八年级地理上册 第1章 中国的疆域与人口复习教案 湘教
湘教版地理八上第一章《中国的疆域与人口》复习教学设计
湘教版地理八上第一章《中国的疆域与人口》复习教学设计一. 教材分析湘教版地理八上第一章《中国的疆域与人口》复习教学设计，主要涵盖了中国疆域的地理位置、面积、邻国、行政区划以及人口分布、人口政策等内容。
本章内容是学生对我国基本地理情况的了解，对于培养学生的地理素养和爱国情怀具有重要意义。
二. 学情分析学生在学习本章内容前，已经对地理有了初步的认识，通过之前的学习，对我国的地理位置、行政区划有一定的了解。
但部分学生对于我国疆域的边界、人口政策等细节内容掌握不够扎实，需要在复习过程中进行强化。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握我国的地理位置、面积、邻国、行政区划等基本概况；理解我国的人口分布、人口政策及其影响。
2.过程与方法：通过复习使学生能够独立思考、分析问题，提高解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，关注国家大事的价值观。
四. 教学重难点1.重点：我国的地理位置、面积、邻国、行政区划；我国的人口分布、人口政策。
2.难点：我国疆域边界的具体位置；人口政策的具体内容和影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片等创设情境，使学生直观地了解我国的疆域情况。
2.案例教学法：通过具体案例分析，使学生深入理解我国的人口政策及其影响。
3.讨论教学法：分组讨论，激发学生的思考，培养学生独立解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学素材：地图、图片、案例资料等。
2.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国地图，引导学生回顾我国的地理位置、邻国、行政区划等基本知识。
2.呈现（10分钟）呈现我国疆域的面积、边界等详细信息，引导学生关注我国疆域的特点。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生根据所学内容，分析我国人口政策的制定及其影响。
4.巩固（10分钟）通过提问、回答的方式，检查学生对我国疆域和人口知识的掌握情况。
5.拓展（10分钟）让学生查阅资料，了解我国近年来在疆域和人口方面的新政策及其意义。
新湘教版八年级地理上册第一章 《中国的疆域和人口》整章教案(共9页)
八年级地理上册
第一章第一节中国的疆域（第一课时）教学设计
）我国位于_________大陆的东部，_________洋的西岸。
对东部地区降水产生的影响表现在______________；沿海港湾_________，有利于________ 事业。
海陆交通_________。
八年级地理上册
第一章第一节中国的疆域（第二课时）教学设计
、强调：中国的两大内海是渤海与琼州海峡。
活动二：我当探险家
、探险小组将组员分为红队和蓝队，两只探险队都从朝鲜出发，红队沿陆上国界线按照逆时针方向探险，找到并说出沿途经过的陆上邻国；蓝队按顺时针方向沿着大陆海岸线，说出濒临的海洋，找出与我国隔海相望的国家。
、学法指导---歌谣记忆法：
知识拓展：完成以下两个题目
中国是重要的海洋大国，玲玲有以下想法，她的说法有道理吗?说出你的理由。
我国沿海有许多港口，是对外交往的窗口。
(2)乘船到三沙市去旅游观光。
很多产品可以用船运到国外去卖。
(4)在海里养殖珍珠，捕捞鱼虾。
(5)
风带来降水。
(6)在海滩上晒盐。
第一章中国的疆域与人口章节复习教案-湘教版八年级地理上册
重要图片：P9中国的行政区划图P8省级行政单位的简称和行政中心（省会）表
1.我国现行的行政区划大致上分为省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级。
2.我国共有34个省级行政单位（23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区）
①我国最南端在曾母暗沙属海南省；最西端在帕米尔高原。
6.陆地相邻的国家14个（图课本9页）其中面积最大的是：俄罗斯（与我国有两处接壤），人口最多的是：印度（与我国有三处接壤）。
