2015-2016年湖南省常德一中高一上学期物理期末试卷和解析
湖南省常德市第一中学2015届高三上学期第四次月考物理试题 Word版含答案
高三上学期第四次月考物理试题一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分．在每小题给出的四个选项中，第1~8题只有一项符合题目要求；第9~12题，有多项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，错选或不选得0分．）1．伽利略用两个对接的斜面，一个斜面A固定，让小球从固定斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面B，斜面倾角逐渐改变至零，如图所示．伽利略设计这个实验的目的是为了说明A．如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度B．如果没有摩擦，物体运动时机械能守恒C．物体做匀速直线运动并不需要力D．如果物体不受到力，就不会运动2．下列实例属于超重现象的是A．火箭点火后加速升空时B．汽车驶过拱桥顶端时C．跳水运动员被跳板弹起，离开跳板向上运动时D．体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时3．质量为m的汽车，启动后沿平直路面行驶，如果发动机的功率恒为P，且行驶过程中受到的阻力大小一定，汽车速度能够达到的最大值为v，那么当汽车的车速为v/4时，汽车的瞬时加速度的大小为A．mvP4B．mvP3C．mvP2D．mvP4．一负电荷从电场中A点由静止释放，只受电场力作用，沿电场线运动到B点，它运动的v—t图象如图所示．则A、B两点所在区域的电场线分布情况可能是下图中的5．某同学用频闪相机拍摄了运动员跳远比赛时助跑、起跳、最高点、落地四个位置的照片，简化图如上图所示．则运动员起跳瞬间消耗的体能最接近A．4 J B．40 J C．400 J D．4 000 J 6．一平行板电容器充电后与电源断开，负极板接地，在两极板间有一正电荷(电荷量很小)固定在P 点，如图所示．以E表示两极板间的场强，U表示电容器的电压，W表示正电荷在P点的电势能．若保持负极板不动，将正极板移动到图中虚线所示的位置，则下列判断正确的是A．U变小，E不变B．E变大，W变大C．U变小，W变小D．U不变，W不变7.足够长的水平传送带以恒定速度v匀速运动．某时刻一个质量为m的小物块以大小也是v、方向与传送带的运动方向相反的初速度冲上传送带，最后小物块的速度与传送带的速度AB相同．在小物块与传送带间有相对运动的过程中，滑动摩擦力对小物块做的功为W ，小物块与传送带因摩擦产生的热量为Q ，则下列的判断中正确的是A ．W ＝0，Q ＝mv 2B ．W ＝0，Q ＝2mv 2C ．W ＝12mv 2，Q ＝mv 2 D ．W ＝mv 2，Q ＝2mv 2 8． 均匀带电的球壳在球外空间产生的电场等效于电荷集中于球心处产生的电场．如图所示，在半球面AB 上均匀分布正电荷，总电荷量为q ，球面半径为R ，CD 为通过半球顶点与球心O 的轴线，在轴线上有M 、N 两点，OM =ON=2R ．已知M 点的场强大小为E ，则N 点的场强大小为A ．E R kq -22B ．24kq RC ．24kq E R -D ．24kq E R + 9．目前，在地球周围有许多人造地球卫星绕着它转，其中一些卫星的轨道可近似为圆，且轨道半径逐渐变小．若卫星在轨道半径逐渐变小的过程中，只受到地球引力和稀薄气体阻力的作用，则下列判断正确的是A ．卫星的动能逐渐减小B ．由于地球引力做正功，引力势能一定减小C ．气体阻力做负功，地球引力做正功，机械能保持不变D ．卫星克服气体阻力做的功小于引力势能的减小10．如图所示，在真空中A 、B 两点分别放置等量的异种点电荷，在A 、B 两点间取一矩形路径abcd ，该矩形路径关于A 、B 两点连线及连线的中垂线均为轴对称．现将一电子沿该矩形路径移动一周，下列判断正确的是A ．a 点和b 点的电场强度相同B ．b 点和c 点的电势相等C ．电子从c 点到d 点，电势能先减小后增大D ．电子从d 点到a 点，电场力先做正功后做负功11． 一带电荷量为＋q 、质量为m 的滑块，沿固定的斜面匀速下滑．现加上一竖直向上的电场强度为E 的匀强电场，如图所示，且qE ＜mg ．对物体在斜面上的运动，以下说法中正确的是A ．滑块仍沿斜面匀速下滑B ．滑块将沿斜面减速下滑C ．加电场后，重力势能和电势能之和不变D ．加电场后，重力势能和电势能之和减小12．如图所示，足够长传送带与水平方向的倾角为θ，物块a 通过平行于传送带的轻绳跨过光滑轻滑轮与物块b 相连，b 的质量为m ．开始时a 、b 及传送带均静止，且a 不受传送带摩擦力作用.现让传送带逆时针匀速转动，则在b 上升h 高度（未与滑轮相碰）过程中A ．物块a 重力势能减少mghB ．摩擦力对a 做的功大于a 机械能的增加C ．摩擦力对a 做的功小于物块a 、b 动能增加之和D ．任意时刻，重力对a 、b 做功的瞬时功率大小相等b二、实验题：本题共2小题，共 14分．把答案填在答题卡中的相应位置上． 13．（6分）如图所示的装置，可用于探究恒力做功与速度变化的关系．水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接，另一端跨过定滑轮挂上砝码盘．实验首先保持轨道水平，通过调整砝码盘里砝码的质量让小车做匀速运动以实现平衡摩擦力，再进行后面的操作，并在实验中获得以下测量数据：小车、力传感器和挡光板的总质量M ，平衡摩擦(1) 该实验 （填“需要”或“不需要”）满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？(2) 实验用20分度的游标卡尺测量挡光板的宽度d ，如图所示，则d ＝________ mm ；(3) 某次实验过程：力传感器的读数为F ，小车通过光电门1和2的挡光时间分别为t 1、t 2(小车通过光电门2后，砝码盘才落地)，砝码盘和砝码的质量为m ，已知重力加速度为14．（8分）用如图甲所示实验装置验证m 1、m 2组成的系统机械能守恒．图 乙给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，1、2、3、4、5、6为纸带上6个计数点，每两个相邻计数点间还有4个点未画出，计数点间的距离如图乙所示．已知交流电频率为50Hz ．(1)实验中两个重物的质量关系为m 1 m 2（选填“>”、“=”或“<”）， 纸带上打相邻两个计数点时间间隔为T = s ；(2)现测得x 1=38.40cm ，x 2=21.60cm ，x 3=26.40cm ，那么纸带上计数点5对应的速度v 5＝_______ m/s （结果保留2位有效数字)；(3)在打点0～5过程中系统动能的增加量表达式ΔEk ＝ ，系统势能的减少量表达式ΔE p ＝ （用m 1、m 2、x 1、x 2、x 3、T 、重力加速度g 表示）；(4)若某同学作出的12v 2－h 图象如图所示，则当地的实际重力加速度表达式为g ＝ （用m 1、m 2、a 、b 表示）．三、解答题（本题共4小题，共38分.解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写最后答案的不能得分；有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位.）15．（8分）如图所示，隧道是高速公路上的特殊路段也是事故多发路段之一．某日，一轿车A 因故恰停在隧道内离隧道入口d =50 m 的位置．此时另一轿车B 正以v 0=90 km/h 的速度匀速向隧道口驶来，轿车B的驾驶员在进入隧道口时，才发现停在正前方的轿车A 并立即采取制动措施．假设该驾驶员反应时间t1=0.57 s，轿车制动系统响应(开始踏下制动踏板到实际制动) 时间t2=0.03 s，轿车制动时制动力恒为自身重力的0.75倍，假设运动方向不发生变化，g取10 m/s2．（1）试通过计算说明该轿车B会不会与停在前面的轿车A相撞?（2）若会相撞，那么撞前瞬间轿车B速度大小为多少?若不会相撞，那么停止时与轿车A 的距离为多少？16．（10分）真空室中有如图甲所示的装置，电极K持续发出的电子（初速不计）经过电场加速后，从小孔O沿水平放置的偏转极板M、N的中心轴线OO 射入.M、N板长均为L，间距为d，偏转极板右边缘到荧光屏P（足够大）的距离为S．M、N两板间的电压U MN 随时间t变化的图象如图乙所示．调节加速电场的电压，使得每个电子通过偏转极板M、N间的时间等于图乙中电压U MN的变化周期T．已知电子的质量、电荷量分别为m、e，不计电子重力．（1）求加速电场的电压U1；17、18题在答题卡上常德市一中2015届高三第四次月考参考答案·物理【说明】答案仅供参考，其它解法，参考给分.二、实验题（共2小题，共14分）13. (1)不需要 (2)5.50 (3)C (各2分，共6分)14. (1)<，0.1（各1分，共2分） (2)2.4（2分）(3)( m 2 - m 1)g(x 2 + x 1) （各1分，共2分）(4) 三、解答题（本题共4小题， 共38分. 解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写最后答案的不能得分；有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）15. （8分）解：（1）轿车B 在实际制动前做匀速直线运动，设其发生的位移为s 1，由题意可知s 1=v 0(t 1+t 2) 得 s 1=15 m (1分)实际制动后，f =0.75mg 由牛顿第二定律可知f=ma 得 a =7.5 m/s 2 (1分) 设轿车B 速度减为0时发生的位移为s 2，有v 02=2as 2 代入数据得 s 2=41.7m (1分) 而轿车A 离洞口的距离为d =50 m 因s 1 +s 2>d ，所以轿车B 会与停在前面的轿车A 相撞 (1分) （2）设相撞前的速度为v ，则有v 2=v 02-2a (d -s 1) (2分)解得v =10m/s 2 分16. （8分）（1）带电粒子在加速电场中加速： 021201-=mv eU （2分） 带电粒子在偏转电场中沿初速度方向匀速： L=v 0T （1分）解得电压 U 1222eT m L = （1分）17.（10分） (1)设小球第一次到达最低点时，滑块和小球速度的大小分别为v 1、v 2，则由小球和滑块组成的系统机械能守恒得 12mv 21＋12mv 22＝mgL （2分） 小球由最低点向左摆动到最高点过程，由机械能守恒定律得12mv 22＝mgL (1－cos 60°) （2分） 联立解得 v 1＝v 2＝gL （2分）(2)小球从开始释放到第一次到达最低点的过程中，设绳的拉力对小球做功为W ，由动能定理mgL ＋W ＝12mv 22（2分） 代入数值得 W ＝－12mgL （2分） 18.（12分）（1）A 到B 平抛运动：v y 2＝2gh ，v y ＝3m/s （1分）B 点：tan37︒＝v y /v x v x ＝v A ＝4m/s （1分）被释放前弹簧的弹性势能：E P ＝12mv A 2＝0.32J （2分）（2）在B 点处v B = v A /cos37︒=5 m/s①设轨道半径为R 1时, 滑块恰好过竖直圆轨道最高点时：mg ＋qE ＝m v 2R 1（1分） 从B 到圆轨道最高点：（mg sin37︒－μmg cos37︒）L －2（mg ＋qE ）R 1＝12mv 2－12mv B 2 （1分）代入数据解得R 1＝0.33m②设轨道半径为R 2时，滑块恰好到竖直圆轨道最右端：（mg sin37︒－μmg cos37︒）L －（mg ＋qE ）R 2＝0－12mv B 2 （1分）R 2＝0.825m要使滑块不离开轨道，竖直圆弧轨道的半径满足 R ≤0.33m 或R ≥0.825m （2分）（3）R ＝0.9m ＞R 2，滑块冲上圆轨道H 1＝0.825m 高度处时速度变为0返回到倾斜轨道h 1过程中：（mg ＋qE ）H 1＝mgh 1＋μmg cos37︒h 1/sin37︒进入圆轨道上升到H 2过程中：（mg ＋qE ）H 2＝mgh 1－μmg cos37︒h 1/sin37︒所以： H 2＝15H 1（1分）。
湖南省常德市第一中学2015届高三上学期第五次月考物理试题
常德市第一中学2015届高三上学期第五次月考物理试题（满分100分，时量 90分钟）一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分．在每小题给出的四个选项中，第1~8题只有一项符合题目要求；第9~12题，有多项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，错选或不选得0分．）1. 如图所示，一圆环上均匀分布着正电荷，x 轴垂直于环面且过圆心O .下列关于x 轴上的电场强度和电势的说法中正确的是( B ) A ．O 点的电场强度为零，电势最低 B ．O 点的电场强度为零，电势最高C ．从O 点沿x 轴正方向，电场强度减小，电势升高D ．从O 点沿x 轴正方向，电场强度增大，电势降低2. 在“探究平行板电容器的电容与哪些因素有关”的实验中，一已充电的平行板电容器与静电计连接如图所示．已知静电计指针张角随着电容器两极间的电势差的增大而增大．现保持电容器的D ） 3. 如图所示，长度均为L 的直导线a 和b 平行放置. 当a 导线通有电流强度为I ，b 导线通有电流强度为2I ，且方向相反的电流时，a 导线受到磁场力大小为F 1，b 导线受到的磁场力大小为F 2。
a 通电导线的电流在b 导线处产生的磁感应强度大小B 1,b 通电导线的电流在a 导线处产生的磁感应强度大小B 2. 则下列关系成立的是（ B ）A ．21F F >B ．21F F =C ．21B B >D ．21B B =4. 如图所示，电路中R 1、R 2均为可变电阻，电内阻不能忽略，平行板电容器C 的极板水平放置．闭合开关S ，电路达到稳定时，带电油滴悬浮在两板之间静止不动．如果仅改变下列某一个条件，油滴仍能静止不动的是( B )A ．增大R 1的阻值B ．增大R 2的阻值C ．增大两板间的距离D ．断开开关S5. 图中E 为电，R 1、R 2为电阻，S 为电键。
现用多用电表测量流过电阻R 2的电流。
将多用电表的选择开关调至直流电流挡（内阻很小）以后，正确的接法是（ C ） A ．保持S 闭合，将红表笔接在a 处，黑表笔接在b 处 B ．保持S 闭合，将红表笔接在b 处，黑表笔接在a 处I 2IC ．将S 断开，红表笔接在a 处，黑表笔接在b 处D ．将S 断开，红表笔接在b 处，黑表笔接在a 处6. 如图所示，电阻R =20Ω，电动机的线圈电阻R ′＝10Ω．当开关打开时，电流表的示数是I ，电路消耗的电功率为P .当开关合上后，电动机转动起.若保持电路两端的电压不变，电流表的示数I ′和电路消耗的电功率P ′应是（ D ） A ．I ′＝3I B ．I ′＞3IC ． P ′＝3PD ．P ′＜3P8. 如图所示，MN 为铝质薄平板，铝板上方和下方分别有垂直于图平面的匀强磁场(未画出)，一带电粒子从紧贴铝板上表面的P 点垂直于铝板向上射出，从Q 点穿越铝板后到达PQ 的中点O ，已知粒子穿越铝板时，其动能损失一半，速度方向和电荷量不变．不计重力．铝板上方和下方的磁感应强度大小之比为( D )A ．2 B.2C ．1 D.229. 如图所示，飞行器P 绕某星球做匀速圆周运动，星球相对飞行器的张角为θ，下列说法正确的是( AC )A ．轨道半径越大，周期越长B ．轨道半径越大，速度越大C ．若测得周期和张角，可得到星球的平均密度D ．若测得周期和轨道半径，可得到星球的平均密度10. 如图所示，有一内壁光滑的闭合椭圆形管道，置于竖直平面内，MN 是通过椭圆中心O 点的水平线．已知一小球从M 点出发，初速率为v 0，沿管道MPN 运动，到N 点的速率为v 1，所需时间为t 1；若该小球仍由M 点以初速率v 0出发，而沿管道MQN 运动，到N 点的速率为v 2，所需时间为t 2.则 ( AD )A ．v 1＝v 2B ． v 1<v 2C ．t 1<t 2 D. t 2<t 111. 某同学将一直流电的总功率P E 、输出功率P R 和电内部的发热功率P r 随电流I 变化的图线画在了同一坐标上，如右图中的a 、b 、c 所示，根据图线可知（ ACD ）A ．反映P r 变化的图线是cB ．电电动势为8vC ．电内阻为2ΩD ．当电流为0.5A 时，外电路的电阻为6Ω81A12. 如图所示，宽为d 的有界匀强磁场的边界为PP ′、QQ ′。
新课标版2015-2016学年高一上学期期末考试物理试卷及答案
2015-2016学年度上学期（期末）考试高一物理试题【新课标】第Ⅰ卷（选择题 共55分）一、单项选择题：本题共7小题，每小题5分，共35分，每小题只有一个选项．．．．．．符合题意。
1．游泳运动员以恒定的速率垂直于河岸渡河，当水速突然变大时，对运动员渡河时间和经历的路程产生的影响是( ) A ．路程变大，时间不变 B ．路程变大，时间延长 C ．路程变大，时间缩短 D ．路程和时间均不变2．一个小球从A 点由静止开始做匀加速直线运动，若到达B 点时速度为v ，到达C 点时速度为2v ，则AB ∶BC 等于( ) A ．1∶1 B ．1∶2C ．1∶3D ．1∶43．物体受到三个共点力的作用，以下四个选项中分别是这三个力的大小，其中不可能．．．使该物体保持平衡状态的是( )A ．3N ，4N ，6NB ．5N ，5N ，2NC ．2N ，4N ，6ND ． 1N ，2N ，4N 4．以10m/s 的初速度从5m 高的屋顶上水平抛出一个石子．不计空气阻力，取g=10m/s 2，则石子落地时的速度大小是（ ）A ．10m/sB ．s m /210C ．s m /310D ．s m /5105．如图所示，倾角为α的斜面体放在粗糙的水平面上，质量为m 的物体A 与一个劲度系数为k 的轻弹簧相连，现用恒定拉力F 沿斜面向上拉弹簧，使物体A 在光滑斜面上匀速上滑，斜面仍处于静止状态，下列说法错误．．的是( )A ．弹簧伸长量为mgsinα/kB ．水平面对斜面体的支持力大小等于斜面体和物体A 的重力之和C ．物体A 对斜面体的压力大小为mgcosαD ．斜面体受地面的静摩擦力大小等于Fcosα6．聪聪同学讲了一个龟兔赛跑的故事，按照故事情节，明明同学画出了兔子和乌龟的位移图像如图所示。
下列说法错误．．的是( )A．故事中的兔子和乌龟是在同一地点同时出发的B．乌龟做的是匀速直线运动C．兔子和乌龟在比赛途中相遇两次D．乌龟先通过预定位移到达终点7．一个小球从空中某点自由释放，落地后立即以大小相等的速度竖直向上弹起，然后上升到最高点。
湖南高一高中物理期末考试带答案解析
湖南高一高中物理期末考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列关于运动和力的说法中正确的是（）A．亚里士多德最先得出运动与力的正确关系B．伽利略用斜面实验验证了力和运动的关系C．牛顿最先提出运动和力的正确关系D．牛顿在伽利略和笛卡儿工作的基础上提出了牛顿第一定律，表明力是改变物体运动状态的原因2.物理公式在确定物理量的数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系，因此，国际单位制中选定了几个物理量的单位作为基本单位．下述物理量中，其单位为基本单位的是（）A．力B．质量C．速度D．加速度3.下列关于惯性的说法正确的是（）A．静止的物体惯性最大B．不受外力作用的物体才有惯性C．行驶车辆突然转弯时，乘客向外倾倒是由于惯性造成的D．速度越大的物体越难让它停止运动，故速度越大，惯性越大4.如图是某物体沿一直线运动s﹣t图象，由图可知（）A．物体做匀速直线运动B．物体做单向直线运动C．物体沿直线做往返运动D．图象错了，因为该图象只表示曲线运动5.原来静止在光滑水平面上的物体，若现在受到一个水平拉力作用，则在水平拉力刚开始作用的瞬时，下列说法正确的是（）A．物体立即获得加速度和速度B．物体立即获得加速度，但速度为零C．物体立即获得速度，但加速度为零D．物体的速度和加速度都为零6.如图所示，一个木块在封面上匀速下滑，则小木块受到的力（）A．重力、弹力和下滑力B．重力、下滑力和摩擦力C．重力、弹力和摩擦力D．重力，弹力、下滑力和摩擦务力7.电梯在大楼内上、下运动，人站在电梯内．若人处于超重状态，则电梯可能的运动状态是（）A．匀速向上运动B．匀速向下运动C．加速向上运动D．加速向下运动8.如图所示，物体静止于水平桌面上，则（）A．桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力B．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力C．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种力D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡的力9.光滑水平面上，有一木块以速度v向右运动，一根弹簧固定在墙上，如图所示，木块从与弹簧接触直到弹簧被压缩成最短的时间内，木块将做的运动是（）A．匀减速运动B．加速度增大的变减速运动C．加速度减小的变减速运动D．无法确定10.汽车以20m/s的速度在平直公路上行驶，急刹车时的加速度大小为5m/s2，则自驾驶员急踩刹车开始计时，2s 与5s内汽车的位移之比为（）A．3：4B．4：5C．4：3D．5：411.如图所示，质量为3kg的物体放在粗糙水平面上，现用F=10N的力斜向下推物体，F与水平面的夹角θ=37°，物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.3，下列说法正确的是（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）（）A．物体对地面的压力为30NB．物体所受的摩擦力为10NC．物体仍然处于静止状态D．物体将由静止开始做匀加速直线运动12.一条不可伸长的轻绳跨过质量可忽略不计的定滑轮，绳的一端系一质量M=15kg的重物，重物静止于地面上，有一质量m=10kg的猴子从绳子另一端沿绳竖直向上爬，如图所示，不计滑轮摩擦，在重物不离开地面条件下，（重力加速度g=10m/s2）猴子竖直向上爬的最大加速度为（）A．25m/s2B．15m/s2C．10m/s2D．5m/s213.某物体运动的v﹣t图象如图所示，则下列说法正确的是（）A．物体在第1s末运动方向发生改变B．物体在第2s内和第3s内的加速度方向相反C．物体在第4s末返回出发点D．物体在第5s离出发点最远，且最大位移为0.5m14.物体同时受到同一平面内的三个共点力作用，下列几组力中，可能使物体处于平衡状态的是（）A．5N、7N、8N B．2N、3N、5N C．1N、5N、10N D．1N、10N、10N15.如图所示的装置中，增加B的重力，A仍然保持静止状态，则正确的是（）A．悬挂滑轮的轴对滑轮的作用力一定增大B．绳子对A的拉力一定增大C．地面对A物体的摩擦力可能减少D．A物体对地面的压力增大16.如图甲所示，物体原来静止在水平面上，用一水平力F拉物体，在F从0开始逐渐增大的过程中，物体先静止后又做变加速运动，其加速度a随外力F变化的图象如图乙所示．根据图乙中所标出的数据可计算出（）A．物体的质量B．物体与水平面间的滑动摩擦力C．物体与水平面的最大静摩擦力D．在F为14N时，物体的速度最小二、填空题某同学做“研究匀变速直线运动”的实验，请在下面列出的实验器材中，选出本实验中不需要的器材填写在横线上（填字母序号）：a打点计时器 b交流电源 c直流电源 d细绳和纸带 f钩码和滑块 g刻度尺 h一端有滑轮的长木板．三、实验题1.某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是：A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．上述步骤中有重要遗漏的步骤的序号及遗漏的内容分别是和．2.某实验小组利用如图1所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验．（1）在实验中必须平衡摩擦力，在平衡摩擦力时，下列说法正确的是A．不要挂钩码，将长木板的右端垫高至合适位置B．若小车能从垫斜的木板上静止开始下滑，则表明摩擦力与重力的分力平衡C．