潜能生发言稿
潜能生励志会教师发言稿
大家好！今天，我们齐聚一堂，共同参加潜能生励志会。
首先，请允许我代表全体教师，向在座的同学们表示热烈的欢迎和诚挚的问候。
在这里，我想与大家分享一些关于潜能与成长的心得。
同学们，你们是祖国的未来，是家庭的希望。
在这个美好的时代，每个人都有无限的潜能，都有可能成就一番事业。
潜能，就像一颗种子，需要我们用心去呵护、去培养，才能茁壮成长。
首先，我们要树立信心。
信心是潜能的基石。
相信自己，相信自己的能力，是发掘潜能的第一步。
同学们，你们或许在某些方面存在不足，但请相信，只要你们勇敢地去追求，去挑战，就一定能够取得成功。
记住，成功往往属于那些敢于挑战自己的人。
其次，我们要勤奋学习。
勤奋是潜能成长的土壤。
只有通过不断的学习，我们才能充实自己，提高自己的综合素质。
在学习过程中，我们要善于总结经验，发现问题，及时调整学习方法。
同时，要注重培养自己的兴趣，让学习成为一种乐趣。
再次，我们要勇于实践。
实践是检验潜能的试金石。
同学们，要敢于走出舒适区，尝试新的事物，勇于挑战自己。
在实践中，你们会发现自己的潜能，同时也会收获成长和喜悦。
此外，我们要注重团队合作。
潜能的发挥往往需要集体的力量。
在团队中，我们要学会倾听、沟通、协作，共同为实现目标而努力。
相信我，团结就是力量，只有团结一心，我们才能战胜一切困难。
在此，我想对同学们提出以下几点建议：1. 培养良好的生活习惯。
健康的生活习惯有助于提高学习效率，发掘潜能。
同学们，要养成良好的作息规律，保持良好的饮食习惯，增强体质。
2. 注重心理健康。
心理健康是潜能发挥的重要保障。
在面对压力和困难时，要学会调整心态，保持乐观向上的精神状态。
3. 善于发现身边的榜样。
身边的榜样可以给我们带来启示，激发我们的潜能。
同学们，要关注身边的人和事，从中汲取力量。
4. 勇于担当责任。
责任是潜能成长的动力。
在承担责任的过程中，你们会不断成长，实现自我价值。
同学们，潜能是无限的，只要我们勇敢地去追求、去挑战，就一定能够实现自己的梦想。
潜能生励志大会演讲稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行潜能生励志大会，这是一个充满希望和激情的时刻。
首先，请允许我代表所有潜能生，向在座的各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同学们，我们都是拥有无限潜能的青年，每个人心中都蕴藏着无尽的宝藏。
潜能，就像一颗种子，在恰当的土壤、阳光和雨露的滋养下，终将生根发芽，绽放出绚丽的花朵。
今天，我就想和大家分享一下关于潜能的一些思考和感悟，希望能够激发大家内心的潜能，勇敢地追求梦想，成就非凡人生。
一、认识潜能，拥抱希望潜能，是指人内在的、尚未被发掘和利用的能力。
它潜藏在我们的思想、情感、行动和智慧之中，等待着我们去发现、去挖掘。
正如爱迪生所说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
”潜能的挖掘，需要我们付出艰辛的努力，更需要我们坚定信念，拥抱希望。
1. 确立目标，明确方向同学们，拥有明确的目标是挖掘潜能的前提。
只有知道自己想要什么，才能为之努力。
请问问自己，你的梦想是什么？你的目标是什么？当你有了明确的目标，潜能就会在你的内心悄然萌芽。
2. 培养自信，克服困难自信是挖掘潜能的基石。
在追求梦想的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折。
只有相信自己，才能在逆境中不断前行。
请记住，每一次失败都是一次宝贵的经验，每一次挫折都是一次成长的契机。
3. 不断学习，提升自我学习是挖掘潜能的途径。
知识的力量是无穷的，只有不断学习，才能拓宽视野，提升自我。
请珍惜在学校里的每一分每一秒，努力学习，充实自己，为挖掘潜能奠定坚实基础。
二、挖掘潜能，成就非凡潜能挖掘的过程，是一个不断挑战自我、超越自我的过程。
在这个过程中，我们要学会以下几方面：1. 勇于尝试，突破舒适区潜能的挖掘需要我们勇于尝试，敢于突破自己的舒适区。
只有走出舒适区，才能发现自己的潜能。
请勇敢地迈出第一步，挑战自我，超越自我。
2. 坚持不懈，持之以恒挖掘潜能的过程是漫长的，需要我们坚持不懈，持之以恒。
请记住，成功不是一蹴而就的，而是通过日积月累的努力，逐步实现的。
作为潜能生家长代表发言稿
作为潜能生家长代表发言稿尊敬的领导、亲爱的家长们：大家早上好！我是潜能教育班的家长代表，感谢大家抽出宝贵的时间来参加今天的座谈会。
在此，我想就潜能教育这个话题，与大家分享一些我个人的心得和体会。
潜能教育，顾名思义，就是要发掘并激发孩子们内在的潜能和才能。
每个孩子都有自己独特的潜能，我们作为家长，应该帮助他们发现并发展这些潜能，让他们在成长过程中实现自己的价值。
但是，我觉得现实中，很多的家庭不重视潜能教育，甚至对此不以为然。
他们更关注的是孩子的学习成绩，认为只有考上好的大学才能有出息。
我们不能否认学习的重要性，但是，潜能教育的意义不容忽视。
首先，潜能教育可以帮助孩子们发现自己的兴趣和爱好。
每个孩子都有自己独特的爱好，他们或许对音乐、艺术、运动或科学有着特别的兴趣。
如果我们只关注成绩，不给他们展示和发展兴趣的机会，那么他们可能永远也无法找到自己真正热爱的事情。
而只有在兴趣的驱动下，孩子们才能享受学习的过程，保持积极的学习态度。
其次，潜能教育能够培养孩子们的创造力和创新能力。
现在的社会变化越来越快，创新能力已经成为了一个人成功的重要因素。
潜能教育能够培养孩子们的观察力、思维能力和应变能力，让他们在面对问题时能够更加灵活和独立地思考。
只有具备了这些能力和素质，孩子们才能在将来的工作和生活中脱颖而出。
此外，潜能教育还能够提高孩子们的自信心和自尊心。
每个人都渴望得到他人的认可和肯定，尤其是孩子们。
而潜能教育能够帮助孩子们发现自己的优点和特长，从而增强他们对自我的认同感和自信心。
在成长过程中，面对困难和挫折时，这种自信心和自尊心将成为他们克服困难的动力和支持。
潜能教育需要家庭、学校和社会的共同努力。
作为家长，我们要积极关注孩子的需求和兴趣，给予他们充分的支持和鼓励。
同时，我们要教会孩子们如何使用时间和资源，培养好的学习习惯和生活习惯。
学校也要提供丰富多样的课程和活动，让学生有机会发现和发展自己的潜能。