7.隔海相望的国家6个：日本、韩国、菲律宾、印度尼西亚、文莱、马来西亚，其中最大的群岛国家是：印度尼西亚。
8．我国地域辽阔，南北约跨50个纬度（造成气候南北差异大），东西跨62个经度（造成时间差大）。
②面积最大的省区是新疆维吾尔自治区；少数民族最多的是云南省。
③纬度最高（位置最北）是黑龙江省；纬度最低（位置最南）是海南省。
④跨经度最广的省区是内蒙古自治区；跨纬度最广的省区是海南省。最西端：新疆维吾尔自治区，帕米尔高原（约730E或东经73o附近）。
板书设国的行政区划
教后感
年级：八年级科目：地理单元：一
辽阔的疆域
1．我国位于北半球、东半球，亚欧大陆（或亚洲）东部，太平洋西岸，背靠大陆，面向海洋，海陆兼备。北回归线穿过我国南部的云南、广西、广东、台湾四省区，绝大部分领土在北温带，一小部分在热带。
2．领土面积：960万平方千米，是世界上陆地面积第三大国家，仅次于俄罗斯、加拿大。
①最北端：黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线。
②最东端：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处（约1350E或东经135o附近）。
③最南端：曾母暗沙属海南省。
④最西端：新疆维吾尔自治区帕米尔高原。
湘教版地理八上第一章《中国的疆域与人口》教学设计
湘教版地理八上第一章《中国的疆域与人口》教学设计一. 教材分析湘教版地理八上第一章《中国的疆域与人口》教材内容包括：疆域辽阔、四至点、邻国、行政区划、人口分布、人口增长等。
本章通过介绍我国的疆域和人口状况，让学生了解我国的地理范围、地理位置、邻国关系、行政区划以及人口分布特点，培养学生对祖国的热爱和自豪感。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理基础知识，对于我国的地理位置、行政区划有一定的了解。
但部分学生对疆域和人口的细节知识掌握不牢，对于人口增长的原因及影响还需进一步引导。
此外，学生对于地图的阅读和分析能力有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握我国的疆域范围、四至点、邻国、行政区划、人口分布、人口增长等基本知识。
2.过程与方法：通过地图阅读、数据分析、小组讨论等方法，提高学生分析地理问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：我国的疆域范围、四至点、邻国、行政区划、人口分布、人口增长等基本知识。
2.难点：疆域和人口的细节知识，人口增长的原因及影响。
五. 教学方法1.地图阅读法：通过地图引导学生了解我国的疆域范围、邻国、行政区划等。
2.数据分析法：通过数据对比，让学生了解我国人口分布特点及人口增长趋势。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识，提高分析问题的能力。
4.案例分析法：选取典型案例，让学生深入了解疆域和人口知识。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。
2.地图、挂图、图片等教学辅助材料。
3.计算机、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示我国的自然风光、人文景观等，激发学生的爱国情怀，引出本章内容。
2.呈现（10分钟）通过课件展示我国的疆域范围、四至点、邻国、行政区划等基本知识，让学生初步了解我国的地理状况。
3.操练（10分钟）分发地图，让学生阅读并指出我国的四至点、邻国、行政区划等，巩固所学知识。
湘教版八年级上册地理教案 第一节中国的疆域
中国的疆域和行政区划(复习课) 教学设计一、教材分析本节内容为《义务教育课程标准实验教科书·地理》(湘教版)八年级上册第一章的第一节和第二节内容，即中国的疆域和中国的行政区划。
该内容的课标要求为运用地图说出我国的地理位置及其特点、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国”及在我国行政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
此内容是学生对我国一系列相关地理知识学习的开篇，具有重要的承上启下作用。
