幼儿园洗手(1)
幼儿园盥洗、入厕、饮食、午睡环节要点指导
幼儿园盥洗、入厕、饮食、午睡环节要点指导一、盥洗（一）洗手指导要点：1.幼儿要用六步洗手法（湿、搓、冲、捧、甩、擦）洗干净双手。
2.根据盥洗室的空间大小，将幼儿合理分组，保持盥洗室安静有序。
3.帮助或指导每个幼儿将袖子挽至胳膊处，防止溅湿衣袖。
4.指导幼儿节约用水，控制水流大小，洗完手后要在水池内轻轻甩三下，用毛巾擦干手上的水迹。
5.密切关注每个幼儿的洗手过程，对搓洗不仔细，冲洗不干净等行为，教师要耐心地给予动作示范和语言提示。
6.帮助幼儿洗完手后用正确的方法擦干双手，将衣袖放下，整理平整。
7.秋冬季节还要帮助幼儿涂抹护手霜。
8.幼儿盥洗结束后，及时用干拖把擦干地面上的水，等最后一个幼儿洗完手后再离开盥洗室。
9.采用竖大拇指、亲抱幼儿、语言鼓励、同伴示范、环境暗示等方法，及时鼓励幼儿洗手过程中的良好表现，促进幼儿良好洗手习惯的养成。
10.教育幼儿懂得洗手对身体的好处，饭前便后、活动后，手脏时主动洗手。
（二）漱口指导要点：1.组织幼儿餐后拿着自己的饭碗或者取出自己的水杯，在茶水桶内接半碗或者半杯漱口水，安静有序的漱口。
2.引导幼儿用鼓漱法进行漱口，提醒幼儿将漱口水含在嘴里鼓漱3-5次，再轻轻吐进水池中，不把水咽进肚中。
3.关注幼儿漱口过程，发现漱口不正确的幼儿，及时耐心地给予语言和动作提示。
4.幼儿漱完口后把自己的碗或水杯放回原处并摆放整齐。
（三）洗脸指导要点1.引导幼儿知道午睡后，脸脏时、夏季运动后、要把脸洗干净，帮助幼儿养成良好的洗脸习惯。
2.用轻柔的语调、温柔的动作指导幼儿从下到上，从里到外轻轻用力，依次把嘴巴、鼻子、额头、脸颊、耳朵、脖子擦干净。
3.秋冬季洗脸后，帮助或指导幼儿用手蘸取适量护肤霜，均匀涂抹在脸上。
（四）梳头指导要点1.为每个幼儿提供专用的梳子。
2.午睡洗脸后，帮助或指导幼儿使用自己的梳子梳头。
3.指导幼儿学习梳头的正确方法：从上向下，梳整前面、侧面、后面。
4.鼓励短发幼儿照着镜子自己尝试梳理头发，及时关注幼儿是否需要帮助整理，并给予积极的鼓励和表扬。
2024版幼儿园七步洗手法ppt课件[1]
![2024版幼儿园七步洗手法ppt课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/fb2f45042a160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9deb.png)
2024/1/26
9
第四步：弓洗指背
弯曲各手指关节，半握拳把指 背放在另一手掌心旋转揉搓， 双手交换进行。
2024/1/26
注意清洗指关节和指背的连接 处。
每个手指的指背都要充分揉搓， 确保清洁。
10
第五步：大洗拇指
一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行。
注意清洗大拇指的指尖和指腹。
2024/1/26
大拇指的根部也要充分揉搓，确保清洁。
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第六步：立洗指尖
弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转 揉搓，双手交换进行。
注意清洗指尖和指甲缝。
每个手指的指尖都要充分揉搓，确保清洁。
2024/1/26
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第七步：腕洗手腕
揉搓手腕、手臂，双手交换进 行。
2024/1/26
注意清洗手腕和手臂的连接 处。
风险。
预防常见疾病
02
正确的洗手方法有助于预防感冒、肠胃炎等常见疾病的发生。
保障幼儿身体健康
03
养成良好的洗手习惯，有助于保障幼儿身体健康，减少因卫生
问题引发的疾病。
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提高幼儿自我保健能力
2024/1/26
增强自我防护意识
通过七步洗手法教育，让幼儿认识到自我防护的重要性，提高自 我保健意识。
学会自我观察与判断
手腕的内侧和外侧都要充分揉 搓，确保清洁。
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03
七步洗手法的注意事项
2024/1/26
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使用流动水
2024/1/26
01
使用流动水可以更有效地清洗双手， 避免使用静止水可能带来的二次污 染。
