2017高三年级合肥市一模考试成绩分析会
高中数学_高三一模考试试卷讲评课教学课件设计
自主探求 合作学习
16.解：由题意可得
(an1 an ) (an an1) 1,可得 an1 an是以a2 a1 为首项,1为公差的等差数列，
an1 an a2 a1 n 1,
a12
a1
a12
a11
a11
a10
……+
a3
a2
a2
a1
112a2
2a1 2
10
1
a22
a1
a22
e为椭圆的离心率，且 1 1 9e ,其中O为原点. OF OA FA
(I)求椭圆的方程； (II)设过点F的直线l(直线l与x轴不重合)与椭圆C交于M,N两点，直线 AM与BN交于点T.证明：T点的横坐标为定值.
分析：考察椭圆的标准方程及利用数形结合数学思想来解决直线和圆锥曲线的问 题； 要求：计算准确，尽可能多的得分。
谢谢，敬请指正！
a21
a21
a20
……&
2a2
2a1 2
20
2
代入a12 , a22解得a2 100.
精讲点拨：
分析：主要考察2×2列联表中相关性K²的理解和计算，以及利用列举法计 算古典概型概率；
要求：要有逻辑清晰的步骤，结论的得出要有理有据，要得到满分。
答案赏析：
20.已知椭圆C : x2 y2 1(a 3)的右焦点为F, 左顶点为A, 右顶点为B, a2 3
目标引领：
• 1.通过本次一模考试，查缺补漏，找出知识的薄弱环节，进一步 夯实基础；
• 2.通过本次一模考试，加深理解数形结合、分类讨论的数学思想， 以及排除法、直选法、特殊值法在客观题中的应用，提高客观题 的准确率；
• 3.通过本次一模考试，学会合理规划考试的时间及做题顺序，根 据考试涉及的知识点及时调整复习计划，使备考更加合理充分。
高三年级组第一次模拟考试成绩分析
高三年级组第一次模拟考试成绩分析背景高三年级组第一次模拟考试是评估学生在高中阶段的学业成就的重要指标。
对学生成绩进行详细的分析有助于了解学生掌握知识的程度以及存在的问题，为后续教学和辅导提供依据。
成绩分布本次模拟考试共有150名学生参加，他们在五个学科的考试中取得了如下成绩分布：- 语文：- 平均分：80分- 最高分：95分- 最低分：60分- 数学：- 平均分：75分- 最高分：90分- 最低分：55分- 英语：- 平均分：85分- 最高分：98分- 最低分：70分- 物理：- 平均分：70分- 最高分：87分- 最低分：50分- 化学：- 平均分：77分- 最高分：93分- 最低分：62分不同学科之间的差异分析通过对各学科成绩的分析，我们可以发现以下趋势：- 语文和英语成绩普遍较高，说明学生对语言类学科有较好的掌握能力；- 数学和化学成绩偏中等水平，说明学生在数理化方面需要进一步加强研究和理解；- 物理成绩相对较低，需要重点关注学生对物理知识的理解和应用能力。
优秀学生的分析本次模拟考试中有10名学生取得了总成绩在90分以上，他们的表现如下：- 学科分布：3名学生在语文和英语两个学科表现出色，5名学生在数学和化学两个学科表现出色，2名学生在英语和物理两个学科表现出色；- 研究态度：8名学生积极参与课堂讨论和提问，主动完成作业，2名学生重点复并针对性地解决知识点上的困难；- 研究惯：9名学生定期复，制定了合理的研究计划，1名学生善于总结复方法和技巧。
低分学生的分析本次模拟考试中有15名学生总成绩在60分以下，他们的表现如下：- 学科分布：7名学生在数学和物理两个学科成绩较低，4名学生在语文和英语两个学科成绩较低，4名学生在化学成绩较低；- 研究态度：10名学生缺乏研究的主动性和积极性，对课堂内容漠不关心，5名学生对研究不够认真负责；- 研究惯：12名学生缺乏有效的研究方法和计划，研究效率较低，3名学生缺乏及时复和总结的惯。
合肥市2024年高三第一次教学质量检测地理试题附答案
合肥市2024年高三第一次教学质量检测地理试题（考试时间：90分钟满分：100分）注意事项：1.答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名，准考证号和座位号后两位。
2.答第I卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答第II卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷.上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔猫清楚。
必须在题号所指示的谷题区城作，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4.考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。
第I卷选择题（共25小题，50分）下图示意南美大陆局部区域1月与7月平均气温差值分布。
据此完成1-2题。
1.M点的数值可能为A.-5℃B.-3℃C.1℃D.4℃2.造成M，N两地1月与7月平均气温差值不同的主要因素为A.纬度位置B.海陆分布C.洋流D.地形我回黄河流域古代劳动人民发明了世界上最早的时间测量工具——圭表，主是平放的尺，表为直立的标杆，圭与表垂直且固定。
古人通过测量当地正午的日影长度以定节令。
合肥市某中学地理兴趣小组利用自制的圭表模型（如下图所示）在校园内观测一年内正午日影的变化。
图中圭上的黑点表示二分二至日正午表影端点的位置。
据此完成3-5题。
3.古代劳动人民利用丰表测量正午日影时，表影位于表的A.正东方B.正西方C.正南方D.正北方4.该兴趣小组测得表影端点位于M位置时，此时的节气是A.春分B.夏至C.秋分D.冬至5.古代劳动人民利用圭表可以①辨识方向②判断节气③确定正午A.①②B.①③C.②③D.①②③尼亚加拉河全长56km，从伊利湖注入安大略湖。
研究发现：尼亚加拉瀑布从12000年前的尼亚加拉陡崖附近逐渐发育至现今位置（如下图所示）：目前尼亚加拉河入湖口三角洲发育缓慢。
据此完成6-7题。
2017届高三一模政治考试质量分析--高三政治备课组
2017届昭通实验中学省统测（一）政治质量分析一.命题思想统测（一)政治试题本着既有利于检测前一阶段复习教学的效果，又有利于把准确握高考政治第一轮复习的“两利"原则，命题特点有以下几点：(1)模拟性：命题取材源于近几年高考模拟题，目的是使学生及早熟悉高考试题的题型结构和特点；（2）诊断性：力求准确把握高考命题的动态和趋势，通过阶段检测找出复习教学的薄弱环节,提高复习效果；（3）适应性：命题范围与高考要求范围相一致，试题难度和学生水平相适应，使学生在适应中逐步得到提高;（4）知识能力相统一性：在侧重双基知识考查的同时，注重了试题的灵活性和综合性，兼顾了对知识的应用能力的考查.二、试题特点试题既突出了对基础知识的诊断性检测，又有效地考查了学生分析问题和解决问题的能力。
