山东科技职业学院国家示范性高等职业院校建设工作简报
创建国家职业教育示范校的探索
ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2012 0734热点F OCUS创建国家职业教育示范校的探索文／郭泗东肥城市高级技工学校在国家职业教育示范校创建中，以进一步提升服务经济社会发展能力为根本，坚持“改革和创新、质量和特色”的示范校建设核心内涵，在“思想先进、队伍精专、装备超前、模式改革、教改示范、质量优异、创新发展、效益更优”等方面进行了积极探索，并取得了一定的成绩，现与职教同行进行交流。
一、办学思想先进是创建示范校的文化保障技工教育是中等职业教育的重要组成部分，担负着为实体经济培养技能型人才的任务，它是“最能激发学生自信，最能培养学生素质、避短扬长，最能贴近生活、为学生生存和发展奠基”的教育。
因此，育人是根本，提升学生能力是关键。
学校以先进的办学思想为指导，使之不断充实和完善，并将其贯彻到教育教学工作中。
多年来，学校紧密结合市场需求，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，面向社会和市场办学，确立了“以人为本，立足学生，依靠教师，服务经济建设”的办学思想和“创建促进社会进步、适应学生发展的教育，办政府放心、人民满意的职教名校”的核心价值追求，将办学理念融入学校文化建设中，用学校核心价值观、发展愿景统一师生思想。
结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等文件精神，进一步明晰了办好职业教育的着力点和用力点。
努力做到“两个坚持”“两个满足”，即坚持理论联系实际，坚持教育与生产劳动相结合；满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质技能人才的需要，引导教师践行学校办学理念、育人理念，不断完善培养模式，走好内涵发展之路。
二、师资精专是创建示范校的关键条件1.教师结构合理专业技能精湛、知识丰富、熟悉企业生产管理和生产工艺、有较高的课堂教学和实习指导水平的“双师型”教师，是贯彻办学思想和提升教育教学质量的保证。
学校必须高度重视师资队伍建设，完善教师队伍结构。
通过培训提高、岗位练兵、鼓励考取专业技术和职业能力资格等措施，提升教师的专业能力；成立专业专家指导委员会，邀请各方专家或高技能人才定期来校指导专业建设；聘请具有实践经验的能工巧匠进校园担任实习指导教师；鼓励青年教师进修深造。
国家示范性高等职业院校建设工作简报
国家示范性高等职业院校建设工作简报2009年11月25日第10期简目一、我院完成示范校建设中期检查准备工作二、计算机网络技术专业中期建设情况三、通信技术专业中期建设情况四、软件技术专业中期建设情况五、应用电子技术专业中期建设情况六、学院领导及部分中层参观新校区建设工作七、其他一、我院完成示范校建设中期检查准备工作我院自2008年被教育部、财政部批准为第三批“国家示范性高等职业院校”立项建设单位以来，在教育部、财政部和天津市人民政府及市教委、市财政局的全力支持与具体指导下，学校根据教育部、财政部批复的《天津电子信息职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案》和《天津电子信息职业技术学院国家示范性高等职业院校项目建设任务书》要求，严格执行示范校建设项目的总体任务，严格履行示范校建设项目的进度计划，严格落实示范校建设项目的资金安排，较好地完成了示范校建设项目的各项任务指标，并取得了一系列的建设成果。
学院根据教育部、财政部等对国家示范性高等职业院校建设的文件和政策要求，将学院示范校建设分为八大重点工作，每项工作由相关系部处室负责人负责，分别是：（1）计算机网络技术专业及专业群建设（2）通信技术专业及专业群建设（3）软件技术专业及专业群建设（4）应用电子技术专业及专业群建设（5）机械制造与自动化专业及专业群建设（6）电子商务专业及专业群建设（7）共享型信息化平台建设（8）制度建设同时，为进一步明确建设目标和建设任务，按照《天津电子信息职业技术学院国家示范性高等职业院校项目建设任务书》要求，以专业建设为核心，对专业建设的具体任务分解为八个具体项目，每项具体内容由系部处室制定专业带头人等相关人员具体负责，分别是：（1）专业人才培养模式改革（2）课程体系建设（3）实验及实训条件建设（4）专业教学团队建设（5）专业群建设（6）社会服务能力建设（7）教学资源建设（8）内部制度建设每项建设任务具有相应的工作团队负责，最终将学院的国家示范性高等职业院校建设工作层层分解，形成树型结构，每层结构均明确责任人，保证做到任务明确、目标明确、责任明确。
数控技术应用专业“3+2”大专班
山东科技职业学院简介
学生就业
学院设有机械工程系、 机电工程系等48个专业,国 家示范专业3个、省级示范 专业4个、省级品牌专业1 个、省级特色专业4个、省 级教学团队3个；国家级精 品课程3门,省级精品课程 26门；荣获国家级教学成 果二等奖1项、省级教学成 果奖4项。
山东科技职业学院简介