02
在使用流动水时，应注意水温适中， 避免过冷或过热的水对皮肤造成刺 激。
幼儿园盥洗、入厕、饮食、午睡环节要点指导
幼儿园盥洗、入厕、饮食、午睡环节要点指导一、盥洗（一）洗手指导要点：1.幼儿要用六步洗手法（湿、搓、冲、捧、甩、擦）洗干净双手。
2.根据盥洗室的空间大小，将幼儿合理分组，保持盥洗室安静有序。
3.帮助或指导每个幼儿将袖子挽至胳膊处，防止溅湿衣袖。
4.指导幼儿节约用水，控制水流大小，洗完手后要在水池内轻轻甩三下，用毛巾擦干手上的水迹。
5.密切关注每个幼儿的洗手过程，对搓洗不仔细，冲洗不干净等行为，教师要耐心地给予动作示范和语言提示。
6.帮助幼儿洗完手后用正确的方法擦干双手，将衣袖放下，整理平整。
7.秋冬季节还要帮助幼儿涂抹护手霜。
8.幼儿盥洗结束后，及时用干拖把擦干地面上的水，等最后一个幼儿洗完手后再离开盥洗室。
9.采用竖大拇指、亲抱幼儿、语言鼓励、同伴示范、环境暗示等方法，及时鼓励幼儿洗手过程中的良好表现，促进幼儿良好洗手习惯的养成。
10.教育幼儿懂得洗手对身体的好处，饭前便后、活动后，手脏时主动洗手。
（二）漱口指导要点：1.组织幼儿餐后拿着自己的饭碗或者取出自己的水杯，在茶水桶内接半碗或者半杯漱口水，安静有序的漱口。
2.引导幼儿用鼓漱法进行漱口，提醒幼儿将漱口水含在嘴里鼓漱3-5次，再轻轻吐进水池中，不把水咽进肚中。
3.关注幼儿漱口过程，发现漱口不正确的幼儿，及时耐心地给予语言和动作提示。
4.幼儿漱完口后把自己的碗或水杯放回原处并摆放整齐。
（三）洗脸指导要点1.引导幼儿知道午睡后，脸脏时、夏季运动后、要把脸洗干净，帮助幼儿养成良好的洗脸习惯。
2.用轻柔的语调、温柔的动作指导幼儿从下到上，从里到外轻轻用力，依次把嘴巴、鼻子、额头、脸颊、耳朵、脖子擦干净。
3.秋冬季洗脸后，帮助或指导幼儿用手蘸取适量护肤霜，均匀涂抹在脸上。
（四）梳头指导要点1.为每个幼儿提供专用的梳子。
幼儿园中班教案《洗手》含反思（精选6篇）
幼儿园中班教案《洗手》含反思幼儿园中班教案《洗手》含反思（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园中班教案《洗手》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班教案《洗手》含反思篇1设计背景为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动目标1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点难点重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。
活动准备1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。
2、故事《小熊豆豆生病了》。
3、正确洗手方法的图片。
活动过程：一、游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”二、听故事《小熊豆豆生病了》。
1、老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。
”“小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！……”2、老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。
）3、引导孩子们联系自己的实际进行交流（调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）。
提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？我们应该怎么做呢？4、小结：洗洗小手讲卫生（鼓励孩子养成勤洗手的好习惯）。
三、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。
1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。
2、出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也来学一学吧！（引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）。
幼儿园一日常规流程及标准(三篇)
幼儿园一日常规流程及标准一、晨检接待工作流程1、晨间接待2、班级晨检3、物品交接4、作好记录5、准备进餐标准1、晨检接待：热情接待家长和幼儿及问好。
