甘洛县民族小学教师工作安排表
甘洛民族小学四年级
甘洛民族小学四年级（3）班语文教学计划甘洛民族小学教师：张xx 一、班级情况分析班上共有学生47人，其中男生32人，女生15人，多数学生的语文基础知识掌握得比较差，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异，有一个孩子写字的速度相当慢，有三个孩子读书较困难，这学期依然要重点帮扶；其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在平时的学习中重点指导。
在作文方面，大多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。
主要原因是他们不善于观察、积累，感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简单的叙述事情的经过，感觉只有筋骨没有血肉，因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。
在期初，我着重培养学生语文课堂上的行为习惯，有部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人的发言，便不能很好地分析别人的问题，从而不能很好地提高表达能力，因此，培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。
二、教材分析四年级要完成由中年级向高年级的过渡。
通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。
本册教材呈现出以下特点:（一）、加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标。
课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。
四年级上册教材,既注意落实必须一以贯之的目标,又注意落实阶段性比较明显的目标.（二）、加强整合，围绕专题组织教材新|课|标|第|一|网根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的思想，本册教材的每组课文都围绕专题来安排，而且，围绕专题安排的各项学习内容与学习活动，前后有联系，有照应，做到环环相扣。
这样就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体。
（三）、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习本册教材努力做到了使教科书既成为老师的“教本”，又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本”。
XX小学教师分工明细表
XX小学教师分工明细表一、教师分工概述本文档旨在明确XX小学教师的分工和职责，确保教学工作有序进行，提高教育教学质量。
二、教师分工明细1. 校长- 负责学校的整体管理和领导工作。
- 制定学校的发展规划和教育教学方案。
- 组织各项教育教学活动的安排和评估。
- 负责与家长和其他相关机构的沟通和协调。
2. 教务处- 负责学校教务工作的组织和协调。
- 制定学校的教学计划和课程安排。
- 组织教师的培训和专业发展。
- 负责学生选课和学籍管理。
3. 年级主任- 负责本年级的教学管理工作。
- 组织年级教师的教学安排和评估。
- 负责学生的班级管理和学习指导。
- 协助解决年级教学中的问题和困难。
4. 科任教师- 根据学校的教学计划和课程安排，负责教授指定科目的教学工作。
- 准备教案、教材和教具，组织教学活动。
- 批改作业、考试和评估学生的学习成绩。
- 关注学生的学习情况，及时与家长沟通。
5. 特殊教育教师- 为有特殊教育需求的学生提供个别化的教育服务。
- 制定个别化教育计划，协助学生克服学习障碍。
- 与班级教师和家长密切合作，共同关注学生的发展。
6. 辅导员- 关注学生的心理健康和成长问题。
- 组织开展学生的心理辅导活动。
- 协助学生解决学习和人际关系中的困扰。
- 与班主任和家长保持密切联系，共同关注学生的全面发展。
7. 助教- 协助教师进行教学和教学辅助工作。
- 准备教学材料和教具。
- 协助组织学生的学习活动。
- 协助教师管理课堂秩序。
三、总结本文档明确了XX小学教师的分工和职责，每个教师都有明确的工作范围和任务，以保证教育教学工作的高效进行。
各教师应按照分工明细表的要求，认真履行自己的职责，共同为学生的发展和学校的发展做出贡献。
小学值日教师安排表模板
X小学值日教师安排表
值日细责：
1、值日当天值日教师须佩戴好值日牌值日。
2、值日时间为早上7：30开始。
值日教师在值日当天应当在早上7：30赶
到教学区巡逻，了解各班学生的动态，促督学生及时打扫卫生或开始早
读。
3、值日教师巡逻督促一个轮回后，应及时检查办公室的教师饮用水供应是
否充足，若不足请及时补充。