若改变小车的质量，则需要重新平衡摩擦力（2）实验中打点计时器所使用的是频率为50Hz的交流电源，如图2中给出的是实验中保持小车质量不变，探究加速度与合外力的关系时获取的某条纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，每两个计数点间的时间间隔是 s，由该纸带可求得小车的加速度a= m/s2．（3）平衡好摩擦力之后，在探究加速度与合外力的关系时，设所吊钩码的质量为m，小车的质量为M，重力加速度为g，则在满足m M的情况下，小车所受的合外力近似为．四、计算题1.如图所示，悬挂在天花板下重60N的小球，在恒定的水平风力作用下静止在偏离竖直方向θ=30°的位置．求：（1）水平风力的大小；（2）绳子拉力的大小．2.如图所示，物体的质量m=4kg，与水平地面间的动摩擦因数为μ=0.2，在倾角为37°，F=10N的恒力作用下，由静止开始加速运动，当t=5s时撤去F，（g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）．求：（1）物体做加速运动时的加速度a；（2）撤去F后，物体还能滑行多长时间？3.如图所示，为车站使用的水平传送带装置模型，绷紧的传送带水平部分AB的长度L=5m，并以v=2m/s的速度向右运动．现将一个可视为质点的旅行包轻轻地无初速地放在传送带的A端，已知旅行包与皮带之间的动摩擦因数μ=0.2，g=10m/s2．求：（1）旅行包在传送带上从A端运动到B端所用的时间t；（2）旅行包在传送带上相对滑动时留下的痕迹的长度s．4.为了减少汽车刹车失灵造成的危害，如图所示为高速路上长下坡路段设置的可视为斜面的紧急避险车道．一辆货车在倾角为30°的连续长直下坡高速路上以18m/s的速度匀速行驶，突然汽车刹车失灵，开始加速运动，此时汽车所受到的摩擦和空气阻力共为车重的0.2倍．在加速前进了96m后，货车平滑冲上了倾角为53°用砂空气石铺成的避险车道，已知货车在该避险车道上所受到的摩擦和空气阻力共为车重的0.8倍．货车的整个运动过程可视为直线运动，sin53°=0.8，g=10m/s2．求：（1）汽车刚冲上避险车道时速度的大小；（2）要使该车能安全避险，避险车道的最小长度为多少．湖南高一高中物理期末考试答案及解析一、选择题1.下列关于运动和力的说法中正确的是（）A．亚里士多德最先得出运动与力的正确关系B．伽利略用斜面实验验证了力和运动的关系C．牛顿最先提出运动和力的正确关系D．牛顿在伽利略和笛卡儿工作的基础上提出了牛顿第一定律，表明力是改变物体运动状态的原因【答案】D【解析】解答本题应明确牛顿第一定律的发现历程；并知道牛顿第一定律的意义．解：A、亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因；故是错误的；故A错误；B、伽利略做了斜面实验，提出了力和运动的关系；但没能验证力和运动的关系；故B错误；C、伽利略最先提出了正确的运动和力的关系；故C错误；D、牛顿在伽利略和笛卡儿工作的基础上提出了牛顿第一定律，表明力是改变物体运动状态的原因；故D正确；故选：D．【点评】本题考查物理学史及力和运动的关系；力和运动的关系是人类历史上跨越时间最长的一个发现；应认真体会．2.物理公式在确定物理量的数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系，因此，国际单位制中选定了几个物理量的单位作为基本单位．下述物理量中，其单位为基本单位的是（）A．力B．质量C．速度D．加速度【答案】B【解析】国际单位制规定了七个基本物理量．分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量．它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位．他们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔．解：国际单位制规定了七个基本物理量．分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量．它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，所以B正确．故选B．【点评】单位制包括基本单位和导出单位，规定的基本量的单位叫基本单位，国际单位制规定了七个基本物理量．分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量．3.下列关于惯性的说法正确的是（）A．静止的物体惯性最大B．不受外力作用的物体才有惯性C．行驶车辆突然转弯时，乘客向外倾倒是由于惯性造成的D．速度越大的物体越难让它停止运动，故速度越大，惯性越大【答案】C【解析】惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性；惯性大小仅由物体的质量量度解：A、惯性的大小与物体的运动状态无关，只与质量有关，故A错误．B、惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性，故B错误．C、人的上半身和下半身原来一起向前运动，行驶车辆突然转弯时，下半身由于受车的作用力而转弯，上半身由于具有惯性继续向前运动，所以乘客向外倾倒，故C正确．D、质量是物体惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越大，与物体的速度无关，故D错误．故选：C【点评】惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起．解答此题要注意：一切物体任何情况下都具有惯性．惯性只有在受力将要改变运动状态时才体现出来．4.如图是某物体沿一直线运动s﹣t图象，由图可知（）A．物体做匀速直线运动B．物体做单向直线运动C．物体沿直线做往返运动D．图象错了，因为该图象只表示曲线运动【答案】C【解析】位移时间图象的斜率等于速度，由数学知识分析斜率的变化，即可判断物体的速度变化，从而确定物体的运动情况．位移图象与运动轨迹不同．解：A、根据位移时间图象的斜率等于速度，可知物体的速度先减小后增大，物体先减速后加速，故A错误．B、C速度的方向表示物体的运动方向，可知，速度先正后负，物体先沿正向运动后沿负向运动，做往复直线运动，故B错误，C正确．D、位移图象反映物体的位置随时间的变化情况，并不是物体的运动轨迹，故D错误．故选：C．【点评】解决本题要知道位移图象的斜率等于速度，位移图象与运动轨迹是两回事．5.原来静止在光滑水平面上的物体，若现在受到一个水平拉力作用，则在水平拉力刚开始作用的瞬时，下列说法正确的是（）A．物体立即获得加速度和速度B．物体立即获得加速度，但速度为零C．物体立即获得速度，但加速度为零D．物体的速度和加速度都为零【答案】B【解析】物体受重力、支持力和拉力，合力等于拉力，根据牛顿第二定律，加速度与合力成正比；由于惯性，速度不能突变．解：物体受重力、支持力和拉力，合力等于拉力，根据牛顿第二定律，在水平拉力刚开始作用的瞬时，立即获得加速度；由于惯性，速度不能突变，故速度为零；故选：B．【点评】本题关键是明确加速度与速度的关系，知道加速度与合力有瞬时对应关系，而速度不能突变．6.如图所示，一个木块在封面上匀速下滑，则小木块受到的力（）A．重力、弹力和下滑力B．重力、下滑力和摩擦力C．重力、弹力和摩擦力D．重力，弹力、下滑力和摩擦务力【答案】C【解析】对物体受力分析时，可按照重力、弹力、摩擦力的顺序进行分析．下滑力是重力的一个分力，不单独分析．解：木块在封面上匀速下滑，受到重力、支持力（弹力）和摩擦力，下滑力是重力沿斜面向下的分力，不单独分析．故C正确，ABD错误．故选：C【点评】本题按照重力、弹力和摩擦力的顺序分析即可，要注意分析受力时，分解出来的分力或合成出来的合力都不单独分析．7.电梯在大楼内上、下运动，人站在电梯内．若人处于超重状态，则电梯可能的运动状态是（）A．匀速向上运动B．匀速向下运动C．加速向上运动D．加速向下运动【答案】C【解析】失重状态：当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就说物体处于失重状态，此时有向下的加速度，合力也向下；超重状态：当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度，合力也向上．解：超重时具有向上的加速度，运动状态可以是加速上升或减速下降．故选项C正确．故选：C．【点评】本题考查了学生对超重失重现象的理解，掌握住超重失重的特点，本题就可以解决了．8.如图所示，物体静止于水平桌面上，则（）A．桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力B．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力C．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种力D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡的力【答案】A【解析】要解决此题，需要掌握以下知识；（1）压力是指垂直压在物体表面上的力，压力可以是由重力产生，也可以不是由重力产生的；（2）二力平衡的条件是：作用在同一物体上的力，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上；（3）作用力与反作用力特点：作用在两个物体上的力，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上．解：A、物体的重力是作用在物体上的力，支持力也是作用在这个物体上的力，这两个力大小相等、方向相反且作用在同一直线上，所以这两个力是一对平衡力，故A正确；B、物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力，作用在同一个物体上，不是一对作用力与反作用力，故B 错误；C、压力不是重力，它们的施力物体、受力物体、作用点都不相同，故C错误；D、桌面受到的压力与桌面提供的支持力为作用力与反作用力，故不是平衡力，故D错误；故选A．【点评】平衡力与相互作用力主要区别在于平衡力是作用在同一物体上的两个力；而作用力与反作用力为两个相互作用的物体受到的力，作用于两个不同的物体上．9.光滑水平面上，有一木块以速度v向右运动，一根弹簧固定在墙上，如图所示，木块从与弹簧接触直到弹簧被压缩成最短的时间内，木块将做的运动是（）A．匀减速运动B．加速度增大的变减速运动C．加速度减小的变减速运动D．无法确定【答案】B【解析】木块从与弹簧接触直到弹簧被压缩到最短的过程中，分析弹簧的弹力方向与速度的关系，根据弹力与速度方向间的关系，判断木块速度的变化．分析弹力大小的变化，由牛顿第二定律分析加速度的变化情况．解：木块从与弹簧接触直到弹簧被压缩到最短的过程中，木块竖直方向受到重力与支持力两个力，二力平衡．水平方向受到弹簧向左的弹力，由于弹力与速度方向相反，则木块做减速运动，随着压缩量的增大，弹力增大，由牛顿第二定律可知，加速度增大．则木块做加速度增大的变减速运动，故B正确，ACD错误．故选：B【点评】本题关键抓住弹簧的弹力方向与速度方向的关系，即可判断木块的运动情况，抓住弹力大小的变化，即可分析加速度的变化．10.汽车以20m/s的速度在平直公路上行驶，急刹车时的加速度大小为5m/s2，则自驾驶员急踩刹车开始计时，2s 与5s内汽车的位移之比为（）A．3：4B．4：5C．4：3D．5：4【答案】A【解析】先求出汽车刹车到停止所需的时间，因为汽车刹车停止后不再运动，然后根据匀变速直线运动的位移时间公式求解．解：汽车速度减为零的时间为：，=，2s时位移：x1所以刹车5s内的位移等于刹车4s内的位移为：x=，2所以2s与5s内汽车的位移之比为3：4故选：A【点评】解决本题的关键知道汽车刹车停止后不再运动，5s内的位移等于4s内的位移．以及掌握匀变速直线运动的位移时间公式11.如图所示，质量为3kg的物体放在粗糙水平面上，现用F=10N的力斜向下推物体，F与水平面的夹角θ=37°，物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.3，下列说法正确的是（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）（）A．物体对地面的压力为30NB．物体所受的摩擦力为10NC．物体仍然处于静止状态D．物体将由静止开始做匀加速直线运动【答案】C【解析】对物体受力分析，根据牛顿第二定律求出物体的加速度，再分析物体的运动情况．解：物体受力如图所示，据牛顿第二定律有：竖直方向上：N﹣mg﹣Fsinα=0水平方向上：Fcosα﹣f=ma又：f=μN解得：N=36Na＜0，说明物体不动，受的摩擦力为Fcos37°=8N故选：C【点评】对于摩擦力的问题要区分是滑动摩擦力还是静摩擦力，静摩擦力与外力有关．12.一条不可伸长的轻绳跨过质量可忽略不计的定滑轮，绳的一端系一质量M=15kg的重物，重物静止于地面上，有一质量m=10kg的猴子从绳子另一端沿绳竖直向上爬，如图所示，不计滑轮摩擦，在重物不离开地面条件下，（重力加速度g=10m/s2）猴子竖直向上爬的最大加速度为（）A．25m/s2B．15m/s2C．10m/s2D．5m/s2【答案】D【解析】对重物分析，求出重物不离开地面的最大拉力，再对猴子分析，根据牛顿第二定律求出最大加速度．解：重物不离开地面时，最大拉力F=Mg=150N，隔离对猴子分析，根据牛顿第二定律得：F﹣mg=ma，解得最大加速度为：a=．故D正确，A、B、C错误．故选：D．【点评】本题考查了牛顿第二定律和共点力平衡的基本运用，通过平衡得出最大拉力是解决本题的关键．13.某物体运动的v﹣t图象如图所示，则下列说法正确的是（）A．物体在第1s末运动方向发生改变B．物体在第2s内和第3s内的加速度方向相反C．物体在第4s末返回出发点D．物体在第5s离出发点最远，且最大位移为0.5m【答案】C【解析】v﹣t图象的斜率表示加速度，速度的正负表示运动方向，图线与坐标轴围城图形的面积表示位移．解：A、物体在第1s末前后速度均为正值，故运动方向没有发生改变，故A错误；B、物体在第2s内、第3s内的图线斜率一直为负，即加速度的方向没有发生变化，方向相同，故B错误；C、图线与坐标轴围城图形的面积表示位移知物体在第4s末返回出发点，故C正确；D、图线与坐标轴围城图形的面积表示位移，根据图象可知，物体在第2s和第6s时离出发点最远，不是5s末离出发点最远，故D错误；故选：C【点评】明确v﹣t图象的斜率表示加速度，图线与坐标轴围城图形的面积表示位移，难度不大，属于基础题．14.物体同时受到同一平面内的三个共点力作用，下列几组力中，可能使物体处于平衡状态的是（）A．5N、7N、8N B．2N、3N、5N C．1N、5N、10N D．1N、10N、10N【答案】ABD【解析】三力合成，先将其中的两个力合成，再与第三个力合成，合成时，三力同向合力最大，两个力合成的合力有个范围，用与第三个力最接近的数值与第三个力合成求最小合力．解：A、5N与7N合成最大12N，最小2N，当取8N时与第三个力合成，得到最小值为0N，故A正确；B、2N和3N合成最大5N，最小1N，当合力取5N时与第三个力合成，合力最小为0N，故B正确；C、1N和5N合成最大6N，最小4N，不可能为10N，故与第三个力不可能平衡，故C错误；D、1N和10N合成最小9N，最大11N，当取10N时，可能与第三个力平衡，故D正确；故选ABD．【点评】三力平衡，三个力中任意两个力的合力必然与第三个力等值、反向、共线．15.如图所示的装置中，增加B的重力，A仍然保持静止状态，则正确的是（）A．悬挂滑轮的轴对滑轮的作用力一定增大B．绳子对A的拉力一定增大C．地面对A物体的摩擦力可能减少D．A物体对地面的压力增大【答案】AB【解析】利用隔离体法分别对物体AB进行受力分析，利用共点力平衡对各选项进行分析．解：绳子对A、B两物体的拉力大小相等，增加B的重力，AB仍静止，绳子的拉力增加，所以悬挂滑轮的轴对滑轮的作用力一定增大，选项AB正确．物体A始终静止，绳子对A的拉力增大，拉力在水平竖直两方向的分力增加，由共点力的平衡可知，地面对A物体的摩擦力增大，选项C错误；地面对物体A的支持力变小，选项D错误．故答案为AB．【点评】解决此类问题的关键就是要熟练的应用共点力平衡的条件和对物体正确的受力分析．16.如图甲所示，物体原来静止在水平面上，用一水平力F拉物体，在F从0开始逐渐增大的过程中，物体先静止后又做变加速运动，其加速度a随外力F变化的图象如图乙所示．根据图乙中所标出的数据可计算出（）A．物体的质量B．物体与水平面间的滑动摩擦力C．物体与水平面的最大静摩擦力D．在F为14N时，物体的速度最小【答案】ABC【解析】对物体受力分析，根据牛顿第二定律得出力F与加速度a的函数关系，然后结合图象得出相关信息即可求解．解：对物体受重力、地面的支持力、向右的拉力和向左的摩擦力AB、根据牛顿第二定律得：F﹣μmg=ma解得a=由a与F图线，得到0.5=①4=②①②联立得，m=2kg，μ=0.3，故A、B正确；C、由a﹣F图象可知，拉力在7 N之前加速度都是0，因此可知最大静摩擦力为7 N，故C正确；D、由于物体先静止后又做变加速运动，无法利用匀变速直线运动规律求速度和位移，又因为F为变力无法求F得功，从而也无法根据动能定理求速度，故D错误；故选：ABC．【点评】本题关键是对滑块受力分析，然后根据牛顿第二定律列方程求解出加速度与推力F的关系式，最后结合a 与F关系图象得到待求量．二、填空题某同学做“研究匀变速直线运动”的实验，请在下面列出的实验器材中，选出本实验中不需要的器材填写在横线上（填字母序号）：a打点计时器 b交流电源 c直流电源 d细绳和纸带 f钩码和滑块 g刻度尺 h一端有滑轮的长木板．【答案】c【解析】本题比较简单，根据实验目的明确实验步骤和所要测量的物理量，即可知道实验所需要的实验器材．解：电磁打点计时器使用的是低压交流电源，因此低压直流电源本实验中不需要，除细绳和纸带，钩码和滑块，一端有滑轮的长木板，还需要刻度尺来测量长度，从而求解瞬时速度大小．故答案为：c．【点评】本题属于基础简单题目，对于实验器材的选取一是根据实验目的进行，二是要进行动手实验，体会每种器材的作用．三、实验题1.某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是：A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．上述步骤中有重要遗漏的步骤的序号及遗漏的内容分别是和．【答案】C．还需要画出两细绳的方向；E．还应把结点拉到O点的位置．【解析】本实验的目的是验证力的平行四边形定则，采用的方法是作力的图示法，根据实验目的和原理，分析遗漏的内容．解：本实验为了验证力的平行四边形定则，采用的方法是作力的图示法，作出合力和理论值和实际值，然后进行比较，得出结果．所以，实验时，除记录弹簧秤的示数外，还要记下两条细绳的方向，以便确定两个拉力的方向，这样才能作出拉力的图示．有重要遗漏的步骤的序号是C、E．。
【全国百强校】湖南省常德市第一中学2015-2016学年高一上学期期末考试物理试题解析(解析版)
一、单项选择题1、下列哪组单位都是国际单位制中的基本单位（）A、千克、秒、牛顿B、千克、米、秒C、克、千米、秒D、牛顿、克、米【答案】B考点：力学单位制【名师点睛】国际单位制规定了七个基本物理量，分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量，它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位。
2、下列关于质点的说法中，正确的是（）A、凡是轻小的物体，都可看作质点B、只要是体积小的物体就可以看作质点C、质点是一个理想化的模型，实际并不存在D、因为质点没有大小，所以与几何中的点没有区别【答案】C【解析】试题分析：能看成质点的物体是可以忽略自身大小，不是以质量的大小来区分的，所以A错误；体积很小的物体，不一定能看成质点，如原子的体积很小，在研究原子内部结构的时候是不能看成质点的，所以B 错误；质点是理想化模型，实际上并不存在，但引入质点方便于研究问题，所以C正确；质点是具有物体的全部质量的点，是一种理想化的模型，与几何中的点不同，所以D错误。
考点：质点的认识【名师点睛】考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略，当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可。
3、关于位移和路程的关系，下列说法中不正确的是（）A、物体沿直线向某一方向运动时，通过的路程就是位移B、物体沿直线向某一方向运动时，通过的路程等于位移的大小C、位移只取决于初、末位置，而路程还与实际运动的路径有关D、物体通过的路程不为零，但位移可能为零【答案】A考点：位移与路程【名师点睛】解决本题的关键知道位移和路程的区别，知道位移是矢量，大小等于首末位置的距离，路程是标量，等于运动轨迹的长度。
4、下面几个速度中属于平均速度的是（）m sA、子弹射出枪口的速度是800/m s的速度击中目标B、子弹以790/km hC、汽车通过站牌时的速度是72/m sD、小球第三秒内的速度是5/【答案】D【解析】试题分析：子弹出枪口的速度和击中目标的速度都是对应的是位置，故为瞬时速度，AB错误；汽车通过站牌时的速度对应的是位置，故为瞬时速度，C错误；小球第三秒内的速度对应的是时间，故为平均速度，D 正确。
湖南常德市2015-2016学年度上学期检测考试高三物理(试题卷)
湖南常德市2015－2016学年度上学期检测考试高三物理（试题卷）命题人：傅广生（市教科院） 娄朝友（市二中） 钟小军（桃源一中）本套试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷6页，答题卡2页，满分100分，考试时量90分钟．考试结束后，只交答题卡．一、本题共12小题，每小题4分，共48分．第1-8题给出的四个选项中，只有一个选项正确，第9-12题给出的四个选项中，有多个选项正确，请在答题卡对应区域内将符合要求的答案前面的字母填涂好．每题全部选对得4分，选对但不全得2分，错选、多选得0分．1．以下关于物理学史的叙述，不．正确．．的是 A ． 伽利略通过实验和论证说明了自由落体运动是一种匀变速直线运动B ． 牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许用扭秤实验测出了万有引力常量的数值，从而使万有引力定律有了真正的使用价值C ． 法拉第最早引入了场的概念，并提出用电场线描述电场D ． 奥斯特发现电流周围存在磁场，并提出了分子电流假说2．如图所示为一质点作匀变速直线运动的速度图象，质点的质量为1kg ，质点在前4s 内向东运动。
根据图线作出以下判断，其中正确的是A ．质点在8s 内始终向东运动B ．质点在8s 内的加速度大小不变，方向始终向西C ．质点在8s 内的加速度大小不变，方向先向西，后向东D ．在8s 内合外力对质点做功为100J3．某交流发电机给灯泡供电，产生正弦式交变电流的图象如图所示，下列说法中正确的是A ．交变电流的频率为0.02HzB ．交变电流的瞬时表达式为i ＝5sin 50πt (A)C ．在t ＝0.01s 时，穿过交流发电机线圈的磁通量最大D ．若发电机线圈电阻为0.4Ω，则其产生的热功率为10W 4．如图所示，倾角为θ的斜面体C 置于水平面上，B 置于斜面C 上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与A 相连接，连接B 的一段细绳与斜面平行，A 、B 、C 都处于静止状态。
则A ．水平面对C 的支持力等于B 、C 的总重力B ．B 一定受到C 的摩擦力C ．C 一定受到水平面的摩擦力D ．若将细绳剪断，物体B 一定沿斜面向下滑动10-2s5．摆式列车是集电脑、自动控制等高新技术于一体的新型高速列车，如图所示。
(完整版)高一物理必修一期末测试题(含答案)
高一物理必修一期末测试题（含答案）B 类题《满分60分，时间40分钟，g 均取10m/s 2》姓名 座号一、选择题(每小题2分，共20分，各小题的四个选项中只有一个选项是最符合题意的） 1．在国际单位制中，力学基本单位有三个，这三个基本．．单位是（ ） A 。
m 、kg 、s B.m 、s 、N C.m 、kg 、N D.kg 、s 、N 2．判断下列图像属于匀加速直线运动的是( ）3．在平直的公路上以72km/h 的速度行驶的汽车，因发现前方有危险而进行紧急刹车，已知刹车过程中的加速度大小为5m/s 2，则刹车后6.0s 时间内汽车的位移为( ）A.30mB.40m C 。
