人教版高中语文必修五归去来兮辞同步练习2
高中语文 4.2归去来兮辞 并序同步练习2 新人教版必修5
4 归去来兮辞并序一、基础巩固1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.荒芜．(wú)惆怅．(zhàng)轻飏．(yáng)熹．微(xī)B.载．体(zài)僮．仆(tóng)壶觞．(shāng)怡．颜(yí)C.流憩．(qì)矫．首(qiǎo)出岫．(xiù)盘桓．(huán)D.丰稔．(niàn)西畴．(chóu)窈窕．(tiǎo)耘耔．(zǐ)解析:A项,“怅”应读“chàng”;C项,“矫”应读“jiǎo”;D项,“稔”应读“rěn”。
答案:B2.对下列句子的翻译,不准确的一项是( )A.善万物之得时——羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节。
B.策扶老以流憩——拄着拐杖出去,到处走走,随时随地休息。
C.请息交以绝游——让我同外界断绝交游。
D.曷不委心任去留——为什么不委曲自己的心,任意地去或留呢?解析:D项,“委心”的意思是“随心”,“去留”的意思是“生死”。
这句话应翻译为:为什么不随心所欲,听凭自然地生死?答案:D二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第3~6题。
桃花源里的陶渊明路过陶渊明,东晋大司马陶侃重孙,其父为安城太守陶逸,在这样一个世家里,先祖的丰功伟绩激励着他,他后来曾写诗:“忆我少壮时,无乐自欣豫。
猛志逸四海,骞翮思远翥。
”在良好的家教熏陶下,陶渊明学习很努力。
八岁的时候,陶渊明的父亲死了,他只好与母妹三人一起,投靠外祖父孟嘉。
陶渊明的外祖父孟嘉据说是“好酣酒,至于忘怀得意,旁若无人”的,颇有魏晋名士风范,而这位野逸散仙般的老先生也成为陶渊明学习的榜样,在归隐后的陶渊明身上可以清楚地看到孟嘉的影子。
陶渊明长大了,就搬出祖父家单过,在陶家园盖了几间房子和老母同住。
这期间,主要是在家读书和出外游学。
祖上留下来的一些积蓄逐渐耗尽,亲友接济也逐渐不支,生活每况愈下,而且家里也已经没米下锅。
高中语文新人教版必修5同步训练 归去来兮辞(并序).doc
归去来兮辞 并序(时间：60分钟 满分：60分)一、基础知识(18分)1．下列句子中加点的词语的解释，不恰当的一项是( )(3分)A ．田园将芜，胡．不归 胡：为什么。
B ．三径就．荒，松菊犹存 就：快要。
C ．悟已往之不谏．，知来者之可追 谏：劝谏。
D ．策扶老以流憩，时矫首而遐．观 遐：远。
答案 C解析 C 项“谏”意为“劝止”，可释为“挽救，改正”。
2．下列句中加点词意义相同的一组是( )(3分)A.⎩⎪⎨⎪⎧园日涉以成趣．虽趣．舍万殊，静躁不同 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 策．扶老以流憩策．之不以其道C.⎩⎪⎨⎪⎧ 景．翳翳以将入至若春和景．明，波澜不惊。
D.⎩⎪⎨⎪⎧ 曷不委．心任去留百越之君，俯首系颈，委．命下吏答案 C解析 A 项①乐趣，②趋向，取向；B 项①拄着，②鞭打；C 项都当“日光”讲；D 项①随从，顺从，②托付，交给。
3．下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是( )(3分)A ．悦亲戚．．之情话 B ．将军战河北，臣战河南．．C ．吾入关，秋毫．．不敢有所近 D ．既窈窕．．以寻壑 答案 C解析 A 项“亲戚”古代包括内外亲属；B 项“河”古代专指“黄河”；D 项古有“幽深曲折”之意，现没有。
4．下列词类活用归类正确的一项是( )(3分)①园日．涉以成趣 ②或命巾车，或棹．孤舟 ③善．万物之得时 ④眄庭柯以怡．颜 ⑤范增数目．项王 ⑥吾得兄．事之 ⑦项伯杀人，臣活．之 ⑧乐．琴书以消忧 ⑨策．挟老以流憩 ⑩携幼．入室 A ．①⑥/②⑤⑨/③⑧/④⑦/⑩B ．①⑥/②⑤⑨/③⑩/④⑦/⑧C ．①⑥/②⑤/③⑨/④⑦/⑧⑩D ．①⑥/②⑤/③⑧/④⑦⑩/⑨答案 A解析①⑥为名词作状语，②⑤⑨为名词作动词，③⑧为形容词作动词，④⑦为使动用法，⑩为形容词作名词。
5．在横线上补写出空缺的句子。
(每空1分，共6分)(1) ，知来者之可追。
，觉今是而昨非。
(2) ，。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
《归去来兮辞》同步练习
《归去来兮辞》随堂同步练习1、下列各组词语中加点字的注音无误的一项是（）A.翳翳（yì）靡途（mí）壶觞(shāng)矫首(jiǎo) 犹望一稔（niàn）B.轻飏（yáng）遐观(xiá) 熹微（xī）西畴(chóu) 或棹孤舟（náo）C.流憩（qì）沟壑(hè) 耘耔（zǐ）涓涓(juān) 眄庭柯（miǎn）D.盈樽（zūn）东皋（gāo）出岫（yòu）乘化(chéng) 稚子侯门（zhì）【解析】A项，稔（rěn）；B项，棹（zhào）；D项，岫（xiù）【答案】C2、下列加点的字词解释全都有误的一项是（）A、生生所资（生产，生活）/ 脱然有怀（轻快的样子）/会有四方之事（恰逢）B、非矫厉所得（勉强去做）/既自以心为形役（奴役）/悟已往之不谏（劝止，挽回）C、知来者之可追(追赶)/ 恨晨光之熹微（天光大亮）/三径就荒（近于）D、审容膝之易安（审查）/时矫首而遐观（矫正）/云无心以出岫（云彩）E、景翳翳以将入（日光）/或命巾车，或棹孤舟（任命、用桨划）/感吾生之行休（将要）F、曷不委心任去留（委托）/帝乡不可期（期望、期求）/或植杖而耘耔（种植）G、怀良辰以孤往（怀念）/临清流而赋诗（面对）/聊乘化以归尽（姑且）【解析】见课本注释【答案】D3、选出下列句中没有活用的一项（）A、或命巾车，或棹孤舟B、园日涉以成趣C、善万物之得时D、鸟倦飞而知还E、倚南窗以寄傲F、策扶老以流憩G、眄庭柯以怡颜H、悦亲戚之情话【解析】A项“棹”，桨，名作动，划；B项“日”，名作状，每天；C 项“善”，形作动，羡慕；E项“傲”，形容词作名词，傲然的心情；F 项“策”，名作动，拄着；G项“怡”，使动，使……愉快；H项“悦”，形意动，以……为悦。
