浅析黄梅戏在校园传承中的价值与举措
浅析黄梅戏在校园传承中的价值与举措
浅析黄梅戏在校园传承中的价值与举措鲁昆鹏黄冈师范学院 （湖北省黄冈市 438000）摘 要： 戏曲进校园是让更多有志青年弘扬和继承中国经典戏曲文化使传统文化瑰宝有着更加坚实和厚重的艺术土壤，这样不仅能够让广大青年感受到传统文化的魅力，更能将之很好的继承和发扬下去，诞生出更多黄梅戏曲的表演者和爱好者。
将黄梅戏艺术融入校园文化建设，犹如春风化雨、润物无声，对于陶冶学生情操，提高学生艺术审美修养，激发学生的美好情怀，意义非凡，学生在潜移默化中亲身感受到古代戏曲艺术的无穷魅力，希望各方齐心协力，将传统的戏曲在校园里产生广泛效应、产生永久魅力。
关键词：黄梅戏；传承；高校戏曲进校园是让更多有志青年弘扬和继承中国经典戏曲文化，使传统文化瑰宝有着更加坚实和厚重的艺术土壤，这样不仅能够让广大青年感受到传统文化的魅力，更能将之很好的继承和发扬下去，诞生出更多黄梅戏曲的表演者和爱好者。
将黄梅戏艺术融入校园文化建设，犹如春风化雨、润物无声，对于陶冶学生情操，提高学生艺术审美修养，激发学生的美好情怀，意义非凡，学生在潜移默化中亲身感受到古代戏曲艺术的无穷魅力，为学生们架起文化上联通过去与未来的桥梁，让孩子们自觉地从中华民族优秀传统文化中汲取力量，从优秀传统文化中获得思想涵养和价值，进而带动整个社会向上、向善。
1 黄梅戏在校园传承的重要价值黄梅戏的风格纯粹、淳朴，是人们日常生活的艺术展示，也是百姓喜闻乐见的艺术表现形式，社会基础十分扎实，渲染力和表达能力都非常强。
它将念白、舞蹈和歌曲等表演形式综合在一起，以地方戏曲曲调为基础的艺术剧种，综合历史文化、生产生活、乐曲乐器、舞蹈舞美等形式为一体，表达思想感情、抒发内心情感，是最为大众欢迎的曲艺形式，也是地方戏曲最为经典的传承。
高等院校是我国培养各类专业性人才和民族传统教育的重要载体，也是民族文化传播的重要场所，将我国优秀传统文化传承和发扬下去，高等院校的师生责无旁贷。
将黄梅戏在高校学习生活中得以良好的传播和传承，这能让广大莘莘学子体会中华民族文化的博大精深和伟大创造力，使学生产生民族自豪感，进而增强民族自信心，激发其热爱民族文化，热爱祖国的深厚情感。
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用【摘要】黄梅戏作为中国传统戏曲文化的重要组成部分，在中学校园中扮演着重要的美育角色。
通过对黄梅戏的传播和表演活动，可以激发学生的审美情趣，培养学生的综合素质。
黄梅戏不仅可以提高学生的艺术修养，还可以促进学生的情感交流和团队合作能力。
在中学校园中，黄梅戏的实践意义体现在吸引学生参与文化传承、增强师生互动，促进校园文化建设等方面。
结合美育理念，中学校园应加强对黄梅戏的推广和教育，引导学生积极参与并融入从而提升学生的审美素养和文化修养。
展望未来，中学校园中黄梅戏的发展前景广阔，我们应该借鉴黄梅戏的美育模式，推动校园文化的繁荣发展。
【关键词】黄梅戏、中学校园、美育模式、作用、传播、审美情趣、表演活动、综合素质、实践意义、总结、发展前景、启示1. 引言1.1 介绍黄梅戏黄梅戏是中国传统戏曲剧种之一，起源于湖南省黄梅县，因此得名。
黄梅戏以其独特的唱腔、表演形式和曲艺风格而闻名于世，是中国文化瑰宝之一。
黄梅戏以其细腻的情感表达和精湛的表演技艺而备受观众喜爱，在中国戏曲界具有重要地位。
黄梅戏的表演形式多样，包括唱、说、做、打、舞等元素，能够全方位地展现演员的演技功底和艺术表现力。
其富有感染力的演唱技艺和深刻的剧情内涵深深吸引着观众的眼球，让人沉浸其中无法自拔。
作为中国传统文化的一部分，黄梅戏在中学校园中扮演着重要的角色。
通过学习和表演黄梅戏，学生们不仅可以丰富自己的艺术修养，还可以锻炼自己的表演技巧和团队合作能力。
黄梅戏不仅是一种艺术形式，更是一种传承和弘扬中华优秀传统文化的方式，具有极其重要的教育意义。
1.2 探讨美育在中学校园中的重要性美育可以激发学生的创造力和想象力，培养他们的审美情趣和情感体验能力。
通过艺术形式的体验和表现，学生可以更好地理解和感受人类文化的内涵，提高自我修养和情感认知能力。
美育还可以促进学生的身心健康发展，增强学生的自信心和社会适应能力，使其成为具有人文关怀和社会责任感的综合型人才。
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用【摘要】黄梅戏作为中国传统文化的重要组成部分，在中学校园中具有独特的美育作用。
通过开展黄梅戏活动，可以帮助学生了解和传承传统文化，培养学生的审美能力和情感表达能力。
黄梅戏在中学校园中的具体作用包括促进学生的艺术修养、提高学生的综合素质、增强学生的团队合作意识等。
黄梅戏美育模式的优势在于能够激发学生的艺术创造力，并提高学生的文化自信心。
持续推广黄梅戏在中学校园中可以促进学生全面发展，让学生在传统文化中树立正确的价值观念。
黄梅戏在中学校园中的美育作用应该得到肯定，推广黄梅戏在中学校园中有利于学生的全面发展，值得其他学校借鉴和推广。
【关键词】黄梅戏, 中学校园, 美育模式, 学生影响, 作用, 优势, 推广, 肯定, 全面发展, 借鉴, 推广1. 引言1.1 黄梅戏的特点黄梅戏是中国古老的地方戏曲剧种之一，具有独特的地域特色和文化内涵。
其特点主要体现在以下几个方面：1. 传统歌舞形式：黄梅戏以歌唱、舞蹈为主要表现形式，旋律婉转悠扬，舞蹈优美动人，充满了浓厚的乡土气息。
演员们通过唱念做打，舞动纤纤玉手，将故事情节展现得淋漓尽致。
2. 丰富的表演形式：黄梅戏不仅有戏曲表演，还包括了音乐、舞蹈、道具等元素，多种表现形式相互融合，使戏剧更加具有视听效果。
3. 情感真挚饱满：黄梅戏着重表现人物内心世界和情感世界，角色之间的爱恨情仇、喜怒哀乐都能在表演中得到充分的展现，观众能够深刻感受到其中蕴含的情感力量。
