剑桥大学外语考试部启动英语教学能力认证新考点
剑桥通用英语考试介绍
剑桥通用英语考试介绍剑桥通用英语考试（简称MSE），是剑桥大学外语考试部设计的，旨在全面考查非英语为母语者的英语能力，适用于全世界各类院校及专业性机构选择人才、出国工作和进修的依据。
一、考试内容MSE共有五个级别，分别是：第一级，入门水平：英语入门考试（Key English Test，简称KET）；第二级，初级水平：初级英语考试（Preliminary English Test，简称PET）；第三级，独立水平：英语证书考试（Certificate in English，简称CE）；第四级，流利水平：高级英语证书考试（Certificate in Advanced English，简称CAE）；第五级，熟练水平：熟练英语证书考试（Certificate of proficiency in English，简称CPE）。
二、考试特点1、权威性强：由英国剑桥大学设计，代表着英语学习的国际权威；2、客观公正：以国际标准化的考试规范和全球统一的标准来衡量考生的英语能力；3、普及面广：被全球超过160个国家的各类院校和机构所认可；4、交际性强：强调语言实际运用能力，考试内容涵盖听说读写各方面；5、认可度高：在求职、留学、移民等方面，MSE证书往往被视为有力的英语能力证明。
三、考试形式与时间MSE考试形式包括笔试和口试两部分。
笔试包括写作、阅读理解、听力和完型填空等题型，口试则包括口语表达和听力理解两部分。
具体考试时间根据级别和地区不同而异。
四、学习建议1、充分准备：了解各级别的考试内容和形式，制定合理的备考计划；2、系统学习：从基础语法、词汇入手，逐步提高语言运用能力；3、实践练习：多做模拟题，加强实战演练，提高答题技巧；4、提升口语：通过跟读、模仿、参加口语课程等方式提高口语表达能力；5、注意时间管理：合理安排学习时间，保持高效的学习状态。
MSE作为一项国际化的英语能力测试，不仅考查了考生的语言知识水平，更注重实际运用能力的考察。
cae英语考试中国考点
cae英语考试中国考点CAE（Cambridge English: Advanced）是剑桥大学考试委员会推出的一项英语语言能力考试，用于评估学生在英语听说读写四个方面的能力。
考试的难度较高，通常被认为是大学入学要求的最低英语水平。
中国作为一个英语学习热门的国家，也设有许多CAE英语考试的考点。
本文将介绍一些在中国常见的CAE考点。
1. 北京作为中国的首都，北京拥有多个CAE考点，包括一些知名的大学和语言培训机构。
考生可以选择在北京的考点参加CAE考试，这也为来自其他城市的考生提供了便利。
2. 上海作为中国最大的城市之一，上海也有多个CAE考点可供考生选择。
这些考点位于各大高校和语言培训机构，提供了良好的考试环境和便利的交通。
3. 广州广州是中国南方的经济中心，也设有多个CAE考点。
考生可以在广州的大学或语言培训机构参加考试，享受到良好的考试条件和城市的独特魅力。
4. 成都成都是中国西南地区的重要城市，也设有一些CAE考点。
这些考点位于大学和语言培训机构，为考生提供了良好的考试环境和便利的交通。
5. 武汉作为中国中部地区的重要城市，武汉也是一些CAE考点的所在地。
考生可以在武汉的大学或语言培训机构参加考试，体验这座城市的独特魅力。
6. 青岛青岛是中国著名的沿海城市，也设有一些CAE考点。
考生可以在青岛的大学或语言培训机构参加考试，同时还可以欣赏到青岛的美丽风景。
除了以上提到的城市，中国还有许多其他城市设有CAE考点，如西安、重庆、南京等。
考生可以根据自己的所在地或者个人喜好选择合适的考点。
参加CAE考试需要提前报名，并在考试日期前完成所有的准备工作。
考试内容包括阅读、写作、听力和口语四个部分，考试时间约为四个小时。
考试成绩的评定标准是根据学生在不同部分的表现，如语法和词汇的准确性、理解和应用能力等方面。
CAE考试对于考生来说是一次考验，但也是一次提升自己英语水平的机会。
通过参加CAE考试，考生可以获得一项国际认可的英语语言能力证书，这对于进一步深造、就业和国际交流都具有重要意义。
剑桥英语证书考试官方考点介绍
剑桥英语证书考试官方考点介绍剑桥英语证书考试（Cambridge English Exams）是一系列由剑桥大学考试委员会（Cambridge Assessment English）提供的英语语言考试，分为多个不同级别，从初级到高级。
以下是一般情况下这些考试的一些官方考点介绍：1.考试类型：剑桥英语证书考试包括不同级别，如KeyEnglish Test (KET)、Preliminary English Test (PET)、First Certificate in English (FCE)、Certificate in Advanced English (CAE)、Certificate of Proficiency in English (CPE)等。
每个级别的考试都对应一定的英语水平要求。
2.考试内容：每个级别的考试包含听力、阅读、写作和口语等多个模块，评估考生在各方面的英语语言能力。
3.考试时间和地点：考试时间和地点会因地区而异。
通常，剑桥英语证书考试会在全球范围内的官方考点进行，这些考点可以是学校、语言学校、大学等机构。
考生可以在剑桥英语官方网站或考点的官方网站上查询考试时间表和报名信息。
4.考试报名：考生通常需要在考试日期之前提前报名。
报名流程可以在剑桥英语官方网站或具体考点的网站上完成。
5.考试结果：考试结束后，考生可以在一定时间内在官方网站上查询考试结果。
剑桥英语证书考试的成绩通常会显示考生在各个模块中的得分，并且提供相应的证书。
考生可以通过剑桥英语官方网站或当地考点的官方网站获取最新的考试信息和具体细节。
值得注意的是，由于信息可能随时间而变化，建议考生在报名和准备考试前仔细阅读最新的官方材料。
剑桥高教考试中心考务及教材介绍.