（按礼仪规范进行问好）2、班级晨检:一看二摸三问四查。
3、物品交接：查收幼儿携带的衣物，归类存放。
4、做好记录：对服药幼儿做好服药记录，家长签字.5、准备进餐:搬椅子、洗手、进餐。
二、盥洗工作流程（一)喝水流程1、站队2、取水杯3、喝水4、送水杯标准:1、按教师要求(男孩、女孩或1组、2组）排好队.2、依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把.3、站或坐在固定位置上喝水（不说笑、不打闹、不浪费开水）4、轻拿杯把，把杯子送回杯架处.5、按教师要求站好队回到座位处。
(二)如厕流程1、站队2、排队如厕3、整理衣裤4、洗手5、站队标准：1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组)排好队。
2、排队如厕安全教育（不推、不挤、不跑跳）3、幼儿互相检查整理衣裤,线衣掖进裤子里。
（小班以下教师协助）4、按照六部洗手法分组进行洗手.5、按教师要求排好队回到座位处。
（三）洗手流程1、站队2、卷袖口3、洗手4、站队标准：1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。
2、洗手前卷起袖口（小班以下教师协助完成）3、按顺序认真洗手:洗手顺序：（1）打开水龙头把双手浸湿，关上水龙头,打香皂，香皂送回原处。
（2）六部洗手(手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕）（3）打开水龙头把香皂沫冲干净。
(4）关上水龙头双手在洗手池甩三下。
（5）取下自己的毛巾将双手擦干净。
（6）毛巾挂回原处,放下袖口。
4、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队回到座位处.三、教育活动流程1、做好教育活动前的准备；2、保证教育质量；3、培养幼儿良好的习惯.标准：1、做好教育活动前的准备：充分理解、分析教材,有教具和学习材料方可进行活动。
2、保证教育质量：(1）教育内容具有科学性和教育性.知识、概念准备无误，与有关学科有机结合,互相渗透,注意能力与习惯的培养。
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思在开始部分，老师先肯定了幼儿的美术作品，然后引导幼儿讨论洗手的重要性和洗手的时机。
幼儿们说出了正确答案，老师再次强调了洗手的必要性，并告诉幼儿手上有细菌的危害。
在基本部分，老师让幼儿展示了他们平常洗手的方式，然后老师示范了正确的洗手方法，让幼儿们能够更好地掌握洗手的技巧。
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中。
通过这个教案，幼儿可以愿意用七步洗手法洗手，了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，教育孩子养成爱清洁讲卫生的好惯。
同时，幼儿还可以掌握洗手的正确方法，提高动手能力，并积极参与活动，勇敢地表达自己的想法。
这个教案的重点是研究正确的洗手方法，难点则是养成洗手惯。
在活动准备方面，需要准备三块小毛巾、三块香皂和三个脸盆，以及正确洗手方法的图片和吸铁石。
在日常活动中，老师需要提醒幼儿饭前便后洗手。
在活动过程中，老师先肯定了幼儿的美术作品，并引导幼儿讨论洗手的重要性和洗手的时机。
幼儿们说出了正确答案，老师再次强调了洗手的必要性，并告诉幼儿手上有细菌的危害。
在基本部分，老师让幼儿展示了他们平常洗手的方式，然后老师示范了正确的洗手方法，让幼儿们能够更好地掌握洗手的技巧。
老师还提醒幼儿要用正确的洗手方法洗手，以确保手洗干净。
通过这个活动，幼儿们可以更好地了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，并养成良好的卫生惯。
幼儿们研究了正确的洗手方法。
老师首先让幼儿示范了之前的洗手方式，然后教师示范了正确的搓手背、搓手腕、搓大拇指、搓手心和搓指尖的方法，并贴了相应的图片。
幼儿们跟着老师研究了这些方法，还尝试了自己洗手。
在教学过程中，老师可以多开发幼儿的思维，让他们想一想可以用哪些方法洗手。
在上课前，老师应该先整理一下衣服，避免出现不必要的干扰。
洗手是保持手部清洁卫生的重要方法，勤洗手可以预防疾病。
幼儿园一日生活活动解读：盥洗
盥洗【要点提示】盥洗是幼儿一日生活中的一个重要环节，幼儿在园盥洗活动主要包括洗手、漱口、洗脸和梳头。