【答案】D4、下列句子中加点词语的古今意义完全一致的一项是（）A、悦亲戚之情话B、将有事于西畴C、既窈窕以寻壑D、幼稚盈室E、实迷途其未远F、未尝有坚明约束者【答案】E5、下列句子的句式特点与其他三项不同的是（）A、胡为乎遑遑欲何之？B、乐夫天命复奚疑？C、曷不委心任去留？D、复驾言兮焉求？【解析】C项是一般疑问句，其他三项均为宾语前置。
人教版语文必修五第二单元第四课《归去来兮辞》同步练习.doc
人教版语文必修五第二单元第四课《归去来兮辞》同步练习一、选择题1. 下列加线词语读音都相同的一项是（）A . 轻飏(yáng) 壶觞(shāng) 出岫(yòu) 景翳翳(yì)B . 曷不(hé) 耘耔(zǐ) 登东皋(gāo) 棹孤舟(zhào)C . 熹微(xī) 流憩(qì) 遐观(xiá) 眄庭柯(gài)D . 西畴(chóu) 盘桓(huán) 遑遑(huáng) 载欣载奔(zǎi)2. 下列句子中划线的成语，使用恰当的一句是（）A . 我们不应该妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满足自己的成绩。
B . 责任编辑敢对文字部分负责，书籍出版过程中的其他环节他就望尘莫及，无可奈何了。
C . 县里下了死命令，限三天内将罪犯捉拿归案，违者严惩不贷。
D . 小小说虽小，若认真琢磨，精益求精，也可以创作得独出心裁，玲珑剔透。
3. 依次填入下列横线上的虚词，最恰当的一组是（）①贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，________看不到集体和国家的利益。
②________外面天寒地冻，风雪交加，他还是按约定的时间赶到了病人家里。
③家庭养花，________能美化环境，净化空气，________能陶冶人的情操。
A . 进而不管既又B . 因而尽管既又C . 因而不管不仅而且D . 进而尽管不仅而且4. 选出不是比喻的一句（）A . 美丽的南海之花——鼓浪屿，假如有十分姿色，三分姿色应该分给这朵朵白帆。
B . 片中，婉怡是个托戏、衬戏、接戏的人物，演婉怡的我是排球场上的“二传手”，自己跳起来“扣球”就不对了。
C . 五四时代介绍了一个易卜生，名声倒还好，今年介绍了一个肖伯纳，可就糟了，至今还有人肚子发胀。
D . 军事家活动的舞台建筑在客观物质条件上面，然而军事家凭着这个舞台，却可以导演出许多有声有色、威武雄壮的话剧来。
《归去来兮辞》同步练习
《归去来兮辞》同步练习1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )A ．荒芜．(w ú) 惆怅．(ch àn ɡ) 稚．子(zh ì) 轻飏．(ch àn ɡ) B ．倚．靠(y ǐ)装载．(z ǎi) 僮仆．(p ú)熹．微(x ī) C ．窈窕．．(y ǎo ti ǎo)东皋．(ɡǎo) 出岫．(xi ù)矫．首(ji ǎo) D ．遑．遑(hu án ɡ)斟酌．(zhu ó) 怡．颜(y í) 翳．翳(y ì) 2．下列各句加线的词的解释，不当的一项是( )A ．请息交以绝游。
息交：断绝交游B ．悦亲戚之情话。
亲戚：包括父母在内的内外亲，范围比现代汉语广C ．农人告余以春及，将有事于西畴。
有事：耕种之事D ．善万物之得时，感吾生之行休。
行休：将要得以休息一下3．下列句子中加点的词语的解释，不恰当的一项是( )A ．田园将芜，胡．不归 胡：为什么 B ．三径就．荒，松菊犹存 就：快要C ．悟已往之不谏．，知来者之可追 谏：劝谏 D ．策扶老以流憩，时矫首而遐．观 遐：远 4．下列加点的字解释有误的一项是( )A ．悟已往之不谏．：谏止，劝止 知来者之可追．：挽救，补救 B ．觉今是．而昨非：这样 园日涉．以成趣：牵连，牵涉 C ．策扶老．．以流憩：拐杖 抚孤松而盘桓．．：徘徊、留恋不去 D ．请息交以绝游．：交往 帝乡不可期．：至，及 5．下列句中加点词意义相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧园日涉以成趣．虽趣．舍万殊，静躁不同 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 策．扶老以流憩策．之不以其道C.⎩⎪⎨⎪⎧ 景．翳翳以将入至若春和景．明，波澜不惊。
D.⎩⎪⎨⎪⎧ 曷不委．心任去留百越之君，俯首系颈，委．命下吏6．比较下边两组句子中带点的字的意思或用法，判断正确的一项是( )①胡为乎遑遑欲何之． ②项伯乃夜驰之．沛公军 ③善万物之得时，感吾生之行．休 ④君子博学而日参省乎己，则智明而行．无过矣 A ．两个“之”字相同，两个“行”字也相同B ．两个“之”字相同，两个“行”字不同C ．两个“之”字不同，两个“行”字相同D ．两个“之”字不同，两个“行”字也不同7．比较下列句子中一些虚词的意义和用法，判断正确的一项是( )①问征夫以．前路 ②舟遥遥以．轻飏 ③农人告余以．春及 ④家叔以．余贫苦 A ．①和③相同 ②和④不同 B ．①和③相同 ②和④也相同C ．①和③不同 ②和④相同D ．①和③不同 ②和④也不同8．下列加点的虚词用法相同的一组是( )A ．①实迷途其．未远，觉今是而昨非 ②其．真无马邪？其真不知马也 B ．①园日涉以．成趣，门虽设而常关 ②农人告余以．春及，将有事于西畴 C ．①善万物之．得时，感吾生之行休 ②悦亲戚之．情话，乐琴书以消忧 D ．①舟遥遥以轻飏，风飘飘而．吹衣 ②策扶老以流憩，时矫首而．遐观 9．下列词类活用归类正确的一项是( )①园日．涉以成趣 ②或命巾车，或棹．孤舟 ③善．万物之得时 ④眄庭柯以怡．颜 ⑤范增数目．项王 ⑥吾得兄．事之 ⑦项伯杀人，臣活．之 ⑧乐．琴书以消忧 ⑨策．挟老以流憩 ⑩携幼．入室 A ．①⑥/②⑤⑨/③⑧/④⑦/⑩B ．①⑥/②⑤⑨/③⑩/④⑦/⑧C ．