2011-2012留守儿童计划

关爱留守儿童工作计划

关爱留守儿童工作计划
《关爱留守儿童工作计划》
一、背景
留守儿童是指父母因工作需要或其他原因长期离乡打工，导致子女长期在农村留守的未成年人。

由于父母长时间的离开，留守儿童往往处于一个缺乏关爱和照料的环境中，容易产生心理和行为问题，对于他们的身心健康和全面发展造成严重影响。

二、目标
通过《关爱留守儿童工作计划》，我们的目标是为留守儿童提供更多的关爱和关怀，帮助他们克服困难，健康成长。

三、实施方案
1. 家庭探访
开展家访活动，了解留守儿童的生活状况，帮助他们建立亲子关系，增进家庭和睦，解决家庭矛盾。

2. 心理辅导
组织心理医生和专业志愿者，为留守儿童提供心理咨询和辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

3. 教育支持
提供学习辅导和学习资源，帮助留守儿童提高学业成绩，鼓励他们继续接受正规教育。

4. 兴趣培养
举办各类兴趣班和文体活动，丰富留守儿童的课余生活，培养他们的兴趣爱好和团队合作能力。

5. 社会关爱
号召社会各界关注留守儿童问题，积极搭建帮扶平台，吸引更多志愿者和捐助者加入到关爱留守儿童的行动中。

四、组织保障
建立留守儿童工作组织机构，明确工作责任、监督机制和保障措施，确保《关爱留守儿童工作计划》的顺利实施。

五、效果评估
定期对工作计划的实施情况进行评估，总结经验，不断优化工作方案，提高工作质量和效果。

通过《关爱留守儿童工作计划》的实施，我们希望能够给留守儿童带来更多的关爱和帮助，让他们能够在良好的环境中健康成长，享受到与其他孩子一样的幸福和快乐。

留守儿童工作计划

留守儿童工作计划
留守儿童工作计划是指针对留守儿童的特殊情况和需求制定的一套工作计划，旨在提供他们更好的成长环境和发展机会。

以下是一个可能的留守儿童工作计划的示例：
1. 心理支持与心理健康：为留守儿童提供心理咨询、心理支持和心理治疗服务，帮助他们应对情绪问题和压力。

2. 学习辅导与教育支持：制定个性化的学习计划，提供学习辅导和教育支持，确保留守儿童获得良好的教育。

3. 社交活动与情感交流：开展各类社交活动，鼓励留守儿童建立健康的人际关系，提高情感交流和认同感。

4. 生活技能培养：培养留守儿童的生活自理能力和社会适应能力，包括健康饮食、卫生习惯、时间管理等。

5. 兴趣培养与才艺发展：鼓励留守儿童发展兴趣爱好和才艺特长，提供相关培训和支持，促进他们身心健康全面发展。

6. 家庭联系与社会支持：建立留守儿童与家庭、社会的联系机制，加强家庭关系，提供必要的社会支持和援助。

以上是一个留守儿童工作计划的基本框架，具体实施时需要根据不同留守儿童的情况和需求进行个性化调整，并需与相关政府部门、社会组织和学校等合作共同推动留守儿童的健康成长。

2012.2年留守儿童工作计划

留守儿童工作计划当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。

这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。

一、指导思想以科学发展观重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，关注和谐发展,服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。

二、活动内容(一)目标任务针对我班26名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。

(二)工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和现代化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。

1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。

据了解，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。

2、营造关心留守儿童的环境。

我们组织参与留守儿童的关心教育工作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。

3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关心教育工作落实到位。

针对留守儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。

留守儿童工作计划范文

留守儿童工作计划范文
标题：留守儿童工作计划
一、项目背景：
由于父母工作繁忙或外出务工，许多留守儿童长期在家独自生活，缺乏关爱和教育，容易产生心理问题和行为问题。

为了帮助这些留守儿童改善生活状况，我们制定了留守儿童工作计划。

二、目标：
1. 提供爱心关怀和教育支持，促进留守儿童身心健康发展；
2. 培养留守儿童的自立能力和社交能力，帮助他们适应家庭和社会环境；
3. 促进留守儿童的学习兴趣和能力，提升他们的学业成绩。

三、实施方案：
1. 开展心理关爱和辅导活动，定期进行心理健康评估，帮助留守儿童解决心理问题；
2. 组织生活技能培训和社交能力训练，引导留守儿童养成良好的生活习惯和人际交往方式；
3. 设立学习辅导班，提供学习指导和辅导，激发留守儿童学习的兴趣和积极性；
4. 开展丰富多彩的文体活动，如绘画、音乐、体育等，培养留守儿童的兴趣爱好和艺术才华；
5. 定期组织亲子活动，加强留守儿童与家长之间的沟通和互动，促进家庭和谐发展。

