高二语文同步课件：丹柯(新人教选修(外国小说欣赏))
人教版选修《外国小说欣赏》第三单元《丹柯》课件张PPT完整版
2.一波三折的情节结构凸显小说主 题的悲剧意味。
3.浪漫主义手法对主题表达效果的 加强。
①强烈的美丑对比 ②极尽想像、夸张之能事
4.丹柯的形象凸显了小说的主题意 义。
下面大家从下面两个角度任选一个， 谈谈你读了小说的感悟
1、从丹柯想到自己：我若遇到像 他一样的困境？
2、从族人想到自己：应该如何对 待丹柯那样的人？
——勇于实践，永不言败的性格
忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他自己的 心来，把它高高地举在头上。
骄傲的勇士丹柯望着横在自己面前的广大的草原—— 他快乐地望着这自由的土地，骄傲地笑起来。随后他倒下 来——死了。
——自我牺牲，一心为公的高贵品质
歌颂了丹柯勇于实 践、不计个人得失、一 心为公的品格，自信勇 敢、敢于牺牲的精神。
作者通过想象与虚构， 运用了浪漫主义手法来塑 造人物形象，丹柯这个勇 士用自己的心照亮了人们 前进的道路，把人们带出 了危险。
人教版选修《外国小说欣赏》第三单 元《丹 柯》 课件45张
1．强烈的美丑对比：年少而俊美的丹 柯眼睛明亮如火，族人则恶如野兽。
2．极尽想象、夸张：森林恐怖险恶环 境的描写，丹柯高举燃烧的心为众人引 路，碎裂的心化为草地上蓝色的火星。
人教版选修《外国小说欣赏》第三单 元《丹 柯》 课件45张
高尔基的早期作品呈现为浪漫 主义与现实主义两种迥异的风格， 浪漫主义作品往往赞美热爱自由、 向往光明、渴望战斗的英雄形象； 现实主义作品则描绘人民的苦难和 美好品德，表达他们的愤怒和反抗。 《丹柯》选自《伊则吉尔老婆子》。 是高尔基早期浪漫主义的代表作。
的外国作家之一。鲁迅说：“高尔
基是伟大的，我看无人可比。”鲁
迅也被誉为“中国的高尔基”。
《丹柯》-课件-2020-2021学年高中语文人教版选修《外国小说欣赏》
俄国大革命前夕社会的黑暗。 ❖ 3、广阔的草原。人们从黑暗走向光明。
❖ 4、丹柯。 坚定地追求自由、光明的领导者和先驱者。
❖ 5、其他人。 革命到来之前动摇犹豫的大众。
【小结】：小说通过精心设计的人物出 场，一波三折的情节结构，浪漫主义 的表现手法，成功塑造了丹柯的艺术 形象，丹柯的形象又凸显了小说的主 题意义。
①强烈的美丑对比：年少而俊美的丹柯眼睛明亮如火，族
人则恶如野兽。
②极尽想像、夸张之能事：森林恐怖险恶环境的描写，丹
柯高举燃烧的心为众人引路，碎裂的心化为草地上蓝色的 火星。
（4）文章为了渲染气氛、塑造人物，多处运用了 比喻、拟人、夸张等修辞手法来增强文章的表现 力。
五、象征手法的运用。
❖ 1、丹柯带领大家走出黑暗的森林，走向草原。
(环境描写、别人的描述、 作者介绍等)
侧面描写 (间接描写)
族人：
胆小怕事，懦弱无能，不知感恩， 不理解、不尊重、不爱护英雄。
品味语言
“你们不能够用思想移开路上的石头。什么 事都不做的人不会得到什么结果的。为什么我们 要把我们的气力浪费在思想上、悲伤上呢？起来， 我们到林子里去，我们要穿过林子，林子是有尽 头，世界上的一切都是有尽头的！我们走！喂！ 嘿！……”
概括情节的方法
何人+（何因+何时+何地）+何事+结果。 ❖注意事项： 何种情况下
❖ 1、完整叙述要素。 ❖ 2、从主人公的角度叙述。故事较复杂、涉及
到的人物较多时，要避免前后情节的相互交 错，注意把握住事件涉及的对象，从同一角 度概述，做到前后贯通。
根据故事情节的发展1，、
文章可以分成几个部分？分别写了什么？
人教版高中语文选修《外国小说欣赏》第三单元《丹柯》课件
“作品一旦产生，作者就死了。” 读者对作品的理解有绝对的权利
——接受美学
接受美学: “作品一旦产生，作者就死了。”
