抓学生党建,促医学人才培养
以成教学生党建工作为抓手,提高我校成人教育教学质量
１ 对 象 与 方 法
１ ． １ 研 究对 象 采 用随机 抽样 的方法 ， 在新疆 医科
李 建 光 ，赛 地 克 力 木 ・努拉 木 别 克 ，叶振 香 ，郭 辉
（ 新疆 医科 大 学 继 续 教 育 学 院 ，乌 鲁 木 齐 ８ ３ ０ ０ １ １ ）
摘要 ： 医 学 成 人 高等 教 育 在 卫 生 人 才 队 伍 建 设 中 发挥 了重 要 作 用 ， 但 成 人学 生有 其 特 殊 性 ， 本 文通 过 对 成 人 学 生 党 建 工 作 的 调查 分 析 ， 探 索 党 建工 作 在 教 学 管 理 工 作 中发 挥 作 用 的 方法 和途 径 ， 从而提 高教学质量 ， 促 进 成 人 学
பைடு நூலகம்
２ 结 果
２ ． １ 成 人学生 出勤情 况 除 护理 本 科 和 药学 专科 外， 各 专业各 层 次成 人 学 生 的 出勤 率较 低 。专 科 成 人学 生 的 出勤 率低 于 专 升本 学 生 。８ Ｏ ． ０ ０ 的学 生 党员 经常 来上课 ， 远远 高于普 通学 生的到课 率 ， 但 个
历 教 育 教 学 内涵 式 发 展 。
关键词 ： 成人教育 ； 党建 ； 教 学 质 量 中图分类号 ： Ｇ ７ ２ ４ ． １ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ９ — ５ ５ ５ １ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ５ ～ ０ ７ ２ ０ — ０ ２
医学 成人 高等教 育 已经 成 为卫生技 术人员 提高 自身素质 的重 要途 径 和手 段 ， 在 卫 生人 才 队 伍建 设 中发挥 了重要作 用＿ １ ］ 。成人 教育 中存 在工 学矛 盾 突
击 ｊ 。 目前我 校有 ７ ６ ０ ０多名成人 学生 （ 其 中党员 １
“三融合、二助推、一引领”党建工作与人才培养互促共赢
“三融合、二助推、一引领”党建工作与人才培养互促共赢摘要：为解决高职院校“为谁教？”、“教什么？”、“怎么教？”的根本任务，促进党建工作和业务工作的有机融合，广东机电职业技术学院汽车学院教工党支部建立“三融合、二助推、一引领”的支部党建工作模式，开展思政建设与课程建设、课程学习与社会实践、平台支撑与师资培养的有机融合，以党建助推深度产教融合和课程教学改革，引领学生成长成才。
通过充分发挥党支部的战斗堡垒作用，党员教师主动适应行业和产业发展对人才的需求，以党建促进人才培养，实现党建工作与业务工作的“双轮驱动”。
关键词：党建工作，人才培养，三融合，二助推，一引领作为基层教师党支部，肩上的使命自然是解决“为谁教？”、“教什么？”、“怎么教？”的关键问题。
基于这个思考，全国党建工作样板支部培育创建单位——广东机电职业技术学院汽车学院教工党支部通过深入开展基于“三融合、二助推、一引领”的分层分类策略的支部建设，有效促进党建工作与人才培养的有机融合。
一、根本任务为谁教？加强思想引领，落实立德树人根本任务，毫不放松坚持为党育人，为国育才。
“教书育人”，其中“教书”的主体是教师，强化教师队伍建设，发挥基层教工党支部战斗堡垒作用，组织党员教师发挥先锋模范作用。
“育人”的对象是学生，加强学生思想引领，开展师生共建，强化思想教育和专业教育的协同发展，培养学生成长成才。
教什么？职业教育注重产教融合和校企合作，以往的校企合作更加注重职业技能层面的合作共建，缺乏文化认同的磨合，注定流于形式而走不远。
深层次的产教融合必定是校企文化和理念的融合，经过了思想层面的碰撞和思考，建设校企发展共同体，才能形成深度的产教融合和校企合作。
职业教育的人才培养基本在于课程教学，课程教学改革必须适应于产业和行业发展的需要，扎根于深度产教融合的环境里，制定出适合职业岗位需要的人才培养体系。
党建作为纽带，可以很好地将产教融合和教学改革结合在一起，使党建工作和业务工作有机统一起来，实现“双轮驱动”。
“抓党建、促三风、建三高” 创新大学生的思想政治教育体系
西 南农 业 大 学 学 报 （ 会 科 学 版 ） 社
２１ ０ １年 ２月
之 间形成 吸引关 系 ， 大学 生 对 中 国共 产 党 产 生 亲 使
传统的教育 ， 开展各 民族平等团结的教育 ， 培养团结