4、课间十分钟，值日教师应在教学区域（走廊、楼道、操场等）巡逻检查，
了解学生动态。
非特殊或紧急情况不宜请假离开。
5、课间操期间，值日教师应督促各班的出操情况。
做完操后应在两个楼道
口促督学生有秩序上下楼梯。
6、中午放学时间，值日教师应关注各班放学情况，不得提早离开教学区，
放任学生在校园逗留玩耍。
7、午休期间，值日教师应在13：00赶到教学区开始值日。
值日过程中，
不得将值日与辅导混为一体，只关注自己班级或只坐在办公室，对各班
午休纪律不闻不问。
8、下午放学时间，值日教师应及时清校，督促学生及时回家。
9、放学后值日教师应把当天值日情况及时并详细记录在校务日志上，并在
校文明班级百分赛公告栏上公布。
望：各位值日教师和值日学生团结合作、齐心协力、共创和谐校园！
202X年2月。
《甘洛县民族小学校寄宿制安全管理制度》
《甘洛县民族小学校寄宿制安全管理制度》为进一步强化寄宿制学校安全管理，保障学校安全工作有序、顺利地实施，依据《国家中西部农村寄宿制学校项目学校暂行管理办法》，结合我县寄宿制学校实际，制定本制度。
第一章校内安全管理制度第一条建立门卫值班、巡逻制度。
各校要不断建立完善校舍管理、食堂管理、学生宿舍管理、安全检查等各项校内安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防安全事故发生。
第二条建立校外人员入校登记和学生出入校验证制度。
寄宿制学校应当加强校外人员和车辆管理，禁止无关人员和校外机动车辆入内；制订学生出入校门管理制度，规模较大的学校不仅应有专职保安员，还应设专职的保卫干部，负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作。
第三条配备教师或管理人员，专门负责管理学生宿舍。
寄宿制学校应对学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，坚持对寄宿学生实行晚点名和定时查铺制度，并针对女生宿舍安全工作的特点，加强对女生宿舍的安全管理。
第四条落实消防安全管理制度和消防工作责任制。
寄宿制学校应按规定配备消防设施和器材，并加强日常维护，保证其能够有效使用。
设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。
采取有效措施，保证学生宿舍的消防安全。
第五条严格遵守卫生操作规范。
严格执行《学校食堂与1学生集体用餐卫生管理规定》，建立食堂加工食品定点采购和索票、登记制度，建立饭菜24小时取样留存（验）和签字记录制度，保证饮用水的安全可靠，保障师生饮食卫生安全。
第六条建立学生安全信息通报制度。
学校将规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况，以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。
对有特异体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常的学生，学校应当做好安全信息记录，妥善保管学生的健康与安全信息资料，一旦发生特殊情况，有针对性地进行处理，并注意依法保护学生的个人隐私。
第二章安全排查制度第七条建立校内日常安全检查工作制度，认真开展好学校安全工作“五个一”活动。
甘洛民族小学班主任务必抓好三头
校本培训班主任务必抓好“三头”甘洛民族小学主讲：张** 班主任是学校全面负责班级领导的教师，处于教育管理工作的第一线，面对的是一张张不同的面孔，肩负着促进学生全面发展的重任，而这些学生又正值青少年时期，他们心理状态不同、情绪波动大、性格及品行尚未定型，可塑性较大，这也就决定了班主任工作难度大、任务重的特点。
“忙忙碌碌工作，不如认认真真思索”，静下心来想一想，班主任工作务必抓好“三头”。
一、建设“龙头”俗话说：“火车跑得快全靠车头带”、“群雁高飞头雁领”，一个优秀的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。
一个坚强有力的领导核心的选拔和培养，需要班主任老师下一番功夫。
班干部是从学生中产生，我们可以由学生自我推荐作竞选演讲或由教师经过观察物色出候选人，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。
为了使更多的学生有当干部的机会，同时，也能督促班干部把事情做好，我们可以采取干部定期轮换制。
班委会一经形成，班主任要正确对待班干部，既要信任他们，支持他们的工作，放手让他们开展工作，帮助他们树立威信，又要对他们严格要求，加强管教，使他们树立为集体服务的观点，处处起带头作用。
在工作上，应针对每个干部的具体情况进行精心地培养，使他们在各方面尽快地提高。
班主任不仅要根据每个小干部的特点，分配给他们适当的工作，还要在经常性地加以指导，指导他们用正确的方式工作。
班主任要告诉班干部：班上的事情要大胆去管，但管是为了服务更多的同学，而不是为了服务老师，工作要接受大家的监督，要让大家满意。