读者对作品的理解有绝对的权利! 主题是由作者和读者共同创造的！
作者对 小说主
读者的 丰富 人生体 补充
题的基 + 验、阅
本把握 读视角
多元化、 个性化的 主题解读 和感悟
探讨：
小说的主题到哪里去寻找？
显示 烘托 凸显 人物 环境 情节
【
丹
俄 】
——
高
小 说 的
柯
尔 基
灵
魂
主
题
高尔基
马克西姆·高尔基，原名是阿 列克塞·马克西莫维奇·彼希可夫。 1868年出生在伏尔加河畔一个木 匠家庭。4岁丧父，10岁起独立 谋生，当过鞋店学徒，在轮船上 洗过碗碟，在码头上搬过货物， 给富农扛过活。 他还干过铁路工
《伊则吉尔老婆子》运用民间传说的题材，以大 故事套用小故事的形式和鲜明的对比手法写成。用第 一人称，借老婆子之口讲述三个故事：
腊拉的故事，谴责极端个人主义。 伊则吉尔老婆子自己的故事指出个人主义的严重危 害。 草原星火的来历—勇士“丹柯”的故事，歌颂勇士。
《伊则吉尔老婆子》
腊拉是雄鹰和吉卜赛少女所生的儿子，长期离群索 居，养成孤傲、自私的性格。他残忍地杀死了一个拒绝 爱情的姑娘，人们惩罚他永远过孤独的生活，最后他变 成了一个空虚的、黑暗的影子。高尔基通过这个形象， 谴责极端个人主义。
爱情 复仇
战争 英雄……
母题：在文学作品中，反复出现的主题。
所有小说都有主题？
应该说所有小说都有主题。
一类小说是以故事为目的 它的主题意识是“不自觉也不明确的” 流行小说、网络小说、快餐文学
高中语文《外国小说欣赏》课件 新人教版选修
“困境－英雄”—— 林子是有尽头的，世界
森林 敌人
上的一切都是有尽头 的——起来，走！
丹柯
？
族人
相信…抱怨…审问…无足 轻重…有害…该死…警 戒…包围…脚踏在那颗燃 烧的心上
于有违常情处见精神
社会矛盾
反 常
人物性格
凸现
主题 思想
前有巨树后有 强敌死亡威胁
族人： 胆小、害怕、准备当奴隶 丹柯： 挺身而出，当大家的领路人
丰富 补充
多元化、 个性化的 主题解读 和感悟
主题的选择： 主题的精神高度应使小说不会随事过境迁而磨 灭，应永恒地存在于人类的心灵之中，能引起人 们广泛的、持久的兴趣，具有普遍意义，能够超 越地域和历史。 主题观的演变： 单纯——复杂 确定性——模糊性 具体——抽象 道德——哲学
小说的灵魂——主题
故事情节的一波三折凸显出小说主题的 悲剧意味
作为抗争主体的丹柯开始有了悲剧的味道；
自我牺牲的行为使一种伟大的力量，震慑了众人；
有价值的东西被摧毁使得主体的悲剧意味更浓了。
ห้องสมุดไป่ตู้
浪漫主义手法对主题表达效果的加强
丹柯将众人引向光明却遭到诋毁与误解，一颗勇敢而骄 傲的心却被胆小鬼踏灭，如此种种颇有鲁迅笔下启蒙者的 味道。不同的是，丹柯是一个浪漫主义的悲剧英雄形象， 而夏瑜们却是现实主义的悲剧英雄形象。
1、强烈的美丑对比：年少而俊美的丹柯眼睛明亮如火， 族人则恶如野兽。 2、极尽想像、夸张之能事：森林恐怖险恶环境的描写， 丹柯高举燃烧的心为众人引路，碎裂的心化为草地上蓝色 的火星。
人物的性格品质对英雄形象的增益
小说通过缔造形象来表现主题思想。丹柯作为一个成功 的英雄形象，除了作者精心设计的情节结构和浪漫主义的表 现手法外，还得益于这一人物一心为公的高贵品格和勇于实 践、永不言败的性格特点。
语文：《丹柯》课件(人教语文选修《外国小说欣赏》)
第9章 扩声系统调音
马克西姆·高尔基
主要代表作有长篇小说 《母亲》、自传体三部 曲《童年》《在人间》 《我的大学》。《母亲》 被公认为世界文学史上 崭新的、社会主义现实 主义奠基作品。
《伊则吉尔老婆子》是高尔基早期浪漫主义代表作。
第9章 扩声系统调音
小说的一个重要母Байду номын сангаас：
英雄
第9章 扩声系统调音
“困境－英雄”——
森林
长夜里、树林的低沉 的喧响下面、泥沼的 有毒的恶臭中间