教材也通过图文并茂的形式向学习者展现了中国幅员辽阔，海陆兼备的特点。
二、学情分析对于初中阶段的学生来说，他们思维活跃，感情丰富，求知欲强，好胜心切，在接受知识上往往带有浓厚的感情色彩。
并且乐于参与教学，善于想象，有一定自主学习的能力和合作探究的精神。
另外，对于会考阶段的学生来说，大部分学生都打下了一定的地理基础，大体上已形成了一定的地理学科思维。
然而，由于刚进入复习备考状态，很多学生对过去学过的相关的地理知识遗忘程度较大，且学生的读图析图能力较弱。
三、教学目标1.运用地图识记中国的邻国、与我国隔海相望的国家、濒临的海洋及行政区域单位的位置、轮廓，简称和行政中心。
2、通过图文材料梳理掌握我国的地理位置及其特点，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3.通过组内合作竞争，培养学习兴趣和能力4.通过试题测验和讲评，掌握答题思维和解题方法四、教学重点中国的疆域和行政区域单位的位置，轮廓、简称和行政中心五、教学难点关于我国34个省级行政区域单位的位置，轮廓，简称和行政中心的记忆六、教学准备多媒体教学课件，导学案七、课时安排1课时八、教学过程导入展示电影“战狼2”相应图片，问“同学们这是哪部电影？看过了吗？有什么感受？”口述：这部电影在2017年刷新了了国产电影史上的票房纪录，就像同学们说的，这部电影燃起了我炽热的爱国情感，也让我深感自豪。
八年级地理上册 第一章 第一节 中国的疆域教案 (新版)湘教版
难点：对地理事物空间观念的建立是本节知识的难点。
通过训练学生读图，填图、画图建立学生的空间概念。
、根据东西半球、南北半球的分界线，说出我国的半球位置
千米，请计算我国南北的实际距离。
区――东9
区，因此东西两端的地方时相差约4 个小时。
因此，当东部乌苏里江旭日东升时，西部的帕米尔高原却是繁星满天。
⑵我国南北跨纬度广，南北气候差异大，纬度越低，气温超高，因此，当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，南方的海南却是烈日炎炎的威夏景象。
显示图表：四国一洲的面积。
中国美国欧洲
9979609371060
、请自北向南依次说出我国濒临的海洋。
、在图上找出台湾岛、海南岛、钓鱼岛、黄岩岛等岛屿
播放视频“钓鱼岛自古是中国的领土”，展示“黄岩岛相关
）我国的岛屿：台湾岛、海南岛，半岛：辽东半岛、山东半岛、雷。
湘教版八年级上册地理 第1章 中国的疆域与人口 中国的行政区划 教案
【教学目标】★知识与技能（1）让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。
（2）了解香港、澳门特别行政区的知识内容。
（3）培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。
★过程与方法培养学生运用地图获取地理知识的能力以及读图、拼图、填图、归纳的能力。
★情感态度与价值观通过本节课的学习，使学生认识到台湾是我国的一个省份，香港和澳门已回归，是我国的两个特别行政区，激发学生的爱国主义情感。
【教学重点】我国34个省级行政区的名称、简称及分布。
【教学难点】识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。
【教学方法】读图、拼图、比较、讨论、探究、多媒体辅助。
【教学过程】一、情景导入让学生介绍自己的户口所在地导入新课。
二、新课学习（一）三级行政区划★通过学生介绍自己的户口所在地，进行总结。
我国现行的行政区划大致上分为三级：省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级行政区划。
国家还根据实际情况需要设立特别行政区。
香港已于1997年7月1日回归祖国，设立香港特别行政区，澳门已于1999年12月20日回归祖国，设立澳门特别行政区，我们为伟大祖国感到骄傲和自豪。
★承转过渡：行政区划是我们学习中国地理的基础，在三级行政区划中，最重要的是省级行政区，在今后的学习过程中会经常用到，下面我们先来了解省级行政区的种类和数量。
（二）省级行政区域★多媒体展示：我国34个省级行政区域图。
提问：我国的省级行政区域共有多少个？可分为几种呢？每一种的数量是多少呢？总结：我国共有34个省级行政区域单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
