初中物理熔化与凝固
初中物理熔化和凝固
初中物理熔化和凝固的知识点包括：
1.物质从一种状态变成另一种状态的变化叫做物态变化。
2.物质的三态：固态、液态、气态。
3.熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
4.凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
5.晶体：有确定的熔化温度的固体叫晶体。
常见的晶体：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属。
6.非晶体：没有确定的熔化温度的固体叫非晶体。
常见的非晶体：松香、玻璃、蜂蜡、沥青。
7.晶体熔化的条件：温度达到熔点，继续吸热。
8.晶体熔化的特点：晶体在熔化过程中吸热温度保持不变。
9.非晶体熔化的特点：吸热，先变软，然后逐渐变稀成液态，温度不断长升高，没有固定的熔化温度。
10.晶体和非晶体的区别：是否有确定的熔点。
11.凝固点：液态晶体在凝固过程中保持的温度，这个温度叫凝固点。
12.同一种物质的熔点就是它的凝固点。
13.液体在凝固过程中放热温度不变。
14.物质在熔化和凝固过程中都要吸热和放热。
八年级物理《熔化和凝固》教案(6篇)
八年级物理《熔化和凝固》教案（优秀6篇）八年级物理熔化和凝固教学设计篇一教学目标了解物质常见的三种状态及状态之间是可以转化的。
了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。
了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。
教学重难点探究晶体和非晶体的熔化和凝固的规律；学习利用图像分析数据找规律方法。
教学工具多媒体教学过程一、引言：物质的三种状态及变化1、物质有三态：固态、液态、气态。
2、物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变。
二、新课：（一、）熔化和凝固现象探究实验：1、提出问题：不同物质的熔化与凝固的规律一吗？主要是探究熔化与凝固时的温度变化、状态变化规律。
2、假设和猜想：不同物质的熔化规律相同。
不同物质的熔化规律不相同。
实验所需器材。
3、试验设计及要求：把硫代硫酸钠和蜡加热，并把温度计放入两种物质中，从40℃开始1分钟观察它们的状态和读出相应的温度，直到全部熔化后为止。
思考：对海波的加热方式是水浴加热，实验中为什么要水浴加热？注意事项：（1）注意温度计和酒精灯的正确使用。
（2）熔化过程中搅拌器要不断轻轻搅拌。
4、海波与蜡的熔化曲线分析。
5、结论：1、海波有一定的熔化温度；（达到48℃）熔化过程吸收热量，保持温度不变。
2、石蜡没有一定的熔化温度。
熔化过程吸收热量，温度升高。
（二）熔化常见的晶体和非晶体。
晶体：海波、冰、食盐、萘、各种金属。
非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青。
1、晶体有一定的熔化温度；非晶体没有一定的熔化温度。
2、熔点：晶体熔化时的温度。
3、晶体熔化条件：（1）达到熔点；（2）继续吸热。
几种晶体物质的熔点（三）凝固1、晶体凝固时有确定的温度；非晶体凝固时没有确定的温度。
2、凝固点：液态晶体物质凝固时的温度。
同一种晶体物质，凝固点=熔点。
3、晶体凝固条件：（1）达到凝固点；（2）继续放热。
（四）熔化吸热、凝固放热解释现象把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里，冰能不能继续熔化？八年级物理熔化和凝固教案以及习题篇二一、复习测评：1、温度是用来描述物体__________的物理量。
3.2熔化和凝固(含视频) (教学课件)初中物理人教版八年级上册
小练笔 下列关于物质变化的说法中正确的是（ B ）
A.水就是水，冰就是冰，它们不能相互转化 B.随着温度的变化，物质的状态会发生变化 C.气体的流动性比固体好，固体的流动性比液体好 D.常温下，所有的金属都是固体，如铜、铁等
知识点2 熔化和凝固
物质从液态变成固态的过程叫做凝固，例如水变成冰。 物质从固态变成液态的过程叫做融化，例如冰变成水。
随堂练习
融化和凝固
1.用电烙铁对断开的电脑电路进行焊接，焊接发生的物态变化是( B )
A．融化
B．先融化后凝固
C．凝固
D．先凝固后融化
晶体和非晶体
2.下列各组固体中具有确定熔点的一组是( C )
A．石蜡 玻璃 沥青
B．石蜡 铝 玻璃
C．冰 铁 铝
D．冰 铁 沥青
动手动脑学物理