在行动方面让班干部知道自己无权体罚学生，对同学要礼貌。
在思想方面班主任应经常找班干部谈心，给他们鼓励，给他们支持，教他们讲究工作方法，如：要以身作则，成为同学们的榜样；讲原则，一视同仁；分清场合，与同学多沟通等。
与此同时，班主任还要经常主动去关心班干部的学习、生活、思想，要爱护他们，信任他们，及时肯定他们的工作成绩，在班里经常要求大家支持他们、理解他们、配合他们，要求大家和班干部一道搞好班级工作。
民族实验小学--19--20年度总课程表
三年（6) 语文 数学手工/安全书法 音乐 研究 数学 语文 英语 体育 思品 美术 语文 英语
四年（1) 数学 语文 科学安全/科民体育 音乐 英语 数学 语文 体育 美术 语文 语文 数学
四年（2) 语文 数学 英语 研究 信息 体育 数学 语文 美术 思品 科学 音乐 英语 语文
四年（3) 数学 语文 语文 科学 英语 书法 语文 数学 体育 英语 音乐 思品 英语 数学
语文 音乐 思品 科学 数学手工/安全语文 科学 语文 体育 语文 数学 美术 语文 英语 思品
科学 研究 体育 英语 英语 语文 数学 思品 音乐心理/校本语文 数学手工/安全体育 书法 美术
数学 美术 科学 语文 语文 数学 思品 体育 英语 音乐 数学 语文心理/校本语文 科学 体育
英语 思品 体育 音乐 数学 语文 书法 思品心理/校本信息 语文 数学 科学 美术 英语 研究
实践 音乐手工/安全
语文 数学 美术 校本 体育
语文 语文 数学 体育 思品 语文
语文 思品 体育 音乐 语文 数学 科学心理/校本语文 美术 英语 数学 语文 体育 音乐 英语
语文 体育 书法 思品 数学 语文心理/校手本工/安全体育 研究 语文 语文 数学 音乐 美术 科学
手工/安全语文 科学 美术 语文 数学 体育 美术 书法 英语 数学 英语 语文心理/校本思品 体育
四年（4) 语文 数学心理/校本体育 研究 美术 数学 英语 思品 语文 信息 科学 语文 英语
四年（5) 数学 语文 音乐 思品 语文 体育 语文 数学 科学 书法 英语 美术 数学 语文
四年（6) 语文 数学 美术 体育 英语 思品 数学 语文 书法 音乐 思品 研究 语文 数学
教师工作计划和进度表模板
教师工作计划和进度表模板一、工作计划1. 教学目标- 确定本学期教学目标，包括学生的知识、技能和素养目标。
- 设定达成目标的评价标准。
2. 教学内容- 制定本学期的教学内容计划表。
- 确定每个教学单元的重点内容和难点。
3. 教学方法- 设定教学方法，包括讲授、讨论、实验、案例分析等。
- 确定教学方法的具体实施计划。
4. 教学资源- 确保教学资源的充分利用，包括教材、教具、多媒体等。
- 确保教学资源的更新和维护。
5. 教学评估- 设定教学评估的方式和方法。
- 制定教学评估的时间表。
6. 课外活动- 确定本学期的课外活动计划，包括校外实践、文化活动等。
- 确保学生的参与和安全。
二、进度表1. 第一周- 评估学生的基础知识水平。
- 确定本学期的教学目标和内容。
- 介绍课程大纲和教学安排。
2. 第二周至第六周- 依据教学内容计划表，分析每个教学单元的具体内容和安排。
- 确定每个教学单元的教学方法和资源需求。
- 制定每个教学单元的课堂活动和作业。
3. 第七周至第十周- 对学生进行中期评估。
- 调整教学方法和资源使用。
- 开展一些课外活动，增强学生的综合能力。
4. 第十一周至第十五周- 对学生进行期末评估。
- 总结本学期的教学工作，进行教学反思。
- 撰写教学总结报告。
以上是教师工作计划和进度表的模板，具体内容可根据教师的实际情况和教学要求进行调整。
希望能够帮助教师更好地进行教学工作。
甘洛民族小学校本研训是促进教师专业发展的有效载体
校本研训是促进教师专业发展的有效载体甘洛县民族小学校一、学校基本情况：甘洛民族小学始建于1987年，当时为甘洛城关二小，后改名甘洛县民族小学校。
二十几年来，学校现已成为一所功能齐全，设备先进的现代化小学。
壮观实用的教学楼，秀美玲珑的绿化带，高速互联的校园网，充满文化气息的校园环境，立体折射出了学校深厚的文化底蕴。
微机室、音乐室、体育室、美术室、图书阅览室、自然实验室、电子备课间和多媒体教室等功能教室一应俱全。
是甘洛唯一的少年军校。
四川省“卫生先进”单位，凉山州“文明单位”，“教师技能”示范校，“文明标兵”示范校，四川省第二批民族地区省级校本研训基地校。
学校现有教师47人，高级教师26人，特级教师1人。
本科2人，专科25人，中师20人，教师学历达标率100%。
1名教师被评为县级学科带头人，2名教师被选定为省级骨干教师后备人员，10余名教师被评州级骨干教师，并有2人取得中学高级教师资格。
教师队伍结构较为合理。
二、加强领导，规范管理，建立有效保障机制，转变观念，提高认识，营造良好氛围。
领导的重视和支持是做好校本研训工作的前提。
为此，学校成立了校本培训领导小组，由校长担任组长，分管副校长任副组长，教导处主任、副主任、教科室主任及学科教研组长任成员，并由一名教导处副主任具体负责校本研训工作。