50m D.60m 4．一质量为m 的人站在电梯中，电梯加速上升，加速大小为3/g ,g为重力加速度.人对电梯底部的压力为( )A ．3/mgB ．2mgC ．mgD ．3/4mg5．如图所示，一个小木块在斜面上匀速下滑，则小木块受到的力是（ ）A ．重力，弹力、下滑力和摩擦力 B. 重力、弹力和下滑力 C ．重力、弹力和摩擦力 D ．重力、下滑力和摩擦力6．在行车过程中，遇到紧急刹车,乘员可能受到伤害。
为此人们设计了如图所示的安全带以尽可能地减轻猛烈碰撞。
假设某次急刹车时，由于安全带的作用，使质量70kg 的乘员的加速度大小约为6m/s 2，此时安全带对乘员的作用力最接近（ )A ．100NB ．400NC ．800ND ．1000N 7．关于速度、速度的变化以及加速度的关系，以下的叙述正确的是( ）A 。
速度大的物体加速度一定大B 。
速度的大小不变的物体加速度一定为零 C.速度变化大的物体加速度一定大D.相等的时间内，加速度大的物体速度的变化一定大 8．如图是甲、乙两物体运动的位移图像，关于甲、乙两物体的运动情况,下列说法正确的是（ ) ①甲、乙同时开始运动 ②甲、乙从同一地点开始运动③前2s 内乙的速度大于甲的速度，2s 后乙的速度小于甲的速度 ④在距出发点4m 处，甲追上乙，两物体相遇 A.①②③ B.①④ C.②③ D.①③④ 9．如图所示，一位同学站在机械指针体重计上，突然下蹲直到蹲到底静止。
湖南省常德一中2015-2016学年高一(上)期中物理试题(解析版)
2015-2016学年湖南省常德一中高一（上）期中物理试卷一、单项选择题1．在研究物体的运动时，下列物体中不可以当作质点处理的是（）A．中国乒乓球队队员马林在第29届北京奥运会上获得男单的金牌，在研究他发出的乒乓球时B．研究从常德开往长沙的列车的运动时间时C．研究哈雷慧星绕太阳公转时D．用GPS定位系统研究汽车位置时2．在学习物理知识的同时，还应当十分注意学习物理学研究问题的思想和方法，从一定意义上说，后一点甚至更重要．伟大的物理学家伽利略的研究方法对于后来的科学研究具有重大的启蒙作用，至今仍然具有重要意义．请你回顾伽利略探究物体下落规律的过程，判定下列哪个过程是伽俐略的探究过程（）A．猜想﹣问题﹣实验验证﹣数学推理﹣合理外推﹣得出结论B．猜想﹣问题﹣数学推理﹣实验验证﹣合理外推﹣得出结论C．问题﹣猜想﹣实验验证﹣数学推理﹣合理外推﹣得出结论D．问题﹣猜想﹣数学推理﹣实验验证﹣合理外推﹣得出结论3．一个小球从距地面4米高处落下，被地面弹回，在距离地面1米高处被接住．坐标原点选在抛出点下方2米处，向下为坐标轴的正方向，则小球抛出点、接住点的坐标和该过程的位移、路程分别是（）A．2m、﹣1m、﹣3m、5m B．﹣2m、1m、3m、5mC．4m、1m、﹣3m、3m D．﹣4m、﹣1m、3m、3m4．在一次交通事故中，交通警察测量出肇事车辆的刹车痕迹是30米，该车辆最大刹车加速度是15m/s2，该路段的限速60km/h．则该车是否超速（）A．超速 B．不超速C．无法判断 D．刚好是60km/h5．汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度大小为5m/s2，那么开始刹车后2s内与开始刹车后6s内汽车通过的位移之比为（）A．1：1 B．1：3 C．3：4 D．4：36．汽车A在红绿灯前停住，绿灯亮起时起动，以0.4m/s2的加速度做匀加速运动，经过30s 后以该时刻的速度做匀速直线运动．设在绿灯亮的同时，汽车B以8m/s的速度从A车旁边驶过，且一直以相同速度做匀速直线运动，运动方向与A车相同，则从绿灯亮时开始（）A．A车在加速过程中与B车相遇B．A、B相遇时速度相同C．相遇时A车做匀速运动D．两车不可能再次相遇7．一质点沿直线Ox方向做减速直线运动，它离开O点的距离x随时间变化的关系为x=6t ﹣2t3（m），它的速度v随着时间t变化的关系为v=6﹣6t2（m/s），则该质点在t=2s时的瞬时速度、从t=0到t=2s间的平均速度、平均速率分别为（）A．﹣18m/s、﹣2m/s、6m/s B．﹣18m/s、﹣2m/s、2m/sC．﹣2m/s、﹣2m/s、﹣18m/s D．﹣18m/s、6m/s、6m/s8．酒后驾驶会导致许多安全隐患，这是因为驾驶员的反应时间变长，反应时间是指驾驶员从发现情况到采取制动的时间．下表中“思考距离”是指驾驶员从发现情况到采取制动的时间内汽车行驶的距离；“制动距离”是指驾驶员发现情况到汽车停止行驶的距离（假设汽车制动时的加速度大小都相同）．速度（m/s）思考距离（m）制动距离（m）正常酒后正常酒后15 7.5 15.0 22.5 30.020 10.0 20.0 36.7 46.725 12.5 25.0 54.2 66.7分析上表可知，下列说法正确的是（）A．驾驶员正常情况下反应时间为0.5sB．驾驶员酒后反应时间比正常情况下多0.5sC．驾驶员采取制动措施后汽车的加速度大小为3.75m/s2D．若汽车以25m/s的速度行驶时，发现前方60 m处有险情，酒后驾驶者不能安全停车二、多项选择题9．根据给出的速度和加速度的正负，对运动性质的判断正确的是（）A．v0＞0，a＜0，物体做加速运动B．v0＜0，a＜0，物体做加速运动C．v0＜0，a＞0，物体做减速运动D．v0＞0，a＞0，物体做减速运动10．四个质点作直线运动，它们的速度图象分别如图所示，在2s末能回到出发点的是（）A．B．C．D．11．甲、乙两车从同一地点出发，向同一方向行驶，它们的x﹣t图象如图所示，则由图可看出（）A．乙比甲先出发，甲比乙先到达距出发点x0处B．甲比乙先出发，乙比甲先到达距出发点x0处C．两车的平均速度相同D．两车行驶时的速度相同12．一根轻质细线将2个薄铁垫圈A、B连接起来，一同学用手固定B，此时A、B间距为3L，A距地面为L，如图所示．由静止释放，A、B，不计空气阻力，且A、B落地后均不再弹起．从释放开始到A落地历时t1，A落地前瞬间速率为v1，从A落地到B落在A上历时t2，B落在A上前瞬间速率为v2，则（）A．t1＞t2B．t1=t2C．v1：v2=1：2 D．v1：v2=1：3三、实验题13．下列关于打点计时器的认识中，错误的是（）A．电磁打点计时器的工作电压是6V，所以可以用4节1.5V的干电池供电B．电火花打点计时器使用的是220V交流电源，可以直接接入生活用电C．使用电火花打点计时器打点过程中，发现打的点迹很不清晰、颜色偏淡，则可能需要更换新的墨粉纸盘D．在使用打点计时器时，当接入电源频率50 Hz，则每0.02s 打一个点四、解答题（共5小题，满分48分）14．在研究某小车运动状态的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D为依次打下的相邻的计数点，且相邻计数点间的时间间隔T=0.1s．（1）由纸带可以判定小车做运动，因为：．（2）根据纸带可以计算C点的瞬时速度，v C=m/s．（3）根据纸带可以计算出该小车的加速度大小为a=m/s2．15．爆炸性的加速度往往是跑车的卖点，某品牌跑车由静止加速至108km/h只需4.5s．（1）求该品牌跑车的平均加速度的大小．（2）假设普通私家车的平均加速度为3m/s2，它需要多长时间才能由静止加速至108km/h？16．一物体由静止开始沿光滑斜面做匀加速直线运动，运动6秒到达斜面底端，已知斜面长为18米，则（1）物体在第3秒内的位移多大？（2）前3秒内的位移多大？17．（12分）（2015秋•常德校级期中）一列火车做匀变速直线运动驶来，一人在轨道旁边观察火车运动，发现在相邻的两个10s内，火车从他跟前分别驶过5节车厢和8节车厢，每节车厢长8m（相邻车厢连接处长度不计），求：（1）火车加速度的大小；（2）这20s内中间时刻的瞬时速度；（3）人刚开始观察时，火车速度的大小．18．（12分）（2015•常德一模）甲、乙两质点在同一时刻、从同一地点沿同一方向做直线运动，其中质点甲做初速度为零、加速度大小为a1的匀加速直线运动，质点乙做初速度为v0=10m/s、加速度大小为a2的匀减速直线运动直至停止．甲、乙两质点在运动过程中位移为5m时速度相同，经过另一相同位置时，甲、乙两质点的速度分别为8m/s、6m/s．求：（1）甲、乙两质点的加速度大小a1、a2；（2）甲、乙两质点相遇时离出发点的距离．2015-2016学年湖南省常德一中高一（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题1．在研究物体的运动时，下列物体中不可以当作质点处理的是（）A．中国乒乓球队队员马林在第29届北京奥运会上获得男单的金牌，在研究他发出的乒乓球时B．研究从常德开往长沙的列车的运动时间时C．研究哈雷慧星绕太阳公转时D．用GPS定位系统研究汽车位置时考点：质点的认识．专题：直线运动规律专题．分析：研究物体的运动时，当物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响可忽略不计时，可以把物体当作质点．根据这个条件进行判断．解答：解：A、乒乓球的大小和旋转对乒乓球的运动影响很大，研究乒乓球的旋转时，不能作为质点来处理；B、研究从常德开往长沙的列车的运动时间，火车的大小和形状能忽略；能看作质点；C、研究哈雷彗星绕太阳公转时，哈雷彗星的大小和形状对研究的问题没有影响，可以作为质点来处理；D、用GPS定位系统研究汽车位置时，汽车的大小和形状对位置没有影响，可以把它当作质点来处理．本题选择不能看作质点的，故选：A．点评：当研究物体本身的转动时，物体不能当作质点处理．对于通过运动员的动作、造型、姿势等观看、评分的运动项目，运动员不能看作质点．2．在学习物理知识的同时，还应当十分注意学习物理学研究问题的思想和方法，从一定意义上说，后一点甚至更重要．伟大的物理学家伽利略的研究方法对于后来的科学研究具有重大的启蒙作用，至今仍然具有重要意义．请你回顾伽利略探究物体下落规律的过程，判定下列哪个过程是伽俐略的探究过程（）A．猜想﹣问题﹣实验验证﹣数学推理﹣合理外推﹣得出结论B．猜想﹣问题﹣数学推理﹣实验验证﹣合理外推﹣得出结论C．问题﹣猜想﹣实验验证﹣数学推理﹣合理外推﹣得出结论D．问题﹣猜想﹣数学推理﹣实验验证﹣合理外推﹣得出结论考点：伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法．专题：常规题型．分析：根据伽利略对落体运动规律的研究，了解伽利略所开创的研究问题的方法和思维过程，即可正确解答本题．解答：解：伽利略在研究物体下落规律时，首先是提出问题即对亚里士多德的观点提出疑问，然后进行了猜想即落体是一种最简单的变速运动，而最简单的变速运动就是速度变化是均匀的，接着进行了实验，伽利略对实验结果进行数学推理，然后进行合理的外推得出结论，故ABC错误，D正确．故选：D．点评：伽利略将可靠的事实和理论思维结合起来，以实验事实为基础，开辟了崭新的研究物理的方法道路，发展了人类的科学思维方式和科学研究方法．3．一个小球从距地面4米高处落下，被地面弹回，在距离地面1米高处被接住．坐标原点选在抛出点下方2米处，向下为坐标轴的正方向，则小球抛出点、接住点的坐标和该过程的位移、路程分别是（）A．2m、﹣1m、﹣3m、5m B．﹣2m、1m、3m、5mC．4m、1m、﹣3m、3m D．﹣4m、﹣1m、3m、3m考点：位移与路程．分析：位移可以用由初位置指向末位置的有向线段表示，方向由初位置指向末位置，大小等于有向线段的长度．路程等于运动轨迹的长度．解答：解：坐标原点选在抛出点下方2米处，向下为正方向，则抛出点的坐标为﹣2m，接住点的坐标为1m，位移由初位置指向末位置，x=3m，路程等于运动的轨迹的长度，s=5m．故B正确，A、C、D错误．故选B．点评：解决本题的关键知道位移由初位置指向末位置，路程等于运动轨迹的长度．4．在一次交通事故中，交通警察测量出肇事车辆的刹车痕迹是30米，该车辆最大刹车加速度是15m/s2，该路段的限速60km/h．则该车是否超速（）A．超速 B．不超速C．无法判断 D．刚好是60km/h考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：汽车刹车时做匀减速运动，根据匀变速直线运动的位移﹣速度公式，求出汽车的初速度，然后判断该车是否超车．解答：解：汽车刹车时做匀减速运动，根据，可得汽车的初速度为：60km/h=16.67m/s，所以30m/s＞60km/h，故该汽车超速，故BCD错误，A正确．故选A．点评：本题考查了匀变速运动规律在实际生活中的应用，对于生活中的实际运动要能建立正确的运动模型，然后利用相应规律求解．5．汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度大小为5m/s2，那么开始刹车后2s内与开始刹车后6s内汽车通过的位移之比为（）A．1：1 B．1：3 C．3：4 D．4：3考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：先求出汽车刹车到停止的时间，因为汽车速度为零后不再运动，然后根据匀变速直线运动的位移时间公式求出刹车后的位移．解答：解：汽车从刹车到静止用时：t刹==s=4s，故刹车后2s为：s1=v0t﹣at2=20×2 m﹣×5×22m=30m刹车后6s内汽车的位移：s2=v0t刹﹣at刹2=20×4 m﹣×5×42m=40m，故：s1：s2=3：4，故ABD错误，C正确；故选：C．点评：本题属于刹车问题，关键要求出汽车刹车到停止的时间，因为汽车速度为零后不再运动．6．汽车A在红绿灯前停住，绿灯亮起时起动，以0.4m/s2的加速度做匀加速运动，经过30s 后以该时刻的速度做匀速直线运动．设在绿灯亮的同时，汽车B以8m/s的速度从A车旁边驶过，且一直以相同速度做匀速直线运动，运动方向与A车相同，则从绿灯亮时开始（）A．A车在加速过程中与B车相遇B．A、B相遇时速度相同C．相遇时A车做匀速运动D．两车不可能再次相遇考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：作出A、B两车的速度时间图线，根据图线与时间轴围成的面积表示位移进行分析．解答：解：作出A、B两车的速度时间图线，由图象可知：A先做匀加速运动，后做匀速运动，B一直做匀速运动，相遇时两者的位移相等，即AB速度图象与时间轴围成的面积相等，30s时，B的位移大于A的位移，所以相遇时在30s以后，即A做匀速运动时，故C正确．A、B、D错误．故选C．点评：本题可以运用运动学公式进行求解，也可以运用图象进行求解．用图象求解比较直观，方便．7．一质点沿直线Ox方向做减速直线运动，它离开O点的距离x随时间变化的关系为x=6t ﹣2t3（m），它的速度v随着时间t变化的关系为v=6﹣6t2（m/s），则该质点在t=2s时的瞬时速度、从t=0到t=2s间的平均速度、平均速率分别为（）A．﹣18m/s、﹣2m/s、6m/s B．﹣18m/s、﹣2m/s、2m/sC．﹣2m/s、﹣2m/s、﹣18m/s D．﹣18m/s、6m/s、6m/s考点：匀变速直线运动规律的综合运用．分析：将t=2s代入v=6﹣6t2（m/s），求解瞬时速度．根据题意得到t=0时刻、t=2s时刻的位置坐标，求出2s内位移，然后根据平均速度的定义公式求解平均速度．根据v的表达式求出速度减至零的时间，再由x表达式求出质点通过的路程，即可求得平均速率．解答：解：该质点在t=2s时的瞬时速度为v=6﹣6t2（m/s）=6﹣6×22=﹣18m/s；据题意，质点离开O点的距离x随时间变化的关系为x=6t﹣2t3（m），可得：t=0时，x=0m；t=2s时，x′=﹣4m；故2s内位移为：△x=x′﹣x=﹣4m﹣0m=﹣4m；2s内的平均速度为：==m/s=﹣2m/s当v=0时，由v=6﹣6t2（m/s）得，t=1s，此时x1=6t﹣2t3（m）=4m，在前1s内质点通过的路程为S1=x1=4m；在后1s内通过的路程是S2=|x1|+|x′|=4+4=8m；则平均速率===6m/s故选：D点评：本题关键根据题意求解出各个不同时刻物体的位置，然后求解各段时间的位移和平均速度；要明确位移等于位置坐标的变化，平均速度等于位移除以时间．平均速率等于路程除以时间，要注意研究质点的运动过程．8．酒后驾驶会导致许多安全隐患，这是因为驾驶员的反应时间变长，反应时间是指驾驶员从发现情况到采取制动的时间．下表中“思考距离”是指驾驶员从发现情况到采取制动的时间内汽车行驶的距离；“制动距离”是指驾驶员发现情况到汽车停止行驶的距离（假设汽车制动时的加速度大小都相同）．速度（m/s）思考距离（m）制动距离（m）正常酒后正常酒后15 7.5 15.0 22.530.020 10.0 20.0 36.746.725 12.5 25.0 54.266.7分析上表可知，下列说法正确的是（）A．驾驶员正常情况下反应时间为0.5sB．驾驶员酒后反应时间比正常情况下多0.5sC．驾驶员采取制动措施后汽车的加速度大小为3.75m/s2D．若汽车以25m/s的速度行驶时，发现前方60 m处有险情，酒后驾驶者不能安全停车考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系．分析：思考距离”是指驾驶员发现情况到采取制动的时间内汽车行驶的距离；“制动距离”是指驾驶员发现情况到汽车停止行驶的距离．由于在制动之前汽车做匀速运动，所以根据思考距离的正常值可求出驾驶员正常情况下的反应时间．再由思考距离的酒后值可求出酒后反应时间．驾驶员制动后汽车加速度大小可由制动时速度、制动后发生的位移求出．当汽车以25m/s 的加速度行驶时，发现前方60m处有险情，酒后驾驶能否安全停车，可由制动距离的酒后值来确定．解答：解：A、在制动之前汽车做匀速运动，由正常情况下的思考距离S与速度v，则由S=vt可得t===0.5s 故A正确；B、在制动之前汽车做匀速运动，由酒后情况下的思考距离S与速度v，则有t===1s，则酒后比正常情况下多0.5s 故B正确；C、驾驶员采取制动措施时，有一反应时间．以速度为v=15m/s为例：若是正常情况下，制动距离减去思考距离才是汽车制动过程中的发生的位移S=22.5m﹣7.5m=15m由V2=2aS可得a===7.5m/s2故C不正确；D、由表格数据可知当汽车速度为25m/s加速行驶时，酒后驾驶后若要制动停止的距离是66.7m超过前方险情的距离．故D正确故选：ABD．点评：在制动过程中有反应时间，在这段时间内汽车做匀速运动．关键在求制动加速度大小时，制动距离并不是汽车在做减速的位移，必须将思考距离减去．二、多项选择题9．根据给出的速度和加速度的正负，对运动性质的判断正确的是（）A．v0＞0，a＜0，物体做加速运动B．v0＜0，a＜0，物体做加速运动C．v0＜0，a＞0，物体做减速运动D．v0＞0，a＞0，物体做减速运动考点：加速度．专题：直线运动规律专题．分析：当速度的方向和加速度的方向相同时，物体就做加速运动，当速度的方向和加速度的方向相反时，物体就做减速运动．解答：解：A、V0＞0，a＜0，速度和加速度的方向相反，所以物体是做减速运动，故A 错误B、V0＜0，a＜0，速度和加速度的方向相同，所以物体是做加速运动，故B正确；C、V0＜0，a＞0，速度和加速度的方向相反，所以物体是做减速运动，故C正确；D、V0＞0，a＞0，速度和加速度的方向相同，所以物体是做加速运动，故D错误；故选：BC．点评：物体做加速还是减速运动，不是看速度或加速度的正负，而是看它们的方向是否相同，本题比较简单．10．四个质点作直线运动，它们的速度图象分别如图所示，在2s末能回到出发点的是（）A．B．C．D．考点：匀变速直线运动的图像．专题：运动学中的图像专题．分析：速度图象与时间轴围成的面积等于物体通过的位移，面积在时间轴上方代表位移沿正方向，面积在时间轴下方代表位移沿负方向．解答：解：A、质点A在0～2s内的位移x1=+=0，即物体在2s末回到出发点．故A正确．B、质点B在0～2s内的位移x2==1m，即物体在2s末不能回到出发点．故B错误．C、质点C在0～2s内的位移x3==1m，即物体在2s末不能回到出发点．故C错误．D、质点D在0～2s内的位移x4=+=0，即物体在2s末回到出发点．故D正确．故选A、D．点评：速度图象的特点①速度图象的斜率等于物体的加速度；②速度图象与时间轴围成的面积等于物体通过的位移．这是我们顺利解决此类题目的突破口．11．甲、乙两车从同一地点出发，向同一方向行驶，它们的x﹣t图象如图所示，则由图可看出（）A．乙比甲先出发，甲比乙先到达距出发点x0处B．甲比乙先出发，乙比甲先到达距出发点x0处C．两车的平均速度相同D．两车行驶时的速度相同考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的位移与时间的关系．专题：运动学中的图像专题．分析：位移﹣时间图象的斜率等于物体运动的速度，从位移图上可以知道物体在任意时刻的速度（斜率）和位置（纵坐标）．解答：解：A、由图象可知甲从t=0时刻出发，而乙后出发，乙比甲先到达距出发点x0处，故A错误，B正确；C、根据图象可知，两次位移相等，但甲的时间大于乙的时间，所以甲的平均速度小于乙的平均速度，故C错误；D、位移﹣时间图象的斜率表示速度，根据图象可知，甲运动时的斜率与乙的斜率相等，所以两车行驶时的速度相同，故D正确．故选：BD．点评：位移图象的特点：①位移图象的斜率等于物体的速度；②位移图象的纵坐标表示物体在某时刻的位置．这是我们解题的关键．12．一根轻质细线将2个薄铁垫圈A、B连接起来，一同学用手固定B，此时A、B间距为3L，A距地面为L，如图所示．由静止释放，A、B，不计空气阻力，且A、B落地后均不再弹起．从释放开始到A落地历时t1，A落地前瞬间速率为v1，从A落地到B落在A上历时t2，B落在A上前瞬间速率为v2，则（）A．t1＞t2B．t1=t2C．v1：v2=1：2 D．v1：v2=1：3考点：机械能守恒定律．专题：机械能守恒定律应用专题．分析：由静止释放A、B，AB都做自由落体运动，A运动的位移为L，B运动的位移为4L，根据自由落体运动的基本公式求解时间和速度即可．解答：解：由静止释放A、B，AB都做自由落体运动，A运动的位移为L，B运动的位移为4L，根据h=可知，A落地的时间t 1=，B落地的时间为t=2，所以=t﹣t1=2，所以t1=t2，故A错误，B正确；A落地前瞬间速率为v1=gt1=g，B落地前瞬间速率为v2=gt=2g，所以v1：v2=1：2，故C正确，D错误．故选：BC．点评：本题主要考查了自由落体运动基本公式的直接应用，难度不大，属于基础题．三、实验题13．下列关于打点计时器的认识中，错误的是（）A．电磁打点计时器的工作电压是6V，所以可以用4节1.5V的干电池供电B．电火花打点计时器使用的是220V交流电源，可以直接接入生活用电C．使用电火花打点计时器打点过程中，发现打的点迹很不清晰、颜色偏淡，则可能需要更换新的墨粉纸盘D．在使用打点计时器时，当接入电源频率50 Hz，则每0.02s 打一个点考点：用打点计时器测速度．专题：实验题．分析：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的仪器、操作步骤和数据处理以及注意事项，具体有使用电源、打点周期等．解答：解：A、电磁打点计时器的工作电压为交流6V以下，不能使用直流电源，故A错误；B、电火花打点计时器使用的是220V交流电源，因此可以直接接入生活用电，故B正确；C、使用电火花打点计时器时，若打点痕迹不清晰，应更换新的墨粉纸盘，故C正确；D、打点周期和频率之间的关系为：T=，因此当接入电源频率50 Hz时，打点周期为T=s=0.02s，故D正确．本题选择错误的，故选：A．点评：对于基本实验仪器不光要了解其工作原理，还要从实践上去了解它，自己动手去实际操作，达到熟练使用的程度．四、解答题（共5小题，满分48分）14．在研究某小车运动状态的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D为依次打下的相邻的计数点，且相邻计数点间的时间间隔T=0.1s．（1）由纸带可以判定小车做匀加速直线运动，因为：小车在连续相等的时间间隔内的相邻位移之差恒定．（2）根据纸带可以计算C点的瞬时速度，v C=0.44m/s．（3）根据纸带可以计算出该小车的加速度大小为a= 1.2m/s2．考点：探究小车速度随时间变化的规律．专题：实验题；直线运动规律专题．分析：根据相邻的相等时间间隔位移之差是否相等来判断小车是否做匀变速直线运动．纸带实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的推论，可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度．解答：解：（1）由纸带分析可得小车在连续相等的时间间隔内的相邻位移之差恒定，所以小车做匀加速直线运动；（2）利用匀变速直线运动的推论得：v C==0.44 m/s．（3）根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，得：a==1.2 m/s2．故答案为：（1）匀加速直线，小车在连续相等的时间间隔内的相邻位移之差恒定；（2）0.44；（3）1.2点评：要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应．15．爆炸性的加速度往往是跑车的卖点，某品牌跑车由静止加速至108km/h只需4.5s．（1）求该品牌跑车的平均加速度的大小．（2）假设普通私家车的平均加速度为3m/s2，它需要多长时间才能由静止加速至108km/h？考点：加速度．专题：直线运动规律专题．分析：根据加速度的定义式求出品牌跑车的平均加速度的大小．根据速度时间公式求出加速的时间．解答：解：（1）108km/h=30m/s，品牌跑车的平均加速度大小a=．（2）所需时间．答：（1）该品牌跑车的平均加速度的大小为6.67m/s2．（2）它需要10s时间才能由静止加速至108km/h点评：解决本题的关键掌握加速度的定义式，并能灵活运用，基础题．16．一物体由静止开始沿光滑斜面做匀加速直线运动，运动6秒到达斜面底端，已知斜面长为18米，则（1）物体在第3秒内的位移多大？（2）前3秒内的位移多大？考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：（1）根据匀变速直线运动的位移时间关系求得物体下滑的加速度，再根据位移时间关系求得第3s内的位移；（2）根据位移时间关系求得前3s内的位移．解答：解：已知物体在斜面上做初速度为零的匀加速直线运动，根据位移时间关系可得物体下滑的加速度a=根据位移时间关系知，物体前3s内下滑的距离物体前2s内的位移所以物体第3s内下滑的位移△x=x﹣x′=4.5﹣2m=2.5m。
