外研版英语(三起)六年级下册Module1Unit2What-do-you-want-to-eat公开课课件
外研版六年级英语下册全册教案
新标准英语三年级起点第八册教案一、教学内容本教学知识点源于外语教学研究出版社，小学英语（供三年级起始用）第八册Modｕｌe １第一单元。
本教学知识点围绕“在快餐店点餐”展开教学的。
学习“hamburｇｅｒ、colａ、doｌlar、cent、eｎjoｙ”等单词及“Wｈat do ｙou want?／I wａnt a ｈoｔｄog,plｅasｅ.／Ｈoｗmuch is it?／It is thｉｒｔeen ｄollaｒs aｎｄ twenty-ｆive cents.”重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力,以及交流和合作的能力。
二、教学目标1、知识目标（1）四会单词：hambｕrger、coｌa、dｏllar、cent、enjoy（2）能灵活运用重点句型,并清楚其运用的场合和语言：What do you want?／I wａｎt a hｏt dog,pleas ｅ./How mｕcｈis it?／Iｔ is thｉrtｅen dｏllarｓ and twenty-ｆive ceｎｔｓ．2、能力目标（1)通过情景交际活动,营造探究的学习氛围，引导学生自我探究,培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。
（２）通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性,培养学生学习英语的兴趣。
3、情感目标（1）根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极性,使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。
（2)使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。
三、教学重、难点１、教学重点:Whａt ｄｏ you wａnt? I want ａ hｏt dog,plｅase.Hoｗ mucｈ is iｔ? It ｉs ｔｈiｒｔeen ｄoｌlars ａnd twｅnty－fｉｖｅｃents.2、教学难点:使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。
Module1Unit1Iwantahotdogplease(作业设计方案)英语六年级下册
外研版六年级下英语单元作业设计教材版本：年级册次：单元名称：教师姓名：联系：工作单位：外研版六年级下册英语单元作业设计Module 1 Unit 1I want a hot dog,please.（作业时长：3分钟）提升类作业3.情景交际，选择正确答语，补全对话。
（作业时长：3分钟）4.情景交际，假如你和小伙伴去快餐店点餐，模仿对话，请注意礼貌英语。
设计意图：本题主要考察核心素养的语言能力、思维品质和学习能力；考察学生的语言交际能力，鼓励学生掌握语言交际用语。
设计意图：本题主要考察核心素养的语言能力、思维品质和学习能力；学会模仿，考察学生的语言交际能力，鼓励学生开口说话。
第二课时 设计意图Can I help you ?How much is it? I want ...,please.It’s ... 1. What do you want to eat?2. Is it really a dog?3.How much is it?4. What do you want to drink?5.Can I help you?A.I want a hamburger.B.No, it isn't. .C. It's 12 dollars.D.Yes, I want a hot dog, please..E.I want orange juice.基础类作业1. 圈出不同类的单词。
2.选词填空,将下面的绘本的句子补充完整。
设计意图：考察学生单词的发音和单词的属性的区分。
设计意图：重点考察本单元的重点单词和词组，图形结合，考察学生的基础知识。
（1）_____ _____ is it .（2）Please ____ your meal.（3）I want a ____ ____.（4）It ’s thirteen _____ .hot dog enjoy dollars How muchcolahamburgernoodlesthirty centteneatdrink ricecareful good want提升类作业3.我是情景小能手。
外研版 六年级下册《 单元 2 What are you going to study》同步练习卷
外研版（三起）六年级下册《Module 10 Unit 2 What are you going to study》小学英语-有答案-同步练习卷一、给下列汉语选择正确的单词．1. September（）A．八月 B．九月2. science（）A．科学 B．历史3. French（）A．中文 B．法语4. end（）A．开始 B．结束5. subject（）A．科目 B．课二、选出不同类的一项．选出不同类的一项．（）A.newB.historyC.chemistry选出不同类的一项．（）A.SeptemberB.OctoberC.physics选出不同类的一项．（）A.schoolB.homeC.friend选出不同类的一项．（）A.nearlyB.ScienceC.Chinese选出不同类的一项．（）A.speakB.writeke三、选出下列英文词组的正确汉语意思．middle school（）A．小学 B．中学new friends（）A．新同学 B．新朋友study French（）A．学法语 B．学英语in September（）A．在九月 B．在十月go to school（）A．去上学 B．去学校四、按要求写单词．September（缩写）________．friend（复数）________happy（副词）________．near________finish（过去式）________．subject（复数）________learn（过去式）________五、单项选择．Are you going to middle school ___ September？（）A.in B.on C.atI'm going to _____ French．（）A.studyB.studyingC.studiesIt's time to ____ goodbye now．（）A.sayingB.sayC.saysWhich middle school do you ___？（）A.likesB.likeC.likingI can speak ____ you．（）A.ofB.forC.toWe'll always ____ friends．（）A.isB.areC.be六、选出下列英文句子的正确汉语翻译．选出下列英文句子的正确汉语翻译．I'm not going to study French．（）A．我不打算学法语 B．我不学法语选出下列英文句子的正确汉语翻译．We are going to study History．（）A．我们打算学历史 B．我们要上历史课What about you ？（）A．你呢？ B．你是做什么的？选出下列英文句子的正确汉语翻译．Which school is Amy going to ？（）A．哪个学校是艾米的学校？B．艾米打算去哪个学校？When are you going to go home？（）A．你打算什么时候回家？ B．你家住哪里？选出下列英文句子的正确汉语翻译．He's going to study English．（）A．他打算学英语 B．他正在学英语七、连词成句．going ， to ， I ， am ， study ， Maths（．）________about what you ？________anew ， time ， it ， is ，to ， start（．）________to ，can ， I ， you ， speak （？）________write ， we ， can ， English ， in （．）________do ， you ， like ， which ， middle ， school （？）________参考答案与试题解析外研版（三起）六年级下册《Module 10 Unit 2 What are you going to study》小学英语-有答案-同步练习卷一、给下列汉语选择正确的单词．1.【答案】该题考查单词翻译．八月August；九月September．故选：B．【考点】单词、词组【解析】八月August．【解答】该题考查单词翻译．八月August；九月September．