2011-2012第二学期九年级物理教学计划
九年级下册物理教学计划
九年级下册物理教学计划一、教学目标。
1. 知识目标：通过本学期的物理教学，学生将掌握力学、热学、光学和电学等方面的基础知识，了解物质的运动规律和能量转化原理，掌握一定的物理实验技能。
2. 能力目标：培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力，提高学生的动手能力和实验设计能力，培养学生的科学思维和创新意识。
3. 情感态度价值观目标：培养学生对物理学科的兴趣，引导学生积极参与物理实验和讨论，培养学生的合作精神和实践能力，培养学生的科学态度和科学精神。
二、教学内容。
1. 力学部分。
包括质点的运动、牛顿运动定律、力的合成与分解、机械能、功和能量等内容。
2. 热学部分。
包括热量和机械能的转化、热力学定律、热传递、气体定律等内容。
3. 光学部分。
包括光的直线传播、光的反射和折射、光的色散和光的成像等内容。
4. 电学部分。
包括电荷、电场、电流、电阻、电功率、电路等内容。
三、教学方法。
1. 通过理论课的讲解，引导学生理解物理知识，掌握基本原理和公式。
2. 通过实验课的设计，引导学生动手操作，观察实验现象，分析实验数据，培养学生实验设计和实验报告的能力。
3. 通过讨论课的开展，引导学生思考问题，提高学生的分析和解决问题的能力，培养学生的合作精神和团队意识。
四、教学安排。
1. 每周安排2节理论课，内容包括力学、热学、光学和电学等方面的知识讲解。
2. 每周安排1节实验课，内容包括与理论课相对应的实验设计和实验操作。
3. 每月安排1次讨论课，内容包括学生对学习和实验过程中遇到的问题的讨论和解决。
五、教学评价。
1. 考试评价：每学期末进行一次期末考试，考察学生对本学期物理知识的掌握程度和理解能力。
2. 实验评价：每次实验课结束后，对学生的实验报告进行评分，考察学生的实验设计能力和实验操作能力。
3. 讨论评价：每次讨论课结束后，对学生的讨论表现进行评价，考察学生的思考能力和表达能力。
六、教学反思。
通过本学期的物理教学，学生将会在知识、能力和情感态度价值观三个方面得到全面的发展。
初三物理2011-2012第二学期实验教学计划(1打印版)
初三物理2011-2012第二学期实验教学计划本学期的教学内容包括：力和运动、压强和浮力、功和机械能、简单机械，教学中要求学生掌握基础概念，基本原理，更进一步掌握一定物理实验设计能力，实验操作技能，并能初步运用知识解决一般的实际问题。
为更好地实施实验教学，特制定本年度初三物理学生分组实验教学计划。
一、实验目的1．培养学生的科学实验素养，理论联系实际和实事求是的科学作风。
2．培养学生主动研究的探索精神和创造性的发现、思考和解决新的实际问题的能力。
3．培养学生的自学能力、观察能力和分析能力，科学地分析和解释一些物理现象。
4．培养学生的创新精神和团结协作精神。
二、实验重点：本学期实验教学重点是力学、简单机械部分分组实验，压强部分演示实验。
三、实验难点：1.将探究方法和创新精神用于教学中。
2.将演示实验变为分组实验。
四、实验措施：1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
2. 严格要求，按程序进行操作，采用多种实验方法，活跃学生思维。
2、进一步加强对学生实验兴趣的培养。
3、初中物理实验，既要发挥教师的主导作用，又要突出学生的主体地位，充分调动学生的积极性和主动性，使学生积极主动的参与实验。
4、加强对学生实验操作能力的考核。
5、开展形式多样的实验竞赛活动。
6、积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
五、实验教学计划学科：物理年纪：初三课程教师：张长庚实验教师：张长庚六、需要学校给予的支持1．仪器设备购置，落实上年仪器设备购置计划，做好本年度仪器设备购置，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。
2．实验员在平时要做好实验仪器的保养工作，对实验药品进行规范的保存。
3．要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。
4．学期教学结束后，对学生的实验效果进行检查，了解学生的实验技能。
5.为实验室提供适当的经费，以购买实验过程中的相关耗材。
2012学年度下学期初三物理工作计划
2011－2012学年度下学期初三物理工作计划初三是学生人生中关键的一年，作为教师就要坚持“以学生为本，全面可持续发展”这样一个教学理念。
结合新学期高效课堂的构建，对本学期的物理教学作出如下的计划：一、指导思想：坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，以常规教研工作和教学常规落实工作为基础，进一步增强教研工作的针对性和实效性；以校本教研为重点，不断提高我的业务素质；以课程改革为动力，加强课堂教学的研究、指导与评价，努力提高课堂教学效益，为使我的物理教学质量大幅度提高而努力工作。
二、目标任务：1、协助班主任搞好班级工作。
班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，需要各任课教师的通力合作。
我作为物理任课教师容易了解学生的情况，定能和其他班主任互相协作搞好班级管理工作，创造一个适易学生学习的环境。
2、做好教研、教改和教学工作。
教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。
