中考议论文阅读方法指导

能够生动形象的证明作者的观点，使说理 比喻论证： 生动，让人容易理解。格式：运用比喻论 证的方法把…比作…形象生动的论证了……的 观点，使论证深入浅出。 突出了作者观点的正确性或重要性，使说 对比论证： 理更有力度。格式：运用对比论证的方法 从两方面论述使……的观点更鲜明突出
有人说，现在搞四化，攀登科学技术高 峰，雷锋已经不再是我们的表率了。诚然， 没有先进的科学技术，就没有四个现代化。 我们努力钻研科学技术，这是完全正确的。 我们向一切有成就的科学家学习，也是非常 必要的。但是并不能代替学习雷锋。马克思 曾说：“历史认为那些专为公共福利从而自 己也高尚起来的人是伟大的”。马克思又说： “任何人，假若他只为自己而劳动，那么， 当然他也可能成为著名的学者、大哲学家或 卓越的诗人，然而他永不能成为尽善尽美、 真正伟大的人物。”
分－－总
首段的作用：格式1.开头通过写……的事例提出中 心论点…2.开头通过引用名言提出中心论点或引出 论题3.开头通过引用名人趣事提出中心论点或引出 论题，吸引读者。 尾段的作用：格式1.深化中心论点，提出……的结 论。2.再次强调中心论点。3.发出……号召或劝勉 人们……4.补充论证了……使论证更严密。
勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说 家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准， 常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克 服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对 大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、 跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的 演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈 正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小 文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练， 别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增， 后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较 差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。
四。议论文语言
议论文语言特征： 准确性 严密性 逻辑性 生动性
议论文的语言：.生动 准确 严密 鲜明
主观性试题答题格式为：文章关键句+ 自己生活中的事例或现象+自己的见解 言之有理 ，语句通顺，言简意赅。
①孩提时代读过一则童话：一天，种子很不理解地问稻子： “你把全身都献出去了，得到人类的什么报酬呢？”稻子自豪地回 答：“得到人类的珍视。”——故事意在告诉孩子们，只有对人类 作出贡献，才能得到人们的尊敬。 ②在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。在争取民族 解放的战斗里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中， 英雄冒险救人，激流勇进……无数无名英雄在工作，在贡献，在奋 斗……正因为如此，他们是值得尊敬的、伟大的。 ③为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。 爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他 取得什么。”今天，曲啸同志又加了句名言：“爱的本质是给予。” 这些是那么地震撼人心，他们的精神实质是何其相似啊！ ④把个人的利益放在前面，不平衡的心理就产生了——忌妒 眼红，行动上则争名夺利，乃至蝇营狗苟。只有把贡献放在第一位， 把“自私的我”踩在脚下，生活中的很多事情就好处理了，这时个 人的得失又算得了什么！ ⑤“心底无私天地宽”，砸碎了狭窄的“自我”桎梏的人， 才能获得真正的自由，真正的幸福——因为那开阔的胸襟，那崇高 的理想已经使你成为一个令人尊敬的高尚的人。
１、本文的论点是： 勤出智慧 ２、用简要语言写出文段中的两个论据： 论据①：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷， 苦练50年终成演说家 论据②： 陈正之克服反应迟顿的缺陷， 勤学苦练，终成博学之士
3、论证方法
常见的论证方法及作用
用具体事例加以论证，使人更容易接受作者的观点或 举例论证： 主张。格式：用……事例有力的论证了……的观点或道 理。 引用名言或警句加以论证，使论证具有权威性，更有 道理论证 说服力。格式：引用名言格言俗语有力的论证了观点 或道理，增强了文章的说服力。
只有对人类作出贡献，才能 1．全文的论点是： 得到人们的尊敬。 。（3分）
2．②段运用了 举例论证 的论证方法，
③段运用了 道理论证 的论证方法。（3 分） 3．第②段中加点的词“如此”具体指代什么？— —在原文中划出。（3分） 在争取民族解放的战斗里，战士们出生入 死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒 险救人，激流勇进……无数无名英雄在工作， 在贡献，在奋斗……