4. 传统文化传承：黄梅戏作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、民俗和文化内涵，对于传承和弘扬优秀传统文化具有重要意义。
5. 受众广泛：黄梅戏不受地域限制，在全国各地都有着一定的影响力和观众群体，受众广泛，受到了社会各界的喜爱和推崇。
这些特点使得黄梅戏在中学校园中的美育活动中具有独特的魅力和教育价值，成为了学生们了解传统文化、培养情感表达能力和审美情趣的重要途径。
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用黄梅戏作为中国传统戏曲剧种之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵，在中学校园美育中发挥着重要的作用。
黄梅戏以其独特的音乐、曲艺和表演形式，融合了中国古典文学、音乐、舞蹈等多种艺术元素，不仅有助于学生全面发展，而且对他们的审美情趣、道德修养和文化素养的提升都起到了积极的作用。
本文将从美育角度浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用。
黄梅戏在中学校园中的美育作用黄梅戏在中学校园中的美育作用主要体现在以下几个方面。
提高审美情趣。
黄梅戏作为中国传统艺术形式之一，具有独特的音乐、唱腔和表演形式，能够激发学生对音乐、舞蹈和戏剧的兴趣，提高学生的审美情趣和艺术修养，培养学生对传统文化的热爱和鉴赏能力。
促进情感交流。
学生通过学习、表演和鉴赏黄梅戏，可以加深对中国传统文化的认识，增强对传统戏曲的热爱和归属感，同时也能够促进学生之间的情感交流，增强师生之间的情感沟通，增进学生之间的友谊和团结。
培养艺术修养。
通过学习黄梅戏，学生不仅可以提高自己的演艺能力，培养自己的音乐和舞蹈等方面的兴趣，还可以加强学生的团队意识和合作精神，培养学生的责任感和自信心，增强学生的艺术修养和综合素质。
传承和弘扬传统文化。
黄梅戏作为中国传统艺术的重要组成部分，有助于传承和弘扬中国传统文化，通过在中学校园中开展黄梅戏的教学和表演活动，不仅可以让学生了解、热爱和传承黄梅戏这一传统文化瑰宝，还可以为中华传统文化的传统与创新提供新的动力和艺术生命力。
黄梅戏在中学校园美育中具有重要的地位和作用，通过学习、表演和鉴赏黄梅戏，可以促进学生的全面发展，提高学生的审美情趣、情感交流能力、艺术修养和传统文化传承意识，为学生的身心健康和综合素质的提升奠定坚实的基础。
应该加强对黄梅戏在中学校园中的美育价值的认识，积极开展相关教学和活动，为学生的综合发展和全面素质提升创造良好的条件。
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用一、美育概念美育是指通过美的形式和内容，培养人们审美情感、审美能力和审美意识，使之具有良好的审美品味和审美能力，从而提高个体的综合素质和创造能力。
美育是一种全面的教育方式，不仅包括音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式，也包括建筑、雕塑、绘画等视觉艺术。
美育的目的在于培养学生的情感、意志品质，提高综合素质，促进人的全面发展。
二、黄梅戏的魅力黄梅戏起源于湖北黄梅县，是中国戏曲剧种之一，具有独特的魅力。
它的表演形式优美婉转，唱腔动听悦耳，表演技艺独特，内容丰富多彩，具有浓厚的地方特色和民族文化内涵。
黄梅戏的唱腔清新婉转，充满了对生活的热爱和对美好的向往，能够引起人们的共鸣和共情，对于培养学生的审美情感和审美能力具有积极的意义。
三、中学校园中的美育模式1. 课堂教学：学校开设黄梅戏课程，通过老师的专业指导和学生的认真学习，让学生了解黄梅戏的基本知识、技艺要领和表演技巧，培养学生的戏曲艺术修养和表演能力。
2. 校园活动：学校可以组织黄梅戏表演、比赛、演讲、讲座等活动，丰富校园文化生活，让学生在欣赏和参与中亲近黄梅戏，增强对黄梅戏的了解和喜爱。
3. 课外培训：学校可以邀请黄梅戏专业团体或艺术家进行课外培训，为有兴趣的学生提供更深入的学习机会，让他们在培训中感受黄梅戏的魅力，提高自己的表演水平。
四、黄梅戏在中学校园中的作用1. 丰富学生的艺术文化生活：黄梅戏作为中国传统戏曲艺术的一种，具有丰富的文化内涵和艺术魅力，学生通过接触黄梅戏，可以丰富自己的艺术文化生活，增加对中国传统文化的认知。
2. 培养审美情感和审美能力：黄梅戏具有独特的唱腔、音乐和表演形式，能够激发学生的审美情感和潜在的艺术兴趣，培养学生对美的感知能力和鉴赏能力。
3. 提高学生的综合素质：学习和欣赏黄梅戏需要学生具备一定的表演能力和文化素养，这些都可以锻炼学生的意志品质、表达能力、团队合作能力等，提高学生的综合素质。
4. 培养文化自信：中国传统文化是中华民族的根脉和灵魂，学生通过学习和了解黄梅戏，可以增强对中国传统文化的自信和自豪感，树立正确的文化自觉和文化自信。
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用1. 引言1.1 黄梅戏在中学校园中的美育意义黄梅戏在中学校园中的美育意义非常重要。
作为中国传统戏曲之一的黄梅戏，它具有丰富的文化内涵和艺术魅力，能够激发学生对传统文化的兴趣和热爱，帮助他们树立正确的审美观念和人生价值观。
通过学习和欣赏黄梅戏，学生能够感受到其中蕴含的精神内涵，增强文化自信和民族自豪感。
黄梅戏的表演艺术形式也能够培养学生的审美能力和表演技巧，提升他们的综合素质和艺术修养。
在中学校园中推广黄梅戏美育模式，可以为学生提供一个全面发展的平台，促进其身心健康和全面发展，有利于培养具有中国传统文化底蕴和时代使命感的优秀青年人才。
将黄梅戏纳入中学校园的美育教育中，对学生的人文素养和文化修养具有重要的推动作用，有助于凝聚学校团结和集体荣誉感，促进学生全面发展。
2. 正文2.1 黄梅戏的历史和特点黄梅戏是中国传统戏曲剧种之一，起源于湖北黄梅县，因此得名。