本节的主要学习内容是让学生了解盥洗活动的常规要求、各年龄班盥洗活动的指导要点以及盥洗活动常见的问题及应对策略，使学生对盥洗这一生活环节的组织与实施要点更为明确。
【学习目标】1.知道盥洗活动的组成部分以及各个部分的常规要求。
2.掌握各年龄段盥洗活动的指导要点，具备初步的组织指导盥洗活动的能力。
3.能结合幼儿园一日生活实际情况，分析盥洗活动常见问题，并思考应对策略。
盥洗是幼儿一日生活中的一个重要环节，可以使幼儿的毛发、皮肤保持清洁，提高皮肤的各种功能，减少皮肤被汗液、皮脂、灰尘污染的机会，提高皮肤的抵抗力，维护身体的健康，同时还可以培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯，提高幼儿的生活自理能力。
幼儿在园的盥洗活动主要是指洗手，此外还包括洗脸、漱口和梳头，其中，洗手是进行最频繁的活动，如饭前饭后、便前便后、活动前后等都需要将手清洗干净。
幼儿在家的盥洗活动除了洗手、洗脸、漱口和梳头之外，还应包括刷牙、洗头、洗澡、洗屁股和洗脚等等。
一、盥洗环节的常规要求幼儿在园的盥洗活动主要包括洗手、洗脸、漱口和梳头这四个环节，在幼儿一日生活中各盥洗环节所占的时间各不相同，每一项盥洗活动对幼儿的基本常规要求也不尽相同。
（一）洗手环节1.能用正确的方法将双手洗干净。
2.洗手时不弄湿衣袖和地面。
3.洗手时不玩水，不玩肥皂，不嬉戏，不吵闹。
4.饭前饭后、便前便后、活动前后、手脏时能及时洗手。
5.养成认真有序洗手的好习惯，不敷衍了事。
6.知道秋冬季洗完手后要擦护手霜。
（二）洗脸环节1.能用正确的方法把脸洗干净，学习拧干毛巾。
2.洗脸时不弄湿袖子和领口，不玩水。
3.在起床后、脸脏时能及时洗脸。
4.知道秋冬季洗完脸后要擦护肤霜。
（三）漱口环节1.会用鼓漱的方法漱口。
2.能在吃完午饭和甜点后、午睡后主动漱口。
3.知道漱口能清洁口腔，不漱口会导致龋齿。
幼儿园一日生活活动解读：盥洗
第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导
“六步洗手法” ❖掌心相对，手指并拢，相互摩擦 ❖手心对手背，搓洗手背，交换进行 ❖掌心相对，双手交叉，沿指缝方向相互搓擦 ❖一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换
进行 ❖弯曲一手各手指关节，五指并拢，在另一手
（二）幼儿洗手常见的问题
1
讨论：你在该片段中发现了哪些问题？
第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导
问题： ❖没有卷袖 ❖水流过小 ❖未擦肥皂 ❖只搓手心 ❖东张西望 ❖水龙头未关紧
第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导
（二）幼儿洗手常见的问题
2
讨论：你在该片段中发现了哪些问题？
第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导
于20秒。 5.轻轻打开水龙头，保持水流柔和。 6.指尖向下，将手心、手背、指缝、手腕上的
肥皂泡冲干净，冲洗时间10秒左右。
第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导
7.用双手捧一些清水将水龙头冲洗干净，关 闭水龙头。
8.双手指尖向下，在水池里轻轻甩三下。 9.从毛巾架上轻轻取下自己的小毛巾，将手
擦干，再把毛巾放回原处。 10.春、秋、冬季在手心手背上抹上适量的
第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导
幼儿在园的盥洗活动
❖洗手 ❖漱口 ❖洗脸 ❖梳头
第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导
幼儿在园的盥洗活动
❖洗手
❖漱口 ❖洗脸 ❖梳头
第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导
洗手
❖洗手是幼儿一日生活活动中的重要内容 ，因为很多细菌都是通过手传播的。养 成良好的洗手习惯是保证幼儿身体健康 的基础，而养成用肥皂洗手的良好习惯 是帮助孩子远离细菌、预防腹泻和肺炎 的最为经济高效的方法之一。
幼儿园小班教案《洗手》含反思六篇
幼儿园小班教案《洗手》含反思六篇小班教案《洗手》含反思六篇适用于主题教学活动当中，让幼儿学习洗手的正确方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。
【篇一】活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。