四、预期效果：
1. 留守儿童心理健康状况得到改善，心理问题得到及时解决；
2. 留守儿童生活能力和社交能力得到提升，适应家庭和社会环境更加顺利；
3. 留守儿童学业成绩明显提高，获得家庭和社会的认可和支持。

五、总结：
通过留守儿童工作计划的实施，我们旨在为留守儿童提供更多、更好的支持和关爱，帮助他们健康成长、快乐生活。

希望通过我们的努力，留守儿童能够拥有更美好的未来。

留守儿童帮扶计划

留守儿童帮扶计划什么是留守儿童？留守儿童，一般指在农村地区，因为父母外出务工等原因，长时间留在家中由老人或其他亲属照顾的未成年人。

这些孩子大部分时间独自或者与其他留守儿童相处，缺乏家庭的温暖和父母的关爱，存在心理、行为和学习方面的问题。

留守儿童存在的问题留守儿童之所以存在一系列问题，主要是因为亲情缺失。

这导致他们容易出现心理问题，包括自卑、焦虑、抑郁等，因此可能会出现对学业和人际关系的影响，或者无所事事地浪费时间。

在行为方面，留守儿童可能会出现问题，如急躁、暴躁和偷窃行为等。

留守儿童很容易受到犯罪和违法行为的影响，这些不利于他们身心健康。

留守儿童帮扶计划的目的留守儿童帮扶计划是一项针对留守儿童问题的、帮助他们健康成长的项目。

该计划的目的是解决留守儿童的问题，使他们生活和学习环境更健康、稳定和平衡。

留守儿童帮扶计划的主要内容留守儿童帮扶计划主要就具体的健康成长的问题着手。

主要为留守儿童提供以下服务：心理健康辅导心理健康是留守儿童的一大问题。

该计划将提供心理咨询服务和辅导，以帮助留守儿童掌握正确的心理健康知识和应对压力等技巧，使留守儿童生活中的困难和挑战不再成为他们的负担。

学业辅导留守儿童由于长期缺乏家庭支持，可能会有学习方面的困难。

该计划将提供专业的学业辅导，帮助留守儿童更好地掌握知识，更好地适应和融入学习环境。

健康保健服务留守儿童健康也是一个问题，缺乏正常的锻炼和良好的营养会导致健康萎靡不振。

该计划将提供专业的健康保健服务，包括营养跟踪、疾病预防、健康教育等。

兴趣培训课程留守儿童在平时往往无所事事，缺乏正常的课余活动。

因此，该计划还将提供丰富多彩的兴趣培训课程，包括体育运动、艺术欣赏、手工制作等。

社会实践机会为了提高留守儿童的社会适应能力和独立能力，该计划还将提供社会实践机会，帮助留守儿童了解社会、接触社区和了解他们所在的环境。

留守儿童帮扶计划的影响留守儿童帮扶计划的实施，将对许多留守儿童及其家庭产生积极影响。

农村留守儿童工作计划(精选10篇)

农村留守儿童工作计划（精选10篇）农村留守儿童工作计划篇1一、指导思想贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》精神，发挥妇联组织广泛联系群众的优势，构建农村留守儿童教育、监护和资助体系，整合社会资源、拓宽社会援助渠道，维护留守儿童的合法权益，优化留守儿童生存、发展和参与的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、主要目标留守儿童关爱工程的实施对象为父母均外出务工的0—16岁在幼儿园、小学、初中就读及散居的农村留守儿童。

本次活动的主要目标是：新建1个一星级村级“留守儿童之家”，培训5名班主任(心理健康知识)或临时监护人(家庭教育知识)，聘请20名爱心家长。

三、活动内容(一)新建1个留守儿童活动之家。

新建的“留守儿童活动之家”基本做到“四有”：有宽敞安全的活动场地，有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动器材，有一部亲情电话，有图书室等;“留守儿童活动之家”统一设立“三室”：图书室、亲情室、活动室;管理实行“八个一”一份倡议书、一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一张爱心联系卡、一个心理咨询台、一部亲情电话、一套规章制度，让孩子们充分感受到活动之家的亲情和温馨。