黄梅戏的历史可以追溯到明清时期，起初是一种农村民间戏曲，后来逐渐发展成为一种有着独特表演风格和音乐形式的戏曲艺术。
黄梅戏在表演形式上注重唱腔的清晰和抒情性，以及角色的细腻表演，展现出深厚的地方特色和人情味。
在音乐方面，黄梅戏以其优美的旋律和动人的唱腔而著称，被誉为“汉族音乐的瑰宝”。
黄梅戏的特点主要体现在开口白和音乐上。
开口白是黄梅戏中独具特色的表演形式，既有说白又有唱段，通过说唱结合的形式展现角色的情感和命运变化。
黄梅戏的音乐则主要由锣鼓和竹管乐器组成，节奏明快，旋律优美，能够有效地引起观众的共鸣和情感回应。
黄梅戏的剧情多取材于民间故事和历史传说，内容广泛丰富，能够反映当时社会生活和人们的情感体验，具有强烈的文化和历史意义。
黄梅戏具有浓厚的乡土气息和深厚的历史底蕴，是中国传统戏曲文化中的重要组成部分，也是中华民族宝贵的文化遗产之一。
通过学习和了解黄梅戏的历史和特点，能够帮助人们更好地理解和感受这一独特的艺术形式，从而更好地传承和发扬传统文化。
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用
黄梅戏是中国南方的一种戏曲文化，具有悠久的历史和多层次的文化内涵，可以对中
学生的审美素质和文化修养产生积极的影响。
在中学校园中，黄梅戏可以通过多种方式进
行美育教育，包括课堂教育、课外活动、文艺比赛和社会实践等。
这些活动不仅可以丰富
学生的精神生活，还能激发学生的创造力和艺术才华，促进他们的全面发展。
首先，黄梅戏可以通过课堂教育进行美育教育。
在音乐、语文、文学等课程中，学生
可以通过学习黄梅戏剧目、欣赏黄梅戏演出和研究黄梅戏文化内涵，深入了解中国传统戏
曲文化的艺术魅力和文化价值。
这不仅可以提高学生的审美水平和文化素养，还可以培养
他们的文化自信和民族自豪感。
其次，黄梅戏可以通过课外活动进行美育教育。
学校可以组织学生观看黄梅戏演出，
或者邀请戏曲专家进行讲座和工作坊，让学生更加深入地了解黄梅戏的艺术魅力和文化内涵。
在课外活动中，学生还可以参加黄梅戏演出、歌唱比赛、舞蹈比赛等比赛，展现自己
的艺术才华和创造力。
这不仅可以增强学生的艺术气息和自信心，还可以促进学生的身心
健康和团队合作精神。
最后，黄梅戏可以通过社会实践进行美育教育。
学校可以组织学生参观黄梅戏博物馆、民俗博物馆和文艺团体，让学生更加深入地了解黄梅戏文化的历史渊源和发展现状。
在社
会实践中，学生还可以与黄梅戏文化的从业者和爱好者交流，了解他们的艺术理念和实践
经验，增强文化交流和合作精神。
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用黄梅戏是中国戏曲中的一种，起源于湖北黄梅县，因此得名。
黄梅戏具有悠久的历史和丰富的表现形式，在中国戏曲中占有重要地位。
现今，随着文化教育的普及，黄梅戏已经渗透到中学校园中，在中学校园中开展黄梅戏的美育活动，对学生的人文素养和艺术修养有着积极的作用。
中学校园中开展黄梅戏的美育模式通常包括以下几个方面：1. 课堂教学：学校设置黄梅戏相关的专业课程，培养学生对黄梅戏的兴趣和理解。
通过古典文学课程和戏曲艺术课程，让学生了解黄梅戏的历史渊源、表演技巧和艺术特点，培养学生对黄梅戏的热爱和理解，为他们将来参与黄梅戏的创作和表演奠定基础。
2. 社团活动：学校设立黄梅戏社团或戏曲表演团队，为有兴趣的学生提供专业的戏曲表演培训。
由资深的戏曲老师指导，学生们可以学习黄梅戏的唱、念、做、打等技艺，进行台词和唱段的学习和排练，参与校园文艺演出和比赛，提高自己的表演水平和艺术修养。
3. 校园演出：学校定期组织黄梅戏演出，邀请专业的黄梅戏团体或戏曲演员到校演出，为学生提供欣赏黄梅戏的机会。
这不仅可以为学生们提供观摩学习的机会，也可以增加学校文化艺术氛围，丰富校园文化生活。
4. 校外实践：学校组织学生到黄梅戏剧团或文化艺术机构参观学习，让学生接触更广阔的社会舞台和文化资源，激发学生对黄梅戏的兴趣和热爱，拓展他们的艺术视野和人文修养。
以上这些美育模式，可以全面地帮助中学生了解和学习黄梅戏，培养学生对黄梅戏的兴趣和理解，提高学生的文化艺术修养和审美能力。
二、黄梅戏在中学校园中的作用黄梅戏作为中国传统文化的重要组成部分，在中学校园中开展美育活动，可以发挥以下几方面的作用：1. 丰富校园文化生活：黄梅戏以其独特的表演形式和深厚的文化内涵，可以为学校的文化教育注入新的活力和内涵，丰富校园文化生活。
学校定期举办黄梅戏演出和比赛，为师生提供艺术鉴赏和参与的机会，增强师生对传统文化的认同感和自豪感。
2. 培养学生艺术修养：黄梅戏美育活动可以为学生提供学习戏曲表演和表演技巧的机会，培养学生的音乐、舞蹈和表演等艺术修养。
戏曲进校园传承与创新
戏曲进校园传承与创新【一、前言】戏曲是中华民族独特的传统文化艺术形式，凝聚着丰富的历史人文内涵。
然而，随着现代化的快速发展，戏曲艺术受到了一定程度的冲击与挑战。
为了保护和传承戏曲艺术，我们提出了在校园中推动戏曲传承与创新的策划。
【二、背景分析】1. 戏曲传承面临的问题戏曲人才流失严重，年轻人对戏曲的兴趣逐渐下降，传统艺术市场需求减少等问题，使得戏曲传承面临严峻的挑战。
2. 校园环境的优势校园是培养年轻一代的重要场所，拥有丰富的学习资源和群体，为戏曲传承提供了有利条件。
【三、目标与策略】1. 目标通过将戏曲艺术融入校园文化生活，提升年轻人对戏曲的兴趣与了解，培养一批懂戏曲、爱戏曲的新一代戏曲爱好者。
2. 策略（1）开设戏曲课程与社团在学校中推行戏曲课程，通过专业的教学培养学生对戏曲的兴趣和理解。
同时，组建戏曲社团，为学生提供更多参与戏曲演出和学习的机会。
（2）举办戏曲演出与比赛定期举办校园戏曲演出，邀请专业的戏曲演员和艺术家前来演出，提高学生对戏曲的接触和感受。
同时，组织戏曲比赛，激发学生参与和创新的热情。