学院先后被授予全国“工 人先锋号”、全国教育改革创新 典型学校、省级文明单位、全 省职业教育先进集体、山东省 普通高等学校毕业生就业工作 先进集体等荣誉称号。2012年 11月，学院作为国家示范院校 承办了第五届国家示范性高职 院校建设成果展，学院的办学 特色和发展方向得到了全国职 教界领导和专家的高度评价和 肯定，并获得“突出贡献奖”。
数控技术应用专业“3+2”大专班简介
大专班简介
2015年3月经山东省教育厅批 准，莱西市职业教育中心第一分校 (莱西市机械工程学校)与山东科技 职业学院联合办学，开设数控技术 应专业“3+2”大专班,计划招生40 名。学生在莱西市职业教育中心第 一分校（莱西市机械工程学校）读 完3年后直接进入山东科技职业学 院就读,毕业后颁发教育部统一印 制的专科毕业证，进入青岛南车四 方机车车辆集团、一汽大众、潍柴 动力、歌尔声学等大型企业就业。
山东科技职业学院简介
山东科技职业学院是省属公办 全日制普通高校，是教育部、财政 部重点支持建设的全国百所国家示 范性高职院校之一。前身为山东纺 织职业学院,始建于1978年。目前, 学院拥有浮烟山主校区、潍坊滨海 校区、寿光滨海校区三个校区,主 校区在校生12094名，占地面积 2506亩,建筑面积 41.5万平方米， 图书藏量77.3万册，固定资产5.7 亿元。
Thank You！
山东科技职业学院简介
山东科技职业学院建设智能制造特色鲜明的国家“双高计划”院校
山东科技职业学院建设智能制造特色鲜明的国家“双高计划”院校作者：董传民李晨歌来源：《走向世界》2021年第22期山东科技职业学院始建于19 78年，隶属于山东省工业和信息化厅、教育厅双重领导，以省工业和信息化厅管理为主。
2019年被认定为国家优质高职院校、国家“双高计划”建设单位。
办学四十余年，学院紧紧围绕行业和区域发展需求办学，不断深化改革，形成了“产学研一体、职场化育人、国际化办学、现代化治理”的办学特色。
学院先后被授予全国“工人先锋号”、国家技能人才培育突出贡献单位、省级文明校园、山东省知识产权优势单位等多项荣誉称号。
学院牵头成立了山东省智能制造职业教育集团、“一带一路”纺织服装职业教育联盟、齐鲁职业院校校长联席会议，建设了山东省智能制造公共实训基地、山东省智能制造公共实训中心、国家级协同创新中心等技术技能积累与创新平台。
该院学生历次参加省赛与国赛成绩优秀，获国赛一等奖18项，中国“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖1项，获省赛一等奖34项。
“职业素养高、创新能力强、发展潜力大”的山科品牌效应形成。
近两年，毕业生平均就业率97.86%、专业对口率81.27%，毕业三年职位晋升比例达59.92%，用人单位满意度达100%。
毕业生就业于大企业，中国中车、一汽-大众、潍柴动力、烟台万华等龙头企业毕业生占27.18%，为山东省经济建设和社会发展做出了积极贡献。
坚持产学研一体办学学院坚持以优质高职院校建设为统领，以国家级、省级首批现代学徒制试点为依托，对接区域经济发展，推动企业深度参与、校企协同育人，逐渐探索出一条“集团对接、多元融合、校企联动、协同育人”的校企合作之路，有效地促进了产教融合、校企“双元”育人，开创了人才共育、过程共管、成果共享的良好局面。
学院贴近区域发展需求设置专业，聚焦山东制造强省建设，打造智能制造特色鲜明的专业集群，使学院专业结构与区域产业结构实现有效对接。
开设纺织服装、机电工程、机械制造、信息工程、生物与化学、汽车工程、建筑工程、艺术传媒设计、商务外语、经济管理等11个专业群53个专业。
国家示范性高等职业院校建设工作简报.doc
国家示范性高等职业院校建设工作简报国家示范性高等职业院校建设工作简报2009年12月31日第11期简目一、我院新校区正式开工建设二、天津市职业院校技能竞赛（计算机组）在我院举行三、我院2项国家级科研课题分别进行开题和中期报告四、示范校三周年会在京召开五、学院召开青年教师座谈会六、示范校建设部分建设资料完成收集整理七、计算机应用系全体师生参加中软国际卓越培训中心顶岗实习八、其他一、我院新校区正式开工建设2009年12月8日上午10时18分，我院新校区建设开工典礼在海河教育园区举行，标志着我院新校区建设工作的全面展开。
开工典礼由院长云景乾主持，天津市委常委、市委秘书长苟利军同志亲临开工典礼现场并作出重要讲话，天津市教委主任靳润成、中环集团董事长由华东同志等均对我院新校区的建设表示了祝贺，其他参加开工典礼的还有市教委领导、集团公司领导、学院领导及相关建设单位领导等。
图一开工典礼现场图二新校区效果图天津海河教育园区首批7所职业院校本月陆续开工建设。
根据天津市教委近日出台的关于重点支持海河教育园区学校建设与发展的若干意见 1.把新增高职招生计划指标重点倾斜园区学校，使园区学校的招生计划在市发改委和市教委核定办学规模基础上进一步增长。
2.园区职业院校开展自主招生试点，同时采取更加灵活的学制和招生政策，进一步推进园区学校与中西部地区合作办学。
3.园区院校将全面推行学分制、工学交替、分阶段完成学业的弹性学习制度，并在园区内进行开放教学、跨校选课、双证书培养试点。
4.通过实施“国家职业教育改革示范区建设计划”、“职业院校基础能力提升计划”、“职业院校办学模式创新计划”、“职业院校教学质量提高计划”等一系列职业教育发展建设计划，增强园区学校办学实力，提高技能型人才培养质量。