社会也应该加大对潜能教育的关注和支持，提供更多的资源和机会，让每个孩子都能有机会发挥自己的特长和潜能。
潜力之星发言发言稿范文
大家好！我是来自XX班的XX，很荣幸能在这里作为潜力之星代表发言。
首先，我要感谢学校为我们提供了这个展示自我的平台，感谢各位领导、老师的辛勤付出，感谢同学们的关心与支持。
在过去的学习生活中，我始终秉持着“勤奋、进取、求实、创新”的校训，努力提高自己的综合素质。
今天，我站在这里，既感到自豪，又充满压力。
以下是我的一些心得体会，与大家分享。
一、坚定信念，明确目标信念是人生的指南针，目标则是前进的动力。
在学习过程中，我们要树立远大理想，明确自己的人生目标。
只有明确目标，我们才能在人生的道路上坚定信念，勇往直前。
二、勤奋学习，不断提升学习是提高自身素质的重要途径。
我们要珍惜时间，勤奋学习，努力掌握专业知识。
同时，要拓宽知识面，关注时事政治，提高自己的综合素质。
在学习过程中，要善于总结经验，发现问题，及时调整学习方法，不断提高自己的学习效率。
三、积极参与，锻炼能力实践是检验真理的唯一标准。
我们要积极参加各类活动，锻炼自己的组织能力、沟通能力和团队协作能力。
在实践中，我们要勇于担当，敢于创新，为班级、学校争光添彩。
四、尊敬师长，关爱同学尊师重道是中华民族的传统美德。
我们要尊敬师长，虚心向他们请教，从他们身上汲取智慧和力量。
同时，我们要关爱同学，团结友爱，共同进步。
在困难面前，我们要互相支持，共同度过难关。
五、严于律己，树立榜样作为一名潜力之星，我们要严格要求自己，做到言行一致。
我们要以身作则，树立良好的榜样，带动身边的人一起进步。
在日常生活中，我们要遵守纪律，诚实守信，树立良好的道德品质。
最后，我想说，潜力之星不是一成不变的，它需要我们不断努力、追求卓越。
在今后的学习和生活中，我将继续努力，发挥自己的潜力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
谢谢大家！。
潜能生转化经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在潜能生转化工作中的经验。
潜能生，顾名思义，是指那些在学业、品行等方面具有较大发展潜力的学生。
作为教育工作者，我们有责任发现、挖掘和培养这些学生的潜能，帮助他们实现自我价值。
以下是我总结的一些潜能生转化经验，希望能对大家有所启发。
一、关注潜能生，树立正确的教育理念1. 平等对待每一个学生。
潜能生与普通学生一样，享有平等的教育权利。
我们要摒弃偏见，尊重每一个学生的个性，关注他们的成长。
2. 树立全面发展的教育观。
潜能生在某一领域可能表现出色，但我们不能忽视他们在其他方面的培养。
我们要关注学生的全面发展，帮助他们成为德智体美劳全面发展的优秀人才。
3. 坚持因材施教。
每个学生都有独特的个性特点，潜能生更是如此。
我们要根据他们的特点，制定个性化的教育方案，激发他们的潜能。
二、挖掘潜能，发现学生的闪光点1. 深入了解学生。
通过与学生的交流、观察和家访，了解他们的兴趣爱好、特长和困难。
这样，我们才能有的放矢地开展潜能生转化工作。
2. 鼓励学生参与各类活动。
组织丰富多彩的课外活动，为学生提供展示自我的平台。
在活动中，潜能生可以发现自己的兴趣和特长，从而激发他们的潜能。
3. 发现学生的闪光点。
在日常生活中，我们要善于发现学生的优点，给予他们充分的肯定和鼓励。
这样，学生才能树立自信，发挥自己的潜能。
三、培养潜能生，关注心理成长1. 注重心理辅导。
潜能生在成长过程中，可能会遇到各种心理困扰。
我们要关注他们的心理状态，及时给予疏导和帮助。
2. 培养良好的学习习惯。
潜能生在学习上可能存在一定的困难，我们要帮助他们养成良好的学习习惯，提高学习效率。
3. 关注人际关系。
潜能生在人际交往中可能会遇到挫折，我们要引导他们学会与人沟通，建立良好的人际关系。
四、家校合作，共同促进潜能生发展1. 加强家校沟通。
与家长保持密切联系，了解学生的家庭背景、成长环境，共同关注学生的成长。
2. 开展家庭教育指导。
老师潜能生会议讲话稿(精选5篇)
老师潜能生会议讲话稿老师潜能生会议讲话稿篇1同学们：今天我们开一个简短的会议，在座的同学大多在学习成绩还不太理想。
当然，不是说在座的同学每门学科的成绩都是很差，可能只是某一门或某些学科成绩比较落后，也可能是在行为习惯或学习习惯上做的不够好。
同时，老师也知道很多同学在其他方面表现很突出，比如有的在文艺方面有特长，有的在班级特别勤劳，班级工作干的特别突出，很多人都严格遵守学校的规章制度等。
所以今天开会的目的是给同学们打打气，鼓鼓劲，确定今后的努力方向。
从老师分析来看，同学们的成绩不太理想的原因有这么几个方面：1、学习态度不端正，学习目的不明确。
先问大家一个问题，你们学习到底是为了什么?为了谁?从大的方面来讲，我们的学习是为了建设我们伟大的祖国、为了振兴中华做准备，只要我们现在打好学习的基础，才谈得上将来为祖国建设的伟大事业做出贡献;从小的方面讲，我们学习也是为了自己，通过考上好的大学为我们今后的人生发展铺好道路，也为我们自己的将来有一个好的工作环境和美满幸福的家庭打好基础。
讲的更现实一点，搞好学习也是为自己争口气，现在我们班级里的同学们彼此都称兄道弟关系融洽，三年后经过高考各奔东西，有的人上名牌大学985高校，有的人还要去复读，差距就大了，见了面都不好意思。
态度决定一切，只有端正了学习态度，我们才有资格学习。
如果态度端正，就有毅力克制自己的贪玩，有催促自己前进的动力。
哪些方面说明学习态度不端正呢?例如每天(上、下午)到班时间都比别人晚，课堂上无精打采总盼着下课，听不懂就不听，不停地摆弄文具，做小动作;放学后回到宿舍磨磨蹭蹭，没有啥事都能在宿舍耗半天，还有人把很多时间花在洗漱上(天天洗头)。
做作业马马虎虎，不管对不对，做完了事，遇到难一点的题，就去参考别人的或去抄答案，甚至是丢下不管，有的同学一份卷子没有一道题目是自己独立完成的。
考试成绩不及格，他满不在乎，心想不及格有什么了不起，等长大了照样赚大钱!这实际上很难实现的。
高三潜能生教师发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨关于高三潜能生教育的话题。
在此，我要感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台，让我有机会与大家分享我的看法和经验。