1.日常生活中有哪些利用熔化吸热、凝固放热的例子？熔化吸 热、凝固放热会给我们带来哪些不利的影响？请各举一个例子 。 答案：（1）利用：冰能致冷可以防止饭菜变馊，由于冰 熔化时吸收热量，使其周围的空气温度降低，冷空气比热空气 重，要往下沉，所以冰块应该放在饭菜的上面。（2）影响： 春天冰雪熔化气温较低，常会使人感冒，因此春天要多穿衣服 来保暖；炼钢炉旁，钢水凝固成钢锭会放出大量热量使炉子周 围温度很高，因此炼钢时工人要戴防高温面罩和手套并远离炼 钢炉。
2.物质从固态变为液态的过程叫做 融化 ，从液态变成固态的过程叫 做 凝固 。有些固体在融化过程中不断吸热，温度却保持不变，这些 固体叫 晶体 ，在融化过程中不断吸热，温度上升的固体叫做 非晶体 。
新课导入
想一想：生铁是如何化作铁汁飞向空中的呢？
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知识点1 物态变化
所有的物质常见的状态就是三种：固态、液态和气态。
八年级物理上册-第四章-第三节-熔化和凝固((知识点汇总+练习过关))
第四章探究熔化和凝固的特点1、熔化和凝固：物质由固态变为液态的现象叫做熔化，由液态变为固态叫凝固。
2、熔点和凝固点：（1）固体分为晶体和非晶体。
晶体有一定的熔点，如冰、石英、水晶、食盐、金属、海波、萘、明矾等；非晶体没有熔点，如玻璃、松香、石蜡、沥青等。
（2）晶体都有一定的熔化温度叫熔点；晶体都有一定的凝固温度叫凝固点。
（3）有无熔点和凝固点是区别晶体和非晶体的重要一点。
（4）不同物质其熔点不同，同一物质的凝固点跟它的熔点相同。
3、晶体的熔化和凝固条件及特点：（1）晶体熔化条件：温度要达到熔点且继续吸热；（2）熔化特点：晶体熔化过程中要吸热，温度保持不变。
（3）晶体凝固条件：温度达到凝固点且继续放热；（4）凝固特点：晶体凝固过程中放热，温度保持不变。
4、非晶体的熔化和凝固：对非晶体加热时，它的温度逐渐升高，但同时开始熔化，先变软，逐渐变稀，直至全部成为液态，没有一定的熔化温度；非晶体在凝固时放热，随着温度降低，它逐渐变稠、变黏、变硬、最后成为固体，没有一定的凝固温度。
5、熔化的例子：①铁变为铁水；②冰熔化成水；③吃冰棒解热。
（注：糖和盐溶于水，是属于“溶解”。
）6、凝固的例子：①水结成冰；②钢水浇铸成钢锭。
注：南极的气温可低至-89℃，因此只能用酒精温度计而不能用水银计来测气温；不能用酒精温度计来测量沸水的温度；不能将铝锅里的铁块熔化成铁水。
7、如图所示为海波的熔化和凝固图象。
描述：A-B是固体（B点是固体）；B-C是固液共存态；C-D是液态（C点是液态），熔化过程吸热。
E-F液态（F点是液态）；F-G是固液共存态；G-H是固体（B点是固体）【总结】(1)熔化时，温度保持不变（熔点）。
(2)凝固时，温度也保持不变（凝固点）。
(3)同种物质，熔点和凝固点相同。
(4)熔化过程需要不断吸热。
(5)凝固过程需要不断放热。
(6)熔化凝固图像中有一段平行时间轴。
8、如图所示为松香的熔化和凝固图象。
【总结】(1)熔化时，温度逐渐升高（无熔点）。
初中物理人教版八年级上册3.2熔化和凝固(课件)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
40 42 44 46 48 48 48 48 50 52 54 55
固态
固液共存态
液态
40 43 44 45 46 47 51 52 55 56 58 60
固态
粘稠状态
液态
新课学习
5.分析与论证 （1）以方格纸上的纵轴表示温度，横轴表示时间，将表中的数据 分别在两方格纸上描点，然后再将所有的点用平滑的曲线连起来， 得到海波和石蜡温度随时间变化的图像。
新课学习
海波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后三个阶段温度变化特点
熔化前 海
吸收热量，温度升高 波 石
吸收热量，温度升高 蜡
熔化中 吸收热量，温度不变 吸收热量，温度升高
熔化后 吸收热量，温
度升高 吸收热量，温
度升高
新课学习
6.实验结论： 由探究过程可知：海波熔化需要达到一定的温度（达到48℃）， 熔化过程需吸收热量，但保持温度不变，是固液共存态。石蜡熔 化没有一定的温度，熔化过程吸收热量，温度一直升高。所以不 同物质熔化过程中，温度的变化规律不同。
晶体熔化时虽然温度不变，但是必须加热，若停止加热熔化也会马 上停止，即熔化过程要吸热。
（2）非晶体熔化条件：吸热。
（3）应用：利用冰块熔化吸 热来保鲜。
新课学习 2.凝固放热 凝固是熔化的逆过程，液体在凝固时要放热。 （1）晶体凝固的条件：①温度达到凝固点；②继续放热。 （2）非晶体凝固条件：放热
新课学习 三、熔点和凝固点
根据固态物质熔化的特点不同，可把固体分为晶体和非晶体。