海河教育园区建成后，将成为国家职业教育改革试验区建设的成果和国家职业教育改革示范区的基地，并在全国发挥示范和辐射作用。
二、天津市职业院校技能竞赛（计算机组）在我院举行由天津市教委主办，天津电子信息职业技术学院承办的“2009年度天津市高职高专院校学生技能竞赛计算机项目竞赛”于12月27日在我院圆满结束。
国家示范性高等职业院校建设项目可行性研究报告 - 威海职业学院
威海职业学院国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告根据《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高［2006］14号）、《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2006年度实施国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》（教高厅函[2006]44号）的指示精神及有关要求，我们对山东省拟申报国家示范性高等职业院校建设的21所高等职业院校进行了初步评选，认为威海职业学院符合国家示范性高等职业院校建设项目的入选条件和标准要求。
11月24-25日，由省内外专家组成的山东省国家示范性高等职业院校建设项目预审专家组，对威海职业学院申报国家示范性高等职业院校建设项目进行了实地考察论证，在此基础上，对威海职业学院申报国家示范性高等职业院校建设项目形成如下可行性研究报告：一、威海职业学院实施国家示范性高等职业院校建设项目的意义和必要性（一）支持威海职业学院建设国家示范性高等职业院校，是示范引领高职院校改革发展的需要近年来，党中央、国务院高度重视高等职业教育事业的发展，高等职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力有了较大提高。
但是，目前我国高等职业院校办学条件相对较差、“双师型”教师数量不足、质量保障体系不够完善、办学机制改革有待突破等问题，制约了高等职业教育的健康发展。
近几年来，威海职业学院加快发展步伐，加强内涵建设，办学规模迅速扩大，办学质量不断提高，办学实力日渐增强，为学院的可持续发展打下了坚实的基础。
将威海职业学院建设成为国家示范性高等职业院校，符合教育部建设国家示范性高等职业院校的总体布局，能够更好地发挥威海职业学院的示范引领作用。
（二）支持威海职业学院建设国家示范性高等职业院校，是促进山东省高等职业教育健康发展的需要“十五”期间，山东省高等职业教育取得显著成绩，但就整体而言，我省高职院校的办学时间还不长，处于发展的初级阶段，高技能人才培养水平不高，这些已经制约了我省高等职业教育的发展和经济社会的建设与发展。
弘扬工匠精神_建设高质量纺织人才队伍——全国纺织行业第三批“中国纺织大工匠”命名推介大会召开
CNTAC中国纺联110 中国纺织 2021为认真落实中共中央、国务院《新时期产业工人队伍建设改革方案》，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，培育选拔具有高超技艺和创新超越优秀品质的“中国纺织大工匠”，推进知识型、技能型、创新型纺织高技能人才队伍建设，增强企业创新力和竞争力，近日，备受关注的全国纺织行业第三批“中国纺织大工匠”命名推介大会在潍坊市山东科技职业学院召开。
会议同期还举办了“全国纺织劳动模范、中国纺织大工匠先进事迹报告宣讲”大会。
厚植工匠文化 加快产业工人队伍建设改革“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。
”山东科技职业学院党委书记郑德前致辞时表示，今后学院将紧紧抓住职业教育大有可为的黄金机遇期，坚持立德树人，深入推进育人方式、办学模式、管理体制改革，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才支撑和技能支撑。
对此，山东省工业和信息化厅一级巡视员张忠军表示，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质弘扬工匠精神 建设高质量纺织人才队伍——全国纺织行业第三批“中国纺织大工匠”命名推介大会召开会上，中国纺织大工匠代表、青岛即发集团股份有限公司副总工程师王健，中国纺织大工匠代表、际华三五二一特种装备有限公司技术部副部长章红霞分享了自己守信念、敢创新、讲奉献的感人故事，以及他们攻坚克难钻研生产技术、练就绝招绝活本领的感受和体会。
特别值得一提的是，大会现场山东科技职业学院特将第三批“中国纺织大工匠”聘为学院“现代产业导师”，山东科技职业学院党委副书记、院长刘桂玉为19位“中国纺织大工匠”颁发了聘书。
会议期间，中国纺织职工思想政治工作研究会还专题举办了以“弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”为主题的“全国纺织劳模、中国纺织大工匠走进校园先进事迹报告宣讲”大会。