（3）开展戏曲文化传研成立戏曲文化研究小组，对各类戏曲进行深入研究与传承，编撰戏曲教材和文字介绍，提供给师生学习和研究使用。
（4）戏曲与现代元素结合将戏曲艺术与现代元素相结合，创新编排新作品，将经典戏曲与现代剧场艺术相结合，以更吸引年轻人的方式传播戏曲文化。
【四、实施计划】1. 学校支持争取学校领导的支持，提供场地和经费等相关资源，鼓励教师参与到戏曲传承与创新工作中。
2. 策划团队组建成立策划团队，包括校内师生、专业戏曲人士和相关部门的教师，共同策划并推进该项目，确保方案的顺利实施。
3. 宣传推广在校内外进行宣传推广，通过校园媒体、社交媒体和校园活动等途径，让更多的师生了解和参与到戏曲传承与创新中来。
4. 建立合作关系与戏曲院团、文化机构和相关企业等建立合作关系，通过合作共赢的方式，为学生提供更多的戏曲学习和演出机会。
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用【摘要】黄梅戏作为中国传统戏曲之一，在中学校园中扮演着重要的美育角色。
本文首先对黄梅戏进行了定义，并探讨了美育在中学校园中的重要性。
详细分析了黄梅戏在中学校园中的传播方式，以及如何融入学校课程。
接着，阐述了黄梅戏对学生的艺术修养和审美情趣的培养，以及在中学校园中的表演形式。
探讨了黄梅戏对学生综合素质的提升，并总结了黄梅戏在中学校园中的美育作用，展望了其未来的发展前景。
通过本文的分析，可以看出黄梅戏在中学校园中不仅能够传承传统文化，培养学生的艺术修养，还能够提升学生的综合素质，具有很大的美育潜力和发展前景。
【关键词】黄梅戏、中学校园、美育、传播方式、课程融入、艺术修养、审美情趣、表演形式、综合素质、美育作用、发展前景1. 引言1.1 定义黄梅戏黄梅戏是中国传统戏曲剧种之一，起源于湖北黄梅县，以其优美的旋律、深厚的文化内涵和独特的表演风格而闻名。
黄梅戏源自故事性传统戏曲，具有浓厚的地方特色和文化底蕴。
它以女子为主演，以其独特的音乐曲调和细腻的表演形式吸引观众。
黄梅戏不仅是一种舞台艺术表演形式，更是一种传承和弘扬中华优秀传统文化的载体。
在中学校园中推广黄梅戏，可以让学生接触到传统文化的魅力，培养他们的文化自信和审美能力，提高他们的艺术修养和审美情趣。
通过学习和参与黄梅戏表演，可以帮助学生提升自身综合素质，培养他们的合作意识和表演技能，促进他们的身心发展。
黄梅戏在中学校园中的推广，有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，促进学生全面发展，提升他们的文化素质和审美情趣。
1.2 美育在中学校园中的重要性中学校园中的美育活动包括了音乐、舞蹈、戏剧等各种形式，而黄梅戏作为中国传统曲艺形式之一，具有独特的表现形式和魅力，正是可以在中学校园中开展的重要艺术形式之一。
借助黄梅戏这一传统文化符号，可以在学生们中传承发扬中华民族优秀传统文化，培养他们的文化自信和民族自尊心。
在中学校园中推广和开展黄梅戏等传统艺术形式，对于提升学生们的综合素质和审美能力具有重要意义。
戏曲进校园传承中华文化的瑰宝
戏曲进校园传承中华文化的瑰宝戏曲作为中国传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文学和民俗内涵，对传承中华文化起着重要的作用。
在当代社会，戏曲进校园已成为推动传统文化教育的重要途径。
本文将探讨戏曲进校园的意义与价值，以及如何有效传承中华文化。
一、戏曲进校园的意义与价值戏曲是中国古代文化的重要组成部分，它蕴含着丰富的价值观和道德准则。
戏曲进校园能够使学生在欣赏戏曲的过程中领会到其中所蕴含的中国传统文化的价值观，增强文化自信与自豪感。
同时，戏曲也是国民性文化的代表，通过戏曲进校园的方式，可以将丰富多彩的中国传统文化融入学校教育，促进学生对中华文化的深入了解与认同。
二、戏曲进校园的实施方式有效的戏曲进校园实施方式能够激发学生对传统文化的兴趣，并且使其获得独立的学习能力。
以下是一些成功的实施方式：1. 戏曲社团或俱乐部的建立：学校可以设立戏曲社团或俱乐部，邀请专业戏曲艺术家或传统戏曲团体指导学生，提供学习和表演的机会。
2. 戏曲课程的开设：学校可以将戏曲课程纳入课程体系中，安排专门的课程时间，让学生系统地学习戏曲知识。
3. 戏曲艺术展示和比赛：通过组织戏曲艺术展示和比赛，给学生提供展示自己才艺和表达能力的平台，激发其对戏曲的热情。
4. 资源共享与传承：学校可以与戏曲艺术机构合作，共享资源和经验，传承戏曲文化，并将其融入到学校的教育活动中。
三、如何有效传承中华文化为了有效传承中华文化，戏曲进校园需要有系统的教学方法和策略。
以下是几点建议：1. 强化基础教育：加强对传统文化的基础知识教育，包括戏曲的历史渊源、剧种分类和表演形式等，为学生提供系统的知识储备。
2. 注重实践演练：通过戏曲表演的实践，培养学生的舞台表演能力和艺术鉴赏能力，让学生深入感受戏曲艺术之美。
3. 开展戏曲文化周、节日庆典等活动：组织戏曲文化周、戏曲节日庆典等活动，营造浓厚的氛围，让学生积极参与，在欢乐中学习和传承中华文化。
4. 创新教学方法：结合现代化的教学手段，如多媒体教学、互动式学习等，使传统文化教育与现代技术相结合，提高学生的学习兴趣和理解度。
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用黄梅戏是中国传统的地方戏曲剧种之一，其源于湖北黄梅地区，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
随着教育的发展和改革，黄梅戏逐渐被引入中学校园，并在美育教育中发挥了重要作用。
本文将从黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用两个方面进行浅析。
黄梅戏在中学校园中的美育模式可分为课堂教学模式和社团活动模式。