①⑥/②⑤/③⑨/④⑦/⑧⑩D ．①⑥/②⑤/③⑧/④⑦⑩/⑨10．下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是( )A ．悦亲戚．．之情话B ．将军战河北，臣战河南．．C ．吾入关，秋毫．．不敢有所近D ．既窈窕．．以寻壑 11．下列加线的词与现代汉语不相同的一项是( )A ．策扶老以流憩，时矫首而遐观B ．园日涉以成趣，门虽设而常关C ．富贵非吾愿，帝乡不可期D ．怀良辰以孤往，或植杖而耘耔12．以下句子与“而君幸于赵王”句式相同的一项是( )A ．胡为乎遑遑欲何之B ．乐夫天命复奚疑C ．遂见用于小邑D ．复驾言兮焉求E ．问征夫以前路13．对下列句中加点词的解释不完全正确的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①舟遥遥．．以轻飏 遥遥：漂遥放流的样子②景翳翳．．以将入 翳翳：阴暗的样子 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①既自以心为形役． 役：奴役②审．容膝之易安 审：觉察C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①悟已往之不谏． 谏：劝止，谏正②觉今是．而昨非 是：对，正确D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①归去来．兮 来：回来②或命巾车，或．棹孤舟 或：有时 14．下列各句中加点的词，意思不一样的是( )A ．曷．不委心任去留B ．胡．为乎遑遑欲何之 C ．奚．惆怅而独悲 D ．亲故多劝余为．长吏 15．比较下列各组句中加点的词的意义，判断正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧①既窈窕以寻．壑②寻．程氏妹丧于武昌⎩⎪⎨⎪⎧ ①悟已往．之不谏②怀良辰以孤往．A ．两个“寻”字相同，两个“往”字不同B ．两个“寻”字相同，两个“往”字相同C ．两个“寻”字不同，两个“往”字相同D ．两个“寻”字不同，两个“往”字不同16．下列加点词语的解释有误的一项是( )A ．生生．所资 维持B ．求之靡．途 没有 C ．彭泽去．家百里 距离 D ．因事顺心．．顺遂心愿 17．对下列句中加点词意义的判断正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧ ①亲故．多劝余为长吏②故．便求之⎩⎪⎨⎪⎧ ③寻．程氏妹丧于武昌④闻之，欣然规往。
2020—2021学年人教版必修五 4《归去来兮辞》 同步练习及答案
《归去来兮辞》同步练习【基础巩固】1.下列字的字形和注音完全正确的一项是( )A．心惮远役耘耔荒芜（wǔ）惆怅（chànɡ）B．晨光喜微盈樽稚子（zhì）眄庭柯（miǎo）C．敛裳霄逝流憩容膝（qī）遑遑（huánɡ）D．欣欣向荣遐观出岫（xiù）西畴（chóu）2.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A．陶渊明的创作开创了山水诗一体，为我国古典诗歌开创了一个新的境界。
B．陶渊明的散文以《桃花源记》最有名，辞赋以《归去来兮辞并序》最有名。
C．辞，是介乎诗和散文之间的一种文体，因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞。
到了汉代，人们一般将辞、赋并称。
这种文体，富于抒情和浪漫气息，很像诗，但是押韵和句式比较自由。
D．毛泽东有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”，这里的“陶令”就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，故以“陶令”相称。
3.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.请息交以绝游绝:断绝。
B.善万物之得时善:好的。
C.感吾生之行休行:将要。
D.聊乘化以归尽乘:顺随。
4.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.脱然有怀,求之靡途脱然:轻快的样子。
B.及少日,眷然有归欤之情眷然:思念的样子。
C.质性自然,非矫厉所得质性:质疑本性。
D.于是怅然慷慨,深愧平生之志怅然:失意的样子。
5.下列各句中,加点词与现代汉语意义不同的一项是( )A.奚惆怅而独悲B.善万物之得时C.僮仆欢迎D.悦亲戚之情话6.下列各句中“以”字的用法分类正确的一项是( )①舟遥遥以轻飏②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④云无心以出岫⑤请息交以绝游⑥问征夫以前路⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜A.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧B.①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦D.①②④/③/⑤⑧/⑥⑦7.下列词类活用归类正确的一项是( )①园日涉以成趣②或命巾车，或棹孤舟③善万物之得时④眄庭柯以怡颜⑤范增数目项王⑥吾得兄事之⑦项伯杀人，臣活之⑧乐琴书以消忧⑨策挟老以流憩⑩携幼入室A．①⑥/②⑤⑨/③⑧/④⑦/⑩ B．①⑥/②⑤⑨/③⑩/④⑦/⑧C．①⑥/②⑤/③⑨/④⑦/⑧⑩ D．①⑥/②⑤/③⑧/④⑦⑩/⑨8.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.眄庭柯以怡颜怡:使……愉快。
《归去来兮辞》同步练习
《归去来兮辞》同步练习一、基础知识1．给下列红色字注音。