本期主要做好新课教学工作和中招实验考试的训练工作。
积极创造条件参加学校举行的教案评比、优质课评比、论文评比、自制教具的评比、学生小论文的评比等比赛。
和其他教师一起做好教研工作。
3、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。
在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。
三、方法措施：1. 在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。
使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2. 课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
2011—2012学年度下学期九年级物理教学工作计划
2011—2012学年度下学期九年级物理教学工作计划根据学校的安排，本学期本人继续任教九年级908班、909班和910班的物理。
为了顺利完成本学期的物理教育教学工作，让学生中考（暨毕业考）发挥出自己的最高水平并取得好的成绩，特根据实际情况制定如下计划。
一、教学基本情况分析：总体来讲，908班和910班有部分同学爱学习，对学习物理有一种执着的追求；学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。
而909班的则稍微欠一些，学习的主动性不够。
学习基础：与八年级时比较，学科成绩在不断的提高，优秀率也有所提高。
但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有相当一部分学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给物理总复习增加了一定的难度。
然而，做为一名教师，应该要看到学生学习积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高所任教班级的物理教学成绩。
二、教材分析：1.重点难点：比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡等。
2.各章节特点：物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。
学生要对每个部分中的知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念牢固掌握，基本理论相互联系，如：在对速度这一知识进行复习的时候，就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压强、功率、比热容等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚（知识内容多）──书越读越薄（概括整理、总结）──知识越来越丰富”，这样才能在考试时思维敏捷，得心应手。
三、教学目标：1.每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；2.学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；3.学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；4.力争学生平均成绩达50分以上，优秀率达5%，及格率达40%以上，毕业率达90%；升学率达40%以上。
九年级第二学期物理教学计划（精选11篇）
九年级第二学期物理教学计划（精选11篇）九年级第二学期物理教学计划篇1教材分析本学期的新课内容不多，只有三章分别是：第二十章电与磁，第二十一章信息的传递和第二十二章能源与可持续发展。
电与磁是本学期的重点新课内容，也是中考的热点，对学生的动手操作能力的要求比较高，探究实验比较多，这就提高了对学生在实验课上的行为要求。
第二十一章和二十二章是信息的传递和能源与可持续发展，是了解的要求。
除了新课的教授，接下来就是对物理全面的复习了，同时还要准备应对物理实验的考试。
学情分析本学年我担任四到七班的物理教学工作。
通过一个学期的教学，对所带班级的学生有了更多的了解：4班的学生比较活跃，上课回答问题也很积极，课堂气氛活泼，但是学生整体都比较浮躁，需要老师不停的敲打;跟4班学生相反，5班学生相对沉闷，上课回答问题也不积极，甚至有的学生明明会也不回答，给老师上课造成了很大的困难;6班学生课堂气氛相对比较活跃，同时学生听课效果和做作业的情况都比较好;7班的学生的学习习惯在几个班当中是最不好的，刚开始只有十几个人交作业，而且有相当一部分人都是抄的。
农村学校的学生都有一个共同的问题，就是基础差，优秀率也不高，而低分特别多，再加上学生思维能力，认知水平等发展部平衡，导致两极分化特别严重。
这些都给教学工作增加了一定的难度，然而作为一名年青教师，既能看到学生消极的一面，也应看到学生消极的一面，通过采取有效措施努力提高学生的整体素质。
教学目标：1、进一步夯实基础知识，梳理知识点及物理公式;2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;4、争取使学生成绩在去年的基础上有所进进步;5、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;通过训练，使每个学生都能将考试的物理实验做到独立完成。
九年级第二学期物理教学工作计划