1.名称和位置★小组活动，任选以下其中一个题目进行讨论并回答。
（1）由南向北，找出临海的省级行政区域单位。
（14个，辽宁省、河北省、天津市、山东省、江苏省、上海市、浙江省、福建省、台湾省、广东省、海南省、广西壮族自治区）（2）位置最东、最西、最南、最北的省区。
湘教版八年级上地理课程第一章第一节《中国的疆域》教案
教案：中国的疆域【教学内容】本课时内容对应教材P2-P6。
主要包含“伟大的祖国”、“辽阔的疆域”、“众多的邻国”等内容。
【教学目标】一、知识与能力掌握我国的地理位置及其优越性，了解我国领土范围和面积。
能够在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋、主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家或地区。
学会识读和使用“中国疆域和行政区划”图，并能在地图上正确表示出我国的四至点。
二、过程与方法通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性。
培养学生读图、析图、用图的能力，提高他们的空间思维能力和分析问题的能力。
三、情感态度价值观激发学生的民族自豪感，增强热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
培养学生的爱国主义情感，增强他们对祖国疆域完整和统一的责任感。
【教材分析】本节课是湘教版八年级上册地理第一章《中国的疆域与人口》的第一节内容。
教材首先让学生从宏观的角度认识中国，把握中国的基本国情，包括其辽阔的疆域和众多的邻国。
通过对这些基本国情的学习，学生可以更好地理解中国的地理特点和战略意义。
【教学重点与难点】教学重点：中国的地理位置及其优越性，我国领土的范围和面积，以及我国的陆上邻国和隔海相望的国家或地区。
教学难点：如何通过地图准确识别和描述我国的四至点，以及在地图上正确标注我国的邻国和隔海相望的国家或地区。
【教学过程设计】一、导入新课展示中华人民共和国地图，引导学生观察并讨论中国在世界地图上的位置。
提问：“你们知道我们伟大的祖国位于世界的哪个位置吗？”二、讲授新课1.伟大的祖国解释中国的半球位置（东半球、北半球），纬度位置（大部分位于中纬度地区），海陆位置及其特点。
强调中国是一个海陆兼备的国家或地区，幅员辽阔，东西横贯62个经度，南北纵跨49个纬度，总面积约960万平方公里，居世界第三位。
2.辽阔的疆域介绍我国的四至点：最北端（黑龙江省漠河县北极村）、最南端（海南省三沙市永兴岛）、最东端（黑龙江省抚远市黑瞎子岛）、最西端（新疆维吾尔自治区阿克苏地区乌什县）。
第一章中国的疆域和人口教案-湘教版八年级地理上册
集体备课教案纸教学内容中国的疆域和人口课型习题课主备教师备课时间2020-11-1 使用教师教学目标1、知道我国的地理位置、四个端点和陆上邻国和隔海相望的国家；2、掌握中国的34个省级行政区域单位名称、简称、行政中心以及位置；3、掌握我国人口状况；4、了解我国的民族状况和分布情况。
教学重点重点：中国的邻国、行政区划、人口状况和民族分布。
教学难点难点：我国人口问题和政策。
教具教科书、多媒体教学过程:第一节中国的疆域1.中国是一个海陆兼备的国家，蒙古是内陆国，日本是岛国2.中国的位置半球：东半球，北半球。
纬度：大部分位于中纬度，北温带，小部分位于热带，没有寒带海陆：亚欧大陆东部，太平洋西岸3.地理位置的优越性表现在交通方面：海上运输（多天然良港），陆上交通（亚欧大陆二桥东部起点连云港）气候和生态有多样性（纬度跨度大）多邻国的地理位置4.四至点：北至黑龙江省漠河县北端黑龙江主航道中心线处南至海南省曾母暗沙东至黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处西至帕米尔高原5.时差现象：经度差异温差现象：纬度差异6.一些数据（先记数字与对应的知识点）：陆地面积960万平方千米（与疆域的概念区分开），海域约300万平方千米。
海岸线1.8万千米，国界线2.2万千米，领海宽度12海里7.濒临海洋：由北向南，渤黄东南8.内海与半岛：渤海（辽东半岛，山东半岛），琼州海峡（雷州半岛）9.岛屿：第一大岛：台湾岛（钓鱼岛在台湾岛东北方）。