(二)推进“四个一”计划，广泛开展社会关爱活动。

开展一次征募自愿者行动，一次交流观摩活动，一次百人培训活动，一次综合表彰活动。

1、摸准信息，建立“台帐”。

一要建立留守儿童(包括学龄前儿童)档案，做到清楚留守儿童的姓名、性别、年龄，清楚留守儿童的性格特点、兴趣爱好，清楚留守儿童病史状况，清楚留守儿童父母的务工地点和联系方式，清楚留守儿童临时监护人的姓名、地址、联系方式。

通过摸底调查，各学校要将调查信息分类整理建档，同时将调查统计表汇总报乡妇联备案。

二要开办亲情热线电话，加强留守儿童与外出务工家长的联系与沟通。

三要开展针对留守儿童的心理健康培训、咨询活动和丰富多彩的课外活动。

留守儿童工作计划

留守儿童工作计划引言近年来，随着城市化进程的加速发展，越来越多的家庭父母外出务工，导致留守儿童问题日益突出。

留守儿童因长期与父母分离，往往在心理、教育和社交等方面存在一系列问题和挑战。

为了关注和帮助这些特殊群体，我们制定了一份留守儿童工作计划，旨在为他们提供全方位的支持和关爱。

目标1. 提供情感支持：建立留守儿童与社会工作者、志愿者之间的信任关系，提供情感上的支持和陪伴。

2. 开展教育培训：提供面向留守儿童的素质教育和心理健康培训活动，帮助他们全面发展。

3. 促进社交互动：组织各类社交活动，为留守儿童提供与同龄人交流和互动的机会，减轻他们的孤独感。

4. 加强家庭支持：建立与父母沟通渠道，提供家庭支持和教育指导，促进留守儿童与家人之间的关系。

实施过程第一阶段：建立情感支持体系（计划时长：3个月）1. 招募专业社会工作者和志愿者，进行培训，加强他们的沟通、危机干预和心理辅导能力。

2. 与学校、社区、机构建立合作关系，优先派驻社工人员，定期开展情感交流活动。

3. 通过家庭访问、座谈会、主题班会等形式，积极倾听留守儿童的心声，为他们提供情感支持和关怀。

第二阶段：开展教育培训活动（计划时长：6个月）1. 设计并推出素质教育课程，包括语言、文化、艺术、体育等方面的培训。

2. 开展心理健康教育工作坊，帮助留守儿童了解自己的情绪，学会解决问题和管理压力。

3. 结合线上平台，推出在线学习资源，为留守儿童提供远程学习机会。

第三阶段：促进社交互动（计划时长：9个月）1. 组织多样化的社交活动，如户外郊游、乐园游玩、读书分享等，提供与友人互动的机会。

2. 建立兴趣小组，让留守儿童根据自己的兴趣与志同道合的小伙伴一起参加活动，促进交流和认同感。

3. 注重培养留守儿童的领导能力和合作意识，组织互助小分队，共同完成社区项目。

第四阶段：加强家庭支持（计划时长：12个月）1. 与父母建立有效的沟通渠道，提供在线咨询和培训，解答他们对子女教育的困惑。

留守儿童帮扶计划五篇

留守儿童帮扶计划五篇留守儿童帮扶计划篇1一、指导思想全面贯彻落实党的十八会议精神，以中办、国办《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的意见》为指导，按照省文明办《关于做好全省第三轮文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作的通知》要求和市委、市政府扎实推进社会主义新农村建设的工作部署，以建设社会主义新农村为目标，以促进乡风文明、村容整洁为重点，继续深入开展结对帮扶农村精神文明创建工作，力争在更高层次、更广领域支持和推动农村精神文明建设，推动城乡精神文明建设协调发展，推动城乡一体化发展。

二、参加结对帮扶活动的单位全国文明单位和省、市、县(区)四级文明单位原则上均应参加结对帮扶活动。

各县(市)区文明办，按照谁推荐谁管理的原则，负责组织实施辖区内所有文明单位的结对帮扶工作。

市直机关和行业推荐的文明单位，由市文明办和市直工委负责组织实施。

三、结对帮扶主要内容1、组织教育培训。

发挥文明单位自身优势，积极开展政策法律、科技文化、道德规范、文明礼仪、健康卫生等知识培训，提高农民群众的思想道德素质和科学文化素质，教育广大农民追求文明健康科学的生活方式。

2、组织“清洁家园行动”。

开展卫生知识教育，对照文明卫生村标准，建立保洁队伍，健全保洁制度，完善保洁设施，组织村民开展卫生大扫除，净化庭院、粉刷墙壁、打扫房屋，硬化村内道路，整修坑塘沟渠，清除残垣断壁等，使村容村貌整洁美观。

