逍遥镇常村小学校舍规划
寄宿制学校规范
(二)基本设施
学生宿舍应保证一人一床，床铺应坚固结子，床铺面积应适合学生的身材，原则上小学生和中学生使用的床面长度分别不小于1.8米和2米，宽度不小于0.9米。为防止学生从床上跌落，双层床的上床应设置防跌落板(或者杆)，防跌落板(或者杆)的高度不宜低于0.25米，长度不宜低于床体长度的2/3。小学生使用双层床的上床距离地面高度不宜高于
一、饮用水
(一)饮用水设施
当地有城镇集中式供水设施的学校，应使用城镇管网集中供水；城镇没有集中式供水设施的可使用自备水源供水。
1．供水设施
采用二次供水的学校，二次供水设施周围应保持环境整洁，有良好的排水条件；设施的材质和内壁涂料应无毒无害，不得对饮用水造成二次污染；饮用水箱或者蓄水池应专用并加盖上锁，蓄水容积以不超过学校48小时用水量为宜；设施应有安装消毒器的位置，有条件的学校应设有消毒器。
(二)饮用水水质卫生要求
二次供水设施和自备水源供水的用水点的水质应符合《生活饮用水卫生标准》(GB5749-2022)，并取得当地卫生部门水质检验合格报告。
桶装饮用水或者其他类型直接供饮用的饮水应符合国家相关标准和卫生要求，并取得检验合格报告。
学校提供的饮用开水应烧至沸腾。
(三)饮用水水量要求
饮用水水量应满足学生每日在校的生活需要，原则上每人每天生活用水供应量不少于20升(不包括学校食堂用水量)，每人每天饮水供应量不少于2升。
学生宿舍应安装有效的防蚊、蝇、蟑螂和防鼠害的设施。
(三)卫生管理
学生宿舍应有专人管理，并建有宿舍卫生管理制度。学生宿舍一层出入口及门窗应设置安全防护设施。
宿舍内禁止饲养宠物和家畜。
长垣市人民政府办公室关于印发长垣市义务教育学校标准化建设工作实施方案的通知-长政办〔2019〕60号
长垣市人民政府办公室关于印发长垣市义务教育学校标准化建设工作实施方案的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------长垣市人民政府办公室关于印发长垣市义务教育学校标准化建设工作实施方案的通知长政办〔2019〕60号各乡（镇）人民政府、街道办事处，市人民政府有关部门：《长垣市义务教育学校标准化建设工作实施方案》已经县政府第45次常务会同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
长垣市人民政府办公室2019年12月12日长垣市义务教育学校标准化建设工作实施方案为大力推进义务教育学校标准化建设工作，全面提升我市义务教育学校办学水平，按照《教育部国家发展改革委财政部关于切实做好义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见》（教督〔2019〕4号）、《河南省人民政府办公厅关于印发河南省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》（豫政办〔2016〕129号）的规定，特制定长垣市义务教育学校标准化建设工作实施方案。
一、目标任务积极服务全市经济社会发展大局，大力推进我市义务教育学校标准化建设工作，不断改善办学条件，逐步提高办学水平，全面提升教育质量，力争到2021年，全市学校基本达到河南省义务教育学校办学条件基本标准，新建学校高标准实现学校标准化建设。
二、义务教育学校办学现状全市公办义务教育学校251所，其中小学220所，初中29所，九年一贯制学校2所，另有教学点20个；在校学生122634人，其中小学在校生84024人，初中在校生38610人；义务教育学校教职工人数7067人，其中小学教师4339人，初中教师2728人。
校园规划及建设情况：全市义务教育学校占地面积294万㎡，总校舍建筑面积112万㎡（小学60万㎡，初中52万㎡）。
关于编制农村初中校舍改造工程的通知
河南省教育厅河南省发展和改革委员会关于编制农村初中校舍改造工程（二期）需求规划的通知教发规… 2009‟ 217号各省辖市教育局、发展改革委，巩义市、邓州市、项城市、中牟县教育局、发展改革委：为进一步加强农村义务教育，摸清底数，储备项目，教育部、国家发展改革委决定启动中西部农村初中校舍改造工程（二期）需求规划编制工作。