故选：B．2.【答案】该题考查单词翻译．科学science，历史history．故选：A．【考点】单词、词组【解析】科学science．【解答】该题考查单词翻译．科学science，历史history．故选：A．3.【答案】该题考查单词翻译．中文Chinese，法语French．故选：B．【考点】单词、词组【解析】法语French．【解答】该题考查单词翻译．中文Chinese，法语French．故选：B．4.【答案】该题考查单词翻译．开始begin，结束end．故选：B．【考点】【解析】结束end．【解答】该题考查单词翻译．开始begin，结束end．故选：B．5.【答案】该题考查单词翻译．subject科目，lesson课．故选：A．【考点】单词、词组【解析】subject科目【解答】该题考查单词翻译．subject科目，lesson课．故选：A．二、选出不同类的一项．【答案】A【考点】词性分类【解析】new新的．history历史．chemistry化学．【解答】本题考查词性分类．A．new新的，形容词．B．history历史，名词．C．chemistry化学，名词．选项A与其他选项词性不同，故选：A．【答案】C【考点】类别分类【解析】September九月；October十月；physics物理．【解答】本题考查类别分类．September九月，月份名词；October十月，月份名词；physics物理，学科名词；A、B属于月份名词，C属于学科名词，选项C与其他几个不同类．故选：C．【答案】C【考点】类别分类【解析】school学校；home家；friend朋友．本题考查类别分类．school学校，地点名词；home家，地点名词；friend朋友，人物名词；A、B都是地点名词，C是人物名词，选项C与其他几个不同类．故选：C．【答案】A【考点】词性分类【解析】nearly差不多．Science科学．Chinese中国人．【解答】本题考查词性分类．A．nearly差不多，副词．B．Science科学，名词．C．Chinese中国人，名词．选项A与其他选项词性不同，故选：A．【答案】C【考点】词性分类【解析】speak说．write写．lake湖．【解答】本题考查词性分类．A．speak说，动词．B．write写，动词．C．lake湖，名词．选项C与其他选项词性不同，故选：C．三、选出下列英文词组的正确汉语意思．【答案】该题考查短语翻译．middle school中学，小学primary school．故选：B．【考点】翻译能力【解析】middle school中学【解答】该题考查短语翻译．middle school中学，小学primary school．故选：B．【答案】本题考查短语翻译．new students新同学．new friends新朋友．故选：B．【考点】翻译能力【解析】新朋友．【解答】本题考查短语翻译．new students新同学．new friends新朋友．故选：B．【答案】该题考查短语翻译．study French学法语，study English学英语．故选：A．【考点】翻译能力【解析】study French学法语【解答】该题考查短语翻译．study French学法语，study English学英语．故选：A．【答案】该题考查短语翻译．in September在九月，in October在十月．故选：A．【考点】翻译能力【解析】in September在九月【解答】该题考查短语翻译．in September在九月，in October在十月．故选：A．【答案】该题考查短语翻译．go to school去上学；去学校go to the school．故选：A．【考点】翻译能力【解析】go to school去上学【解答】该题考查短语翻译．go to school去上学；去学校go to the school．故选：A．四、按要求写单词．【答案】Sept．【考点】全写和缩写Getting to know you: My birthday【解析】Sept．九月．【解答】本题考查全写与缩写．September，名词，九月，缩写是Sept．故填Sept．【答案】【考点】可数名词及其单复数【解析】朋友【解答】本题考查可数名词及其单复数．friend朋友，其复数形式为：friends．故答案为：friends．【答案】happily【考点】词性转换Places and activities: ShoppingThe natural world: Wind【解析】happy快乐的．【解答】考查词性转化．happy快乐的，其副词形式是happily，快乐地．故填：happily．【答案】附近【考点】单词、词组【解析】附近【解答】考查单词翻译．根据near，译为：附近．故答案为：附近．【答案】finished【考点】一般过去时，动词过去式【解析】finish完成，结束．【解答】答案：finished．考查动词的过去式．finish是规则动词，按照变化规则：一般情况加ed，直接加"ed"，变成finished．【答案】subjects【考点】可数名词及其单复数Our town科目【解答】本题考查名词复数．subject的复数形式为subjects．故答案为：subjects．【答案】learned/learnt【考点】一般过去时，动词过去式【解析】学习【解答】本题考查动词的过去式，根据动词过去式的变化规则，可知learn的过去式是learned/learnt．故答案为：learned/learnt．五、单项选择．【答案】A【考点】介词【解析】你九月份要上中学吗？【解答】考查介词．at，用在表示具体几点几分钟的短语前．on，用在表示具体哪一天的单词前．in，用在表示年月的时间前．根据"September"可知这里是月份，在月份面前用介词in．故选：A．【答案】A【考点】动词原形【解析】我打算去学法语．【解答】考查动词原形．题干表达我打算去学法语．打算做某事be going to do sth．题干中to后面用动词原形study．故选：A．【答案】B【考点】动词原形【解析】现在到了说再见的时候了．【解答】考查动词原形．题干表达现在到了说再见的时候了．到了做某事的时候It's time to do sth．固定用法．题干中to后面应用动词原形say．故选：B．【答案】B【考点】动词原形【解析】你喜欢哪所中学？【解答】考查动词原形根据Which middle school do you ___？这里do是一个助动词，后面的实义动词应该用原形like．故选：B．【答案】B【考点】介词【解析】我可以为你说话．【解答】考查介词的辨析．of属于…的，for为了，to去、到．speak for sb译为：为…说话，发言，符合题意．故选：B．【答案】C【考点】动词原形【解析】我们永远是朋友．【解答】考查动词原形根据We'll always ____ friends．这里we'll＝we will，will是情态动词，后面要跟动词原形be．故选：C．六、选出下列英文句子的正确汉语翻译．【答案】本题主要考查英译汉．I'm译为：我是．not译为：不．going to译为：打算要，将要．study译为：学习．French译为：法语．结合整句与中文的表达习惯，应译为：我不打算学法语．故选：A．【考点】英译汉【解析】我不打算学法语．【解答】本题主要考查英译汉．I'm译为：我是．not译为：不．going to译为：打算要，将要．study译为：学习．French译为：法语．结合整句与中文的表达习惯，应译为：我不打算学法语．故选：A．【答案】本题主要考查英译汉．we译为：我们．are译为：是．going to译为：将要．study译为：学习．History译为历史．结合整句与中文的表达习惯，应译为：我们打算学历史．故选：A．【考点】英译汉【解析】我们打算学历史．【解答】本题主要考查英译汉．we译为：我们．are译为：是．going to译为：将要．study译为：学习．History译为历史．结合整句与中文的表达习惯，应译为：我们打算学历史．故选：A．【答案】考查英译汉．分析英语句子，What about you？本句是固定句型，译为：你呢？故选：A．【考点】英译汉【解析】你呢？【解答】考查英译汉．分析英语句子，What about you？本句是固定句型，译为：你呢？故选：A．【答案】本题主要考查英译汉．which译为：哪一个．school译为：学校．is译为：是．Amy译为：艾米．going to译为：将要，打算要．结合整句与中文的表达习惯，应译为：艾米打算去哪个学校？故选：B．【考点】英译汉【解析】艾米打算去哪个学校？【解答】本题主要考查英译汉．which译为：哪一个．school译为：学校．is译为：是．Amy译为：艾米．going to译为：将要，打算要．结合整句与中文的表达习惯，应译为：艾米打算去哪个学校？故选：B．【答案】考查英译汉．分析英语句子，When什么时候，are you going to你打算，go home回家．