• Part of the Cambridge Assessment Group – 150 years' experience 剑桥大学考试委员会成员 - 150年经验
• Largest testing agency in Europe 欧洲最大的考试机构
Part 2: Main Suite English(MSE)
剑桥通用五级英语证书考试
Main Suite Exam Steps 通用五级考试阶梯
The Common European Framework 欧洲现代语言教学大纲
Provides a basis for language
syllabuses
含MP3、CD-ROM、DVD及手册
教师包
教师用 书
教师资 源
• 明确、简单、实用的单元教案； • 完整的听力和语音活动的录音稿； • 完整的练习（语法、词汇、理解题等）答案讲解； • 为强班或弱班准备的备选活动； • 与阅读文章和文化体验部分的信息内容相关的背景知识； • 语法的详细注释； • 完整的同步训练的答案和录音稿
打印在毕业证书上 意大利 - FCE考试被列为国家教学大纲的一部分 波兰 - 将FCE考试用于国家公务员聘用及升职的考试 奥地利 - 商会将FCE考试作为其语言能力测试的标准 匈牙利 - 教育部语言鉴定考试委员会正式认可FCE考试 捷克共和国 - 将FCE考试设为中级和高级公务员的语言水平标准
为170多个国家提供英语测试
3
Question Paper Production Process 试卷研发程序
北京ket2023年考点列表
北京ket2023年考点列表一、背景介绍1.1 什么是KET考试KET（Key English Test）是由剑桥大学考试委员会（Cambridge English）主办的英语能力考试，旨在评估考生初级英语语言能力，为其提供适当的学习和职业发展支持。
1.2 KET考试的重要性KET考试是国际上被广泛认可的英语水平认证，对于想要出国留学、工作或移民的人来说，具有重要的意义。
通过KET考试，考生可以证明自己具备基本的英语交流能力，为未来的学业或职业发展打下良好基础。
1.3 北京KET考点列表的编写目的本文旨在整理北京地区2023年KET考试的考点列表，帮助有意报考KET考试的考生了解北京地区的考点分布情况，以便他们选择最适合的考点进行报名并参加考试。
二、北京KET2023年考点列表2.1 北京外国语大学位置区域：北京市海淀区西三环北路2号通信通信方式：010-0考点特点：位于北京市中心地带，交通便利，考场设施完善。
2.2 北京大学位置区域：北京市海淀区颐和园路5号通信通信方式：010-0考点特点：具有悠久的历史和文化底蕴，环境优美，为考生提供良好的考试氛围。
2.3 北京外国语大学附属中学位置区域：北京市朝阳区北四环东路1号通信通信方式：010-0考点特点：享有北京外国语大学的教学资源和师资，为考生提供学术氛围浓厚的考场环境。
2.4 北京市第一中学位置区域：北京市西城区西长安街1号通信通信方式：010-0考点特点：为考生提供优质的考场设施和服务，交通便利，周边配套设施完善。
2.5 北京市第二中学位置区域：北京市朝阳区工人体育场北路2号通信通信方式：010-0考点特点：地处北京市繁华商业区，周边交通便利，为考生提供舒适的考试环境。
2.6 北京市第三中学位置区域：北京市东城区东长安街3号通信通信方式：010-0考点特点：位于北京市中心地带，交通便利，考场设施完善。
三、考点选择建议3.1 根据考生住宅区域选择考生可以根据自己家庭或住宅区域的位置，选择距离最近的考点，以便减少交通时间和成本。
剑桥大学ESOL考试部各项考试介绍
剑桥大学考试部（机构简介）剑桥大学考试部是世界著名的教育测评机构和语言能力评估机构剑桥大学考试委员会（）的直属部门。
剑桥大学考试委员会成立于年，是世界上享有盛名的考试机构，也是英国历史最久、考试业务规模最大的考试机构，是剑桥大学正式的非赢利学术部门，每年有来自多个国家的万考生参加的考试项目。
他们参加该考试的目的是为了改善就业前景，寻求更多的教育机会（中国考生更多的是为此目的），为在国外旅游或者生活做准备或者希望通过剑桥的证书来证明他们的英语能力。
考试项目在世界范围内得到广泛认可，例如，年雅典奥运会就采用剑桥的语言测试标准。
自年以来，考试部与中国教育部和地方教育部门建立了良好的合作关系。
例如，剑少、剑中、、雅思等的引进，为北京市提供“北京英语水平”全真模拟试题（作为北京奥运英语标准测试）等。
“剑桥中学英语”项目概况“剑桥中学英语”是剑桥大学英语教育专家博士和依据当代英语最新发展理念为全球中学生研发、设计的一套全新的英语教材。
我国教育部已把该教材定为中学英语新课标的蓝本。
时下，这套优秀的中学英语教科书的引进，令我国条件较好的中学生增添又一种拓展性学习的选择。
另外，该教材被教育部基础英语教育事业部指定为“剑桥五级等级考试”（）中的、和考试的推荐教材。
教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作，于年引进了“英语入门考试”（）和“初级英语考试”（），于年引进了“第一英语证书考试”（）。
该系列考试是对英语听、说、读、写能力进行综合考察的水平考试。
成绩合格者由英国剑桥大学考试委员会颁发等级英语水平合格证书，并终身有效（注：雅思证书的有效期为两年）。
由于此项考试的科学性、稳定性和权威性，该证书已成为世界各国承认的语言水平标准。
如今，学完“剑桥中学英语教程” 起始级、第一级和相应的配套课程后的同学可以报考，学完第级、第级和相应的配套课程后就可以报考了。
学完第级和相应的配套课程后就可以报考了。
（注：以上文字主要摘录于国家教育部基础英语教育事业部为该书出版的说明）教材特点本教材注重学生听、说、读、写能力全面提高；采用全新任务型教学，生动的交互式学习模式；注重多学科的融通，多元文化的融合；多种多样的练习使学生对所学知识达到融会贯通，这些特色都很好地体现了国家《英语课程标准》所倡导的诸多最新理念。
PET考试说明
PET青少版考试说明
PET青少版考试是剑桥大学外语考试部设计的“剑桥通用五级考试”中的一种，“剑桥通用五级考试”分为五个级别，各个级别的考试虽然特点相近，但分别为考查不同英语水平考生的英语能力而设计的，在这五个级别考试中，PET青少版考试的级别相当于欧洲委员会制定的“欧洲现代语言教学大纲”的B1等级（进阶级）