根据《中西部农村初中校舍改造工程总体方案》精神和中西部农村初中校舍改造工程《实施意见》、《专项资金管理办法》、《建设项目管理办法》，现就编制我省“初中工程”（二期）总体需求规划有关事项通知如下：一、规划目标有计划、分步骤地加强农村初中学校学生生活设施，改善学生食宿条件，逐步消除“大通铺”和校外租房等现象，有效满足路途较远学生和农村留守学生寄宿需求，推动农村学校合理布局和标准化建设，促进城乡、区域义务教育均衡发展。
（二）总体原则（一）统筹规划、分步实施。
综合考虑城镇化进程、人口流动、学龄人口变化趋势等因素，紧密结合区域内教育事业发展规划、中小学布局调整规划，在充分利用好现有学校的基础上，以方便学生入学为前提，科学合理地统筹制订总体需求规划。
中央和地方共同努力，以地方为主，保障所需投入逐年落实，按总体需求规划分步实施。
要着力避免不切实际地撤并学校，对因学校撤销而闲置的校舍，要预先制定综合利用方案。
（二）科学布局，促进均衡。
对于人口密度较低、学生过于分散的县，优先规划建设设在县城周边、中心乡镇或邻近乡镇联合举办的初中学校，提高利用效率。
对于人口密度较高、学生较为集中的县，优先规划支持设在乡镇的农村薄弱初中学校，促进校际间办学条件基本均衡，逐步化解“大班额”问题。
坚决反对打造“重点校”或“示范校”，反对搞形象工程。
（三）整合资源，提高效益。
要与“农村寄宿制学校建设工程”、“新农村卫生新校园建设工程”、农村中小学校舍维修改造长效机制、其他义务教育工程项目及“初中工程”（一期）紧密衔接，提高教育资源配置效益，避免重复建设和损失浪费。
淄博市人民政府办公厅关于印发全市农村义务教育学校校舍标准化建设工程实施方案的通知-
淄博市人民政府办公厅关于印发全市农村义务教育学校校舍标准化建设工程实施方案的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 淄博市人民政府办公厅关于印发全市农村义务教育学校校舍标准化建设工程实施方案的通知各区县人民政府，高新区、文昌湖区管委会，市政府有关部门，有关单位：为确保全市农村义务教育学校校舍标准化建设工程顺利实施，彻底消除校舍安全隐患，根据省教育厅、省财政厅《关于实施全省农村义务教育学校校舍标准化建设工程的通知》（鲁教财发〔2013〕2号，以下简称“《通知》”）要求，结合我市实际，制定本实施方案。
一、目标任务（一）总体目标。
以科学发展观为指导，以办好人民满意教育为宗旨，按照“统筹规划、构建机制、以县为主、省市奖励”的原则，实施农村义务教育学校校舍标准化建设工程。
根据农村（县城、乡镇、农村）义务教育学校生源变化情况，结合城区扩容、小城镇建设、中心村建设，统筹规划学校布局。
通过实施农村义务教育学校校舍标准化建设工程，消除存在安全隐患的校舍，消除旱厕，改善师生就餐条件，改善县镇中小学校舍条件，到2015年，农村义务教育学校校舍全部达到基本办学标准。
（二）改造任务。
按照全省统一部署，由区县教育、财政部门牵头，根据各自实际，编制了2013-2015年农村义务教育学校校舍标准化建设工程总体规划、年度实施计划，对改造方式、单方造价、改造规模等都作出了具体规划，规划经区县政府批准、市教育和财政部门审核后上报省教育、财政部门审定。
2013年度规划项目已按规划实施，2014、2015年规划任务为实施重点。
全市总的规划任务是：规划改造学校140处，改造项目368个，改造面积52.95万平方米。
汝州市人民政府办公室关于印发汝州市推进乡村小规模学校一体化办学加快乡镇寄宿制学校建设实施方案的通知
汝州市人民政府办公室关于印发汝州市推进乡村小规模学校一体化办学加快乡镇寄宿制学校建设实施方案的通知文章属性•【制定机关】汝州市人民政府办公室•【公布日期】2019.03.19•【字号】汝政办〔2019〕19号•【施行日期】2019.03.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文汝州市人民政府办公室关于印发汝州市推进乡村小规模学校一体化办学加快乡镇寄宿制学校建设实施方案的通知汝政办〔2019〕19号各乡镇人民政府，市政府有关部门，各街道办事处，相关单位:《汝州市推进乡村小规模学校一体化办学加快乡镇寄宿制学校建设实施方案》已经市政府研究同意，现印发给你们，请认真组织实施。