首先，我想对高三潜能生表示衷心的祝福。
潜能生，顾名思义，他们身上蕴藏着巨大的潜力，等待着我们去挖掘、去培养。
在高三这个关键时期，我们要关注他们的成长，为他们提供更好的教育环境和资源，帮助他们实现自己的梦想。
作为一名高三潜能生的教师，我深感责任重大。
以下是我对高三潜能生教育的几点思考：一、树立正确的教育观念我们要摒弃传统的“唯分数论”，关注学生的全面发展。
潜能生虽然成绩不理想，但他们有着自己的特长和优势。
我们要善于发现他们的闪光点，鼓励他们发挥特长，培养他们的自信心。
二、制定合理的教学计划针对潜能生的特点，我们要制定科学、合理的教学计划。
在保证基础知识掌握的同时，注重培养他们的实践能力和创新精神。
在教学过程中，要注重因材施教，针对不同学生的需求，采取不同的教学方法。
三、加强心理辅导高三是一个充满压力的阶段，潜能生更是如此。
我们要关注他们的心理变化，及时发现并解决他们的心理问题。
通过开展心理辅导活动，帮助他们树立正确的价值观，增强心理承受能力。
四、家校合作，共同助力潜能生成长家长是孩子成长过程中不可或缺的陪伴者。
我们要与家长保持密切沟通，共同关注孩子的成长。
在家庭教育中，家长要树立正确的教育观念，与学校教育形成合力，共同为潜能生的成长创造良好的环境。
五、注重实践，提升综合素质潜能生要积极参与各类实践活动，如学科竞赛、社会实践、志愿服务等。
通过这些活动，他们可以锻炼自己的能力，拓宽视野，增强自信心。
六、树立榜样，激发潜能生斗志我们要关注身边的榜样，让潜能生看到自己的潜力和希望。
同时，教师要关心、关爱每一个学生，激发他们的斗志，让他们相信自己有能力实现梦想。
总之，高三潜能生教育是一项系统工程，需要我们共同努力。
让我们携手共进，为潜能生的成长助力，为他们的美好未来铺路！最后，祝愿高三潜能生在未来的日子里，勇敢追求梦想，创造辉煌！谢谢大家！。
潜能生发言稿格式范文
---尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享一个关于潜能的故事。
在这个故事里，我将阐述潜能的力量，以及我们每个人如何发掘和利用自己的潜能。
【开场白】---尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！我是XX班的XX，今天很荣幸能在这里代表潜能生发言。
在这里，我想用“潜能无限，梦想起航”这句话作为我的开场白，因为我们每一个人都拥有无限的潜能，只要我们勇敢地去追求，梦想就一定能够起航。
【正文】---一、潜能的定义潜能，是指一个人在某一领域内尚未完全发掘和利用的能力。
它如同沉睡的巨人，等待着我们去唤醒。
二、潜能的力量潜能的力量是巨大的，它可以让我们在逆境中逆袭，它可以让我们在平凡中创造奇迹。
正如那句古语所说：“人最大的敌人不是别人，而是自己。
”只有战胜自己，我们才能真正发挥潜能的力量。
三、如何发掘潜能1. 自我认知：了解自己的兴趣、特长和优势，找到自己的潜能所在。
2. 勇于尝试：不断尝试新事物，挑战自我，挖掘潜能。
3. 持之以恒：坚持努力，不断积累，让潜能逐渐显现。
四、如何利用潜能1. 设定目标：明确自己的目标，将潜能转化为动力。
2. 制定计划：制定切实可行的计划，分步骤实现目标。
3. 不断学习：拓宽知识面，提升自身能力，为潜能的发挥奠定基础。
【结尾】---亲爱的同学们，潜能就在我们身边，它等待着我们去发现、去挖掘。
让我们携手同行，勇敢地追求梦想，让潜能的力量引领我们走向成功。
最后，用一句话与大家共勉：“相信自己，潜能无限，梦想起航！”谢谢大家！---这个发言稿的结构包括开场白、正文和结尾三个部分，正文部分则详细阐述了潜能的定义、力量、发掘和利用方法。
可以根据实际情况调整内容和篇幅。
学生潜能生发言稿范文
大家好！我是来自XX年级XX班的XX，很荣幸能够在这里代表潜能生发言。
在此，我首先要感谢学校和老师们对我们的关爱与培养，让我们有机会在这个舞台上展示自己的才华和潜力。
我们都知道，潜能生是指那些在学习、思想、能力等方面具有较高潜力，但尚未充分发挥的学生。
我们在这个阶段，既有优点，也有不足。
但正是这些优点和不足，让我们有了不断进步的动力。
在此，我想就以下几个方面谈谈自己的看法。
一、认识自我，明确目标作为潜能生，我们要有清晰的自我认知，了解自己的优点和不足。
在此基础上，明确自己的学习目标，为实现这个目标而努力。
我们要相信自己，勇敢地追求梦想，不断挑战自己，突破自己的舒适区。
二、勤奋学习，提高成绩学习是学生的天职，作为潜能生，我们要珍惜学习机会，努力提高自己的成绩。
在学习过程中，我们要养成良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、积极参与课堂讨论等。
同时，要善于总结学习方法，提高学习效率。
三、全面发展，培养兴趣除了学习，我们还要关注自己的全面发展。
参加各类课外活动，培养自己的兴趣爱好，提高自己的综合素质。
在活动中，我们要学会与人沟通、协作，锻炼自己的团队精神和领导能力。
四、关爱他人，传递正能量作为潜能生，我们要学会关爱他人，传递正能量。
在日常生活中，我们要关心同学，帮助他们解决困难，共同进步。
同时，要积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量。
五、树立信心，勇攀高峰潜能生是未来的希望，我们要树立信心，勇攀高峰。
面对困难和挫折，我们要勇敢地面对，相信自己有能力克服一切困难。
在追求梦想的道路上，我们要坚持不懈，勇往直前。
总之，作为潜能生，我们要珍惜现在的学习机会，努力提高自己，为实现梦想而奋斗。
在此，我衷心祝愿所有潜能生在未来的道路上，都能绽放出属于自己的光芒！谢谢大家！。
初三潜能生会议发言稿范文
大家好！我是来自初三潜能生小组的一员，很荣幸能在这里代表我们小组发表一次会议发言。
首先，我要感谢学校和老师们对我们潜能生的关注和培养。
我们深知，在初中阶段，我们这一部分同学在学习上存在一定的困难，但我们也明白，只要我们努力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
在过去的几个月里，我们潜能生小组在老师的指导下，开展了一系列的学习活动。
通过这些活动，我们不仅提高了自己的学习成绩，还培养了良好的学习习惯和团队协作精神。
以下是我对这次会议的一些感想和体会。
一、明确目标，坚定信念对于我们潜能生来说，明确目标、坚定信念至关重要。