4、知道一些保持手整洁卫生的方法。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：洗手步骤图。
活动过程一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗？手脏了怎么办？2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图，介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。
袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。
边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？2、抹肥皂，搓手。
卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。
3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。
教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
四、洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。
教学反思洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。
【篇二】活动目标：1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。
2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。
3．初步养成良好的卫生习惯。
4．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：教学挂图《洗手》；一条脏毛巾。
活动过程：一、帮助脏脏的小毛巾1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。
小毛巾怎么啦？幼儿自由猜测。
幼儿园小班《洗手》ppt课件
餐前便后要洗手
01
餐前洗手
在用餐前，要求幼儿必须洗手 ，以避免将细菌带入口腔，引
发疾病。
排便后，幼儿应彻底清洁双手， 以防止细菌传播。
02
便后洗手
接触污物后洗手
01
接触垃圾后
02
玩耍泥土后
教育幼儿在接触垃圾或废弃物后，应立即洗手，避免细菌滋生和传播 。
在户外活动中，若幼儿接触泥土或沙土等污物，应督促他们及时洗手 。
定时提醒幼儿洗手
制定洗手时间表
在幼儿园中，可制定一份洗手时 间表，规定幼儿在特定时间如课 间休息、午睡前后进行洗手。
设置提醒标识
在洗手间或教室等显眼位置设置 提醒标识，提醒幼儿定时洗手， 养成良好的卫生习惯。
04
幼儿园洗手设施与环境
洗手设施配置标准
01
02
03
洗手池数量
根据幼儿园规模及班级人 数，合理配置足够数量的 洗手池，确保每位幼儿都 能方便使用。
03
06
搓洗手腕，交换进行。
冲洗干净
01
打开水龙头，用流动的水将 双手彻底冲洗干净。
02
注意清洗手指间、指甲缝等 容易残留肥皂泡的部位。
03
确保双手的每个部位都冲洗 干净，没有肥皂残留。
用干净毛巾擦干
用干净的毛巾或纸巾将双手轻轻擦干 。
擦干后，可以涂抹适量的护手霜，保 持双手滋润。
注意毛巾或纸巾要干净、干燥，避免 使用不干净的毛巾或纸巾造成二次污 染。
率。
03
避免呼吸道疾病
洗手可以减少通过手接触口鼻 等部位而传播的呼吸道疾病。
培养良好卫生习惯
03
养成勤洗手的习惯
掌握正确洗手方法
教幼儿洗手的教案
教幼儿洗手的教案一、教学目标：1.让幼儿明白洗手的重要性，提高卫生意识。
2.学习正确的洗手方法，掌握洗手的步骤。
3.培养幼儿独立自理能力。
二、教学准备：1.洗手液、肥皂、毛巾等工具。
2.洗手动画、图片等教具。
三、教学过程：活动一：洗手的意义（10分钟）1.教师引导幼儿讨论洗手的重要性，如“为什么要洗手？”、“洗手有什么好处？”2.引导幼儿认识到洗手可以预防疾病传播，保持身体健康。
活动二：洗手前的准备（10分钟）1.教师通过洗手动画或图片展示洗手前的准备工作，包括将洗手液或肥皂放在洗手台旁边，湿润手部等。
2.引导幼儿模仿并跟随动作。
活动三：正确洗手的步骤（20分钟）1.教师手把手地演示正确洗手的步骤：湿润双手→取适量肥皂或洗手液搓揉→搓揉手背→搓揉手指缝→搓揉手指→洗净手腕→冲洗干净双手→用干净毛巾擦干。