①舟遥遥以轻飏（）②眄庭柯以怡颜（）③云无心以出岫（）④景翳翳以将入（）⑤或棹孤舟（）2．下列红色字注音有误的一项是A．乐琴书以消忧（lè ）B．既窈窕以寻壑（yǎo）C．胡为乎遑遑欲何之（wéi）D．聊乘化以归尽（chéng）3．解释下列红色的词①悟已往之不谏（）②知来者之可追（）③三径就荒，松菊犹存（）④眄庭柯以怡颜（）⑤策扶老以流憩（）⑥云无心以出岫（）⑦请息交以绝游（）⑧曷不委心任去留（）4．下列红色词解释有误的一项是A．策扶老以流憩手杖B．帝乡不可期期待C．景翳翳以将入太阳D．善万物之得时喜好，羡慕5．下列句中红色字活用和其他三个不同的一项是A．眄庭柯以怡颜B．乐夫天命复奚疑C．或棹孤舟D．悦亲戚之情话6．与“感吾生之行休”中“行”字意义相同的一项是：A．李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
B．大行不顾细谨，大礼不辞小让。
C．行将灭亡。
D．则知明而行无过也7．对下列句中“以”字的解释归类正确的一项是①问征夫以前路介词，拿②引壶觞以自酌相当于“而”，表承接③倚南窗以寄傲连词，来④园日涉以成趣相当于“而”，表承接⑤农人告余以春及介词，拿，把⑥既窈窕以寻壑连词，来A．①⑤/②③/④⑥ B．①⑤/②④/③⑥C．①⑥/②④/③⑤ D．①⑥/②③/④⑤二、能力训练(句读练习)陶潜字渊明或云渊明字元亮浔阳柴桑人也曾祖侃晋大司马潜少有高趣尝著五柳先生传以自况(下略)亲老家贫起为州祭酒不堪吏职少日自解归州召主簿不就躬耕自资遂抱羸疾复为镇军建威参军谓亲朋曰聊欲弦歌以为三径之资可乎执事者闻之以为彭泽令公田悉令吏种秫稻妻子固请种秔乃使二顷五十亩种秫五十亩种秔郡遣督邮至县吏白应束带见之潜叹曰我不能为五斗米折腰向乡里小人即日解印绶去职赋归去来附参考答案：一、基础训练1．①yáng②miǎn③xiù④yì⑤zhào2．C，应为wèi3．①止，挽回②补救③接近④斜看，这里是“随便看看”的意思⑤拄着⑥山穴⑦停止⑧随，顺从4．答案：B应为“至，及”5．答案：C A、B、D都是形容词的意动，C是名词作动词。
《归去来兮辞并序》同步练习(含答案)
归去来兮辞并序同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型一：语言文字运用1．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )A．本文是晋安帝义熙元年(405)作者辞去彭泽令回家时所作，抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。
分“序”和“辞”两节，“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。
B．通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂，表明他对当时现实政治，尤其是仕宦生活的不满和否定，反映了他蔑视功名利禄的高尚情操，也流露出委运乘化、乐天安命的消极思想。
C．“三径就荒，松菊犹存”中“松菊”，既是庭院实景的描写，又有象征意义。
松菊象征高洁的品格，松菊犹存喻坚韧芬芳的节操仍在。
D．结尾处两句话“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”体现了陶潜那种顺应自然，乐夫天命超生死的思想，完全流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪，这是他人性弱点的主要表现。
2．下列对文中句子的解说有误的一项是( )A．问征夫以前路，恨晨光之熹微：向士兵打听前面的路，遗憾的是天刚刚放亮。
B．乃瞻衡宇，载欣载奔：写初见家门时的欢欣雀跃之态，简直像小孩子那样天真。
C．云无心以出岫，鸟倦飞而知还：既是写景，也是抒情，作者出仕本属“无心”；又像那归飞之鸟，对官场仕途已十分厌倦。
D．悦亲戚之情话，乐琴书以消忧：听家人谈谈知心话，以琴书为亲密的伴侣，尘俗不染于心，也足以乐而忘忧了。
3．阅读《归去来兮辞·并序》，下列分析和概括不正确的一项是（）A．陶渊明家境贫寒，无心做官。
陶渊明的孩子较多，没有存粮，正常的生活无法维持，在这种情况下，在别人的劝说下他才萌生了做官的念头。
B．陶渊明热爱自然，眷恋家乡。
陶渊明在任期间虽生活相对富足了一些，但时间不长就产生了回家的想法，返回后，面对自然显得异常兴奋。
C．陶渊明钟爱田园，勤于劳作。
陶渊明回到家乡后，面对家乡美景时时流连忘返，春天到来春耕开始，他与农人们日夜辛勤地在田里劳作。
(完整版)《归去来兮辞》同步作业
归去来兮辞》（并序)姓名：班级:一、基础知识梳理1．下列各句中加点词的解释有误的一项是（ )A．舟遥遥．．以轻飏遥遥：遥远的样子.B．景翳翳．．以将入翳翳：阴暗的样子。
C．泉涓涓．．而始流涓涓：细水慢流的样子。
D．胡为乎遑遑．．欲何之遑遑：心神不定的样子。
2．下列各项中加点词的活用类型，与其他三项不同的一项是( )A．策．扶老以流憩 B．或棹．孤舟C．园日．涉以成趣 D．乐琴书．．以消忧3．对下列句子中“以”的用法判断正确的一项是（ )①舟遥遥以．轻飏②农人告余以．春及③木欣欣以．向荣④家叔以．余贫苦A．①和③不同，②和④相同。
B．①和③不同,②和④不同。
C．①和③相同，②和④不同。
D．①和③相同，②和④相同.4．下列句子中加点词语古今义完全一致的一项是( )A．悦亲戚．．之情话 B．将有事．．于西畴C．既窈窕．．以寻壑 D．善．万物之得时5．下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是( ）A．胡为乎遑遑欲何之 B．乐夫天命复奚疑C．问征夫以前路 D．复驾言兮焉求二、课内阅读阅读下面的文字，完成6—9题。
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远,觉今是而昨非.舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门.三径就荒,松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽.引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣,门虽设而常关。