2019年3月19日汝州市推进乡村小规模学校一体化办学加快乡镇寄宿制学校建设实施方案为推进我市乡村小规模学校一体化办学加快乡镇寄宿制学校建设，根据《河南省人民政府办公厅关于加快推进乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的意见》（豫政办〔2018〕74号）精神，现结合我市实际，制定本实施方案。
一、基本情况（一）小规模学校。
2018—2019学年，全市公办小学358所，小学教学点69个，合计427所。
其中小规模学校（学生人数在100人以下的乡村小学和教学点）159所，占比37.2%。
（二）寄宿制学校。
2018—2019学年，全市公办寄宿制普通中小学66所。
其中，初中45所（含九年制1所、完全中学1所），小学21所。
二、工作目标到2022年，基本补齐两类学校短板，布局更加合理，办学条件达到《河南省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》（豫政办〔2016〕129号）要求，经费投入与使用制度更加健全，教育教学管理制度更加完善，城乡师资配置基本均衡，教育质量明显提升。
三、主要措施（一）改善办学条件，区域协同发展，全面推行中心学校与小规模学校一体化办学。
1. 实施“一校带多校”工程，推进管理体制改革。
统筹乡镇小规模学校、中心学校和寄宿制学校布局，按照“相对就近、适度集中、实施公平而有质量的教育”原则，确定片区中心学校及一体化办学对应小规模学校（原则上以3—5所为宜）。
河南省教育厅、河南省财政厅关于编制河南省农村中小学教师周转宿舍建设专项工程规划的通知
河南省教育厅、河南省财政厅关于编制河南省农村中小学教师周转宿舍建设专项工程规划的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅,河南省财政厅•【公布日期】2017.06.20•【字号】教发规〔2017〕559号•【施行日期】2017.06.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅、河南省财政厅关于编制河南省农村中小学教师周转宿舍建设专项工程规划的通知教发规〔2017〕559号各有关省辖市、省直管县（市）教育局、财政局：为加强农村中小学教师队伍建设，改善农村教师住宿条件，促进义务教育均衡发展，根据省政府安排部署，我省计划在2017-2020年实施河南省农村中小学教师周转宿舍建设专项工程（以下简称“省教师周转宿舍工程”）。
现将编报“省教师周转宿舍工程”规划有关问题通知如下：一、实施范围根据国家艰苦边远地区农村教师周转宿舍工程实施情况，此次“省教师周转宿舍工程”实施范围为未实施国家艰苦边远地区农村教师周转宿舍工程的48个县（市）。
通过在48个县（市）乡镇（不含县城所在地的镇，下同）和乡镇以下寄宿制学校、中心小学所在地新建教师周转宿舍，配备必要的生活用具，解决部分教师周转宿舍问题。
二、保障对象“省教师周转宿舍工程”主要保障48个县（市）乡镇和乡镇以下寄宿制学校、中心小学所在地，以及能够辐射保障的教学点特设岗位教师、支教交流教师和离城镇较远的农村教师住宿问题，为他们住得下、教得好、留得住创造良好环境。
三、资金筹措办法“省教师周转宿舍工程”建设所需资金由县（市）筹集，省财政按照工程建设资金的50%对县（市）给予奖补。
四、规划编制要求1.科学编制规划。
“省教师周转宿舍工程”要根据农村中小学布局调整和特岗、支教、交流教师分布等情况，选择符合入住条件教师集中的乡镇和乡镇以下的寄宿制学校、中心小学进行建设；统筹考虑周转宿舍需求量和县（市）财力状况，确定2017-2020年分年度项目及建设工程量，确保按时完成工程目标。
农村中小学布局调整工作实施方案(参考四)
农村中小学布局调整工作实施方案精品文档，仅供参考农村中小学布局调整工作实施方案农村中小学布局调整工作实施方案为进一步巩固和提高我县普及九年制义务教育工作，优化农村教育资源配置，全面提高中小学教育投资效益和教育教学质量，促进我县农村教育事业健康快速发展，结合我县实际，特制定本实施方案：一、指导思想和原则在以往农村中小学布局调整基础上，根据新情况、新条件和新要求，进一步解决农村中小学规模过小，教育资源配置不合理的问题。
要坚持有利于巩固提高普九成果，有利于儿童就近入学，有利于优化现有的教育资源，有利于现代化教学手段的实施，有利于全面推进素质教育，有利于提高教育教学质量和规模效益的指导思想，遵循实事求是、因地制宜的原则，做到科学论证，一次规划，分步实施，逐步到位。