本句是一般将来时的特殊疑问句，结合整句及汉语表达习惯，据此本句翻译为：你打算什么时候回家？故选：A．【解析】你打算什么时候回家？【解答】考查英译汉．分析英语句子，When什么时候，are you going to你打算，go home回家．本句是一般将来时的特殊疑问句，结合整句及汉语表达习惯，据此本句翻译为：你打算什么时候回家？故选：A．【答案】本题考查英译汉．he's他是．going to将要，打算要．study学习．English英语．结合整句与中文的表达习惯，应译为：他打算学英语．故选：A．【考点】英译汉【解析】他打算学英语．【解答】本题考查英译汉．he's他是．going to将要，打算要．study学习．English英语．结合整句与中文的表达习惯，应译为：他打算学英语．故选：A．七、连词成句．【答案】I am going to study Maths．【考点】连词成句【解析】我将要学数学．【解答】考查连词成句．句意"我将要学数学．"这是一个陈述句．主语I"我"．一般将来时态．结构是be going to或will后跟动词原形．这里用am going to．动词原形用study"学习"．宾语Maths"数学"．故答案为：I am going to study Maths．【答案】What about you ？【考点】连词成句【解析】你呢？【解答】考查连词成句，问号表示问句句式，"What about "表示"…怎么样？"，复合疑问词；"有 "表示"你"，主语；结合要求完成．故答案为：What about you ？【答案】It's time to start a new．【解析】到重新开始的时候了．【解答】考查连词成句．句意"到重新开始的时候了（是时候重新开始了）．"这是一个陈述句．It's time to do sth到做某事的时间了．固定搭配．不定式to后跟动词原形start"开始"．最后是副词a new"再、重新"．故答案为：It's time to start a new．【答案】CanIspeaktoyou？【考点】连词成句【解析】我能和你说话吗？【解答】考查连词成句．句意"我能和你说话吗？"根据"问号"可知，原句是一般疑问句．含有情态动词，变一般疑问句情态动词Can开头．主格I做主语．谓语动词用原形speak．speak to sb"和某人说话"．sb用"you"代替．故答案为：Can I speak to you？【答案】WecanwriteinEnglish【考点】连词成句【解析】我们可以用英语写作．【解答】考查连词成句．句意"我们可以用英语写作．"这是一个陈述句．主语We"我们"．情态动词can后跟谓语动词原形write"写"．in English"用英语"做状语．故答案为：We can write in English．【答案】Which middle school do you like？【考点】连词成句【解析】你喜欢哪所中学？【解答】考查连词成句．句意"你喜欢哪所中学？"根据"问号"可知，原句是特殊疑问句．疑问词Which修饰名词短语middle school "中学"．后跟一般疑问句，助动词do开头．主语you．谓语动词用原形like"喜欢"．故答案为：Which middle school do you like？。
外研版(三起)-英语-六年级上册-Module1 Unit2 period1(练习及解析)-外研社(三起)
Module 1 Unit 2It’s in the west.一、将下面排列错乱的字母重新组合成单词并写出意思。
1. setw ________ （）2.taes ________ （）3.hotsu ________（）4. rohnt ________（）5.ynocurt ________（）【答案】1. west西方 2. east东方 3. south南方4. north北方5. country国家二、单项选择( )1. –Where’s the ____________?A. west lakeB. west LakeC. West Lake( )2.What a big map ________ the US!A. inB.ofC. about( ) 3.What _________ San Francisco?A. inB.o fC. about( ) 4.Harbin is _____ the north of China.A. inB.onC.at【答案】1.C2.B3.C4.A【解析】1.“西湖”是专有名词，其中的”West”和“Lake”都大写。
2. 这里的“of”结构表示名词所有格，意思是“的”。
3.“What about”常常用来承接前句提出问题，意思是“……怎么样呢?。
4. “哈尔滨”在中国内部，所以用in。
三、改错1. Where is the Hangzhou?________________________________________________________2.Beijing is in the north of Shanghai.________________________________________________________3.What’s about Houston?________________________________________________________4.How a big map of the US!________________________________________________________5.Haikou is in the south of China, and Hongkong it’s in the south too.________________________________________________________【答案】1.Where is Hangzhou?2.Beijing is to the north of Shanghai.3.What about Houston?4.What a big map of the US!5.Haikou is in the south of China, and Hongkong is in the south too.【解析】1. Where is Hangzhou? (Hangzhou是城市名称，前面不用加定冠词。
外研版小学英语(三起点)六年级下册Module 3同步作业试题及答案
Unit 1The sun is shining.一、找出不同类的单词。
() 1. A. interesting B. hungry C. picnic () 2. A. write B. photo C. send () 3. A. sun B. tree C. sing () 4. A. eat B. in C. on() 5. A. sending B. looking C. shine 二、单项选择。
() 1. Look________ the girl over there.A. inB. onC. at() 2. I________ a picnic yesterday.A. haveB. hasC. had() 3. I visited my uncle________ Saturday.A. ofB. onC. in() 4. They________ having an English lesson.A. amB. isC. are() 5. Please________ the door.A. openB. openedC. opening () 6. There is a black cat________ the tree.A. inB. onC. at() 7. In this photo，it's starting________.A. to rainingB. to rainC. rain() 8. The children are eating________.A. an sandwichB. sandwichesC. sandwichs三、选择合适的词完成句子。
1. The bird is very________.2. I________ TV last night.3. Daming is________ an email to his friend.4. The sun is________. It's a beautiful day today.5. These________ are very beautiful.四、给图片选择合适的句子。
外研版(三起)-英语-六年级下册--外研版三起Module 1 Unit 2教材同步讲解
Unit 2:What do you want to eat?（第二单元：你想吃什么？）（教材5～7页）1.Listen and chant.听一听并跟着唱。
（教材第5页）课文英汉互译What do you want to eat?你想吃点什么？I want to eat some meat.我想要吃些肉。