高一物理月考试题及答案-湖南常德市2015-2016学年高一上学期第一次月考
2015-2016学年湖南省常德市高一（上）第一次月考物理试卷一、选择题：1．以下关于施力物体和受力物体的说法正确的是（）①桌面对书的支持力，施力物体是桌面，受力物体是书②书对桌面的压力，施力物体是桌面，受力物体是书③桌面受到书的压力，施力物体是书，受力物体是桌面④书受到桌面的支持力，施力物体是书，受力物体是桌面．A．①② B．①③ C．②③ D．②④2．下列关于摩擦力的说法中正确的是（）A．摩擦力的大小只与两接触物体有关，与外力无关B．摩擦力可以是阻力，也可以是动力C．受静摩擦力的物体一定是静止的，受滑动摩擦力的物体一定是运动的D．由F=μF N得，对于两接触物体摩擦力与正压力成正比3．用如图所示的方法可以测定木块A与长木板B之间的滑动摩擦力的大小．把一个木块A 放在长木板B上，长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板B以速度v匀速运动，水平弹簧秤的示数为T．下列说法正确的是（）A．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于TB．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于FC．若长木板B以2v的速度匀速运动时，木块A受到的摩擦力的大小等于2TD．若用2F的力作用在长木板上，木块A受到的摩擦力的大小等于2F4．关于弹力和摩擦力的关系，下列说法中正确的是（）A．两物体间有弹力时，一定有摩擦力B．两物体间有摩擦力时，一定有弹力C．两物体间的弹力越大，摩擦力一定越大D．两物体间的弹力消失时，摩擦力不一定同时消失5．S1和S2表示劲度系数分别为k1和k2的两根弹簧，k1＞k2；a和b表示质量分别为m a和m b的两个小物体，m a＞m b，将弹簧与物块按图示方式悬挂起来，现要求两根弹簧的总长度最大，则应使（）A．S1在上，a在上B．S1在上，b在上C．S2在上，a在上D．S2在上，b在上6．一物体静置在斜面上，关于它所受各力的相互关系，下列说法正确的是（）A．它受的重力与弹力相等B．它受的弹力是因为物体发生形变产生的C．所受的弹力与摩擦力的产生条件都要直接接触和发生形变，所以它们的方向一致的D．它所受的弹力垂直于斜面向上7．如图所示，A、B叠放在水平桌面上，今用水平拉力F作用于B，但没有拉动，则物体B 受到几个力作用（）A．5 B．6 C．4 D．38．当一个物体静止在水平桌面上时（）A．物体对桌面的压力数值上等于该物体的重力，但是它们不是同一个力B．物体对桌面的压力与该物体的重力是同一个力C．物体对桌面的压力是因为桌面发生了形变D．桌面因为发生了形变而产生对物体的支持力和对桌面的压力9．如图所示，用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当A处挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用，对这两个作用力的方向判断完全正确的是的（）A．B． C．D．10．用一端固定于地面的绳系住一个放在空气中的氢气球，当氢气球静止时，如图所示，关于氢气球受力，下列说法中正确的是（）A．重力、绳的拉力B．重力、浮力、绳的拉力C．重力、浮力D．重力、浮力、绳的拉力、风力的作用11．关于力的下列说法中正确的是（）A．力是物体对物体的相互作用，所以力总是成对出现的B．两物体间相互作用不一定要直接接触C．直接接触的物体间一定有力的作用D．由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在12．下列说法中正确的是（）A．重力就是地球对物体的吸引力B．两物体只要接触就可能有弹力存在C．两接触面间有摩擦力存在，则一定有弹力存在，且两者方向相互垂直D．有规则形状的物体，其重心在物体的几何中心二、填空题.13．为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数．（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；（g=10N/㎏）（2）比较两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；（3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论．（4）木块与长木板间的动摩擦因数为实验次数木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N1 4.02 4.03 8.014．质量相同的甲和乙叠放在水平桌面上，用力F拉乙，使物体甲和乙一起匀速运动，此时，设甲与乙之间的摩擦力为f1，乙与桌面之间的摩擦力f2，则f1=，f2=．15．如图AB叠放在水平桌面上，水平外力F拉物体A时，AB都未动，则AB之间摩擦力f1=；B与地面之间摩擦力f2=．三、计算题16．（2015秋•常德月考）如图，重物A质量为m A=5kg，重物B质量为m B=4kg，受到F=25N 的水平力作用而保持静止．已知物体与水平地面间的动摩擦因数为µ=0.6，设水平面对物体的最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，求：（1）此时物体A所受到的摩擦力大小和方向如何？（2）若将F撤出后，物体A受的摩擦力大小和方向如何？（3）若将物体B撤去，物体A所受的摩擦力大小和方向如何？（4）为使系统处于静止状态，则外力F的大小范围？17．（2015秋•常德月考）用长15厘米的弹簧竖直吊起一个木块，稳定后弹簧长23厘米；用这个弹簧在水平桌面上水平拉动该木块，当木块在水平方向做匀速运动时，弹簧长度为17厘米．求木块与桌面间的动摩擦系数？2015-2016学年湖南省常德市高一（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题：1．以下关于施力物体和受力物体的说法正确的是（）①桌面对书的支持力，施力物体是桌面，受力物体是书②书对桌面的压力，施力物体是桌面，受力物体是书③桌面受到书的压力，施力物体是书，受力物体是桌面④书受到桌面的支持力，施力物体是书，受力物体是桌面．A．①② B．①③ C．②③ D．②④考点：力的概念及其矢量性．分析：支持力和压力都是弹力，而弹力的施力物体是发生弹性形变的物体，受力物体是与之接触的物体．解答：解：①桌面对书的支持力，是桌面对书的作用力，施力物体是桌面，受力物体是书，故①正确．②书对桌面的压力，是书对桌面的作用力，施力物体是书，受力物体是桌面，故②错误．③桌面受到书的压力是书施加给桌面的，施力物体是书，受力物体是桌面，故③正确．④书受到桌面的支持力是桌面施加给书的，施力物体是桌面，受力物体是力，故④错误．故选：B点评：力是一个物体对另一个物体的作用，施加力的物体叫施力物体，而受到力的物体叫受力物体，要正确区分．2．下列关于摩擦力的说法中正确的是（）A．摩擦力的大小只与两接触物体有关，与外力无关B．摩擦力可以是阻力，也可以是动力C．受静摩擦力的物体一定是静止的，受滑动摩擦力的物体一定是运动的D．由F=μF N得，对于两接触物体摩擦力与正压力成正比考点：摩擦力的判断与计算．专题：摩擦力专题．分析：摩擦力有静摩擦力与滑动摩擦力之分，其方向与相对运动（运动趋势）方向相反，滑动摩擦力的大小与动摩擦因数及正压力有关，而静摩擦力由引起静摩擦力的外力决定．摩擦力是存在于相互接触的物体间，所以当物体运动时，可能受到静摩擦力；当物体静止时，也可能受到滑动摩擦力．解答：解：A、滑动摩擦力与压力成正比，即与两接触物体有关，而静摩擦力的大小由平衡确定，与外力有关．则故A错误；B、摩擦力总要阻碍物体相对运动，所以摩擦力可能成为物体运动的动力，也可能成为物体运动的阻力．故B正确；C、运动的物体不一定受到滑动摩擦力，若相对物体滑动，则一定受到滑动摩擦力，静止的物体也可能受到滑动摩擦力．故C错误；D、由F=μF N得，对于两接触物体滑动摩擦力与正压力成正比．故D错误；故选：B．点评：摩擦力在学生头脑中，容易与阻力相联系．其实摩擦力可以是动力，也可以是阻力．摩擦力总是阻碍相对物体运动，而不是阻碍物体运动．3．用如图所示的方法可以测定木块A与长木板B之间的滑动摩擦力的大小．把一个木块A 放在长木板B上，长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板B以速度v匀速运动，水平弹簧秤的示数为T．下列说法正确的是（）A．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于TB．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于FC．若长木板B以2v的速度匀速运动时，木块A受到的摩擦力的大小等于2TD．若用2F的力作用在长木板上，木块A受到的摩擦力的大小等于2F考点：共点力平衡的条件及其应用；滑动摩擦力；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：当长木板B匀速运动时，A保持静止．以A为研究对象，根据平衡条件研究B对A的滑动摩擦力的大小．根据滑动摩擦力公式f=μF N，可知滑动摩擦力大小与动摩擦因数和压力成正比，与物体的速度大小无关．解答：解：A、B稳定时，A保持静止．A水平方向受到弹簧的拉力和B对A的滑动摩擦力，由平衡条件得到，木块A受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧的拉力T．故A正确，B 错误．C、若长木板B以2v的速度匀速运动时，AB间动摩擦因数不变，A对B的压力不变，则木块A受到的滑动摩擦力的大小不变，仍等于T．故C错误．D、若用2F的力作用在长木板上，木板加速运动，而木块A受到的滑动摩擦力的大小不变，仍等于T，与F无关．故D错误．故选A点评：本题关键有两点：一是研究对象的选择；二是抓住滑动摩擦力大小与物体的速度大小无关．4．关于弹力和摩擦力的关系，下列说法中正确的是（）A．两物体间有弹力时，一定有摩擦力B．两物体间有摩擦力时，一定有弹力C．两物体间的弹力越大，摩擦力一定越大D．两物体间的弹力消失时，摩擦力不一定同时消失考点：滑动摩擦力；物体的弹性和弹力．专题：摩擦力专题．分析：摩擦力的方向总是与相对运动方向或相对运动趋势的方向相反；有摩擦力一定有弹力，而有弹力不一定有摩擦力；当物体间压力越大时，滑动摩擦力也越大；根据摩擦力产生条件，即可求解．解答：解：A、B、有摩擦力一定有弹力，而有弹力不一定有摩擦力，故A错误，B正确；C、两物体间弹力越大，物体间的滑动摩擦力越大，而摩擦力不一定越大，此处摩擦力可能为静摩擦力，故C错误；D、有弹力，才可能有摩擦力，因此当物体间的弹力消失时，摩擦力一定同时消失，故D错误；故选：B．点评：考查摩擦力的产生条件，掌握摩擦力的方向，理解“相对”两个字的含义，注意静摩擦力与滑动摩擦力的区别．5．S1和S2表示劲度系数分别为k1和k2的两根弹簧，k1＞k2；a和b表示质量分别为m a和m b的两个小物体，m a＞m b，将弹簧与物块按图示方式悬挂起来，现要求两根弹簧的总长度最大，则应使（）A．S1在上，a在上B．S1在上，b在上C．S2在上，a在上D．S2在上，b在上考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用；胡克定律．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：弹簧和物体共有四种组合方式，分别对上下两个物体受力分析，然后结合胡克定律求解出弹簧的总长度．解答：解：先对下面的物体受力分析，受重力和下面的弹簧的拉力而平衡，即下面的弹簧的弹力等于下面弹簧的拉力，有k下x下=m下g ①再对两个物体的整体受力分析，受到总重力和上面弹簧的拉力，根据共点力平衡条件，有k上x上=（m a+m b）g ②弹簧总长度为L=L a+L b+x上+x下=要使总长度最大，k上要取最小值k2，m下要取最大值m a，k下要取最大值k1，故S2在上，b在上；故选D．点评：本题关键是对a、b物体受力分析，求出上下两个弹簧的弹力，然后根据胡克定律得到总长度的表达式进行分析讨论；当然也可以对四种组合分别求出总长度的表达式再进行分析．6．一物体静置在斜面上，关于它所受各力的相互关系，下列说法正确的是（）A．它受的重力与弹力相等B．它受的弹力是因为物体发生形变产生的C．所受的弹力与摩擦力的产生条件都要直接接触和发生形变，所以它们的方向一致的D．它所受的弹力垂直于斜面向上考点：物体的弹性和弹力．专题：弹力的存在及方向的判定专题．分析：物体静置在斜面上，受力平衡，分析物体的受力情况，根据平衡条件列式分析各力的关系，并根据弹力与摩擦力产生条件，及弹力产生原理，即可求解．解答：解：A、物体静置在斜面上，受到重力、斜面的支持力和静摩擦力三个力作用，由平衡条件得知，重力与支持力、静摩擦力的合力大小相等，故A错误．B、它受的弹力是因为斜面发生形变而产生的．故B错误．C、弹力的产生条件要直接接触和发生形变，而摩擦力产生条件之一是有弹力，但它们的方向不一致的．故C错误．D、根据弹力产生条件，弹力垂直于斜面向上．故D正确．故选：D．点评：本题关键根据平衡条件分析三个力之间的关系，知道斜面对物体的作用力是支持力和摩擦力的合力，同时掌握弹力产生原理，及弹力与摩擦力产生条件．7．如图所示，A、B叠放在水平桌面上，今用水平拉力F作用于B，但没有拉动，则物体B 受到几个力作用（）A．5 B．6 C．4 D．3考点：力的合成与分解的运用．专题：受力分析方法专题．分析：受力分析是指把研究对象在特定物理情景中所受的所有外力找出来，并画出受力图，是解决力学题的前提与基础．解答：解：先对A分析，受重力和支持力，二力平衡；不受静摩擦力，否则不能保持静止；再对物体B受力分析，受重力、拉力、A对B向下的压力，地面对B的支持力和向左的静摩擦力，共5个力；故选：A．点评：受力分析时，只分析研究对象所受的力，不分析对其它物体所施加的力．切记不要把作用在其它物体上的力错误的认为“力的传递”作用在研究对象上．8．当一个物体静止在水平桌面上时（）A．物体对桌面的压力数值上等于该物体的重力，但是它们不是同一个力B．物体对桌面的压力与该物体的重力是同一个力C．物体对桌面的压力是因为桌面发生了形变D．桌面因为发生了形变而产生对物体的支持力和对桌面的压力考点：物体的弹性和弹力．专题：弹力的存在及方向的判定专题．分析：物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力大小等于物体的重力，但不能说就是重力．压力是由于物体的形变而产生的．解答：解：A、B两选项、物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力大小等于物体的重力，由于压力与重力的施力物体和受力物体都不同，不能说压力就是重力．故A正确，B错误；C、物体对水平桌面的压力是由于物体发生向上的微波形变，要恢复原状，对桌面产生向下的弹力，即是压力．故C错误．D、桌面因为发生了形变，要恢复原状，而产生对物体向上的支持力，不是对桌面的压力，故D错误；故选：A．点评：压力是一种弹力，弹力的施力物体是发生弹性形变的物体，受力物体是与之接触的物体．9．如图所示，用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当A处挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用，对这两个作用力的方向判断完全正确的是的（）A．B． C．D．考点：力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用．分析：对重物分析，重物受重力及绳子的拉力，因细绳是连续的，故绳子上各点的拉力均等于物体的重力，由此可判断手指的受力方向；对结点进行受力分析，则可知杆对结点的弹力方向，即可判出杆对手掌的作用力的方向．解答：解：重物受绳子的拉力及物体本身的重力而处于平衡，故绳子的拉力等于物体的重力；而绷紧的绳子各处的拉力相等，故绳子对手指有大小为mg的拉力，方向沿绳的方向背离手指的方向；结点A处受绳子向下的拉力及沿绳向上的拉力，二力的合力应沿杆的方向向里压杆，故杆对手掌有向里的压力；故答案为D．点评：本题应明确：绷紧的绳子不论是否弯曲，绳子上各点的拉力大小相等，方向指向绳子收缩的方向．10．用一端固定于地面的绳系住一个放在空气中的氢气球，当氢气球静止时，如图所示，关于氢气球受力，下列说法中正确的是（）A．重力、绳的拉力B．重力、浮力、绳的拉力C．重力、浮力D．重力、浮力、绳的拉力、风力的作用考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：对小球受力分析小球受重力、浮力、绳子拉力，在结合平衡条件分析风力的方向．解答：解：对小球受力分析，首先受到重力，绳子向左偏，说明气球有向左运动的趋势，是因为受到了风力的作用，气球没有向左运动，说明受到了绳子拉力的作用，向下的力有重力、绳子拉力的分力，气球而没有掉下来，说明气球受到了向上的浮力，即气球受重力、浮力、绳的拉力和力，故D正确．故选：D．点评：受力分析时关键是不要漏掉力，常用的方法是看受力情况是否满足运动状态，也不要多分析力，常用的方法是查找施力物体，每个力都要找到施力物体才可．11．关于力的下列说法中正确的是（）A．力是物体对物体的相互作用，所以力总是成对出现的B．两物体间相互作用不一定要直接接触C．直接接触的物体间一定有力的作用D．由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在考点：牛顿第三定律．专题：常规题型．分析：力是物体对物体的作用，产生力的作用至少两个物体；物体间不接触可以产生力的作用，接触的物体不一定有力的作用；物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用．解答：解：A、力是物体对物体的相互作用，所以力总是成对出现的，故A正确B、物体间不接触可以产生力的作用，例如磁体吸引铁块，故B正确C、直接接触的物体间不一定有力的作用，还要看物体有没有发生挤压，故C错误D、力是物体对物体的作用，产生力的作用至少两个物体，力不可以离开物体而独立存在．故D错误故选AB．点评：本题考查了学生对力的概念、力的相互性了解与掌握，属于基础题目．12．下列说法中正确的是（）A．重力就是地球对物体的吸引力B．两物体只要接触就可能有弹力存在C．两接触面间有摩擦力存在，则一定有弹力存在，且两者方向相互垂直D．有规则形状的物体，其重心在物体的几何中心考点：物体的弹性和弹力；重心；摩擦力的判断与计算．专题：受力分析方法专题．分析：（1）重力是由地球的引力而产生的；（2）物体接触不一定有弹力，还要挤压；（3）两接触面间有摩擦力存在，则一定有弹力存在，且两者方向相互垂直；（4）重心不一定在物体的几何中心上，只有质量分布均匀，形状规则的物体，重心才在其几何重心．解答：解：A．重力是因地球对物体的引力而产生的，不能说成重力就是地球的吸引力，故A错误；B．根据弹力产生的条件，相互接触面，且互相挤压，故B错误；C．由摩擦力产生的条件可知，有弹力，且接触面粗糙，并有相对运动趋势或相对运动，因此有摩擦力一定有弹力，而有弹力不一定有摩擦力，且两者方向相互垂直，故C正确；D．重心不一定在物体的几何中心上，只有质量分布均匀，形状规则的物体，重心才在其几何重心，故D错误．故选C点评：本题考查了重心、弹力与摩擦力产生的条件，及两者的存在关系，并知道重力产生的原因，难度不大，属于基础题．二、填空题.13．为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数．（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；（g=10N/㎏）（2）比较1、2两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；（3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论滑动摩擦力与压力正比．（4）木块与长木板间的动摩擦因数为0.2实验次数木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N1 4.02 4.03 8.0考点：探究影响摩擦力的大小的因素．专题：实验题．分析：（1）水平匀速拉动木块，木块做匀速直线运动，处于平衡状态，由二力平衡条件可得，滑动摩擦力等于拉力．根据平衡条件求出滑动摩擦力，根据木块个数求出木块对木板的压力．（2）探究摩擦力大小与接触面面积的关系，应控制接触面粗糙程度与压力大小相等而接触面的面积不同，分析表中数据，然后答题．（3）分析表中1、3的实验数据，根据控制的变量与实验现象得出结论．（4）根据公式：求得摩擦因数．解答：解：（1）木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，根据二力平衡的原理，得到摩擦力的大小等于拉力．一个木块对木板的压力为20N，则两个木块对木板的压力为40N，数据如下表所示实验次数对木板的压力/N 测力计的示数/N 滑动摩擦力/N1 20 4.0 4.02 20 4.0 4.03 40 8.0 8.0（2）由1、2两次实验数据可知，物体间接触面的粗糙程度与物体间的压力相同而接触面的面积不同，物体间的滑动摩擦力相同，由此可知，滑动摩擦力的大小与接触面积无关．（3）比较第1、3两次实验数据可知，在物体间接触面的粗糙程度相同时，物体间的压力越大，物体受到的滑动摩擦力越大．（4）根据公式：求得摩擦因数：．故答案为：（1）如上表所示；（2）1、2；（3）滑动摩擦力与压力正比（4）0.2点评：本题考查了实验注意事项、实验现象分析，知道实验原理、应用控制变量法分析实验现象与实验数据，即可掌握解题．14．质量相同的甲和乙叠放在水平桌面上，用力F拉乙，使物体甲和乙一起匀速运动，此时，设甲与乙之间的摩擦力为f1，乙与桌面之间的摩擦力f2，则f1=0，f2=F．考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：采用隔离法先对A受力分析，然后对B受力分析，利用二力平衡的知识，求出摩擦力．解答：解：在F的水平拉力作用下，甲、乙一起作匀速直线运动，因此，甲、乙都受平衡力，在水平方向甲不受拉力，因此摩擦力为0；乙受F的拉力，因此与桌面间的摩擦力也为F；故答案为：0；F．点评：本题考查平衡条件的应用，关键是甲乙间摩擦力有无的判断，是经常遇到的问题．15．如图AB叠放在水平桌面上，水平外力F拉物体A时，AB都未动，则AB之间摩擦力f1=F；B与地面之间摩擦力f2=F．考点：静摩擦力和最大静摩擦力．。