3、帮建乡村学校少年宫。

积极帮助有条件的学校建设乡村少年宫并完善功能，真正使其成为农村中小学生的思想道德阵地、文体活动平台、社会实践基地。

4、提供文体服务。

帮助帮扶村培训文艺骨干，利用节假日组织开展各种文体活动，组织开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，为帮扶村送图书、送文艺演出、送文体器材。

5、进行关爱帮助。

开展关爱留守儿童、空巢老人、残疾人等体现人文关怀的志愿服务活动和保护生态环境的志愿服务活动。

6、推进乡风文明。

帮助帮扶村制定村规民约，建立健全道德评议会、村民议事会、红白事理事会和禁赌禁毒会等群众自治组织，广泛开展破除婚丧陋习、反对封建迷信等移风易俗活动。

关于留守儿童的策划方案范文（通用6篇）

留守儿童的策划方案关于留守儿童的策划方案范文（通用6篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

那么应当如何制定方案呢？以下是小编帮大家整理的关于留守儿童的策划方案范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

留守儿童的策划方案1一、活动主题：心手相牵快乐成长二、活动理念：让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

三、活动目的：1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。

2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。

四、活动地点：高州市云潭镇平垌小学五、活动时间：5月31日(星期一)上午09：00——10：45六、活动内容：1、欢迎仪式负责人：平垌小学2、座谈会参加人员：高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方有关领导、平垌小学领导3、游园活动负责人：平垌小学注：(1)广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年代表参加游园活动，派10名青年代表与平垌小学教师拔河比赛;(2)青年代表邀请平垌小学师生代表开展部分游戏活动，如：头顶气球、抢凳子、慢车比赛4、庆祝“六一”大会主持人：平垌小学(1)介绍参加慰问活动的单位及代表(2)节目表演：唱歌(梁兴文)、舞蹈(陈思明)(3)广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话(作留守儿童心理健康辅导)(4)颁发留念品(5)平垌小学活动总结(6)合影留念七、活动准备：1、横幅：“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动主办：广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部承办：高州市云潭镇平垌小学另制作四条激励性的标语挂在校园，以激励学生积极进取。

农村留守儿童工作计划(七篇)

农村留守儿童工作计划一、指导思想根据县有关关爱留守儿童的文件精神，结合我村留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥村两委等组织的功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

二、工作目标通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达____%;2、留守儿童入学率、巩固率均达____%;3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

三、主要措施第一步、建立关爱档案。

通过三个月的走访串户，我对本村“留守儿童”情况进行摸底调查，详细了解留守儿童学习成绩、爱好、家庭情况、家长务工地点、联系电话、监护人等情况，建立留守儿童信息库。

在争取到了县、乡两级政府的大力帮助下，制定具体帮扶方案，对“问题留守儿童”、“困难留守儿童”作为重点帮扶对象进行关爱。

第二步、构建关爱网络。

作为一名大学生村官积极发挥自身示范带动作用，组织村两委、党员、以村民组为单位，结对帮扶留守儿童，初步形成以乡党委政府为带头，大学生村官为主体，村干部、党员群众主动参与的结对帮扶关爱网络。

第三步、搭建关爱平台。

一是以村级网络为平台，做一名“联络员”，开通“亲情视频”，让留守儿童与父母每周进行一次视频交流，接受亲情关爱;二是以远程教育终端站点为平台，做一名“播放员”，每月组织一次留守儿童观看励志教育专题片，引导他们树立远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观;三是以农家书屋为平台，做一名“管理员”，全天候为留守儿童开放，激发他们的学习兴趣和积极性;四是以留守儿童活动室为平台，做一名“组织员”，利用节假日，组织各种有益留守儿童身心健康和成长的文体娱乐活动。

2011年留守儿童工作计划

2011年留守儿童工作计划当时，乡村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，连续走上了外出打工、经商的队伍，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的职责，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的白叟或亲属代养，这部分远离了爸爸妈妈亲有用监护的留守儿童便成了乡村特别集体。

这一特别集体的生长、教育已成为家庭、校园、社会一起重视的问题。

假如没有一个健康调和的优秀环境，必然影响他们的每一步生长，只要发明优秀的环境，才会让他们在健康调和的环境中茁壮生长。

一、指导思维以饯别“三个代表”重要思维和一心一意为公民效劳为主旨，以执行xx年中心“一号文件”，重视调和展开,效劳经济，共创美好未来为落脚点,贡献一片爱心，让留守儿童在健康调和的环境中茁壮生长。