二、总体目标（一）通过农村中小学布局调整，加快农村中小学校舍维修改造和薄弱学校的建设力度，使农村中小学基本满足适龄儿童少年入学接受九年义务教育，进一步缩小城乡差距，提高办学效益，逐步实现全县基础教育的均衡发展。
（二）加大农村寄宿制学校的改造建设力度，积极创造条件，新办一批寄宿制学校，满足农村初中和小学高年级学生的寄宿需要。
（三）扩大初中办学规模，使农村初中办学规模达到每校900人以上。
（四）增加投入，整合校舍维修改造等各类资金用于保留和新建学校建设，保留和新建学校生均校舍和占地面积等办学条件基本达到省教育厅新颁布的标准要求。
三、实施步骤20__年初，各乡镇要严格按照方案要求，根据本地实际制订出本乡镇中小学布局调整方案和实施步骤，确定撤并学校及保留的教学点（教学点原则上保留1-3年级）。
（一）小学布局调整1、20__年，对在校生不足100人的小学或教学点进行撤并。
2、20__年，对在校生不足150人、服务半径不足2公里，覆盖人口不足5000人的小学进行撤并，确定为教学点的只能保留1-3年级，原则上教学点必须达到100人以上。
3、20__年，对在校生不足200人的学校视情况进行撤并设点。
小学标准化建设实施统筹方案
小学标准化建设实施统筹方案一、背景分析小学教育是基础教育的重要组成部分，也是培养青少年综合素质和发展潜能的关键阶段。
为了提高小学教育的质量和水平，以及促进教育公平和素质教育的实施，需要全面推进小学标准化建设。
通过制定和实施小学标准化建设统筹方案，可以有效推动小学教育的现代化发展，并提高学生全面发展的能力。
二、目标和原则1. 目标：通过标准化建设，提高小学的教育教学质量，推进素质教育，培养学生全面发展的能力和素质。
2. 原则：（1）坚持以人为本，关注学生的全面发展；（2）坚持因材施教，注重个性化教育；（3）坚持科学立校，依据教育规律进行教学；（4）坚持因地制宜，充分考虑地方特色和资源。
三、主要任务1. 制定小学标准化建设规划：制定适应小学特点的标准化建设规划，明确建设目标和措施，并确保与国家和地方教育政策相一致。
2. 教学标准化：建立和完善小学教学标准体系，制定统一的教学标准，促进课程教学的规范化和科学化。
3. 教材标准化：制定小学教材标准，推广优质教材，提高教材质量和适应性。
4. 师资标准化：建立师资培养与评价机制，加强教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。
5. 学生评价标准化：制定小学学生评价的标准和方法，推进综合素质评价，促进学生全面发展。
6. 资源标准化：合理配置教育资源，提供良好的学习环境和设施条件，确保学生的学习和成长需求。
7. 管理标准化：建立规范的管理制度，明确学校管理职责和权限，提高学校的管理水平和效率。
四、实施措施1. 建立小学标准化建设机制：成立小学标准化建设领导小组，负责统一组织、协调和指导标准化建设工作。
2. 制定小学标准化建设实施计划：根据小学标准化建设规划，制定具体的实施计划，明确工作目标和时间节点。
3. 教学标准化推进：建立小学教学标准体系，制定教学标准，推动课程教学的规范化和科学化。
4. 教材标准化推广：制定小学教材标准，推广优质教材，提高教材质量和适应性，促进教育教学资源的优化配置。
常村镇中心学校内部管理规定
常村镇中小学关于加强学校内部管理的几项规定为切实加强教育政风行风建设，规范教育教学行为，提高师德修养，严肃教育教学纪律，提升教学实效，经学校领导班研究，并经教师代表大会通过，特做以下规定：一、学校领导班子要有大局意思，应紧紧围绕学校的工作中心进行工作，中心校班子决定的事，要认真贯彻执行，不走样，不变调，更不能擅自作主，要增强团队意识，互补工作，树立一荣俱荣、一损俱损的荣辱观点，为打造常村的优质教育共同努力。
二、领导要靠前指挥，走动式管理，率先垂范，以身作则，做到情况清、分析准、措施硬、行动快。
凡是值班领导、分管领导在发现问题或事故时不能及时到岗处理的，与考核挂钩，造成恶劣影响的，取消分管工作职能，按工作重大失误处理，考核为末等。
三、领导要敢于吃苦，阳光工作，接受广大教职工监督。
要团结同志，不拉帮结派，不搞独立王国，如在工作当中出现徇私舞弊，有损团结，有损教师现象的，一经发现，视情节轻重，取消分管工作职能，考核为末等，报市局组干、纪审部门，绝不姑息迁就。