九年级第二学期物理教学工作计划九年级第二学期物理教学工作计划「篇一」初三下学期是关键的半年，合理的教学计划可以到到事半功倍的效果，可以让学生在减轻负担的基础上取得优异的成绩。
一、复习过程分三轮，各轮安排如下：一轮复习：注重梳理教材，构建知识结构，过基础知识点关。
在这一阶段，教师要帮助学生复习所有学过的基础知识，基本概念，基本规律以及基本技能，按知识结构进行归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各部分知识之间的内在联系。
加强基础时，突出抓住重点知识（力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率）。
配适当基础练习题，紧扣概念砸牢“双基”。
二轮复习：分专题进行训练。
这一阶段，要通过一定量的习题，巩固上阶段的知识。
我们将分成了力学、热学、光学、电学四个模块进行复习。
对于比较难的专题，例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。
这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正。
在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。
三轮复习：模拟训练阶段。
精选有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。
通过训练，一方面可以巩固所学内容，并可以发现学生在学习中存在的问题，注重解题规范要求：中考与平时考试不同，它是全省性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按统一标准进行。
如作图题、计算题的一些具体要求，要通过复习，使学生形成习惯，减少不必要的失分。
以便及时进行查漏补缺；另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。
二、复习过程中要分层次，力争大面积提高成绩。
关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。
①从第一阶段复习开始，对学困生就要采取分层的要求进行教学。
为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。
九年级物理第二学期教学计划(4篇)
九年级物理第二学期教学计划一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
同时组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。
本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学;⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学。
2.加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
认真的交流教学经验。
努力创设：“预习”、“展示”和“反馈”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
三、加强课题研究，提高教师的教科研水平本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主学习"课堂教学模式的构建与实践》和市级教科研课题《指导物理学习方法培养学生学习能力》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。
四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来1.继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
五、加强基础年级物理教学工作，提高物理教学的质量作为基础年级物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
与此同时，善于积极的交流经验，不断的改进自己的教学方式，以学生最容易懂的方式去授予他们的知识。
九年级物理第二学期教学计划（二）一、指导思想：继续做好九年级物理第21、22章新课教学工作，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力，把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标，扎实深入、全面高效地做好“三轮大复习”工作。
初三物理教学计划(10篇)
初三物理教学计划（10篇）以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新思维，促进学生全面发展。
二、教学目标：1.掌握基础知识，理解物理概念和规律，培养科学探究的兴趣。
2.培养学生自主研究的能力，提高学生的研究兴趣和成绩。
3.加强与生活、科技、社会的联系，让学生了解物理在现实生活中的应用。
三、教学内容：本学期主要研究电学知识，包括电路、电流、电势差等方面的内容。
同时，也会涉及到一些能量知识的研究。
四、教学方法：1.注重实验教学，让学生亲身体验物理现象，加深理解。
2.运用多媒体手段，丰富教学内容，激发学生的研究兴趣。
3.采用讨论、提问等活动，促进学生思维的开展，培养学生的创新思维能力。