在课堂教学模式中，学校通常会开设黄梅戏专题课程，通过学习黄梅戏的基本知识和技巧，培养学生对黄梅戏的兴趣和理解。
学生还会学习黄梅戏的表演技巧、唱腔和舞蹈等方面的基本知识，从而进一步提高他们的综合素质。
在社团活动模式中，学校会组建黄梅戏社团，让对黄梅戏感兴趣的学生有机会参与到演出和排练中。
通过参与社团活动，学生可以提高他们的团队合作能力、表达能力和艺术修养，培养他们对黄梅戏的热爱和鉴赏能力。
黄梅戏在中学校园中的美育作用主要有三个方面。
黄梅戏可以培养学生的审美能力和艺术修养。
黄梅戏以其独特的艺术风格和表演形式，向学生展示了丰富多样的艺术形式和美学观念。
通过欣赏黄梅戏，学生可以领略到不同地域文化的风采和内涵，提高他们对美的感知和鉴赏能力。
黄梅戏对学生成长中的心理健康和品德修养有积极影响。
黄梅戏以其讲究品德教育的特点，通过塑造人物形象和展示社会故事，传达了正确的价值观和人生观。
学生在欣赏黄梅戏的过程中，可以感受到其中所融入的道德、情感和智慧，从而提高他们对社会伦理的理解和综合素质的培养。
黄梅戏在中学校园中的美育模式以及美育作用是多方面的，它既可以通过课堂教学模式培养学生对黄梅戏的兴趣和理解，提高他们的美育修养和综合素质，也可以通过社团活动模式培养学生的创造力和创新思维，促进他们的心理健康和品德修养。
中学校园中的黄梅戏美育教育应激发学生的学习热情，深入挖掘黄梅戏的文化内涵，为学生的全面发展提供良好的平台和教育环境。
在黄梅戏校园传承中提高教师的戏曲教研能力
搭建戏曲教研平台，提供教学 资源、培训和研究支持。
加强与专业戏曲团体和机构的 合作，引入更多的戏曲教学资
源和专家指导。
04
戏曲教研能力提升对黄梅戏校园传承的影
响和价值
丰富黄梅戏的教学内容和形式
引入多元化的教学方法
通过运用多媒体教学、网络教学等手段，教师可以更好地将 黄梅戏的知识传授给学生，同时增强教学的趣味性和互动性 。
《在黄梅戏校园传承中提高教师 的戏曲教研能力》
xx年xx月xx日
目录
• 黄梅戏校园传承的现状和挑战 • 提高教师的戏曲教研能力的必要性 • 提高教师的戏曲教研能力的途径和方法 • 戏曲教研能力提升对黄梅戏校园传承的影响和价
值 • 结论与展望
01
黄梅戏校园传承的现状和挑战
黄梅戏校园传承的现状
1 2
除了黄梅戏校园传承，还有哪些其他因素会影响教师的教研能力？如何将这些因素纳入研 究框架？这些都是未来值得研究的方向。
THANKS
谢谢您的观看
研究不足与展望
研究样本的局限性
本研究的样本仅来自一所学校，未来研究可以扩大样本范围，包括更多学校和教师，以提 高研究的普遍性和适用性。
对教师教研能力提升机制的深入研究
尽管本研究揭示了黄梅戏校园传承对教师教研能力的提升作用，但如何具体影响和作用机 制仍需进一步探讨和研究。
未来研究可以关注更多因素对教师教研能力的影响
3
观摩经典黄梅戏表演，分析戏曲艺术特色，提 高教师的艺术鉴赏能力。
推广戏曲教学研究和成果分享
开展戏曲教学研究，探索有效的教学方法，提高 教学质量。
组织校内、校际戏曲教学交流活动，分享教学经 验和成果。
鼓励教师撰写戏曲教学论文，总结教学经验，推 广优秀教学方法。
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用1. 在课堂教学中融入黄梅戏元素黄梅戏作为中国传统戏曲的代表之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
在中学教育中，可以通过在语文、音乐等课程中融入黄梅戏元素，引导学生了解黄梅戏的发展历史、艺术特点、剧情表演等内容，让学生在课堂上感受到黄梅戏的魅力。
2. 开设黄梅戏课程在中学校园中，可以考虑开设黄梅戏课程，向学生介绍黄梅戏的知识和技艺，培养学生对黄梅戏的兴趣和热爱。
通过专业老师的指导，学生可以学习唱腔、表演技巧等，亲身体验并参与到黄梅戏的表演中去。
3. 举办黄梅戏表演活动学校可以组织学生观看黄梅戏表演，或者邀请专业黄梅戏演员来校进行表演，让学生欣赏到高水平的黄梅戏演出。
也可以鼓励有兴趣的学生参与到黄梅戏表演活动中，通过参与演出来锻炼自己的表演技能。
1. 丰富学生的艺术生活黄梅戏作为中国传统文化的重要组成部分，具有独特的艺术魅力，能够丰富学生的艺术生活。
通过接触黄梅戏，学生可以了解到不同于自己日常生活的艺术形式，扩展自己的审美视野，提高对艺术的鉴赏能力。
2. 增强学生的文化自信黄梅戏是中国传统文化的一部分，它承载了丰富的历史故事和文化内涵。
通过学习和欣赏黄梅戏，可以增强学生对中国传统文化的认知和理解，培养学生对中国传统文化的热爱和自信心，激发学生对传统文化的兴趣，使他们珍视中华民族的优秀传统文化。
3. 培养学生的审美情感黄梅戏具有优美动人的旋律，以及深刻的情感表达。
学生通过接触黄梅戏，可以感受到其中的悲喜交加、情感真挚的魅力，培养他们的审美情感和情感表达能力，提高学生的情商和综合素质。
4. 培养学生的表演能力黄梅戏是一种包括唱、念、做、打在内的综合性表演艺术形式，学生通过学习黄梅戏可以提高自己的表演能力，锻炼自己的声乐和表演技巧，培养自信和大胆表达的能力。
5. 促进师生交流和团队合作在中学校园中开展黄梅戏美育活动，可以促进师生之间的交流和互动，增强师生关系；同时也可以促进学生之间的团队合作，培养学生的集体观念和团队合作精神。
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用黄梅戏作为中国传统戏曲的重要表现形式之一，以其独特的表演艺术和深厚的文化内涵，受到了广大观众的喜爱和赞赏。
近年来，随着文化教育的发展，黄梅戏在中学校园中也得到了广泛的关注和推广，成为了中学美育教育的重要组成部分。
本文将从黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用展开分析，探讨其在中学生身心发展中的重要意义。