第二：海南岛10.最南的地级市：三沙市（为了方便管理管辖西、中、南沙群岛）11.邻国的位置：第二节中国的行政区划1.三级行政区划：省、县、乡。
湘教版八年级上册第一章《中国的疆域与人口》复习教案
湘教版⼋年级上册第⼀章《中国的疆域与⼈⼝》复习教案湘教版⼋年级上册第⼀章《中国的疆域与⼈⼝》复习教案的疆域与⼈⼝复习教案课题：1、的疆域 2、的⾏政区划3、的⼈⼝ 4、的民族课型：复习课课时： 1 课时毕业会考⽬标：1、结合地图叙述我国的地理位置及其特点。
2、记住我国的领⼟⾯积，在地图上找出我国的邻国和濒临的海洋。
结合地图或资料，说明我国即是陆地⼤国，也是海洋⼤国。
3、在我国⾏政区图上准确找出34个省级⾏政区，记住他们的简称和⾏政中⼼。
4、记住我国⼈⼝总数。
5、运⽤数据说明我国⼈⼝增长趋势，理解我国⼈⼝政策。
6、运⽤⼈⼝分布图，叙述我国⼈⼝分布概况。
7、运⽤民族分布图，叙述我国少数民族分布特征。
复习⽅法：运⽤地图，会读图、填图，运⽤知识。
复习流程：【⾃主复习：】第⼀节的疆域１、地理位置：⑴、从东西半球看，位于东半球；⑵、从南北半球看，位于北半球；⑶、从濒临的⼤洲和⼤洋看，位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
2、的陆地⾯积达960万平⽅千⽶，居世界第三位。
领⼟四⾄：⑴、最北：漠河以北⿊龙江主航道中⼼。
⑵、最南：中的曾母暗沙。
⑶、最东：⿊龙江与乌苏⾥江的汇合处。
⑷、最西：新疆的帕⽶尔⾼原。
3、从五带来看，⼤部分领⼟在北温带，少部分在热带，没有寒带。
4、我国是⼀个海洋⼤国，⼤陆海岸线长达18000多千⽶。
⑴、四个近海（从北到南，依次为）：渤海、黄海、东海和南海（太平洋的⼀部分）。
⑵、两个内海：渤海（辽东半岛的⼭东半岛之间）、琼州海峡（雷州半岛和海南岛之间）。
⑶、两个海峡：台湾海峡（和台湾省之间）、琼州海峡（雷州半岛和海南岛之间）。
⑷、三⼤岛屿：台湾岛、海南岛、崇明岛。
5、众多的邻国：我国陆上国界线长达2万多千⽶，共有14个陆上邻国，6个隔海相望的国家P7图1—5《⾏政区划》。
第⼆节的⾏政区划1、我国现⾏的⾏政区划基上分为省（⾃治区、直辖市）、（⾃治、级市）、镇（乡）三级。
2、我国共有34个省级⾏政单位，包括23个省、5个⾃治区、4个直辖市和⾹港、澳门两个特别⾏政区。
2023八年级地理上册第一章中国的疆域与人口第三节中国的人口教案(新版)湘教版
小组讨论：让学生分组讨论中国人口政策的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与人口相关的主题进行深入讨论。
针对以上重点和难点，教师应采取针对性的教学方法，如案例分析、地图观察、数据分析等，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，通过课堂讨论、小组合作等方式，激发学生的思考，提高学生的地理实践能力和综合思维能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
（1）讲授法：在讲解中国人口总量、增长速度、人口政策等知识点时，采用讲授法，清晰、系统地阐述知识要点。
课后作业
答案：中国是世界上人口最多的国家，约占世界总人口的20%。1949年以后，中国人口快速增长，主要原因是医疗卫生条件的改善和生活水平的提高。20世纪70年代开始实施计划生育政策，有效控制了人口的增长速度。
2.请简述中国人口的分布特点。
答案：中国人口地理分布不均衡，以黑河-腾冲线为界，东部地区人口多，西部地区人口少。沿海、沿河、沿湖地区人口多，干旱荒漠地区人口少。平原、盆地人口多，山地、高原人口少。城镇密集、工业发达地区人口多，偏僻的农业、牧业地区人口少。
（3）测试：在课堂结束前，进行简短的知识点测试，评估学生对知识的掌握程度，为后续教学提供依据。
2.作业评价：
（1）批改：认真批改学生的作业，标记出错误，给出正确答案，并对学生的解题过程进行评价。
（2）点评：对学生的作业进行点评，给予肯定和鼓励，指出不足之处，并提出改进建议。
（3）反馈：及时将作业评价结果反馈给学生，让学生了解自己的学习情况，鼓励学生继续努力。
2024年湘教版八年级地理上册教学设计全册 第一章 中国的疆域与人口第一节 中国的疆域
中国的疆域
设计说明