石家庄常山北明科技股份有限公司的全国劳动模范、中国纺织大工匠杨普，中国纺织大工匠、恒天重工股份有限公司加工事业部二工部电焊班班长郭超，全国五一劳动奖章获得者、上海纺织时尚定制服饰有限公司高级定制部经理雍飞分别结合自身的工作实际进行了事迹分享。
构建高水平专业群协同发展新模式
为适应新质生产力的发展要求，针对专业群与区域产业群对接不紧密、专业群动态调整机制不健全等问题，山东科技职业学院围绕服务山东先进制造业强省建设，深入对接黄河重大国家战略和山东省深化新旧动能转换、建设绿色低碳高质量发展先行区的产业需求，以“科学组群、梯次建群、动态管群”为思路，打造以服装设计与工艺专业群为引领，智能制造和软件技术2个专业群为骨干，各专业群协同发展的专业群建设模式，服务于纺织服装、新一代信息技术、高端装备、现代建筑、绿色化工等五大支柱与新兴产业数字化转型升级。
面向产业，科学组群聚焦现代轻工纺织、高端装备、新一代信息技术等山东省“十强”优势产业集群重点领域，立足学校多年办学优势，各专业群按照专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享原则进行组群。
一是建设国际领先的服装设计与工艺专业群；二是重点打造国内领先的智能制造、软件技术专业群；三是特色化打造绿色化工、生产性服务等专业群。
形成以服装设计与工艺专业群为引领，智能制造与软件技术专业群为骨干，绿色化工、生产性服务等专业群为特色的高水平专业群发展体系。
合理布局，梯次建群以服装设计与工艺专业群为引领。
一是专业群按照“整体布局、优势引领、骨干支撑、分级建设”思路进行组群，引领其他专业群调整组群策略；二是专业群创新实施“产学研结合、职场化育人”人才培养模式，引领其他专业群加强产教融合，创新培养模式，增强人才培养适应性；三是专业群搭建“全要素、实景化、生产性”校内职场实境，创新实施“三阶三实”教学模式，引领其他专业群加强职场化环境建设，师生共同开展企业技术研发项目，科研反哺教学，推动“课堂革命”，助力学生成长成才。
以智能制造和软件技术专业群为骨干。
学校以建设智能制造特色鲜明的职业技术大学为目标，将智能制造、软件技术两个专业群列为“双高计划”特色建设项目，以服装设计与工艺专业群建设标准对其进行重点培育，从资金支持、招生规模、实践教学等方面提供保障。
职业院校双高建设工作简报
职业院校双高建设工作简报随着我国经济社会的快速发展，职业教育的重要性日益凸显。
职业院校双高建设工作，即高水平专业建设和高水平师资队伍建设，已成为当前职业教育发展的重要任务。
为了更好地推进职业院校双高建设，各级政府、职业院校和社会各界需共同努力，着力提高职业教育的整体质量。
一、引言近年来，我国职业教育取得了显著成果，但仍面临一系列挑战。
职业院校双高建设工作旨在提升职业教育整体水平，满足国家经济社会发展对高素质技能人才的需求。
当前，职业院校在高水平专业建设、高水平师资队伍建设、高质量实训基地建设和高素质学生培养等方面取得了一定成绩，但还存在一些问题和不足。
二、双高建设的主要任务1.高水平专业建设：职业院校应根据产业发展需求，优化专业设置，加强课程体系建设，推动专业教学改革，培养具有核心竞争力的专业品牌。
2.高水平师资队伍建设：加强师资培训，提升教师教育教学水平，引进与培养一批行业领军人才，形成结构合理、素质优良的师资队伍。
3.高质量实训基地建设：加大投入，完善实训设施，强化产学研结合，提高实训基地服务水平，为学生提供真实的企业环境。
4.高素质学生培养：注重学生全面发展，强化素质教育，提高学生的职业技能、创新能力和综合素质，为经济社会发展输送优秀人才。
三、建设措施与成效1.政策支持与资金投入：政府部门应继续加大对职业教育的支持力度，确保双高建设项目的顺利推进。
2.校企合作与产教融合：职业院校要紧密与企业合作，深化产教融合，实现校企共赢。
3.教学改革与创新实践：积极推动教育教学改革，创新人才培养模式，提高教育教学质量。
4.国际化办学与交流合作：扩大与国际知名院校的合作与交流，引进国际先进教育理念，提升职业教育的国际化水平。
四、存在问题与对策建议1.教育资源分配不均：政府部门应合理分配教育资源，加大对职业教育的投入。
2.师资队伍结构不合理：加强师资培训，优化师资队伍结构，提升整体素质。
3.校企合作深度不足：鼓励企业参与职业教育，深化校企合作，实现产教融合。
山东科技职业学院荣获“全国职业教育管理创新学校”称号
节 。这 也是 造成大 学 生就业 难 的原 因之一 。
现 了用 工制 度双 向选 择 ， 学生 要 主动 “ 销 ” 大 推
自己 ， 靠 自己的能力 说话 。 要
第二 ， 要帮助 大学 生破 除传统 就业 观念 ， 提
倡多元 化就 业 。大学生 在择 业 时往往 承受着 来 自社 会 和家 庭 中传 统 观 念 的压 力 ， 然把 留在 仍 大城市 、 端上 “ 饭 碗 ” 为 首 要 选 择 ； 有 不 铁 作 也
参 考文 献 ：
［ ］崔 影慧 ， １ 魏
娟． 提高大学 生就业 能力 的对策研究
［ ］ 时代经 贸（ 旬刊） ２０ ，４ ） ３ ３ ． Ｊ． 下 ，０ ６ （２ ：４— ５ ［ ］陈碧华 ， ２ 许向东． 大学生职业生涯规划与 就业指导