在这里，小说使用“快乐”“强壮”“勇敢”这样三 个形容词是否有深意？
1、极力描写森林给这些落难人群的恐惧和压迫感。
2、写出这些身体强壮的人平素貌似勇敢，实则在关键时刻缺 乏挑战困难、拯救族群的勇气
第9章 扩声系统调音
正当他们准备去做奴隶时，丹柯出现了，“你们 不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人不 会得到什么结果的。为什么人匀要把人匀的气力浪费 在思想上、悲伤上呢？起来，人匀到林子里去，我们 穿过林子，林子是有尽头的，世界上的一切都是有尽 头的”。
——接受美学
第9章 扩声系统调音
接受美学
主题是由作者和读者共同创造的！
作者对 小说主
读者的 丰富 人生体 补充
题的基 + 验、阅
本把握 读视角
多元化、 个性化的 主题解读 和感悟
第9章 扩声系统调音
小说的灵魂——主题
高二语文下学期人教版选修外国小说欣赏第三单元《丹柯》课件
如何分析小说的主题？ 通过环境、故事情节、人物形象的分析来发现。
思考本篇小说的主题
（1）从丹柯的角度： ①歌颂丹柯式的“乐观，聪明，勇于实践，勇于牺牲自己 的大公无私的精神”。 ②对英雄应当理解、尊重、感恩、爱惜。 （2）从族人的角度： ①警告众人对英雄应当理解、尊重、感恩、爱惜， ②无论境遇怎样恶劣，都要保持人的尊严，不能甘当奴隶。 （3）从社会背景的角度： ①批评了革命以前长期处于黑暗中人们的麻痹无情
掌握概括小说主题的基本答题术语
(1 )歌颂、赞扬、张扬什么。 (2)讽刺、批评、揭露、谴责什么。 (3)揭示什么人生道理。 (4)对什么现象的反思。 (5)表达了什么情感。
如《孔乙己》：通过对断腿前后的孔乙己遭遇的描写（情节）， 刻画了受封建文化和封建科举制度毒害的下层知识分子形象（形 象），控诉了封建文化和封建大坚固的树构成黑暗的森林
俄国大革命前夕社会的黑暗
2、广阔的草原让人豁然开朗
人们从黑暗走向光明
3、文中的主人公丹柯和族人 丹柯： 坚定地追求自由光明的领导者和先驱者 族人： 在革命到来之前动摇犹疑的人民大众
4、丹柯带领人们走出黑暗的森林，走向广阔的草原
先驱者带领人们走出黑暗、走向光明
结语
快乐而安详
大雷雨来临
怨恨、审问、“你该死”怒火，又因同情而熄灭
雷声隆隆，大雨 包围 仍旧
树林动摇树顶 勇敢的奔跑
穿过树林
充满快乐、踩碎心脏
剖心、高举，领头向前奔 去 走在前面
倒下、死亡
人物形象
族人——自私自利、胆小怕事、毫无责任感可 言、忘恩负义、恩将仇报。
最新版高中语文 第3课丹柯课件 新人教版选修《外国小说欣赏》
③对英雄应当理解(lǐjiě)、尊重、感恩、爱护。因为“没有伟大的人 物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物,而不知拥护、 爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦”。
④无论境遇怎样恶劣,都要保持人的尊严,不能甘当奴隶。 ⑤批判了大革命之前长期处于黑暗中的人们的麻木无情。
答案：3.√。意思是不管什么政策对戴尔来说都没有影响,符 合语境。 4.√。这里指自己精神与身体已非常疲乏,故正确。
第八页，共39页。
作者名片 无产阶级艺术最伟大的代表者——高尔基 简介:高尔基(1868—1936),早年丧父,11岁 开始独立谋生,对社会底层痛苦生活的体验 成为他创作(chuàngzuò)中的源泉。高尔基刻苦自学文 化知识,1892年发表处女作《马卡尔·楚 德拉》,登上文坛。
二是在遇到密林时族人们开始抱怨他“年轻没有经验” “可是他还在他们的前面走着,他快乐而安详”。
第二十一页，共39页。