PET青少版考试在出于兴趣学习英语一级在校学习英语的考生中很受欢迎，并可以为参加更高级别的考试（如FCE考试）打下坚实基础，如果你能进行日常的口语和书面交流，（如阅读简单的课本及文章，写简单的私人信函、课堂上记笔记等，）你便已经具备了参加PET青少版考试的水平了。
PET考试有两类：PET考试和PET青少版考试。
越来越多的青少年参加PET考试，为了满足这一需求，PET青少版考试版应运而生。
两类考试的试卷结构完全一致，题型、测试要点和试题难度也相同，唯一不同的地方是，PET青少版考试涉及的话题是特别针对青少年的经历和兴趣确定的。
话题
服装日常生活教育娱乐和媒体环境饮食闲暇时间爱好和休闲活动住房和家庭语言
人物个人情感、观点和经历个人信息地方和建筑人际关系服务购物社交体育运动
自然界交通健康、医疗和锻炼气候旅行和假期
PET考试内容概况
试卷1：阅读和写作
试卷结构
阅读题目包括五部分；写作题包含三部分。
题目数量
阅读部分包括35题，写作部分包括7道题
题源
现实生活中的通知或经过改编的通知，报纸杂志，简明版百科全书，小册子和传单，网站
作答
考生将答案写在答题卡上
考试时长
1小时30分钟。
剑桥大学英语能力认证分级测验
S-1+
初級
A2(基礎級)
390以上
90以上
170
- - -
3以上
Waystage
Preliminarபைடு நூலகம் English Test (PET)
ALTE Level 2
195
S-2
中級
B1(進階級)
457以上
137以上
230
240
4以上
Threshold
First Certificate in English (FCE)
外語能力測驗(FLPT)
全民英檢(GEPT)
CEFR語言能力參考指標
托福（TOEFL）
大學校院英語能力測驗(CSEPT)
IELTS
(CambridgeMain Suite)
(BULATS)
三項比試總分
口試
紙筆型態
電腦型態
第一級
第二級
Key English Test (KET)
ALTE Level 1
Effective Operational Proficiency
Certificate of Proficiency in English (CPE)
ALTE Level 5
- - -
優級
C2(精通級)
630以上
267以上
- - -
- - -
7.5以上
各項英檢(不含TOEIC)與CEFR對照表
ALTE Level 3
240
S-2+
中高級
B2(高階級)
527以上
197以上
- - -
330
5.5以上
Vantage
ice认证标准
ice认证标准
ICE认证是国际英语教师证书，是由英国剑桥大学考试委员会（Cambridge Assessment English）颁发的一种英语教学资格证书。
它主要针对非英语母语国家的人士，旨在评估其英语教学能力和知识水平，以确保他们能够在全球范围内从事英语教学工作。
ICE认证的标准包括以下几个方面：
1. 英语语言能力：申请人需要具备良好的英语听、说、读、写能力，能够流利地进行日常交流和教学活动。
2. 教学知识：申请人需要了解英语教学的基本理论和方法，掌握教学技巧和策略，能够根据学生的需求和水平进行有效的教学。
3. 教学实践：申请人需要有一定的教学经验，能够在实际教学中灵活运用所学知识和技能，提高学生的学习效果。
4. 专业素养：申请人需要具备良好的职业道德和职业操守，能够尊重学生的差异性，关注学生的全面发展，积极与同事合作，不断提升自己的教育教学水平。
ICE认证是一项全面评估英语教师能力和素质的国际标准，对于想要从事英语教学工作的人士来说具有重要的意义。
从剑桥国际少儿英语考试(YLE)改革新题型 谈小学生核心阅读力
从剑桥国际少儿英语考试（YLE）改革新题型谈小学生核心阅读力《中国英语能力等级量表》出台后，国家对英语能力与国际等级对标越来越重视。
众所周知，欧洲语言共同参考框架（CEFR）是国际认可、全球通用的描述语言能力和水平的标准。
雅思（IELTS）、普思（APTIS）、剑桥通用MSE、剑桥少儿YLE，这些国际知名的等级考试全部都是根据这个CEFR所制定出来的，国内的“量表”也在逐渐与CEFR以及国际知名考试对标。
剑桥考试体系经过几十年的完善，已经成为目前英语国际考试中，体系最完善，内容最权威，含金量最高的英语能力测试。
剑桥大学外语考试部主要有三大测评体系，分别是：第一大体系：剑桥少儿英语考试(Young Learner English,简称YLE)，分为剑桥少儿一级Starters，二级Movers，三级Flyers。
第二大体系：剑桥通用五级考试（Main Suite Examinations，简称MSE），分为KET、PET、FCE、CAE、CPE五个级别。
第三大体系：雅思考试（International English Language Testing System，简称IELTS）。
二．剑桥国际少儿英语考试（YLE）新变化剑桥YLE各级别听力，阅读写作，口语三大板块分项考核单独计分。
从2018年起剑桥国际少儿英语考试（YLE）有了新变化，各级别单词量和个别题目考核方式有变化。
具体如下：1.YLE各级别单词量变化如下（各级别单词数量由笔者根据官网词表逐级统计）2. 2018年以后剑桥各级别新题型及其变化首先，看一下YLE各级别2018新题型变化官网说明：由此，笔者结合自己五年的教授《剑桥国际少儿英语》Kid's Box1-6系列剑桥官方教材教学经验和YLE考前考级备考培训经验，归纳总结出各级别听力，阅读题目变动较大的地方，和新题型具体变动题目所对应的考点要求，如下：由以上分析可以看出，各级别单词量总体来看增加了，题目设置上更为科学严谨，并且增加了英语语言实际运用能力的考核。
雅思是什么
雅思考试（IELTS），外文名International English Language Testing System，由剑桥大学考试委员会外语考试部、英国文化协会及IDP教育集团共同管理，是一种针英语能力，为打算到使用英语的国家学习、工作或定居的人们设置的英语水平考试。