学校领导班子及领导小组定期研究校本研训工作，并把这一工作纳入校长任期工作目标，列入校长每学期的工作日程。
在具体研训中，教导处、教科室、教研组长具体负责教师业务研训，教务处负责班主任培训，工会负责师德建设。
加强领导、明确职责。
我校把校本培训工作作为“一把手”工程。
校长任组长，负总责，亲自抓；教导副主任任业务指导组组长，分管此项工作，具体抓。
为确保校本研训各项工作落到实处，我们还对校办公室一班人实行划片包干。
廖弟华同志包六年级、阿木以哈同志包五年级、张甫明同志包四年级、舒香同志包三年级。
阿木子且同志包二、阿合钢铁同志包一年级。
小学班主任工作计划表5篇
小学班主任工作计划表5篇篇1一、引言作为小学班主任，肩负着培养学生全面发展、促进学校和谐稳定的重任。
为了更有效地完成教育教学任务，本班主任制定了以下工作计划表。
本计划旨在明确工作方向，合理安排时间，提高工作效率，确保班级管理工作有序进行。
二、工作计划表1. 学生基本情况分析在接手新班级后，首先进行学生基本情况分析，包括学生家庭背景、学习习惯、兴趣爱好、性格特点等方面。
通过分析，了解每个学生的优势和不足，为制定个性化的教育方案提供依据。
2. 教育教学目标本学期教育教学目标包括：（1）德育方面：培养学生良好的道德品质和行为习惯，增强法律意识，提高自我保护能力。
（2）智育方面：提高学生的文化素养，加强基础知识的学习与掌握，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）体育方面：增强学生体质，提高学生运动技能，培养学生良好的运动习惯。
（4）美育方面：培养学生审美能力，提高学生艺术素养。
3. 班级管理（1）制定班级规章制度，明确奖惩制度，规范学生行为。
（2）选拔优秀的班干部，培养班级管理能力，协助班主任做好班级管理工作。
（3）加强班级文化建设，营造良好的学习氛围。
4. 家校合作（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通与联系，共同关注学生的学习与成长。
（2）通过家长群、电话等方式，及时与家长反馈学生在校表现，共同促进学生的进步。
（3）鼓励家长参与学校活动，增进家校互动。
5. 课外活动（1）组织开展各类课外兴趣小组，如书法、绘画、音乐、体育等，培养学生的兴趣爱好。
（2）举办各类竞赛活动，如朗诵比赛、演讲比赛、运动会等，提高学生的综合素质。
（3）组织学生参加社会实践活动，如志愿者活动、公益活动等，增强学生的社会责任感。
6. 安全教育（1）定期开展安全教育主题活动，提高学生的安全意识。
（2）加强校园安全巡查，确保学生在校安全。
（3）与家长共同关注学生的网络安全，引导学生健康上网。
三、工作保障措施1. 加强学习，不断提高自己的教育教学水平和班级管理能力。
XX小学教师分工明细表
XX小学教师分工明细表为了确保教学工作的有序进行，提高教学质量，我们制定了详细的教师分工明细表。
以下是各学科教师的分工情况：语文组一年级- 教师A：主要负责一年级上册语文教学、作业批改及学生日常学习辅导。
- 教师B：主要负责一年级下册语文教学、作业批改及学生日常学习辅导。
二年级- 教师C：主要负责二年级上册语文教学、作业批改及学生日常学习辅导。
- 教师D：主要负责二年级下册语文教学、作业批改及学生日常学习辅导。
三年级- 教师E：主要负责三年级上册语文教学、作业批改及学生日常学习辅导。
- 教师F：主要负责三年级下册语文教学、作业批改及学生日常学习辅导。
四年级- 教师G：主要负责四年级上册语文教学、作业批改及学生日常学习辅导。
- 教师H：主要负责四年级下册语文教学、作业批改及学生日常学习辅导。
五年级- 教师I：主要负责五年级上册语文教学、作业批改及学生日常学习辅导。
- 教师J：主要负责五年级下册语文教学、作业批改及学生日常学习辅导。
六年级- 教师K：主要负责六年级上册语文教学、作业批改及学生日常学习辅导。
- 教师L：主要负责六年级下册语文教学、作业批改及学生日常学习辅导。
数学组一年级- 教师M：主要负责一年级上册数学教学、作业批改及学生日常学习辅导。
- 教师N：主要负责一年级下册数学教学、作业批改及学生日常学习辅导。
二年级- 教师O：主要负责二年级上册数学教学、作业批改及学生日常学习辅导。
- 教师P：主要负责二年级下册数学教学、作业批改及学生日常学习辅导。
三年级- 教师Q：主要负责三年级上册数学教学、作业批改及学生日常学习辅导。
- 教师R：主要负责三年级下册数学教学、作业批改及学生日常学习辅导。
四年级- 教师S：主要负责四年级上册数学教学、作业批改及学生日常学习辅导。
- 教师T：主要负责四年级下册数学教学、作业批改及学生日常学习辅导。
五年级- 教师U：主要负责五年级上册数学教学、作业批改及学生日常学习辅导。
民族小学数学教学新课导入策略
民族小学数学教学新课导入策略学生的思维过程就是从问题开始的。
创设问题是我们课堂教学较普遍的方法。
特别是在小学数学课堂中，教师常常采用提问的形式进行启发式教学。