二、活动内容方针使命针对我班30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之乡村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育教导孩子的职责，他们的日子习惯比一般家庭孩子差一些，有的成果显着下降.怎么保证留守儿童不失学、不违法犯罪，一起让外出务工的爸爸妈妈安心挣钱，这就需求政府、校园、社会、家庭一起重视。

作业内容咱们深深体会到大多数乡村农人外出挣钱，处理了贫穷问题，但对留守儿童的生长，却带来了许多负面影响，在树立调和社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐步凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应重视的大事。

1、留守儿童家长教育才能与孩子本身展开的需求有距离。

据查询，凡外出务工的配偶家庭没有时刻干预孩子的学习和日子，对孩子的需求、往来、爱好重视很少，更谈不上给儿童精力上的安慰和常识上的教导。

2、营建关心留守儿童的社会环境。

妇联、团委、镇政府是社会群团安排，咱们安排这一次活动,意在呼吁社会力气，参加留守儿童的关心教育作业，以便影响本地区不在使用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与校园加强协作，引导留守儿童参加社会实践活动，培育和发挥他们个人爱好和特长，给他们发明健康展开的杰出社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮生长。

留守儿童心理辅导计划_共10篇.doc

★留守儿童心理辅导计划_共10篇第1篇：留守儿童心理辅导活动计划2013-2014明德小学留守儿童心理辅导活动计划一、活动主题：我留守，我快乐，我平安，我成功。

二、活动理念：通过心里辅导活动更深入地了解留守儿童的需求，为留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让留守儿童们体验到学习和生活的快乐，体验责任与成功，体验自我价值，体验人与人之间的平等、信任、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

从而激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。

三、活动专业小组：为了搞好留守儿童心理辅导工作，学校成立心里辅导小组：组长：冯本山副组长：龚本田成员：各班班主任、各授课教师四、具体活动安排：（一）安全知识竞赛（活动时间：九月份、第二年三月，活动主持人：冯本山）安全教育是生命教育的重要内容，通过这个活动，让留守儿童认识到安全的重要性，明白“生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩。

您的生命，您珍惜吗？”这个道理。

懂得遇到危险时的一些逃生技巧，让生命之舟远行。

（二）考前心理辅导（活动时间：十一份、第二年四月，活动主持人：龚本田）读书改变命运，学习造就未来。

每个家长都十分关注自己孩子的成长。

考试的到来，使同学们的心理负担加重。

他们对如何调整自己的学习与心理状态有着迫切的要求。

引导留守儿童正确对待，特别是启发、帮助同学们运用科学的心理方法更好地调节身心，有效缓解考前的心理压力，克服因为父母不在身边、时间紧迫、学业紧张导致的不良反应，有效化解考前焦虑，以健康的心理、正常的心态、饱满的情绪、宽松的氛围迎考备考。

（三）亲子教育互动（活动时间：长假期间，活动主持人：叶其志、叶仁琼）通过活动让留守儿童感受到社会的关爱；使父母与孩子之间的距离拉近，让孩子学会感恩父母，让父母学会感受孩子；使孩子学会独立，学着成长，增强自信，做生活的强者。

（四）主题辅导：学会与人沟通（活动时间：暑期末，活动主持人：叶仁琼、叶其志）通过主题组辅，让学生体会沟通过程中单向与双向、封闭与开放、盲目与探索的区别，明确有效沟通的基础是双向沟通，掌握沟通技巧，进而形成了好的沟通习惯，建立良好的人际环境。

留守儿童帮扶计划

留守儿童帮扶工作计划
一、学生情况介绍
基本资料: 李宁宁，男,9岁,三（3）班学生;
背景资料:家庭组成成员:爷爷、爸爸、妈妈、姐姐和李宁宁
家庭状况:一家五口人，姐姐上学，爷爷常年患病，劳动力缺乏。

李怡宁今年9岁。

个性特征: 李宁宁：聪明、活泼,但性格腼腆,不爱和学生交流。

学习自主性差，生活习惯不好。

二、原因分析
1．妈妈的无原则溺爱、迁就孩子,导致他的生活习惯很差。

2．父爱的缺失。

邓哲心的爸爸为了生活常年在外。

男孩子与父亲接触少了，性格比较腼腆。

三、具体教育措施
1．给予孩子更多的关怀和爱护。

我主动和他亲近,和他做朋友。

对他的情绪表示理解。

当他调皮时，不直接批评，调查清楚，搞明白是什么原因，然后和他讲道理，让他慢慢的平静下来再探讨原因。

2．努力改变家长的教育方法。

我和他的家长联系,告诉他的奶奶不要娇惯孩子，尽量让他自己照顾自己的生活;让他的爸爸和妈妈通过电话经常和他联系,关心他的学习、生活,让他感受到自己和其他小朋友一样拥有父母的关爱。