And I want a hot dog,please,请给我一个热狗，with lots and lots of cheese.和很多很多奶酪。
重难点精析一、What do you want to do sth?的用法1．What do you want to eat？你想吃点什么？【点拨】“What do you want...?”用来询问对方想要什么东西，除此以外，还可以加动词不定式来表示相应的动作。
句中的to eat就是动词不定式。
例如：What do you want to drink?你想喝什么？What do you want to play?你想玩什么？【生活实例】小红到洋洋家做客，到了午饭时间，洋洋妈妈关心地问小红：What do you want to eat?你想吃点什么？小红说：1 want to eat some fish.我想吃些鱼。
【即学即用】-What do you do?-I want to play football.A. wantB.want toC.wants to二、some和any的用法2.1 want to eat some meat．我想吃些肉。
【点拨】some与any都表示“一些”，但两者用法不一样。
some用于肯定句中，any 用在疑问句和否定句中。
例如：I have some story books.我有一些故事书。
（肯定句）Do you have any story books?你有一些故事书吗？（疑问句）I haven't any story books.我没有一些故事书。
外研社三年级下册M6unit1What-do-you-do-on-Sundays教学设计
Module 6 Unit1 What do you do on Sundays?教材分析：本节课是新标准小学英语三起新版第二册第六模块第一单元的内容。
这一单元的情境是星期日下午，Sam在去踢足球的路上遇到了Daming的堂兄Dalin(他是一名出租车司机，会伴随我们以后的英语学习)两人一边走一边谈论各自在星期日的活动安排。
能口头运用What do you do on Sundays?来谈论周末活动安排。
学情分析：对于三年级的学生，周末活动安排及学校生活是他们再熟悉不过的，尤其是自己的周末怎么过，现在的孩子业余生活也很丰富，现在正是玩心重的时候，所以这节课中尽量准备一些游戏，活动，调动他们学习英语的积极性，在设计活动时更应注意充分考虑各个层次的学生，避免成绩差得孩子掉队，出现两极分化现象。
教学目标:知识目标：1、全体学生能理解词汇do, Sunday, swimming, go swimming, in,sleep, watch, TV, watch TV。
2、全体学生能初步运用词汇do,部分学生能初步运用词汇Sunday,swimming, go swimming, in, sleep, watch, TV, watch TV。
3、部分学生能初步运用What do you do on Sundays?来谈论周末活动安排。
4、全体学生能够感知含有实意动词的一般现在时特殊疑问句语音语调。
能力目标：全体学生能听懂、会说What do you do on Sundays?部分学生会说What do you do in the morning?会谈论周末活动安排。
情感目标：学会珍惜时间，合理安排自己的日常活动。
教学重点：能运用句型What do you do on Sundays?谈论周末活动安排。
教学难点：1、生活中运用What do you do on Sundays？询问别人的周末活动安排。
2、ride a bike中i的发音，in the afternoon中the的读音。
六年级英语上册素材-Module1 课文翻译 外研版(三起)
Module 1more than [mɔ:(r)] [ðən] 超过thousand [ˈθaʊznd] 一千kilometre [ˈkɪləmi:tə(r)] 千米,公里something [ˈsʌmθɪŋ] 某事物,某种东西*million [ˈmɪljən] 百万map [mæp] 地图right [raɪt] 正确的country [ˈkʌntri] 国家Unit1 It’s more than twenty thousand kilometers long Activity 1：Listen and chant.听一听，并说唱This is the Great Wall.这是长城。
It’s very beautiful.它非常美丽。
It’s long and old.它既长又古老。
And we love it all.我们都喜欢它。
Activity 2：Listen,read and act out.听一听，读一读，并表演Daming is visiting the US. He’s in New York with his cousin Simon.大明正在游览美国。
他和他表哥西蒙在纽约。
Simon: These postcards are great!西蒙：这些明信片太棒了!Daming: Yes, they are. And look at this one. It’s a picture of the Great Wall.大明：是的，它们很棒。
看这一张。
它是一张长城的图片。
Simon: Tell me more about the Great Wall. How long is it?西蒙：告诉我更多关于长城的信息。
它多长?Daming: It’s more than twenty thousand kilometers long.大明：它有两万多公里长。
六年级下册英语试题-Module1 Unit1 外研版三起(含答案及解析)
六年级下册Module1 Unit1 I want a hot dog, please 外研版三起（含答案及解析）一、单选题（共7题）1.Ｗhat ____ Daming want? A hot dog, please.A.doB.doesC.are2.—________ is it?—It's 10.A.How manyB.How longC.How much3.在餐馆里开始用餐之前,服务员会说：A.Thank you.B.Enjoy your meal!4.A hamburger ______ good.A.lookB.lookingC.looks5.（）Here you ____.A.amB.isC.areD.be6.— Is it really a dog ?—_____.A.No, it wasn'tB.No, it isn'tC.Yes, he wasD.Yes, he is7.A hamburger ____ me, too.A.toB.forC.inD.at二、填空题（共9题）8.I want a ________(汉堡包), please.9.—What does she ________ (want)?— She ________ (want) some rice.10.It ________(看起来) good.11.Is it ________ (real) a dog?12.We want ________ (eat) some fish and chips.13.我是小将军,给你们排排队.A. It is ten dollars and thirty cents.B. A hamburger for me, and a cola.C. What do you want?D. How much is it?E. I want a hot dog, and you?正确的顺序是：________14.It ________ ( look) well.15.Three________ (cola) please.16.给图片选择合适的单词.A. centB. colaC. hamburgerD. cashierE. dollar （1）________（2）________（3）________（4）________（5）________三、句型转换（共1题）17.按要求改写句子.（1）1 want a cola.（对画线部分提问）（2）It looks good.（改为否定句）（3）lt's 5 dollars and 13 cents.（对画线部分提问）四、选词填空（词汇运用）（共2题）18.选词填空.（1）What________ your sister want?（2）The meat looks________.（3）I'm hungry, Mum. Two________ for me, please. （4）It's five dollars________ fifteen cents.（5）________ two hot dogs and five hamburgers. 