ) 6、局域网是指在较小的地理范围内(一般小于10公里)由计算机、通信线路和网络和网络连接设备组成的网络。( ) 7、网络拓扑主要有直线型、星型 、环型和网状四种结构。( ) 8、无线上网通常有两种方式,通过无线局域网上网和通过手机通信网上网。( ) 9、无线网相对于有线网来说稳定性更好,传输速率更高。( ) 10、无线网以空气为传输介质,以电磁波为载体来传输数据。( )

人教版统编初中语文七年级下册第一单元教材解析

人教版统编初中语文七年级下册第一单元教材解析

《说和做———记闻一多先生言行片段》一文主要从 “说”和 “做”两方面来写闻
一多。闻一多一生中的主要身份是学者、诗人。这篇文章前半部分写闻一多前期怎样
为了探索救国救民的出路而潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,数十年如一日,终于在
学术上取得累累硕果;着力表现闻一多是 “卓越的学者”,是 “做了再说,做了不
自由畅达、灵活自然。在教学中,这些都是要引导学生重点关注的。再如, 《说和
做———记闻一多先生言行片段》一课中,作者是诗人,很多语句富有诗意,精练含
蓄,意蕴丰富。课后练习题中列举出来了一些,教师还可以引导学生找出其他的一些
语句进行揣摩。
重点三:结合人物生平及其所处时代,透过细节描写,把握人物特征,理解人物
︵︶七年级
高奉献精神的儿子”,是 “最有中国农民的朴实气质的人”。因为作者自己具有较深厚 的传统文化底蕴,所以能从传统文化的角度看问题。又如,课文从近百年来中华民族 蒙受屈辱和宰割写起,引用唐代李华的 《吊古战场文》和作者儿时从父亲口中学到的
90
《中国男儿歌》,引导读者把眼光射到历史深处。因为作者是炎黄子孙,在中国大陆长
七年级教材解读
89
她细腻敏锐的心灵进行描绘,捕捉到鲁迅不为一般人所知的另外一面,鲁迅形象在一 件件平常小事中站立起来,真切感人,微中传神。
对人物的准确把握,还需要结合人物生平及其所处时代。无论邓稼先、闻一多、 鲁迅、孙权,都是历史上的名人,关于他们的资料非常多。课文中对这些人物的生平 经历也有所涉及,比如 《邓稼先》《说和做———记闻一多先生言行片段》,教学中,教 师要引导学生紧扣文本,细读文本,从文本的语言文字中去把握人物,补充介绍的资 料要适当,要恰到好处,比如,适当介绍当时我国研制两弹的国际国内形势,对于学 生理解邓稼先工作的艰辛、贡献的巨大有所帮助;适当介绍闻一多被暗杀前后的政治 环境,对于学生理解闻一多的 “大勇的革命烈士”形象有所帮助。要注意的是,不要 将课文阅读变成人物资料的介绍会,让学生记住一些干巴巴的知识,对人物的认识只 停留在概念性知识的层面。不要先行给出一个人物形象的 “标签”,让学生从文中或 补充的资料中去寻找 “依据”,“证实”所谓的理解。而是要设置恰当的问题,引导学 生结合自己的生活体验、知识背景,揣摩人物的思想心理,把握人物的情感,对人物 有自己的认识和评价。