四、取得的成效
通过以上几个方面的努力,邓哲心已经有些进步,与人不爱交流的现象少了,学会恰当地表达自己的情绪了,在同学心中的地位也有所提高,自信心也强了,参加活动的主动性也高了。

希望他有更大进步,明天更美好。

1。

留守儿童关爱工作计划5篇

留守儿童关爱工作计划5篇留守儿童关爱工作计划篇1一、指导思想贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》精神，发挥妇联组织广泛联系群众的优势，构建农村留守儿童教育、监护和资助体系，整合社会资源、拓宽社会援助渠道，维护留守儿童的合法权益，优化留守儿童生存、发展和参与的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、主要目标留守儿童关爱工程的实施对象为父母均外出务工的0—16岁在幼儿园、小学、初中就读及散居的农村留守儿童。

本次活动的主要目标是：新建1个一星级村级“留守儿童之家”，培训5名班主任(心理健康知识)或临时监护人(家庭教育知识)，聘请20名爱心家长。

三、活动内容(一)新建1个留守儿童活动之家。

新建的“留守儿童活动之家”基本做到“四有”：有宽敞安全的活动场地，有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动器材，有一部亲情电话，有图书室等;“留守儿童活动之家”统一设立“三室”：图书室、亲情室、活动室;管理实行“八个一”一份倡议书、一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一张爱心联系卡、一个心理咨询台、一部亲情电话、一套规章制度，让孩子们充分感受到活动之家的亲情和温馨。

(二)推进“四个一”计划，广泛开展社会关爱活动。

开展一次征募自愿者行动，一次交流观摩活动，一次百人培训活动，一次综合表彰活动。

1、摸准信息，建立“台帐”。

一要建立留守儿童(包括学龄前儿童)档案，做到清楚留守儿童的姓名、性别、年龄，清楚留守儿童的性格特点、兴趣爱好，清楚留守儿童病史状况，清楚留守儿童父母的务工地点和联系方式，清楚留守儿童临时监护人的姓名、地址、联系方式。

通过摸底调查，各学校要将调查信息分类整理建档，同时将调查统计表汇总报乡妇联备案。

二要开办亲情热线电话，加强留守儿童与外出务工家长的联系与沟通。

三要开展针对留守儿童的心理健康培训、咨询活动和丰富多彩的课外活动。

关爱留守儿童工作计划范本【三篇】

第一篇：关爱留守儿童工作计划范本随着城市化的加快以及农村劳动力向城市的流动，留守儿童问题日益凸显。

留守儿童的身心健康、教育、心理等各方面问题需要得到解决，保护他们的权益和利益，让他们能够健康、快乐的成长。

为此，结合实际情况和工作需要，制定了以下关爱留守儿童工作计划范本：一、留守儿童关爱工作的宗旨本计划的宗旨是为了保障留守儿童的健康成长，关注他们的生活、学习、心理、健康、安全等方面的问题，提高关爱留守儿童的意识，帮助他们健康、快乐、有所成长。

通过全社会共同努力，落实留守儿童关爱工作的责任，共同推进留守儿童关爱工作。

二、留守儿童关爱工作的原则1.政府主导，社会共同参与，齐抓共管；2.依法依规，保障儿童权益；3.以儿童为中心，注重儿童的发展需要；4.以全面覆盖、个性化关爱为目标；5.加强组织领导，形成合力，实现保障留守儿童健康成长目的。

三、留守儿童关爱工作的目标1.在乡村建立留守儿童关爱工作机制；2.全面掌握留守儿童基本情况，做到精准帮扶；3.提供全方位服务，加强留守儿童心理健康教育；4.鼓励留守儿童返乡创业就业；5.为留守儿童提供优惠教育机会，提高其受教育机会。

