电气工程专业人才培养模式的改革

m e a ke s gu d n e a d i p o i g c lu e ua iy o ha a t rs is t l n s a m , t e h r o o s ntm r t a i a c n m r v n u t r d q l f c r c e itc a e t a i t h a m ni u
2 自制 高水 平实 验设 备 )
在学 校 的支 持 下 , 业 课 教 师利 用科 研 成 果 自 专
己动 手研制 了 l 2套 电机及其 控制 实验机 组 , 实验 该 机组采 用挂 箱式结 构 , 功能 齐全 , 可靠性 高 . 3 科研 工作 与实践 教学结 合 ) 学 院 的毕 业 设 计 题 目几 乎 全 部 来 自于 教 师 的 科 研 项 目.通 过 毕 业 设 计 环 节 的训 练 , 生 的 实 学
ZHANG n - e,M A h o hu Fe g g S a - a,LI Gu ng we U a - i
( c o l f E etia n ie r g,S e y n n vr i f T c n lg S e y n 1 1 8 C ia S h o lcr l g n e i o c E n h n a g U ie s y o eh oo y. h n a g 1 0 7 , hn ) t
r f r a i n a c s r c i n n pe ily on t u to a t l n t ani g e o m to nd on t u to i s ca t c s r c i n nd a e t r i n m o e, a t r hih he go d d fe w c t o
基 础课一 学科基 础课一 一级学科 主干课一 二级学科 主 干课一跨 二级学 科选修 课 .学 生在前 三学年开设
一
级 学科 主干课 , 立统 一的基 础课和专 业基础课 ; 设
学生 在第 四学年划分 成" 电机及其 控制" " ,电气及其 控制 " " , 电力 系统 自动化 " 高 电压 与绝缘技 术" 和" 四
个专 业方 向.为 此 , 分别 开 设 23门专业 必 修课 和 —
多 门选修 课 , 按专 业 方 向安 排 生产 实 习和 课程 设 并 计 等教学 环节 , 旨在培养 学生 的专业特 长 . 我们对 课程 内容进行 了如 下改革 . ( )加强基 础课程 和专业基 础教学 1
4 实 施 效 果
为充 分 发 挥骨 干 教 师 的作用 , 障 人才 培 养质 保 量 , 立 了教学 指 导组 .教学 指 导 组 的部 分 成 员来 成 自企业 , 以便 充 分 听取 用 人 单位 的意 见 .在 教 学指 导组会 议上 , 可研 究并 协调 教学工 作 中存在 的问题 . 利 用 我们 的学科 优 势 和在 国内 的影 响 , 业 负 责人 专 每年 与国 内同行 进 行 教 学工 作 交 流 .此 外 , 我们 还
d v lp n f o sr cini h u rc l m,s e ily u jc n e c ig saf a eb e r mo e y e eo me t n tu to t ec riuu o c n p cat ,s b e t dta h n tf v e np o td b a h
1 课 程 改 革
通 过近年来 对用人单 位 的跟来自 走访 和就业市场 的调研 , 院根据 新 的就业 需求趋 势 , 我 构建 了适合社
会需求 与学生多 口径 发展 的课 程体 系框 架 : 从公 共
在培 养 方案 和教 学计 划 的修 订 中 , 业基 础课 专
电机 及 其控 制 " 两 个 最 具 特 色 的 研 究 方 向 和 领 是 域 , 国 内 外 亦 具 有 一 定 的 影 响 和 知 名 度 .在 修 在 订 的教 学 计 划 中 , 们 增 加 了 与 这 些 领 域 相 关 的 我
一
辽 宁 省大 学 生课 外 学 术 科 技 作 品竞 赛金 奖 .该 项
关 键 词 : 养 模式 ;教 学改 革 ;电气 工 程 培 中圈分 类 号 : 6 2 G 4 文 献 标 识码 : A 文 章 编号 : 0 80 8 ( 0 9 0 —0 8 0 10—6 6 20 )600 —2
Re o ma i n o e t i a g ne r n pe i ly Ta e a n n o e f r to fEl c r c lEn i e i g S c a t l ntTr i i g M d
r f m fe twa bt i e . e or e f c s o a n d
K e wo d t a n ng m od y r s:r i i e;t a hi g r f r ton;e e t ia ng n e i g e c n e o ma i l c rc le i e rn
大胆 改 革 . 以毕 业 生就 业 市 场 需 求为 导 向 , 以提 高 特 色人 才 培 养 质 量 为 目 的 , 专业 建设 和人 才 培 养 模式 上 进 行 的 改 革 与 建设 有 效促 进 了课 在 程建设 , 专业 建 设 , 科 建 设 与 队伍 建 设 的协 调 发 展 , 学 推广 后 取 得 了很 好 的 改 革 成效 .