而不 能被 动 地 “ 、 、 ” 等 靠 要 。很 多毕 业 生 把 希 望寄托 在 社 会 关 系 资 源 上 ， 现 了 求 职 “ 家 出 全 总动 员” 现象 ； 有 一 些 毕 业 生 则 期 望 学 校 的 还 帮助 自己解 决 就业 问题 。事 实 上 ， 国 已经 实 我
大 学生 缺乏应 有 的危机 意识 ， 高手低 ， 目追 眼 盲 求 高层 次 、 薪酬 就业 ， 高 在择 业类 型和择 业 区域
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创建国家职业教育示范校的探索
创建国家职业教育示范校的探索肥城市高级技工学校在国家职业教育示范校创建中，以进一步提升服务经济社会发展能力为根本，坚持“改革和创新、质量和特色”的示范校建设核心内涵，在“思想先进、队伍精专、装备超前、模式改革、教改示范、质量优异、创新发展、效益更优”等方面进行了积极探索，并取得了一定的成绩，现与职教同行进行交流。
一、办学思想先进是创建示范校的文化保障技工教育是中等职业教育的重要组成部分，担负着为实体经济培养技能型人才的任务，它是“最能激发学生自信，最能培养学生素质、避短扬长，最能贴近生活、为学生生存和发展奠基”的教育。
因此，育人是根本，提升学生能力是关键。
学校以先进的办学思想为指导，使之不断充实和完善，并将其贯彻到教育教学工作中。
多年来，学校紧密结合市场需求，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，面向社会和市场办学，确立了“以人为本，立足学生，依靠教师，服务经济建设”的办学思想和“创建促进社会进步、适应学生发展的教育，办政府放心、人民满意的职教名校”的核心价值追求，将办学理念融入学校文化建设中，用学校核心价值观、发展愿景统一师生思想。
结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等文件精神，进一步明晰了办好职业教育的着力点和用力点。
努力做到“两个坚持”“两个满足”，即坚持理论联系实际，坚持教育与生产劳动相结合；满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质技能人才的需要，引导教师践行学校办学理念、育人理念，不断完善培养模式，走好内涵发展之路。
二、师资精专是创建示范校的关键条件1.教师结构合理专业技能精湛、知识丰富、熟悉企业生产管理和生产工艺、有较高的课堂教学和实习指导水平的“双师型”教师，是贯彻办学思想和提升教育教学质量的保证。
学校必须高度重视师资队伍建设，完善教师队伍结构。
通过培训提高、岗位练兵、鼓励考取专业技术和职业能力资格等措施，提升教师的专业能力；成立专业专家指导委员会，邀请各方专家或高技能人才定期来校指导专业建设；聘请具有实践经验的能工巧匠进校园担任实习指导教师；鼓励青年教师进修深造。
山东省教育厅、山东省财政厅关于印发国家示范性高等职业院校建设
山东省教育厅、山东省财政厅关于印发国家示范性高等职业院校建设计划管理实施细则的通知【法规类别】高等教育【发布部门】山东省教育厅山东省财政厅【发布日期】2008.01.18【实施日期】2008.01.18【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件山东省教育厅、山东省财政厅关于印发国家示范性高等职业院校建设计划管理实施细则的通知各有关高校：为规范和加强我省国家示范性高等职业院校建设计划的项目管理，保证建设计划顺利实施，促进高等职业教育的改革与发展，根据《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高〔2006〕14号）和《教育部财政部关于国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法的通知》（教高[2007]12号）精神，结合我省实际，特制定《国家示范性高等职业院校建设计划管理实施细则》，现印发给你们，请遵照执行。
二○○八年一月十八日国家示范性高等职业院校建设计划管理实施细则第一章总则第一条为加强我省国家示范性高等职业院校建设计划（以下简称建设计划）项目管理，规范建设计划行为，保证建设计划顺利实施，根据《教育部财政部关于国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法的通知》（教高[2007]12号）及有关规定，结合我省实际，制定本实施细则。
第二条建设计划以提高高等职业院校办学质量为目标，以推进改革和实现优质资源共享为手段，支持办学定位准确、产学研结合紧密、改革成绩突出的高等职业院校（以下简称项目院校）进一步加强内涵建设，发挥项目院校的示范作用，带动高等职业教育改革与发展，逐步形成结构合理、功能完善、质量优良的高等职业教育体系，更好地为我省经济建设和社会发展服务。
第三条按照“地方为主、中央引导、突出重点、协调发展”的原则，建设计划实行中央、省、项目院校举办方和项目院校分级管理的方式，以院校管理为基础，省、项目院校举办方管理为主。
第四条建设计划专项资金由中央、地方、项目院校举办方和项目院校共同承担，按照统一规划、专账核算、专款专用、结余留用的原则，实行项目管理。
汇报提纲(山东科技职业学院闫红清)