四、各小学和幼儿园要紧密配合市局中心校工作，坚守“务实”作风，严禁弄虚作假。
凡是在上报数字、成绩及财务等方面出现弄虚作假、徇私舞弊等现象的，发现一次扣除5-10人的经费，负责人考核绩效均为末等，取消该学校当年评先晋级指标。
五、班主任必须密切配合学校工作，完成学校交给的各项任务。
在代收费（伙食费、作业等）方面，要严格按照学校布置如数上交，不得以任何理由挪用或截留，如有违犯班主任绩效为三等，3年内不得评优晋级。
六、班主任疏于管理，班上出现较大违纪现象并造成恶劣影响的，本学期班主任费为三等，并根据情节严重程度与考核挂钩。
七、上课期间或课间，如发现班上纪律混乱或出现较为严重的违纪现象或造成不良影响的，扣除上课教师或者责任教师1-4分。
八、管理学生人人有责，凡是发现违纪现象（如：打骂、乱扔纸屑或意外事件），临场教师视而不见，视情节轻重扣除考核1-4分。
九、遵规守纪，工作扎实诚信，不弄虚作假，严肃考风考纪，凡在考试、监考、评卷中出现舞弊现象，一经落实，三年内取消评先晋级资格，并取消当年的一切福利，考核为末等，绩效工资为末类。
关于河南省农村中小学布局调整的建议
（ 一） 农村 “ 麻雀小学” 现象严重 农村教育呈现 出此消彼长 的状态，一方面 农村人 口外迁， 生源减少，催生 了 “ 麻雀
小学”；另一方面市县城 区学校建设滞后，
教育质量令人担忧。 长，照顾孩子愈感 力不从心，他们盼望着 近几年，随着城镇化 的推进，河南省 机会学 习计算机知识，
（ 五）深入推进 “ 放管服”相结合 的综 按 照 简政 放 权、放 管 结合 、优 化服
出资入 股 、收购 股 权 、认 购 可转 债 、股 添 活 力，放 宽 政 策 、放 开 市 场 、 放活主体， 合 改革 务 的要 求，继 续 深化 行政 审批 改革，及 企业 经营 管理 ， 形成资本融合 、 混合所有 、 启 动 云 计 算 和 大 数 据 项 目建 设 ， 加 快 建 时衔 接 落实 国务 院取 消和 下放 的行政 审 产权 多元 的格局 。三是抓好省管 国企 “ 瘦 设 中原云计算和大数据产业 园。 批事项，继续精 简省本级 行政许可事 项， 身强体 ”。以中央 “ 三供一业”改革为契
展 混合 所 有制 经济， 鼓励 民间资 本通 过 创 新 的 主 力 军 。 以 大 众 创 业 、 万 众 创 新 权 置换 等 多种 方式， 参 与国 有企 业改 制 激发全社会的创新创造活力。推进 大数据 重组 或国 有控股 上 市公 司增 资扩 股 以及 综合实验 区建设，引进大数据开发企业，
受欢迎 由于大量青 壮年 劳力涌入城 镇就 业，
坚守在 “ 麻雀小学”的学生绝大多数是留
、
现状
守 儿 童 和 农 村 扶 贫 攻 坚 困难 户 子 女 ， 这 些 河 南省 农村 出现 了留守 老人 照顾 留 守儿 孩 子 没 有 学 过 英 语 ， 不 会 唱 歌 打 球 ， 没 有 童 的现 象， 而且 随着 留 守老 人年 龄 的增
农村义务教育寄宿制学校五有配套建设实施方案
农村义务教育寄宿制学校五有配套建设实施方案农村义务教育寄宿制学校五有配套建设实施方案为进一步提升全市农村寄宿制学校办学条件，切实保障学生人身安全和身心健康，把农村寄宿制学校建成安全、卫生、文明、舒适的学生之家，根据襄阳市政府《关于印发〈农村义务教育寄宿制学校“五有配套”建设三年行动计划（2013-20）〉的通知》和襄阳市教育局《关于做好2014年农村义务教育寄宿制学校“五有配套”建设工作的通知》精神，结合老河口市实际，制定本实施方案。
一、总体要求与工作任务农村义务教育寄宿制学校“五有配套”（有符合标准的学生宿舍，有符合标准的学生食堂，有符合标准的饮用水，有符合标准的厕所，有符合标准的.学生澡堂）建设，作为重要的民生工程和教育均衡发展的基础性工作落到实处，为农村寄宿制学校师生提供安全、健康、舒适的学习生活环境。
按照“城乡一体化”和义务教育均衡发展的政策要求，着眼于学校标准化、规范化建设需求，加大投入力度，力争在20年底以前所有农村义务教育寄宿制学校全面完成“五有配套”建设，切实改善办学条件，切实办好农村寄宿制学校。