19.将下面的单词,填到相应的横线上.for and want too（1）It is thirteen dollars________twenty-five cent. （2）Helen is twelve. Bob is twelve, ________. （3）That's ________ hot dog.（4）I ________ a new bike.（5）A cola ________ me.五、连词成句（共1题）20.new these shorts my are shoes and (.)________答案部分第 1 题:【答案】B【考点】动词,疑问句【解析】【分析】want想要,是实义动词.what是特殊疑问词什么,所以这是what引导的特殊疑问句.在一般现在时中,当句子中的动词是实义动词时,变特殊疑问句时,要借助于助动词,do,和does.主语是第三人称时用does,其他人称用do.Daming是人名,单个人名是第三人称单数,所以用does.故选B .【点评】一般现在时的特殊疑问句考查.第 2 题:【答案】C【考点】副词,代词【解析】【分析】句子意思是: —它......? — 10元.A选项是: 多少, 问数量.B选项是: 多久; 多长, 问长度或时间,C选项是: 多少,问价格.根据题目的答语可知这里问价格,故答案为: C.【点评】这是考查疑问词的题目. 要掌握How much的用法.第 3 题:【答案】B【考点】情景交际,汉译英【解析】【分析】A选项的意思是: 谢谢.B选项的意思是: 用餐愉快.根据题目语境"用餐之前",用"用餐快乐!" 故答案为: B.【点评】这是考查口语的题目.要理解题目的语境, 然后选择合适的口语.第 4 题:【答案】C【考点】动词,陈述句【解析】【分析】A hamburger 一个汉堡,名词单数.是第三人称单数,在一般现在时中,后面动词用单三形式.look动词原形,looking动词的ing形式,必须要be动词一起出现.looks是单三形式.故选C.【点评】一般现在时考查.第 5 题:【答案】C【考点】动词【解析】【分析】本题含义为：给你.Here you are.为固定句式.【点评】本题考查Here you are.的固定搭配.第 6 题:【答案】B【考点】疑问句【解析】【分析】本题含义为：这真的是一只狗吗？答语可以是：是的,它是.（Yes, it is. ）或不,它不是.（No, it isn't.）故选B.【点评】本题考查含be动词的一般疑问句的答语.第7 题:【答案】B【考点】介词【解析】【分析】本题含义为：我也有一个汉堡包,用介词for,故选B.【点评】本题考查介词for的用法.第8 题:【答案】hamburger【考点】名词,陈述句【解析】【分析】汉堡包hamburger,a 表示一个,名词用单数,故填hamburger.【点评】名词考查.第9 题:【答案】want；wants【考点】动词,陈述句,疑问句【解析】【分析】（1）does是助动词,后面接动词原形,故填want.（2）she她,是第三人称单数,所以后面的动词用单三形式,三单动词的变化规则1．一般情况下,直接加-s.2．以s. x. sh. ch. o结尾,加-es.3．以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es .4.不规则have-has.want符合第一种,故填wants.【点评】时态,动词单三考查.第10 题:【答案】seems【考点】动词,陈述句【解析】【分析】看起来seem,it是第三人称单数,所以后面的动词用单三形式,三单动词的变化规则1．一般情况下,直接加-s.2．以s. x. sh. ch. o结尾,加-es.3．以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es .4.不规则have-has.seem符合第一种,故填seems.【点评】时态,动词单三考查.第11 题:【答案】really【考点】形容词,副词【解析】【分析】real是形容词,really是副词,形容词一般用来修饰名词,副词一般用来修饰动词,或副词,形容词.is是be动词,用副词really修饰.故填really.【点评】形容词,副词考查.第12 题:【答案】to eat【考点】动词,陈述句【解析】【分析】want的用法：1．want sth.想要某物.2.want to do sth.想要做某事.3．want sb. to do sth.想要某人做某事.eat吃,是动词,所以用to do.故填to eat.【点评】want考查.第13 题:【答案】C, E, B, D, A【考点】谈论人或物,购物【解析】【分析】C. What do you want?是在询问想要什么,是特殊疑问词what什么,引导的特殊疑问句.对特殊疑问句的回答,疑问句问什么答句就回答什么.所以回答是E.E中的and you,是那你呢的意思.是在问相同的问题,即在问那你想要什么.所以回答是B.接下来肯定是要询问价钱,常用的询问价格的句式,结构为“How much+ be动词+主语?”如果双方都知道所指为何物,也可也可省略为“How much?” 意为“多少钱”, 其答语为“It’s +价格”或“They are+价格”, it代替单数可数名词或不可数名词,they代替复数名词.所以依次是D和A.【点评】理解句子意思,即how much,特殊疑问句的回答.第14 题:【答案】looks【考点】陈述句,动词【解析】【分析】it它,是第三人称单数,在一般现在时中,后面动词用单三形式.三单动词的变化规则1．一般情况下,直接加-s.2．以s. x. sh. ch. o结尾,加-es.3．以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es .4.不规则have-has.look符合第一种,故填looks.【点评】一般现在时肯定句考查.第15 题:【答案】colas【考点】陈述句,名词【解析】【分析】cola可乐,是可数名词,three是三,所以cola用复数形式.名词变复数的规则1.一般情况下加s,map—maps.2. s, sh, ch, x等结尾-es,bus—buses.3.以y结尾的名词,变复数时a.以辅音字母+y,变y为i加es,baby—babies.b.专有名词或元音字母+y,直接加s,two Marys,4. 以o结尾的名词,变复数时,a.加s,photo—photos.b.加es,hero, potato.5.以f或fe结尾的名词变复数时,a.去f或fe加ves,half—halves.b.加s,roof+S.6.名词复数的不规则变化,a.man—men,woman—women,child—children,foot—feet.cola符合第一种,故填colas.【点评】名词考查.第16 题:【答案】（1）D（2）E（3）A（4）B（5）C【考点】图片匹配【分析】所给单词的意思是: A. cent美分 B. cola可乐 C. hamburger 汉堡D. cashier收银员 E. dollar 【解析】美元（1）图片是"收银员cashier", 和D选项对应.故答案为: D.（2）图片是"美元dollar", 和E选项对应.故答案为: E.（3）图片是"美分cent", 和A选项对应.故答案为: A.（4）图片是"可乐cola", 和B选项对应.故答案为: B.（5）图片是"汉堡hamburger", 和C选项对应.故答案为:C.【点评】这是考查词汇的题目. 要熟练掌握学过的词汇.第17 题:【答案】（1）What do you want?（2）It doesn't look good.（3）How much is it？【考点】疑问句,陈述句【解析】【分析】（1）cola可乐,即问句是在问什么东西,所以疑问词用what什么.want想要,是实义动词.what 是特殊疑问词什么,所以这是what引导的特殊疑问句.在一般现在时中,当句子中的动词是实义动词时,变特殊疑问句时,要借助于助动词,do,和does.主语是第三人称时用does,其他人称用do.回答是I,问句改为you你,故填What do you want?（2）look看起来,是动词.在一般现在时中,当句子中的动词是实义动词时,变否定句时,要借助于助动词do,和does.主语是第三人称用doesn't,其他人称用don't.it是第三人称,故填It doesn't look good.（3）5 dollars and 13 cents5美元和13美分.常用的询问价格的句式,结构为“How much+ be动词+主语?”如果双方都知道所指为何物,也可也可省略为“How much?”意为“多少钱”,其答语为“It’s +价格”或“They are+价格”, it代替单数可数名词或不可数名词,they代替复数名词.故填How much is it？【点评】否定句,特殊疑问句,how much的考查.