我们要时刻牢记自己的梦想，将其作为前进的动力。
在遇到困难时，我们要相信自己，勇敢地面对挑战，相信“世上无难事，只怕有心人”。
二、制定计划，科学安排时间学习计划是提高学习效率的关键。
我们要根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，科学安排时间。
在学习过程中，要遵循“先易后难、循序渐进”的原则，确保学习效果。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对提高学习成绩至关重要。
我们要养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠；合理安排课余时间，积极参加体育锻炼；保持专注，提高学习效率。
四、加强团队协作，共同进步潜能生小组的同学们来自不同的班级，但我们都怀揣着同样的梦想。
我们要加强团队协作，互相帮助，共同进步。
在小组活动中，我们要学会倾听、学会分享、学会包容，共同为实现梦想而努力。
五、积极参加各类活动，拓宽视野除了学习，我们还要积极参加各类活动，拓宽视野。
通过参加社会实践活动，我们可以将所学知识运用到实际生活中，提高自己的综合素质。
最后，我想对同学们说，潜能无限，未来可期。
只要我们勇敢面对困难，坚定信念，努力拼搏，就一定能够实现自己的梦想。
让我们携手共进，共创辉煌！谢谢大家！。
初中潜能生会教师发言稿
大家好！我是XX中学的一名潜能生会教师，非常荣幸能在这里与大家分享我的教学经验和感悟。
在此，我想谈谈关于潜能生教育的一些看法。
首先，我想强调的是，潜能生是我们班级中不可或缺的一部分。
他们或许在某些方面暂时落后于其他同学，但他们的内心充满了无限的可能。
作为教师，我们要关注他们的成长，挖掘他们的潜能，助力他们成为更好的自己。
首先，我们要树立正确的教育观念。
潜能生并不是所谓的“差生”，他们只是暂时没有找到适合自己的学习方法。
我们要坚信每个学生都有自己的优点和特长，只要我们用心去发现，他们就能在某个领域脱颖而出。
因此，我们要摒弃“标签化”的教育方式，关注每个学生的个性差异，因材施教。
其次，我们要关注潜能生的心理需求。
潜能生往往面临着来自家庭、学校和社会的诸多压力，他们可能会产生自卑、焦虑等负面情绪。
作为教师，我们要关心他们的心理健康，给予他们足够的关爱和支持。
在课堂上，我们要鼓励他们积极参与，树立自信心；在课下，我们要与他们建立良好的师生关系，关心他们的生活，帮助他们解决困难。
再次，我们要注重潜能生的学习方法指导。
针对潜能生的特点，我们要帮助他们找到适合自己的学习方法。
例如，可以采用以下策略：1. 培养良好的学习习惯。
让潜能生学会制定学习计划，合理安排时间，养成良好的作息习惯。
2. 优化课堂学习。
在课堂上，教师要关注潜能生的需求，适时调整教学节奏，让他们跟上教学进度。
3. 开展个性化辅导。
针对潜能生的薄弱环节，教师可以开展一对一辅导，帮助他们弥补知识漏洞。
4. 鼓励自主学习。
潜能生要学会独立思考，善于总结归纳，提高自主学习能力。
最后，我们要关注潜能生的全面发展。
在关注学业成绩的同时，还要关注他们的兴趣爱好、社会实践等方面。
通过开展丰富多彩的课外活动，让潜能生在活动中锻炼自己，增长才干。
总之，作为一名潜能生会教师，我们要坚信每个学生都有自己的潜能，只要我们用心去发掘，他们就能在未来的道路上绽放光彩。
在此，我呼吁全体教师携手共进，为潜能生创造一个充满关爱、尊重和发展的环境，助力他们实现自己的人生价值。
潜能生励志会发言稿
潜能生励志会发言稿大家好！我是潜能生励志会的一员，今天很荣幸能够站在这里，与大家交流和分享。
首先，我要感谢组织者给予我这个机会，它让我有了一个展示自己的舞台，也使我更加明确了自己的梦想和追求。
在这里，我想和大家分享一些关于潜能的话题，希望能够激发大家的动力，让我们一同成长和进步。
潜能，它隐藏在每个人身上，只是我们有时候迷失了方向，不知道该如何挖掘和释放。
大部分人都有一个或多个独特的天赋，只是我们没有发现或者没有付诸行动。
所以，放飞自己的潜能不仅仅是一次机会，更是一种责任。
我们要懂得认识自己，了解自己的优点和不足，找到适合自己的方向和目标。
在我们的成长过程中，我们经历了很多困难和挫折，我们也面临着很多选择和抉择。
但是，我们不能被困难吓倒和打败，我们要勇敢面对，积极应对。
困难是我们成长的催化剂，它可以让我们更加坚强和成熟。
而选择和抉择，则是我们每个人都必须面对的问题。
我们要懂得正确地选择，要找到适合自己的道路，不断修正和调整。
人生没有捷径可走，只有脚踏实地地走好每一步。
需要强调的是，潜能的挖掘和发展需要时间和努力，没有什么是轻松得到的。
我们必须付出汗水和努力，才能成就自己的目标和梦想。
当然，在这个过程中，我们也要有恒心和毅力，不能轻易放弃。
成功往往是属于那些坚持不懈的人，而懈怠和退缩从来不是成功的代名词。
所以，让我们拥有持之以恒的决心，迎接挑战和困难，不断突破自己的极限。
在潜能的挖掘和发展过程中，我们也需要懂得如何与他人合作和团结。
团队合作是一种重要的能力，在现今社会更是必不可少的。
没有一个人可以独自完成一切，只有以合作的方式，我们才能够发挥各自的优势，实现更大的目标。
所以，让我们学会倾听和尊重他人的意见，激发团队的创造力和潜能。
只有团结一致，我们才能做到有理有利有节，达到事半功倍的效果。
最后，让我们保持乐观的心态，积极地面对生活中的挑战和变化。
生活经常会给我们带来一些不可预料的事情，但是我们不能因此而沮丧和消沉。
小学潜能生培训大会发言稿
小学潜能生培训大会发言稿
尊敬的老师们、家长们以及亲爱的同学们：
大家好！我是今年参加小学潜能生培训的一位学生，感谢这次给我机会发表我的感想和体会。
首先，我想说潜能生培训对我来说是一次非常宝贵的经历。
在这里，我不仅学到了很多新知识，还培养了自己的自信心和学习方法。
每一次的探索和挑战都让我收获满满，让我明白了自己的潜能和能力是无限的。
我相信，在这个培训中，我们每一个人都获得了成长和收获。
其次，我想谈谈学习方法的重要性。
这次培训中，我学到了很多有效的学习方法，例如如何高效地记忆、如何提高思维能力等等。
这让我明白了学习并不是死记硬背，而是要善于思考。
在以后的学习中，我一定会运用这些方法，并不断改进自己的学习习惯。
另外，我要感谢所有的老师和辅导员们。
你们耐心细致地教导我们学习，关心我们的成长，给予我们无限的鼓励和支持。