七年级下第一章知识点

七年级下第一章知识点
实践应用
在“三角形的基本性质”这一节中,学生将学习如何运用数学推理思想证明三角形的性质 ,如角平分线的性质、中线的性质等。通过证明过程,学生可以加深对三角形性质的理解 和应用。
数学抽象思想
数学抽象思想概述
数学抽象思想是指通过抽象化、概念化等手段,将具体事物转化为数学对象,进而进行数学研究的思维方式。在七年 级下册中,学生将初步接触数学抽象思想,了解如何运用抽象化的方法简化实际问题。
详细描述
指导学生利用数学概念和公式制作数学模型,如几何模 型、函数图像等,帮助学生更好地理解数学概念和公式 ,提高学习效果。
数学探究活动
活动一
探究三角形内角和定理
01
详细描述
引导学生通过实验、观察和证明,探 究三角形内角和定理及其推论,培养
学生的探究精神和逻辑思维能力。
03
总结词
通过实例和练习,探究一元一次不等式的解 法。
数学在技术中的应用
计算机科学
在计算机科学中,数学被用于设 计和分析算法、数据结构、密码
学等。
工程设计
在工程设计中,数学被用于计算和 分析结构、流体动力学等。
经济学
在经济学中,数学被用于分析经济 数据、预测经济趋势等。
04
知识点四:数学思想方法
数学建模思想
01
数学建模思想概述
数学建模思想是指通过建立数学模型来描述和解决实际问题的思维方式。
活动二
解决生活中的数学问题
总结词
通过解决生活中的数学问题,培养学生的问题解决能力和 数学应用意识。
详细描述
引导学生发现生活中的数学问题,如购物时的折扣计算、 时间规划等,并鼓励他们运用所学数学知识解决这些问题 ,提高他们的数学应用能力和问题解决能力。

部编版七年级语文下册第一单元教学布局

部编版七年级语文下册第一单元教学布局

部编版七年级语文下册第一单元教学布局教学目标- 了解第一单元的主题和内容- 研究并掌握第一单元的重点词汇和短语- 研究并理解第一单元的课文内容- 培养学生的阅读理解和写作能力- 培养学生的合作能力和表达能力教学内容词汇和短语- 第一单元的重点词汇和短语包括:秋天、凉快、枫叶、红、黄、飘落、短暂、湖面、湖水、安静等。

课文阅读和分析- 研究和理解第一单元的课文《秋天的童话》。

- 分析课文的结构、主题和情感表达。

- 研究课文中的重点句子和表达方式。

阅读理解和写作- 进行阅读理解练,培养学生的阅读理解能力。

- 练根据课文内容进行写作,培养学生的写作能力。

教学步骤1. 导入课题,介绍第一单元的主题和内容,激发学生的研究兴趣。

2. 研究和掌握第一单元的重点词汇和短语,通过课堂活动和游戏巩固记忆。

3. 阅读课文《秋天的童话》,分析课文的结构和主题,讨论课文中的情感表达。

4. 练阅读理解题,检验学生对课文的理解程度。

5. 引导学生进行写作练,根据课文内容写一篇短文或小作文。

6. 结束课堂,复和总结本节课的研究内容。

教学评价- 通过课堂活动、游戏和练,检验学生对重点词汇、短语和课文的掌握情况。

- 评价学生的阅读理解能力和写作表达能力。

- 观察学生的合作能力和参与度,评价学生的研究态度。

教学资源- 《部编版七年级语文下册》教材- 课件、黑板、白板等教学工具- 阅读理解练题- 作文题目和纸张教学延伸- 鼓励学生积极参与课堂讨论,分享自己的观点和感受。

- 鼓励学生在课外积极阅读相关的文章和故事,扩展课文内容。

- 提供更多的写作练题目,帮助学生提升写作能力。

教学安排- 本单元教学时间为3-4节课,每节课45分钟。

- 第一节课:导入课题、研究词汇和短语。

- 第二节课:阅读课文、分析课文结构和情感表达。

- 第三节课:阅读理解练、写作练。

- 第四节课(根据需要):复和总结本单元内容,进行评价。

以上是《部编版七年级语文下册第一单元教学布局》的相关内容。

浙教版新版七下第一章知识点总结1

浙教版新版七下第一章知识点总结1

七下第一章代代相传的生命知识框架第一节新生命的诞生第二节新生命的诞生四、胚胎的发育1.胚胎附着在子宫壁后, 继续分裂。

在受精后的第2周, 出现羊膜, 到了第3周胎盘出现, 胎盘是母体和胚胎进行物质交换的器官, 胚胎通过脐带和胎盘从母体获得营养物质、氧气, 排出二氧化碳和其它废物。