雅思考试分学术类和培训类两种，分别针对申请留学的学生和计划在英语语言国家参加工作或移民的人士。
考试分听、说、读、写四个部分，总分9分。
截至2014年，雅思考试已获得全球135个国家逾9000所教育机构、雇主单位、专业协会和政府部门的认可；雅思考试作为全球留学及移民类英语测评的领导者，每年有超过200万人次的考生参加雅思考试。
发展现状截至2014年，雅思考试已获得全球135个国家逾9000所教育机构、雇主单位、专业协会和政府部门的认可。
雅思考试获得了英国、澳大利亚和加拿大院校的100%认可，也是这3个国家技术移民签证申请的语言能力证明。
其中，雅思考试是中国与加拿大学生合作计划（SPP）和学习植入计划（SDS）申请中唯一被认可的语言考试。
在香港，多所大学资助应届毕业生参加雅思考试，在香港政府公务员综合招聘中，雅思考试被作为英语语言能力的证明，此外，雅思分数也是香港很多公司招聘条件之一。
雅思考试还是马来西亚、新加坡、荷兰、瑞典、芬兰等国家的部分院校英语授课项目首选的英语语言能力证明。
2014年，在美国，共有超过3，000所院校认可雅思成绩，包括所有的常青藤盟校（哈佛、普林斯顿、耶鲁、宾夕法尼亚、布朗、哥伦比亚、康奈尔、达特茅斯）和大多数美国大学排名前100的院校。
截至2014年，中国大陆已有15万学生用雅思成绩申请美国院校。
考试类型雅思考试分为两种类型，分别是学术类（A类）和培训类（G类）。
学术类雅思考试对考生的英语水平进行测试，评估考生的英语水平是否满足申请本科及研究生及以上学位的要求，适合准备出国留学的同学。
培训类雅思考试着重考核基本语言技能，适用于计划在英语国家（如澳大利亚、加拿大、新西兰及英国）参加工作或移民，或申请培训及非文凭类课程的人士。
2024版年PET简介及题型介绍ppt课件
了解考试纪律和要求，避免因不了解规则而影响考试成绩。
掌握答题技巧
针对不同题型，掌握相应的答题技巧和方法，提高答题效率和准 确性。
保持良好心态，积极应对挑战
保持自信
相信自己经过认真备考，一定能够取得好成绩。
积极面对挑战
遇到困难时，要勇敢面对并寻找解决方法，不要轻言放弃。
保持平和心态
保持平和的心态，避免因紧张而影响考试表现。同时，要 学会放松自己，保持良好的身心状态。
通过PET考试，考生可以证明自己具 备在英语国家进行日常生活、学习和 工作的基本语言能力。
PET考试旨在评估考生的日常英语交 流能力，包括听、说、读、写四个方 面。
PET考试等级与对应水平
A1级别
考生能理解并使用基本的英语词 汇和表达，适用于简单的日常交
流。
A2级别
考生能理解并使用更广泛的英语词 汇和表达，适用于日常生活、学习 和工作中的基本交流。
04
PET考试样题解析与模拟训练
样题解析：听力、阅读、写作、口语
听力 听录音，选择正确的图片或物品。
听对话或独白，回答相关问题。
样题解析：听力、阅读、写作、口语
• 听录音填空，补全句子或短文。
样题解析：听力、阅读、写作、口语
阅读 阅读短文，判断正误。
阅读对话，回答问题。
样题解析：听力、阅读、写作、口语
完形填空
考生阅读一篇有缺失单词的短文， 并从给出的选项中选择正确的单
词填入空白处。
词汇与语法
考生需识别并改正文章中的语法 错误或选择正确的词汇完成句子。
写作部分
命题作文
考生需根据给出的主题或提示，撰写一篇结构完 整的文章。
应用文写作
剑桥英语教学能力认证考试教程-TKT Course-Unit16
Unit16 Practice activities and tasks for language and skills development⏹What are practice activities and tasks for language and skillsdevelopment?These are activities and tasks designed to give learners opportunities to practice and extend their use of language, such as new vocabulary, functional exponents or grammatical structures, or of the subskills of reading, listening, speaking or writing. There are many different kinds of activities and tasks with different names and different uses.⏹Key conceptsHere are two writing activities. Can you find three teaching differences between them?Activity 1Complete these sentences about yourself with can or can’t.1.I ……… swim.2.I ……… speak Mandarin.3.I ……… play the guitar.4.I ……… use a computer.5.I ……… run very fast.Activity 2Write an invitation inviting your friends to your birthday party.●Invite them.●Tell them:the datethe timethe address of the party.We can see that both these activities give learners an opportunity to use language, but in different ways.Activity 1Activity 2●is a controlled/restricted practice activity because learners can only usecertain items of language●focuses on accurate use of language●is a gap-fill exercise.