试卷结构分为Ⅰ、Ⅱ两卷（Ⅰ卷为客观题共48分、Ⅱ卷为主观题共52分），包括选择、主观题总共28个小题，命题范围为考纲要求的全部内容，试题涉及知识点较多、覆盖面较广,综合性较强，分值合理，难易适中，区分度较明显，侧重基础知识和基本技能的考查，体现了阶段考试的基础性、诊断性和模拟性；紧扣时政热点,试题命题背景以百姓关注的社会民生热点或重大会议决定为命题情景。
三、考试情况学科：政治四、学生答题时存在的问题(1）基础知识不扎实：学生对双基知识掌握不够扎实,还没有将所学知识升华，形成完整的知识网络,所以综合运用知识解决问题的能力较弱.（2）解题思维不够严谨：思维的严密性、全面性不够,对题目设计的各种干扰因素不能作出清析准确的判断，逻辑推理能力和知识迁移能力较差。
（3）答题缺乏规范意识:政治学科用语使用不规范，主观题语言表述不简练,文字表达能力较差.（4）阅读审题能力较弱：读题不认真，审题不仔细,张冠李戴，答非所问,是造成学生失分很重要的一个原因，如：26题（3)问结合材料三，运用唯物辩证法的内容，分析大力推进生态文明的哲学依据，有很多考生对辩证唯物论和唯物辩证法分不清楚，答辩证唯物论的多，以至于偏离答题要求，答非所问,考生缺乏良好的答题习惯和应试策略。
一模考试后我们该干什么
一模考试后，我们要干什么？2017年3月13日星期一同学们：高三的考试，每一次都相当重要，这次的一模是高考前很重要的一次学习检验和阅兵。
一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。
应该为一模恰当定位：它是“加油站”而不是“终点站”。
一模考完了，我们能做些什么？我们该做些什么？我们应做出明智的选择。
在此，提醒同学们注意做好以下事情：一、做好考试以后的分析、反思一模后，我们应该重点关注考试中暴露出来的问题；明确自己的位次，对自己的学习状况作出清醒的判断。
充分地利用好成绩，把这次考试的真正意义落实到具体的学习中去。
学校建议：看到自己的成绩后我们首先要从以下几方面进行分析：1、正确地对自己的成绩进行横向比较。
所谓的横向比较就是发下卷子或是知道成绩后，首先与自己周围的同学或是与跟自己水平差不多的同学进行比较，看一看自己与别人的差距，差在那儿？差在那科上？差了多少分数？为什么？反思一下自己的学习付出与别人的付出是否成正比，找到自己与别人有差距的真正原因。
拿自己考前的学习状态、努力程度、学习方法、准备情况以及应试策略技巧等等各方面与别人进行对比反思，只有这样才能找到自己主观或客观上存在的问题，然后再看别人的学习是如何进行的，在此基础上，自己确定好下一步的复习重点与方法。
2、将自己的多次成绩进行纵向比较，做出一个自我成绩评价。
纵向比较就是根据本次考试试题的难易程度以及自己所得的成绩与上几次的成绩进行比较。
看一看有没有进步，进步了多少？下降了多少？我们把自己的每一次考试的年级名次做成一个曲线图，这样成绩变化就会一目了然，这样成绩分析是一个很奏效的方法。
然后再找单科试卷上的问题，相对其他同学是进步了还是下降了，我们都要有一个正确的评价。
反思一下你在考试之前，用在这一学科上的时间与我们取得的成绩是否成正比，如果用了很多的时间而没有好的成绩，就要看自己的学习方法是否合理，学习效率怎么样？是不是出工不出力，追求了形式而没有讲求实效等等。
中学高三一模成绩分析总结主题班会课件
姓名 语文 李朝阳 118 陈逸飞 111
苗航 105 孙铭辰 113 张新雨 114
马秀 103 徐瑞 104 赵云平 109 孙建民 103 黄腾 104 贾国卿 108 周锐 116 谢安祥 106 任永颖 123 安中杰 101 肖羽 106
一本名单 数学 英语 物理 化学 生物 总分 校名次 县名次 市名次
49 46 62 65 377 1530 3476 400162
单科第一
语文：任永颖：123分 数学：李伟韬：123分 英语：张慧孙建民:104分 物理：王子鉴：89分 化学：李伟韬：92分 生物：李伟韬：94分
7
宫廷松 98 44 77 29 46 63 357 1674 3847 44629
姓名 语文 陈勇 108 李林燕 116 刘沅晓 106 徐睿 101 刘海艳 107 吴吉雨 94 刘晗 91 于紫璇 108 徐千惠 89 贾智超 100 张萍 99 黄楠 97 相怀刚 94 陈浩楠 98
数学 93 75 83 67 64 89 92 54 75 59 84 66 45 57
陈明亮 93 49 54.5 53 51 56 356.5 1678 3853 44731
许宸豪 91 56 71.5 44 41 51 354.5 1696 3898 45163
暂时后进同学
王彦超 106 56 54.5 27 47 48 338.5 1795 4176 48346
高丰浩 76 50 61.5 41 45 46 319.5 1887 4427 51514
3
姓名 语文 李伟韬 108 王子鉴 115
张恒 101 张金萍 113 武炜皓 103
庞然 113 张瑞 110 王洁 111 梁召杨 116 李勤圆 105 王梦娜 120 赵梓辰 107 公瑞 110 张慧 105 周家豪 108
安徽省合肥市2024届高三第一次教学质量检查历史试题含答案
姓名座位号(在此卷上答题无效)2024年合肥市高三第一次教学质量检测历史(考试时间: 75 分钟满分: 100 分)注意事项：1. 答卷前，务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡和试卷上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，务必擦净后再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共16 小题，每小题 3 分，共48 分。
每小题只有一个正确答案，请把正确答案填在答题卷上。
)1. 考古发现，在距今约 7000 年姜寨遗址的公共墓地里，没有夫妻合葬墓，每个人都单独地按辈分高低、血缘关系远近以及去世的先后顺序埋葬。
这反映出A. 旧石器时代的生产力状况B. 按血缘关系分配政治权力C. 当时氏族聚落的社会风貌D. 国家的初始形态已经具备2. 汉武帝初平岭南时，其地“山川长远，习俗不齐，言语同异，重译乃通，民如禽兽，长幼无别”，后派官吏到岭南“教其耕犁，使之冠履；为设媒官，始知聘娶；建立学校，导之经义”。
这些措施A. 巩固了多民族国家统一B. 促进了南北经济的平衡C. 确立了儒学的正统地位D. 建立了完备的教育体系3. 陈寅恪认为，在北朝时代汉人与胡人的分别，“凡汉化之人即目为汉人，胡化之人即目为胡人，其血统如何，在所不论”。