策扶老以流憩,时矫首而遐观.云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
……已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿，帝乡不可期.怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸,临清流而赋诗。
聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑！6．下列句中加点词的解释有误的一项是（）A．眄庭柯以怡．颜怡：使……愉快。
B．景．翳翳以将入景:景色。
C．乃瞻．衡宇瞻：看见。
人教版高中语文必修五同步测试2.4归去来兮辞并序新
《归去来兮辞并序》同步练习（答题时间：30分钟）1、下列加点字的注音有误的一项是A、浔阳（xún）荒芜（wǔ）惆怅（zhànɡ）耘耔（zǐ）B、熹微（xī）稚子（zhì）盈樽（zūn）眄庭柯（miǎn）C、怡颜（yí）容膝（xī）流憩（qì）遐观（xiá）D、出岫（xiù）西畴（chóu）船棹（zhào）遑遑（huánɡ）*2、下列句子中加点词语解释有误的一项A、眷然有归欤之情依恋的样子情在骏奔骑着快马奔跑B、非矫厉所得勉强克制眄庭柯以怡颜欢颜，高兴表现在脸上C、当敛裳宵逝收拾衣物悟已往之不谏不能挽回D、倚南窗以寄傲寄托自足自得的心情策扶老以流憩拐杖**3、下列各组中对“以”的判断正确的一组是（）①既自以心为形役②舟遥遥以轻飏③农人告余以春及④家叔以余贫苦A、①和③不同，②和④相同B、①和③相同，②和④也相同C、①和③相同，②和④不同D、①和③不同，②和④也不同4、下列句子的句式特点与其他三项不同的是A、胡为乎遑遑欲何之？B、乐夫天命复奚疑？C、曷不委心任去留？D、复驾言兮焉求？5、与例句句式特点相同的一项是例句：既自以心为形役。
A、农人告余以春及。
B、遂见用于小邑。
C、会于会稽山阴之兰亭。
D、寻程氏妹丧于武昌。
*6、选出下列句子中“之”的意思、用法与其他项不同的一项A、足以极视听之娱B、每览昔人兴感之由C、感吾生之行休D、悦亲戚之情话7、下面有关作者的表述不正确的一项是A、陶渊明生活在封建时代，其作品中表现出的那种怀念过去，满足现状，乐天知命的思想，给后世影响很大。
B、陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然。
他被看作田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。
C、陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品，如《读山海经》中“刑天舞干戚，猛志固常在。
2020—2021学年人教版高中语文必修五 4《归去来兮辞》同步练习 含答案
二、古今异义1.既窈窕以寻壑古义:今义:(女子)文静而美好;(妆饰、仪容)美好2.幼稚盈室,瓶无储粟古义:今义:形容头脑简单或缺乏经验3.策扶老以流憩古义: 今义:搀扶老人三、一词多义1.非实迷途其未远，觉今是而昨非（）登高而招，臂非加长也（《劝学》）（）人非生而知之者（《师说》）（）举世非之而不加沮（《逍遥游》）（）2.生瓶无储粟，生生所资（）子又生孙，孙又生子（《愚公移山》）（）人非生而知之者（《师说》）（）积水成渊，蛟龙生焉（《劝学》）（）君子生非异也（《劝学》）（）则与一生彘肩（《鸿门宴》）（）3.策策扶老以流憩（）振长策而御宇内（《过秦论》）（）策之不以其道（《马说》）（）策勋十二转，赏赐百千强（《木兰诗》）（）均之二策，宁许以负秦曲（《廉颇蔺相如列传》）（）4.行善万物之得时，感吾生之行休（）则知明而行无过矣（《劝学》）（）孔子曰：三人行，则必有我师（《师说》）（）为君翻作《琵琶行》（《琵琶行并序》）（）必能使行阵和睦，优劣得所（《出师表》）（）余嘉其能行古道，作《师说》以贻之（《师说》）（）5.质质性自然（）君不如肉袒伏斧质请罪（《廉颇蔺相如列传》）（）非天质之卑，则心不若余之专耳（《送东阳马生序》）（）文质彬彬（）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请（《送东阳马生序》）（）四、判断下列文言文句式的类型并翻译1.富贵非吾愿。
( )翻译:2.既自以心为形役。
( )翻译:3.皆口腹自役。
( )翻译:4.乐夫天命复奚疑! ( )翻译:五、语句翻译1.悟已往之不谏,知来者之可追。
翻译:2.倚南窗以寄傲,审容膝之易安。
翻译:3.云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
翻译:4.登东皋以舒啸,临清流而赋诗。
翻译:（六）文言素读断句请用“/”给下列课内文段断句1.余家贫耕植不足以自给幼稚盈室瓶无储粟生生所资未见其术亲故多劝余为长吏脱然有怀求之靡途会有四方之事诸侯以惠爱为德家叔以余贫苦遂见用于小邑于时风波未静心惮远役彭泽去家百里公田之利足以为酒故便求之2.及少日眷然有归欤之情何则质性自然非矫厉所得饥冻虽切违己交病尝从人事皆口腹自役于是怅然慷慨深愧平生之志犹望一稔当敛裳宵逝四、常用文言实词积累066—07066．善(1)积善成德，而神明自得，圣心备焉________《劝学》(2)楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良________《鸿门宴》(3)君子生非异也，善假于物也________《劝学》(4)善万物之得时，感吾生之行休________《归去来兮辞》(5)今人有大功而击之，不义也。
人教版高中语文必修五归去来兮辞同步练习2