第 6 期
张凤 阁, 少华等 : 马 电气 工 程 专 业 人 才 培 养 模 式 的 改 革
9
几 乎 覆 盖 与 电 气 工 程 有 关 的所 有 5个 二 级 学 科 . 除 了 调 整 一 级 学 科 主 干 课 外 , 适 当 增 加 了 两 门 重 要 还 主干课 的学时 .
3 毕 业 设 计 环 节 改 革 ) 充 分 发 挥 校 外工 程 技 术 人 员 参 与 毕 业 设 计 指 导 工
特别 注重发 挥 团队成 员 个 人 优势 , 时 了解 和借 鉴 及
国 内外 最新 的教 改成果 .所 有这些 对提 高我们 的人 才 培养 质量 均起 到 了至 关重 要 的作用 . 电气 工程 及其 自动 化专业 的改革 与建 设措施 实
本文由秦凯亚贡献
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第3 1卷 第 6期 20 0 9年 1 2月
电气 电子 教 学学 报 J OURNAI 0F EEE
V0 . 1 NO 6 13 .
De. 0 9 c2 0
施 近 4年 来 , 益 学 生 达 4 受 2个 班 ( 1 5 约 3 0人 ) .近
几 年 的本 科 生就业 率为 10 ( 0 考研 的除 外) . 20 0 5年 , 电气 工 程 及其 自动 化 专业 被 评 为 " 辽 宁 省第 一 批 示 范专 业" 2 0 , 0 7年 又 被评 定 为 国家 一 类 特 色专 业 建设 点 , 到 教 育 部 重 点 建 设 的支 持 . 得
电气 工 程 专 业 人 才 培 养 模 式 的 改 革
张凤 阁 , 少华 , 马 刘光伟
( 阳工业 大学 电气工程 学院 , 宁 沈 阳 10 7) 沈 辽 1 1 8
摘 要: 根据 社 会 对 电气 工 程 人 才 基础 知 识 , 专业 特 长 和 工程 实 践 能 力 的最 新 要 求 , 我院 对 教 学计 划 , 程 内 涵 , 学 方 法 和实 践 教 学等 进 行 了 课 教
Ab ta t Ac o d ng t ma d o oce y o l c rc le i e rng a e t who s u d ha e b sc kn w— sr c : c r i o de n f s it f r ee t ia ng n e i t l n s ho l v a i o l d e,pr f s i a p ca iy a n i e i g p a tc b lt eg o e son ls e i l nd e g ne rn r c ie a iiy,t e r f m ft e t a h n l n,c r e c — t h e or o h e c i g p a ou s on n t to o a i n,t a h n e h d a d p a tc lt a hi g h v e d . Ta n e n f g a ua e mpl — e c i g m t o n r c ia e c n a e be n ma e ki g d ma d o r d t s e oy
容 进 行 了调 整 .
2 实践 教 学 改 革
1 加 强实 践性教 学环 节 )
通 过 金 工 实 习 , 装 实 习 , 程 设 计 和 毕 业 设 计 电 课
等环 节 , 实现 内容和运 作模 式 的改革 , 使学 生受 到 电
气工 程学科 系 统的专 业训 练 .
根 据社会对 电气工程 人才 既要 具有 宽泛扎实 的 基础知识 又要具 有一定 的专业特长 和较强 的工程实 践能力 的最 新需求 , 为提高 培养人才 的质量 和水平 , 以毕业生就 业市场 需 求 为导 向 , 以提 高特 色 人才 培 养 质量为 目的 , 我们 在 专业 建 设 和人 才培 养模 式 方 面进行 了大 胆改革 .
目的 实施 可 明 显 提 高 抽 油 机 的 传 动 效 率 , 约 能 节
源 , 少 环境 污 染 . 减
些课程 , 以体 现 我 们 的培 养 特 色 , 足 就 业 市 场 满
的 需 求 ; 此 同 时 , 删 掉 了 一 些 与 学 科 发 展 不 相 与 也 适 应 或 内 容 陈 旧 的 课 程 , 有 数 门 课 程 的 教 学 内 另