创设有效的问题，对于激发学生的兴趣，启发思维，引导学生积极主动地探求知识，培养学生的表达能力和思维能力都具有积极作用。
笔者认为民族小学数学教学新课的导入采取以下一些策略，可以取得事半功倍的效果。
一、不平衡思维策略在教学过程中，笔者认真注意引起学生去体会和理解数学问题在观念上的不平衡。
换句话说，就是千方百计创设足够的能引起学生观念不平衡的环境。
在创设的环境中，这些少数民族同学已有的知识和能力不足以解决所面临的问题，从而产生观念上的不平衡。
按照认知心理学的观点，这种认知不平衡会在学生心理上产生一种压力。
学生发现自己知识的局限性，自然会产生一种求知欲望。
通过教师引导学生去重新认识问题，发现差异，使学生的认知观念、认知水平达到一个更新更高的界面，达到新的平衡。
例如在《圆的周长”的教学时》笔者安排了这几个步骤：（1）提出问题：“我们怎样用一根直尺量出一个圆形硬纸板的周长呢？”学生比较满意的回答是：把直尺放在桌面上，在纸板上做一个记号，用硬纸板在直尺上滚动一圈，这个记号两次和直尺接触点的距离记下来，就是纸盘的周长。
（2）再提出问题：“我们还能用滚动的办法量出一个圆形水池的周长吗？”这个问题就复杂些了。
“能够”、“不能够”、“用圆盘滚”……回答会有若干种。
我们要进一步地提出问题，要求学生作答，总结出问题的区别，打破学生刚建立起来的认知平衡状态。
引导学生追求别的办法解决问题，以达到新的高一级的认知平衡。
学生通过讨论认为可以用绳子绕水池一周，绳子的长度就是水池的周长。
这时候老师又提出问题。
（3）教师把用线系着的一个小石子在空中转动一圈，问：“谁又能量出老师手中的小石子转动时形成的圆的周长呢？”刚刚建立起来的认知平衡立即被第三个问题所打破，平衡状态又遭到了破坏。
甘洛民族小学校本培训关于新课标下语文集体备课的几点设想
甘洛民族小学校本集中培训讲稿关于新课标下语文集体备课的几点设想民族小学：张**学校校本培训工作开展一期以来，为了更好地搞好培训工作，我今天讲的是关于新课标下语文集体备课的几点设想。
新世纪颁布的语文新课程标准，提出了崭新的课程与教学理念，同时对新时期语文教学提出了新的要求；而备课是课堂教学的初始，要改革教学，真正让课堂教学体现新课程标准的理念，就要从备课开始改革，必须先搞好集体备课。
过去的集体备课,由于观念不正确,有时走了极端。
据网上报道:一所学校对外公开5堂课,5位教师上的都是《事物的正确答案不止一个》，听课老师听到的5节课都是一样：一样的导入一样的话，一样的讨论一样的题，一样的过程一样的调；他们集体备课让教学过程“如出一辙”已把集体备课的内容窄化为推荐或照搬名家的现成教案，这种思想的存在说明教师对集体备课的内容缺乏正确的认识。
备课是教师为课堂教学做准备的过程。
从广义上说，教师的学习、生活都应该是这个过程的一部分，因为教师也是以自己的所有生活感受和知识储备教会学生如何学习，如何思索。
而狭义上的备课是为课堂设置预案，设定程序，以完成教学任务，其书面表现形式就是写教案。
新课改提倡语文教师的备课要从繁重机械书写中解脱出来，不再流于形式。
集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径，是一种群众性的教学活动。
富有实效的教师集体备课，可以发挥教师的集体智慧，培养教师的合作、研究精神，促进教学相长。
一、语文教师必须明确集体备课的重要性（一）新课标理念的体现新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式，而这种学习方式的提出，既是对学生学习的要求，也是对教师备课、教学的要求，而能培养语文教师自主、合作、探究精神的最佳方式就是集体备课。
在集体备课中，教师之间相互合作，从集体中获取知识，汲取力量，倡导“以生为本”“一切为了学生，为了一切学生”。
教师之间只有通过集中在一起思考一番，探究一番，有了探究的经验，课堂上就能更有办法引导和组织学生进行探究。
小学教师业务工作计划表
小学教师业务工作计划表
1. 教学准备工作
-备课，准备教学所需材料
-整理课件、教学板书
2. 教学工作安排
-根据教学计划安排教学内容
-授课并带领学生进行课堂讨论
3. 学生学习情况跟踪
-记录学生学习情况，及时发现学习困难
-与学生和家长沟通，及时解决学习问题
4. 课外活动指导
-组织学生进行课外活动，提高综合素质
-指导学生参加校际比赛，增强竞技能力
5. 考试成绩分析
-分析学生考试成绩，找出教学不足并加以改进-向学生及家长解释成绩，切实改善学习态度
6. 课程建设
-根据学科要求，调整课程设置
-不断完善教材和教学方法
7. 学科资料整理
-整理学科资料，建立教学资源库
-及时更新学科资料，保持教学内容新颖
8. 学科研究
-关注学科前沿动态，进行学科研究工作
-不断提高学科教学水平，为学科发展做贡献。
民族小学教师工作计划表
民族小学教师工作计划表教师姓名：XXX计划年度：2021-2022学年一、教学目标1. 增强学生的民族认同感和文化自豪感，培养学生的民族团结意识和自信心。
2. 提高学生的文化素养和语言表达能力，培养学生的传统文化学习兴趣。