统一 、 爱好 和平 、 劳勇敢 、 勤 自强 不息 的精神 ， 大学 使 生们 牢 固树立 在 中国共产 党 的领 导下 走 中国特色 社 会 主义道 路 、 现 中华 民族 伟大 复兴 的坚定 信念 。 实
一
、
抓党建 ， 坚持服务育人 ， 以爱国主义
教育为重点 ， 创新大学生理 想信 念教育体 系
党建 工作 的方 向就 是 围绕 中心 ， 务 大 局 。高 服 校党建 必须 坚持 服 务育 人 ， 每 位 学 生党 员 作 为 一 把
保证。“ 三风” 是党的作 风的载体 ， 是党的作风的具 体体现 ， 因此 ， 培育优 良的校风、 教风和学风 ， 关键在
Ｖｏ ． Ｎｏ ２ １ ９． ．
Ｆｅ ． ０１ ｂ２ １
“ 抓党建 、 三风 、 促 建三高 ” 创新大学生的思想政 治教育体 系
吴文杰
（ 西南大 学 工程技 术 学院 ， 庆 ４ ０ １ ） 重 ０７６
摘 要 ：抓党建 、 “ 促三风 、 建三高” 是高校贯彻落实科学发展观的根本要求 。文 中以此为切入点 ， 从三个方 面探 究 了如何深化 “ 抓
实生 活环境 和 现实 生 活需 要 。更 重 要 的是 ， 活是 生
生理想 信念 教育 体 系的完 善 。以爱 国主义 教育 为重 点 ， 承优 良传 统 ， 继 创新 科 学方法 ， 力体现 时代 性 ， 努 把 握规 律性 ， 于创造 性 ， 强实 效性 。深 入开 展 民 富 增 族 精神 的教 育 ， 开展 中华 民族 优 良传 统 和 中 国革 命
抓好高校党建 促进全员育人
员育人 的功能， 进 而探 索通过 党建推进 全员育人 的路 径有着重大的理论 和现实意义。 ［ 关键词 ］ 高校 党建 全 员育人 功能 党 的政 治思想建设 就如同树立一 面旗帜 ， 能够 为调动高校各方 面力量 领会 并贯彻全员育 人方针指 明正确的方 向。在这 面旗帜 的指 引下 ， 广 大党员形成共识 、 汇聚合力 ， 以思想政治教育为重点 ， 以德育为抓手 ， 践 行全 员育人 的工作 要求 ， 从 而进一步带动高校 各项力量参 与到全员育 人 的实践 当中。同时 ， 党建工 作产生 的凝 聚力 和 向心力对全 员育人也 能够带来积极 的推动力量。 由于全员育人机制对于承担育人职责 的主 体 的范围更广切 要求更高 ， 很 多之前并不 直接承担育人 职责的主体可 能被 直接纳人 ， 育人工作要求也进一步提高 。针对这些变化 ， 仅仅依靠 某些 配套的约束及激励性措施无法完全保证育人主体 的育人积极性 和 实际参与程度 ， 必须依靠某种力量将他们凝 聚到全员育人工作 中来 ， 这 种有 效力量就是党 的建设 。应 当以抓党建 的方式汇 聚广大教工党员力 量服务于党的教育事业 ． 服务于全员育人工作 ， 在各类党员 的参与过程 中， 最终推广形成党员示范 、 全员参 与的全员育人模式 。 ２ ． 保障和规范功 能。全员育人工作 的落实和 目标 的实现有赖 于高 校党建的保障和规范 。首先 ， 从党建对育人 主体 的影 响看 ， 思想政 治建 设为全员育人提供政治思想保 障 ， 确保教育 工作 者形成统 一思想认识 ， 并积极参 与全员育人工 作的实践 ； 党建也为全员 育人 的贯彻落实 提供 组织保障和人才支持 ， 我们党一直 十分重 视组织 工作和人才工作 ， 高校 党组织通 过强有力地 组织建设 和人 才队伍建设 ， 构建服务于全员 育人 的组织体系 ， 在发掘培养人 才 、 组 织任 用人才的基础上调动各方面的人 才积极参 与全员育人 工作 ， 客观上 形成一支有组 织 、 高素质 、 愿奉 献的 育人 队伍积极投身育人 工作 。其次 ， 从对受教育主体的直接影响看 ， 党 建 的作用 同样不可 小觑 。党的思想政治建设 要求明确思想政治教育 的 极端 重要 性并强化 其在育人工作 的基础地位 ， 不断进行思想 政治教育 的创新实践 ， 为人才的成长提供正确科学的思想保障 ； 高校是文化的传 播地 和建设地 ， 面对 广大的青年学生 ， 建设和传播怎样 的文化是一个根 本性 的问题 ， 党的文化建设 使命是建设有 中国特色社会主义先进文化 ， 在各 类文化长期并 存 、 相互交织 、 共 同发展 的背景下 ， 建设 中国特色社 会 主义文化 实现社会主义文化在大学校 园内的繁荣和发展是保障青年 人 成人成才 的关 键因素之一 。另外 ， 高校 党建能够发挥对 全员育人机 制 的规范作用 ； 一个好的 目标缺乏完整的制度来规范是很难实现 的， 全 员 育人 目标 的实现需要 明确 全员的范 围， 要有育人主体权 、 责、 利 的制 度设 计等等 ， 这些都可借助党建强大功能特别是组织建设 、 制度建设 和