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专业拓展课程
牛仔加工技术 环保概论与清洁生产 染整企业经营与管理 针织物染整 印染跟单
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公共拓展课程
在指导老师的指导下任选学院提供的公共
1、工学结合培养模式 2、服务区域经济 3、实用性与针对性的有机结合 4、教学过程的实践性、开放性、职业性，突现工 学结合特征的学习领域课程和生产性实训项目的 特点 5、校企合作、双证书制度 6、充分考虑学生的可持续发展能力培养，构建较 为系统的基础课程学习体系和专业课程学习体系
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基本原则
1、以就业为导向，主动适应区域经济社会
发展和行业建设需要 2、以工学结合为切入点和突破口，带动专 业建设 3、加强应用性和针对性的有机结合 4、强化职业道德，明确培养目标 5、从培养高技能人才的角度出发，科学构 建课程体系
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专业人才培养的目标和定位
染整技术专业主要培养具备诚信意识、敬
莱阳市高级职业学校
济宁市纺织服装学校 山东潍棉纺织有限公司
济南元首针织股份有限公司
潍坊华润纺织有限公司
…… 6
……
一、建设基础
学院办学定位 “扎根纺织，立足高职，推动行业发展， 服务区域经济。” 办学特色
“产学一体、工学结合” 三真：真实身份、真实环境、真正生产实践 • 提出并坚持“围绕专业办产业，办好产业促专业” • 建设了与教学配套的11个校办工厂、为企业服务的10个 研究所 • 专业教师兼任工厂技术与管理人员
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第三部分 课程标准开发及设计
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课程标准示例
纺织品染色课程标准
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学习单元设计示例——活性染料轧染
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欢迎各位到山东科技职业学院
山东省教育厅关于开展国家级重点中等职业学校调整认定工作的通知-鲁教职字[2011]20号
![山东省教育厅关于开展国家级重点中等职业学校调整认定工作的通知-鲁教职字[2011]20号](https://img.taocdn.com/s3/m/21ded304fbd6195f312b3169a45177232f60e410.png)
山东省教育厅关于开展国家级重点中等职业学校调整认定工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山东省教育厅关于开展国家级重点中等职业学校调整认定工作的通知（鲁教职字[2011]20号）各市教育局、有关省属中等职业学校：2003年以来，教育部开展了国家级重点中等职业学校调整认定工作，为推动我省中等职业教育的改革与发展，加强骨干示范性中等职业学校建设，教育部先后认定了我省186所国家级重点中等职业学校。
多年来，这些学校在改革创新、扩大办学规模、提高教育质量和办学效益、改善办学条件、提高办学水平等方面都起到了良好的骨干示范作用，有力地促进了我省中等职业教育的改革与发展。
但近年来，为适应加快发展高等职业教育的需要，有多所国家级重点中等职业学校改办为高等职业技术院校，同时，由于学校管理体制和办学体制改革，学校布局结构调整，一批学校进行了整合，改变了学校名称。
个别学校在办学条件、学校管理、改革创新等方面存在明显不足，已达不到国家级重点中等职业学校标准要求。
为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011－2020年）》和《中等职业教育改革创新行动计划》，根据《教育部关于调整国家级重点中等职业学校评审工作的通知》（教职成司函〔2011〕141号）要求，经研究，决定今年11月份在全省开展国家级重点中等职业学校调整认定工作。
现将有关事项通知如下：一、指导思想和工作目标通过开展国家级重点中等职业学校调整认定工作，促进骨干示范性学校建设；促进职业教育办学体制、管理体制和运行机制改革；促进学校和专业布局结构调整，建设一批适应经济和社会发展需要，办学指导思想明确，办学条件好，教育教学质量与办学效益高，社会声誉好，能够在办学模式创新、教育教学改革、专业和实训基地建设、师资培养等方面在当地乃至全省起骨干和示范作用的高水平的中等职业学校，进而带动我省中等职业教育整体办学能力和办学水平的提高。
山东科技职业学院办学情况(1)
山东科技职业学院办学状况介绍一、学院全然状况山东科技职业学院始建于1978年。
成为世界百所树范性高职院校树破单位之一。