按照教育部、住房和城乡建设部、国家发改委颁发的《农村普通中小学校建设标准》（建标109--2008）、教育部、卫生部制定的《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理规范》（教体艺[2011]5号）和《湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）》（鄂教规[2011]3号）的规定要求，以保障学生安全和学生寄宿条件为核心，逐步完善寄宿制学校“五有配套”建设，为农村学校学生提供良好的学习、生活条件和环境。
到2014年11月完成全市20所农村义务教育寄宿制学校“五有配套”建设，到20年11月完成全市所有农村义务教育寄宿制学校“五有配套”建设。
二、工作内容与建设标准（一）学生宿舍建设。
寄宿制学校应按寄宿生规模设置学生宿舍。
学生宿舍建设规模：小学生均建筑面积达到5m2（生均使用面积3m2），初中生均建筑面积达到5.5m2（生均使用面积3.3m2）。
仓房沟义务教育学校标准化建设规划
仓房沟义务教育学校标准化建设规划一、项目背景随着国家对教育投入的持续增加，以及社会对教育需求的不断提高，仓房沟义务教育学校面临着新的发展机遇和挑战。
为了更好地满足学生对高质量教育的需求，提高学校的综合实力和竞争力，我们提出了仓房沟义务教育学校标准化建设规划。
二、建设目标1、实现学校设施设备的标准化，提高教育教学质量。
2、优化学校布局，提高校园环境品质。
3、加强师资队伍建设，提高教师素质和教学水平。
4、推进信息化教育建设，提高教育现代化水平。
5、促进学校与社区的互动与合作，增强学校的服务功能。
三、建设内容1、学校设施设备：按照国家标准配备教学仪器、实验设备、体育器材等，提高教学设备的现代化水平。
2、校园环境：对校园进行整体规划，优化绿化、美化环境，营造优美的育人环境。
3、师资队伍：加强教师培训，提高教师素质和教学水平，引进优秀教师，优化师资结构。
4、信息化教育：建设数字化校园，推广多媒体教学、网络教学，提高教育信息化水平。
5、学校与社区合作：加强与社区的互动与合作，开展社会实践活动，增强学校的服务功能。
四、实施步骤1、制定详细的实施方案和时间表。
2、按照实施方案进行建设，并加强项目管理，确保项目进度和质量。
3、定期进行项目评估和总结，及时发现问题并采取措施进行改进。
4、完成建设目标，并对成果进行评估和验收。
五、预期成果1、提高教育教学质量，培养更多优秀的人才。
2、提高学校的综合实力和竞争力，为学校未来的发展奠定坚实的基础。
3、增强学校的服务功能，为社区提供更好的教育服务。
4、促进教育公平和均衡发展，推动义务教育的持续发展。
小学义务教育学校标准化建设规划一、引言随着社会的发展和科技的进步，教育的重要性日益凸显。
小学义务教育学校作为学生接受基础教育的场所，其教学质量直接影响到学生的未来发展。
为了提高小学义务教育学校的整体水平，推动教育公平，提升教育质量，本文将重点探讨小学义务教育学校标准化建设规划。
二、建设目标小学义务教育学校标准化建设的主要目标是：通过统一和规范学校硬件设施、师资配备、课程设置、安全管理等方面，提高学校的教育教学环境，保障学生接受优质、公平的教育。
河南省人民政府办公厅关于印发河南省中小学校舍安全工程实施方案的通知
河南省人民政府办公厅关于印发河南省中小学校舍安全工程实施方案的通知文章属性•【制定机关】河南省人民政府•【公布日期】2009.06.29•【字号】豫政办[2009]105号•【施行日期】2009.06.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】公安综合规定正文河南省人民政府办公厅关于印发河南省中小学校舍安全工程实施方案的通知（豫政办【2009】105号）各市、县人民政府，省人民政府各部门：《河南省中小学校舍安全工程实施方案》已经省政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
河南省人民政府办公厅二○○九年六月二十九日河南省中小学校舍安全工程实施方案为确保我省中小学校舍安全工程（以下简称工程）顺利实施，根据《国务院办公厅关于印发全国中小学校舍安全工程实施方案的通知》（国办发〔2009〕34号）精神，结合我省实际情况，经省政府同意，特制定本实施方案。
一、工程目标、任务和实施范围工程目标：通过在全省中小学校开展抗震加固、提高综合防灾能力建设，使学校校舍达到重点设防类抗震设防标准，并符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。