三是大雷雨来临时,族人们“疲乏透顶”“勇气全失”,迁怒于 丹柯,抱怨(bào yuàn)、指责,甚至要弄死他的时候,丹柯却还是 “愿意搭救他们,把他们领到一条容易走的路上去”,并“抓开了 自己的胸膛”“拿出他自己的心来”“把它高高地举在头上”。
第二十二页，共39页。
3.在拯救族人的过程中丹柯的英雄形象是否发生了变化? 【明确】①内心有过波动。如:族人开始抱怨时,丹柯是快乐而安详 的;族人怨恨审问时,丹柯也有所埋怨、责怪;族人生气诅咒时,丹柯 怒火燃起;族人兽性爆发时,丹柯心里产生了苦恼。在困境面前的情 绪波动让我们看到丹柯终究也是族人中的一员,他也会有常人的痛 苦。只因爱与责任让他战胜了自己。
内容 丹柯带领人们走出黑暗的森 林,走向广阔的草原 高大坚固的树构成黑暗的森 林 广阔的草原让人豁然开朗
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一株花，鲜艳的花朵是它的灵魂；一片蓝天，飘逸的白云是 它的灵魂；一个人，睿智的思想是他的灵魂；一篇小说，深刻的 主题是它的灵魂。
人们常说，小说是反映社会生活的一面镜子， 多读优秀小说是提升自我的一条重要途径。
小说就是通过人物、情节和环境来表现主题，从而反映现 实以/亠 r 、 1- A • CHINESE 1 第三单元的。
本单元共两篇小说。
高尔基的《丹柯》热情讴歌了丹柯一心为公、义无反顾的勇气和执著的信念，以及用自己燃烧的心为人们照亮前进的道路的高贵精神。
《炼金术士》则启不人们，梦想是一切幸福的基础，而实现梦想一定要经历艰难的过程，需要勇气、智慧和执著的精神。
学习本单元，要深刻领会作品的内容和主旨，了解小说主题与内容的关系，不同艺术手法（浪漫主义、象征等）对主题呈现的意义。
在写作训练时，应注意体现文章鲜明的主旨。
r1.领会作品的内容和主旨。
2.了解小说的主题、主题形成的途径以及主题实现的效果。
3.理解小说与内容的关系。
4.理解不同的艺术手法对主题呈现的意义。
厂1.注重文本阅读，通过课文表达的内容理解小说。
2.关注主题的呈现，通过对具体的人、事、物、景的描写的深刻理解来发现小说的主题。
3.关注寓言本身的特点，分析小说中出现的人物、事物的象征意义。
T甌第9章扩步糸统调音___________________________________丹柯IA J WENXINCHENDUPIAN .................................................................................................................................................................................................................................. 01》温馨晨读篇鸡声茅店月，人迹板桥霜哲思短章永远未完成凡大作家，哪个不是在死后留下了许多未完成的手稿?即使生前完成的作品，他们何尝不是常怀一种未完成的感觉，总觉得未尽人意,有待完善?每一个真正的作家都有一个梦:写出自己最好的作品。
可是，每写完一部作品。
他又会觉得那似乎即将写出的最好的作品仍未写出。
也许,直到生命终结，他还在为未能写出自己最好的作品而抱憾。
然而,正是这种永远未完成的心态驱使着他不断超越自己,取得了那些自满之辈所不可企及的成就。
在这个意义上,每一个真正的作家一辈子只是在写一部作品，他的生命之作。
只要他在世一日,这部作品就不会完成。
而且,一切伟大的作品在本质上是永远未完成的，它们的诞生仅是它们生命的开始,在今后漫长的岁月中，它们仍在世世代代的读者心中和在文化史上继续生长,不断被重新解释, 成为人类永久的精神财富。
修身名句1•为者常成，行者常至。
——《晏子春秋内篇•杂下》赏读：坚持做事的人总会成功，不断前行的人总会到达目的地。