一、美育模式1. 课堂教学：在中学校园中，黄梅戏作为传统戏曲之一，被作为课程内容被引入到学生的美育课程中。
学校通过开设黄梅戏课程，邀请专业的黄梅戏演员或老师进行教学指导，让学生们了解黄梅戏的历史渊源、表演技巧等方面的知识，培养学生对传统文化的兴趣和理解。
2. 学校社团：一些中学校园中设立了黄梅戏社团，为对戏曲有兴趣的学生提供了展示自己才艺的平台。
在社团活动中，学生们可以学习黄梅戏的基本唱腔、表演动作等技巧，并有机会参与到校园文艺活动中，展示自己的成果。
3. 学校演出：学校也会定期组织黄梅戏演出活动，邀请专业的黄梅戏演员或团体来校进行演出，让学生们近距离感受黄梅戏的魅力。
这些演出活动对学生的美育教育起到了积极的推动作用，激发了学生对传统文化的兴趣和热爱。
二、作用分析1. 增强文化自信心黄梅戏作为中国传统文化的重要组成部分，通过在中学校园中的推广和教育，可以增强学生对中国传统文化的自信心和认同感。
学生通过学习黄梅戏，了解其历史渊源和文化内涵，从而增强对传统文化的热爱和认同，培养了学生对祖国文化的自豪感和传统文化的传承意识。
2. 培养审美情趣3. 增强身心素质学习黄梅戏不仅可以培养学生的审美情趣，还可以锻炼学生的身心素质。
学生通过学习黄梅戏，需要掌握唱腔、表演动作等技巧，需要通过训练和练习来提高自己的表演水平。
在这个过程中，学生不仅可以锻炼自己的音乐才能和表演技巧，还可以增强自信心和毅力，培养自己良好的态度和乐观向上的心态。
4. 促进交流互动黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用是非常积极和有效的。
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用美育模式黄梅戏在中学校园中的美育模式主要包括在课堂教学中融入、音乐会形式演出、比赛和比赛联合演出等几种方式。
首先，黄梅戏在课堂教学中融入，已经成为中学教育中的一部分。
教师采用传统唱腔、音乐、动作、唱腔音律等方式，通过欣赏、学唱、对唱等活动，让学生感受古老而神秘的民间艺术，提高学生的审美能力、音乐素养和文化修养，激发学生的学习兴趣和创造力。
其次，音乐会形式演出是另一种常见的黄梅戏美育模式。
在这样的演出中，学生们可以作为演员、乐队、灯光和声效制作等方面，体验音乐和戏剧的有机结合，学习和享受优秀的传统文化艺术形式，同时提高协调能力、表演技巧和团队精神，培养学生的全面素质。
第三，比赛是黄梅戏美育中的另一种重要形式。
在比赛中，学生们可以展示所学所得，发挥才艺，尽情表达自己的文化情感和人生体验。
同时，比赛也是学生之间比较、竞争和合作的过程，可以激发学生学习黄梅戏和传统文化的热情。
最后，比赛联合演出是指多个学校或团队合作，共同举办大型的黄梅戏比赛或演出活动。
这种模式强调合作与交流，增强学生的团队协作能力和社会责任感，并且营造出喜爱黄梅戏的氛围，推广和传承传统艺术文化。
美育作用黄梅戏在中学校园美育中发挥了重要作用，主要包括以下几个方面：首先，黄梅戏可以增强学生的文化认同感。
黄梅戏作为南方传统文化艺术形式之一，有着浓厚的地方特色和文化内涵。
学生在学习和参与黄梅戏文化活动中，可以更好地了解和感受自己所处的地域文化，增强文化认同感和自豪感。
其次，黄梅戏可以促进学生的审美素质和创造力。
黄梅戏的音乐、唱腔、表演等都有着独特的艺术特点和魅力，可以培养学生的音乐素养和审美能力，激发学生的想象力、创造力和艺术表现力。
最后，黄梅戏可以促进学生的身心健康发展。
通过参与黄梅戏的演出、比赛和活动等，学生可以从中感受到自己的潜能和进步，释放身心压力，增强健康自信和生命力。
总之，黄梅戏在中学校园美育中具有重要的实践意义和教育价值。
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用黄梅戏是中国传统的地方戏曲之一，源于湖北黄梅县。
黄梅戏以其独特的唱腔、表演形式和题材，深受广大人民群众的喜爱和推崇。
在现代社会中，黄梅戏作为中国传统文化的一部分，也深受中学生的欢迎，被广泛运用于中学校园中的美育教育中。
本文从黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用两个方面进行阐述。
黄梅戏艺术对中学生的美育有积极作用。
中学教师可以通过设计黄梅戏活动，使学生在了解黄梅戏文化的同时，提高审美能力和情感体验能力。
黄梅戏在中学校园中的美育模式主要有以下几种：1、黄梅戏课堂教学模式黄梅戏课堂教学是中学校园中最常见的美育活动之一。
教师可以通过讲授黄梅戏基本知识、培训学生黄梅戏基本演唱技巧，使学生在感知黄梅戏文化的同时，提高审美观念和文化素养。
此外，黄梅戏课堂教学还可以开展学生对黄梅戏主题的讨论，挖掘黄梅戏中的人文内涵，丰富学生的审美体验。
2、黄梅戏演出活动模式在学校举行黄梅戏演出活动，是增加学生文化鉴赏能力和提高学生审美素养的一种有效途径。
学校可以邀请黄梅戏专业人员或学生演员为师生演出黄梅戏，学生们可以在观赏演出的同时接受美的熏陶。
同时，学生们也可以通过黄梅戏演出活动，亲身体验黄梅戏艺术的魅力，抒发情感，提升个人情操和品位。
学校可以开展黄梅戏表演竞赛，让学生们在实践中感悟黄梅戏文化的魅力。
黄梅戏表演竞赛既可以是对学生们学习黄梅戏技艺的考验，也可以促进选手之间的交流和互动，提升学生的表演能力和艺术创造力，同时也激发学生们对黄梅戏的热爱和对传统文化的探究。
总之，黄梅戏在中学校园中是一种极为重要的美育模式，它有助于培养学生的审美能力、文化素养和情感体验能力，为学生提供更为丰富的美育资源，促进学生成为具有知识和情感的新时代人才。
因此，学校应该加强黄梅戏的普及和推广，探索更多适合学生群体的美育模式，不断提升学生的综合素质和美育水平。
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用