第18 题:【答案】（1）does（2）good（3）bananas（4）and（5）That's【考点】选词填空【解析】【分析】题目所给单词的意思是: good"好的",and"和", That's“那是”,does"做或助动词",bananas"香蕉"（1）句子意思是: 你妹妹想要......什么? 这是特殊疑问句, what后面跟一般疑问句, 句子主语是第三人称单数, 谓语动词是实义动词, 一般疑问句用助动词does. 故答案为: does.（2）句子意思是: 这肉看起来...... 跟在look后面表示状态,应该用形容词,所给单词中只有good合适.故答案为: good.（3）句子意思是: 我饿了妈妈.请给我两根...... 根据句意这里是吃的东西,所给单词中只有bananas合适.故答案为: bananas.（4）句子意思是: 它5美元......50美分.这里连接并列的成分用并列连词and, 故答案为: and.（5）句子意思是: ......两个热狗和5个汉堡.根据句子,所给单词中只有That's用在这里组成句子.good不用在two前面, 其余单词没有此种用法.故答案为: That's.【点评】这是考查选词填空的题目.要根据句意提示来判断用什么单词或短语.第19 题:【答案】（1）and（2）too（3）a（4）want（5）for【考点】介词,动词,连词【解析】【分析】（1）dollar美元,cent美分,美元和美分之间,用and连接.故填and.（2）too表示也,用在肯定句句末,且用逗号隔开.故填too.（3）hot dog热狗,是名词,名词出现,要么用单数,要么用复数,a表示一个,故填a.（4） a new bike.一个新的自行车.want sth.想要某物.故填want.（5）for给........句意:这个可乐是给你的.故填for.【点评】介词,动词,连词等的考查.第20 题:【答案】These are my new shorts and shoes.【考点】连词成句【解析】【分析】new新的, these这些, shorts 短裤,my我的, are系动词, shoes鞋, and和.根据所给单词, shorts and shoes(短裤和鞋子).组成句子: 这些是我们的新短裤和鞋子.故答案为: These are my new shorts and shoes.【点评】这是考查连词成句的题目.要掌握These are......(这些是.......)句型.。
外研版小学英语(三起)六年级下册 同步练习试题(附答案)全册
Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please同步练习一、汉译英1.汉堡_______可乐______美分_______ 美元_____ 热狗______________享用___________请用餐__________13.25 美元_______多少（钱）___________二、根据汉语提示写出单词。
1.It ________(看起来) good.2.I want a _________(汉堡包)，please.3.Please ________(享用)your dinner.4.The ________(一餐) is very delicious .5.One _______(美元) is about seven yuan .三、用括号内所给词的适当形式填空。
1. I want a hot dog and he _____(want) a hot dog , too.2.—What does she _____(want)?— She ______(want) some rice.3. We want _______(eat) some fish and chips.4. Is it _______(real) a dog?四、选择正确的答案填入题前括号中。
（）1.Ｗhat ____ you want? A hot dog, please.A.doB. doesC. are（）2.Ｗhat ____ Daming want? A hot dog, please.A.doB. doesC. are( ) 3. How much ____ the pen? Two dollars.A.isB. areC.be( ) 4. A hamburger ______ good.A. lookB. lookingC. looks五、将下面的单词，填到相应的横线上。
a for and want too1. It is thirteen dollars twenty-five cent2. Helen is twelve. Bob is twelve,____.3. That's ____ hot dog.4. I ____ new bike.5. A cola _____ me.六、我是小将军，给你们排排队．A It is ten dollars and thirty centsB A hamburger for me, and a cola.C What do You want?D How much is it?E I want a hot dog, and you?正确的顺序是：__________________七、按要求改写句子1 1 want a cola.（对画线部分提问）___________________2 It looks good.（改为否定句）_______________________3 I t’s 5 dollars and 13 cents（对画线部分提问）_______________________八、用括号内所给词的适当形式填空l .It____( look) well 2 .I ___ (not) know3 .Three____(cola) please. 4. I want ____(buy)a dictionary.九、将以下几句话放到对话里的恰当位置．A: 1____________B: I want some bread.A: 2_____________B: A cola for me. 3 ___________A: It's five dollarsB 4 ___________A：Thank you. 5____________A. Enjoy your meal.B. And to drink.C. Can I help you?D. How much are they?E. Here you are.Module1Unit 2What do you want to eat ？练习一、英汉对对碰 。
外研版(三起)-英语-六年级下册--Module 2 Unit 2教材同步讲解
【互动课堂】Module 2 Unit 2教材同步讲解Listen and chant.听一听，唱一唱。
It will① be sunny in Harbin②.哈尔滨将是晴天的。
It will be cloudy in Tianjin.天津将是多云的。
It will snow in Beijing.北京将下雪。
It will rain in Nanning.南宁将是下雨的。
Harbin Beijing Tianjin Nanning哈尔滨北京天津南宁Listen and read.听一听，读一读。
Let's look at③ the weather tomorrow, It will snow in Harbin. It will rain in Beijing. It will be cold and windy in xi'an and it will be warm and sunny in Sanya.让我们看一看明天的天气，哈尔滨将是下雪的，北京将下雨，在西安将是寒冷和刮风的，三亚将是温暖和晴朗的。
snow rain cold windy warm sunny雪雨冷的刮风的温暖的晴朗的点击重难点①will表示将来，将，会。
They said it would be fine．but it rained.据说天会睛，结果下了雨。
②Harbin哈尔滨地名，首字母要大写，如：shanghai上海，Beijing北京。
③Look at看look after照料，看护。
look like看起来像。
Ask and answer问与答Where am I?我是在哪儿？snow 下雪sunny晴朗的rain下雨cold 冷的windy刮风的hot 热的warm暖和的Listen and say.Then chant.听一听，说一说，然后唱一唱。
What are you going to do today!今天你打算去干什么？I'm going to the park to play.我打算去公园玩。
Unit 2 What do you want to eat(教案)-六年级英语下学期(外研版三起)
Let’s listen to the tape.