●is a less controlled/freer practice activity because the language the learnerswill use is not carefully limited or controlled●focuses on communicating a message●is a task.The same kinds of differences can also be seen in other activities for speaking, writing and learning new language. Drills (guided repetitions), copying words or sentences, jazz chants, dictation and reading aloud are other examples of controlled practice activities. In freer activities the teacher or the materials do not limit the language that learners use. Examples of these are: discussions; solving problems through exchanging ideas; sharing or comparing ideas, information or experiences; writing emails, stories, letters, invitations or compositions.Here are six more activities. What skill/subskill/language do they focus on? What is the name of the type of activity?1.Read the story. Then answer these question:a How old is girl?b Where does she live?c What is her friend’s name?2. A Listen to the tape and choose the best answer:The children’s school is:a near their houseb near the shopsc opposite the post officeB Now listen again. Are these sentences true or false?a The school is new.b The classroom is big.c The library has may books.3. Look at these pictures and then read the story. Put the pictures in the correctorder. Write the correct number (1-6) under each picture.4. Listen to the tape, and in pairs fill in this form:Girl’s name: ………………….Girl’s address: ………………..Name of girl’s friend: ………..5.Work in pairs. Each of you should use one of these role cards.A Your friend has a problem. Give him/her the best advice you can.B You have a problem. You want to go to university, but you findstudying very difficult. Ask your friend for advice.6. Get into groups of four. Find out which food your friends like and dislikemost. Ask:Which food do you like most?Which food do you dislike most?Here are the answers to the question above:We can see that activities can differ in several ways: the skill or subskill they focus on; what type they are and what interaction patterns they use. The kinds of skills or language they focus on and the interaction patterns they use are not fixed. So, for example, multiple-choice questions could be used for reading, listening or grammar activities and can be done individually, in pairs or in groups.Similarly, form-filling could be used for reading, listening or grammar practice, and done individually, in pairs or in groups.Activities 5 and 6 both involve learners talking to one another to exchange information they don’t know. This means they are talking order to communicate, not just to practice language. This kind of activity in