黄梅戏作为中国传统戏曲文化的代表之一，其独特的音乐和表演形式，能够引起孩子们的兴趣和好奇心，通过黄梅戏演员的精湛表演，可以使学生们在欣赏的同时接受到一定的文化教育。
对于中学校园中，采用黄梅戏作为美育教育的模式，可以采用以下几种途径：
1. 演出观摩。
通过学校或社区举办的黄梅戏演出，学生们可以近距离观摩到黄梅戏的表演形式和技艺，从而使他们更好地了解传统文化和艺术魅力。
2. 剧本阅读。
提供黄梅戏剧本，供学生们阅读，增加对其内涵和文化底蕴的理解和感受，培养他们的语言表达和文学鉴赏能力。
3. 课堂学习。
在语文、文学、音乐等课程中，增加黄梅戏的介绍和学习，使学生们能够通过课堂学习更加深入地了解黄梅戏的特点和文化内涵。
1. 传承文化。
黄梅戏是中国传统文化中的一种极具代表性的艺术形式，采用黄梅戏作为中学校园中的美育教育模式，有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，增进学生们对传统文化的认同感和爱国情怀。
2. 塑造品格。
黄梅戏以优美的音乐和精湛的表演为主要特点，演员们在表演时需要具备较高的艺术修养和文化素养。
学生们在观摩和学习黄梅戏过程中，能够受到这种精神的影响，培养他们的情感陶冶，品德修养和精神气质。
总的来说，黄梅戏作为中国戏曲文化中的一种重要代表，其在中学校园中的采用作为美育教育的方式，具有十分重要的意义。
通过黄梅戏的学习和观摩，能够帮助学生们更好地了解传统文化和艺术魅力，培养他们的文化素养和精神修养，促进学生们之间的交流和交往。
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用黄梅戏是中国传统戏曲的一种，其演唱形式独特，音乐节奏鲜明，表演形式多样，在中学校园中具有丰富的美育模式和作用。
黄梅戏具有独特的音乐美育模式。
黄梅戏的曲调优美动听，表演形式多样，通过演唱、旋律和节奏的变化等因素，能够激发学生的音乐兴趣和艺术感受力。
在学校中，可以组织学生学习黄梅戏的唱腔、乐器演奏和节奏感，培养学生的音乐修养和表演能力。
黄梅戏的音乐还可以与其他艺术形式相结合，例如舞蹈、美术等，形成综合性的美育教育，激发学生的创造力和想象力。
黄梅戏具有独特的舞台美育模式。
黄梅戏在舞台布置、服装设计、灯光效果等方面都十分精致，能够给观众带来视觉上的美感。
在中学校园中，可以通过学习黄梅戏的舞台美术，让学生了解戏曲舞台艺术的基本原理和技巧，提高他们对艺术的鉴赏能力。
学生还可以通过模仿黄梅戏的角色形象和表演姿势，培养自信心和团队合作精神，提高他们的舞台表演能力。
黄梅戏具有独特的文字美育模式。
黄梅戏的剧本通常以普通话或方言演唱，语言优美，富有诗意，能够激发学生对中华传统文化的兴趣和热爱。
在中学校园中，可以通过学习黄梅戏的剧本，让学生了解古代文化和民间传统，培养他们对中华传统文化的独特感受和创造力。
学生还可以通过演唱黄梅戏的曲调和词句，提高他们的语言表达能力和艺术修养。
黄梅戏还具有独特的情感美育模式。
黄梅戏通常以爱情、家庭和友情等情感为主题，通过精彩的剧情和表演，能够激发观众的情感共鸣和情感体验。
在中学校园中，可以通过学习黄梅戏的剧情，引导学生思考人生、家庭和友情等重要问题，培养他们的情感智慧和道德感受。
学生还可以通过演绎黄梅戏的角色和情感，提高他们的情感表达能力和情商。
黄梅戏在中学校园中具有丰富的美育模式和作用，包括音乐美育、舞台美育、文字美育和情感美育等。
通过学习黄梅戏，学生不仅可以提高自己的艺术修养和表演能力，还可以增加对中华传统文化的了解和热爱，培养他们的智慧和情感体验，在成长中获得全面的美育教育。
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用
浅析黄梅戏在中学校园中的美育模式和作用1. 欣赏性黄梅戏音乐婉转、舞蹈形态优美，具有浓厚的地方特色，能激发学生对传统艺术的兴趣与理解。
这种欣赏模式通常是学生主动选择，或者由教师安排，学生通过观看剧目、听音乐、读剧本等方式，来感受艺术体验，这种方式能够增强学生文化素养和审美能力。
2. 创造性除了欣赏黄梅戏以外，中学生还可以参与其中，通过模仿、表演、改编，从中感受美的力量。
教师可以提供演练的时间和场地，让学生多方面参与创作，从而培养学生动手能力和创造力。
3. 学科交叉性黄梅戏在中学校园中的应用不仅仅局限在文学艺术领域，还可以与其他领域相互交叉。
例如，在历史课上讲解黄梅戏的起源和发展，或者在音乐课上分析黄梅戏的唱腔和节奏等，这种交叉学科的方式能够丰富学生的知识面、拓展思维视野。
1. 增强中学生文化自信中学生正处在学习环节中，他们的文化认知能力在逐渐增强，黄梅戏在中学教育中的应用能够为中学生提供一种本土文化艺术的自信。
让他们在欣赏、创作的过程中体验到中国传统文化的魅力，从而逐步懂得并爱护我们的传统文化。
2. 培养中学生审美情趣中学生的审美情趣尚未成熟，但是黄梅戏在中学校园中的应用能够让他们逐渐从中领悟到美的内涵，并且能够教会他们如何欣赏和理解艺术作品。
通过这种方式，黄梅戏能够培养中学生的审美情趣，从而进一步提高学生的人文素养。
3. 弥补现代教育的缺陷现代教育注重学生的功利性，有些缺乏文化内涵。
而黄梅戏作为传统文化艺术的一种，能够弥补现代教育的不足。
黄梅戏在中学校园中的应用，能够为学生提供一种多元的教育模式，通过欣赏、表演、创作等多种方式，突破了传统的教育模式，丰富了学生的文化知识。
综上所述，黄梅戏在中学校园中的应用是一种有益的美育模式，其具有欣赏性、创造性和学科交叉性等特点，同时也能够增强中学生文化自信，培养中学生审美情趣，弥补现代教育的缺陷。
因此，在中学教育中应该积极推广和应用黄梅戏，让学生从中享受美的感受，拓展自己的人文素养。
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浅析黄梅戏在校园传承中的价值与举措
作者：鲁昆鹏
来源：《成长》2019年第09期