五、教学重点和难点：1.电路的构成和特点。
2.电流的大小和方向。
3.电势差的概念和计算。
4.能量的转化和守恒。
六、教学安排：1.第一周：电路的构成和特点。
2.第二周：电流的大小和方向。
3.第三周：电势差的概念和计算。
4.第四周：能量的转化和守恒。
五、教学评价：1.考试成绩：期中考试和期末考试。
2.实验报告：每个学生需要完成一份实验报告。
3.课堂表现：考虑学生的课堂表现、提问和参与情况。
为了提高自身素质和转变教育观念，我们需要加强现代教育理论的研究，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大力推进素质教育。
在这个基础上，我们需要对教材进行分析。
本册教材具有以下几个明显的特点：1.为学生的物理研究构筑起点：教科书提供了大量物理研究的基础知识和实验，作为所有学生从事物理研究的出发点，目的是使学生能够在所提供的研究情景中，通过实验、探索与交流等活动，获得必要的基础发展。
2、向学生提供现实、有趣、富有挑战性的研究素材：教科书从学生实际出发，用他们熟悉或感兴趣的问题情景引入研究主题，并提供了众多结合实际而富有物理意义的问题，以展开物理探究。
3、为学生提供探索、交流的时间与空间：教科书依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的实验、思考与交流的机会，帮助学生通过探究与交流，梳理所学的知识，建立符合个体认知特点的知识结构。
2011—2012学年九年级物理实验教学计划
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 内容 天平的使用 探究质量与体积的关系 测量物质的密度 探究温度对密度的影响 探究如何使用刻度尺 探究钟表的使用 探究力的作用效果 探究力的三要素 探究阻力对运动的影响 惯性 探究二力平衡的条件 探究弹簧测力计的使用 探究重力和质量的关系 探究影响摩擦力的因素 探究杠杆的平衡条件 探究定、动滑轮的特点 探究斜面和轮轴的特点 探究压力的作用效果 探究液体压强 连通器的原理 托里拆利实验 探究液体压强与流速的 关系 探究浮力的大小 功的原理 斜面的机械效率 探究动能的影响因素 探究重力势能影响因素 机械能的转化 扩散 分子作用力 做功改变物体的内能 探究物质的吸热能力 热机 测固体密度 探究影响摩擦力的因素 测灯泡的电阻、电功率 凸透镜成像 研究电磁铁的磁性 时间 暑假 暑假 暑假 暑假 暑假 暑假 暑假 暑假 第一周 第一周 第一周 第二周 第三周 第三周 第四周 第四周 第五周 第六周 第六周 第六周 第六周 第八周 第八周 第 11 周 第 11 周 第 14 周 第 14 周 第 14 周 寒假 寒假 寒假 寒假 寒假 4 月末 4 月末 4 月末 4 月末 4 月末 器材 天平、石块、烧杯、水 天平、烧杯、水 酒精、汽油
2011.9.26
负责人
李翠娥 方海涛
形式 演示实验 演示实验 学生实验 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 多媒体 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 演示实验 学生实验 学生实验 学生实验 学生实验 学生实验
九年级第二学期物理教学计划标准范本(三篇)
九年级第二学期物理教学计划标准范本说明：1、本计划由备课组集体研究制定。
以备课组组为单位交教务处和年级组各一份，备课组自留一份。
2、教务处根据此计划对教学进度进行检查。
3、备课组根据此计划制定周教学计划。
本组老师组成及工作安排年级学生基本情况分析物理是学生刚接触的一门学科，一些基础好，思维灵活的学生能按要求完成老师布置的任务，成绩较好，另一些同学在不同方面、不同层次有较大的差距，有的学生对物理这门学科没有兴趣，有的同学在学习方法上不正确，根据以上情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好习惯，培养学生兴趣提高学习成绩。
教学任务与要求1、完成第六章到第十章的教学任务。
2、以学生为主体，发挥教师的主导作用，提高学生的知识水平，培养学生各方面的能力。
3、本学期要多参加教学交流活动，多从其他老师身上获得经验，学习方法，取长补短，以提高自己的教学水平。
教材重点和难点1、密度知识的应用2、摩擦力3、牛顿第一定律4、压强和浮力教研课题与研究课“自互导”教学模式在物理教学中的应用本备课组提高质量主要措施1、培养学生良好的学习习惯2、培养学生学习物理的兴趣。
3、加大备课力度。
4、注意学生发散思维能力的培养。
教学进度表第一周一、物体的质量二、用天平测物体的质量1、知道质量的初步概念及单位2、通过实际操作，掌握天平的使用方法3、学会要据实验原理设计测量步骤第二周三、物质的密度四、密度知识的应用1、掌握密度的概念，理解密度的物理意义2、知道密度的公式并能用公式进行计算3、学会量筒或量杯的使用方法第三周五、物质的物理属性本章复习1、知道密度、比热容、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的物理属性，会描述物质的这些属性。
2、会根据物质的物理属性对物质进行分类，能将物质的一些物理属性与生活中物质的用途联系起来。
第四周一、走进分子世界二、静电现象三、探索更小的微粒1、知道物质是由大量分子组成，分子体积很小。
2、通过实验及生活中的体验了解组成物质的分子一直处在永不停息的运动中。
九年级第二学期物理教学计划(15篇)