脐带连接着胚胎和胎盘。

五、分娩和养育1.受精卵在子宫里经过9个月的生长后, 婴儿出生, 胎儿从母体内产出的过程叫做分娩, 产出的胎儿叫做婴儿。

整个分娩过程分为宫颈扩张、胎儿娩出、胎盘娩出三个阶段。

第二节走向成熟1.人一生中的两次生长高峰期分别是在幼儿期和青春期。

女孩的青春期一般为11-17岁;男孩的青春期比女孩晚两年左右。

2.到了青春期, 男女生殖器官的差异称为第一性征, 除生殖器官外的男女差异称为第二性征。

男性第二性征: 长胡须、喉结突出、声调低沉等女性第二性征: 乳房增大、声调较高、骨盆宽大、皮下脂肪明显增厚3.青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。

4、男孩和女孩生殖器官成熟的标志是分别出现遗精和月经。

第一次月经的年龄一般在10-16岁, 月经周期与卵巢排卵周期一样, 约28-30天。

5.青春期的变化, 还表现在内脏器官功能的日渐健全, 如心脏收缩力增强、肺通气量增大、脑调节功能增强等。

6.人的衰老。

(1)衰老表现:视力衰退, 心跳减慢, 听力减退, 反应变慢, 体力下降, 呼吸增重, 肌肉萎缩干瘪, 骨骼退化等。

(2)衰老的实质: 身体各部分器官系统的功能逐渐衰退的过程。

(3)影响人体衰老的因素: 生活环境、生活方式、精神状态。

(4)延缓衰老的方法: 科学合理地生活、轻松愉快的心情、适当地进行文娱和体育活动7、人的死亡(1)特征: 心脏、肺、大脑停止活动。

(2)标志: 大脑停止活动(脑死亡)。

第三节动物的生长时期动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期, 这些生长时期组成动物的生命周期。

2. 动物的寿命。

人教版七年级下册第一单元知识网络、知识详解和随堂练习

人教版七年级下册第一单元知识网络、知识详解和随堂练习

七年级下册第一单元知识网络、知识详解和随堂练习第一单元 做自尊自信的人知识网络知识详解第一课珍惜无价的自尊一、 自尊是人人都需要的 ● 自尊既自我尊重,既不向别人背躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。

一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。

● 自尊和尊重他人是获得尊重的前提,● 自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。

● 知耻是自尊的表现,惟有自重,才有自尊,如我们有沉重的耻辱感,对我们的成长是不利的,因此要客观认识、评价自己的优缺点。

..............虚荣与自尊:要自尊不要虚荣、抛弃虚做自尊自信的人珍惜无价的自尊 扬起自信的风帆 自尊是人人都需要的尊重他人是我的需要 我能行自信是成功的基石 快乐的自尊知耻与自尊 虚荣与自尊同样的自尊同样的快乐 尊重他人就是尊重自己维护人格最重要 自尊者达观 善于尊重他人 自信一族 超越自负告别自卑 “一对孪生子”共有的心态 彼此尊重才能赢得尊重 唱响自信之歌 做自信的中国人增强信心与实力看到进步与长处自信有助成功荣心。

二、尊重他人是我的需要●尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。

●尊重他人就是尊重自己①想赢得别人尊重,首先要尊重他人,把他人看成同自己一样需要自尊,要关注他人的尊严,善待对方,不做有损他人的事,②借助他人更好的认识自己,认识自己的不足,更要严格要求自己,做一个有尊严有价值的人。