你们的付出和辛苦，我们都看在眼里，记在心里。
你们是我们成长道路上最坚强的后盾，是我们学习道路上最亮的灯塔。
最后，我要向家长们表达我的感激之情。
感谢你们给予我参加潜能生培训的机会，让我能够在这里得到最好的学习环境和资源。
感谢你们一直以来的陪伴和支持，让我在学习中无后顾之忧。
我会用更好的成绩和表现回报你们的信任和期望。
在接下来的学习中，我会更加努力，不断挑战自己，超越自我。
我相信，通过我们的共同努力，我们每一个人都会在小学生活中发光发热，成为社会的栋梁之材。
谢谢大家！。
潜能生表态发言材料
潜能生表态发言材料尊敬的评委，各位专家：大家好！我是来自潜能生公司的代表，今天非常荣幸能够站在这里，向大家展示我们公司的发言材料。
首先，我想为大家介绍一下潜能生公司。
潜能生是一家专注于发掘和开发人类潜能的公司，我们相信每个人都有无限的潜能，只是需要找到正确的方法来开发和利用。
我们的使命是帮助每个人实现自己的梦想，成为更好的自己。
作为一家专业的潜能开发公司，我们拥有一支高素质的团队，他们具有深厚的学术背景和丰富的实践经验。
我们采用科学的方法和先进的技术，为客户提供个性化的潜能开发方案，尤其是在教育领域，我们帮助学生发现和培养自己的兴趣和潜能，提高学习效率和成绩。
大家都知道，现在的教育系统注重的主要是知识的灌输和考试成绩，这种教育模式很容易让学生失去对学习的兴趣和动力。
而我们的潜能开发课程不仅仅是传授知识，更注重培养学生的创造力、思维能力和解决问题的能力。
我们鼓励学生充分发挥自己的天赋和潜能，让他们的学习变得更加富有乐趣和意义。
潜能生公司致力于推动教育的改革，我们提倡个性化教育，尊重每个学生的差异和特点。
我们采用科学的评估工具，对学生的兴趣和潜能进行全面的分析，制定个性化的学习计划。
我们还注重培养学生的综合素质，如领导力、团队合作能力和创新精神等，这些都是学生未来成功所必备的品质。
除了教育领域，潜能生公司还涉及到企业培训和个人发展等领域。
我们为企业提供全方位的人才培养方案，帮助企业提高员工综合素质，创造更高的价值。
同时，我们还为个人提供职业规划和个人发展的指导，帮助他们找到适合自己的职业方向，实现事业的突破和自我价值的实现。
最后，我想强调一点，潜能生公司不仅仅是一个商业公司，更是一个社会责任感强烈的企业。
我们致力于公益事业，关注弱势群体的潜能开发和教育机会的平等。
我们与多个非营利组织合作，为贫困地区的学生提供免费的教育和潜能开发课程，让他们有机会改变自己的命运，实现自己的梦想。
尊敬的评委，专家们，这就是潜能生公司的发言材料，希望能够引起您的关注和兴趣。
小学潜能生教师发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨关于小学潜能生教育的话题。
首先，请允许我代表全体潜能生教师，向关心和支持潜能生教育的各位领导、老师和同学们表示衷心的感谢！潜能生，顾名思义，是指那些在某一领域具有特殊才能或潜力，但尚未得到充分挖掘的学生。
在小学阶段，潜能生的教育显得尤为重要。
作为潜能生教师，我们肩负着培养他们全面发展、发掘潜能的重任。
在此，我想就以下几个方面谈谈我的看法。
一、树立正确的教育观念首先，我们要树立正确的教育观念。
潜能生并非是“差生”，他们只是在某些方面存在不足。
作为教师，我们要摒弃偏见，关注每一个学生的成长，挖掘他们的潜能。
同时，我们要认识到，潜能生的培养并非一蹴而就，需要我们耐心引导、细心呵护。
二、关注潜能生的个体差异每个潜能生都有自己的特点和优势，作为教师，我们要关注他们的个体差异，因材施教。
通过观察、交流，了解他们的兴趣爱好、性格特点，为他们量身定制合适的教育方案。
在教学中，我们要注重激发潜能生的兴趣，让他们在快乐中学习，在探索中成长。
三、营造良好的学习氛围良好的学习氛围是潜能生成长的重要保障。
作为教师，我们要努力营造一个民主、和谐、包容的学习氛围，让潜能生感受到关爱与尊重。
同时，我们要倡导团队合作，让潜能生在互助中学习，共同进步。
四、加强家校合作潜能生的教育离不开家庭的支持。
作为教师，我们要加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长。
通过家长会、家访等形式，让家长了解孩子的学习情况，共同探讨教育方法。
同时，我们要引导家长树立正确的教育观念，积极配合学校开展潜能生教育工作。
五、注重潜能生的心理健康潜能生在成长过程中，可能会遇到各种心理压力。
作为教师，我们要关注他们的心理健康，及时发现并解决心理问题。
通过开展心理健康教育，帮助他们树立自信心，勇敢面对困难，成为心理健康、全面发展的优秀人才。
总之，作为潜能生教师，我们要用心去关爱每一个学生，发掘他们的潜能，助力他们成为未来的栋梁之才。
学生关于潜力演讲稿（精选5篇）
学生关于潜力演讲稿（精选5篇）学生关于潜力篇1不知道大家是否看过死亡爬行?这个是一个短片，其中告诉我们一个道理——在你没有局限的时候，你只需要把你全部的力量都使出来，一定是要竭尽全力，没有终点，直到你爬的不能再爬了。
这样有一股力量就使你达到了往常你无法想象、无法做到的成绩。
而这股力量我称它为潜力，也可以说是坚持的力量。
还有一个故事，一位很胖的人，在街上走着，当时一个人从他身边跑了过去，随后一名警察也跑了过来，因为这个很胖的人干了不好的事，心一虚就以为警察是来抓他的。
他立马撒腿就跑，跑着跑着，他来到了一个死胡同，而这个死胡同有一堵墙，比较高，他只有跳过去才能逃走，可是以他的身体完全跳不过去，那个从他身边跑过去的人是罪犯，这个罪犯一下就跳了过去，这个很胖的人眼看警察就要追上自己了，自己就猛地一跃，你们猜猜他跳了过去吗?答案是：他跳了过去。
恰好，在他刚跳过去，就刚好压住了那个罪犯，由此还成了一个大英雄。
几天后，他带着他的'老婆来到这堵墙，告诉她：“我当天就是从这里跳了过去。
”“别逗了，就你这体格。
”他老婆毫不相信的说。
他一听就说他这回跳一次给他看，然而，这一次，他不管怎么使劲也跳不过去。
这个故事讲完了，这个故事告诉我们一个很深刻的道理——其实，在你受到压力或危险的压迫时，你的潜力就会一下子爆发。
帮助你解除困难。
正如卡耐基曾说过的：“人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。
人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。