《归去来兮辞》练习题一. 基础知识1.下列划线字注音全对的一组是（）A. 惆怅（chàng）轻飏（yáng）载欣（zǎi）倚南窗（yǐ）B. 熹微（xī）盘桓（yuán）矫首（jiāo）棹孤舟（zhào）C. 东皋（gāo）出岫（xiù）西畴（chóu）眄庭柯（miǎn）D. 遑遑（huáng）流憩（qì）盈樽（zūn）任去留（rén）2. 《归去来兮辞》的作者是_____________时期著名的_________诗人陶潜，他自号_______。
本文标题中“归去来兮”的意思是_______________。
3. 指出下列各句中表示疑问的词A. 田园将芜，胡不归？_________________________B. 奚惆怅而独悲？___________________________C. 复驾言兮焉求？______________________________D. 寓形宇内复几时？__________________________4. 各句中“之”字作结构助词“的”的是（）A. 知来者之可追B. 羡万物之得时C. 悦亲戚之情话D. 胡为乎遑遑欲何之5. 对各句中“以”字的用法分类正确的是（）（1）云无心以出岫（2）木欣欣以向荣（3）乐琴书以消忧（4）聊乘化以归尽（5）请息交以绝游（6）问征夫以前路（7）农人告余以春及（8）眄庭柯以怡颜A. （1）（2）/（3）（4）（5）/（6）（7）/（8）B. （1）（2）/（3）（4）（8）/（5）/（6）（7）C. （1）（2）（4）/（3）（8）/（5）/（6）（7）D. （1）（2）（4）/（3）/（5）（8）/（6）（7）6. 对各句中划线字解释全正确的一组是（）A.善万物之得时感吾生之行林将要引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜端起聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑顺应策扶老以流憩，时矫首而遐观拄着,(),(),()()⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪B.知来者之可追追赶觉今是而昨非错误三径就荒松菊犹存近于归去来兮助词无实义()(),()(,)⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪C.既自以心为形役被载欣载奔语气助词且时矫首而遐观矫正审容膝之易安觉察()(,)()()⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪D.请息交以绝游游玩悦亲戚之情话知心话曷不委心任去留随心登东皋以舒啸高歌()()()()⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪7. 各句中省略的内容与其它三项不同的是（）A. 或取诸怀抱，晤言一室之内B. 乃瞻衡字，载欣载奔C. 僮仆欢迎，稚子侯门D. 寓形宇内复几时8. 不属于宾语前置的一句是（）A. 复驾言兮焉求B. 胡为乎遑遑欲何之C. 乐夫天命复奚疑D. 将有事于西畴9. 下列句子中有使动用法的一句是（）A. 园日涉以成趣B. 时矫首而遐观C. 眄庭柯以怡颜D. 或命巾车，或悼孤舟10. 选出对名句翻译有误的一项（）A. 田园将芜，胡不归？译：家里的田园将要荒芜了，为什么还不回去？B. 既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
新人教高中语文必修54《归去来兮辞》同步练习2
新人教高中语文必修54《归去来兮辞》同步练习2【模拟试题】（答题时间：45分钟）一。
选择题1。
下列加点字意思不同于其他三项的一项是（）A。
群贤毕至，少长咸集B。
吾与汝毕力平险C。
忽然抚尺一下，群响毕绝D。
毕礼而归之2。
下列判断正确的一项是（）①曾不知老之将至②而计其长曾不盈寸③向之所欣，俯仰之间，已为陈迹④信臣精卒陈利兵而谁何A。
①②不同，③④相同B。
①②相同，③④相同C。
①②相同，③④不同D。
①②不同，③④不同3。
对下面两组句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是（）A。
①与②相同③与④不同B。
①与②相同③与④相同C。
①与②不同③与④不同D。
①与②不同③与④相同4。
与“齐彭殇为妄作”中“齐”用法相同的一项是（）A。
范增数目项王B。
黔无驴，有好事者船载以人C。
沛公欲王关中D。
亲贤臣，远小人5。
下列各句加点词古今义不同的两项是（）第1页共7页A。
岁在癸丑，暮春之初B。
此地有崇山峻岭，茂林修竹C。
夫人之相与，俯仰一世D。
情随事迁，感慨系之矣E。
曷不委心任去留F。
悦亲戚之情话，乐琴书以消忧6。
下列句中省略内容不同于其他三项的一项是（A。
或因寄所托，放流形骸之外B。
或取诸怀抱，晤言一室之内C。
乃瞻衡宇，载欣载奔D。
既窈窕以寻壑，亦崎岖以经丘7。
下列句中加点字意思不同的一组是（）A。
B。
C。
D。
8。
下列判断正确的一项是（）①归去来兮，请息交以绝游②而绝秦赵之欢③假舟楫者，非能水也，而绝江河④绝云气，负青天，然后图南A。
①和②不同，③和④相同B。
①和②不同，③和④不同C。
①和②相同，③和④相同第2页共7页2）D。
①和②相同，③和④不同9。
对下列两句中加点词语的解释，正确的一项是（）①悟已生之不谏②复驾言兮焉求A。
①规劝②语助词B。
①挽回②疑问代词C。
①挽回②兼词于＋之D。
①规劝②疑问代词10。
下列对加点词的用法，判断准确的一项是（）①悦亲戚之情话，乐琴书以消忧②彼于致福者，未数数然也③项伯杀人，臣活之④五十者可以衣帛矣A。
2020高中语文同步练习(5)归去来兮辞(并序)(含解析)新人教版必修5
回去来兮辞（并序）1.回去来兮 , 田园将芜胡不归 ?既自以心为形役 , 奚难过而独悲 ?悟过去之不谏 , 知来者之可追。
实迷路其未远 , 觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏 , 风飘飘而吹衣。