【全国百强校】湖南省常德市第一中学2015-2016学年高一12月月考物理试题解析(解析版)
一、单向选择题（本题包括10小题，每小题3分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）1、下列各组物理量中，都是矢量的是A、位移、时间、速度B、位移、速度、加速度C、速度、速率、加速度D、速度的变化、时间、位移【答案】B考点：考查了矢量和标量【名师点睛】关键是知道矢量和标量的区别，需要注意的是在有矢量牵涉的计算中一定要注意正负号，矢量的正负号不参与大小的比较，只表示方向，而标量的正负号只参与大小的比较，基础题2、关于物理学研究中使用的主要方法，以下说法错误的是A、在探究合力与分力关系时，使用的是等效替代法B、在利用v-t图像推导匀变速直线运动的位移公式时，使用的是微元法C、用质点代替物体，使用的是理想模型法D、伽利略在利用理想实验探究力和运动关系时，使用的是实验归纳法【答案】D【解析】试题分析：探究合力与分力关系时，利用了一个合力的作用效果和两个分力的作用效果相同，故该实验应用了等效替代法，A正确；在利用v-t图像推导匀变速直线运动的位移公式时，把时间划分成了无数个非常小的时间段，故利用了微元法，B正确；质点是理想模型，现实中不存在，故利用了理想模型法，C正确；伽利略在利用理想实验探究力和运动关系时，利用理想实验和逻辑推导相结合的方法，D错误；考点：考查了物理研究方法【名师点睛】在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习3、如图，冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，可以在较长时间内保持运动速度的大小和方向不变，我们可以说冰壶有较强的抵抗运动状态变化的“本领”，这里所指的“本领”是冰壶的惯性，则惯性的大小取决于A、冰壶的速度B、冰壶的质量C、冰壶受到的推力D、冰壶受到的阻力【答案】B考点：考查了对惯性的理解【名师点睛】惯性是物体所具有的特性，和物体的运动状态，形状，所处空间位置等于因素无关，只与物体的质量有关系，基础题，比较容易4、关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是A、物体的速度变化越快，加速度越大B、物体的速度为零时，加速度也为零C、物体速度的变化量越大，加速度越大D、物体的速度越大，加速度也越大【答案】A【解析】试题分析：加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，所以加速度越大，速度变化越快，A正确；做竖直∆=取决于所上抛运动的物体，到达最高点，速度为零，但是加速度不为零，B错误；物体速度变化量v at用时间和加速度的大小，速度变化量大，加速度不一定大，有可能所用时间比较长，C错误；在高空匀速飞行的飞机，速度很大，但是加速度为零，即速度和加速度没有任何关系考点：考查了加速度和速度【名师点睛】加速度和速度关系是学生容易出错的地方，速度和加速度没有任何关系，判断物体做加速还是减速运动，只要判断加速度和速度方向关系当加速度与速度方向相同时，物体做加速运动，当物体加速度方向与速度方向相反时，物体做减速运动，不用考虑加速度是变大还是变小5、关于摩擦力，下列说法正确的是A、人走路时，脚和地面之间的摩擦力是阻碍人运动的B、滑动摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反C、受静摩擦力作用的物体一定是静止不动的D、摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同【答案】D考点：考查对摩擦力的理解【名师点睛】摩擦力的方向是与物体间的相对运动方向和相对运动趋势方向相反，但不一定与物体的运动方向相反，即摩擦力的方向和物体运动方向没有关系，所以摩擦力可以是动力也可以是阻力，在判断摩擦力的方向时，一定首先判断两者之间的相对运动方向或者相对运动趋势方向6、一质点由静止开始做匀加速直线运动，它在第10s 内的位移为19m ，则其加速度大小为 A 、21.9/m s B 、22.0/m s C 、29.5/m s D 、23.0/m s 【答案】B 【解析】试题分析：质点是从静止开始运动的，设加速度为a ，则发生的位移为212x at =，第10s 内的位移等于前10s 内的位移与前9s 内的位移之差，故可得第10s 内的位移为22111091922a a m ⋅-⋅=，解得22.0/a m s =，故B 正确；考点：考查了匀变速直线运动规律的应用【名师点睛】在遇见第ns 内的位移时，可利用前n 内的位移减去前n-1s 内的位移，在分析匀变速直线运动问题时，由于这一块的公式较多，涉及的物理量较多，并且有时候涉及的过程也非常多，所以一定要注意对所研究的过程的运动性质清晰，对给出的物理量所表示的含义明确，然后选择正确的公式分析解题 7、下列说法中正确的是A 、只要物体发生形变就一定有弹力B 、木块放在桌面上受到的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的C 、绳对物体的拉力方向总是沿绳而直线绳收缩的方向D 、两物体间有弹力，则一定有摩擦力 【答案】C 【解析】试题分析：产生弹力的两个条件，一是发生弹性形变，二是相互接触，故A 错误；木块放在桌面上受到的弹力，即支持力是由于桌面发生形变产生的，B 错误；绳对物体的拉力方向总是沿绳而指向绳收缩的方向，C 正确；产生摩擦力的条件，一是接触面粗糙，二是接触面有弹力，三是两者存在相对运动或者相对运动趋势，D 错误考点：考查了对弹力的理解【名师点睛】弹力产生的条件有两个：一是两个物体必须直接接触，二是发生弹性形变；弹力的方向总是与恢复形变的方向相同；拉力、推力、支持力的实质都是弹力，还需要知道有弹力不一定有摩擦力，有摩擦力一定有弹力8、如图所示，放在水平桌面上的木块A （左右细线水平）处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg ，轻质的弹簧测力计的读数为2N ，滑轮摩擦不计，若轻轻取走盘中的部分砝码，使总质量减少到0.3kg 时，将会出现的情况（210/g m s =）A 、A 向左运动B 、弹簧测力计的读数不变C 、A 对桌面的摩擦力不变D 、A 所受的合力将要变大 【答案】B考点：考查了共点力平衡条件的应用【名师点睛】在计算摩擦力时，首先需要弄清楚物体受到的是静摩擦力还是滑动摩擦力，如果是静摩擦力，其大小取决于与它反方向上的平衡力大小，与接触面间的正压力大小无关，如果是滑动摩擦力，则根据公式F N μ=去计算。
湖南省常德市第一中学高一 物理第一学期12月月月考考试卷及答案
湖南省常德市第一中学高一物理第一学期12月月月考考试卷及答案一、选择题1．某同学想推动家里的衣橱，但使出了很大的力气也推不动，他回忆起物理课堂上学习的“力的分解”知识，便想了个妙招．如图所示，用A、B两块木板，搭成一个底角较小的人字形架，然后往中央一站，衣橱被推动了．下列说法中正确的是()A．这不可能，因为该同学根本没有用力去推衣橱B．这不可能，因为无论如何该同学的力气也没那么大C．这不可能，A板对衣橱的推力不可能大于该同学的重力D．这有可能，A板对衣橱的推力可以足够大2．如图所示，水平力F把一个物体紧压在竖直墙上，物体静止不动，则可知A．F增大时静摩擦力也增大 B．静摩擦力方向竖直向上C．静摩擦力方向竖直向下 D．因为静摩擦力大于重力，所以没有下滑3．下列说法正确的是A．物体的惯性大小只与本身的质量有关，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小B．同一物体在地球上不同的位置受到的重力是不同的，所以它的惯性也随位置的变化而变化C．一个小球竖直上抛，抛出后能继续上升，是因为小球运动过程中受到了向上的推力D．运动越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大4．如图所示，一定质量的物体用轻绳AB悬挂于天花板上，用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O，用T表示绳OA段拉力的大小，在O点向左移动的过程中A．F逐渐变大，T逐渐变大B．F逐渐变大，T不变C．F逐渐变小，T不变D．F逐渐变小，T逐渐变小5．如图所示，质量为m的物体在水平拉力F作用下，沿粗糙水平面做匀加速直线运动，加速度大小为a；若其他条件不变，仅将物体的质量减为原来的一半，物体运动的加速度大小为a'，则（）A．a a<'<'<B．2a a aC．2'>a a'=D．2a a6．对于平抛运动，下列说法正确的是（）A．落地时间和落地时的速度只与抛出点的高度有关B．平抛运动是加速度方向变化的曲线运动C．做平抛运动的物体，在任何相等的时间内位移的增量都是相等的D．做平抛运动的物体，在任何相等的时间内速度的增量都是相同的7．如图所示，位于斜面上的物块m在沿斜面向上的力F作用下，处于静止状态，则斜面作用于物块的静摩擦力说法错误的是( )A．方向可能沿斜面向上B．方向可能沿斜面向下C．大小可能等于零D．大小一定不等于零8．下列关于弹力的说法中正确的是（）A．直接接触的两个物体间必然有弹力存在B．不接触的物体间也可能存在弹力C．只要物体发生形变就一定有弹力D．直接接触且发生弹性形变的物体间才产生弹力9．我国“80后”女航天员王亚平在“天宫一号”里给全国的中小学生们上一堂实实在在的“太空物理课”。
湖南省常德一中高一物理上学期12月月考试卷(含解析)-人教版高一全册物理试题
2015-2016学年湖南省常德一中高一〔上〕月考物理试卷〔12月份〕一、单项选择题〔此题包括10小题，每一小题3分，共30分，每一小题只有一个选项符合题意〕1．如下各组物理量中，都是矢量的是〔〕A．位移、时间、加速度B．位移、速度、加速度C．速度、速率、加速度D．路程、时间、位移2．关于物理学研究中使用的主要方法，以下说法错误的答案是〔〕A．在探究合力与分力关系时，使用的是等效替代法B．在利用速度﹣时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，使用的是微元法C．用质点代替物体，使用的是理想模型法D．伽利略在利用理想实验探究力和运动关系时，使用的是实验归纳法3．如下列图，冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，可以在较长时间内保持运动速度的大小和方向不变，我们可以说冰壶有较强的抵抗运动状态变化的“本领〞．这里所指的“本领〞是冰壶的惯性，如此惯性的大小取决于〔〕A．冰壶的速度B．冰壶的质量C．冰壶受到的推力D．冰壶受到的阻力4．如下关于速度和加速度的说法中，正确的答案是〔〕A．物体的速度越大，加速度也越大B．物体的速度为零时，加速度也为零C．物体的速度变化越快，加速度越大D．物体的速度变化量越大，加速度越大5．关于摩擦力，如下说法正确的答案是〔〕A．人走路时，脚和地面之间的摩擦力阻碍人的运动B．滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反C．受静摩擦力作用的物体一定是静止不动的D．摩擦力的方向可以与物体的运动方向一样6．一质点由静止开始做匀加速直线运动，它在第10s内的位移为19m，如此其加速度大小为〔〕A．1.9m/s2B．2.0m/s2C．9.5m/s2D．3.0m/s27．如下说法中正确的答案是〔〕A．只要物体发生形变就一定有弹力B．木块放在桌面上受到的弹力，这是由于木块发生微小的形变而产生的C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D．两物体体间有弹力，如此一定有摩擦力8．如下列图，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg，弹簧测力计读数为2N，滑轮摩擦不计．假设轻轻取走盘中的局部砝码，使总质量减少到0.3kg 时，将会出现的情况是〔g=10m/s2〕〔〕A．A向左运动B．弹簧测力计的读数将不变C．A对桌面的摩擦力不变D．A所受的合力将要变大9．如图甲、乙、丙所示，弹簧秤、绳和滑轮的重力均不计，摩擦力不计，物体的重力都是G．在甲、乙、丙三种情况下，弹簧秤的示数分别是F1、F2、F3，如此〔〕A．F3=F1＞F2B．F3＞F1=F2C．F1=F2=F3D．F1＞F2=F310．如下列图，t=0时，质量为0.5kg物体从光滑斜面上的A点由静止开始下滑，经过B点后进入水平面〔设经过B点前后速度大小不变〕，最后停在C点．测得每隔2s的三个时刻物体的瞬时速度记录在下表中，由此可知〔重力加速度g=10m/s2〕〔〕t/s 0 2 4 6v/〔m•s﹣1〕0 8 12 8A．物体运动过程中的最大速度为12m/sB．t=3s的时刻物体恰好经过B点C．t=10s的时刻物体恰好停在C点D．A、B间的距离大于B、C间的距离二、多项选择题〔此题包括4小题，每一小题4分，共16分，每一小题有两个或两个以上的选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分〕11．如图是某质点运动的速度图象，由图象得到的正确结果是〔〕A．0～2s内的位移大小是3 mB．0～1 s内的平均速度是2m/sC．0～1s内的加速度大于2～4s内的加速度D．0～1s内的运动方向与2～4s内的运动方向相反12．甲乙两物体分别从高10m处和高20m处同时由静止自由下落，不计空气阻力，下面几种说法中正确的答案是〔〕A．乙落地速度是甲落地速度的倍B．落地的时间甲是乙的2倍C．下落1s时甲的速度与乙的速度一样D．甲、乙两物体在最后1s内下落的高度相等13．两个共点的合力为F，如果它们之间的夹角固定不变，使其中的一个力增大，如此〔〕A．合力F一定增大B．合力F的大小可能不变C．合力F可能增大D．合力F可能减小14．如下列图，顶端装有光滑定滑轮的斜面体放在粗糙水平地面上，A、B两物体通过轻质细绳连接，并处于静止状态．现用水平向右的力F将物体B缓慢拉动一定的距离〔斜面体与物体A始终保持静止〕．在此过程中，如下判断正确的答案是〔〕A．水平力F逐渐变大B．物体A所受斜面体的摩擦力逐渐变大C．斜面体所受地面的支持力逐渐变大D．斜面体所受地面的摩擦力逐渐变大三、实验题〔此题包括2小题，每一小题8分，共16分〕15．在“探究求合力的方法〞实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤．〔1〕为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：弹力F〔N〕0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50伸长量x〔10﹣2 m〕0.74 1.80 2.80 3.72 4.60 5.58 6.42用作图法求得该弹簧的劲度系数k=N/m；〔2〕某次实验中，弹簧秤的指针位置如下列图，其读数为N；同时利用〔1〕中结果获得弹簧上的弹力值为2.50N，请画出这两个共点力的合力F合；〔3〕由图得到F合=N．16．在“探究加速度与力、质量的关系〞实验中：〔1〕为了“探究加速度与质量〞的关系，应保持不变，为了直观地判断加速度a与质量M 的数量关系，应作图象〔选填“a﹣M〞或“a﹣〞〕；〔2〕某同学采用了如下列图的实验装置，为了使实验中能将砝码和砝码盘的总重力当作小车受到的合外力，以下步骤必须采用的有A．保证小车下面的长木板水平放置B．将小车下面的长木板右端适当垫高以平衡摩擦力C．使小车质量远远大于砝码和砝码盘的总质量D．使小车质量远远小于砝码和砝码盘的总质量．〔3〕打点计时器使用的交流电频率为50Hz，每相邻两个计数点间还有4个点未画出，利用图中给出的数据，求出小车运动的加速度a=．〔结果保存三位有效数字〕四、计算题〔此题包括4小题，第17题8分，第18、19、20题每一小题8分，共38分.解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤〕17．在某﹣长直赛道上，一辆赛车前方200m处有一安全车正以10m/s的速度匀速前进，这时赛车从静止出发以2m/s2的加速度追赶．试求：〔1〕赛车出发3s末的瞬时速度大小；〔2〕赛车何时追上安全车？18．如图，将一质量为m的物块放置于倾角为θ的粗糙斜面上，用一水平向右推力F作用于物块上，刚好能使物块匀速上滑．设物块与斜面间的动摩擦因素为μ，重力加速度为g，作出受力示意图并求F的大小．19．研究明确，一般人的刹车反响时间〔即图甲中“反响过程〞所用时间〕t0=0.4s，但饮酒会导致反响时间延长，在某次试验中，志愿者少量饮酒后驾车以v0=72km/h的速度在试验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停止，行驶距离L=58m，减速过程中汽车位移x与速度v的关系曲线如同乙所示，此过程可视为匀变速直线运动，取重力加速度的大小g=10m/s2，求：〔1〕减速过程汽车加速度的大小与所用时间；〔2〕饮酒使志愿者反响时间比一般人增加了多少．20．如图甲所示，A、B两球完全一样，质量均为m，用两根等长的细线悬挂在O点，两球之间固连着一根劲度系数为k的轻弹簧，静止不动时，弹簧位于水平方向，两根细线之间的夹角为2θ，如下各情况中，弹簧与AB两球心连线始终共线．求：〔1〕系统静止时，弹簧的长度被压缩了多少？〔2〕现对B施加一水平向右大小为F的恒力，使得OA线竖直绷紧，如图乙．求系统静止时弹簧的形变量；〔3〕求上述〔2〕中OB线中张力的大小．2015-2016学年湖南省常德一中高一〔上〕月考物理试卷〔12月份〕参考答案与试题解析一、单项选择题〔此题包括10小题，每一小题3分，共30分，每一小题只有一个选项符合题意〕1．如下各组物理量中，都是矢量的是〔〕A．位移、时间、加速度B．位移、速度、加速度C．速度、速率、加速度D．路程、时间、位移【考点】矢量和标量．【分析】既有大小又有方向，相加时遵循平行四边形定如此的物理量是矢量，如速度、加速度、位移等都是矢量；只有大小，没有方向的物理量是标量，如路程、时间、质量等都是标量．【解答】解：A、位移、加速度既有大小又有方向，是矢量，时间只有大小没有方向是标量．故A错误．B、位移、速度和加速度都有大小又有方向，都是矢量，故B正确．C、速度和加速度是矢量，而速率是速度的大小，没有方向，故C错误．D、位移是矢量，路程和时间是标量，故D错误．应当选：B2．关于物理学研究中使用的主要方法，以下说法错误的答案是〔〕A．在探究合力与分力关系时，使用的是等效替代法B．在利用速度﹣时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，使用的是微元法C．用质点代替物体，使用的是理想模型法D．伽利略在利用理想实验探究力和运动关系时，使用的是实验归纳法【考点】物理学史；伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法．【分析】物理学的开展离不开科学的思维方法，要明确各种科学方法在物理中的应用，如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等．【解答】解：A、在探究合力与分力关系时，使用的是等效替代法，故A正确；B、在利用速度﹣时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，使用的是微元法，故B正确；C、质点采用的科学方法为建立理想化的物理模型的方法，故C正确；D、伽利略在利用理想实验探究力和运动关系时，使用的是理想实验法，故D错误；此题选错误的，应当选：D3．如下列图，冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，可以在较长时间内保持运动速度的大小和方向不变，我们可以说冰壶有较强的抵抗运动状态变化的“本领〞．这里所指的“本领〞是冰壶的惯性，如此惯性的大小取决于〔〕A．冰壶的速度B．冰壶的质量C．冰壶受到的推力D．冰壶受到的阻力【考点】惯性．【分析】惯性是物体的固有属性，其大小只有质量有关．【解答】解：惯性是物体的固有属性；而质量却是惯性大小的唯一量度；故惯性的大小取决于冰壶的质量；应当选：B．4．如下关于速度和加速度的说法中，正确的答案是〔〕A．物体的速度越大，加速度也越大B．物体的速度为零时，加速度也为零C．物体的速度变化越快，加速度越大D．物体的速度变化量越大，加速度越大【考点】加速度；速度．【分析】根据加速度的定义式a=可知物体的加速度等于物体的速度的变化率，加速度与物体速度无关，即物体的速度变化越快物体的加速度越大．当加速度方向与速度方向一样时，速度增加，当加速度方向与速度方向相反时，速度减小．【解答】解：A、当加速度方向与速度方向一样时，速度增加，而加速度可以减小，即速度增加得越来越慢，故A错误；B、物体的速度为零时，加速度不一定为零，例如竖直上抛到最高点，故B错误；C、加速度表示物体速度变化的快慢，速度变化较快的物体，加速度一定较大，故C正确；D、速度变化量大，即△v大，由加速度公式a=，时间可能大，也可能小，如此加速度不一定大．故D错误；应当选：C．5．关于摩擦力，如下说法正确的答案是〔〕A．人走路时，脚和地面之间的摩擦力阻碍人的运动B．滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反C．受静摩擦力作用的物体一定是静止不动的D．摩擦力的方向可以与物体的运动方向一样【考点】滑动摩擦力．【分析】摩擦力既可以作为动力也可以作为阻力，当摩擦力做为动力时方向和物体的运动方向一样，而做为阻力时方向和物体的运动方向相反．影响摩擦力大小的因素有接触面的粗糙程度和压力大小，但是我们要增大摩擦力一般采用增大接触面的粗糙程度这种方法．【解答】解：A、人走路时，脚和地面之间是静摩擦力，此时脚和地面的摩擦力充当动力，故A错误；B、滑动摩擦力的方向总是与物体间相对运动的方向相反；但不一定与运动方向相反；故B 错误；C、静摩擦力总是阻碍物体之间的相对运动的趋势；运动的物体也可以受静摩擦力；故C错误；D、摩擦力的方向可以与物体的运动方向一样〔做动力时〕，也可以与物体的运动方向相反〔做阻力时〕；故D正确；应当选：D．6．一质点由静止开始做匀加速直线运动，它在第10s内的位移为19m，如此其加速度大小为〔〕A．1.9m/s2B．2.0m/s2C．9.5m/s2D．3.0m/s2【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系．【分析】设加速度为a，根据位移时间关系公式求解出前10s的位移和前9s的位移，然后得到第10s位移的表达式，再代入数据求解即可．【解答】解：物体做初速度为零的匀加速直线运动，根据位移时间关系公式，有前10s位移为；前9s的位移为故第10s的位移为x=x1﹣x2=9.5a代入数据解得应当选：B．7．如下说法中正确的答案是〔〕A．只要物体发生形变就一定有弹力B．木块放在桌面上受到的弹力，这是由于木块发生微小的形变而产生的C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D．两物体体间有弹力，如此一定有摩擦力【考点】物体的弹性和弹力；摩擦力的判断与计算．【分析】弹力产生的条件有两个：一是两个物体必须直接接触，二是发生弹性形变；弹力的方向总是与恢复形变的方向一样；拉力、推力、支持力的实质都是弹力．【解答】解：A．物体发生形变时，不一定发生弹性形变，所以形变的物体不一定产生弹力，故A错误；B．木块放在桌面上受到的弹力，这是由于桌面发生微小的形变而产生的，故B错误；C．弹力的方向总是与恢复形变的方向一样，绳对物体拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向，故C正确；D．两个物体间有弹力，如此不一定有摩擦力，而有摩擦力，一定有弹力，故D错误．应当选：C．8．如下列图，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6kg，弹簧测力计读数为2N，滑轮摩擦不计．假设轻轻取走盘中的局部砝码，使总质量减少到0.3kg 时，将会出现的情况是〔g=10m/s2〕〔〕A．A向左运动B．弹簧测力计的读数将不变C．A对桌面的摩擦力不变D．A所受的合力将要变大【考点】摩擦力的判断与计算．【分析】对A受力分析可得出A受到的静摩擦力，根据静摩擦力与最大静摩擦力的关系可得出最大静摩擦力；再根据变化之后的受力情况可判断A的状态与读数的变化．