九年级第二学期物理教学计划（15篇）九班级其次学期物理教学打算〔精选15篇〕九班级其次学期物理教学打算篇1教材分析本学期的新课内容不多，只有三章分别是：其次十章电与磁，其次十一章信息的传递和其次十二章能源与可持续进展。
电与磁是本学期的重点新课内容，也是中考的热点，对同学的动手操作力量的要求比较高，探究试验比较多，这就提高了对同学在试验课上的行为要求。
其次十一章和二十二章是信息的传递和能源与可持续进展，是了解的要求。
除了新课的教授，接下来就是对物理全面的复习了，同时还要预备应对物理试验的考试。
学情分析本学年我担当四到七班的物理教学工作。
通过一个学期的教学，对所带班级的同学有了更多的了解：4班的同学比较活跃，上课回答下列问题也很主动，课堂气氛活泼，但是同学整体都比较浮躁，需要老师不停的敲打;跟4班同学相反，5班同学相对沉闷，上课回答下列问题也不主动，甚至有的同学明明会也不回答，给老师上课造成了很大的困难;6班同学课堂气氛相对比较活跃，同时同学听课效果和做作业的状况都比较好;7班的同学的学习习惯在几个班当中是最不好的，刚开头只有十几个人交作业，而且有相当一部分人都是抄的。
农村学校的同学都有一个共同的问题，就是基础差，优秀率也不高，而低分特殊多，再加上同学思维力量，认知水公平进展部平衡，导致两极分化特殊严峻。
这些都给教学工作增加了肯定的难度，然而作为一名年青老师，既能看到同学消极的一面，也应看到同学消极的一面，通过实行有效措施努力提高同学的整体素养。
教学目标：1、进一步夯实基础学问，梳理学问点及物理公式;2、同学具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;3、同学能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高;4、争取使同学成果在去年的基础上有所进进步;5、每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作力量;通过训练，使每个同学都能将考试的物理试验做到独立完成。
九年级物理第二学期教学计划（五篇）
九年级物理第二学期教学计划本学期九年级学生面临中考，需要巩固以前的知识，同时需要高强度的强化训练，为了更好的完成教学任务，现制定如下教学计划：一、学情分析：根据本学期的安排，我担任九年级____个班的物理教学，每周15课时。
从上学期期末考试的成绩我发现优等生各知识点掌握较好，中档生各知识点掌握程度参差不齐。
本学期是中考最关键的一学期，作为九年级的物理教师要好好的把握这学期的教学时间，尽自己的最大努力提高学生的学业成绩，为学校的发展尽一份力。
本学期主要是总复习，想办法提高课堂的复习效果，让学生更有效的复习;学会利用物理知识分析处理实际问题，更快的提高学业成绩。
由于近年来等级分录取的现实要求每一位学生都不能出现严重的偏科，面对中考教师一个重点是对物理学科跛腿的学生进行针对性的辅导，不要因为物理学科的成绩影响他的升学。
二、本学期教学的主要任务和要求：1、八年级与九年级物理各章节的基础知识的梳理，结合____年中考纲要及以前的中考题型帮助学生进行重难点的分析和突破。
2、实验动手操作训练，实验专题训练和科学方法渗透。
3、近四年来中考热点分析，加强重点知识的练习和讲解。
4、考前的实战模拟与解题方法、格式的指导及考前的心理辅导。
5、跛腿学生针对性的帮助性的辅导。
三、教材的重点和难点（章节）：重点：力学和电学知识，跨学科的问题及环保问题是近年来命题关注重点。
难点：光学中的《凸透镜成像》，电学中的《欧姆定律》、《电功率》，力学中的《浮力》、《力与机械》、《机械效率》知识点。
四、教材复习计划根据中考命题的特点，中考复习分成以下三个阶段：第一轮复习：（本轮复习从____月____日至____月____日）回归课本，夯实基础。
基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容，但在考查形式上有明显的变化，改变了以往死记硬背的考查方式，要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。
初三物理第二学期教学计划5篇
初三物理第二学期教学计划5篇初三物理第二学期教学计划篇1一、指导思想以学校和班级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面对全体同学，关注每一个同学的全面进展，激发他们学习的热忱和爱好，援助他们建立良好的学习成就感和自信心，培育他们规律思维技能、运算技能。
二、教学目标通过分析同学的实际状况，加强对同学规律思维训练技能、归纳技能的训练，养成良好的学习习惯，掌控好物理的学习方法，加强试验操作技能培育，进一步打好基础。
做好同学的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成果，完成中学物理的复习工作，争取中考全面获胜。
三、复习计划第一轮复习，以课本以及技能训练为依据，复习中学物理的基础知识与基本试验。
第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。
第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制运用模拟试卷，进行综合练习。
四、详细措施1、坚持集体备课，加强各老师间的联系，相互取长补短，发挥群体能量。
加强教法讨论和发挥最高效益。
2、教学中应做到由浅入深，由易到难，按部就班，点面结合，逐步扩展。
3、强化月考，关注教学成果。
4、加强试题收集与讨论，了解并掌控中考试题和中考命题的趋势。