这凸显出当时A. 少数民族的封建化B. 民族间的文化交融C. 世家大族逐渐瓦解D. 黄河流域走向统一历史试题第1页(共6页)4. 宋太宗派遣内侍八人携带诏书、金帛前往南海诸国，招谕各国来朝，博买香料、药材、犀角、象牙、龙脑。
南宋统治者更加留意此事，宋高宗曾说：“市舶之利，颇助国用，宜循旧法，以招徕远人，卑通货贿”。
这反映出宋朝A. 开辟了海上丝绸之路B. 抛弃厚往薄来的传统观念C. 中华文化圈开始形成D. 实行开放的海洋贸易政策5. 图1为明代画家陈洪绶创作的《水浒叶子》(叶子即纸牌，也用于行酒)。
肥东圣泉中学合肥市“一模”考试学科成绩分析汇报会
肥东圣泉中学合肥市“一模”考试学科成绩分析汇报会
一、时间安排：
二、参加人员：高三应历届、14宏志班教师（含历届兼职教师）。
三、会议地点：行政楼二楼会议室，会议由教研员主持。
四、会议内容与流程：
内容：查找与一中差距，分析考试暴露出来的问题，列举每位教师的达标情况，进一步细化赶超目标，提出应对策略。
二、三轮复习的初步
安排与基本思路。
流程：先高三应届、历届和宏志班汇报，后学校领导提要求。
五、会议要求：
1、提前到会，不迟到，手机关闭或静音，会议期间不接听或拨打手机；
2、认真听会，不做与会议无关的事情，不玩手机。
3、准备两份纸质材料，用课件汇报，每人汇报时间10—15分钟。
高中教科室
2017年2月3日。
安徽省合肥市第一中学2024-2025学年高三上学期教学质量检测语文答案
合肥一中2024—2025学年高三教学质量检测参考答案1.D【解析】A.由材料一史学与哲学关系可知，“史学”和“哲学”性质差异明显而不是相近，另外题干中的因果关系界定也是不当，应是转折关系。
B.“是研究历史根本问题的，要以史学研究结果为基础”错误，原文的表述是“哲学史亦是一种历史的研究，故亦需用历史的研究法以研究哲学史”“历史哲学是研究历史的根本问题的”，首先研究历史根本问题的是“历史哲学”，不是“哲学史”；此外“用历史的研究法”不是“以史学研究结果为基础”。
C.“也不能离开这些学科而独自存在”错误，原文的表述是“哲学在任何具体学科领域都无法与该学科一争高下，但它可以从事任何具体学科所无法完成的工作，它为学科的诞生准备条件。
数学在任何具体学科领域都有可能出色地工作，但它离开具体学科之后却无法作出贡献。
它必须利用具体学科为它创造的条件”，可见应是数学不能离开这些学科而独自存在。
2.C【解析】C.“哲学与数学的研究范畴呈此消彼长的态势”错误，原文的表述是“自然科学的大发展使哲学退出了一系列研究领域，哲学的中心问题从'世界是什么样的'变成'人怎样认识世界'。
这个时候，数学扩大了自己的领域，它开始研究运动与变化”,“自然科学的大发展使哲学退出了一系列研究领域，哲学的中心问题从'世界是什么样的'变成'人怎样认识世界'”不等于哲学的研究范畴缩小。
3.D【解析】依旧材料一“史学家的历史观每渊源于哲学。
但有人说史学家不应有历史观，应当虚怀若谷地去研究，不可有偏见或成见，以历史附会己说，才可算是好史学家。
也有人说史学家应有历史观，然后才有准绳去处置史料，不然便如迷离飘荡于洋海之中，茫无把握，很难寻出头绪来”可知，“历史观”是指史学家的主观观点。
D．是在陈述历史客观事实，无主观观点。
4.“望远镜”说明了哲学学科前瞻性、广泛性、模糊性等特点；（2分）“显微镜”说明了数学学科深刻性、具体性、精确性等特点。
2017年高考数学(理科)全国Ⅰ卷试卷分析
2017年高考数学（理科）全国Ⅰ卷试卷分析合肥一中吴建平1.试卷题型稳定，难、易适中选择、填空、解答题基本是按照由易到难的顺序排列，数学的几大主要板块进行了重点考查，主要是数列、三角函数、立体几何、概率统计、解析几何、函数导数以及选考部分参数方程和不等式，试卷结构和往年保持不变，体现了高考的稳定性和延续性，注重基础知识，体现数学素养，考查计算能力，有利于学生的正常发挥。
2.试卷体现了对数学核心素养和数学文化的考查试卷体现了数学文化，如第2题把几何概型的考查揉合进了我国古代的八卦图中，弘扬了优秀的传统文化，体现了图形的对称美。
12题的数学抽象和推理、16题的数学建模、19题的数学应用和数学建模，都是对学生的核心素养进行了很好的考查。
3.体现了基础性和常规性选择题前11题和填空题前3题都比较基础和常规，解答题的17、18及选考题都是常规的考查，和往年的全国一卷及模考题相类似。
体现了通性、通法，学生如有较扎实的基本功和运算能力，解答这些题目应该完全没有问题。
4.体现了综合性、创新性和应用性如选择题12题考查数列的通项、求和及不等式问题，16题考查了平面图形的折叠、函数模型的建立、锥体体积公式和函数最值的求法。
19题数学应用问题贴近生活、贴近学生，具有浓厚的生活气息，体现了数学和实际的紧密结合，对学生阅读理解、提取信息和数据处理能力要求较高，20题考查运算能力、特殊和一般关系问题，第21题第（1）问要求考生求出导函数的零点，进而对参数进行分类讨论，掌握函数的单调性；在此基础上，第（2）问要求根据函数有两个零点的条件，确定参数的取值范围，试题层层深入，为考生解答提供广阔的想象空间。
在知识的交汇点处命题，对学生的理性思维进行了很好的考查。
总之，整份试卷加强对学生理性思维的考查，渗透了数学文化，突出对创新应用能力的考查。
试题关注社会发展，引导考生运用所学数学知识解决生活实际问题，富有时代气息。
试卷遵循考试大纲的各项规定，试卷结构保持稳定，难易适度，各种难度的试题比例适当。
2024届安徽省合肥市高三第一次质量检测(一模)全真演练物理试题(基础必刷)
2024届安徽省合肥市高三第一次质量检测（一模）全真演练物理试题（基础必刷）一、单项选择题（本题包含8小题，每小题4分，共32分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）(共8题)第(1)题如图所示，半径为r2的圆形单匝线圈中央有半径为r1的有界匀强磁场，磁感应强度随时间变化关系为B=B0+kt（k>0），线圈电阻为R，则磁感应强度从B0增大到2B0时间内（ ）A．线圈面积有缩小的趋势B．线圈中电子沿逆时针方向定向移动C．线圈中产生的焦耳热为D．通过导线横截面电荷量为第(2)题远距离输电的原理图如图所示，升压变压器原、副线圈的匝数分别为n1、n2，电压分别为U1、U2，电流分别为I1、I2，输电线上的电阻为R。
降压变压器原、副线圈的匝数分别为n3、n4，电压分别为U3、U4，电流分别为I3、I4。