问征夫从前路 , 恨晨曦之熹微。
乃瞻衡宇 , 载欣载奔。
僮仆欢迎 , 稚子候门。
三径就荒 , 松菊犹存。
携幼入室 , 有酒盈樽。
引壶觞以自酌 , 眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲 , 审容膝之易安。
园日涉以成趣 , 门虽设而常关。
策扶老以流憩, 时矫首而遐观。
云没心以出岫 , 鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入, 抚孤松而盘桓。
回去来兮 , 请息交以绝游。
世与我而相违 , 复驾言兮焉求?悦亲戚之情话, 乐琴书以消忧。
农人告余以春及, 将有事于西畴。
或命巾车, 或棹孤舟。
既窈窕以寻壑, 亦曲折而经丘。
木欣欣以向荣 , 泉涓涓而始流。
善万物之得时, 感吾生之行休。
已矣乎 ! 寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?荣华非吾愿 , 帝乡不行期。
怀良辰以孤往, 或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸, 临清流而赋诗。
聊乘化以归尽, 乐夫天数复奚疑 !1. 以下各句中“策”字与例句中“策”字意义同样的一项为哪一项()例:策扶老以流憩A.振长策而于宇内B.策杖村西日斜C.惠文、武、昭襄蒙故业 , 因遗策D.归而求救国之策2. 以下加粗词的意义和用法均同样的一项为哪一项()A. 违己交病请息交以绝游B. 问征夫从前路乐夫天数复奚疑C. 奚难过而独悲乐夫天数复奚疑D. 既自以心为形役寓形宇内复几时3. 以下对原文有关内容的归纳和剖析, 不正确的一项为哪一项 ()A. 辞是介于散文和诗歌之间的一种文体, 由于发源于战国期间的楚国, 又称楚辞、楚辞体。
B. 陶渊明 , 世称 " 靖节先生 " 。
他是中国第一位田园诗人, 被称为 " 古今隐逸诗人之宗 " 。
C." 问征夫从前路 , 恨晨曦之熹微 " 一句侧重表现了诗人在进入政界以后心里的迷惑和难过,为后文美好田园生活的刻画埋下伏笔。
高中语文 24(归去来兮辞)同步练习 新人教版必修5 试题
归去来兮辞(时间：45分钟分值：60分)一、基础知识(29分，其中选择题每小题3分)1．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是( )A．惆怅．(chàng)轻飏．(yáng)载．欣(zǎi)倚．南窗(yǐ)B．熹．微(xī)盘桓．(yuán)耘耔．(zǐ)棹．孤舟(zhào)C．东皋．(gāo)出岫．(xiù)西畴．(chóu)眄．庭柯(miǎn)D．遑．遑(huáng)流憩．(qì)盈樽．(zūn)任．去留(rén)解析：A.zǎi－zài；B.yuán－huán；D.rén－rèn。
答案：C2．下列各组句子中加点词语的解释有误的一项是( )A．①归去来．兮(助词，无义)②复驾言．兮焉求(助词，无义)B．①载．欣载奔(义同“载歌载舞”的“载”)②引壶觞．以自酌(酒杯)C．①或植杖而耘耔．(培苗)②景．翳翳以将入(风景，景物)D．①策扶老．．以流憩(手杖)②审．容膝之易安(知道，明白)解析：C项②中景：同“影”，日光。
答案：C3．对下列各句中加点词的用法分类正确的一项是( )①园日．涉以成趣②策．扶老以流憩③或棹．孤舟④乃使其从者衣．褐⑤箕畚．．运于渤海之尾⑥渔人甚异．之A．①②/③④/⑤⑥B．①③⑤/②④⑥C．①⑤/②③④/⑥ D．①③/②④⑤/⑥解析：①“日”是名词作状语，“每天”的意思；②“策”是名词用作动词，“拄”的意思；③“棹”是名词用作动词，“划”的意思；④“衣”是名词用作动词，“穿”的意思；⑤“箕畚”是名词作状语，“用箕畚”的意思；⑥“异”是形容词的意动用法，“以……为异”的意思。
答案：C4．下列句中的加点词，古今意义相同的一项是( )A．问征夫以前．．路B．既窈窕．．以寻壑C．奚惆怅．．而独悲D．悦亲戚．．之情话解析：惆怅：伤感，失意。
A.以前：古义，“以”指把，拿，“前”指前面；今义，从前。
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《归去来兮辞》练习题
一. 基础知识
1.下列划线字注音全对的一组是（）
A. 惆怅（chàng）轻飏（yáng）
载欣（zǎi）倚南窗（yǐ）
B. 熹微（xī）盘桓（yuán）
矫首（jiāo）棹孤舟（zhào）
C. 东皋（gāo）出岫（xiù）
西畴（chóu）眄庭柯（miǎn）
D. 遑遑（huáng）流憩（qì）
盈樽（zūn）任去留（rén）
2. 《归去来兮辞》的作者是_____________时期著名的_________诗人陶潜，他自号_______。
本文标题中“归去来兮”的意思是_______________。
3. 指出下列各句中表示疑问的词
A. 田园将芜，胡不归？_________________________
B. 奚惆怅而独悲？___________________________
C. 复驾言兮焉求？______________________________
D. 寓形宇内复几时？__________________________
4. 各句中“之”字作结构助词“的”的是（）
A. 知来者之可追
B. 羡万物之得时
C. 悦亲戚之情话
D. 胡为乎遑遑欲何之
5. 对各句中“以”字的用法分类正确的是（）
（1）云无心以出岫（2）木欣欣以向荣
（3）乐琴书以消忧（4）聊乘化以归尽
（5）请息交以绝游（6）问征夫以前路
（7）农人告余以春及（8）眄庭柯以怡颜
A. （1）（2）/（3）（4）（5）/（6）（7）/（8）
B. （1）（2）/（3）（4）（8）/（5）/（6）（7）
C. （1）（2）（4）/（3）（8）/（5）/（6）（7）
D. （1）（2）（4）/（3）/（5）（8）/（6）（7）
6. 对各句中划线字解释全正确的一组是（）
A.