为、行，就是实际行动。
有了实际行动，再难的事情也能办到；没有实际行动，容易的事情也办不成。
2.朽木不可雕也，粪土之墙不可朽也。
——《论语•公冶长》赏读：朽烂的木头，不能雕刻，粪土垒起的墙壁，不能粉刷。
比喻不堪造就的人，用不着去培养他。
人的智力因素没有多大的差别，但人的情感因素有着很大的差别。
以C 亠 1- A 亠 —、作家作品高尔基(1868-1936),苏联无产阶级作家，社会主义现实文学的奠基人。
—Ik 》自主学习篇博观而约取，厚积而薄发 知识卡片観d第9章扩步糸统调音1868年出生在伏尔加河畔一个木匠家庭。
由于父母早亡，他十岁时便出外谋生，到处流浪。
在饥寒交迫的生活中，高尔基通过顽强自学，掌握了欧洲古典文学、哲学和自然科学等方面的知识。
作品有：长篇小说《童年》《在人间》《我的大学》《母亲》，中短篇小说《马卡尔•楚德拉》《伊则吉尔老婆子》《圣诞节的故事》《加那瓦洛夫》《在草原上》《奥尔洛夫夫妇》《沦落的人们》《春天的旋律》《戈尔特瓦的集市》《一本令人不安的书》，散文诗《海燕之歌》，话剧《小市民》《底层》等。
二、写作背景《丹柯》选自《伊则吉尔老婆子》。
19世纪90年代，俄国工人阶级开始登上历史舞台，黑暗落后的俄国变成了世界革命的摇篮，马克思革命理论广泛传播，高尔基厂第9章扩步糸统调音在这种历史背景下开始了自己的创作。
他早期作品的主人公大多是努力探求新的生活道路、思考生活的意义并充满激烈内心冲突的人物，他们集中体现了当时俄国革命者奋不顾身的革命精神与英雄气概，熔铸着作家崇高的社会理想与道德理想。
它们犹如火花，“在人生的黑暗中燃烧起来，在许多勇敢的心里燃烧起对自由、对光明的狂热的渴望”。
《伊则吉尔老婆子》正是他早期浪漫主义小说的代表作。
厂第9章扩步糸统调音审美视呐喊的高1高尔基在俄国乃至世界文学史上一直被奉为至尊，_向被颂扬为“社会主义现实主义奠基人”，“无产阶级文艺的杰出领袖” O高尔基的人生经历十分坎坷,文学创作之路复杂曲折。
“高尔基”在俄文里是“苦的、痛苦的”意思。
高尔基是在他那一代人中最不安分守己的一个人。
他的出身，他所遭受的苦难与屈辱，使他有充足理由成为叛逆者。
他对沙俄专制社会彻底失望,与之离心离德。
在自己的旅程中, 高尔基发现生活在那个社会的人们要么从事艰苦沉重的奴役般的劳动,要么生活在贫困、麻木与肮脏中,或者放荡自己,醉生梦死,对可怕的环境视若无睹,过着庸俗怯懦的生活___________________________________第9章扩步糸统调音高尔基的火一般战斗风格的语言实际上是一个灰色生活的叛逆者喊叫般的强烈情感宣泄,其力量不亚于重金属的撞击, 震撼着世人麻木沉睡的心灵。
这种英雄主义基调使作品处处表现出人的自豪、人的伟大,表现出理想的美、奋斗的美、进取的美。
从这些有着奇特活力的作品中,我们看到了高尔基一一个叛逆者夸张动荡的狂想。
—、识记字音第9章扩步糸统调音（一）单音字泥沼⑵1乞0）核枝（ya ）虬曲（qiti ）黏泥（nian）篝火（gd ）胆怯（qi& ）• • •和谐（xi6）龌龊申chu® 疙da）• • • • •怜悯（lian min）浸入（汕）• • •第9章扩步糸统调音（二）多音字压宝（ya）压板（ya ）一宿（xiu ）3.宿“宿愿（sii ）、星宿（xiu）甬更正（g°ng）•［更加（gOn@遜心（e ）4.恶《凶B（e ）、厌晋（wu）:讎第9章扩步糸统调音二、辨形组词•账账单2/帐帐篷佞为虎作彳长［篷帐篷4•蓬蓬草J渺渺茫5•缈缥缈怯胆怯6•祛裤"喧喧哗1.渲毎跖暄寒暄沼泽J沼件3<|迢迢遥第9章扩步糸统调音三、近义辨析1.警戒•警醒辨析：“警戒”是指：告诫人使改正错误；军队为防备敌 缪渤：迪拜世界，神话的破灭，再一次提醒我们房地产市 场 警戒 线的水位的高度。