山东科技职业学院是一所省属国办全日制普通高等院校，国家百强树范性高职院校，省内前三名专科院校！！建校30余年来，学院以培育创业型人才为主导，确破了“创业、专业、破业〞的办学宗旨，大力建议“成功破业者，效果创业梦〞的价值不雅观，着力培植“以职场教学为主的创业导向型〞的办学模式，开展成为一因而工科为主、兼有人文经贸类的综合性高职院校。
如今学院结实资产亿元，占空中积2121亩，建筑面积34万平方米，教学仪器配备总值7千余万元。
图书藏量64万册，41个专业，10个院系，教职工600余人，在校生11000余名，毕业生赋闲率频年坚持在97%以上，形成了经省教诲评价专家评价认定“产学研结合〞跟“国际交流与合作〞两项办学特点，为行业跟地域经济开展做出了积极贡献。
学院是中国纺织装扮教诲学会常务副会长单位、中国纺织高职高专院校研究会常务理事单位、中国企业教诲百强黉舍、世界教诲改造创新模范黉舍、世界职业教诲管理创新黉舍。
世界托福考点、韩语跟日语等级检验考点设在学院。
北京奥运会时代，我院3000名师生作为安保志愿者赴京圆满完成任务，学院被授予“奥运安保提高单位〞跟“世界工人先锋号。
〞二、办学特点跟下风1、提高的办学理念，办让国夷易近称心的高职教诲建院以来，学院确破了以社会需求为能源，着眼老师的一生开展，使每个老师都充分开展的办学理念，向老师跟社会供应最优质的教诲效力，办让国夷易近称心的高职教诲。
以社会需求为能源的理念。
社会需求是学院开展除新的能源跟源泉，切近社会需求，与社会开展同步是我们办学的出发点。
以培育人才为中心，向社会输送急需的紧缺人才，以称心社会用人需求效力社会。
大年夜家都可成才的人才理念。
树破大年夜家都可以成才的理念，因材施教，对传统的培育方式停顿改造。
通过我们的培育，使他们都能在原有的基础上掉掉落充分开展，成为对社会有效的人才，也给了老师谋生的本领。
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创新的发展思路；大胆有效的干部任用 及分配制度，在今后的工作中应当继续予以保 持和发扬。 孙书记要求，学院要在现有的基础上进行整体规划、握紧拳头、集中优 势资源搞建设；要进一步加大宣传力度，广泛利用各类媒体；要广开资金来 源渠道， 争取地方、省及国家等各方面支持。 孙书记强调，省经信委将进一步加强领导，一如 既往地支持学院发展， 帮助解决实际问题。协助学院拓展思路，广泛疏通渠道，搞好 校企合作，为 学院发展创造良好条件。 最后，学院党委书记李建铁表示，孙志恒书 记的讲话完全符合实际，具 有很强的前瞻性、指导性和可操作性，为学院的发展指明 了方向。大家倍感 鼓舞振奋。我们一定高度重视，研究措施，全面抓好贯彻落实，将 学院推向 新的发展阶段。 学院党政领导班子全体成员参加了汇报。 ★ 校内通讯 省委高工委副书记邢善萍 将我院作为基层联系点并莅临指导 山东省委高工委副书记邢善萍将我院作为基层联系点并于 ４ 月 ２０ 日访 问我院 调研指导工作。 调研过程中，邢善萍认真听取了学院党委书记李建铁、院长徐建明关 于 学院发展历程的汇报，并现场查看了我院的实验实训基地、学生公寓、安全 保卫 处等场所，对我院的改革发展模式给予了充分肯定。邢善萍指出：学院 要在取得现有 成绩的基础上，继续深化改革，强化特色，大力实施人才培养 战略，努力将山东科技 职业学院打造成为山东省高职教育的排头兵。 邢善萍副书记将我院作为基层联系点， 充分体现了省委高工委对我院的 关心和支持，对于进一步推动我院的又好又快发展 将起到积极作用。 省委高校工委 驻潍坊高校稳定形势座谈会在我院召开 ４ 月 ２０ 日，山东省委高校工委驻潍坊高校稳定形势座谈会在我院召开。 省委 高校工委副书记邢善萍出席并主持会议，高工委安保处处长邢桂强、副 处长徐文元、 邱玉敏；潍坊医学院、潍坊学院等 １２ 所驻潍高校领导；学院 领导李建铁、徐建明、 孙爱荣出席了座谈会。 座谈会上， 党委书记李建铁首先向与会客人介绍了学院的基 本情况及发 展现状。 院长徐建明就学副院长孙爱荣结合我校当前实际， 从周边治安环境 、 传销、 交通、 火灾、 安全防范意识等方面深入剖析影响学校稳定的主要因素， 并提出了相应对策。与会高校的分管领导及保卫处长分别结合各自学校实 际，交流 影响学校安全稳定的因素及采取的措施。 最后，邢善萍副书记作总结讲话，她对驻潍 各院校在维护我省高校稳定 工作方面所做的贡献给予高度评价，同时对各高校的安全 稳定工作提出了 “五个强化”的具体要求：一是要强化统一认识，充分认清目前影响 学校稳 定的各类、不同层次的因素；二是要强化落实责任，实施二级管理，细化环 节，落实责任至基层；三是要强化矛盾纠纷的排查调处，准确判断，果断处 理；四是 要强化安全教育演练，注重师生安全意识的培养；五是要强化值班 及信息收集，沉着 应对突发事件，防止连锁反应。 ★ 校内通讯 我院七个专业单独招生获教育部批准 近日，教育部批准我院应用韩语、机械制造与自动化、物业管理、现代 纺织技 术、服装制版与工艺、染整技术、应用电子技术等 ７ 个专业获单独招 生资格，招生 计划共计 ３５０ 人。 为探索高考招生制度改革，突出高职教育特色，完善高等教育多 元化选 拔机制，从 ２００７ 年开始，教育部批准在江苏、浙江、湖南、广东等 ４ 省 ８ 所高职示范学校进行单独招生试点。２０１０ 年，单独招生院校的范围扩大到 ７３ 所， 计划招生 ２５５０５ 名。 这是国家授权部分重点高职院校独立组织考试录 取的一种方 式，若被正式录取，无需参加全国统一高考，未被录取的可继续 参加全国统一高考。 我院单独招生工作方案即将出台，方案中将详细说明对参加单独招生专 业的考生要 求及招生政策和报考环节。 我院现代纺织技术专业被评为省级品牌专业 ４ 月 ２３ 日，从山东省教育厅传来喜讯，我院纺织学院魏雪梅教授负责 的现代 纺织技术专业被确定为省级品牌专业并予以公示， 这是我院首次获得 此项荣誉。截 至目前，全省高职院校共有品牌专业 １０ 个。 现代纺织技术专业是学院最早设立的专 业之一，在长期的教学实践中形 成了以就业为导向，素质为本位，能力为核心，校企 联合、产学研三位一体 的育人特色，２００６ 年被山东省教育厅确定为省级特色专业， ｐａｇｅ ２