”其实，每个人的潜力都很大，只是你刚开始你的潜力没有开发完全，我认为人的潜力是可以达到无限强大的地步，如果你去开发它、运用它、去感受它的力量，那么你一定不敢相信它的力量。
歌德曾经说过：“没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。
”在这里我送大家三个开发潜力的大招。
第一：磨炼。
磨炼可以开发身体的潜能。
比如一个人身体的承受能力是可以磨练的，有的人一开始只能挑30或40斤，但是经过慢慢磨炼，可能就可以挑100或150甚至200斤!这就是潜能的发挥。
2024年潜能生发言稿范文
2024年潜能生发言稿范文尊敬的校领导、尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢学校给我这次在____年潜能生大会上的发言机会。
今天，我很荣幸能够站在这里，与大家一起分享我的想法和观点。
____年，是一个充满机遇和挑战的年份。
在这个快速发展的时代，我们作为潜能生，应该充分发挥自己的优势，肩负起明天的重任。
首先，作为潜能生，我们要有远大的目标和坚定的信念。
正如莎士比亚所说：“人生如戏，全靠演技。
”我们要相信自己的能力，坚定自己的信念，以实现自己的梦想。
其次，我们应该积极参与各种学科竞赛和社会实践活动。
通过参与这些活动，我们不仅可以锻炼自己的实践能力，还可以提高自己的专业知识和技能。
同时，这也是展示自己的机会，通过这些活动，我们可以向全校师生展示自己的才华和能力。
另外，我们还要主动学习先进的科技知识和技术。
随着科技的不断发展，我们身处的这个时代正经历着前所未有的变革。
只有掌握了先进的科技知识和技术，我们才能在这个竞争激烈的时代中立于不败之地。
同时，我们要注重自己的身心健康。
作为潜能生，我们承担着更多的学业压力和社会责任，但这并不意味着我们可以忽视自己的身心健康。
只有身心健康，我们才能充满活力地逐梦。
因此，我们要合理安排学习和休息时间，保持良好的生活习惯，定期参加体育锻炼等活动，保持身心的平衡。
最后，我想强调的是，作为潜能生，我们应该怀着一颗感恩的心去面对生活。
感谢父母对我们的养育之恩，感谢老师的教导之恩，感谢学校给予我们的机会和平台。
我们要珍惜所拥有的一切，并且回报社会，用我们的才华和能力为社会做出贡献。
____年，对于我们每一个潜能生来说，都是一个充满机遇和挑战的年份。
让我们肩负起责任，在这个年份里发挥我们的潜能，书写属于我们自己的辉煌篇章！谢谢大家！。
【精品文档】潜能生座谈会发言稿-优秀word范文 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==潜能生座谈会发言稿篇一：潜能生座谈会发言稿潜能生座谈会发言稿同学们：下午好！今天我们能坐在这里，应该感到骄傲和自豪。
因为你们的名字叫做“潜能生”，老师爱你们。
但是我们还存在这样或那样的不尽人意的东西，造成了我们在成绩上或思想上的不理想。
今天老师我得告诉你们，不是你们不行，而是你们没有把握好自己，让自己的潜能发挥出来。
在老师的眼里，你们在座的每位学生都是佼佼者。
孩子们！老师我今天想跟你们说：“其实你们就是那含苞待放的花朵，只是缺少了一个合适的条件，暂未开放。
一旦开花，就会结果。
那肯定是美丽极了。
你们缺少的就是属于你们的那片艳阳天。
今天我们就是为了寻找这片艳阳天而聚集在这里的。
老师我通过对我们这些同学的一翻观察。
建议我们可以试着从以下几个方面来寻找属于自己的这片艳阳天。
一.相信自己，赏识自己，你所需要的那片艳阳天就会呈现在你的眼前。
孩子们，我们的身体属于自己，所获得的荣誉，获取的大大小小的成功等等都是属于自己的。
然而在我们的生活中总会犯下这样或那样的错，它同样属于我们自己，我们必须承担。
表扬还是批评，成功还是失败，也只能是靠自己创造相应的条件，努力与否的结果。
其实成功也只不过是一连串的坚持奋斗，失败则仅仅是黎明前的黑暗，只要咬紧牙关下去，曙光就会呈现在眼前。
成功就是坚持，失败就是放弃。
成功是不会怕失败的，重视失败就会成功。
孩子们，我们一定要发现自己的闪光点，要坚信的告诉自己：“我行，我一定行。
我努力，我一定努力。
我成功，我一定成功”。
孩子们，抬起头吧，挺起胸吧。
相信自己吧，赏识自己。
我们一定会寻找到我们所需要的那片艳阳天。
我们就会开花结果，让这个世界变得更美丽。
二.试着用“勤学好问”去寻找你们所需要的那片艳阳天。
勤能补拙，知识改变命运，书山有路，学海无涯，唯有勤为劲。
潜能生会议上的讲话
潜能生会议上的讲话第一篇：潜能生会议上的讲话潜能生会议上的讲话同学们!今天召集大家来的目的不是其他的，就是想让你们能在期末考试之前在学习上能再多花点时间，使成绩有新的进步。
由于家庭或者自我的学习习惯、学习方法或者周围环境的多种原因，使我们一度滑入今天的潜能生行列，有的从来没有考过及格分，有的语文、数学、外语三门功课的总分也达不到及格分。
在以成绩论英雄的班级、学校、以至当下社会大氛围中，我们经常受到部分同学的冷落甚至歧视，受到家长的批评以致殴打，受到一些老师的斥责冷眼，在许多人的眼里你们已经到了无药可救的地步。
但我不这么认为，我觉得你们的成绩落后是暂时的，因为这些境遇的造成不全是我们的过错，我从你们身上的至少看出两点特质：一是你们具有不错的人品，谁也不愿意成为老师、父母眼中的坏孩子；二是你们适应社会的能力强。
你们不比哪些死读书拿高分的同学差，当你们走上社会的时候，你们都自己养活自己，能够自食其力，或通过自己的打拼谋得一份体面的职业，或成功创业。
有些同学可能认为我现在已经是班里的倒数几名了，基础太差了，赶不上同学们了，在这里老师先给同学们讲几个真实的故事：（1）张海迪大家都听说过吧？5岁的时候，张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。
她虽然没有机会走进校门，却发奋学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。
后来张海迪开始从事文学创作，先后翻译了多部作品，创作了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等一百多万字的作品。
现为山东省一级作家。
1993年张海迪通过考试和论文答辩，获吉林大学哲学硕士学位。
1994年参加远南运动会。
1997年入选为“世界五大杰出残疾人”。