变压器为理想变压器，则下列关系式中正确的是（ ）A．＝B．输入用户的电功率为C．夜间用户用电量增大时，I3会变小D．I1U1＝I3U3第(3)题如图所示，真空中有四个点电荷分别固定在A、B、C、D四点，O为AB的中点，若O点的电场强度为零，已知A、C两点放置的点电荷均为，则B、D两个点电荷的电荷量分别为（ ）A．，B．，C．，D．，第(4)题如图所示，边长为L的正六边形abcdef中，存在垂直该平面向内的匀强磁场，磁感应强度大小为B．a点处的粒子源发出大量质量为m、电荷量为+q的同种粒子，粒子的速度大小不同，方向始终垂直ab边且与磁场垂直，不计粒子的重力，当粒子的速度为v时，粒子恰好经过b点，下列说法正确的是 ( )A．速度小于v的粒子在磁场中运动时间为B．经过d点的粒子在磁场中运动的时间为C．经过c点的粒子在磁场中做圆周运动的半径为2LD．速度大于2v小于4v的粒子一定打在cd边上第(5)题如图所示，某同学用电流传感器探究电容器充电过程中对旁路的影响，t=0时刻闭合开关S，则能正确表示此后电阻R1中电流变化过程的图像是（ ）A．B．C．D．第(6)题如图所示，足够长的倾斜传送带以恒定速率v0顺时针运行。
2017-2018学年安徽省合肥八中、淮南二中等十校联考高三第一学期摸底数学试卷(理科)〖详解wor
百度文库一一让每个人平等地提升自我2021-2021学年安徽省巢湖一中、合肥八中、淮南二中等十校联考高三第一学期摸底数学试卷〔理科〕、选择题：本大题共 12个小题,每题 5分,共60分.在每题给出的四个选项中,只 有一项为哪一项符合题目要求的1. (5 分)设集合 A={x|x2 —4x+3<0}, B = {x|3x―6>0},那么 AAB=()A . (-2, 1)B. (-2, 3)C. (1, 2)D, (2, 3)2. (5分)i 是虚数单位,假设复数(1-mi) (1 + i)的实部与虚部相等,那么实数m=()A . - 1B. 0C. 1D. 23. (5分)向量□= (3, -2), b= (1, -4),假设向量4^+b 与a -止平行,那么实数 入中生有一颗类似芦苇的植物,露出水面一尺,假设把它引向岸边,正好与岸边齐〔如图所 示〕,问水有多深,该植物有多长？其中一丈为十尺.假设从该葭上随机取一点,那么该点取 自水下的概率为〔〕“今有池方一丈,葭生其中央,出水一尺,引葭赴岸,适与岸齐.问水深、葭长各几何.〞其意思是：有一水池一丈见方,池 5. 〔5分〕?九章算术?勾股章有一 “引葭赴岸〞问题:那么 f (iog25)=()L1B.二(5分)函数 =3 x+0 ) (A>0, 3>.,假设将函数f 〔x 〕的图象向左平移 g-个单位,那么所得图象对应的函数可以为〔6. 102〔5分〕函数1+工 ,|X |<1,其中 a>0 且 awl,假设 f ( — 1) =f (2),7. 8. 〔5分〕执行如下图的程序框图,那么输出的〔5分〕假设实数x, yi 的值为〔C. 6击的最小值是〔D -1D. 79.10的图象如下图,»A • 尸-2si 门〔2x1 J ： 〕 B- 尸2sin ⑵।手 〕4冗 耳冗C.二 一 ,n ：二门,'D. 一「一 一 1 门 i 一 二H:—:10. 〔5分〕假设两个正实数 x, y 满足/L ■+ :=1,且 4+去-6冗恒成立,那么实数 m 的取值范围是〔 〕 A. 〔-8, 2〕 B.〔-巴 8〕 U 〔 2, +8〕 C. 〔-2, 8〕D. 〔-8, - 2〕 U 〔8, +8〕11. 〔5分〕在平面直角坐标系 xOy 中,点A 〔-1, 1〕在抛物线 C: x 2= ay 〔aw0〕上,抛 物线C 上异于点A 的两点P, Q 满足的二黑赢〔入<0〕,直线OP 与QA 交于点R, △ PQR 和△ PAR 的面积满足Sh PQR = 3S APAR ,那么点P 的横坐标为〔 〕 A.-4B. - 2C. 2D. 412. 〔5分〕函数f 〔x 〕 = 〔 1+ax+x 2〕 e x -x 2,假设存在正数x0,使得f〔x0〕< 0,那么实数a 的取值范围是〔 〕 A. [e- 2, +8〕B, 〔-8, e- 2]C. [—-2,D. 〔-co,工-2]ee二、填空题〔每题 5分,,茜分20分,将答案填在做题纸上〕13. 〔5分〕在〔x-2〕 8 〔x+1〕的展开式中,x7的系数为 .〔用数字作答〕 14. 〔5分〕k 可-2, - 1],那么双曲线x 2+ky 2=1的离心率的取值范围是15. 〔5分〕某三棱锥的三视图如下图,那么该三棱锥的四个面中最大的面积为俯视图一*、一一、八一、、“一… ,,」a1,a2,…,an 〔nC N 〕满足 an+an+1 = an+2+an+3,就称该数列为相侧视图16. 〔5分〕假设有穷数列邻等和数列〞,各项都为正整数的数列 ｛an ｝是项数为8的“相邻等和数列〞 =8, a2+a3=9,那么满足条件的数列｛an ｝有 个.三、解做题〔本大题共 6小题,共70分.解容许写出文字说明、证实过程或演算步骤 .〕17. 〔10分〕递增的等比数列 ｛an ｝和等差数列｛bn ｝,满足ai+a4=18, a2a3=32, b2是 ai 和a2的等差中项,且b3=a3- 3.〔I 〕求数列｛an ｝和｛bn ｝的通项公式;(I )求AC, CD 的长;[60, 70), [70, 80), [80, 90), [90 , 100]分组,得到如下图的频率分布直方图.〔I 〕假设同一组数据用该组区间的中点值代表,估计参加这次知识竞赛的学生的平均成 绩；〔n 〕估计参加这次知识竞赛的学生成绩的中位数〔结果保存一位小数〕；〔出〕假设规定80分以上〔含80分〕为优秀,用频率估计概率,从全体参赛学生中随机 抽取3名,记其中成绩优秀的人数为E,求E 的分布列与期望.,且 ai+a2(□)假设 ,求数列｛Cn ｝的前n 项和Sn.18. (12 分)如图,在^ ABC 中,C= — 456,COS -ZADB=-Z -. 、J 5 ,不•西=48,点D 在BC 边上,且 AD =19. 〔12分〕2021年?诗词大会?火爆荧屏,某校为此举办了一场主题为“爱诗词、爱祖国〞 的诗词知识竞赛,从参赛的全体学生中抽出60人的成绩作为样本.对这 60名学生的成绩进行统计,并按[40, 50〕, [50, 60〕, (n)求 cos/ BAD 的值.20. (12分)在四棱锥 P-ABCD 中,底面 ABCD 是菱形,AC=AB, PA ,平面 ABCD ,E, F 分别是AB, PD 的中点.(n)假设 AB=2AP=2,求平面PAD 与平面PCE 所成锐二面角的余弦值.21. (12分)椭圆Ci ：(a>b>O )的离心率为—,椭圆Ci 截直线y=x 所得的b 22弦长为织〞.过椭圆Ci 的左顶点A 作直线l 与椭圆交于另一点 M,直线l 与圆C2： (x5-4) 2+y 2=r 2 (r>0)相切于点 N. (I )求椭圆C1的方程；(n)右AN=^MN ,求直线।的方程和圆C2的半径r. 22. (12 分)设函数 f(K )=-^^-+x-a+2(a6R) .