which learners exchange information that only one of them has is called an information gap or a communicative activity.An activity may focus on accuracy or communication depending on how it is introduced by the teacher or the materials. For example, the survey above is focused on accuracy because it limits the language that learners use to ask and answer two specific questions. If the instructions for the activity were ‘Find out about your friends’likes and dislikes in food’, this would not restrict learners’choice of language and the activity would focus on communication.⏹Key concepts and the language teaching classroom●When selecting activities for practising language or the skills of speaking orwriting, we need to decide whether to do a controlled practice or a freer practice activity, an activity that focuses on accuracy or on communication.●When choosing activities for developing skills, we need to decide which skillor subskill to focus on.●Lessons usually consist of a series of linked activities. There are severaldifferent ways of linking activities in lessons. These are just some of them:1.PPP:Presentation →controlled practice activities →freer practiceactivities2.TBL: Discussion →tasks →presentation →focus on form3.Skills-based lessons: Warmer and lead-in →comprehension tasks →post-task activitiesExample I: A listening skills lessonLead-in: discussing the topic of the listening and learning any important new vocabulary →Comprehension tasks: listening to the recorded conversation again and completing a form with specific information →Post-task activities: brief discussion of the topic of the conversation.You can see that the comprehension activities (for listening or reading) start with focusing on more general levels of comprehension before moving on to subskills that require paying more detailed or specific attention to the text.Example 2: A topic-based lesson which develops several skillsLead-in: speaking about the topic and doing related language work →Tasks: listening to a recording about the topic →reading a text about the topic →Post-task activities: discussing the topic and/or focus on the language of the topic →writing a composition about the topic.See Unit 18 and 20 for planning activities for lessons and Unit 26 for language useful to the teacher for carrying out activities.FOLLOW-UP ACTIVITIES (See page 173 for answers)A.choral drilling of pronunciationB.role-playC.dictationD.discussionsE.gap-fill exercisesF.story writingG.copying wordsH.repeating new wordsI.describing picturesJ.learning conversations by heartK.problem solving2.Which skill(s) could these activities be used to develop?A.story