T:Who are they? Where are they?
S1: Lingling and her father.
S2:They’re in the restaurant.
T: Now listen to the tape again, read and sing together. And then I have many questions for you.
What does Lingling’s dad want to eat and drink?
What does Lingling want to eat and drink?
S:...
T:Then make a dialogue with "cola" and "hot dog"
T:If you're hungry, what do you want?
A cola for me.
3)How much is it?
It's ten dollars.
教学反思：前后呼应，创设情境，布置任务，设置信息差，在任务驱动之下，师生之间、生生之间展开讨论。既操练了重点句型，又提高了学生的语用能力和自主学习的能力。激发学生认知需要，形成学习期待，促进学生参与。
本教学知识点围绕“在快餐店点餐”展开教学的。学习"hamburger、cola、dollar、cent、enjoy"等单词及"What do you want?/I want a hot dog, please. /How much is. it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents."重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容,培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力,以及交流和合作的能力
外研版英语(三起)六年级下册Module 1 Unit 2 What-do-you-want-to-eat公开课课件
I want a sandwich.
What do you want to drink?
I want a cola.
hamburger
hot dog
sandwichmeat源自soupnoodles
ice cream
cake
rice
apple
What do you want to eat?
I want a hamburger, please.
hamburger
hot dog
sandwich
meat
soup
noodles
ice cream
cake
rice
apple
apple juice
milk
cola
What do you want to eat？ I want + 某物，please. What do you want to drink？ I want + 某物，please.
What do you want to + 动词原形
I want + 某物，please.
What does he want to eat？ He wants + 某物. What does she want to drink？ She wants + 某物.
$4
$5 $ 10 $ 15 $5 $1 $8
Hot Dog … …
Hamburger…........ Chicken…………. Fish……………… Noodles………….. Rice……………… Vegetables……….
Orange Juice……..
Module1Unit2Whatdoyouwanttoeat(教案)外研版(三起)英语六年级下册
教案：Module 1 Unit 2 What do you want to eat?一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单描述自己想要的菜品。
（3）能够理解并运用本节课的重点语法结构：What do you want to eat? 和 I want some2. 能力目标（1）能够通过图片和情景，用英语进行简单的交流和描述。
（2）能够通过听力、阅读和写作等途径，获取和表达有关食物的信息。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣和自信心。
二、教学内容本节课的主要内容是学习关于食物的表达方式，以及如何用英语描述自己想要的菜品。
教材通过图片、情景对话和任务型活动，引导学生学习并运用本节课的重点单词和句型。
三、教学重点与难点1. 重点：本节课的重点是让学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子，以及能够用英语简单描述自己想要的菜品。
2. 难点：本节课的难点是让学生能够理解和运用本节课的重点语法结构：What do you want to eat? 和 I want some四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、食物模型等。
2. 学具：教材、单词卡片、练习册等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）通过播放英语歌曲，让学生放松心情，激发他们对英语学习的兴趣。
2. 引入（10分钟）利用食物图片，引导学生谈论他们喜欢吃的食物，为新课的学习做好铺垫。
3. 呈现（15分钟）通过情景对话，呈现本节课的生词和重点句子，让学生初步感知和理解。
4. 操练（15分钟）通过小组活动、角色扮演等，让学生充分练习本节课的生词和句子，巩固所学知识。
5. 任务型活动（15分钟）设计一个关于餐厅的场景，让学生运用本节课的知识，进行角色扮演和交流。
对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点语法结构和句型。
7. 作业布置（5分钟）布置作业：让学生用英语写一篇关于自己喜欢的食物的文章。
外研版六年级英语下册Module1Unit1Iwantahotdog,please课件
﹩2.50
﹩1.00
第十二页，共三十八页。
﹩3.75 ﹩1.50 ﹩1.25
Listen and say.
A: Can I help you? B: I want a hot dog, please.
A: How much is it? B: It’s thirteen dollars
and twenty-five cents.
重点句式： 1. — Can I help you?
— I want a hot dog, please. 2. — How much is it?
— It’s thirteen dollars and twenty-five cents.
第十六页，共三十八页。
Homework
1.朗读活动(huó dòng)一的对话。 2.预习活动二的课文。 3.用how much（多少钱）造2个句子。
3. We want _t_o_e_at___(eat) some fish and chips.
4. Is it _______(real) a dog?
really
第三十五页，共三十八页。
What do you want? What do you want? I want a hamburger and hot dog. And to drink? And to drink? I want to drink two colas. How much is it? How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents.