２００８ 年被教育 部确定为国家级示范改革专业。 专业带头人魏雪梅教授是全国高职教 育纺织 染整专业教学指导委员会委员， 多次在国家级核心刊物和省级刊物发表学术 论文，编写过多本棉纺专业教材。 此项荣誉，是对我院示范院校建设、深化教学模 式改革的充分肯定，对 于认真总结和积极推广专业改革和建设经验、提升专业建设水 平、提高人才 培养质量有着极大的推动作用。 据悉，本年度省教育厅共确定 ２０１０ 年高等学校品牌专业建设点 １８ 个， 其中高职品牌专业建设点 ４ 个。 ★ 校内通讯 学院广大干部职工踊跃为玉树地震灾区捐款 青海玉树县的地震灾情，牵动着学院广大干部职工的心。根据上级有关 指示精 神，在学院党委的倡议下，广大干部职工踊跃自愿为地震灾区捐款， 奉献爱心，充分 体现了一方有难，八方支援的团结、互助、友爱精神。截止 到 ４ 月 ２１ 日，学院共 有 ６２０ 名干部职工捐款 ４５９６０ 元，当日下午，学院已 经将善款全部交到潍坊市慈善 总会。 潍坊市慈善总会统一将社会捐款转往玉 树地震灾区。 全国计算机等级考试和 职称外语等级考试在我院圆满结束 ３ 月 ２７ 日、２８ 日，第三十一次全国计算机等级考试和 ２０１０ 年职称外语 等级 考试在我院如期举行。 参加本次全国计算机等级考试的考生共有 ８７５ 人， 其中校外 考生 ４２３ 人； 参加职称外语等级考试的考生共有 １２１２ 人。 对于“两试”同考，学 院领导高度重视，成立了以党委书记李建铁和院 长徐建明为组长的考试工作领导小组 ，同时成立了考务组、保密组、后勤组 等考务机构。考前，继续教育与培训学院和教 学中心严格按照全国计算机等 级考试的各项规定进行组织和安排， 并对监考和考务 人员进行了考务工作培 训，确保了“两试”的顺利、有序进行，圆满完成了考试组织 任务。 “两试”的同时、有序进行，不仅为我院学生和周边考生的报考提供了 极大 的方便，也促进了我院服务社会职能的发挥，为宣传我院提供了一个良 好的窗口。 ★ 校内通讯 我院被评为 ２００９ 年度 潍坊市职业技能鉴定先进单位 日前，潍坊市人力资源和社会保障局发文，对我市 ２００９ 年度职业培训 先进单 位和先进个人予以通报表彰，我院职业技能鉴定所被评为“职业技能 鉴定先进单位” 。 ２００９ 年 ６ 月经潍坊市人力资源和社会保障局批准， 在我院正式设立 “山 东科 技职业学院职业技能鉴定所”，自鉴定所设立以来，我院积极开展职业 技能鉴定工作 ，鉴定数量和质量都有了很大提高，促进了我院技能人才培养 工作的开展，提升了社 会服务能力，为国家示范性高职院校建设工作贡献了 力量。 此次潍坊市人力资源和 社会保障局发文表彰先进单位和先进个人， 旨在 鼓励先进，树立典型，更好的推动 我市职业技能培训工作开展。 ２０１０ 年全省纺织服装行业 基层管理人员培训班圆满结束 ３ 月 ３１ 日， 由山东省纺织工业协会主办、 山东科技职业学院继续教育与 培 训学院具体承办的 “２０１０ 年全省纺织服装行业基层管理人员培训班” 在阳 光温泉 大酒店落下帷幕， 来自全省 １５ 家纺织服装企业的 ５９ 名代表参加了培 训学习。今 年，我院已连续第六年承办这项活动。 举办此次培训活动的目的是为了进一步贯彻省 委组织部、 省经济和信息 化委员会关于在全省范围内开展企业基层管理干部培训的 部署要求， 促进全 省纺织服装企业加强骨干队伍建设，提升基层管理水平。 此次培训，邀请省内基层管理专家、纺织行业模范结合当前经济形势和 纺织行 业的特点，就企业基层岗位管理和专业管理的需要，讲授了先进的企 业管理理念、科 学管理方法以及基层管理工作的技巧，切实提高了企业基层 管理人员的岗位任职能力 和业务管理水平。 山东省纺织工业协会处长王福华，潍坊市经贸委副主任刘晶、学院 副院 长王永智、 继续教育与培训学院院长张敏等分别出席了培训班的开学典礼和 结 业典礼。学院院长徐建明以及有关部门负责人、教师参加了与企业人员的 交流。 机电工程学院召开机电创新协会 ２０１０ 年年会 ２０１０ 年 ４ 月 ７ 日，我院机电创新协会 ２０１０ 年年会在 １ 号教学楼 Ｄ３０５ 召开 ，会议由机电工程学院黄永华老师主持，本次年会特邀学院院长助理唐 景肃教授作了 重要讲话，机电工程学院院长王晓卫为年会致辞。本次会议主 要有以下内容：一是总 结创新协会一年来取得成绩，展示协会的创新成果。 二是进行协会扩容，包括人员和 涵盖内容等的扩充。三是聘请唐景肃、王晓 卫、李爱香、徐金全以及机电工程学院的 ｐａｇｅ ３