1998年起担任中国肢残人协会主席。
2000年获得全国劳动模范称号。
（2）英国著名物理学家斯蒂芬.威廉.霍金大学时患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”半身不遂，禁锢在轮椅上20多年，他不能写，说话口齿也不清，可是并有放弃，排除万难，从挫折中站起来，勇敢地面对这次的不幸，继续醉心研究。
老师潜能生会议讲话稿
老师潜能生会议讲话稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的潜能生同学们：大家好！首先，我代表学校全体教师，感谢各位领导对于我们教师工作的关心和支持，感谢对于我们潜能生同学的重视和鼓励。
今天，在这个庄严的场合，我非常荣幸能够向大家发表这次讲话，与大家一起分享我的体会和思考。
学生是我们教师工作的核心，每个学生都是独一无二的个体，都有无限的潜能和未来的机遇。
作为老师，我们的责任就是去发掘、激发每个学生的潜能，帮助他们在未来的道路上取得成功。
今天，我要谈的就是“潜能生”的主题。
每个人的潜能都是无限的，而潜能生更是一个集体的名词，指的是那些拥有特殊天赋和潜力的学生。
他们可能在一些领域有突出的表现，也可能具备特殊的创造力和领导能力。
但是，与此同时，我们也需要意识到，这些潜能生同学在学习和成长的过程中也会面临很多困难和挑战。
首先，潜能生同学由于自身的天赋和才华，常常会面临不同寻常的期望和压力。
他们可能承受着来自家庭、学校和社会的各方面期待，希望他们成为优秀的人才，为社会做出更多的贡献。
这种期望和压力无疑会给潜能生同学造成一定的心理负担，甚至影响到他们的学习和发展。
其次，由于潜能生的特殊性，他们往往在普通学校的教学体系中难以得到有效的发展，容易产生学习困惑和学习焦虑。
一方面，普通教育往往注重的是均衡发展，更强调学生的整体能力培养，很难满足潜能生的特殊需求。
另一方面，教师的教学方式和教学资源也可能无法满足潜能生的学习需求，使他们长期处于一种不适应的状态。
面对这些困难和挑战，作为教师应该如何切实帮助潜能生同学进行个性化的教育和计划呢？首先，我们应该建立起一个全面了解学生特点和需求的体系，通过多种渠道和方式收集学生的信息，包括家庭背景、学习水平、兴趣爱好等，并将这些信息与教学实施相结合。
只有了解学生的特点，我们才能更好地为他们提供有效的指导和支持。
其次，个性化教育是关键。
我们应该尊重每个学生的个性差异，根据他们的兴趣、天赋和需求，提供相应的学习机会和资源。
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同学们：下午好！今天是一个非常特殊的日子，我们师师生生坐在一起，聊一聊我们的成绩，聊一聊我们的未来。
也许，有的同学会对今天的身份有点质疑，我是潜能生，有点不好意思常言说，寸有所长，尺有所短，月有圆缺，学有迟速。
只要有人存在的地方，就会出现各式各样的差异。
同样，各个学生因其先天遗传素质、个性偏好、后天的努力、成长环境等因素的影响，出现了显著的差异。
我们必须承认、接受这个事实，但我们没有权利给在座的各位定性。
没有权利给你们安一个甚至可以影响你一生的名号。
我不能，任何老师也没有这个权利。
我相信每个学生都是特别的，独一无二的。
你们在家长眼里都是可爱的、最棒的，我相信每一粒种子都找到生根的土地，一切落后者的觉醒都会成为强者。
你们并非天生的愚笨；也并非命中注定后进；你们是有血有肉有灵魂的人我更相信“天生我才必有用”。
，达尔文读中学时，因成绩不良而被教师、家长视为"智力低下的人",但《进化论》却出自他手；发明大王爱迪生七岁上学时连2+2=4也弄不清，因成绩太差只好退学，但后来成为有着200多项发明的世界伟大发明家；一个门门都不及格的差生韩寒，居然成了一针见血的大作家??这样的例子在历史上、现实生活中数不胜数，这都在告诉我们一个简单的道理：社会上每一个人都有可能成为人才，每个人都应有各自的位置，学生也是如此，我们不会随意给你们定性。
因为我们看不到未来事情如何发展，我们不能决定任何人的人生，命运掌握在你们自己的手中。
我可以很认真地、负责任地告诉在座的各位，“潜能生”不是你们的代名词！只是你们暂时没有找到属于自己的位置。
那么我们怎样才能找到属于自己的位置，怎样做才能拿下“潜能生”这顶帽子呢？我觉得可以从以下方面入手：一、勤能补拙知识可以改变命运，书山有路，学海无涯，唯有“勤”为径，只有辛勤开拓，才能在浩如烟海的书籍中找到属于自己的宝藏。
屈原小时候不论刮风下雨，天寒地冻，都躲到山洞里偷读《诗经》，经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，成为一位伟大诗人；著名诗人李白以“铁杵磨成针”的苦读，终成中国文学史上无人逾越的“高峰”；北宋大文豪苏东坡，曾以“发愤识读天下字，立志阅尽人间书”的专心攻读精神成为宋代文坛巨匠；少年诸葛亮对天文地理、诗文书论等无不广泛阅读，潜心研究，把积累于身的才学化为运筹帷幄、决胜千里的才干，创出了非凡的业绩。
想想今天的我们，坐在宽敞明亮的教室里，每天有细心教导你的老师、有关心呵护你的家长、有勤奋努力的同学与你相伴，有你自身聪慧、伶俐的头脑??可以说你们应该具备的已经一一俱全。
唯一缺乏的是：勤奋。
世上没有登不上的巅峰，没有趟不过的河流，为什么区区几门功课就让你跌倒了？我可以说，只要你是一个健全的人，你们就一定能学好语文，学好数学，，学好政史地生，现在你没有学好，只是你没有全身心的投入，你没有用“勤奋”二字来装点自己。
二、要有自信心自信心是激励人们自强不息地实现理想的内部动力，是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质。
你们要善于发现自己身上的闪光点，要坚定的告诉自己：“我自信，我能行！我努力，我成功！”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
汪国真说：“人能走多远？这话不要问两脚，而是要问志向;人能攀多高，这是不要问双手，而是要问意志。
”若始终以高尚的精神去追寻，总会有所成就。
三、要诚恳接受批评，要勇于担当挫折在家里，你们是“宝贝”，父母不让你们累着、受着、苦着，他们为你们撑起了整个儿的天空。
你们衣食无忧，没有吃过大苦、受过大累，没有经过风吹雨打、历过艰难险阻，所以，你们是被娇惯的一族，到学校，又不自觉地自己娇惯起自己来了。