2.引导幼儿跟随教师的示范，反复练习正确的洗手步骤。
活动四：动手实践洗手（20分钟）1.将洗手液或肥皂等工具分发给每个幼儿。
2.教师提醒幼儿按照之前学到的步骤进行洗手，同时与幼儿一起操作。
3.观察幼儿的洗手过程，及时纠正他们的错误操作。
活动五：巩固学习（15分钟）1.教师请幼儿自主进行洗手，观察他们是否掌握正确的洗手步骤。
2.鼓励幼儿互相监督，在圈内形成良好的洗手习惯。
四、教学反思：通过本次教学，幼儿对洗手的意义有了更深刻的认识，并学习了正确的洗手步骤。
在教学过程中，教师充分发挥了示范引导的作用，帮助幼儿逐步熟悉洗手的过程。
同时，通过反复的练习，幼儿得到了实践的机会，进一步巩固了所学知识。
在今后的幼儿园生活中，教师也应该持续关注幼儿的洗手习惯，并给予指导和帮助，帮助幼儿树立正确的卫生意识。
幼儿园小班社会教案《学洗手》 (3)3篇
幼儿园小班社会教案《学洗手》 (3)幼儿园小班社会教案《学洗手》 (3)精选3篇（一）教案题目：学洗手教案目标：1. 培养幼儿爱护自己的身体卫生的习惯。
2. 教授幼儿正确的洗手方法。
3. 培养幼儿的自理能力和协作精神。
教学准备：1. 洗手液或肥皂。
2. 水盆和毛巾。
3. 幼儿洗手图片或卡片。
教学步骤：引入活动：1. 老师带领幼儿一起唱洗手歌曲，例如《洗手歌》。
2. 老师向幼儿提问：“你们知道为什么要洗手吗？”讲解洗手的重要性：1. 老师给幼儿分享一些关于洗手的简单知识，例如：洗手可以预防细菌传染，保持身体健康等。
2. 老师通过图片或卡片展示洗手前后的不同场景，让幼儿进一步理解洗手的重要性。
演示正确洗手方法：1. 老师向幼儿演示正确的洗手方法，步骤如下：a. 打湿双手。
b. 涂抹适量的洗手液或肥皂。
c. 用双手揉搓掌心。
d. 双手交叉搓洗。
e. 指间搓洗。
f. 腕部搓洗。
g. 冲洗干净。
h. 用毛巾擦干。
操作指导：1. 老师将洗手液或肥皂分发给幼儿，让幼儿自己操作洗手。
2. 老师提醒幼儿按照正确的洗手步骤进行操作。
3. 老师在幼儿操作时给予适当的指导和帮助。
巩固与评估：1. 教师带领幼儿一起回顾洗手的重要性和正确的洗手方法。
2. 在幼儿洗手后，观察幼儿的洗手行为是否正确，并给予肯定和鼓励。
拓展活动：1. 老师组织幼儿参与洗手小游戏，例如洗手接力赛、幼儿洗手比赛等，增强幼儿的兴趣和参与度。
2. 老师鼓励幼儿在日常生活中养成良好的洗手习惯，并与家长共同努力，让洗手成为幼儿生活的一部分。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对洗手的重要性有了更深刻的认识，学会了正确的洗手方法。
同时，通过参与洗手小游戏等拓展活动，幼儿的参与热情和自理能力也得到了提高。
在教学过程中，教师要注重引发幼儿的兴趣和积极性，同时提供适当的帮助和指导，以保证教学效果的达成。
幼儿园小班社会教案《学洗手》 (3)精选3篇（二）教学目标：1. 认识和了解洒水车及其作用；2. 培养幼儿的观察能力和动手能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
幼儿园洗手组织与话术
幼儿园洗手组织与话术
1. 小宝贝们，洗手啦，就像小火车进站要清洗车轮子一样，咱们的小手也得干干净净的。
2. 来呀，小朋友们，把手伸出来洗一洗，那小手脏脏的就像小泥猴的爪子呢。
3. 洗手喽，小手就像小树枝，不洗干净可就没法茁壮成长啦。
4. 宝贝们，快来洗手，小手要是不洗，就会像沾了胶水的脏东西收集器。
5. 小朋友们，洗手就像给小手做一场泡泡浴，可有趣啦。
6. 嘿，小不点们，洗手啦，不洗手的小手就像散发臭味的小臭虫窝。
7. 洗手咯，小手像小花朵，洗干净了才能香喷喷的呢。
8. 小宝贝们，快来让小手在水里畅游一番，不洗的小手就像黑暗里的小脏怪。
9. 洗手啦，小手要是不洗，就跟沾了一堆黑芝麻糊似的。
10. 小朋友们，就像小鸭子要洗羽毛一样，咱们也要把小手洗干净呀。
11. 宝贝们，洗手就像给小手来一场魔法清洁，把脏东西统统变不见。
12. 嘿，小萌娃们，不洗手的小手就像堆满垃圾的小角落。
13. 洗手喽，小手就像可爱的小画笔，洗干净才能画出漂亮的画。
14. 小宝贝们，快来洗手，那小手不洗就像沾了泥巴的小萝卜。
15. 小朋友们，洗手就像把小手送进欢乐的清洁城堡。
16. 嘿，小家伙们，不洗手的小手像长满杂草的小荒地。
17. 洗手啦，小手就像小小的宝藏，洗干净才更闪亮。
18. 小宝贝们，快来让小手享受清爽的水洗之旅，不洗的小手就像脏脏的小抹布。
幼儿园洗手常规操作要点
幼儿园洗手常规操作要点第一节：自觉性的培养幼儿园洗手常规操作的第一个要点是培养幼儿自觉洗手的意识。