摘要：戏曲进校园是让更多有志青年弘扬和继承中国经典戏曲文化使传统文化瑰宝有着更加坚实和厚重的艺术土壤，这样不仅能够让广大青年感受到传统文化的魅力，更能将之很好的继承和发扬下去，诞生出更多黄梅戏曲的表演者和爱好者。
将黄梅戏艺术融入校园文化建设，犹如春风化雨、润物无声，对于陶冶学生情操，提高学生艺术审美修养，激发学生的美好情怀，意义非凡，学生在潜移默化中亲身感受到古代戏曲艺术的无穷魅力，希望各方齐心协力，将传统的戏曲在校园里产生广泛效应、产生永久魅力。
关键词：黄梅戏;传承;高校
戏曲进校园是让更多有志青年弘扬和继承中国经典戏曲文化，使传统文化瑰宝有着更加坚实和厚重的艺术土壤，这样不仅能够让广大青年感受到传统文化的魅力，更能将之很好的继承和发扬下去，诞生出更多黄梅戏曲的表演者和爱好者。
将黄梅戏艺术融入校园文化建设，犹如春风化雨、润物无声，对于陶冶学生情操，提高学生艺术审美修养，激发学生的美好情怀，意义非凡，学生在潜移默化中亲身感受到古代戏曲艺术的无穷魅力，为学生们架起文化上联通过去与未来的桥梁，让孩子们自觉地从中华民族优秀传统文化中汲取力量，从优秀传统文化中获得思想涵养和价值，进而带动整个社会向上、向善。
1 黄梅戏在校园传承的重要价值
黄梅戏的风格纯粹、淳朴，是人们日常生活的艺术展示，也是百姓喜闻乐见的艺术表现形式，社会基础十分扎实，渲染力和表达能力都非常强。
它将念白、舞蹈和歌曲等表演形式综合在一起，以地方戏曲曲调为基础的艺术剧种，综合历史文化、生产生活、乐曲乐器、舞蹈舞美等形式为一体，表达思想感情、抒发内心情感，是最为大众欢迎的曲艺形式，也是地方戏曲最为经典的传承。
高等院校是我国培养各类专业性人才和民族传统教育的重要载体，也是民族文化传播的重要场所，将我国优秀传统文化传承和发扬下去，高等院校的师生责无旁贷。
将黄梅戏在高校学习生活中得以良好的传播和传承，这能让广大莘莘学子体会中华民族文化的博大精深和伟大创造力，使学生产生民族自豪感，进而增强民族自信心，激发其热爱民族文化，热爱祖国的深厚情感。
努力扩大黄梅戏艺术在学生中的影响力，提升学生对于民族文化的自豪感，切实解决黄梅戏人才储备严重不足问题，让黄梅戏艺术有更多的传承者和弘扬者，让黄梅戏一代一代发展传承，生生不息，推动黄梅戏在全国乃至世界范围的传播，让黄梅戏艺术得以传承、发展和繁荣。
2 黄梅戏进校园发挥美育价值的举措
黄梅戏当前的繁荣局面，是在以创新为契机，推陈出新的结果。
黄梅戏能否发展下去，取决于它能否继续发扬自身的优长、不断创新的能力，更重要的是黄梅戏文化是否得以传承。
笔者认为，要将黄梅戏在高校中获得长足发展必须要做到以下几点：
首先要建立黄梅戏进校园活动的常态化机制。
在整个学习过程和活动的进行当中，学校广大师生要在思想上高度重视，黄梅戏曲进校园是一件意义重大且需要长期坚持完善的过程。
要坚决避免走秀现象的发生，要因地制宜、实事求是的开展这项工程。
科学、完整地制定学习计划和活动方案，要根据学生们的适应能力和接受能力来实施教学，真正做到让兴趣带领学生学习和进步。
此外，高校在开展这项活动的过程中，也叫避免急于求成的错误思想，黄梅戏是千百年来形成的戏曲典范，非一朝一夕即能实现融会贯通的，人们常说“台上三分钟、台下十年功”正是学习戏曲努力用功和重视基础的真实反映，因此高校学生在学习黄梅戏时也要循序渐进，要在充分掌握黄梅戏基本知识和实践水平的基础上谋求创新，否则就失去了黄梅戏的底蕴，这种丧失精髓的做法是不可能真正将黄梅戏曲传承好，更不能将之发扬光大。
笔者认为，高校应通过音乐（艺术）课程予以落实，统筹好音乐与黄梅戏艺术的教学任务。
同时，也可以从地方或学校课程中予以安排。
在普及黄梅戏知识和能够完整视唱规定曲目的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣的学生的培养和训练，努力提高学生黄梅戏艺术水平。
在活动展示方面，学校要鼓励学生开展黄梅戏经典名段演唱会、戏曲沙龙、黄梅戏知识竞赛等展示活动，创设学生学唱戏曲大舞台;不定期开展校际间交流活动;适时举办黄梅戏延长比赛，选拔优秀选手参加高级别的专业比赛，推进地方戏曲的传承和发展。
其次，要树立黄梅戏在学校课程中的学习地位。
要在学校在主题班会、音乐课、课间及课余时间欣赏与学唱黄梅戏推荐曲目。
在用好戏曲教学课件的同时，要充分利用校园网络、校园广播、多媒体远程教学设备等信息化手段，开展网络教学，确保把省统一部署的戏曲教育内容传播到广大学生。
要将黄梅戏戏曲知识引进音乐课堂教学和艺术教育活动中，加大戏曲课堂教学力度，将戏曲教学与音乐等艺术教育相结合，统筹课程安排。
有条件的学校要结合实际，创造条件，聘请戏曲演员、非物质文化遗产传承人、退休戏曲工作者、民间戏曲能人等担任戏曲辅导员或兼职教师。
聘请或组织戏曲名家、戏曲工作者、戏曲志愿者深入学校开展戏曲知识普及讲座或结对辅导。
综上，黄梅戏艺术融入校园，有利于培养学生戏曲艺术的浓厚兴趣，吸引和造就一大批戏迷观众，从而改善和克服黄梅戏艺术后继无人的局面，黄梅戏艺术是我国优秀传统文化的瑰宝，让黄梅戏艺术进校园，对于传承中华民族传统文化，建设中华民族共有的精神家园意义重大，因此通过黄梅戏艺术走进学校，融入校园文化，培养学生学唱黄梅戏、参与到黄梅戏艺术中来，营造良好的黄梅戏发展环境，是推动黄梅戏艺术繁荣发展的必由之路。
“丢下一粒子，发了一颗芽。
”这是黄梅戏《打猪草》中的唱词牵手黄梅戏，让戏曲之花的种子在广大青年学生心中生根、发芽并绽放于美丽校园。
参考文献：
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[2] 陈洁.高师学生班級黄梅戏课程教学能力培养研究[D]. 四川音乐学院 2011
[3] 成华兴.论学校音乐教育与社会音乐教育在少儿素质教育中的互补作用[D]. 兰州大学2013
[4] 周赛君. 从社会音乐教育的角度谈我国文化体制改革[D]. 湖南师范大学 2013。