1.晶体：有固定的熔化温度的固体叫做晶体。 例如：冰、海波、 食盐、石英、萘、各种金属等。
石膏
八年级物理物态变化第二节熔化与凝固最全笔记
熔化和凝固知识点一、物态变化1、物态物质的聚集状态叫做物态。
物态通常有三种：固态、液态和气态。
在常温下呈现固态的物质，一般称之为固体，例如钢铁、食盐等；在常温下呈现液态的物质，一般称之为液体，例如水、酒精等；在常温下呈现气态的物质，一般称之为气体，例如氢气、氧气等。
2、实验探究：物质的三态变化将冰放入水壶中，然后加热，观察冰的变化。
在加热过程中你会看到水壶中的冰块逐渐减少，水逐渐增多，最后水壶中的冰全部变成水，再继续加热，可以观察到水壶中的水开始沸腾，并且水会变得越来越少，戴上手套，并拿着勺子靠近壶嘴，可观察到水蒸气又能变成水；再将水放入冰箱中，水还能冻成冰。
探究归纳：物质会在固态、液态、气态三种物态之间变化。
物质各种状态间的变化叫做物态变化。
知识点二、熔化和凝固1现象特点春天，冰雪消融物质都是从固态变成了液态夏天，从冰箱中拿出的冰棍儿化了加热沥青、石蜡时，沥青、石蜡会慢慢变软，最后变成液态冬天，小河里的水结冰物质都是从液态变成了固态把加热熔化后的石蜡倒入玩具模子，冷却后做出各种各样的玩具铁水冷却后变成钢铁探究归纳：物质能够从固态变成液态，也能够从液态变成固态。
2、熔化和凝固的概念物质从固态变成液态的过程叫做熔化，物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
3、实验探究：固体熔化时温度的变化规律提出问题：不同物质在由固态变成液态的过程中，温度的变化规律相同吗？猜想和假设：熔化过程中一定要加热，所以温度可能是不断上升的。
设计并进行实验：我们利用海波和石蜡进行实验探究。
①用图所示的实验装置，在两个分别盛有海波和石蜡的试管中各插入一支温度计，再将试管放在盛水的烧杯中，这样可以使试管均匀受热。
用酒精灯对烧杯缓慢加热，注意观察海波和石蜡的变化情况，并仔细观察温度计示数的变化。
①待被测物质的温度升到40①时，开始每隔1min记录一次温度计的示数，直到被测物质完全熔化。
再加热一段时间，观察温度变化。
时间/min012345678910...海波的温度/①4042444648484848515457...石蜡的温度/①4040.541.542.243.144.54647.5495154...分析论证：如图所示，在方格纸上画出两条相互垂直的直线，用横轴表示时间，用纵轴表示所测温度。
初中物理备课参考 熔化和凝固
（2012•威海）在如图所示的物态变化中，需要吸热的是（ ）
A. 初春，河流中冰雪消融
B.
仲夏，草叶间露珠晶莹
C. 深秋，枝头挂满白霜
D. 寒冬，窗玻璃上冰花剔透 解析：物态变化中吸热的有：熔化、汽化和升华；放热的有：凝固、液化和凝华。固态向液 态（气态）吸收热量，气态变液态（固态）放热。 A.冰雪消融，是由固态变成液态的水，是熔化吸热。符合题意。 B.露是空气中的水蒸气形成的小水珠，是液化放热。不合题意。 C.霜是空气中的水蒸气形成的小冰晶，是凝华放热。不合题意。 D.冰花是空气中的水蒸气形成的小冰晶，是凝华放热。不合题意。 答案：A
第 2 节 熔化和凝固
课程标准要求
一、知识与能力 1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。 2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 二、过程与方法 1.通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力。 2.通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。培养学生的实验能 力和分析概括能力。 3. 三、情感态度与价值观 1.通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。 2.通过实验培养学生善于实践和勇于克服困难的良好意志和品质。
3.下列现象中，属于吸热的物态变化是（ ） A.春天，冰封的河面消融
B.夏天，剥开包装纸后冰棒会冒“白气” C.秋天，清晨的雾在太阳出来后散去 D.冬天，湖水结冰
3.解析：六种物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的。凝固、液化、凝华是放热的。 A.冰雪消融是冰雪由固态变为液态的水，是熔化现象，熔化要吸热；符合题意。 B.白气是由水中产生的大量水蒸气上升到空气中遇冷液化形成的，液化要放热；不合题意。 C.雾的消散是雾由液态变为气态，是汽化现象，汽化要吸热；符合题意。 D.结冰，是水由液态变为固态，是凝固现象，凝固要放热；不合题意。 故选 AC.