五、实施计划表初三物理第二学期教学计划篇2上学期同学学习状况分析通过一年的学习，部分同学对物理产生了爱好，一部分同学想学但没掌控学习方法，还有一部分同学主观上就不仔细学习。
涌现分化现象。
本学期教学总目标知识目标认识机械运动，声和光，电和磁等自然界常见的运动和相互作用，了解这些知识在生产和生活中的应用。
认识能量、能量的转移与转化、机械能、内能、电磁能及能量守恒等内容。
了解新能源的应用，初步认识能源利用与环境爱护的关系。
技能目标初步了解物理学及其相关技术生产的历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，直到物理学不仅指物理知识，而且还包括科学讨论方法、科学立场和科学精神，具有应用物理知识解决实际问题的技能。
情感目标能够保持对自然的新奇，初步体味自然现象中的美好与和谐，对大自然有亲近、喜爱、和谐相处的情感。
九年级物理第二学期教学计划
九年级物理第二学期教学计划一、教学目标本学期的教学目标旨在让学生掌握力学和电学的基础知识，能够运用所学知识解决实际问题。
同时，通过实验和实践活动，培养学生的观察、思考、实践和创新能力。
二、教学内容及安排1. 教学内容：包括力学、电学、热学和光学的基础理论和实验。
具体内容包括牛顿运动定律、电路分析、电磁现象、透镜成像等。
2. 教学内容安排：根据学生的接受能力和教材进度，每周安排四课时的教学内容，共计20课时。
其中实验课占总课时的三分之一，以培养学生的动手能力和实验技能。
3. 实验安排：实验分为演示实验和学生实验。
演示实验由教师操作演示，帮助学生理解相关知识点；学生实验则由学生分组进行，通过实际操作培养观察、思考和实践能力。
三、教学方法与手段1. 采用启发式教学，引导学生通过观察、思考和实践解决问题，加深对知识点的理解。
2. 利用多媒体教学工具，如PPT、视频等，增强教学的直观性和生动性，提高学生的学习兴趣。
3. 结合实验教学，培养学生的动手能力和实验技能，通过实际操作加深对理论知识的理解。
4. 针对学生的学习难点和易错点，采用多种形式的教学手段进行反复讲解和练习，提高学生的学习效果。
四、教学评估与反馈1. 定期进行测验和考试，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 收集学生的反馈意见，了解学生的学习困难和需求，不断改进教学方法和手段。
3. 鼓励学生在学习过程中发现问题、提出问题，培养学生的独立思考能力和创新能力。
五、教学资源与保障1. 配备合适的教材和教辅资料，确保教学内容的准确性和实用性。
2. 安排专业的教师团队进行教学，保证教学质量。
3. 提供必要的实验室设备和器材，确保实验教学的顺利进行。
4. 定期对教学环境进行维护和检查，保障教学环境的舒适和安全。
六、学期总结与展望1. 对本学期的教学工作进行总结，分析成功经验和不足之处，提炼出有益的教学启示。
2. 结合学生的学习情况和学习需求，制定下学期的教学计划和目标，为下一步教学工作做好充分准备。
九年级第二学期物理教学计划
九年级第二学期物理教学计划实验二校九年级物理组本学期时间紧、任务重，这对我们任课教师来说是个挑战。
这就要求我们细心规划、认真备课、上课，力争是每一堂课发挥出最大的效益。
鉴于本级学生对八年级内容遗忘较为严重，我们计划第一轮复习以八年级一轮复习立足基础，尤其八年级内容，重点放在让学生回顾再现记忆基础知识，深化对重难知识点的理解。
我们通过集体备课，给学生印发基础知识学案、练案和单元检测，以此为载体按既定教学安排进行上课。
授课时，对每一节课的学、讲、练，要精心安排，做到三者的和谐统一。
学案是以帮助学生回顾再现记忆基础知识、加深学生对基本概念、基本规律的理解为目的；练案是以通过训练进一步强化巩固相关知识，在实际应用中加深对知识记忆和理解，提升学生应用知识解决问题的能力为目的；单元检测是以对阶段复习的综合训练和反馈矫正为目的。
上课时对学生不理解的地方要进行细致透彻的讲解；对学生能够自主完成的部分，要舍得留给学生充分的学习时间进行自主学习、自主讨论；要注意引导学生对基础知识建立知识结构体系，以便于记忆和理解；对习题的讲解一定要合理取舍，精心选题，做到以点代面，同时要舍得留给学生整理反思的时间。
切忌为了赶时间进度而不顾学生是否真正的掌握，从造成欲速则不达的后果。
单元检测后，要针对实际情况尽行及时的补救。
第二轮复习时间较短，大致2-3周时间。
主要分力、热、光、电四部分进行专题复习；在各部分复习过程中可交叉计算专题、实验专题、作图专题、STS专题等进行分项训练。
本论复习过程中，要紧扣大纲和中考动向，要注意各知识点及题目类型的合理分布和前后联系。
不论课上还是课下，要注重学生完成的质量，要切实做好监督和检查反馈，讲解时要有的放矢，典型到位。
本环节仍要尽量留给学生较充分的思考、讨论和反思时间。
第三轮复习为中考实战模拟演练。
大致2周时间。
反复做上几套完整的中考题。
试题的题量、题型、难度等要符合我们当地中考实情。
在反复练考、讲评的同时，要注意总结、归纳学生的出错情况，以便进行及时的有针对性的反馈补救。
初三物理第二学期教学计划
初三物理第二学期教学计划初三物理第二学期教学计划5篇提高学习物理的爱好，逐渐培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
坚强的学习毅力和独立思索、探究的新思想。
下面是我为大家整理的初三物理第二学期教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的伙伴。