浅谈“抓党建、促三风、建三高”
浅谈“抓党建、促三风、建三高”摘要高校党的建设要围绕学校中心工作，以服务社会为己任，以全方位育人为核心。
“三风”（校风、学风、教风）的建设成效直接影响高等教育的质量，服务社会的水平和能力。
高校要以培育优良的校风、教风和学风为重要着力点和突破口，着力打造“三高”（高素质的教师队伍、高质量的大学生、高水平的科研成果）队伍，有力促进高校党建工作的深入开展。
关键词党的建设文化内涵人才培养模式在高校党的建设中，促“三风”建设是重要着力点和突破口，建“三高”既是高等教育追求的目标，也是反映党建工作成效的重要标准。
一、“三风”建设是高校党建工作的重要着力点与突破口高校的主要任务是发展科学，培养人才，即培养符合社会需要的高素质人才。
高校的党建工作必须围绕并服务于学校的中心工作。
为此，必须紧紧围绕提高高等教育质量，以改革创新精神推进高校党建工作，大力促进高校优良校风、教风和学风“三风”建设，为建设具有高素质的教师队伍、培养高质量的大学生、创造高水平科研成果的“三高”大学提供坚强有力的政治和组织保证。
培育优良的校风、教风和学风，是高校发展的永恒主题，也是高校党建工作的重要结合点、着力点和突破口。
（一）培育优良的校风。
校风是一个学校集体的、稳定的精神状态，是一种无形的力量，是衡量一所学校教育质量和精神面貌的重要标志，是学校文化最重要的组成部分。
著名教育家郭秉文先生曾说：“教育贵于薰习，风气赖于浸染。
”良好的校风是立校之本，是学校持续健康发展的基石，良好的校风孕育着质量的提升，要不断地探索校风建设的途径和措施，努力培养优良校风。
1.教师与学校党员干部的榜样作用高校校风建设的重心是教师与党员干部的作风。
学校中教师、党员干部和领导的行为、作风直接影响整个学校的行为和风气。
2.党员干部和师生员工全员参与校风建设校风建设的主体是学校的党员干部和广大师生员工。
在校风建设中应始终坚持主体性原则，充分发挥主体作用。
一是主体责任的承担。
浅谈创新党建工作与“教、学、练”三位—体人才培养模式
浅谈创新党建工作与“教、学、练”三位—体人才培养模式作者：符宁来源：《决策探索》2016年第04期党建工作是高校各项工作的思想保障和政治保障，以党建工作的创新，推动学校教育的创新，改革新的思维方式、思想作风和工作方法，创新管理机制，对于开创“教、学、练”三位一体应用型人才培养新格局、提高人才培养质量，具有重要的意义。
一、创新党建工作的方向党建工作包括党的组织建设以及党的理论建设方面，在高校加强党建工作特别是与三位一体的人才培养模式建设相结合，主要是从党的组织建设方面来考虑。
在学生间进行党建工作面对一些现实性的问题：首先，学生的素质参差不齐，学生对党的工作以及理论知识认知不够，因此要将学生引入到党组织，需要对学生的整体素质进行提高，发挥党的模范带头作用，加强党组织建设，提高党的执政能力；其次，学生在校接受专业性的理论知识教育，缺少在实践中为社会服务的机会，学生还没有和群众连成一个整体，对群众的基础性作用认识不够，为人民服务的理念还不深入。
因此，在高校中要创新党建工作，还需要对学生的素质进行细致的培养与考核，在制约的现实性因素下明确创新党建工作的方向。
（一）创新党建工作要明确党组织发展的要求党建工作首先要符合马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观的核心要义。
符合党组织要求的学生要在思想上过硬，能经得起现实的检验，能够紧紧围绕党的本质来开展工作。
学生的党建工作关键在于学生的思想素质，学生要坚守社会主义信念，抵制不良思想的侵袭，弘扬社会主义核心价值观。
在生活实践中，学生要能够做到始终为人民服务，一切以人民利益为宗旨。
（二）创新党建工作要符合高校人才培养的价值诉求高校中创新党建工作首先要符合高校教育发展的要求，党组织人才是具有能够为社会主义建设服务的高素质人才，而高校是培养人才的基地。
创新党建工作就是要从高校中挑选优秀人才，而且工作创新也要符合高校的教育，特别是要坚持党的教育方针路线，增强人才的工作能力。
高等学校“抓党建、促三风、建三高”的理论与实践探析