物理知识点总结之物态变化
物理知识点总结之物态变化初二物理知识点总结之物态变化【—初二物理总结】物理大餐：物体从固态变成液态叫熔化，质从液态变成固态叫凝固。
接下来的内容是初二物理之物态变化。
物态变化1、熔化和凝固① 熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。
晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属熔化图象：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。
熔点：晶体熔化时的温度。
熔化的条件：⑴ 到达熔点。
⑵ 继续吸热。
② 凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。
凝固图象：凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后凝固点：晶体凝固时的温度。
成固体，温度不断降低。
同种物质的熔点凝固点相同。
凝固的条件：⑴ 到达凝固点。
⑵ 继续放热。
2、汽化和液化：① 汽化：定义：物质从液态变为气态叫汽化。
定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体外表发生的汽化现象叫蒸发。
影响因素：⑴液体的温度;⑵液体的外表积⑶液体外表空气的流动。
初三物理绝缘体的电学知识大全【—初三物理绝缘体的电学知识大全】绝缘体的种类很多，如塑料、橡胶、玻璃和我们使用的各种天然矿物油。
绝缘体不善于传导电流的物质称为绝缘体(Insulator)，绝缘体又称为电介质引。
它们的电阻率极高。
绝缘体的定义：不容易导电的物体叫做绝缘体。
绝缘体和导体，没有绝对的界限。
绝缘体在某些条件下可以转化为导体。
这里要注意：导电的原因：无论固体还是液体，内部如果有能够自由移动的电子或者离子，那么他就可以导电。
没有自由移动的电荷，在某些条件下，可以产生导电粒子，那么它也可以成为导体。
在通常情况下，气体是良好的绝缘体。
在某些特殊条件下，绝缘体也会转化为导体。
绝缘体在某些外界条件，如加热、加高压等影响下，会被“击穿”，而转化为导体。
在未被击穿之前，绝缘体也不是绝对不导电的物体。
如果在绝缘材料两端施加电压，材料中将会出现微弱的电流。
【初中物理】初中物理知识点总结之熔化和凝固
【初中物理】初中物理知识点总结之熔化和凝固【—总结之熔化和凝固】物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。
熔化和凝固：
1、物质熔融时必须放热；凝结时必须吸热；
2、熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；
3、液态可以分成晶体和非晶体；
（1）晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；
（2）晶体和非晶体的显然区别就是：晶体存有熔点（熔融时温度维持不变稳步放热），非晶体没熔点（熔融时温度增高，稳步放热）；（熔点：晶体熔融时的温度）；
4、晶体熔化的条件：
（1）温度达至熔点；（2）稳步稀释热量；
5、晶体凝固的条件：（1）温度达到凝固点；（2）继续放热；
6、同一晶体的熔点和凝固点相同；
7、晶体的熔化、凝固曲线：
（1）ab段物体为液态，放热温度增高；
（2）b点为固态，物体温度达到熔点（50℃），开始熔化；
（3）bc物体股、液并存，放热、温度维持不变；
（4）c点为液态，温度仍为50℃，物体刚好熔化完毕；
（5）cd为液态，物体放热、温度增高；
（6）de为液态，物体放热、温度降低；
（7）e点位液态，物体温度达至凝固点（50℃），已经开始凝结；
（8）ef段为固、液共存，放热、温度不变；
（9）f点为固态，凝结完，温度为50℃；
（10）fg段位固态，物体放热温度降低；
特别注意：1、物质熔融和凝结所用时间不一定相同，这与具体条件有关；
2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；
通过上直面物理学中熔融和凝结科学知识的内容传授，坚信同学们都能够掌控了上面的知识点了吧，期望同学们都能够考试顺利。
初中物理资源八年级上册第三单元 熔化和凝固
2.下列物质中全部属于晶体的一组是( D ) A.铁、食盐、松香 B.铝、石蜡、玻璃 C.冰、沥青、松香 D.萘、水晶、食盐
3.海波的熔点是48摄氏度，所以48摄氏度的海波
( D)
A.一定是固态
B.一定是液态
C.一定是固液共存 D.以上三种均有可能
4.下表列出了几种晶体的熔点，下列说法中错误
的是( C )
非晶体：物体在熔化时没有固定的熔化温度，这类 物体叫非晶体。 常见的非晶体有：
晶体
冰 非晶体
石膏
水晶
金属
玻璃
蜂蜡
橡胶
塑料
几种晶体的熔点/ ℃
物质 熔点 物质 熔点 物质
金刚石
3550
钨
3410
纯铁
1535
各种钢 1300-1400
各种铸铁 1200左右
铜
1083
金 银 铝 铅 锡 海波
1064
冰
课堂练习
1．在寒冷的冬天，用手摸室外的金属，当手较潮湿 时，会发生粘手现象，好像手与金属表面之间有一层胶， 而在同样环境下，用手去摸木头却不会发生粘手现象，