四、留守儿童关爱工作的实施步骤1.建立留守儿童关爱工作机制：成立管理部门，明确留守儿童关爱工作的定位、职责范围、管理模式等。

2.全面掌握留守儿童基本情况：通过家访、问卷等方式收集留守儿童的有关情况，包括生活、学习、心理、健康等方面。

3.提供全方位服务：建立留守儿童服务队伍，为留守儿童提供安全保障、营养餐、文化娱乐、心理辅导等服务。

4.鼓励留守儿童返乡创业就业：加强与当地企业合作，组织招聘会等活动，为留守儿童提供就业岗位，同时鼓励留守儿童投资兴业。

5.为留守儿童提供优惠教育机会：制定教育扶贫政策，为留守儿童提供免费教育、奖学金等扶助。

五、留守儿童关爱工作的保障措施1.落实人员力量，确保工作顺畅；2.制定工作流程和考核制度，确保工作规范；3.建立长效机制，确保实现留守儿童关爱目标；4.加强宣传，营造良好的社会氛围；5.根据实际情况进行适时调整。

农村留守儿童工作计划(5篇)

农村留守儿童工作计划一、认真学习和____《____加强农村留守儿童关爱保护工作____》的精神《意见》是以农村留守儿童关爱保护为切入点的第一份系统性地明确未成年人保护政策措施和工作机制的____文件，是未成年人保护工作的重大制度创新，为健全未成年人保护制度，落实《中华人民共和国未成年人保护法》提供了有力的政策遵循。

各乡镇、县有关单位要从全局和战略的高度，深刻认识《意见》出台的重大意义，切实增强政治责任感和历史使命感，按照《意见》精神，把做好农村留守儿童关爱保护工作摆上重要议事日程，加强组织领导，采取有效措施，加大工作力度，切实抓好《意见》____，推动农村留守儿童关爱保护政策措施落到实处。

二、严格履职尽责各乡镇、县有关单位要按照《意见》精神，准确把握各自农村留守儿童关爱保护工作要求，严格履职尽责。

乡镇人民政府和村（居）民委员会要加强对监护人的法治宣传、监护监督和指导，督促其履行监护责任，提高监护能力。

村（居）民委员会要定期走访、全面排查，及时掌握农村留守儿童的家庭情况、监护情况、就学情况等基本信息，并向乡镇人民政府报告；要为农村留守儿童通过电话、视频等方式与父母联系提供便利。

乡镇人民政府要建立翔实完备的农村留守儿童信息台账，一人一档案，实行动态管理、精准施策，为有关部门和社会力量参与农村留守儿童关爱保护工作提供支持；通过党员干部上门家访、驻村干部探访、专业社会工作者随访等方式，对重点对象进行核查，确保农村留守儿童得到妥善照料。

县级民政部门及救助管理机构要对乡镇人民政府、村（居）民委员会开展的监护监督等工作提供政策指导和技术支持。

教育部门要落实免费义务教育和教育资助政策，确保农村留守儿童不因贫困而失学；支持和指导中小学校加强心理健康教育，促进学生心理、人格积极健康发展，及早发现并纠正心理问题和不良行为；加强对农村留守儿童相对集中学校教职工的专题培训，着重提高班主任和宿舍管理人员关爱照料农村留守儿童的能力；会同公安机关指导和协助中小学校完善人防、物防、技防措施，加强校园安全管理，做好法治宣传和安全教育，帮助儿童增强防范不法侵害的意识、掌握预防意外伤害的安全常识。

2010—2011第二学期留守儿童工作计划

中心小学留守儿童工作计划2010—2011学年度第二学期当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。

这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。

如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。

一、工作思路：通过对全校留守儿童基本情况的调查、分析，建立健全留守儿童工作档案，分析影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的办法和措施，建立目标责任制和完善的工作考评制度，狠抓落实。

要加强领导，大力宣传，争取社会支持，形成合力，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、继续做好留守儿童成长记录卡、留守儿童活动登记、班级关爱活动记录、留守儿童特殊事迹和留守儿童成长案例分析等，全面掌握留守儿童的基本情况，详实记录留守儿童成长过程，并及时更新，确保无一遗漏，使留守儿童入学率、巩固率和建档率均达100％；2、创造“多方合力”的保障机制，促使我校关爱留守儿童工作的长期有效开展。

3、加强留守儿童援助站的设施投入，以优越的条件，引导留守儿童开展健康有益、积极向上的活动。

4、打造“三位一体”（书信、电话、网络）的沟通网络，帮助留守儿童通过多种途径与远在他乡的父母进行亲情联络，以经常的联系消除时空隔阂带来的负面影响。

二、主要措施1、全面摸清情况，掌握留守儿童实情由于外出务工人员众多，过多的留守儿童成为教育中的突出问题。

因此，学校要从留守儿童基本情况摸测开始，全面掌握留守儿童实情，方可对症下药，开展工作。

首先，要结合学校学生学籍管理，进行留守儿童基本情况登记，包括学生的学籍号、姓名、身份证号码、家庭住址、父母情况、委托监护人情况、联系方式及号码等基本信息，必须全面掌握。