工程任务：从2009年开始，用3年时间，对我省地震重点监视防御区、七度以上地震高烈度区、洪涝灾害易发地区、山体滑坡和泥石流等地质灾害易发地区的各级各类城乡中小学存在安全隐患的校舍进行抗震加固、迁移避险，提高综合防灾能力。
对其他地区的各级各类城乡中小学，按抗震加固、综合防灾的要求，集中重建整体出现险情的D级危房、改造加固局部出现险情的C级校舍，消除安全隐患。
工程实施范围：全省城市和农村、公立和民办、教育系统和非教育系统各级各类中小学校。
民办、外资、企（事）业办中小学的校舍安全改造由投资方（举办单位）和本单位负责，按照设立审批权限，由市、县级政府给予指导、支持并实施监管。
二、工程实施的原则（一）坚持政府投入为主的原则。
市、县级政府对本地中小学校舍安全负总责。
常路镇中心小学学校管理工作目标管理方案
查看资料，实地抽查，座 谈了解。 按10、8、6三档计分
教
育 管
72
理
困难学生的帮扶制度。 4.小学适龄儿童入学率保持在100%，辍学 率控制在1%以下；小学毕业生升入初中的 比率达99%，初中辍学率控制在2%以内。 1.食堂设施布局合理，设计构造和设施配
备符合《蒙阴县中小学食堂管理办法》规
定标准。
绩突出。
检查方法
座谈了解、查阅资料、记 录等。按2、1.5、1三档计 分
查看规划活动方案，听取 汇报。按2、1.5、1三档计 分
评座谈访问，抽查师生， 实地查看。按6、4、2三档 计分
实地查看，座谈了解。 按10、8、6三档计分
实地查看，座谈了解。 按10、8、6三档计分
查看资料、座谈了解。按 10、8、6三档计分。
常路镇中心小学学校管理工作目标管理方案
A级 指标
权 重
B级 指标
权 重
C级指标
1.全面贯彻教育方针，办学思想正确，推
办 学 方 向
进素质教育措施得力，效果显著。 2.有创建规范化学校工作的规划、措施 2 3.学校的校训、校风、教风、学风切合学 校实际，顺应时代要求，有自己的特色， 师生熟知。在学校管理过程中切实落实，
得分
常路镇中心小学学校管理工作目标管理方案
A级 指标
权 重
B级 指标
权 重
C级指标
1.德育阵地健全，有团队活动室、学校荣
誉室等；积极创办各种社团组织，校报、
校刊和校园广播站、电视台、教育网站和
文学社等。各种学生组织活动正常，内容
教 育 阵 地
丰富，富有特色。德育阵地发挥作用好。 2.有家长接待日，定期召开家长会，家访 10 经常。家 长能参与学校管理，并取得较好效果。 3.社区教育机构健全，社区教育活动经
邓州市人民政府关于印发邓州市“十三五”农村义务教育学校布局和寄宿制学校建设专项规划的通知
邓州市人民政府关于印发邓州市“十三五”农村义务教育学校布局和寄宿制学校建设专项规划的通知文章属性•【制定机关】邓州市人民政府•【公布日期】2017.11.13•【字号】邓政〔2017〕69号•【施行日期】2017.11.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文邓州市人民政府关于印发邓州市“十三五”农村义务教育学校布局和寄宿制学校建设专项规划的通知邓政〔2017〕69号各乡镇人民政府、街区办事处，市政府相关部门：《邓州市“十三五”农村义务教育学校布局和寄宿制学校建设专项规划》已经市政府同意，请你单位结合实际，认真组织实施。
2017年11月13日邓州市“十三五”农村义务教育学校布局和寄宿制学校建设专项规划为优化我市农村义务教育学校布局,加强寄宿制学校建设,提高农村中小学校教育质量和办学效益,根据《河南省人民政府关于优化农村中小学校布局加强寄宿制学校建设全面提高教育质量和办学效益的意见》（豫政〔2016〕71号）和《河南省教育厅等五部门关于编制“十三五”农村义务教育学校布局和寄宿制学校建设专项规划》（教基一〔2017〕67号）文件要求，现结合我市实际，特编制本规划。
一、教育基本现状全市现有义务教育阶段学校662所，在校学生254036人。
其中公办义务教育学校641所，在校生239185人；民办义务教育学校21所，在校生14851人。
公办寄宿制学校137所，寄宿学生62098人。
二、“十二五”中小学布局调整规划及实施情况根据《河南省人民政府办公厅关于进一步推进布局调整规划的意见》（豫政〔2010〕143号）文件精神，我市于2011年4月编制了邓州市“十二五”期间中小学校布局调整的整体规划和分年度实施路线图。