completionB.form-fillingrmation gapD.true/false questionsE.role-playREFLECTIONThink about these learners’ comments:1.I don’t like doing lots of different activities – it’s confusing.2.I like doing a mixture of activities with some focusing on accuracy and someon fluency. That really helps me learn.DISCOVERY ACTIVITIES1.Look through two pages of your coursebook. Can you name all the differentkinds of activities it contains? What is the purpose of each activity?2.Look at to see lots of different activities fordeveloping skills and language.3.Look back over this unit and find a type of activity that you have never taughtbefore. Try it with one of your classes. Did it work well? Was it successful?Write up your thoughts in your TKT portfolio.e the TKT Glossary to find the meaning of these terms: chant, jumbledpictures, labeling, prioritizing, project work.TKT practice task (See page 176 for answers)For question 1-7, match the descriptions with the teaching activities listed A-H. There is one extra option which you do not need to use.Descriptions1.The teacher says a word and asks all the learners to repeat it together.2.The teacher puts learners in pairs and asks one of them to act as a lost touristasking the way, and the other as a local person giving directions.3.The learners use maps to work out the best way to get from X to Y.4.The learners listen to a tape and complete a timetable.5.The learners ask all their classmates their opinion about something and thennote it down.6.The learners go to the local museum, the library and the internet to find outabout dinosaurs. They then make an exhibition of wall posters about them. 7.The learners choose names of objects from a list and write the names underpictures of the objects.。
博思英语(BULATS)获得英国QCA认证
博思英语（BULATS）获得英国QCA认证据剑桥考试部获悉，英国教学大纲和学历管理委员会（QCA）日前把博思职业外语水平测试——BULATS（Business Language Testing Service）正式纳入英国国家资格认证标准体系。
此举，充分证明了博思在商务语言测试系统应用的价值和优势，也将促进博思职业外语水平测试获得其他国家政府部门的认可。
据了解，QCA也通过了对剑桥国际法律英语(Q吧)证书考试和剑桥财务金融英语国际证书考试的认证。
博思职业外语水平测试由欧洲语言测试者协会——ALTE（Association of Language Testers in Europe）成员机构共同开发，是一种针对企业和机构，与实际工作相关的，快速且实用可信的语言评测服务。
这套多语种的测试服务涵盖英语、法语、德语和西班牙语，测试结果与欧洲语言联合会等级标准及欧洲现代语言教学大纲（CEFR）对应，可以与其他国际认可的语言资格证书，如IELTS、 BEC等成绩进行互换。
剑桥大学外语考试部负责其中英语测试的设计开发。
剑桥大学外语考试部负责人表示，“博思是目前全球为数不多的提供‘伸缩性’服务的语言测试系统，它有综合化测试、计算机测试、口语测试和写作测试4种测试类型，既可以独立使用，也可任意组合，测试方式非常灵活。
由于博思针对的是企业和机构，所以没有设立固定的考试时间和地点，可以按照用户的要求灵活安排，也可以通过在线方式进行测试。
”据了解，随着中国市场的日趋成熟和国际化，很多中国外资公司和大型国有企业越来越需要确定内部不同职位所需要的外语水平，聘任外语水平符合要求的新员工以及培训和提高现有员工的外语能力，BULATS的引进将在客观评估的基础上，帮助企业建立起一套自己的基本职位语言基准。
据悉，目前国内许多地方政府部门、企事业单位已把博思考试作为选拔人才的测评工具，上海、天津、江苏、杭州等省市已经在公务员的录用培训中采用博思职业英语考试。
TKT第一模块考点总结