有的同学也许会说：“老师，你说的也未免太过分了吧，我们不也是整天痛苦着吗？我们怎么自己娇惯自己了？”是啊，你们也是整天有着痛苦的，我不否认。
可是，聪明的你想一想，你是为什么而痛苦的呢？为老师说话的时候没有考虑你的感受，你痛苦了；为他人对你的管教没给你留足面子，你痛苦了；为你问老师题时，老师给你讲题时的态度不好，你痛苦了；为在与同学的交往中受了委屈或误解，你痛苦了；为父母喋喋不休地唠叨，你痛苦了；为感觉自己在某方面不如人，你痛苦了；为某次的成绩不如意，你痛苦了；为自己的某个要求没有得到满足，你痛苦了??总之，你的痛苦还真的很多，甚至于也许你会认为世界上的人，你是最痛苦的一个了。
有的同学挨两句批评，受一点挫折就开始怀疑自己了，甚至痛苦得要放弃对学业的追求，真是有点神经质了。
因为制作的板凳丑陋，爱迪生曾受过老师的批评，因为提出的问题可笑，爱因斯坦曾被老师认为是最愚蠢的学生，可是，这些都没有阻止他们成功。
你就那么脆弱吗？于是如来便派来一个精于雕刻的罗汉幻化成一个雕刻师来到人间。
雕刻师在两块备好的石料中选了一块质地最上乘的石头，开始了工作，可是，没想到他才拿起凿子刚凿了几下，这块石头便喊起痛来。
雕刻的罗汉劝它说：“不经细细的雕凿，你将永远是一块不起眼的石头，还是忍一忍吧。
”可是，等到他的凿子一落到石头身上，它依然哀嚎不已：“痛死我了，痛死我了。
求求你，饶了我吧。
”雕刻师实在忍受不了这块石头的叫嚷，便停止了工作，于是，选了那块质地远不如它的粗石头重新雕凿。
虽然这块石头质地较差，但它感到自己能被雕刻师选中，从内心感激不已，它更对自己将被雕成一尊精美的雕像深信不疑。
所以，任凭雕刻师的刀琢斧敲，他都默然不响地坚忍承受。
而雕刻师呢？因为知道这块石头的质地差些，为了展示自己的艺术，他工作得更加卖力，雕凿得更加精细。
不久，一尊肃穆庄严、气魄宏大的佛像赫然立在人们面前，大家惊讶之余，很快就将它安放到了神坛上。
这座庙宇的香火非常鼎盛，日夜香烟缭绕，天天人流不息。
为了方便日益增加的香客，那块怕痛的石头被人们弄去填坑筑路了。
由于当初承受不了雕凿之苦，现在只得忍受人来车往，频繁碾过的痛苦。
看着雕像安享人们的膜拜，心里总觉得不是滋味。
有一次，它愤愤不平地对正路过此处的佛祖说：“佛祖啊，你太不公平了！你看那块石头的资质比我差得多，如今却享受着人间的礼赞尊崇，我却每天遭受凌辱践踏、日晒雨淋，你为什么要这样的偏心啊？”佛祖微微一笑说：“质地也许会给你带来人们偏爱的幸运，但成功是来自一刀一锉的雕凿。
你受不了雕凿之苦，最后只能得到这样的命运啊！”一个人活在世上，注定是要经受挫折的，没有谁能够一帆风顺，也没有谁能够不经历血与火的考验就成功。
有一块土坯，害怕火烧，在进窑之前偷偷从车上溜了下来。
它想：就凭这暖暖的太阳，何愁晒不硬呢？这个办法既舒服，又保险，何必忍受那烟熏火燎呢？于是，它固执地躺在地上，自由自在地享受着温暖的日光浴。
有砖出窑了，红红的，硬硬的。
土坯不羡慕，也不着急。
它感觉自己也在渐渐变硬，只是没有那耀眼的红色。
可是土坯不明白，不经过锻烧怎么会有红色呢？如果仅仅是没有红色也就罢了，有一天，一场雨下来，土坯支持不住变成了一滩泥。
又过了几日，风吹雨淋，再也找不见土坯的踪影了。
不经千锤百炼，怎能坚硬如钢，不经受烈火考验的人，就只能成为一滩烂泥。
古今中外无数成功人士的例子让我们倍受启发。
文王拘而演周易；孔子厄而作春秋。
左丘失明叙国语；屈原放逐赋离骚。
矮小的贝多芬，以他旋风电击般的音乐，扼住了命运的咽喉。
正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂芬?霍金，做了一场自己被处死的梦。
梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。
于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“自旋”的粒子，“时间”的箭头??要战胜挫折，就不能轻易地屈服，而是要以顽强的毅力战胜挫折，不断前进。
挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安等消极心理；另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。
对于弱者来说，挫折令人意志消沉，丧失志气，然而，对于具有坚强意志、积极进取精神的人来说，却可以使他们抖擞精神，发奋努力。
中国有句老话叫“蚌痛成珠”。
如果说珍珠是蚌在痛苦中结晶的，那么智慧就是战胜挫折后的礼物！同学们，记住我一句话，保管你受用一辈子：“无论是善意的还是恶意的批评，我们都要表达出我们真挚的谢意；无论来自何处的挫折、磨难和痛苦，我们都要表示出我们崇高的敬重！”四、要有一个切实可行的奋斗目标唐僧西天取经的白龙马，据说从前住在长安城西的一家磨房，它和一头驴子是好朋友。
平日，马在外面拉东西，驴子在屋子里面推磨。
没想到，当这匹马昂首西去之后，它和驴子的命运从此迥然不同。
14年后，这匹马驮着佛经回到长安，他们相见，听到白龙马讲种种神话般的见闻，这头驴子惊叹道：“你有多么丰富的见闻呀，那么遥远的道路，我简直连想都不敢想啊。
”“你知道吗？”老马说，“其实，我们跨过的距离是大体相等的。
当我向西天前进的时候，你一步也没停止。
不同的是，唐僧和我有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们看到了一个广阔的世界。
而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的空间。
”从现在起，将是我们每位同学把握自己命运的时候了！这时你们要牢记的是期盼，要树立的是信心，要发扬的是拼搏，要做到的是踏实，要珍惜的是时间，要完成的是心愿！同学们，这几十天既漫长又短暂。
伟人曾说：一万年太久，只争朝夕。
伟人又说：“自信人生二百年，会当击水三千里。
”伟人能，我们也能！同学们，抛却那些无聊的游戏吧，它们会让你沉沦；扔掉那些不必要的烦恼吧，它们会让你疲惫；拿起你的书本吧，它们会增强你的自信；握紧你手中的武器吧，它们会指引你走向成功。
同学们！你们是骏马，就要扬蹄飞奔；是雄鹰，就要搏击长空；是水手，就要劈波斩浪；是勇士，就要勇往直前！相信自己的实力，相信自己的付出，做自己的主人，把握自己的命运，满怀自信地冲锋吧！祝同学们在下一阶段取得优异成绩！。