【解答】解：初态时，对A受力分析有：得到摩擦力F f=F1﹣F2=6﹣2=4N，说明最大静摩擦力F max≥4N，当将总质量减小到0.3kg时，拉力变为3N，物体仍静止，合力仍为零；弹簧测力计的示数不变，故摩擦力变化F f′=1N．故ACD错误，B正确．应当选：B．9．如图甲、乙、丙所示，弹簧秤、绳和滑轮的重力均不计，摩擦力不计，物体的重力都是G．在甲、乙、丙三种情况下，弹簧秤的示数分别是F1、F2、F3，如此〔〕A．F3=F1＞F2B．F3＞F1=F2C．F1=F2=F3D．F1＞F2=F3【考点】共点力平衡的条件与其应用；胡克定律．【分析】弹簧称的读数等于弹簧受到的拉力．甲图、乙图分别以物体为研究对象由平衡条件求解．丙图以动滑轮为研究对象分析受力情况，根据平衡条件求解．【解答】解：甲图：物体静止，弹簧的拉力F1=mg；乙图：对物体为研究对象，作出力图如图．根据平衡条件有：F2=mgsin60°=0.866mg丙图：以动滑轮为研究对象，受力如图．由几何知识得F3=mg．故F3=F1＞F2应当选：A．10．如下列图，t=0时，质量为0.5kg物体从光滑斜面上的A点由静止开始下滑，经过B点后进入水平面〔设经过B点前后速度大小不变〕，最后停在C点．测得每隔2s的三个时刻物体的瞬时速度记录在下表中，由此可知〔重力加速度g=10m/s2〕〔〕t/s 0 2 4 6v/〔m•s﹣1〕0 8 12 8A．物体运动过程中的最大速度为12m/sB．t=3s的时刻物体恰好经过B点C．t=10s的时刻物体恰好停在C点D．A、B间的距离大于B、C间的距离【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；牛顿第二定律．【分析】根据图表中的数据，可以求出下滑的加速度a1=4m/s2和在水平面上的加速度a2=﹣2m/s2．如果第4s还在斜面上的话，速度应为16m/s，从而判断出第4s已过B点．通过运动学公式求出v B，即可求出AB、BC的距离．【解答】解：A、根据图表中的数据，可以求出下滑的加速度a1=4m/s2和在水平面上的加速度a2=﹣2m/s2．如果第4s还在斜面上的话，速度应为16m/s，从而判断出第4s已过B点．是在2s到4s之间经过B点．所以最大速度不是12m/s．故A错误．B、根据运动学公式：8+a1t1﹣a2t2=12 t1+t2=2，解出t1=，知经过到达B点，到达B点时的速度v=a1t=．故B错误．C、第6s末的速度是8m/s，到停下来还需的时间=4s，所以到C点的时间为10s．故C正确．D、根据，求出AB段的长度为．BC段长度为．故D错误．应当选C．二、多项选择题〔此题包括4小题，每一小题4分，共16分，每一小题有两个或两个以上的选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分〕11．如图是某质点运动的速度图象，由图象得到的正确结果是〔〕A．0～2s内的位移大小是3 mB．0～1 s内的平均速度是2m/sC．0～1s内的加速度大于2～4s内的加速度D．0～1s内的运动方向与2～4s内的运动方向相反【考点】匀变速直线运动的图像．【分析】速度时间图象直观反映了物体的速度随时间的变化情况，速度时间图象与时间轴所围的“面积〞大小等于位移；质点做匀变速运动时，平均速度公式为=；斜率等于加速度；由速度的正负读出速度的方向．【解答】解：A、速度图象的“面积〞大小等于位移，如此有0～2s内的位移大小是：x=m=3m．故A正确．B、0～1s内的平均速度是： ==m/s=1m/s，故B错误．C、速度图象的斜率等于物体的加速度，如此知0～1s内加速度大小大于2s～4s内加速度大小，故C正确．D、速度的正负表示物体的运动方向，可知在0﹣4s内，物体的运动方向均为正向，运动方向不变．故D错误．应当选：AC12．甲乙两物体分别从高10m处和高20m处同时由静止自由下落，不计空气阻力，下面几种说法中正确的答案是〔〕A．乙落地速度是甲落地速度的倍B．落地的时间甲是乙的2倍C．下落1s时甲的速度与乙的速度一样D．甲、乙两物体在最后1s内下落的高度相等【考点】自由落体运动．【分析】自由落体运动是初速度为零，加速度为g的匀加速运动，根据h=和v2=2gh即可判断【解答】解：A、根据v=可知，落地时乙的速度是甲落地速度的倍，故A正确；B、根据，落地的时间乙是甲的倍，故B错误；C、根据v=gt可知，下落1s时甲的速度与乙的速度都为10m/s，一样，故C正确；D、甲乙两物体下落的时间不同，最后一秒的初速度不同，所以最后1s下落的距离不相等，故D错误；应当选：AC．13．两个共点的合力为F，如果它们之间的夹角固定不变，使其中的一个力增大，如此〔〕A．合力F一定增大B．合力F的大小可能不变C．合力F可能增大D．合力F可能减小【考点】合力的大小与分力间夹角的关系．【分析】两个不在同一条直线上的力合成时遵循平行四边形定如此，根据平行四边形定如此作图分析即可．【解答】解：如果夹角θ的范围为：0°＜θ＜90°，根据平行四边形定如此作图，如图从图中可以看出，合力一定增大；如果夹角θ的范围为：90°＜θ＜180°，根据平行四边形定如此作图，如图从图中可以看出，合力先减小后增加，存在相等的可能；应当选：BC．14．如下列图，顶端装有光滑定滑轮的斜面体放在粗糙水平地面上，A、B两物体通过轻质细绳连接，并处于静止状态．现用水平向右的力F将物体B缓慢拉动一定的距离〔斜面体与物体A始终保持静止〕．在此过程中，如下判断正确的答案是〔〕A．水平力F逐渐变大B．物体A所受斜面体的摩擦力逐渐变大C．斜面体所受地面的支持力逐渐变大D．斜面体所受地面的摩擦力逐渐变大【考点】共点力平衡的条件与其应用；力的合成与分解的运用．【分析】先隔离对B分析，通过共点力平衡判断绳子拉力和F的大小变化，再对整体分析，判断摩擦力与支持力的变化．【解答】解：取物体B为研究对象分析其受力，如此有F=mgtanθ，T=，θ增大，如此水平力F随之变大．对A、B两物体与斜面体这个整体而言，由于斜面体与物体A仍然保持静止，拉力F增大，如此地面对斜面体的摩擦力一定变大，但是因为整体竖直方向并没有其它力，故斜面体所受地面的支持力应该没有变；在这个过程中尽管绳子张力变大，但是由于物体A所受斜面体的摩擦力开始并不知道其方向，故物体A所受斜面体的摩擦力的情况无法确定．故A、D正确，B、C错误．应当选AD．三、实验题〔此题包括2小题，每一小题8分，共16分〕15．在“探究求合力的方法〞实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤．〔1〕为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：弹力F〔N〕0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50伸长量x〔10﹣2 m〕0.74 1.80 2.80 3.72 4.60 5.58 6.42用作图法求得该弹簧的劲度系数k= 55 N/m；〔2〕某次实验中，弹簧秤的指针位置如下列图，其读数为 2.10 N；同时利用〔1〕中结果获得弹簧上的弹力值为2.50N，请画出这两个共点力的合力F合；〔3〕由图得到F合= 3.3 N．【考点】验证力的平行四边形定如此．【分析】〔1〕通过描点法作出图象，图象的斜率表示k；〔2〕读数时要估读一位，画出力的图示，作出平行四边形，对角线表示合力；〔3〕量出对角线的长度，根据比例尺得出合力的大小．【解答】解：〔1〕根据描点法作出图象如下列图：根据图象得：k==55N/m〔2〕弹簧秤的读数为：F=2+0.10N=2.10N根据力的图示法，作出两个分力，2.10N和2.50N，以这两个边为临边，作出平行四边形，对角线即可合力，〔3〕根据图象与比例尺得出合力的大小F合=3.3N故答案为：〔1〕55；〔2〕2.10；〔3〕3.316．在“探究加速度与力、质量的关系〞实验中：〔1〕为了“探究加速度与质量〞的关系，应保持细线对车的拉力F 不变，为了直观地判断加速度a与质量M的数量关系，应作a﹣图象〔选填“a﹣M〞或“a﹣〞〕；〔2〕某同学采用了如下列图的实验装置，为了使实验中能将砝码和砝码盘的总重力当作小车受到的合外力，以下步骤必须采用的有BCA．保证小车下面的长木板水平放置B．将小车下面的长木板右端适当垫高以平衡摩擦力C．使小车质量远远大于砝码和砝码盘的总质量D．使小车质量远远小于砝码和砝码盘的总质量．〔3〕打点计时器使用的交流电频率为50Hz，每相邻两个计数点间还有4个点未画出，利用图中给出的数据，求出小车运动的加速度a= 1.58m/s2．〔结果保存三位有效数字〕【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系．【分析】〔1〕“探究加速度与力、质量的关系〞实验中，研究三者关系必须运用控制变量法，正确理解控制变量法的应用即可解答；〔2〕理解该实验的实验原理和数据处理以与须知事项，知道实验误差的来源；〔3〕根据运动学公式△x=aT2求解加速度．【解答】解：〔1〕要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持细线对车的拉力F不变，根据a=可知，为了直观地判断加速度a与质量M的数量关系，应做出a﹣图象；〔2〕A、该实验要平衡摩擦力，让绳子的拉力等于合外力，所以要将小车下面的长木板右端适当垫高以平衡摩擦力，故A错误，B正确；C、当砝码和砝码盘的质量远小于小车的质量时才可以用砝码和砝码盘的重力来表示小车的拉力，故C正确，D错误．应当选：BC〔3〕相邻两记数点间还有四个点未画出，所以相邻的计数点之间的时间间隔为0.1s采用逐差法求解加速度，根据运动学公式得：△x=aT2得：。
湖南省常德市高一物理上学期第一次月考试题(含解析)
2015-2016学年湖南省常德市高一（上）第一次月考物理试卷一、选择题：1．以下关于施力物体和受力物体的说法正确的是（）①桌面对书的支持力，施力物体是桌面，受力物体是书②书对桌面的压力，施力物体是桌面，受力物体是书③桌面受到书的压力，施力物体是书，受力物体是桌面④书受到桌面的支持力，施力物体是书，受力物体是桌面．A．①② B．①③ C．②③ D．②④2．下列关于摩擦力的说法中正确的是（）A．摩擦力的大小只与两接触物体有关，与外力无关B．摩擦力可以是阻力，也可以是动力C．受静摩擦力的物体一定是静止的，受滑动摩擦力的物体一定是运动的D．由F=μF N得，对于两接触物体摩擦力与正压力成正比3．用如图所示的方法可以测定木块A与长木板B之间的滑动摩擦力的大小．把一个木块A 放在长木板B上，长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板B以速度v匀速运动，水平弹簧秤的示数为T．下列说法正确的是（）A．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于TB．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于FC．若长木板B以2v的速度匀速运动时，木块A受到的摩擦力的大小等于2TD．若用2F的力作用在长木板上，木块A受到的摩擦力的大小等于2F4．关于弹力和摩擦力的关系，下列说法中正确的是（）A．两物体间有弹力时，一定有摩擦力B．两物体间有摩擦力时，一定有弹力C．两物体间的弹力越大，摩擦力一定越大D．两物体间的弹力消失时，摩擦力不一定同时消失5．S1和S2表示劲度系数分别为k1和k2的两根弹簧，k1＞k2；a和b表示质量分别为m a和m b 的两个小物体，m a＞m b，将弹簧与物块按图示方式悬挂起来，现要求两根弹簧的总长度最大，则应使（）A．S1在上，a在上B．S1在上，b在上C．S2在上，a在上D．S2在上，b在上6．一物体静置在斜面上，关于它所受各力的相互关系，下列说法正确的是（）A．它受的重力与弹力相等B．它受的弹力是因为物体发生形变产生的C．所受的弹力与摩擦力的产生条件都要直接接触和发生形变，所以它们的方向一致的D．它所受的弹力垂直于斜面向上7．如图所示，A、B叠放在水平桌面上，今用水平拉力F作用于B，但没有拉动，则物体B 受到几个力作用（）A．5 B．6 C．4 D．38．当一个物体静止在水平桌面上时（）A．物体对桌面的压力数值上等于该物体的重力，但是它们不是同一个力B．物体对桌面的压力与该物体的重力是同一个力C．物体对桌面的压力是因为桌面发生了形变D．桌面因为发生了形变而产生对物体的支持力和对桌面的压力9．如图所示，用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当A处挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用，对这两个作用力的方向判断完全正确的是的（）A．B． C．D．10．用一端固定于地面的绳系住一个放在空气中的氢气球，当氢气球静止时，如图所示，关于氢气球受力，下列说法中正确的是（）A．重力、绳的拉力B．重力、浮力、绳的拉力C．重力、浮力D．重力、浮力、绳的拉力、风力的作用11．关于力的下列说法中正确的是（）A．力是物体对物体的相互作用，所以力总是成对出现的B．两物体间相互作用不一定要直接接触C．直接接触的物体间一定有力的作用D．由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在12．下列说法中正确的是（）A．重力就是地球对物体的吸引力B．两物体只要接触就可能有弹力存在C．两接触面间有摩擦力存在，则一定有弹力存在，且两者方向相互垂直D．有规则形状的物体，其重心在物体的几何中心二、填空题.13．为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数．（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；（g=10N/㎏）（2）比较两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；（3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论．（4）木块与长木板间的动摩擦因数为实验次数木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N1 4.02 4.03 8.014．质量相同的甲和乙叠放在水平桌面上，用力F拉乙，使物体甲和乙一起匀速运动，此时，设甲与乙之间的摩擦力为f1，乙与桌面之间的摩擦力f2，则f1= ，f2= ．15．如图AB叠放在水平桌面上，水平外力F拉物体A时，AB都未动，则AB之间摩擦力f1= ；B与地面之间摩擦力f2= ．三、计算题16．（2015秋•常德月考）如图，重物A质量为m A=5kg，重物B质量为m B=4kg，受到F=25N 的水平力作用而保持静止．已知物体与水平地面间的动摩擦因数为µ=0.6，设水平面对物体的最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，求：（1）此时物体A所受到的摩擦力大小和方向如何？（2）若将F撤出后，物体A受的摩擦力大小和方向如何？（3）若将物体B撤去，物体A所受的摩擦力大小和方向如何？（4）为使系统处于静止状态，则外力F的大小范围？17．（2015秋•常德月考）用长15厘米的弹簧竖直吊起一个木块，稳定后弹簧长23厘米；用这个弹簧在水平桌面上水平拉动该木块，当木块在水平方向做匀速运动时，弹簧长度为17厘米．求木块与桌面间的动摩擦系数？2015-2016学年湖南省常德市高一（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题：1．以下关于施力物体和受力物体的说法正确的是（）①桌面对书的支持力，施力物体是桌面，受力物体是书②书对桌面的压力，施力物体是桌面，受力物体是书③桌面受到书的压力，施力物体是书，受力物体是桌面④书受到桌面的支持力，施力物体是书，受力物体是桌面．A．①② B．①③ C．②③ D．②④考点：力的概念及其矢量性．分析：支持力和压力都是弹力，而弹力的施力物体是发生弹性形变的物体，受力物体是与之接触的物体．解答：解：①桌面对书的支持力，是桌面对书的作用力，施力物体是桌面，受力物体是书，故①正确．②书对桌面的压力，是书对桌面的作用力，施力物体是书，受力物体是桌面，故②错误．③桌面受到书的压力是书施加给桌面的，施力物体是书，受力物体是桌面，故③正确．④书受到桌面的支持力是桌面施加给书的，施力物体是桌面，受力物体是力，故④错误．故选：B点评：力是一个物体对另一个物体的作用，施加力的物体叫施力物体，而受到力的物体叫受力物体，要正确区分．2．下列关于摩擦力的说法中正确的是（）A．摩擦力的大小只与两接触物体有关，与外力无关B．摩擦力可以是阻力，也可以是动力C．受静摩擦力的物体一定是静止的，受滑动摩擦力的物体一定是运动的D．由F=μF N得，对于两接触物体摩擦力与正压力成正比考点：摩擦力的判断与计算．专题：摩擦力专题．分析：摩擦力有静摩擦力与滑动摩擦力之分，其方向与相对运动（运动趋势）方向相反，滑动摩擦力的大小与动摩擦因数及正压力有关，而静摩擦力由引起静摩擦力的外力决定．摩擦力是存在于相互接触的物体间，所以当物体运动时，可能受到静摩擦力；当物体静止时，也可能受到滑动摩擦力．解答：解：A、滑动摩擦力与压力成正比，即与两接触物体有关，而静摩擦力的大小由平衡确定，与外力有关．则故A错误；B、摩擦力总要阻碍物体相对运动，所以摩擦力可能成为物体运动的动力，也可能成为物体运动的阻力．故B正确；C、运动的物体不一定受到滑动摩擦力，若相对物体滑动，则一定受到滑动摩擦力，静止的物体也可能受到滑动摩擦力．故C错误；D、由F=μF N得，对于两接触物体滑动摩擦力与正压力成正比．故D错误；故选：B．点评：摩擦力在学生头脑中，容易与阻力相联系．其实摩擦力可以是动力，也可以是阻力．摩擦力总是阻碍相对物体运动，而不是阻碍物体运动．3．用如图所示的方法可以测定木块A与长木板B之间的滑动摩擦力的大小．把一个木块A 放在长木板B上，长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板B以速度v匀速运动，水平弹簧秤的示数为T．下列说法正确的是（）A．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于TB．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于FC．若长木板B以2v的速度匀速运动时，木块A受到的摩擦力的大小等于2TD．若用2F的力作用在长木板上，木块A受到的摩擦力的大小等于2F考点：共点力平衡的条件及其应用；滑动摩擦力；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：当长木板B匀速运动时，A保持静止．以A为研究对象，根据平衡条件研究B对A 的滑动摩擦力的大小．根据滑动摩擦力公式f=μF N，可知滑动摩擦力大小与动摩擦因数和压力成正比，与物体的速度大小无关．解答：解：A、B稳定时，A保持静止．A水平方向受到弹簧的拉力和B对A的滑动摩擦力，由平衡条件得到，木块A受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧的拉力T．故A正确，B错误．C、若长木板B以2v的速度匀速运动时，AB间动摩擦因数不变，A对B的压力不变，则木块A受到的滑动摩擦力的大小不变，仍等于T．故C错误．D、若用2F的力作用在长木板上，木板加速运动，而木块A受到的滑动摩擦力的大小不变，仍等于T，与F无关．故D错误．故选A点评：本题关键有两点：一是研究对象的选择；二是抓住滑动摩擦力大小与物体的速度大小无关．4．关于弹力和摩擦力的关系，下列说法中正确的是（）A．两物体间有弹力时，一定有摩擦力B．两物体间有摩擦力时，一定有弹力C．两物体间的弹力越大，摩擦力一定越大D．两物体间的弹力消失时，摩擦力不一定同时消失考点：滑动摩擦力；物体的弹性和弹力．专题：摩擦力专题．分析：摩擦力的方向总是与相对运动方向或相对运动趋势的方向相反；有摩擦力一定有弹力，而有弹力不一定有摩擦力；当物体间压力越大时，滑动摩擦力也越大；根据摩擦力产生条件，即可求解．解答：解：A、B、有摩擦力一定有弹力，而有弹力不一定有摩擦力，故A错误，B正确；C、两物体间弹力越大，物体间的滑动摩擦力越大，而摩擦力不一定越大，此处摩擦力可能为静摩擦力，故C错误；D、有弹力，才可能有摩擦力，因此当物体间的弹力消失时，摩擦力一定同时消失，故D错误；故选：B．点评：考查摩擦力的产生条件，掌握摩擦力的方向，理解“相对”两个字的含义，注意静摩擦力与滑动摩擦力的区别．5．S1和S2表示劲度系数分别为k1和k2的两根弹簧，k1＞k2；a和b表示质量分别为m a和m b 的两个小物体，m a＞m b，将弹簧与物块按图示方式悬挂起来，现要求两根弹簧的总长度最大，则应使（）A．S1在上，a在上B．S1在上，b在上C．S2在上，a在上D．S2在上，b在上考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用；胡克定律．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：弹簧和物体共有四种组合方式，分别对上下两个物体受力分析，然后结合胡克定律求解出弹簧的总长度．解答：解：先对下面的物体受力分析，受重力和下面的弹簧的拉力而平衡，即下面的弹簧的弹力等于下面弹簧的拉力，有k下x下=m下g ①再对两个物体的整体受力分析，受到总重力和上面弹簧的拉力，根据共点力平衡条件，有k上x上=（m a+m b）g ②弹簧总长度为L=L a+L b+x上+x下=要使总长度最大，k上要取最小值k2，m下要取最大值m a，k下要取最大值k1，故S2在上，b 在上；故选D．点评：本题关键是对a、b物体受力分析，求出上下两个弹簧的弹力，然后根据胡克定律得到总长度的表达式进行分析讨论；当然也可以对四种组合分别求出总长度的表达式再进行分析．6．一物体静置在斜面上，关于它所受各力的相互关系，下列说法正确的是（）A．它受的重力与弹力相等B．它受的弹力是因为物体发生形变产生的C．所受的弹力与摩擦力的产生条件都要直接接触和发生形变，所以它们的方向一致的D．它所受的弹力垂直于斜面向上考点：物体的弹性和弹力．专题：弹力的存在及方向的判定专题．分析：物体静置在斜面上，受力平衡，分析物体的受力情况，根据平衡条件列式分析各力的关系，并根据弹力与摩擦力产生条件，及弹力产生原理，即可求解．解答：解：A、物体静置在斜面上，受到重力、斜面的支持力和静摩擦力三个力作用，由平衡条件得知，重力与支持力、静摩擦力的合力大小相等，故A错误．B、它受的弹力是因为斜面发生形变而产生的．故B错误．C、弹力的产生条件要直接接触和发生形变，而摩擦力产生条件之一是有弹力，但它们的方向不一致的．故C错误．D、根据弹力产生条件，弹力垂直于斜面向上．故D正确．故选：D．点评：本题关键根据平衡条件分析三个力之间的关系，知道斜面对物体的作用力是支持力和摩擦力的合力，同时掌握弹力产生原理，及弹力与摩擦力产生条件．7．如图所示，A、B叠放在水平桌面上，今用水平拉力F作用于B，但没有拉动，则物体B 受到几个力作用（）A．5 B．6 C．4 D．3考点：力的合成与分解的运用．专题：受力分析方法专题．分析：受力分析是指把研究对象在特定物理情景中所受的所有外力找出来，并画出受力图，是解决力学题的前提与基础．解答：解：先对A分析，受重力和支持力，二力平衡；不受静摩擦力，否则不能保持静止；再对物体B受力分析，受重力、拉力、A对B向下的压力，地面对B的支持力和向左的静摩擦力，共5个力；故选：A．点评：受力分析时，只分析研究对象所受的力，不分析对其它物体所施加的力．切记不要把作用在其它物体上的力错误的认为“力的传递”作用在研究对象上．8．当一个物体静止在水平桌面上时（）A．物体对桌面的压力数值上等于该物体的重力，但是它们不是同一个力B．物体对桌面的压力与该物体的重力是同一个力C．物体对桌面的压力是因为桌面发生了形变D．桌面因为发生了形变而产生对物体的支持力和对桌面的压力考点：物体的弹性和弹力．专题：弹力的存在及方向的判定专题．分析：物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力大小等于物体的重力，但不能说就是重力．压力是由于物体的形变而产生的．解答：解：A、B两选项、物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力大小等于物体的重力，由于压力与重力的施力物体和受力物体都不同，不能说压力就是重力．故A正确，B错误；C、物体对水平桌面的压力是由于物体发生向上的微波形变，要恢复原状，对桌面产生向下的弹力，即是压力．