本节课我们以“温故而知新”为主线,通过旧知七大洲和四大洋,得出我国的海陆位置;通过旧知特殊的经线、纬线,得出我国的半球位置和纬度位置;通过读我国的邻居,强化学生的读图方法;通过旧知比例尺,学生学会量算我国东西、南北的距离;通过探究不同国家的对比,学会分析我国地理位置的优越性。
学习目标
1.运用地图,描述中国的半球位置、纬度位置、海陆位置及邻国,并分析中国地理位置的优越性,培养区域认知和综合思维的地理核心素养。
2.运用地图,描述中国疆域的范围,知道中国的陆地总面积。
3.在地图上指出中国濒临的海洋,说明南海诸岛是中国领土的组成部分,钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土,增强国家版图意识与海洋权益意识。
重点难点
重点:1.中国的半球位置、海陆位置、纬度位置及邻国。
2.中国的疆域范围。
难点:中国地理位置的优越性。
教学方法
读图分析法、合作探究法、概括归纳法。
教学过程
一、预习检查
完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一
模块
模块
四、过程性评价
随堂练习
五、课堂小结
本节课通过读图掌握了我国地理位置(半球位置、纬度位置、海陆位置、相邻位置)及邻国;通过读中国的疆域和景观图,知道我国的四至点和东西、南北景观差异的原因;通过读中国濒临的海洋图,掌握我国濒临的海、第一和第二大岛、领海及南海诸岛是中国领土的组成部分,钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土。
六、布置作业
建议所有同学完成本节《七彩作业》的【基础通关】和【能力突破】,有能力的同学可以同时完成【素养达标】和【考点专练】。
七、板书设计
教学反思。
XJ湘教版 初二八年级地理 上册第一学期(教学设计 教案与教学反思)第一章 中国的疆域和人口(全章 分课时)
第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域知识目标1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点中国的地理位置及优越性。
教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学用具：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。
教学过程〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
〔板书〕第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。
（活动）读中国在世界上的位置图我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。
因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。
〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。
八年级地理上册 第1章 中国的疆域与人口阶段专题复习课件 (新版)湘教版公开课教案课件
二、部分特殊的省级行政区域单位
名称 新疆维吾 尔自治区 内蒙古自
治区
海南省
黑龙江省
广东省
云南省 台湾省
简称 新
内蒙古
琼 黑 粤 滇或云 台
行政中心 乌鲁木齐
呼和浩特
海口 哈尔滨
广州 昆明 台北
特点 面积最大、邻国最多、位置最 西
跨经度最广
跨纬度最广、全部位于热带、 纬度位置最低、最南 最北、最东、纬度最高 目前人口最多的省级行政区域 单位 少数民族最多、北回归线穿过
陈尧咨（善射）
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
汝亦知射乎 语言 吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
动作 笑而遣之
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
释担而立 但微颔之
性格: 自矜（骄傲）
取置覆酌沥
对比
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习，说说熟能生巧 的事例。 2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