B: _I_w_a_n_t_a_c_o_l_ar_,_p_le_a_s_e. ________________
外研版三起-英语-六年级下册--外研版三起Module3Unit1教材同步讲解
外研版（三起）-英语-打印版【新课堂】外研版三起Module 3 Unit 1教材同步讲解模块内容导读新课导学公园野餐真funny, photo拍了一张又一张，birds树上正singing, ducks水中swimming o 坐上火车去旅行，心情愉快更happy,眼前风景一闪过，不知不觉station至限同学们，我们起去吧！语法索引Unit l （第一单元）1.现在进行时的用法 (43)2.how引导的特殊疑问句 (44)3.park 的用法 (45)4.send 的用法 (45)5.miss 的用法 (45)6.in the tree 的用法 (45)7..辨析：in the tree 与on the tree (45)Unit 2 （第二单元）8.help 的用法 (47)9.out of 的用法 (49)模块目标预览n学前必备知识目标语音注意字母i在开音节词中读音为/ ai/,如shine/ a /, write/ra t/;在闭音节词中读短音/I/。
词汇同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读、会写，你们能做到吗？单词shine（照耀），sun （太阳），blow （吹，刮），cry （哭），cow （奶牛），rabbit（兔子），lovely（令人愉快地，美好的）短语send photos（寄照片），a funny day （有趣的一天），in this photo （在这张照片中），in the tree（在树上），in the water（在水中），out of（往外），fly away （飞走）同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？外研版（三起）-英语-打印版单词just（仅仅，只是）'bright （明亮的），strange （奇怪的）,middle （中间，当中），sadly（悲伤地），done（完成的，结束的），spoil（破坏，扰乱）短语on the sea（在海上），the middle of the night（午夜），in the sky（在天空中），in the mountains（在山里）句型同学们，下列句型要求你们能昕懂、会说、会读、会写，你们能做到吗？现在进行时的句子结构：1.I am sending some photos,我正在奇一一些照片。
Module2Unit1Whenarewegoingtoeat？(教案)外研版(三起)英语六年级下册
教案：Module 2 Unit 1 When are we going to eat?一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单描述未来的计划。
2. 能力目标（1）能够运用所学的单词和句子进行简单的交流。
（2）能够根据图片或情景，运用所学知识进行简单的预测和描述。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神，学会尊重他人的意见。
二、教学内容1. 主题：谈论未来的计划。
2. 重点词汇：week, day, morning, afternoon, evening, go, swim, shop, have lunch, watch TV。
3. 重点句型：When are we going to + 动词原形? We aregoing to + 动词原形 at + 时间段。
三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识进行简单的交流。
2. 难点：掌握句型When are we going to + 动词原形? We are going to + 动词原形 at + 时间段，并能够灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、录音机、磁带。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）播放上一课的录音，让学生跟读。
（2）老师出示一些日常用品，如pen, book, ruler等，让学生用英语描述。
2. 导入（10分钟）（1）老师出示一张日历，引导学生谈论今天的日期。
（2）老师提问：What are you going to do today? 学生回答，并引导学生谈论未来的计划。
3. 呈现（15分钟）（1）老师出示一张图片，上面有一家人在吃饭，提问：What are they doing? 引导学生回答：They are eating.（2）老师出示一张图片，上面有一家人在游泳，提问：What are they doing? 引导学生回答：They are swimming.（3）老师出示一张图片，上面有一家人在购物，提问：What are they doing? 引导学生回答：They are shopping.（4）老师出示一张图片，上面有一家人在看电视，提问：Whatare they doing? 引导学生回答：They are watching TV.4. 练习（15分钟）（1）老师引导学生分组，每组选择一张图片，用英语描述图片内容。
六年级英语下册Module1Unit1Iwantahotdogplease作业课件外研版三起
七、阅读短文，完成任务。 Everyone wants to be healthy. Food is very
important for our health. There is a lot of healthy food. We can eat more apples, bananas, oranges, tomatoes and potatoes. Because fruit and vegetables are good for us. But we shouldn't eat too much fast food.
every day.
1.
2.
1. —What do you want, Amy?
—I want a hamburger and a cup of __t_e_a____.
2. That's my sister. She is a __c_a_s_h_i_e_r____.
3.
4.
3. —Can I have a __c_o_l_a___?
【分类记忆法】
( A )1.A. egg
B. tea
C. milk
( C )2.A. cent
B. dollar
C. rice
( C )3.A. chicken B. beef
C. apple
( A )4.A. cola
B. hot dog C. bread
( B )5.A. three B. hamburger C. twenty
—Noodles, please.
A. What
B. When
C. Why
( C ) 4.—________ is it?
小学英语外研版六年级下册期中知识点梳理(Unit 1-5)
六年级英语下册知识点Module 1【词汇】look看上去 cashier收银员 cola可乐 dollar美元 cent美分 enjoy享用，享受careful小心的 Be careful! 当心！【句子】1.I want to a hot dog, please.我想要一个热狗，谢谢。
2.— How much is it? 它多少钱？— It’s thirteen dollars and twenty-five cents.是十三美元二十五美分。
3.Enjoy your meal! 好好享受你的美食吧！4.It looks good! 它看上去不错！5.Can I help you? 我能为你做点什么？6.Here you are.给你。
7.— What do you want to eat? 你想要吃什么？— I want a hamburger.我想要一个汉堡包。
8.— What do you want to drink? 你想要喝什么？— Milk, please.牛奶，谢谢。
【句型结构】①询问你想要吃什么— What do you want to eat?— I want + 食物./ I want to eat ...eg: — What do you want to eat? 你想要吃什么？— I want to eat noodles and beef.我想吃面条和牛肉。
②询问你想要喝什么— What do you want to drink?— I want + 其他./ I want to drink...eg: — What do you want to drink? 你想要喝什么？— I want to drink juice.我想和果汁。
③询问价格How much is it? / How much are they?eg: — How much is this book? 这本书多少钱？— It’s fifteen yuan.十五元。
外研版(三起)六年级下册英语教案Module 1 Unit 2 What do you want to eat？(精品文档)
Module1 Unit 2What do you want to eat？【教学目标】1. 知识目标：（1）. 理解并运用句型：What do you want to eat / drink ? ---I want ….（2）. 掌握询问价格的语言结构，并会做相应回答： How much is it ?It is … .( 3 ) . 能正确理解并流利朗读活动2的句子，能完成活动3和活动5的操练。
2. 技能目标：学生能学习并掌握就餐句型，并能顺利完成活动6的操练。
3. 情感目标：(1）通过食物的学习了解健康食物和不健康食物。
(2）培养学生热爱生活、增加对快餐店饮食文化的了解、兴趣。
【教学重点】（1）理解并运用句型：What do you want to eat / drink ? ---I want ….。
（2）能正确理解并流利朗读活动2的句子，能完成活动3和活动5的操练。
【教学难点】学生能学习并掌握就餐句型，并能顺利完成活动6的操练。
【教学准备】PPT、单词卡片、食品图片容易若干张、配套资源光盘。
【教学流程】Step 1 Warming up and review1. Greetings. （师生间进行简单的问候。
）2. Let’s review .看图片说句子，根据图片完成答句。
3. Let’s chant.:播放(Activity1：Listen and chant)的歌曲，活跃课堂气氛Step 2 Presentation and PracticeActivity 2、Listen and read1. 出示一些实物图片，教师利用一些食物的图片问学生（教师可以多问几个学生）。
T ：There is some food for you.What do you want to eat/ drink?2. 出示菜单，询问学生食物价格，以可乐为例，教师指着课件上任一种食物，让学生回答。
3. 出示活动2的图片，告诉学生，Lingling and her father 去快餐店用餐，瞧他们正在一家快餐店里点餐，我们先来听听吧。