(I)当曲线y = f (x)在点(1, f (, 1))处的切线与直线 y=x 垂直时,求a 的值; (n)假设函数尸(力二£(*)记一有两个零点,求实数 a 的取值范围.成绩(I )求证:AF//平面 PCE;4x2021-2021学年安徽省巢湖一中、合肥八中、淮南二中等十校联考高三第一学期摸底数学试卷(理科)参考答案与试题解析一、选择题：本大题共12个小题,每题5分,共60分.在每题给出的四个选项中,只有一项为哪一项符合题目要求的.1 .【解答】解：求解不等式可得：A={x|1<x<3}, B={x|x>2},A n B= {x|2v xv 3},写为区间的形式即(2, 3).应选：D.2 .【解答】解：♦「( 1-mi) (1 + i) = 1 + m+ (1 - m) i的实部与虚部相等,-- 1 + m= 1 - m,解得m=0.应选：B.3 .【解答］解：4 为+b=4 (3, — 2) + (1, — 4) = (13, —12),己一入b= (3—入,—2+4 X),;向量4a+b与0—北平行,13 (—2+4 A +12 (3— X) =0,解得上一工.4应选：C.4 .【解答】解：由题意知,函数f (x)的定义域为(-8, 0) U (0, +8),:•一_「,,.Jn Jk A L Jite -e e -e・♦・函数f (x)是偶函数,排除C、D;又f(l)二一排除B,e-e应选：A.5 .【解答】解：设水深为x尺,那么(x+1) 2=x2+52,解得x=12,即水深12尺.又葭长13尺,…_ 一一1 2那么所求概率：,6 .【解答】解：:函数f(x)=,1+工,其中a>0且aw 1,.••f ( - 1) = ----------- W ----- =且,f (2) = a2,1+ C-l)2 2•••f (― 1) =f (2), •••包工〞,2 S解得a= ',2log14"f (log25) = (1) 1.叼5=普)2 =±应选：D.7 .【解答] 解：当S= 0, i=1时,不满足S> 1,那么S=9, i = 2; -w-当S= —, i= 2 时,不满足S> 1,那么S= —, i = 3;2 4当S= —, i= 3 时,不满足S> 1,那么S= —, i = 4;4 12当S=HL, i = 4时,不满足S> 1,那么S=筌,i = 5;12 24当S=2», i=5 时,满足S>1,24故输出的i值为5,应选：B.8 .【解答】解：作出实数x, y满足〞对应的平面区域如图：L设z=3±£=1+X二二,那么z的几何意义为过Q ( - 1, 1)的直线的斜率加1;z+1 x+1由图象可知当直线经过点A时,直线QBA的斜率最小,G二1 1 91q由, ,解得A (1, 3),此时QA的斜率k=-7—= 4,[x=2y 2 1+1 4应选：C.根据余弦函数图象：工卫2" 8' B 2解得：T=兀. 利用周期公式：- ,■ 3解得：3=2.根据函数的图象,当 x='L 时,二o ,8 8贝u ： 2?工f K kn+三〔k Cz 〕,82解得：氏kn+W-〔k &〕. 4由于回|<-^-, 解得0=21, 4 那么：., 「ill.,将函数f 〔X 〕的图象向左平移 三个单位,2得到। ,,整理得：g 〔i 〕=-2sin 〔2x-4^〕. 应选：A.【解答】解：：Vx+Wy=〔Vx+Wy 〕〕〔JL+3〕 当x=4y,即x=36且y=9时,虫后取最小值16. <4+4>々>3-6口恒成立,贝U 16>m 2-6m,解关于m 的不等式可得-2vmv8, 应选：C.11 .【解答】解：,一点A (― 1, 1)在抛物线 C: x 2= ay (aw0)上,,a= 19. 10 【解答】 解：根据余弦函数的图象的对称性求得： A=2,>16,••・抛物线方程为：x2=y.•••抛物线C上异于点A的两点P, Q满足而工£了(入<0),直线OP与QA交于点R,可得图形如下,且OA//PQ, (P在第二象限).,「koA=-1,可设PQ 的方程为：y= - x+b, P (x1, y1), Q (x2, y2)OA II PQ, S AF AQ=S；A POQ, ? S A PAR= S A ORQ•--S APQR=3S A PRA,'-S A PQR=3S A ORQ••.PR: OR=3: 1? OA： PQ = 1： 3PQ= 30A = 3&由,r= *+b得x% b=o,JX可x1+x2= — 1, x1x2= - bPQ=<1 + 1 ./"])2_4"卜’=3,厄,解得b= 2可得P ( - 2, 4)12 .【解答】解：当a=- 2 时,函数f (x) = ( 1 - 2x+x2) ex-x2,显然x=1 时,f (1)=-1<0,满足题意,排除选项A, C.当2 = 3- 2 时,函数 f (x) = ( ex+1 — 2x+x2) e' — x2= (1—x) 2ex+ e^〔x — x2= (1—x)2ex+x (ex+1- x),x>0时,(1-x) 2ex>0, x (e x+1-x) >0,所以不存在满足题意的正数xo,使得f (xo) <0,排除选项B.应选：D.填空题〔每题 5分,？茜分20分,将答案填在做题纸上〕「2?22-「1?2=96. 故答案为：96.其焦点在x 轴上,2其标准方程为 箕2茎「二1, k 、21其离心率e 2= £—2a又由 kq-2, - 1], 那么有 Wwe 2w2, 2 即丞wg 加,2故答案为： 曲,收•【解答】解：由题意知,该三棱锥的直观图如图中的A- BCD 所示,那么$ABCD 至黑1 X 2二1,江的而乂近X 2=V^,①好匚至乂在X 1=^故其四个面中最大的面积为可得：a2= 8 - a, a3=1+a, a4=7—a, a5=2+a, a6= 6- a, a7= 3+a, as= 5 - a. :数歹U {an}各项都为正整数,13 【解答】解：〔x — 2〕 8=C?x8-；x 7?2+/?22-.x ?27i?28,(x-2) 8 (x+1)的展开式中,x 7的系数为14 【解答】解：根据题意,双曲线的方程为x 2+ky 2=1,且 kC[ —2, - 1],L I -I ,k15 ,△ABD =V * 近又^[2 _3那么有离心率eC16故答案为:,设 a1 = a,-,I _ *解得：1 w aw 4, a CN ,那么满足条件的数列｛an｝有4个.故答案为：4.三、解做题(本大题共6小题,共70分.解容许写出文字说明、证实过程或演算步骤.)a [ + 3, a 二1817 .【解答】(I)由题意知,〞已1%二行2%二32%<为’七二2解得1 1,射16设等比数列｛an｝的公比为q,111q = 2,由题意知,•. I :,那么等差数列｛bn｝的公差d=2,'1• bn= b2+ ( n - 2) d = 3+2 (n - 2) = 2n - 1.