③人人彼此尊重,相互接纳,共同在自尊的快乐中成长。

三、彼此尊重才能赢得尊重●维护人格最重要:自尊的人是最看重自己的人格,不做有损人格的事。

●自尊者达观,要养成豁达、开朗的性格●自尊要适度:①适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误②过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣③对恶意的侮辱与诋毁,则要及时的回击,必要时运用法律武器捍卫自尊●善于尊重他人:①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格②善于站在对方的角度,感同身受,推及他人③要善于欣赏、接纳他人,不做有损他人人格的事情●尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的正面效应第二课扬起自信的风帆一、我能行●相信自己行,是一种信念,也是一种力量。

七年级英语下册Unit1单元主题思维导图 最新人教版

七年级英语下册Unit1单元主题思维导图 最新人教版
Have time _o_n__th__e_w__e_e_k_e_n_d_
Call Mrs. Miller at 555-3721
1 can的用法
情态动词 can的用法
2 句式结构
2021/3/21
语法篇-情态动词can的用法 表示能力,意为“能;会” —Can she speak English?
thanks
2021/3/21
阅读篇 SectionB-2b
Place
The old people’s home The Student’s Sports Center
Requirements
Contact
Be free in July
Be _g_o__o_d_w__i_th__ old people
Can talk to them and play games with them
特殊疑问词+can+主语+V原+其他?
1 Should的用法
表示征询意见和提出建议
语法篇-情态动词can表示邀请 Should I put the bag here?
表示推测 He should be in the library.
表示义务或责任 We should study hard.
情态动词 can的用法
肯定句
主语+can+V原+其他
He can play the piano.
否定句 He can’t play the piano.
主语+can’t+V原+其他
—Can he play the piano?
一般疑问句 —Yes, he can./No, he can’t. Can+主语+V原+其他?

七年级下册英语结构图表

七年级下册英语结构图表
功能
1.Describe animals in the Zoo
2.Espress preferences
语法
1、why引导的特殊疑问句
2、because引导的原因状语从句
3、Adjectives of quality
语言技能

1、训练学生在听录音时快速准确获取所需信息的能力
2、训练学生根据所听信息完成简单任务的能力
难点
让学生运用所学内容与其他人交流自己朋友或家人现在所从事的职业及他们想从事的职业,不同的职业及其职业的特点
学生完成最低学习标准
1、掌握本单元的语言知识,重点词汇短语及句型
2、掌握本单元的语言技能
类别
七年级下册内容Unit5 I’m watching TV




单词
掌握水平
clean , read , on , sure , wait , toy , west , activity
Where’s the supermarket? It’s nest to the library.
Is there a pay phone in the neighborhood?
My pen pal is from china =My pen pal comes from china.
功能
Ask for and give directions on the street.
2、学会用英语表达世界上的一些国家,城市及语言