下列说法正确的是( C )
A．金属的温度较木头低，而产生金属吸引皮肤的感 觉
B．木头的温度比金属高，皮肤感觉不出粘手 C．手上的水凝固，产生极薄的冰，将手粘在金属上 D．这只是人的一种错觉
（4）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
温度/℃
松香熔化的特点： 不断吸热，温度持 续上升。
熔化曲线分析：
时间/min
没有一个固定的熔化温度，整个过程不断吸收热量，温 度持续上升。
根据固体物质是否具有固定的熔化温度，把固体物 质分为晶体和非晶体。
初中物理典型例题——探究熔化与凝固的条件
典型例题【例题1】物质从固态变为液态叫做________，这是个______热过程；物质从液态变为固态叫做________，这是个_______热过程。
分析：物质从固态变为液态是熔化，这是一个吸热过程，从液态变为固态，这是凝华，这是一个放热过程，答案：熔化，吸，凝华，放。
【例题2】晶体在熔化过程中温度______，这个温度叫做该物质的________，同一种晶体的________跟它的________相同。
分析：晶体有固定的熔点，当晶体温度达到熔点时，如果继续吸热，晶体开始熔化，此时温度不变，这一点与非晶体不同，同一种晶体的熔点和凝固点是相同的。
答案：不变，熔点，熔点，凝固点。
【例题3】如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：(1) 锡的熔点是______，凝固点是______。
(2) 在BC段，锡处于______状态；在DE段，锡处于______状态。
(3) 锡的熔化用了______min，它熔化过程中要______热，但温度_______。
(4) 锡从10min到12min这段时间间隔内处于______状态。
分析答案：观察图像，这是锡的熔化和凝固的图象，我们根据BC段、EF段温度保持不变，判断出锡的熔点和凝固点是230℃，在BC段时锡处于熔化过程，是固液共存态。
DE段处于液态，温度逐渐降低，熔化过程用了4分钟，此时吸热，温度不变，锡从10min到12min 这段时间间隔处于凝结过程，慢慢从液态凝结成固态。
是固液共存状态。
【例题4】图中表示物质的温度随时间的变化图，其中表示晶体凝固的是：( )答案：根据晶体熔化和凝固时具有固定的熔点和沸点，熔化时吸热，凝固时放热，可以判断出正确答案是C。
【例题5】将一盆冰水混合物放在太阳底下，冰开始熔化，当水面还有冰浮着时，则：( )A．冰的温度升高，水的温度不变B．冰的温度不变，水的温度升高C．冰、水的温度都升高D．冰、水的温度都不变分析：冰是晶体，有固定熔点“0℃”，当处于冰水混合时，温度不变。
八上物理熔化和凝固讲解
八上物理熔化和凝固讲解熔化和凝固是物质在温度变化下经历的两种相变过程。
在八年级物理课程中，我们学习了熔化和凝固的基本概念和规律。
本文将以八上物理的角度，对熔化和凝固进行详细讲解。
一、熔化熔化是指物质由固态转变为液态的过程。
当物质受到加热时，温度上升，分子之间的相互作用减弱，固态结构开始解体。
当温度达到物质的熔点时，分子之间的相互作用完全消失，固体转变为液体。
在熔化过程中，物质的熔点是一个重要的参数。
不同物质的熔点各不相同，这是由于物质分子之间的相互作用力的不同所决定的。
对于相同的物质，熔点是一个固定的数值，不受物质的量的影响。
二、凝固凝固是指物质由液态转变为固态的过程。
当物质受到冷却时，温度下降，分子之间的相互作用增强，液态结构开始重新形成。
当温度降到物质的凝固点时，分子之间的相互作用完全建立，液体转变为固体。
与熔化类似，凝固过程中物质的凝固点也是一个固定的数值，不受物质的量的影响。
三、熔点和凝固点之间的关系熔点和凝固点是物质相变的临界温度，它们之间是相等的。
在物质的相变曲线上，熔点和凝固点是相同的点，只是在温度变化的方向上，熔点是由固态到液态，而凝固点是由液态到固态。
四、熔化和凝固的影响因素1. 温度：温度是影响熔化和凝固的主要因素。
当温度升高时，物质的熔点也会相应增加，而当温度下降时，物质的凝固点也会相应降低。
2. 外界压强：外界压强对物质的熔化和凝固也有一定的影响。
一般情况下，增加外界压强会提高物质的熔点和凝固点，而减小外界压强则会降低物质的熔点和凝固点。
3. 物质的纯度：纯度越高的物质，其熔点和凝固点也会越高。
这是由于杂质会干扰物质分子之间的相互作用而降低熔点和凝固点。
五、熔化和凝固的应用熔化和凝固是许多实际应用中的重要过程。
例如，我们日常生活中的冰块融化成水，是熔化的过程；水蒸气凝结成水滴，是凝固的过程。
熔化和凝固也在许多工业和科学领域中得到广泛应用。
例如，金属的熔化和凝固是制造和加工金属制品的基础过程；冶金学中的熔炼和凝固过程用于提取和纯化金属；高分子材料的熔融和凝固过程用于塑料的生产。
九年级物理全册第十二章第二节熔化与凝固初中九年级全册物理
第二节 熔化 与凝固 (rónghuà)
[名师讲评(jiǎngpíng)]晶体在熔化或凝固过程中的特点：吸收或放出热量，但
温度保持不变；晶体温度处在熔点时，可能处于三种状态，可能是固态、 可能是液态、可能是固液共存状态。
第二十页，共三十三页。
第二节 熔化 与凝固 (rónghuà)