幼儿园应该通过多种方式，如游戏、歌曲、故事等，向幼儿传达洗手的重要性。
同时，幼儿园老师应该以身作则，积极示范正确的洗手动作，引导幼儿形成良好的洗手习惯。
第二节：洗手前的准备工作在幼儿园中，洗手前的准备工作是很重要的。
首先，幼儿应该收拾好自己的个人物品，并整理洗手区域的用具，如肥皂、水杯等。
然后，幼儿应该去洗手间排队等候，以维持洗手秩序。
第三节：正确的洗手动作正确的洗手动作是幼儿园洗手常规操作中的重要环节。
在洗手过程中，幼儿应该充分使用肥皂，并注意彻底搓揉双手，包括手心、手背、手指缝等部位。
洗手时间应该在20秒以上，以确保彻底清洁双手。
另外，幼儿应该学会正确地冲洗双手，确保没有残留的肥皂。
第四节：幼儿园洗手操作中的特殊情况在幼儿园洗手常规操作中，有时会遇到特殊情况，如幼儿受伤、感冒、饭前饭后等。
对于受伤的幼儿，幼儿园应该根据情况选择适当的洗手方式，避免受伤部位的感染。
对于感冒的幼儿，洗手过程中应使用纸巾捂住嘴巴和鼻子，以避免传播病毒。
而饭前饭后的洗手更加重要，以防止细菌进入口腔造成食物中毒。
第五节：洗手间的环境卫生洗手间的环境卫生对于幼儿园洗手常规操作也至关重要。
幼儿园应该定期对洗手间进行清洁和消毒，并确保洗手设施的正常运行。
同时，洗手间进出的门把手也应该定期擦拭消毒，以防止病菌的传播。
第六节：幼儿园洗手常规操作的培养周期幼儿园洗手常规操作的培养过程需要一个周期。
幼儿在最初的阶段可能还不完全掌握正确的洗手方法，但通过不断的练习和引导，幼儿会逐渐养成正确洗手的习惯。
在这个过程中，家长和幼儿园要形成联动，共同培养幼儿良好的洗手习惯。
第七节：日常监督和评估幼儿园洗手常规操作的有效性需要通过日常监督和评估来检验。
幼儿园应定期对幼儿的洗手操作进行监督，并针对幼儿的表现给予评估和指导。
同时，家长也应该积极关注孩子在家中的洗手情况，并与幼儿园保持沟通。
小宝幼儿洗手卫生主题教育活动 设计方案《一》背景说明
小宝幼儿洗手卫生主题教育活动设计方案《一》背景说明一、背景说明在日常生活中，幼儿的卫生习惯养成十分关键，而洗手是最基本且重要的卫生习惯之一。
小宝幼儿园认识到这一点，并决定开展一次以洗手卫生为主题的教育活动，旨在帮助幼儿们养成正确的洗手习惯，提高卫生意识。
二、活动目标1. 培养幼儿正确的洗手习惯，养成定期洗手的良好习惯。
2. 增强幼儿对卫生的认识和意识，提高卫生习惯。
3. 培养幼儿的自理能力，提高幼儿的卫生意识和健康水平。
三、活动内容1. 活动前期准备- 教师准备洗手教具、洗手液和纸巾等相关材料。
- 在教室或活动场地设置洗手区域，放置幼儿专用的洗手池或水槽。
- 布置活动场地，以洗手主题为背景，增加趣味和吸引力。
2. 活动启动- 通过播放卫生习惯养成的卡通动画片，向幼儿展示洗手的重要性，并引发他们的兴趣。
- 与幼儿一起讨论洗手的好处，启发他们思考为什么要经常洗手。
3. 实践操作- 由教师引导，幼儿逐步学习正确洗手的步骤和方法。
例如：- 打开水龙头调节水温，并让幼儿们感受适宜的水温。
- 涂抹适量的洗手液，并揉搓手掌、指缝、手背、手腕及指尖等部位。
- 使用清水彻底冲洗干净，并用纸巾擦干。
4. 观察和讨论- 教师引导幼儿观察自己的双手和身体，讨论洗手前和洗手后的差别，让幼儿认识到洗手的效果。
- 与幼儿讨论洗手的时机，如饭前、饭后、上厕所后等。
5. 制作手工艺品- 利用手工制作环节，让幼儿动手制作与洗手卫生有关的手工艺品，如洗手液瓶的装饰等。
- 在制作过程中，教师通过引导，再次强调洗手的重要性和正确的洗手步骤。
6. 游戏活动- 开展洗手游戏，增加互动和趣味性。
例如：洗手比赛、找出洗手液等等。
- 通过游戏中的角色扮演，让幼儿进一步理解和巩固正确的洗手习惯。
7. 总结和回顾- 教师带领幼儿进行活动总结和回顾，强化他们对洗手活动的理解和记忆。
- 提醒幼儿们在日常生活中继续保持好的洗手习惯，并鼓励他们向家长宣传洗手的重要性。
幼儿园中班教案《洗手》
幼儿园中班教案《洗手》【教案】教学目标：1.掌握洗手的正确步骤和方法。
2.培养幼儿健康卫生的意识和习惯。
3.提高幼儿的自理能力和动手能力。
教学重点：1.掌握洗手的正确步骤和方法。
2.培养幼儿健康卫生的意识和习惯。
教学难点：1.培养幼儿持之以恒的正确洗手习惯。
2.引导幼儿理解洗手的重要性。
教学准备：1.水盆、肥皂、手巾、洗手液。
2.幼儿喜欢的洗手歌曲。
3.图片资料或实物。
教学过程：1.热身活动（5分钟）老师播放喜欢的洗手歌曲，引导幼儿跟着音乐做简单的操体活动，为后面的学习做好准备。
2.知识讲解（10分钟）老师引导幼儿讨论洗手的重要性，如何才能保持清洁等，然后出示图片资料或实物，向幼儿讲解洗手的正确步骤和方法。