围 ， 塑 造高 质量 人 才 的主 体性 因 素 。校 风是 教风 、 风 、 是 学 工 作 作 风 、 主 氛 围 、 理 氛 围 、 化 氛 围 、 境 氛 围 的 总 民 管 文 环 和 ， 大学 核 心 价 值 观 和顶 层 设 计 的 全 面反 映 ， 一个 全 是 是
设 ， 是要 通 过 党 的 工作 ， 就 引导 高 校 专 家 学者 树 立 正 确 的 政 治 价 值 观 ， 励 他 们 发奋 学 习 、 于 钻 研 、 守 学 术 道 激 勤 恪 德 、 造 良好 学 术 风 气 ， 营 以人 才 培 养 、 术研 究 、 务 社会 学 服
为推 进 高校 党建 工 作 ， 索 以党 建 工作 带 动 高校 各项 探 工作 的有 效 途径 ， ０ ８ ５ ８日， ２０ 年 月 中共 重 庆市 委 常委 、 市 委组 织 部陈 存根 部 长在 全 市高 校 党建 工作 会 上讲 话 指 出 ： “ 当前 和今 后 一个 时 期 ， 市 高校 党 建工作 的总 体思 路是 ： 全
抓 党 建 ， ‘ 风 ’ 建 ‘ 高 ’ ” 命 题 的 提 出 是 重 庆 良“ 风 ” 也 三 的形 成 ， 到 建设 “ 达 三高 ”
的 目的 。
（ ） 题 各要 素的辩 证 统一 关 系使 其具 有 可操 作性 二 命 “ 促 建 ” 题 具有 共 同 的 目标取 向和价 值追 求 ， 抓 命 终极
一
家科 学发 展 的 重要 条 件 。教 风是 教师 教 书育 人 、 言传 身教 过程 中形 成 的 风气 ， 是教 师 综合 素 质 的集 中外 化 。高 素质
教 师 队 伍 是 高 质 量 人 才 的 培 养 者 、 水 平 科 研 成 果 的研 发 高 者 ， 主 导 性 要 素 。 学 风 是 高 校 师 生 的 治 学 态 度 、 习 氛 是 学 围 的 总 和 。 加 强 学 风 建 设 ， 使 师 生 明 确 学 习 目 的 ， 正 能 端 学 习 态 度 ， 成 追 求 真 知 、 拓 进 取 、 发 向 上 的 浓 厚 氛 形 开 奋
结合医学生特点 加强学生党建工作
医学模 式向生物 一心理 一社会 模式 的 前 启后 、理 论联 系实际 的重要作 用 ， 在 医学生党 员 的思想 素质建 设 中 ，尤 转变 ，医学人 才的培 养 已经 突破了传 而 且 可 以弥 补 前 期 理 论 教 学 中 的不 其要 注重加 强医德 医风教 育 。根 据医
一
医 学 人 才 的 培 养 已经 突 破 了传
统的单科性教育，医学生除了应具备
般大 学生 的素质外 ，还应 具备 良好 的医德 。医德 的重要 性能够赋 予每一 位医务 工作者 一种责 任 ，一 种使命 ， 而这种 高尚 、无私奉 献 的医德 境界正 是医学 之大 成者所 应具有 的 ，只有具
２ ． ２加强学生管理 ，培养严谨作风 合 、与择业就业相 结合 、与创新创 业 学 生临 床实 习分 散到内科 、外科 、妇 实践告诉 我们 ，作 为一个刚踏人 相结 合的管理体 制 。要充 分发挥共 青 产科 、儿科等 各个科室 的各个病区 ，
和文 明做 出贡献 的人。
同时 ，加深 学生对 疾病 发生过程 的认 借 助 各 种 载 体 ， 开展 系列 活 动 ，帮
生分析和 解决 问题 的综 合能力 。医学 价 值 ，着 力培养 医学生对 病人高 度的
生一般 有一年 的临床实 习时 间 ，存在
培 养。医学人 才应该 是具 有良好 的科 识 ，并通 过临床毕 业实 习 ，提 高医学 助 医学生 正确认 识医学 工作者 的职业 责 任感 ，树立 良好 的医德 医风 ，培养 为医学 事业献 身的精神 。通 过组织 系 列讲座 、报 告会 ，对 医学生特 别是学 生党 员进行 医德医风 教育 。我们学 院
全方位加强人才培养高质量助推医院发展
全方位加强人才培养高质量助推医院发展发布时间：2022-01-05T09:20:58.341Z 来源：《教育学文摘》2021第24期作者：唐泽元，[导读] 2021年9月，习近平总书记在中央人才工作会议上强调：要坚持党管人才，深入实施新时代人才强国战略，全方位培养、引进、用好人才，加快建设世界重要人才中心和创新高地。
唐泽元，连云港市第一人民医院文章摘要2021年9月，习近平总书记在中央人才工作会议上强调：要坚持党管人才，深入实施新时代人才强国战略，全方位培养、引进、用好人才，加快建设世界重要人才中心和创新高地。