碎冰在熔化过程中继续加热，温度保持不变
化的规律：__________________________________；石蜡在熔化过程 中温度变化的规律：_______________________________________。
石蜡在熔化(rónghuà)过程中继续加热，温度不断升高
第七页，共三十三页。
第十页，共三十三页。
第二节 熔化 与凝固 (rónghuà)
问题7：从分子运动的角度解释“熔化吸热”现象：当晶体被加热时， 分子运动更加______，分剧子烈((jfùēlnizèǐ))间的束缚随之_______，减以弱致有的分子 能够较自由地“游动”，呈流动性，这时，晶体便处于____过程。如 果熔要化 使熔化过程继续，需要对晶体继续______，以便更多加的热分子能 够“游动”。所以，在熔化过程中外界所提供的热量，用于 _____________减_小__分_，子间并的_束__缚____使晶体的不温能度升高。
__铁__变__成_铁__水_____。
凝固：物质从___液__态__变为____固__态_的过程称为凝固，例如
___铁_水__变_成__铁_铸__件____。
第三页，共三十三页。
第二节 熔化(rónghuà)与凝固
学点2 探究物质(wùzhì)的熔化
提出问题：冰在什么情况下会熔化？冰在熔化过程中与其他固体 (如石蜡)在熔化过程中的温度变化情况是否相同？ 猜想与假设：你的猜想是： _冰__在_熔__化_过_程__中_温__度_可__能_保__持_不__变_，__其_熔__化_过__程_可_能__与_石____ _蜡__(s_hí_là_)的__熔_化__过_程__不_同_________________________。 图12－2－1 进行实验与收集证据：实验装置如图12－2－1所示。
初中物理物态变化知识点：晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的异同
初中物理物态变化知识点：晶体和非晶体在熔化和凝固过程
中的异同
晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的异同：
1、相同点：
1.都是从固态（液态）变成液态（固态）的过程
2.在熔化（凝固）过程中都需要吸热（放热）
2、不同点：
1.晶体有熔点，非晶体没有熔点。
即晶体升高到一定温度时，才能熔化；非晶体随着温度的不断升高，逐渐由固态变成液态。
2.晶体在熔化过程中虽然持续吸热，但温度保持不变，直到晶体全部熔化为液体后才继续升高；非晶体在熔化过程中也要吸热，同时温度不断升高。
3.晶体和非晶体的熔化（凝固）图像不同。
晶体的熔化图像是一条折线，而非晶体的是一条曲线。
新课标初中物理熔化与凝固课件(1)
240
甲
D乙
（1）由图判断出 乙 图线是晶 体，该晶体的熔点是 210℃ ，
熔化时间是 3 分钟，另一图线 的物质是 非晶体 。
220
B
C
200
180A 1
2
34
5
6
时间/分
7
（2）晶体温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段，
AB段处于 固体 状态，BC段处于 固液共存 状态，
CD段处于 液体 状态，吸热的是 AB、BC、CD 段，
熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
凝固：物质从液态变成 固态的过程叫做凝固.
固态
熔化 凝固
液态
.
4
固态岩石 在高温下 化成液态 岩浆从火 山口喷出
熔化
刚从火山口 喷出的液态 岩浆冷却之 后则成固态
凝固
.
5
1·提出问题：不同物质的熔化与凝固的规律一吗？
2 ·假设和猜想： 不同物质的熔化规律相同 不同物质的熔化规律不相同
.
26
5．下列现象属于什么物态变化？
（1）春天，冰雪消融，是 熔化 ． （2）铁水浇入模子铸成铁件，是 凝固 ．
6．小明在做某种物质熔化的实验，当这种物质 的温度达到36℃时，每隔1min记录一次温度，得 到下面一组记录数据：36℃、39℃、42℃、45℃、 48℃、48℃、48℃、51℃、54℃、57℃。这种物
.
14
物质
金刚石 钨
纯铁 各种钢 各种铸铁
铜
几种晶体的熔点 ℃
熔点
3550
物质
金
熔点 物质
1064
冰
3410
银
962 固态水银
初中物理北师大版八年级上册熔化和凝固课件
撒盐可使熔点降低，冰雪融化。
感悟新知
5. 晶体与非晶体的比较
晶体
融化
凝固
融化
知3－讲
非晶体 凝固
图像
熔点(凝固点) 有
有
没有
吸、放热和 吸取热量，放出热量， 吸取热量， 温度变化 温度不变 温度不变 温度升高
特征
固液共存，温度不变 先变软再变稀
没有
放出热量， 温度降低
先变稠再变硬
感悟新知
知3－讲
了避免实验时间过长或过短。
3. 石棉网的作用：使烧杯均匀受热。
感悟新知
4. 搅拌棒的作用：使物质均匀受热。
知2－讲
5. 水浴法加热：利用热水加热装入试管中的海波和
蜂蜡。该方法的优点是：可以使物质受热均匀，
还可以控制物质温度上升的速度。
6. 记录温度的时间间隔不能太长，否则可能记录不
到物质融化温度不变的过程。
感悟新知
知1－练
方法点拨 融化和凝固是物质在固态与液态间的相互变化，