“十二五”期间，全市规划初中总数达到52所，小学总数达到593所；共完成农村学校建设工程类项目673个，共投入资金48218.7万元，其中初改工程项目30个，2011-2013年薄弱学校改造项目109个，2014-2015年“全面改薄”项目75个、校舍维修改造长效机制项目459个。
河南省教育厅等五部门关于进一步加快推进义务教育寄宿制学校建设的意见
河南省教育厅等五部门关于进一步加快推进义务教育寄宿制学校建设的意见文章属性•【制定机关】河南省教育厅,河南省发展和改革委员会,河南省财政厅,河南省自然资源厅,河南省住房和城乡建设厅•【公布日期】2022.06.28•【字号】教发规〔2022〕215号•【施行日期】2022.06.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文河南省教育厅等五部门关于进一步加快推进义务教育寄宿制学校建设的意见各省辖市、济源示范区、各省直管县（市）教育局、发展改革委、财政局、自然资源局、住房城乡建设局：近年来，我省持续推进农村义务教育寄宿制学校建设，城乡教育一体化发展取得了显著成效，人民群众对教育的满意度不断提高、获得感不断增强。
为满足新时代人民群众对优质教育资源的需求，加快推进寄宿制学校建设，进一步提高我省义务教育质量与水平，结合我省实际，制定本意见。
一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，落实省委“结合农村中小学布局调整，研究逐步推行寄宿制学校”指示，坚持以人民为中心的发展理念，紧紧围绕办人民满意教育的目标，顺应新型城镇化和乡村振兴新趋势、生产力发展新要求、群众美好生活新期待，以优化资源配置为重点，以提高教育质量为核心，进一步加快推进义务教育寄宿制学校建设，不断扩大优质教育资源供给，让更多的适龄少年儿童能够接受有质量的教育，为实现教育现代化奠定坚实基础。
二、工作目标各地要以制定的“十四五”期间城乡中小学布局规划为依据，进一步优化农村义务教育学校布局，深入推进寄宿制学校建设，逐步实现农村寄宿制小学向乡镇所在地集中、寄宿制中学向县城所在地集中(以下简称“两集中”)，使县域内义务教育学校办学条件显著改善，教育教学管理更加完善，内涵建设得到提高，办好更加公平、更高质量、人民满意的教育。
三、基本原则（一）科学规划、分步实施。
立足当前、着眼长远，努力使城乡中小学校布局与常住人口相匹配，科学制定寄宿制学校建设规划，一张蓝图绘到底，分步骤、按计划实施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
逍遥镇常村小学校舍安全工程规划根据《国务院办公厅关于印发全国中小学校舍安全工程实施方案的通知》(国办发〔2009〕34号)和《教育部等11部门关于印发<全国中小学校舍安全工程实施细则>等三个配套文件的通知》（教财〔2009〕14号），结合我校实际，制定《校舍安全工程实施规划》，报告如下：
一、学校基本情况
我校是始建于1992年，具有6班规模的成建制小学校占地11亩，服务半径3公里，服务人口4000人，有教师10人，学生294人。
建筑面积为1548平方米，其中教学及辅助用960平方米，行政办公用房352平方米，生活用房236平方米，生均5.3平方米。
2009年9月经县质量检测和规划设计部门鉴定出教学用房D级危房0平方米，C级危房0平方米，B级危房0平方米；行政用房D级危房176平方米，C 级危房0平方米，B级危房176平方米；生活用房D级危房 176平方米，C级危房0平方米，B级危房60平方米。
其他用房D级危房0 平方米，C级危房0平方米，B级危房0平方米。
二、《规划》内容
根据上级有关要求和我校实际，计划在2010年先改造D级危房352平方米，新建教学用房0平方米，行政用房176平方米，生活用房176平方米，其他用房0平方米，每平方米造价按900元，合计需
款31.6万元；同年再改造危房0平方米，其中加固教学用房0平方米，行政用房176平方米，生活用房60平方米，其他用房0平方米，每平方米造价按500元，合计需款11.8万元。
两项共计需款43.4万元。
每一栋校舍的加固改造方案写清。
改造后生均面积为5.3平方米。
西华县逍遥镇常村小学附：学校规划图(要求;鉴定结果为重建的必须拆除重建，)。