1、能够用自己在本单元中所学的语言内容阅读有关笔友来信
2、能够通过课堂上的多层次的熟练阅读本单元的语言项目

利用课堂上所获取的本单元语言项目来进行独立写作。

七下英语第一单元思维导图,英语七下单词思维导图人教版

七下英语第一单元思维导图,英语七下单词思维导图人教版

七下英语第一单元思维导图,英语七下单词思维导图人教版七下英语第一单元思维导图?如下图:情态动词(Modal verbs)本身有一定的词义,表示语气的单词。

但是不能独立作谓语,只能和动词原形一起构成谓语。

情态动词用在行为动词前,表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。

情态动词虽然数量不多,那么,七下英语第一单元思维导图?一起来了解一下吧。

七下英语冀教版第一单元思维导图6-10单元英语初一思维导图画法如下:1、打开GitMind首页漏哪逗,点击新建脑图进入脑图编辑页。

2.点击左边的主题按钮,选择你喜欢的主题风格。

3.在新创建的英文思维导图中,点击布局,选择你喜欢的思考-回归-销售维度图的布局。

4、双击中心节点,输入中心主题词,按下Tab键添加各个主干分缓陪支。

5.依次在分支节点中输入相关信息内容,点击文本可以修改颜色、大小、背景等。

6.点击附件侧片,在每个分支节点长时间插入图片或链接。

7.制作完成后,点击右上角的导出或共享。

七下英语1~12单元思维导图简单思维导图可以有效地帮助学生组织和记忆7年级下册英语课本中的单词。

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1、精子和 在
中结合,这个过程叫做 。

2、受精卵形成后,一面进行细胞分裂,形成 ;一面沿输卵管下移,进入 ,植入 上,即怀孕了(也称妊娠)。

3、受精卵形成胚胎后,会在 内继续发育。

(1)植入子宫前的早期胚胎发育需要的营养来自卵中的 。

(2)植入子宫后,胚胎通过 和 与母体相联系。

(3)胎盘的结构特点是有 。

(4)母体血液中的营养和氧通过 进入胚胎,胚胎产生的二氧化碳等废物通过 进入母体血液,再由母体的排泄系统排出体外。

所以 是胚胎与母体进行 的主要器官。

(5)胎盘的血液与母体的血液是 的。

(6)胎盘在子宫内被 包围,可以使胚胎免受震荡,对胚胎有 作用。

(7)胚胎在母体内发育具有的良好环境条件是: 、 、 和 有保障,这些都是 的优越性。

4、胎儿从母体内产出的过程叫 ,产出的胎儿叫 。

5、刚出生的婴儿主要靠 喂养。

内含有婴儿所需要的 ,还含有 ,因此 母乳是婴儿最好的食品。

3.2走向成熟
1、我们中学生已经过了婴儿期、 和儿童期,步入 ,逐渐走向成熟。

2、青春期是儿童逐渐成为成人的过渡时期。

女孩的青春期一般是从 岁到 岁,男孩的生殖系
统 女性 男性
受精卵 胎儿
青春期一般比女孩 左右。

3、 的差异称为第一性征。

的男女差异称为第二性征。

4、青春期是人体发育的重要时期,也是人体变化最明显的时期。

(1)人体的外表变化
男性第二性征的主要表现是 、声调较低 和 喉结突出 等。

女性第二性征的主要表现是 骨盆 、声调较高 和 乳房发育 等。

(2) 的发育和成熟——这是青春期发育的重要特征。

女孩生殖器官成熟的标志是出现 。

男孩生殖器官成熟的标志是出现 。

5、从书中人类的生长曲线图中可以看出,人一生中有两个迅速生长的时期,
即 和 ,生长的速度快。

进入成人期后,人基本上就停止了生长。

6衰老的最终结果是 ,它是生命的 。

它的主要特征是 、肺、大脑 停止活动,其中 停止活动是死亡的主要标志,即判断人死亡的标准是 。

3.3 动物的生命周期
1、蛙的各个生长发育顺序是: ——→ 小蝌蚪——→大蝌蚪——→ ——→ 。

蝌蚪与成蛙的比较:
生活环境 运动器官 运动方式 呼吸器官 蝌蚪
鳍(尾) 游泳 成蛙 水、陆两栖 四肢 跳跃 肺及皮肤
像青蛙从幼体到成体的发育过程中,在 生活和形态结构 上要发生很大改变,这中发育类型叫做 。

因此,青蛙属于 发育。

3、蝗虫的一生要经过 、 、 三个时期,它的发育也属于变态发育,这种变态发育称 。

蚕的一生要经过 、
、 、 四个时期,这种变态发育称 。

4、动物的一生都要经历 出生 、 、 、 死亡 等生长时期,这些生长时期构成了动物的 。

的时间就是这种动物的寿命。

3.3动物新老个体的更替


方式
1、种子里含有丰富的 、 、 、 等营养物质。

在有胚乳的种子中,营养主要贮存在 里,在无胚乳的种子中,营养物质重要贮存在 里。

2、种子萌发的内部条件:胚必须是 的,它是将来发育成 的结构基础, 或 中的 是胚发育需要的 的来源。

营养繁殖方式 传粉方式
花的结构 芽 种

双子叶
单子叶 代表植物 种子萌发条件 代表植物。

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