3. 发展学生的创新意识和实践能力，促进学生身心健康全面发展。
二、教学内容1. 民族文化教育：包括传统节日、传统美术、传统音乐、传统舞蹈等内容。
2. 语文教育：注重民族语文的教学，如藏文、蒙古文等，同时保证汉语的学习。
3. 数学教育：结合民族特色开展数学竞赛和实践活动。
4. 体育教育：注重发展民族体育项目，如射箭、赛马等。
5. 美术教育：注重民族美术的教学，包括唐卡绘画、刺绣等。
6. 音乐教育：注重民族音乐的教学，如长调、蒙古舞曲等。
7. 综合实践活动：结合民族文化开展活动，如制作传统手工艺品、参观民族博物馆等。
三、教学方法1. 多媒体辅助教学：采用图片、音频、视频等多媒体教学手段，生动直观地呈现民族文化。
2. 体验式教学：引导学生亲身体验民族文化，如参与民族舞蹈表演、尝试传统手工艺制作等。
3. 比较式教学：通过比较各民族的文化差异和共同点，拓展学生的民族视野。
4. 情景式教学：通过情景再现，让学生身临其境地感受民族文化的独特魅力。
5. 启发式教学：引导学生自主探究，激发学生的学习兴趣和创造力。
四、教学计划1. 春季教学计划时间：3月-6月主题：春暖花开，民族文化魅力内容安排：- 了解春节风俗，学习春节民俗文化知识；- 学习传统绘画技法，制作民俗画作；- 学唱春节歌曲、学习春节祝福语；- 参观民俗博物馆，了解各地春节习俗。
2. 夏季教学计划时间：6月-8月主题：夏日清凉，民族文化感受内容安排：- 学习纳西族折纸艺术，制作纳西风情图；- 了解哈尼族泼水节，学习泼水节歌曲和舞蹈；- 体验藏族锅庄舞，了解藏族传统节日和舞蹈文化；- 参观少数民族村落，感受少数民族的饮食、服饰等文化。
3. 秋季教学计划时间：8月-10月主题：秋高气爽，民族文化探索内容安排：- 学习苗族鼓舞技法，体验苗族传统舞蹈；- 学习布依族服饰和刺绣技艺；- 了解壮族的古诗词，学习壮族传统音乐；- 参加民族服饰秀，展示自己制作的民族服饰。
小学藏文教师个人工作计划
一、前言作为一名小学藏文教师，我深知肩负着传承和发扬藏族文化的重要使命。
为了更好地履行自己的职责，提高教学质量，现将本学期个人工作计划如下：二、工作目标1. 提高自身专业素养，熟练掌握藏文教学方法和技巧。
2. 培养学生对藏文的兴趣，激发他们的学习热情。
3. 关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在藏文学习上取得进步。
4. 加强与其他学科的融合，促进学生的全面发展。
三、具体措施1. 加强自身学习，提高专业素养（1）深入学习《藏文课程标准》和教材，把握教学大纲和教学目标。
（2）参加各类藏文教学培训，学习先进的教学理念和教学方法。
（3）阅读相关书籍，了解藏文文化背景，丰富自己的知识储备。
2. 优化教学设计，提高教学质量（1）根据学生实际情况，制定合理的教学计划，确保教学进度。
（2）采用多种教学手段，如多媒体、实物演示等，激发学生的学习兴趣。
（3）注重课堂互动，鼓励学生积极参与，提高课堂效率。
3. 关注学生个体差异，因材施教（1）了解每个学生的学习状况，制定个性化的辅导计划。
（2）针对学生的薄弱环节，进行针对性辅导，帮助他们提高成绩。
（3）关注学生的心理健康，关心他们的生活，帮助他们克服困难。
4. 加强与其他学科的融合，促进学生的全面发展（1）与其他学科教师沟通，了解学生的整体学习情况，制定相应的教学策略。
（2）结合藏文教学内容，开展跨学科活动，如举办藏文知识竞赛、民族文化展示等。
（3）引导学生关注社会热点问题，提高他们的社会责任感。
5. 加强家校沟通，共同促进学生成长（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
（2）邀请家长参与学校活动，增进家校之间的了解和信任。
（3）开展家长讲座，帮助家长了解藏文教学，提高家庭教育质量。
四、总结与反思1. 定期对自己的工作进行总结，分析教学中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 关注学生的学习动态，及时发现并解决教学中存在的问题。
3. 积极参加各类教学研讨活动，学习先进的教学经验，不断提高自己的教学水平。
舞蹈教师工作计划安排表
舞蹈教师工作计划安排表一、概述舞蹈教师是舞蹈教学中的重要角色，其工作计划安排对教学质量和教学效果具有重要影响。
舞蹈教师工作计划安排表是舞蹈教师在日常工作中，指导教学、开展教学活动、组织学生练习的重要文件。
通过本工作计划安排表，舞蹈教师可以对自己的教学工作进行有序地规划和安排，有效地提高教学效果，保障教学质量。
二、工作计划安排表1. 教学目标教学目标是教师进行教学活动的基本标准和要求，也是教学工作的根本目的。
舞蹈教师应根据学科特点和学生实际情况，合理设定教学目标。
根据不同学生的学习能力和舞蹈水平，确定不同的教学目标，确保教学活动能够有效地进行。
教学目标应具体、明确，并符合国家课程标准和教学大纲的要求。
2. 教学内容教学内容是教学活动的核心内容，是教师教学的重要依据。
舞蹈教师应在教学活动中，根据学科内容和学生需求，合理设置教学内容。