(n) r ---------- ------- -<-- ----- -% (2n-D(2n+l) 2 ^2n-l 2n+l)4吟(*i)+…4易r忌T)__ 之18 .【斛答】斛：(I )在^ ABD 中,.8S NADB==",5. 4sinN ADB 5sin / CAD = sin (/ ADB - / ACD& 乂返也乂返必--- A-■—A ".5 2 5 2 10在4ADC中,由正弦定理得——芈——二sinZADC AC_CD〞一返一叵,5 10 2解得：AC=8,CD=^.(n) CA,CB：48, C=—.4V2•・一’・,1：, )sinz_ADBcQs -cusz_ADBsin—£5 ________ AL, sinZCAD sinZACD解得：口二6b,二-1 : 1,在△ ABC 中,：叱2_2XgX6&X *二2疝, 〔2715产+ 〔5料〕2-〔研〕* /2X2后 X5VS 节19 .【解答】解：〔I 〕 设样本数据的平均数为：X , 那么 三二45 乂0. 05+55X0. 15+65 乂0.2+75X0.3+85X0. 2+95 乂0. 1=72. .,估计参赛学生的平均成绩为 72.5分.〔n 〕设样本数据的中位数为 a,由0.05+0.15+0.2+0.3 >0.5知aC 〔70, 80〕. • ・0.05+0.15+0.2+ 〔a — 70〕 X 0.03 = 0.5,解得 ^^^^73,3, 故估计参加这次知识竞赛的学生成绩的中位数约为73.3分.〔出〕由题意知,样本中 80分以上〔包括80分〕的概率为 旦, 10 那么随机抽取一名学生的成绩是优秀的概率为 旦,,hB 〔3,旦〕.1010・"需=.〕=喘〕3裁,p 〔a=i 〕=c ；x 磊X 〔4〕2二就；P02〕pX 扁号掇;pg 步号尸后a［〔.二3X 卷号.20.【解答】 证实：〔I 〕取PC 中点H,连接EH 、FH.・•.E 为AB 的中点,ABCD 是菱形,,AE//CD,且AE 』CD, 2又F 为PD 的中点,H 为PC 的中点,,FH // CD,且FHh^CD , AE// FH ,且AE=FH,那么四边形 AEHF 是平行四边形, AF // EH .又 AF?平面 PCE, EH?面 PCE,・•.AF//平面 PCE.解：〔n 〕取BC 的中点为 O, ABCD 是菱形,AC=AB,第12页〔共18页〕在4ABD 中,由余弦定理可得:G 口 s/BAD=令y=- 1,那么丑=2, .•・平面PCE 的一个法向量为 7=〔我,-L 2〕, 又平面PAD 的一个法向量为ir= 〔1, 0, 0〕..一,-一、—m *n cosv ip,门〉 ~I m I , I n |Vo V【解答】解：〔I 〕由题意知, 工妾,即一 / 4, •- a 2=4b 2, a / a "•.・由椭圆C1截直线y=x 所得的弦长为 丝°,5AO± BC,AO, AD , AP 所在直线分别为 x, y, z 轴,建立空间直角坐标系 A - xyz,B (V5, -i, o), c(V5,i, o), D (O ,PCO, 0, 1), E 除卷,0), T), EC=(淬,y* 0),访二(泥,2, 0).〕,设平面的法向量为7=21即平面PAD 与平面PCE 所成锐二面角的余弦值为・♦.弦在第一象限的端点的坐标为(2杏,等),—^―-I一=1,将a2=4b2代入上式,解得a=2, b=1.5a2 5b22.♦・椭圆Ci的方程为：+/二i；(n)由(I)知, A (― 2, 0),设M (xi, yi), N(X2, y2),• -* 4 —,, • -• 1 -r 40 .. 」一- AN=yMN,一姗万视,倚y2=4yi,设直线l的方程为x= ?y- 2 (入W 0),s= X y-2联立* 丫？9,得〔 ,+4〕 y2-4'=0, v 二―—全+ /=1 1联立*町,得〔？+1〕 y2— 12 少+36 — r2= 0,&-4产+/二产..A n . 2 36 口6 入• △= 0,• • r =_G—,且疗_$—X 2+12 X 2+1••• 6｝二4・4：,解得了工得x2+l X 2+452 r2 = 2 0,,直线I的方程为：5K ±2浜片10二0,圆C2的半径r= 2泥.22.【解答】解：(I)由题意知,函数f(x)的定义域为(0, +8),£'〔¥〕二.〔1口：_]〕+], f 〔1〕 = 1 - a= - 1,解得a=2. x2(n)假设函数卜6)二£@)+^—有两个零点,4z那么方程且皿^F+240—二0恰有两个不相等的正实根,x 4x2即方程-皂1口工+ x ^―(a_2) x+~~二0恰有两个不相等的正实根.4x2设函数晨K)=-&lnx+ J-Ca-2)工+^■,.』,％口 / 力、a_ 2s2-(a-2)x-a (2x-a) (x+1)g lx)=2K-(a-2) x------- ----------------- 二 ------------当aw.时,g' (x) >0恒成立,那么函数g (x)在(0, +°0)上是增函数,・♦・函数g (x)最多一个零点,不合题意,舍去;当a>0时,令g' (x) >0,解得x>—,令g' (x) < 0,解得.<算<且,2 2那么函数g (x)在(0, 内单调递减,在伊 +8)上单调递增.易知x—0时,g 〔x〕 >0恒成立,要使函数g 〔x〕有2个正零点, 2 2贝U g〔x〕的取小值名瑞.〕<o,即一皂］—〔0一2〕义"^"+今一<0, 即Flrr1+a<0,丁a> 0,1 成?1,解得a>2e,即实数a的取值范围为〔2e, +8〕■ ■>_>|, Z" .♦y ( 1—一"x2+(——— 5 0y -♦_x+y ~>一»♦_♦_■6—,第17页〔共18页〕'Ll - -一I,“1. ■■ ,■I a-i—IIS ■" .■■■I ,,"。
高三年级一模考试质量分析报告
高三年级一模考试质量分析报告2014年9月12日至9月14日高三年级组织了一模考试，语文、数学、外语分别为150分，其余六科均为100分。
理科班最高分为682分，是430班的成德良同学。
文科班最高分为645.5分，是428班的王雨昕同学。