我院在“十三五”期间，大力实施“人才强院”战略，不断健全完善人才引进、培养、管理等，人才总量明显增长，人才结构趋于合理，人才素质显著提升，为医院及全市卫生事业高质量发展提供了坚强的智力保障。
2021年10月，我院获评“连云港市首批引才用才成效显著单位”。
正文2003年12月，党中央召开第一次全国人才工作会议，明确提出“大力实施人才强国战略，必须坚持党管人才原则”，各级党委和政府要把人才工作作为一项重大而紧迫的战略任务，切实抓紧抓好；党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央着眼于实现民族复兴和国家强盛的宏伟目标，从顶层设计上对党和国家人才事业进行了一系列高屋建瓴的重大战略谋划和实践推进，并首次将人才工作作为党的建设八项主要任务之一进行单列，强调“要坚持党管人才原则，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来”，推动我国尽快由人才大国迈向人才强国；2021年5月14日国务院办公厅印发《关于推动公立医院高质发展的意见》，把人才工作放在显著位置：实施高层次医学人才培养，带动全国医疗水平迈上新的大台阶。
连云港市第一人民医院党委全面贯彻落实党中央关于人才工作指导意见和指示精神，根据《关于推动公立医院高质量发展的意见》《关于建立现代医院管理制度的指导意见》《三级医院评审标准》（2020年版）及国家三级公立医院绩效考核等要求，围绕医院发展规划和中心任务，充分发挥党管人才核心作用，特别是在人才培养方面不断开拓创新，促进医院各项事业的健康发展。
从人才培养的视角看高校学习型学生党支部建设
决 定 了推 动 当代 中 国马 克 思 主 义 大众 化 是 高 校 义 不 容 辞 的政 治 责 任 和 历 史 使 命 ， 也是 培 养 合 格 人 才 的 迫 切 需要 。 从 ２ ０ 年高 校 开始 实施 思想 政 治理 论课 新 方案 以来 ， 克 ０６ 马 思 主 义 中 国化 的 最新 成果 在 高 校得 到 了较好 的 宣传 普 及 ，
人 才培养 中的重要性和 紧迫性 ， 能在 高校 基层党建 工作 中把 建设学 习型 学生党支部作 为重 中之重切 实抓 紧抓 好 。 才 关 键词 ： 才 培养 ； 人 高校 ； 习型 学生党 支部 建设 学
中图分类号：２７ Ｄ６． ６
文献标识码： Ａ
文毫 号： ０—９８２１）８０３—２ １ ７５６（０１ —０３０ ０ ０
有思想 、 有看 法 、 有见 解 ， 并 不成 熟 ， 且不 稳 定 ， 易 受 但 而 极
外 界 和他 人 影 响 。 因此 ， 果 放松 对 这 些 党 员 的 教 育 ， 如 其 负 面作 用 是 相 当大 的 。学 生 党 员 的具 体 言 行 直 接 影 响 到 在 一 般学 生 心 目中 的党 的形 象 ， 果 他 们看 到 身边 的党员 如 具 有先 进 性 和模 范 性 ， 至 混 同 于一 般 同学 或不 如 一 般 甚 同学 时 ， 势必 会 引起 反 感心 理 ， 现理 想 信念 危 机 ， 党 组 出 使 织 失 去对 他 们 的 吸引 力 和凝 聚 力 ， 党 员失 去 对他 们 的影 使 响力 和感 召 力 ， 不 仅 影 响 到 高 校 党 员 发 展 的 数 量 和质 这 量 ， 影 响 到 高 校 人 才 的 培养 。所 以 ， 强 高 校 学 生党 支 更 加 部 建 设 ， 强 对 已发 展 党员 的党 性 教 育 和 党 性修 养 ， 持 加 保 共 产党 员 的先 进 性 ， 为入 党 积极 分 子 培养 工作 和党 员 发展
高校学生党建工作提升人才培养贡献度路径研究
培 养 中的 贡献 度 ， 就是 要 面 向全体 教 职 工 、 全 校学 生 ， 统筹 推 进 教育 者 和受 教 育者 两 大人 才 群体 的发 展 ， 全 面提 高党 建 工 作 在 人 才 培养 中 的 领 导 力 度 、 参与深度 、 实施效度 。
学 生 党建 工 作提 升人 才 培养 贡 献 度 的 内涵主 要包 括 ： 一要 加 强 党 的思想 建 设 ， 提 高 学 生党 员 和广 大青 年 学 生 的思想 素质 ； 二 要 加 强 党 的组 织 建 设 ， 不 断 增 强学 生 党 组 织 在 人 才 培 养 中的 凝 聚 力 和战 斗 力 ； 三 要 加 强党 的作 风 建 设 ， 以
作 风建 设促 进 学风建 设 。
一