2011-2012年度关爱留守儿童工作实施方案

大方县小屯乡中心小学2011-2012年度关爱留守儿童工作实施方案劳动力的合理流动，是解决外地劳动力缺失问题的重要举措。

据统计，近几年，毕节地区每年的劳动力输出量为130万人。

这样的劳动力大军进军沿海，为外地的建设做出了重要贡献，也为毕节地区农村收入增加了活力。

同时，农村的留守老人、留守儿童问题也逐渐突出。

为了促进留守儿童健康快乐成长，把更多的爱给予留守儿童，结合我校的实际，制定方案如下：一、指导思想：以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想和“十七大”会议精神为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全体教职工关爱留守学生的良好氛围，促进留守儿童健康快乐成长，营造和谐温馨的校园关爱氛围。

二、领导机构：为让该项工作落实到位、措施得力、效果显著，我校成立了“2011-2012年度关爱留守儿童工作领导小组”。

组长：郭顺艳（校长）副组长：梅林（教导主任）钟诗碧（工会组长）成员：龙明华刘凤章刘诗丽刘晓娅龙明华赵志华领导小组下设办公室于大方县小屯乡中心小学工会，钟诗碧老师任办公室主任，赵志华老师为办公室人员，负责日常工作。

三、工作目标：通过对全校留守学生的调查，统计出需要帮扶的留守学生：贫困留守学生、心理问题留守学生、学习困难留守学生等。

组织全体老师对问题留守儿童进行分析研究，找到影响这些学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为留守学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

四、主要措施：1、建立留守儿童档案。

认真调查研究，摸清留守儿童的底数，以班级为单位，收集整理出一份本班留守儿童名册。

2、建立健全教师与留守儿童的关爱制度。

教师要经常与留守儿童谈心，随时掌握留守儿童的思想动态，学习、生活情况，并给予一定的指导和帮助，引导他（她）们健康成长。

定期或不定期进行家访与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。

召开教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。

3、开展人文关爱活动。

学校留守儿童计划

学校留守儿童计划学校留守儿童计划是一项针对留守儿童的专门计划，旨在帮助他们克服在除家庭外的环境中所面临的各种挑战。

随着中国社会的快速变革和经济快速发展，留守儿童成为了一个全国性的问题。

这个问题不仅限于农村地区，城市也有越来越多的孩子因为父母忙于工作而被迫独自生活。

学校留守儿童计划的目的是身心健康、视力保健、语言交流、学习指导、人际关系和安全教育等方面为留守儿童提供帮助。

该计划关注留守儿童所面临的心理压力、社交问题和教育机会等方面的问题，并提供各种应对措施和帮助。

首先，计划的一个主要目标是为身心健康做出贡献。

留守儿童通常比较孤独、焦虑和抑郁，因此我们需要关注他们的精神健康。

我们为孩子们提供心理咨询、娱乐活动、户外运动等，让孩子们尽情发泄情感。

我们也为孩子们提供健康的饮食和睡眠环境来增强他们的身体素质。

其次，视力保健也是计划的一个重要目标。

越来越多的留守儿童看电视、玩游戏等，长时间使用电脑和平板电视等设备容易导致视力下降。

该计划提供免费视力检查和保护眼睛的建议，以避免儿童出现视力问题。

另外，留守儿童与其他儿童的社交机会很少，导致他们在人际交往方面缺乏经验。

学校留守儿童计划通过组织各种社交活动和招募志愿者来增加其社交机会。

进行比较人性化的教育，培养他们的交际技巧和人际关系，让孩子们感受到被关爱和被接纳的感觉。

此外，学习指导也是计划的一个重要目标。

由于孩子们在家中经常缺乏监督，不少孩子的学习成绩较低。

为此，计划为孩子们提供一对一的学习指导和补习机会。

并且让他们参与到奶奶家政服务公司，学习厨艺、家务等技能，让孩子们在学习与生活方面都得到了锻炼。

学校留守儿童计划还提供有关安全知识的指导。

留守儿童常常被视为容易成为青少年犯罪和其他危险行为的受害者。

计划通过向孩子们教授自我保护技能、监督孩子的网络与电视沟通等方式，有效地保障留守儿童的安全。

在计划的推进中，地方政府需要给予大力支持和与学校或社区相关机构合作。

同时，需要大量的教育专家、心理咨询师和志愿者的支持，以确保计划运行顺利。