判断物质是否产生融化(或凝固)，应看该物质开始的 状态是否为固态(或液态)，后来的状态是否为液态 ( 或固态)。用到概念辨析法。
感悟新知
知识点 2 探究固体融化时温度的变化规律 知2－导
1. 提出问题：不同物质在融化过程中温度如何变化？ 2. 猜想与假设：有的物质在融化过程中温度不变，
感悟新知
5. 实验数据及现象
知2－讲
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
海波的温度/℃ 44 45 46 47 48 48 48 48 49 50 51 52
海波的状态
固态
固液共存态
液态
人教版物理八年级上册3.2熔化和凝固课件
熔化和凝固
一、物质的三种状态及变化
1．物质有三态：固态、液态、气态。 2．物质从一种状态变成另一种状态叫做 物态变化
固态
液态
气态
3．熔化和凝固
熔化 固态
凝固
液态
熔化：物质从固态变成液态的过程。
凝固：物质从液态变成固态的过程。
熔化和凝固现象
思考:
1、物质熔化需要什么条件？
（3）实验步骤：1.如图组装实验器材。
2.用酒精灯进行加热，待温度升至40℃左 右开始，每隔一分钟记录一次温度；在海 波或松香完全溶化后再记录4~5次。
（4）实验表格：
海波的温度 松香的温度
6789
进行实验：
硫代硫酸钠(海波)熔化过程中的状态: 熔化始: 固态 熔化中: 固液共存态 熔化末: 液态
10温 8度
冰的凝
6 /oC 固图象
4
2
80温 /oC度
70
蜡的凝 固图象
01 234 567 89 -2
-4 -6
10 60
时间 /min
50
-8
-110 .晶体凝固时也有一定的400 温0.5度1 ，1.52叫2做.5 3凝3.固5 4 点4.5。5时/m间in
2.同种晶体的熔点和凝固点相同，而非晶体同 样也没有凝固点。 3.晶体凝固的条件： (1)达到凝固点；(2)继续放热
吸问收题热的可量能。答这案时做温出度假定可。能也是不断上升的。
设计实验：
二、探究固体熔化时温度变化的规律
试管夹
(1) 实 铁架台 验 装 试管 置：
石棉网
海波(硫代硫酸钠） 松香
烧杯和水
（2）实验中的注意事项：酒精灯的使用安全
【初中物理】初中物理知识点：凝固现象
【初中物理】初中物理知识点：凝固现象
定义：
物质从液态变成固态叫做凝固。
凝固是熔化的逆过程。
凝固放热。
如水结成冰，由液态变成固态属于凝固现象。
凝固点：
晶体开始凝固时的温度称为凝固点。
同种晶体的熔点等于凝固点。
凝固条件
：(1)达到晶体的凝固点。
(2)不断放出热量。
生活中的凝固现象：
水变成冰
相关
初中物理
知识点：熔化现象
熔化的概念：
物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
根据熔化时温度的特点可以分为晶体熔化和非晶体熔化。
熔化时都需要吸收热量。
生活中的熔化现象：
举例：初春，冰雪消融汇成了溪流、冰棒含在嘴里化了等。
熔化、融化、溶化的区别：
“熔化”指金属，石蜡等固体受热变成液态的过程。
例如：“铁加热到1535℃就熔化成铁水了”“激光产生的高温，能熔化金属”“块状的沥青倒进大锅，加热后就熔化了”等。
“融化”特指冰、雪、霜受热后化成水。
例如：“初春，河里的冰开始融化”“太阳照射不到的地方，积雪融化得慢”。
“溶化”指固体溶解在水或其他液体里。
例如：“盐放进水里，很快就溶化了”“颜料放进水杯里，一会就溶化了”“把一种胶块放在酒精里可以溶化”。
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初二物理熔化和凝固ppt课件
蜡
稀，最后变为
液体
凝固图象
DE段:液态 EF段:固液共存 FG段:固态 E点: 液态 F点: 固态 先变硬，后变 稠，最后变为 固体
固 体 相同点 不同点 熔化条件 凝固条件
晶 体
非晶体
熔化过程 都是由固
有熔点和凝固
点，熔化过程 吸热，温度不
温度达到熔点，温度达到凝固点
态变为液 态，都要
变。凝固过程 放热，温度不
继续吸热，
继续放热，
吸热；凝 变
固过程都 没有熔点和凝固
是由液态 点，熔化过程吸
变为固态 热，温度不断升
都要放热。
高；凝固过程放 热温度降低。
吸热
放热
晶体熔化规律
1、晶体在熔化过程 中温度不变，这个温 度叫做熔点；
非晶体熔化规律
1、非晶体在熔化过 程中温度不断上升， 没有熔点；
2、熔化过程中处于 固液共存状态；
2、熔化过程吸热。
3、晶体只有达到一 定温度时才开始熔化；
4、熔化过程吸热。
晶体有熔点， 非晶体没熔点。
晶体的凝固
非晶体的凝固
1、有确定的 凝固温度
1、没有确定 的凝Βιβλιοθήκη 温度2、凝固过程 中放热，
2、凝固过程 中放热，
3、但温度保 持不变
3、温度降低
晶体有确定的凝固点
非晶体没有凝固点。
SUCCESS
熔化和凝固
一、物质的三种状态及变化
1．物质有三态：固态、液态、气态。 2．物质从一种状态变成另一种状态叫做 物态变化
固态
液态
气态
熔化： 物质从固态变成液态的过程
固态
举例： 冰雪变成水、 铁变成铁水、 蜡烛变成蜡油
初中物理八年级上册高效课堂资料熔化和凝固
非晶体熔化和凝固过程：
凝固：
1．晶体凝固时有确定的温度； 非晶体凝固时没有确定的温度。 2．凝固点：液态晶体物质凝固时的温 度。