善万物之得时感吾生之行林将要
引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜端起
聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑顺应策扶老以流憩，时矫首而遐观拄着
,()
,()
,()
()⎧
⎨
⎪
⎪
⎩
⎪
⎪
B.
知来者之可追追赶
觉今是而昨非错误
三径就荒松菊犹存近于归去来兮助词无实义
()
()
,()
(,)⎧
⎨
⎪
⎪
⎩
⎪
⎪
C.
既自以心为形役被
载欣载奔语气助词且时矫首而遐观矫正
审容膝之易安觉察
()
(,)
()
()
⎧
⎨
⎪
⎪
⎩
⎪
⎪
D.
请息交以绝游游玩
悦亲戚之情话知心话曷不委心任去留随心登东皋以舒啸高歌
()
()
()
()⎧
⎨
⎪
⎪
⎩
⎪
⎪
7. 各句中省略的内容与其它三项不同的是（）
A. 或取诸怀抱，晤言一室之内
B. 乃瞻衡字，载欣载奔
C. 僮仆欢迎，稚子侯门
D. 寓形宇内复几时
8. 不属于宾语前置的一句是（）
A. 复驾言兮焉求
B. 胡为乎遑遑欲何之
C. 乐夫天命复奚疑
D. 将有事于西畴
9. 下列句子中有使动用法的一句是（）
A. 园日涉以成趣
B. 时矫首而遐观
C. 眄庭柯以怡颜
D. 或命巾车，或悼孤舟
10. 选出对名句翻译有误的一项（）
A. 田园将芜，胡不归？
译：家里的田园将要荒芜了，为什么还不回去？
B. 既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
译：既顺着幽深曲折的溪流寻山谷，又沿着崎岖不平的山路穿过山丘。
C. 富贵非吾愿，帝乡不可期。
译：富贵本非我愿，神仙居住的地方没法到。
D. 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？
译：暂且顺着自然的变化度到生命的尽头，乐天安命，再也不要怀疑什么了。
二. 阅读训练
五柳先生传
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解。
每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫，不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之，造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日。
短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示已志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”极其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
注释：黔娄：春秋时鲁国人，无意进仕，屡次辞去诸侯的聘请。
无怀氏、葛天氏均是上古社会帝王。
11. 下列词语中划线字的注音完全正确的是（）
A. 自娱（yù）曾不吝情（lìn）乐其志（lè）
B. 萧然（xiāo）衔觞赋诗（shāng）葛天氏（gě）
C. 嗜酒（shì）短褐穿结（hè）好读书（hǎo）
D. 黔娄（qián）箪瓢屡空（dān）晏如也（ān）
12. 对下列划线字的解释有误的一组是（）
A.
B.
C.
D.
13. 下列各组划线字含义不同的一组是（）
A. 登峰造极造饮辄醉
B. 颇示已志此其志不在小
C. 期年之后，虽欲言，无可进者期在必醉
D. 曾不吝情去留而计其长短曾不盈寸
14. 翻译有误的一句是（）
A. 先生不知何许人也
译：这位先生不知道是什么地方人。
B. 好读书，不求甚解
译：喜欢读书，但不求深入理解，只求懂个大概。
C. 亲旧知其如此，或置酒而招之
译：亲朋好友知道他这种情况，有时备酒招待他。
D. 极其言兹若人之俦乎？
译：推究她所说的话，五柳先生不就是黔娄那样的人物吗？
15. 关于本文内容叙述错误的一项是（）
A. 这是一篇通过对五柳先生的描述用以自抒志趣的文章，作者是陶渊明。
B. 本文描绘的是一个爱好读书、不慕名利、安贫乐道、忘怀得失的知识分子形象。
C. 五柳先生喜好喝酒，到亲朋好友家饮酒时总是大醉方休，并且醉后就向主人告辞。
D. 由于五柳先生品行高洁，因而受到了黔娄妻子的赞赏，称他不因为贫困而终日忧心忡忡，不为了富贵而到处投机钻营。
三. 语言运用
16. 下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请您帮他修改。
金馆长：
您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。
具体改在何时，另行磋商。
周华
5月18日
要求：找出并改正用得不得体的词，填入上表，有几个写几个。
参考答案：
一.
1. C（A载–––z ià，B桓––––hu ná，矫–––ji oǎ，D任–––r nè）
2. 东晋田园王柳先生回去吧
3. A––––胡B––––奚C––––焉D––––几
4. C（AB均为取消句子的独立性）D为动词，到
5. B（<1><2>连词，表修饰；<3><4><8>连词，表目的；<5>连词，表并列；<6><7>介词，用）
6. A（B追–––挽回C矫––––举D游––––交游）
7. B（ACD均省略了介词“于”B项省略了主语“吾”）
8. D（介词结构后置句）
9. C（怡–––形使动，使……露出愉快神色）
10. D（……还犹豫什么呢）
二.
11. B（A娱––––yúC好––––h oàD晏––––y nà）
12. B（环堵––––四周的墙壁）
13. C（A项均为“到”；B项均为“志向”；D项均为“竞”；C项中前“期”为“周”，后“期”为“期望”）
14. B（喜欢读书，但不执着于一定一字的琐细理解）
15. D（黔娄妻赞赏的是黔娄）
三. 16. 光临––––到决定–––不得不磋商––––商量。