以房地審籠市和以房地产为最大 主导产业的中国经济能否从中受到 呢？人的侦察和突然袭击而采取的保障措施。
“警醒” 是指：①警戒醒悟；②睡眠时易醒、睡不熟；③使警戒醒悟。
am帚第9章扩步糸统调音___________________________________2・宿愿•宿怨辨析：“宿愿”是指一向怀着的愿望，也作夙愿。
“宿怨”是指旧有的怨恨，也作夙怨。
例句：杨虎城被蒋介石囚禁了八年，总以为宿怨可以消除了，没想到蒋介石在逃离大陆以前，还念念不忘报西安之仇，在满足了他十多年来杀杨的宿愿之后,才带着悲喜交集的心情离开了重庆。
_：讎第9章扩步糸统调音四、词语解释1精疲力尽：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
、2.密密层层:状态词。
形容很密很多。
关紧无足轻重:没有它并不轻些，有它也并不重些，指无以C 亠1- A 亠HEZUOTANJIUPIAN》合作探究篇精疲力尽，犹豫囲X 走出黑暗，走向光明严奇文共欣赏，疑义相与析结构罔示----- —H丹柯站出，领导前行—剖出心脏，照亮前程------- T红心燃尽，丹柯牺牲第9章扩步糸统调音X旨归納本文是作者用浪漫主义手法创作的一篇小说。
文章刻画了“丹柯”这一光辉形象。
为了让族人走出黑暗，丹柯献出了自己的心，用那颗燃烧的心照亮了人们的前程，带领人们走出了黑暗。
文章高度赞扬了丹柯勇敢坚定、无私无畏、敢于为理想献身的精神。
文章也借丹柯这一形象表达了俄罗斯人民渴望自由、追求光明的理想。
惑”第9章扩步糸统调音突破一少试分析丹柯这一光辉的人物形象的特点。
提示本文运用浪漫主义的手法讲述了这样一个故事，古时候有一个民族，所有的人都被赶进了原始森林，死亡威胁着整个民族。
在这危难的关头，人群中走出一个年轻的勇士丹柯。
他披荆斩棘，率领着疲惫不堪的队伍艰难地行进。
但人群中的怨气和恼恨向丹柯扑来，甚至有不少人想处死他。
丹柯为了表明自己信仰的力量，忽然用手抓开自己的胸膛，掏出自己的心来，高高地举在头上。
这心比太阳还亮，树林在奔跑的人群面前向两边分开。
奋进中虽然也有人死亡，但人们像着了魔似的跟着丹柯朝前冲。
这个民族终于回到了广袤的草原，而丹柯却倒下了。
他骄傲地笑着，那颗炽热的心散裂开来，变成许多的火星在人间闪亮。
第9章扩步糸统调音丹柯告诉人们：“你们不能够用思想移开路上的石头。
什么事都不做的人不会得到什么结果的。
”他用那颗燃烧的心照亮人们的前程,带领人们走出了黑暗。
文章高度赞扬了丹柯那种为理想献身、不计较个人得失的精神以及坚定不移的信念和勇于实践的态度。
本文成功地塑造了丹柯这一有血有肉的英雄形象。
惑”第9章扩步糸统调音突破二乡作者在塑造丹柯的形象时，运用了“抑彼扬此” 手法，试简要分析。
提示小说一开头便为丹柯的出现拉开了序幕：一些生活在草原上的快乐、强壮、勇敢的人，被另一凶残的种族赶到不宜生存的林子里，唯一出路是穿越林子寻求另外的生存空间。
小说使用“快乐”“强壮” “勇敢”三个形容词是有深意的。
首先，它极力描写林子给这些落难人群带来的恐惧和压迫感, 这种感觉如此强烈，致使这些曾经“快乐” “强壮”“勇敢”的人群都不再畏惧将自己的自由献给敌人了。
这样写一方面可见穿越林子的危险之大，另一方面又写出这些身体强壮的人平素貌似勇敢，实则在关键时刻缺乏挑战困难、拯救种族的勇气。
“你们不能够用思想移开路上的石头。
什么事都不做的人不会第9章扩步糸统调音得到什么结果的。
为什么我们要把我们的气力浪费在思想上、悲伤上呢？起来,我们到林子里去,我们要穿过林子,林子是有尽头的,世界上的一切都是有尽头的！”这异常有力而令人警醒的话语本身即表现出人物的勇敢与坚强。
“这一些人”越“快乐”“强壮”“勇敢”，就越能烘托出丹柯的勇敢与坚强。
这就是小说中的抑彼扬此手法。