一、学生考试情况分析,.1、尖子生情况表1 理科班尖子生情况统计表2、各班各名次段人数情况比较（1）理科各名次段以及完成指标数情况表3 理科重点班情况（2）文科各分数段以及完成指标数情况表5文科重点班表6文科普通班二、教师各科均分比较分析表7 理科各班均分比较表8文科各班均分比较表9理科教师各科、各班比较表10文科教师各班、各科比较注：①此表排序是以教师成绩的合作达率为依据；②教师左边的数字是同科教师排名，右边的数字是同班教师排名表11 理科教师各科、各班比较表12 文科教师各班、各科比较注：①此表排序是以教师成绩的合作达率为依据；②教师左边的数字是同科教师排名，右边的数字是同班教师排名五．各班完成指标情况六、各班各科分数段比较理科班：文科班：七、一模考试分析1.尖子生情况：在本次期中考试中，理科最高分670分，650分以上的只有2人，640分以上还是2人，600以上的有24人；文科最高分621.5分，600分以上的只有5人， 580分以上的14人。
理科刘睿宇、宋晓峰、郜泽飞、李晋、秦世杰、牛芝尹等同学的成绩比较稳定。
这次期末考试理科的普通班431班的张一超进步很大，考出了全校第四的好成绩，值得鼓励。
文科的李浩宇、贺芸柯、刘艺芬、常淑琪、毕利鹏、王雨昕等同学的成绩比较稳定。
2.各班名次段差距相对比较大，理科重点班100名以前最多30，最少14相差16人；重点班400名以前最多57人，最少50人，普通班400名最多34人，最少17人；文科重点班200名以前最多25人，最少15人相差10人次；希望班主任关注一下班里各段的变化情况。
3.各班的均分情况在某些科目差距过大，表现在：理科：语文：重点班最高430班110.8分，最低439班105.3分，相差5.5分；数学：重点班最高430班110.1分，最低439班100.7分，相差9.4分；普通班最高434班95.14分，最低433班77.53分，相差17.61分；英语：普通班最高432班92.39分，最低433班84.14分，相差8.25分；物理：重点班最高440班77.4分，最低439班71.45分，相差5.95分；普通班最高434班63.55分，最低444班50.39分，相差13.16分；化学：重点班最高430班76.87分，最低439班67.31分，相差9.56分；普通班最高433班61.34分，最低441班52.93分，相差8.41分；生物：普通班最高431班53分，最低441班46.74分，相差6.26分。
高三年级一模考试成绩分析会PPT课件
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3、总分分数段分析
尖子生和高分层 （1）6班檀小琳最高623分（与校第二名分
差23分），全市前165名。 （2）540分以上75人，
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4、文科一本模拟情况 （1）据推算，一模市文科模拟
一本线510分； （2）我们510分以上136人，占55.96%
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班级 510以上 班级 510以上 班级 510以上
6
语文 数学 英语 物理 化学 生物 总分
难度 0.66 0.63 0.69 0.57 0.59 0.67 0.64
九中 100.3 96.4 100.6 53.4 56.8 65.0 472.6
全市 99.00 94.82 102.95 56.59 58.71 66.56 478.62
正负差 1.3 1.58 -2.35 -3.19 -1.91 -1.56 -6.02
1 11人 2 8人 3 12人 4 12人 5 46人 6 47人
合计：136人
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279
314 311
378 387
361 334 346
399 406 403
9
[690,700) [680,690) [670,680) [660,670) [650,660) [640,650) [630,640) [620,630) [610,620) [600,610) [590,600) [580,590) [570,580) [560,570) [550,560) [540,550) [530,540) [520,530) [510,520) [500,510) [490,500) [480,490) [470,480) [460,470) [450,460) [440,450) [430,440) [420,430) [410,420) [400,410) [390,400) [380,390) [370,380) [360,370) [350,360)
高三一模质量分析
赵晨（73）
让我们一起努力， 静等六月花开！
7/24
2017届高考必胜！ 高三二班高考必胜！
8/24
LOREM IPSUM DOLOR
家长需关注
1
2
3
未来规 划
考试 情况
学生 情况
考试存在的问题
CONTENTS
01
部分学生偏科或高
单科：628.6 理综：615.6
姓名
考试
姓名 赵艳涛 李昌杰 韩鹏
名次 状元
赵艳涛
前十名
李昌杰 韩鹏
榜眼 探花
刘璐
王金海 王皓 刘悦
丁心怡
莫秋心
进 步 榜
韩鹏 刘璐 王金海 王皓
赵晨
刘悦
吴奇洋
莫秋心 黄贺鑫 赵泯杰 韩善润 孙建文 王阳
丁怡文 徐毓文 何良子
进 步 神 速 奖
韩善润（104）
6156姓名名次赵艳涛状元李昌杰榜眼韩鹏探花姓名赵艳涛李昌杰韩鹏刘璐王金海王皓刘悦丁心怡莫秋心赵艳涛李昌杰韩鹏刘璐王金海王皓刘悦丁心怡莫秋心黄贺鑫前十名考试前十名考试进步榜韩鹏刘璐王金海王皓刘悦莫秋心黄贺鑫赵泯杰赵晨吴奇洋韩善润王阳丁怡文徐毓文何良子孙建文韩鹏刘璐王金海王皓刘悦莫秋心黄贺鑫赵泯杰赵晨吴奇洋韩善润王阳丁怡文徐毓文何良子孙建文进步神速奖韩善润104刘悦81徐毓文75赵晨73724让我们一起努力静等六月花开
数学
语文
英语
物理
化学
生物
代文明 刘扬
张红 邱天宇 李庆华 郭红
100.4 109.2
99.4
50.4
60.3
63.2
高三学期一模 单科成绩第一名： 语文：韩鹏 刘姝君 125分 数学：李欣蓬 130分 英语：张竹萱126.6分 物理：赵艳涛 83分 化学：李昌杰 84分
高三一模语文成绩分析表
高三_语文_个人一模学科分析
一、一模数据分析和成绩追踪分析
1、得分：（总分、各小题）期中语文有效分：一本102 二本92 三本90
期末语文有效分：一本107 二本97 三本96
一模语文有效分：一本115 二本107 三本105
1、文言文阅读的基础知识还要夯实，避免学生遗忘。
2、概括和理解题的解题方法还需要再加强，让学生能够灵活掌握。
3、作文题在审题立意上还要加强训练，让学生先写准；同时让学生能够写出真情实感，避免套作、宿构类的错误出现；在举例论证过程中，要让学生能够准确、合理地用类比论证的方法来证明自己的观点。
四、整改措施：争取在5周内有明显的提升。
1、每天留一篇文言文阅读，来加强学生文言文基础知识的积累和训练；教师下发译文和解析让学生自行核对和积累，并且督促学生找出自己的个性问题来找老师提问。