、
学 生党 建工作 提升 人才 培养 贡献 度的 现实依 据
提 升 学生 党 建 工 作 在 人 才 培 养 中 的 贡献 度 是 高 校 党
建 工 作 中心 任 务 的 具 体 体 现 。 围绕 党 的 基 本 路线 和 教 育
方针 ， 为社 会 主 义 现 代 化 服 务 是 高 校 党 建 工 作 的 主 要 任 务 。为 此 ， 高 校党 建 工 作 必 须 自觉 坚 持 围绕 中 心抓 党 建 、 抓好 党 建 促 中心 的原 则 ， 始终 服从 和服务 于培 养合 格 人才
学 生党 建 工作 只有 在掌 握 青年 学 生成 长规 律 的基 础 上 ， 为 他 们提 供 成长 服 务 的 同时 才能 引领 他 们 的思 想 。 因此 ， 学 生 党建 工 作 只有 紧 紧 围绕 人才 培 养这 个 中心 ， 才 能增 强 大
学 生思 想政 治教 育 的实效性 。 二、 学生 党建 工作提 升 人才 培养 贡献 度的 具体路 径
高校二级学院学习型党组织促进人才培养质量的探索与实践
及和谐的内部协调机制 ， 学习型组织 的核心是组 织内部建立
完善的 “ 自学机制” 学习型组织精神的内核是学习、 ， 思考和创
新， 系统思考是学习型组织 的关键 。 （ ） 二 学习型党组织推进二级 学院培养人才的紧迫性和必
要 性
随着大学的扩召 以及高等教育大众化趋势的 日益凸显 ，
切实发挥 高校在建设学习型党组织中的示范作用 ， 推进 人才 培养 的新途径 。
Ｉ ） 设 学 习 型 党组 织 是 加 强 和改 进 二 级 学 院党 建 工 作 一 建
会 目标 、 价值体系与理想信念 ， 树立高校培养人才 的共 同目标。 根据学 习型组织理论 ， 习有三个层次 ， 学 首先是个体学习 ， 其 次是组 织学 习 ， 最后才是学习型组织 。 级学 院党 总支在党 二 员学 习上的示范作用要求高校教师党支部书记首先成为学习
习方式 。在学习型组织 的理论框 架内提高人才培养 质量 。 （ ） 五 上下各级党组织的协调配合 。 注重学 习
围绕和加强改进高校党建 的重要性 、 紧迫性为基石 ， 着力
增强二级学院党组织的凝 聚力 、 创造力 、 战斗力作用 ， 提高学
建设学习型二级学 院党组织必须充分发挥每个教师党员 个人的主体作用 ， 以党支部为党组织的基础和核心 ， 把不断地 学习作为始终 的 日常工作 ， 营造党 内学习的良好环境 ， 使广大 教师 围绕学校育人的中心工作和人才培养紧密结合 ， 通过对 党 的先进理论 的学习 ， 把正确的理论思想 内化 ， 而又通过 自身
［ 中图分类号］ Ｄ ６ ２７ ［ 文献标识码］ Ａ
［ 基金项 目］ ２ １ 大连 海洋大学党建课题 “ ０１ 高校学 习型党组织推进人才培养 的效度 研究”
以科学发展观引领医学院校学生党建工作
摘要 ： 文 阐释 了新 形 势 下 科 学发 展 观 对 大 学生 党 建 工作 的 指 导 意 义 ， 从 高 等 医 学 院校 的 视 角 ， 大 学 生 党 建 工 作 与科 学 本 并 对 发展 观 内涵要 求 的 现 实差 距 进 行 了剖 析 ， 出 了科 学发 展 观 指 导 下加 强 和 改进 医 学 院校 学 生 党 建 工 作 的探 索性 建议 。 提
பைடு நூலகம்
祖 国 的 未 来 。 大 学 生 党 建 的 历 史 使 命 就 是 要 把 青 年
学 生 中 的 先 进 分 子 和 骨 干 力 量 培 养 成 为 政 治 觉 悟 高 、 务 素 质 优 、 斗 能 力 强 、 继 承 党 的 事 业 、 实 业 战 能 为 现 党 在 现 阶 段 的 基 本 纲 领 而 奋 斗 的 可 靠 接 班 人 。 这
明 ， 学 生 党 建 状 况 如 何 ， 仅 关 系 到 高 校 党 建 及 各 大 不 项 工 作 的 成 败 ， 直 接 关 系 到 党 和 国 家 事 业 发 展 的 也
大 局 。因而 ， 学生党 建要 服从 于党 的建设 的大局 ， 大
进 医 学 院 校 学 生 党 建 工 作 ， 医 学 院 校 党 务 工 作 者 是
建 实 现 自身 历 史 使 命 的 需 要