同一种晶体物质，凝固点 = 熔点。 3．晶体凝固条件： (1)达到凝固点； (2)继续放热。
晶体的熔化图象
t温/℃
D B
非晶体的熔化图象
t温/℃
C
A
t/min
晶体凝固的图象 非晶体凝固的图象
晶体熔化和凝固过程：
凝固：
晶体的凝固曲线 （1）DE 段表示海波 液 态，_____ 放 热（选 是_____ 填“吸”或“放”），温 度降低 ________。
（2）EF 段表示海波的物态是__________ 固液共存 ， 放 热，温度________ 不变 。 _____
（3）FG 段表示海波的状态是______ 固态 ，_____ 放 热， 降低 温度________ 。
春天熔化的水又冻成 冰凌
物质从 液 态变成 固 态 叫凝固
例子：说出下列物态变化名称
1、冰棒化成水：熔化 2、钢水浇铸成火车轮：凝固 3、把废塑料回收再制成塑料产品: 先熔化再凝固
实验装置：
铁架台 烧杯 酒精灯 石棉网 大试管 温度计
搅拌器
水
海波
火柴
石蜡
器材组装循序：
自下而上
试管（内装蜡或海波） 烧杯和水
石蜡熔化和凝固过程：
温度/℃
非晶体熔化特点： 继续吸热量， 温度持续上升。
时间/min
表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸收热 量，温度持续上升。 自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。
（4）海波与蜡的熔化曲线分析：
① AB 段曲线对应的一段时间内，海波是什么 状态？温度怎样变化？ ② 在曲线上的哪一点海波开始熔化？
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理想的熔化图像
t温/℃
晶体的熔化图象 B
A
D C t/min
理想的熔化图像
t温/℃
非晶体的熔化图象
理想的凝固图像
t温/℃
A
晶体凝固的图象
B
C
D t/min
理想的凝固图像
t温/℃
非晶体凝固的图象
t/min
基本概念：
（1）熔化： 物质由固态变成液态的过程。 （2）凝固： 物质由液态变成固态的过程。 （3）晶体： 有一定熔化温度的固体。 （4）熔点： 晶体熔化时的温度。 （5）非晶体：没有一定熔化温度的固体。 （6）凝固点：晶体凝固时的温度。
基本规律：
（1）晶体熔化的条件：一是 温度到达熔点
，
二是
继续吸热
。
（2）同种物质的熔点和凝固点 相同 ，不同物质的
熔点 不同 。
（3）熔化 吸热 ,凝固 放热 。(点击)
结束
萘 的 熔 化 和 凝 固
液 态 萘 的 凝 固 过 程
晶体熔化和凝固过程:
非晶体熔化和凝固过程：
熔化吸热、凝固放热
自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。 非晶体熔化特点：(点击)
非晶体熔化特点：
继续吸收热量， 温度持续上升。
温度/℃
认识晶体熔化曲线：
时间/min
表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸引热 量，温度持续上升。
自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。
熔点和凝固点
熔点:晶体熔化时的温度; 凝固点:晶体凝固时的温度; 分析晶体和非晶体的熔化曲线入手，得 出晶体有一定的熔点，非晶体没有一定 的熔点． 这是晶体和非晶体的一个重要区别．
熔 化 和 凝 固
随着温度的变化，物质会 在固、液、气三种状态之 间变化
1、物质从固态变成液态的过程叫熔化。
例如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等
2、从液态变成固态的过程叫凝固。
例如：水结冰、火山要什么条件？ 不同物质熔化和凝固的规律一样吗？
实验装置：
晶体熔化点击
晶体熔化特点：
温度/℃
继续吸收热量，
D
温度保持不变。
认识晶体熔化曲线：
B
C
（1）AB段物质处
于固态，表示晶体
吸热升温过程。 A
时间/min
（2）BC段物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程，吸
收热量，温度不变。
（3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
（4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质 完全处于固态；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液 态。
铁架台 酒精灯 石棉网 烧杯 大试管 温度计 搅拌器 海波（萘） 水 火柴
实验：研究熔化过程
（点击视频）
时间 /min
1 2 34 5 6 7
海波的 温度/℃
记录熔化时温度变化的图表
温度/℃
60 50 40 30 20
时间
记录熔化时温度变化的图表
纵轴表示温度，横轴表示时间． 根据表中各个时刻的温度在方格纸上描点，然 后将这些点用平滑曲线连接，便得到熔化时温 度随时间变化的图像． 根据对实验数据的整理和分析，总结熔化前、 熔化中和熔化后三个阶段的温度特点．