教学内容应全面、科学、生动，可以激发学生学习的兴趣和热情。
教学内容应符合教学大纲的要求，并在教学中体现时代特点和时事背景。
3. 教学方法教学方法是教师在教学活动中所采用的教学手段和方式，是实现教学目标的基本手段。
舞蹈教师应根据学科特点和学生实际情况，灵活运用不同的教学方法，使教学活动更具有针对性和实效性。
教学方法应多样化、互动性强，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
教学方法还应注重知识点的讲解和练习，使学生能够在实践中掌握知识点，提高学习能力。
4. 教学手段教学手段是指教师在教学活动中所采用的辅助教学工具和设备。
舞蹈教师应根据教学目标和教学内容的要求，合理选择教学手段。
教学手段应多样化、生动，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
教学手段还应注重实践，使学生能够在实践中掌握知识点和技能，提高教学效果。
5. 学生考核学生考核是对学生学习情况和教学效果的定量评价。
舞蹈教师应在教学活动中，根据不同学生的学习能力和学习水平，合理设计考核方式和内容。
学生考核应公平、公正，并能够客观地反映学生的学习情况和教学效果。
特教教师工作计划安排表
特教教师工作计划安排表一、工作目标1. 协助特殊学生提升学习能力和自理能力，促进其融入主流社会。
2. 提供特殊学生个性化的教育服务，满足其成长发展需求。
3. 做好特殊学生的家庭沟通和家长培训工作，增强家长对学生的支持和理解。
二、工作内容1. 组织实施教育方案a. 制定个性化的教育方案，包括个别教育计划、行为管理方案等。
b. 协助特殊学生进行个别教育辅导，提供个性化的学习支持。
2. 开展心理辅导a. 针对特殊学生的心理特点和问题，进行心理辅导和情感支持。
b. 协助特殊学生解决情绪和行为问题，促进其自信心和自尊心的发展。
3. 进行生活自理培训a. 教授特殊学生日常生活自理能力，包括饮食、卫生、穿衣等方面的技能。
b. 培养特殊学生的社交技能和社会适应能力，促进其融入社会生活。
4. 开展家长培训a. 与特殊学生的家长进行沟通交流，了解学生在家庭中的具体情况。
b. 向家长传授教育方法和技巧，增强他们对学生的支持和理解。
三、工作计划1. 制定个性化教育方案a. 对每位特殊学生进行入学评估和个别教育需求分析。
b. 制定个性化的教育方案，确定教育目标和实施计划。
2. 进行个别教育辅导a. 针对学生的具体学习问题和困难，提供个别化的学习支持和辅导。
b. 定期对学生的学习情况进行评估和跟踪，及时调整教育方案。
3. 开展心理辅导和情感支持a. 对学生进行心理情感评估，了解其内心需求和困扰。
b. 通过心理辅导和情感支持，帮助学生解决心理问题，增强其自信心和自尊心。
4. 进行生活自理培训a. 制定针对个别学生的生活自理培训计划，进行有针对性的培训。
b. 持续跟踪学生的生活自理情况，及时进行反馈和指导。
5. 开展家长培训a. 组织家长座谈会和专题讲座，向家长介绍特殊学生的教育需求和教育方法。
b. 与家长保持密切联系，及时沟通学生在家庭中的表现和需求。
四、工作重点1. 个性化教育方案的制定和实施a. 针对每位特殊学生的具体情况，制定个性化的教育方案，确保其能得到有效支持和帮助。
民族小学2022年秋开学工作方案
民族小学2022年秋开学工作方案马马崖镇九盘民族小学2022年秋季学期开学工作方案为全面做好新型冠状病毒的肺炎疫情防控工作，确保2022年秋季学期顺利开学，根据省、州、市疫情防控工作领导小组有关文件和会议精神，贯彻落实“预防为主、安全第一”的方针，维护正常教学秩序，确保全校教职工及学生的身体健康和生命安全，结合学校工作实际，特制定本工作方案。
一、开学时间安排根据上级开学工作部署，4-6年级学生错峰返校时间为8月31日早上8：00至10：00、1-3年级学生错峰返校时间为8月31日早上10;10至12：00。
二、成立领导小组组长：黄大平副组长：蒋兴华卢盛权成员：陈凯许忠利罗应友职责：组长为疫情防控工作第一责任人，副组长为直接责任人，负责开学的组织推进工作，做好返校前师生摸排及工作场所疫情防控、消毒物资保障和返校人员防护知识培训；明确目标任务，落实人员责任，建立建全疫情防控台账，统筹解决开学存在的困难和问题，负责属地政府、兴仁市教育局和马马崖中心校交办的相关工作。
三、开学前主要工作1、学校在8月29日前拟定好开学工作方案，明确师生返校前、返校中、返校后等具体工作。
黄大平牵头制定好疫情防控应急预案，明确疫情防控组织管理、具体举措、预警与应急处置工作等内容。
责任人：黄大平、蒋兴华、卢盛权、陈凯、许忠利。
2、完善各种制度、方案：根据开学工作方案制定《学校疫情防控工作处置预案》、《新冠肺炎疫情防控物资管理方案》、《新冠肺炎疫情防控消杀工作制度》、《师生“三检”工作制度》、《学校食宿管理方案》、等，依照各种制度、方案按部就班开展工作。
3、蒋兴华书记牵头在8月29日全面摸排教师及保安、宿舍和食堂管理人员等各类教职员工和学生假期去向，做到全覆盖、无遗漏、精准掌握每位教职员工、学生返校前14天的身体健康状况和活动轨迹。
建立外出教职工和学生信息台账、重点疫区接触史的教职工和学生信息台账、身体不适的教职工和学生信息台账。
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甘洛县民族小学教师工作安排表
教导处年月日
科
目
课
时
安
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姓
名
班
级
职务
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数学
思想品德
科学
音乐
体育
美术
生活生命与安全
信息技术
英语
彝语
劳技
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兴趣课
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教导处年月日
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科学
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信息技术
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科
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班
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语文
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科学
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体育
美术
生活生命与安全
信息技术
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教导处年月日
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目
课
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安
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姓
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班
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职务
语文
数学
思想品德
科学
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信息技术
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劳技
写字
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大扫除
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班主任工作量
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二（1）
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二（2）
三（1）
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教导处年月日
科
目
课
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安
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姓
名
班
级
彝语
劳技
写字
班队课
大扫除
兴趣课
班主任工作量
合计
五（1）
五（1）
五（2）
五（2）
五（3）
五（3）
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六（1）
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科
目
课
时
安
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姓
名
班
级பைடு நூலகம்
职务
语文
数学
思想品德
科学
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美术
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英语
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