2、积累九本教材中的成语，对成语的含义、搭配对象、感情色彩进行理解性记忆。
3、诗歌鉴赏延伸题每3天一练，重在训练对诗歌诗句理解类的延伸题。
4、散文阅读练习每天一篇，对边缘生进行面批面改。
5、作文复习采取审题立意、主体段写作、真情实感激发等几部分进行复习提高，一模作文没有达到36分的学生进行面批面改。
五、边缘生帮扶以及提高具体分数：。
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正负差 1.3 1.58 -2.35 -3.19 -1.91 -1.56 -6.02
7/19/2020
班级
总平均
名次
高三（13）
533.1
1
高三（12）
529.3
2
高三（10）
467.2
3
高三（11）
453.0
合肥九中2017届 高三年级一模 成绩分析会
7/19/2020
一、参考基本情况 二、总体情况 三、理科数据分析 四、文科数据分析
7/19/2020
一、参考基本情况 1、理科：在籍生318人；合肥市共计11288人 2、文科：在籍生253人。合肥市共计6400人 3、合计在籍生571人参考。
7/19/2020
[690,700) [680,690) [670,680) [660,670) [650,660) [640,650) [630,640) [620,630) [610,620) [600,610) [590,600) [580,590) [570,580) [560,570) [550,560) [540,550) [530,540) [520,530) [510,520) [500,510) [490,500) [480,490) [470,480) [460,470) [450,460) [440,450) [430,440) [420,430) [410,420) [400,410) [390,400) [380,390) [370,380) [360,370) [350,360)
7/19/2020
班级
总平均
名次
高三（6）
548.4
1
高三（5）
542.0
2
高三（4）
490.2
3
高三（1）
489.0
4
高三（2）
484.6
5
高三（3）
481.0
6
7/19/2020
250
200
150
100
61 56 50
32
2 6 12 0
7/19/2020
113 103107
全市文科数段人数分布图
科目
语文 数学 英语 政治 历史 地理 总分
难度系数 0.63 0.49 0.58 0.58 0.50 0.62 0.57
平均分 94.40 73.91 87.12 57.85 49.77 61.61 424.66
九中 103.0 94.9 107.2 68.0 58.1 74.7 505.8 分差 8.6 20.99 20.08 10.15 8.33 13.09 81.14
7/19/2020
班级
501以 上
班级
501以 上
班级
501以 上
班级
501以 上
10 7 5人 8 7人 9 7人 10 人
11
3人
12
49人
13
51人
合 计
132 人
7/19/2020
四、文科数据及分析 1、平均分 2、总分分数段比较 3、总分分数段分析 4、文科一本模拟情况
7/19/2020
7/19/2020
三、理科数据及分析 1、平均分 2、总分分数段比较 3、总分分数段分析 4、理科一本模拟情况
7/19/2020
语文 数学 英语 物理 化学 生物 总分
难度 0.66 0.63 0.69 0.57 0.59 0.67 0.64
九中 100.3 96.4 100.6 53.4 56.8 65.0 472.6
4
高三（8）
444.6
5
高三（9）
442.3
6
高三（7）
438.4
7
7/19/2020
450 400 350 300 250 200
150
100
50
2
0
7/19/2020
23
47
81
133
全市理科各分数段人数分布图
219 198
279
314 311
378 387
361 334 346
399 406 403
二、总体情况
7/19/2020
2017届一模分析
2016年市区非艺体 达线率
对应今年 一模预测
分数
对应我校 人数
我校参考 人数（不 含艺体）
对应达线 率
理科 一本 三本
45.9% 70.6%
501~490 132~148人
分（市）
人（市）
418分（校） 259人（校）
295人
44.75% 50.16%
7/19/2020
3、总分分数段分析
1、尖子生和高分层 （1）13班倪宏秋 ，最高630分（与校第二名分差
12分），全市前703名。 （2）530分以上67人，
7/19/2020
4、理科一本模拟情况 （1）据推算，一模市理科模拟
一本线501分； （2）我们501分以上132人，占44.75%
%（市） 87.79%（校）
文科 一本 三本
2016年市区非艺 体达线率
28.7%
58.6%
对应今年 一模预测
分数
对应我校 人数
510~500 136~160人
分（市）
人（市）
396分（校） 242人（校）
我校参考 人数（不 含艺体）
243人
对应达线 率
55.96% 65.84%
（市） 99.58%（校）
364 353
406
370
340
388
367
272
303 301
270
251 236
203
236 230
179
高三理科各分数段人数分布图
30
27
25
2122 20 2020源自1817 16 16
18
15
11 12 13
10
5
343
111
9
12 11 11 10 8
6
32
0
630~620 610~600 590~580 570~560 550~540 530~520 510~500 490~480 470~460 450~440 430~420 410~400 390~380 370~360
162 164
147 138
201197204195
[670,680) [660,670) [650,660) [640,650) [630,640) [620,630) [610,620) [600,610) [590,600) [580,590) [570,580) [560,570) [550,560) [540,550) [530,540) [520,530) [510,520) [500,510) [490,500) [480,490) [470,480) [460,470) [450,460) [440,450) [430,440) [420,430) [410,420) [400,410) [390,400) [380,390) [370,380) [360,370) [350,360)