初三物理第二学期教学计划（精选篇1）一、教学思想：教育同学把握基础学问与基本技能培育同学的逻辑思维本领、运算本领、空间观念和解决简单实际问题的本领，使同学逐渐学会正确、合理地进行运算，逐渐学会察看分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
培育同学应用数学学问解决问题的本领。
同时针对九班级同学的特点，教学上计划在全面抓好双基的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般和较差的人予以大力的帮忙，提高他们的学习成绩，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，在采纳较低难度的作业和要求逐渐培育他们的学习爱好，从而提高他们的学习成绩。
二、在教学过程中捉住以下几个环节1、理论学习：抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，适时了解课改信息和课改动向，变化教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、备好每堂认真研讨大纲和教材，做好各阶段的总体备课工作，对各单元、专题做到心中有数，备好同学的学习和对学问的把握情况，写好每节课的教案，做好课后反思和课后总结工作，不绝提高本身的教学理论水平和教学实践本领。
4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习爱好，以中考为指挥棒，以自主、创新、合作为主线，以培育同学本领为中心，全面提高课堂教学质量。
5、批改作业精批细改好每一位同学的每份作业，同学的作业缺陷，师生都心中有数。
对每位同学的作业订正和把握情况都尽力做到适时反馈，再次批改，让同学获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导课后能对学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与实在解题中的困难，引导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能适时扫除同学障碍，加强同学信念，尽可能“吃得了”。
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2011-2012第二学期九年级物理教学计划一．指导思想：
新春伊始，本人坚持党和国家的教育方针，坚持教改探索，结合自己的教学实际，认真总结过去教学改革中的自己得失，制定如下计划。
1．坚定不移的实行新课程改革；
2．因材施教，发挥学生的主观能动性和个性特长；
3．进行素质教育全面提高学生能力。
4. 通过系统复习，是学生熟练理解初中物理知识。
二．工作措施：
1．认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。
新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2．注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。
教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。
3．讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。
本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。
使得受教育的学生：
学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
4．严格要求学生，练好学生扎实功底。
学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。
所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。
做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5．开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。
课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。
教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。
6．加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。
本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。
多听课，吸取他人教学之长。
三、教学进度
时间内容
第一周组织入学制定学习计划、总结上学期的不足。
第二周新课教学16章
第三周新课教学16章
第四周新课教学17章
第五周复习声现象物态变化九年级阶段测试(一) 第六周复习光现象、透镜及其应用
第七周复习电流和电路
第八周复习电压、电阻
第九周复习欧姆定律九年级阶段测试(二)第十周复习电功率、
第十一周复习电与磁、信息的传递
第十二周专题复习声、光、热学
第十三周专题复习电磁学九年级阶段测试(三) 第十四周专题复习力学
第十五周模拟测试评析
第十六周模拟测试评析九年级阶段测试(四) 第十七周模拟测试评析
第十八周考前动员及心理辅导九年级阶段测试(五)第十九周中招考试。