世界古代史复习提纲
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世界古代史复习提纲
一、人类的形成
1现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。人类在距今三四百万年前形成。世界上的人类可分为三大人种:黄种人、白种人、黑种人。人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。种族无优劣。此外,人与动物的根本区别在于制造和使用工具。在人类进化史上,直立行走是具有决定性意义的一步。
2.完全形成的人
3、有了人就有了人类社会,人类最先进入原始—社会
4、氏族社会产生的原因:生产力发展和社会进
步
5、随着生产力的发展,原始社会瓦解,奴隶社会形成,国家产生
大河流域一一人类文明的摇篮
四大文明古国都处于大河流域,因为大河流域有充足的水源灌溉,土壤肥沃,有利于从事农业生产,气温适宜,有利于早期人类生存。
三、西方文明之源(海洋文明)古希腊文明
是西方文明的发源地
1.爱琴文明的中心在:最先在克里特岛、后在迈锡尼
2、希腊的两大城邦国家:斯巴达、雅典
A、斯巴达(崇尚武力,少数奴隶主贵族掌权,
农业发达)
B.雅典.雅典是古希腊最重要的城邦之一,是著名的奴隶制共和国,工商业发达。被誉为“全希腊的学校”雅典在伯利克里当政期间,达到全盛,奴隶主民主政治发展到古代世界
的高峰。
★伯利克里的改革
内容:扩大公民权利、全体成年男性公民可以参力口最高权力机构公民大会、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺;表现:
启示:改革是经济发展、社会进步的重要推动力,杰出人物
对社会发展能起一定推动作用。
评价:
第一,它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障,把古代
世界的民主政治发展至U顶峰,成为一
种典型范例,对近代西方民主政治也产生一定影
第二,它是奴隶主民主政治,本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政,能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。
3•罗马共和国的兴亡
①公元前509年,罗马建立共和国•
②经过三次布匿战争,打败迦太基,成为地中海霸主。
③公元前1世纪,发生严重社会危机,屋大维
在公元前27年开始独揽国家大权,成为实际上的皇
帝。罗马由共和国变成帝国。
④公元1、2世纪,帝国由于内战停止和统治政策的加强,局势安定,经济呈现繁荣局面。
⑤395年,帝国分裂为东、西两部分。
⑥476年,西罗马被日尔曼人灭亡,标志西欧奴隶制结束,封建社会开始(进入中古社会)
⑦1453年,东罗马(拜占庭帝国)被奥斯曼土耳其火亡。罗马帝国(前27~476年)一与中国秦朝、汉朝同期线索:罗马城(前8世纪)一-罗马共和国
(前509年)一-称霸地中海(前2世纪)一-> 罗马帝国(前27年)一-帝国分裂(395年)一f西罗马帝国灭亡(476年)
四、亚洲圭寸建国家的建立(日本的圭寸建化和阿拉
伯国家的建立)
1、大化改新(7世纪中期)一自上而下的封建性质改革
启示:日本民族非常善于把其他民族的文化拿来,变成具有
自己特色的文化。善于学习,以我为主,
为我所用;改革是推动社会发展的重要推动力量
A、“大化改新”后,大和正式改名日本国,意为“日出之处的国家”。仿照中国隋唐的教育制度,而且佛经开始从中国传入日本,积极汲取中国的文化、唐诗和书法。
2、阿拉伯国家的建立--在战争的过程中,完成了向封建社会的转化。
重要动伊斯兰教的传播,加速了阿拉伯半岛的力统二五、中古欧洲社会(特点:等级森严)
实行有条件会骑士制度分封,欧洲封
建等级制发展
教会罗马教基础高无上
西欧封建制度的精神
支柱表现:政治上教权与王权相勾结,教权凌驾于王权;经济上占有大量土地; 思想上教会是西欧
政治日耳曼人灭西罗马帝
国建立法兰克王国---表现:我的附庸的附庸不是我的附庸
8世纪前期,查理马特改革:(采邑制)西欧土地制度以土地为纽带^是西欧
力
冲
突
)
1
六、古代世界的战争与征服(文明交融方式之一:
七、东西方文化交流的使者(文明交融方式之一: 和平交流)
世界各民族各地区各地区和平交往的历史意义
(1)促进了世界各地区人民之间的相互了解,
加深了
彼此之间的联系和友谊;
(2)传播了先进的文化与生产力,促进了各地 区、各民
族经济和文化的发展;
八、古代的科技与思想
15
16
真主安拉,穆罕默德 是真主的使
者。伊斯 兰信徒称为穆斯林,
教义经典《古兰经》, 举
行宗教仪式的地点 清真
寺。 了
佛了解军佛北传基督教和伊斯兰教的产生和传播 入中国,后由中国传入朝鲜日本越南,向南传入 斯里兰卡泰国缅甸。主要分布于东亚、东南亚。 汉朝时传入中国,是三大宗教中最早传入中国的 宗教。
公元1世纪,基督教产生于巴勒斯坦地区。创 始人耶稣,他出生的那一年为公元元年,出生的 那天(12月25日)为圣诞节。4世纪是罗马皇 帝确定为国教
伊期阿拉 兰教伯 区 穆罕阿拉伯地区
7世纪k 德世间只有唯一的真神
6 世 纪,
在
印
度 出 现
共同特点:都诞生于亚洲,都在社会混乱 矛盾
尖锐的情况下,都宣传忍耐服从,后 来都被统治阶级利用,成为控制人们思想 的工具;
公元7世纪初,在阿拉伯半岛出现了伊斯兰教创始人穆罕默德。他及继承者通过多年的传教和征战,建立了阿拉伯帝国。中世纪时开始传入北非与亚洲。