故C错误．D、桌面因为发生了形变，要恢复原状，而产生对物体向上的支持力，不是对桌面的压力，故D错误；故选：A．点评：压力是一种弹力，弹力的施力物体是发生弹性形变的物体，受力物体是与之接触的物体．9．如图所示，用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当A处挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用，对这两个作用力的方向判断完全正确的是的（）A．B． C．D．考点：力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用．分析：对重物分析，重物受重力及绳子的拉力，因细绳是连续的，故绳子上各点的拉力均等于物体的重力，由此可判断手指的受力方向；对结点进行受力分析，则可知杆对结点的弹力方向，即可判出杆对手掌的作用力的方向．解答：解：重物受绳子的拉力及物体本身的重力而处于平衡，故绳子的拉力等于物体的重力；而绷紧的绳子各处的拉力相等，故绳子对手指有大小为mg的拉力，方向沿绳的方向背离手指的方向；结点A处受绳子向下的拉力及沿绳向上的拉力，二力的合力应沿杆的方向向里压杆，故杆对手掌有向里的压力；故答案为D．点评：本题应明确：绷紧的绳子不论是否弯曲，绳子上各点的拉力大小相等，方向指向绳子收缩的方向．10．用一端固定于地面的绳系住一个放在空气中的氢气球，当氢气球静止时，如图所示，关于氢气球受力，下列说法中正确的是（）A．重力、绳的拉力B．重力、浮力、绳的拉力C．重力、浮力D．重力、浮力、绳的拉力、风力的作用考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：对小球受力分析小球受重力、浮力、绳子拉力，在结合平衡条件分析风力的方向．解答：解：对小球受力分析，首先受到重力，绳子向左偏，说明气球有向左运动的趋势，是因为受到了风力的作用，气球没有向左运动，说明受到了绳子拉力的作用，向下的力有重力、绳子拉力的分力，气球而没有掉下来，说明气球受到了向上的浮力，即气球受重力、浮力、绳的拉力和力，故D正确．故选：D．点评：受力分析时关键是不要漏掉力，常用的方法是看受力情况是否满足运动状态，也不要多分析力，常用的方法是查找施力物体，每个力都要找到施力物体才可．11．关于力的下列说法中正确的是（）A．力是物体对物体的相互作用，所以力总是成对出现的B．两物体间相互作用不一定要直接接触C．直接接触的物体间一定有力的作用D．由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在考点：牛顿第三定律．专题：常规题型．分析：力是物体对物体的作用，产生力的作用至少两个物体；物体间不接触可以产生力的作用，接触的物体不一定有力的作用；物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用．解答：解：A、力是物体对物体的相互作用，所以力总是成对出现的，故A正确B、物体间不接触可以产生力的作用，例如磁体吸引铁块，故B正确C、直接接触的物体间不一定有力的作用，还要看物体有没有发生挤压，故C错误D、力是物体对物体的作用，产生力的作用至少两个物体，力不可以离开物体而独立存在．故D错误故选AB．点评：本题考查了学生对力的概念、力的相互性了解与掌握，属于基础题目．12．下列说法中正确的是（）A．重力就是地球对物体的吸引力B．两物体只要接触就可能有弹力存在C．两接触面间有摩擦力存在，则一定有弹力存在，且两者方向相互垂直D．有规则形状的物体，其重心在物体的几何中心考点：物体的弹性和弹力；重心；摩擦力的判断与计算．专题：受力分析方法专题．分析：（1）重力是由地球的引力而产生的；（2）物体接触不一定有弹力，还要挤压；（3）两接触面间有摩擦力存在，则一定有弹力存在，且两者方向相互垂直；（4）重心不一定在物体的几何中心上，只有质量分布均匀，形状规则的物体，重心才在其几何重心．解答：解：A．重力是因地球对物体的引力而产生的，不能说成重力就是地球的吸引力，故A错误；B．根据弹力产生的条件，相互接触面，且互相挤压，故B错误；C．由摩擦力产生的条件可知，有弹力，且接触面粗糙，并有相对运动趋势或相对运动，因此有摩擦力一定有弹力，而有弹力不一定有摩擦力，且两者方向相互垂直，故C正确；D．重心不一定在物体的几何中心上，只有质量分布均匀，形状规则的物体，重心才在其几何重心，故D错误．故选C点评：本题考查了重心、弹力与摩擦力产生的条件，及两者的存在关系，并知道重力产生的原因，难度不大，属于基础题．二、填空题.13．为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数．（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；（g=10N/㎏）（2）比较1、2 两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；（3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论滑动摩擦力与压力正比．（4）木块与长木板间的动摩擦因数为0.2实验次数木块对木板的压力/N 弹簧测力计的示数/N 滑动摩擦力/N1 4.02 4.03 8.0考点：探究影响摩擦力的大小的因素．专题：实验题．分析：（1）水平匀速拉动木块，木块做匀速直线运动，处于平衡状态，由二力平衡条件可得，滑动摩擦力等于拉力．根据平衡条件求出滑动摩擦力，根据木块个数求出木块对木板的压力．（2）探究摩擦力大小与接触面面积的关系，应控制接触面粗糙程度与压力大小相等而接触面的面积不同，分析表中数据，然后答题．（3）分析表中1、3的实验数据，根据控制的变量与实验现象得出结论．（4）根据公式：求得摩擦因数．解答：解：（1）木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，根据二力平衡的原理，得到摩擦力的大小等于拉力．一个木块对木板的压力为20N，则两个木块对木板的压力为40N，数据如下表所示实验次数对木板的压力/N 测力计的示数/N 滑动摩擦力/N1 20 4.0 4.02 20 4.0 4.03 40 8.0 8.0（2）由1、2两次实验数据可知，物体间接触面的粗糙程度与物体间的压力相同而接触面的面积不同，物体间的滑动摩擦力相同，由此可知，滑动摩擦力的大小与接触面积无关．（3）比较第1、3两次实验数据可知，在物体间接触面的粗糙程度相同时，物体间的压力越大，物体受到的滑动摩擦力越大．（4）根据公式：求得摩擦因数：．故答案为：（1）如上表所示；（2）1、2；（3）滑动摩擦力与压力正比（4）0.2点评：本题考查了实验注意事项、实验现象分析，知道实验原理、应用控制变量法分析实验现象与实验数据，即可掌握解题．14．质量相同的甲和乙叠放在水平桌面上，用力F拉乙，使物体甲和乙一起匀速运动，此时，设甲与乙之间的摩擦力为f1，乙与桌面之间的摩擦力f2，则f1= 0 ，f2= F ．考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：采用隔离法先对A受力分析，然后对B受力分析，利用二力平衡的知识，求出摩擦力．。
人教版高中物理必修二高一期考2015上
精品试卷推荐下载高中物理学习材料（灿若寒星**整理制作）常德市一中2015年上学期高一年级期末考试试卷物理（满分：100分时量：90分钟命题：周定河）一、选择题（本题包括10小题，每小题4分，共40分。
每小题只有一个选项符合题意）1．物体经过位置A时，速度v的方向和它受到合力F的方向如图所示，则物体的运动轨迹可能是A．轨迹①B．轨迹②C．轨迹③D．轨迹①、②、③都有可能2．真空中有甲、乙两个点电荷，当它们相距r时，它们间的静电力为F。
若甲的电荷量变为原来的2倍，乙的电荷量变为原来的1/3，两者间的距离变为2r，则它们之间的静电力变为A．3F/8 B．F/6C．8F/3 D．2F/33．如图所示，电场中A、B两点的场强大小分别为E A、E B。
对E A、E B的大小关系判断正确的是A．E A>E BB．E A<E BC．E A=E BD．无法判断4．在电场中某一点，当放入正荷时受到的电场力向右，当放入负电荷时受到的电场力向左，下列判断正确的是A．当放入正电荷时，该点的场强方向向右；当放入负电荷时，该点的场强方向向左B．该点的场强方向一定向右C．该点的场强方向一定向左D．该点的场强方向与所受电场力较大的那个电荷受力方向一致5．下图是几种典型的电场线的分布示意图，其中正确的是6．下列几种运动中遵守机械能守恒定律的是A．雨点匀速下落B．自由落体运动C．汽车刹车时的运动D．木块沿斜面匀速下滑7．汽车上坡时，在发动机的功率P不变的情况下，要想增大牵引力F，应该怎样改变速度v的大小A．增大v B．减小vC．维持v不变D．与v的变化无关8．设质量m=1kg的物体从倾角为300，高2m的光滑斜面由静止开始下滑，以地面为参考平面，g=10m/s2，那么当它滑到斜面中点时所具有的机械能是A．零B．20JC．40J D．10J9．一质量为2Kg的滑块，以4m/s的初速在光滑水平面上向左滑行，从某一时刻起在滑块上作用一向右的水平力，经过一段时间，滑块的速度方向变为向右，大小为4m/s，则在这段时间里水平力做的功为A．0J B．8JC．16J D．32J10．两个等量异种点电荷连线的中垂线上，与连线中点等距的a、b两点的电场强度A．大小相等，方向相同B．大小相等，方向不同C．大小不等，方向相同D．大小不等，方向不同二、多项选择题（本题包括4小题，每小题4分，共16分。
高一物理上学期期中-常德一中2015-2016学年高一上学期期中考试物理试题及答案试题
2015-2016学年湖南省常德一中高一（上）期中物理试卷一、单项选择题1．在研究物体的运动时，下列物体中不可以当作质点处理的是（）A．中国乒乓球队队员马林在第29届北京奥运会上获得男单的金牌，在研究他发出的乒乓球时B．研究从常德开往长沙的列车的运动时间时C．研究哈雷慧星绕太阳公转时D．用GPS定位系统研究汽车位置时2．在学习物理知识的同时，还应当十分注意学习物理学研究问题的思想和方法，从一定意义上说，后一点甚至更重要．伟大的物理学家伽利略的研究方法对于后来的科学研究具有重大的启蒙作用，至今仍然具有重要意义．请你回顾伽利略探究物体下落规律的过程，判定下列哪个过程是伽俐略的探究过程（）A．猜想﹣问题﹣实验验证﹣数学推理﹣合理外推﹣得出结论B．猜想﹣问题﹣数学推理﹣实验验证﹣合理外推﹣得出结论C．问题﹣猜想﹣实验验证﹣数学推理﹣合理外推﹣得出结论D．问题﹣猜想﹣数学推理﹣实验验证﹣合理外推﹣得出结论3．一个小球从距地面4米高处落下，被地面弹回，在距离地面1米高处被接住．坐标原点选在抛出点下方2米处，向下为坐标轴的正方向，则小球抛出点、接住点的坐标和该过程的位移、路程分别是（）A．2m、﹣1m、﹣3m、5m B．﹣2m、1m、3m、5mC．4m、1m、﹣3m、3m D．﹣4m、﹣1m、3m、3m4．在一次交通事故中，交通警察测量出肇事车辆的刹车痕迹是30米，该车辆最大刹车加速度是15m/s2，该路段的限速60km/h．则该车是否超速（）A．超速 B．不超速C．无法判断 D．刚好是60km/h5．汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度大小为5m/s2，那么开始刹车后2s内与开始刹车后6s内汽车通过的位移之比为（）A．1：1 B．1：3 C．3：4 D．4：36．汽车A在红绿灯前停住，绿灯亮起时起动，以0.4m/s2的加速度做匀加速运动，经过30s 后以该时刻的速度做匀速直线运动．设在绿灯亮的同时，汽车B以8m/s的速度从A车旁边驶过，且一直以相同速度做匀速直线运动，运动方向与A车相同，则从绿灯亮时开始（）A．A车在加速过程中与B车相遇B．A、B相遇时速度相同C．相遇时A车做匀速运动D．两车不可能再次相遇7．一质点沿直线Ox方向做减速直线运动，它离开O点的距离x随时间变化的关系为x=6t ﹣2t3（m），它的速度v随着时间t变化的关系为v=6﹣6t2（m/s），则该质点在t=2s时的瞬时速度、从t=0到t=2s间的平均速度、平均速率分别为（）A．﹣18m/s、﹣2m/s、6m/s B．﹣18m/s、﹣2m/s、2m/sC．﹣2m/s、﹣2m/s、﹣18m/s D．﹣18m/s、6m/s、6m/s8．酒后驾驶会导致许多安全隐患，这是因为驾驶员的反应时间变长，反应时间是指驾驶员从发现情况到采取制动的时间．下表中“思考距离”是指驾驶员从发现情况到采取制动的时间内汽车行驶的距离；“制动距离”是指驾驶员发现情况到汽车停止行驶的距离（假设汽车制动时的加速度大小都相同）．速度（m/s）思考距离（m）制动距离（m）正常酒后正常酒后15 7.5 15.0 22.5 30.020 10.0 20.0 36.7 46.725 12.5 25.0 54.2 66.7分析上表可知，下列说法正确的是（）A．驾驶员正常情况下反应时间为0.5sB．驾驶员酒后反应时间比正常情况下多0.5sC．驾驶员采取制动措施后汽车的加速度大小为3.75m/s2D．若汽车以25m/s的速度行驶时，发现前方60 m处有险情，酒后驾驶者不能安全停车二、多项选择题9．根据给出的速度和加速度的正负，对运动性质的判断正确的是（）A．v0＞0，a＜0，物体做加速运动B．v0＜0，a＜0，物体做加速运动C．v0＜0，a＞0，物体做减速运动D．v0＞0，a＞0，物体做减速运动10．四个质点作直线运动，它们的速度图象分别如图所示，在2s末能回到出发点的是（）A．B．C．D．11．甲、乙两车从同一地点出发，向同一方向行驶，它们的x﹣t图象如图所示，则由图可看出（）A．乙比甲先出发，甲比乙先到达距出发点x0处B．甲比乙先出发，乙比甲先到达距出发点x0处C．两车的平均速度相同D．两车行驶时的速度相同12．一根轻质细线将2个薄铁垫圈A、B连接起来，一同学用手固定B，此时A、B间距为3L，A距地面为L，如图所示．由静止释放，A、B，不计空气阻力，且A、B落地后均不再弹起．从释放开始到A落地历时t1，A落地前瞬间速率为v1，从A落地到B落在A上历时t2，B落在A上前瞬间速率为v2，则（）A．t1＞t2B．t1=t2C．v1：v2=1：2 D．v1：v2=1：3三、实验题13．下列关于打点计时器的认识中，错误的是（）A．电磁打点计时器的工作电压是6V，所以可以用4节1.5V的干电池供电B．电火花打点计时器使用的是220V交流电源，可以直接接入生活用电C．使用电火花打点计时器打点过程中，发现打的点迹很不清晰、颜色偏淡，则可能需要更换新的墨粉纸盘D．在使用打点计时器时，当接入电源频率50 Hz，则每0.02s 打一个点四、解答题（共5小题，满分48分）14．在研究某小车运动状态的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D为依次打下的相邻的计数点，且相邻计数点间的时间间隔T=0.1s．（1）由纸带可以判定小车做运动，因为：．（2）根据纸带可以计算C点的瞬时速度，v C=m/s．（3）根据纸带可以计算出该小车的加速度大小为a=m/s2．15．爆炸性的加速度往往是跑车的卖点，某品牌跑车由静止加速至108km/h只需4.5s．（1）求该品牌跑车的平均加速度的大小．（2）假设普通私家车的平均加速度为3m/s2，它需要多长时间才能由静止加速至108km/h？16．一物体由静止开始沿光滑斜面做匀加速直线运动，运动6秒到达斜面底端，已知斜面长为18米，则（1）物体在第3秒内的位移多大？（2）前3秒内的位移多大？17．（12分）（2015秋•常德校级期中）一列火车做匀变速直线运动驶来，一人在轨道旁边观察火车运动，发现在相邻的两个10s内，火车从他跟前分别驶过5节车厢和8节车厢，每节车厢长8m（相邻车厢连接处长度不计），求：（1）火车加速度的大小；（2）这20s内中间时刻的瞬时速度；（3）人刚开始观察时，火车速度的大小．18．（12分）（2015•常德一模）甲、乙两质点在同一时刻、从同一地点沿同一方向做直线运动，其中质点甲做初速度为零、加速度大小为a1的匀加速直线运动，质点乙做初速度为v0=10m/s、加速度大小为a2的匀减速直线运动直至停止．甲、乙两质点在运动过程中位移为5m时速度相同，经过另一相同位置时，甲、乙两质点的速度分别为8m/s、6m/s．求：（1）甲、乙两质点的加速度大小a1、a2；（2）甲、乙两质点相遇时离出发点的距离．2015-2016学年湖南省常德一中高一（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题1．在研究物体的运动时，下列物体中不可以当作质点处理的是（）A．中国乒乓球队队员马林在第29届北京奥运会上获得男单的金牌，在研究他发出的乒乓球时B．研究从常德开往长沙的列车的运动时间时C．研究哈雷慧星绕太阳公转时D．用GPS定位系统研究汽车位置时考点：质点的认识．专题：直线运动规律专题．分析：研究物体的运动时，当物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响可忽略不计时，可以把物体当作质点．根据这个条件进行判断．解答：解：A、乒乓球的大小和旋转对乒乓球的运动影响很大，研究乒乓球的旋转时，不能作为质点来处理；B、研究从常德开往长沙的列车的运动时间，火车的大小和形状能忽略；能看作质点；C、研究哈雷彗星绕太阳公转时，哈雷彗星的大小和形状对研究的问题没有影响，可以作为质点来处理；D、用GPS定位系统研究汽车位置时，汽车的大小和形状对位置没有影响，可以把它当作质点来处理．本题选择不能看作质点的，故选：A．点评：当研究物体本身的转动时，物体不能当作质点处理．对于通过运动员的动作、造型、姿势等观看、评分的运动项目，运动员不能看作质点．2．在学习物理知识的同时，还应当十分注意学习物理学研究问题的思想和方法，从一定意义上说，后一点甚至更重要．伟大的物理学家伽利略的研究方法对于后来的科学研究具有重大的启蒙作用，至今仍然具有重要意义．请你回顾伽利略探究物体下落规律的过程，判定下列哪个过程是伽俐略的探究过程（）A．猜想﹣问题﹣实验验证﹣数学推理﹣合理外推﹣得出结论B．猜想﹣问题﹣数学推理﹣实验验证﹣合理外推﹣得出结论C．问题﹣猜想﹣实验验证﹣数学推理﹣合理外推﹣得出结论D．问题﹣猜想﹣数学推理﹣实验验证﹣合理外推﹣得出结论考点：伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法．专题：常规题型．分析：根据伽利略对落体运动规律的研究，了解伽利略所开创的研究问题的方法和思维过程，即可正确解答本题．解答：解：伽利略在研究物体下落规律时，首先是提出问题即对亚里士多德的观点提出疑问，然后进行了猜想即落体是一种最简单的变速运动，而最简单的变速运动就是速度变化是均匀的，接着进行了实验，伽利略对实验结果进行数学推理，然后进行合理的外推得出结论，故ABC错误，D正确．故选：D．点评：伽利略将可靠的事实和理论思维结合起来，以实验事实为基础，开辟了崭新的研究物理的方法道路，发展了人类的科学思维方式和科学研究方法．3．一个小球从距地面4米高处落下，被地面弹回，在距离地面1米高处被接住．坐标原点选在抛出点下方2米处，向下为坐标轴的正方向，则小球抛出点、接住点的坐标和该过程的位移、路程分别是（）A．2m、﹣1m、﹣3m、5m B．﹣2m、1m、3m、5mC．4m、1m、﹣3m、3m D．﹣4m、﹣1m、3m、3m考点：位移与路程．分析：位移可以用由初位置指向末位置的有向线段表示，方向由初位置指向末位置，大小等于有向线段的长度．路程等于运动轨迹的长度．解答：解：坐标原点选在抛出点下方2米处，向下为正方向，则抛出点的坐标为﹣2m，接住点的坐标为1m，位移由初位置指向末位置，x=3m，路程等于运动的轨迹的长度，s=5m．故B正确，A、C、D错误．故选B．点评：解决本题的关键知道位移由初位置指向末位置，路程等于运动轨迹的长度．4．在一次交通事故中，交通警察测量出肇事车辆的刹车痕迹是30米，该车辆最大刹车加速度是15m/s2，该路段的限速60km/h．则该车是否超速（）A．超速 B．不超速C．无法判断 D．刚好是60km/h考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：汽车刹车时做匀减速运动，根据匀变速直线运动的位移﹣速度公式，求出汽车的初速度，然后判断该车是否超车．解答：解：汽车刹车时做匀减速运动，根据，可得汽车的初速度为：60km/h=16.67m/s，所以30m/s＞60km/h，故该汽车超速，故BCD错误，A正确．故选A．点评：本题考查了匀变速运动规律在实际生活中的应用，对于生活中的实际运动要能建立正确的运动模型，然后利用相应规律求解．5．汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度大小为5m/s2，那么开始刹车后2s内与开始刹车后6s内汽车通过的位移之比为（）A．1：1 B．1：3 C．3：4 D．4：3考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：先求出汽车刹车到停止的时间，因为汽车速度为零后不再运动，然后根据匀变速直线运动的位移时间公式求出刹车后的位移．解答：解：汽车从刹车到静止用时：t刹==s=4s，故刹车后2s为：s1=v0t﹣at2=20×2 m﹣×5×22m=30m刹车后6s内汽车的位移：s2=v0t刹﹣at刹2=20×4 m﹣×5×42m=40m，故：s1：s2=3：4，故ABD错误，C正确；故选：C．点评：本题属于刹车问题，关键要求出汽车刹车到停止的时间，因为汽车速度为零后不再运动．6．汽车A在红绿灯前停住，绿灯亮起时起动，以0.4m/s2的加速度做匀加速运动，经过30s 后以该时刻的速度做匀速直线运动．设在绿灯亮的同时，汽车B以8m/s的速度从A车旁边驶过，且一直以相同速度做匀速直线运动，运动方向与A车相同，则从绿灯亮时开始（）A．A车在加速过程中与B车相遇B．A、B相遇时速度相同C．相遇时A车做匀速运动D．两车不可能再次相遇考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：作出A、B两车的速度时间图线，根据图线与时间轴围成的面积表示位移进行分析．解答：解：作出A、B两车的速度时间图线，由图象可知：A先做匀加速运动，后做匀速运动，B一直做匀速运动，相遇时两者的位移相等，即AB速度图象与时间轴围成的面积相等，30s时，B的位移大于A的位移，所以相遇时在30s以后，即A做匀速运动时，故C正确．A、B、D错误．故选C．点评：本题可以运用运动学公式进行求解，也可以运用图象进行求解．用图象求解比较直观，方便．7．一质点沿直线Ox方向做减速直线运动，它离开O点的距离x随时间变化的关系为x=6t ﹣2t3（m），它的速度v随着时间t变化的关系为v=6﹣6t2（m/s），则该质点在t=2s时的瞬时速度、从t=0到t=2s间的平均速度、平均速率分别为（）A．﹣18m/s、﹣2m/s、6m/s B．﹣18m/s、﹣2m/s、2m/sC．﹣2m/s、﹣2m/s、﹣18m/s D．﹣18m/s、6m/s、6m/s考点：匀变速直线运动规律的综合运用．分析：将t=2s代入v=6﹣6t2（m/s），求解瞬时速度．根据题意得到t=0时刻、t=2s时刻的位置坐标，求出2s内位移，然后根据平均速度的定义公式求解平均速度．根据v的表达式求出速度减至零的时间，再由x表达式求出质点通过的路程，即可求得平均速率．解答：解：该质点在t=2s时的瞬时速度为v=6﹣6t2（m/s）=6﹣6×22=﹣18m/s；据题意，质点离开O点的距离x随时间变化的关系为x=6t﹣2t3（m），可得：t=0时，x=0m；t=2s时，x′=﹣4m；故2s内位移为：△x=x′﹣x=﹣4m﹣0m=﹣4m；2s内的平均速度为：==m/s=﹣2m/s当v=0时，由v=6﹣6t2（m/s）得，t=1s，此时x1=6t﹣2t3（m）=4m，在前1s内质点通过的路程为S1=x1=4m；在后1s内通过的路程是S2=|x1|+|x′|=4+4=8m；则平均速率===6m/s故选：D点评：本题关键根据题意求解出各个不同时刻物体的位置，然后求解各段时间的位移和平均速度；要明确位移等于位置坐标的变化，平均速度等于位移除以时间．平均速率等于路程除以时间，要注意研究质点的运动过程．8．酒后驾驶会导致许多安全隐患，这是因为驾驶员的反应时间变长，反应时间是指驾驶员从发现情况到采取制动的时间．下表中“思考距离”是指驾驶员从发现情况到采取制动的时间内汽车行驶的距离；“制动距离”是指驾驶员发现情况到汽车停止行驶的距离（假设汽车制动时的加速度大小都相同）．