中 共 中 央 政 治 局 常 委 、 央 书 记 处 书 记 习 近 平 中 在 第 十 六 次 全 国 高 等 学 校 党 的 建 设 工 作 会 议 上 强 调 ： 当前 和 今 后 一 个 时 期 ， 校 党 建 － 作 的 首 要 任 “ 高 ］ － 务 ， 认 真 学 习 、 入 贯 彻 、 面 落 实 党 的 十 七 大 精 是 深 全 神 ， 持 以 邓 小 平 理 论 和 ‘ 个 代 表 ’ 要 思 想 为 指 坚 三 重 大 学 生 是 十 分 宝 贵 的人 才 资 源 ， 民 族 的 希 望 、 是
探析新形势下高校党建与人才培养工作
从而使党建工作所处的环境更为复杂 。（ ３ ）党的事业的客观 供外部环境保障相 结合 ， 形成 自我发展、 支部培养和群众督促 需要，发展培养党员的任务越 来越重要 。随着党 的专业人才 的 合 力 ， 也 体现 出学 生 党 员 的个 人 价 值“ 双 实现 ” ， 即追 求 奉 献 和 主 力军 培 养 阵地 不 断 向高校 转 移 和 强 化 ，今 天 的高 校承 担 与 自我提 升 相 结 合 。
强和 改进 大 学 生 思想 政 治教 育 工作 ， 做 好 新 形 势 下大 学 生 党建 工 作 ， 提 高 高校 人 才培 养 工 作 的 科 学化 水平 。
关键词
高校 党建
人才培养 大学生党员
文 献标 识 码 ： Ａ
中图 分类 号 ： Ｇ ６ ４ １
１当前 高校 学 生 党建 工 作 面 临 的 新 形 势和 呈 现 的新 特 点 频模 式 、 党 务学 习红 色 博 客模 式 、 思 想汇 报 红 色 邮箱 模 式 、 支 １ ． １ 新形 势 部会 议 、 Ｑ Ｑ 群 模 式 等 为代 表 的各 种 党 务创 新 形 式纷 纷 出现 ， （ １ ） 全球 竞 争 日趋 激 烈 ， 中 国在 挑 战 中寻 求 发 展机 遇 。当 不仅 解 决 了 各种 现 实党 建 难 题 ，满 足 了广 大 学生 党 员更 为 人 今 时代 ， 虽然 和 平 与发 展 依 然是 主 旋 律 ， 但 是 冲突 与 对 抗仍 然 性化的需要 ，也更大程度地体现出新时期高校党建工作的创 存 在 。中国 在“ 堀起 ” 与“ 遏制” 的动 态 平 衡 中寻 找 发 展壮 大 自 新 水平 。（ ３ ） 工作对象 ， 讲 实 际 。今 天 的 “ ９ ０ 后” 知识 青 年 ， 不 身 的机 遇 ，在全 球 第 二 大 经济 体 的 光 环 下也 无 法 掩 饰面 临 内 仅对 新 事 物 、 新 现 象 具有 更 为 快 速 的接 纳 和适 应 能 力 ， 同 时也
以党建促科技人才培养的路径探索与实践
以党建促科技人才培养的路径探索与实践摘要：人才是企业最大的财富，也是企业最大的竞争优势。
健全的党建体系、健全的工作规划，能够为人才的培育创造有利的基本条件。
把“能人”和“能工巧匠”的培育作为党建工作的中心，既能开展各项活动，又能创新和丰富党建工作的形式。
为此，文章对党建工作对人才培育的重要性进行了阐述，并对党建工作和人才培育所存在的问题进行了剖析，对党建工作和人才培育的融合进行了探索。
关键词：党建工作；人才培养；有机融合；路径引言为人民提供高质量的科技人才，已成为推动社会可持续发展的一个重要方面。
在实现这一目标之前，要先对企业本身需要什么样专业类型的高素质人才进行明确，然后制定出一套行之有效的培养方案，并对其进行明确的预期发展前景规划，最后对所培养的高素质人才与可持续发展的基本要求进行判断，这样才可以促进培养一名高水平的高素质专业人才，并使其可持续发展。
在国家经济高速发展的今天，人才已是企业核心竞争力的重要表现，它所受到的关注也是前所未有的，这就要求我们要善于识才、育才、留才，进而推动企业的可持续发展。
一、党建工作在人才培养中的重要意义（一）党建引领实现人才培养目标在我国，党建教育的实施既有一定的前瞻性，又有一定的高度政治性，这就注定了，党建教育应该是一条能够培养高层次、高素质的技术人才的关键制度点和生命线，它在整个的人才培养和人才管理体系中一直发挥着非常关键的指导作用，同时它还可以确定各个人才今后的发展方向，为所有的员工树立发展目标，发挥着重要的灯塔作用。
要坚持党的建设方向，坚持党领导干部人才队伍建设，并加强党的建设，提高党的执政能力。
同时，它也应该为培养高素质的科技人才并促进去全面的职业发展提供指导，使其能更好地促进企业高质量发展。
（二）党建是培养高素质人才的基础随着公司的发展和壮大，将逐步引入新的血液；他们有新奇、敏捷、不拘一格、勇于创新的思想，但是他们的思想、价值观念还不够成熟，在现实生活中很容易被外界的各种不良因素和利益所左右，从而使他们脱离了正常的发展轨道。