让幼儿明白洗手是保持卫生的重要方法之一，并且在幼儿心中树立正确洗手习惯的意识。
3.动手操作（15分钟）老师带领幼儿一起上手洗手。
首先，让幼儿站在水盆旁，抓取适量的洗手液或肥皂，搓成泡沫，然后仔细揉搓双手的掌心、指缝、指尖等部位，注意使肥皂的泡沫覆盖整个手部表面。
接着，让幼儿在流水下冲洗双手，确保去除所有的泡沫。
最后，用手巾或纸巾擦干双手。
4.观察交流（10分钟）幼儿齐齐坐下，老师向幼儿出示一幅图片或展示一组实物，问幼儿看到了哪些动作和物品。
引导幼儿回忆和总结洗手的步骤和方法，鼓励幼儿积极参与讨论，提高他们的观察和描述能力。
5.温故知新（10分钟）老师再次提醒幼儿洗手的重要性，并复习洗手的正确步骤和方法。
可以通过问题提问或情境游戏等方式，让幼儿回忆和巩固已学内容。
6.拓展延伸（15分钟）让幼儿运用所学知识，设计小活动，提高他们的洗手技能。
比如，让幼儿分组进行洗手比赛，看哪个小组洗手最干净、最规范。
也可以利用游戏中幼儿在洗手的过程中，加入拼音字母游戏，增强他们对字母的学习兴趣。
7.总结反思（5分钟）在课堂的最后，让幼儿进行简单的自我评价，问他们在本节课中学到了什么，有什么感受，以及对洗手的认识是否有所改变等。
幼儿园幼儿洗手指导：健康卫生习惯的培养
幼儿园幼儿洗手指导：健康卫生习惯的培养在幼儿园中，幼儿洗手是非常重要的一项卫生习惯。
通过正确的洗手指导，可以培养幼儿良好的卫生习惯，帮助他们预防疾病，保持健康。
在本篇文章中，我将从幼儿洗手的重要性、正确的洗手步骤和如何培养幼儿洗手习惯等方面进行探讨。
一、幼儿洗手的重要性幼儿园是一个集体生活的环境，幼儿在这里会接触到各种细菌和病毒，而他们的自我卫生意识薄弱，容易成为疾病的传播者和受害者。
教会幼儿正确洗手，对于预防疾病的传播至关重要。
正确的洗手可以有效清除手部细菌，降低感染疾病的风险，保障幼儿的健康。
二、正确的洗手步骤为了指导幼儿正确洗手，我们可以采用“5步法”，即“用水、搓手液、搓手、冲洗、擦干”的方法。
首先是用流动的清水将双手弄湿，然后取适量的搓手液涂抹在手心、指缝和手背等部位，用力搓洗双手，尤其是指缝和指甲部位，再用清水冲洗干净，最后使用毛巾或纸巾擦干双手即可。
正确的洗手步骤不仅可以清洁双手，还能够培养幼儿的自我卫生意识，增强免疫力，预防传染病。
三、如何培养幼儿洗手习惯在幼儿园中，教师可以通过日常的活动引导孩子养成洗手的习惯。
在进食前后、外出玩耍后、上厕所后等环节，及时提醒幼儿进行洗手。
可以在幼儿园的公共场所张贴有关洗手的宣传画，制作洗手小贴士，组织洗手教育活动等方式来增强幼儿的洗手意识。
家长也要与学校形成合力，鼓励孩子在家中形成健康的洗手习惯，做到家校合作，共同培养幼儿的卫生习惯。
总结与回顾：通过以上内容，我相信你已经对幼儿园幼儿洗手的重要性、正确的洗手步骤以及如何培养幼儿洗手习惯有了更深入的了解。
幼儿园是孩子们健康成长的重要阶段，培养良好的卫生习惯对于他们的身心健康至关重要。
通过正确的洗手指导，我们可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯，预防疾病，保障他们的健康成长。
个人观点和理解：作为幼儿园教育者，我深刻认识到幼儿洗手习惯的重要性。
在幼儿园工作多年的经验告诉我，只有培养良好的卫生习惯，孩子们才能健康成长。
幼儿园关于幼儿洗手的教案
幼儿园关于幼儿洗手的教案
一、目标
在课程结束后，幼儿应该能够：
1.理解幼儿洗手的重要性
2.知道何时洗手
3.知道怎样洗手
二、材料
1.幼儿洗手液
2.幼儿专用毛巾
3.幼儿专用肥皂
4.视频资料：《洗手舞》
三、实施方法
[注：此教案适用于3-6岁幼儿。
]
1. 创设情境
播放视频资料《洗手舞》，引导幼儿感受洗手的重要性。
2. 讲解洗手的重要性
根据幼儿实际情况，合理运用绘本或图片，向幼儿讲解洗手的意义及重要性。
引领幼儿了解，洗手可以预防细菌、病毒感染，保障人体健康。
3. 模拟实践
对三岁以下幼儿进行集体演示：如何使用肥皂，如何使用洗手液，如何擦干手。
对四岁以上幼儿进行分组演示：洗手故事讲解，如何使用洗手液和肥皂。
4. 温馨提醒
提醒幼儿在一些特定的时刻需要进行洗手，例如：从外面回来、去厕所、发病后、饭前等。
5. 督促孩子洗手
教师通过监督和表扬，不断叮嘱孩子洗手。
在幼儿洗手前和洗手后对幼儿进行
手部消毒，对于肥皂和洗手液不当使用的幼儿进行指导。
四、总结
通过本次课程，幼儿初步了解了洗手的意义和重要性；并且懂得何时应该洗手；能够使用肥皂和洗手液规范正确的洗手技巧。
我们相信，在今后的生活中，幼儿们会主动接受洗手这一习惯，并且用于日常
生活中，保持身体健康干净。