TkT—M1考点总结Part 1：What is TKT?Teaching Knowledge Test.英语教学能力证书(TKT) 是剑桥大学考试委员会外语考试部（Cambridge ESOL）专为英语教师开发设计的证书考试。
TKT是为母语为非英语国家的中小学或成人英语教师研发的英语教学能力证书，主要测试考生对语言及语言应用基本概念的掌握，以及对教学与学习的背景知识及实践过程的把握。
Part 2：What does TKT involve?TKT包含五个证书：证书1即M1--语言及语言教学背景知识Language and background to language learningand teaching证书2即M2--计划制定及教学资源利用Lesson planning and use of resources forlanguage teaching证书3即M3--教学组织与学习过程管理Managing the teaching and learning process证书4即M4-- 英语语言知识Knowledge about Language (不在考试范围)证书5即M5-- 学科内容与语言整合教与学Content and Language Integrated Learning（不在考试范围）考生可以分别参加各个证书的考试，没有先后顺序，TKT每个考试均包含80道选择题，考试时间为80分钟。
M1：语言及语言学习、语言教学背景知识1、主要测试在英语语言教学中用来描述语言、语言应用及语言技能的常用术语及概念。
例如：a) 语言及语言应用：名词，连词，从句，音素，重音，前缀，同义词，邀请，建议，同意。
b) 语言技能：略读，精读，听要点，通过听判断说话者态度，准确度，流利度，写主题句，拟草稿，编辑等。
2、对影响英语学习因素的了解，教师如何根据不同学习者的特性因材施教，同时测试考生对英语学习过程及对教学的影响的了解。
剑桥英语考级 福建考点
剑桥英语考级福建考点近年来，我国剑桥英语考级成绩屡创新高，越来越多的学校和学生参与到这项国际权威的英语考试中来。
作为剑桥英语考试的考点之一，福建考点在培养优秀学子方面取得了显著的成绩。
在最新一次剑桥少儿英语等级考试（2023年4月15日）中，五邑碧桂园中英文学校再创佳绩，共有69人成功过级，其中59人获得口语满盾。
这充分展示了我国青少年扎实的英语基础和出色的语言应用能力。
剑桥少儿英语等级考试（YLE）是由英国剑桥大学考试委员会精心设计，为6至12岁少年儿童提供了一个全方位的教学评测方案。
通过参加培训并通过考试的同学，均可获得由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和剑桥大学考试委员会（UCLES）签发的中、英文写实性证书。
优异的英语成绩离不开卓越的师资团队。
五邑碧桂园中英文学校小学英语科组是一个充满朝气与活力，团结互助而勤奋向上的年轻科组。
组内老师在学校英语学科带头人及剑桥少儿英语考试（YLE）口语考官——谢珊老师的带领下，对考级内容深入分析和备考。
英语科组队伍中既有经验丰富、硕果累累的教师群体，又有一大批年轻有为、实力雄厚的新锐教学能手。
他们在科组教研中积极进行教学反思，以研促教。
各种竞赛硕果累累，一批批学生也在各项英语比赛中脱颖而出。
福建考点作为剑桥英语考试的重要基地，为全省乃至全国的学生提供了良好的考试环境。
值得一提的是，我国越来越多的学校开始重视剑桥英语考级，将其作为检验教学质量的重要手段。
福建考点将继续发挥优势，为更多有志于提高英语水平的学生提供优质服务，助力他们在剑桥英语考级中取得优异成绩。
剑桥英语考级不仅为广大少年儿童提供了一个国际化的英语能力评测标准，也为他们打开了通往国际舞台的大门。
随着我国英语教育水平的不断提高，相信在未来的考试中，福建考点将再创佳绩，为全国乃至世界的英语教育发展做出更大贡献。
让我们再次祝贺五邑碧桂园中英文学校在剑桥英语考级中取得的优异成绩，期待更多学子在国际舞台上大放异彩！。
剑桥英语教学能力认证考试教程
剑桥英语教学能力认证考试教程
剑桥英语教学能力认证考试（Cambridge English Teaching Qualifications，简称CELTA）是由剑桥大学考试委员会主办的国际英语教师资格认证考试，旨在宣传和提高英语教师教学能力和素质。
考生可以参加CELTA培训课程，通常为4周的全日制培训，学习课程内容包括教学理论、教学方法、课程设计、教学反思等。
培训结束后，考生需要进行教学实习，以实践所学的教学能力。
CELTA考试分为5个部分，包括反思作业、教学实践、教师观察反思、教学材料设计、面试和口试等。
考生需要展示自己的教学能力和教师素质，并通过考试评估。
CELTA认证是国际认可的英语教师资格证书，可以在全球范围内广泛认可，对教师的职业发展和提高教学水平有很大的帮助和推动作用。
对想要从事英语教学工作的个人来说，取得CELTA认证是一个很好的选择和投资。
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剑桥大学外语考试部启动英语教学能力认证新考点
剑桥大学外语考试部22日在北京宣布启动小站教育考试中心，开展英语教学能力证书的认证考试。
TKT是剑桥大学外语部为母语非英语国家的英语教师研发的英语教学能力证书，主要测试教师对语言和语言应用基本概念的掌握，以及对教学与学习的背景知识及实践过程的把握。
TKT是英语教师资格认证系统的权威标准，教师可以借此进一步丰富教学专业知识，拓展事业发展前景。
剑桥大学外语考试部东亚区业务发展经理李文凯介绍，TKT考试包括五个独立的模块测试，每个模块有四级，建议对教师的要求每个模块达到三级。
英语教师应该了解不同教学方法，会使用”教书语言，恰当选择教学资源、有效备课、了解不同课堂管理方式、课堂语言。
据悉，目前全球有超过2.2万所高等院校、用人单位和政府机构认可剑桥英语考试。
每年有超过500万人参加剑桥英语考试。
整个剑桥英语网络包括3万多名考官，分布在130个国家的2800个考试中心及5.2万个备考中心。
有150年历史的剑桥大学外语考试部是欧洲最大的考试机构，在世界范围内提供各类考试，既有针对5岁至11岁孩子的剑桥少儿英语考试，也有各种商务英语、专业英语、学术英语等考试，影响力最大的是雅思考试，其证书被各界视为重要资格证明。