速度（m/s）思考距离（m）制动距离（m）正常酒后正常酒后15 7.5 15.0 22.530.020 10.0 20.0 36.746.725 12.5 25.0 54.266.7分析上表可知，下列说法正确的是（）A．驾驶员正常情况下反应时间为0.5sB．驾驶员酒后反应时间比正常情况下多0.5sC．驾驶员采取制动措施后汽车的加速度大小为3.75m/s2D．若汽车以25m/s的速度行驶时，发现前方60 m处有险情，酒后驾驶者不能安全停车考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系．分析：思考距离”是指驾驶员发现情况到采取制动的时间内汽车行驶的距离；“制动距离”是指驾驶员发现情况到汽车停止行驶的距离．由于在制动之前汽车做匀速运动，所以根据思考距离的正常值可求出驾驶员正常情况下的反应时间．再由思考距离的酒后值可求出酒后反应时间．驾驶员制动后汽车加速度大小可由制动时速度、制动后发生的位移求出．当汽车以25m/s的加速度行驶时，发现前方60m处有险情，酒后驾驶能否安全停车，可由制动距离的酒后值来确定．解答：解：A、在制动之前汽车做匀速运动，由正常情况下的思考距离S与速度v，则由S=vt可得t===0.5s 故A正确；B、在制动之前汽车做匀速运动，由酒后情况下的思考距离S与速度v，则有t===1s，则酒后比正常情况下多0.5s 故B正确；C、驾驶员采取制动措施时，有一反应时间．以速度为v=15m/s为例：若是正常情况下，制动距离减去思考距离才是汽车制动过程中的发生的位移S=22.5m﹣7.5m=15m 由V2=2aS可得a===7.5m/s2故C不正确；D、由表格数据可知当汽车速度为25m/s加速行驶时，酒后驾驶后若要制动停止的距离是66.7m超过前方险情的距离．故D正确故选：ABD．点评：在制动过程中有反应时间，在这段时间内汽车做匀速运动．关键在求制动加速度大小时，制动距离并不是汽车在做减速的位移，必须将思考距离减去．二、多项选择题9．根据给出的速度和加速度的正负，对运动性质的判断正确的是（）A．v0＞0，a＜0，物体做加速运动B．v0＜0，a＜0，物体做加速运动C．v0＜0，a＞0，物体做减速运动D．v0＞0，a＞0，物体做减速运动考点：加速度．专题：直线运动规律专题．分析：当速度的方向和加速度的方向相同时，物体就做加速运动，当速度的方向和加速度的方向相反时，物体就做减速运动．解答：解：A、V0＞0，a＜0，速度和加速度的方向相反，所以物体是做减速运动，故A 错误B、V0＜0，a＜0，速度和加速度的方向相同，所以物体是做加速运动，故B正确；C、V0＜0，a＞0，速度和加速度的方向相反，所以物体是做减速运动，故C正确；D、V0＞0，a＞0，速度和加速度的方向相同，所以物体是做加速运动，故D错误；故选：BC．点评：物体做加速还是减速运动，不是看速度或加速度的正负，而是看它们的方向是否相同，本题比较简单．10．四个质点作直线运动，它们的速度图象分别如图所示，在2s末能回到出发点的是（）A．B．C．D．考点：匀变速直线运动的图像．专题：运动学中的图像专题．分析：速度图象与时间轴围成的面积等于物体通过的位移，面积在时间轴上方代表位移沿正方向，面积在时间轴下方代表位移沿负方向．解答：解：A、质点A在0～2s内的位移x1=+=0，即物体在2s末回到出发点．故A正确．B、质点B在0～2s内的位移x2==1m，即物体在2s末不能回到出发点．故B错误．C、质点C在0～2s内的位移x3==1m，即物体在2s末不能回到出发点．故C错误．D、质点D在0～2s内的位移x4=+=0，即物体在2s末回到出发点．故D正确．故选A、D．点评：速度图象的特点①速度图象的斜率等于物体的加速度；②速度图象与时间轴围成的面积等于物体通过的位移．这是我们顺利解决此类题目的突破口．11．甲、乙两车从同一地点出发，向同一方向行驶，它们的x﹣t图象如图所示，则由图可看出（）A．乙比甲先出发，甲比乙先到达距出发点x0处B．甲比乙先出发，乙比甲先到达距出发点x0处C．两车的平均速度相同D．两车行驶时的速度相同考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的位移与时间的关系．专题：运动学中的图像专题．分析：位移﹣时间图象的斜率等于物体运动的速度，从位移图上可以知道物体在任意时刻的速度（斜率）和位置（纵坐标）．解答：解：A、由图象可知甲从t=0时刻出发，而乙后出发，乙比甲先到达距出发点x0处，故A错误，B正确；C、根据图象可知，两次位移相等，但甲的时间大于乙的时间，所以甲的平均速度小于乙的平均速度，故C错误；D、位移﹣时间图象的斜率表示速度，根据图象可知，甲运动时的斜率与乙的斜率相等，所以两车行驶时的速度相同，故D正确．故选：BD．点评：位移图象的特点：①位移图象的斜率等于物体的速度；②位移图象的纵坐标表示物体在某时刻的位置．这是我们解题的关键．12．一根轻质细线将2个薄铁垫圈A、B连接起来，一同学用手固定B，此时A、B间距为3L，A距地面为L，如图所示．由静止释放，A、B，不计空气阻力，且A、B落地后均不再弹起．从释放开始到A落地历时t1，A落地前瞬间速率为v1，从A落地到B落在A上历时t2，B落在A上前瞬间速率为v2，则（）A．t1＞t2B．t1=t2C．v1：v2=1：2 D．v1：v2=1：3考点：机械能守恒定律．专题：机械能守恒定律应用专题．分析：由静止释放A、B，AB都做自由落体运动，A运动的位移为L，B运动的位移为4L，根据自由落体运动的基本公式求解时间和速度即可．解答：解：由静止释放A、B，AB都做自由落体运动，A运动的位移为L，B运动的位移为4L，根据h=可知，A落地的时间t1=，B落地的时间为t=2，所以=t﹣t1=2，所以t1=t2，故A错误，B正确；A落地前瞬间速率为v1=gt1=g，B落地前瞬间速率为v2=gt=2g，所以v1：v2=1：2，故C正确，D错误．故选：BC．点评：本题主要考查了自由落体运动基本公式的直接应用，难度不大，属于基础题．三、实验题13．下列关于打点计时器的认识中，错误的是（）A．电磁打点计时器的工作电压是6V，所以可以用4节1.5V的干电池供电B．电火花打点计时器使用的是220V交流电源，可以直接接入生活用电C．使用电火花打点计时器打点过程中，发现打的点迹很不清晰、颜色偏淡，则可能需要更换新的墨粉纸盘D．在使用打点计时器时，当接入电源频率50 Hz，则每0.02s 打一个点考点：用打点计时器测速度．专题：实验题．分析：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的仪器、操作步骤和数据处理以及注意事项，具体有使用电源、打点周期等．解答：解：A、电磁打点计时器的工作电压为交流6V以下，不能使用直流电源，故A错误；B、电火花打点计时器使用的是220V交流电源，因此可以直接接入生活用电，故B正确；C、使用电火花打点计时器时，若打点痕迹不清晰，应更换新的墨粉纸盘，故C正确；D、打点周期和频率之间的关系为：T=，因此当接入电源频率50 Hz时，打点周期为T=s=0.02s，故D正确．本题选择错误的，故选：A．点评：对于基本实验仪器不光要了解其工作原理，还要从实践上去了解它，自己动手去实际操作，达到熟练使用的程度．四、解答题（共5小题，满分48分）14．在研究某小车运动状态的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D为依次打下的相邻的计数点，且相邻计数点间的时间间隔T=0.1s．（1）由纸带可以判定小车做匀加速直线运动，因为：小车在连续相等的时间间隔内的相邻位移之差恒定．（2）根据纸带可以计算C点的瞬时速度，v C=0.44m/s．（3）根据纸带可以计算出该小车的加速度大小为a= 1.2m/s2．考点：探究小车速度随时间变化的规律．专题：实验题；直线运动规律专题．分析：根据相邻的相等时间间隔位移之差是否相等来判断小车是否做匀变速直线运动．纸带实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的推论，可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度．解答：解：（1）由纸带分析可得小车在连续相等的时间间隔内的相邻位移之差恒定，所以小车做匀加速直线运动；（2）利用匀变速直线运动的推论得：v C==0.44 m/s．（3）根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，得：a==1.2 m/s2．故答案为：（1）匀加速直线，小车在连续相等的时间间隔内的相邻位移之差恒定；（2）0.44；（3）1.2点评：要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应．15．爆炸性的加速度往往是跑车的卖点，某品牌跑车由静止加速至108km/h只需4.5s．（1）求该品牌跑车的平均加速度的大小．（2）假设普通私家车的平均加速度为3m/s2，它需要多长时间才能由静止加速至108km/h？考点：加速度．专题：直线运动规律专题．分析：根据加速度的定义式求出品牌跑车的平均加速度的大小．根据速度时间公式求出加速的时间．解答：解：（1）108km/h=30m/s，品牌跑车的平均加速度大小a=．（2）所需时间．答：（1）该品牌跑车的平均加速度的大小为6.67m/s2．（2）它需要10s时间才能由静止加速至108km/h点评：解决本题的关键掌握加速度的定义式，并能灵活运用，基础题．16．一物体由静止开始沿光滑斜面做匀加速直线运动，运动6秒到达斜面底端，已知斜面长为18米，则（1）物体在第3秒内的位移多大？（2）前3秒内的位移多大？考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．专题：直线运动规律专题．分析：（1）根据匀变速直线运动的位移时间关系求得物体下滑的加速度，再根据位移时间关系求得第3s内的位移；（2）根据位移时间关系求得前3s内的位移．解答：解：已知物体在斜面上做初速度为零的匀加速直线运动，根据位移时间关系可得物体下滑的加速度a=根据位移时间关系知，物体前3s内下滑的距离物体前2s内的位移所以物体第3s内下滑的位移△x=x﹣x′=4.5﹣2m=2.5m答：（1）物体在第3s内的位移为2.5m；（2）前3s内的位移为4.5m．点评：掌握初速度为零的匀加速直线运动的位移时间关系是解题的基础，注意第3s与前3s 的不同是正确解题的关键．。
湖南省常德市第一中学高一 物理第一学期10月月月考考试卷及答案
湖南省常德市第一中学高一 物理第一学期10月月月考考试卷及答案一、选择题1．如图所示，重力G =20N 的物体在水平面上向左运动，同时受到大小为8N 、方向水平向右的力F 的作用， 已知物体与水平面间的动摩擦因数为μ＝0.3，则物体受到的摩擦力是（ ）A ．6N ，方向水平向右B ．8N ，方向水平向右C ．8N ，方向水平向左D ．3N ，方向水平向左2．他是第一个把实验引进力学的科学家，并且利用实验和数学逻辑推理相结合的方法研究物理学基本问题，从而有力地推进了人类科学认识的发展，这位科学家是A ．爱因斯坦B ．亚里士多德C ．伽利略D ．牛顿3．做匀减速直线运动的质点，它的位移随时间变化的规律是224 1.5(m)x t t =-，当质点的速度为零，则t 为多少：（ ） A ．1.5 sB ．8 sC ．16 sD ．24 s4．下列叙述中不符合历史事实的是（ ）A ．古希腊哲学家亚里士多德认为物体越重，下落得越快B ．伽利略发现亚里士多德的观点有自相矛盾的地方C ．伽利略认为，如果没有空气阻力，重物与轻物应该下落得同样快D ．伽利略用实验直接证实了自由落体运动是初速度为零的匀速直线运动5．如图所示，晾晒衣服的绳子轻且光滑，悬挂衣服的衣架的挂钩也是光滑的，轻绳两端分别固定在两根竖直杆上的A、B两点，衣服处于静止状态．如果保持绳子A端位置不变，将B端分别移动到不同的位置．下列判断正确的（）A．B端移到B1位置时，绳子张力变大B．B端移到B2位置时，绳子张力变小C．B端在杆上位置不动，将杆移动到虚线位置时，绳子张力变大D．B端在杆上位置不动，将杆移动到虚线位置时，绳子张力变小6．把一个重为G的物体，用一个水平力F=kt(k为恒量，t为时间)压在竖直的足够高的平整的墙上，如下图所示，从t=0开始物体所受的摩擦力F f随t的变化关系是（）A．B．C．D．7．拿一个长约1.5m的玻璃筒，一端封闭，另一端有开关，把金属片和小羽毛放到玻璃筒里．把玻璃筒倒立过来，观察它们下落的情况，然后把玻璃筒里的空气抽出，再把玻璃筒倒立过来，再次观察它们下落的情况，下列说法正确的是A．玻璃筒充满空气时，金属片和小羽毛下落一样快B ．玻璃筒充满空气时，金属片和小羽毛均做自由落体运动C ．玻璃筒抽出空气后，金属片和小羽毛下落一样快D ．玻璃筒抽出空气后，金属片比小羽毛下落快 8．下列各组物理量中，不都是矢量的是（ ） A ．位移、重力 B ．路程、弹力C ．加速度、速度的变化量、速度D ．摩擦力、加速度9．一物体在地面以速度为 v 向上竖直上抛，不计空气阻力，经过 t 时间到最高点，上升高度为 h ，则A ．物体通过前半程和后半程所用时间之比为 1：(21 )B ．物体通过2h 处的速度为 2v C ．物体经过 2t 时的速度为2v D ．物体经过前 2t和后 2t 的位移之比为 1:310．甲、乙两车在同一平直公路上同向运动，甲做匀加速直线运动，乙做匀速直线运动。
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2015-2016学年湖南省常德一中高一（上）期末物理试卷一、单项选择题1．（3分）下列单位中，哪组单位都是国际单位制中的基本单位（）A．千克、秒、牛顿 B．千克、米、秒C．克、千米、秒D．牛顿、克、米2．（3分）下列关于质点的说法中，正确的是（）A．凡是轻小的物体，都可看作质点B．只要是体积小的物体就可以看作质点C．质点是一个理想化的模型，实际并不存在D．因为质点没有大小，所以与几何中的点没有区别3．（3分）关于位移和路程的关系，下列说法中不正确的是（）A．物体沿直线向某一方向运动时，通过的路程就是位移B．物体沿直线向某一方向运动时，通过的路程等于位移的大小C．位移只取决于初、末位置，而路程还与实际运动的路径有关D．物体通过的路程不为零，但位移可能为零4．（3分）下面几个速度中属于平均速度的是（）A．子弹射出枪口的速度是800m/sB．子弹以790m/s的速度击中目标C．汽车通过站牌时的速度是72km/hD．小球第三秒内的速度是5m/s5．（3分）关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（）A．速度变化得越多，加速度就越大B．速度变化得越块，加速度就越大C．速度越大，加速度就越大D．加速度不变，则速度就不变6．（3分）关于力的概念，下列说法正确的是（）A．力是物体对物体的作用B．只有直接接触的物体间才有力的作用C．用脚踢出去的足球，在向前飞行的过程中，始终受到向前的力来维持它向前运动D．甲用力把乙推到，说明甲对乙的作用力在先，乙对甲的作用力在后7．（3分）如图所示，地面所受物体对它的作用力是（）A．A对地面压力B．B对地面的压力C．A和B的重力D．B的重力8．（3分）下列关于摩擦力的说法中正确的是（）A．静止的物体一定受静摩擦力作用B．运动的物体一定受滑动摩擦力作用C．静摩擦力对物体总是阻力D．有摩擦力一定有弹力9．（3分）以下说法中不正确的是（）A．牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时物体的运动规律B．不受外力作用时，物体的运动状态保持不变是由于物体具有惯性C．在水平地面上滑动的木块最终要停下来，是由于没有外力维持木块运动的结果D．物体运动状态发生变化时，物体必定受到外力的作用10．（3分）如图所示，用细绳将重球悬挂在光滑墙壁上，当绳子变长时（）A．绳子的拉力变小，墙对球的弹力变大B．绳子的拉力变大，墙对球的弹力变大C．绳子的拉力变大，墙对球的弹力变小D．绳子的拉力变小，墙对球的弹力变小二、多项选择题11．（3分）如图所示是物体做直线运动的v﹣t图象，由图象可得到的正确结果是（）A．t=1s时物体的加速度大小为1.0m/s2B．t=5s时物体的加速度大小为0.75m/s2C．第3s内物体的位移为1.5mD．物体在加速过程的位移比减速过程的位移小12．（3分）大小不变的两个共点力F1、F2的合力为F，则有（）A．合力F一定大于任一个分力B．合力F的大小可能大于F1与F2大小之和C．合力有可能小于任一个分力D．在0至180°的范围内，合力F的大小随F1、F2间夹角的增大而减小13．（3分）三个质点1、2、3的x﹣t图象如图所示，由图可判断（）A．三质点都做匀速直线运动B．只有质点2做匀速运动C．三质点在t=0时刻的位置不同D．三质点都不做匀速直线运动14．（3分）用计算机辅助实验系统（DIS）做验证牛顿第三定律的实验，如图所示是把两个测力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果．观察分析两个力传感器的相互作用力F随时间t变化的曲线，以下结论正确的是（）A．作用力与反作用力大小相等、方向相反B．作用力与反作用力的效果相互抵消C．作用力与反作用力作用的同一物体上D．作用力与反作用力同时存在、同时消失三、填空题15．如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带．（1）已知打点计时器电源频率为50Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为．（2）A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出A、B两点间距x=cm；C点对应的速度是m/s，加速度是m/s2（速度和加速度的计算结果保留两位有效数字）16．在“验证力的平行四边形定则”的实验中某同学的实验情况如图所示，其中A 为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．（1）本实验采用的科学方法是A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．建立物理模型法（2）本实验中，采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差A．两个分力F1、F2间的夹角越大越好B．拉橡皮筋的细绳要稍长一些C．实验中，弹簧秤必须与木板平行D．读数时视线要正对弹簧秤刻度．17．某同学设计了一个“探究加速度与力、质量的关系”实验，如图1所示为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的砝码盘，D为一端带有定滑轮的长方形木板，电源频率为50Hz．（1）平衡摩擦力后，可认为细绳对小车的拉力F等于砝码和砝码盘的总重力，需满足的条件是小车的总质量砝码和砝码盘的总质量．（2）实验中打出的其中一条纸带如图2所示，由该纸带可求得小车的加速度a= m/s2（结果保留两位有效数值）．（3）某同学将有关测量数据填入他所设计的表格中，如表，他根据表中的数据画出a﹣F图象（如图3所示），造成图线不过坐标原点的主要原因是．四、计算题18．2010年10月1日我国成功发射了“嫦娥二号”绕月卫星，我国计划2020年实现载人登月，若你通过努力学习、刻苦训练有幸成为中国登月第一人，而你为了测定月球表面附近的重力加速度进行了如下实验：在月球表面上空让一个小球由静止开始自由下落，测出下落高度h=20m时，下落的时间正好为t=5s，求：为多大？（1）月球表面的重力加速度g月（2）月球表面，小球下落t1=2.5s时的瞬时速度为多大？19．如图所示，一只小球用绳OA、OB和OC拉住，OB水平，OA与水平方向成60°角，这时OA绳受的拉力F A为8N，试求：（1）小球重力G；（2）OB绳拉力F B的大小．20．汽车以l0m/s的速度在平直公路上匀速行驶，刹车后经2s速度变为6m/s，求：（1）刹车过程中的加速度；（2）刹车后前进9m所用的时间；（3）刹车后8s内前进的距离．21．一质量为2kg的物体在4N的水平拉力作用下由静止开始在水平面上运动，已知物体与水平面之间的动摩擦因数为0.1，求：（1）运动后通过0.5m位移时，物体的速度有多大？（2）为使它在运动0.5m位移时的速度大小恰好等于0.5m/s，可同时再对物体施加一个竖直向下的力F，则F为多大？（g取10m/s2）2015-2016学年湖南省常德一中高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题1．（3分）下列单位中，哪组单位都是国际单位制中的基本单位（）A．千克、秒、牛顿 B．千克、米、秒C．克、千米、秒D．牛顿、克、米【解答】解：A、千克、秒分别是质量和时间的单位，是国际单位制中的基本单位，但牛顿是导出单位，所以A错误。
B、千克、米、秒分别是质量、长度和时间的单位，都是国际单位制中的基本单位，所以B正确。
C、秒是时间的单位，是国际单位制中的基本单位，但克和千米不是国际单位制中的基本单位，所以C错误。
D、米是长度的单位，是国际单位制中的基本单位，但牛顿和克不是国际单位制中的基本单位，所以D错误。
故选：B。
2．（3分）下列关于质点的说法中，正确的是（）A．凡是轻小的物体，都可看作质点B．只要是体积小的物体就可以看作质点C．质点是一个理想化的模型，实际并不存在D．因为质点没有大小，所以与几何中的点没有区别【解答】解：A、轻小的物体，若在研究的问题中，大小和形状不能忽略，不能看成质点，故A错误。
B、体积小的物体，在研究的问题中，大小和形状不能忽略，不能看成质点，故B错误。
C、质点是一种理想化的模型，实际并不存在，故C正确。
D、质点是代替物体有质量的点，与几何中的点不同，故D错误。
故选：C。
3．（3分）关于位移和路程的关系，下列说法中不正确的是（）A．物体沿直线向某一方向运动时，通过的路程就是位移B．物体沿直线向某一方向运动时，通过的路程等于位移的大小C．位移只取决于初、末位置，而路程还与实际运动的路径有关D．物体通过的路程不为零，但位移可能为零【解答】解：A、物体沿直线向某一方向运动时，路程与位移的大小相等，但是位移是矢量，路程是标量，不能说路程就是位移，故A不正确，B正确。
C、位移由初末位置决定，与运动的轨迹无关，而路程与实际运动的路径有关，故C正确。
D、物体通过的路程不为零，但是位移可能为零，比如运动后初末位置重合，故D正确。
本题选不正确的，故选：A。
4．（3分）下面几个速度中属于平均速度的是（）A．子弹射出枪口的速度是800m/sB．子弹以790m/s的速度击中目标C．汽车通过站牌时的速度是72km/hD．小球第三秒内的速度是5m/s【解答】解：A、子弹射出枪口的速度表示瞬时速度，故A错误。
B、子弹击中木板的速度表示瞬时速度，故B错误。
C、汽车通过站牌时的速度表示瞬时速度，故C错误。
D、小球在第三秒内的速度表示平均速度，故D正确。
故选：D。
5．（3分）关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（）A．速度变化得越多，加速度就越大B．速度变化得越块，加速度就越大C．速度越大，加速度就越大D．加速度不变，则速度就不变【解答】解：A、加速度等于单位时间内的速度的变化量，速度变化得多加速度不一定大，还要看时间，故A错误；B、加速度表示速度变化的快慢，速度变化得越快加速度就越大；故B正确；C、加速度由物体所受的合力和物体的质量共同决定，与速度无关，故C错误；D、物体有加速度，速度一定变化，故D错误；故选：B。
6．（3分）关于力的概念，下列说法正确的是（）A．力是物体对物体的作用B．只有直接接触的物体间才有力的作用C．用脚踢出去的足球，在向前飞行的过程中，始终受到向前的力来维持它向前运动D．甲用力把乙推到，说明甲对乙的作用力在先，乙对甲的作用力在后【解答】解：A、力是物体对物体的作用，故A正确；B、物体不接触可以产生力的作用（如磁力、重力），故B错误；C、用脚踢出去的足球，在向前飞行的过程中，只受重力和空气阻力，不受向前的力，之所以继续前进，是由于惯性而继续前进，故C错误D、力是物体间的相互作用，作用力与反作用力是同时产生的，故D错误。
故选：A。
7．（3分）如图所示，地面所受物体对它的作用力是（）A．A对地面压力B．B对地面的压力C．A和B的重力D．B的重力【解答】解：地面所受物体对它的作用力是B发生形变产生的对地面的压力，故B正确。
故选：B。
8．（3分）下列关于摩擦力的说法中正确的是（）A．静止的物体一定受静摩擦力作用B．运动的物体一定受滑动摩擦力作用C．静摩擦力对物体总是阻力D．有摩擦力一定有弹力【解答】解：A、受静摩擦力的物体不一定静止，比如：正在沿着传送带斜向上运动的物体。