高质量党建与人才培养的协同发展研究瞿德文刘玲
高质量党建与人才培养的协同发展研究瞿德文刘玲发布时间：2023-06-18T09:46:54.195Z 来源：《中国教工》2023年7期作者：瞿德文刘玲[导读] 本文研究高质量党建与人才培养的协同发展。
首先定义高质量党建和人才培养的概念，并探讨它们之间的关系。
接着介绍高质量党建和人才培养的内涵和特征，并说明高质量党建的重要性和必要性。
接着探讨高质量党建和人才培养的关系，以及它们相互促进、协同发展的构建和实践。
最后分析中国某高校和其他国家或地区高质量党建与人才培养案例，并探讨如何评价它们的实践效果。
本文提出了建立和运作高质量党建和人才培养协同发展的机制建议，以期推动高质量党建和人才培养的协同发展。
1.山东科技职业学院山东潍坊 2610532.山东化工职业学院山东潍坊 261108摘要：本文研究高质量党建与人才培养的协同发展。
首先定义高质量党建和人才培养的概念，并探讨它们之间的关系。
接着介绍高质量党建和人才培养的内涵和特征，并说明高质量党建的重要性和必要性。
接着探讨高质量党建和人才培养的关系，以及它们相互促进、协同发展的构建和实践。
最后分析中国某高校和其他国家或地区高质量党建与人才培养案例，并探讨如何评价它们的实践效果。
本文提出了建立和运作高质量党建和人才培养协同发展的机制建议，以期推动高质量党建和人才培养的协同发展。
关键词：高质量党建；人才培养；协同发展一、高质量党建的定义和内涵高质量党建是指一种以组织、团队和党员自身为基础的活动，旨在加强党组织的凝聚力、创造力和战斗力，推动党员更好地发挥自身的作用，同时提高整个组织的运营和管理水平。
高质量党建的定义可以包括以下几个方面：党员的政治品质是指党员在思想上、情感上和行为上是否始终坚持正确的政治方向和价值观，是否具备强烈的社会责任感和奉献精神。
党员在组织中要遵守组织纪律，履行党员义务，不违反组织纪律。
党员要积极参与党组织的活动，提高自身的服务水平，积极为组织和社会做出贡献。
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学 生工作 ・
抓学 生党建 ， 医学 人才培养 促
钱 睿哲 ． 叶依 群 ， 程
（ 复旦大学上海 医学院 ， 上海
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［ 要】 摘 学生党建工作在高校人才培养过程 中具有重要作用。 复旦大学上海医学院以党的先进性建设为核心， 以党支 自身建设 部
为立足 点， 以党员素质提 高为重点 ， 以制度建设为保证 ， 实践活动为载体 ， 学 生党建 工作 与培 养 医学精 英人 才肾密结合 ， 面提 以 将 全 高了医学人 才培养的质量 ［ 关键词】 学生党建 ； 制度 建设 ； 才培 养 人
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医学教育探索 ２ ０ ０ ６年第 ５卷第 １ 期 （ ｓ ａｃ ｅ ｄｃ ｌ ｄ ｃ ｔ ｎ２ ０ ． ｏ． ｏ１ １ Ｒｅ ｅ ｒｈ ｓｉ Ｍｅ ｉａ Ｅ ｕ ａｉ ０ ６ Ｖ １ Ｎ ．１】 ｎ ｏ ５
学生党建工作在高等学校人才培养过程 中具有重要作用 。
上海 医学院在深入研究和分析新环境 、 形势 下学生党建Ｔ作 新 面临 的新情况 、 新问题 的基础 上 。 积极探索党建育 人的新思路 、 新机制 、 新途径和新方法 ， 出 ｒ 全机制 ， 提 健 创新理念 ； 改进 方 式。 创新方法 ； 科学规范 ， 创新 载体 ； 注重结合 ， 力求实效的 目标 要求 ． 有效地加强 了学生党建工作 ． 促进 了学 牛党 员的伞面成 长． 大力 推进 了大学生思想 政治工作的开展。今年 在总结多 年工作经验的基础上 。 提ｍ了“ 以党 的先进性 建没为核心 ， 以党 支部 自身建设为立足点 ． 以党员形象坦 造为切人 点 ， 以党 员素 质提高为重点 ， 以制度建设 为保证 ， 以实践 活动为载体 ， 将学生
［ 中图分类号】 Ｇ ４ ６１ ［ 文献标识码】 Ａ ［ 文章编 号】 １ ７ — ５ ９ ２ ０ ） 卜１ ６— ３ ６ １ ８６ （０ ６ １ ０ ０ ０
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