勤学好问出真知 努力奋斗长学问
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4．“爱的本质是、给予”写出两个能替代 贡献 奉献 句中“给予”的词 、 。（2 分）
对比论证 5．第④段运用了 的论证方法，其 以自私者（卑劣者）的表现更衬托 出奉献者的伟大（意思接即可） 作用是： 。
（3分） 6．从原文中找出你感受最深的一句，并简 述理由。（3分）
四。议论文结构
议论文的论证结构： １ 、一般结构： 提出问题 分析问题 ２ 、层进式结构 总－－分－－总 总－－分 解决问题
⑥让节约成为一种精神。节约可以陶冶人们的情操、 意志和品德。古人有言：“一粥一饭当思来之不易，一 丝一缕恒念物力维艰”；“历览前贤国与家，成由节俭 败由奢”。这里的节俭便是节约，便是告诫人们要力戒 奢侈和铺张浪费。 ⑦在艰苦的革命战争年代里；大力提倡“节约每一 个铜板，为着中国的革命事业”。今天，战争的烟云虽 已远逝，勤俭节约的真理却并未失效，全面建设小康社 会，实现中华民族的伟大复兴，使命神圣而任重道远， 非常需要我们继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。
判断下面哪些是“论题”，哪些是“论点”？ 1.论美 2.人的高贵在于灵魂 3.成功 4.论友谊 5.年轻人更要善于反省 6.我们要勇敢地追求真正的美 7.没有知识产权就没有未来 8.生命的品格 9.小议传统读书教育 10.伟大的力量 11.要让你成为你自己 12.现代人常需存敬畏之心 13.我们为什么活着 14.人生可以创新 15.好梦何必成真 16.低下头来也是一种人生智慧 17.人生的意义与价值
本文段主要的论证方法是什么？ 用这种 论证方法有什么作用？
运用了道理论证论证方法． 作用：引用了马克思的名言，充分有 力地论证了我们要学习先进的科学技 术这一观点，增强文章的说服力
二。议论文论证思路
论证思路：格式为：先通过……引出论点或分论 点，再用……事例或名言加以论述，最后得 。 出………的结论
④让节约成为一种追求。在追求生活质量、追求生活品 位的今天，我们也应该认识到：节约资源就是保护人们赖以生 存的环境，就是保护干净的水源、清洁的空气、放心的食物 „„如今，缺水是全人类共同面临的问题，地球上维系生命的 淡水资源十分紧缺。有人打了个比方，如果地球上的总水量是 一杯水，那么其中淡水仅有1茶匙，而可直接利用的淡水只有1 滴。我国又是世界上12个贫水国之一，其可利用淡水资源不到 世界平均水平的四分之一。可见节约用水，乃至于节约一切资 源，与我们每一个人的日常生活都密切相关。 ⑤让节约成为一种习惯。当你离开家或办公室时，你应该 记得把电器开关关上：当水龙头滴漏时，你应该想到先用一个 容器把水接下来，再请人抓紧修理：当你扔掉一张纸时，你应 该意识到它的另一面还可以用，而这样做可以减少一半的用纸 量。节约是一种聚沙成塔、集腋成裘的事，需要从一点一滴做 起，从每一个细节做起。通过节约，我们可以保护一条河流， 少建一座电站，拯救一片森林，保留一处资源„„
怎样解决中考议论文阅读我认为 应该注意以下几个方面
1.解题思路要明晰 2.了解议论文出题的类型
3.解决各类型的方法或步骤【重要能力】
4.了解论证方法ຫໍສະໝຸດ 写作手法【强化记忆】1.解题思路要明晰
A.面对一篇议论文首先要看题目边读边思考，初 步领会整篇文章所讲的主要内容。注意文中特殊 的句子，找出作者所持的见解与主张（即论点） B.结合下面的问题，了解所问的内容是什么，带 着问题再次阅读文章，一道题一道题的解决问题。 C.问题的答案要善于从文章中找原句。
论证过程：格式：首先举了（引了）……例子 （话）从正面证明了……的观点，接着又引了 （举了）……的话（例子）从反面证明了……观 点，通过对比论证，证明了……最后又通过比喻 论证，证明了……从而有力的证明了中心论点。
三。议论文论证方式
1、立论——在论证过程中，通过论述逐渐确立自己观 点的过程。 。 2、驳论——批驳别人错误观点的过程。驳论的方式有 三种： A、直接批驳对方论点的 B、通过驳倒对方论据来驳倒对方论点的 C、通过驳倒对方论证来驳倒对方论点的。
1.本文的中心论点是：
“让节约成为一种精神”
2.本文的分论点是？
①让节约成为一种追求。 ②让节约成为一种习惯。 ③让节约成为一种精神。
2、论据：
论据：证明论点的材料。（真实可信）
１ 、论据的种类 ①事实论据
是有代表性的事例、 史实。（包括历史事实、
故事、现实生活中的事例、 社会中存在的现象）
②道理论据 某种正确的理论、 名言警句、公理等。
２、寻找或提炼论点的方法：
（一）看标题
（二）看开头 （三）看结尾 （四）看中间 （五）自己归纳
注意一：
议论文一般只有一个中心论点，有的还 围绕中心论点提出几个分论点。 分论点也是用来证明中心论点的；是为 中心论点服务的。
让节约成为一种精神 ①用水告急、用电告急!去年入夏以后，这样的信息不 断充斥耳际，节约用电，节约用水，再次成为各级紧急呼 吁的重点和国人必须的选择。 ②曾几何时，“节约”两个字被打上了“过去时”的 烙印，似乎成了不入时的代名词。不少人觉得，节约是以 前吃不饱、穿不暖、生产力水平低下时代的产物，在物质 产品日益丰富、全民奔小康的今天，倡导节约已不合时宜。 还有人认为，现在搞市场经济，高消费、超前消费是促进 生产发展的动力源，如果没有消费作刺激、作牵引，就会 造成市场流通不畅，生产停滞不前„„ ③其实，提倡节约与我们发展经济奔小康、提高生活 水平并不矛盾。社会在进步，时代在发展，对于“节约” 二字，我们也应该从更高层次、更深内涵上来理解、把握 和追求，让节约成为我们统一的认识和自觉的行动。