【解析】(1)选B,(2)选D。本题组考查我国人口政策、人口密 度的计算方法。我国实行计划生育以来,人口总数仍然增长较快 的原因是人口基数大。怀化市的人口密度为474.2/2.76≈ 172 人/平方千米。
学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这 个故事说的一样！
故事再现
自学目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
【典例7】(2012·菏泽学业考)下图为新中国成立后六次人口普 查总人口数变化图,据图可知,与往年相比,近10年来,我国人口 数量变化的趋势是 ( )
A.人口总量已经停止增长 B.人口总量仍保持高速的增长态势 C.人口总量增加的速度越来越快 D.人口总量仍在增加,但增长速度出现了下降
八年级地理上册 第一章《中国的疆域与人口》第三节 中国的人口教案 (新版)湘教版
第三节中国的人口教学目标1、使学生知道我国人口的数量、分布与增长，理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。
2、使学生了解有关华侨及华人的知识。
3、培养学生使用“人口分布图”和“人口增长曲线图”等地理图表的能力，以及计算能力和分析问题的能力、绘制曲线图的能力等。
4、使学生养成正确的对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。
教学重点我国人口在世界上的地位及其分布待。
教学难点人口发展要同社会经济发展和资源、环境的承载量相协调的科学人口观的树立。
教学媒体挂图“中国人口分布图”、“中国人口增长曲线图”、课本插图、有关图表。
教学过程【板书】第三节中国的人口【引入新课】世界上有多少亿人口？我国有多少人口？中国人口占世界人口的百分比是多少？2000年世界人口已达60亿，我国人口总数2000年我国第五次人口普查为12.95亿，我国人口占世界人口的21.2％，世界每5个人中就有一个多中国人。
【板书】一、人口基数大、数量世界第一【学生活动】阅读课本中“2000年世界人口构成图”（见下页），提出问题：人口居世界前六位的国家的人口居世界的百分比各是多少？【结论】中国国土面积居世界第三位，但人口超过其它三个国家人口总数的2倍，与面积相差不多的加拿大、美国相比，我国人口是加拿大的47倍，是美国的4.7倍，可见我国是世界人口大国。
【学生活动】全国各省级行政单位人口数量柱状图回答：我国人口最多的省级行政单位是哪个、最少的是哪个？我国人口数超过5000万的省级行政单位有哪些？它们各分布在哪里？湖南省人口数有多少？要求学生自己活动得出结论。
二、人口增长速度快根据下表提供的我国人口增长数据，要求学生绘出1949年以来我国的人口增长曲线图，通过观察，由学生分析自己得出结论：（1）我国人口基数过大。
1949年为5.4亿，2000年时就达到13亿。
增长速度过快。
由绘图可知，我国人口呈直线上升的趋势，仅用了51年时间，人口就增长了1.4倍，达到13亿。
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中国的疆域与人口
主题单元序
号1
标
题
中国的疆域与人口
学
科
地理年级八
主题单元思维导图
专题一标题第一章复习课
型
复习
教
案
序
号
07
教学环境和
教学资源
多媒体
专题学习目标
1、梳理本章四节的内容，形成知识网络
2、巩固记忆本章需要记住的知识
3、完成达标检测题
专题学生活动设计专题教材
处理
一、形成知识网络
老师和学生一起，一边回忆本章知识，一边梳理知识网络。
位置 3方面
疆域面积读图
邻国两类
现行三级行政区
中国的行政区划
疆域与省级行政区的组成
人口三个基本的人口特点
人口
计划生育政策的含义和作用
民族组成和主要少数民族
民族
民族分布
民族风俗习惯
二、给学生一段时间记忆巩固，然后抽查部分同学的背诵
三、检测
作部分练习题，以检测的形式完成。
全班交流答案复习时间会很长，提问多个同学
每件事情一定要要求明确，确保学生带着任务学习。
学生自读课文，划出重点。
然后全班交流展示。
学生展示的过程老师提醒学生该注意哪些问题。
评价要点1、梳理本章四节的内容，形成知识网络
2、巩固记忆本章需要记住的知识
3、完成达标检测题
教学反思。